第一篇：平泉縣職稱論文發(fā)表-詞塊教學(xué)高中英語應(yīng)用策略論文選題題目

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平泉縣職稱論文發(fā)表-詞塊教學(xué)|高中英語|應(yīng)用策略論文選題題目

平泉縣職稱論文發(fā)表-以下是詞塊教學(xué)|高中英語|應(yīng)用策略職稱論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過大數(shù)據(jù)搜索對比精心整理而成，各職稱論文發(fā)表題目均為近年來所發(fā)表論文題目，可供詞塊教學(xué)|高中英語|應(yīng)用策略職稱論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為詞塊教學(xué)|高中英語|應(yīng)用策略畢業(yè)論文撰寫選題參考。

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關(guān)鍵詞：建筑工程監(jiān)理論文，激光醫(yī)學(xué)論文，藥學(xué)職稱論文

1……《本族語和非本族語科技寫作中的詞塊:語料庫方法在語言教學(xué)中的應(yīng)用》述評 2……批判性閱讀策略在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用 3……高中英語閱讀教學(xué)現(xiàn)狀和改進(jìn)策略 4……初中英語總復(fù)習(xí)詞塊整理分類小議 5……助推高中英語寫作教學(xué)轉(zhuǎn)型的策略

6……高考改革背景下高中英語教學(xué)的語用取向、模式及策略 7……“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用策略 8……英語口語課堂教學(xué)策略的語境化應(yīng)用

9……基于校外實訓(xùn)平臺提升高職學(xué)生職業(yè)核心能力教學(xué)策略探究——以義烏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)用英語專業(yè)為例

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10……基于語料庫的中國學(xué)術(shù)英語詞塊結(jié)構(gòu)和功能特征研究 11……論高校專業(yè)英語教學(xué)改革的策略

12……語料庫驅(qū)動的英語本族語和中國作者期刊論文詞塊結(jié)構(gòu)和功能對比研究 13……茶文化傳承與創(chuàng)新視域下英語教學(xué)改革策略 14……大學(xué)英語口語教學(xué)中詞塊教學(xué)法的有效性研究 15……詞塊教學(xué)對大學(xué)生二語口語流利性的影響 16……醫(yī)學(xué)專業(yè)大學(xué)英語主題式任務(wù)型教學(xué)策略應(yīng)用研究 17……高中物理體驗式教學(xué)模式的應(yīng)用策略

18……應(yīng)用信息技術(shù)提高英語聽力教學(xué)效果的策略探究 19……英漢思維差異對中學(xué)生英語寫作的影響與教學(xué)策略 20……元認(rèn)知策略在大學(xué)英語多媒體聽力教學(xué)中的應(yīng)用

21……桑代克三大學(xué)習(xí)定律在地理教學(xué)中的應(yīng)用策略——以“地球的運(yùn)動”一節(jié)為例 22……先行組織者策略在高中生物學(xué)概念教學(xué)中的應(yīng)用

23……大一新生詞塊意識及其對語言輸出能力的影響之探究——基于語料庫短語理念視角 24……基于語料庫的英語專業(yè)高年級學(xué)生口語詞塊結(jié)構(gòu)特征研究 25……科技文本中的it評價性詞塊:語料庫驅(qū)動的短語對等原則與方法 26……基于語料庫的語言學(xué)和工科學(xué)術(shù)英語詞塊比較研究 27……英語詞塊教學(xué)在大專院校中的應(yīng)用研究 28……背誦式詞塊輸入對英語寫作能力的促進(jìn)作用 29……基礎(chǔ)英語教學(xué)詞塊意識對漢英翻譯的影響 30……基于詞塊理論的高中英語寫作教學(xué)實驗研究 31……英語PBL教學(xué)模式中元認(rèn)知策略的應(yīng)用

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32……音樂媒體與小學(xué)語文教學(xué)深度融合的應(yīng)用策略 33……高中化學(xué)教師教學(xué)研究現(xiàn)狀的調(diào)查與解決策略 34……頻次對詞塊習(xí)得的影響研究:基于使用的視角 35……頻次效應(yīng)對多詞動詞習(xí)得的影響研究 36……教學(xué)與管理2012年度被全文轉(zhuǎn)載篇目 37……高職學(xué)生英語寫作詞塊使用情況調(diào)查 38……教學(xué)創(chuàng)生視角下的高中英語有效寫作教學(xué)策略 39……聯(lián)想策略在英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用 40……合作學(xué)習(xí)策略在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用 41……基于元認(rèn)知策略的大學(xué)英語CBI教學(xué)模式探討 42……理工科研究生英語口語中詞塊使用的研究 43……高中地理課堂差異教學(xué)的應(yīng)用策略 44……先學(xué)后教策略在語文教學(xué)中的價值與應(yīng)用 45……談英語教學(xué)中的語言真實性缺失之處理策略 46……計算機(jī)模型應(yīng)用于化學(xué)教學(xué)的若干策略 47……高校英語教學(xué)中教師課堂提問策略研究 48……論文化溯源對EFL習(xí)語詞塊習(xí)得的重要作用 49……例談高中哲學(xué)概念教學(xué)中的問題設(shè)計策略 50……大學(xué)英語與高中英語教學(xué)銜接策略

51……教學(xué)創(chuàng)生視角下的高中英語有效寫作教學(xué)策略 52……高中英語課堂有效教學(xué)的策略研究

53……從擴(kuò)大語言的立體輸入談培養(yǎng)英語語感的策略

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54……高中英語教材文學(xué)閱讀教學(xué)資源的不足與拓展策略 55……元認(rèn)知策略在高級英語教學(xué)中的導(dǎo)入 56……淺談小學(xué)中年級英語故事教學(xué)策略 57……基礎(chǔ)英語教學(xué)與學(xué)習(xí)策略培養(yǎng)

58……先行組織者教學(xué)策略在美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用 59……詞塊教學(xué)法在英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用

60……新課程高中英語教學(xué)培養(yǎng)跨文化交際能力的策略

61……高中英語教材(北師大版)“QUOTE…UNQUOTE”專欄教學(xué)策略探析 62……高中新課程問題探究教學(xué)應(yīng)用策略的研究 63……“適當(dāng)分塊”策略在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 64……我國農(nóng)林高校大學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀分析與應(yīng)對策略 65……論藝術(shù)類本科大學(xué)英語教學(xué)策略 66……合作原則下英語教學(xué)策略的反思與反饋 67……英語口語交際策略教學(xué)與研究 68……2009高考英語書面表達(dá)中的詞塊研究 69……高中英語閱讀理解教學(xué)策略 70……詞塊研究與英語學(xué)習(xí)詞典編纂

71……最近發(fā)展區(qū)中的詞塊習(xí)得實證研究——基于支架式教學(xué)的實驗報告 72……預(yù)測策略在英語聽力教學(xué)中的運(yùn)用

73……基于語料庫的中國高級英語學(xué)習(xí)者詞塊使用研究 74……“針對性訓(xùn)練”策略在英語口語教學(xué)中的應(yīng)用 75……高職院校英語分級教學(xué)的實施策略探討

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76……元認(rèn)知策略在對外漢語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用 77……基于語料庫的英語專業(yè)口語教學(xué)模式研究 78……英語閱讀教學(xué)中的推理判斷策略

79……基于多詞塊的框架元素語義核心詞自動識別研究 80……詞塊理論與大學(xué)英語詞匯教學(xué)研究 81……新課改下的高中英語情感教學(xué)策略 82……英語詞匯教學(xué)中語境策略的應(yīng)用 83……“詞塊法”記憶策略的運(yùn)用及效果分析 84……大學(xué)英語人際教學(xué)與人機(jī)教學(xué)的整合策略 85……面向生活的英語教學(xué)策略

86……論基于學(xué)習(xí)策略的大學(xué)英語課堂教學(xué)模式 87……基于成人英語學(xué)習(xí)的教學(xué)策略研究

88……破解小學(xué)生單詞記憶的密碼——以“牛津小學(xué)英語”教材為例 89……運(yùn)用詞塊學(xué)習(xí)策略, 提高高中生英語寫作水平90……培養(yǎng)詞塊學(xué)習(xí)和運(yùn)用意識, 提高學(xué)生寫作水平91……地方高校學(xué)生英語詞匯現(xiàn)狀及詞匯教學(xué)研究 92……職業(yè)高中英語教學(xué)的策略 93……突破常規(guī)的高中英語閱讀教學(xué)策略

94……隨機(jī)通達(dá)教學(xué)策略在大學(xué)商務(wù)英語教學(xué)中的運(yùn)用 95……英語寫作教學(xué)存在的問題與解決策略

96……課堂教學(xué)過程中支架、淡出教學(xué)策略的應(yīng)用研究 97……增強(qiáng)學(xué)生詞塊意識 提高學(xué)生寫作能力

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98……英語電影對英語教學(xué)的輔助功能及其教學(xué)策略 99……中學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)下的語法教學(xué)策略 100……元認(rèn)知策略在英語聽力教學(xué)中的應(yīng)用

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第二篇：察隅縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-高中英語寫作教學(xué)模式探討論文選題題目

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察隅縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-高中英語|寫作教學(xué)|模式|探討論文選題題目

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關(guān)鍵詞：建筑施工課程設(shè)計，法學(xué)研究雜志，醫(yī)學(xué)內(nèi)科論文

1……高中英語寫作教學(xué)須培養(yǎng)的三種意識 2……高中英語寫作教學(xué)的有效對策分析

3……當(dāng)前高中英語寫作教學(xué)存在的問題及提高策略 4……助推高中英語寫作教學(xué)轉(zhuǎn)型的策略 5……高中英語閱讀教學(xué)的問題探析 6……對高中英語課堂教學(xué)的一些思考 7……高中英語寫作教學(xué)漫談

8……新課標(biāo)下的高中英語寫作教學(xué)之我見 9……高中英語寫作教師書面反饋研究

10……基于詞塊理論的高中英語寫作教學(xué)實驗研究

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11……論過程體裁法在高中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用 12……高中英語深層閱讀“三位一體”教學(xué)探究 13……教學(xué)創(chuàng)生視角下的高中英語有效寫作教學(xué)策略 14……用錯誤分析理論指導(dǎo)高中英語寫作 15……淺析中介語石化對高中生英語寫作的影響 16……高中英語書面表達(dá)詞匯豐富性的表征與分析 17……讀后續(xù)寫題型研究

18……教學(xué)創(chuàng)生視角下的高中英語有效寫作教學(xué)策略 19……形成性評價在高中英語寫作教學(xué)中的實踐 20……論高中英語寫作教學(xué)中的意義建構(gòu) 21……新課程標(biāo)準(zhǔn)背景下高中英語寫作教學(xué)策略 22……高中英語寫作中中式英語的成因及其表現(xiàn)形式 23……高中英語閱讀理解教學(xué)策略 24……做一個有思想力的行動者 25……例談高中英語寫作教學(xué)的幾種模式 26……高中英語寫作教學(xué)問題探源 27……高效低耗的互動式英語寫作教學(xué) 28……高中和大學(xué)英語寫作教學(xué)有效銜接的思考 29……補(bǔ)缺假設(shè)與高中“任務(wù)型”英語寫作教學(xué)

30……任務(wù)型教學(xué)模式應(yīng)用于高中英語寫作教學(xué)的實證研究 31……高中英語“三段七步讀寫整合教學(xué)模式”實施與建議 32……淺淡高中英語寫作教學(xué)

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33……高中英語詩歌寫作教學(xué)的嘗試

34……自我效能理論對高中英語寫作教學(xué)的啟示 35……強(qiáng)化高中英語寫作教學(xué)的探索 36……高中英語任務(wù)型寫作教學(xué)的實踐與思考 37……高中英語閱讀與寫作教學(xué)互動模式的探析及應(yīng)用 38……高中英語教學(xué)中說寫結(jié)合的小組合作學(xué)習(xí)模式 39……對高中英語寫作教學(xué)的反思 40……高中英語寫作教學(xué)現(xiàn)狀分析與對策

41……過程體裁法在高中英語寫作教學(xué)中的運(yùn)用研究 42……高中英語寫作教學(xué)中的任務(wù)設(shè)計研究 43……高中英語寫作教學(xué)中有效的合作學(xué)習(xí)44……高中學(xué)生英語寫作錯誤成因及訓(xùn)練策略 45……行動研究在高中英語寫作教學(xué)中的運(yùn)用 46……農(nóng)村中學(xué)課堂教學(xué)模式的重大變革 47……高中英語寫作教學(xué)芻議 48……如何搞好初高中英語教學(xué)的銜接 49……如何進(jìn)行高中英語書面表達(dá)訓(xùn)練 50……高中學(xué)生英語寫作技能訓(xùn)練策略 51……高中生英語寫作能力培養(yǎng)的教學(xué)策略 52……提高高中生英語書面表達(dá)能力芻議 53……建構(gòu)主義理論在意中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用 54……讀寫遷移與高三英語教學(xué)

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55……“李陽·克立茲口語突破法”在英語教學(xué)中的運(yùn)用 56……有效強(qiáng)化英語閱讀能力的方法 57……語篇銜接與高中英語寫作教學(xué) 58……高中英語教學(xué)如何向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)化

59……英語科課程目標(biāo)及其基礎(chǔ)學(xué)力——美國普通高中基礎(chǔ)學(xué)科解析(之二)60……數(shù)學(xué)課程目標(biāo)及其基礎(chǔ)學(xué)力——美國普通高中基礎(chǔ)學(xué)科解析(之三)61……高中英語寫作教學(xué)中需注意的幾個問題 62……高中英語寫作錯誤分析及成功對策 63……如何指導(dǎo)和組織高中學(xué)生進(jìn)行英語寫作 64……提高高中生英語作文能力的途徑 65……高中英語寫作訓(xùn)練談

66……淺談高中英語測試中的幾個問題 67……中學(xué)英語分科教學(xué)的設(shè)想與初步實踐 68……高中英語教材中變異用詞淺析 69……高中英語寫作教學(xué)淺析

71……高中英語寫作教學(xué)中需注意的幾個問題 72……高中英語寫作錯誤分析及成功對策 73……如何指導(dǎo)和組織高中學(xué)生進(jìn)行英語寫作 74……提高高中生英語作文能力的途徑 75……高中英語寫作訓(xùn)練談

76……淺談高中英語測試中的幾個問題 77……中學(xué)英語分科教學(xué)的設(shè)想與初步實踐

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78……高中英語教材中變異用詞淺析 79……高中英語寫作教學(xué)淺析

81……高中英語寫作教學(xué)中需注意的幾個問題 82……高中英語寫作錯誤分析及成功對策 83……如何指導(dǎo)和組織高中學(xué)生進(jìn)行英語寫作 84……提高高中生英語作文能力的途徑 85……高中英語寫作訓(xùn)練談

86……淺談高中英語測試中的幾個問題 87……中學(xué)英語分科教學(xué)的設(shè)想與初步實踐 88……高中英語教材中變異用詞淺析 89……高中英語寫作教學(xué)淺析

91……高中英語寫作教學(xué)中需注意的幾個問題 92……高中英語寫作錯誤分析及成功對策 93……如何指導(dǎo)和組織高中學(xué)生進(jìn)行英語寫作 94……提高高中生英語作文能力的途徑 95……高中英語寫作訓(xùn)練談

96……淺談高中英語測試中的幾個問題 97……中學(xué)英語分科教學(xué)的設(shè)想與初步實踐 98……高中英語教材中變異用詞淺析 99……高中英語寫作教學(xué)淺析

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第三篇：佳縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-新課標(biāo)高中英語寫作教學(xué)論文選題題目

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佳縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-新課標(biāo)高中英語|寫作教學(xué)論文選題題目

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1……高中英語寫作教學(xué)的有效對策分析

2……當(dāng)前高中英語寫作教學(xué)存在的問題及提高策略 3……助推高中英語寫作教學(xué)轉(zhuǎn)型的策略 4……高中英語寫作教學(xué)須培養(yǎng)的三種意識 5……高中英語閱讀教學(xué)的問題探析 6……對高中英語課堂教學(xué)的一些思考 7……新課標(biāo)下的高中英語寫作教學(xué)之我見 8……高中英語寫作教學(xué)漫談 9……高中英語寫作教師書面反饋研究 10……基于教材的高中英語寫作校本課程開發(fā)

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11……論過程體裁法在高中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用 12……基于詞塊理論的高中英語寫作教學(xué)實驗研究 13……高中英語深層閱讀“三位一體”教學(xué)探究 14……教學(xué)創(chuàng)生視角下的高中英語有效寫作教學(xué)策略 15……淺析中介語石化對高中生英語寫作的影響 16……高效英語寫作課堂的構(gòu)建

17……高中英語書面表達(dá)詞匯豐富性的表征與分析 18……教學(xué)創(chuàng)生視角下的高中英語有效寫作教學(xué)策略 19……高中生英語限時寫作中詞語提取策略研究 20……形成性評價在高中英語寫作教學(xué)中的實踐

21……通過有效閱讀促進(jìn)學(xué)生寫作能力的提升——《 高中英語》(牛津上海版)讀寫結(jié)合的一些思考與嘗試

22……新課程標(biāo)準(zhǔn)下如何提高學(xué)生高考寫作能力 23……新課程標(biāo)準(zhǔn)背景下高中英語寫作教學(xué)策略 24……論高中英語寫作教學(xué)中的意義建構(gòu)

25……高中英語寫作中中式英語的成因及其表現(xiàn)形式 26……高中英語寫作教學(xué)問題探源 27……例談高中英語寫作教學(xué)的幾種模式 28……基于認(rèn)知交際的高中英語作文教學(xué) 29……高中和大學(xué)英語寫作教學(xué)有效銜接的思考 30……補(bǔ)缺假設(shè)與高中“任務(wù)型”英語寫作教學(xué) 31……高效低耗的互動式英語寫作教學(xué)

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32……強(qiáng)化高中英語寫作教學(xué)的探索 33……淺談高中英語寫作教學(xué) 34……淺淡高中英語寫作教學(xué) 35……高中英語詩歌寫作教學(xué)的嘗試

36……任務(wù)型教學(xué)模式應(yīng)用于高中英語寫作教學(xué)的實證研究 37……自我效能理論對高中英語寫作教學(xué)的啟示 38……高中英語任務(wù)型寫作教學(xué)的實踐與思考 39……運(yùn)用詞塊學(xué)習(xí)策略, 提高高中生英語寫作水平40……高中英語“三段七步讀寫整合教學(xué)模式”實施與建議 41……高中英語教學(xué)中說寫結(jié)合的小組合作學(xué)習(xí)模式 42……對高中英語寫作教學(xué)的反思

43……高中英語閱讀與寫作教學(xué)互動模式的探析及應(yīng)用 44……高中英語寫作教學(xué)現(xiàn)狀分析與對策 45……高中英語寫作技能培養(yǎng)模式研究 46……高中英語寫作教學(xué)中的任務(wù)設(shè)計研究 47……高中英語寫作教學(xué)中有效的合作學(xué)習(xí)48……過程體裁法在高中英語寫作教學(xué)中的運(yùn)用研究 49……新課程理念下的高中英語書面表達(dá)評改法 50……高中學(xué)生英語寫作錯誤成因及訓(xùn)練策略 51……高中英語寫作教學(xué)芻議

52……行動研究在高中英語寫作教學(xué)中的運(yùn)用 53……從高考英語作文談?wù)Z法教學(xué)的重要性

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54……農(nóng)村中學(xué)課堂教學(xué)模式的重大變革 55……如何進(jìn)行高中英語書面表達(dá)訓(xùn)練 56……英語課堂中的真實生活聽力教學(xué) 57……高中學(xué)生英語寫作技能訓(xùn)練策略 58……高中生英語寫作能力培養(yǎng)的教學(xué)策略 59……建構(gòu)主義理論在意中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用 60……提高高中生英語書面表達(dá)能力芻議 61……英語教學(xué)應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生書面表達(dá)能力 62……讀寫遷移與高三英語教學(xué)

63……突出文化承載與傳播作用--談《大學(xué)語文》教學(xué) 64……語篇銜接與高中英語寫作教學(xué) 65……高中英語寫作教學(xué)中需注意的幾個問題 66……如何指導(dǎo)和組織高中學(xué)生進(jìn)行英語寫作 67……高中英語寫作錯誤分析及成功對策 68……提高高中生英語作文能力的途徑 69……中學(xué)英語分科教學(xué)的設(shè)想與初步實踐 70……高中英語教材中變異用詞淺析 71……高中英語寫作教學(xué)淺析 81……高中英語寫作教學(xué)淺析 91……高中英語寫作教學(xué)淺析

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第四篇：崇禮縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-分層教學(xué)高中英語因材施教論文選題題目

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崇禮縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-分層教學(xué)|高中英語|因材施教論文選題題目

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關(guān)鍵詞：學(xué)前教育的論文，如何發(fā)表醫(yī)學(xué)論文，工程施工項目管理論文

1……英語教學(xué)中實施分層教學(xué)的嘗試與探索 2……基于分層教學(xué)模式的體育教學(xué)研究

3……如何在高中英語教學(xué)中有效應(yīng)用分層分組教學(xué) 4……論“因材施教”與“因材施學(xué)”——高校英語教學(xué)哲學(xué)審視 5……新課改下初中體育教學(xué)中實施分層教學(xué)的探索

6……開展好分層教學(xué) 提高英語教學(xué)整體水平——初中英語教學(xué)實踐與研究

7……網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)英語分層聽說教學(xué)模式探究——評《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)英語聽說教學(xué)研究:理論、模式與評價》

8……因材施教法在初中語文素質(zhì)教育中的運(yùn)用 9……探究分組、分層教學(xué)在體育課中的應(yīng)用

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10……分層教學(xué)中幾個疑問 11……鋼琴集體課分層教學(xué)模式研究 12……探究初三數(shù)學(xué)課堂分層教學(xué)的策略 13……高校公共藝術(shù)課程翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式探析 14……淺談初中數(shù)學(xué)分層作業(yè)布置 15……中職三二分段總復(fù)習(xí)策略研究

16……醫(yī)院 學(xué)校 家長 實習(xí)生骨干聯(lián)動管理臨床實習(xí)生的效果探討 17……用新課程標(biāo)準(zhǔn)理念指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)鄉(xiāng)土地理 18……淺談低層次班級學(xué)生英語能力的提升 19……如何打造初中化學(xué)教學(xué)中的高效課堂 20……初中語文作文教學(xué)現(xiàn)狀與提高策略探究 21……提高學(xué)習(xí)生物興趣的幾點做法

22……開展好作文教學(xué) 提高學(xué)生寫作水平——初中作文教學(xué)研究 23……特殊學(xué)校小學(xué)陽光體育活動方法 24……高中數(shù)學(xué)思維障礙探討

25……新課改下班主任做好班級管理的策略 26……激發(fā)農(nóng)牧區(qū)小學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣 27……如何有效提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率 28……中職院校體育分層次教學(xué)的有效性研究

29……試談在初中作文教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生寫好作文——初中作文教學(xué)探索 30……小學(xué)體育教學(xué)合作學(xué)習(xí)的策略

31……淺談提高農(nóng)村小學(xué)高年級英語的具體措施

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32……翻轉(zhuǎn)課堂中高中生物分層教學(xué)

33……高職院校分層次多模塊教學(xué)的研究與實踐 34……初中體育選項課分層教學(xué)的實踐研究

35……分層合作教學(xué)在初中生物分組實驗教學(xué)中的實踐 36……隱性分層教學(xué)在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用研究 37……高職英語“走班制”分層教學(xué)問題與對策

38……基于信息技術(shù)的大學(xué)英語動態(tài)分層教學(xué)模式研究 39……基于高職數(shù)學(xué)分層教學(xué)的實驗研究 40……高職院校公共基礎(chǔ)課程分層、分類教學(xué)探索

41……APOS視野下分層合作學(xué)習(xí)應(yīng)用研究——以高等數(shù)學(xué)教學(xué)為例 42……高職非英語專業(yè)班內(nèi)英語分層教學(xué)可行性研究 43……近代教會學(xué)校英語教學(xué)特點及對高職英語教學(xué)的啟示 44……分層教學(xué)在高職英語詞匯教學(xué)中的運(yùn)用 45……分層教學(xué)模式在高職英語教育中的應(yīng)用研究 46……高職英語隱性分層教學(xué)初探 47……高職教育中實施因材施教教學(xué)法

48……基于學(xué)生評價的大學(xué)英語分層教學(xué)改進(jìn)研究 49……建構(gòu)型“三位一體”英語教學(xué)策略及評價 50……大學(xué)體育課實施分層教學(xué)的理論與實踐 51……因材施教——平等受教的關(guān)鍵 52……大學(xué)英語分層教學(xué)課堂提問層次的區(qū)別 53……高職院校公共英語分層教學(xué)模式研究

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54……學(xué)案分層導(dǎo)學(xué) 激發(fā)學(xué)生潛能

55……英文電影在高職高專英語聽力教學(xué)中的應(yīng)用 56……英語分層教學(xué)模式的利弊及對策 57……分層教學(xué)在初中英語閱讀課中的嘗試 58……高職公共英語“四三”制分層教學(xué)模式的探討 59……高職英語分層教學(xué)探索

60……基于因材施教的高職課程分層次目標(biāo)教學(xué) 61……高職院?！胺謱咏虒W(xué)”培養(yǎng)技能型人才探析 62……初中數(shù)學(xué)班級內(nèi)分層教學(xué)的實踐探析

63……分層教學(xué)在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用——以南通大學(xué)為例 64……淺談分層教學(xué)法在英語教學(xué)實踐中的運(yùn)用 65……數(shù)學(xué)分層次教學(xué)在職業(yè)教育中的實踐性研究 66……試論大學(xué)英語的分層次教學(xué)

67……義務(wù)教育學(xué)校重點班制度應(yīng)該廢止——兼析因材施教的誤用及后果 68……分層次復(fù)式英語教學(xué)模式的構(gòu)建 69……大學(xué)英語分層教學(xué)的規(guī)范化 70……分層次教學(xué)在遠(yuǎn)程英語教學(xué)中的應(yīng)用 71……普通高校籃球選項課分層教學(xué)實踐探索 72……關(guān)于高職分層教學(xué)實踐的探討

73……分層教學(xué)法模式在普通高校體育課中的應(yīng)用 74……因材施教與高校教學(xué)管理創(chuàng)新問題探討 75……高職院校英語分層教學(xué)實踐探索

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76……對高職高專英語分層教學(xué)的反思 77……高職高專英語分層教學(xué)的理論與操作 78……以分層教學(xué)為突破口 推進(jìn)高職教學(xué)改革

79……新課程理念下實施中學(xué)數(shù)學(xué)分層教學(xué)的理論與實踐 80……民族院校普通話課程的分層教學(xué) 81……從教育公平視角看分層教學(xué)

82……現(xiàn)代信息技術(shù)下高職英語聽說模塊教學(xué)模式初探

83……論雙語教學(xué)中的因材施教——以財務(wù)管理課程雙語教學(xué)為例 84……課堂復(fù)式分層教學(xué)化解學(xué)生兩極分化現(xiàn)象——以英語科為例 85……大學(xué)英語分層教學(xué)管理與質(zhì)量保證體系的研究與實踐 86……英語教學(xué)中實施分層次教學(xué)的策略

87……尊重差異因材施教構(gòu)建“和諧”教學(xué)新模式——高校分層教學(xué)探索 88……高職數(shù)學(xué)分層教學(xué)方法的運(yùn)用

89……分層教學(xué)法在高校足球選項課中的運(yùn)用研究 90……數(shù)學(xué)分層次教學(xué)淺論

91……在中職學(xué)校試行分層分流教學(xué)的探索與實踐 92……探究大學(xué)英語分層教學(xué)

93……普通高校體育課實施“歸級交叉分層次教學(xué)”的理論研究

94……“因材施教”與“循序漸進(jìn)”——微生物學(xué)教學(xué)中的“以人為本”教育觀淺析 95……高職英語課程分層教學(xué)模式探析

96……繼承傳統(tǒng) 與時俱進(jìn) 開拓創(chuàng)新——“新世紀(jì)大學(xué)英語系列教材”簡介 97……因材施教的高職英語分層教學(xué)實踐

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98……英語分層教學(xué)中激勵機(jī)制的運(yùn)用 99……高職院校分層次教學(xué)模式的探索與思考 100……高職計算機(jī)課程分層教學(xué)研究

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第五篇：博白縣職稱論文發(fā)表-高中英語高效課堂論文選題題目

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博白縣職稱論文發(fā)表-高中|英語|高效課堂論文選題題目

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關(guān)鍵詞：語文教育教學(xué)論文，建筑工程施工論文，德育教育論文

1……新課改下的高中英語高效課堂教學(xué)初探 2……淺議高效化高中英語課堂的構(gòu)建方法 3……如何提高中學(xué)英語課堂教學(xué)效率的探索 4……避免課堂無效討論的策略研究 5……網(wǎng)絡(luò)輔助下高中英語閱讀教學(xué)研究 6……淺議高中英語新教材的應(yīng)用策略 7……小學(xué)英語高效教學(xué)課堂的構(gòu)建 8……新課程理念下小學(xué)英語高效課堂淺議 9……小議如何構(gòu)建初中英語高效課堂 10……中職英語如何實現(xiàn)高效化教學(xué)之我見

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11……小學(xué)英語課堂教學(xué)設(shè)計之我見

12……如何在大班額下的小學(xué)英語教學(xué)中實現(xiàn)高效教學(xué) 13……淺談中職英語課堂中如何應(yīng)用“微課”

14……基于翻轉(zhuǎn)課堂的農(nóng)林院校大學(xué)英語教學(xué)模式研究 15……構(gòu)建高中英語高效課堂之我見 16……淺談高中英語高效課堂探究

17……言語意向性視角下英語課堂話語的建構(gòu) 18……大學(xué)英語高效課堂教學(xué)模式必要性與可行性探索 19……高效英語寫作課堂的構(gòu)建 20……《高效課堂課例評點集錦》

21……基于Moodle協(xié)作學(xué)習(xí)模式有效性研究——以大學(xué)英語教學(xué)為例

22……《高效課堂課例評點集錦》

DVD-ROM系列光盤

經(jīng)典課例

權(quán)威點評 23……多鼠標(biāo)系統(tǒng)對促進(jìn)小學(xué)英語課堂互動教學(xué)效果的實驗研究 24……基礎(chǔ)教育研究院快訊

25……高效英語課堂教學(xué)設(shè)計之共性——第七屆全國高中英語教學(xué)觀摩研討會反思 26……英語泛讀高效教學(xué)策略

27……“一線多鏈”英語課堂模式的實踐研究 28……從一次優(yōu)質(zhì)課比賽看當(dāng)前英語課堂教學(xué)改革 29……高效課堂必須基于學(xué)習(xí)差異

30……大學(xué)英語多媒體教學(xué)的問題與對策探析 31……『參與式』英語教學(xué)模式的五個板塊 32……論英語課堂上教師的語言輸入

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33……農(nóng)村中學(xué)課堂教學(xué)模式的重大變革 34……多媒體技術(shù)在中學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用 35……提高英語課堂教學(xué)效率的實踐與體會 36……課堂提問初探

37……語言實驗室在中學(xué)的使用 38……師范專業(yè)英語教學(xué)法試探

41……『參與式』英語教學(xué)模式的五個板塊 42……論英語課堂上教師的語言輸入 43……農(nóng)村中學(xué)課堂教學(xué)模式的重大變革 44……多媒體技術(shù)在中學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用 45……提高英語課堂教學(xué)效率的實踐與體會 46……課堂提問初探

47……語言實驗室在中學(xué)的使用 48……師范專業(yè)英語教學(xué)法試探

51……『參與式』英語教學(xué)模式的五個板塊 52……論英語課堂上教師的語言輸入 53……農(nóng)村中學(xué)課堂教學(xué)模式的重大變革 54……多媒體技術(shù)在中學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用 55……提高英語課堂教學(xué)效率的實踐與體會 56……課堂提問初探

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61……『參與式』英語教學(xué)模式的五個板塊 62……論英語課堂上教師的語言輸入 63……農(nóng)村中學(xué)課堂教學(xué)模式的重大變革 64……多媒體技術(shù)在中學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用 65……提高英語課堂教學(xué)效率的實踐與體會 66……課堂提問初探

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77……語言實驗室在中學(xué)的使用 78……師范專業(yè)英語教學(xué)法試探

81……『參與式』英語教學(xué)模式的五個板塊 82……論英語課堂上教師的語言輸入 83……農(nóng)村中學(xué)課堂教學(xué)模式的重大變革 84……多媒體技術(shù)在中學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用 85……提高英語課堂教學(xué)效率的實踐與體會 86……課堂提問初探

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87……語言實驗室在中學(xué)的使用 88……師范專業(yè)英語教學(xué)法試探

91……『參與式』英語教學(xué)模式的五個板塊 92……論英語課堂上教師的語言輸入 93……農(nóng)村中學(xué)課堂教學(xué)模式的重大變革 94……多媒體技術(shù)在中學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用 95……提高英語課堂教學(xué)效率的實踐與體會 96……課堂提問初探

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