第一篇：英語(yǔ)學(xué)科發(fā)展規(guī)劃

初中英語(yǔ)學(xué)科發(fā)展規(guī)劃

薛店鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué) 教研組長(zhǎng) 高巧慧

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持“以人為本”的教育理念，以新課程標(biāo)準(zhǔn)理論為依據(jù)，遵循學(xué)生語(yǔ)言學(xué)習(xí)規(guī)律和原則，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為抓手，以提高學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言能力為目標(biāo)；以研促教、以老帶新，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在學(xué)中思、在思中悟、不斷提升老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和授課能力；通過(guò)大膽進(jìn)行課堂改革、創(chuàng)新教學(xué)，探索適合我們學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)的英語(yǔ)課堂，構(gòu)建具有薛店一中特色的課型模式。

二、現(xiàn)狀分析

1、教師情況分析：

我們是一所農(nóng)村中學(xué)，學(xué)校英語(yǔ)教研組共12人。中學(xué)高級(jí)教師2名，中學(xué)一級(jí)教師5名、中學(xué)二級(jí)教師5名，省優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)教師1人，市級(jí)優(yōu)質(zhì)課教師3人，省級(jí)骨干教師2人，鄭州市級(jí)優(yōu)質(zhì)課教師2人，新鄭市級(jí)教學(xué)標(biāo)兵1人，鎮(zhèn)級(jí)教學(xué)標(biāo)兵2人。多名教師參加市、縣級(jí)立項(xiàng)課題研究，部分順利通過(guò)新鄭市級(jí)一級(jí)達(dá)標(biāo)課和達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)課的驗(yàn)收。

2、成績(jī)情況分析：

我們學(xué)校的英語(yǔ)成績(jī)一度處于全市的中下游水平。究其原因： 其一，我們學(xué)校位于航空港區(qū)邊界，該地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度快，孩子就業(yè)的渠道多，所以多數(shù)家長(zhǎng)的教育意識(shí)欠缺，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)不重視、關(guān)注不夠。并且很多家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)好英語(yǔ)沒(méi)有多大的用處。

其二，小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科師資力量薄弱，孩子們升入初中基本上沒(méi)什么基礎(chǔ)。

其三，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)科學(xué)習(xí)有畏難情緒，自信心不足，興趣不濃厚。

其四，新課程的實(shí)施與教師的教學(xué)理念的改變緊密相關(guān)，需要我們不斷反思和主動(dòng)學(xué)習(xí)。但很多老師忙于日常教學(xué)和大量的事務(wù)性工作，缺少學(xué)習(xí)與思考的時(shí)間和熱情，教研意識(shí)薄弱，課改的力度不大。其五，針對(duì)我校學(xué)生程度參差不齊的狀況，分層教學(xué)的實(shí)施依然還停留在意識(shí)，并未能真正落到實(shí)處。

其六，學(xué)生到了八年級(jí)之后，由于學(xué)生自身心理和生理的特點(diǎn)，英語(yǔ)成績(jī)較之七年級(jí)普遍下滑，且幅度較大。

三、規(guī)劃目標(biāo)：

依據(jù)教研室我們教研員牛老師制定的初中英語(yǔ)學(xué)科三年規(guī)劃，結(jié)合我們學(xué)校英語(yǔ)學(xué)科的現(xiàn)狀，經(jīng)過(guò)全體教師的認(rèn)真討論，我們學(xué)校英語(yǔ)學(xué)科的三年發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)如下：

1、“課型化”教學(xué)模式的成熟驗(yàn)收：閱讀課、寫(xiě)作課、單元教學(xué)課、語(yǔ)法課；

2、人人都能上優(yōu)質(zhì)課，青年教師像司媛星等順利通過(guò)新鄭市達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)課驗(yàn)收，中青年教師像代偉霞等順利通過(guò)鄭州市達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)；

3、爭(zhēng)取三年內(nèi)出一到兩個(gè)新鄭市市級(jí)教學(xué)標(biāo)兵。

4、申報(bào)市級(jí)、省級(jí)課題立項(xiàng)并順利結(jié)題;

5、學(xué)生在鄭州市級(jí)英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)中獲獎(jiǎng)；

6、中招成績(jī)穩(wěn)中有升，爭(zhēng)取達(dá)到上游水平；

四、實(shí)施措施：

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，提高教師自身素質(zhì)。

學(xué)習(xí)是引領(lǐng)教師提升教學(xué)水平的不可或缺的力量，也是教師不懈追尋專業(yè)發(fā)展的動(dòng)力之源。圍繞教育教學(xué)具體實(shí)踐，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，認(rèn)真反思個(gè)人教育教學(xué)的得與失，每學(xué)期末每個(gè)教師都

須完成學(xué)期教學(xué)小結(jié)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，努力進(jìn)取，切實(shí)提高教育教學(xué)水平。同時(shí)，鼓勵(lì)青年教師外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)，增加參與式培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，提高他們自主學(xué)習(xí)的能力。

2、加強(qiáng)集體備課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

每周四下午前兩節(jié)是英語(yǔ)組集體備課的專屬時(shí)間,我們不僅僅備教材而且還要下功夫備學(xué)生。在備教材時(shí)，每次讓兩人主備同一內(nèi)容，其他人補(bǔ)充，最后再定稿。在備學(xué)生時(shí)，我們要緊緊圍繞這幾個(gè)方面來(lái)做：備學(xué)生所需、解學(xué)生之疑、促學(xué)生樂(lè)學(xué)、激學(xué)生信心、助學(xué)生所成。

3、開(kāi)展“課型化”教學(xué)模式研討，以老帶新，促青年教師快速成長(zhǎng)。

周期安排：和教研室保持一致（3年）； 組織形式：觀課議課

課型模式：聽(tīng)說(shuō)課、閱讀課、寫(xiě)作課、單元教學(xué)課、語(yǔ)法課； 具體事宜：

2015-2016學(xué)年全員參與以上的五種課型；聽(tīng)說(shuō)課4 節(jié)，閱讀課10節(jié)，寫(xiě)作課8節(jié)，單元教學(xué)課、語(yǔ)法課個(gè)6節(jié)

2016-2017 確定重點(diǎn)研討的課型模式，全員參與； 2017-2018 確定參與研討的課型模式及驗(yàn)收的具體人員；

時(shí)間安排：每周一下午前兩節(jié)，第一節(jié)觀課，第二節(jié)議課； 安排原則：自愿申報(bào)課型和組內(nèi)推薦相結(jié)合 ；

4、堅(jiān)持教學(xué)與科研相結(jié)合的原則，搞好課題研究工作。

在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在專家、學(xué)者指導(dǎo)下，積極寫(xiě)好各類科研論文論著，課后小結(jié)與上課心得體會(huì)，以科研促進(jìn)教學(xué)。我們英語(yǔ)組近幾年積極參與課題研究，在課題研究的實(shí)施過(guò)程中，無(wú)論是理論素養(yǎng)，還是教學(xué)水平都獲得了一定的提高，所以我們教研組全體教師將

繼續(xù)做研究型教師，搞好課題立項(xiàng)工作。爭(zhēng)取三年內(nèi)組內(nèi)的教師能夠申報(bào)市級(jí)、省級(jí)課題立項(xiàng)，并順利結(jié)題。

5、組織豐富多采的課外活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。開(kāi)展演講、詞匯大賽、英語(yǔ)能力大賽、課本劇表演等英語(yǔ)課外活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，全面提高學(xué)生的英語(yǔ)素養(yǎng)。并搞好宣傳、推廣活動(dòng)，進(jìn)一步擴(kuò)大英語(yǔ)組的知名度和影響力。

6、抓好畢業(yè)班的教學(xué)工作，爭(zhēng)取中考成績(jī)穩(wěn)中有升。

全體畢業(yè)班老師要深入研究課標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)考試改革內(nèi)容，搞好試題研究，明確復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)，加強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性。精選復(fù)習(xí)資料，提高復(fù)習(xí)效率。抓好復(fù)習(xí)課型研究，上好復(fù)習(xí)課。面向全體學(xué)生，抓兩頭帶中間，分層次查缺補(bǔ)漏，提高成績(jī)。

7、組建英語(yǔ)組的試題庫(kù)，課件庫(kù)，教案庫(kù)以及論文庫(kù)。

凡是在校、市、省內(nèi)上過(guò)公開(kāi)課的教案、課件等資料都存放在教案庫(kù)。每個(gè)備課組將每次的練習(xí)，測(cè)驗(yàn)，考試的試卷收集在一起，并將答案附在試卷后，分別歸類到試題庫(kù)。課題研究，論文，教學(xué)反思，評(píng)課記錄，教育教學(xué)最新資訊等分享到論文庫(kù)，使這些媒介成為促進(jìn)教師發(fā)展的有效平臺(tái)。

現(xiàn)實(shí)是殘酷的，理想是豐滿的。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。為了不負(fù)眾望，我們英語(yǔ)組的全體教師將在教研室的務(wù)實(shí)指導(dǎo)下和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，奮力拼搏、不斷創(chuàng)新、銳意進(jìn)取，盡最大努力打造一支優(yōu)秀的教研團(tuán)隊(duì)，為薛店的教育添磚加瓦。

薛店一中英語(yǔ)組

2015-9-11

第二篇：高一英語(yǔ)學(xué)科新課改發(fā)展規(guī)劃

Xx高中英語(yǔ)學(xué)科新課改發(fā)展規(guī)劃

高一英語(yǔ)備課組

《普通高中英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》是指導(dǎo)我們教學(xué)的主要的綱領(lǐng)性文件，它明確規(guī)定了教學(xué)指導(dǎo)思想、教學(xué)目標(biāo)以及教學(xué)內(nèi)容的確定和安排。課標(biāo)的精神在英語(yǔ)課的全過(guò)程中體現(xiàn)，這是一個(gè)綜合的過(guò)程，不可能一朝一夕完成，因此，我們?nèi)M教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)“英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)”之后，對(duì)我校三年來(lái)的英語(yǔ)教學(xué)實(shí)施方案基本達(dá)成以下共識(shí)：

一、總體思路：

第一學(xué)年：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課改文件，明確新課標(biāo)理念，樹(shù)立新的教材觀、教學(xué)觀，加強(qiáng)備課組之間的合作。

2、結(jié)合我校實(shí)際，計(jì)劃建立英語(yǔ)學(xué)科的兩個(gè)資料庫(kù)——教師備課資料庫(kù)、學(xué)生練習(xí)資料庫(kù)。

3、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一組織和指導(dǎo)下，確定選修課課時(shí)、內(nèi)容安排，開(kāi)發(fā)1-2本校本教材，確立研究性學(xué)習(xí)的若干課題。

4、嚴(yán)格按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的課時(shí)設(shè)置，保質(zhì)保量完成必修1-4和選修的教學(xué)內(nèi)容。

5、要求學(xué)校盡快為全組教師備齊備足課改教材，以便早日研究學(xué)習(xí)。

第二學(xué)年：

1、進(jìn)一步充實(shí)、完善英語(yǔ)學(xué)科的兩個(gè)資料庫(kù)。

2、進(jìn)一步提高對(duì)教材、模塊的組合運(yùn)用能力，切實(shí)提高全組教師駕

馭新教材的技藝。

3、嚴(yán)格按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的課時(shí)設(shè)置，保質(zhì)保量完成必修4-5和選修的教學(xué)。

4、繼續(xù)開(kāi)發(fā)1-2本校本教材，確立研究性學(xué)習(xí)的若干課題。

5、要求學(xué)校在不影響正常教學(xué)的前提下，盡可能多地為全組教師提供各級(jí)各類的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，以保證我校英語(yǔ)新課改的順利進(jìn)行。第三學(xué)年：

1、高中必修1-5內(nèi)容及選修模塊教學(xué)已經(jīng)結(jié)束，必須在進(jìn)入復(fù)習(xí)前引導(dǎo)學(xué)生自主“梳理----整合”知識(shí)。

2、確立以《高考說(shuō)明》為指導(dǎo)的高三選修課內(nèi)容，根據(jù)課時(shí)制定

備考計(jì)劃及措施。

3、繼續(xù)開(kāi)發(fā)1本校本教材。

4、要求學(xué)校及時(shí)、全面、準(zhǔn)確提供高考最新信息，為高三備考導(dǎo)航。

二、具體措施：

（一）、樹(shù)立新的教材觀：

1、通讀必修課教科書(shū)，大體熟悉教科書(shū)編排情況。

2、合理運(yùn)用教科書(shū)。新課程教材內(nèi)容多，容量大，這就要求我們認(rèn)真理解課標(biāo)，按照單元教學(xué)目標(biāo)要求，大膽地采用精講和略講的方式。

（二）、加強(qiáng)合作，積極開(kāi)展教學(xué)研究。

新課程實(shí)施過(guò)程中教師的合作備課顯得特別重要，而且新課程中的問(wèn)題多，矛盾多，孤軍奮戰(zhàn)比較困難，而靠集體智慧就會(huì)提高備課質(zhì)量，且節(jié)省時(shí)間。通過(guò)不斷交流可獲取教學(xué)信息與靈感，形成一種合作的教研文化。定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人進(jìn)行集體備課，要重在集中的交流和研討，切實(shí)把“個(gè)人自備、集體交流、個(gè)人整理”這幾項(xiàng)工作很好的結(jié)合起來(lái)。

（三）、正課抓基礎(chǔ)，提高課堂效率

1、根據(jù)人教版編寫(xiě)體例，單元編排是采取話題與聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)相結(jié)合的做法，教的重點(diǎn)都落在相應(yīng)的主體上。

例如：必修四第四單元，中心話題是“體態(tài)語(yǔ)”，語(yǔ)言技能和語(yǔ)言知識(shí)都圍繞“體態(tài)語(yǔ)”這一話題，如什么是“體態(tài)語(yǔ)”、如何理解“體態(tài)語(yǔ)”以及“體態(tài)語(yǔ)”的跨文化性等等。備課組就要求上課時(shí)處理內(nèi)容時(shí)始終關(guān)注如何通過(guò)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)做等多種形式，讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和掌握“體態(tài)語(yǔ)”在交際中的作用和意義，使他們明確“體態(tài)語(yǔ)”在人類交際中的重要性，了解“體態(tài)語(yǔ)”在不同民族和文化交際中的多樣性。

2、高考各板塊知識(shí)點(diǎn)下沉到相應(yīng)的單元

例如：必修三第一單元，語(yǔ)法知識(shí)是情態(tài)動(dòng)詞的用法，在課文中出現(xiàn)時(shí)要力爭(zhēng)講透。

3、加重預(yù)習(xí)任務(wù)

讓學(xué)生在課前背誦、查資料、理出情感線索、找出線索，盡量讓學(xué)生在課前已經(jīng)到了一個(gè)相應(yīng)的平臺(tái)上，來(lái)和老師交流。不是一張白紙等著老師來(lái)灌輸。（這種安排的意圖在于正課課時(shí)減少的情況下，盡量通過(guò)學(xué)生課外的自主學(xué)習(xí)，來(lái)提高效率，抓住重點(diǎn)）

（四）課外抓閱讀，配套讀書(shū)筆記，實(shí)施“名著導(dǎo)讀”計(jì)劃，進(jìn)行階段跟蹤反饋

1、在高一每?jī)芍苤心贸鲆还?jié)，到圖書(shū)館閱讀指定書(shū)目。具體措施：有計(jì)劃地要求學(xué)生閱讀英語(yǔ)簡(jiǎn)版原著。閱讀指定書(shū)目以雙周計(jì)劃進(jìn)行，保證學(xué)生在一定的時(shí)間閱讀內(nèi)容得到配套教學(xué)進(jìn)度的更新。

2、每周一篇短文寫(xiě)作。

具體措施： ① 短文可以是字詞摘抄、佳句賞析和感悟聯(lián)想，要求120字左右。要求全批全改。② 針對(duì)寫(xiě)作短文時(shí)缺少閃光的句子的問(wèn)

題，備課組提出階段性要求，由句式短語(yǔ)--—單句---—復(fù)句—---成篇，逐階段提高。

總之，《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)學(xué)生英語(yǔ)實(shí)踐能力的要求是相當(dāng)高的，提出英語(yǔ)語(yǔ)言應(yīng)用、廣泛閱讀、積累整合、創(chuàng)意表達(dá)等多方面的要求。按照此計(jì)劃進(jìn)行，三年后能否經(jīng)受住高考的檢驗(yàn)？我們深感擔(dān)子重、任務(wù)難、責(zé)任大，但是“困難就是挑戰(zhàn)、挑戰(zhàn)就是機(jī)遇”。為此，我們英語(yǔ)備課組一定會(huì)緊緊團(tuán)結(jié)在課改領(lǐng)導(dǎo)小組周?chē)?tīng)從將令、群策群力，結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際，一定將課改精神貫徹落實(shí)到實(shí)際英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，為我校建設(shè)盡一份力。

第三篇：物理學(xué)科發(fā)展規(guī)劃

長(zhǎng)清一中物理學(xué)科三年發(fā)展規(guī)劃

一、現(xiàn)狀分析

1、師資力量

我們物理教研組共有27名教師；中學(xué)高級(jí)職稱有6人；中學(xué)一級(jí)職稱有8人；中學(xué)二級(jí)職稱有13人。其中特級(jí)教師一人，都具有本科學(xué)歷，大家分別擔(dān)任高

一、高二和高三的物理教育教學(xué)任務(wù)。其中高三10人，具有高級(jí)職稱的人2人，高二7人，高級(jí)職稱1人，高一6人，高級(jí)職稱2人，新疆部和復(fù)習(xí)部共2人，其中特級(jí)教師1名。

2、主要成績(jī)

新課改進(jìn)行幾年來(lái)，我們物理組的全體教師精心學(xué)習(xí)，不斷研究新時(shí)代的教育理念和精神，教師素質(zhì)和教學(xué)水平有了明顯提高。在馬德波、秦兆國(guó)，趙中業(yè)，郭志忠，石業(yè)榮等老師的帶領(lǐng)下，學(xué)術(shù)和交流不斷加強(qiáng)，教研氣氛濃厚。近年來(lái)，我校物理教育教學(xué)工作已取得了一定成績(jī)。我們組的大多數(shù)教師均能夠兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇的教書(shū)育人，認(rèn)認(rèn)真真的研究教學(xué)，踏踏實(shí)實(shí)的落實(shí)教學(xué)。正因?yàn)檫@樣，我校物理教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。

存在問(wèn)題

但是，無(wú)論是橫向分析還是縱向比較，目前我校物理學(xué)科教學(xué)質(zhì)量依然還存在著一些不盡人意的地方，物理學(xué)科平均分、及格率仍在低位徘徊。這些問(wèn)題的存在雖然有各方面的客觀原因，但教學(xué)常規(guī)管理的規(guī)范化精細(xì)化程度、教師的事業(yè)心和責(zé)任感、師資隊(duì)伍的素質(zhì)與能力、課堂教學(xué)的水平與效益等因素都是直接制約物理教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步、協(xié)調(diào)和均衡發(fā)展的根本原因。但是隨著高考這根指揮棒對(duì)物理的重視，我們學(xué)校的物理老師配備十分不足，尤其是高一，每個(gè)教師帶四個(gè)班。從而導(dǎo)致物理課時(shí)太少的問(wèn)題。高一是非常重要的打基礎(chǔ)的時(shí)期，如果失去了興趣知難而退或者是越怕越學(xué)不好，越學(xué)不好越怕學(xué)，最終產(chǎn)生很大的畏難情緒。

二、指導(dǎo)思想

新的高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)無(wú)論是課程性質(zhì)、課程理念、設(shè)計(jì)思路，還是課程目標(biāo)均為建國(guó)以來(lái)的首創(chuàng)，它體現(xiàn)了物理學(xué)自身及其文化、經(jīng)濟(jì)與社會(huì)互動(dòng)發(fā)展的時(shí)代性要求，體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)國(guó)民在自然科學(xué)領(lǐng)域的基本素質(zhì)要求。課程改革的關(guān)鍵在于實(shí)施，實(shí)施的主要環(huán)節(jié)在教學(xué)，而教學(xué)的最終落腳點(diǎn)就是實(shí)現(xiàn)和達(dá)到這些要求。為了適應(yīng)課改的要求及教研組自身發(fā)展的需要，為了建設(shè)一支業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高、具有強(qiáng)烈進(jìn)取精神的教師隊(duì)伍，促進(jìn)教學(xué)科研水平的進(jìn)一步提高和培養(yǎng)出更多的綜合素質(zhì)高、自學(xué)能力強(qiáng)、具有探究、創(chuàng)新精神的人才。

三、發(fā)展目標(biāo)

1、總體目標(biāo)

（1）、各教學(xué)班級(jí)每學(xué)期有明確的教學(xué)目標(biāo)和措施。

（2）、積極撰寫(xiě)教研論文，爭(zhēng)取有一兩篇論文在國(guó)家權(quán)威期刊上發(fā)表。（3）、三年內(nèi)有3—4名教師能成為高級(jí)教師。

（4）、完善集體備課和公開(kāi)課、示范課體系。另外，爭(zhēng)取市級(jí)教學(xué)能手

2、階段目標(biāo) 第一學(xué)年：

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和新課程理念的學(xué)習(xí)，打好在新課程實(shí)施過(guò)程中的教育教學(xué)基礎(chǔ)。主要學(xué)習(xí)《高中新課程實(shí)踐引領(lǐng)》 《教師的20項(xiàng)修煉》 《多元智力理論與個(gè)性教學(xué)》。

第二學(xué)年： 第二學(xué)年：加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，進(jìn)行學(xué)案教學(xué)的研究，展開(kāi)聽(tīng)課、評(píng)課研討等活動(dòng)，展開(kāi)提高課堂效率的研究，努力提高教育教學(xué)成績(jī)。高一年級(jí)主要是課堂教學(xué)的研究；高二年級(jí)主要是學(xué)業(yè)水平考試的研究；高三主要是高考復(fù)習(xí)教學(xué)的研究。

第三學(xué)年：

回顧總結(jié)進(jìn)三年來(lái)、在物理教育和教學(xué)過(guò)程中的得與失，對(duì)于教學(xué)的過(guò)程中不足，制定相應(yīng)的措施，確保在日后的工作中順利地進(jìn)行教育教學(xué)工作。

四、推進(jìn)策略

1、制度建設(shè)

每學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)確定本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度，制定好備課組計(jì)劃、教研組計(jì)劃；教師認(rèn)真撰寫(xiě)好教案、學(xué)案、聽(tīng)課筆記、活動(dòng)記錄等相關(guān)文字材料，及時(shí)編輯、整理。按時(shí)進(jìn)行教研組、備課組集體活動(dòng)，對(duì)課堂教學(xué)、階段檢測(cè)考試進(jìn)行總結(jié)、分析，明確教學(xué)工作中的得失，及時(shí)地開(kāi)展查漏補(bǔ)缺的教學(xué)工作。

2、資源建設(shè)

建立系統(tǒng)的、高質(zhì)量的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，交由專人負(fù)責(zé)。對(duì)資源進(jìn)行分類整理：學(xué)案和試題。即建立章節(jié)順序的資源管理體系，又有知識(shí)點(diǎn)歸類的管理體系。

3、校本研修

在教學(xué)的同時(shí)，對(duì)于教學(xué)工作中遇到的問(wèn)題進(jìn)行校本研修，確定研究?jī)?nèi)容、方案和研究時(shí)間、方法等。使組內(nèi)每一位教師在課題研究的過(guò)程中進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課程的理念、觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)在新課程教學(xué)中使用恰當(dāng)?shù)慕逃虒W(xué)方法，提高課堂效率、促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的穩(wěn)步提高。

4、發(fā)展評(píng)價(jià)

完善學(xué)分認(rèn)定、學(xué)生自我評(píng)價(jià)、教師自我評(píng)價(jià)和物理課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，形成評(píng)價(jià)體系，通過(guò)教學(xué)評(píng)價(jià)促進(jìn)課堂教學(xué)，從而促進(jìn)物理教學(xué)質(zhì)量的提高。

五、實(shí)施計(jì)劃

1、引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展

每學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)確定本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度，制定好備課組計(jì)劃、教研組計(jì)劃；教師認(rèn)真撰寫(xiě)好教案、學(xué)案、聽(tīng)課筆記、活動(dòng)記錄等相關(guān)文字材料，及時(shí)編輯、整理。按時(shí)進(jìn)行教研組、備課組集體活動(dòng)，對(duì)課堂教學(xué)、階段檢測(cè)考試進(jìn)行總結(jié)、分析，明確教學(xué)工作中的得失，及時(shí)地開(kāi)展查漏補(bǔ)缺的教學(xué)工作。

2、培養(yǎng)學(xué)科教師

（1）物理教研組的建設(shè)要做到以人為本、以研促教，創(chuàng)造良好氛圍和環(huán)境，促進(jìn)教師和學(xué)生的全面發(fā)展。為了盡快適應(yīng)新課改的要求，物理教學(xué)應(yīng)努力促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生積極參與、樂(lè)于探究、勇于實(shí)踐、勤于思考，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)與技能，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力、科學(xué)態(tài)度與科學(xué)精神。然而，這急需老師轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神，提高教師自身的科學(xué)素養(yǎng)與師德修養(yǎng)。為此，在今后的教研組建設(shè)中，將努力在教師培養(yǎng)上下功夫，2 將物理教研組建設(shè)成一支結(jié)構(gòu)合理、職業(yè)形象良好、自我學(xué)習(xí)意識(shí)強(qiáng)烈、知識(shí)結(jié)構(gòu)多元化、具有鮮明教學(xué)特色與教學(xué)風(fēng)格的教師隊(duì)伍。

（2）加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)與理論的學(xué)習(xí)。教師要不斷地提升自己，就必須不斷學(xué)習(xí)和吸收先進(jìn)的教學(xué)理念與專業(yè)理論知識(shí)。在今后的教研組建設(shè)中，要認(rèn)真組織老師學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)與理論，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，注重新課改。

（3）注重與加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)工作。隨著學(xué)校的擴(kuò)招，物理教研組的教師隊(duì)伍在不斷擴(kuò)大。為了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展和教師的年齡結(jié)構(gòu)更加合理，將會(huì)錄用比較多的年青老師，這些年青老師朝氣蓬勃，現(xiàn)代專業(yè)理論知識(shí)扎實(shí)，新的教學(xué)理念接受快、沖勁足，且易于以學(xué)生打成一片，他們是教研組未來(lái)的希望與中堅(jiān)力量。要千方百計(jì)發(fā)展和提高青年教師的能力，促進(jìn)青年教師健康成長(zhǎng)。

3、開(kāi)展教學(xué)研究

近幾年來(lái)，在新課改不斷深入的情況下，我們物理學(xué)教研組一直在探討課堂教學(xué)模式。目前，已經(jīng)探索出了比較成熟和有效的新授課和復(fù)習(xí)課的教學(xué)模式，比如高三年級(jí)形成了“四學(xué)一測(cè)”的復(fù)習(xí)課模式，高二年級(jí)”五環(huán)四步”新授課模式?，F(xiàn)在，這兩種課型模式的優(yōu)越性已經(jīng)凸現(xiàn)出來(lái)，教學(xué)效果相當(dāng)明顯。并且在今后的三年中，我們將繼續(xù)研究和探討習(xí)題課和講評(píng)課的教學(xué)模式，在不斷地優(yōu)化和改進(jìn)中，逐步推廣和發(fā)揚(yáng)這些成熟有效的教學(xué)模式，使之成為學(xué)校和學(xué)科的品牌。

4、組織學(xué)科活動(dòng)

（1）利用教研組、備課組的集體活動(dòng)進(jìn)行集體備課研討、磨課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，不斷提高教研組老師的教育教學(xué)能力，提高教學(xué)的課堂效率。同時(shí)準(zhǔn)備在學(xué)校開(kāi)展的對(duì)外公開(kāi)課的時(shí)間內(nèi)，積極參加，爭(zhēng)取每次活動(dòng)都開(kāi)1～2節(jié)，為學(xué)校的教育事業(yè)而努力。

（2）認(rèn)真組織好“教育教學(xué)開(kāi)放月”教研活動(dòng)，并以此為契機(jī)，掀起教研組教研活動(dòng)的高潮。教研組要組織老師確定好研究課題、研究方向、研究方法與措施，要結(jié)合各個(gè)年級(jí)的的教學(xué)實(shí)際，做到有目的、有重點(diǎn)、針對(duì)性強(qiáng)。對(duì)每次教研活動(dòng)，要以新課標(biāo)的研討為中心，以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究、自主學(xué)習(xí)能力為著眼點(diǎn)，探索在新課標(biāo)理念下的新的教育教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，提升教師的素質(zhì)與能力。

5、展示學(xué)科特色

實(shí)驗(yàn)教學(xué)是生物教學(xué)的特色，意在培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和動(dòng)手能力，這在高考中和以后的大學(xué)學(xué)習(xí)中有很重要的作用。突出實(shí)驗(yàn)教學(xué)，在日常教學(xué)中，變單純講實(shí)驗(yàn)為推理實(shí)驗(yàn)-----模擬實(shí)驗(yàn)------演示實(shí)驗(yàn)----自主實(shí)驗(yàn)，多層次、多角度訓(xùn)練的復(fù)合實(shí)驗(yàn)體系，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和成績(jī)。

6、提高學(xué)科成績(jī)

注重基礎(chǔ)知識(shí)，讓學(xué)生熟練掌握基本概念基本理論，課本呈現(xiàn)的基本公式，基本實(shí)驗(yàn)操作、基本理論等。提高學(xué)生分析問(wèn)題能力，通過(guò)練習(xí)、問(wèn)題思考等形式，來(lái)提高學(xué)生分析問(wèn)題能力。探究問(wèn)題學(xué)會(huì)合作，通過(guò)理論學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生探究問(wèn)題能力，在解決問(wèn)題中學(xué)會(huì)知識(shí)，掌握學(xué)習(xí)方法，并學(xué)會(huì)小組內(nèi)的交流和合作，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神。

六、保障措施

1、有經(jīng)驗(yàn)的教師多對(duì)年輕人進(jìn)行指導(dǎo)。并以自己的才識(shí)和敬業(yè)精神影響和促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)。

2、校外教研活動(dòng)要求每位老師都參加，并主動(dòng)寫(xiě)出心得，交流先進(jìn)的可取的教學(xué)理念與實(shí)踐方法。

3、積極參與課題研究。創(chuàng)新教育理念，更新教學(xué)方法，及時(shí)記錄教學(xué)中的心得體會(huì)。

4、抓好學(xué)生培優(yōu)和輔差工作。積極參與班級(jí)合作小組活動(dòng)。

說(shuō)明：

1、請(qǐng)各學(xué)科主任結(jié)合研討會(huì)議精神，參照模板，在原有規(guī)劃基礎(chǔ)上進(jìn)行修改、補(bǔ)充和完善。

2、字體：全部用楷體_GB2312 標(biāo)題：四號(hào)加粗字體 正文內(nèi)容：小標(biāo)題——小四號(hào)加粗字體，其他文字內(nèi)容一律用五號(hào)字體（不加粗）

3、定稿后重新發(fā)至教務(wù)處公共郵箱jncqyzjwc@163.com

4、時(shí)間要求：9月22日——9月29日，截止至9月29日下午五點(diǎn)。

第四篇：內(nèi)分泌學(xué)科發(fā)展規(guī)劃

內(nèi)分泌學(xué)科建設(shè)規(guī)劃

尊敬的院領(lǐng)導(dǎo)：

內(nèi)分泌學(xué)科目前在我院未獨(dú)立成科，隨著醫(yī)院創(chuàng)建三級(jí)乙等綜合性醫(yī)院的工作推進(jìn)，心血管與內(nèi)分泌專業(yè)組必將逐漸獨(dú)立成科，為此作為一名內(nèi)分泌學(xué)組組長(zhǎng)根據(jù)我院內(nèi)分泌學(xué)組現(xiàn)狀及遠(yuǎn)景規(guī)劃作出以下總結(jié)：

學(xué)科建設(shè)背景

1.學(xué)科基本情況

內(nèi)分泌代謝疾病特別是糖尿病、甲狀腺疾病和骨質(zhì)疏松癥近年來(lái)發(fā)病率越來(lái)越高，2008年我國(guó)成人糖尿病總數(shù)9240萬(wàn)人，患病率9.7%，已成為世界上糖尿病患病人數(shù)最多的國(guó)家，引起政府和專業(yè)人士的普遍關(guān)注。這主要與社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們面臨的壓力增大，生活方式西化，及人口老齡化有關(guān)。疾病譜的變遷為內(nèi)分泌代謝性疾病科的發(fā)展帶來(lái)了機(jī)遇和提出了挑戰(zhàn)。

在醫(yī)療上，我科內(nèi)分泌專業(yè)組病源主體為糖尿病，其次為甲狀腺疾病和骨質(zhì)疏松癥，糖尿病住院人數(shù)、門(mén)診量近三年增長(zhǎng)明顯，有望在今后三年取得更為明顯的進(jìn)步。

在教學(xué)上，我科重視?？浦R(shí)培訓(xùn)，內(nèi)分泌專業(yè)組成員先后多次參加國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)學(xué)術(shù)會(huì)議，并將最新指南用于臨床，始終保持知識(shí)的持續(xù)延續(xù)性。

在科研上，參與成都中醫(yī)藥大學(xué)國(guó)家級(jí)科研課題《三才粉與二甲雙胍臨床試驗(yàn)比對(duì)》，已完成參與工作。今年5月份與華西醫(yī)院內(nèi)分泌科簽訂《慢性代謝性疾病基層培訓(xùn)班》項(xiàng)目計(jì)劃書(shū)，借著此次培訓(xùn)將我院內(nèi)分泌專業(yè)組打造成周邊區(qū)域具有很高影響力的專業(yè)團(tuán)隊(duì)。

在人才引進(jìn)和培養(yǎng)方面：目前內(nèi)分泌專業(yè)組副主任醫(yī)師1名，主治醫(yī)師1名，住院醫(yī)師2名，?？谱o(hù)士1名，派往華西醫(yī)院內(nèi)分泌科進(jìn)修2人次，韓建副主任醫(yī)師現(xiàn)任廣元市內(nèi)分泌專委會(huì)副主任委員，四川省中醫(yī)內(nèi)分泌專委會(huì)委員，四川省內(nèi)分泌專委會(huì)基層協(xié)作組委員。淳樹(shù)科主治醫(yī)師現(xiàn)任廣元市內(nèi)分泌專委會(huì)委員，四川省預(yù)防醫(yī)學(xué)會(huì)內(nèi)分泌代謝專委會(huì)委員。

在硬件設(shè)施方面：我科已有胰島素泵12部，糖足箱檢測(cè)儀一臺(tái)，神經(jīng)內(nèi)科肌電圖一臺(tái)，基本滿足目前臨床應(yīng)用。

總之，近三年內(nèi)分泌專業(yè)組已從單一糖尿病診治向全面發(fā)展轉(zhuǎn)變，從形式建設(shè)向內(nèi)涵建設(shè)轉(zhuǎn)化，初步形成一個(gè)具有發(fā)展獨(dú)立成科的專業(yè)組。以多種形式包括患者教育、報(bào)紙、電臺(tái)宣傳、舉辦繼續(xù)教育項(xiàng)目及積極參與各種交流學(xué)習(xí)尋求廣泛合作，積極參與上級(jí)醫(yī)院臨床研究多個(gè)方面擴(kuò)大了科室和醫(yī)院的社會(huì)知曉度和專業(yè)知曉度，提升了自身的素質(zhì)。

存在的差距

目前內(nèi)分泌專業(yè)組仍以糖尿病為主要診治病種，病種較單一，收治住院人數(shù)不穩(wěn)定，?？漆t(yī)護(hù)人員配置不足，社會(huì)影響力不足，獨(dú)立成科仍有很大的距離。

與三級(jí)醫(yī)院的差距主要包括激素水平測(cè)定、核醫(yī)學(xué)技術(shù)的缺如，少見(jiàn)病種不全。特別是甲狀腺疾病、腎上腺疾病、垂體相關(guān)疾病病源數(shù)較少，實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)手段缺乏，診治存在一定困難。

4.建設(shè)意義

順應(yīng)國(guó)家，市區(qū)重視非傳染性慢性疾病防治的需求，力爭(zhēng)區(qū)域領(lǐng)先。與相關(guān)科室聯(lián)動(dòng)，走共同發(fā)展之路。如糖尿病與代謝綜合組、心腦血管病、腎病、眼病關(guān)系密切；骨質(zhì)疏松與脆性骨折、老年病，絕經(jīng)、風(fēng)濕病關(guān)系密切；甲狀腺疾病與頭頸外科、超聲、細(xì)胞病理學(xué)關(guān)系密切。

為區(qū)域內(nèi)居民提供優(yōu)質(zhì)醫(yī)療服務(wù)，吸引外地病源，提升競(jìng)爭(zhēng)力。

學(xué)科發(fā)展規(guī)劃

病區(qū)規(guī)劃：我科目前為心血管、內(nèi)分泌兩個(gè)專業(yè)組，病房未具體設(shè)置?？撇^(qū)，在短期內(nèi)獨(dú)立成科難以實(shí)現(xiàn)，結(jié)合目前科室病房構(gòu)造，近1年在現(xiàn)有病區(qū)中可設(shè)置糖尿病獨(dú)立病區(qū)或者病房，將糖尿病患者集中管理，便于住院期間健康教育，以此也可以提高專業(yè)組的社會(huì)知曉度與專業(yè)知曉度，在現(xiàn)有病房中選擇一間作為患者健康教育教室，院部進(jìn)行重新裝修，患教室配置宣傳畫(huà)冊(cè)、食物模型、糖尿病視頻軟件（諾和諾德公司已提供贊助）。

門(mén)診規(guī)劃：我科現(xiàn)有心血管、內(nèi)分泌門(mén)診一間，由門(mén)診醫(yī)生、住院部醫(yī)生輪流坐診，專科特性未完全得到體現(xiàn)，不利于學(xué)科發(fā)展。在未來(lái)3年，隨著我科醫(yī)師隊(duì)伍的充實(shí)，建立獨(dú)立的內(nèi)分泌科門(mén)診，設(shè)置一目了然的學(xué)科介紹與坐診時(shí)間宣傳欄，由我科內(nèi)分泌專業(yè)組醫(yī)生輪流坐診，保證門(mén)診-住院一體化，最大程度上擴(kuò)展病人群體。

在醫(yī)療上，未來(lái)三年集中現(xiàn)有醫(yī)療資源提升糖尿病單病種的診治水平，特別是對(duì)糖尿病規(guī)范化治療、并發(fā)癥的治療手段，加強(qiáng)多科協(xié)作，提升學(xué)科實(shí)力與影響力。加大對(duì)甲狀腺疾病、骨質(zhì)疏松癥領(lǐng)域的拓展，提高診療水平，加強(qiáng)宣傳，豐富內(nèi)分泌專科病種。

人才引進(jìn)與培養(yǎng)：未來(lái)3年，將我科內(nèi)分泌醫(yī)師派往華西醫(yī)院內(nèi)分泌科進(jìn)修學(xué)習(xí)半年或一年，主要拓展甲狀腺、骨質(zhì)疏松等內(nèi)分泌科亞專業(yè)領(lǐng)域，計(jì)劃2年內(nèi)引進(jìn)內(nèi)分泌規(guī)培醫(yī)師或者研究生一名，主要負(fù)責(zé)科研課題、論文撰寫(xiě)等方面，為以后申報(bào)市級(jí)重點(diǎn)學(xué)科儲(chǔ)備人才。選派優(yōu)秀護(hù)理人員到華西醫(yī)院進(jìn)行?？谱o(hù)士培訓(xùn)，建立具有專科特性的內(nèi)分泌學(xué)科護(hù)理團(tuán)隊(duì)，進(jìn)一步加強(qiáng)我院內(nèi)分泌學(xué)科建設(shè)。

教學(xué)與科研：積極參與華西醫(yī)院《代謝性疾病走進(jìn)基層》項(xiàng)目，借助項(xiàng)目實(shí)施平臺(tái)，不斷提高我院內(nèi)分泌學(xué)科診療水平，利用項(xiàng)目數(shù)據(jù)庫(kù)在有條件的情況下撰寫(xiě)論文及申報(bào)省級(jí)繼續(xù)教育項(xiàng)目。利用華西醫(yī)院、成都中醫(yī)藥大學(xué)附屬醫(yī)院資源，參與上級(jí)醫(yī)院科研項(xiàng)目實(shí)施，培養(yǎng)我科學(xué)術(shù)氛圍。

硬件設(shè)施：在現(xiàn)有設(shè)備的基礎(chǔ)上，根據(jù)目前內(nèi)分泌學(xué)科迅猛發(fā)展的趨勢(shì)，在未來(lái)1年里增配動(dòng)態(tài)血糖監(jiān)測(cè)儀一臺(tái)，免散瞳眼底照相機(jī)一臺(tái)，糖尿病神經(jīng)病變檢測(cè)儀一臺(tái)，成立糖尿病并發(fā)癥檢測(cè)室，由我科?？谱o(hù)士集中進(jìn)行操作，未來(lái)2年實(shí)現(xiàn)完善的糖尿病并發(fā)癥篩查系統(tǒng)，進(jìn)一步提高內(nèi)分泌診療水平，提高專業(yè)影響力。

上述學(xué)科建設(shè)規(guī)劃在許多方面仍存在不足與實(shí)施難度，希望院部結(jié)合醫(yī)院發(fā)展規(guī)劃，指導(dǎo)我科內(nèi)分泌學(xué)科建設(shè)，并盡早實(shí)施有關(guān)建議，我科醫(yī)務(wù)人員必將以滿腔熱血、積極上進(jìn)的態(tài)度為醫(yī)院發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，謝謝。

內(nèi)一科 內(nèi)分泌學(xué)組

2015年4月14日

第五篇：病理科學(xué)科發(fā)展規(guī)劃

學(xué)科開(kāi)展規(guī)劃編寫(xiě)提綱

學(xué)科名稱〔三級(jí)學(xué)科〕：＿＿病理學(xué)＿＿

一、學(xué)科開(kāi)展及特點(diǎn)概述〔200字左右〕

本學(xué)科承當(dāng)著本院外檢、教學(xué)及科研三大塊工作主要工作，分述如下：

1、外科病理與社會(huì)效勞：外檢工作量不斷攀升，2021年又創(chuàng)新高：常規(guī)活檢17087例、細(xì)胞學(xué)19328例、術(shù)中冰凍657例、抗核抗體880例、腎穿48例、尸檢11例，并且開(kāi)展了熒光原位雜交檢測(cè)HER-2基因擴(kuò)增、雜交捕獲二代HPV

DNA檢測(cè)、原位雜交檢測(cè)HPV、EBV等新技術(shù)

2、教學(xué)方面承當(dāng)著本科生課程5門(mén)：病理學(xué)、法醫(yī)學(xué)、口腔病理學(xué)、細(xì)胞學(xué)、超微電鏡；研究生課程6門(mén)：現(xiàn)代組織化學(xué)、腫瘤根底學(xué)理論與進(jìn)展、診斷病理學(xué)、臨床腫瘤病理學(xué)、超微電鏡技術(shù)、腫瘤病理學(xué)；留學(xué)生課程2門(mén)：

病理學(xué)，法醫(yī)學(xué)。

3、科研方面：1998年本學(xué)科成為碩士學(xué)位授權(quán)學(xué)科，2001年成為新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)首批重點(diǎn)學(xué)科，2021年被確定為“211工程〞重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科。目前承當(dāng)科研及教學(xué)課題共計(jì)11項(xiàng)〔總經(jīng)費(fèi)502.5萬(wàn)

〕，其中國(guó)家科技支撐方案課題1項(xiàng)、國(guó)家自然科學(xué)基金1項(xiàng)、教育部課題2項(xiàng)、兵團(tuán)重大工程1項(xiàng)、校級(jí)教學(xué)改革工程5項(xiàng)；近三年發(fā)表論文共146篇，其中SCI收錄10篇，核刊77篇，教學(xué)論文6篇。三篇碩士獲自治區(qū)優(yōu)秀碩士學(xué)位論文。

二、學(xué)科開(kāi)展現(xiàn)狀〔近五年〕

1、學(xué)術(shù)隊(duì)伍：總?cè)藛T數(shù)＿26＿；其中：

博士＿5＿，碩士＿10＿，本科＿5＿；

正高＿4＿，副高＿4＿，中級(jí)＿13＿，初級(jí)＿5＿；

年齡：50歲以上＿4＿，40－50歲＿7＿，30－40歲＿15＿，30歲以下

0＿。

2、科研情況：

獲資助科研工程數(shù)＿32＿；其中：國(guó)家級(jí)＿9＿，省級(jí)＿4＿，大學(xué)級(jí)＿19＿。

科技成果：科技進(jìn)步獎(jiǎng)，省級(jí)

2＿，大學(xué)級(jí)

0＿。

論文：SCI＿10＿，核刊＿77＿，普通期刊＿59＿。

科研經(jīng)費(fèi)＿582.3＿＿萬(wàn)元。

3、醫(yī)療技術(shù)：已開(kāi)展的有代表性的醫(yī)療技術(shù)〔2－3項(xiàng)〕

〔1〕技術(shù)名稱：熒光原位雜交檢測(cè)HER-2基因擴(kuò)增；雜交捕獲二代HPV

DNA檢測(cè)；原位雜交檢測(cè)HPV、EBV

〔2〕開(kāi)展例數(shù)：50例；500例；80例

〔3〕技術(shù)到達(dá)的水平分析：國(guó)內(nèi)先進(jìn)

〔4〕病人來(lái)源主要區(qū)域：女性病人

4、本學(xué)科與國(guó)內(nèi)尤其是區(qū)內(nèi)同類學(xué)科專業(yè)相比的優(yōu)劣勢(shì)〔200字〕。

本學(xué)科與區(qū)內(nèi)同類學(xué)科相比，存在一定的優(yōu)勢(shì)，如本學(xué)科因?yàn)獒t(yī)院、學(xué)校合并在一起，因此科研力量上有很大優(yōu)勢(shì)，科研力量雄厚，承當(dāng)?shù)膰?guó)家級(jí)課題較多，在人員的學(xué)歷結(jié)構(gòu)上也已碩士以上學(xué)歷為主；而且新疆病理質(zhì)控中心在本科室，因此促進(jìn)了本院及新疆范圍內(nèi)的病理質(zhì)量水平的提高。

但是本學(xué)科也存在一定的劣勢(shì)，硬件設(shè)施也相對(duì)較弱，工作環(huán)境及配套設(shè)施與疆內(nèi)同學(xué)科間還存在一定差距，另一方面，因?yàn)榈乩憝h(huán)境所限，病人支付能力有限，因此有的工程無(wú)法開(kāi)展。

三、學(xué)科開(kāi)展存在的主要問(wèn)題〔200－300字〕

目前，學(xué)科開(kāi)展中存在的主要問(wèn)題是師資數(shù)量嚴(yán)重缺乏，在崗教師和技術(shù)人員缺乏！分工無(wú)法明確！教學(xué)課程與團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作負(fù)擔(dān)較重；教學(xué)資源建設(shè)相對(duì)滯后?？蒲袌F(tuán)隊(duì)建設(shè)不完善，科研產(chǎn)出缺乏，青年教師主持國(guó)家課題少。外檢工作量迅速增加，臨床工作任務(wù)繁重，壓力大！

四、學(xué)科開(kāi)展預(yù)期到達(dá)的目標(biāo)〔2021－2021〕

1、學(xué)術(shù)隊(duì)伍預(yù)期到達(dá)的目標(biāo)

總?cè)藛T數(shù)＿31＿；其中：

博士＿7＿，碩士＿12＿，本科＿6＿；

正高＿6＿，副高＿6＿，中級(jí)＿13＿，初級(jí)＿6＿；

年齡：50歲以上＿4＿，40－50歲＿7＿，30－40歲＿18＿，30歲以下＿2。

擬采取的措施：增加引進(jìn)博士、碩士畢業(yè)生3-4名，技術(shù)人員2-3名。

2、學(xué)科的主要研究方向〔2－3個(gè)〕，研究方向一〔名稱、簡(jiǎn)介〕：新疆哈薩克族食管癌早期防治適宜技術(shù)研究與應(yīng)用-簡(jiǎn)介：流行病學(xué)調(diào)查顯示，在新疆北部以游牧為生的哈薩克族食管癌的標(biāo)化死亡率〔68.95/10萬(wàn)〕是全國(guó)平均水平(14.95/10萬(wàn))的4倍；其發(fā)病率也高于同地區(qū)的其他民族,其中新疆托里縣哈薩克族食管癌的發(fā)病率高達(dá)155.9/10萬(wàn)，遠(yuǎn)高于同地區(qū)其它民族(22.3/10萬(wàn))。本課題組2005年對(duì)哈薩克族食管癌高發(fā)區(qū)新源縣22萬(wàn)人的死因調(diào)查及監(jiān)測(cè)結(jié)果顯示，2000-2005年該縣哈薩族食管癌的死亡率〔68.5/10萬(wàn)〕與1983年〔77.7/10萬(wàn)〕相比沒(méi)有明顯的下降，仍遠(yuǎn)高于同地區(qū)其他民族。由于臨床上中晚期食管癌的5年生存率僅10%-15%左右，而早期食管癌5年生存率高達(dá)90%以上。因此，食管癌篩查和早診早治技術(shù)的應(yīng)用研究，已成為提高食管癌的早期診斷率、治療率和五年生存率，降低死亡率的關(guān)鍵。然而，由于歷史、地域和經(jīng)濟(jì)的原因，新疆哈薩族食管癌的篩查和早診早治以及綜合防治水平遠(yuǎn)落后于全國(guó)其它高發(fā)區(qū)。由于食管癌預(yù)后差，致死率高，衛(wèi)生消費(fèi)需求高，其社會(huì)和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)使得因病致貧的現(xiàn)象很突出，已成為威脅少數(shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)開(kāi)展和社會(huì)穩(wěn)定的重要因素之一。

本課題在對(duì)哈薩克族食管癌環(huán)境和遺傳相關(guān)危險(xiǎn)因素研究的根底上，通過(guò)食管癌不同篩查方法與早診早治技術(shù)的實(shí)施與評(píng)價(jià)，提出符合新疆哈薩克族食管癌高危人群篩查和早期診斷與治療的適宜技術(shù)方案。同時(shí)，針對(duì)哈薩克族食管癌的相關(guān)危險(xiǎn)因素和國(guó)內(nèi)防治研究現(xiàn)狀，研究、制訂適合新疆哈薩克族高發(fā)區(qū)人群社會(huì)、經(jīng)濟(jì)條件的食管癌一級(jí)干預(yù)措施和實(shí)施方案，為哈薩克族食管癌的長(zhǎng)期綜合防治奠定根底，促進(jìn)新疆食管癌高發(fā)區(qū)社會(huì)穩(wěn)定及經(jīng)濟(jì)開(kāi)展。

研究方向二〔名稱、簡(jiǎn)介〕：新疆維吾爾族子宮頸癌早診早治現(xiàn)場(chǎng)干預(yù)研究與應(yīng)用-簡(jiǎn)介：子宮頸癌是世界范圍內(nèi)女性第二高發(fā)惡性腫瘤，僅次于乳腺癌。據(jù)國(guó)際癌癥研究組織估計(jì)，2002年全球約有49.3萬(wàn)例新發(fā)病例，死亡病例那么高達(dá)27.4萬(wàn)，占新發(fā)病例的半數(shù)以上。子宮頸癌的83%發(fā)生在開(kāi)展中國(guó)家。子宮頸癌是我國(guó)漢族也是新疆少數(shù)民族高發(fā)病，我國(guó)每年新發(fā)病例約10-13萬(wàn)，占世界子宮頸癌新發(fā)病例的20%以上。而新疆維吾爾族婦女子宮頸癌的患病率高達(dá)459-590/10萬(wàn)，是我國(guó)婦女子宮頸癌平均患病率〔138/10萬(wàn)〕的3-4倍。

子宮頸癌的高危因素較多，大體可歸納為三大類：〔1〕生物學(xué)因素，如高危型人乳頭瘤病毒〔HPV〕感染是宮頸癌發(fā)病的主要誘因；〔2〕行為因素，如性生活過(guò)早、多個(gè)性伴侶、多孕多產(chǎn)、經(jīng)濟(jì)地位低下等；〔3〕遺傳因素，如家族性腫瘤病史。原發(fā)子宮頸浸潤(rùn)癌主要包括宮頸鱗癌〔約占70%〕和宮頸腺癌〔約占20%〕。宮頸上皮內(nèi)瘤變〔CIN〕是癌前病變，根據(jù)不典型增生細(xì)胞在鱗狀上皮內(nèi)所占的范圍分為CIN

I〔輕度〕、CIN

II〔中度〕和CIN

III〔重度〕三個(gè)級(jí)別。CIN

II、III、原位癌〔CIS〕和原位腺癌〔AIS〕分別是浸潤(rùn)性宮頸鱗癌和宮頸腺癌的直接前期病變，而CIN

II、III級(jí)病變的轉(zhuǎn)癌率可高達(dá)70%以上。早診是指通過(guò)篩查發(fā)現(xiàn)宮頸癌前病變〔≥CIN

II〕及原位癌；早治是指對(duì)上述宮頸癌前病變及原位癌進(jìn)行的相應(yīng)治療。研究說(shuō)明，有效的篩查和癌前病變?cè)缭\早治措施可以將子宮頸癌發(fā)病率降低60-90%。

子宮頸癌非篩查性早期發(fā)現(xiàn)困難，晚期治療效果不佳，病死率很高。我國(guó)于上世紀(jì)50年代開(kāi)始進(jìn)行宮頸癌篩查、早診早治預(yù)防措施后，宮頸癌死亡率從70年代的10.3/10萬(wàn)降到90年代的3.3/10萬(wàn)，下降了近69%，充分說(shuō)明宮頸癌篩查和早診早治的重要性。但是，由于新疆地處邊陲，交通不便，宮頸癌篩查和早診早治工作開(kāi)展相對(duì)滯后，宮頸癌患病率居高不下，嚴(yán)重影響維吾爾族婦女同胞的健康水平和勞動(dòng)力質(zhì)量。維吾爾醫(yī)藥的長(zhǎng)期臨床實(shí)踐在慢性宮頸炎、附件炎、陰道炎等婦科疾病的防治中發(fā)揮了重要作用；但目前尚未見(jiàn)維醫(yī)維藥防治宮頸癌的成熟方法和技術(shù)的文獻(xiàn)報(bào)道。因此，在新疆應(yīng)用成熟的宮頸癌篩查和早診早治預(yù)防措施，從根本上改變上述宮頸癌防治的地域性差異顯得尤為迫切和重要。

預(yù)期到達(dá)的目標(biāo)：

獲資助科研工程數(shù)＿10＿；其中：國(guó)家級(jí)＿3-4＿，省級(jí)＿3-4＿，大學(xué)級(jí)＿2-4＿。

科技成果：科技進(jìn)步獎(jiǎng)，省級(jí)

1＿，大學(xué)級(jí)＿1。

論文：SCI＿5-6＿，核刊＿10＿，普通期刊＿5＿。

科研經(jīng)費(fèi)＿100＿＿萬(wàn)元。

3、醫(yī)療技術(shù)開(kāi)展預(yù)期到達(dá)的目標(biāo)〔2－3項(xiàng)〕

(1)技術(shù)名稱：繼續(xù)擴(kuò)大分子技術(shù)的臨床應(yīng)用，使熒光原位雜交檢測(cè)HER-2基因擴(kuò)增年檢測(cè)量到達(dá)100例；雜交捕獲二代HPV

DNA檢測(cè)年檢測(cè)量到達(dá)1000例；原位雜交檢測(cè)HPV、EBV年檢測(cè)率到達(dá)200例。

(2)擬引進(jìn)新技術(shù)的可行性和采取的措施：腫瘤多藥耐藥基因檢測(cè)，惡性腫瘤是威脅人類健康的重大疾病，并嚴(yán)重威脅著病人的生命，因此開(kāi)展有效的治療方式對(duì)病人的預(yù)后有著重要意義。

4、人才培養(yǎng)預(yù)期到達(dá)的目標(biāo)

本科教學(xué)提高理論及技能臨床教學(xué)質(zhì)量的措施：擬承當(dāng)本科課程5門(mén)，留學(xué)生課程2門(mén)，病理學(xué)和法醫(yī)學(xué)開(kāi)展雙語(yǔ)教學(xué)。積極進(jìn)行教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，在現(xiàn)有課程中心和雙語(yǔ)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的根底上，按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，完善內(nèi)容，建設(shè)精品課程。繼續(xù)深入開(kāi)展教學(xué)改革，加強(qiáng)課程網(wǎng)站建設(shè)。按照教育部國(guó)家精品課程評(píng)估指標(biāo)努力建設(shè)病理學(xué)課程。完成現(xiàn)有的教改工程，支持青年教師申報(bào)教改工程，發(fā)表教學(xué)法研究論文，進(jìn)一步完善PBL模式在病理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用。

招收培養(yǎng)碩士研究生數(shù)量及提高培養(yǎng)質(zhì)量的措施：擬招收碩士研究生100名，積極進(jìn)行教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，完善內(nèi)容，建設(shè)精品課程。繼續(xù)深入開(kāi)展教學(xué)改革，加強(qiáng)課程網(wǎng)站建設(shè)。積極申報(bào)研究生專項(xiàng)課程建設(shè)，在教學(xué)理念、內(nèi)容、方法和手段、雙語(yǔ)教學(xué)以及教學(xué)過(guò)程管理等深入開(kāi)展教學(xué)研究，爭(zhēng)取突破性進(jìn)展。進(jìn)一步加強(qiáng)科學(xué)研究與教學(xué)的結(jié)合。