第一篇：2017縣漢聽大賽校級選拔賽第四輪正

東橋中心小學(xué)2017年縣漢聽大賽校級選拔賽（第四輪）試題

(共90題，前80題每題1分，最后10題古詩文聯(lián)句每題2分，共100分。)

（一）聽寫詞語

1、獼猴 [mí hóu] 哺乳動(dòng)物。猴的一種。

2、針砭 [zhēn biān] 1.古代的一種針刺療法，現(xiàn)已失傳。砭是古代治病的石頭針 2.比喻指出錯(cuò)誤，勸人改正

3、矯揉造作 [jiǎo róu zào zuò] 矯：使彎的變成直的；揉：使直的變成彎的。比喻故意做作，不自然。

4、挖墻腳 [wā qiáng jiǎo] 比喻拆臺

5、食不果腹 [shí bù guǒ fù] 果：充實(shí)。不果腹：吃不飽肚子。食：吃。吃不飽肚子。

6、精粹 [jīng cuì] 精美純粹

7、不落窠臼 [bù luò kē jiù] 窠：鳥巢；臼：舂米的石器。比喻有獨(dú)創(chuàng)風(fēng)格，不落舊套。

8、湊合 [còu he] 1.大家從四面八方聚到一起 2.將就;還過得去

9、陷阱 [xiàn jǐng] 1.比喻使人受騙上當(dāng)?shù)娜μ?2.誘捕野獸的坑穴

10、坐月子 [zuò yuè zi] [口]指婦女生孩子和產(chǎn)后一個(gè)月里調(diào)養(yǎng)身體

11、飲鴆止渴 [yǐn zhèn zhǐ kě] 鴆：傳說中的毒鳥，用它的羽毛浸的酒喝了能毒死人。喝毒酒解渴。比喻用錯(cuò)誤的辦法來解決眼前的困難而不顧嚴(yán)重后果。

12、九霄 [jiǔ xiāo] 1.天之極高處；高空。2.道家謂仙人居處。3.喻皇帝居處。4.借指帝王。

13、緊箍咒 [jǐn gū zhòu] 小說《西游記》中唐僧用來制服 孫悟空的咒語，能使孫悟空頭上的金箍緊縮，頭痛欲裂。后用來比喻束縛人的東西。

14、寒暄 [hán xuān] 問寒問暖。今多泛指賓主見面時(shí)談天氣冷暖之類的應(yīng)酬話(暄:溫暖)

15、竭澤而漁 [jié zé ér yú] 澤：池、湖。掏干了水塘捉魚。比喻取之不留余地，只圖眼前利益，不作長遠(yuǎn)打算。也形容反動(dòng)派對人民的殘酷剝削。

16、贓款[zāng kuǎn]貪污、受賄、盜竊等非法獲取的錢

17、裝幀 [zhuāng zhēn] 裝潢裱飾書刊

18、恣意妄為 [zì yì wàng wéi] 恣意：任意，隨意；妄為：胡作非為。隨心所欲，胡作非為。

19、編纂 [biān zuǎn]編輯，撰述

20、眾口鑠金 [zhòng kǒu shuò jīn]鑠：熔化。形容輿論力量大，連金屬都能熔化。比喻眾口一詞可以混淆是非。

21、扯淡 [chě dàn] 〈方〉胡扯;閑扯

22、待價(jià)而沽 [dài jià ér gū]沽：賣。等有好價(jià)錢才賣。比喻誰給好的待遇就替誰工作。

23、禍起蕭墻 [huò qǐ xiāo qiáng] 蕭墻：古代宮室內(nèi)當(dāng)門的小墻。指禍亂發(fā)生在家里。比喻內(nèi)部發(fā)生禍亂。

24、既往不咎 [jì wǎng bù jiù] 咎：責(zé)怪。原指已經(jīng)做完或做過的事，就不必再責(zé)怪了?，F(xiàn)指對以往的過錯(cuò)不再責(zé)備。

25、過猶不及 [guò yóu bù jí] 事情做得過頭，就跟做得不夠一樣，都是不合適的。

26、黎庶 [lí shù] 指平民大眾。

27、隘口 [ài kǒu] 狹窄的山口

28、安瀾橋[ān lán qiáo] 是我國著名的五大古橋之一，全長320米。

29、圍剿 [wéi jiǎo] 包圍起來用武力消滅 30、壓軸 [yā zhòu] 本意是指倒數(shù)第二個(gè)節(jié)目，而不是人們常說的倒數(shù)第一個(gè)。但第六版《新華字典》已把倒數(shù)第二個(gè)節(jié)目改為倒數(shù)第一個(gè)。不過后來，在第八版《新華字典》又把倒數(shù)第一個(gè)節(jié)目改為倒數(shù)第二個(gè)。

31、黏稠 [nián chóu] 液體濃度高，有黏性，不易流動(dòng)

32、一曝十寒 [yī pù shí hán] 曝：曬。原意是說，雖然是最容易生長的植物，曬一天，凍十天，也不可能生長。比喻學(xué)習(xí)或工作一時(shí)勤奮，一時(shí)又懶散，沒有恒心。

33、百喙莫辯 [bǎi huì mò biàn] 喙：嘴，借指人的嘴。指縱有眾多的嘴也不能辯解。

34、打盹 [dǎ dǔn] 小睡。多指坐著或靠著斷續(xù)地入睡。

35、暮靄(mù ǎi)傍晚時(shí)的云霧。

36、魚貫而出[yú guàn ér chū] 像游魚那樣連貫著出現(xiàn)。

37、孵化 [fū huà] 用孵化法使蛋成為幼仔

38、邂逅 [xiè hòu] 不期而遇

39、真知灼見 [zhēn zhī zhuó jiàn] 灼：明白，透徹。正確而透徹的見解。

40、夢魘(mèng yǎn)在睡眠中被噩夢突然驚醒，然后對夢境中的恐怖內(nèi)容能清晰回憶，并心有余悸。

41、海藻 [hǎi zǎo]海產(chǎn)藻類(如海帶、馬尾藻、巖藻、石莼、掌狀紅皮藻等)的總稱

42、瘟疫 [wēn yì] 流行性急性傳染病的總稱。

43、擄掠 [lǔ lüè] 搶劫;劫奪

44、荊軻(jīnɡ kē)戰(zhàn)國末著名刺客。齊人。

45、聊以自慰 [liáo yǐ zì wèi] 聊：姑且。姑且用來安慰自己。

46、橄欖[gǎn lǎn] 一種橄欖屬常綠喬木，果實(shí)可生食，也可制蜜餞，原產(chǎn)中國

47、諳記 [ān jì] 熟記。

48、渾渾噩噩[hún hún è è] 渾渾：深厚的樣子；噩噩：嚴(yán)肅的樣子。原意是渾厚而嚴(yán)正?，F(xiàn)形容糊里糊涂，愚昧無知。

49、黝黑[yǒu hēi]顏色深黑，與“白凈”“白皙”相對。50、顰眉 [pín méi]皺眉。

51、繁衍 [fán yǎn] 繁殖衍生;逐漸增多

52、吝嗇 [lìn sè]小氣，當(dāng)用而舍不得用，過分愛惜自己的錢財(cái)

53、按圖索驥(àn tú suǒ jì)按照畫像去尋求好馬。比喻墨守成規(guī)辦事;也比喻按照線索去尋求。

54、鴻鵠 [hóng hú] 即天鵝。因飛得很高，所以常用來比喻志向遠(yuǎn)大的人

55、咬文嚼字[yǎo wén jiáo zì]形容過分地斟酌字句。多指死扣字眼而不注意精神實(shí)質(zhì)。

56、齜牙咧嘴 [zī yá liě zuǐ]齜：露齒。張著嘴巴，露出牙齒。形容兇狠或疼痛難忍的樣子。

57、貽誤 [yí wù]

1、錯(cuò)誤遺留下去，使受到壞的影響；

2、因拖延時(shí)間或錯(cuò)過時(shí)機(jī)而誤事。

58、進(jìn)諫[jìn jiàn] 對君主、尊長或朋友進(jìn)言規(guī)勸

59、回眸 [huí móu] 向后看，轉(zhuǎn)頭看

60、水泵 [shuǐ bèng] 能用于把水從低處抽到高處，或增加水壓的泵。

61、煽情(shān qíng)煽動(dòng)人的感情或情緒。62、虬枝 [qiú zhī] 盤曲的樹枝。63、尸骸 [shī hái].即尸骨 2.指尸體

64、拾級而上 [shè jí ér shàng] 一個(gè)臺階一個(gè)臺階地向上登

65、對峙 [duì zhì] 相對聳立 66、殘?jiān)珨啾?[cán yuán duàn bì] 殘破的圍墻，倒塌的墻壁。

67、毛骨悚然[máo gǔ sǒng rán] 悚然：害怕的樣子。汗毛豎起，脊梁骨發(fā)冷。形容十分恐懼。

68、僳僳族(sù sù zú)中國少數(shù)民族之一。僳僳族最早生活在四川、云南交界的金沙江流域一帶，后逐步遷到滇西怒江地區(qū)定居下來。僳僳族是云南特有民族。

69、蒙袂輯屨 [méng mèi jí jù] 袂：袖子；輯：拖著不使脫落；屨：鞋。用袖子蒙著臉，腳上拖著鞋。形容十分困乏的樣子。

70、蒲松齡[pú sōng líng] 清代文學(xué)家。代表作《聊齋志異》，是我國文言文短篇志怪小說中成就最高的作品集。

71、好高騖遠(yuǎn) [hào gāo wù yuǎn] 好：喜歡；騖：追求。比喻不切實(shí)際地追求過高過遠(yuǎn)的目標(biāo)。

72、猙獰 [zhēng níng] 兇惡。指性情、行為或狀貌十分可怕。73、紫檀(zǐ tán)常綠喬木，木材堅(jiān)實(shí)，紫紅色，可做貴重家具﹑樂器或美術(shù)品。

74、冗繁 [rǒng fán]1.繁忙 2.繁忙的事 3.繁瑣等。75、城闕 [chéng què] 帝王的居住之處。

（二）成語聽寫（聽成語故事或典故寫出相對應(yīng)的成語）。76、戰(zhàn)國時(shí)期，有個(gè)叫樂（yuè）羊的人,他到鄰國求學(xué),準(zhǔn)備成就一番事業(yè)?？蓪W(xué)習(xí)不到一年,他就因?yàn)橄爰叶鴹墝W(xué)回來了?；氐郊抑?，妻子正在織布，得知他回來的原因后,妻子拿起一把剪刀，把織布機(jī)上的織線全部剪斷了，然后說：“布是一絲一絲織成的,如果從中間把它剪斷了，那么，前面的功夫不就白費(fèi)了嗎?”樂羊聽到這里.明白了妻子的意思,馬上告別了妻子，回到鄰國繼續(xù)求學(xué),直到七年后學(xué)有所成才回家。

成語意思是：比喻工作沒做完就停止了。

77、春秋時(shí)，晉景公患了重病，派人到秦國請名醫(yī)來醫(yī)治。他在病床上夢見兩個(gè)小孩，其中一個(gè)說：不好了，病人要請名醫(yī)來了，咱 們要遭禍的，快逃吧！另一個(gè)說：別怕，咱們躲到膏之下，盲之上，不管什么樣的醫(yī)生，用啥藥，都把我們不能怎么樣。景公醒來，覺得有些奇怪。心想，難道那兩個(gè)小孩就是病魔？過了一會(huì)，秦國的醫(yī)生來了，診斷后說：沒辦法了，你的病已經(jīng)在膏肓，藥力達(dá)不到那里，治不了啦。

這個(gè)成語形容病情嚴(yán)重到無法醫(yī)治的地步，也比喻事態(tài)嚴(yán)重到不可挽救的地步。

78、唐玄宗李隆基特別寵愛楊玉環(huán)，封她為貴妃。這下楊家便雞犬升天了，她的堂兄楊國忠也官運(yùn)亨通做了宰相，還兼領(lǐng)四十余個(gè)使官，大權(quán)在握，朝廷選任官吏都在他家里私下決定。

當(dāng)時(shí)，陜西有一個(gè)進(jìn)士，名叫張彖沒有機(jī)會(huì)作官。他的朋友們都勸他去拜見楊國忠，那樣立刻就能升官發(fā)財(cái)。可是他始終不去，反倒對勸他的朋友說：“你們都把楊國忠看得像泰山一樣穩(wěn)固，可是我以為他不過是一座冰山罷了。將來天下有了**，他就會(huì)垮掉，好比冰山遇到太陽化掉一樣，到那時(shí)候你們就失掉靠山了?！?/p>

不久，安祿山起兵叛亂，攻下京城長安，楊國忠隨同唐玄宗逃往四川，在馬嵬驛，被士兵殺死。楊貴妃也被縊死，楊家這座靠山果然塌倒了。

這則成語的意思是比喻依靠別人權(quán)勢不能長久。

79、西漢宣帝時(shí)期，羌人侵入邊界。攻城奪地，燒殺搶掠。宣帝召集群臣計(jì)議，詢問誰愿領(lǐng)兵前去拒敵。

七十六歲的老將趙充國，曾在邊界和羌人打過幾十年的交道。他自告奮勇，擔(dān)當(dāng)這一重任。宣帝問他要派多少兵馬，他說：“聽別人講一百次，不如親眼一見。用兵是很難在遙遠(yuǎn)的地方算計(jì)好的。我愿意親自到那里去看看，然后確定攻守計(jì)劃，畫好作戰(zhàn)地圖，再向陛下上奏。”

經(jīng)宣帝同意，趙充國帶領(lǐng)一隊(duì)人馬出發(fā)。隊(duì)伍渡過黃河，遇到羌人的小股軍隊(duì)。趙充國下令沖擊，一下子捉到不少俘虜。兵士們準(zhǔn)備乘勝追擊，趙充國阻攔說：“我軍長途跋涉到此，不可遠(yuǎn)追。如果遭到敵兵伏擊，就要吃大虧！”

部下聽了，都很佩服老將的見識。趙充國觀察了地形，又從俘虜 口中得知敵人內(nèi)部的情況，了解到敵軍的兵力部署，然后制定出屯兵把守、整治邊境、分化瓦解羌人的策略，上奏宣帝。

不久，朝廷就派兵平定了羌人的侵?jǐn)_，安定了西北邊疆。

成語的意思是：聽得再多，也不如親眼見到一次。

80、從前，夏氏部落領(lǐng)袖禹的父親鯀為了保衛(wèi)自己，就在自己的封地上建造了三仞（八尺或七尺為一仞）高的城墻，他屬下的部落一看到這種情況，便紛紛要離他而去。別的部落對他虎視眈眈。后來禹當(dāng)了首領(lǐng)，為了平息天下的叛變，就馬上派人拆毀了父親鯀所筑建的城墻，填平了護(hù)城河，還把自己的財(cái)產(chǎn)分給大家，毀掉了所有的兵器，對天下施恩濟(jì)惠，用道德的力量來教化人民。于是，大家都各盡其職，別的部落也愿意前來歸附。禹的所作所為就這樣安穩(wěn)了天下。禹在涂山召開首領(lǐng)大會(huì)時(shí)，來進(jìn)獻(xiàn)玉帛珍寶的首領(lǐng)上萬。借此機(jī)會(huì)，禹與萬國諸侯結(jié)為天下盟友。

這則成語比喻使戰(zhàn)爭轉(zhuǎn)變?yōu)楹推健?/p>

（四）古詩文聯(lián)句

81-83：根據(jù)上半句，寫下半句。

81、十八個(gè)錢放兩下——(歇后語)82、馬牛羊 雞犬豕，（《三字經(jīng)》）

83、蓋此身發(fā)，四大五常；（《千字文》）84-86：根據(jù)下半句，寫上半句。

84、；詐與妄，奚可焉。（《弟子規(guī)》）

85、，見不賢而內(nèi)自省也。（《論語》）

86、，半絲半縷，恒念物力維艱。

（煮柏廬《治家格言》）87-88、根據(jù)提供的詩句寫出下一句。

87、細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨(dú)夜舟。（杜甫《旅夜書懷》）

88、寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦?。（王昌齡《芙蓉樓送辛漸》）89-90、根據(jù)提供的詩句寫出上一句。

89、卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。90、古人不見今時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人。（《增廣賢文》）

81、十八個(gè)錢放兩下——久聞久聞（九文九文）(歇后語)82、馬牛羊 雞犬豕 此六畜 人所飼（《三字經(jīng)》）

83、蓋此身發(fā) 四大五常 恭惟鞠養(yǎng) 豈敢毀傷（《千字文》）84、凡出言 信為先 詐與妄 奚可焉（《弟子規(guī)》）

85、“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！保ā墩撜Z》）86、一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。（煮柏廬《治家格言》）87、細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨(dú)夜舟。星垂平野闊，月涌大江流。（杜甫《旅夜書懷》）88、寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦隆?/p>

洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。（王昌齡《芙蓉樓送辛漸》）89、黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。

卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。

（蘇軾《六月二十七日望湖樓醉書》）90、近水樓臺先得月，向陽花木早逢春。

古人不見今時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人。（《增廣賢文》）

第二篇：漢聽大賽有感

參加“中國漢字聽寫大會(huì)山西省紅領(lǐng)巾體驗(yàn)賽”有感 繁峙縣砂河四小

漢字作為漢民族最寶貴的文化遺產(chǎn)，在數(shù)千年的文明史中發(fā)揮著不可取代的作用，它具有集形象、聲音和詞義三者于一體的特性，是中華民族一切文化的語言工具根基，這在世界文字中是獨(dú)一無二的，更因?yàn)樗梢砸鹈烂畹穆?lián)想而獨(dú)具魅力。掌握好漢字和漢語，打好語言基礎(chǔ)，是進(jìn)行一切文化再創(chuàng)造的基石，在越來越多的孩子喜歡外語，崇洋媚外的今天，更需要糾正孩子們的偏見，學(xué)校有必要采取靈活多樣的形式給孩子們補(bǔ)上漢字和漢語這一課。

去年12月，我校接到縣團(tuán)委通知——共青團(tuán)山西省委、山西省教育廳、山西省少工委組織開展“中國漢字聽寫大會(huì)山西省紅領(lǐng)巾體驗(yàn)賽”，校長智慧強(qiáng)毫不猶豫報(bào)名參加，因?yàn)榇隧?xiàng)比賽意義重大，內(nèi)涵深遠(yuǎn)。

當(dāng)然，參加漢聽大賽，擺在眼前的困難很多，例如，孩子們在正常上課學(xué)習(xí)的情況下識記3600多詞條，既不能耽誤功課，還得保障識記的準(zhǔn)確性，時(shí)間怎么協(xié)調(diào)；如果安排集訓(xùn)，孩子們誤下的課該怎么辦；作業(yè)量加大兩倍多，孩子們能吃得消嗎；輔導(dǎo)老師除了處理好班主任的工作外，還不能耽誤正常的上課批改任務(wù)，這得擠出多少休息時(shí)間；比賽有才藝展示環(huán)節(jié)，選擇什么才藝既好學(xué)又能增彩，這又該請誰輔導(dǎo)，才藝的服裝怎么解決??面對這層出不窮的問題，校長表示無條件支持，剩下的就全憑（分管領(lǐng)導(dǎo)）梁俊國主任、輔導(dǎo)老師劉焱和家長們互相配合，商量解決。好在領(lǐng)導(dǎo)、教師不辭辛勞、盡職盡責(zé)，家長們從始至終都特別配合，聽寫任務(wù)就這樣有條不紊地進(jìn)行著。

一開始，在不耽誤正常學(xué)習(xí)、做功課的前提下，家長每天抽取最低一個(gè)小時(shí)的時(shí)間聽寫孩子詞語，同時(shí)還得保障詞語無錯(cuò)誤，如果出錯(cuò)，馬上糾正。就這樣堅(jiān)持了一段時(shí)間，孩子們眼困心乏，開始鬧情緒——“媽媽，我今天能不能不寫？”“媽媽，要知道想寫好字，就費(fèi)時(shí)間啦！我哪有那么多時(shí)間？”??當(dāng)聽到家長反饋回來的消息，領(lǐng)導(dǎo)和教師也感受到了困難和壓力。為了保障聽寫任務(wù)的順利進(jìn)行，劉老師決定讓孩子們在校利用課間活動(dòng)和自習(xí)時(shí)間，在她的輔導(dǎo)下聽寫，落下的功課回家讓家長輔導(dǎo)、補(bǔ)齊（考慮到這幾個(gè)孩子有較強(qiáng)的自覺性，家長也能輔導(dǎo)得了）。如此，進(jìn)行到放寒假，孩子們學(xué)得很扎實(shí)。

假期里，為了督促孩子們按規(guī)定內(nèi)容練習(xí)，家長們犧牲了自己的休閑娛樂時(shí)間，跟著孩子一起學(xué)習(xí)，甚至和孩子賽學(xué)。由于孩子們貪玩兒的天性，加上正值寒假，又處于新春佳節(jié)前后，節(jié)日氣氛濃郁，到處喜氣洋洋，孩子們被環(huán)境干擾，又有些沉不住氣了?！袄蠋?，我想退出?！碑?dāng)劉老師收到這樣的短信，聽到這樣的話語，她頓感艱難無助，同時(shí)也深深地體會(huì)到孩子們的辛苦。可大家為了一個(gè)共同的目標(biāo)，都在付出，都在犧牲，不能因?yàn)槠渲幸粋€(gè)人的任性而影響大局。隨后，劉老師發(fā)信息給孩子們，苦口婆心地做著孩子們的思想工作，她一邊表示體諒孩子們的難處，一邊曉以利害，規(guī)勸孩子們——“孩子們，你們都是班里的佼佼者，你們的能力是最強(qiáng)的，所以只有你們才有這個(gè)機(jī)會(huì)。但你們還要明白，想做好任何一件事，都必須付出努力，其過程必定枯燥乏味，可就是因?yàn)檫@樣，它也在考驗(yàn)著我們的耐力，我們必須日積月累，腳踏實(shí)地，絲毫不能懈怠，否則前功盡棄，成了大家的笑話，將來自己也會(huì)后悔?！?/p>

劉老師為了起到督促指導(dǎo)的作用，她經(jīng)常邀請孩子們到自己家里學(xué)習(xí)，因?yàn)檎岛?，有的家庭走親訪友，五人總是難聚齊。劉老師只能靠打電話，發(fā)信息鼓勵(lì)孩子，詢問學(xué)習(xí)情況。有時(shí)甚至要求孩子們將聽寫內(nèi)容拍照后發(fā)過來檢查指導(dǎo)。經(jīng)過大家齊心協(xié)力地付出，至比賽之日，3600多詞條他們過了10多次，最后十幾天的時(shí)候，教導(dǎo)處孫潤計(jì)主任為他們打印了田字格，為的是讓孩子們盡量把漢字寫規(guī)范，寫漂亮。就這樣，劉老師白天抽時(shí)間聽寫，晚上在田字格上出題，為強(qiáng)化訓(xùn)練絲毫沒有松懈。一個(gè)個(gè)易錯(cuò)的字，一個(gè)個(gè)難寫的字，一個(gè)個(gè)難記的字都被她找了出來，工工整整地寫到田字格里。孩子們練習(xí)組詞時(shí)，她要求孩子們盡量書寫詞庫中的好詞，以起到復(fù)習(xí)鞏固的作用。慶幸的是孩子們每天識記認(rèn)真，遇錯(cuò)及改，多改鞏固，錯(cuò)字多聽，識記效果良好。

期間，他們還抽出時(shí)間進(jìn)行了才藝訓(xùn)練，先請了書法老師左占文指導(dǎo)書寫，還請了專業(yè)老師張利宏輔導(dǎo)唱歌、跳舞。為了跟上伴奏，家長們自發(fā)組織去KTV練唱，為孩子們報(bào)書法班練習(xí)鋼筆及毛筆字。

家長們最擔(dān)心的是怕影響孩子們主課程的學(xué)習(xí)，但是期中考試就是最好的證明，孩子們不僅沒落下功課還在以前的基礎(chǔ)上進(jìn)步了，真是可喜可賀呀！孩子們，你們用實(shí)際行動(dòng)證明——你們真棒！

進(jìn)行一場比賽可能是幾個(gè)小時(shí)的事情，然而經(jīng)歷一場比賽可以讓你看到很多人的默默付出：智校長為孩子們爭取到了參賽的資格，頻頻垂詢是對大家莫大的支持與鼓勵(lì)，他是孩子們堅(jiān)實(shí)的后盾。梁主任時(shí)刻關(guān)注孩子們的聽寫狀況，及時(shí)地為此次活動(dòng)解決了許多實(shí)際問題。比賽前，他多次打電話詢問比賽時(shí)間，得知具體時(shí)間與地點(diǎn)，他又忙著聯(lián)系乘車與住宿，力求保障孩子們的安全和正常的休息，減少家長的后顧之憂；賽場上，他忙前顧后，一邊詢問比賽有關(guān)事項(xiàng)，一邊安撫孩子們怕他們緊張，一邊給輔導(dǎo)教師打氣，一邊穩(wěn)定家長們的情緒??他給了大家迎難而上的動(dòng)力。比賽期間，智校長經(jīng)常打來電話了解孩子們的吃住、安全問題和學(xué)習(xí)、比賽情況。當(dāng)然，一場比賽最辛苦的還是參賽者，往往他們所經(jīng)歷的比我們看到的還要多的多。

3月27日下午，繁峙縣比賽現(xiàn)場，舞臺被燈光照得亮堂堂的，臺上的八張桌子擺放整齊，桌子正上方安有攝影機(jī)，每個(gè)孩子寫的每一個(gè)筆畫都于第一時(shí)間展示在大屏幕上，規(guī)范與否，一目了然。比賽要求，每組每次派一個(gè)隊(duì)員上臺，五個(gè)隊(duì)員輪流作答。孩子們獨(dú)自筆直地坐在那里，他們默默地鼓勵(lì)著自己，臺下的老師與家長也豎起大拇指給他們打氣、加油。功夫不負(fù)有心人，孩子們以優(yōu)良的成績贏得了繁峙賽區(qū)第二名，爭取到去忻州參賽的機(jī)會(huì)。

5月9日上午，開往忻州的火車上，孩子們說笑之余還不忘背背古詩詞，臨陣磨槍。抵達(dá)忻州，吃完午飯，孩子們又在酒店的房間里羅列出寫錯(cuò)過的詞語，確保同樣的錯(cuò)誤不會(huì)再犯。第二日上午，大家趕往賽場，孩子們在指定的位置坐好，等待預(yù)賽的開始。發(fā)下試卷后，全場靜坐，等待主持人讀題。主持人發(fā)出開始答題的信號后，孩子們側(cè)耳傾聽，提筆作答，一筆一畫，小心翼翼。當(dāng)答到“爭分奪秒”(每字至少組十個(gè)詞，答對一詞加一分，多答不限，每字組詞時(shí)間是一分鐘)一題時(shí)，孩子們明顯感到有難度，產(chǎn)生了壓力，他們緊鎖眉頭，低頭苦想。這道題考的就是孩子們平時(shí)的積累功底，考的是孩子們的心理素質(zhì)，考的是孩子們靈活應(yīng)變能力。一個(gè)常用字可以組的詞語很多，但孩子們?nèi)绻o不下心來怎么能順當(dāng)?shù)叵氲闷?，一味地干著急只?huì)適得其反。有的孩子書寫又慢，怎么能實(shí)現(xiàn)在有限的短短的一分鐘的時(shí)間里組更多的詞語呢？老師們和家長們也為孩子們捏著一把汗哪！可孩子們不管得意還是失意，時(shí)間都會(huì)無情流逝。賽后，劉老師作為閱卷教師的一員，有幸在公布成績前檢閱到孩子們的試卷。當(dāng)她看到孩子們答得出乎她的意料，特別是其中一個(gè)隊(duì)員是八十位參賽者里第三個(gè)高分時(shí)，她的心里像打翻了五味瓶似的激動(dòng)異常，頓時(shí)她的眼里噙滿淚花?？粗⒆觽児ふ臅鴮懰秊樗麄冏院溃粗t刷刷的對號她為他們驕傲，看著理想的分?jǐn)?shù)她為他們興奮??她在眾位閱卷老師面前極力控制自己激動(dòng)的心情，她真想沖出閱卷室，沖進(jìn)賽場，對著所有的對手喊出他們以第五名的成績通過預(yù)賽進(jìn)入決賽的消息。

是呀，對于一個(gè)來自農(nóng)村的隊(duì)伍，對于一個(gè)絲毫沒有參賽經(jīng)驗(yàn)的隊(duì)伍，他們能進(jìn)入決賽已經(jīng)是最大的奢求，這樣的成績無疑是最大的殊榮。

預(yù)賽的可喜成績同樣也使孩子們振奮，他們歡呼雀躍，所有的苦與累現(xiàn)在化作了跳躍的音符，奏響在賽場上空。相信預(yù)賽的勝利會(huì)化作更大的動(dòng)力使孩子們投入下午的決賽。

下午兩點(diǎn)，決賽開始，五個(gè)組將進(jìn)行最后的對決。繁峙縣砂河四小代表隊(duì)被安排在第一組，比賽有四個(gè)環(huán)節(jié)——“我是拼字王”、“聽寫我最棒”、“詩詞小行家”，第四個(gè)環(huán)節(jié)的才藝展示不計(jì)分。我們隊(duì)在前兩個(gè)環(huán)節(jié)發(fā)揮出色，排在第一，可令大家意想不到的是搶答器竟成了我們敗下陣來的致命武器。孩子們最終傾盡全力只搶到了四次答題機(jī)會(huì)，當(dāng)然這四次全部得分，可盡管這樣，眼看著別人的成績直線上升，他們卻不是因不會(huì)作答而得不了分，完全是使用搶答器不夠熟練而失去了贏得分?jǐn)?shù)的權(quán)利，孩子們又焦急又難過，坐在評委席的劉老師雖覺無奈但還是向孩子們投去肯定的眼神，因?yàn)樗溃⒆觽円呀?jīng)相當(dāng)不容易了，進(jìn)行到現(xiàn)在，孩子們的實(shí)力已經(jīng)得到在場的每一個(gè)人的認(rèn)可。孩子們真的盡力了，他們已經(jīng)為自己，為他們深愛的學(xué)校爭了光！

臨近尾聲，孩子們?yōu)樵趫龅拿恳晃活I(lǐng)導(dǎo)、教師、家長、同學(xué)，表演了他們精心準(zhǔn)備的才藝——演唱《奔跑》，同時(shí)用毛筆書寫我們的口號“中國夢舞臺，快樂唱起來”。演唱期間，有很多孩子也跟著哼唱，比賽的負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)不時(shí)地贊賞孩子們的毛筆字，演出結(jié)束后，在五個(gè)孩子為大家深深地鞠躬的那一刻，全場掌聲如雷。

孩子們，你們展現(xiàn)了砂河四小的實(shí)力！你們演出了砂河四小的風(fēng)采！此次比賽，雖然因?yàn)榕旁谛弥輿Q賽第三名而沒能晉級省里決賽，但你們成長了。此次比賽雖然結(jié)束了，但我們相信你們前進(jìn)的信念不會(huì)停止，四小的“漢聽班”等著你們，等著你們帶動(dòng)更多的人參與到此項(xiàng)活動(dòng)，漢字文化的傳播、發(fā)揚(yáng)還要靠你們?nèi)鞒小?/p>

學(xué)校成立“漢聽班”，目前已經(jīng)成了我校人人期待的事情。對于當(dāng)今的孩子們而言，培養(yǎng)孩子們對于漢字和漢語文化的理解，提升孩子們的漢字和漢語素養(yǎng)，這不僅是多認(rèn)識了幾個(gè)漢字，多了解和多掌握了幾個(gè)和漢字漢語有關(guān)的典故，多了漢字作為工具的語言和社交功能，多了作文和顯示文化素養(yǎng)的能力，更重要的是培養(yǎng)孩子們對附加在漢字和漢語上的中華民族燦爛輝煌的歷史文化的認(rèn)識和敬仰。

“這個(gè)字你會(huì)寫嗎”，成為擺在每一個(gè)中國人面前的一道漢字和漢語的人文考題，它不僅考驗(yàn)漢字掌握的能力和修養(yǎng)，也考驗(yàn)漢語文化的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。漢字的意蘊(yùn)，本身就是綜合美學(xué)的熏陶，靜和動(dòng)，高和矮，胖和瘦，寬與窄，快與慢，草與楷，形和意，無不是辯證美學(xué)的相機(jī)而用，不僅如此，漢字更和人、家和國的興衰如影相隨。面對漢字，我們今天的敬畏和仰視，就是為了明天能讓漢字繼續(xù)屹立于世界民族文化之林，這不僅是孩子們的幸運(yùn)，更是對中國漢語文化的繼承和擔(dān)當(dāng)。

第三篇：技能大賽選拔賽策劃

技術(shù)工程系技能競賽

既省技能大賽選拔賽策劃

一、競賽宗旨

接學(xué)院通知，為迎接福建省第十四屆學(xué)生技能競賽及全國大學(xué)生技能競賽，檢閱學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐技能，展示學(xué)院素質(zhì)教育和實(shí)踐教學(xué)成果，進(jìn)一步深化職業(yè)教育教學(xué)改革與發(fā)展。及在社會(huì)進(jìn)步關(guān)心、重視、支持技能人才的良好氛圍中，推動(dòng)我系同學(xué)們理論與實(shí)踐相結(jié)合學(xué)習(xí)的氛圍，為實(shí)現(xiàn)我系技能型人才發(fā)展提供強(qiáng)有力的保障。

二、競賽項(xiàng)目

①電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作

② 機(jī)器人設(shè)計(jì)

電子制作競賽

競賽目的

1、為培養(yǎng)我院同學(xué)的科技創(chuàng)新精神和動(dòng)手實(shí)踐能力，提高同學(xué)們電子制作與設(shè)計(jì)才能，豐富同學(xué)們的課余生活，激發(fā)同學(xué)們對電子創(chuàng)作的熱情，以及培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新意識、協(xié)作精神和學(xué)習(xí)思考能力。

2、為省大學(xué)生技能競賽和全國大學(xué)生技能競賽選拔、儲備人才。

3、為廣大電子愛好者構(gòu)建一個(gè)學(xué)習(xí)與交流的平臺。競賽內(nèi)容

作品內(nèi)容自主選擇。要求給出與實(shí)物作品相關(guān)的文字性說明，包括題目，電路圖，操作情況，結(jié)論等。

1． 以電子技術(shù)（包括模擬電路和數(shù)字電路）的應(yīng)用設(shè)計(jì)為主，可涉及單片機(jī)、可編程邏輯器件及微機(jī)（微機(jī)主要作開發(fā)用）。制作題目盡可能考慮到教學(xué)的基本要求，并兼顧新技術(shù)的發(fā)展。

2．對已有的電子產(chǎn)品進(jìn)行有新的想改進(jìn)例如功能改進(jìn)及功能增加等。3.制作著重考核學(xué)生綜合運(yùn)用基礎(chǔ)知識進(jìn)行理論設(shè)計(jì)的能力，考核學(xué)生的創(chuàng)新精神和獨(dú)立思考能力，考核學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能（制作、調(diào)試等）。

競賽規(guī)則

作品工藝占比賽成績的25%；演示占15%；作品介紹20%；評委提問占15%；作品實(shí)用性25 %。

機(jī)器人程序設(shè)計(jì)競賽

競賽目的

檢驗(yàn)和展示參賽選手對機(jī)器人程序設(shè)計(jì)的理解以及運(yùn)用機(jī)器人技術(shù)編制控制程序的能力。競賽內(nèi)容

根據(jù)給定的題目的條件和要求，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)（90分鐘），利用機(jī)器人給定方案，在實(shí)驗(yàn)臺上演示。評分標(biāo)準(zhǔn)

1、程序通過機(jī)器人在實(shí)驗(yàn)臺上演示，方案變化多者為勝。（70%）

2、演示說明（10%）

3、答辯（20%）

四、選手資格

凡屬于我系在校籍學(xué)生均可報(bào)名參賽。（注；以上三個(gè)項(xiàng)目個(gè)人可以互報(bào)）

五、競賽報(bào)名

① 報(bào)名方式以班級為單位，到各自班長處報(bào)名。

②報(bào)名截止日期2012年11月1日，報(bào)名名單由班長統(tǒng)一交到電子協(xié)會(huì)會(huì)長處。

六、競賽時(shí)間與地點(diǎn)（暫定）

① 電子制作項(xiàng)目初賽為11月21號下午兩點(diǎn)，在新教學(xué)樓301教室，決賽11月22號下午2點(diǎn)新教學(xué)樓322教室； ② 機(jī)器人程序設(shè)計(jì)項(xiàng)目比賽時(shí)間為11月13號下午2點(diǎn)實(shí)驗(yàn)樓206教室

③ 注：電子制作項(xiàng)目于5月8號之前把作品和電路原理圖交由電子協(xié)會(huì)備案。

七、獎(jiǎng)勵(lì)方法

各項(xiàng)目均設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名（具體情況，視參賽人數(shù)而定）。

注：此次各項(xiàng)目比賽將推薦優(yōu)秀參賽者參加省技能競賽及全國大學(xué)生技能競賽。

技術(shù)工程系 電子協(xié)會(huì) 2012年10月16日

第四篇：局屬中小學(xué)正校級、副校級后備干部

局屬中小學(xué)正校級、副校級后備干部

（公示名單）

一、正校級后備干部名單

（一）中學(xué)（6名，按姓氏筆畫排序）

（二）小學(xué)（10名，按姓氏筆畫排序）

二、副校級后備干部名單

（一）中學(xué)（12+1名，按姓氏筆畫排序）

（二）小學(xué)（20+1名，按姓氏筆畫排序）

第五篇：禮儀小姐大賽選拔賽策劃書

中文系禮儀小姐大賽

選拔賽策劃

鄭皓元

“中文系禮儀小姐大賽”以全面展現(xiàn)女生風(fēng)采為宗旨。為了弘揚(yáng)中華文明禮儀，傳承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀文化傳統(tǒng).我們將通過此次活動(dòng)來加深中文系同學(xué)們對禮儀知識的認(rèn)識。

一、活動(dòng)主題：禮儀你我，精彩在握（或者：明禮儀、樹形象；弘揚(yáng)中華禮儀之美）等?

二、活動(dòng)目的：為了使文明的風(fēng)尚更深入人心，創(chuàng)建文明的高校校園，在學(xué)生中普及基本的禮儀知識，全面提高綜合素質(zhì)，增強(qiáng)人際溝通的能力和交往藝術(shù)。外塑形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)。

三、負(fù)責(zé)部門：中文系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)主席團(tuán)

四、選拔賽負(fù)責(zé)跟進(jìn)部門：（宣傳部、女生部、編輯部、）文娛部屆時(shí)會(huì)有很多節(jié)目需要參與，初賽報(bào)名流程可不參與。

五、報(bào)名時(shí)間：3月上旬（報(bào)名方式：各班文娛委員處，名單收齊上交女生部。）

六、選拔賽時(shí)間：暫定（3月份中旬或下旬，不跟決賽時(shí)間拉得太短或太長。）

七、選拔賽地點(diǎn)：暫定（東階梯、A區(qū)電教樓）

八、活動(dòng)對象：中文系全體女生

九、活動(dòng)要求：（暫定）

*參賽選手的身高必須在160（含160）

*對禮儀知識知識有一定的了解

*舉止大方、優(yōu)雅、自信、談吐清晰

*最好有一定的才藝

十、活動(dòng)形式：

①一分鐘闡述（個(gè)人資料、參賽理由以及勝任“禮儀小姐”這個(gè)稱號的特質(zhì)）

②【簡單的才藝展示：如禮儀表演、禮儀風(fēng)采秀（站、坐、行等基本禮儀展示，要與禮儀相關(guān)，不得超過三分鐘）】

十一、選拔賽規(guī)則：

第一輪①：（標(biāo)準(zhǔn)：精神面貌、參賽理由以及勝任“禮儀小姐”這個(gè)稱號的特質(zhì)）

第二輪②：（標(biāo)準(zhǔn)：才藝、動(dòng)作規(guī)范性、以及禮儀展示）分?jǐn)?shù)由輔導(dǎo)員、主席團(tuán)成員、女生部部長、文娛部部長、編輯部部長表決，兩輪結(jié)束剩下的人員將參與4月份決賽。

十二、活動(dòng)流程：

1、宣傳部：負(fù)責(zé)海報(bào)宣傳和下通知到各班。

2、準(zhǔn)備大賽主持人2位。

3、3月份上旬集齊各班名單并上交。

4、3月份中旬或下旬選拔賽。

5、4月份進(jìn)行決賽。

團(tuán)總支學(xué)生會(huì)辦公室主任

2013年1月20日