第一篇：山西省中小學(xué)教師水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)條件

附件1 山西省中小學(xué)教師水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)條件

為深化中小學(xué)教師職稱(chēng)制度改革、完善符合中小學(xué)教師特點(diǎn)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職評(píng)價(jià)制度，引導(dǎo)廣大教師立德樹(shù)人，愛(ài)崗敬業(yè)，積極進(jìn)取，不斷提高教育教學(xué)能力和水平，根據(jù)人力資源和社會(huì)保障部、教育部《關(guān)于深化中小學(xué)教師職稱(chēng)制度改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》精神，結(jié)合我省實(shí)際，制定本標(biāo)準(zhǔn)條件。

一、適用范圍

本標(biāo)準(zhǔn)條件適用于全省范圍內(nèi)普通中小學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校、工讀學(xué)校及省、市、縣教研室和校外教育機(jī)構(gòu)中，在崗從事教育教學(xué)工作的人員。民辦中小學(xué)校（幼兒園）教師可參照本標(biāo)準(zhǔn)條件參加職稱(chēng)評(píng)審。

二、基本條件

（一）擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，胸懷祖國(guó)，熱愛(ài)人民，遵守憲法和法律，貫徹黨和國(guó)家的教育方針，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。

（二）具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，牢固樹(shù)立愛(ài)與責(zé)任的意識(shí)，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，為人師表，教書(shū)育人。

（三）具備相應(yīng)的教師資格及專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)能力，在教育教學(xué)一線任教，服從學(xué)校工作安排，履行教師崗位職責(zé)和義務(wù)，積極承擔(dān)班主任、輔導(dǎo)員等工作任務(wù)，完成規(guī)定的教育教學(xué)工作量。1.申報(bào)中小學(xué)教師任職資格，須取得相應(yīng)教師資格證，具體專(zhuān)業(yè)不作要求；取得較高級(jí)別學(xué)校教師資格證人員，到較低級(jí)別學(xué)校任教，可視為具備相應(yīng)資格；幼兒園教師須具備幼兒教師資格證。

2.承擔(dān)班主任等教育教學(xué)工作指擔(dān)任班主任、團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)員、年級(jí)組長(zhǎng)、學(xué)生社團(tuán)指導(dǎo)教師、學(xué)校藝體及綜合實(shí)踐活動(dòng)負(fù)責(zé)人、心理健康教育專(zhuān)職教師等，校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)主任、政教主任、學(xué)校共青團(tuán)、少先隊(duì)工作負(fù)責(zé)人可視同于學(xué)生管理工作。未承擔(dān)以上工作的教師，要積極配合學(xué)校及班主任，通過(guò)參與學(xué)生社會(huì)實(shí)踐、班團(tuán)隊(duì)會(huì)、家校溝通等開(kāi)展育人工作。

3.申報(bào)中小學(xué)一級(jí)教師以上任職資格，須參加各市組織的答辯考試成績(jī)?yōu)楹细褚陨系却?。申?bào)高級(jí)教師任職資格，須參加各市組織的答辯考試成績(jī)?yōu)楹细褚陨系却?。申?bào)正高級(jí)教師任職資格，須參加全省統(tǒng)一組織的答辯考試成績(jī)?yōu)榱己靡陨系却巍?/p>

4.不在教育教學(xué)一線工作或未完成規(guī)定的教育教學(xué)工作量的中小學(xué)教師、校長(zhǎng)不得申報(bào)。

（四）任現(xiàn)職以來(lái)年度考核均為合格及以上等次。其中申報(bào)正高級(jí)教師須有2次以上為優(yōu)秀等次，申報(bào)高級(jí)教師、一級(jí)教師須有1次以上為優(yōu)秀等次。

（五）按照《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》的要求，結(jié)合所從事的教學(xué)與科研工作需要，完成規(guī)定的培訓(xùn)進(jìn)修任務(wù)和其他繼續(xù)教育任務(wù)，達(dá)到規(guī)定的要求。

（六）身體健康，心理素質(zhì)良好，具備從事教育教學(xué)工作的身心條件，堅(jiān)持正常工作。

（七）城鎮(zhèn)學(xué)校校長(zhǎng)、教師及教研員晉升中小學(xué)高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)，原則上均必須具有1年以上農(nóng)村任教經(jīng)歷（通過(guò)交流方式任教、通過(guò)支教方式任教或已有一年以上農(nóng)村學(xué)校工作經(jīng)歷均可）?？陀^上不具備到農(nóng)村任教條件的高中教師，其參加指導(dǎo)、培訓(xùn)農(nóng)村中小學(xué)教師或其他扶貧工作經(jīng)歷（由市級(jí)或縣級(jí)教育行政部門(mén)逐人出具證明并附印證材料）可視為具有相應(yīng)經(jīng)歷。參加援疆、援藏工作1年以上視為支教經(jīng)歷。

男50周歲、女45周歲以下，在同一所義務(wù)教育階段公辦學(xué)校連續(xù)任職滿(mǎn)6年及以上的在任校長(zhǎng)（含其他校領(lǐng)導(dǎo)）和連續(xù)任教滿(mǎn)6年及以上且完成一輪教學(xué)任務(wù)的在編在崗專(zhuān)任教師，須具有1年以上交流輪崗經(jīng)歷（在山區(qū)、丘陵地區(qū)農(nóng)村學(xué)校任教滿(mǎn)9年或在條件更為艱苦的邊遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校、教學(xué)點(diǎn)任教滿(mǎn)6年的教師，自愿繼續(xù)留校任教的，視為具有交流經(jīng)歷）。

（八）中小學(xué)教師評(píng)聘各級(jí)別職稱(chēng)（職務(wù)），除必須達(dá)到上述標(biāo)準(zhǔn)條件，還應(yīng)分別具備各級(jí)別職稱(chēng)（職務(wù)）標(biāo)準(zhǔn)條件。

三、各級(jí)別職稱(chēng)（職務(wù)）標(biāo)準(zhǔn)條件

（一）正高級(jí)教師標(biāo)準(zhǔn)條件 1.資格、資歷

具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷，取得中學(xué)高級(jí)教師任職資格，受聘中學(xué)高級(jí)教師崗位5年以上。城鎮(zhèn)中小學(xué)教師原則上要具有1年以上農(nóng)村任教經(jīng)歷。義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)、教師要具有交流輪崗任教經(jīng)歷。

2.專(zhuān)業(yè)理論

系統(tǒng)掌握所教學(xué)科課程體系和專(zhuān)業(yè)知識(shí)。參加全省統(tǒng)一組織的答辯考試成績(jī)?yōu)椤傲己谩币陨希ê傲己谩保┑却巍?/p>

3.育人工作

具有崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念，為人師表；從教以來(lái)?yè)?dān)任班主任、團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)員或年級(jí)組長(zhǎng)(主任)等5年以上；或承擔(dān)課外活動(dòng)小組、學(xué)生社團(tuán)指導(dǎo)教師等工作5年以上，所帶課外活動(dòng)小組（競(jìng)賽、比賽）等獲得過(guò)市級(jí)及以上教育行政部門(mén)表彰獎(jiǎng)勵(lì)；或個(gè)人近10年來(lái)獲得過(guò)省級(jí)教育行政部門(mén)授予的優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導(dǎo)員（師德標(biāo)兵、楷模、德育工作者）稱(chēng)號(hào)；或在育人工作中有較大創(chuàng)新成果、在縣域及以上范圍產(chǎn)生很好影響和推動(dòng)作用、經(jīng)省高評(píng)委認(rèn)可。沒(méi)有班主任崗位設(shè)置的教育事業(yè)單位可不作要求。

4.教學(xué)工作

（1）具有課程與教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力，能夠創(chuàng)造性地對(duì)本學(xué)科、課程的教育教學(xué)方法進(jìn)行改革，并取得良好效果。教育教學(xué)業(yè)績(jī)卓著，教學(xué)藝術(shù)精湛，形成獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格。教改經(jīng)驗(yàn)在市級(jí)以上推廣。

（2）能出色完成本學(xué)科、課程各年級(jí)的教學(xué)（及教學(xué)指導(dǎo)）工作，能按照新課改要求和學(xué)科特點(diǎn)，為學(xué)生（或被指導(dǎo)教師）開(kāi)設(shè)相應(yīng)的選修課程（中學(xué)開(kāi)設(shè)兩門(mén)以上、小學(xué)開(kāi)設(shè)一門(mén)以上），能獨(dú)立指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動(dòng)（研究性學(xué)習(xí)等項(xiàng)目獲得省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)或經(jīng)省高評(píng)委確定達(dá)到較高水平），能積極開(kāi)發(fā)地方或校本課程，取得較好效果，在當(dāng)?shù)赜休^大影響（參評(píng)者須附相關(guān)業(yè)績(jī)材料）。

（3）長(zhǎng)期工作在教育教學(xué)第一線，完成教育行政部門(mén)和學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量。任現(xiàn)職期間平均周課時(shí)在10課時(shí)以上，每年聽(tīng)評(píng)課在40節(jié)以上。其中校長(zhǎng)須完成專(zhuān)任教師規(guī)定教學(xué)工作量的1/4，每年聽(tīng)評(píng)課在30節(jié)以上；副校長(zhǎng)須完成專(zhuān)任教師規(guī)定教學(xué)工作量的1/3，每年聽(tīng)評(píng)課在60節(jié)以上（附近一個(gè)學(xué)年的教案或?qū)W案）。

（4）教育教學(xué)理念先進(jìn)，教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)成績(jī)顯著，學(xué)生評(píng)教和教師評(píng)議優(yōu)秀率達(dá)到85%以上（教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估由所在學(xué)校提供，包括德育工作、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量、班主任工作、學(xué)生全面發(fā)展等綜合情況，由縣級(jí)以上教育行政部門(mén)負(fù)責(zé)人簽署意見(jiàn)）。

（5）專(zhuān)職從事教科研工作的人員，在基層第一線從事教學(xué)工作累計(jì)不少于5年，在現(xiàn)任崗位從事教科研工作不少于10年；或從事專(zhuān)職教科研工作不少于20年。在縣（市、區(qū)）級(jí)及以上范圍開(kāi)設(shè)教學(xué)示范課、研究課、觀摩課或?qū)ｎ}講座年均不少于6次，其中至少3次在市級(jí)及以上范圍開(kāi)設(shè)，善于總結(jié)推廣課改經(jīng)驗(yàn)，對(duì)本學(xué)科的教研、科研與指導(dǎo)有獨(dú)創(chuàng)之處，積極策劃與組織本學(xué)科的教育教學(xué)科研活動(dòng)，引領(lǐng)并推進(jìn)本學(xué)科教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，對(duì)提高本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量做出顯著成績(jī)，每年聽(tīng)評(píng)課在80節(jié)以上，當(dāng)?shù)亟處煖y(cè)評(píng)滿(mǎn)意率在80%以上。

5.教科研工作

具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和教科研能力，掌握教學(xué)改革發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)。在教育管理、課程改革、教學(xué)方法等方面取得創(chuàng)造性成果，并廣泛運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐，產(chǎn)生良好效應(yīng)。須具有以下條件中的任意兩條，其中長(zhǎng)期在農(nóng)村和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)工作的中小學(xué)教師須具有其中任意一條：

（1）在省級(jí)及以上教育或?qū)W術(shù)正式期刊上獨(dú)立或作為第一作者發(fā)表高水平、有創(chuàng)見(jiàn)的本專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)研究論文或?qū)W術(shù)論文3篇以上（專(zhuān)職教科研人員5篇以上），其中至少有2篇在核心刊物（《中文社會(huì)科學(xué)引文索引》《中文核心期刊要目總覽》）上發(fā)表（專(zhuān)職教科研人員至少3篇）。

（2）主編、參編經(jīng)全國(guó)中小學(xué)教材委員會(huì)審定通過(guò)的教科書(shū)（以在教科書(shū)上署名為準(zhǔn)），或參加編寫(xiě)省級(jí)教材審查委員會(huì)審定通過(guò)的地方教材、校本教材、教師教學(xué)參考用書(shū)，本人主持撰寫(xiě)一個(gè)章節(jié)以上。未經(jīng)省教育行政部門(mén)批準(zhǔn)參與編寫(xiě)商品性教學(xué)資料者不作為晉升職稱(chēng)的論著。

（3）主持或作為課題組核心成員參加過(guò)省級(jí)及以上教研科研課題1項(xiàng)以上，通過(guò)成果鑒定并結(jié)題。專(zhuān)職從事教科研工作的人員須主持或作為課題組核心成員參加過(guò)國(guó)家級(jí)教研科研課題1項(xiàng)以上，通過(guò)成果鑒定并結(jié)題。6.專(zhuān)業(yè)示范

（1）在縣（市、區(qū)）級(jí)及以上范圍開(kāi)設(shè)教學(xué)示范課、觀摩課或?qū)W術(shù)講座年均不少于6次，其中至少2次在市級(jí)及以上范圍開(kāi)設(shè)（提供講座稿），并獲得好評(píng)。其中校長(zhǎng)在縣級(jí)及以上范圍進(jìn)行教育教學(xué)和學(xué)校管理講座每年不少于3次，在教學(xué)管理方面取得突出成績(jī)或在縣域范圍產(chǎn)生較大影響。

（2）經(jīng)縣級(jí)以上教育部門(mén)同意，有組織、有計(jì)劃地指導(dǎo)過(guò)3名以上教師，并有專(zhuān)門(mén)的指導(dǎo)記錄和同行評(píng)價(jià)，被指導(dǎo)教師在思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力方面取得顯著進(jìn)步，其中至少有2名獲得省、市級(jí)學(xué)科帶頭人或骨干教師稱(chēng)號(hào)。具有領(lǐng)導(dǎo)和組織本學(xué)科教學(xué)和科研的能力，兼職擔(dān)任縣級(jí)以上教研員或兼職承擔(dān)市級(jí)及以上本專(zhuān)業(yè)的教學(xué)科研學(xué)會(huì)工作或?yàn)槭屑?jí)以上學(xué)科中心組成員，能指導(dǎo)其他教師進(jìn)行教育教學(xué)和科學(xué)研究工作，在培養(yǎng)、提高教師業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力方面做出優(yōu)異成績(jī)。

（3）須獲得全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者、或全國(guó)優(yōu)秀教育工作者、或全國(guó)模范教師、或全國(guó)優(yōu)秀教師、或山西省特級(jí)教師、或國(guó)家級(jí)基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)（不限排名）、或國(guó)家級(jí)基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)（不限排名）、或國(guó)家級(jí)基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)（排名前四）、或省級(jí)基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)（排名第一）、或全國(guó)中小學(xué)藝術(shù)展演活動(dòng)一等獎(jiǎng)的指導(dǎo)教師（排名第一）、或全國(guó)學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)個(gè)人或團(tuán)體項(xiàng)目前3名的指導(dǎo)教師（排名第一）。農(nóng)村中小學(xué)教師、校長(zhǎng)榮譽(yù)類(lèi)表彰項(xiàng)目（不含教學(xué)成果獎(jiǎng)及作為指導(dǎo)教師獲得的藝術(shù)、體育類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng)）降低1個(gè)級(jí)別要求。

（二）高級(jí)教師標(biāo)準(zhǔn)條件 1.資格、資歷

具備博士學(xué)位，并在一級(jí)教師崗位任教2年以上；或者具備碩士學(xué)位、學(xué)士學(xué)位、大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，并在一級(jí)教師崗位任教5年以上；或者具備大學(xué)專(zhuān)科畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)、初中一級(jí)教師崗位任教5年以上。城鎮(zhèn)中小學(xué)教師原則上要具有1年以上支教經(jīng)歷。義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)、教師要具有交流輪崗任教經(jīng)歷。

2.專(zhuān)業(yè)理論

具有所教學(xué)科堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能。參加全省統(tǒng)一組織的答辯考試成績(jī)?yōu)椤昂细瘛币陨希ê昂细瘛保┑却巍?/p>

3.育人工作

模范遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范。根據(jù)所教學(xué)段學(xué)生的年齡特征和思想實(shí)際，能有效進(jìn)行思想道德教育，積極引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。從教以來(lái)?yè)?dān)任過(guò)班主任、團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)員或年級(jí)組長(zhǎng)(主任)等5年以上；或承擔(dān)課外活動(dòng)小組、學(xué)生社團(tuán)指導(dǎo)教師等工作5年以上，所帶小組、社團(tuán)參加競(jìng)賽、比賽等獲得過(guò)縣級(jí)以上教育行政部門(mén)表彰獎(jiǎng)勵(lì)；或個(gè)人獲得過(guò)市級(jí)教育行政部門(mén)授予的優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導(dǎo)員（師德標(biāo)兵、楷模、德育工作者）稱(chēng)號(hào)；或在育人工作中有較大創(chuàng)新成果在縣域及以上范圍產(chǎn)生很好影響和推動(dòng)作用，經(jīng)省高評(píng)委認(rèn)可。沒(méi)有班主任崗位設(shè)置的教育事業(yè)單位可不作要求。4.教學(xué)工作

（1）教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，勝任本學(xué)科教學(xué)。中學(xué)教師須承擔(dān)本學(xué)科（1-3年級(jí)）兩次以上循環(huán)教學(xué)工作或連續(xù)承擔(dān)三屆以上畢業(yè)班的教學(xué)工作；達(dá)不到循環(huán)條件的，須承擔(dān)本學(xué)科教學(xué)工作6年以上。小學(xué)教師須承擔(dān)小學(xué)一至六年級(jí)本學(xué)科教學(xué)工作或按照高、低學(xué)段完成本學(xué)科兩次以上循環(huán)教學(xué)工作。

（2）根據(jù)課程改革需要開(kāi)設(shè)選修課或開(kāi)發(fā)校本課程，獨(dú)立指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐和研究性學(xué)習(xí)，教學(xué)效果優(yōu)良。

（3）長(zhǎng)期工作在教育教學(xué)第一線，完成規(guī)定的教學(xué)工作量。擔(dān)任校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)的授課時(shí)數(shù)分別不少于本校專(zhuān)任教師標(biāo)準(zhǔn)工作量的1/

4、1/3，承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的教管、教輔人員的授課時(shí)數(shù)不得少于本校同學(xué)科教師標(biāo)準(zhǔn)工作量的1/2，并提供近一學(xué)年的規(guī)范教案（學(xué)案）。農(nóng)村學(xué)校因課程計(jì)劃、學(xué)校規(guī)模等原因課時(shí)較少的，任教教師應(yīng)有其他教學(xué)工作量作為補(bǔ)充（由學(xué)校及上級(jí)教育部門(mén)出具原因證明）。

（4）任中級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)以來(lái)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)業(yè)績(jī)顯著，形成一定的教學(xué)特色。學(xué)生評(píng)教和教師評(píng)議優(yōu)秀率達(dá)到70%以上，是學(xué)校和當(dāng)?shù)毓J(rèn)的教學(xué)骨干。

（5）專(zhuān)職從事教科研工作的人員，在基層第一線從事教學(xué)工作累計(jì)不少于5年，在現(xiàn)任崗位從事教科研工作不少于5年；或從事專(zhuān)職教科研工作不少于15年。在縣（市、區(qū)）級(jí)及以上范圍開(kāi)設(shè)教學(xué)示范課、研究課、觀摩課或?qū)ｎ}講座年均不少于6次，其中至少3次在市級(jí)及以上范圍開(kāi)設(shè)。專(zhuān)職從事電教、裝備、招生、督導(dǎo)等工作且評(píng)聘中小學(xué)教師職稱(chēng)的人員參照此條執(zhí)行。

5.教科研工作

具有指導(dǎo)與開(kāi)展教育教學(xué)研究的能力，在課程改革、教學(xué)方法等方面取得顯著成績(jī)，在素質(zhì)教育創(chuàng)新實(shí)踐中取得突出成績(jī)。校長(zhǎng)、教師（不含教研員）須具有以下條件之一：

（1）積極參加課題研究、教改實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，主持（含主要參加者）過(guò)縣級(jí)以上研究項(xiàng)目，通過(guò)成果鑒定或有項(xiàng)目結(jié)題。

（2）對(duì)任職以來(lái)發(fā)現(xiàn)的本校（地）教育教學(xué)中存在問(wèn)題及其探索過(guò)程、解決方法、在提高教育教學(xué)質(zhì)量方面產(chǎn)生的作用有著獨(dú)立思考和見(jiàn)解，并形成材料。提供的材料不少于3篇，其中必須有1篇所教學(xué)科教學(xué)案例，1篇所教學(xué)科專(zhuān)業(yè)性文章（2000字左右）。教學(xué)案例須經(jīng)省高評(píng)委審查達(dá)到合格以上。經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、課題研究報(bào)告、教改實(shí)驗(yàn)報(bào)告須經(jīng)省高評(píng)委進(jìn)行審查評(píng)價(jià)，確認(rèn)對(duì)所從事的教育教學(xué)工作有借簽和參考作用。

（3）在鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下農(nóng)村中小學(xué)工作15年以上的教師，任期內(nèi)學(xué)生入學(xué)率、鞏固率、畢業(yè)率高，教育教學(xué)業(yè)績(jī)感人，深受當(dāng)?shù)貙W(xué)生和家長(zhǎng)愛(ài)戴的，可提交1篇未發(fā)表但有實(shí)際價(jià)值的文章，并經(jīng)省高評(píng)委鑒定達(dá)到合格以上。

教育事業(yè)單位的非一線教師，須在取得中級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)后在省級(jí)以上學(xué)術(shù)刊物發(fā)表教育教學(xué)論文2篇；或市級(jí)學(xué)術(shù)刊物（期刊）發(fā)表教育教學(xué)論文4篇（均為獨(dú)撰或第一作者，不含論文集和增刊以及相關(guān)學(xué)科各級(jí)各類(lèi)學(xué)術(shù)會(huì)議的交流材料，所發(fā)表文章必須與本人所從事的學(xué)科或?qū)I(yè)相關(guān)）；或有專(zhuān)業(yè)論著、譯著，正式出版發(fā)行且本人撰寫(xiě)2萬(wàn)字以上；或受聘參加縣級(jí)及以上教育部門(mén)組織的鄉(xiāng)土教材、選修教材、活動(dòng)課教材、教學(xué)參考書(shū)、教師培訓(xùn)教材的編寫(xiě)工作，本人撰寫(xiě)在2萬(wàn)字以上，編寫(xiě)的教材在縣級(jí)及以上范圍內(nèi)推廣使用或正式出版。

6.專(zhuān)業(yè)示范

（1）在校級(jí)以上開(kāi)展教學(xué)研究課、示范課或?qū)W科講座不少于5次，并至少有1次在縣級(jí)及以上范圍進(jìn)行；校長(zhǎng)在校級(jí)及以上范圍進(jìn)行教育教學(xué)和學(xué)校管理講座不少于5次，并至少有1次在縣級(jí)及以上范圍進(jìn)行，且獲得好評(píng)（提供教案或講稿，課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表和縣級(jí)及以上教研部門(mén)的證明等原始材料）。

（2）勝任教育教學(xué)帶頭人工作，在指導(dǎo)、培養(yǎng)二級(jí)、三級(jí)教師方面發(fā)揮了重要作用，取得了明顯成效。經(jīng)學(xué)校安排，有計(jì)劃地指導(dǎo)過(guò)2名以上教師，被指導(dǎo)教師在教育教學(xué)等方面取得了明顯成績(jī)（提供能反映指導(dǎo)青年教師過(guò)程的原始材料和近兩學(xué)年的指導(dǎo)小結(jié)）。

（3）小學(xué)（含幼兒園）教師須具有下列稱(chēng)號(hào)之一：省級(jí)及以上勞動(dòng)模范、模范教師、優(yōu)秀教師；省優(yōu)秀教育工作者、省優(yōu)秀班主任、省優(yōu)秀輔導(dǎo)員、省師德先進(jìn)個(gè)人、省學(xué)科帶頭人、省特級(jí)教師、省教學(xué)名師、省骨干教師、省教學(xué)能手（省保教能手）。鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下小學(xué)教師可降低級(jí)別要求，但不得低于縣級(jí)。（4）非一線人員須在取得中級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)后獲得縣級(jí)以上綜合表彰或市級(jí)以上教育部門(mén)表彰。

（三）一級(jí)教師標(biāo)準(zhǔn)條件 1.資格、資歷

具備博士學(xué)位；或者具備碩士學(xué)位，在二級(jí)教師崗位任教2年以上；或者具備學(xué)士學(xué)位或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，在二級(jí)教師崗位任教4年以上；或者具備大學(xué)專(zhuān)科畢業(yè)學(xué)歷，在小學(xué)、初中二級(jí)教師崗位任教4年以上；或者具備中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，在小學(xué)二級(jí)教師崗位任教5年以上。

2.專(zhuān)業(yè)理論

對(duì)所教學(xué)科具有比較扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，獨(dú)立掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)原則和教學(xué)方法。參加各市組織的答辯考試成績(jī)?yōu)椤昂细瘛币陨希ê昂细瘛保┑却巍?/p>

3.育人工作

具有正確教育學(xué)生的能力，能根據(jù)所教學(xué)段學(xué)生的年齡特征和思想實(shí)際，進(jìn)行思想道德教育。從教以來(lái)?yè)?dān)任過(guò)班主任、學(xué)生輔導(dǎo)員或年級(jí)組長(zhǎng)(主任)等2年以上或擔(dān)任過(guò)課外活動(dòng)小組、學(xué)生社團(tuán)指導(dǎo)教師等工作3年以上；或所帶班級(jí)、課外活動(dòng)小組或個(gè)人等獲得過(guò)校級(jí)及以上表彰獎(jiǎng)勵(lì)；或在育人工作中有較大創(chuàng)新成果在學(xué)校產(chǎn)生很好影響和推動(dòng)作用，經(jīng)中評(píng)委認(rèn)可。沒(méi)有班主任崗位設(shè)置的教育事業(yè)單位可不作要求。

4.教學(xué)工作（1）教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富。中學(xué)教師須承擔(dān)本學(xué)科（1-3年級(jí)）1次以上循環(huán)教學(xué)工作或承擔(dān)二屆以上畢業(yè)班的教學(xué)工作；達(dá)不到循環(huán)條件的，須承擔(dān)本學(xué)科教學(xué)工作4年以上。小學(xué)教師須承擔(dān)小學(xué)一至六年級(jí)本學(xué)科教學(xué)工作或按照高、低學(xué)段完成本學(xué)科兩次以上循環(huán)教學(xué)工作。

（2）任職期間能夠根據(jù)課程改革需要開(kāi)設(shè)選修課，獨(dú)立指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐和研究性學(xué)習(xí)或結(jié)合教學(xué)開(kāi)展課外活動(dòng)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力和能力。

（3）長(zhǎng)期工作在教育教學(xué)第一線，完成規(guī)定的教學(xué)工作量。擔(dān)任校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)的授課時(shí)數(shù)分別不少于本校專(zhuān)任教師標(biāo)準(zhǔn)工作量的1/

4、1/3，承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的教管、教輔人員的授課時(shí)數(shù)不少于所任教學(xué)科教師標(biāo)準(zhǔn)工作量的1/2，并提供近一學(xué)年的規(guī)范教案（學(xué)案）。農(nóng)村學(xué)校因課程計(jì)劃、學(xué)校規(guī)模等原因課時(shí)較少的，任教教師應(yīng)有其他教學(xué)工作量作為補(bǔ)充（由學(xué)校及上級(jí)教育部門(mén)出具原因證明）。

（4）教學(xué)態(tài)度認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)效果好，在學(xué)校組織的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估中成績(jī)良好。所教學(xué)生對(duì)其教學(xué)評(píng)價(jià)良好，教師評(píng)議優(yōu)秀率須達(dá)到70%以上，是學(xué)校公認(rèn)的教學(xué)骨干。

（5）專(zhuān)職從事教科研工作的人員，在基層第一線從事教學(xué)工作累計(jì)不少于3年，在現(xiàn)任崗位從事教科研工作不少于2年。在校級(jí)及以上范圍開(kāi)設(shè)教學(xué)示范課、研究課、觀摩課或?qū)ｎ}講座年均不少于6次，其中至少3次在縣級(jí)及以上范圍開(kāi)設(shè)，對(duì)提高縣域內(nèi)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量做出顯著成績(jī)，當(dāng)?shù)亟處煖y(cè)評(píng)滿(mǎn)意率在70%以上。專(zhuān)職從事電教、裝備、招生、督導(dǎo)等工作且評(píng)聘中小學(xué)教師職稱(chēng)的人員參照此條執(zhí)行。

5.教科研工作

具有一定的組織和開(kāi)展教育教學(xué)研究的能力，并承擔(dān)一定的教學(xué)研究任務(wù)，在素質(zhì)教育創(chuàng)新實(shí)踐中積累了一定經(jīng)驗(yàn)。須具有以下條件之一：

（1）積極參加課題研究、教改實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，主持或參與過(guò)校級(jí)以上課題研究項(xiàng)目。

（2）從事教學(xué)工作的教師，對(duì)任職以來(lái)發(fā)現(xiàn)的本校（地）教育教學(xué)中存在問(wèn)題及其探索過(guò)程、解決方法、在提高教育教學(xué)質(zhì)量方面產(chǎn)生的作用有獨(dú)立思考和見(jiàn)解，并形成材料。提供的材料不少于2篇，其中必須有1篇所教學(xué)科教學(xué)案例。教學(xué)案例須經(jīng)中評(píng)委審查達(dá)到合格以上。經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、課題研究報(bào)告、教改實(shí)驗(yàn)報(bào)告須經(jīng)中評(píng)委進(jìn)行審查評(píng)價(jià)，確認(rèn)對(duì)所從事的教育教學(xué)工作有借簽和參考作用。

（3）在鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下農(nóng)村中小學(xué)工作10年以上的教師，任期內(nèi)學(xué)生入學(xué)率、鞏固率、畢業(yè)率高，教育教學(xué)業(yè)績(jī)感人，深受當(dāng)?shù)貙W(xué)生和家長(zhǎng)愛(ài)戴的，可提交1篇未發(fā)表但有實(shí)際價(jià)值的文章，并經(jīng)市中評(píng)委鑒定達(dá)到合格以上。

（4）教育事業(yè)單位的非一線教師，須在省級(jí)以上學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表教育教學(xué)論文1篇；或市級(jí)學(xué)術(shù)刊物（期刊）上發(fā)表與本專(zhuān)業(yè)一致的教育教學(xué)論文2篇（均為獨(dú)撰或第一作者，不含論文集和增刊以及相關(guān)學(xué)科各級(jí)各類(lèi)學(xué)術(shù)會(huì)議的交流材料，所發(fā)表文章必須與本人所從事的學(xué)科或?qū)I(yè)相關(guān)）；或有專(zhuān)業(yè)論著、譯著，正式出版發(fā)行且本人撰寫(xiě)1萬(wàn)字以上；或受聘參加縣級(jí)及以上教育部門(mén)組織的鄉(xiāng)土教材、選修教材、活動(dòng)課教材、教學(xué)參考書(shū)、教師培訓(xùn)教材的編寫(xiě)工作，本人撰寫(xiě)在1萬(wàn)字以上，編寫(xiě)的教材在學(xué)校及以上范圍內(nèi)推廣使用。

6.專(zhuān)業(yè)示范

（1）在校級(jí)以上開(kāi)展教學(xué)研究課、示范課或?qū)W科講座不少于3次；校長(zhǎng)在校級(jí)及以上范圍進(jìn)行教育教學(xué)和學(xué)校管理講座不少于3次，并至少有1次在縣級(jí)及以上范圍進(jìn)行，且獲得好評(píng)（提供教案或講稿，課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表和學(xué)校以上單位的證明等原始材料）。

（2）在培養(yǎng)、指導(dǎo)三級(jí)教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力方面做出一定成績(jī)。經(jīng)學(xué)校安排，有計(jì)劃地指導(dǎo)過(guò)2名以上教師，被指導(dǎo)教師在教育教學(xué)等方面取得了明顯成績(jī)（提供能反映指導(dǎo)青年教師過(guò)程的原始材料，近兩學(xué)年的指導(dǎo)小結(jié)）。

（四）二、三級(jí)教師標(biāo)準(zhǔn)條件 二、三級(jí)教師標(biāo)準(zhǔn)條件由各市、縣按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定，結(jié)合本地實(shí)際制定。

四、有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的說(shuō)明

（一）本標(biāo)準(zhǔn)中除有特殊規(guī)定外，均指專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員任現(xiàn)職以來(lái)從事本專(zhuān)業(yè)或本學(xué)科領(lǐng)域的工作、業(yè)績(jī)情況。申報(bào)人員的各項(xiàng)工作業(yè)績(jī)應(yīng)經(jīng)過(guò)單位推薦、核實(shí)后取得，凡未經(jīng)過(guò)單位推薦、核實(shí)所取得的業(yè)績(jī)一律不予認(rèn)可。

（二）本標(biāo)準(zhǔn)中有級(jí)別要求所稱(chēng)“市”指“省轄市”，“縣”指“縣和縣級(jí)市、區(qū)”，“鄉(xiāng)”指“鄉(xiāng)、鎮(zhèn)”。

（三）農(nóng)村學(xué)校指駐地在鄉(xiāng)、鎮(zhèn)（不含縣城所在鎮(zhèn)）及以下的學(xué)校。按農(nóng)村教師申報(bào)的人員須近3年以來(lái)在鄉(xiāng)、鎮(zhèn)及以下學(xué)校任教。

（四）本標(biāo)準(zhǔn)中有級(jí)別要求的內(nèi)容為基本要求，如獲得更高級(jí)別的符合相應(yīng)要求。

（五）本標(biāo)準(zhǔn)中同一內(nèi)容的業(yè)績(jī)不重復(fù)使用。

（六）正式出版的學(xué)術(shù)論著不含習(xí)題集、教輔資料等。發(fā)表的論文應(yīng)可通過(guò)中國(guó)知網(wǎng)、清華同方、萬(wàn)方數(shù)據(jù)資源系統(tǒng)、重慶維普中文科技期刊數(shù)據(jù)庫(kù)等國(guó)內(nèi)主流文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)檢索到；出版論著的ISBN書(shū)號(hào)及核字號(hào)CIP能從中國(guó)新聞出版信息網(wǎng)查詢(xún)到。

在單位內(nèi)部交流的論文及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、課題研究報(bào)告、教改實(shí)驗(yàn)報(bào)告等須加蓋單位公章，并出具評(píng)價(jià)意見(jiàn)。

受聘參加縣級(jí)及以上教育部門(mén)組織的鄉(xiāng)土教材、選修教材、活動(dòng)課教材、教學(xué)參考書(shū)、教師培訓(xùn)教材的編寫(xiě)工作，由縣級(jí)教育行政部門(mén)出具評(píng)價(jià)意見(jiàn)。

（七）中小學(xué)教師課時(shí)工作量以省教育廳有關(guān)要求為準(zhǔn)，列入教學(xué)計(jì)劃的活動(dòng)課應(yīng)計(jì)算為課時(shí)。

（八）學(xué)歷及專(zhuān)業(yè)有關(guān)問(wèn)題 1.本標(biāo)準(zhǔn)中所指學(xué)歷為國(guó)家有關(guān)部門(mén)承認(rèn)的學(xué)歷（本標(biāo)準(zhǔn)中所指學(xué)歷為國(guó)民教育序列，即納入國(guó)家教育計(jì)劃的教育系列，其主管部門(mén)是教育部。國(guó)民教育系列中高等教育序列是指普通高等全日制畢業(yè)生、自學(xué)考試畢業(yè)生、成人高等教育畢業(yè)生、廣播電視大學(xué)畢業(yè)生、遠(yuǎn)程教育畢業(yè)生等，頒發(fā)的文憑都是在教育部電子注冊(cè)的，中國(guó)高等教育學(xué)生信息網(wǎng)查詢(xún)，是被國(guó)家和社會(huì)承認(rèn)的）。

2.2015年以前參加教育教學(xué)工作的人員，所學(xué)專(zhuān)業(yè)與所教學(xué)科不一致或不相近的，其取得規(guī)定的相應(yīng)層次學(xué)歷并從事教育教學(xué)工作累計(jì)10年申報(bào)一級(jí)教師，或者取得相應(yīng)規(guī)定層次學(xué)歷并從事教育教學(xué)工作累計(jì)15年申報(bào)高級(jí)教師，視為符合學(xué)歷和專(zhuān)業(yè)要求。

3.2016年以后參加教育教學(xué)工作的人員，申報(bào)高一級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)，所學(xué)專(zhuān)業(yè)應(yīng)與申報(bào)專(zhuān)業(yè)一致或相近。大學(xué)本科畢業(yè)并獲學(xué)士及以上學(xué)位在小學(xué)和農(nóng)村初中從事英語(yǔ)教學(xué)，申報(bào)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)可視為合格學(xué)歷。

4.從2016年起，因工作需要，在文、理科及特殊專(zhuān)業(yè)之間轉(zhuǎn)換工作崗位的人員，須先進(jìn)行專(zhuān)業(yè)轉(zhuǎn)評(píng)，滿(mǎn)1年后方可按新的專(zhuān)業(yè)申報(bào)高一級(jí)職務(wù)。轉(zhuǎn)評(píng)前后的任職年限累計(jì)計(jì)算，工作業(yè)績(jī)合并計(jì)算，但優(yōu)質(zhì)課、示范課、觀摩課專(zhuān)業(yè)須與申報(bào)專(zhuān)業(yè)一致。

（九）有關(guān)人員申報(bào)身份問(wèn)題

1．“教育管理”專(zhuān)業(yè)僅限校（園）長(zhǎng)正職申報(bào)，其他人員應(yīng)選擇所主要從事專(zhuān)業(yè)申報(bào)。按照“教育管理”專(zhuān)業(yè)申報(bào)高級(jí)教師的人員，須擔(dān)任校（園）長(zhǎng)3年以上。擔(dān)任校（園）長(zhǎng)職務(wù)的申報(bào)人員，須取得校（園）長(zhǎng)培訓(xùn)合格證，所擔(dān)任職務(wù)及時(shí)間以崗位聘用合同或任職文件為準(zhǔn)。

校長(zhǎng)正職堅(jiān)持一線教學(xué)工作并完成教師標(biāo)準(zhǔn)工作量的，也可按一線教師申報(bào)。

2．申報(bào)人員應(yīng)按現(xiàn)所在崗位申報(bào)，并在“單位類(lèi)型”中如實(shí)填寫(xiě)有關(guān)項(xiàng)目，如“城市高中”、“城市初中”、“農(nóng)村初中”、“農(nóng)村小學(xué)”等。在中學(xué)、幼兒園、小學(xué)等不同崗位工作過(guò)的人員，應(yīng)在工作經(jīng)歷中予以體現(xiàn)。其中取得較高級(jí)別學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)，到較低級(jí)別學(xué)校任教可以直接申報(bào)高一級(jí)職務(wù)；取得幼兒園、小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)，到中學(xué)任教3年以上，可以直接申報(bào)高一級(jí)職務(wù)。

3．在各級(jí)教研室、電化教育館等專(zhuān)門(mén)從事中小學(xué)教育、學(xué)前教育和教研工作的在職在崗專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，可按非一線教師申報(bào)，申報(bào)評(píng)審條件按相應(yīng)層次教研員執(zhí)行。

4.青少年活動(dòng)中心等校外教育機(jī)構(gòu)，須經(jīng)政府有關(guān)部門(mén)批準(zhǔn)，具有辦學(xué)資質(zhì)，具有規(guī)范的教學(xué)計(jì)劃。在該類(lèi)機(jī)構(gòu)中長(zhǎng)期從事教學(xué)工作的人員可按教師申報(bào)，否則須按教研員申報(bào)。

（十）有關(guān)學(xué)術(shù)技術(shù)稱(chēng)號(hào)問(wèn)題 本標(biāo)準(zhǔn)中有關(guān)的學(xué)術(shù)技術(shù)稱(chēng)號(hào)有：

國(guó)家級(jí)：享受?chē)?guó)務(wù)院特殊貢獻(xiàn)津貼專(zhuān)家、國(guó)家百千萬(wàn)工程人選、國(guó)家有突出貢獻(xiàn)中青年專(zhuān)家、全國(guó)杰出專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才、國(guó)家優(yōu)秀專(zhuān)家。省級(jí)：省委省政府授予的省優(yōu)秀專(zhuān)家、享受省政府特殊貢獻(xiàn)津貼專(zhuān)家、省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、省杰出專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才、省特級(jí)教師以及省教育行政部門(mén)授予的學(xué)科帶頭人、骨干教師和省基礎(chǔ)教研部門(mén)授予的教學(xué)能手。

省轄市：省轄市黨委、政府授予的“優(yōu)秀專(zhuān)家”、享受省轄市政府特殊貢獻(xiàn)津貼專(zhuān)家、省轄市學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、省轄市專(zhuān)業(yè)技術(shù)拔尖人才以及市教育行政部門(mén)授予的學(xué)科帶頭人、骨干教師。

縣級(jí)：縣級(jí)黨委、政府授予的“優(yōu)秀專(zhuān)家”、縣級(jí)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、縣級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)拔尖人才以及縣教育行政部門(mén)授予的學(xué)科帶頭人、骨干教師。

（十一）有關(guān)表彰問(wèn)題

各類(lèi)表彰獎(jiǎng)勵(lì)以政府部門(mén)組織的為準(zhǔn)，非政府部門(mén)組織的原則上不予認(rèn)可。

政府綜合表彰是指以各級(jí)政府名義開(kāi)展的綜合性表彰；省、部級(jí)政府綜合表彰包括以省政府名義開(kāi)展的綜合性表彰和教師節(jié)期間人力資源社會(huì)保障部、教育部聯(lián)合表彰的模范教師、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者等。

綜合表彰是指由政府授權(quán)人力資源社會(huì)保障部門(mén)開(kāi)展的綜合性表彰以及教師節(jié)期間經(jīng)政府或授權(quán)由人力資源社會(huì)保障、教育部門(mén)聯(lián)合表彰的模范教師、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者。

其它受到教育行政部門(mén)或其它業(yè)務(wù)主管部門(mén)教育教學(xué)工作表彰的，相應(yīng)降低一個(gè)級(jí)別使用。對(duì)于個(gè)別專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)，由業(yè)務(wù)主管行政部門(mén)進(jìn)行的表彰，評(píng)委會(huì)可根據(jù)其規(guī)范程度予以認(rèn)定。

校（園）長(zhǎng)有關(guān)要求學(xué)校（幼兒園）獲得的綜合性集體表彰有：黨委政府命名的文明單位，教育行政部門(mén)命名的綜合性示范學(xué)校（幼兒園）、教育工作先進(jìn)單位、教育教學(xué)先進(jìn)單位、文明標(biāo)兵學(xué)校等，縣區(qū)及以下學(xué)校由教育行政部門(mén)命名的“文明學(xué)校”可視為綜合性集體表彰。

班主任、班集體表彰是指由教育行政部門(mén)組織的綜合性班主任、班集體表彰，單項(xiàng)或在某次活動(dòng)中進(jìn)行的表彰不予認(rèn)可；團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)員、團(tuán)支部、少先隊(duì)表彰是指由共青團(tuán)少先隊(duì)主管部門(mén)、教育行政部門(mén)組織的綜合性表彰，單項(xiàng)或在某次活動(dòng)中進(jìn)行的表彰不予認(rèn)可。

教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)是指由政府或政府授權(quán)教育行政部門(mén)按照國(guó)家《教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)條例》要求，規(guī)范評(píng)選的優(yōu)秀教學(xué)成果。

其它未列入的表彰，由評(píng)委會(huì)根據(jù)其規(guī)范程度經(jīng)集體討論達(dá)成共識(shí)后予以認(rèn)可，凡未經(jīng)評(píng)委會(huì)達(dá)成共識(shí)的一律不予認(rèn)可。

（十二）關(guān)于優(yōu)質(zhì)課、示范課、觀摩課問(wèn)題

優(yōu)質(zhì)課、示范課、觀摩課以基礎(chǔ)教研部門(mén)組織的為主，在某次活動(dòng)中舉辦的優(yōu)質(zhì)課不予認(rèn)可，須附本人教案和專(zhuān)家評(píng)價(jià)意見(jiàn)，獲獎(jiǎng)附獎(jiǎng)勵(lì)證書(shū)，同時(shí)須在評(píng)審簡(jiǎn)表中標(biāo)明主辦部門(mén)、獲獎(jiǎng)等級(jí)、文件號(hào)、獎(jiǎng)勵(lì)證書(shū)編號(hào)等。

獲得基礎(chǔ)教研部門(mén)組織的示范課、觀摩課證書(shū)的人員，須提供從教以來(lái)獲得的相應(yīng)級(jí)別優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)或以上等次證書(shū)。自2016年起，示范課、觀摩課應(yīng)以文件或簡(jiǎn)報(bào)等形式向社會(huì)公布，凡沒(méi)有以文件、簡(jiǎn)報(bào)等形式向社會(huì)公布的示范課、觀摩課一律不予認(rèn)可。

電教部門(mén)組織的信息技術(shù)與課程整合內(nèi)容的優(yōu)質(zhì)課，實(shí)驗(yàn)裝備部門(mén)組織的物理、化學(xué)、生物、科學(xué)4個(gè)學(xué)科實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的優(yōu)質(zhì)課予以認(rèn)可。信息技術(shù)與課程整合優(yōu)質(zhì)課應(yīng)體現(xiàn)信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用，突出教學(xué)手段和教學(xué)方式的創(chuàng)新，實(shí)驗(yàn)優(yōu)質(zhì)課應(yīng)以實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容為主，突出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和方法的創(chuàng)新，信息技術(shù)與課程整合優(yōu)質(zhì)課、實(shí)驗(yàn)優(yōu)質(zhì)課須同時(shí)提供相關(guān)光盤(pán)或錄像。

（十三）教科研課題問(wèn)題

教科研課題指教育科研部門(mén)、基礎(chǔ)教研部門(mén)組織鑒定的教科研課題。課題一般應(yīng)具有立項(xiàng)、開(kāi)題報(bào)告、課題研究方案、研究過(guò)程、中期報(bào)告、結(jié)題報(bào)告等階段，須附立項(xiàng)報(bào)告、研究過(guò)程材料、研究報(bào)告、結(jié)項(xiàng)（鑒定）證書(shū)、獲獎(jiǎng)證書(shū)等完備的材料；教科研課題應(yīng)具有一定的學(xué)術(shù)水平，對(duì)于水平低下的不予認(rèn)可；教科研課題應(yīng)有一定的研究周期，并經(jīng)過(guò)教育教學(xué)實(shí)踐檢驗(yàn)，對(duì)于研究周期不滿(mǎn)1年、沒(méi)有投入教育教學(xué)實(shí)踐檢驗(yàn)的不予認(rèn)可。

（十四）需要提交的有關(guān)材料

1．能力經(jīng)歷要求的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和能力，由單位提供證明材料；正高級(jí)教師教育思想應(yīng)以文字形式概括其主要觀點(diǎn)，并說(shuō)明在評(píng)審材料中的體現(xiàn)。

2．教育教學(xué)工作量提供課程安排表及學(xué)校有關(guān)證明。聽(tīng)課、評(píng)課附任現(xiàn)職或近5年以來(lái)的聽(tīng)課、評(píng)課記錄等證明材料。3．循環(huán)教學(xué)提供學(xué)校教學(xué)計(jì)劃、教案等。

4．學(xué)生管理工作須附單位有關(guān)證明材料、工作計(jì)劃、工作總結(jié)、考核材料和獎(jiǎng)勵(lì)證書(shū)等。

5．教育教學(xué)效果提供學(xué)校原始教學(xué)效果評(píng)估材料及評(píng)價(jià)意見(jiàn)，年度考核結(jié)果須提供任現(xiàn)職以來(lái)《年度考核表》原件。

6．專(zhuān)題講座須提供主辦方邀請(qǐng)函、有關(guān)會(huì)議通知、講稿、講座等資料。

7．表彰、獎(jiǎng)勵(lì)等提供有關(guān)證書(shū)原件，并在評(píng)審簡(jiǎn)表中注明表彰文件號(hào)、證書(shū)編號(hào)。

8．示范引領(lǐng)。申報(bào)高級(jí)教師、正高級(jí)教師應(yīng)由單位出具師德師風(fēng)表現(xiàn)的證明材料；培養(yǎng)、指導(dǎo)青年教師應(yīng)提供經(jīng)單位批準(zhǔn)的有關(guān)證明材料、被輔導(dǎo)教師的獲獎(jiǎng)證書(shū)等；正高級(jí)教師示范引領(lǐng)作用應(yīng)提供其學(xué)科帶頭人、主持名師、名校長(zhǎng)工作室、參與學(xué)科教研中心組工作等有關(guān)文件材料。

9．支教和交流輪崗由派出學(xué)校與接收學(xué)校出具《山西省城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村教育工作登記表》等有關(guān)證明材料，同時(shí)提供支教和交流輪崗期間原始課程表、考勤表、上課情況評(píng)價(jià)等資料，并由縣級(jí)及以上教育行政部門(mén)出具認(rèn)可的證明材料。

10．綜合實(shí)踐、校本課程和學(xué)生社團(tuán)有關(guān)表彰和觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)以各級(jí)基礎(chǔ)教育業(yè)務(wù)主管部門(mén)規(guī)范組織的為主，受到表彰的應(yīng)提供有關(guān)表彰文件和證書(shū)，受到組織觀摩學(xué)習(xí)的須提供教育行政部門(mén)會(huì)議通知原件、有關(guān)活動(dòng)的視頻等影像資料。同時(shí)，需提供以下過(guò)程性材料：（1）綜合實(shí)踐。綜合實(shí)踐應(yīng)提供學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)的整體規(guī)劃。研究性學(xué)習(xí)應(yīng)提供指導(dǎo)學(xué)生選題、設(shè)計(jì)方案、開(kāi)展研究、進(jìn)行成果展示交流，提供完整的過(guò)程性材料。社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐應(yīng)提供反映活動(dòng)主題、活動(dòng)方案、活動(dòng)小結(jié)等方面內(nèi)容的過(guò)程性、常態(tài)化材料，應(yīng)體現(xiàn)教師在活動(dòng)中發(fā)揮的組織、引導(dǎo)、管理作用，同時(shí)提供學(xué)校或上級(jí)部門(mén)出具的活動(dòng)認(rèn)定意見(jiàn)。

（2）校本課程。校本課程應(yīng)提供學(xué)校校本課程規(guī)劃方案，并按照《學(xué)校校本課程規(guī)劃方案》的要求開(kāi)發(fā)、實(shí)施校本課程，教師撰寫(xiě)的校本課程綱要通過(guò)學(xué)校課程審議委員會(huì)審議，校本課程教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案、課程學(xué)習(xí)結(jié)果評(píng)價(jià)等材料齊全。

（3）學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)。學(xué)生社團(tuán)要求制度完善，有完整的章程、加入、退出機(jī)制，定期開(kāi)展活動(dòng)制度，每學(xué)年一次的校級(jí)展示活動(dòng)；列入學(xué)校校本課程體系的，要有活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)實(shí)施方案、活動(dòng)評(píng)價(jià)意見(jiàn)、活動(dòng)總結(jié)等；學(xué)生社團(tuán)輔導(dǎo)教師須提供擔(dān)任學(xué)生社團(tuán)輔導(dǎo)教師的有關(guān)文件、個(gè)人在其中發(fā)揮的作用等證明材料。

11．其他有關(guān)材料按要求提供。

五、工作紀(jì)律要求

有關(guān)人員和組織在職稱(chēng)申報(bào)、評(píng)審工作中如有違紀(jì)違規(guī)行為的，按照國(guó)家人社部、監(jiān)察部《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》、省人社廳《關(guān)于嚴(yán)格職稱(chēng)申報(bào)評(píng)審程序嚴(yán)肅工作紀(jì)律有關(guān)問(wèn)題的通知》（晉人社職字〔2011〕75號(hào)）等有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。

（一）中小學(xué)教師職稱(chēng)申報(bào)評(píng)審應(yīng)根據(jù)國(guó)家和我省有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格按照“公開(kāi)、展示、考核、評(píng)議、監(jiān)督”的要求進(jìn)行推薦，推薦工作中要按照職稱(chēng)政策公開(kāi)、申報(bào)數(shù)額公開(kāi)、推薦辦法公開(kāi)、申報(bào)人業(yè)績(jī)條件公開(kāi)、推薦結(jié)果公開(kāi)的要求在本單位公開(kāi)展示不少于一周，凡是未按要求公開(kāi)的，推薦結(jié)果一律無(wú)效。

（二）申報(bào)人員有下列情況之一的，不得申報(bào)或延期申報(bào)： 1.出現(xiàn)違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定的，當(dāng)年不得申報(bào)。

2.違反縣（區(qū)）級(jí)及以上教育行政部門(mén)關(guān)于規(guī)范教師行為有關(guān)禁令的，當(dāng)年不得申報(bào)。

3.拒絕承擔(dān)教學(xué)、教研任務(wù)和班主任以及支教、交流等工作，或不能履行現(xiàn)崗位職責(zé)的，當(dāng)年不得申報(bào)。

4.工作嚴(yán)重失職，造成惡劣影響，或已定性為人為教育教學(xué)事故的直接責(zé)任人，受到上級(jí)相關(guān)部門(mén)通報(bào)批評(píng)的，當(dāng)年及下一年度不得申報(bào)。

5.因各種違規(guī)行為受到警告、記過(guò)、降低專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)等級(jí)、撤銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)或者行政職務(wù)等紀(jì)處分的，處分期內(nèi)不得申報(bào)。

6.專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員在申報(bào)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)中，所提交的相關(guān)材料應(yīng)當(dāng)客觀真實(shí)。有下列行為之一的，取消申報(bào)晉升專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的資格，已獲得的專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格，由審批部門(mén)予以撤銷(xiāo)，已被聘任專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的，由聘任單位予以解聘；自查實(shí)之日起，3年內(nèi)不得晉升高一級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)；情節(jié)嚴(yán)重的，由有關(guān)部門(mén)給予黨紀(jì)政紀(jì)處分：（1）填報(bào)虛假材料的；

（2）提供假數(shù)據(jù)、假業(yè)績(jī)、假成果、假論文論著、假獲獎(jiǎng)證明的；

（3）偽造學(xué)歷、資格證書(shū)、任職年限等有關(guān)證件的。

（三）申報(bào)單位及相關(guān)責(zé)任人應(yīng)嚴(yán)格按照規(guī)定的程序組織申報(bào)、推薦工作，認(rèn)真審核申報(bào)人申報(bào)材料的真實(shí)性，并簽署意見(jiàn)。申報(bào)單位和相關(guān)責(zé)任人有下列情形之一的，給予單位通報(bào)批評(píng)，情節(jié)嚴(yán)重的，由有關(guān)部門(mén)給予單位有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)責(zé)任人黨紀(jì)政紀(jì)處分；有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)責(zé)任人是專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的，在符合申報(bào)相應(yīng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格任職年限后，3年內(nèi)不得晉升高一級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)：

1．未按照規(guī)定程序組織申報(bào)、推薦的；

2．為專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員評(píng)聘專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)提供虛假證明材料的； 3．擅自擴(kuò)大評(píng)聘范圍，為不屬于評(píng)聘范圍的人員申報(bào)評(píng)聘專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的。

（四）有其他違紀(jì)行為的，按照國(guó)家和我省有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。

本標(biāo)準(zhǔn)條件自2017年度開(kāi)始執(zhí)行，原評(píng)審條件停止執(zhí)行。

第二篇：山西省中小學(xué)教師水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)條件

附件1 山西省中小學(xué)教師水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)條件

為深化中小學(xué)教師職稱(chēng)制度改革、完善符合中小學(xué)教師特點(diǎn)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職評(píng)價(jià)制度，引導(dǎo)廣大教師立德樹(shù)人，愛(ài)崗敬業(yè)，積極進(jìn)取，不斷提高教育教學(xué)能力和水平，根據(jù)人力資源和社會(huì)保障部、教育部《關(guān)于深化中小學(xué)教師職稱(chēng)制度改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》精神，結(jié)合我省實(shí)際，制定本標(biāo)準(zhǔn)條件。

一、適用范圍

本標(biāo)準(zhǔn)條件適用于全省范圍內(nèi)普通中小學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校、工讀學(xué)校及省、市、縣（市、區(qū)）教研室和校外教育機(jī)構(gòu)中，在崗從事教育教學(xué)工作的人員。民辦中小學(xué)校（幼兒園）教師可參照本標(biāo)準(zhǔn)條件參加職稱(chēng)評(píng)審。

二、基本條件

（一）擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，胸懷祖國(guó)，熱愛(ài)人民，遵守憲法和法律，貫徹黨和國(guó)家的教育方針，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。

（二）具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，牢固樹(shù)立愛(ài)與責(zé)任的意識(shí)，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，為人師表，教書(shū)育人。

具備相應(yīng)的教師資格及專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)能力，在教育教學(xué)一線任教，服從學(xué)校工作安排，履行教師崗位職責(zé)和義務(wù)，積極承擔(dān)班主任、輔導(dǎo)員等工作任務(wù)，完成規(guī)定的教育教學(xué)工作量。申報(bào)中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格，須取得相應(yīng)教師資格證，具體專(zhuān)業(yè)不作要求；取得較高級(jí)別學(xué)校教師資格證人員，到較低級(jí)別學(xué)校任教，可視為具備相應(yīng)資格；無(wú)小學(xué)及以上教師資格證的幼兒園教師，須具備幼兒教師資格證。

承擔(dān)班主任等教育教學(xué)工作指擔(dān)任班主任、團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)員、年級(jí)組長(zhǎng)（不含教研組長(zhǎng)）、學(xué)生社團(tuán)指導(dǎo)教師、學(xué)校藝體及綜合實(shí)踐活動(dòng)負(fù)責(zé)人、心理健康教育專(zhuān)職教師等，校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)主任、政教主任、學(xué)校共青團(tuán)、少先隊(duì)工作負(fù)責(zé)人可視同于學(xué)生管理工作。未承擔(dān)以上工作的教師，要積極配合學(xué)校及班主任，通過(guò)參與學(xué)生社會(huì)實(shí)踐、班團(tuán)隊(duì)會(huì)、家校溝通等開(kāi)展育人工作。

不在教育教學(xué)一線工作或未完成規(guī)定的教育教學(xué)工作量的中小學(xué)教師、校長(zhǎng)不得申報(bào)。

（四）任現(xiàn)職后近5年以來(lái)考核均為“合格”（“稱(chēng)職”）及以上等次（不含“基本稱(chēng)職”）。其中申報(bào)正高級(jí)教師任期內(nèi)須有2次以上為“優(yōu)秀”等次，申報(bào)高級(jí)教師、一級(jí)教師任期內(nèi)須有1次以上為“優(yōu)秀”等次。

（五）按照《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》的要求，結(jié)合所從事的教學(xué)與科研工作需要，完成規(guī)定的培訓(xùn)進(jìn)修任務(wù)和其他繼續(xù)教育任務(wù)，達(dá)到規(guī)定的要求。

（六）身體健康，心理素質(zhì)良好，具備從事教育教學(xué)工作的身心條件，堅(jiān)持正常工作。

（七）城鎮(zhèn)學(xué)校校長(zhǎng)、教師及教研員晉升中小學(xué)高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)，均須具有1年以上農(nóng)村學(xué)校任教經(jīng)歷（通過(guò)交流方式任教、通過(guò)支教方式任教或已有1年以上農(nóng)村學(xué)校工作經(jīng)歷均可）?？陀^上不具備到農(nóng)村任教條件的教師，其參加指導(dǎo)、培訓(xùn)農(nóng)村中小學(xué)教師或其他扶貧工作經(jīng)歷（由市級(jí)或縣級(jí)教育行政部門(mén)逐人出具證明并附印證材料）可視為具有相應(yīng)經(jīng)歷。參加援疆、援藏工作1年以上視為支教經(jīng)歷。

男50周歲、女45周歲以下，在同一所義務(wù)教育階段公辦學(xué)校連續(xù)任職滿(mǎn)6年及以上的在任校長(zhǎng)（含其他校領(lǐng)導(dǎo)）和連續(xù)任教滿(mǎn)6年及以上且完成一輪教學(xué)任務(wù)的在編在崗專(zhuān)任教師，須具有1年以上交流輪崗經(jīng)歷（在山區(qū)、丘陵地區(qū)農(nóng)村學(xué)校任教滿(mǎn)9年或在條件更為艱苦的邊遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校、教學(xué)點(diǎn)任教滿(mǎn)6年的教師，自愿繼續(xù)留校任教的，視為具有交流經(jīng)歷）。

（八）中小學(xué)教師評(píng)聘各級(jí)別職稱(chēng)（職務(wù)），除必須達(dá)到上述標(biāo)準(zhǔn)條件，還應(yīng)分別具備各級(jí)別職稱(chēng)（職務(wù)）標(biāo)準(zhǔn)條件。

三、各級(jí)別職稱(chēng)（職務(wù)）標(biāo)準(zhǔn)條件

（一）正高級(jí)教師標(biāo)準(zhǔn)條件 1.資格、資歷

具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷，取得中學(xué)高級(jí)教師任職資格，受聘中學(xué)高級(jí)教師崗位5年以上。

2.專(zhuān)業(yè)理論

系統(tǒng)掌握所教學(xué)科課程體系和專(zhuān)業(yè)知識(shí)。參加全省統(tǒng)一組織的答辯考試成績(jī)?yōu)椤傲己谩币陨希ê傲己谩保┑却巍?.育人工作

具有崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念，為人師表；從教以來(lái)?yè)?dān)任班主任、團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)員或年級(jí)組長(zhǎng)(主任)等5年以上；或承擔(dān)課外活動(dòng)小組、學(xué)生社團(tuán)指導(dǎo)教師等工作5年以上，所帶課外活動(dòng)小組（競(jìng)賽、比賽）等獲得過(guò)市級(jí)及以上教育行政部門(mén)表彰獎(jiǎng)勵(lì)；或個(gè)人近10年來(lái)獲得過(guò)省級(jí)教育行政部門(mén)授予的優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導(dǎo)員（師德標(biāo)兵、楷模、德育工作者）稱(chēng)號(hào)；或在育人工作中有較大創(chuàng)新成果、在縣域及以上范圍產(chǎn)生很好影響和推動(dòng)作用、經(jīng)省高評(píng)委認(rèn)可。沒(méi)有班主任崗位設(shè)置的教育事業(yè)單位可不作要求。

4.教學(xué)工作

（1）具有課程與教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力，能夠創(chuàng)造性地對(duì)本學(xué)科、課程的教育教學(xué)方法進(jìn)行改革，并取得良好效果。教育教學(xué)業(yè)績(jī)卓著，教學(xué)藝術(shù)精湛，形成獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格。教改經(jīng)驗(yàn)在市級(jí)以上推廣。

（2）能出色完成本學(xué)科、課程各年級(jí)的教學(xué)（及教學(xué)指導(dǎo)）工作，能按照新課改要求和學(xué)科特點(diǎn)，為學(xué)生（或被指導(dǎo)教師）開(kāi)設(shè)相應(yīng)的選修課程（中學(xué)開(kāi)設(shè)兩門(mén)以上、小學(xué)開(kāi)設(shè)一門(mén)以上），能獨(dú)立指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動(dòng)（研究性學(xué)習(xí)等項(xiàng)目獲得省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)或經(jīng)省高評(píng)委確定達(dá)到較高水平），能積極開(kāi)發(fā)地方或校本課程，取得較好效果，在當(dāng)?shù)赜休^大影響（參評(píng)者須附相關(guān)業(yè)績(jī)材料）。

（3）長(zhǎng)期工作在教育教學(xué)第一線，完成教育行政部門(mén)和學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量。任現(xiàn)職期間平均周課時(shí)在10課時(shí)以上，每年聽(tīng)評(píng)課在40節(jié)以上。其中校長(zhǎng)須完成專(zhuān)任教師規(guī)定教學(xué)工作量的1/4，每年聽(tīng)評(píng)課在30節(jié)以上；副校長(zhǎng)須完成專(zhuān)任教師規(guī)定教學(xué)工作量的1/3，每年聽(tīng)評(píng)課在60節(jié)以上（附近一個(gè)學(xué)年的教案或?qū)W案）。

（4）教育教學(xué)理念先進(jìn)，教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)成績(jī)顯著，學(xué)生評(píng)教和教師評(píng)議優(yōu)秀率達(dá)到85%以上（教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估由所在學(xué)校提供，包括德育工作、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量、班主任工作、學(xué)生全面發(fā)展等綜合情況，由縣級(jí)以上教育行政部門(mén)負(fù)責(zé)人簽署意見(jiàn)）。

（5）專(zhuān)職從事教科研工作的人員，在基層第一線從事教學(xué)工作累計(jì)不少于5年，在現(xiàn)任崗位從事教科研工作不少于10年；或從事專(zhuān)職教科研工作不少于20年。在縣（市、區(qū)）級(jí)及以上范圍開(kāi)設(shè)教學(xué)示范課、研究課、觀摩課或?qū)ｎ}講座年均不少于6次且年均至少3次在市級(jí)及以上范圍開(kāi)設(shè)，善于總結(jié)推廣課改經(jīng)驗(yàn)，對(duì)本學(xué)科的教研、科研與指導(dǎo)有獨(dú)創(chuàng)之處，積極策劃與組織本學(xué)科的教育教學(xué)科研活動(dòng)，引領(lǐng)并推進(jìn)本學(xué)科教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，對(duì)提高本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量做出顯著成績(jī)，每年聽(tīng)評(píng)課在80節(jié)以上，當(dāng)?shù)亟處煖y(cè)評(píng)滿(mǎn)意率在80%以上。

5.教科研工作

具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和教科研能力，掌握教學(xué)改革發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)。在教育管理、課程改革、教學(xué)方法等方面取得創(chuàng)造性成果，并廣泛運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐，產(chǎn)生良好效應(yīng)。須具有以下條件中的任意一條：

（1）在省級(jí)及以上教育或?qū)W術(shù)正式期刊上獨(dú)立或作為第一作者發(fā)表高水平、有創(chuàng)見(jiàn)的本專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)研究論文或?qū)W術(shù)論文3篇以上（專(zhuān)職教科研人員5篇以上），其中至少有2篇在核心刊物（《中文社會(huì)科學(xué)引文索引》《中文核心期刊要目總覽》）上發(fā)表（專(zhuān)職教科研人員至少3篇）。

（2）主編、參編經(jīng)全國(guó)中小學(xué)教材委員會(huì)審定通過(guò)的教科書(shū)（以在教科書(shū)上署名為準(zhǔn)），或參加編寫(xiě)省級(jí)教材審查委員會(huì)審定通過(guò)的地方教材、校本教材、教師教學(xué)參考用書(shū)，本人主持撰寫(xiě)一個(gè)章節(jié)以上。未經(jīng)省教育行政部門(mén)批準(zhǔn)參與編寫(xiě)商品性教學(xué)資料者不作為晉升職稱(chēng)的論著。

（3）主持或作為課題組核心成員參加過(guò)省級(jí)及以上教研科研課題1項(xiàng)以上，通過(guò)成果鑒定并結(jié)題。專(zhuān)職從事教科研工作的人員須主持或作為課題組核心成員參加過(guò)國(guó)家級(jí)教研科研課題1項(xiàng)以上，通過(guò)成果鑒定并結(jié)題。課題研究成果在一定范圍內(nèi)推廣并產(chǎn)生明顯效果。

6.專(zhuān)業(yè)示范

（1）中小學(xué)校（園）長(zhǎng)在縣級(jí)及以上范圍進(jìn)行教育教學(xué)和學(xué)校管理講座每年不少于3次，在教學(xué)管理方面取得突出成績(jī)或在縣域范圍產(chǎn)生較大影響；其他人員在縣（市、區(qū)）級(jí)及以上范圍開(kāi)設(shè)教學(xué)示范課、觀摩課或?qū)W術(shù)講座年均不少于6次且年均至少2次在市級(jí)及以上范圍開(kāi)設(shè)（提供講座稿），并獲得好評(píng)。

（2）經(jīng)縣級(jí)以上教育部門(mén)同意，有組織、有計(jì)劃地指導(dǎo)過(guò)3名以上教師，并有專(zhuān)門(mén)的指導(dǎo)記錄和同行評(píng)價(jià)，被指導(dǎo)教師在思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力方面取得顯著進(jìn)步，其中至少有2名獲得省、市級(jí)學(xué)科帶頭人或骨干教師稱(chēng)號(hào)。具有領(lǐng)導(dǎo)和組織本學(xué)科教學(xué)和科研的能力，兼職擔(dān)任縣級(jí)以上教研員或兼職承擔(dān)市級(jí)及以上本專(zhuān)業(yè)的教學(xué)科研學(xué)會(huì)工作或?yàn)槭屑?jí)以上學(xué)科中心組成員，能指導(dǎo)其他教師進(jìn)行教育教學(xué)和科學(xué)研究工作，在培養(yǎng)、提高教師業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力方面做出優(yōu)異成績(jī)。

（3）須獲得省級(jí)及以上教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者、優(yōu)秀教育工作者、模范教師、優(yōu)秀教師，或山西省特級(jí)教師，或國(guó)家級(jí)基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)（不限排名）、國(guó)家級(jí)基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)（不限排名）、國(guó)家級(jí)基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)（排名前四），或省級(jí)基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)（排名第一），或全國(guó)中小學(xué)藝術(shù)展演活動(dòng)一等獎(jiǎng)的指導(dǎo)教師（排名第一），或全國(guó)學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)個(gè)人或團(tuán)體項(xiàng)目前3名的指導(dǎo)教師（排名第一）。農(nóng)村中小學(xué)教師、校長(zhǎng)榮譽(yù)類(lèi)表彰項(xiàng)目（不含省特級(jí)教師、教學(xué)成果獎(jiǎng)及作為指導(dǎo)教師獲得的藝術(shù)、體育類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng)）降低1個(gè)級(jí)別要求。

（二）高級(jí)教師評(píng)價(jià)指導(dǎo)條件 1.資格、資歷

具備博士學(xué)位，并在一級(jí)教師崗位任教2年以上；或者具備碩士學(xué)位、學(xué)士學(xué)位、大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，并在一級(jí)教師崗位任教5年以上；或者具備大學(xué)專(zhuān)科畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)、初中一級(jí)教師崗位任教5年以上。2.專(zhuān)業(yè)理論

具有所教學(xué)科堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能。參加各市統(tǒng)一組織的考試和答辯成績(jī)?yōu)椤昂细瘛币陨希ê昂细瘛保┑却巍?/p>

3.育人工作

模范遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范。根據(jù)所教學(xué)段學(xué)生的年齡特征和思想實(shí)際，能有效進(jìn)行思想道德教育，積極引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。從教以來(lái)?yè)?dān)任過(guò)班主任、團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)員或年級(jí)組長(zhǎng)(主任)等5年以上；或承擔(dān)課外活動(dòng)小組、學(xué)生社團(tuán)指導(dǎo)教師等工作5年以上，所帶小組、社團(tuán)參加競(jìng)賽、比賽等獲得過(guò)縣級(jí)以上教育行政部門(mén)表彰獎(jiǎng)勵(lì)；或個(gè)人獲得過(guò)市級(jí)教育行政部門(mén)授予的優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導(dǎo)員（師德標(biāo)兵、楷模、德育工作者）稱(chēng)號(hào)；或在育人工作中有較大創(chuàng)新，成果在縣域及以上范圍產(chǎn)生很好影響和推動(dòng)作用，經(jīng)省高評(píng)委認(rèn)可。沒(méi)有班主任崗位設(shè)置的教育事業(yè)單位可不作要求。

4.教學(xué)工作

（1）教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，勝任本學(xué)科教學(xué)。中學(xué)教師從教以來(lái)須承擔(dān)本學(xué)科（1-3年級(jí)）兩次以上循環(huán)教學(xué)工作或連續(xù)承擔(dān)三屆以上畢業(yè)班的教學(xué)工作；達(dá)不到循環(huán)條件的，須承擔(dān)本學(xué)科教學(xué)工作6年以上。小學(xué)教師從教以來(lái)須承擔(dān)本學(xué)科（1-6年級(jí)）教學(xué)工作或按照高、低學(xué)段完成本學(xué)科兩次以上循環(huán)教學(xué)工作。

（2）根據(jù)課程改革需要開(kāi)設(shè)選修課或開(kāi)發(fā)校本課程，獨(dú)立指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐和研究性學(xué)習(xí)，教學(xué)效果優(yōu)良。

（3）長(zhǎng)期工作在教育教學(xué)第一線，完成規(guī)定的教學(xué)工作量。擔(dān)任校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)的授課時(shí)數(shù)分別不少于本校專(zhuān)任教師標(biāo)準(zhǔn)工作量的1/

4、1/3，承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的教管、教輔人員的授課時(shí)數(shù)不得少于本校同學(xué)科教師標(biāo)準(zhǔn)工作量的1/2，并提供近一學(xué)年的規(guī)范教案（學(xué)案）。農(nóng)村學(xué)校因課程計(jì)劃、學(xué)校規(guī)模等原因課時(shí)較少的，任教教師應(yīng)有其他教學(xué)工作量作為補(bǔ)充（由學(xué)校及上級(jí)教育部門(mén)出具原因證明）。

（4）任中級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)以來(lái)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)業(yè)績(jī)顯著，形成一定的教學(xué)特色。學(xué)生評(píng)教和教師評(píng)議優(yōu)秀率達(dá)到70%以上，是學(xué)校和當(dāng)?shù)毓J(rèn)的教學(xué)骨干。

（5）專(zhuān)職從事教科研工作的人員，在基層一線從事教學(xué)工作累計(jì)不少于5年，在現(xiàn)任崗位從事教科研工作不少于5年；或從事專(zhuān)職教科研工作不少于15年。在縣（市、區(qū)）級(jí)及以上范圍開(kāi)設(shè)教學(xué)示范課、研究課、觀摩課或?qū)ｎ}講座年均不少于6次且任期內(nèi)至少3次在市級(jí)及以上范圍開(kāi)設(shè)。專(zhuān)職從事電教、裝備、招生、督導(dǎo)等工作的人員及按教育管理專(zhuān)業(yè)評(píng)聘中小學(xué)教師職稱(chēng)的校（園）長(zhǎng)參照此條執(zhí)行。

5.教科研工作

具有指導(dǎo)與開(kāi)展教育教學(xué)研究的能力，在課程改革、教學(xué)方法等方面取得顯著成績(jī)，在素質(zhì)教育創(chuàng)新實(shí)踐中取得突出成績(jī)。教師（不含教研員）和按一線教師申報(bào)的校、園長(zhǎng)須具有以下條件之一：

（1）積極參加課題研究、教改實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，主持（含主要參加者）過(guò)縣級(jí)以上研究項(xiàng)目，通過(guò)成果鑒定或有項(xiàng)目結(jié)題。

（2）對(duì)任職以來(lái)發(fā)現(xiàn)的本校（地）教育教學(xué)中存在問(wèn)題及其探索過(guò)程、解決方法、在提高教育教學(xué)質(zhì)量方面產(chǎn)生的作用有著獨(dú)立思考和見(jiàn)解，并形成材料。提供的材料不少于3篇，其中必須有1篇所教學(xué)科教學(xué)案例，1篇所教學(xué)科專(zhuān)業(yè)性文章（2000字左右）。教學(xué)案例須經(jīng)省高評(píng)委審查達(dá)到合格以上。經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、課題研究報(bào)告、教改實(shí)驗(yàn)報(bào)告須經(jīng)省高評(píng)委進(jìn)行審查評(píng)價(jià)，確認(rèn)對(duì)所從事的教育教學(xué)工作有借簽和參考作用。

（3）在鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下農(nóng)村中小學(xué)工作15年以上的教師，任期內(nèi)學(xué)生入學(xué)率、鞏固率、畢業(yè)率高，教育教學(xué)業(yè)績(jī)感人，深受當(dāng)?shù)貙W(xué)生和家長(zhǎng)愛(ài)戴的，可提交1篇未發(fā)表但有實(shí)際價(jià)值的文章，并經(jīng)省高評(píng)委鑒定達(dá)到合格以上。

教育事業(yè)單位的非一線教師和校、園長(zhǎng)（不含按一線教師申報(bào)的校、園長(zhǎng)），須在取得中級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)后在省級(jí)以上學(xué)術(shù)刊物發(fā)表教育教學(xué)論文2篇；或市級(jí)學(xué)術(shù)刊物（期刊）發(fā)表教育教學(xué)論文4篇（均為獨(dú)撰或第一作者，不含論文集和增刊以及相關(guān)學(xué)科各級(jí)各類(lèi)學(xué)術(shù)會(huì)議的交流材料，所發(fā)表文章必須與本人所從事的學(xué)科或?qū)I(yè)相關(guān)）；或有專(zhuān)業(yè)論著、譯著，正式出版發(fā)行且本人撰寫(xiě)2萬(wàn)字以上；或受聘參加縣級(jí)及以上教育部門(mén)組織的鄉(xiāng)土教材、選修教材、活動(dòng)課教材、教學(xué)參考書(shū)、教師培訓(xùn)教材的編寫(xiě)工作，本人撰寫(xiě)在2萬(wàn)字以上，編寫(xiě)的教材在縣級(jí)及以上范圍內(nèi)推廣使用或正式出版。

6.專(zhuān)業(yè)示范

（1）中小學(xué)校（園）長(zhǎng)任期內(nèi)在校級(jí)及以上范圍進(jìn)行教育教學(xué)和學(xué)校管理講座不少于5次，其中至少有1次在縣級(jí)及以上范圍進(jìn)行，且獲得好評(píng)（提供教案或講稿，課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表和縣級(jí)及以上教研部門(mén)的證明等原始材料）；其他人員任期內(nèi)在校級(jí)及以上開(kāi)展教學(xué)研究課、示范課或?qū)W科講座不少于5次，其中至少有1次在縣級(jí)及以上范圍進(jìn)行。

（2）勝任教育教學(xué)帶頭人工作，在指導(dǎo)、培養(yǎng)二級(jí)、三級(jí)教師方面發(fā)揮了重要作用，取得了明顯成效。經(jīng)學(xué)校安排，有計(jì)劃地指導(dǎo)過(guò)2名以上教師，被指導(dǎo)教師在教育教學(xué)等方面取得了明顯成績(jī)（提供能反映指導(dǎo)青年教師過(guò)程的原始材料和近兩學(xué)年的指導(dǎo)小結(jié)）。

（3）小學(xué)和幼兒園教師（含按一線教師申報(bào)的小學(xué)校長(zhǎng)及幼兒園園長(zhǎng)）須具有下列稱(chēng)號(hào)之一：省級(jí)及以上勞動(dòng)模范、模范教師、優(yōu)秀教師；省優(yōu)秀教育工作者、省優(yōu)秀班主任、省優(yōu)秀輔導(dǎo)員、省師德先進(jìn)個(gè)人、省學(xué)科帶頭人、省特級(jí)教師、省教學(xué)名師、省骨干教師、省教學(xué)能手（省保教能手）。鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下小學(xué)教師可降低級(jí)別要求，但不得低于縣級(jí)。

（4）教育事業(yè)單位的非一線教師和校、園長(zhǎng)（不含按一線教師申報(bào)的校、園長(zhǎng)）須在取得中級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)后獲得縣級(jí)以上綜合表彰或市級(jí)以上教育部門(mén)表彰。

各市可根據(jù)本指導(dǎo)條件制定本市高級(jí)教師標(biāo)準(zhǔn)條件。

（三）一級(jí)教師評(píng)價(jià)指導(dǎo)條件 1.資格、資歷

具備博士學(xué)位；或者具備碩士學(xué)位，在二級(jí)教師崗位任教2年以上；或者具備學(xué)士學(xué)位或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，在二級(jí)教師崗位任教4年以上；或者具備大學(xué)專(zhuān)科畢業(yè)學(xué)歷，在小學(xué)、初中二級(jí)教師崗位任教4年以上；或者具備中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，在小學(xué)二級(jí)教師崗位任教5年以上。

2.專(zhuān)業(yè)理論

對(duì)所教學(xué)科具有比較扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，獨(dú)立掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)原則和教學(xué)方法。參加各市組織的答辯考試成績(jī)?yōu)椤昂细瘛币陨希ê昂细瘛保┑却巍?/p>

3.育人工作

具有正確教育學(xué)生的能力，能根據(jù)所教學(xué)段學(xué)生的年齡特征和思想實(shí)際，進(jìn)行思想道德教育。從教以來(lái)?yè)?dān)任過(guò)班主任、學(xué)生輔導(dǎo)員或年級(jí)組長(zhǎng)(主任)等2年以上或擔(dān)任過(guò)課外活動(dòng)小組、學(xué)生社團(tuán)指導(dǎo)教師等工作3年以上；或所帶班級(jí)、課外活動(dòng)小組或個(gè)人等獲得過(guò)校級(jí)及以上表彰獎(jiǎng)勵(lì)；或在育人工作中有較大創(chuàng)新成果在學(xué)校產(chǎn)生很好影響和推動(dòng)作用，經(jīng)中評(píng)委認(rèn)可。沒(méi)有班主任崗位設(shè)置的教育事業(yè)單位可不作要求。

4.教學(xué)工作

（1）教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富。中學(xué)教師須承擔(dān)本學(xué)科（1-3年級(jí)）1次以上循環(huán)教學(xué)工作或承擔(dān)二屆以上畢業(yè)班的教學(xué)工作；達(dá)不到循環(huán)條件的，須承擔(dān)本學(xué)科教學(xué)工作4年以上。小學(xué)教師須承擔(dān)小學(xué)一至六年級(jí)本學(xué)科教學(xué)工作或按照高、低學(xué)段完成本學(xué)科兩次以上循環(huán)教學(xué)工作。

（2）任職期間能夠根據(jù)課程改革需要開(kāi)設(shè)選修課，獨(dú)立指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐和研究性學(xué)習(xí)或結(jié)合教學(xué)開(kāi)展課外活動(dòng)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力和能力。

（3）長(zhǎng)期工作在教育教學(xué)第一線，完成規(guī)定的教學(xué)工作量。擔(dān)任校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)的授課時(shí)數(shù)分別不少于本校專(zhuān)任教師標(biāo)準(zhǔn)工作量的1/

4、1/3，承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的教管、教輔人員的授課時(shí)數(shù)不少于所任教學(xué)科教師標(biāo)準(zhǔn)工作量的1/2，并提供近一學(xué)年的規(guī)范教案（學(xué)案）。農(nóng)村學(xué)校因課程計(jì)劃、學(xué)校規(guī)模等原因課時(shí)較少的，任教教師應(yīng)有其他教學(xué)工作量作為補(bǔ)充（由學(xué)校及上級(jí)教育部門(mén)出具原因證明）。

（4）教學(xué)態(tài)度認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)效果好，在學(xué)校組織的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估中成績(jī)良好。所教學(xué)生對(duì)其教學(xué)評(píng)價(jià)良好，教師評(píng)議優(yōu)秀率須達(dá)到70%以上，是學(xué)校公認(rèn)的教學(xué)骨干。

（5）專(zhuān)職從事教科研工作的人員，在基層第一線從事教學(xué)工作累計(jì)不少于3年，在現(xiàn)任崗位從事教科研工作不少于2年。在校級(jí)及以上范圍開(kāi)設(shè)教學(xué)示范課、研究課、觀摩課或?qū)ｎ}講座年均不少于6次，其中至少3次在縣級(jí)及以上范圍開(kāi)設(shè)，對(duì)提高縣域內(nèi)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量做出顯著成績(jī)，當(dāng)?shù)亟處煖y(cè)評(píng)滿(mǎn)意率在70%以上。專(zhuān)職從事電教、裝備、招生、督導(dǎo)等工作且評(píng)聘中小學(xué)教師職稱(chēng)的人員參照此條執(zhí)行。

5.教科研工作

具有一定的組織和開(kāi)展教育教學(xué)研究的能力，并承擔(dān)一定的教學(xué)研究任務(wù)，在素質(zhì)教育創(chuàng)新實(shí)踐中積累了一定經(jīng)驗(yàn)。須具有以下條件之一：

（1）積極參加課題研究、教改實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，主持或參與過(guò)校級(jí)以上課題研究項(xiàng)目。

（2）從事教學(xué)工作的教師，對(duì)任職以來(lái)發(fā)現(xiàn)的本校（地）教育教學(xué)中存在問(wèn)題及其探索過(guò)程、解決方法、在提高教育教學(xué)質(zhì)量方面產(chǎn)生的作用有獨(dú)立思考和見(jiàn)解，并形成材料。提供的材料不少于2篇，其中必須有1篇所教學(xué)科教學(xué)案例。教學(xué)案例須經(jīng)中評(píng)委審查達(dá)到合格以上。經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、課題研究報(bào)告、教改實(shí)驗(yàn)報(bào)告須經(jīng)中評(píng)委進(jìn)行審查評(píng)價(jià)，確認(rèn)對(duì)所從事的教育教學(xué)工作有借簽和參考作用。

（3）在鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下農(nóng)村中小學(xué)工作10年以上的教師，任期內(nèi)學(xué)生入學(xué)率、鞏固率、畢業(yè)率高，教育教學(xué)業(yè)績(jī)感人，深受當(dāng)?shù)貙W(xué)生和家長(zhǎng)愛(ài)戴的，可提交1篇未發(fā)表但有實(shí)際價(jià)值的文章，并經(jīng)市中評(píng)委鑒定達(dá)到合格以上。

（4）教育事業(yè)單位的非一線教師，須在省級(jí)以上學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表教育教學(xué)論文1篇；或市級(jí)學(xué)術(shù)刊物（期刊）上發(fā)表與本專(zhuān)業(yè)一致的教育教學(xué)論文2篇（均為獨(dú)撰或第一作者，不含論文集和增刊以及相關(guān)學(xué)科各級(jí)各類(lèi)學(xué)術(shù)會(huì)議的交流材料，所發(fā)表文章必須與本人所從事的學(xué)科或?qū)I(yè)相關(guān)）；或有專(zhuān)業(yè)論著、譯著，正式出版發(fā)行且本人撰寫(xiě)1萬(wàn)字以上；或受聘參加縣級(jí)及以上教育部門(mén)組織的鄉(xiāng)土教材、選修教材、活動(dòng)課教材、教學(xué)參考書(shū)、教師培訓(xùn)教材的編寫(xiě)工作，本人撰寫(xiě)在1萬(wàn)字以上，編寫(xiě)的教材在學(xué)校及以上范圍內(nèi)推廣使用。

6.專(zhuān)業(yè)示范

（1）在校級(jí)以上開(kāi)展教學(xué)研究課、示范課或?qū)W科講座不少于3次；校長(zhǎng)在校級(jí)及以上范圍進(jìn)行教育教學(xué)和學(xué)校管理講座不少于3次，并至少有1次在縣級(jí)及以上范圍進(jìn)行，且獲得好評(píng)（提供教案或講稿，課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表和學(xué)校以上單位的證明等原始材料）。

（2）在培養(yǎng)、指導(dǎo)三級(jí)教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力方面做出一定成績(jī)。經(jīng)學(xué)校安排，有計(jì)劃地指導(dǎo)過(guò)2名以上教師，被指導(dǎo)教師在教育教學(xué)等方面取得了明顯成績(jī)（提供能反映指導(dǎo)青年教師過(guò)程的原始材料，近兩學(xué)年的指導(dǎo)小結(jié)）。

各市可根據(jù)本指導(dǎo)條件制定本市一級(jí)教師標(biāo)準(zhǔn)條件。

（四）二、三級(jí)教師標(biāo)準(zhǔn)條件 二、三級(jí)教師標(biāo)準(zhǔn)條件由各市、縣按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定，結(jié)合本地實(shí)際制定。

四、有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的說(shuō)明

（一）本標(biāo)準(zhǔn)中除有特殊規(guī)定外，均指專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員任現(xiàn)職以來(lái)從事本專(zhuān)業(yè)或本學(xué)科領(lǐng)域的工作、業(yè)績(jī)情況。申報(bào)人員的各項(xiàng)工作業(yè)績(jī)應(yīng)經(jīng)過(guò)單位推薦、核實(shí)后取得，凡未經(jīng)過(guò)單位推薦、核實(shí)所取得的業(yè)績(jī)一律不予認(rèn)可。

（二）本標(biāo)準(zhǔn)中有級(jí)別要求所稱(chēng)“市”指“省轄市”，“縣”指“縣和縣級(jí)市、區(qū)”，“鄉(xiāng)”指“鄉(xiāng)、鎮(zhèn)”。

（三）農(nóng)村學(xué)校指駐地在鄉(xiāng)、鎮(zhèn)（不含縣城所在鎮(zhèn)）及以下的學(xué)校。按農(nóng)村教師申報(bào)的人員須近3年以來(lái)在鄉(xiāng)、鎮(zhèn)及以下學(xué)校任教。

（四）本標(biāo)準(zhǔn)中有級(jí)別要求的內(nèi)容為基本要求，如獲得更高級(jí)別的符合相應(yīng)要求。

（五）本標(biāo)準(zhǔn)中同一內(nèi)容的業(yè)績(jī)不重復(fù)使用。

（六）正式出版的學(xué)術(shù)論著不含習(xí)題集、教輔資料等。發(fā)表的論文應(yīng)可通過(guò)中國(guó)知網(wǎng)、清華同方、萬(wàn)方數(shù)據(jù)資源系統(tǒng)、重慶維普中文科技期刊數(shù)據(jù)庫(kù)等國(guó)內(nèi)主流文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)檢索到；出版論著的ISBN書(shū)號(hào)及核字號(hào)CIP能從中國(guó)新聞出版信息網(wǎng)查詢(xún)到。

在單位內(nèi)部交流的論文及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、課題研究報(bào)告、教改實(shí)驗(yàn)報(bào)告等須加蓋單位公章，并出具評(píng)價(jià)意見(jiàn)。

受聘參加縣級(jí)及以上教育部門(mén)組織的鄉(xiāng)土教材、選修教材、活動(dòng)課教材、教學(xué)參考書(shū)、教師培訓(xùn)教材的編寫(xiě)工作，由縣級(jí)教育行政部門(mén)出具評(píng)價(jià)意見(jiàn)。

（七）中小學(xué)教師課時(shí)工作量以省教育廳有關(guān)要求為準(zhǔn)，列入教學(xué)計(jì)劃的活動(dòng)課應(yīng)計(jì)算為課時(shí)。

（八）學(xué)歷及專(zhuān)業(yè)有關(guān)問(wèn)題

1.本標(biāo)準(zhǔn)中所指學(xué)歷為國(guó)家有關(guān)部門(mén)承認(rèn)的學(xué)歷（本標(biāo)準(zhǔn)中所指學(xué)歷為國(guó)民教育序列，即納入國(guó)家教育計(jì)劃的教育系列，其主管部門(mén)是教育部。國(guó)民教育系列中高等教育序列是指普通高等全日制畢業(yè)生、自學(xué)考試畢業(yè)生、成人高等教育畢業(yè)生、廣播電視大學(xué)畢業(yè)生、遠(yuǎn)程教育畢業(yè)生等，頒發(fā)的文憑都是在教育部電子注冊(cè)的，中國(guó)高等教育學(xué)生信息網(wǎng)查詢(xún)，是被國(guó)家和社會(huì)承認(rèn)的）。

2.2015年以前參加教育教學(xué)工作的人員，所學(xué)專(zhuān)業(yè)與所教學(xué)科不一致或不相近的，其取得規(guī)定的相應(yīng)層次學(xué)歷并從事教育教學(xué)工作累計(jì)10年申報(bào)一級(jí)教師，或者取得相應(yīng)規(guī)定層次學(xué)歷并從事教育教學(xué)工作累計(jì)15年申報(bào)高級(jí)教師，視為符合學(xué)歷和專(zhuān)業(yè)要求。

3.2016年以后參加教育教學(xué)工作的人員，申報(bào)高一級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)，所學(xué)專(zhuān)業(yè)應(yīng)與申報(bào)專(zhuān)業(yè)一致或相近。大學(xué)本科畢業(yè)并獲學(xué)士及以上學(xué)位在小學(xué)和農(nóng)村初中從事英語(yǔ)教學(xué)，申報(bào)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)可視為合格學(xué)歷。

4.從2016年起，因工作需要，在文、理科及特殊專(zhuān)業(yè)之間轉(zhuǎn)換工作崗位的人員，須先進(jìn)行專(zhuān)業(yè)轉(zhuǎn)評(píng)，滿(mǎn)1年后方可按新的專(zhuān)業(yè)申報(bào)高一級(jí)職務(wù)。轉(zhuǎn)評(píng)前后的任職年限累計(jì)計(jì)算，工作業(yè)績(jī)合并計(jì)算，但優(yōu)質(zhì)課、示范課、觀摩課專(zhuān)業(yè)須與申報(bào)專(zhuān)業(yè)一致。

（九）有關(guān)人員申報(bào)身份問(wèn)題

1．“教育管理”專(zhuān)業(yè)僅限校（園）長(zhǎng)正職申報(bào)，其他人員應(yīng)選擇所主要從事專(zhuān)業(yè)申報(bào)。按照“教育管理”專(zhuān)業(yè)申報(bào)高級(jí)教師的人員，須擔(dān)任校（園）長(zhǎng)3年以上。擔(dān)任校（園）長(zhǎng)職務(wù)的申報(bào)人員，須取得校（園）長(zhǎng)培訓(xùn)合格證，所擔(dān)任職務(wù)及時(shí)間以崗位聘用合同或任職文件為準(zhǔn)。

校長(zhǎng)正職堅(jiān)持一線教學(xué)工作并完成教師標(biāo)準(zhǔn)工作量的，也可按一線教師申報(bào)。

2．申報(bào)人員應(yīng)按現(xiàn)所在崗位申報(bào)，并在“單位類(lèi)型”中如實(shí)填寫(xiě)有關(guān)項(xiàng)目，如“城市高中”、“城市初中”、“農(nóng)村初中”、“農(nóng)村小學(xué)”等。在中學(xué)、幼兒園、小學(xué)等不同崗位工作過(guò)的人員，應(yīng)在工作經(jīng)歷中予以體現(xiàn)。其中取得較高級(jí)別學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)，到較低級(jí)別學(xué)校任教可以直接申報(bào)高一級(jí)職務(wù)；取得幼兒園、小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)，到中學(xué)任教3年以上，可以直接申報(bào)高一級(jí)職務(wù)。

3．在各級(jí)教研室、電化教育館等專(zhuān)門(mén)從事中小學(xué)教育、學(xué)前教育和教研工作的在職在崗專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，可按非一線教師申報(bào)，申報(bào)評(píng)審條件按相應(yīng)層次教研員執(zhí)行。

4.青少年活動(dòng)中心等校外教育機(jī)構(gòu)，須經(jīng)政府有關(guān)部門(mén)批準(zhǔn)，具有辦學(xué)資質(zhì)，具有規(guī)范的教學(xué)計(jì)劃。在該類(lèi)機(jī)構(gòu)中長(zhǎng)期從事教學(xué)工作的人員可按教師申報(bào)，否則須按教研員申報(bào)。

（十）有關(guān)學(xué)術(shù)技術(shù)稱(chēng)號(hào)問(wèn)題 本標(biāo)準(zhǔn)中有關(guān)的學(xué)術(shù)技術(shù)稱(chēng)號(hào)有：

國(guó)家級(jí)：享受?chē)?guó)務(wù)院特殊貢獻(xiàn)津貼專(zhuān)家、國(guó)家百千萬(wàn)工程人選、國(guó)家有突出貢獻(xiàn)中青年專(zhuān)家、全國(guó)杰出專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才、國(guó)家優(yōu)秀專(zhuān)家。

省級(jí)：省委省政府授予的省優(yōu)秀專(zhuān)家、享受省政府特殊貢獻(xiàn)津貼專(zhuān)家、省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、省杰出專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才、省特級(jí)教師以及省教育行政部門(mén)授予的學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)名師和教學(xué)能手。

省轄市：省轄市黨委、政府授予的“優(yōu)秀專(zhuān)家”、享受省轄市政府特殊貢獻(xiàn)津貼專(zhuān)家、省轄市學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、省轄市專(zhuān)業(yè)技術(shù)拔尖人才以及市教育行政部門(mén)授予的學(xué)科帶頭人、骨干教師。

縣級(jí)：縣級(jí)黨委、政府授予的“優(yōu)秀專(zhuān)家”、縣級(jí)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、縣級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)拔尖人才以及縣教育行政部門(mén)授予的學(xué)科帶頭人、骨干教師。

（十一）有關(guān)表彰問(wèn)題

各類(lèi)表彰獎(jiǎng)勵(lì)以政府部門(mén)組織的為準(zhǔn)，非政府部門(mén)組織的原則上不予認(rèn)可。

政府綜合表彰是指以各級(jí)政府名義開(kāi)展的綜合性表彰；省、部級(jí)政府綜合表彰包括以省政府名義開(kāi)展的綜合性表彰和教師節(jié)期間人力資源社會(huì)保障部、教育部聯(lián)合表彰的模范教師、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者等。

綜合表彰是指由政府授權(quán)人力資源社會(huì)保障部門(mén)開(kāi)展的綜合性表彰以及教師節(jié)期間經(jīng)政府或授權(quán)由人力資源社會(huì)保障、教育部門(mén)聯(lián)合表彰的模范教師、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者。

其它受到教育行政部門(mén)或其它業(yè)務(wù)主管部門(mén)教育教學(xué)工作表彰的，相應(yīng)降低一個(gè)級(jí)別使用。

對(duì)于個(gè)別專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)，由業(yè)務(wù)主管行政部門(mén)進(jìn)行的表彰，評(píng)委會(huì)可根據(jù)其規(guī)范程度予以認(rèn)定。

校（園）長(zhǎng)有關(guān)要求學(xué)校（幼兒園）獲得的綜合性集體表彰有：黨委政府命名的文明單位，教育行政部門(mén)命名的綜合性示范學(xué)校（幼兒園）、教育工作先進(jìn)單位、教育教學(xué)先進(jìn)單位、文明標(biāo)兵學(xué)校等，縣區(qū)及以下學(xué)校由教育行政部門(mén)命名的“文明學(xué)校”可視為綜合性集體表彰。

班主任、班集體表彰是指由教育行政部門(mén)組織的綜合性班主任、班集體表彰，單項(xiàng)或在某次活動(dòng)中進(jìn)行的表彰不予認(rèn)可；團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)員、團(tuán)支部、少先隊(duì)表彰是指由共青團(tuán)少先隊(duì)主管部門(mén)、教育行政部門(mén)組織的綜合性表彰，單項(xiàng)或在某次活動(dòng)中進(jìn)行的表彰不予認(rèn)可。

教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)是指由政府或政府授權(quán)教育行政部門(mén)按照國(guó)家《教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)條例》要求，規(guī)范評(píng)選的優(yōu)秀教學(xué)成果。

其它未列入的表彰，由評(píng)委會(huì)根據(jù)其規(guī)范程度經(jīng)集體討論達(dá)成共識(shí)后予以認(rèn)可，凡未經(jīng)評(píng)委會(huì)達(dá)成共識(shí)的一律不予認(rèn)可。

（十二）關(guān)于優(yōu)質(zhì)課、示范課、觀摩課問(wèn)題

優(yōu)質(zhì)課、示范課、觀摩課以基礎(chǔ)教研部門(mén)組織的為主，在某次活動(dòng)中舉辦的優(yōu)質(zhì)課不予認(rèn)可，須附本人教案和專(zhuān)家評(píng)價(jià)意見(jiàn)，獲獎(jiǎng)附獎(jiǎng)勵(lì)證書(shū)，同時(shí)須在評(píng)審簡(jiǎn)表中標(biāo)明主辦部門(mén)、獲獎(jiǎng)等級(jí)、文件號(hào)、獎(jiǎng)勵(lì)證書(shū)編號(hào)等。

自2016年起，示范課、觀摩課應(yīng)以文件或簡(jiǎn)報(bào)等形式向社會(huì)公布，凡沒(méi)有以文件、簡(jiǎn)報(bào)等形式向社會(huì)公布的示范課、觀摩課一律不予認(rèn)可。

電教部門(mén)組織的信息技術(shù)與課程整合內(nèi)容的優(yōu)質(zhì)課，實(shí)驗(yàn)裝備部門(mén)組織的物理、化學(xué)、生物、科學(xué)4個(gè)學(xué)科實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的優(yōu)質(zhì)課予以認(rèn)可。信息技術(shù)與課程整合優(yōu)質(zhì)課應(yīng)體現(xiàn)信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用，突出教學(xué)手段和教學(xué)方式的創(chuàng)新，實(shí)驗(yàn)優(yōu)質(zhì)課應(yīng)以實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容為主，突出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和方法的創(chuàng)新，信息技術(shù)與課程整合優(yōu)質(zhì)課、實(shí)驗(yàn)優(yōu)質(zhì)課須同時(shí)提供相關(guān)光盤(pán)或錄像。

（十三）教科研課題問(wèn)題

教科研課題指教育科研部門(mén)、基礎(chǔ)教研部門(mén)組織鑒定的教科研課題。課題一般應(yīng)具有立項(xiàng)、開(kāi)題報(bào)告、課題研究方案、研究過(guò)程、中期報(bào)告、結(jié)題報(bào)告等階段，須附立項(xiàng)報(bào)告、研究過(guò)程材料、研究報(bào)告、結(jié)項(xiàng)（鑒定）證書(shū)、獲獎(jiǎng)證書(shū)等完備的材料；教科研課題應(yīng)具有一定的學(xué)術(shù)水平，對(duì)于水平低下的不予認(rèn)可；教科研課題應(yīng)有一定的研究周期，并經(jīng)過(guò)教育教學(xué)實(shí)踐檢驗(yàn)，對(duì)于研究周期不滿(mǎn)1年、沒(méi)有投入教育教學(xué)實(shí)踐檢驗(yàn)的不予認(rèn)可。

（十四）需要提交的有關(guān)材料

1．能力經(jīng)歷要求的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和能力，由單位提供證明材料；正高級(jí)教師教育思想應(yīng)以文字形式概括其主要觀點(diǎn)，并說(shuō)明在評(píng)審材料中的體現(xiàn)。

2．教育教學(xué)工作量提供課程安排表及學(xué)校有關(guān)證明。聽(tīng)課、評(píng)課附任現(xiàn)職或近5年以來(lái)的聽(tīng)課、評(píng)課記錄等證明材料。

3．循環(huán)教學(xué)提供學(xué)校教學(xué)計(jì)劃、教案等。

4．學(xué)生管理工作須附單位有關(guān)證明材料、工作計(jì)劃、工作總結(jié)、考核材料和獎(jiǎng)勵(lì)證書(shū)等。

5．教育教學(xué)效果提供學(xué)校原始教學(xué)效果評(píng)估材料及評(píng)價(jià)意見(jiàn)，考核結(jié)果須提供任現(xiàn)職以來(lái)《考核表》原件。

6．專(zhuān)題講座須提供主辦方邀請(qǐng)函、有關(guān)會(huì)議通知、講稿、講座等資料。

7．表彰、獎(jiǎng)勵(lì)等提供有關(guān)證書(shū)原件，并在評(píng)審簡(jiǎn)表中注明表彰文件號(hào)、證書(shū)編號(hào)。

8．示范引領(lǐng)。申報(bào)高級(jí)教師、正高級(jí)教師應(yīng)由單位出具師德師風(fēng)表現(xiàn)的證明材料；培養(yǎng)、指導(dǎo)青年教師應(yīng)提供經(jīng)單位批準(zhǔn)的有關(guān)證明材料、被輔導(dǎo)教師的獲獎(jiǎng)證書(shū)等；正高級(jí)教師示范引領(lǐng)作用應(yīng)提供其學(xué)科帶頭人、主持名師、名校長(zhǎng)工作室、參與學(xué)科教研中心組工作等有關(guān)文件材料。

9．支教和交流輪崗由派出學(xué)校與接收學(xué)校出具《山西省城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村教育工作登記表》等有關(guān)證明材料，同時(shí)提供支教和交流輪崗期間原始課程表、考勤表、上課情況評(píng)價(jià)等資料，并由縣級(jí)及以上教育行政部門(mén)出具認(rèn)可的證明材料。

10．綜合實(shí)踐、校本課程和學(xué)生社團(tuán)有關(guān)表彰和觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)以各級(jí)基礎(chǔ)教育業(yè)務(wù)主管部門(mén)規(guī)范組織的為主，受到表彰的應(yīng)提供有關(guān)表彰文件和證書(shū)，受到組織觀摩學(xué)習(xí)的須提供教育行政部門(mén)會(huì)議通知原件、有關(guān)活動(dòng)的視頻等影像資料。同時(shí)，需提供以下過(guò)程性材料：

（1）綜合實(shí)踐。綜合實(shí)踐應(yīng)提供學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)的整體規(guī)劃。研究性學(xué)習(xí)應(yīng)提供指導(dǎo)學(xué)生選題、設(shè)計(jì)方案、開(kāi)展研究、進(jìn)行成果展示交流，提供完整的過(guò)程性材料。社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐應(yīng)提供反映活動(dòng)主題、活動(dòng)方案、活動(dòng)小結(jié)等方面內(nèi)容的過(guò)程性、常態(tài)化材料，應(yīng)體現(xiàn)教師在活動(dòng)中發(fā)揮的組織、引導(dǎo)、管理作用，同時(shí)提供學(xué)?；蛏霞?jí)部門(mén)出具的活動(dòng)認(rèn)定意見(jiàn)。

（2）校本課程。校本課程應(yīng)提供學(xué)校校本課程規(guī)劃方案，并按照《學(xué)校校本課程規(guī)劃方案》的要求開(kāi)發(fā)、實(shí)施校本課程，教師撰寫(xiě)的校本課程綱要通過(guò)學(xué)校課程審議委員會(huì)審議，校本課程教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案、課程學(xué)習(xí)結(jié)果評(píng)價(jià)等材料齊全。

（3）學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)。學(xué)生社團(tuán)要求制度完善，有完整的章程、加入、退出機(jī)制，定期開(kāi)展活動(dòng)制度，每學(xué)年一次的校級(jí)展示活動(dòng)；列入學(xué)校校本課程體系的，要有活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)實(shí)施方案、活動(dòng)評(píng)價(jià)意見(jiàn)、活動(dòng)總結(jié)等；學(xué)生社團(tuán)輔導(dǎo)教師須提供擔(dān)任學(xué)生社團(tuán)輔導(dǎo)教師的有關(guān)文件、個(gè)人在其中發(fā)揮的作用等證明材料。

11．其他有關(guān)材料按要求提供。

五、工作紀(jì)律要求

有關(guān)人員和組織在職稱(chēng)申報(bào)、評(píng)審工作中如有違紀(jì)違規(guī)行為的，按照國(guó)家人社部、監(jiān)察部《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》、省人社廳《關(guān)于嚴(yán)格職稱(chēng)申報(bào)評(píng)審程序嚴(yán)肅工作紀(jì)律有關(guān)問(wèn)題的通知》（晉人社職字〔2011〕75號(hào)）等有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。

（一）中小學(xué)教師職稱(chēng)申報(bào)評(píng)審應(yīng)根據(jù)國(guó)家和我省有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格按照“公開(kāi)、展示、考核、評(píng)議、監(jiān)督”的要求進(jìn)行推薦，推薦工作中要按照職稱(chēng)政策公開(kāi)、申報(bào)數(shù)額公開(kāi)、推薦辦法公開(kāi)、申報(bào)人業(yè)績(jī)條件公開(kāi)、推薦結(jié)果公開(kāi)的要求在本單位公開(kāi)展示不少于一周，凡是未按要求公開(kāi)的，推薦結(jié)果一律無(wú)效。

（二）申報(bào)人員有下列情況之一的，不得申報(bào)或延期申報(bào)：

1.出現(xiàn)違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定的，當(dāng)年不得申報(bào)。

2.違反縣（區(qū)）級(jí)及以上教育行政部門(mén)關(guān)于規(guī)范教師行為有關(guān)禁令的，當(dāng)年不得申報(bào)。

3.拒絕承擔(dān)教學(xué)、教研任務(wù)和班主任以及支教、交流等工作，或不能履行現(xiàn)崗位職責(zé)的，當(dāng)年不得申報(bào)。

4.工作嚴(yán)重失職，造成惡劣影響，或已定性為人為教育教學(xué)事故的直接責(zé)任人，受到上級(jí)相關(guān)部門(mén)通報(bào)批評(píng)的，當(dāng)年及下一不得申報(bào)。

5.因各種違規(guī)行為受到警告、記過(guò)、降低專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)等級(jí)、撤銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)或者行政職務(wù)等紀(jì)處分的，處分期內(nèi)不得申報(bào)。

6.專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員在申報(bào)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)中，所提交的相關(guān)材料應(yīng)當(dāng)客觀真實(shí)。有下列行為之一的，取消申報(bào)晉升專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的資格，已獲得的專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格，由審批部門(mén)予以撤銷(xiāo)，已被聘任專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的，由聘任單位予以解聘；自查實(shí)之日起，3年內(nèi)不得晉升高一級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)；情節(jié)嚴(yán)重的，由有關(guān)部門(mén)給予黨紀(jì)政紀(jì)處分：

（1）填報(bào)虛假材料的；（2）提供假數(shù)據(jù)、假業(yè)績(jī)、假成果、假論文論著、假獲獎(jiǎng)證明的；

（3）偽造學(xué)歷、資格證書(shū)、任職年限等有關(guān)證件的。

（三）申報(bào)單位及相關(guān)責(zé)任人應(yīng)嚴(yán)格按照規(guī)定的程序組織申報(bào)、推薦工作，認(rèn)真審核申報(bào)人申報(bào)材料的真實(shí)性，并簽署意見(jiàn)。申報(bào)單位和相關(guān)責(zé)任人有下列情形之一的，給予單位通報(bào)批評(píng)，情節(jié)嚴(yán)重的，由有關(guān)部門(mén)給予單位有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)責(zé)任人黨紀(jì)政紀(jì)處分；有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)責(zé)任人是專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的，在符合申報(bào)相應(yīng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格任職年限后，3年內(nèi)不得晉升高一級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)：

1．未按照規(guī)定程序組織申報(bào)、推薦的；

2．為專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員評(píng)聘專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)提供虛假證明材料的；

3．擅自擴(kuò)大評(píng)聘范圍，為不屬于評(píng)聘范圍的人員申報(bào)評(píng)聘專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的。

（四）有其他違紀(jì)行為的，按照國(guó)家和我省有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。

本標(biāo)準(zhǔn)條件自2018開(kāi)始執(zhí)行，原評(píng)審條件停止執(zhí)行。

第三篇：山西省中小學(xué)教師水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)條件(試行)

附件3：

山西省中小學(xué)教師水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)條件（試行）

為深化中小學(xué)教師職稱(chēng)制度改革、完善符合中小學(xué)教師特點(diǎn)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職評(píng)價(jià)制度，引導(dǎo)廣大教師立德樹(shù)人，愛(ài)崗敬業(yè)，積極進(jìn)取，不斷提高教育教學(xué)能力和水平，根據(jù)國(guó)家人力資源和社會(huì)保障部、國(guó)家教育部《關(guān)于深化中小學(xué)教師職稱(chēng)制度改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》精神，結(jié)合我省實(shí)際，制定本標(biāo)準(zhǔn)條件。

一、適用范圍 本標(biāo)準(zhǔn)條件適用于全省范圍內(nèi)普通中小學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校、工讀學(xué)校及省、市、縣教研室和校外教育機(jī)構(gòu)中，在崗從事教育教學(xué)工作的人員。民辦中小學(xué)校（幼兒園）教師可參照本標(biāo)準(zhǔn)條件參加職稱(chēng)評(píng)審。

二、基本條件

（一）擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，胸懷祖國(guó)，熱愛(ài)人民，遵守憲法和法律，貫徹黨和國(guó)家的教育方針，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。

（二）具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，牢固樹(shù)立愛(ài)與責(zé)任的意識(shí)，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，為人師表，教書(shū)育人。任期內(nèi)各師德考核均為合格以上，并至少有1次優(yōu)秀（正高級(jí)教師2次）。

（三）具備相應(yīng)的教師資格及專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)能力，在教育教學(xué)一線任教，服從學(xué)校工作安排，履行教師崗位職責(zé)和義務(wù)，積極承擔(dān)班主任、輔導(dǎo)員等工作任務(wù)，完成規(guī)定的教育教學(xué)工作量。

1.申報(bào)中小學(xué)教師任職資格，須取得相應(yīng)教師資格證，具體專(zhuān)業(yè)不作要求；取得較高級(jí)別學(xué)校教師資格證人員，到較低級(jí)別學(xué)校任教，可視為具備相應(yīng)資格；幼兒園教師須具備幼兒教師資格證。

2.承擔(dān)班主任等教育教學(xué)工作指擔(dān)任班主任、團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)員、年級(jí)組長(zhǎng)、學(xué)生社團(tuán)指導(dǎo)教師、學(xué)校藝體及綜合實(shí)踐活動(dòng)負(fù)責(zé)人、心理健康教育專(zhuān)職教師等，校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)主任、政教主任、學(xué)校共青團(tuán)、少先隊(duì)工作負(fù)責(zé)人可視同于學(xué)生管理工作。未承擔(dān)以上工作的教師，要積極配合學(xué)校及班主任，通過(guò)參與學(xué)生社會(huì)實(shí)踐、班團(tuán)隊(duì)會(huì)、家校溝通等開(kāi)展育人工作。

3.申報(bào)中小學(xué)一級(jí)教師以上任職資格，須參加各市組織的答辯考試成績(jī)?yōu)楹细褚陨系却?。申?bào)高級(jí)教師任職資格，須參加各市組織的答辯考試成績(jī)?yōu)楹细褚陨系却巍Ｉ陥?bào)正高級(jí)教師任職資格，須參加全省統(tǒng)一組織的答辯考試成績(jī)?yōu)榱己玫却巍?/p>

4.不在教育教學(xué)一線工作或未完成規(guī)定的教育教學(xué)工作量的中小學(xué)教師、校長(zhǎng)不得申報(bào)。

（四）任現(xiàn)職以來(lái)考核均為合格及以上等次。其中申報(bào)正高級(jí)教師須有2次以上為優(yōu)秀等次，申報(bào)高級(jí)教師、一級(jí)教師須有1次以上為優(yōu)秀等次。

（五）按照《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》的要求，結(jié)合所從事的教學(xué)與科研工作需要，完成規(guī)定的培訓(xùn)進(jìn)修任務(wù)和其他繼續(xù)教育任務(wù)，達(dá)到規(guī)定的要求。

（六）身體健康，心理素質(zhì)良好，具備從事教育教學(xué)工作的身心條件，堅(jiān)持正常工作。

（七）在鄉(xiāng)村學(xué)校任教（含城鎮(zhèn)學(xué)校教師交流、支教）3年以上、經(jīng)考核表現(xiàn)突出并符合具體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)條件的教師，同等條件下優(yōu)先評(píng)聘。

（八）中小學(xué)教師評(píng)聘各級(jí)別職稱(chēng)（職務(wù)），除必須達(dá)到上述標(biāo)準(zhǔn)條件，還應(yīng)分別具備各級(jí)別職稱(chēng)（職務(wù)）標(biāo)準(zhǔn)條件。

三、各級(jí)別職稱(chēng)（職務(wù)）標(biāo)準(zhǔn)條件

（一）正高級(jí)教師標(biāo)準(zhǔn)條件 1.資格、資歷

具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷，取得中學(xué)高級(jí)教師任職資格，受聘中學(xué)高級(jí)教師崗位5年以上。

2.專(zhuān)業(yè)理論

系統(tǒng)掌握所教學(xué)科課程體系和專(zhuān)業(yè)知識(shí)。參加全省統(tǒng)一組織的答辯考試成績(jī)?yōu)榱己玫却巍?/p>

3.育人工作

具有崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念，為人師表；從教以來(lái)?yè)?dān)任班主任、團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)員或年級(jí)組長(zhǎng)(主任)等5年以上，或承擔(dān)課外活動(dòng)小組、學(xué)生社團(tuán)指導(dǎo)教師等工作5年以上，所帶班級(jí)、課外活動(dòng)小組（競(jìng)賽、比賽）等獲得過(guò)市級(jí)及以上教育行政部門(mén)表彰獎(jiǎng)勵(lì)；或個(gè)人近10年來(lái)獲得過(guò)省級(jí)教育行政部門(mén)授予的優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導(dǎo)員（師德標(biāo)兵、楷模、德育工作者）稱(chēng)號(hào)；或在育人工作中有較大創(chuàng)新成果、在縣域及以上范圍產(chǎn)生很好影響和推動(dòng)作用、經(jīng)省高評(píng)委認(rèn)可。沒(méi)有班主任崗位設(shè)臵的教育事業(yè)單位可不作要求。

4.教學(xué)工作

（1）具有課程與教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力，能夠創(chuàng)造性地對(duì)本學(xué)科、課程的教育教學(xué)方法進(jìn)行改革，并取得良好效果。教育教學(xué)業(yè)績(jī)卓著，教學(xué)藝術(shù)精湛，形成獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格。教改經(jīng)驗(yàn)在市級(jí)以上推廣。

（2）能出色完成本學(xué)科、課程各年級(jí)的教學(xué)（及教學(xué)指導(dǎo)）工作，能按照新課改要求和學(xué)科特點(diǎn)，為學(xué)生（或被指導(dǎo)教師）開(kāi)設(shè)相應(yīng)的選修課程（中學(xué)開(kāi)設(shè)兩門(mén)以上、小學(xué)開(kāi)設(shè)一門(mén)以上），能獨(dú)立指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動(dòng)（研究性學(xué)習(xí)等項(xiàng)目獲得省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)或經(jīng)省高評(píng)委確定達(dá)到較高水平），能積極開(kāi)發(fā)地方或校本課程，取得較好效果，在當(dāng)?shù)赜休^大影響（參評(píng)者須附相關(guān)業(yè)績(jī)材料）。

（3）長(zhǎng)期工作在教育教學(xué)第一線，完成教育行政部門(mén)和學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量。任現(xiàn)職期間平均周課時(shí)在10課時(shí)以上，每年聽(tīng)評(píng)課在40節(jié)以上。其中校長(zhǎng)須完成專(zhuān)任教師規(guī)定教學(xué)工作量的1/4，每年聽(tīng)評(píng)課在30節(jié)以上；副校長(zhǎng)須完成專(zhuān)任教師規(guī)定教學(xué)工作量的1/3，每年聽(tīng)評(píng)課在60節(jié)以上（附近一個(gè)學(xué)年的教案或?qū)W案）。

（4）教育教學(xué)理念先進(jìn)，教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)成績(jī)顯著，學(xué)生評(píng)教和教師評(píng)議優(yōu)秀率達(dá)到85%以上。（教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估由所在學(xué)校提供，包括德育工作、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量、班主任工作、學(xué)生全面發(fā)展等綜合情況，由縣級(jí)以上教育行政部門(mén)負(fù)責(zé)人簽署意見(jiàn)）。

（5）專(zhuān)職從事教科研工作的人員，在基層第一線從事教學(xué)工作累計(jì)不少于5年，在現(xiàn)任崗位從事教科研工作不少于10年，或從事專(zhuān)職教科研工作不少于20年。在縣（市、區(qū)）級(jí)及以上范圍開(kāi)設(shè)教學(xué)示范課、研究課、觀摩課或?qū)ｎ}講座年均不少于6次，其中至少3次在市級(jí)及以上范圍開(kāi)設(shè)，善于總結(jié)推廣課改經(jīng)驗(yàn)，對(duì)本學(xué)科的教研、科研與指導(dǎo)有獨(dú)創(chuàng)之處，積極策劃與組織本學(xué)科的教育教學(xué)科研活動(dòng)，引領(lǐng)并推進(jìn)本學(xué)科教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，對(duì)提高本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量做出顯著成績(jī)，每年聽(tīng)評(píng)課在80節(jié)以上，當(dāng)?shù)亟處煖y(cè)評(píng)滿(mǎn)意率在80%以上。

5.教科研工作

具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和教科研能力，掌握教學(xué)改革發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)。在教育管理、課程改革、教學(xué)方法等方面取得創(chuàng)造性成果，并廣泛運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐，產(chǎn)生良好效應(yīng)。須具有以下條件：

（1）在省級(jí)及以上教育或?qū)W術(shù)正式期刊上獨(dú)立或作為第一作者發(fā)表高水平、有創(chuàng)見(jiàn)的本專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)研究論文或?qū)W術(shù)論文3篇以上（專(zhuān)職教科研人員5篇以上），其中至少有2篇在核心刊物（《中文社會(huì)科學(xué)引文索引）、《中文核心期刊要目總覽》）上發(fā)表（專(zhuān)職教科研人員至少3篇）。

（2）主編、參編經(jīng)全國(guó)中小學(xué)教材委員會(huì)審定通過(guò)的教科書(shū)（以在教科書(shū)上署名為準(zhǔn)），或參加編寫(xiě)省級(jí)教材審查委員會(huì)審定通過(guò)的地方教材、校本教材、教師教學(xué)參考用書(shū)，本人主持撰寫(xiě)一個(gè)章節(jié)以上。未經(jīng)省教育行政部門(mén)批準(zhǔn)參與編寫(xiě)商品性教學(xué)資料者不作為晉升職稱(chēng)的論著。

（3）主持或作為課題組核心成員參加過(guò)省級(jí)及以上教研科研課題1項(xiàng)以上，通過(guò)成果鑒定并結(jié)題。專(zhuān)職從事教科研工作的人員須主持或作為課題組核心成員參加過(guò)國(guó)家級(jí)教研科研課題1項(xiàng)以上，通過(guò)成果鑒定并結(jié)題。

6.專(zhuān)業(yè)示范

（1）在縣（市、區(qū)）級(jí)及以上范圍開(kāi)設(shè)教學(xué)示范課、觀摩課或?qū)W術(shù)講座年均不少于6次，其中至少2次在市級(jí)及以上范圍開(kāi)設(shè)（提供講座稿），并獲得好評(píng)。其中校長(zhǎng)在縣級(jí)及以上范圍進(jìn)行教育教學(xué)和學(xué)校管理講座每年不少于3次，在教學(xué)管理方面取得突出成績(jī)或在縣域范圍產(chǎn)生較大影響。

（2）經(jīng)縣級(jí)以上教育部門(mén)同意，有組織、有計(jì)劃地指導(dǎo)過(guò)3名以上教師，并有專(zhuān)門(mén)的指導(dǎo)記錄和同行評(píng)價(jià)，被指導(dǎo)教師在思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力方面取得顯著進(jìn)步，其中至少有2名獲得省、市級(jí)學(xué)科帶頭人或骨干教師稱(chēng)號(hào)。具有領(lǐng)導(dǎo)和組織本學(xué)科教學(xué)和科研的能力，兼職擔(dān)任縣級(jí)以上教研員或兼職承擔(dān)市級(jí)及以上本專(zhuān)業(yè)的教學(xué)科研學(xué)會(huì)工作或?yàn)槭屑?jí)以上學(xué)科中心組成員，能指導(dǎo)其他教師進(jìn)行教育教學(xué)和科學(xué)研究工作，在培養(yǎng)、提高教師業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力方面做出優(yōu)異成績(jī)。

（3）中小學(xué)教師須獲得全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者、或全國(guó)優(yōu)秀教育工作者、或全國(guó)模范教師、或全國(guó)優(yōu)秀教師、或山西省特級(jí)教師、或基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)（排名第一）、或全國(guó)中小學(xué)藝術(shù)展演活動(dòng)一等獎(jiǎng)的指導(dǎo)教師（排名第一）、或全國(guó)學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)個(gè)人或團(tuán)體項(xiàng)目前3名的指導(dǎo)教師（排名第一）。農(nóng)村中小學(xué)教師、校長(zhǎng)降低1個(gè)級(jí)別要求。

（二）高級(jí)教師標(biāo)準(zhǔn)條件 1.資格、資歷

具備博士學(xué)位，并在一級(jí)教師崗位任教2年以上；或者具備碩士學(xué)位、學(xué)士學(xué)位、大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，并在一級(jí)教師崗位任教5年以上；或者具備大學(xué)專(zhuān)科畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)、初中一級(jí)教師崗位任教5年以上。城鎮(zhèn)中小學(xué)教師原則上要具有1年以上在薄弱學(xué)?；蜣r(nóng)村學(xué)校任教經(jīng)歷。義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)、教師要具有交流輪崗任教經(jīng)歷。2.專(zhuān)業(yè)理論

具有所教學(xué)科堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能，參加各市組織的答辯考試成績(jī)?yōu)楹细褚陨系却巍?/p>

3.育人工作

模范遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范。根據(jù)所教學(xué)段學(xué)生的年齡特征和思想實(shí)際，能有效進(jìn)行思想道德教育，積極引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。從教以來(lái)?yè)?dān)任過(guò)班主任、團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)員或年級(jí)組長(zhǎng)(主任)等5年以上，或承擔(dān)課外活動(dòng)小組、學(xué)生社團(tuán)指導(dǎo)教師等工作5年以上，所帶班級(jí)、課外活動(dòng)小組（競(jìng)賽、比賽）等獲得過(guò)縣級(jí)以上教育行政部門(mén)表彰獎(jiǎng)勵(lì)；或個(gè)人獲得過(guò)市級(jí)教育行政部門(mén)授予的優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導(dǎo)員（師德標(biāo)兵、楷模、德育工作者）稱(chēng)號(hào)；或在育人工作中有較大創(chuàng)新成果在縣域及以上范圍產(chǎn)生很好影響和推動(dòng)作用，經(jīng)省高評(píng)委認(rèn)可。沒(méi)有班主任崗位設(shè)臵的教育事業(yè)單位可不作要求。

4.教學(xué)工作

（1）教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，勝任本學(xué)科教學(xué)。中學(xué)教師須承擔(dān)本學(xué)科（1-3年級(jí)）兩次以上循環(huán)教學(xué)工作或連續(xù)承擔(dān)三屆以上畢業(yè)班的教學(xué)工作；達(dá)不到循環(huán)條件的，須承擔(dān)本學(xué)科教學(xué)工作6年以上。小學(xué)教師須承擔(dān)小學(xué)一至六年級(jí)本學(xué)科教學(xué)工作或按照高、低學(xué)段完成本學(xué)科兩次以上循環(huán)教學(xué)工作。

（2）根據(jù)課程改革需要開(kāi)設(shè)選修課或開(kāi)發(fā)校本課程，獨(dú)立指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐和研究性學(xué)習(xí)，教學(xué)效果優(yōu)良。

（3）長(zhǎng)期工作在教育教學(xué)第一線，完成規(guī)定的教學(xué)工作量。擔(dān)任校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)的授課時(shí)數(shù)分別不少于本校專(zhuān)任教師標(biāo)準(zhǔn)工作量的1/

4、1/3，承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的教管、教輔人員的授課時(shí)數(shù)不得少于本校同學(xué)科教師標(biāo)準(zhǔn)工作量的1/2，并提供近一學(xué)年的規(guī)范教案（學(xué)案）。農(nóng)村學(xué)校因課程計(jì)劃、學(xué)校規(guī)模等原因課時(shí)較少的，任教教師應(yīng)有其他教學(xué)工作量作為補(bǔ)充（由學(xué)校及上級(jí)教育部門(mén)出具原因證明）。

（4）任中級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)以來(lái)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)業(yè)績(jī)顯著，形成一定的教學(xué)特色。學(xué)生評(píng)教和教師評(píng)議優(yōu)秀率達(dá)到70%以上，是學(xué)校和當(dāng)?shù)毓J(rèn)的教學(xué)骨干。

（5）專(zhuān)職從事教科研工作的人員，在基層第一線從事教學(xué)工作累計(jì)不少于5年，在現(xiàn)任崗位從事教科研工作不少于5年，或從事專(zhuān)職教科研工作不少于15年。在縣（市、區(qū)）級(jí)及以上范圍開(kāi)設(shè)教學(xué)示范課、研究課、觀摩課或?qū)ｎ}講座年均不少于6次，其中至少3次在市級(jí)及以上范圍開(kāi)設(shè)。專(zhuān)職從事電教、裝備、招生、督導(dǎo)等工作且評(píng)聘中小學(xué)教師職稱(chēng)的人員參照此條執(zhí)行。

5.教科研工作

具有指導(dǎo)與開(kāi)展教育教學(xué)研究的能力，在課程改革、教學(xué)方法等方面取得顯著成績(jī)，在素質(zhì)教育創(chuàng)新實(shí)踐中取得突出成績(jī)。須具有以下條件之一：

（1）積極參加課題研究、教改實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，主持（含主要參加者）過(guò)縣級(jí)以上研究項(xiàng)目，通過(guò)成果鑒定或有項(xiàng)目結(jié)題。

（2）對(duì)任職以來(lái)發(fā)現(xiàn)的本校（地）教育教學(xué)中存在問(wèn)題及其探索過(guò)程、解決方法、在提高教育教學(xué)質(zhì)量方面產(chǎn)生的作用有著獨(dú)立思考和見(jiàn)解，并形成材料。提供的材料不少于3篇，其中必須有1篇所教學(xué)科教學(xué)案例，1篇所教學(xué)科專(zhuān)業(yè)性文章（2000字左右）。教學(xué)案例須經(jīng)省高評(píng)委審查達(dá)到合格以上。經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、課題研究報(bào)告、教改實(shí)驗(yàn)報(bào)告須經(jīng)省高評(píng)委進(jìn)行審查評(píng)價(jià)，確認(rèn)對(duì)所從事的教育教學(xué)工作有借簽和參考作用。

（3）在鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下農(nóng)村中小學(xué)工作15年以上的教師，任期內(nèi)學(xué)生入學(xué)率、鞏固率、畢業(yè)率高，教育教學(xué)業(yè)績(jī)感人，深受當(dāng)?shù)貙W(xué)生和家長(zhǎng)愛(ài)戴的，可提交1篇未發(fā)表但有實(shí)際價(jià)值的文章，并經(jīng)省高評(píng)委鑒定達(dá)到合格以上。

（4）教育事業(yè)單位的非一線教師，或破學(xué)歷條件的中小學(xué)一線教師，須在取得中級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)后在省級(jí)以上學(xué)術(shù)刊物發(fā)表教育教學(xué)論文2篇；或市級(jí)學(xué)術(shù)刊物（期刊）發(fā)表教育教學(xué)論文4篇（均為獨(dú)撰或第一作者，不含論文集和增刊以及相關(guān)學(xué)科各級(jí)各類(lèi)學(xué)術(shù)會(huì)議的交流材料，所發(fā)表文章必須與本人所從事的學(xué)科或?qū)I(yè)相關(guān)）；或有專(zhuān)業(yè)論著、譯著，正式出版發(fā)行且本人撰寫(xiě)2萬(wàn)字以上；或受聘參加縣級(jí)及以上教育部門(mén)組織的鄉(xiāng)土教材、選修教材、活動(dòng)課教材、教學(xué)參考書(shū)、教師培訓(xùn)教材的編寫(xiě)工作，本人撰寫(xiě)在2萬(wàn)字以上，編寫(xiě)的教材在縣級(jí)及以上范圍內(nèi)推廣使用或正式出版。

6.專(zhuān)業(yè)示范

（1）在校級(jí)以上開(kāi)展教學(xué)研究課、示范課或?qū)W科講座不少于5次，并至少有1次在縣級(jí)及以上范圍進(jìn)行；校長(zhǎng)在校級(jí)及以上范圍進(jìn)行教育教學(xué)和學(xué)校管理講座不少于5次，并至少有1次在縣級(jí)及以上范圍進(jìn)行，且獲得好評(píng)（提供教案或講稿，課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表和縣級(jí)及以上教研部門(mén)的證明等原始材料）。

（2）勝任教育教學(xué)帶頭人工作，在指導(dǎo)、培養(yǎng)二級(jí)、三級(jí)教師方面發(fā)揮了重要作用，取得了明顯成效。經(jīng)學(xué)校安排，有計(jì)劃地指導(dǎo)過(guò)2名以上教師，被指導(dǎo)教師在教育教學(xué)等方面取得了明顯成績(jī)（提供能反映指導(dǎo)青年教師過(guò)程的原始材料和近兩學(xué)年的指導(dǎo)小結(jié)）。

（3）小學(xué)教師須具有下列稱(chēng)號(hào)之一：省級(jí)及以上勞動(dòng)模范、模范教師、優(yōu)秀教師；省優(yōu)秀教育工作者、省優(yōu)秀班主任、省優(yōu)秀輔導(dǎo)員、省師德先進(jìn)個(gè)人、省學(xué)科帶頭人、省特級(jí)教師、省教學(xué)名師、省骨干教師、省教學(xué)能手。鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下小學(xué)教師可降低級(jí)別要求，但不得低于縣級(jí)。

（4）非一線人員須在取得中級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)后獲得縣級(jí)以上綜合表彰或市級(jí)以上

教育部門(mén)表彰。

（三）一級(jí)教師標(biāo)準(zhǔn)條件 1.資格、資歷

具備博士學(xué)位；或者具備碩士學(xué)位，在二級(jí)教師崗位任教2年以上；或者具備學(xué)士學(xué)位或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，在二級(jí)教師崗位任教4年以上；或者具備大學(xué)專(zhuān)科畢業(yè)學(xué)歷，在小學(xué)、初中二級(jí)教師崗位任教4年以上。

2.專(zhuān)業(yè)理論

對(duì)所教學(xué)科具有比較扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，獨(dú)立掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)原則和教學(xué)方法，參加各市組織的答辯考試成績(jī)?yōu)楹细褚陨系却巍?/p>

3.育人工作 具有正確教育學(xué)生的能力，能根據(jù)所教學(xué)段學(xué)生的年齡特征和思想實(shí)際，進(jìn)行思想道德教育。從教以來(lái)?yè)?dān)任過(guò)班主任、學(xué)生輔導(dǎo)員或年級(jí)組長(zhǎng)(主任)等2年以上或擔(dān)任過(guò)課外活動(dòng)小組、學(xué)生社團(tuán)指導(dǎo)教師等工作3年以上；或所帶班級(jí)、課外活動(dòng)小組或個(gè)人等獲得過(guò)校級(jí)及以上表彰獎(jiǎng)勵(lì)；或在育人工作中有較大創(chuàng)新成果在學(xué)校產(chǎn)生很好影響和推動(dòng)作用，經(jīng)中評(píng)委認(rèn)可。沒(méi)有班主任崗位設(shè)臵的教育事業(yè)單位可不作要求。

4.教學(xué)工作

（1）教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富。中學(xué)教師須承擔(dān)本學(xué)科（1-3年級(jí)）1次以上循環(huán)教學(xué)工作或承擔(dān)二屆以上畢業(yè)班的教學(xué)工作；達(dá)不到循環(huán)條件的，須承擔(dān)本學(xué)科教學(xué)工作4年以上。小學(xué)教師須承擔(dān)小學(xué)一至六年級(jí)本學(xué)科教學(xué)工作或按照高、低學(xué)段完成本學(xué)科兩次以上循環(huán)教學(xué)工作。

（2）任職期間能夠根據(jù)課程改革需要開(kāi)設(shè)選修課，獨(dú)立指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐和研究性學(xué)習(xí)或結(jié)合教學(xué)開(kāi)展課外活動(dòng)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力和能力。

（3）長(zhǎng)期工作在教育教學(xué)第一線，完成規(guī)定的教學(xué)工作量。擔(dān)任校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)的授課時(shí)數(shù)分別不少于本校專(zhuān)任教師標(biāo)準(zhǔn)工作量的1/

4、1/3，承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的教管、教輔人員的授課時(shí)數(shù)不少于所任教學(xué)科教師標(biāo)準(zhǔn)工作量的1/2，并提供近一學(xué)年的規(guī)范教案（學(xué)案）。農(nóng)村學(xué)校因課程計(jì)劃、學(xué)校規(guī)模等原因課時(shí)較少的，任教教師應(yīng)有其他教學(xué)工作量作為補(bǔ)充（由學(xué)校及上級(jí)教育部門(mén)出具原因證明）。

（4）教學(xué)態(tài)度認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)效果好，在學(xué)校組織的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估中成績(jī)良好。所教學(xué)生對(duì)其教學(xué)評(píng)價(jià)良好，教師評(píng)議優(yōu)秀率須達(dá)到70%以上，是學(xué)校公認(rèn)的教學(xué)骨干。

（5）專(zhuān)職從事教科研工作的人員，在基層第一線從事教學(xué)工作累計(jì)不少于3年，在現(xiàn)任崗位從事教科研工作不少于2年。在校級(jí)及以上范圍開(kāi)設(shè)教學(xué)示范課、研究課、觀摩課或?qū)ｎ}講座年均不少于6次，其中至少3次在縣級(jí)及以上范圍開(kāi)設(shè)，對(duì)提高縣域內(nèi)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量做出顯著成績(jī)，當(dāng)?shù)亟處煖y(cè)評(píng)滿(mǎn)意率在70%以上。專(zhuān)職從事電教、裝備、招生、督導(dǎo)等工作且評(píng)聘中小學(xué)教師職稱(chēng)的人員參照此條執(zhí)行。

5.教科研工作

具有一定的組織和開(kāi)展教育教學(xué)研究的能力，并承擔(dān)一定的教學(xué)研究任務(wù)，在素質(zhì)

教育創(chuàng)新實(shí)踐中積累了一定經(jīng)驗(yàn)。須具有以下條件之一：

（1）積極參加課題研究、教改實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，主持或參與過(guò)校級(jí)以上課題研究項(xiàng)目。（2）從事教學(xué)工作的教師，對(duì)任職以來(lái)發(fā)現(xiàn)的本校（地）教育教學(xué)中存在問(wèn)題及其探索過(guò)程、解決方法、在提高教育教學(xué)質(zhì)量方面產(chǎn)生的作用有獨(dú)立思考和見(jiàn)解，并形成材料。提供的材料不少于2篇，其中必須有1篇所教學(xué)科教學(xué)案例。教學(xué)案例須經(jīng)中評(píng)委審查達(dá)到合格以上。經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、課題研究報(bào)告、教改實(shí)驗(yàn)報(bào)告須經(jīng)中評(píng)委進(jìn)行審查評(píng)價(jià)，確認(rèn)對(duì)所從事的教育教學(xué)工作有借簽和參考作用。

（3）在鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下農(nóng)村中小學(xué)工作10年以上的教師，任期內(nèi)學(xué)生入學(xué)率、鞏固率、畢業(yè)率高，教育教學(xué)業(yè)績(jī)感人，深受當(dāng)?shù)貙W(xué)生和家長(zhǎng)愛(ài)戴的，可提交1篇未發(fā)表但有實(shí)際價(jià)值的文章，并經(jīng)市中評(píng)委鑒定達(dá)到合格以上。

（4）教育事業(yè)單位的非一線教師，或破學(xué)歷條件的中小學(xué)二線教師，須在省級(jí)以上學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表教育教學(xué)論文1篇；或市級(jí)學(xué)術(shù)刊物（期刊）上發(fā)表與本專(zhuān)業(yè)一致的教育教學(xué)論文2篇（均為獨(dú)撰或第一作者，不含論文集和增刊以及相關(guān)學(xué)科各級(jí)各類(lèi)學(xué)術(shù)會(huì)議的交流材料，所發(fā)表文章必須與本人所從事的學(xué)科或?qū)I(yè)相關(guān)）；或有專(zhuān)業(yè)論著、譯著，正式出版發(fā)行且本人撰寫(xiě)1萬(wàn)字以上；或受聘參加縣級(jí)及以上教育部門(mén)組織的鄉(xiāng)土教材、選修教材、活動(dòng)課教材、教學(xué)參考書(shū)、教師培訓(xùn)教材的編寫(xiě)工作，本人撰寫(xiě)在1萬(wàn)字以上，編寫(xiě)的教材在學(xué)校及以上范圍內(nèi)推廣使用。

6.專(zhuān)業(yè)示范

（1）在校級(jí)以上開(kāi)展教學(xué)研究課、示范課或?qū)W科講座不少于3次；校長(zhǎng)在校級(jí)及以上范圍進(jìn)行教育教學(xué)和學(xué)校管理講座不少于3次，并至少有1次在縣級(jí)及以上范圍進(jìn)行，且獲得好評(píng)（提供教案或講稿，課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表和學(xué)校以上單位的證明等原始材料）。

（2）在培養(yǎng)、指導(dǎo)三級(jí)教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力方面做出一定成績(jī)。經(jīng)學(xué)校安排，有計(jì)劃地指導(dǎo)過(guò)2名以上教師，被指導(dǎo)教師在教育教學(xué)等方面取得了明顯成績(jī)（提供能反映指導(dǎo)青年教師過(guò)程的原始材料，近兩學(xué)年的指導(dǎo)小結(jié)）。

（四）二、三級(jí)教師標(biāo)準(zhǔn)條件 二、三級(jí)教師標(biāo)準(zhǔn)條件由各市、縣按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定，結(jié)合本地實(shí)際制定。

四、有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的說(shuō)明

（一）本標(biāo)準(zhǔn)中除有特殊規(guī)定外，均指專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員任現(xiàn)職以來(lái)從事本專(zhuān)業(yè)或本學(xué)科領(lǐng)域的工作、業(yè)績(jī)情況。申報(bào)人員的各項(xiàng)工作業(yè)績(jī)應(yīng)經(jīng)過(guò)單位推薦、核實(shí)后取得，凡未經(jīng)過(guò)單位推薦、核實(shí)所取得的業(yè)績(jī)一律不予認(rèn)可。

（二）本標(biāo)準(zhǔn)中有級(jí)別要求所稱(chēng)“市”指“省轄市”，“縣”指“縣和縣級(jí)市、區(qū)”，“鄉(xiāng)”指“鄉(xiāng)、鎮(zhèn)”。

（三）農(nóng)村學(xué)校指駐地在鄉(xiāng)、鎮(zhèn)（不含縣城所在鎮(zhèn)和地處農(nóng)村的高中）以下的學(xué)校。按農(nóng)村教師申報(bào)的人員須近3年以來(lái)在鄉(xiāng)、鎮(zhèn)及以下學(xué)校任教。

（四）本標(biāo)準(zhǔn)中有級(jí)別要求的內(nèi)容為基本要求，如獲得更高級(jí)別的符合相應(yīng)要求。

（五）本標(biāo)準(zhǔn)中同一內(nèi)容的業(yè)績(jī)不重復(fù)使用。

（六）正式出版的學(xué)術(shù)論著不含習(xí)題集、教輔資料等。發(fā)表的論文應(yīng)可通過(guò)中國(guó)知

網(wǎng)、清華同方、萬(wàn)方數(shù)據(jù)資源系統(tǒng)、重慶維普中文科技期刊數(shù)據(jù)庫(kù)等國(guó)內(nèi)主流文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)檢索到；出版論著的ISBN書(shū)號(hào)及核字號(hào)CIP能從中國(guó)新聞出版信息網(wǎng)查詢(xún)到。

在單位內(nèi)部交流的論文及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、課題研究報(bào)告、教改實(shí)驗(yàn)報(bào)告等須加蓋單位公章，并出具評(píng)價(jià)意見(jiàn)。

受聘參加縣級(jí)及以上教育部門(mén)組織的鄉(xiāng)土教材、選修教材、活動(dòng)課教材、教學(xué)參考書(shū)、教師培訓(xùn)教材的編寫(xiě)工作，由縣級(jí)教育行政部門(mén)出具評(píng)價(jià)意見(jiàn)。

（七）中小學(xué)教師課時(shí)工作量以省教育廳有關(guān)要求為準(zhǔn)，列入教學(xué)計(jì)劃的活動(dòng)課應(yīng)計(jì)算為課時(shí)。

（八）學(xué)歷及專(zhuān)業(yè)有關(guān)問(wèn)題

1.本標(biāo)準(zhǔn)中所指學(xué)歷為國(guó)家有關(guān)部門(mén)承認(rèn)的學(xué)歷。（本標(biāo)準(zhǔn)中所指學(xué)歷為國(guó)民教育序列。國(guó)民教育序列是指納入國(guó)家教育計(jì)劃的教育系列，其主管部門(mén)是國(guó)家教育部。國(guó)民教育系列中高等教育序列是指普通高等全日制畢業(yè)生、自學(xué)考試畢業(yè)生、成人高等教育畢業(yè)生、廣播電視大學(xué)畢業(yè)生、遠(yuǎn)程教育畢業(yè)生等，頒發(fā)的文憑都是在教育部電子注冊(cè)的，中國(guó)高等教育學(xué)生信息網(wǎng)查詢(xún)，是被國(guó)家和社會(huì)承認(rèn)的）。

2.2015年以前參加教育教學(xué)工作的人員，所學(xué)專(zhuān)業(yè)與所教學(xué)科不一致或不相近的，其取得規(guī)定的相應(yīng)層次學(xué)歷并從事教育教學(xué)工作累計(jì)10年申報(bào)一級(jí)教師，或者取得相應(yīng)規(guī)定層次學(xué)歷并從事教育教學(xué)工作累計(jì)15年申報(bào)高級(jí)教師，視為符合學(xué)歷和專(zhuān)業(yè)要求。

3.2016年以后參加教育教學(xué)工作的人員，申報(bào)高一級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)，所學(xué)專(zhuān)業(yè)應(yīng)與申報(bào)專(zhuān)業(yè)一致或相近。大學(xué)本科畢業(yè)并獲學(xué)士及以上學(xué)位在小學(xué)和農(nóng)村初中從事英語(yǔ)教學(xué)，申報(bào)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)可視為合格學(xué)歷。

4.從2016年起，因工作需要，在文、理科及特殊專(zhuān)業(yè)之間轉(zhuǎn)換工作崗位的人員，須先進(jìn)行專(zhuān)業(yè)轉(zhuǎn)評(píng)，滿(mǎn)1年后方可按新的專(zhuān)業(yè)申報(bào)高一級(jí)職務(wù)。轉(zhuǎn)評(píng)前后的任職年限累計(jì)計(jì)算，工作業(yè)績(jī)合并計(jì)算，但優(yōu)質(zhì)課、示范課、觀摩課專(zhuān)業(yè)須與申報(bào)專(zhuān)業(yè)一致。

（九）有關(guān)人員申報(bào)身份問(wèn)題 1．“教育管理”專(zhuān)業(yè)僅限校（園）長(zhǎng)正職申報(bào)，其他人員應(yīng)選擇所主要從事專(zhuān)業(yè)申報(bào)。按照“教育管理”專(zhuān)業(yè)申報(bào)高級(jí)教師的人員，須擔(dān)任校（園）長(zhǎng)3年以上。擔(dān)任校（園）長(zhǎng)職務(wù)的申報(bào)人員，須取得校（園）長(zhǎng)培訓(xùn)合格證，所擔(dān)任職務(wù)及時(shí)間以崗位聘用合同或任職文件為準(zhǔn)。

校長(zhǎng)正職堅(jiān)持一線教學(xué)工作并完成教師標(biāo)準(zhǔn)工作量的，也可按一線教師申報(bào)。2．申報(bào)人員應(yīng)按現(xiàn)所在崗位申報(bào)，并在“單位類(lèi)型”中如實(shí)填寫(xiě)有關(guān)項(xiàng)目，如“城市高中”、“城市初中”、“農(nóng)村初中”、“農(nóng)村小學(xué)”等。在中學(xué)、幼兒園、小學(xué)等不同崗位工作過(guò)的人員，應(yīng)在工作經(jīng)歷中予以體現(xiàn)。其中取得較高級(jí)別學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)，到較低級(jí)別學(xué)校任教可以直接申報(bào)高一級(jí)職務(wù)；取得幼兒園、小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)，到中學(xué)任教3年以上，可以直接申報(bào)高一級(jí)職務(wù)。

3．在各級(jí)教研室、電化教育館等專(zhuān)門(mén)從事中小學(xué)教育、學(xué)前教育和教研工作的在職在崗專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校從事教學(xué)管理工作的人員，可按非一線教師申報(bào)，申報(bào)評(píng)審條件按相應(yīng)層次教研員執(zhí)行。

4.青少年活動(dòng)中心等校外教育機(jī)構(gòu)，如取得教育行政部門(mén)頒發(fā)的辦學(xué)資質(zhì)，具有規(guī)范的教學(xué)計(jì)劃，并長(zhǎng)期從事教學(xué)工作的人員可按教師申報(bào)，否則須按教研員申報(bào)。

（十）有關(guān)學(xué)術(shù)技術(shù)稱(chēng)號(hào)問(wèn)題 本標(biāo)準(zhǔn)中有關(guān)的學(xué)術(shù)技術(shù)稱(chēng)號(hào)有：

國(guó)家級(jí)：享受?chē)?guó)務(wù)院特殊貢獻(xiàn)津貼專(zhuān)家、國(guó)家百千萬(wàn)工程人選、國(guó)家有突出貢獻(xiàn)中青年專(zhuān)家、全國(guó)杰出專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才、國(guó)家優(yōu)秀專(zhuān)家。

省級(jí)：省委省政府授予的省優(yōu)秀專(zhuān)家、享受省政府特殊貢獻(xiàn)津貼專(zhuān)家、省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、省杰出專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才、省特級(jí)教師以及省教育行政部門(mén)授予的學(xué)科帶頭人、骨干教師和省基礎(chǔ)教研部門(mén)授予的教學(xué)能手。

省轄市：省轄市黨委、政府授予的“優(yōu)秀專(zhuān)家”、享受省轄市政府特殊貢獻(xiàn)津貼專(zhuān)家、省轄市學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、省轄市專(zhuān)業(yè)技術(shù)拔尖人才以及市教育行政部門(mén)授予的學(xué)科帶頭人、骨干教師。

縣級(jí)：縣級(jí)黨委、政府授予的“優(yōu)秀專(zhuān)家”、縣級(jí)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、縣級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)拔尖人才以及縣教育行政部門(mén)授予的學(xué)科帶頭人、骨干教師。

（十一）有關(guān)表彰問(wèn)題

各類(lèi)表彰獎(jiǎng)勵(lì)以政府部門(mén)組織的為準(zhǔn)，非政府部門(mén)組織的原則上不予認(rèn)可。

政府綜合表彰是指以各級(jí)政府名義開(kāi)展的綜合性表彰；省、部級(jí)政府綜合表彰包括以省政府名義開(kāi)展的綜合性表彰和教師節(jié)期間人力資源社會(huì)保障部、教育部聯(lián)合表彰的模范教師、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者等。

綜合表彰是指由政府授權(quán)人力資源社會(huì)保障部門(mén)開(kāi)展的綜合性表彰以及教師節(jié)期間經(jīng)政府或授權(quán)由人力資源社會(huì)保障、教育部門(mén)聯(lián)合表彰的模范教師、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者。

其它受到教育行政部門(mén)或其它業(yè)務(wù)主管部門(mén)教育教學(xué)工作表彰的，相應(yīng)降低一個(gè)級(jí)別使用。

對(duì)于個(gè)別專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)，由業(yè)務(wù)主管行政部門(mén)進(jìn)行的表彰，評(píng)委會(huì)可根據(jù)其規(guī)范程度予以認(rèn)定。

校（園）長(zhǎng)有關(guān)要求學(xué)校（幼兒園）獲得的綜合性集體表彰有：黨委政府命名的文明單位，教育行政部門(mén)命名的綜合性示范學(xué)校（幼兒園）、教育工作先進(jìn)單位、教育教學(xué)先進(jìn)單位、文明標(biāo)兵學(xué)校等，縣區(qū)及以下學(xué)校由教育行政部門(mén)命名的“文明學(xué)?！笨梢暈榫C合性集體表彰。

班主任、班集體表彰是指由教育行政部門(mén)組織的綜合性班主任、班集體表彰，單項(xiàng)或在某次活動(dòng)中進(jìn)行的表彰不予認(rèn)可；團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)員、團(tuán)支部、少先隊(duì)表彰是指由共青團(tuán)少先隊(duì)主管部門(mén)、教育行政部門(mén)組織的綜合性表彰，單項(xiàng)或在某次活動(dòng)中進(jìn)行的表彰不予認(rèn)可。

教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)是指由政府或政府授權(quán)教育行政部門(mén)按照國(guó)家《教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)條例》要求，規(guī)范評(píng)選的優(yōu)秀教學(xué)成果。

其它未列入的表彰，由評(píng)委會(huì)根據(jù)其規(guī)范程度經(jīng)集體討論達(dá)成共識(shí)后予以認(rèn)可，凡未經(jīng)評(píng)委會(huì)達(dá)成共識(shí)的一律不予認(rèn)可。

（十二）關(guān)于優(yōu)質(zhì)課、示范課、觀摩課問(wèn)題

優(yōu)質(zhì)課、示范課、觀摩課以基礎(chǔ)教研部門(mén)組織的為主，在某次活動(dòng)中舉辦的優(yōu)質(zhì)課不予認(rèn)可，須附本人教案和專(zhuān)家評(píng)價(jià)意見(jiàn)，獲獎(jiǎng)附獎(jiǎng)勵(lì)證書(shū)，同時(shí)須在評(píng)審簡(jiǎn)表中標(biāo)明主辦部門(mén)、獲獎(jiǎng)等級(jí)、文件號(hào)、獎(jiǎng)勵(lì)證書(shū)編號(hào)等。

獲得基礎(chǔ)教研部門(mén)組織的示范課、觀摩課證書(shū)的人員，須提供從教以來(lái)獲得的相應(yīng)級(jí)別優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)或以上等次證書(shū)。自2016年起，示范課、觀摩課應(yīng)以文件或簡(jiǎn)報(bào)等形式向社會(huì)公布，凡沒(méi)有以文件、簡(jiǎn)報(bào)等形式向社會(huì)公布的示范課、觀摩課一律不予認(rèn)可。

電教部門(mén)組織的信息技術(shù)與課程整合內(nèi)容的優(yōu)質(zhì)課，實(shí)驗(yàn)裝備部門(mén)組織的物理、化學(xué)、生物、科學(xué)4個(gè)學(xué)科實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的優(yōu)質(zhì)課予以認(rèn)可。信息技術(shù)與課程整合優(yōu)質(zhì)課應(yīng)體現(xiàn)信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用，突出教學(xué)手段和教學(xué)方式的創(chuàng)新，實(shí)驗(yàn)優(yōu)質(zhì)課應(yīng)以實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容為主，突出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和方法的創(chuàng)新，信息技術(shù)與課程整合優(yōu)質(zhì)課、實(shí)驗(yàn)優(yōu)質(zhì)課須同時(shí)提供相關(guān)光盤(pán)或錄像。

（十三）教科研課題問(wèn)題

教科研課題指教育科研部門(mén)、基礎(chǔ)教研部門(mén)組織鑒定的教科研課題。課題一般應(yīng)具有立項(xiàng)、開(kāi)題報(bào)告、課題研究方案、研究過(guò)程、中期報(bào)告、結(jié)題報(bào)告等階段，須附立項(xiàng)報(bào)告、研究過(guò)程材料、研究報(bào)告、結(jié)項(xiàng)（鑒定）證書(shū)、獲獎(jiǎng)證書(shū)等完備的材料；教科研課題應(yīng)具有一定的學(xué)術(shù)水平，對(duì)于水平低下的不予認(rèn)可；教科研課題應(yīng)有一定的研究周期，并經(jīng)過(guò)教育教學(xué)實(shí)踐檢驗(yàn)，對(duì)于研究周期不滿(mǎn)1年、沒(méi)有投入教育教學(xué)實(shí)踐檢驗(yàn)的不予認(rèn)可。

（十四）需要提交的有關(guān)材料

1．能力經(jīng)歷要求的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和能力，由單位提供證明材料；正高級(jí)教師教育思想應(yīng)以文字形式概括其主要觀點(diǎn)，并說(shuō)明在評(píng)審材料中的體現(xiàn)。

2．教育教學(xué)工作量提供課程安排表及學(xué)校有關(guān)證明。聽(tīng)課、評(píng)課附任現(xiàn)職或近5年以來(lái)的聽(tīng)課、評(píng)課記錄等證明材料。

3．循環(huán)教學(xué)提供學(xué)校教學(xué)計(jì)劃、教案等。

4．學(xué)生管理工作須附單位有關(guān)證明材料、工作計(jì)劃、工作總結(jié)、考核材料和獎(jiǎng)勵(lì)證書(shū)等。

5．教育教學(xué)效果提供學(xué)校原始教學(xué)效果評(píng)估材料及評(píng)價(jià)意見(jiàn)，考核結(jié)果須提供任現(xiàn)職以來(lái)《考核表》原件。

6．專(zhuān)題講座須提供主辦方邀請(qǐng)函、有關(guān)會(huì)議通知、講稿、講座等資料。

7．表彰、獎(jiǎng)勵(lì)等提供有關(guān)證書(shū)原件，并在評(píng)審簡(jiǎn)表中注明表彰文件號(hào)、證書(shū)編號(hào)。8．示范引領(lǐng)。申報(bào)高級(jí)教師、正高級(jí)教師應(yīng)由單位出具師德師風(fēng)表現(xiàn)的證明材料；培養(yǎng)、指導(dǎo)青年教師應(yīng)提供經(jīng)單位批準(zhǔn)的有關(guān)證明材料、被輔導(dǎo)教師的獲獎(jiǎng)證書(shū)等；正高級(jí)教師示范引領(lǐng)作用應(yīng)提供其學(xué)科帶頭人、主持名師、名校長(zhǎng)工作室、參與學(xué)科教研

中心組工作等有關(guān)文件材料。

9．“支教、交流”按有關(guān)教育行政部門(mén)要求進(jìn)行，以縣級(jí)及以上教育行政部門(mén)認(rèn)可為準(zhǔn)，須提供縣級(jí)及以上教育行政部門(mén)認(rèn)可的證明材料。

10．綜合實(shí)踐、校本課程和學(xué)生社團(tuán)有關(guān)表彰和觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)以各級(jí)基礎(chǔ)教育業(yè)務(wù)主管部門(mén)規(guī)范組織的為主，受到表彰的應(yīng)提供有關(guān)表彰文件和證書(shū)，受到組織觀摩學(xué)習(xí)的須提供教育行政部門(mén)會(huì)議通知原件、有關(guān)活動(dòng)的視頻等影像資料。同時(shí)，需提供以下過(guò)程性材料：

（1）綜合實(shí)踐。綜合實(shí)踐應(yīng)提供學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)的整體規(guī)劃。研究性學(xué)習(xí)應(yīng)提供指導(dǎo)學(xué)生選題、設(shè)計(jì)方案、開(kāi)展研究、進(jìn)行成果展示交流，提供完整的過(guò)程性材料。社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐應(yīng)提供反映活動(dòng)主題、活動(dòng)方案、活動(dòng)小結(jié)等方面內(nèi)容的過(guò)程性、常態(tài)化材料，應(yīng)體現(xiàn)教師在活動(dòng)中發(fā)揮的組織、引導(dǎo)、管理作用，同時(shí)提供學(xué)?；蛏霞?jí)部門(mén)出具的活動(dòng)認(rèn)定意見(jiàn)。

（2）校本課程。校本課程應(yīng)提供學(xué)校校本課程規(guī)劃方案，并按照《學(xué)校校本課程規(guī)劃方案》的要求開(kāi)發(fā)、實(shí)施校本課程，教師撰寫(xiě)的校本課程綱要通過(guò)學(xué)校課程審議委員會(huì)審議，校本課程教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案、課程學(xué)習(xí)結(jié)果評(píng)價(jià)等材料齊全。

（3）學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)。學(xué)生社團(tuán)要求制度完善，有完整的章程、加入、退出機(jī)制，定期開(kāi)展活動(dòng)制度，每學(xué)年一次的校級(jí)展示活動(dòng)；列入學(xué)校校本課程體系的，要有活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)實(shí)施方案、活動(dòng)評(píng)價(jià)意見(jiàn)、活動(dòng)總結(jié)等；學(xué)生社團(tuán)輔導(dǎo)教師須提供擔(dān)任學(xué)生社團(tuán)輔導(dǎo)教師的有關(guān)文件、個(gè)人在其中發(fā)揮的作用等證明材料。

11．其他有關(guān)材料按要求提供。

五、工作紀(jì)律要求

有關(guān)人員和組織在職稱(chēng)申報(bào)、評(píng)審工作中如有違紀(jì)違規(guī)行為的，按照國(guó)家人社部、監(jiān)察部《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》、省人社廳《關(guān)于嚴(yán)格職稱(chēng)申報(bào)評(píng)審程序嚴(yán)肅工作紀(jì)律有關(guān)問(wèn)題的通知》（晉人社職字?2011?75號(hào)）等有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。

（一）中小學(xué)教師職稱(chēng)申報(bào)評(píng)審應(yīng)根據(jù)國(guó)家和我省有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格按照“公開(kāi)、展示、考核、評(píng)議、監(jiān)督”的要求進(jìn)行推薦，推薦工作中要按照職稱(chēng)政策公開(kāi)、申報(bào)數(shù)額公開(kāi)、推薦辦法公開(kāi)、申報(bào)人業(yè)績(jī)條件公開(kāi)、推薦結(jié)果公開(kāi)的要求在本單位公開(kāi)展示不少于一周，凡是未按要求公開(kāi)的，推薦結(jié)果一律無(wú)效。

（二）申報(bào)人員有下列情況之一的，不得申報(bào)或延期申報(bào)：

1.出現(xiàn)違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定的，當(dāng)年不得申報(bào)。2.違反縣（區(qū)）級(jí)及以上教育行政部門(mén)關(guān)于規(guī)范教師行為有關(guān)禁令的，當(dāng)年不得申報(bào)。

3.拒絕承擔(dān)教學(xué)、教研任務(wù)和班主任以及支教、交流等工作，或不能履行現(xiàn)崗位職責(zé)的，當(dāng)年不得申報(bào)。

4.工作嚴(yán)重失職，造成惡劣影響，或已定性為人為教育教學(xué)事故的直接責(zé)任人，受到上級(jí)相關(guān)部門(mén)通報(bào)批評(píng)的，當(dāng)年及下一不得申報(bào)。

5.因各種違規(guī)行為受到警告、記過(guò)、降低專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)等級(jí)、撤銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)或

者行政職務(wù)等紀(jì)處分的，處分期內(nèi)不得申報(bào)。

6.專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員在申報(bào)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)中，所提交的相關(guān)材料應(yīng)當(dāng)客觀真實(shí)。有下列行為之一的，取消申報(bào)晉升專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的資格，已獲得的專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格，由審批部門(mén)予以撤銷(xiāo)，已被聘任專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的，由聘任單位予以解聘；自查實(shí)之日起，3年內(nèi)不得晉升高一級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)；情節(jié)嚴(yán)重的，由有關(guān)部門(mén)給予黨紀(jì)政紀(jì)處分：

（1）填報(bào)虛假材料的；

（2）提供假數(shù)據(jù)、假業(yè)績(jī)、假成果、假論文論著、假獲獎(jiǎng)證明的；（3）偽造學(xué)歷、資格證書(shū)、任職年限等有關(guān)證件的。

（三）申報(bào)單位及相關(guān)責(zé)任人應(yīng)嚴(yán)格按照規(guī)定的程序組織申報(bào)、推薦工作，認(rèn)真審核申報(bào)人申報(bào)材料的真實(shí)性，并簽署意見(jiàn)。申報(bào)單位和相關(guān)責(zé)任人有下列情形之一的，給予單位通報(bào)批評(píng)，情節(jié)嚴(yán)重的，由有關(guān)部門(mén)給予單位有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)責(zé)任人黨紀(jì)政紀(jì)處分；有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)責(zé)任人是專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的，在符合申報(bào)相應(yīng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格任職年限后，3年內(nèi)不得晉升高一級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)：

1．未按照規(guī)定程序組織申報(bào)、推薦的；

2．為專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員評(píng)聘專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)提供虛假證明材料的；

3．擅自擴(kuò)大評(píng)聘范圍，為不屬于評(píng)聘范圍的人員申報(bào)評(píng)聘專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的。

（四）有其他違紀(jì)行為的，按照國(guó)家和我省有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。

本標(biāo)準(zhǔn)條件自2016開(kāi)始施行，原山西省中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)申報(bào)評(píng)審條件不再執(zhí)行。

第四篇：福建省中小學(xué)教師水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)條件

福建省中小學(xué)教師水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)條件

（試行）

第一章 總 則

第一條 為建設(shè)高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化中小學(xué)教師隊(duì)伍，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，根據(jù)《教師法》、人力資源和社會(huì)保障部、教育部《關(guān)于深化中小學(xué)教師職稱(chēng)制度改革擴(kuò)大試點(diǎn)的指導(dǎo)意見(jiàn)》（人社部發(fā)〔2011〕98號(hào)）及有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我省實(shí)際，特制定本標(biāo)準(zhǔn)條件。

第二條 本標(biāo)準(zhǔn)條件適用于我省普通中小學(xué)、特殊教育學(xué)校、工讀學(xué)校，以及教研、督導(dǎo)、電化教育、校外教育機(jī)構(gòu)等從事教育教學(xué)工作且未達(dá)到國(guó)家法定退休年齡的在職在崗人員。

第二章 基本條件

第三條 具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，遵守憲法和法律，貫徹黨的教育方針，自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)章制度和教學(xué)行為規(guī)范，牢固樹(shù)立愛(ài)與責(zé)任的意識(shí)，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，為人師表，教書(shū)育人。

凡出現(xiàn)《福建省中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法（試行）》關(guān)于師德“一票否決”20種情形之一的，取消當(dāng)年申報(bào)資格。偽造學(xué)歷、資歷、業(yè)績(jī)，剽竊他人成果等弄虛作假者，取消當(dāng)年申報(bào)資格，并從下一起2年內(nèi)不得申報(bào)。

第四條 具備相應(yīng)的教師資格，在教育教學(xué)一線任教，切實(shí)履行教師崗位職責(zé)和義務(wù)，服從學(xué)校工作安排，積極承擔(dān)班主任等教育教學(xué)工作，完成規(guī)定的教育教學(xué)工作量，第五條 任現(xiàn)職以來(lái)考核為稱(chēng)職以上等次的次數(shù)，應(yīng)達(dá)到申報(bào)上一級(jí)職務(wù)基本任期年限的要求?？?jī)效考核被確定為不合格等次者，當(dāng)年不得申報(bào)。

第六條 身體健康，心理素質(zhì)良好，具備從事教育教學(xué)工作的身心條件。

第七條 按照《福建省專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》的要求，結(jié)合所從事的教育教學(xué)工作需要，完成規(guī)定的繼續(xù)教育任務(wù)。

第八條 城鎮(zhèn)公辦中小學(xué)教師晉升高級(jí)教師應(yīng)有農(nóng)村學(xué)校任（支）教1年或薄弱學(xué)校任（支）教3年以上的經(jīng)歷，其中城鎮(zhèn)公辦義務(wù)教育學(xué)校40周歲以下（含40周歲）教師晉升高級(jí)教師應(yīng)有農(nóng)村學(xué)校任（支）教2年以上的經(jīng)歷。教研人員每年應(yīng)到農(nóng)村學(xué)校開(kāi)展調(diào)研、教研、培訓(xùn)等工作。

第九條 晉升一級(jí)教師，須參加省人力資源和社會(huì)保障廳、省教育廳組織的教育教學(xué)能力水平考試并取得合格以上成績(jī)，距法定退休年齡不足5周年的中小學(xué)教師可免于考試。

第十條 學(xué)歷、資歷要求

1．申報(bào)正高級(jí)教師應(yīng)具有大學(xué)本科以上學(xué)歷，并在高級(jí)教師崗位任教5年以上。

2．申報(bào)高級(jí)教師應(yīng)符合下列條件之一：具有博士學(xué)位，并在一級(jí)教師崗位任教2年以上；或者具有碩士學(xué)位、學(xué)士學(xué)位、大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，并在一級(jí)教師崗位任教5年以上；或者具備大學(xué)專(zhuān)科畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)、初中一級(jí)教師崗位任教5年以上。

3．申報(bào)一級(jí)教師應(yīng)符合下列條件之一：具備碩士學(xué)位，并在二級(jí)教師崗位任教2年以上；或者具備學(xué)士學(xué)位或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，并在二級(jí)教師崗位任教4年以上；或具有大學(xué)專(zhuān)科畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)、初中二級(jí)教師崗位任教4年以上；或具有中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)二級(jí)教師崗位任教5年以上。4．申報(bào)二級(jí)教師應(yīng)符合下列條件之一：具備學(xué)士學(xué)位或者在大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，見(jiàn)習(xí)1年期滿(mǎn)并考核合格；或者具備大學(xué)專(zhuān)科畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)、初中三級(jí)教師崗位任教2年以上；或者具備中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)三級(jí)教師崗位任教3年以上。

5．申報(bào)三級(jí)教師應(yīng)符合下列條件之一：具備大學(xué)專(zhuān)科畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)、初中教育教學(xué)崗位見(jiàn)習(xí)l年期滿(mǎn)并考核合格；或者具備中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)教育教學(xué)崗位見(jiàn)習(xí)l年期滿(mǎn)并考核合格。

第三章 正高級(jí)教師條件

第十一條 教育工作要求

1．具有崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念，積極履行全員育人職責(zé)，善于根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和思想實(shí)際，進(jìn)行思想道德教育，將德育有效融入課堂教學(xué)，為促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)發(fā)揮指導(dǎo)者和引路人的作用，在學(xué)生中享有較高的威望和感召力。

2．出色完成班主任等學(xué)生管理工作，任現(xiàn)職以來(lái)承擔(dān)班主任等學(xué)生管理工作累計(jì)2年以上，能準(zhǔn)確把握學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，及時(shí)了解學(xué)生思想狀態(tài)，尊重學(xué)生差異，既注重學(xué)生群體成長(zhǎng)，又關(guān)注每個(gè)學(xué)生全面發(fā)展，形成良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)。3．積極參與社會(huì)教育活動(dòng)，與社區(qū)和學(xué)生家長(zhǎng)建立良好的溝通渠道，對(duì)學(xué)生的教育成長(zhǎng)、學(xué)校教育工作和社區(qū)教育發(fā)展提出建設(shè)性意見(jiàn)。

4．教育工作業(yè)績(jī)突出，學(xué)生評(píng)議滿(mǎn)意率達(dá)85%以上；任現(xiàn)職以來(lái)績(jī)效考核至少1次為優(yōu)秀等次；所帶班級(jí)獲得市級(jí)以上表彰獎(jiǎng)勵(lì)，或個(gè)人獲得縣級(jí)以上綜合表彰或市級(jí)以上教育教學(xué)專(zhuān)項(xiàng)表彰。

第十二條 教學(xué)工作要求

1．具有先進(jìn)的教育理念和深厚的教育理論素養(yǎng)，準(zhǔn)確把握和使用教材，深入系統(tǒng)掌握所教學(xué)科課程體系和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，進(jìn)行過(guò)學(xué)科循環(huán)教學(xué)。

2．根據(jù)課程改革目標(biāo)和學(xué)科特點(diǎn)，改革本學(xué)科的教育教學(xué)方法，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)藝術(shù)精湛，形成獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格，受到學(xué)生普遍歡迎，得到同行一致公認(rèn)，獲得市級(jí)以上學(xué)科帶頭人稱(chēng)號(hào)。

3．積極開(kāi)設(shè)選修課程或開(kāi)發(fā)地方、校本課程，能獨(dú)立指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等。

4．在市級(jí)以上開(kāi)設(shè)教學(xué)示范課、觀摩研討課或?qū)W科講座4次以上，其中至少1次在省級(jí)以上開(kāi)設(shè)，并獲得好評(píng)；或獲得市級(jí)優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)技能競(jìng)賽一等獎(jiǎng)以上或省級(jí)二等獎(jiǎng)以上。

專(zhuān)職從事教科研、督導(dǎo)工作的人員，在總結(jié)和推廣教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，組織區(qū)域教研活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)校開(kāi)展校本教研等方面成績(jī)顯著。在市級(jí)以上開(kāi)設(shè)教學(xué)示范課、觀摩研討課或?qū)W科講座5次以上，其中至少3次在省級(jí)以上開(kāi)設(shè)，對(duì)提高本地區(qū)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量做出顯著成績(jī)。

專(zhuān)職從事電化教育工作的人員，能聯(lián)系中小學(xué)教育教學(xué)實(shí)際，推進(jìn)現(xiàn)代教育信息技術(shù)與課程資源整合。在市級(jí)以上開(kāi)設(shè)學(xué)科講座3次以上，其中至少1次在省級(jí)以上開(kāi)設(shè)；編制多媒體教學(xué)軟件或制作信息技術(shù)與學(xué)科整合課例獲市級(jí)一等獎(jiǎng)或省級(jí)二等獎(jiǎng)以上。

第十三條 教科研工作要求

1．創(chuàng)新意識(shí)和教科研能力強(qiáng)，掌握教學(xué)改革和發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，形成獨(dú)特的教學(xué)思想，在課程、教學(xué)和評(píng)價(jià)等方面取得創(chuàng)造性成果并應(yīng)用于實(shí)踐。2．主持完成省級(jí)以上教育教學(xué)研究課題1項(xiàng)。專(zhuān)職從事教科研、電化教育、督導(dǎo)工作的人員作為核心成員（前三名，下同）完成國(guó)家級(jí)教育教學(xué)研究課題1項(xiàng)。

3．公開(kāi)發(fā)表本學(xué)科教育教學(xué)研究論文3篇以上（1篇為近3年發(fā)表），其中至少1篇在核心期刊發(fā)表。專(zhuān)職從事教科研、電化教育、督導(dǎo)工作的人員公開(kāi)發(fā)表本學(xué)科教育教學(xué)研究論文4篇以上（1篇為近3年發(fā)表），其中至少2篇在核心期刊發(fā)表。

第十四條 示范引領(lǐng)要求

1.在推動(dòng)學(xué)校發(fā)展、促進(jìn)學(xué)科建設(shè)，推廣和應(yīng)用先進(jìn)教育理念工作成績(jī)顯著，在本地區(qū)教師隊(duì)伍中享有較高的知名度，是同行公認(rèn)的教育教學(xué)專(zhuān)家。2．具有主持和指導(dǎo)本學(xué)科教育教學(xué)研究的能力，在教學(xué)團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)和發(fā)展中發(fā)揮關(guān)鍵性作用，指導(dǎo)培養(yǎng)3名以上青年教師在思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力方面取得顯著進(jìn)步，所指導(dǎo)的教師在縣級(jí)以上優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)技能競(jìng)賽等活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。

3．引領(lǐng)校本培訓(xùn)、校本教研活動(dòng)，每學(xué)年聽(tīng)課指導(dǎo)或主持校本教研不少于8次、開(kāi)設(shè)校內(nèi)公開(kāi)課不少于2次。4.積極參與“送教下鄉(xiāng)”、“送培下鄉(xiāng)”活動(dòng)，受到基層教師的歡迎和好評(píng)。

第四章 高級(jí)教師條件

第十五條 教育工作要求

1．積極履行全員育人職責(zé)，善于根據(jù)學(xué)生年齡特征和思想實(shí)際，進(jìn)行思想道德教育，將德育融入課堂教學(xué)，積極引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

2．較出色完成班主任等學(xué)生管理工作，任現(xiàn)職以來(lái)?yè)?dān)任班主任等學(xué)生管理工作累計(jì)2年以上，及時(shí)了解學(xué)生思想狀態(tài)，關(guān)注全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系溝通良好。

3．教育工作業(yè)績(jī)較突出，學(xué)生評(píng)議滿(mǎn)意率達(dá)80%以上。

第十六條 教學(xué)工作要求

1．具有新課程教育教學(xué)理念，理論基礎(chǔ)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能堅(jiān)實(shí)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富，教學(xué)效果良好，形成一定的教學(xué)特色，進(jìn)行過(guò)學(xué)科循環(huán)教學(xué)。2．積極開(kāi)設(shè)選修課程或開(kāi)發(fā)校本課程，能指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)、綜合實(shí)踐活動(dòng)。

3．在縣級(jí)以上開(kāi)設(shè)學(xué)科教學(xué)示范課、觀摩研討課或?qū)W科講座3次以上，并獲得好評(píng)；或獲得縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)技能競(jìng)賽一等獎(jiǎng)以上或在市級(jí)以上優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)技能競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。

專(zhuān)職從事教科研、督導(dǎo)工作的人員，工作以來(lái)在中小學(xué)從事教學(xué)工作累計(jì)3年以上。在市級(jí)以上開(kāi)設(shè)教學(xué)示范課、觀摩研討課或?qū)W科講座5次以上，對(duì)提高本地區(qū)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量做出一定成績(jī)。

專(zhuān)職從事電化教育工作的人員，工作以來(lái)在中小學(xué)從事教學(xué)工作累計(jì)3年以上，能聯(lián)系中小學(xué)教育教學(xué)實(shí)際，推進(jìn)現(xiàn)代教育信息技術(shù)與課程資源的整合。在市級(jí)以上開(kāi)設(shè)學(xué)科講座3次以上；編制多媒體教學(xué)軟件或制作信息技術(shù)與學(xué)科課程整合課例獲市級(jí)二等獎(jiǎng)或省級(jí)三等獎(jiǎng)以上。

第十七條 教科研工作要求

1．具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和教科研能力，積極參與課程改革、教學(xué)方法等方面研究，在素質(zhì)教育創(chuàng)新實(shí)踐中取得比較突出的成績(jī)。2．主持完成縣級(jí)以上教育教學(xué)研究課題1項(xiàng)，或作為核心成員完成市級(jí)課題1項(xiàng)。專(zhuān)職從事教科研、電化教育、督導(dǎo)工作的人員作為核心成員完成省級(jí)以上教育教學(xué)研究課題1項(xiàng)。特殊教育學(xué)校教師作為核心成員完成縣級(jí)以上教育教學(xué)研究課題1項(xiàng)。

3．公開(kāi)發(fā)表1篇本學(xué)科教育教學(xué)研究論文。專(zhuān)職從事教科研、電化教育、督導(dǎo)工作的人員公開(kāi)發(fā)表本學(xué)科教育教學(xué)研究論文3篇以上。

第十八條 示范引領(lǐng)要求

1．具有指導(dǎo)與開(kāi)展教育教學(xué)研究的能力，勝任教育教學(xué)帶頭人工作，在教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)中發(fā)揮骨干作用。指導(dǎo)培養(yǎng)2名以上青年教師在思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力方面取得進(jìn)步。

2．積極參加校本培訓(xùn)、校本教研活動(dòng)，每學(xué)年聽(tīng)課或參與校本教研不少于4次，開(kāi)設(shè)校內(nèi)公開(kāi)課不少于1次。

3.積極參與“送教下鄉(xiāng)”、“送培下鄉(xiāng)”活動(dòng)。

第五章 一級(jí)教師條件

第十九條 教育工作要求

1．積極履行全員育人職責(zé)，具有正確教育學(xué)生的能力，能根據(jù)所教學(xué)段學(xué)生的年齡特征和思想實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

2．有較豐富的班主任等學(xué)生管理工作經(jīng)驗(yàn)，任現(xiàn)職以來(lái)?yè)?dān)任班主任等學(xué)生管理工作2年以上（具有博士學(xué)位者除外），能夠與學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行有效交流，關(guān)注全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

3．較好地完成教育工作任務(wù)，學(xué)生評(píng)議滿(mǎn)意率達(dá)80%以上；所帶班級(jí)或個(gè)人獲得校級(jí)以上表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

第二十條 教學(xué)工作要求

1．對(duì)所教學(xué)科具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，積極踐行新課程理念，獨(dú)立掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)原則和教學(xué)方法，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

2．備課認(rèn)真，課程教學(xué)目標(biāo)清晰，課程設(shè)計(jì)完整、重點(diǎn)明確，教學(xué)效果較好。

3．能結(jié)合教學(xué)開(kāi)展課外活動(dòng)，開(kāi)發(fā)學(xué)生智力和能力。

4．具有開(kāi)設(shè)校級(jí)以上公開(kāi)課的經(jīng)歷，在高水平教師的指導(dǎo)下，參與開(kāi)設(shè)選修課程或開(kāi)發(fā)校本課程。

第二十一條 教科研工作要求

1．具有一定教育教學(xué)研究能力，積極承擔(dān)教育教學(xué)研究任務(wù)，主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)反思和總結(jié)，在素質(zhì)教育創(chuàng)新實(shí)踐中積累了一定經(jīng)驗(yàn)。

2．撰寫(xiě)本學(xué)科教育教學(xué)論文1篇并收入縣級(jí)以上教育教學(xué)論文匯編。專(zhuān)職從事教科研、電化教育、督導(dǎo)工作的人員公開(kāi)發(fā)表本學(xué)科教育教學(xué)研究論文1篇。

第六章 二級(jí)教師條件

第二十二條 教育工作要求

1．積極履行全員育人職責(zé)，比較熟練地掌握教育學(xué)生的原則和方法，將德育融入課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，幫助學(xué)生進(jìn)步。2．具有班主任工作經(jīng)歷，關(guān)注全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面成長(zhǎng)。

第二十三條 教學(xué)工作要求 1．具有所教學(xué)科必備的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，能夠獨(dú)立掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，正確傳授知識(shí)和技能。

2．虛心接受其他教師的指導(dǎo)，備課認(rèn)真，課程教學(xué)目標(biāo)明確，課程設(shè)計(jì)合理，勝任教學(xué)工作。

第二十四條 教科研工作要求

1．掌握教育教學(xué)研究方法，積極參加教育教學(xué)研究和創(chuàng)新實(shí)踐。2．主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫(xiě)1篇教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

第七章 三級(jí)教師條件

第二十五條 教育工作要求

基本掌握教育學(xué)生的原則和方法，能夠正確教育和引導(dǎo)學(xué)生，協(xié)助做好班主任工作。

第二十六條 教學(xué)工作要求

1．掌握教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎(chǔ)知識(shí)，基本掌握所教學(xué)科的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教材教法。

2．虛心接受其他教師指導(dǎo)，能夠完成所教學(xué)科的教學(xué)工作。

3．積極參加校本教研活動(dòng)，主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫(xiě)1篇教學(xué)總結(jié)。

第八章 附則

第二十七條 晉升一級(jí)教師須參加評(píng)審委員會(huì)組織的說(shuō)課講課；晉升高級(jí)、正高級(jí)教師須參加由評(píng)審委員會(huì)組織的說(shuō)課講課、面試答辯等。

第二十八條 中小學(xué)教師（除所學(xué)專(zhuān)業(yè)為小學(xué)教育、初等教育的小學(xué)教師外）申報(bào)評(píng)審學(xué)科與所學(xué)專(zhuān)業(yè)原則上應(yīng)一致。申報(bào)評(píng)審學(xué)科與所學(xué)專(zhuān)業(yè)不一致的，要參加省教育廳委托有關(guān)高校組織的相應(yīng)學(xué)科本、專(zhuān)科主要課程進(jìn)修，并取得結(jié)業(yè)證書(shū)；或參加省教育廳委托有關(guān)學(xué)校組織的轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)并取得合格證書(shū)。

第二十九條 擔(dān)任中心小學(xué)、中學(xué)中層以上干部、年段長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、生管教師、完全小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)，工作年限可按班主任工作年限計(jì)算。心理健康教育專(zhuān)職教師、實(shí)驗(yàn)教師及沒(méi)有班主任崗位設(shè)置的單位人員，班主任工作可不作要求。

第三十條 綜合表彰指勞動(dòng)模范（先進(jìn)工作者）、“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、杰出人民教師、模范教師、教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀農(nóng)村教師、師德標(biāo)兵、“三八”紅旗手、巾幗建功標(biāo)兵等。

教育教學(xué)工作專(zhuān)項(xiàng)表彰指中小學(xué)優(yōu)秀校長(zhǎng)、優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員、優(yōu)秀班主任、德育先進(jìn)工作者、基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)個(gè)人等。

班級(jí)表彰獎(jiǎng)勵(lì)指獲先進(jìn)班集體、優(yōu)秀團(tuán)支部、優(yōu)秀少先隊(duì)中隊(duì)等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

第三十一條 循環(huán)教學(xué)指高中一至三年級(jí)、初中一至三年級(jí)、小學(xué)一至三年級(jí)或四至六年級(jí)教學(xué)。教研、電教、督導(dǎo)、教學(xué)儀器管理人員等不作循環(huán)教學(xué)要求。

第三十二條 教師晉升職務(wù)須完成縣級(jí)教育行政部門(mén)和學(xué)校（單位）規(guī)定的教育教學(xué)工作量，且平均每學(xué)年教學(xué)工作量為中學(xué)不少于320課時(shí)、小學(xué)不少于480課時(shí)。中心小學(xué)、普通中學(xué)校級(jí)正職領(lǐng)導(dǎo)不少于上述標(biāo)準(zhǔn)的1/3；中心小學(xué)、中學(xué)校級(jí)副職領(lǐng)導(dǎo)及完全小學(xué)校長(zhǎng)不少于上述標(biāo)準(zhǔn)的1/2；中心小學(xué)、普通中學(xué)中層干部不少于上述標(biāo)準(zhǔn)的2/3。

教研、電教、督導(dǎo)、教學(xué)儀器等人員以及心理健康專(zhuān)職輔導(dǎo)教師、實(shí)驗(yàn)教師、寄宿制學(xué)校專(zhuān)職生管教師工作量按工作日計(jì)算（一天為一個(gè)工作日），其中進(jìn)修學(xué)校教師、心理健康專(zhuān)職輔導(dǎo)教師、寄宿制學(xué)校專(zhuān)職生管教師不少于190個(gè)工作日，教研、電教人員等不少于230個(gè)工作日。

第三十三條 轉(zhuǎn)學(xué)科任教教師任教現(xiàn)學(xué)科滿(mǎn)5年的，按現(xiàn)任教學(xué)科申報(bào)職稱(chēng)；未滿(mǎn)5年的，可選擇現(xiàn)任教學(xué)科或原任教學(xué)科申報(bào)。

第三十四條 國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)、縣級(jí)指各級(jí)教育行政部門(mén)及所屬教育教學(xué)研究機(jī)構(gòu)（含教科所、普教室、電教館等），校級(jí)指中心小學(xué)、普通中學(xué)以上。

第三十五條 納入?yún)⒄展珓?wù)員法管理的教育事業(yè)單位人員不得評(píng)聘教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)。

第三十六條 核心期刊指北京大學(xué)“中文核心期刊要目總覽”、南京大學(xué)“中文社會(huì)科學(xué)引文索引來(lái)源期刊目錄”、中國(guó)科學(xué)院文獻(xiàn)情報(bào)中心“中國(guó)科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)源期刊” 所列的刊物。主編、參編經(jīng)全國(guó)中小學(xué)教材委員會(huì)審定通過(guò)的教科書(shū)，可視同在核心期刊上發(fā)表1篇論文。被中國(guó)人民大學(xué)《復(fù)印報(bào)刊資料》全文轉(zhuǎn)載，視同在核心期刊上發(fā)表1篇論文。

第三十七條 公開(kāi)發(fā)表的論文指在具有CN刊號(hào)的教育類(lèi)、學(xué)科類(lèi)學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表文章，限獨(dú)立撰寫(xiě)或第一作者，不含增刊、專(zhuān)刊、專(zhuān)輯、副刊、特刊、一號(hào)多刊、報(bào)紙等，凡對(duì)業(yè)務(wù)工作、現(xiàn)象進(jìn)行一般描述、介紹、報(bào)道的文章，不能視為論文。所有學(xué)術(shù)論文的清樣稿或錄用通知（證明）不能作為已發(fā)表的依據(jù)。符合下列情況之一，可視同在CN刊物上發(fā)表論文1篇（符合以下多種情況的，也只視同1篇）：

1．在《福建教育研究》、《福建教學(xué)研究》、《福建教育督導(dǎo)與德育》上發(fā)表2篇論文。

2．直接指導(dǎo)的學(xué)生參加學(xué)科奧賽或創(chuàng)新大賽獲全國(guó)二等獎(jiǎng)以上。特殊教育學(xué)校教師直接指導(dǎo)的學(xué)生在省特奧會(huì)上獲獎(jiǎng)。

3．美術(shù)教師創(chuàng)作的美術(shù)作品參加省文化廳、省教育廳或省美協(xié)主辦的美展并獲得二等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)，或被省級(jí)以上美術(shù)館收藏。

4．音樂(lè)教師創(chuàng)作的作品在中央、省級(jí)電視臺(tái)（含省教育電視臺(tái)）播放或經(jīng)正式出版部門(mén)出版發(fā)行達(dá)3件以上。

第三十八條 本標(biāo)準(zhǔn)條件規(guī)定的學(xué)歷（學(xué)位）指國(guó)家教育行政部門(mén)認(rèn)可的國(guó)民教育系列學(xué)歷（學(xué)位）。

第三十九條 本標(biāo)準(zhǔn)條件中有關(guān)任職條件均要求為任現(xiàn)職以來(lái)。本文所指“以上”，均含其本級(jí)。

第四十條 本條件由省教育廳職改辦和省職改辦負(fù)責(zé)解釋。

第五篇：嘉興市中小學(xué)教師水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)(試行)

附件2：

嘉興市中小學(xué)教師水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（試行）

第一章 總 則

第一條 為引導(dǎo)廣大教師進(jìn)一步提高專(zhuān)業(yè)水平，積極投身教育教學(xué)實(shí)踐，全面履行教師職責(zé)，造就一支數(shù)量充足、師德高尚、業(yè)務(wù)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、充滿(mǎn)活力的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍，根據(jù)人社部、教育部《關(guān)于中小學(xué)教師水平評(píng)價(jià)基本標(biāo)準(zhǔn)條件》和《浙江省中小學(xué)教師水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》中小學(xué)教師工作崗位特點(diǎn)及要求，特制定本評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

第二條 本標(biāo)準(zhǔn)適用于本市普通中小學(xué)、職業(yè)中學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校及教科研機(jī)構(gòu)和校外教育機(jī)構(gòu)的在職在崗教師。

民辦中小學(xué)可參照本標(biāo)準(zhǔn)組織參加中小學(xué)教師職稱(chēng)評(píng)審。

第三條

中小學(xué)教師職稱(chēng)（職務(wù)）分為正高級(jí)、副高級(jí)、中級(jí)、助理級(jí)、員級(jí)五個(gè)等級(jí)，名稱(chēng)依次為正高級(jí)教師、高級(jí)教師、一級(jí)教師、二級(jí)教師、三級(jí)教師。

第四條

堅(jiān)持以德為先。把踐行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》作為教師職稱(chēng)晉升的首要條件。在教師職稱(chēng)評(píng)審中，實(shí)行師德考核“一票否決制”。第五條

堅(jiān)持教學(xué)中心地位。中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，要適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育和課程改革的新要求，充分體現(xiàn)教師職業(yè)特點(diǎn)，注重教育教學(xué)工作實(shí)績(jī)，注重教學(xué)改革，切實(shí)改變過(guò)分強(qiáng)調(diào)論文的傾向，引導(dǎo)教師立德樹(shù)人，愛(ài)崗敬業(yè)，不斷提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。

第二章 申報(bào)基本條件

第六條 基本條件

（一）擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，胸懷祖國(guó)，熱愛(ài)人民，遵守憲法和法律，貫徹黨和國(guó)家的教育方針，忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，牢固樹(shù)立愛(ài)與責(zé)任的意識(shí)，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，為人師表，教書(shū)育人。

（二）自覺(jué)履行教育教學(xué)職責(zé)，尊重學(xué)生的人格和合法權(quán)益，堅(jiān)決反對(duì)和抵制有償家教，未出現(xiàn)過(guò)歧視學(xué)生、對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)等違反教師職業(yè)道德的行為。

（三）具備相應(yīng)有效的教師資格及專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)能力，在教育教學(xué)一線任教，切實(shí)履行教師崗位職責(zé)和義務(wù)，注重教育教學(xué)方法。

職業(yè)中學(xué)專(zhuān)業(yè)課教師原則上要求取得相應(yīng)專(zhuān)業(yè)（工種）中級(jí)及以上技術(shù)等級(jí)，同時(shí)，每?jī)赡瓯仨毜狡髽I(yè)掛職研修兩個(gè)月。

（四）身體健康，心理素質(zhì)良好，具備從事教育教學(xué)的身心條件。

（五）申報(bào)高、中級(jí)的教師，近3年考核均在合格以上等次，且達(dá)到規(guī)定任職年限的考核要求。

（六）積極引導(dǎo)普通高中教師參與課程改革和職業(yè)中學(xué)教師參與社會(huì)培訓(xùn)。應(yīng)將普通高中教師參與開(kāi)發(fā)和開(kāi)設(shè)選修課情況，以及職業(yè)中學(xué)教師參與社會(huì)培訓(xùn)（包括為普通高中開(kāi)設(shè)職業(yè)技能課程培訓(xùn)）情況列入高中教師教學(xué)工作量考核范圍；將普通高中教師參與選修課開(kāi)發(fā)研究及成果，以及職業(yè)中學(xué)教師參與社會(huì)培訓(xùn)、實(shí)踐教學(xué)和專(zhuān)業(yè)建設(shè)研究及成果列入高中教師科研工作考核范圍。

第七條 學(xué)歷（學(xué)位）、任教資歷條件

（一）正高級(jí)教師

一般應(yīng)具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷，并在高級(jí)教師崗位任教5年及以上。

（二）高級(jí)教師

具備博士學(xué)位，并在一級(jí)教師崗位任教2年及以上；或者具備碩士學(xué)位、學(xué)士學(xué)位、大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，并在一級(jí)教師崗位任教5年及以上；或者具備大學(xué)專(zhuān)科畢業(yè)學(xué)歷，并在初中、小學(xué)、幼兒園一級(jí)教師崗位任教5年及以上。45周歲以下小學(xué)、幼兒園教師，申報(bào)高級(jí)教師需大專(zhuān)以上學(xué)歷。45周歲以下城市初中教師需大學(xué)本科以上學(xué)歷。城鎮(zhèn)義務(wù)段中小學(xué)教師應(yīng)具備在農(nóng)村或薄弱學(xué)校全職支教1年及以上的經(jīng)歷。

（三）一級(jí)教師

具備博士學(xué)位；或者具備碩士學(xué)位，并在二級(jí)教師崗位任教2年及以上；或者具備學(xué)士學(xué)位或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，并在二級(jí)教師崗位任教4年及以上；或者具備大學(xué)專(zhuān)科畢業(yè)學(xué)歷，并在初中、小學(xué)、幼兒園二級(jí)教師崗位任教4年及以上；或者具備中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)、幼兒園二級(jí)教師崗位任教5年及以上。

（四）二級(jí)教師

具備碩士學(xué)位；或者具備學(xué)士學(xué)位或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，見(jiàn)習(xí)期1年期滿(mǎn)并考核合格；或者具備大學(xué)專(zhuān)科畢業(yè)學(xué)歷，并在初中、小學(xué)、幼兒園三級(jí)教師崗位任教2年及以上；或者具備中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)、幼兒園三級(jí)教師崗位任教3年及以上。

（五）三級(jí)教師 具備大學(xué)專(zhuān)科畢業(yè)學(xué)歷，并在初中、小學(xué)、幼兒園教育教學(xué)崗位見(jiàn)習(xí)1年期滿(mǎn)并考核合格；或者具備中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)、幼兒園教育教學(xué)崗位見(jiàn)習(xí)1年期滿(mǎn)并考核合格。

第八條

計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力要求

除符合相應(yīng)的免試條件者外，凡年齡在45周歲以下（不含45周歲）的人員，申報(bào)一級(jí)教師的，須取得全國(guó)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考核3個(gè)科目（模塊）合格證書(shū)；申報(bào)高級(jí)教師的，須取得全國(guó)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考核4個(gè)科目（模塊）合格證書(shū)。

第九條 繼續(xù)教育要求

繼續(xù)教育合格作為申報(bào)評(píng)審職稱(chēng)（職務(wù)）的必備條件。2011年7月1日起，按照《浙江省中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓(xùn)若干規(guī)定（試行）》（浙教師?2010?175號(hào)）的要求，每5年一周期，周期內(nèi)參加專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓(xùn)時(shí)間應(yīng)累計(jì)不少于360學(xué)時(shí)，周期內(nèi)至少參加一次不少于90學(xué)時(shí)的集中培訓(xùn)。

為與原繼續(xù)教育的相關(guān)規(guī)定相銜接，2016年前申報(bào)和晉升者，其繼續(xù)教育學(xué)時(shí)，2011年前按照《浙江省中小學(xué)教師繼續(xù)教育管理規(guī)范（試行）》（浙教師?2004?30號(hào)）的要求，任現(xiàn)職以來(lái)每年需完成不少于48學(xué)時(shí)（學(xué)分）；2012年起，每年平均需完成不少于72學(xué)時(shí)。

第十條 班主任工作要求

申報(bào)正高級(jí)教師、高級(jí)教師職稱(chēng)（職務(wù)）的，任現(xiàn)職以來(lái)班主任年限不得少于3年，申報(bào)一級(jí)教師職稱(chēng)（職務(wù)）的，任職以來(lái)班主任年限不得少于2年。具有下列情況之一的，可視作符合條件：

（一）任現(xiàn)職超過(guò)規(guī)定任職年限3年，且考核均達(dá)到合格及以上的；

（二）任現(xiàn)職以來(lái)，擔(dān)任教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、學(xué)校中層及以上崗位管理工作滿(mǎn)3年的；

（三）任教音、體、美、技術(shù)、心理健康教育等學(xué)科的或全日制碩士研究生及以上學(xué)歷的教師，任現(xiàn)職以來(lái)，所在學(xué)校證明未曾安排過(guò)其擔(dān)任班主任的；

（四）教育研究機(jī)構(gòu)從事教研和科研的工作人員。

第三章 正高級(jí)教師申報(bào)條件

第十一條

教書(shū)育人成績(jī)卓著

（一）具有崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念，師德高尚，出色履行全員育人職責(zé)，能夠結(jié)合所教學(xué)科特點(diǎn)，將德育融入課堂教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，形成健全人格。

（二）長(zhǎng)期工作在教育教學(xué)第一線，工作中能夠準(zhǔn)確把握學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，及時(shí)了解學(xué)生思想狀態(tài)，幫助學(xué)生正確分析、認(rèn)識(shí)成長(zhǎng)過(guò)程中的問(wèn)題，尊重學(xué)生差異，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展。專(zhuān)職從事教科研工作的人員，在第一線從事教學(xué)工作累計(jì)不少于10年。

（三）從教以來(lái)出色地完成班主任、輔導(dǎo)員等學(xué)生管理工作任務(wù)，為促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)發(fā)揮了指導(dǎo)者和引路人的作用。

第十二條 教學(xué)業(yè)務(wù)精湛

（一）深入系統(tǒng)地掌握所教學(xué)科課程體系和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，教學(xué)理念先進(jìn)，具有較強(qiáng)的教學(xué)本學(xué)科及課程的能力和很強(qiáng)的開(kāi)發(fā)及開(kāi)設(shè)選修課能力。

（二）教育教學(xué)業(yè)績(jī)卓著，教學(xué)藝術(shù)精湛，積極參與教學(xué)改革，形成了獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格。

（三）任現(xiàn)職以來(lái)，完成規(guī)定的教學(xué)工作量。普通高中教師每學(xué)年需承擔(dān)學(xué)校規(guī)定的選修課工作量，職業(yè)中學(xué)教師每學(xué)年需承擔(dān)一定工作量的社會(huì)培訓(xùn)任務(wù)。

（四）任現(xiàn)職以來(lái)，在地市級(jí)及以上范圍開(kāi)設(shè)教學(xué)示范課、觀摩課或?qū)W科講座，效果良好。

第十三條 示范引領(lǐng)作用顯著

（一）具有主持和指導(dǎo)教育教學(xué)研究能力，在教育思想、課程改革、教學(xué)方法等方面取得創(chuàng)造性成果，并廣泛運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐，在實(shí)施素質(zhì)教育中，發(fā)揮了示范和引領(lǐng)作用。任現(xiàn)職以來(lái)，在核心刊物上獨(dú)立或作為第一作者發(fā)表過(guò)高水平、有創(chuàng)見(jiàn)的本專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)研究論文或?qū)W術(shù)論文、著作至少2篇（部），專(zhuān)職從事教科研工作的人員至少4篇（部）。主持完成1項(xiàng)省教育廳或教育部的教育教學(xué)科研課題。

（二）在指導(dǎo)、培養(yǎng)一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)教師方面特別是在培養(yǎng)、指導(dǎo)中青年骨干教師方面做出突出貢獻(xiàn)，在本學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域享有較高的知名度，是同行公認(rèn)的教育教學(xué)專(zhuān)家。

第十四條 破格條件

對(duì)不具備規(guī)定學(xué)歷者，擔(dān)任高級(jí)教師職務(wù)5年以上的人員，任現(xiàn)職以來(lái)，具備下列條件中的2項(xiàng)者，可以破格申報(bào)正高級(jí)教師。

（一）獲國(guó)家級(jí)勞動(dòng)模范，省功勛教師，全國(guó)模范教師或全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者、全國(guó)優(yōu)秀教師或優(yōu)秀教育工作者、全國(guó)教書(shū)育人楷模等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

（二）獲省基礎(chǔ)教育研究成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)或教育部基礎(chǔ)教育研究成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)（排名前三）及以上。

（三）獲省特級(jí)教師、地市級(jí)名師名校長(zhǎng)、學(xué)科帶頭人等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

第四章 高級(jí)教師申報(bào)條件

第十五條 教書(shū)育人業(yè)績(jī)顯著

（一）根據(jù)所教學(xué)段學(xué)生的年齡特征和思想實(shí)際，能有效進(jìn)行思想道德教育，積極引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

（二）任現(xiàn)職以來(lái)，比較出色地完成班主任、輔導(dǎo)員等工作，教書(shū)育人成果比較突出。

（三）能與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行良好溝通，并對(duì)學(xué)生的教育成長(zhǎng)提出指導(dǎo)性意見(jiàn)和建議。第十六條 教學(xué)業(yè)務(wù)精通

（一）具有所教學(xué)科堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)、豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)技能，具有較好的教學(xué)本學(xué)科課程的能力和較強(qiáng)的開(kāi)發(fā)及開(kāi)設(shè)選修課的能力。

（二）教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)業(yè)績(jī)顯著，形成一定的教學(xué)特色。

（三）任現(xiàn)職以來(lái)，完成規(guī)定的教學(xué)工作量。普通高中教師每學(xué)年需承擔(dān)學(xué)校規(guī)定的選修課工作量，職業(yè)中學(xué)教師每學(xué)年需承擔(dān)一定工作量的社會(huì)培訓(xùn)任務(wù)。

（四）任現(xiàn)職以來(lái)，在縣（市、區(qū)）級(jí)及以上范圍開(kāi)設(shè)教學(xué)示范課、觀摩課或?qū)W科講座，效果良好。

（五）職業(yè)中學(xué)專(zhuān)業(yè)課教師應(yīng)具有高級(jí)工及以上技術(shù)等級(jí)證書(shū)。第十七條

教學(xué)科研成果顯著

（一）具有指導(dǎo)與開(kāi)展教育教學(xué)研究的能力，在課程改革、教學(xué)改革等方面取得顯著成果，在素質(zhì)教育創(chuàng)新實(shí)踐中取得比較突出的成績(jī)，發(fā)揮一定的示范和引領(lǐng)作用。任現(xiàn)職以來(lái)，在公開(kāi)刊物獨(dú)立或作為第一作者發(fā)表本學(xué)科研究論文至少2篇，或者已獲優(yōu)秀論文評(píng)選縣級(jí)一等獎(jiǎng)、市地級(jí)二等獎(jiǎng)、省級(jí)三等獎(jiǎng)及以上。論文內(nèi)容應(yīng)與所教學(xué)科對(duì)口（兼任行政領(lǐng)導(dǎo)或班主任的教師可有一篇內(nèi)容是學(xué)校管理或?qū)W生思想政治工作方面的），能反映本人學(xué)術(shù)知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力。具有下列情況之一者，發(fā)表的研究論文可減少1篇：

1.任現(xiàn)職以來(lái)，主持過(guò)選修課開(kāi)發(fā)且主編過(guò)選修課教材；

2.已在偏遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校任教滿(mǎn)20年，現(xiàn)仍在農(nóng)村學(xué)校工作的教師；

3.任現(xiàn)職以來(lái)，正式出版過(guò)與本學(xué)科教育教學(xué)相關(guān)的專(zhuān)著或譯著，或參編過(guò)與本學(xué)科相關(guān)的教材； 4.任現(xiàn)職以來(lái)，職業(yè)中學(xué)專(zhuān)業(yè)課教師在省級(jí)以上教師技能大賽中獲二等獎(jiǎng)以上或者取得發(fā)明、專(zhuān)利證書(shū)。

（二）能勝任教育教學(xué)帶頭人工作，具有良好的團(tuán)隊(duì)精神，在指導(dǎo)、培養(yǎng)二級(jí)、三級(jí)教師方面發(fā)揮了重要作用，取得了明顯成效。

第十八條 破格條件

對(duì)雖不具備規(guī)定學(xué)歷擔(dān)任一級(jí)教師職務(wù)5年及以上者，或具備規(guī)定學(xué)歷擔(dān)任一級(jí)教師不滿(mǎn)5年者（破格年限不超過(guò)1年），具備下列條件中的3項(xiàng)者，可以破格申報(bào)高級(jí)教師。

（一）學(xué)校教育、教學(xué)主要業(yè)務(wù)骨干，在教育、教學(xué)或?qū)W生思想政治工作方面有較強(qiáng)的專(zhuān)長(zhǎng)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，成績(jī)顯著，在同行中具有一定知名度。

（二）任現(xiàn)職以來(lái)，獲國(guó)家、?。ú浚┗蚴校ǖ兀┘?jí)勞動(dòng)模范，省特級(jí)教師，全國(guó)或省優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任，省春蠶獎(jiǎng)，省教壇新秀、省中小學(xué)師德楷模等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

（三）任現(xiàn)職以來(lái)，正式出版過(guò)較有價(jià)值的本學(xué)科教材、專(zhuān)著、譯著或教學(xué)用書(shū)。

（四）在教育、教學(xué)研究和指導(dǎo)教師方面成績(jī)突出，效果顯著，任現(xiàn)職以來(lái)，具備下列條件之一： 1.教育、教學(xué)科研成果獲國(guó)家三等獎(jiǎng)，部、省級(jí)二等獎(jiǎng)以上的主要完成者；

2.有兩篇論文在國(guó)家專(zhuān)業(yè)性學(xué)術(shù)會(huì)議或全國(guó)性報(bào)刊上發(fā)表，或獲得優(yōu)秀論文評(píng)選國(guó)家三等獎(jiǎng)，省級(jí)二等獎(jiǎng)以上。

（五）大專(zhuān)畢業(yè)從事教育工作20年以上，中專(zhuān)畢業(yè)從事教育工作25年以上。

第五章 一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)教師申報(bào)條件

第十九條 一級(jí)教師

（一）具有良好的教書(shū)育人能力。能根據(jù)所教學(xué)段學(xué)生的年齡特征和思想實(shí)際，進(jìn)行思想道德教育，有比較豐富的班主任、輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗(yàn)，并較好地完成任務(wù)。

（二）教學(xué)業(yè)務(wù)良好。對(duì)所教學(xué)科具有比較扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富，有較好的專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能，并結(jié)合教學(xué)開(kāi)展課外活動(dòng)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力和能力，教學(xué)效果好。

（三）具有一定的研究能力。具有一定的組織和開(kāi)展教育教學(xué)研究的能力，并承擔(dān)一定的教學(xué)研究任務(wù)，能獨(dú)立開(kāi)發(fā)及開(kāi)設(shè)選修課，在素質(zhì)教育創(chuàng)新實(shí)踐中積累了一定經(jīng)驗(yàn)，其經(jīng)驗(yàn)在本校或一定的地區(qū)范圍內(nèi)交流。

（四）在培養(yǎng)、指導(dǎo)三級(jí)教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力方面做出一定成績(jī)。第二十條 二級(jí)教師

（一）比較熟練地掌握教育學(xué)生的原則和方法，能夠勝任班主任、輔導(dǎo)員工作，教育效果較好。

（二）掌握教育學(xué)、心理學(xué)和教材教法的基礎(chǔ)理論知識(shí)，具有所教學(xué)科必備的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，能獨(dú)立掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，正確傳授知識(shí)和技能，勝任選修課開(kāi)設(shè)要求，教學(xué)效果較好。

（三）掌握教育教學(xué)研究方法，積極開(kāi)展教育教學(xué)研究和創(chuàng)新實(shí)踐。第二十一條 三級(jí)教師

（一）基本掌握教育學(xué)生的原則和方法，能夠正確教育和引導(dǎo)學(xué)生。

（二）具有教育學(xué)、心理學(xué)和教材教法的基礎(chǔ)知識(shí)，基本掌握所教學(xué)科的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教材教法，能夠完成所教學(xué)科的教學(xué)工作和比較好地完成開(kāi)設(shè)選修課任務(wù)。

第六章 附 則

第二十二條 本評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為中小學(xué)教師相應(yīng)職稱(chēng)（職務(wù)）評(píng)審委員會(huì)對(duì)申報(bào)者進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)的重要依據(jù)，評(píng)審委員會(huì)在對(duì)申報(bào)材料進(jìn)行充分審議的基礎(chǔ)上，以投票表決的方式產(chǎn)生評(píng)審結(jié)果。

第二十三條 對(duì)在申報(bào)和評(píng)審過(guò)程中查實(shí)有弄虛作假行為的人員，從評(píng)審次年起3年內(nèi)不受理申報(bào)高一級(jí)職稱(chēng)（職務(wù)），已參加評(píng)審取得職稱(chēng)（職務(wù)）的由原公布評(píng)審結(jié)果的部門(mén)和單位取消其評(píng)審結(jié)果。

第二十四條

中層管理人員的教學(xué)工作量不少于當(dāng)?shù)亟處?/2課時(shí)，校領(lǐng)導(dǎo)不少于當(dāng)?shù)亟處?/3課時(shí)。第二十五條 本評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)中有效學(xué)歷、論文材料（包括課題等）取得時(shí)間、發(fā)表（獲獎(jiǎng)）時(shí)間均截止到申報(bào)當(dāng)年6月底。

第二十六條 本評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)由嘉興市人力資源和社會(huì)保障局、嘉興市教育局按職責(zé)分工解釋。第二十七條 本評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)自發(fā)布之日開(kāi)始執(zhí)行。