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      性別教育進課堂工作方案

      2020-01-14 09:38:30下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了這篇《性別教育進課堂工作方案》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《性別教育進課堂工作方案》。

      性別教育進課堂工作方案

      為深入貫徹落實《關(guān)于開展中小學(xué)性別平等教育進課堂試點工作的通知》文件精神,在教育教學(xué)中全面貫徹落實性別平等原則,讓性別平等理念在教育教學(xué)過程中得到中分體現(xiàn),特制訂此工作方案,內(nèi)容如下:

      一、指導(dǎo)思想

      以總書記在全國教育大會上的講話及《中國婦女發(fā)展綱要(2011-2020年)》、《江蘇省婦女發(fā)展規(guī)劃(2016-2020年)》為指導(dǎo)思想,貫徹落實男女平等基本國策,踐行社會主義核心價值觀。

      二、工作目標

      通過小課堂實施大戰(zhàn)略,將性別平等教育貫徹于教育教學(xué)工作中并滲透到學(xué)校生活的方方面面,讓性別平等進教材、進課堂、進頭腦,促進全校學(xué)生增強性別視角,打破性別刻板化印象,認識男女生氣質(zhì)性格多樣化特點,培養(yǎng)性別多元意識,自覺將男女平等理念內(nèi)化于心,外化于行。

      三、實施措施

      (一)成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),健全工作機制

      學(xué)校成立“性別教育進課堂”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,做到加強領(lǐng)導(dǎo),壓實責(zé)任。

      組 長:王麗梅

      副組長:張美華、褚俊清、楊忠平、汪德強、朱春偉

      成 員:

      徐興甲、蘇俊寶、龐寶龍、劉

      琳、譙肇東、季寶春、鄭先東、蔣守鵬、王

      利、蔡之剛、朱

      衛(wèi)、袁金花、李

      毅、胡

      博、仲

      成立性別平等委員會,從行政管理、教職工及學(xué)生中遴選具有社會性別意識的代表,且女性成員不低于二分之一。

      性別平等委員會的職責(zé)是負責(zé)將性別平等教育融入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃;監(jiān)督性別平等教育在學(xué)校課堂教學(xué)、校園文化建設(shè)的貫徹落實情況;為學(xué)校提供性別平等教育方面的咨詢和建議;對發(fā)生在校園的性別歧視問題提出處理意見等。

      (二)開發(fā)專題課程,促進學(xué)科融合社會性別意識的培養(yǎng)屬于人文素質(zhì)培養(yǎng)的范圍,因而應(yīng)將性別平等教育納入高校人才培養(yǎng)方案,并將其作為高校課程的重要組成部分進行常態(tài)化、規(guī)范化開設(shè)和發(fā)展。

      首先,將性別平等教育知識與德育課程體系和內(nèi)容相融合,開設(shè)面向全體學(xué)生的必修課,增強德育課程的思想性、趣味性以及生活指導(dǎo)性,在提高德育課程教學(xué)效果的同時傳播先進的性別文化。課程統(tǒng)一安排在健康課中,預(yù)計每學(xué)期5課時。其次,寓性別平等教育于語文、數(shù)學(xué)、體育、物理、生物等各學(xué)科中,培養(yǎng)學(xué)生運用社會性別的視角與方法研究分析以男權(quán)為主導(dǎo)的知識理念與體系建構(gòu)中產(chǎn)生的性別歧視及其帶來的不利影響,培育學(xué)生更為公平、文明的專業(yè)素養(yǎng)。最后,每學(xué)期組織一次實踐課程,通過主題班會、團體心理輔導(dǎo)、實踐基地參觀學(xué)習(xí)等形式在團隊活動、趣味游戲及參觀游覽中寓教于樂,播撒性別平等的種子。

      (三)加大培訓(xùn)力度,組建師資團隊

      教師肩負著培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重任,是否具備良好的社會性別意識對學(xué)生形成正確的性別意識、性別態(tài)度具有重大影響。

      培養(yǎng)教師在教學(xué)實踐中樹立性別平等觀念、消除性別刻板印象能夠促進學(xué)生以尊重、關(guān)懷的態(tài)度對待性別差異,消除性別刻板印象。

      因此,把社會性別意識培養(yǎng)作為教師的必修課,培育一支具有性別平等目標和理念、善于將社會性別意識作為核心概念和范疇帶入所在學(xué)科領(lǐng)域的教師隊伍,具有特殊而重要的現(xiàn)實價值和時代意義。同時,加強學(xué)校管理者的社會性別意識培訓(xùn),使性別平等觀念融入學(xué)校決策的主流以及校園文化建設(shè)的各個方面,有利于各個重要環(huán)節(jié)有效消解依然嚴重存在的性別偏見、性別歧視,發(fā)揮男女學(xué)生的性別優(yōu)勢和學(xué)習(xí)優(yōu)勢,最終促進學(xué)生的學(xué)業(yè)成功和人格的完善。

      因此,學(xué)校將有計劃地通過理論學(xué)習(xí)、實踐培訓(xùn)、學(xué)習(xí)考察等方式組建校內(nèi)性別平等教育師資隊伍。隊伍由分管德育副校長牽頭,人員涵蓋德育主任、班主任、心理教師及學(xué)科教師等。依托堅實的師資力量將性別平等教育落到實處。

      (四)豐富活動形式,加強宣傳引導(dǎo)

      校內(nèi)開展豐富多彩的性別平等教育活動,如辯論賽、主題班會、團體輔導(dǎo)、心理拓展等,同時廣泛利用升旗儀式、黑板報、宣傳欄等圖文并茂進行宣傳教育,在校園內(nèi)營造濃厚性別平等教育氛圍,構(gòu)建男女平等和諧發(fā)展的良好校園文化。

      **市**中學(xué)

      2019年4月25日

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