第一篇：清華大學(xué)第二屆教學(xué)基本功比賽內(nèi)容要求

附件 2：

清華大學(xué)第五屆青年教師教學(xué)大賽內(nèi)容要求

一、教學(xué)設(shè)計(jì)方案

? 50分鐘的完整教學(xué)設(shè)計(jì)方案（不能是講稿、ppt文檔的打印稿或者提綱式的簡介）教案內(nèi)容包括：

? 課程的一般信息、該單元的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容(重點(diǎn))、學(xué)生特點(diǎn)的分析、教學(xué)媒體的選擇和使用方法、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)及處理措施、自我評價等。

二、教學(xué)演示：根據(jù)已準(zhǔn)備的教案，進(jìn)行20分鐘的教學(xué)演示。要求如下：

? 注重學(xué)術(shù)性與思想性結(jié)合，積極引導(dǎo)學(xué)生，教書育人； ? 教學(xué)內(nèi)容突出前沿性、科學(xué)性、邏輯性，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合；

? 教學(xué)形式多樣靈活、注重各種教學(xué)手段的合理有效應(yīng)用； ? 教學(xué)方法注重啟發(fā)學(xué)生主動思考，兼顧知識傳授和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)；

? 得體著裝，用普通話講授(外語課除外)；

? 板書設(shè)計(jì)合理、使用規(guī)范漢字，字體圖表工整、美觀、規(guī)范。

第二篇：教師基本功比賽內(nèi)容

教師基本功比賽內(nèi)容

1．粉筆字

所有選手同時進(jìn)行比賽，時間為10分鐘。書寫當(dāng)場宣布的內(nèi)容，字體為正楷或行楷。2．即興演講

所有選手在指定封閉區(qū)域候賽。選手進(jìn)入賽場后，現(xiàn)場抽取演講題目，準(zhǔn)備3分鐘，演講時間為3～5分鐘。完成比賽的選手不得返回候賽區(qū)域。3．教學(xué)設(shè)計(jì)與課件制作

選手分3組進(jìn)行，每一組選手根據(jù)指定的課題分別進(jìn)入沒有網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的電腦房，用提供的教材和教學(xué)素材庫獨(dú)立完成一篇課文的教學(xué)設(shè)計(jì)和課件制作。在4小時內(nèi)上交教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)課件的電子稿。

教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過程、作業(yè)布置、板書設(shè)計(jì)五個部分，其中在教學(xué)過程中要有設(shè)計(jì)意圖和教學(xué)資源使用說明。課件制作根據(jù)教學(xué)實(shí)際需要以及所提供的文字、圖片、聲音等教學(xué)素材，運(yùn)用PowerPoint制作一個簡單實(shí)用的教學(xué)課件。4．課堂教學(xué)

課堂教學(xué)的內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作的內(nèi)容一致。在教學(xué)過程中，根據(jù)學(xué)生具體情況體現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)，運(yùn)用教學(xué)課件，注重動態(tài)生成。上課形式為借班上課，課前與學(xué)生見面10分鐘，上課時間為30分鐘。

5、編講故事（或課文朗讀）

所有選手均在指定封閉區(qū)域候賽。選手進(jìn)入賽場后，現(xiàn)場抽取題目，準(zhǔn)備3分鐘，講故事（朗讀）時間為3～4分鐘。完成比賽的選手不得返回候賽區(qū)域。

第三篇：歌詠比賽內(nèi)容及要求

白馬中小歌詠比賽內(nèi)容及要求

一、參賽內(nèi)容及要求：

為了活躍校園文化，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，積極響應(yīng)我縣“熱愛西和，從我做起”的號召，我校特舉辦以“熱愛祖國，熱愛校園”為主題的歌詠比賽。

1、要求全校各班準(zhǔn)備兩首內(nèi)容健康，歌頌黨、歌頌祖國的歌曲，作為參賽的主要內(nèi)容，2、要求各班另外附加一個文藝節(jié)目，題材內(nèi)容不限，作為參賽附加得分項(xiàng)。

3、要求各班會唱《少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》。

二、參賽班級：學(xué)前班——六年級

三、.參賽時間：本周星期五中午1時整。

四、設(shè)立獎項(xiàng)：

1、設(shè)集體一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，鼓勵獎2名。

2、文藝節(jié)目優(yōu)秀獎7名。

3、個人獎14名。

五、評獎辦法：

1、打分項(xiàng)：隊(duì)列隊(duì)形15分，服裝15分，儀表15分，指揮10分，歌曲45分，附加文藝節(jié)目20分。

2、由評委打分，按照總分從高到低評集體獎、文藝節(jié)目優(yōu)秀獎、個人獎。

白馬中小活動組委會

2012-04-25

第四篇：北京體育大學(xué)青年教師教學(xué)基本功比賽內(nèi)容

附件1：

北京體育大學(xué)青年教師教學(xué)基本功比賽內(nèi)容

１.教學(xué)設(shè)計(jì)(50分鐘)

50分鐘的完整教學(xué)設(shè)計(jì)方案（不能是講稿或者提綱式的簡案）。要求教學(xué)目的明確，教學(xué)思路清晰，注重學(xué)生全面發(fā)展；教學(xué)內(nèi)容充實(shí)，既符合大綱要求，又反映學(xué)術(shù)發(fā)展；充分考慮課程的重點(diǎn)與難點(diǎn)，有較強(qiáng)的針對性；教學(xué)過程的組織合理，方法運(yùn)用恰當(dāng)有效； 文字表達(dá)準(zhǔn)確、闡述清楚。２.教學(xué)演示（15分鐘）

其一，教學(xué)內(nèi)容：

（1）教學(xué)內(nèi)容理論聯(lián)系實(shí)際，符合學(xué)生的特點(diǎn)；（2）注重學(xué)術(shù)性，滲透專業(yè)思想，為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)；（3）重點(diǎn)突出，條理清楚，內(nèi)容承前啟后，循序漸進(jìn)。

其二，教學(xué)組織：

（1）教學(xué)過程安排合理，方法運(yùn)用靈活、恰當(dāng)；（2）啟發(fā)性強(qiáng)，能有效地調(diào)動學(xué)生思維、學(xué)習(xí)積極性；（3）熟練、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多媒體教學(xué)手段，有效提高教學(xué)質(zhì)量。

其三，教學(xué)語言與教態(tài)：

（1）普通話講課，語言清晰、準(zhǔn)確、生動；（2）善于運(yùn)用手勢、表情，教態(tài)自然大方；（3）著裝整潔得體，精神飽滿，親和力強(qiáng)。其四，多媒體及板書：（1）多媒體技術(shù)應(yīng)用得當(dāng)；（2）板書設(shè)計(jì)合理；

（3）字體圖表工整、美觀、規(guī)范；（4）不得出來學(xué)校標(biāo)識及選手信息。其五，政治思想性：

（1）人生觀正確，生活態(tài)度積極；

（2）結(jié)合專業(yè)學(xué)習(xí)，主動關(guān)心學(xué)生的思想狀態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的專業(yè)意識、世界觀和價值觀；（3）尊重學(xué)生。

包括總體印象：教學(xué)過程的設(shè)計(jì)、教學(xué)效果、教案體現(xiàn)、課堂應(yīng)變能力；教學(xué)理念先進(jìn)、風(fēng)格突出、感染力強(qiáng)；熱愛教師崗位，注重教書育人。

第五篇：教學(xué)基本功比賽心得體會

參加《小學(xué)語文教學(xué)基本功比賽》心得體會

為促進(jìn)學(xué)科教研組建設(shè)和學(xué)科帶頭人、骨干教師迅速成長，檢閱以人為本課堂改革成效，為小學(xué)語文教師搭建交流學(xué)習(xí)的平臺，共同提高教學(xué)能力水平，這學(xué)期我縣舉行了小學(xué)語文教學(xué)基本共比賽活動。這次活動由學(xué)校初賽、片區(qū)復(fù)賽，縣總決賽組成。而我有幸參加了這次的比賽活動，這也是我從教以來的第一次比

一、感謝

感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任與幫助，在學(xué)校開展的各項(xiàng)扎實(shí)有效的語文活動中，為我搭建了良好的成長平臺。讓我在接觸到各類先進(jìn)理念的同時，不忘豐富自身，在“悅納”中不斷地反思，進(jìn)而得到提升。還要感謝我身后的教研團(tuán)隊(duì)，這是一個團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的集體，也是一個溫暖的大家庭，他們?yōu)槲业恼n堂教學(xué)出謀劃策，為我的進(jìn)步而欣喜，是他們幫我樹立了自信心，加快了我成長的腳步。他們給予我的無私幫助，令我感動。我只有把這些感動化作動力，投身到工作中用我的實(shí)際行動來回報(bào)大家對我的關(guān)愛。

二、成長

通過這一次教學(xué)能手評選活動，我深刻認(rèn)識到，一個教師的專業(yè)成長，離不開名師的思想引領(lǐng)，也離不開團(tuán)隊(duì)的行動支持，更離不開與教育主體——學(xué)生的心靈碰撞。正是通過這一次次的磨課研討讓我提高了鉆研教材，挖掘文本的能力；在課堂教學(xué)中踐行“導(dǎo)、學(xué)、議、練”的教學(xué)模式，做到“以學(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo)”，關(guān)注全體學(xué)生、精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，組織教學(xué)活動，進(jìn)行對話交流。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。通過這次能手課堂教學(xué)比賽，我的個人素質(zhì)和能力得到了進(jìn)一步的提升和鍛煉，同時通過聽其他參賽老師的課自己也受益匪淺，收獲還是蠻大的。賽經(jīng)歷。在忙碌和緊張過后，通過反思，我也得到了許多感悟。其中最重要的是讓我意識到了擁有一個良好心態(tài)的重要性。記得當(dāng)知道我要代表我們鎮(zhèn)去片區(qū)參加選拔賽時，我心里是很矛盾的。我很開心有這樣一個機(jī)會可以鍛煉自己，但同時我又很擔(dān)心自己會搞砸。比賽的前一天晚上，我一夜無眠，一夜都在胡思亂想。我在想上課時忘記了流程怎么辦？會不會說錯了話？其他選手都是經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，我拿什么跟人家比？要是得了倒數(shù)第一，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會不會罵我？……第二天，當(dāng)我們校長看到我頂著一雙熊貓眼時，他竟然笑了！校長說：“你那么緊張干嘛呢？你真以為我是讓你來參加比賽的啊，我是讓你來學(xué)習(xí)的！你不得獎那是自然的事，你得了第一才奇怪呢?！甭犃诵ｉL的一番話，我的心情豁然開朗。是啊，我是新老師，我有權(quán)利失敗，有權(quán)利不如別人，講課我不差誰差？于是我就抱著一種平常心去比賽了，結(jié)果出乎大家的意料，我竟然可以在片區(qū)中勝出，有機(jī)會去參加總決賽。這真的是“有心插花花不開，無心插柳柳成蔭”??！有了這次的經(jīng)驗(yàn)，在以后的公開課中，我都抱著一種學(xué)習(xí)的態(tài)度，只管全力以赴，做到問心無愧即可。

三、行動

教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)。盡管我非常投入地走進(jìn)課堂，但是細(xì)細(xì)回味課堂中的每一個環(huán)節(jié)，有些疏漏和處理不當(dāng)?shù)牡胤奖愠尸F(xiàn)出來：對學(xué)生實(shí)際估計(jì)不足、無法牢牢抓住學(xué)生、教學(xué)機(jī)智仍然欠缺等等，這使我深刻意識到自身的教學(xué)基本功還有待提高。

我非常感謝這次比賽，它讓我給自己又提出了新的奮斗目標(biāo)。今后我會沿著這個目標(biāo)繼續(xù)努力，在教改之路上堅(jiān)定不移地走下去！

2013年11月16日