第一篇：2018-3-12：我們?yōu)槭裁床灰粯印剬W(xué)術(shù)寫作與一般寫作的不同

我們?yōu)槭裁床灰粯?——談學(xué)術(shù)寫作與一般寫作的不同

寫東西這件事我們多多少少都會，然而學(xué)術(shù)寫作不是。聽說過有人在文學(xué)寫作方面天賦異稟，比如仲永五歲指物作詩，駱賓王七歲能作詠鵝，然而好像沒聽說過誰從小寫專業(yè)學(xué)術(shù)論文就寫得出神入化一把好手。雖然人的悟性和天資對學(xué)術(shù)造詣肯定有影響，然而學(xué)術(shù)寫作上的成就相對而言更多的要來自后天的大量練習(xí)、有效訓(xùn)練、長期積累、反復(fù)感悟。換句話說，學(xué)術(shù)寫作是個純粹的技術(shù)活。

學(xué)術(shù)寫作是有套路、有規(guī)矩，有約束、有章法的。就好像短道速滑冠軍滑的再快也未必能做花樣滑冰，游泳健將游得再好未必會水上芭蕾，普通意義上寫字寫得優(yōu)秀的人如果不經(jīng)過專門的訓(xùn)練是無法寫好學(xué)術(shù)論文的。

所以如果誰因為自己從小語文成績好、作文分數(shù)高就以為自己學(xué)術(shù)寫作一定也不會差，那您一定對學(xué)術(shù)寫作有很大的誤解。

1.學(xué)術(shù)寫作的強套路性

這里說的套路不是指具體的模板，而是約定俗成的文章結(jié)構(gòu)、行文方法、邏輯脈絡(luò)和整體框架。比如拿實證論文來說，無論文章具體的每一部分用的什么標(biāo)題，文章整體的思路都一定是順著“提出問題——拿出理論——提出假設(shè)——擺出數(shù)據(jù)——說明方法——驗證假設(shè)”的整體思路來運行。這其實體現(xiàn)出當(dāng)今主流的實證文章要求”theory driven”(由理論為引導(dǎo))而不是 “data driven”（由數(shù)據(jù)為引導(dǎo)）;然而同時強調(diào)“data based”（以數(shù)據(jù)為依托）而不是 ”opinion based”（以意見為依托）。

相較而言，如果你寫的不是學(xué)術(shù)論文而是一篇隨筆、散文、雜文或網(wǎng)文，那么隨便你用任何你想要的結(jié)構(gòu)和思路來行文，甚至可能越新穎、越博人眼球的結(jié)構(gòu)藝術(shù)性越高、傳播度越好。然而學(xué)術(shù)論文不行。學(xué)術(shù)論文是典型的“帶著鐵鏈跳舞”——你無法扔掉鐵鏈，而要學(xué)會找到鐵鏈的邊界，適應(yīng)規(guī)矩的約束，理解為什么要有這些約束。

比如，無論一篇學(xué)術(shù)文章討論的是哪個具體題目，你在結(jié)構(gòu)上都要遵從有摘要、有正文、有參考文獻的結(jié)構(gòu)；你不能把參考文獻放到第一頁也不能把摘要放到最后一頁，這叫“不符合規(guī)矩”。

再比如，寫研究假設(shè)的時候，你寫出的假設(shè)必須可以證偽，必須討論兩個或兩個以上變量，必須以準(zhǔn)確規(guī)范的語言描述變量之間的關(guān)系（詳情請移步 刀熊說說：什么是好的研究假設(shè)(Hypothesis)？--順談與自變量、因變量的關(guān)系）；你不能把“月亮代表我的心”“天青色等煙雨”這類浪漫的語言貼上去作為你的研究假設(shè)，也不能在沒有任何理論依據(jù)的情況下把異想天開、天真爛漫的想象作為你的研究假設(shè)，這叫“不符合規(guī)矩”。再比如，若想投國際期刊，你的文章必須要符合某一個“manual style”（論文格式，如Chicago，APA等），引用的方式必須規(guī)范講究；你不能該省略的地方使用全拼，而該縮進的少了空格。這些，也叫“不符合規(guī)矩”。

誰也不是天生就懂規(guī)矩的。然而要想玩這個游戲，就得按著游戲規(guī)則走。

所以懂規(guī)矩、懂套路就成了修煉學(xué)術(shù)寫作這個技術(shù)活的核心內(nèi)容?；镜囊?guī)矩，本領(lǐng)域內(nèi)的規(guī)矩，高質(zhì)量期刊的規(guī)矩，這些都需要慢慢積累、慢慢學(xué)習(xí)、慢慢訓(xùn)練方能習(xí)得，非一朝一日之功，更無法憑借超人的天資獲得。

是的，連開拖拉機都需要去專門的駕校培訓(xùn)，寫學(xué)術(shù)論文這種技術(shù)活必須經(jīng)過專業(yè)的訓(xùn)練和一絲不茍的練習(xí)，沒有辦法繞道。

2.學(xué)術(shù)寫作的冷靜文風(fēng)

學(xué)術(shù)寫作的整體文風(fēng)可以用兩個字來形容：客觀?？陀^體現(xiàn)在哪里呢？體現(xiàn)在”fact based”（以事實為依托）, 而不是”opinion based”（以觀點為依托）?！坝^點”這個東西是我們?nèi)巳硕加械摹⒅饔^的、私人的、受我們各自的喜好、生活背景、知識儲備等多方面影響的東西。有些觀點可以證偽（比如“吃有機食品是否會引起癌癥”），有些觀點不能證偽（比如“西瓜是天底下最好吃的水果”）.“事實”是有證據(jù)的，或者有數(shù)據(jù)支撐的，發(fā)生過的，或者可以通過發(fā)生過的事情來驗證的。比如“中國是世界上人口最多的國家”，“男性的平均身高高于女性”，“北半球大多數(shù)城市夏天的溫度比冬天高”。

學(xué)術(shù)寫作的一個巨大的特點就是：作者總是盡力讓文章是客觀的、依托事實的、而不是表達個人觀點、受個人視角影響的。作者寫作的目的，往小了說是尋求一個問題的真實答案，往大了說是探尋真理，而絕非為了表達個人觀點，更不應(yīng)該受個人觀點的左右。相反，好的文章還會澄清研究中可能哪些地方受到了作者個人思路和個人背景的局限，哪些地方的證據(jù)還不充足，有待后續(xù)研究進一步證明。

想一想自然科學(xué)，這個道理就更容易明白一些。我如果是個物理學(xué)家，為了證明“地球繞著太陽轉(zhuǎn)”還是“太陽繞著地球轉(zhuǎn)”，我應(yīng)該用觀察、用數(shù)據(jù)、用推導(dǎo)來得出結(jié)論，而不是因為“我相信地心說”就認其為結(jié)論，拿出來公之于眾完事大吉；我如果是個生物學(xué)家，想研究“小白鼠基因跟人類基因的不同”，不能因為我看不起小白鼠就胡謅小白鼠基因跟人類有怎樣的天壤之別，而完全不去做實驗做分析；我如果是化學(xué)家，我不能一廂情愿的多給元素周期表上加一個元素，除非我拿出證據(jù)，并且大家也能驗證和接受我的證據(jù)。

而社會科學(xué)也是一樣，沒有被證明過的觀點都只是“假設(shè)”(hypothesis), 甚至包括很多我們文化和習(xí)俗里約定俗成的東西。這些也許是傳說、也許是故事、也許是軼事、也許是習(xí)俗，但它們無法被稱為學(xué)術(shù)研究里的科學(xué)結(jié)論。

另一個例子，是最近我們班上學(xué)生正在寫一篇以組織分析為主題的小論文，第一次寫研究論文，學(xué)生最大的特點就是把分析組織的論文變成了他們發(fā)泄對組織不滿的聲討文——因為大部分學(xué)生選擇分析的是自己工作過的組織，他們難免會摻雜個人感情，想起工作中的種種不順，然后把這些自己體驗到的不滿看做就是組織最大的問題。OK，不是說你的觀點和感受就不重要，然而除了你的觀點和感受，你有沒有其他依據(jù)呢？你從沒從理論視角出發(fā)去分析呢？有沒有在行文的時候使用客觀的筆法和語氣來敘述呢？有沒有客觀的進行分析、客觀的去總結(jié)呢？畢竟，這不是一篇opinion paper, 而是research paper，否則，隨便你發(fā)表你的觀點。

如果你在研究一個事情之前已經(jīng)有了對這個事情的強烈看法，而做研究只是為了進一步驗證你深信不疑的結(jié)論，那你最好別研究了。這樣的研究，意義不大。

而對于好的學(xué)術(shù)文章，你會發(fā)現(xiàn)它很少會說“我認為”、“根據(jù)我的經(jīng)驗”、“我相信”以及圍繞著第一人稱為主體進行描述的文字，很少出現(xiàn)表達強烈觀點的論述；作者甚至故意做出“避嫌”的姿態(tài)，讓你看到研究假設(shè)都是依托文獻和理論得出的，研究結(jié)論都是依據(jù)數(shù)據(jù)和科學(xué)方法得出的，與作者本人的看法耗無關(guān)系。作者仿佛要從他的研究中跳脫出來，不帶任何感情、冷靜、客觀、依據(jù)翔實地敘述他的研究，然而又隨時向不同的結(jié)論和更多的研究敞開大門，表現(xiàn)出“我的對錯不重要，而真理才重要”的態(tài)度。

是啊，真理怎么會受人的一廂情愿左右呢？帶著有偏見的視角做出結(jié)論怎么能服眾呢？就是這個道理。

3.學(xué)術(shù)寫作的強功能性

學(xué)術(shù)寫作是個功能性寫作，那么它一出現(xiàn)就是帶著某種特定目的上場的，達到目的了就可以離場，不必多一句話。它就像個專注于mission的隊伍，上場，完成任務(wù)，離場。就這么干凈利落。

不如在這里我們聯(lián)想一下“說明書”這個東西。我們平時買來的家用電器里帶的說明書跟學(xué)術(shù)寫作倒有相似之處，尤其是它的強功能性---“說明書”這個東西的寫作我們會要求它好玩好看嗎？我們會要求它語言華麗嗎？我們會要求它美輪美奐嗎？恐怕不會?！罢f明書”最大的目的是說明問題、指導(dǎo)用戶、解決問題，所以你會發(fā)現(xiàn)所有說明書的語言都盡量追求清晰、準(zhǔn)確、明白而簡潔，所有說明書的結(jié)構(gòu)也都盡量做到有條理、一目了然，沒見過誰家說明書花里胡哨、廢話連篇、插科打諢逗咳嗽的。學(xué)術(shù)寫作也是一樣，好的學(xué)術(shù)寫作者明白為什么要寫這篇文章，并且時刻記得自己寫這篇文章的 mission, 他們的文章往往惜字如金，仔細去看，你會發(fā)現(xiàn)文中每一句話都有它的作用，都指向最終的mission(也就是文章的主旨)，少一句話都不行，而多加一句話都多余。這就是學(xué)術(shù)寫作的至高境界。

理解了這一點，我們就可以理解寫學(xué)術(shù)論文什么是最重要的：花哨的語言重要嗎？繁瑣的句式重要嗎？復(fù)雜的語法重要嗎？這些有時也許可以給我們的文章增彩，但最最重要的，還是要先問自己一句，我的論文實現(xiàn)了它的最基本功能嗎？我的論文把最想說的東西說明白、解釋清楚了嗎？而為了達到這個目的，我清晰、準(zhǔn)確地介紹了背景理論和研究這個題目的重要性嗎？我為讀者提供了理解數(shù)據(jù)是怎樣經(jīng)過驗證的必要信息嗎？我對數(shù)據(jù)結(jié)果的解讀到位嗎、充分嗎、便于理解嗎？----總之，好的學(xué)術(shù)文章先要首先去關(guān)注實現(xiàn)其最基本的功能性，然后再談其他。

完成其功能性對于學(xué)術(shù)論文來說可并不是一件易事，因為學(xué)術(shù)論文討論的問題往往是復(fù)雜的、不易理解的、一環(huán)扣一環(huán)的、需要理論背景知識的、需要強邏輯性的。所以如果一篇論文要實現(xiàn)它的功能性，至少說明它做好了以下幾個方面：

? 明晰: 把一件事情說明白的能力，正中靶心的能力，還不浪費子彈。用哪個詞最準(zhǔn)確、最能表意、最不會產(chǎn)生誤解？哪些信息的提供是必要的、不可或缺的？句子怎么寫能最清楚的表達出我想表達的意思？看看說明書里的語言有時候能給我們很多啟發(fā)。? 強邏輯性：先說什么、后說什么、如何把一層一層的意思像剝洋蔥一樣撥開，又像搭積木一樣一層又一層地搭起來？如何把復(fù)雜的事情掰開了、揉碎了展現(xiàn)給讀者？如何有條理地連結(jié)句與句、段與段？如何帶著讀者一步一步跟著你走向文章最終的結(jié)論？如何讓人信服？

? 文章整體的合一性：前后照應(yīng)，數(shù)據(jù)和理論的統(tǒng)一，結(jié)果對提出的問題給出了回答，文章貢獻確實彌補了文獻綜述中討論到的目前理論的缺口等。

4.學(xué)術(shù)寫作的嚴(yán)謹性

相較一般的寫作，學(xué)術(shù)寫作是個極為嚴(yán)肅的家伙。如果是一個人，他一定長得一絲不茍，說話辦事嚴(yán)絲合縫。

理解這一點之后你會不乏驕傲地看待自己做的事：學(xué)術(shù)寫作不是為了嚴(yán)謹而嚴(yán)謹，而是實在因為作用巨大，地位重要，不嚴(yán)謹就可能誤導(dǎo)整個人類，誤導(dǎo)后續(xù)研究，這后果誰承擔(dān)的起呢？

說到此又忍不住上一下我曾經(jīng)在什么是好的研究假設(shè)(Hypothesis)？--順談與自變量、因變量的關(guān)系 一文里拿出來過的圖片，以展示研究者在做一件多么重要的事情:

同時也正因為處在如此核心的位置上，而要在行文時慎之又慎。

嚴(yán)謹性呢在寫論文的時候往往體現(xiàn)在這么幾個方面：

? ? 看上去有時候像小題大做---為了解釋一件小事搬過來無數(shù)的文獻、鋪開好幾頁紙； 邏輯縝密：有時候像在左右互搏，提出一個觀點的同時往往要同時排列出不同的聲音、不同的解釋、結(jié)論不同的文獻，然后通過討論不同觀點進一步加強文中的觀點。

? 用詞謹慎：很少有表現(xiàn)“極端”感情的詞匯，話總是往圓了說給自己留余地。比如，不說“Previous research never examined XX topic”，而說” Previous research rarely examined XX topic”。

? 詞匯專業(yè)：什么是homoscedasticity（同方差性）, 什么是multicollinearity（多重共線性）, 什么是sample(樣本)，什么是validity(效度)…各種專業(yè)詞匯紛至沓來，使用時需非常精準(zhǔn)，毫不含糊。

（關(guān)于學(xué)術(shù)論文的嚴(yán)謹性，推薦閱讀為什么說好的研究者都有作自己“假想敵”的能力？--Writing a Research Paper Like Defending a Case.）

最后，學(xué)術(shù)寫作的不同之處當(dāng)然不止以上討論的四點，寫此篇文章無非希望拋磚引玉，邀請大家一起思考學(xué)術(shù)寫作的本質(zhì)。相信這種思考會幫助我們更好的寫出下一篇學(xué)術(shù)論文。

第二篇：談寫作

到底還是提起了筆，我竟談起寫作來。這是一件需要勇氣而不是創(chuàng)作成就的事。每個人，都可以談。

親愛的小讀者，你還記得何謂“通感”，何謂“回環(huán)”，何謂“雙關(guān)”么？都是高中語文知識，實在記不得了，不要緊。這些東西遺忘起來容易，要撿回來，也不難。

贅言贅語的開了個頭，現(xiàn)在言歸正傳。對于寫作，總的一句是：“你只有知道不該怎么寫，你才知道該怎么寫?！边@是魯迅先生的話，聯(lián)系我自己的一點經(jīng)驗，我是很同意這個觀點的。

“無目的，不寫作；無情感，不寫作；無堅持，不寫作。”這是我提筆寫東西的原則，也是我的寫作經(jīng)驗?，F(xiàn)在的許多大學(xué)生，寫作知識比較匱乏，表情達意的功夫并不令人樂觀。不要說一份調(diào)研報告、一封求職信，就連一張請假條、一張借條都寫不規(guī)范。很多需要寫字的任務(wù)，除了百度，還是百度。

其實，百度上的許多文章檔次很低，是很差勁的，不要去抄。

許多人不喜歡甚至害怕寫作，這是為什么？概括起來，我認為大致是這些：一個是以為談到寫作就需要巨大的詞匯量和廣博的閱讀量，自己書看得不多，就不敢寫，怕人笑話；另一個是限于修辭格的掌握，不敢提筆，怕沒有文采；再一個是疏于情感，缺少思考，怕沒有深度，也不敢寫；最后一個是都還懂一些，但不愿多寫。我總結(jié)為兩個字：一個是“懼”；一個是“懶”。

今天偶然翻出了箱底一沓泛黃的信件，那是十多年前，父母同親戚友人書信往來的見證，是時光的流逝，也是歲月的沉淀。細細讀完這些書信，心底竟泛起一絲美好。這些書信行文簡潔，格式規(guī)范，語言樸實但飽含情感。談家事，無不曉之以情，動之以理；談情誼，無不真摯動人，情意綿綿；談未來，無不謙虛謹慎，慮事周全。還有一點，這些書信里都沒有錯別字。我受這些書信的影響是很大的，小時候就把這些信件偷看了好多次，只是現(xiàn)在的鑒賞力增加了一點。下面來談?wù)勎业囊恍┬牡冒伞?/p>

做事情要有目的，寫作也是一樣。誰來寫，寫什么，怎么寫，給誰看？這些你都要去考慮。有的人只顧自己的想法，隨意揮灑，不考慮受眾；有的人一味迎合受眾，丟掉了自己的想法。這都是要不得的。另外，任何寫作者同時也應(yīng)該是受眾中的一個，沒有哪種一味只寫東西不懂受眾的人是能被稱作作家的。馬克思寫《資本論》，曹雪芹寫《紅樓夢》，海明威寫《老人與?！?，他們都是有目的的，他們從來都不會認為寫作僅是自己一個人的事。諶然，寫作也可以是自娛自樂，但當(dāng)你選擇自娛自樂時，那個受眾便是你。

世事洞明皆學(xué)問，人情練達即文章。寫作，一定要有情感，這同唱歌一樣，是一個道理。許多慢歌尤難駕馭，不是技巧不足，而是情感沒有到位。說起情感，我想起了以前語文課本里的一篇課文——朱自清的《背影》，文中描寫了父親對作者無微不至的關(guān)懷，飽含了一個父親對兒子平凡而偉大的父愛，文章同時也抒發(fā)了作者對父親那份催人淚下的深沉的愛。這是以情動人的佳作。至于缺乏真情實感，無病呻吟的那種文字，網(wǎng)絡(luò)上就實在太多了。有些小清新作家，其實文筆還是不錯的，只是他們中好些人的文字太過于浮華，看似文采斐然，實則缺乏筋骨，沒有多少營養(yǎng)，并且行文里的許多搭配和修飾都是有待商榷的，有的甚至是很不恰當(dāng)?shù)摹r代在變化，文化在交融。他們這些寫手明白年輕的讀者們想讀些什么，想得到怎樣的慰藉，想找尋一份抑或打發(fā)一段怎樣的時光。這樣的文字于我無益，我是不愿多讀的。有真情感的文字，能吸引人，能影響人，能塑造人。那些華而不實的東西，終難登大雅之堂。

寫作這件事不在乎有沒有人教你，最重要的是在于你自己有沒有覺悟和恒心。覺悟，大家差不了多少，真正差得多的，是恒心。寫作，從來都不是一蹴而就的，需要一個日臻完善的過程。就拿季羨林來說，我看過他的很多文章，有二十來歲時候的，也有八九十歲才寫的。對比起來，年輕時寫的很多東西還是不夠如意，他自己也這樣說。他還說，以前寫的一些東西，盡管現(xiàn)在看來很糟糕，但他不會把它們刪去，就讓它擺在那里，就是有這么一些東西，一個過程，不怕別人看。我從這其中更多領(lǐng)會到的是對寫作的那份堅持。我的一些朋友，以前上學(xué)寫作文時是挺厲害的，幾年大學(xué)讀下來，破天荒擠出點時間寫點東西被我看到，真可謂是前言不搭后語，語病頻出。要是有初中生的平均水平那般好，倒也不會被我拿到這里來舉例了。至于錯別字，就更別提了。這讓我開始思考信息時代到底在改變和正在改變我們的什么東西。寫作啊，最好不要斷，如果你有那么一點時間，有那份心，請不要停止創(chuàng)作。

最近央視有一檔節(jié)目，中國漢字書寫大會，我很喜歡。漢字的書寫是傳承中華文化的根本。這幾年，我常在搜狐、南周、騰訊等新聞期刊的新聞里發(fā)現(xiàn)語病。搭配不當(dāng)，修飾不當(dāng)，成語誤用等是最常見的問題，這些編輯都應(yīng)該去看看這檔節(jié)目。舉個春晚的例子：“每一片滄海桑田”，“滄海桑田”是形容變化之大，滄海變成了桑田，滄海桑田不是一個東西，這就是典型的望文生義，是不能這么搭配的。像什么“首當(dāng)其沖”，“人滿為患”之類的成語誤用，就更多了，我們都應(yīng)該注意。

回到前面的問題，何謂“通感”呢？舉個例子：

微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。（朱自清《荷塘月色》）在這里，讓不相通的荷香和歌聲相互溝通起來，這種辭格就叫“通感”，也叫“移覺”。

那么，何謂“回環(huán)”呢？這里有個例子：

啊呀啊呀，真是愈有錢，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有錢??（魯迅《故鄉(xiāng)》）不多解析，“回環(huán)”在視覺上語感上都給人以循環(huán)往復(fù)的美感。

最后來談?wù)劇半p關(guān)”，“雙關(guān)”分為“諧音雙關(guān)”和“語義雙關(guān)”。對于前者，舉個例子：

我失驕楊君失柳，楊柳輕飏直上重霄九。（毛澤東《蝶戀花●答李淑一》）這里重點自然在“楊柳”二字上。

至于“語義雙關(guān)”，用一句話關(guān)涉兩個對象，即平常所說的“指桑罵槐”，就屬于“語義雙關(guān)”，具體我不多講，這種修辭是很容易掌握的。

寫作分許多種，申論寫作自然是和普通風(fēng)花雪月的文章不一樣，但基本的功夫是一致的。再回到前面的“懼”。最開始不要怕自己的閱讀量小，都是遣詞造句，謀篇布局而已。我是學(xué)土建的，就把寫作比作建房子吧，詞句好比是鋼筋磚頭，不是鋼筋磚頭越多，樓越高，才是佳作。一兩層樓也能是佳作，關(guān)鍵看你怎么去構(gòu)造。

自己會建房子，還要善于欣賞別人的房子。

文人大抵相輕，這在我看來，是文學(xué)發(fā)展的一大阻礙。再過三四十年，東方文化會成為全球文化的主流。這一點，我是深信不疑的。要以一種寬容的心態(tài)看待文化，寫作也是一樣，容得下，就豐富。寫作要取得長足發(fā)展，你自己必須豐富，只有自己豐富，才能感知世界的豐富。

有些書寫出來似乎不是為了給我們什么教益，而只不過是要我們知道作者所知道的一些事情罷了。經(jīng)驗表明，人總以為同他的觀點分歧的任何人都是糊涂的人，同他的觀點分歧的任何書都是壞書。

說了這么多，簡單一點來說，平常的記事抒情文章，有那么幾點感觸，就是一些情感片段，你把它們組合起來，先合理遣詞造句，再稍加修飾，寫好后自己多讀幾遍，怎么好就怎么改。有時同一個意思，換種表達，就會出彩。還是那句話，多堅持，多嘗試，等到你領(lǐng)受到一點寫作的樂趣，后面的，我相信你是會比我知道得更多的。

也該收尾了。今天下了點雪，雪雖不厚，但它的到來，竟給了我一點欣喜。有些東西，不一定要有多少，有過，便是希望。

僅此而已。

布 心 二零一四年新春

第三篇：碩士論文寫作與學(xué)術(shù)規(guī)范

碩士論文寫作與學(xué)術(shù)規(guī)范心得體會

姓名：學(xué)號：年級：專業(yè)：郝振強 21142233089 2014級雙證濟南班 會計碩士mpacc

2015年12月

碩士論文寫作與學(xué)術(shù)規(guī)范心得體會

2015年11月，羅福凱老師為我們講授了碩士論文寫作與學(xué)術(shù)規(guī)范課程，通過學(xué)習(xí)這門課程，讓我對如何寫好論文尤其是碩士畢業(yè)論文有了更深刻的認識。馬上就要面臨碩士畢業(yè)論文開題及撰寫，羅老師對如何寫好畢業(yè)論文及在撰寫論文中需要注意的一些問題進行了細致的講解，對我寫好論文、少走彎路具有重要作用。同時，通過學(xué)習(xí)，讓我加深了對碩士論文寫作與學(xué)術(shù)規(guī)范的理解，下面就將學(xué)習(xí)這門課的心得記錄下來。

一、碩士論文三年磨一劍，是三年學(xué)習(xí)的總結(jié)和驗收 2014年9月進入中國海洋大學(xué)會計碩士學(xué)習(xí)，對我的知識儲備是一種提升，也開闊了我的知識面，對于這次學(xué)習(xí)機會我十分珍惜。馬上進入論文開題階段，三年的學(xué)習(xí)要用平常學(xué)習(xí)來檢驗，更需要一篇精彩的畢業(yè)論文作總結(jié)。碩士論文寫作檢驗我知識與能力結(jié)合、提升理論水準(zhǔn)的一項重要環(huán)節(jié)。通過碩士論文寫作，將自己所學(xué)知識融入到其中，對自己研究的領(lǐng)域做一次細致、認真、深入的研究，讓我學(xué)會思考、學(xué)會發(fā)現(xiàn)、學(xué)會鉆研，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神。碩士論文的重要性不言而喻，其重要性也主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1、碩士論文水平高低直接反應(yīng)一個高校的教學(xué)水平。研究生論文寫作水平是檢驗高校教學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)，研究生生論文的水平往往能夠體現(xiàn)出學(xué)校的教學(xué)水平。對于 高速發(fā)展的中國高等教育和公立民辦的各級各類高等院校而言，學(xué)術(shù)論文作為行之有效的研究生教學(xué)質(zhì)量和水平的檢驗方式，仍有其不可替代的價值和意義。因此，注重對研究生的碩士論文指導(dǎo)，提高研究生對論文重要性的思想認識至關(guān)重要。

2、碩士論文是高?，F(xiàn)行評價學(xué)生水平的指標(biāo)和教學(xué)目標(biāo) 碩士論文在現(xiàn)階段還是評價一名研究生研究、學(xué)習(xí)能力的重要標(biāo)志，碩士論文的好壞直接反映了一名研究生的理論學(xué)習(xí)水平、科研水平等方面。學(xué)術(shù)論文是發(fā)表學(xué)術(shù)成果的基本方式，是現(xiàn)代學(xué)術(shù)研究的標(biāo)志，理應(yīng)成為各級各類學(xué)術(shù)研究者熟練掌握的一種應(yīng)用文體。同時，碩士論文寫作也是高等學(xué)校一項重要的教學(xué)目標(biāo)，直接關(guān)系到高校的教學(xué)成果。

3、碩士論文是一個階段學(xué)習(xí)的回顧和自身總結(jié)，對自己也是一種“回頭看”

碩士論文作為研究生階段最后的作業(yè)和任務(wù)，是對自己3年的學(xué)習(xí)進行一次總結(jié)，學(xué)習(xí)、研究的成果需要在其中體現(xiàn)出來。研究生階段的學(xué)習(xí)中，論文寫作是一項基本內(nèi)容。通過論文的撰寫，研究生可以有目的、有計劃地根據(jù)課題研究的需要，梳理、檢驗和完善自己的知識儲備和結(jié)構(gòu)，掌握論文寫作的基本方法、規(guī)范、規(guī)律和標(biāo)準(zhǔn)，培育嚴(yán)謹求實的學(xué)術(shù)精神。通過碩士論文寫作，真正做一次“回頭看”，未來的人生才更有方向和前進的動力。

二、關(guān)于對碩士論文寫作與學(xué)術(shù)規(guī)范的認識和理解 在本科階段寫過本科畢業(yè)論文，通過幾年的研究生學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的深度、廣度都有很大的提升，碩士論文也應(yīng)能夠有所突破。學(xué)術(shù)論文的規(guī)范是課題研究與表達過程中應(yīng)遵循的基本原則，它是通過對于學(xué)術(shù)論文特征的全面分析，確立出評價論文質(zhì)量的一般標(biāo)準(zhǔn)。

通過對這門課的學(xué)習(xí)，我認為學(xué)術(shù)規(guī)范包含著多個層面、多個維度的豐富內(nèi)涵。學(xué)術(shù)論文的特征表現(xiàn)為學(xué)術(shù)性、科學(xué)性、創(chuàng)造性與理論性四個方面。學(xué)術(shù)性是指語言的學(xué)術(shù)性、內(nèi)容的學(xué)術(shù)性和問題的學(xué)術(shù)性。創(chuàng)造性的內(nèi)涵包括：研究是否推翻前人不正確的定論；有無新發(fā)現(xiàn)或提出新理論，或解決新問題；研究雖為老問題，但有無新意，或在繼承前人成果的運用中發(fā)現(xiàn)不足而予以完善；是否反映在眾多觀點中獨樹一幟的見解?？茖W(xué)性指合乎規(guī)律、真實、準(zhǔn)確的知識與結(jié)論，在學(xué)術(shù)研究中體現(xiàn)出內(nèi)容準(zhǔn)確、思維嚴(yán)密性與論證推理合乎邏輯性。理論性是指在論文撰寫過程中，運用理論思維，通過抽象、概括、說理來剖析事物的本質(zhì)與規(guī)律，運用概念、判斷、推理所組成的論證方法來解決問題，從而使被解決的問題由一般現(xiàn)象上升到一定的理論高度。

所有這些規(guī)范，歸納起來，可以分成三個層面：（1）道德層面，即堅守學(xué)術(shù)道德，要以德治學(xué)，主要靠自律；（2）精神層面，即嚴(yán)謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，實事求是的科學(xué)精神（3）技術(shù)層面，即應(yīng)遵守論文當(dāng)一般編寫格式和體例。

在寫作碩士論文的過程中，要嚴(yán)格遵循這幾個方面的規(guī)范性要求，嚴(yán)格接受制度化規(guī)范的制約，“無規(guī)矩不成方圓”，只有這樣才能保證寫出乎共通標(biāo)準(zhǔn)、具有一定學(xué)術(shù)價值的學(xué)術(shù)論文。碩士論文寫作是最為基礎(chǔ)的專業(yè)學(xué)術(shù)訓(xùn)練，其主要目的在于讓學(xué)生了解學(xué)術(shù)論文寫作的基本原則與程序，明確學(xué)術(shù)規(guī)范意識，掌握論文寫作規(guī)律與方法，達到學(xué)以致用、理論與實際相結(jié)合的目的。如果不進行基本的學(xué)術(shù)規(guī)范教育與學(xué)術(shù)訓(xùn)練，論文寫作過程中就可能會出現(xiàn)不必要的抄襲、剽竊、侵占、拼湊等不端行為，必將在學(xué)術(shù)界造成一種惡性循環(huán)。因此，學(xué)術(shù)規(guī)范教育和學(xué)術(shù)訓(xùn)練理應(yīng)成為碩士論文寫作過程中的核心內(nèi)容。在論文開題和寫作之前上這門課，也是對我下一步的碩士論文開題及寫作進行指導(dǎo)，提升自身論文寫作水平。

三、撰寫碩士論文方法

通過這門課的學(xué)習(xí)，我認為碩士論文的撰寫是一個系統(tǒng)、完整的科學(xué)研究訓(xùn)練過程。從選題開始到答辯為止，包括一系列互相銜接而又密不可分的環(huán)節(jié)。只有把握好這些環(huán)節(jié)，才能達到培養(yǎng)獨立研究能力的目的。通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我加深了對碩士論文撰寫和遵守學(xué)術(shù)規(guī)范的認識，現(xiàn)以碩士研究生的學(xué)位論文規(guī)范為例，就如何撰寫高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文談一下自己的心得和體會。

（一）選好題目，明確方向，在自己的研究領(lǐng)域一展身手 選題是撰寫學(xué)位論文的首要環(huán)節(jié)。選題的好壞往往是決定論文成功與否的關(guān)鍵。要選好題目，應(yīng)該做到以下幾點：

第一，選題要與自身研究領(lǐng)域相結(jié)合，不能超出本專業(yè)研究方向的范圍隨意去選，否則即使論文作得不錯，也不易被通過。

第二，選題要有發(fā)散的價值。研究課題在理論上要有開拓價值。凡是難以提出自己見解的題目，最好不要去選。

第三，要與實際相聯(lián)系。選題過程中要堅持理論與實際相結(jié)合的原則，不但要考慮“熱點”問題，而且要善于發(fā)現(xiàn)具有發(fā)展?jié)摿颓巴镜念}目。要做到這一點很不容易，需要有較深的理論功底和敏銳的觀察力。這也是在今后的學(xué)習(xí)和研究過程中自己應(yīng)該努力的方向。

第四，選題要具有運用到現(xiàn)實中的操作性。要在研究方向的范圍內(nèi)，根據(jù)所掌握的或可能掌握的資料，確定論文的題目。一方面要“小題大作”，而不要“大題小作”。另一方面要考慮題目是否缺乏實現(xiàn)的必要條件，如果資料很少，無法下手，也是不可取的。把握好這兩點，論文就好拓寬加深，比較容易寫深寫透，避免面面俱到，蜻蜓點水，在論文寫作過程中也能做到得心應(yīng)手，才能寫出一篇高質(zhì)量的碩士論文。

（二）漂亮開題，為論文寫作確定思路和方向

開題是介于選題和寫作之間的中間環(huán)節(jié)。做好開題工作，就能架起課題與寫作之間的橋梁，才能為論文的寫作確定思路和寫作方向。

在這個環(huán)節(jié)中，首先要查閱、消化和綜合文獻。題目確定后，要集中一段時間查閱文獻。科學(xué)研究必須吸收前人的研究成果，避免重復(fù)或走彎路，并力求有所前進。在這個過程中要與導(dǎo)師多加溝通，根據(jù)導(dǎo)師提供的一些主要文獻擴大知識面和閱讀范圍，并根據(jù)已經(jīng)掌握的文獻，從這些文獻所引證的參考文獻目錄中進一步去查找其他文獻。這種“順藤摸瓜”的方法，是一個可以在較短的時間內(nèi)收集到較多資料的捷徑。另外還要查閱與自己的研究工作有關(guān)的學(xué)術(shù)期刊，特別是一些重要期刊，要盡量精查精讀，讀一些重點文章。這里，起碼要看完所有目錄。這樣，就可以了解本學(xué)科專業(yè)在這個問題上研究的歷史和現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)其中存在的問題和發(fā)展趨勢，以便從中找準(zhǔn)自己的主攻方向。

開題階段的一個重要成果就是在綜合研究的基礎(chǔ)上寫出開題報告。開題報告的內(nèi)容包括：本課題目前國內(nèi)外研究的現(xiàn)狀，包括進展與問題；本課題研究的理論意義和現(xiàn)實意義；本課題研究的主要內(nèi)容和基本思路；論文完成時間，等等。開題報告在導(dǎo)師規(guī)定時間寫好后，提交導(dǎo)師指導(dǎo)小組，討論通過后，方可進入寫作階段。在寫開題報告之前，最好能寫出一個研究綜述來。這樣，開題報告就會寫得很實在、很具體，也為下一步擬訂大綱奠定扎實的基礎(chǔ)。

（三）進行寫作，提高認識，厚積薄發(fā)

學(xué)位論文寫作的第一階段是在開題報告的基礎(chǔ)上，進一步加工形成詳細的寫作提綱。提綱一定要經(jīng)過導(dǎo)師的審閱和批準(zhǔn)，方可開始寫作。對于提綱，首先是要推敲好題目。論文的題目是文章的點睛之筆，要使讀者一看就能抓住該文的主要特點。題目要具體不要空泛，要醒目不要流于一般，要簡練不要冗長，更要注意思想的確定性，不要給人以似是而非的印象。正文寫好后，還要寫好以下內(nèi)容：

1、論文摘要。摘要是論文的“窗口”，要以十分簡練的語言概括論文的精華。摘要最好是在全文完成以后再寫，這樣可以概括得更準(zhǔn)確一些。寫外文摘要時最好不由中文摘要直接翻譯，因為中、外文的寫作習(xí)慣是不同的，直譯往往效果較差。應(yīng)當(dāng)擺脫中文的束縛直接用外文寫作。篇幅還可以稍長一些。

2、關(guān)鍵詞。要精選能反映本文主要特點的單詞或詞組。詞組應(yīng)簡明通用，約定俗成，不要生編亂造。詞組不宜過多，一般以3-4個為宜。

3、引言。引言的內(nèi)容是要提供該論文的研究背景，包括研究的意義、歷史和現(xiàn)狀，由此引出寫作論文的目的。

4、注釋。注釋要求準(zhǔn)確、統(tǒng)一、標(biāo)準(zhǔn)化。引證一定要核對原文。特別是經(jīng)典著作，有新版本的就不能引用老版本。格式要按照新聞出版署的規(guī)范要求進行統(tǒng)一。

5、參考文獻。參考文獻目錄不規(guī)范是論文寫作中的通病。列舉參考文獻時應(yīng)注意：只能列出自己讀過的文獻，不能列出自己沒有讀過的文獻；只能列出和本文有關(guān)的文獻，不能列出不相干的文獻；文獻目錄編排一定要分類，分類的參考系可以自己酌情而定。

6、致謝。這也是論文中必須有的內(nèi)容。對自己論文的寫作過程作些說明是必要的，對曾經(jīng)支持和幫助過自己寫作的人，特別是對自己的授課教師、論文的指導(dǎo)教師，表示感謝也是合乎情理的。但是一定要注意分寸，溢美之詞太多是不必要的，把一些不大相干、無關(guān)緊要的東西也寫了上去，是不合適的。

論文的寫作過程，一般要經(jīng)過大綱、初稿、定稿幾個階段。只有精心修改數(shù)易其稿，才能寫出一篇質(zhì)量較高的論文。一篇合格的學(xué)位論文，一般地說，在內(nèi)容上要具有理論感、現(xiàn)實感和歷史感。就是說，一定要有理論的深度，要有歷史的根底，要回答現(xiàn)實提出的問題。在邏輯上，要具有整體性、規(guī)范性、樸實性，即體系要嚴(yán)密，表述要規(guī)范，包括印制成冊過程中的校對，都要一絲不茍；文章要樸素?zé)o華，不要嘩眾取寵，更不要弄些故意讓人讀不懂的東西。

（四）論文寫完，結(jié)合論文內(nèi)容，為論文答辯做好準(zhǔn)備工作

答辯是研究生完成學(xué)位論文，爭取學(xué)位必須通過的環(huán)節(jié)，是本學(xué)科專業(yè)的專家學(xué)者以組織的形式對學(xué)位論文進行集 體審查和評定。它不僅考查學(xué)位論文是否合格，而且考查學(xué)生在這個領(lǐng)域里所達到的理論水平。在答辯過程中，要認真準(zhǔn)備好發(fā)言提綱。要把論文的精華部分特別是具有創(chuàng)造性的部分的思路整理出來，要突出重點，不要什么都講。要記熟發(fā)言的內(nèi)容，發(fā)言時不要念稿子。稿子只能作為發(fā)言時的“備忘錄”。對于老師們提出的問題，要認真做好記錄。需要回答的問題，一般是答辯委員會主席指定回答的幾個問題。有時候需要進行歸納概括，回答幾個主要問題。

這一學(xué)期馬上就要過去了，在老師的講授指導(dǎo)下，通過對這門課的學(xué)習(xí)研究，我對碩士論文寫作與學(xué)術(shù)規(guī)范有了更深入的認識，在下一步的論文開題和寫作中，我會以此為標(biāo)桿，深入學(xué)習(xí)研究所學(xué)領(lǐng)域，將自己的興趣點與學(xué)習(xí)結(jié)合起來，將理論學(xué)習(xí)與工作實踐結(jié)合起來，將所學(xué)知識運用到實際工作中，為碩士論文的寫作準(zhǔn)備更多素材。同時堅持獨立自主、精益求精的精神，注重社會責(zé)任，明確自身肩負的使命和責(zé)任，用一年多的時間磨一劍，寫出一篇高質(zhì)量的碩士畢業(yè)論文。

謝謝！

第四篇：學(xué)術(shù)規(guī)范與論文寫作

論述：結(jié)合所屬專業(yè)，談?wù)勅绾卧趯W(xué)術(shù)研究中自覺遵守學(xué)術(shù)規(guī)范和科學(xué)道德？（500字以上）思路：

1.學(xué)術(shù)規(guī)范和科學(xué)道德的含義

所謂學(xué)術(shù)規(guī)范，是指學(xué)術(shù)共同體內(nèi)形成的進行學(xué)術(shù)活動的基本倫理道德規(guī)范，或者根據(jù)學(xué)術(shù)發(fā)展規(guī)律制定的有關(guān)學(xué)術(shù)活動的基本準(zhǔn)則。

2.違反學(xué)術(shù)規(guī)范和科學(xué)道德的表現(xiàn)

違反科學(xué)道德的表現(xiàn)形式雖然可以各不相同，但其核心問題是企圖不勞而獲，或少勞多獲，不勞而獲或少勞多獲，可以表現(xiàn)為以下各種形式：

①偽造數(shù)據(jù)

忠實于原始數(shù)據(jù)，是科學(xué)研究工作必須遵守的基本準(zhǔn)則。發(fā)表根本沒有經(jīng)過實驗的數(shù)據(jù)或隨心所欲地篡改數(shù)據(jù)以適應(yīng)自己主觀的需要，都屬于偽造數(shù)據(jù)的范疇。更是嚴(yán)重違反科學(xué)道德的行為。

②剽竊他人成果

有些論文從原始設(shè)想，實驗方案，直至結(jié)果全都是抄襲別人的，這樣的全部剽竊也許并不多見，但是用不正當(dāng)行為取得別人的結(jié)果，略加改頭換面作為自己的結(jié)果予以發(fā)表，也是嚴(yán)重違反科學(xué)研究道德的剽竊行為。

③一稿兩投或多投

有關(guān)科學(xué)論文的一個重要問題是嚴(yán)禁一稿兩投或多投。以一組數(shù)據(jù)發(fā)表多篇論文，再把多篇論文全部列入自己著作目錄之中，是典型的少勞多獲，和不勞而獲并無本質(zhì)不同。國際上也有人稱之為自我剽竊。

④強行署名

在自己并無貢獻的論文上署名，或用現(xiàn)在的流行術(shù)語謂之搭車。特別是利用職權(quán)在自己并無貢獻的論文上強行署名，是一種典型的不勞而獲的不道德行為。

3.如何在學(xué)術(shù)研究中自覺遵守

①學(xué)習(xí)遵守《中華人民共和國著作權(quán)法》、《中華人民共和國專利法》、《中華人民共和國合同法》、《中華人民共和國商標(biāo)法等法律，教育部《關(guān)于加強學(xué)術(shù)道德建設(shè)的若干意見》、《高等學(xué)校哲學(xué)社會科學(xué)研究學(xué)術(shù)規(guī)范（試行）》等規(guī)章，防止因不懂法律法規(guī)而導(dǎo)致的過失性違反。

②嚴(yán)格遵守規(guī)范主要內(nèi)容包括基本規(guī)范、學(xué)術(shù)引文規(guī)范、術(shù)成果規(guī)范、學(xué)術(shù)評價規(guī)范和學(xué)術(shù)批評規(guī)范等。具體包括以下幾個方面：

(1)引文應(yīng)以原始文獻和第一手資料為原則。凡引用他人觀點、方案、資料、數(shù)據(jù)等，無論曾否發(fā)表，無論紙質(zhì)或電子版，均應(yīng)詳加注釋;

(2)對已有學(xué)術(shù)成果的引用和注釋，應(yīng)力求客觀、公允、準(zhǔn)確;

(3)不得以任何方式抄襲、剿竊或侵吞他人學(xué)術(shù)成果;

(4)注重學(xué)術(shù)質(zhì)量，反對粗制濫造和低水平重復(fù);

(5)注重調(diào)查研究，講究科學(xué)方法，力求論證填密，表達準(zhǔn)確;

(6)應(yīng)規(guī)范使用中國語言文字、標(biāo)準(zhǔn)符號、數(shù)字以及外國語言文字。

第五篇：碩士論文寫作與學(xué)術(shù)規(guī)范總結(jié)報告

淺談碩士研究生學(xué)位論文的撰寫

一、學(xué)位論文的意義

研究生學(xué)位論文是表明作者具有創(chuàng)造性研究成果或在研究工作中具有新的見解，并據(jù)此申請博士學(xué)位、碩士學(xué)位的重要文獻資料，是社會的寶貴財富。學(xué)位論文的寫作是研究生學(xué)習(xí)最為重要的一個階段。在這個階段里,研究生的學(xué)習(xí)情況、學(xué)術(shù)潛力與研究素質(zhì)將得到一次綜合的體現(xiàn)與檢驗，因此具有十分重要的意義。對個人而言,學(xué)位論文的寫作可以說是十分神圣的事情。學(xué)位是對一個人的知識結(jié)構(gòu)、學(xué)術(shù)能力和專業(yè)水平的一個綜合評價,尤其是學(xué)位的獲得不僅代表著一個畢業(yè)生獲得了多少的知識,而且代表著他獲得的一種學(xué)術(shù)精神,獨立、自主、創(chuàng)造、尊重人類文化,這是學(xué)位的根本精神,而這種精神就具體體現(xiàn)在學(xué)位論文的寫作中。

二、學(xué)位論文的選題

選題是撰寫學(xué)位論文的首要環(huán)節(jié)。從過去的實踐看，有些研究生在撰寫論文時，雖然費了很多的精力和時間，但是質(zhì)量不高，其中重要原因是論文題目沒有選好。選題之難,不只是一個學(xué)科的事情,而是一個普遍的現(xiàn)象。怎樣選題,選什么樣的題,這是因人而異的事情,但選題成功的一些通則還是需要注意的：一是選題要符合研究方向，不能超出本專業(yè)研究方向的范圍隨意去選，否則即使論文作得不錯，也不易被通過。二要注意選題的價值性，在理論上要有開拓價值。凡是難以提出自己見解的題目，最好不要去選。三是要有現(xiàn)實意義。有些人往往熱衷于抽象的思辨，好像把問題說得越玄越好，別人越看不懂越好。這是不可取的。要堅持理論與實際相結(jié)合的原則。選題不但要考慮“熱點”問題，而且要善于發(fā)現(xiàn)具有發(fā)展?jié)摿颓巴镜念}目。要做到這一點很不容易，需要有較深的理論功底和敏銳的觀察力。但這必須作為一個努力方向。四要注意選題的可行性。有些選題看起來很有特色，也很重要，但是如果缺乏實現(xiàn)的必要條件，例如資料很少，無法下手，也是不可取的。如有人在選擇論文題目時，最容易犯的毛病就是追求大題，似乎題目越大越好，結(jié)果往往難以做好。最好是“小題大作，不要“大題小作”，這樣,論文才好拓寬加深，比較容易寫深寫透，避免面面俱到，蜻蜓點水?？傊谘芯糠较虻姆秶鷥?nèi)，根據(jù)所掌握的或可能掌握的資料，確定論文的題目。

三、學(xué)位論文的開題

開題是介于選題和寫作之間的中間環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中,首先要查閱、消化和綜合文獻。題目確定后,要集中一段時間查閱文獻?？茖W(xué)研究必須吸收前人的研究成果,避免重復(fù)或走彎路，并力求有所前進。在這個問題上,導(dǎo)師要提供一些主要文獻并指出一個大的范圍，讓學(xué)生逐步擴大知識面。學(xué)生可以根據(jù)已經(jīng)掌握的文獻，從這些文獻所引證的參考文獻目錄中進一步去查找其他文獻。這種“順藤摸瓜”的方法，是一個可以在較短的時間內(nèi)收集到較多資料的捷徑。另外還要查閱與自己的研究工作有關(guān)的學(xué)術(shù)期刊，特別是一些重要期刊，要盡量

精查精讀，讀一些重點文章。這里,起碼要看完所有目錄。這樣，就可以了解本學(xué)科專業(yè)在這個問題上研究的歷史和現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)其中存在的問題和發(fā)展趨勢，以便從中找準(zhǔn)自己的主攻方向。還要重視報刊文摘中的“二次文獻”。現(xiàn)在,還充分利用電腦，進行網(wǎng)上查找。在查閱了大量文獻的基礎(chǔ)上,進行綜合性研究。在研究文獻資料時，要注意三個問題：一是要弄清別人所得出的結(jié)論是否正確，有無創(chuàng)新，有無偏頗之處；二是要弄清這一結(jié)論是如何得出的，別人的研究方法是什么；三是要弄清別人的成功和不足之處，不要盲目追隨，要多問幾個為什么，要能夠舉一反

三、揚長避短。

這樣，在綜合研究的基礎(chǔ)上再寫出開題報告。開題報告的內(nèi)容是：本課題目前國內(nèi)外研究的現(xiàn)狀，包括進展與問題；本課題研究的理論意義和現(xiàn)實意義；本課題研究的主要內(nèi)容和基本思路；論文完成時間，等等。開題報告在導(dǎo)師規(guī)定時間寫好后，提交導(dǎo)師指導(dǎo)小組，討論通過后，方可進入寫作階段。有的導(dǎo)師提出，在寫開題報告之前，最好能寫出一個研究綜述來。這樣，開題報告就會寫得很實在、很具體，也為下一步擬訂大綱奠定扎實的基礎(chǔ)。

四、學(xué)位論文的寫作與修改

首先,學(xué)位論文的寫作必須講究嚴(yán)格的學(xué)術(shù)規(guī)范, 作為一個研究生,必須樹立良好的學(xué)術(shù)道德觀念,必須認識到學(xué)術(shù)道德同生活道德是同樣重要的事情。同時平常也要注意養(yǎng)成一種良好的讀書習(xí)慣,讀書應(yīng)勤做筆記,做筆記則要詳細地記全摘錄內(nèi)容的出處,包括書名、作者、卷次、頁碼、出版社、出版年月等,這樣在注釋的規(guī)范化方面就會十分方便了。而且最好堅持使用原始材料,要有一種質(zhì)疑精神,對他人引用過的第二手材料非用不可時,也得經(jīng)過核對查實后再用。

學(xué)位論文寫作可以分為兩段：一是在開題報告的基礎(chǔ)上,進一步加工形成詳細的寫作提綱。提綱一定要經(jīng)過導(dǎo)師的審閱和批準(zhǔn),方可開始寫作。對于提綱，首先是要推敲好題目。論文的題目是文章的點睛之筆，要使讀者一看就能抓住該文的主要特點。題目要具體不要空泛，要醒目不要流于一般，要簡練不要冗長，更要注意思想的確定性，不要給人以似是而非的印象。二是論文寫作。論文寫作忌匆忙從事，且不要無綱而作或草綱而作,以免走彎路,做無效勞動。在寫作過程中,一定還會發(fā)現(xiàn)提綱中的問題,要注意及時加以修正。碩士學(xué)位論文一般控制在三至五萬字，不易過長或過短。

正文寫好以后，還要寫好以下幾個部分：(1)論文摘要。以簡練的語言概括論文的精華,是論文的“窗口”。摘要最好是在全文完成以后再寫，這樣可以概括得更準(zhǔn)確一些。(2)關(guān)鍵詞。能反映本文主要特點的單詞或詞組，不宜過多，一般以三至四個為宜。(3)引言。引言的內(nèi)容是要提供該論文的研究背景，包括研究的意義、歷史和現(xiàn)狀，由此引出寫作論文的目的。一般在一千字左右。(4)注釋。注釋要求準(zhǔn)確、統(tǒng)一、標(biāo)準(zhǔn)化。引證一定要核對原文，特別是經(jīng)典著作，有新版本的就不能引用老版本。格式要按照新聞出版署的規(guī)范要求進行統(tǒng)一。(5)參考文獻。只能列出自己讀過的文獻，不能列出自己沒有讀過的文獻；只能列出和本文有關(guān)的文獻，不能列出不相干的文獻；文獻目錄編排一定要分類，分類的參考系可以自

己酌情而定。參考文獻目錄也是判斷一個學(xué)生論文質(zhì)量的“窗口”。(6)后記。對自己論文的寫作過程作些必要的說明，對曾經(jīng)支持和幫助過自己寫作的人，特別是對自己的授課教師、論文的指導(dǎo)教師，表示感謝。

五、總結(jié)

一般地說，一篇合格的學(xué)位論文在內(nèi)容上要具有三“感”,即理論感、現(xiàn)實感、歷史感。就是說，既要有理論的高度，也要有歷史的深度，還要回答現(xiàn)實的問題。在邏輯上，要具有整體性、規(guī)范性、樸實性。

理論必須與實際行動相結(jié)合，才能結(jié)出豐碩的果實。了解了學(xué)位論文寫作的大體步驟和注意事項，接下來的就要落實到具體行動上了。本人目前正在查閱積累資料、確定選題，希望通過自己的努力和導(dǎo)師的指導(dǎo)，能夠?qū)懗鲆黄细衲酥羶?yōu)秀的畢業(yè)論文。