第一篇：網(wǎng)絡(luò)教研平臺培訓(xùn)總結(jié)

烏魯木齊市中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)教研平臺培訓(xùn)總結(jié)

網(wǎng)絡(luò)教研是一種以網(wǎng)絡(luò)為手段開展教研工作的新方式。它充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，跨越時空，實現(xiàn)專家與教師、教師與教師間的互動，體現(xiàn)民主平等，擴大了教研工作的輻射面，為廣大中小學(xué)教師的專業(yè)成長搭建一個嶄新的平臺。使教研的全員參與、大范圍經(jīng)常性交流具有現(xiàn)實可能性。所以借助于網(wǎng)絡(luò)開展的教研活動與傳統(tǒng)教研相比，具有自身獨特的優(yōu)勢，是對傳統(tǒng)教研的有效補充。

為了積極響應(yīng)市教研室的號召，全校教師開展了轟轟烈烈的網(wǎng)絡(luò)教研平臺的使用學(xué)習(xí)活動，學(xué)校專門派計算機老師進(jìn)行了專項的培訓(xùn)，現(xiàn)將這次培訓(xùn)的做一總結(jié)。

首先，通過這次培訓(xùn)，使老師們明白了教研活動的展開一樣可以在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行，同時可以實現(xiàn)不同時間，不同地點，最終達(dá)到統(tǒng)一的教研活動，更加靈活。

其次，使老師們清晰的認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)教研為廣大教師提供了一個資源共享的平臺。使我們足不出戶就可以領(lǐng)略優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。我們利用這些資源進(jìn)行備課、上課，大大豐富了課堂，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也提高了課堂教學(xué)效率。

最后，通過這次網(wǎng)絡(luò)教研平臺的使用培訓(xùn)可以看出來有些教師的計算機應(yīng)用水平需要加強。在科技發(fā)展一日千里的時代，即使在今天是一個非常優(yōu)秀的教師，如果不注意充電，也終究會因知識的陳舊或匱乏而落后于時代。作為現(xiàn)代教師必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷接受新生事物，緊跟時代的脈搏跳動。

網(wǎng)絡(luò)教研平臺的使用培訓(xùn)，現(xiàn)在只是初步的培訓(xùn)，可能隨著教師對平臺的使用，會出現(xiàn)一些新的問題，這個就需要大家一起去探討，解決，最終將其充分的利用起來。

第二篇：網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)總結(jié)

網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)總結(jié)

南茂中心小學(xué)

為了提高我校教師對網(wǎng)絡(luò)教研的使用，我校組織了一次網(wǎng)絡(luò)教研的全員培訓(xùn)活動，活動由學(xué)校電教信息中心負(fù)責(zé)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視

為了更好地進(jìn)行培訓(xùn)活動，學(xué)校給予了大力的支持，并且?guī)ь^學(xué)習(xí)，積極參與了整個培訓(xùn)活動，大大地帶動了大家的積極性。

二、教師積極參與

參加本次活動的總共有67位教師，教師們的參與積極性很高，學(xué)習(xí)態(tài)度很好，效果也不錯。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)后，教師們都很積極地寫學(xué)習(xí)體會，認(rèn)真去實踐學(xué)習(xí)，互相學(xué)習(xí)，達(dá)到學(xué)以致用。

三、培訓(xùn)形式

整個培訓(xùn)活動以講座、現(xiàn)場指導(dǎo)的形式進(jìn)行，主講教師講完后，教師們在學(xué)生電腦室進(jìn)行現(xiàn)場操作實踐，然后，遇到問題及時解決，在學(xué)習(xí)的過程中，教師們互相學(xué)習(xí)，互相探討學(xué)習(xí)方法。

四、培訓(xùn)效果

通過這次的培訓(xùn)活動，教師們都能自主地在博客中上傳教學(xué)課件了，通過這次的學(xué)習(xí)，達(dá)到了資源共享的作用。大家可以在網(wǎng)絡(luò)中互相交流。本次的培訓(xùn)活動，教師們受到了很大的啟發(fā)。教師在發(fā)生著變化，教師已不再是傳遞信息的工具，教師更需要更高層次的教育教學(xué)能力，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、研究教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，才能適應(yīng)未來教

育的需要的。網(wǎng)絡(luò)對教育會產(chǎn)生一定的影響，通過基于互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)可以達(dá)到許多的目標(biāo)，起到傳統(tǒng)的教學(xué)模式和使用傳統(tǒng)教學(xué)媒體所不能實現(xiàn)的作用，利用網(wǎng)絡(luò)有助于構(gòu)建新型的教學(xué)模式，真正對教育教學(xué)起到全方位的變革作用。

網(wǎng)絡(luò)教研的學(xué)習(xí)首先是一種團(tuán)體學(xué)習(xí)。我們的學(xué)校是一個龐大的集體。集體教研的時間有限的，我們可以實現(xiàn)同時共同學(xué)習(xí)，只有網(wǎng)絡(luò)大家可以隨時學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)變得非常有效率;同時參與學(xué)習(xí)的時候，這個過程本身就是一種樂趣。

第三篇：關(guān)于做好網(wǎng)絡(luò)教研平臺全員培訓(xùn)的通知

通知

各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、場）中學(xué)、中心學(xué)校、縣直各學(xué)校：

按照市教院網(wǎng)絡(luò)教研平臺操作方法培訓(xùn)會的會議要求，全市中小學(xué)校教師將全面開展基于互聯(lián)網(wǎng)為手段的網(wǎng)絡(luò)教研活動，網(wǎng)絡(luò)教研工作將形成常態(tài)化。為保證我縣各學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研工作的順利開展，經(jīng)教師進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究決定，按市院要求對各學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研管理技術(shù)人員進(jìn)行二級培訓(xùn)，相關(guān)事宜如下：

一、培訓(xùn)時間：2014年3月24日早8:30開始

二、培訓(xùn)地點：教師進(jìn)修學(xué)校五樓教室

三、參加人員：學(xué)校計算機網(wǎng)絡(luò)管理員（負(fù)責(zé)信息技術(shù)教學(xué)的專業(yè)教師）。超等、大興、浩德學(xué)校要求負(fù)責(zé)中學(xué)、小學(xué)的上述人員都參加。未盡事宜請與電教部聯(lián)系。

聯(lián)系電話：***

肇源縣教師進(jìn)修學(xué)校

二〇一四年三月十八日

第四篇：網(wǎng)絡(luò)拍賣平臺培訓(xùn)手冊

中國拍賣行業(yè)協(xié)會

網(wǎng)絡(luò)拍賣平臺培訓(xùn)手冊

中國拍賣行業(yè)協(xié)會 山東拍賣行業(yè)協(xié)會 2011年11月

中國拍賣行業(yè)協(xié)會

一、企業(yè)操作手冊..........................................................................................................3

1、企業(yè)刊登拍賣公告、設(shè)置網(wǎng)絡(luò)拍賣會流程圖.....................................................3

2、用戶登錄............................................................................................................3

3、發(fā)布拍賣新聞.....................................................................................................3

4、企業(yè)用戶刊登拍賣公告......................................................................................4

5、拍賣會拍品錄入.................................................................................................4

6、企業(yè)提交拍賣會信息..........................................................................................5

7、提交拍賣公告.....................................................................................................6

8、競買人審核.........................................................................................................7

9、企業(yè)用戶查看拍賣會的成交信息.......................................................................8

二、拍賣師控制.......................................................................................................8

三、競買記錄員.....................................................................................................10

四、輔助功能........................................................................................................11

1、投訴與舉報系統(tǒng)...............................................................................................11

2、短信系統(tǒng)..........................................................................................................11 中國拍賣行業(yè)協(xié)會

一、企業(yè)操作手冊

1、企業(yè)刊登拍賣公告、設(shè)置網(wǎng)絡(luò)拍賣會流程圖

2、用戶登錄

2.1用戶登錄

登錄的用戶名和密碼與中拍網(wǎng)的用戶名密碼一致，沒有在中拍網(wǎng)注冊的企業(yè)先到中拍網(wǎng)進(jìn)行注冊登記。

2.2點擊管理中心進(jìn)入拍賣平臺后臺管理頁面

2.3 進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)拍賣平臺管理中心頁面

3、發(fā)布拍賣新聞

3.1 如下圖點擊 “新聞管理”菜單下->“新聞管理” 連接進(jìn)入新聞中心 后 點擊“新建”按鈕創(chuàng)建新聞 中國拍賣行業(yè)協(xié)會

3.2 新聞錄入

錄入新聞內(nèi)容時平臺嵌入了word文檔編輯欄，可以插入圖片excel表格等

3.3 點擊“保存”按鈕，保存編輯內(nèi)容；提交成功時頁面下方有“創(chuàng)建成功”提示

3.4 選擇要提交的新聞，點擊“提交”按鈕，待中拍協(xié)審核后即可在平臺發(fā)布

4、企業(yè)用戶刊登拍賣公告

4.1企業(yè)用戶在后臺管理中心，點擊“公告”->“提交拍賣公告”，點擊“新建”按鈕，新建公告

4.2在拍賣公告頁面錄入公告內(nèi)容后點擊“保存”按鈕，保存編輯內(nèi)容 *拍賣方式：

網(wǎng)絡(luò)拍賣—單純利用拍賣平臺進(jìn)行拍賣

現(xiàn)場拍賣—在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布拍賣公告，拍賣會仍然在線下進(jìn)行

網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)場同步拍賣—利用網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)場相結(jié)合的方式進(jìn)行拍賣 *公告類型：

平臺公告（需有拍賣會）—利用中拍協(xié)拍賣平臺舉行網(wǎng)絡(luò)拍賣會，需刊登拍品信息，設(shè)置拍賣會。

其他平臺公告（無需拍賣會）—不在中拍協(xié)拍賣平臺舉辦網(wǎng)絡(luò)拍賣會，只利用拍賣平臺進(jìn)行公告展示。

4.3點擊“保存”后，顯示正在上傳文件

4.4 保存成功后，顯示添加成功

4.5 點擊“返回”后，返回至公告管理頁面

5、拍賣會拍品錄入

5.1點擊“拍賣會管理”菜單下的“拍品管理”頁面點擊添加按鈕，錄入拍品信息 中國拍賣行業(yè)協(xié)會

5.2 選擇拍品類型（*不同的拍品類型，錄入的基本信息會有區(qū)別，后面的信息錄入以文物藝術(shù)品為例）

5.3 選擇拍品類型后進(jìn)入后面的拍品信息錄入頁面

5.4 根據(jù)頁面提示，填寫拍品基本信息，上傳相關(guān)資料，點擊頁面右下角的“提交”按鈕

5.5 保存成功時，頁面下方提示添加成功；可以點擊“返回”按鈕返回拍品管理頁面繼續(xù)添加拍品或者進(jìn)行拍品編輯

5.6下面開始拍品編輯，點擊拍品的“圖片管理”連接，進(jìn)入下面的“拍品圖片信息”頁面為拍品上傳圖片。

5.7 點擊“上傳”按鈕，進(jìn)入下面頁面上傳本地圖片

5.8 瀏覽上傳本地圖片，填寫圖片信息，點擊“提交”按鈕提交圖片，成功時，頁面下方提示添加成功；點擊“關(guān)閉”按鈕，返回至拍品圖片信息頁面。

5.9 可以點擊“上傳”按鈕繼續(xù)上傳圖片；點擊“首頁顯示”，可以申請該圖片在拍賣平臺網(wǎng)站首頁顯示圖片。設(shè)置圖片首頁顯示的開始時間、結(jié)束時間。

5.10 點擊“首頁顯示”出現(xiàn)下面的提示信息，點擊“確定”提交申請。

5.11 提交成功時，顯示申請成功信息

5．12提交成功后返回至該頁面

6、企業(yè)提交拍賣會信息

6.1、拍賣會管理

（1）企業(yè)用戶登陸平臺的管理中心，點擊“拍賣會管理”菜單下的“拍賣會管理”連接進(jìn)入下圖“拍賣會列表”頁面；點擊“添加”按鈕，進(jìn)入“添加拍賣會”頁面 中國拍賣行業(yè)協(xié)會

（2）錄入拍賣會信息；點擊“提交”按鈕，保存拍賣會信息 拍賣公告項：選擇與該拍賣會對應(yīng)的拍賣公告

（3）保存拍賣會信息成功時，會在頁面下方提示“添加成功”信息;點擊“返回”按鈕返回至“拍賣會列表”頁面 6.2、拍品選擇

（1）在拍賣會列表頁面，為指定拍賣會選擇拍品，點擊“選擇拍品”鏈接（2）在彈出的“拍賣會拍品分配”頁面在未分配拍品列表中，選擇本場拍賣會的拍品，移動至已分配拍品列表，為拍賣會指定拍品

（3）點擊“確認(rèn)”按鈕

（4）提示“操作成功”信息，點擊確定

（5）關(guān)閉該彈出頁面，返回至“拍賣會列表”頁面 6.3、拍品順序設(shè)置

（1）點擊“拍品設(shè)置”鏈接，對拍品的拍賣順序進(jìn)行設(shè)定（2）設(shè)置拍品順序后，點擊“設(shè)置”按鈕進(jìn)行保存（3）保存成功時提示“設(shè)置成功”

6.4、設(shè)置現(xiàn)場直播ip（網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)場同步拍賣有此功能）

（1）點擊“設(shè)置IP”鏈接，設(shè)置對該場拍賣會現(xiàn)場直播的ip地址（2）設(shè)置外網(wǎng)IP后，點擊“保存”按鈕進(jìn)行保存（3）保存成功時提示“設(shè)置成功”

6.5、設(shè)置競買記錄員（網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)場同步拍賣有此功能）

（1）點擊“競買記錄員”鏈接，為該場拍賣會添加現(xiàn)場加價記錄員（2）進(jìn)入競買記錄員列表，點擊“添加”按鈕進(jìn)入添加頁面

（3）輸入競買記錄員信息后，點擊保存按鈕（4）保存成功時提示“保存成功”

7、提交拍賣公告

7.1 點擊“公告”菜單下的“提交拍賣公告”連接，進(jìn)入“公告管理”頁面；點擊“提交”按鈕，提交拍賣公告 中國拍賣行業(yè)協(xié)會

7.2 點擊提交，按鈕后出現(xiàn)確認(rèn)信息，點擊“確認(rèn)”按鈕

7.3 提交成功時，顯示“提交成功”信息，點擊“確定”按鈕返回至“公告管理”頁面。提交成功后，等待中拍協(xié)審核。

8、競買人審核

競買人可以在網(wǎng)上進(jìn)行競買申請，填寫競買人信息，上傳相關(guān)證件。拍賣企業(yè)在后臺管理中可以對網(wǎng)上申請競買的競買人進(jìn)行網(wǎng)上資料審核，分配用戶名，指定拍品(保證金收取及交割需要在線下進(jìn)行)8.1 在拍賣平臺的管理中心，點擊“競買管理”下的“競買人管理”進(jìn)入競買人管理頁面

8.2 點擊“查詢”按鈕查詢申請信息

8.3 點擊“分配用戶名”連接進(jìn)入注冊用戶信息頁面，為用戶指定用戶名，密碼由系統(tǒng)自動生成。

8.4 點擊“提交”按鈕提交注冊信息，成功時顯示“注冊成功”信息；點擊“返回”，返回至“競買人管理”頁面

8.5 點擊“激活”按鈕，出現(xiàn)提示信息，點擊“確定”按鈕。

8.6 出現(xiàn)操作成功信息，點擊“確定”按鈕；

8.7點擊“選擇拍品”按鈕，在彈出頁面選擇未分配拍品移動至已分配拍品列表，為用戶指定可以競買的拍品。

8.8 移動成功時顯示“操作成功”信息

8.9點擊發(fā)送按鈕，可以給競買人發(fā)送此次拍賣會的登陸的用戶名和密碼

8.10進(jìn)入登陸信息發(fā)送頁面后，可以選擇短信或者郵件發(fā)送。如果是個人競買用戶，將登錄名稱和密碼信息發(fā)送到注冊賬號對應(yīng)的手機號碼中；如果是機構(gòu)競買用戶，將登錄名稱和密碼信息發(fā)送到拍賣會分配的對應(yīng)代理人手機號碼中。中國拍賣行業(yè)協(xié)會

9、企業(yè)用戶查看拍賣會的成交信息

9.1 企業(yè)用戶登錄拍賣平臺管理中心，點擊“拍賣會管理”菜單下的“拍賣結(jié)果統(tǒng)計”連接進(jìn)入“拍賣結(jié)果統(tǒng)計頁面”查詢拍賣會的成交信息 9.2 企業(yè)可以選擇是否前臺顯示拍賣結(jié)果

9.3 企業(yè)點擊查看加價記錄，查看詳細(xì)加價過程與競買人詳細(xì)信息

9.4 企業(yè)點擊打印結(jié)果，打印成交信息。

二、拍賣師控制

2.1拍賣會競拍流程 中國拍賣行業(yè)協(xié)會

前臺(網(wǎng)絡(luò)用戶)后臺/現(xiàn)場(拍賣師管理)2012-2-132012-2-1記錄員2012-2-13 現(xiàn)場(競標(biāo)用戶)2012-2-13拍賣會開始從未開始的拍品中選擇拍品默認(rèn)按照順序設(shè)定拍品信息可以設(shè)定以下內(nèi)容1起拍價（沒有出價時）2競價階梯3倒計時時間（設(shè)定后重置）4保留價競標(biāo)開始開始倒計時是否暫停拍賣會否倒計時是否結(jié)束是網(wǎng)上競標(biāo)（叫價）否否是現(xiàn)場競標(biāo)（叫價）叫價成功是系統(tǒng)重置倒計時時間是向系統(tǒng)記錄現(xiàn)場叫價暫停叫價是否繼續(xù)拍賣否1成交2流拍3暫停拍賣設(shè)定此拍品狀態(tài)系統(tǒng)判斷是否所有拍片都為成交/流拍狀態(tài)否是拍賣師結(jié)束本次拍賣會是否選擇拍品繼續(xù)拍賣否拍賣會結(jié)束

2.2操作流程

拍賣師登錄系統(tǒng)，進(jìn)入管理中心，點擊拍賣會控制->后臺拍賣會列表監(jiān)控頁面。中國拍賣行業(yè)協(xié)會

點擊管理拍賣會進(jìn)入如下頁面 本頁面分為4大模塊： 2.2.1拍品列表

選擇拍品列表中的拍品后，對拍品進(jìn)行查看、操作等。2.2.2叫價記錄 此叫價記錄與前臺競買大廳叫價記錄同步

2.2.3拍賣師發(fā)言

設(shè)立拍賣師發(fā)言框，拍賣師可利用發(fā)言框?qū)ε钠坊蚺馁u會（整個競買大廳），進(jìn)行推介或?qū)Ω傎I人進(jìn)行風(fēng)險提示； 2.2.4拍賣師控制區(qū)

為了增強拍賣師在網(wǎng)絡(luò)拍賣中的地位與作用，二期設(shè)計增加了拍賣師控制頁面，拍賣師的每項操作都會直接更新到拍賣大廳中，拍賣師可以根據(jù)拍賣會情況做如下操作：

（1）開始拍賣、結(jié)束拍賣；

（2）暫停、繼續(xù)拍品拍賣；

（3）對未開始拍賣的拍品修改起拍價格；（4）根據(jù)競買人出價情況修改競價階梯；

（5）根據(jù)拍賣會進(jìn)展情況修改自由競價時間及競價時間；（6）確定拍品成交狀態(tài)（成交、流拍）；

三、競買記錄員

記錄員是企業(yè)為結(jié)合拍拍賣會創(chuàng)建的一個角色，他可以向系統(tǒng)記錄現(xiàn)場競買用戶的叫價情況。3.1分配用戶

企業(yè)進(jìn)入后臺拍賣會列表，選擇點擊操作中的競買記錄員，進(jìn)入此拍賣會的記錄員列表。

進(jìn)入記錄員列表后，就可以進(jìn)行記錄員的管理了 3.2記錄員進(jìn)行加價記錄 中國拍賣行業(yè)協(xié)會

使用記錄員賬號登陸系統(tǒng)，進(jìn)入管理中心->拍賣會控制->記錄現(xiàn)場競價。當(dāng)拍賣會開始后，選擇已經(jīng)開始拍賣的拍品，進(jìn)行現(xiàn)場叫價的記錄。添加完成后，競價信息會發(fā)布到競買大廳中。

四、輔助功能

1、投訴與舉報系統(tǒng)

1.1投訴系統(tǒng)

企業(yè)或用戶登錄系統(tǒng)，進(jìn)入管理中心，點擊投訴系統(tǒng)->投訴管理，進(jìn)入管理列表。

點擊添加投訴進(jìn)入添加投訴頁面。點擊查看回復(fù)，查看中拍協(xié)回復(fù)內(nèi)容。

1.2舉報系統(tǒng)

用戶、企業(yè)向中拍協(xié)進(jìn)行舉報。在網(wǎng)站首頁左下方。點擊舉報信箱。進(jìn)入舉報頁面。

2、短信系統(tǒng)

企業(yè)可以利用短信系統(tǒng)為競買人分配用戶名、密碼。也可為企業(yè)的競買人發(fā)送宣傳、招商信息

1.1發(fā)送頁面

企業(yè)登錄管理中心后，點擊短信管理->發(fā)送短信 1.2模板管理

點擊選擇短信模板后，可以進(jìn)行模板的編輯修改等操作。

第五篇：三毛小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研平臺設(shè)計方案

三毛小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研平臺設(shè)計方案

一、網(wǎng)絡(luò)教研平臺的宗旨

三毛小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研平臺建設(shè)是在基礎(chǔ)教育改革理論和信息技術(shù)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)為載體、以現(xiàn)代信息技術(shù)為主要手段，借助當(dāng)前學(xué)校已有的校園網(wǎng)絡(luò)，為常規(guī)形態(tài)校本教研的運作提供一定的技術(shù)支撐，開放性地進(jìn)行富有個性化的教學(xué)研究活動，將日常校本教研活動在校園網(wǎng)上延續(xù)，進(jìn)行源源不斷的深入交流與探討，使教研活動得以繼續(xù)擴展、生成、提升，變得更加富有成效。

三毛小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研平臺建設(shè)立足于為學(xué)校開展校本研訓(xùn)服務(wù)，為老師提供一個進(jìn)行以校本研訓(xùn)為內(nèi)容的校本教研活動、研究和學(xué)習(xí)的支持、交流和推廣教研成果的網(wǎng)絡(luò)平臺，進(jìn)而推動我校的校本研訓(xùn)工作和教育信息化的水平，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

二、主要框架

1、基本方針：簡潔、實用、互動、開放、共建、共享、協(xié)作的原則

2、基本原則：

簡潔與實用相結(jié)合、知識性與時效性相結(jié)合、傳統(tǒng)教研與網(wǎng)絡(luò)教研相結(jié)合、個體發(fā)展與團(tuán)隊發(fā)展相結(jié)合、開放性與可擴充性相結(jié)合。

3、主色調(diào)：藍(lán)色和白色

4、主要功能：“直播區(qū)+即時回復(fù)”、“博客區(qū)”、“資源區(qū)”、“點播區(qū)”、“成果區(qū)”

5、設(shè)計思路：

構(gòu)建起一個由三個基本環(huán)節(jié)構(gòu)成的“網(wǎng)絡(luò)教研平臺”?！叭齻€環(huán)節(jié)”即教研資源生成、教研材料呈現(xiàn)、教師互動參與。三個環(huán)節(jié)互為一體，循環(huán)進(jìn)行。

教研資源生成：將所有基于學(xué)校常態(tài)環(huán)境下的校本教研活動內(nèi)容，轉(zhuǎn)化成為“網(wǎng)絡(luò)化教研”后續(xù)研究的資源。我們需要組織并開展形式多樣，內(nèi)容豐富的校本教研活動，形成豐富的可供網(wǎng)絡(luò)研討的資源，包括各類課例、案例、論文、隨

筆、反思、課件等文本、視頻；課堂實錄、報告講座等音像視頻；

教研材料呈現(xiàn)：由教研資源的第一生成者負(fù)責(zé)將資料發(fā)布在網(wǎng)絡(luò)教研平臺上

（博客），為教師參與探討交流提供范本。

教師互動參與：每一位老師可以不受時間和地點（校內(nèi)）的限制，有針對地選擇參與相關(guān)教研主題的討論與研究（簡稱“發(fā)帖”），在相互思辯、爭論、交

流中實現(xiàn)真正的互動式研究。

6、網(wǎng)站的主要內(nèi)容：

（1）“直播區(qū)”模塊

為了配合學(xué)校的微格教室的建成，為學(xué)校教師提供了一個網(wǎng)絡(luò)教研的平臺?？梢怨?jié)省許多的時間去梳理聽課的內(nèi)容，可以在網(wǎng)絡(luò)平臺上即時收看教師的課堂教學(xué)實況，并在看和聽教師上課的過程中，通過對教師教案的學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)過程的展示，把自己腦海中對本節(jié)課迸發(fā)出自己的思想火花，并即時通過網(wǎng)絡(luò)教研平臺發(fā)表出來。對于執(zhí)教教師來說，可以收獲到平時傳統(tǒng)教研時說課、評課時聽不到的其他教師對本內(nèi)容的教學(xué)思想；對于全體教師來說，每一次聽課是一次學(xué)習(xí)和一次討論，每一次聽課，教師的對本節(jié)課的教學(xué)思路和評價都可以提出自己不同的意見和建議。真正達(dá)到了網(wǎng)絡(luò)教研的效果。而且通過這個平臺可以和另外的名校名師進(jìn)行網(wǎng)上交流，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

功能要達(dá)到以下幾個方面：在任何一點計算機上只要注冊了，就可以登錄觀看，而且在此窗口中要體現(xiàn)以下幾個點：

1、能夠查看在線用戶的情況；

2、能夠?qū)φn堂教學(xué)及時的發(fā)表自己的不同建議；

3、能夠看到教師的課堂教學(xué)設(shè)計和教學(xué)設(shè)計思想；

4、課堂結(jié)束后能夠?qū)λ械囊庖娺M(jìn)行整合，并能在新窗口中顯示；

（2）“博客區(qū)”模塊

傳統(tǒng)教研和網(wǎng)絡(luò)教研結(jié)合是指依托學(xué)校教研組博客，開發(fā)和利用網(wǎng)上教育資源，建立了開放、交互動態(tài)的教研平臺，實現(xiàn)資源的交流與共享，以教育信息化

推動教育現(xiàn)代化。

每次活動時，教師們首先以學(xué)科組為單位，教師針對本周活動的要求在教研組博客中進(jìn)行集中的研討，隨即將研討的意見、建議跟貼回復(fù)。然后針對其他教師所發(fā)的帖子闡述自己的看法。學(xué)校要制定相應(yīng)的規(guī)章制度鼓勵教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研，同時對不參加教研的教師給予相應(yīng)的懲罰，有壓力才會有動力，這樣才會使教師們增強教科研意識，提高教師參與的積極性和主動性，采用新老教師結(jié)對子的方式，利用新教師的活力結(jié)合老教師的經(jīng)驗形成優(yōu)勢互補，就會將網(wǎng)絡(luò)教研如

火如荼的開展起來。

（3）“資源區(qū)”模塊

資源區(qū)的建設(shè)，將按我?，F(xiàn)行教材進(jìn)行分年級和學(xué)科進(jìn)行構(gòu)建，資料來源主要來源以下幾個方面：一是我?，F(xiàn)所訂購的各種資源庫，通過對這些資料的整理，形成資源庫的基本框架，二是從互聯(lián)網(wǎng)上下載資料進(jìn)行補充及完善，三是我校教師原創(chuàng)，這是校本資源庫的命脈；資源庫將以是普通資源庫形式，即按學(xué)科和年

級進(jìn)行查找，下載；

資源建設(shè)分類為“信息資源、教學(xué)資源、教育管理資源、工具資源、服務(wù)資

源建設(shè)”等資源。資源庫中主要涉及以下內(nèi)容：

1、文本：教師論文庫、學(xué)科教案庫、題卷庫、相關(guān)知識、拓展等。

2、圖片：包括攝影、繪圖、幻燈片等靜止的圖片。

3、動畫：包括二維、三維動畫，主要提供動畫著色前的素材及動畫成品。

4、課件：完整的或按知識點制作的電腦CAI課件、電子教案。

5、聲音素材：包括盡可能多的背景音樂和各種聲音效果資料。

6、多媒體制作素材：包括按鈕、光、火、水、土等制作課件、教案所需的素材。

資源庫主要為教研活動提供網(wǎng)絡(luò)上的“資源”幫助，這樣做至少有兩大好處：①節(jié)約教師在網(wǎng)上搜索資料的時間，可以保證教師最主要的精力放在研的過程，為教師提供網(wǎng)絡(luò)資源導(dǎo)航；②這些網(wǎng)絡(luò)資源主要目的是為全體教師的教學(xué)服務(wù)，同時也是學(xué)校資料存檔的需要。

（4）“點播區(qū)”模塊

1、為了讓教師能夠及時的在線觀看優(yōu)秀的課堂實錄，課堂實錄的來源主要是三個方面：一是自己學(xué)校學(xué)科帶頭人、名師的課堂教學(xué)實錄；二是外面購買的優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)實錄；三是學(xué)校開展的一些名師導(dǎo)教課，縣、片教研活動展示課，教研組的一些典型課例，學(xué)校開展的比武課。

2、訂購的包括電影、錄像、VCD片斷、DVD片斷等，但要能進(jìn)行簡單加工整理，可以去掉與知識點結(jié)合松散的內(nèi)容，提取實質(zhì)部分。

3、教師要觀看這些內(nèi)容必須是注冊用戶，并且對一些課堂實錄不提供下載，對一些片斷提供下載；

4、資源采用不同學(xué)科、不同年級

進(jìn)行分類，并有排行榜；

（5）“成果區(qū)”模塊

成果區(qū)是展示教師在開展校本研修過程中，教師所取得的一些成果，包括幾

塊內(nèi)容：個人業(yè)務(wù)成果、個人榮譽、輔導(dǎo)學(xué)生等。

7、后臺管理建設(shè)的要求：

為網(wǎng)站開發(fā)操作簡便使用高效的管理后臺，網(wǎng)站管理員能夠開設(shè)多個管理員帳戶，為每個管理員分別設(shè)置管理權(quán)限，系統(tǒng)根據(jù)權(quán)限自動為某個管理員配置管理后臺，后臺只允許該管理員管理其具有管理權(quán)限的欄目。同時網(wǎng)站開發(fā)具有等級管理功能的會員系統(tǒng)，能夠?qū)⒏鲿T和網(wǎng)站管理員分類管理，分別為其設(shè)置訪問、管理權(quán)限。這樣使整個網(wǎng)站運行起來有條不紊，同時也做到了專人專職，責(zé)

權(quán)分明。

三、技術(shù)依據(jù)或考慮

1、軟件：dreamwerver、photoshop、firework、flash、real producer、pro+helix、server+sql2、硬件：高性能服務(wù)器一臺

3、網(wǎng)絡(luò)空間：利用學(xué)校已有的網(wǎng)絡(luò)空間，靠掛校園網(wǎng)

4、運行環(huán)境：需要的Internet環(huán)境運行，需要ASP支持。

四、頁面設(shè)計的想法：

1、整個網(wǎng)絡(luò)平臺由“首頁”“直播區(qū)”“點播區(qū)”“資源區(qū)”“博客區(qū)”

“成果區(qū)”六個頁面；

2、首頁主要是顯示幾個頁面的欄目，具體為：開課公告、最近日志、最新回復(fù)、最近資源、最新成果、最新視頻和精彩文章，登錄窗口，站內(nèi)搜索，友情

鏈接等組成。

3、直播區(qū)主要考慮：（1）直播窗口（能最大化和最小化）；（2）即時發(fā)言區(qū)；（3）能顯示在線用戶情況；（4）在線成員之間能夠進(jìn)行私聊；（5）上

課教師的課堂設(shè)計思想顯示；（6）

4、點播區(qū)主要考慮：（1）分學(xué)科設(shè)置欄目；（2）設(shè)計時考慮在線點擊率排行；（3）不提供下載只提供在線觀看；（4）視頻格式為rm；

5、資源區(qū)主要考慮：（1）資源的類型：廣本、課件、動畫；（2）安排時

分年級分學(xué)科；（4）提供下載；

6、成果區(qū)主要考慮：（1）能夠上傳圖片；（2）每一個教師能夠進(jìn)行個人統(tǒng)計，或者是一個單獨的頁面；（3）頁面的首頁則分不同的級別，如論文、個

人榮譽、輔導(dǎo)學(xué)生三個大欄目，每個欄目再生成不同的級別，在后臺管理中采用

下拉菜單式選擇；

7、博客區(qū)主要考慮：借鑒現(xiàn)在的博客的源碼，直接運用。