第一篇：三年級(jí)信息技術(shù)教案（范文）
課 題
1、游覽信息大世界 主備人
上課 時(shí)間
執(zhí)教人
教 學(xué) 目 標(biāo)
1、感受校園中的信息，游覽校園，發(fā)現(xiàn)信息。
2、掌體會(huì)信息的重要性。重點(diǎn) 難點(diǎn)
感受信息的存在，體會(huì)信息的重要性 教學(xué)過(guò)程 二次備課
一、導(dǎo)入新課
同學(xué)們，校園里有很多文字、圖片，還有活動(dòng)、講座，都在時(shí)刻提醒我們“注意安全”。你發(fā)現(xiàn)了嗎？
二、學(xué)習(xí)新課
教師介紹：信息就在我們身邊，人們能夠看到、聽(tīng)到、感受到信息，能夠思考、交流信息。
1、任務(wù)探索：校園里還有哪些信息？分組到樓道、操場(chǎng)、圖書(shū)館等場(chǎng)所去觀(guān)察吧。你找到了哪些方面的信息？
2、學(xué)生回答，并教師補(bǔ)充，3、小體驗(yàn)：體會(huì)信息消失后的感受
4、小結(jié)：信息無(wú)處不在。
三、加油站
多方求證辨別信息真假。
四、知識(shí)拓展 斑馬線(xiàn)的小知識(shí)。
五、互相交流
同學(xué)們互相交流心得體會(huì)，教師評(píng)價(jià)和學(xué)生評(píng)價(jià)。
教后小結(jié)
課 題
2、用信息表達(dá)自我 主備人
上課 時(shí)間
執(zhí)教人
教 學(xué) 目 標(biāo)
1、學(xué)會(huì)用語(yǔ)言描述自己
2、掌握表達(dá)信息的方法
3、學(xué)會(huì)完整地表達(dá)信息
4、培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力 重點(diǎn) 難點(diǎn) 完整地表達(dá)信息 教學(xué)過(guò)程 二次備課
一、導(dǎo)入新課 同學(xué)們，想讓別人更好地了解你么？誰(shuí)能介紹一下自己？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何用信息表達(dá)自我。
二、學(xué)習(xí)新課
1、介紹自己，看誰(shuí)說(shuō)的清楚。
2、找?guī)酌瑢W(xué)來(lái)介紹自己。
3、問(wèn)題：說(shuō)一說(shuō)他們用了哪些詞語(yǔ)來(lái)描述個(gè)字的特征，教師指導(dǎo)。
4、介紹自己的方法：姓名、性格、愛(ài)好、特長(zhǎng)、理想。
5、探索1：出示第9頁(yè)實(shí)例，尋找信息表達(dá)的錯(cuò)誤。小組合作 學(xué)生發(fā)表自己的看法
學(xué)生小結(jié)：遇到上述情況應(yīng)該怎么說(shuō)。
教師指導(dǎo)：介紹一件事，要說(shuō)清發(fā)生時(shí)間、地點(diǎn)、人物，有條理地描述發(fā)生的事情。
探索2：體驗(yàn)用多種方式表達(dá)信息，閉上嘴巴，不要張口，用另一種方式告訴同學(xué)們你的身高。
三、加油站
讓信息表達(dá)效果變得更好
四、知識(shí)拓展 人物的外貌描寫(xiě)。
五、同學(xué)們交流感想，教師評(píng)價(jià)和學(xué)生評(píng)價(jià)。教后小結(jié)
No.3
課 題
3、信息工具知多少
主備人
上課 時(shí)間
執(zhí)教人
教 學(xué) 目 標(biāo)
1、掌握常見(jiàn)信息工具的使用方法
2、熟練掌握電腦的構(gòu)成，掌握它們的功能。
3、學(xué)會(huì)電腦的開(kāi)機(jī)和關(guān)機(jī)操作。
4、培養(yǎng)學(xué)生的想象力以及對(duì)事物的描述和表達(dá)能力、敏銳的觀(guān)察能力。重點(diǎn) 難點(diǎn)
電腦的組成，指導(dǎo)學(xué)生熟練掌握電腦開(kāi)關(guān)機(jī)操作，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。正確掌握開(kāi)關(guān)機(jī)操作。教學(xué)過(guò)程 二次備課
一、導(dǎo)入新課
你們以前都看過(guò)什么書(shū)？電腦里面也有很多故事，有文字的，有動(dòng)畫(huà)的，還有電影呢，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)電腦的使用。
二、學(xué)習(xí)新知：
（1）認(rèn)識(shí)電腦，掌握電腦的組成部分。（2）學(xué)生說(shuō)電腦各個(gè)組成部分的名稱(chēng)。（3）教師總結(jié)。
三、探索活動(dòng)
（1）討論算盤(pán)、計(jì)算器、桿秤、電子秤的基本用法。（2）討論電腦的開(kāi)關(guān)機(jī)步驟。（3）學(xué)生匯報(bào)，教師小結(jié)評(píng)價(jià)。
四、評(píng)價(jià)交流
反饋及小結(jié)：交流、展示學(xué)生的成果，在本課的學(xué)習(xí)中，你能得多少分。
小組評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)。
五、知識(shí)卡 算盤(pán)的相關(guān)知識(shí)。
教后小結(jié)
課 題
4、快跟鼠標(biāo)握握手 主備人
上課 時(shí)間
執(zhí)教人
教 學(xué) 目 標(biāo)
1、熟練掌握鼠標(biāo)的各種操作方法
2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作及審美能力。重點(diǎn) 難點(diǎn)
鼠標(biāo)的單擊、雙擊、拖拽等操作。教學(xué)過(guò)程 二次備課
一、導(dǎo)入新課： 出示幾幅用畫(huà)圖程序制作的圖畫(huà)，學(xué)生欣賞。同學(xué)們是不是也想畫(huà)出這么漂亮的圖畫(huà)呢？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)用鼠標(biāo)畫(huà)畫(huà)。
二、探索新知：
1、任務(wù)操作：學(xué)生分組嘗試操作，畫(huà)出課本19頁(yè)的圖畫(huà)。
2、自己總結(jié)出畫(huà)圖的方法。
3、學(xué)生匯報(bào)小結(jié)：打開(kāi)畫(huà)圖程序的方法，以及用噴槍工具進(jìn)行畫(huà)圖的方法。
4、教師總結(jié)：先畫(huà)草地，再畫(huà)花，近處的花要大，遠(yuǎn)處的花要小，近處的草顏色要深，遠(yuǎn)處的要淺。應(yīng)該先畫(huà)花，再畫(huà)草，否則草就會(huì)把花蓋住。
5、學(xué)生繼續(xù)完善圖畫(huà)。
6、競(jìng)賽：看誰(shuí)畫(huà)的圖畫(huà)既快又好看。
三、一點(diǎn)通
學(xué)生演示鼠標(biāo)的操作方法，然后總結(jié)鼠標(biāo)的基本操作方法，學(xué)生分組總結(jié)，然后匯報(bào)。教師指導(dǎo)。
四、大顯身手
課本20頁(yè)的圖片，自己試一下能不能畫(huà)出來(lái)，也可自己試試其它工具畫(huà)出自己喜歡的圖形。
五、加油站
出示各種鼠標(biāo)的圖片，認(rèn)識(shí)不同的鼠標(biāo)。
六、評(píng)價(jià)交流
個(gè)人、小組互相交流評(píng)價(jià)。教后小結(jié)
課 題
5、我與鍵盤(pán)初接觸 主備人
上課 時(shí)間
教人
教 學(xué) 目 標(biāo)
1、初步認(rèn)識(shí)各個(gè)字母在鍵盤(pán)上的位置
2、能正確啟動(dòng)和退出記事本程序進(jìn)行字母和數(shù)字的輸入。
3、寓教于樂(lè)，教學(xué)中滲透英文教育，使學(xué)生逐步感知字母在鍵盤(pán)的位置，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)鍵盤(pán)的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)潛能，增強(qiáng)學(xué)生的操作能力和認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)的能力。重點(diǎn) 難點(diǎn)
鍵盤(pán)上字母的位置和正確啟動(dòng)和關(guān)閉記事本。正確使用回車(chē)鍵。教學(xué)過(guò)程 二次備課
一、導(dǎo)入：出示鍵盤(pán)圖片，鍵盤(pán)上的字母排列有順序么？那我們就一塊學(xué)習(xí)鍵盤(pán)的操作吧。
二、學(xué)習(xí)新課：
1、探索： 找出字母在鍵盤(pán)上對(duì)應(yīng)的位置。小組交流合作，討論小寫(xiě)字母對(duì)應(yīng)的大寫(xiě)字母。
2、教師小結(jié)：鍵盤(pán)上各個(gè)字母的位置。
3、教師說(shuō)字母，學(xué)生指出位置。
4、教師演示如何用記事本來(lái)輸入英文字母。
5、教師提出問(wèn)題：為什么詞語(yǔ)之間有空格？怎么讓數(shù)字、英文字母和個(gè)人信息各占一行。
6、學(xué)生探索，討論交流 找到方法。
7、教師指導(dǎo)、總結(jié)方法。空格和回車(chē)的用法
三、加油站
1、跟同學(xué)和老師學(xué)唱英文字母歌
2、在記事本中輸入課本25頁(yè)內(nèi)容。
3、學(xué)生自由操作，教師巡視。
4、退格鍵的用法。自主探索。
三、課堂小結(jié)，評(píng)價(jià)。
6、操作系統(tǒng)新相識(shí) 主備人 上課 時(shí)間
執(zhí)教人
教 學(xué) 目 標(biāo)
1、知識(shí)技能目標(biāo)：認(rèn)識(shí)操作系統(tǒng)的界面，掌握操作系統(tǒng)版本信息的查看方法，學(xué)會(huì)更換桌面背景的方法和屏幕設(shè)置。
2情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察力和動(dòng)手操作力。重點(diǎn) 難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：操作系統(tǒng)的界面
2、難點(diǎn)：更換桌面背景。教學(xué)過(guò)程 二次備課
一、導(dǎo)入。
Windows窗口的操作和圖標(biāo)的打開(kāi)等引入操作系統(tǒng)概念。
二、學(xué)習(xí)新知。探索任務(wù)
1、打開(kāi)桌面圖標(biāo)：
學(xué)生自己隨意打開(kāi)桌面上的圖標(biāo)，看看會(huì)出現(xiàn)什么神秘窗口。學(xué)生回報(bào)，教師小結(jié)。
2、改變桌面背景。
教師演示隨意更換桌面背景，問(wèn)：這么多漂亮背景是怎么弄出來(lái)的呢？你們可以分小組自己嘗試解決。學(xué)生演示如何更換桌面背景。教師小結(jié)：右擊桌面空白處，選擇“屬性”，單擊桌面選項(xiàng)卡，從列出的背景中，選擇喜歡的圖片，最后確定。欣賞同學(xué)們?cè)O(shè)置的桌面背景。
3、切換窗口
問(wèn)題：打開(kāi)的窗口很多，如何自由切換窗口呢？ 學(xué)生探索，交流匯報(bào)。教師小結(jié)。
三、探索拓展：
1、設(shè)置屏幕保護(hù)程序。
2、教師巡視指導(dǎo)。
3、學(xué)生匯報(bào)操作方法。
四、加油站，查看操作系統(tǒng)版本信息。
Windows版本很多，我們用的是哪一版，版本越新，它的管理能力越強(qiáng)。教師演示方法，學(xué)生操作。
五、課堂小結(jié)。操作系統(tǒng)是電腦的大管家，只有熟練掌握操作系統(tǒng)的操作，才能為下一步更好掌握應(yīng)用軟件的操作打下基礎(chǔ)。課 題
7、應(yīng)用軟件多精彩
教 學(xué) 目 標(biāo)
1、學(xué)會(huì)用雜志制作大師軟件制作音樂(lè)相冊(cè)。
2、使用工具完成簡(jiǎn)單的相冊(cè)制作，并能夠讓相冊(cè)獨(dú)自播放。
3、學(xué)會(huì)使用本軟件表達(dá)自己的意圖和情感，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力。
重點(diǎn) 難點(diǎn)
學(xué)會(huì)制作音樂(lè)相冊(cè)，學(xué)會(huì)使用其中工具進(jìn)行相冊(cè)制作，并能對(duì)工具進(jìn)行簡(jiǎn)單設(shè)置。熟練運(yùn)用雜志制作大師設(shè)置完成相冊(cè)制作。教學(xué)過(guò)程 二次備課
一、激情導(dǎo)入
展示：展示用雜志制作大師軟件制作的音樂(lè)相冊(cè)。話(huà)題：大家說(shuō)做的非常漂亮么？咱們一塊看一下好不好？，你們想不想做一個(gè)相冊(cè)送給大家呢？引出學(xué)習(xí)內(nèi)容：《制作音樂(lè)相冊(cè)》。
二、由問(wèn)題驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)內(nèi)容
1、雙擊桌面的ZMAKER，添加按鈕
2、找到圖片文件，選中所有圖片，打開(kāi)，選中所有圖片，單擊音樂(lè)按鈕。
3、找到音樂(lè)文件夾選中要插入的音樂(lè)，打開(kāi)。
4、單擊預(yù)覽按鈕，欣賞作品。
三、讓相冊(cè)獨(dú)自播放，生成應(yīng)用程序。
話(huà)題：你做的音樂(lè)能在教室里的電腦上用么，我們可以復(fù)制到優(yōu)盤(pán)中，就可以帶到教室里去用了
1、單擊生成按鈕
2、發(fā)送到優(yōu)盤(pán)。
四、創(chuàng)造性練習(xí)，鞏固所學(xué)內(nèi)容
1、你的電腦中安裝了哪些軟件。
2、雜志制作大師軟件跟WINDOWS有什么不一樣。
3、試一試用雜志制作大師制作的軟件能否在其它電腦上使用。
五、作品評(píng)價(jià)
方法：文件共享 形式：抽查 目的：分析總結(jié)，查缺補(bǔ)漏
六、教學(xué)小結(jié)
主要以鼓勵(lì)和引導(dǎo)為主，就學(xué)生課堂表現(xiàn)和任務(wù)完成情況進(jìn)一步 激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作欲望。
（本環(huán)節(jié)在個(gè)別指導(dǎo)和“小老師”的幫助下完成，確保照顧到每一 個(gè)學(xué)生都能完成任務(wù)。）在操作過(guò)程中，通過(guò)小組商量討論可能會(huì)有所創(chuàng)新，提出新問(wèn) 題，要加以鼓勵(lì)和引導(dǎo)。教后小結(jié)
課 題
8、走進(jìn)鍵盤(pán)大家庭 主備人
上課 時(shí)間
執(zhí)教人
教 學(xué) 目 標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)：了解鍵盤(pán)的分區(qū)，掌握各個(gè)分區(qū)的名稱(chēng)。
2、技能目標(biāo)：掌握換擋鍵和大寫(xiě)字母鎖定鍵的用法。明確雙檔字符鍵的概念，掌握雙檔字符鍵在鍵盤(pán)上的分布與操作方法。熟練進(jìn)行雙檔字符鍵的擊鍵操作；掌握SHIFT鍵使用方法。
3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的操作能力，激發(fā)學(xué)生的操作興趣。感知鍵盤(pán)的物理特性，培養(yǎng)學(xué)生互學(xué)、互助、互比的交流合作精神。重點(diǎn) 難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：用鍵盤(pán)輸入信息。掌握上檔字符鍵的輸入方法；知道SHIFT鍵在大小寫(xiě)轉(zhuǎn)換中的作用；培養(yǎng)學(xué)生打字興趣。教學(xué)難點(diǎn)：正確使用換擋鍵和大寫(xiě)字母鎖定鍵。上檔字符鍵的快速輸入和學(xué)生興趣培養(yǎng)。教學(xué)過(guò)程 二次備課
一、導(dǎo)入 我們這節(jié)課來(lái)學(xué)習(xí)鍵盤(pán)的使用，學(xué)習(xí)怎樣用鍵盤(pán)輸入信息。
二、學(xué)習(xí)新知。
1、鍵盤(pán)分區(qū)。自己嘗試給鍵盤(pán)分區(qū)，并給各個(gè)分區(qū)起名。小組內(nèi)可以相互交流，相互學(xué)習(xí)。
2、鍵盤(pán)上主要鍵的名稱(chēng)學(xué)習(xí)。
回車(chē)鍵、退格鍵、上檔鍵、大小寫(xiě)字母轉(zhuǎn)換鍵
3、小組介紹自己發(fā)現(xiàn)的鍵盤(pán)分區(qū)名稱(chēng)。教師小結(jié)。
4、上檔鍵的使用。放手讓學(xué)生自主探索、合作交流這兩個(gè)鍵位的作用及使用方法，讓學(xué)生對(duì)這兩個(gè)鍵有個(gè)初步認(rèn)識(shí)。（1）用小指按住shift 不放，再敲擊數(shù)字鍵1、2、3，你發(fā)現(xiàn)了什么？（2）請(qǐng)繼續(xù)按住shift 鍵不放，再敲擊字母鍵A，你又有什么新發(fā)現(xiàn)？ 學(xué)生自己嘗試練習(xí)，用上檔鍵輸入字母。學(xué)生匯報(bào)上檔鍵的使用，教師小結(jié)。
5、小組展示。
6、大小寫(xiě)字母轉(zhuǎn)換鍵的使用。學(xué)生嘗試、交流。學(xué)生匯報(bào)小結(jié)。教師總結(jié)方法。
三、學(xué)生練習(xí)1、40頁(yè)的字母和數(shù)字。2、41頁(yè)的字符。
四、課堂小結(jié)。個(gè)人評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)。
教后小結(jié)
課 題
9、打字速度靠指法 主備人
上課 時(shí)間
執(zhí)教人
教 學(xué) 目 標(biāo)
1、知識(shí)技能目標(biāo)：掌握鍵盤(pán)指法和左右手的鍵位方法；學(xué)會(huì)手指的分工。能夠找到基準(zhǔn)鍵，并能正確使用。掌握正確的打字姿勢(shì)。
2、了解鍵盤(pán)的組成，掌握基準(zhǔn)鍵位的手指分工及操作，掌握空格鍵的使用，養(yǎng)成良好的打字坐姿及擊鍵習(xí)慣
3、情感目標(biāo)：通過(guò)探究、對(duì)比獲取知識(shí)的能力，以及小組間合作交流的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)豐富學(xué)生的想象力，培養(yǎng)操作能力。重點(diǎn) 難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)： 掌握基本鍵的位置和使用，學(xué)會(huì)正確使用指法。教學(xué)難點(diǎn)： 使用鍵盤(pán)指法輸入字符。
教學(xué)過(guò)程 二次備課
一、導(dǎo)入新課：
1、師：“同學(xué)們，你們知道怎么才能快速輸入字符么？像打字員那樣快速輸入字符”，學(xué)生匯報(bào)。教師小結(jié)：提高打字速度的關(guān)鍵是正確的指法和姿勢(shì)。
2、教師貼示課題。
二、發(fā)現(xiàn)與探索
1、十個(gè)手指的分工：每個(gè)手指都有分工，既減輕了疲勞，也提高了速度。教師出示一段字符，學(xué)生嘗試輸入。教師指導(dǎo)，出示十指分工圖，學(xué)生牢記分工圖，并再次練習(xí)。
2、基本鍵的使用。：你們知道什么是基本鍵么，基本鍵有什么作用呢，教師：手在基本鍵位，無(wú)論按上面的鍵還是按下面的鍵，手指移動(dòng)的距離短，速度也快。練習(xí)基本鍵位的使用。
3、同位互相檢查一下，是否都完成了任務(wù)。
4、正確的打字姿勢(shì) 出示不正確的姿勢(shì)圖片 教師：時(shí)間長(zhǎng)了，不僅影響速度，而且還會(huì)讓你的脊椎變形呢。
出示正確的打字姿勢(shì)圖片，并指導(dǎo)：面向正前方，兩臂自然下垂，手腳平放，眼平視，脊椎挺直，手指稍微彎曲，用指尖敲擊鍵盤(pán)。老師編了一首關(guān)于打字姿勢(shì)的兒歌。（投影出示）打字姿勢(shì)歌
身正腳平肩放松，上臂雙手自然弓。手放鍵盤(pán)基準(zhǔn)鍵，眼離屏幕半米遠(yuǎn)。一指擊鍵快準(zhǔn)輕，其余手指不許動(dòng)。
我們邊讀邊調(diào)整自己的姿勢(shì)好嗎？你知道保持正確的打字姿勢(shì)有什么好處嗎？（保護(hù)視力、有益健康、提高速度）
三、加油站，學(xué)生練習(xí)：?jiǎn)?dòng)金山打字通，并練習(xí)初級(jí)課程。教師巡視指導(dǎo)。
教后小結(jié)
課 題
10、漢語(yǔ)輸入練練手 主備人
上課 時(shí)間
執(zhí)教人
教 學(xué) 目 標(biāo) 學(xué)會(huì)用拼音輸入法輸入漢字，學(xué)會(huì)按照拼音規(guī)則使用鍵盤(pán)進(jìn)行單個(gè)漢字的輸入的方法。
掌握使用拼音輸入法輸入詞組的方法和操作
在漢字輸入的過(guò)程中，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)行德育滲透。重點(diǎn) 難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)會(huì)按拼音的規(guī)則輸入漢字。教學(xué)難點(diǎn) 如何輸入漢字。教學(xué)過(guò)程 二次備課 導(dǎo)入新課，激趣導(dǎo)入：你會(huì)用拼音輸入漢字嗎？學(xué)習(xí)了今天的內(nèi)容，你就可以用輸入漢字了。電腦不僅能做游戲，而且還可以寫(xiě)字呢！出示奇奇通過(guò)學(xué)習(xí)給媽媽寫(xiě)的信，你們想不想給你們的媽媽寫(xiě)一封信呢？想讓媽媽知道你們的能耐嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)用寫(xiě)字板寫(xiě)信。學(xué)習(xí)新課
一、啟動(dòng)寫(xiě)字板：學(xué)生演示寫(xiě)字板的啟動(dòng)，可以使用多種方法啟動(dòng)寫(xiě)字板程序。學(xué)生操作：寫(xiě)字板的啟動(dòng)，小組合作共同完成 師簡(jiǎn)單介紹寫(xiě)字板窗口的組成：菜單工具和編輯區(qū)。
二、用拼音輸入漢字
1、出示課本第51頁(yè)中間的漢字。
2、學(xué)生自己讀一遍，然后自己嘗試輸入。嘗試使用微軟拼音輸入法或搜狗輸入法輸入漢字。
3、匯報(bào)：學(xué)生輸入過(guò)程中將遇到的問(wèn)題說(shuō)出來(lái)，并說(shuō)出解決方法。
4、師小結(jié)：在輸入過(guò)程中，按光標(biāo)鍵移動(dòng)光標(biāo)，在光標(biāo)處按Insert鍵后，再輸入字母可實(shí)現(xiàn)插入操作，擊回車(chē)鍵換行，擊退格鍵刪除光標(biāo)左側(cè)字母。
5、講解用各種輸入法輸入漢字的方法，推薦使用微軟拼音輸入法。
三、鍵盤(pán)上沒(méi)有的拼音字母的輸入
1、出示紀(jì)律、方案、深?yuàn)W、長(zhǎng)安，探索輸入方法。
2、學(xué)生匯報(bào)，小結(jié)。
3、教師總結(jié)。用V代替ü，隔音符號(hào)的使用等。
四、課堂練習(xí)
1、找一找這封信中有哪些詞組，并寫(xiě)出來(lái)。
2、退出寫(xiě)字板，用任何一種方法都可。
3、學(xué)生用寫(xiě)字板寫(xiě)信。
4、練習(xí)輸入自己的名字以及常用的短語(yǔ)句子或古詩(shī)。
5、輸入小比賽，金山打字通-拼音打字-詞匯練習(xí)。
五、作品展示：同學(xué)們展示自己的初步作品，教師評(píng)價(jià)和學(xué)生評(píng)價(jià)。
教后小結(jié)
課 題 漢語(yǔ)輸入 第二課時(shí) 主備人 上課 時(shí)間 執(zhí)教人 教 學(xué) 目 標(biāo)
掌握漢字輸入法的選擇，如何選字、如何進(jìn)行漢字翻頁(yè) 理解輸入漢字的含義，激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上的信念
學(xué)會(huì)按照拼音規(guī)則進(jìn)行輸入詞組、定義詞組的方法。通過(guò)相關(guān)詞組的輸入進(jìn)行德育滲透。重點(diǎn) 難點(diǎn)
學(xué)會(huì)按拼音的規(guī)則輸入詞組。
漢字輸入法的選擇和單個(gè)漢字的輸入 教學(xué)過(guò)程 二次備課 導(dǎo)入新課：激趣導(dǎo)入。上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了用寫(xiě)字板寫(xiě)漢字。但是一個(gè)一個(gè)字輸入太慢了，能不能用鍵盤(pán)輸入漢字詞組呢？我們至少要學(xué)會(huì)一種漢字輸入方法。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)用詞組輸入。
學(xué)習(xí)新課
一、智能ABC輸入法：利用鍵盤(pán)輸入漢字的方法有許多種，“智能ABC輸入法”就是其中一種。學(xué)生演示：?jiǎn)螕糇烂嬗蚁陆堑腅n按鈕，選擇智能ABC輸入法。輸入單個(gè)漢字，例如：輸入“學(xué)”字。
學(xué)生演示：依次輸入“學(xué)”的拼音xue后擊空格鍵。當(dāng)所要的字在輸入框中時(shí)擊空格鍵或直接擊“學(xué)”字的序號(hào)，“學(xué)”字就出現(xiàn)的寫(xiě)字板的光標(biāo)處了。操作：學(xué)生輸入其他單個(gè)漢字。講解用用詞組輸入漢字的方法。
二、漢字翻頁(yè)：電腦選字框中每次只能顯示9個(gè)同音字，由于漢字的同音字很多，其余的漢字怎么找出來(lái)呢？學(xué)生討論操作 匯報(bào)演示：?jiǎn)螕舴?yè)按鈕或用鍵盤(pán)上的—和+翻頁(yè)/
三、特殊拼音輸入：讓學(xué)生輸入“女”和“綠”字，相互討論、合作完成。學(xué)生演示，教師小結(jié)：用v代替ü 課堂練習(xí)
1、輸入課本下方文字。并說(shuō)說(shuō)各段文字的含義。輸入課本第6頁(yè)“新知園”里的詞組。
2、輸入小比賽，輸入：墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)，遙知不是雪，為有暗香來(lái)。根據(jù)打得快慢順序報(bào)數(shù)。
3、提示：使用拼音輸入詞組時(shí)，如果詞組的后面的漢子沒(méi)有聲母，音節(jié)是a、o、e開(kāi)頭的，需要在兩個(gè)漢字的拼音中間加隔音符號(hào)。
4、自由練習(xí)使用金山打字2003軟件進(jìn)行練習(xí)。作品展示：同學(xué)們展示自己的初步作品，教師評(píng)價(jià)和學(xué)生評(píng)價(jià)。
教后小結(jié)
課 題
11、英文漢字巧切換 主備人 上課 時(shí)間
執(zhí)教人
教 學(xué) 目 標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)的中英文狀態(tài)，學(xué)會(huì)使用金山打字2003進(jìn)行鍵盤(pán)綜合練習(xí)
2、技能目標(biāo)：熟練中英文轉(zhuǎn)換方法及特殊符號(hào)的輸入，熟練掌握shift鍵、ctrl鍵的操作方法。
3、情感目標(biāo)：利用游戲、計(jì)時(shí)、比賽等方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。重點(diǎn) 難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn) 中英文轉(zhuǎn)化方法及特殊符號(hào)的輸入。
教學(xué)難點(diǎn)：提高擊鍵的速度和準(zhǔn)確性，培養(yǎng)學(xué)生正確的坐姿及擊鍵習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程 二次備課
一、導(dǎo)入新課
我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了鍵盤(pán)的使用，今天我們進(jìn)行打字比賽，看一看誰(shuí)是輸入高手。我們?cè)谳斎雴卧~時(shí)如何快速的在中文狀態(tài)下轉(zhuǎn)換到英文狀態(tài)呢？輸入的漢字和英文要在不同狀態(tài)下進(jìn)行輸入。
二、學(xué)習(xí)新課
1、選擇一段含有中英文的文章進(jìn)行練習(xí)。問(wèn)題：如何轉(zhuǎn)換中英文輸入法，學(xué)生探索，并匯報(bào) 教師小結(jié)。用ctrl+空格快速轉(zhuǎn)換。
2、分組比賽，金山打字基礎(chǔ)課程，查看比賽成績(jī)。
3、學(xué)生提出相關(guān)問(wèn)題，師生共同解決問(wèn)題。
4、問(wèn)題：出示幾個(gè)特殊符號(hào)，如何輸入這些符號(hào)呢？
5、同學(xué)們分組探索，尋找解決方法。教師小結(jié)。
6、打字比賽，選擇同一篇文章，全班進(jìn)行打字比賽。課本56頁(yè)最上面的英文字母。
7、加油站：如何快速切換各種中文輸入法。探索。
三、課堂小結(jié)，評(píng)價(jià)。
教后小結(jié)
三年級(jí) 班 信息技術(shù)教案 13 課 題
12、思維靈感隨手記 主備人 上課 時(shí)間
執(zhí)教人
教 學(xué) 目 標(biāo)
1、知識(shí)技能目標(biāo)：會(huì)將自己的思維靈感隨手記錄在記事本中。
熟練字母、數(shù)字及符號(hào)的輸入，會(huì)劃分文章段落，能將自己的文章保存成記事本文件。
2、情感目標(biāo)：利用游戲、計(jì)時(shí)、比賽等方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。重點(diǎn) 難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：正確完成文章的錄入，培養(yǎng)學(xué)生打字興趣 教學(xué)難點(diǎn)：將文章保存的操作。教學(xué)過(guò)程 二次備課
一、導(dǎo)入新課：
我們平時(shí)都會(huì)寫(xiě)日記，能不能將我們的日記輸入到電腦里面呢，把自己的日記和思維靈感記錄下來(lái)，免得日后忘記。
二、學(xué)習(xí)新課
1、在記事本上記錄思維靈感或者平時(shí)自己寫(xiě)的日記。
2、學(xué)生操作，將自己的日記輸入到寫(xiě)字板或記事本。
3、教師提出問(wèn)題：如何將自己的文章分段？
4、學(xué)生帶著問(wèn)題進(jìn)行分組探究。
5、學(xué)生提出相關(guān)問(wèn)題，師生共同解決問(wèn)題。6：教師指導(dǎo)：一段一個(gè)意思，每段的開(kāi)頭空兩格。
7、將自己的文章保存。學(xué)生探索方法，匯報(bào)，教師評(píng)價(jià)指導(dǎo)
二、加油站（往文件中添加內(nèi)容）
1、存到電腦里的文件，還能往里面添加新內(nèi)容么？
2、學(xué)生分組操作，找到方法。
3、學(xué)生匯報(bào)，教師評(píng)價(jià)指導(dǎo)：找到要添加內(nèi)容的文件，雙擊文件名，在打開(kāi)的文件中添加新內(nèi)容。
三、課堂小結(jié)，評(píng)價(jià)。
教后小結(jié)
領(lǐng)導(dǎo)簽字 __________ 時(shí)間__________
三年級(jí) 班 信息技術(shù)教案 14 課 題
13、文字修改更方便 主備人 上課 時(shí)間
執(zhí)教人
教 學(xué) 目 標(biāo)
1、知識(shí)技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)移動(dòng)光標(biāo)的方法，熟練漢字的輸入，熟練掌握文章中文字的修改方法。正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
2、情感目標(biāo)：利用游戲、計(jì)時(shí)、比賽等方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。重點(diǎn) 難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：光標(biāo)的移動(dòng)和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的輸入 教學(xué)難點(diǎn)：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的輸入 教學(xué)過(guò)程 二次備課
一、導(dǎo)入新課
我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了用記事本輸入文章，在輸入文章時(shí)，出了錯(cuò)的文章如何修改呢？
二、學(xué)習(xí)新課
1、選擇一段文章進(jìn)行練習(xí)。進(jìn)行文字的刪除練習(xí)。分組合作。
2、學(xué)生匯報(bào)刪除的方法。
3、教師總結(jié)：將光標(biāo)移動(dòng)到要?jiǎng)h除文字的前面，然后按Delete鍵，就能刪除了文字。
4、教師提出問(wèn)題，有沒(méi)有別的刪除文字的方法。
5、學(xué)生練習(xí)第二種刪除文字的方法。將光標(biāo)移動(dòng)到要?jiǎng)h除文字的后面，然后按Back-space鍵，刪除文字。
6、文字的插入。學(xué)生匯報(bào)方法，教師指導(dǎo)。
先把光標(biāo)移到插入位置，然后在此位置單擊鼠標(biāo)，最后插入漢字。
三、探索
選擇一篇自己的作文，用記事本錄入并保存，與其他同學(xué)交換，修改其中的錯(cuò)別字、病句和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
修改文章：課本66頁(yè)的文章中的錯(cuò)字、病句和標(biāo)點(diǎn)將其輸入并改正。打字比賽，選擇同一篇文章，全班進(jìn)行打字比賽。
四、課堂小結(jié)，評(píng)價(jià)。
第13課 圖像大變形 教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)和能力目標(biāo)：
1、能靈活運(yùn)用“翻轉(zhuǎn)”、“旋轉(zhuǎn)”、“拉伸”、“扭曲”、“反色”等工具變化圖形 過(guò)程與方法：
1、創(chuàng)設(shè)情境，綜合運(yùn)用自主創(chuàng)作和實(shí)踐練習(xí)的方法，讓學(xué)生熟悉基本工具的操作方法，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生積極創(chuàng)作。情感態(tài)度價(jià)值目標(biāo)：
1、創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在情景中熟悉基本工具的操作方法，并學(xué)會(huì)自主創(chuàng)作的方法。教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：變化圖形跟編輯圖形一樣，必須先選定圖形 難點(diǎn)：圖形的拉伸和扭曲 教學(xué)過(guò)程
一、學(xué)習(xí)圖形的翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn) 師（出示圖片）：鯨魚(yú)在海里尋找食物，可是它沒(méi)有發(fā)覺(jué)小魚(yú)就在它后面呢。同學(xué)們能不能幫助他，讓它能飽餐一頓呢？（學(xué)生自由交流發(fā)言，并嘗試操作。）
師：同學(xué)們真聰明！把小魚(yú)移動(dòng)到鯨魚(yú)的前面，就可以讓鯨魚(yú)發(fā)現(xiàn)前面的小魚(yú)了?？墒切◆~(yú)明明看見(jiàn)了前面有鯨魚(yú)，怎么會(huì)自己跑到鯨魚(yú)的前面呢？最好的辦法就是，小魚(yú)不動(dòng)，鯨魚(yú)自己回過(guò)頭來(lái)。怎么做呢？（教師演示操作步驟）第1步：?jiǎn)螕艄ぞ呦渲械摹斑x定”工具，選擇鯨魚(yú)圖形。
第2步：?jiǎn)螕舨藛螜谥械摹皥D像”菜單，選擇“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”命令，打開(kāi)“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”的對(duì)話(huà)框。
第3步：?jiǎn)螕魧?duì)話(huà)框中的“水平翻轉(zhuǎn)”選項(xiàng)，單擊“確定”。（學(xué)生練習(xí)）
師：眼看小魚(yú)就要被鯨魚(yú)吃了，小魚(yú)怎么辦呢？（學(xué)生回答：轉(zhuǎn)身逃跑）
（學(xué)生以小魚(yú)為選定對(duì)象，練習(xí)“翻轉(zhuǎn)”命令的操作）師：剛才我們對(duì)小魚(yú)和鯨魚(yú)應(yīng)用了“水平翻轉(zhuǎn)”，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們看看除了水平翻轉(zhuǎn)，還有別的嗎？試試看！
（學(xué)生嘗試各種翻轉(zhuǎn)，教師強(qiáng)調(diào)在應(yīng)用翻轉(zhuǎn)前必須先選定要翻轉(zhuǎn)的對(duì)象。）
二、學(xué)習(xí)圖形的拉伸/扭曲 師（出示圖片）：大家仔細(xì)觀(guān)察一下，這些鯨魚(yú)一樣嗎？相鄰?fù)瑢W(xué)一組共同討論一下?？茨膫€(gè)小組最先有發(fā)現(xiàn)？（學(xué)生交流）
師（邊演示邊講解）
：同學(xué)們說(shuō)得對(duì)不對(duì)呢？我們來(lái)檢驗(yàn)一下。
第1步：用選定工具選擇沒(méi)有經(jīng)過(guò)拉伸處理的鯨魚(yú)。
第
2步：?jiǎn)螕舨藛巍皥D像”，選擇“拉伸/扭曲”命令，在對(duì)話(huà)框“拉伸”欄
中的“水平”和“垂直”輸入框中輸入80和120（請(qǐng)學(xué)生觀(guān)察上下兩條鯨魚(yú)是否相同。）（請(qǐng)學(xué)生思考翻轉(zhuǎn)與拉伸圖形的區(qū)別：翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)圖形的時(shí)候，圖形的大小、長(zhǎng)和寬比例都不變）
師（邊演示邊講解）
：剛才我們對(duì)紅背鯨魚(yú)應(yīng)用了“拉伸”，除了水平和垂直方向的“拉伸”，還可以進(jìn)行垂直和水平方向的“扭曲”。
（學(xué)生打開(kāi)“鯨魚(yú)”圖片文件，練習(xí)通過(guò)“拉伸”、“扭曲”和“復(fù)制”命令 的操作，盡量使下面四條紅背鯨魚(yú)與上面四條藍(lán)背鯨魚(yú)的形狀一樣。）
（學(xué)生嘗試各種扭曲或拉伸設(shè)置，教師強(qiáng)調(diào)在應(yīng)用扭曲或拉伸前必須先選定 要對(duì)象。）
三、小結(jié)
師：剛才我們一起學(xué)習(xí)了兩個(gè)部分的內(nèi)容，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)是哪兩部分的知識(shí)？（學(xué)生回答：圖形的翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)、拉伸和扭曲）
師：學(xué)了這些知識(shí)，我們就可以根據(jù)自己的需要，任意改變、設(shè)計(jì)好看的圖 形了。
現(xiàn)在同學(xué)們看看教材113頁(yè)的練習(xí)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，怎么畫(huà)水底世界這副畫(huà)是 最好最快的方法？
（學(xué)生回答：綜合利用“復(fù)制”、“水平翻轉(zhuǎn)”、“圖形大小縮放”、“拉伸扭 曲”功能）（學(xué)生自主練習(xí)畫(huà)水底世界）
四、教后記
第14課 給圖畫(huà)添加文字
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與能力目標(biāo)：
1、掌握在圖畫(huà)中添加和編輯英文的操作方法
2、學(xué)習(xí)使用智能ABC漢字輸入法
3、學(xué)會(huì)制作立體字 過(guò)程與方法：
創(chuàng)設(shè)情境，綜合運(yùn)用自主創(chuàng)作和實(shí)踐練習(xí)的方法，讓學(xué)生熟悉基本工具的操 23 作方法，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生積極創(chuàng)作。
情感態(tài)度價(jià)值目標(biāo)：
1、本課結(jié)合實(shí)例介紹了在圖形中添加文字和立體字的操作方法。
2、由于學(xué)生以前沒(méi)有系統(tǒng)學(xué)習(xí)過(guò)中文輸入，因此在講解過(guò)程中補(bǔ)充漢字輸 入的相關(guān)知識(shí)。
3、文字的修飾包括三個(gè)重要的方面：顏色、字體和字號(hào)，需要學(xué)生反復(fù)操 作練習(xí)熟練掌握。
4、立體字的學(xué)習(xí)是一個(gè)難點(diǎn)，通過(guò)示范講解講清要點(diǎn)，最后要通過(guò)一個(gè)綜 合任務(wù)鞏固文字添加的技巧。
教學(xué)重難點(diǎn)
文字的修飾
漢字的輸入
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入
師：元旦馬上就要到了，同學(xué)們想送什么禮物給自己的朋友和親人？
（學(xué)生討論元旦禮物的贈(zèng)送）
師（演示電子賀卡）
：到元旦的時(shí)候，賀卡是最常見(jiàn)的、表達(dá)祝福的禮物。現(xiàn)在有了網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)，很多人都用電子賀卡來(lái)傳遞祝福。但是所有這些電子賀
卡還缺少一樣?xùn)|西，大家說(shuō)說(shuō)看，這些電子賀卡少了什么？（學(xué)生回答：祝福語(yǔ)）
師（邊演示邊講解）：現(xiàn)在請(qǐng)大家打開(kāi)賀卡。這節(jié)課，我們來(lái)給賀卡加上祝
第二篇：三年級(jí)信息技術(shù)教案
了解信息世界
教學(xué)目的和要求: 1.了解什么是信息；
2.了解如何描述信息以及對(duì)信息進(jìn)行獲取、傳遞、處理的各種技術(shù)；
3.知道計(jì)算機(jī)技術(shù)和通信技術(shù)是兩種重要的信息技術(shù)； 4.了解信息高速公路；
教學(xué)重點(diǎn)：信息的各種心態(tài)及其本質(zhì)含義。
教學(xué)難點(diǎn)：了解如何描述信息以及對(duì)信息進(jìn)行獲取、傳遞、處理的各種技術(shù)。
教學(xué)過(guò)程：
一、新課引入
1.什么是信息？你知道嗎？（學(xué)生回答）
簡(jiǎn)單地說(shuō)，信息就是指對(duì)人么有用的數(shù)據(jù)、消息。（有用，即有價(jià)值。信息具有價(jià)值）
2.信息無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。（舉例啟發(fā)后，請(qǐng)學(xué)生自己舉例）只要我們留意一下周?chē)澜?，就?huì)發(fā)現(xiàn)信息無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。十字路口的信號(hào)燈?? 教室里的板書(shū)，掛圖?? 圖書(shū)館里的書(shū)報(bào)?? 春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)直播??大自然也無(wú)時(shí)無(wú)刻不在向我們傳發(fā)出各種各樣的信息??
二、新授 解釋?zhuān)?/p>
“
一、信息通常是指數(shù)據(jù)、消息中所含的意義?！?/p>
科學(xué)角度研究的信息主要指：一是經(jīng)過(guò)計(jì)算機(jī)技術(shù)處理的資料和數(shù)據(jù)，如文字、圖形、影像、聲音等；二是經(jīng)過(guò)科學(xué)采集、存儲(chǔ)、復(fù)制、分類(lèi)、檢測(cè)、查找等處理后的信息產(chǎn)品的集合。
信息是事物運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)和存在方式而不是事物本身。它必須借助某種符號(hào)才能表現(xiàn)出來(lái)，而這些符號(hào)通常人們用數(shù)據(jù)來(lái)記錄它。
“
二、信息技術(shù)主要是指人們獲取、存儲(chǔ)、傳遞、處理信息的各種技術(shù)，計(jì)算機(jī)技術(shù)和通訊技術(shù)是兩種重要的信息技術(shù)?！?/p>
[利用電腦動(dòng)態(tài)展示以下三種重要的信息技術(shù)] “1.信息的獲取”
人腦的大部分信息是通過(guò)視覺(jué)和感覺(jué)器觀(guān)獲得的；
電腦中的信息主要是通過(guò)諸如鍵盤(pán)、鼠標(biāo)、語(yǔ)音識(shí)別等電腦輸入設(shè)備，掃描儀、傳感器等電子感測(cè)裝置來(lái)獲取。
“2.信息的傳遞”
信息只有通過(guò)交流才能發(fā)揮效益。
烽火狼煙、飛馬傳書(shū)、信鴿遠(yuǎn)飛——>報(bào)紙、電報(bào)、電話(huà)、廣播——>微波、光纜、衛(wèi)星、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)
“3.信息的處理”
信息處理是指將信息縮小、放大、分類(lèi)、編輯、分析、計(jì)算，加工成某種要求的數(shù)據(jù)形式，如繪制圖形、打印報(bào)表等。
電子計(jì)算機(jī)是信息處理機(jī)?！?/p>
三、信息社會(huì)”
人類(lèi)進(jìn)入20世紀(jì)以后，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展速度越來(lái)越快，當(dāng)今信息同物質(zhì)、能源一樣重要，是人類(lèi)生存和社會(huì)發(fā)展的三大基本資源之一，是社會(huì)發(fā)展水平的重要標(biāo)志。甚至人們把今天的社會(huì)稱(chēng)為信息社會(huì)。
“信息社會(huì)是以信息生產(chǎn)為中心，促進(jìn)政治和經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展起來(lái)的社會(huì)?！?/p>
信息社會(huì)將會(huì)給每個(gè)人帶來(lái)機(jī)遇和挑戰(zhàn)?！?/p>
四、信息高速公路
‘信息高速公路’是一個(gè)計(jì)算機(jī)技術(shù)和通訊技術(shù)為基礎(chǔ)，以光導(dǎo)纖維（也叫光纜）為干線(xiàn)，集電腦、電視、電話(huà)為一體，以各種圖、文、聲、像等信息為‘貨物’，覆蓋面廣（遍布全球）的高速傳輸?shù)男畔⒕W(wǎng)?！?/p>
[利用電腦展示什么是信息高速公路] 全課總結(jié) 1.什么是信息？
2.信息技術(shù)包括哪些重要的技術(shù)？ 3.為什么有人稱(chēng)現(xiàn)代社會(huì)為信息社會(huì)呢？ 4.什么是信息高速公路？
認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)
教學(xué)目的和要求: 1.學(xué)生了解計(jì)算機(jī)組成各部分的名稱(chēng)和作用。
2.學(xué)生知道什么是計(jì)算機(jī)軟件，了解計(jì)算機(jī)軟件的作用。3.學(xué)生了解計(jì)算機(jī)處理信息的過(guò)程。
4.通過(guò)介紹國(guó)產(chǎn)軟件，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。教學(xué)重點(diǎn)：
1.學(xué)生了解計(jì)算機(jī)組成各部分設(shè)備的作用。2.學(xué)生了解計(jì)算機(jī)處理信息的過(guò)程。教學(xué)難點(diǎn)：計(jì)算機(jī)硬件和軟件的概念。教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)及相關(guān)軟件。教學(xué)過(guò)程
一、質(zhì)疑導(dǎo)入
我們知道計(jì)算機(jī)又叫信息處理機(jī)，因?yàn)樗幚硇畔⒌哪芰軓?qiáng)。那么，同學(xué)們你們知道這樣高性能的機(jī)器它究竟是由哪些部件組成的呢？
通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，大家就一定能解決這個(gè)問(wèn)題。
二、自主學(xué)習(xí)，探究新知
1.先請(qǐng)同學(xué)們自己看書(shū)P.4-P.7上半部分，邊看書(shū)邊思考： ①計(jì)算機(jī)是由哪兩部分組成？ ②計(jì)算機(jī)硬件是由哪幾部分組成？
③計(jì)算機(jī)軟件有哪幾類(lèi)？它們各有什么用途？ 教師巡視檢查學(xué)生自學(xué)情況。
2.指名學(xué)生回答問(wèn)題①，教師補(bǔ)充說(shuō)明并注意糾正。
學(xué)生答后，追問(wèn)：誰(shuí)來(lái)用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)什么計(jì)算機(jī)的硬件和軟
件？
教師說(shuō)明：硬件是指看得見(jiàn)、摸得著的部件，像鼠標(biāo)、顯示器、打印機(jī)等；軟件是用來(lái)指揮計(jì)算機(jī)工作的命令語(yǔ)言，它是看不見(jiàn)、摸不著的，但離開(kāi)了軟件，計(jì)算機(jī)就不能正常工作。若計(jì)算機(jī)只有硬件，就好比人有身體，卻沒(méi)有知識(shí)和思想，還不能為人們做事，要讓它“活”起來(lái)，還要讓它掌握“知識(shí)”、形成“思想”——這就是軟件。
4.指名學(xué)生回答問(wèn)題②，你有幾種分法？怎樣分？
從外觀(guān)上看，計(jì)算機(jī)由主機(jī)、顯示器、鍵盤(pán)、鼠標(biāo)器和音箱等部件所組成。
從功能上看，計(jì)算機(jī)的硬件主要包括中央處理器、存儲(chǔ)器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備等。
5.指名學(xué)生回答問(wèn)題③。
學(xué)生答后，教師簡(jiǎn)介常用的操作系統(tǒng)：DOS、Windows系列、Linux等的特點(diǎn)；向?qū)W生介紹一些常用的應(yīng)用軟件以及他們的作用?，F(xiàn)在我們最常用的軟件大都是外國(guó)人開(kāi)發(fā)的，像操作系統(tǒng)Windows、辦公軟件Office、圖形處理軟件PhotoShop等等，他們把這些軟件的價(jià)格賣(mài)得很高，但由于中國(guó)人還沒(méi)有開(kāi)發(fā)出同等優(yōu)秀的軟件，還是只能高價(jià)買(mǎi)進(jìn)。但是有志氣的中國(guó)人已經(jīng)不甘落后，也開(kāi)發(fā)出了一些優(yōu)秀的國(guó)產(chǎn)軟件，如WPS、KV3000、超級(jí)解霸等，但數(shù)量還很少，還有很多優(yōu)秀的軟件等待著同學(xué)們學(xué)好知識(shí)去開(kāi)發(fā)。
三、學(xué)生模仿硬件作“自我介紹”
通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)我們已經(jīng)知道計(jì)算機(jī)的硬件是由中央處理器、存
儲(chǔ)器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備等四大部分組成的，它們協(xié)調(diào)工作，各顯神通。它們究竟有何神通，你認(rèn)為誰(shuí)最重要呢？
請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅伍喿x“
一、計(jì)算機(jī)的硬件”這部分內(nèi)容。然后同學(xué)們，你就是中央處理器、存儲(chǔ)器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備這四部分中的一個(gè)，這樣同學(xué)們就分成了四組，你要向其他同學(xué)說(shuō)明自己的作用以及重要性，讓其他同學(xué)覺(jué)得計(jì)算機(jī)少了你還真不行。至于角色的分配，等同學(xué)們讀書(shū)后自己選擇。
同學(xué)們先完整地讀一下整段內(nèi)容，再選擇其中一個(gè)認(rèn)真仔細(xì)地讀，為你的發(fā)言作好充分準(zhǔn)備，來(lái)說(shuō)服其他同學(xué)，你還可以拉你的同伙來(lái)幫助你說(shuō)服他們。
在學(xué)生介紹的過(guò)程中教師幫助其輔以圖片說(shuō)明。
四、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)信息處理的過(guò)程
閱讀課文內(nèi)容，誰(shuí)來(lái)用自己的話(huà)來(lái)說(shuō)一說(shuō)計(jì)算機(jī)處理信息的過(guò)程？
引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：①人工處理信息與計(jì)算機(jī)處理信息過(guò)程的異同點(diǎn)，②人的什么相當(dāng)于計(jì)算機(jī)的什么。
全課總結(jié)
同學(xué)們，今天我們一起探討了什么問(wèn)題？把你的收獲告訴你的同桌。
學(xué)會(huì)正確開(kāi)、關(guān)機(jī)
教學(xué)目的和要求: 學(xué)會(huì)開(kāi)、關(guān)機(jī) 教學(xué)難點(diǎn)：
1、了解計(jì)算機(jī)外設(shè)的開(kāi)、關(guān)順序
2、正確學(xué)會(huì)開(kāi)、關(guān)機(jī) 教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò) 教學(xué)過(guò)程：
一、教學(xué)導(dǎo)入
同學(xué)們，在你們面前看到的是什么呀？ 對(duì)了，是電腦。
老師告訴你們電腦現(xiàn)在正在睡覺(jué)，這個(gè)大懶蟲(chóng)，到現(xiàn)在還在睡覺(jué)，我們讓小朋友把它喊醒，讓他和小朋友們一起學(xué)習(xí)好不好？
二、教學(xué)新課
（一）教師示范講解
在把電腦喊醒之前老師先考考小朋友們一個(gè)最最簡(jiǎn)單的問(wèn)題，小朋友們?cè)缟闲褋?lái)第一件事是干嗎？老師再重復(fù)一遍，是第一件事。
剛才小朋友們說(shuō)了很多，有的說(shuō)穿衣服，有的小朋友說(shuō)是洗臉，還有的小朋友說(shuō)疊被子，但老師卻不同意小朋友的意見(jiàn)，再好好想想，我們?cè)缟闲褋?lái)的第一件事是做什么？
對(duì)了，首先是睜開(kāi)眼睛，我們小朋友只有先睜開(kāi)眼睛然后才能去穿衣服、洗臉、刷牙等等。電腦同樣如此，它也要先睜開(kāi)眼睛，然后
才能和小朋友一起學(xué)習(xí)。所以第一步我們要讓電腦睜開(kāi)眼睛。怎么做？
1、教師示范開(kāi)顯示器，同時(shí)提醒電源指示燈的顏色變化 光睜開(kāi)眼睛怎么行呢？，我們的目的是讓他和小朋友們一起做游戲，我們要讓他動(dòng)起來(lái)，那第二步我們應(yīng)該怎么做？其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是接通電源。
2、教師出示電源開(kāi)關(guān)“POWER”標(biāo)志，同時(shí)逐臺(tái)電腦巡視開(kāi)機(jī)情況
按下它之后，我們請(qǐng)小朋友們說(shuō)一說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？
左邊的三個(gè)燈會(huì)同時(shí)閃一下，同時(shí)第一個(gè)燈變綠了，其它兩個(gè)燈熄滅了。
現(xiàn)在電腦就會(huì)和小朋友一起來(lái)學(xué)習(xí)了。比如說(shuō)畫(huà)畫(huà)了
3、教師先展示幾幅電腦作品，然后用“金山畫(huà)王筆”給學(xué)生做示范。
剛才我們讓電腦給我們小朋友畫(huà)了幾幅畫(huà)，它說(shuō)他累了，我們還是讓他休息吧，下面我們就先來(lái)學(xué)習(xí)如何關(guān)機(jī)。
4、教師一步一步示范，手把手教學(xué)生關(guān)機(jī)，并重復(fù)幾次。小朋友早上起來(lái)的第一件事是睜開(kāi)眼睛，那上床后我們會(huì)把眼睛閉上。然后開(kāi)始休息。電腦同樣如此。我們最后也要讓電腦把眼睛閉上，要不然電腦就休息不好，他會(huì)生氣的。再次提醒小朋友，我們最后千萬(wàn)不要讓電腦的睜著眼睛睡覺(jué)。記住了要把電腦的顯示器關(guān)掉。
5、教師示范關(guān)顯示器。
（二）、學(xué)生練習(xí)開(kāi)、關(guān)電腦
在教師的組織下，有步驟的打開(kāi)電腦和關(guān)閉電腦。教師巡視指導(dǎo)。全課總結(jié)（略）
學(xué)會(huì)使用鼠標(biāo)
教學(xué)目的：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握鼠標(biāo)的用法。教學(xué)重點(diǎn)：鼠標(biāo)的各個(gè)操作方法。教學(xué)難點(diǎn)：鼠標(biāo)的雙擊操作及拖動(dòng)。教學(xué)過(guò)程
一、新課導(dǎo)入
同學(xué)們看到過(guò)老鼠嗎？那么老鼠長(zhǎng)得是怎樣的呢？ 那么我們看一看電腦上的哪個(gè)東西最像老鼠？哪些地方像？ 那我們知道鼠標(biāo)有什么用嗎？鼠標(biāo)可以操作電腦，那么鼠標(biāo)到底怎么用，接下來(lái)就請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)老師講，如果認(rèn)真的學(xué)的好的同學(xué)？老師還會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他玩一個(gè)好玩的游戲。
二、新課教學(xué)
（一）教師講解
大家來(lái)看，鼠標(biāo)上有兩個(gè)長(zhǎng)得有點(diǎn)像小老鼠耳朵的兩個(gè)鍵：左邊的一個(gè)我們把它叫做鼠標(biāo)左鍵；那么右邊的一個(gè)我們把它叫做鼠標(biāo)的右鍵。能記住嗎？
1.握鼠標(biāo)的基本姿勢(shì)
手握鼠標(biāo)，不要太緊，就像把手放在自己的膝蓋上一樣，使鼠標(biāo)的后半部分恰好在掌下，食指和中指分別輕放在左右按鍵上，拇指和無(wú)名指輕夾兩側(cè)。（先請(qǐng)一個(gè)同學(xué)試一下。再請(qǐng)另外一個(gè)同學(xué)也試一下）。
2.用鼠標(biāo)移動(dòng)光標(biāo)
在桌面上移動(dòng)鼠標(biāo)，您會(huì)看到，顯示屏上有個(gè)箭頭也在移動(dòng)，你把鼠標(biāo)往左移動(dòng)，箭頭就往左移動(dòng)；你把鼠標(biāo)往右移動(dòng)，箭頭就會(huì)往右移動(dòng)；你把箭頭往前移動(dòng)，箭頭就會(huì)往上移動(dòng)；你把箭頭往后移動(dòng)，箭頭就會(huì)往下移動(dòng)，那么我們是不是能夠通過(guò)鼠標(biāo)來(lái)控制顯示屏上箭頭的位置。
3.鼠標(biāo)單擊動(dòng)作
用食指快速地按一下鼠標(biāo)左鍵，馬上松開(kāi)，請(qǐng)注意觀(guān)察，你會(huì)不會(huì)？現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)囈辉嚒?/p>
單擊左鍵
4.鼠標(biāo)雙擊動(dòng)作
不要移動(dòng)鼠標(biāo)，用食指快速地按兩下鼠標(biāo)左鍵，馬上松開(kāi)。
雙擊左鍵
5.鼠標(biāo)拖動(dòng)動(dòng)作
先移動(dòng)光標(biāo)到對(duì)準(zhǔn)對(duì)象，按下左鍵不要松開(kāi)，通過(guò)移動(dòng)鼠標(biāo)將對(duì)象移到預(yù)定位置，然后松開(kāi)左鍵，這樣您可以將一個(gè)對(duì)象由一處移動(dòng)到另一處。
（二）學(xué)生自由練習(xí) 教師巡視指導(dǎo)。
學(xué)會(huì)使用鍵盤(pán)
教學(xué)目標(biāo): 1.熟悉電腦的鍵盤(pán)； 2.正確規(guī)范使用鍵盤(pán)；
3.掌握如何切換Windows的輸入法； 4.如何在記事本中輸入漢字；
5.掌握如何使用標(biāo)準(zhǔn)輸入法輸入漢字和詞組； 教學(xué)重點(diǎn)：
1.熟悉鍵盤(pán)上各鍵的名稱(chēng)和使用。
2.掌握如何使用標(biāo)準(zhǔn)輸入法輸入漢字和詞組； 教學(xué)難點(diǎn)：掌握如何使用標(biāo)準(zhǔn)輸入法輸入漢字和詞組； 教學(xué)過(guò)程:
一、熟悉電腦的鍵盤(pán)：
1．你知道你的鍵盤(pán)上有多少個(gè)鍵嗎？(101或104鍵，現(xiàn)在開(kāi)始出現(xiàn)107鍵)2.你知道鍵盤(pán)上的鍵分成幾個(gè)區(qū)嗎？(四個(gè)：字符區(qū)、數(shù)字區(qū)、控制區(qū)、功能鍵區(qū))3．你知道字母區(qū)上分成兩部分的鍵怎樣輸入上方的鍵名嗎？(按住
二、正確規(guī)范使用鍵盤(pán)：
1.你知道正確的指法是什么嗎？
2.你知道正確指法的九個(gè)基本鍵是哪九個(gè)嗎？(a、s、d、f、j、k、l、k、；、空格)
三、掌握如何切換Windows的輸入法：
大家先打開(kāi)記事本，然后讓電腦進(jìn)入中文輸入狀態(tài)。方法一：?jiǎn)螕羝聊挥蚁陆堑腅n，彈出輸入法菜單，單擊其中的一種輸入法。方法二：按住右
四、如何在記事本中編輯漢字？
輸入、刪除、插入、改寫(xiě)、自動(dòng)換行。
五、如何使用標(biāo)準(zhǔn)輸入法輸入漢字？
標(biāo)準(zhǔn)輸入法以漢語(yǔ)拼音為基礎(chǔ)，但比全拼輸入法更加方便。它的主要優(yōu)點(diǎn)體現(xiàn)在用“不完整輸入法”輸入詞組。單字輸入：全拼 詞
組輸入：可以全拼整個(gè)詞組，也可以只按詞組內(nèi)各字的聲母。智能組詞：如果你輸入的一個(gè)詞組不是輸入法中的默認(rèn)詞組，那么標(biāo)準(zhǔn)輸入法可以自動(dòng)把你的詞組記憶下來(lái)，當(dāng)這個(gè)詞組輸入超過(guò)三次，則就會(huì)永久地記憶在標(biāo)準(zhǔn)輸入法的詞庫(kù)內(nèi)。
六、輸入法練習(xí)：
在記事本內(nèi)打出下面的文章：
西沙群島是南海上的一群島嶼，是我國(guó)的海防前哨。那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛(ài)的地方。
西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無(wú)比，有深藍(lán)的、淡青的、綠的、杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯(cuò)著。因?yàn)楹５赘叩筒黄?，有山崖、有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。
海底有巖石上長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚，有的像綻開(kāi)的花朵，有的像分枝的鹿角。海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動(dòng)。大龍蝦全身披甲，劃過(guò)來(lái)，劃過(guò)去，樣子挺威武。
窗口操作
第1課 認(rèn)識(shí)Windows XP 教學(xué)目的：
1.學(xué)生初步認(rèn)識(shí)WindowsXP、桌面和開(kāi)始菜單。2.學(xué)生掌握啟動(dòng)和退出Windows XP的方法。
3.學(xué)生了解鼠標(biāo)指針的含義，初步掌握鼠標(biāo)器的五種基本操作。4.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)WindowsXP的濃厚興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生初識(shí)Windows XP，掌握啟動(dòng)和退出Windows XP的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生掌握鼠標(biāo)器的操作，特別是雙擊操作。教學(xué)過(guò)程
一、質(zhì)疑導(dǎo)入
同學(xué)們，通過(guò)前一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你們對(duì)計(jì)算機(jī)有所了解了嗎？把你知道的向同學(xué)們介紹一下。
那你們想不想學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)呢？今天老師就和同學(xué)們一起走進(jìn)神奇的WindowsXP，探索其中的奧妙之處。教師板書(shū)課題：初識(shí)WindowsXP。
二、WindowsXP是什么
1.你知道怎樣啟動(dòng)WindowsXP嗎？
教師講解啟動(dòng)WindowsXP的方法：先顯示器，后主機(jī)。并請(qǐng)一生復(fù)述。
2.全體學(xué)生打開(kāi)主機(jī)與顯示器電源，觀(guān)察WindowsXP啟動(dòng)：你是怎樣開(kāi)機(jī)的？你看到了什么？聽(tīng)到了什么？
指名回答，教師說(shuō)明：計(jì)算機(jī)開(kāi)機(jī)過(guò)程中，我們不要?jiǎng)悠渌O(shè)備。3.學(xué)生討論：WindowsXP是什么？你還能了解哪些與此相關(guān)的知識(shí)呢？
4.小組討論匯報(bào)：通過(guò)剛才的上網(wǎng)查詢(xún)與討論解釋?zhuān)篧indowsXP是什么？它的作用是什么？它的發(fā)展經(jīng)過(guò)怎樣呢？
5.小結(jié)：WindowsXP是美國(guó)微軟（Microsoft）公司19XP年推出 的具有圖形界面的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)軟件。它的作用是負(fù)責(zé)管理計(jì)算機(jī)的硬件、軟件資源和為其它應(yīng)用軟件提供運(yùn)行環(huán)境。
三、WindowsXP的啟動(dòng)
1.剛才，我們都啟動(dòng)了WindowsXP，可以看到顯示器上有什么？你能給它們分別起個(gè)名字嗎？
2.學(xué)生觀(guān)察討論。
3.小組匯報(bào)，教師對(duì)照畫(huà)面小結(jié)：藍(lán)底的畫(huà)面叫Windows桌面，它如同我們所用的桌子，可以在桌面上擺放和移動(dòng)物品；而桌面上擺放物品就是這種小圖形，叫做“圖標(biāo)”；小箭頭隨著鼠標(biāo)移動(dòng)而移動(dòng)，所以稱(chēng)其為鼠標(biāo)指針，簡(jiǎn)稱(chēng)指針；這像個(gè)按鈕，上面還有“開(kāi)始”兩個(gè)字，叫做“開(kāi)始”按鈕；Windows桌面最下面是一個(gè)灰色長(zhǎng)條，它把計(jì)算機(jī)執(zhí)行的任務(wù)都顯示在上面，所以是任務(wù)欄。
4.同桌互相指著屏幕上出現(xiàn)的東西問(wèn)對(duì)方。而后，教師用鼠標(biāo)指針指到哪，學(xué)生說(shuō)出所指物品的名稱(chēng)。
四、鼠標(biāo)器的操作
1.WindowsXP的許多操作是用鼠標(biāo)器來(lái)完成的。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀(guān)察一下鼠標(biāo)器，它長(zhǎng)什么樣？用手握一握鼠標(biāo)器，怎樣握比較合適呢？
2.學(xué)生觀(guān)察嘗試后，指名回答。（教師不作直接評(píng)價(jià)）3.他說(shuō)得對(duì)嗎？你還想進(jìn)一步了解鼠標(biāo)器嗎？請(qǐng)同學(xué)們上網(wǎng)了解一下鼠標(biāo)器的結(jié)構(gòu)，學(xué)一學(xué)鼠標(biāo)器的正確握法。
4.學(xué)生匯報(bào)：通過(guò)上網(wǎng)你了解到了什么？你還有別的發(fā)現(xiàn)嗎？
5.學(xué)生邊匯報(bào)，教師邊小結(jié)：鼠標(biāo)的結(jié)構(gòu)、握法，鼠標(biāo)的指針含義，鼠標(biāo)的發(fā)展歷程。
6.剛才我們了解了許多關(guān)于鼠標(biāo)器的基本知識(shí)。鼠標(biāo)器怎樣操作呢？今天，我們請(qǐng)計(jì)算機(jī)陪著大家來(lái)學(xué)一學(xué)。
學(xué)生使用輔助教學(xué)軟件練習(xí)指向、單擊、雙擊、右擊、拖動(dòng)五種操作。
學(xué)生按照軟件的描述性要求去操作。做對(duì)了，計(jì)算機(jī)提示“做對(duì)了!”，并由電腦老師告訴他這樣的鼠標(biāo)操作就是某一操作；做錯(cuò)了，計(jì)算機(jī)提示“沒(méi)有成功”并指出操作要點(diǎn)，電腦老師鼓勵(lì)學(xué)生“加油啊，再試試!”
7．剛才，你學(xué)會(huì)了什么樣的鼠標(biāo)操作，是怎樣操作的？操作時(shí)你有什么要提醒同學(xué)注意的？教師相機(jī)小結(jié)。
8．及時(shí)練：學(xué)生獨(dú)立完成課本第17頁(yè)試一試（1.2號(hào)同學(xué)輪流操作）。
五、WindowsXP的關(guān)閉
1.我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了怎樣啟動(dòng)WindowsXP，那怎樣關(guān)閉WindowsXP呢？
2.請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)P.16“
四、WindowsXP的關(guān)閉”第一小節(jié)。看完書(shū)后，單擊開(kāi)始按鈕，你看到了什么？ 3.你學(xué)到了什么？
學(xué)生匯報(bào)，教師小結(jié)：開(kāi)始菜單的內(nèi)容和菜單命令的含義。4.同學(xué)們閱讀第16頁(yè)的“讀一讀”了解一下開(kāi)始菜單的命令作
用及“快捷菜單”。
5.比一比：哪個(gè)小組最先關(guān)閉WindowsXP。等關(guān)機(jī)30秒后，讓全體同學(xué)比一比哪個(gè)小組最先開(kāi)機(jī)啟動(dòng)好WindowsXP。
6.（在開(kāi)機(jī)啟動(dòng)WindowsXP時(shí)進(jìn)行交流）你是怎樣關(guān)閉WindowsXP的？
教師小結(jié)：1.單擊開(kāi)始按鈕； 2.單擊關(guān)閉系統(tǒng)； 3.單擊關(guān)閉計(jì)算機(jī)； 4.單擊“是”； 最后還要關(guān)顯示器。
六、全課總結(jié)
今天，我們一起探討了什么內(nèi)容？你有什么收獲？
你還想知道什么？我們將會(huì)在以后的學(xué)習(xí)進(jìn)一步研究Windows XP。
第2課 認(rèn)識(shí)Windows XP窗口
教學(xué)目的和要求
1.認(rèn)識(shí)Windows窗口，了解窗口的組成。2.掌握窗口的基本操作。3.初識(shí)菜單命令。
4.進(jìn)一步掌握鼠標(biāo)器的基本操作方法。教學(xué)重點(diǎn)：窗口的基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作。教學(xué)難點(diǎn)：菜單命令。
教學(xué)過(guò)程：
一、新課導(dǎo)入
同學(xué)們，上節(jié)課，陳老師和大家一起學(xué)生了ＷindowsXP的最基本知識(shí)，大家還記得我們講了那些內(nèi)容嗎？
二、新課教學(xué)
（一）、窗口的組成
我們知道，在Windows環(huán)境下的所有應(yīng)用程序都是在窗口中執(zhí)行的，關(guān)閉窗口，也就關(guān)閉了程序。
下面我們就來(lái)一起認(rèn)識(shí)一個(gè)最常見(jiàn)到的窗口，它具有Ｗindows窗口的許多共同特點(diǎn)。（師給出一張“我的電腦”的圖，同時(shí)就著圖講解，過(guò)程中注意突出最大化按鈕和還原按鈕的區(qū)別。）
（二）、窗口的基本操作 1.最小化窗口
下面我們就來(lái)看看剛才講過(guò)的窗口右上角的那三個(gè)按鈕的作用。先來(lái)看最小化按鈕的作用（師做示范操作）。讓學(xué)生自己練習(xí)一下，同時(shí)找學(xué)生做給其它學(xué)生看。
2.最大化（還原）窗口
讓學(xué)生自己試，然后總結(jié)得出：?jiǎn)螕簟白畲蠡卑粹o，窗口會(huì)擴(kuò)大到整個(gè)屏幕，此時(shí)“最大化”按鈕變成了“還原”按鈕
；單擊“還原”按鈕，窗口恢復(fù)原狀。
3.切換窗口
師打開(kāi)兩個(gè)窗口，請(qǐng)同學(xué)觀(guān)察兩個(gè)窗口的標(biāo)題條有什么不同（生
答），師給出當(dāng)前窗口的概念：把標(biāo)題欄呈深顏色的窗口稱(chēng)為當(dāng)前窗口。單擊任務(wù)欄中的某個(gè)窗口的圖標(biāo)按鈕，就可以切換為當(dāng)前的窗口（師作操作）。學(xué)生自己試。
4.移動(dòng)窗口
師作講解：指針指向“我的電腦”窗口標(biāo)題欄，進(jìn)行拖動(dòng)操作，可以移動(dòng)窗口。
5.改變窗口的大小
下面請(qǐng)同學(xué)們觀(guān)察老師的鼠標(biāo)指針的形況是什么樣子的（）。對(duì)，當(dāng)指針成這種形狀的時(shí)候我們只要向左右拖動(dòng)就可以改變窗口的寬度。
那么我們又怎么來(lái)改變窗口的高度呢？下面老師想請(qǐng)同學(xué)來(lái)完成這個(gè)任務(wù)。（請(qǐng)同學(xué)來(lái)操作）。
師把鼠標(biāo)的指針形狀變?yōu)椋釂?wèn)：有誰(shuí)知道老師現(xiàn)在這種指針能改變窗口的什么大小（生答，師總結(jié)，能同時(shí)改變高度和寬度。）
6.關(guān)閉窗口
有沒(méi)有同學(xué)知道怎么關(guān)閉窗口（生答單擊“關(guān)閉”按鈕關(guān)閉。）
（三）、菜單命令
打開(kāi)“我的電腦”，以“編輯”命令為示范作講解。（1）以顏色看；（2）以后面的符號(hào)看
（四）、窗口的滾動(dòng)
教師做演示，學(xué)生自己練習(xí)。，窗口
全課總結(jié)
這節(jié)課同學(xué)們學(xué)習(xí)了有關(guān)WindowsXP的知識(shí)。下面老師想請(qǐng)哪位同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你這節(jié)課學(xué)習(xí)到的具體內(nèi)容有那些。能熟練操作。
第7課 玩“紙牌”游戲
教學(xué)目的和要求:
1、讓學(xué)生掌握紙牌游戲的玩法，使學(xué)生從玩中學(xué)計(jì)算機(jī)知識(shí)。
2、使學(xué)生熟練掌握鼠標(biāo)器的操作方法。
3、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力。增強(qiáng)學(xué)計(jì)算機(jī)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：
1、使學(xué)生熟練掌握鼠標(biāo)器的操作方法。
2、掌握紙牌的規(guī)則。
教學(xué)難點(diǎn)：掌握紙牌的規(guī)則。對(duì)策：加強(qiáng)操作練習(xí)。教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。教學(xué)過(guò)程
一、引言導(dǎo)入
我們使用紙牌游戲?qū)κ髽?biāo)的操作進(jìn)行練習(xí)。
二、新課教學(xué)
1、啟動(dòng)紙牌游戲
師（講解并演示）啟動(dòng)紙牌游戲的操作方法是：
（1）先在“程序管理器”窗口中雙擊“游戲”組圖標(biāo)，打開(kāi)游戲組窗口。
（2）雙擊“紙牌”程序圖標(biāo)，此時(shí)就打開(kāi)了紙牌游戲窗口。
2、紙牌游戲的規(guī)則
師（講解）：開(kāi)始游戲時(shí)，在發(fā)牌區(qū)有一疊扣著的牌。暫存區(qū)擺著７疊牌，每疊上面有一張翻開(kāi)的牌。在窗口目標(biāo)區(qū)中有的四個(gè)目標(biāo)空位。游戲就是要將所有的牌以花色為區(qū)別、從Ａ開(kāi)始、按從小到大順序放到這四個(gè)目標(biāo)空位上。
為了達(dá)到這個(gè)目的，我們就需要移動(dòng)牌和翻開(kāi)牌。
紙牌可以移動(dòng)到暫存區(qū)的牌上摞起，也可以直接移動(dòng)到目標(biāo)位上。移動(dòng)到暫存區(qū)的牌疊上要求按照從大到小按照順序、紅黑相間的規(guī)則接在另一張的下面。只有以Ｋ開(kāi)始的牌疊可以直接移動(dòng)到暫存區(qū)中的空位上。
當(dāng)所有翻開(kāi)的牌無(wú)法移動(dòng)時(shí)，可以在發(fā)牌區(qū)發(fā)牌，尋找可以移動(dòng)的牌。新發(fā)出的牌也可以按規(guī)則移動(dòng)到暫存區(qū)或者目標(biāo)位上。當(dāng)所有的牌都按照花色區(qū)別、大小順序移動(dòng)到四個(gè)目標(biāo)位上時(shí)，你就可以看到移紙牌成功的表演了。
3、用鼠標(biāo)玩紙牌游戲的方法
移動(dòng)牌：正面朝上的牌通常是可以移動(dòng)的。移動(dòng)時(shí)用鼠標(biāo)拖動(dòng)牌到需要的位置。可以將牌移動(dòng)到另一張牌的下面，也可以將牌移動(dòng)到目標(biāo)位上。
翻牌：用鼠標(biāo)單擊要翻開(kāi)牌的背面。一張背面朝上的牌就會(huì)翻開(kāi)。發(fā)牌：就能當(dāng)窗口中所有的牌都已無(wú)法移動(dòng)時(shí)，用鼠標(biāo)單擊一下發(fā)牌區(qū)，可以開(kāi)始翻牌。
將紙牌快速移動(dòng)到目標(biāo)位上：用鼠標(biāo)雙擊可以移動(dòng)到目標(biāo)位上的牌。例如：雙擊Ａ，就可以使Ａ快速移動(dòng)到目標(biāo)空位上。
4、重新開(kāi)始
師（演示）：將牌局重新開(kāi)始的方法是：?jiǎn)螕簟坝螒颉贝翱诓藛螚l下的“游戲”一欄。再將鼠標(biāo)移動(dòng)，單擊“發(fā)牌”選項(xiàng)。紙牌游戲重新開(kāi)始。
5、退出游戲
師（講解并演示）：通常退出紙牌游戲，有兩種方法。可以用鼠標(biāo)雙擊紙牌窗口的控制按鈕，退出游戲。
也可以用鼠標(biāo)單擊紙牌窗口中菜單條的“游戲”欄，將命令選單打開(kāi)，再選擇“退出”命令。
練習(xí)：
使用“附件”中的“紙牌”游戲，進(jìn)行活動(dòng)。
全課總結(jié)
你感覺(jué)到你的鼠標(biāo)使用的更靈活了嗎？
第三篇：三年級(jí)信息技術(shù)教案
2015-2016年第二學(xué)期信息技術(shù)教案
十五 Windows桌面 窗口 菜單
課題：第十五課Windows桌面 窗口菜單 教學(xué)要求：
1、對(duì)有關(guān)Windows的知識(shí)作一總結(jié)，使學(xué)生在概念上對(duì)其有一定的理解，對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)更加系統(tǒng)化。
2、通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化計(jì)算機(jī)的操作能力，進(jìn)一步理解計(jì)算機(jī)是人們處理信息的“工具”。
3、Windows操作系統(tǒng)的桌面、圖標(biāo)、任務(wù)欄、快捷方式、窗口、菜單等概念，這些概念并不要求學(xué)生去記憶，只要求知道它們的外觀(guān)、功能并能熟練操作即可。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化計(jì)算機(jī)的操作能力，進(jìn)一步理解計(jì)算機(jī)是人們處理信息的“工具”。教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導(dǎo)入：
Windows操作系統(tǒng)是計(jì)算機(jī)的管家，它管理著計(jì)算機(jī)的運(yùn)行。我們使用計(jì)算機(jī)這一信息處理工具，也要由Windows系統(tǒng)管理。
Windows操作系統(tǒng)為我們提供了“桌面”、“窗口|”、“菜單”“文件夾”等多種管理工具，這些工具與計(jì)算機(jī)的程序有關(guān)，又與人對(duì)計(jì)算機(jī)的操作有關(guān)，既與計(jì)算機(jī)處理信息有關(guān)，又與人和計(jì)算機(jī)的信息有關(guān)。今天我們就一起學(xué)習(xí)Windows的操作系統(tǒng)。
二、新授：
活動(dòng)
一、試一試：設(shè)置桌面背景和屏幕保護(hù)程序。
1、什么是桌面背景
桌面背景是用戶(hù)打開(kāi)計(jì)算機(jī)進(jìn)入Windows操作系統(tǒng)后，所出現(xiàn)的桌面背景顏色及圖片。我們可以選擇單一的顏色作為桌面的背景，也可以選擇BMP、JPG等格式的文件作為桌面的背景。
2、設(shè)置方法：
教師出示下面文字，學(xué)生練習(xí)操作。
小提示：
設(shè)置桌面背景時(shí)，右擊桌面任意空白處，在彈出的快捷菜單中選擇“屬性”命令，或單擊“開(kāi)始”按鈕，選擇“控制面板”命令，在彈出的“控制面板”對(duì)話(huà)框中雙擊“顯示”圖標(biāo)，在打開(kāi)的“顯示屬性”對(duì)話(huà)框中選擇“桌面”選項(xiàng)卡，在“背景”列表框中可選擇一幅喜歡的背景圖片，也可以單擊“瀏覽”按鈕，在本地磁盤(pán)或網(wǎng)絡(luò)中選擇其他圖片作為桌面背景。在“位置”下拉列表中有居中、平鋪和拉伸三種選項(xiàng)，可調(diào)整背景圖片在桌面上的位置。若想用純色作為桌面背景，可在“背景”列表中選擇“無(wú)”選項(xiàng)，在“顏色”下拉列表中選擇喜歡的顏色，單擊“應(yīng)用”按鈕。
3、練習(xí)：學(xué)生上機(jī)操作。
4、設(shè)置屏幕保護(hù)
教師演示：
設(shè)置屏幕保護(hù)時(shí)，在 “顯示屬性”對(duì)話(huà)框中選擇“屏幕保護(hù)程序”選項(xiàng)卡，在該選項(xiàng)卡的“屏幕保護(hù)程序”選項(xiàng)組中的下拉列表中，選擇一種屏幕保護(hù)程序，即可看到它的顯示效果。單擊“設(shè)置”按鈕，可對(duì)該屏幕保護(hù)程序進(jìn)行一些設(shè)置；單擊“預(yù)覽”按鈕，可預(yù)覽該屏幕保護(hù)程序的效果，移動(dòng)鼠標(biāo)或敲擊鍵盤(pán)即可結(jié)束屏幕保護(hù)程序；在“等待”文本框中可設(shè)置一定的時(shí)間并確定，這樣如果計(jì)算機(jī)在這段時(shí)間內(nèi)無(wú)操作就會(huì)啟動(dòng)屏幕保護(hù)程序。
學(xué)生操作 活動(dòng)
二、認(rèn)識(shí)圖標(biāo)，任務(wù)欄，快捷方式
試一試
1、拖動(dòng)任務(wù)欄到桌面的任何一側(cè)或是頂端，看看桌面有什么變化？
2、鼠標(biāo)指針移動(dòng)到任務(wù)欄邊，變?yōu)殡p箭頭形時(shí)，拖動(dòng)，看看有什么變化？
3、右擊文檔或常用工具，在桌面上創(chuàng)建“快捷方式”
4、練習(xí)“最大化，最小化，”打開(kāi)多個(gè)窗口操作。
活動(dòng)
三、拓展知識(shí)
P42頁(yè)：Windows操作系統(tǒng)的菜單
十六 我是小編輯
《我是小編輯》教案
課題：第十六課 我是小編輯 教學(xué)要求：
1、通過(guò)應(yīng)用“Word”軟件進(jìn)行文字處理的操作，讓學(xué)生感受計(jì)算機(jī)提供的文字處理工具對(duì)文檔格式的加工處理。
2、學(xué)會(huì)基本的文字處理操作，了解文字編排中的一些格式（如段落、首行縮進(jìn)、行距等）的處理對(duì)信息表達(dá)的作用，學(xué)會(huì)編輯簡(jiǎn)單的文檔。教學(xué)重點(diǎn)：
通過(guò)應(yīng)用“Word”軟件進(jìn)行文字處理的操作，讓學(xué)生感受計(jì)算機(jī)提供的文字處理工具對(duì)文檔格式的加工處理。教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導(dǎo)入：
使用“記事本”只能進(jìn)入簡(jiǎn)單的文字處理，要完成比較復(fù)雜的文字處理任務(wù)，還需要借助更強(qiáng)的文字處理工具。Microsoft Office Word就是一種常用的計(jì)算機(jī)文字處理工具，它具有較強(qiáng)的文字編輯、圖文排版和修飾美化功能。
二、學(xué)一學(xué)
1、找工具。、2、試一試：學(xué)生按P43的試一試進(jìn)行操作；
師（補(bǔ)充）在Word中，選中文字的方法有多種，教材中提到的是前后拖動(dòng)鼠標(biāo)選中文字，教師還可以指導(dǎo)學(xué)生借助快捷鍵選中文字：把光標(biāo)定位到需選中文字前，移動(dòng)鼠標(biāo)指針到需選中文字后，然后按住“Shift”鍵，單擊鼠標(biāo)可以選中需選中的文字；如果要同時(shí)選擇兩段以上不連續(xù)的內(nèi)容，我們可以借助“Ctrl”鍵：先選擇第一段，然后按住“Ctrl”鍵，再選擇第二段、第三段??
3．文字的剪切、復(fù)制、粘貼、撤銷(xiāo)、恢復(fù)
教師演示：
學(xué)生聯(lián)系“畫(huà)圖”軟件中的相關(guān)操作來(lái)理解Word中的操作。使用“剪切” 命令，可以將選中的部分去掉，并將去掉的內(nèi)容放在粘貼板中。使用快捷鍵： Ctrl+X也可以執(zhí)行“剪切”命令。使用“復(fù)制” 命令，就是將選擇到的對(duì)象放到粘貼板中去。使用快捷鍵： Ctrl+C也可以執(zhí)行“剪切”命令?！罢迟N”操作的有效必須是粘貼板上有內(nèi)容，使用快捷鍵： Ctrl+V可以執(zhí)行“粘貼命令”?！俺蜂N(xiāo)、恢復(fù)”命令即取消剛才的操作，執(zhí)行這一操作也可以使用快捷鍵：Ctrl+Z。
學(xué)生上機(jī)操作：
4．設(shè)置文字格式
教師指導(dǎo)學(xué)生在進(jìn)行格式設(shè)置前應(yīng)先選中所要改的文字，也可以先設(shè)好格式后輸入文字。設(shè)置字體時(shí)，如果格式工具欄沒(méi)有出現(xiàn)，可以選擇“視圖——工具欄——格式”將格式工具欄調(diào)出，單擊“字體”旁按鈕，從宋體、楷體、黑體、隸書(shū)、行楷等中任選一種；設(shè)置字號(hào)及改變大小時(shí)可以在“1號(hào)（8磅）、2號(hào)（10磅）??7號(hào)”中選，字的大小是磅數(shù)越大，字越大，對(duì)于字大小不滿(mǎn)意，可重新調(diào)整；還可以為文字設(shè)置粗細(xì)、正斜、下劃線(xiàn)，文字大小后面：B 為加粗，I 為斜體，U 為加下劃線(xiàn)；設(shè)置文字顏色時(shí)，可選取基本顏色或用戶(hù)定義顏色，點(diǎn)擊格式工具欄上的 A 圖標(biāo)設(shè)置即可。
5．段落格式
段落是文章的基本單位，在設(shè)置之前必須選定，可以選一段也可以多段。方法為拖動(dòng)選擇、Ctrl+A（全文）、行前單擊或雙擊。選好后，單擊格式菜單，在出現(xiàn)的下拉菜單中選擇“段落”，出現(xiàn)對(duì)話(huà)框，可進(jìn)行下面的設(shè)置。
（1）對(duì)齊方式：默認(rèn)、左對(duì)齊、右對(duì)齊、水平居中、兩端對(duì)齊等。
（2）縮進(jìn)分為文本縮進(jìn)、首行縮進(jìn)。文本縮進(jìn)為前面或后面空出的距離，首行縮進(jìn)為一段的第一行前面空出的距離。
（3）間距
①段前和段后為每?jī)啥沃g間距。
②行間距，為每?jī)尚兄g的距離，選擇不同行可設(shè)不同的行間距。
③單字間距，為每行的各字之間的距離。
三、練一練
新建空白文檔，輸入今天學(xué)習(xí)原語(yǔ)文課文，并按照課本中的文章格式編輯。
四、交流
你是怎么編輯文章格式的？
十七 古詩(shī)配畫(huà)
課題：古詩(shī)配畫(huà) 教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能目標(biāo)：掌握在word中插入圖片、為文字配畫(huà)的方法，學(xué)會(huì)調(diào)整圖文的格式。過(guò)程與方法目標(biāo)：學(xué)會(huì)利用word處理信息的能力，并增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力 情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中華古典文學(xué)——古詩(shī)的喜愛(ài)，并提高學(xué)生的審美 情操。
教學(xué)重點(diǎn)：在word中插入圖片，設(shè)置圖片格式。
教學(xué)難點(diǎn)：利用word軟件，對(duì)圖文的格式進(jìn)行編排與設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)圖文的美觀(guān)，體現(xiàn) 詩(shī)文的意境。五）、教學(xué)過(guò)程：
1、結(jié)合實(shí)際情景，以欣賞小禮物——“詩(shī)集”導(dǎo)入 導(dǎo)入：（欣賞小禮物）（2分鐘）素材準(zhǔn)備： 在《古詩(shī)配畫(huà)小課堂》的學(xué)習(xí)網(wǎng)站中，準(zhǔn)備兩本古詩(shī)詩(shī)集，一本只有文字，另一本圖文并茂。欣賞規(guī)則：
請(qǐng)同學(xué)們欣賞的同時(shí)對(duì)比小禮物，選出自己喜歡的，說(shuō)說(shuō)為什么。設(shè)計(jì)意圖：
根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，教師精心設(shè)計(jì)了導(dǎo)入的環(huán)節(jié)。這樣以評(píng)價(jià)小禮物的形式導(dǎo)入，不但 激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，滲透了本課的知識(shí)點(diǎn)，并對(duì)審美情操的培養(yǎng)做了鋪墊。由此導(dǎo)入本課主題：同學(xué)們一起來(lái)親自動(dòng)手制作出這么漂亮的一本古詩(shī)詩(shī)集。這時(shí)教師再配以親切并賦有挑戰(zhàn)性的語(yǔ)氣說(shuō)：“同學(xué)們，你們想不想自己也制作出這樣一本美麗的古詩(shī)集呀？”
（設(shè)計(jì)意圖：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山揭示本課中心任務(wù)，用貼近生活實(shí)際的話(huà)語(yǔ)，使學(xué)生興趣高漲地開(kāi)始了本課內(nèi)容的學(xué)習(xí)，并獲得技能，培養(yǎng)情感。
2、逐層揭示任務(wù)，小組合作、自主發(fā)現(xiàn)、探究式學(xué)習(xí)（1）、選擇一張合適的圖片，插入到word軟件的古詩(shī)中（5分鐘）
首先，以小組合作，共同闖關(guān)的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，教師揭示第一關(guān)闖關(guān)任務(wù)，用方法小提示和增設(shè)小獎(jiǎng)品的方法，增強(qiáng)同學(xué)們闖關(guān)的信心，激發(fā)同學(xué)們闖關(guān)的興趣，為同學(xué)們順利完成任務(wù)提供幫助和引導(dǎo)。最先闖關(guān)的小組發(fā)給精美的小獎(jiǎng)品作為獎(jiǎng)勵(lì)。
讓同學(xué)們自己發(fā)現(xiàn)方法，并進(jìn)行創(chuàng)新，將自己的方法以小老師的身份教給大家。并且讓學(xué)生體會(huì)，圖片的選擇要遵循美觀(guān)、大方、適宜的原則。學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，完成第一關(guān)任務(wù)。
（設(shè)計(jì)意圖：在word中輸入文字，對(duì)文字進(jìn)行排版已經(jīng)不是陌生的知識(shí)，但是在word中插入圖片，并設(shè)置圖片的格式對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)空白的內(nèi)容，通過(guò)學(xué)生的互相合作、探索發(fā)現(xiàn)等學(xué)習(xí)，增加學(xué)生直觀(guān)的感性認(rèn)識(shí)，準(zhǔn)確地找到操作方法，使學(xué)生在自主的探索和發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí)如何插入圖片。）（2）、圖片位置的確定和圖片大小的調(diào)整（2分鐘）
圖片插入好后，教師通過(guò)對(duì)學(xué)生們作品的展示，請(qǐng)同學(xué)們觀(guān)察一篇文章中不同圖片的大小與位置的區(qū)別，探索調(diào)整的方法。通過(guò)對(duì)比觀(guān)察，讓學(xué)生們發(fā)現(xiàn)光標(biāo)對(duì)插入圖片位置的作用。讓同學(xué)們以小老師的身份向同學(xué)們傳授調(diào)整大小的知識(shí)。
通過(guò)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境的方式，讓學(xué)生嘗試解決圖片大小與位置的問(wèn)題，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，充分發(fā)揮學(xué)生在課堂的主體作用。設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)情境的方式讓學(xué)生們發(fā)現(xiàn)光標(biāo)與圖片位置的關(guān)系，積極嘗試調(diào)整圖片大小的方法，不但培養(yǎng)了學(xué)生的觀(guān)察能力、自主學(xué)習(xí)能力，且還讓學(xué)生明白技能的學(xué)習(xí)就是要運(yùn)用到詩(shī)集的整體制作中，提升審美的設(shè)計(jì)意識(shí)。)（3）、設(shè)置圖片的格式（15分鐘）在學(xué)習(xí)了插入圖片、調(diào)整圖片位置和大小的方法之后，讓學(xué)生們自主嘗試如何設(shè)置圖片格式，將圖片與文字進(jìn)行合理的搭配與組合。用提示和小獎(jiǎng)品的方法引導(dǎo)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)正確的方法，激發(fā)同學(xué)們創(chuàng)作的興趣。并通過(guò)授予榮譽(yù)“小博士”的方法，讓同學(xué)們互相幫助，提高同學(xué)們互相合作的意識(shí)，活躍課堂的氣氛。
學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，完成第二關(guān)的闖關(guān)任務(wù)。在練習(xí)的過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生在小組交流中解決遇到的困難，并找到的好方法。
（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)小組合作的方式，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，共同探索、共同發(fā)現(xiàn)，在動(dòng)手操作的過(guò)程中，主動(dòng)去尋找解決問(wèn)題的方式，并選擇出適合自己的操作方法，充分發(fā)揮學(xué)生在課堂上的主體性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。培養(yǎng)學(xué)生與相互交流的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。）
（4）拓展練習(xí)（5）在學(xué)生們學(xué)習(xí)了如何插入圖片和設(shè)置圖片格式的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生自主去嘗試圖片工具欄中處理圖片的工具的使用方法，體會(huì)它們能帶來(lái)的特殊效果，即培養(yǎng)學(xué)生們探究問(wèn)題的習(xí)慣，豐富學(xué)生們對(duì)古詩(shī)的情感，又提高學(xué)生們的審美觀(guān)。
（設(shè)計(jì)意圖，通過(guò)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)，探究學(xué)習(xí)的方式，在動(dòng)手操作的過(guò)程中，主動(dòng)去尋找更加豐富的知識(shí)與技能。體會(huì)獨(dú)特的創(chuàng)造力和豐富的想象力為自己帶來(lái)的成就感。）
3、作品展示、交流與評(píng)價(jià)（5）
運(yùn)用學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行拓展練習(xí)，作品的展示與評(píng)價(jià)（5分鐘）完成闖關(guān)任務(wù)后，教師用激勵(lì)性的語(yǔ)言說(shuō)：“同學(xué)們，學(xué)習(xí)了這么多搭配圖文的方法，我們現(xiàn)在就來(lái)比一比誰(shuí)能做的詩(shī)集最精美吧！同學(xué)們運(yùn)用學(xué)習(xí)的知識(shí)，找到自己需要的素材，對(duì)它們進(jìn)行編輯，制作出精美的詩(shī)集，同時(shí)嘗試著各種操作方法和工具的使用。
教師將同學(xué)們的進(jìn)行展示作品和交流，做出自評(píng)和互評(píng)，讓同學(xué)們?cè)诼?tīng)取別人的意見(jiàn)、發(fā)表自己的看法的同時(shí)，體會(huì)成功的快樂(lè)，教師根據(jù)同學(xué)們課堂的表現(xiàn)給與鼓勵(lì)和適當(dāng)?shù)慕ㄗh，讓學(xué)生們向著更高的創(chuàng)作方向努力。
（設(shè)計(jì)意圖：讓同學(xué)們將本課的知識(shí)得到練習(xí)和升華，將自己的作品加入精美的創(chuàng)意，充分發(fā)揮自己的審美能力，并讓課堂成為同學(xué)們能力提升的舞臺(tái)，讓同學(xué)們各抒己見(jiàn)，在建議中成長(zhǎng)，在成就中感悟。
4、歸納總結(jié)，體驗(yàn)成功（5分鐘）
教師以鼓勵(lì)性的語(yǔ)言對(duì)本課做出評(píng)價(jià)，并讓學(xué)生填寫(xiě)“成長(zhǎng)日記” 十八 “龜兔賽跑”卡通畫(huà)
課題：第十八課 “龜兔賽跑”卡通畫(huà) 教學(xué)要求：
1、學(xué)會(huì)運(yùn)用自選圖形排版，使文檔更加完美和有吸引力，使學(xué)生掌握以圖片為主的圖文編排方法。
2、通過(guò)“龜兔賽跑卡通畫(huà)”活動(dòng)，使學(xué)生能夠?yàn)榫哂泄适虑楣?jié)的文檔配多張卡通畫(huà)。教學(xué)重點(diǎn)：
通過(guò)“龜兔賽跑卡通畫(huà)”活動(dòng)，使學(xué)生能夠?yàn)榫哂泄适虑楣?jié)的文檔配多張卡通畫(huà)。教學(xué)過(guò)程：
一．故事導(dǎo)入
師：你知道“龜免賽跑”的故事嗎？上網(wǎng)查閱“龜免賽跑”的故事。學(xué)生上網(wǎng)搜索。
師：哪位同學(xué)愿意給大家講這個(gè)故事？
師：這個(gè)故事都有哪些情節(jié)，每個(gè)故事情節(jié)中免子和烏龜都有什么表現(xiàn)？ 參與P49上表。
今天這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)制作卡通話(huà)。
二、制作卡通畫(huà)：
1、我來(lái)做：上網(wǎng)搜有關(guān)“龜兔賽跑”的圖片，保存起來(lái)。
小提醒：有些情節(jié)搜不到，我們可以利用制作剪貼畫(huà)方法加工卡通畫(huà)，或者自己畫(huà)出卡通畫(huà)。
2、制作卡通畫(huà)：
師：卡通畫(huà)指的是連環(huán)畫(huà)。連環(huán)畫(huà)俗稱(chēng)“小人書(shū)”，是圖文并茂、通俗易懂、雅俗共賞的文藝形式，是通過(guò)文學(xué)語(yǔ)言與多幅連環(huán)畫(huà)面，互相依附，互相補(bǔ)充，密切配合來(lái)塑造形象，敘述故事或事件發(fā)生、發(fā)展過(guò)程的一門(mén)獨(dú)立的綜合性藝術(shù)。我來(lái)做：
分段輸入描述“龜免賽跑”故事情節(jié)的文字，按照故事情節(jié)搜集整理的卡通畫(huà)插入文檔中，設(shè)計(jì)出自己喜歡的形式。
三、美化卡通畫(huà)
師：我們還可以在圖片中為兔子和烏龜配上對(duì)話(huà)文字。1．自選圖形
自選圖形是一個(gè)預(yù)定義或者任意形狀的圖（比如直線(xiàn)、橢圓、立方體、流程圖符號(hào)、橫幅或者任意形狀的自由曲線(xiàn)），可以插入一個(gè)文檔里，然后再進(jìn)行自定義。自選圖形可以在 Word、Excel、PowerPoint 或者 FrontPage 中使用，教材將在以后的課中逐漸涉及。教師指導(dǎo)學(xué)生在使用自選圖形時(shí)，可以按照教材中要求的“云形標(biāo)注”繪制，也可以根據(jù)自己的喜好，選擇其他的圖形形狀。
2、學(xué)生練習(xí)制作對(duì)話(huà)。
3、保存文檔。
四、交流
和同學(xué)們相互欣賞作品。說(shuō)一說(shuō)找到或是制作圖片的方法。多個(gè)圖片和文字怎樣編輯排版更美觀(guān)。
十九 圖說(shuō)“梅蘭竹菊” 課題：第十九課 圖說(shuō)“梅蘭竹菊” 教學(xué)要求：
1、使學(xué)生根據(jù)對(duì)“梅蘭竹菊”的認(rèn)識(shí)和喜好自由選擇內(nèi)容，靈活運(yùn)用圖文編排的知識(shí)表現(xiàn)主題，創(chuàng)作出具有個(gè)性的作品；
2、進(jìn)一步掌握?qǐng)D文混排的方法，體會(huì)圖、畫(huà)、詩(shī)、文等多種形式相結(jié)合表達(dá)主題的作用；
3、使學(xué)生受到道德的熏陶，學(xué)習(xí)四君子高風(fēng)亮節(jié)的高貴品質(zhì)，在思想上得到升華。教學(xué)重點(diǎn)：
使學(xué)生根據(jù)對(duì)“梅蘭竹菊”的認(rèn)識(shí)和喜好自由選擇內(nèi)容，靈活運(yùn)用圖文編排的知識(shí)表現(xiàn)主題，創(chuàng)作出具有個(gè)性的作品； 教學(xué)過(guò)程：
一、出示圖片，導(dǎo)入：
師：梅蘭竹菊被稱(chēng)為“花中四君子”，也是中國(guó)古詩(shī)文書(shū)畫(huà)的常見(jiàn)主題，梅蘭竹菊千百年來(lái)以其清雅淡泊的品質(zhì)，一直為世人所鐘愛(ài)，成為一種人格品性的文化象征，今天我們就一起制作非常漂亮的作品。
二、設(shè)計(jì)：從網(wǎng)上搜集“梅、蘭、竹、菊”的詩(shī)畫(huà)圖文，用照片展示它們的形象，以國(guó)畫(huà)和詩(shī)詞體現(xiàn)它們代表的品質(zhì)。
1、我來(lái)做：在“我的文檔”中新建文件夾，命名為“梅蘭竹菊”，在這個(gè)文件夾下建分類(lèi)文件夾。
教材中給出了梅蘭竹菊的文件夾結(jié)構(gòu)圖，學(xué)生按照教材的指導(dǎo)，建文件夾分別整理搜集到的圖文信息。學(xué)生在這一活動(dòng)環(huán)節(jié)，能夠進(jìn)一步熟悉文件夾的樹(shù)形結(jié)構(gòu)，層第關(guān)系，也在這一過(guò)程中，培養(yǎng)做事有規(guī)劃、有條理的好習(xí)慣。
2、找一找：上網(wǎng)搜索“梅、蘭、竹、菊”的圖片和詩(shī)文，下載并保存到分類(lèi)的文件夾。
三、制作作品
1、制作畫(huà)框：
文本框可以使文字以豎排的方式在版面上出現(xiàn)可以使版面更加活躍，此外利用文本框還可以將文檔中的段落、圖形、表格等很方便地顯示在頁(yè)面的任意指定位置上，可以在編輯區(qū)隨意拖動(dòng)，可以把文字放在任意位置而不影響其他內(nèi)容的編排，在排版種具有靈活方便的作用。在Word默認(rèn)方式下輸入的文字是從左向右橫排的，而具有古典韻味的唐詩(shī)、宋詞一般都是自右向左豎排的，因此在編輯唐詩(shī)、宋詞時(shí)，我們就需要使用文本框。單擊繪圖工具欄上的插入橫排文字框，文件中光標(biāo)變成十字型，在合適的位置拖動(dòng)鼠標(biāo)，文本框的外框出現(xiàn)，繼續(xù)拖動(dòng)至合適的大小，松開(kāi)鼠標(biāo)，文本框出現(xiàn)；在文本框內(nèi)單擊，插入光標(biāo)出現(xiàn)，可以輸入所需的內(nèi)容；對(duì)于文本框中的內(nèi)容我們?cè)O(shè)置它的字體，字號(hào)，段落格式，甚至還可以在其中插入圖片。這里我也可以先將文字輸入給Word，設(shè)置好格式，復(fù)制后到文本框中粘貼。同圖片一樣，文本框也可以改變大小，位置，線(xiàn)形和顏色，填充效果等。這里我們顯然要將文本框的線(xiàn)形設(shè)為無(wú)。2．文章排版
在安排照片、國(guó)畫(huà)和詩(shī)詞在文檔中的位置時(shí)，教師指導(dǎo)學(xué)生也可以使用大量的文本框，來(lái)保證自由的格式，一般先用文本框?qū)⒄麄€(gè)版面分成不同的版塊，然后在各自的文本框中工作。
四、交流：和同學(xué)們相互欣賞作品，說(shuō)一說(shuō)你是怎樣編排文字和圖片的。
五、關(guān)于知識(shí)鏈接 本課的知識(shí)鏈接是“網(wǎng)頁(yè)快照”。教師指導(dǎo)學(xué)生了解這部分內(nèi)容，在以后上網(wǎng)搜索資料時(shí)，能夠更好地使用搜索引擎，更方便地查找到自己所需要的資料。二十 編寫(xiě)彩色日記 課題：第二十課 編寫(xiě)彩色日記 教學(xué)目標(biāo)：小學(xué)資源網(wǎng) 1.知識(shí)目標(biāo)：
讓學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)主題選擇合適的字體和顏色，配備相應(yīng)的背景圖片、插圖、藝術(shù)字、剪貼畫(huà)。2.能力目標(biāo)：
掌握對(duì)文字、文檔進(jìn)行修飾、美化的方法，體會(huì)字體效果、色彩在表達(dá)信息中的作用。3.情感目標(biāo)：
感受信息技術(shù)在生活中的重要應(yīng)用，增加學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)： 美化文檔。教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導(dǎo)入
一個(gè)晴朗的日子，一種美好的感受，一份愉快的心情，都會(huì)被我們寫(xiě)進(jìn)日記，日記記錄著我們多彩的童年，讓我們把日記編輯成彩色的圖畫(huà)吧。
二、輸入文字 1.找工具：
2.輸入文字：把你最喜歡的日記內(nèi)容輸入到文檔中。
三、美化文檔
1.設(shè)置合適的字體，段落，進(jìn)入修飾。2.教師演示“格式刷”的用法。
師：格式刷是一個(gè)非常方便的編輯工具，它可以將文章中一個(gè)地方的格式：不僅包括字體格式，而且包括段落格式、圖形格式等 “刷”到，也就是復(fù)制到其他的地方去。使用格式刷，可以大大提高編輯工作的效率，而且使文章格式前后一致。出示：格式刷的使用過(guò)程分為以下幾步： ①設(shè)計(jì)好字符、段落、圖形樣本的格式。② 用鼠標(biāo)在樣本中點(diǎn)一下（取樣）。③ 單擊或雙擊格式刷按鈕（取刷），可以看到，I型鼠標(biāo)的旁邊多了一把小刷子。
④ 用這把刷子去“刷”目標(biāo)，也就是單擊目標(biāo)（適用于段落格式和圖形格式）或拖動(dòng)鼠標(biāo)將目標(biāo)“抹黑”（適用于字符格式），即可將這些目標(biāo)設(shè)置成和樣本同樣的格式。單擊和雙擊格式刷按鈕的區(qū)別是：?jiǎn)螕艉蟮乃⒆又荒苁褂靡淮?，而雙擊后的刷子可以使用多次（想停止使用可再單擊一下格式刷按鈕，這叫還刷）。教師可以指導(dǎo)學(xué)生分別嘗試。3.學(xué)生按上面的步驟進(jìn)行操作，來(lái)美化自己的文檔。4．插入藝術(shù)字。
師：Word中可以插入形狀各異、色彩絢麗、大小不同的藝術(shù)字。藝術(shù)字既可是實(shí)心的，也可是空心的；既可是單（黑）色的，也可以是彩色的。出示插入方法是： 選擇“插入——圖片——藝術(shù)字”或藝術(shù)字、繪圖工具欄上的插入藝術(shù)字按鈕。在“藝術(shù)字”庫(kù)對(duì)話(huà)框中，選定藝術(shù)字式樣，然后單擊“確定”。在編輯“藝術(shù)字”文字對(duì)話(huà)框中，選定所需的字體及字號(hào)；并鍵入所需的文字、符號(hào)后，單擊“確定”。設(shè)置藝術(shù)字：
單擊藝術(shù)字工具欄上設(shè)置藝術(shù)字格式按鈕或右擊藝術(shù)字，選擇“設(shè)置藝術(shù)字格式”，將出現(xiàn)設(shè)置藝術(shù)字格式對(duì)話(huà)框，其上有顏色和線(xiàn)條、大小、位置、環(huán)繞等選項(xiàng)卡，學(xué)生可以根據(jù)需要自己設(shè)置。（1）字的大?。?可以利用鼠標(biāo)拖動(dòng)其邊框的方法來(lái)改變，也可以在大小選項(xiàng)卡上精確設(shè)定。（2）字的形狀：
可以用下述方法改變。即，改變寬、高比例，如將隸書(shū)字的寬、高比設(shè)定為1；單擊藝術(shù)字工具欄上的藝術(shù)字形狀按鈕，然后單擊所需的形狀；單擊藝術(shù)字工具欄上的藝術(shù)字庫(kù)按鈕，然后改變藝術(shù)字庫(kù)對(duì)話(huà)框上的選擇。這些方法可以任意組合使用制作出千變?nèi)f化的字形。（3）字的顏色和線(xiàn)條設(shè)置：
在顏色和線(xiàn)條選項(xiàng)卡進(jìn)行。例如，制作周邊為2毫米寬的紅色，中間充填黃色的藝術(shù)字。在顏色和線(xiàn)條選項(xiàng)卡上，線(xiàn)條選項(xiàng)區(qū)中選定顏色為紅色，粗細(xì)為5.67磅；在充填選項(xiàng)區(qū)中，選定顏色為黃色后，單擊確定即可。利用繪圖工具欄上的陰影和三維效果按鈕還能為藝術(shù)字設(shè)置陰影和三維效果。
5.學(xué)生使用藝術(shù)字制作日記題目。6．剪貼畫(huà)：
師：為了使日記看起來(lái)更美觀(guān)，可以指導(dǎo)插入剪貼畫(huà)修飾日記。演示：將光標(biāo)置于插入點(diǎn)；選擇“插入——圖片——剪貼圖”，右側(cè)將出現(xiàn)剪貼畫(huà)的任務(wù)窗格在“搜索文字”框內(nèi)輸入關(guān)鍵詞，從“搜索范圍”下拉列表中選擇范圍，從“結(jié)果類(lèi)型”下拉列表中選擇類(lèi)型，單擊“搜索”按鈕，下方將列出相關(guān)的剪貼畫(huà)；單擊所需的剪貼畫(huà)，則相應(yīng)的內(nèi)容插入到插入點(diǎn)。
生：為自己的作品插入圖片，進(jìn)行美化。
四、交流
展示自己編寫(xiě)的彩色日記，說(shuō)說(shuō)你是怎么用這些修飾的？
五、關(guān)于知識(shí)鏈接 鏈接中的“漢字字體”，介紹了常用的幾種字體：宋體、黑體、楷體、仿宋體、長(zhǎng)仿宋體、美術(shù)字。教師可讓學(xué)生結(jié)合本課活動(dòng)，嘗試各種字體，體會(huì)選擇不同字體表達(dá)的信息不同。
第四篇：三年級(jí)信息技術(shù)教案
三年級(jí)信息技術(shù)教案
第一課 圖畫(huà)樂(lè)園歡迎你
【教學(xué)目標(biāo)】
1、學(xué)會(huì)打開(kāi)“畫(huà)圖”軟件，了解畫(huà)圖軟件的窗口。
2、會(huì)使用鉛筆工具。
3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】
能夠打開(kāi)“畫(huà)圖”軟件 【教學(xué)難點(diǎn)】 使用鉛筆工具 【教學(xué)過(guò)程】
一、導(dǎo)引目標(biāo)與內(nèi)容
同學(xué)們，你們一定很喜歡畫(huà)畫(huà)吧？令我們愛(ài)不釋手的卡通人物，設(shè)計(jì)精美的徽標(biāo)圖案，美麗的自然風(fēng)光??在Windows的畫(huà)圖程序里，我們可以使用各種繪圖工具去創(chuàng)造它們。
二、提供信息、點(diǎn)撥指導(dǎo)。
任務(wù)提示：
1.找到開(kāi)啟寶藏的大門(mén)的鑰匙。2.了解每件寶物的名稱(chēng)及各自的作用。3.施展寶物的魔力。4.找到離開(kāi)寶藏的出口。
三、學(xué)生研究性體驗(yàn)
畫(huà)自己的家園。
四、創(chuàng)新性應(yīng)用
如何使鉛筆畫(huà)出來(lái)的更直一些。
五、總結(jié)
這節(jié)課，我們學(xué)會(huì)了如何打開(kāi)寶藏，如何使用鉛筆，我們還沒(méi)有完成我們的畫(huà)，下節(jié)課我們來(lái)接著來(lái)完成?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】
一、圖畫(huà)樂(lè)園歡迎你 開(kāi)始――程序――附件――圖畫(huà)
【教學(xué)反思】
第二課、神奇的畫(huà)圖世界
【教學(xué)目標(biāo)】
1、了解“畫(huà)圖”窗口的組成，掌握正確使用畫(huà)圖工具的方法。
2、能夠熟練運(yùn)用畫(huà)圖軟件進(jìn)行畫(huà)圖。
3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生審美情趣?！局?、難點(diǎn)】
1、畫(huà)圖工具的正確使用。畫(huà)圖工具的綜合運(yùn)用。【教學(xué)過(guò)程】
1、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入
同學(xué)們，你們喜歡畫(huà)畫(huà)嗎?那么平時(shí)同學(xué)們是用什么來(lái)畫(huà)畫(huà)的呢?使用電腦也可以畫(huà)出漂亮的圖畫(huà)?！闭n件出示：海底世界圖畫(huà)。“這幅圖畫(huà)是使用windows 系統(tǒng)自帶的“畫(huà)圖”軟件畫(huà)出來(lái)的。其實(shí)用畫(huà)圖工具畫(huà)圖很簡(jiǎn)單，今天我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)“畫(huà)圖”。
2、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，自主探究 任務(wù)一，啟動(dòng)“畫(huà)圖”。
在windows桌面上把“畫(huà)圖”設(shè)定為快捷方式，在“桌面”上雙擊畫(huà)圖快捷方式圖標(biāo)就可以直接打開(kāi)“畫(huà)圖”窗口。
任務(wù)二，認(rèn)知 “畫(huà)圖”窗口的組成。
認(rèn)識(shí)“畫(huà)圖”窗口各部分的名稱(chēng)及作用。
3、實(shí)踐操作，體驗(yàn)成功
讓學(xué)生嘗試使用工具箱里的各種圖形工具畫(huà)一幅自己想畫(huà)的圖畫(huà)。
4、展示評(píng)價(jià)，分享成功
讓孩子們把自己的作品上傳到學(xué)習(xí)網(wǎng)站，然后讓大家相互評(píng)價(jià)作品，最后展示了幾副得星最多的作品，并讓作者介紹自己的作品，其他同學(xué)評(píng)價(jià)好在什么地方，還有什么地方可以改進(jìn)。【板書(shū)設(shè)計(jì)】
二、神奇的圖畫(huà)世界
刷子 橡皮 填充工具
【教學(xué)反思】
第三課 我用線(xiàn)條來(lái)作畫(huà)
【教學(xué)目標(biāo)】
1.學(xué)會(huì)使用直線(xiàn)和曲線(xiàn)工具。
2.通過(guò)作畫(huà)的方式讓學(xué)生熟練掌握“直線(xiàn)”與“曲線(xiàn)”工具的使用。【重點(diǎn)】掌握直線(xiàn)與曲線(xiàn)工具的使用方法?！倦y點(diǎn)】曲線(xiàn)工具的熟練使用?！窘虒W(xué)過(guò)程】
一、觀(guān)賞引入：
同學(xué)們，你們喜歡畫(huà)畫(huà)嗎？老師相信同學(xué)們一定畫(huà)過(guò)很多畫(huà)，高樓大廈，花草樹(shù)木，很多很多，這些畫(huà)都可以用線(xiàn)條來(lái)畫(huà)。
老師為你們準(zhǔn)備一些線(xiàn)條圖案，我們一起來(lái)欣賞。（看屏幕）
老師這里有一張?jiān)u價(jià)表，在學(xué)新課之前我們先來(lái)了解一下本課有哪些任務(wù)需要完成，請(qǐng)同學(xué)們來(lái)讀一讀。評(píng)價(jià)表上有很多任務(wù)，看一看你能完成幾個(gè)。如果超過(guò)10顆星你將獲得什么稱(chēng)號(hào)呢？
看誰(shuí)能成為今天的“小畫(huà)家”
我們接著往下看，屏幕上的熱帶魚(yú)是用什么工具畫(huà)的？線(xiàn)條有什么變化？ 直線(xiàn)可以畫(huà)線(xiàn)條，其他工具可不可以畫(huà)線(xiàn)條呢？答案是可以。這節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)用線(xiàn)條作畫(huà)。
二、學(xué)習(xí)新知：
（一）直線(xiàn)
工具箱中的直線(xiàn)工具可以畫(huà)出直線(xiàn)線(xiàn)條，下面我們一起來(lái)學(xué)習(xí)用直線(xiàn)工具畫(huà)一條熱帶魚(yú)。
操作步驟：（略）
請(qǐng)同學(xué)們?cè)谧约簷C(jī)器上用直線(xiàn)工具畫(huà)魚(yú)。請(qǐng)同學(xué)們將自己畫(huà)好的圖形進(jìn)行展示，互相評(píng)價(jià)。（展示并評(píng)價(jià)）
（二）曲線(xiàn)
屏幕上的圖案是用什么工具畫(huà)的？ 曲線(xiàn)能畫(huà)出幾種基本形狀
下面老師給同學(xué)們講解曲線(xiàn)的三種基本形狀。（一彎、兩彎、封閉）操作步驟：（略）
老師給你們準(zhǔn)備了漂亮的小花（圖片），請(qǐng)同學(xué)們分組討論一下是怎樣畫(huà)出來(lái)的，用了什么工具？（分組討論）
將討論結(jié)果說(shuō)給大家聽(tīng)。下面老師給同學(xué)們講解一下畫(huà)法
（各組開(kāi)始練習(xí)，看哪組畫(huà)的又快又好。）請(qǐng)展示你畫(huà)的畫(huà)并進(jìn)行評(píng)價(jià) 老師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)
三、視野拓展 欣賞線(xiàn)條圖片
老師這里還有很多好看的線(xiàn)條圖，請(qǐng)同學(xué)們看屏幕。
4（出示評(píng)價(jià)表）
四、本課小結(jié)
這節(jié)課，我們利用“畫(huà)圖”軟件繪制了線(xiàn)條圖形，并進(jìn)行展示與評(píng)價(jià)。有些同學(xué)還發(fā)揮了自己想象，作品完成的非常好，掌握了本課的重難點(diǎn)，只要仔細(xì)觀(guān)察，認(rèn)真練習(xí)，相信你一定能成為一個(gè)“小畫(huà)家”。
【板書(shū)設(shè)計(jì)】
三、我用線(xiàn)條來(lái)作畫(huà) Ｓhift鍵——畫(huà)直線(xiàn)
【教學(xué)反思】
第四課月兒彎彎
【教學(xué)目標(biāo)】
1、掌握?qǐng)D像屬性的設(shè)置，橢圓、圓工具的使用方法。
2、學(xué)會(huì)獨(dú)立使用工具，學(xué)會(huì)在實(shí)踐、操作中使用軟件的方法?！局攸c(diǎn)】
掌握?qǐng)D像屬性的設(shè)置，橢圓工具、圓工具的使用方法?！倦y點(diǎn)】
圖形的組合和顏色的搭配。【教學(xué)過(guò)程】
一、創(chuàng)設(shè)情景
今天我為大家準(zhǔn)備了一份禮物，（出示圖片）這是奧運(yùn)會(huì)的會(huì)徽。這些圖片好看嗎？這些設(shè)計(jì)師們棒不棒？那你們想不想也當(dāng)回設(shè)計(jì)師？那好，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第四課《月兒彎彎》
二、學(xué)習(xí)新知
1、設(shè)置畫(huà)紙大小的學(xué)習(xí)與實(shí)踐
2、巧用橢圓工具畫(huà)圖
單擊工具箱中的“橢圓”，然后將鼠標(biāo)移到畫(huà)圖區(qū)，注意當(dāng)鼠標(biāo)指針變成“+” 時(shí)。按下左鍵，再拖動(dòng)至另一點(diǎn)，放開(kāi)左鍵，一個(gè)橢圓就畫(huà)出來(lái)了。在工具箱中選擇曲線(xiàn)工具，畫(huà)出下面的繩子，拖動(dòng)繩子，氣球就畫(huà)出來(lái)了。圓與橢圓畫(huà)的方法相同，要畫(huà)正圓，可以按Shift鍵盤(pán)，再用剛才的方法畫(huà)，畫(huà)出來(lái)的就是圓形了。
有了橢圓和圓這兩位朋友，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。（出示圖片）請(qǐng)同學(xué)們看圖是不是又出現(xiàn)了新朋友？它的名字叫多邊形工具，它的使用方法與其它工具相同，請(qǐng)大家一起動(dòng)手來(lái)了解這個(gè)新朋友吧。
三、設(shè)計(jì)一幅畫(huà)，可以小組討論討論。
1、老師這里有一些小作品，你們可以借鑒一下。
2、匯報(bào)討論結(jié)果。
四、總結(jié)：
今天我們學(xué)習(xí)了橢圓、圓，希望同學(xué)們能很好的運(yùn)用這些工具，設(shè)計(jì)出更多更好的作品。
【板書(shū)設(shè)計(jì)】
我用線(xiàn)條來(lái)作畫(huà) Ｓhift鍵——畫(huà)直線(xiàn)
【教學(xué)反思】
第五課小熊和圣誕樹(shù)
【教學(xué)目標(biāo)】
1、掌握?qǐng)A角矩形工具、多邊形工具的使用方法，能運(yùn)用畫(huà)圖工具畫(huà)出不規(guī)則的、各種填充圖形。
2、能夠?qū)W會(huì)獨(dú)立使用工具，學(xué)會(huì)在實(shí)踐、操作中使用軟件的方法。【重點(diǎn)】掌握?qǐng)D像屬性的設(shè)置，圓角矩形工具、多邊形工具的使用方法?！倦y點(diǎn)】圖形的組合和顏色的搭配?！窘虒W(xué)過(guò)程】
一、導(dǎo)入
請(qǐng)同學(xué)們看圖是不是又出現(xiàn)了新朋友？
它們的名字叫圓角矩形工具、多邊形工具，它們的使用方法與其它工具相同，請(qǐng)大家一起動(dòng)手來(lái)了解這個(gè)新朋友吧。
二、我們還是到工具箱中找找圓角矩形工具，老師說(shuō)一下操作步驟。下面，請(qǐng)同學(xué)們跟我一起利用圓角矩形工具繪制一只頑皮的小熊。
三、我們還是到工具箱中找找多邊形工具，老師說(shuō)一下操作步驟。單擊工具箱中的多邊形工具，然后將鼠標(biāo)移到畫(huà)圖區(qū)，注意當(dāng)鼠標(biāo)指針變成“+”時(shí)。按下左鍵，再拖動(dòng)至另一點(diǎn)，放開(kāi)左鍵，畫(huà)出一條邊。再取一點(diǎn)，點(diǎn)擊鼠標(biāo)左鍵，（反復(fù)取點(diǎn)）直至終點(diǎn)與起點(diǎn)重合，雙擊鼠標(biāo)左鍵，一個(gè)多邊形就畫(huà)好了。
同學(xué)們可以動(dòng)手試一試。
四、我們剛剛學(xué)習(xí)過(guò)了橢圓工具和多邊形工具，利用這兩種工具我們來(lái)畫(huà)一棵大樹(shù)，然后把大樹(shù)涂上顏色，樹(shù)冠涂上綠色，樹(shù)干涂上褐色。
我們開(kāi)始動(dòng)手畫(huà)吧。
五、同學(xué)們，利用你所學(xué)的工具，張開(kāi)你想象的翅膀，設(shè)計(jì)一幅畫(huà)，可以小組討論討論。
1、老師這里有一些小作品，你們可以借鑒一下。
2、匯報(bào)討論結(jié)果。
六、總結(jié)
今天我們學(xué)習(xí)了橢圓、圓和多邊形，希望同學(xué)們能很好的運(yùn)用這些工具，設(shè)計(jì)出更多更好的作品。
【板書(shū)設(shè)計(jì)】
五、小熊和圣誕樹(shù)
注意：多邊形工具要反復(fù)取點(diǎn)直到終點(diǎn)也起點(diǎn)重合。
【教學(xué)反思】
第六課小建筑師 【教學(xué)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)畫(huà)圖軟件中取色與噴槍兩個(gè)工具及多種顏色的選取。
2、能夠獨(dú)立使用工具，學(xué)會(huì)軟件的使用方法。
3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、積極向上的道德情操?！局攸c(diǎn)】學(xué)習(xí)畫(huà)圖軟件中取色與噴槍兩個(gè)工具。【難點(diǎn)】畫(huà)圖軟件中取色與噴槍兩個(gè)工具的應(yīng)用?！窘虒W(xué)過(guò)程】
一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入
同學(xué)們，今天我們要當(dāng)一次小建筑師，自己來(lái)設(shè)計(jì)、建造我們的家園。
二、自主探索，合作學(xué)習(xí)
（一）找顏色
1、取色：打開(kāi)圖看，在工具箱中用取色工具，在想要的顏色的單擊鼠標(biāo)左鍵，前景色就變成所選顏色了。
2、自定義顏料盒
（1）在顏料盒中的顏色上雙擊鼠標(biāo)左鍵，彈出“編輯顏色”對(duì)話(huà)框，有48種顏色可供選擇。
（2）規(guī)定自定義顏色
在“編輯顏色”對(duì)話(huà)框中，單擊“規(guī)定自定義顏色”按鈕，出現(xiàn)“自定義顏色框”，在顏色區(qū)域選擇想要的顏色，拖動(dòng)右側(cè)按鈕調(diào)整亮度，單擊“添加到自定義顏色”，在自定義顏色欄中可以看到調(diào)整好的顏色，單擊“確定”按鈕，完成顏色的編輯。
（二）噴槍工具
（1）用我們學(xué)過(guò)的繪畫(huà)工具畫(huà)出房子、天空和太陽(yáng)等。
（2）在工具箱中單擊噴槍工具，在樣式區(qū)內(nèi)選擇第二種工具樣式。（3）將前景色設(shè)置為白色，點(diǎn)拖鼠標(biāo)繪制云朵。
（4）選擇樣式區(qū)的第三種，將前景色設(shè)置為綠色，繪制草地。
三、優(yōu)秀作品展示
小組內(nèi)評(píng)選出優(yōu)秀作品，通過(guò)局域網(wǎng)展評(píng)，選出班內(nèi)前三名。予以鼓勵(lì)?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】
六、小建筑師
【教學(xué)反思】
第七課美麗的花園
【教學(xué)目標(biāo)】
1、掌握選定工具的用法及其兩種工具樣式，會(huì)用選定工具定義圖塊，進(jìn)行移動(dòng)、復(fù)制的操作。
2、培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于助人、互幫互助的情感?！局攸c(diǎn)】掌握選定工具的用法?！倦y點(diǎn)】掌握選定工具的用法?！窘虒W(xué)過(guò)程】
（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
同學(xué)們，認(rèn)真觀(guān)察花朵和蘑菇，你發(fā)現(xiàn)了什么？
（二）合作探究，學(xué)習(xí)新知
1、選定工具
打開(kāi)一幅粉色蘑菇圖畫(huà)；選擇選定工具，指針呈十字形；選中蘑菇（有兩種樣式）；選擇透明效果，按住Ctrl，按住左鍵并拖動(dòng)，復(fù)制一個(gè)相同的蘑菇；移動(dòng)鼠標(biāo)移動(dòng)蘑菇到適當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>
2、選定工具的妙用
改變圖片的大小：在選定框的四周會(huì)出現(xiàn)八個(gè)控制點(diǎn)，指向控制點(diǎn)，鼠標(biāo)指針變雙向箭頭，拖動(dòng)鼠標(biāo)改變圖片大?。粍h除操作：選定圖片，按Delete鍵，刪除選中圖片。
（三）鞏固新知，作品創(chuàng)作
師：老師今天為同學(xué)們準(zhǔn)備了一張圖畫(huà)，結(jié)合美術(shù)繪畫(huà)在構(gòu)圖上、色彩上、層次上、整體效果等方面的知識(shí)，利用今天學(xué)習(xí)的移動(dòng)、復(fù)制等操作方法創(chuàng)作一幅《美麗的花園》的美麗圖畫(huà)，最好再加入自己喜歡的景物，相信會(huì)讓你的作品更精彩。
學(xué)生創(chuàng)作作品，老師巡視。
（四）展示作品，賞評(píng)作品
師：誰(shuí)想展示自己的作品？你認(rèn)為他的作品怎么樣？（生生互評(píng)）師：結(jié)合同學(xué)提出的意見(jiàn)，下節(jié)課你可以進(jìn)一步完善你的作品。
【板書(shū)設(shè)計(jì)】
七、美麗的花園
不透明效果 選定工具
透明效果
【教學(xué)反思】
第八課爭(zhēng)做文明“小標(biāo)兵”
【教學(xué)目標(biāo)】
1、學(xué)會(huì)使用文字工具制作簡(jiǎn)單文字，運(yùn)用畫(huà)圖軟件解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。
2、培養(yǎng)學(xué)生的想象力，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新思維的能力?！局攸c(diǎn)】學(xué)會(huì)使用文字工具制作簡(jiǎn)單文字?！倦y點(diǎn)】運(yùn)用畫(huà)圖軟件解決生活中的實(shí)際問(wèn)題?！窘虒W(xué)過(guò)程】
（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
老師常常教育我們要做講文明、愛(ài)護(hù)環(huán)境的好孩子。你做到了嗎？今天，我們?yōu)榘嗉?jí)做一張以“愛(ài)護(hù)環(huán)境”為主題內(nèi)容的宣傳畫(huà)，爭(zhēng)做一個(gè)文明的“小標(biāo)兵”。
（二）合作探究，學(xué)習(xí)新知
（1）要想編輯圖片，我們首先要在畫(huà)圖軟件中打開(kāi)圖片，現(xiàn)在同學(xué)們看老師的演示過(guò)程。
（2）利用這個(gè)“文字”工具可以給圖片添上文字，使畫(huà)面圖文并茂。
（3）現(xiàn)在請(qǐng)每?jī)晌煌瑢W(xué)為一小組來(lái)共同完成，看哪個(gè)小組能很快并滿(mǎn)意的完成添加文字任務(wù)。（4）展示作品
小組展示作品，并介紹本組內(nèi)使用的文字工具功能。
（5）請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)39頁(yè)，你能根據(jù)書(shū)上的操作步驟或向老師借點(diǎn)子的方法來(lái)完成你喜歡文字的陰影效果制作嗎？
（三）鞏固練習(xí)熟練操作
我們現(xiàn)在分為兩大組，以小組競(jìng)賽的形式來(lái)給畫(huà)添上語(yǔ)錄，看哪組做的最好最快。
展示各小組作品。
（四）總結(jié)
這節(jié)課結(jié)束了，你們高興嗎？老師相信你們?cè)诮窈蟮纳钪校€可以用我們學(xué)的知識(shí)來(lái)為班級(jí)做貢獻(xiàn)。
【板書(shū)設(shè)計(jì)】
八、爭(zhēng)做文明“小標(biāo)兵”
字體、字號(hào)、顏色、加粗、傾斜、下劃線(xiàn)
【教學(xué)反思】
第五篇：三年級(jí)信息技術(shù)教案
活動(dòng)一 初步知識(shí)與基本操作
第一課
信息技術(shù)初探究
教學(xué)目標(biāo)：
1．知道信息的重要性。
2．知道信息技術(shù)在日常生活和學(xué)習(xí)中的一些應(yīng)用。3．初步了解計(jì)算機(jī)的應(yīng)用。
教學(xué)重點(diǎn)：信息技術(shù)在日常生活和學(xué)習(xí)中的應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)： 計(jì)算機(jī)的應(yīng)用。教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)語(yǔ)引入。
我們生活在充滿(mǎn)信息的世界里，每天都通過(guò)接受和傳遞各種各樣的信息，不斷地認(rèn)識(shí)新事物，學(xué)習(xí)新知識(shí)。信息技術(shù)的飛速發(fā)展，計(jì)算機(jī)和因特網(wǎng)的普遍應(yīng)用，給我們的學(xué)習(xí)與生活帶來(lái)了更大的便利?，F(xiàn)在就讓我們共同來(lái)學(xué)習(xí)吧！（板書(shū)課題）
二、進(jìn)行新課。
（一）我們生活在信息的世界里。1．什么是信息？
2．信息是怎樣接受和傳遞的？
（二）信息技術(shù)及其應(yīng)用。
信息技術(shù)主要包括傳感技術(shù)、通信技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)。
（三）認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的信息處理工具。
1．收集信息：數(shù)碼照相機(jī)、攝像機(jī)、錄音機(jī)等。2．存儲(chǔ)信息：磁帶、磁盤(pán)、光盤(pán)、閃存盤(pán)等。3．傳遞信息：電視、電話(huà)、收音機(jī)、手機(jī)等。
（四）計(jì)算機(jī)的應(yīng)用。
1．用計(jì)算機(jī)可以處理各種圖像。2．用計(jì)算機(jī)可以處理文字。3．用計(jì)算機(jī)可以上網(wǎng)。
4．用計(jì)算機(jī)可以幫助我們更好地學(xué)習(xí)。
（五）繼續(xù)探究。
這里有一些例子都說(shuō)明計(jì)算機(jī)在當(dāng)今社會(huì)上發(fā)揮了巨大的作用。請(qǐng)大家填一填：下列圖中計(jì)算機(jī)在做什么？
（六）想一想：
1．你在什么地方見(jiàn)過(guò)計(jì)算機(jī)？ 2．你認(rèn)為計(jì)算機(jī)還能做些什么事？
（七）總結(jié)。
1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？ 2.生答，師訂正。
板書(shū)設(shè)計(jì)： 第一課
信息技術(shù)初探究
一、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的信息處理工具。1．收集信息： 2．存儲(chǔ)信息： 3．傳遞信息：
二、計(jì)算機(jī)的應(yīng)用。
第二課
與計(jì)算機(jī)交朋友
教學(xué)目標(biāo)
1．了解計(jì)算機(jī)的組成。2．學(xué)會(huì)開(kāi)機(jī)和關(guān)機(jī)。3．掌握鼠標(biāo)的基本操作。教學(xué)重點(diǎn)：開(kāi)機(jī)和關(guān)機(jī)。教學(xué)難點(diǎn)： 鼠標(biāo)的基本操作。
教學(xué)準(zhǔn)備： 1．調(diào)試每臺(tái)計(jì)算機(jī)。2．打開(kāi)計(jì)算機(jī)并由教師機(jī)控制。教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)語(yǔ)引入。
上節(jié)課，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)在生活中的應(yīng)用。哪位同學(xué)能來(lái)談一談具體應(yīng)用方面。（指名學(xué)生回答）
同學(xué)們都談得不錯(cuò)，接下來(lái)，我們來(lái)共同認(rèn)識(shí)一下計(jì)算機(jī)。好嗎？（板書(shū)課題）
二、進(jìn)行新課。
（一）計(jì)算機(jī)的組成。
顯示器、音箱、話(huà)筒、主機(jī)箱、鍵盤(pán)、鼠標(biāo)。如圖所示：
（二）講授怎樣開(kāi)機(jī)、關(guān)機(jī)。
（三）認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)。
（四）鼠標(biāo)操作。
1．鼠標(biāo)有機(jī)械鼠標(biāo)和光電鼠標(biāo)兩種。2．操作：?jiǎn)螕簟㈦p擊、拖動(dòng)、右擊。
（五）總結(jié)。
1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？ 2.生答，師訂正。
板書(shū)設(shè)計(jì) 第二課
與計(jì)算機(jī)交朋友
一、計(jì)算機(jī)的組成。
二、開(kāi)機(jī)和關(guān)機(jī)。
三、鼠標(biāo)操作。
第三課
小小鼠標(biāo)動(dòng)起來(lái)
教學(xué)目標(biāo)：
1．進(jìn)一步掌握鼠標(biāo)的操作技能。
2.體驗(yàn)人機(jī)交流的樂(lè)趣，感受計(jì)算機(jī)操作的便捷，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。教學(xué)重點(diǎn)：鼠標(biāo)操作。教學(xué)難點(diǎn)： 改變桌面背景。
教學(xué)準(zhǔn)備： 1．調(diào)試每臺(tái)計(jì)算機(jī)。2．打開(kāi)計(jì)算機(jī)并由教師機(jī)控制。教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)語(yǔ)引入。
上一課我們已經(jīng)接觸了單擊鼠標(biāo)和移動(dòng)鼠標(biāo)這兩種操作，接下來(lái)先學(xué)會(huì)正確握疑心病標(biāo)，然后進(jìn)一步學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的更多操作?。ò鍟?shū)課題）
二、進(jìn)行新課。
（一）正確握鼠標(biāo)。教師講解演示。
（二）鼠標(biāo)操作。鼠標(biāo)的基本操作有移動(dòng)、單擊、拖動(dòng)、雙擊和右擊。移動(dòng)：握住鼠標(biāo)，讓它在平面上滑動(dòng)。單擊用食指按一下鼠標(biāo)左鍵后立刻放開(kāi)。
拖動(dòng)：按住鼠標(biāo)左鍵移動(dòng)鼠標(biāo)到另一位置后再放開(kāi)。雙擊：快速、連續(xù)按兩下鼠標(biāo)的左鍵后放開(kāi)。右擊：用中指按一下鼠標(biāo)的右鍵后立刻放開(kāi)。
（三）改變桌面背景。1.教師演示講解。2.學(xué)生實(shí)際操作。
（四）總結(jié)。
1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？ 2.生答，師訂正。
板書(shū)設(shè)計(jì)： 第三課
小小鼠標(biāo)動(dòng)起來(lái)
一、鼠標(biāo)操作。
二、改變桌面背景。
第四課
打開(kāi)窗口看風(fēng)景
教學(xué)目標(biāo)：
1．初步學(xué)會(huì)使用“開(kāi)始”菜單。
2．進(jìn)一步熟悉鼠標(biāo)操作。
3．認(rèn)識(shí)窗口的結(jié)構(gòu)并掌握基本操作。教學(xué)重點(diǎn)：鼠標(biāo)操作。教學(xué)難點(diǎn)：窗口操作。教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)語(yǔ)引入。
使用計(jì)算機(jī)時(shí)，可以通過(guò)“開(kāi)始”菜單打開(kāi)各種窗口，然后在不同的窗口中完成不同的處理任務(wù)?，F(xiàn)在就讓我們來(lái)學(xué)習(xí)吧！（板書(shū)課題）
二、進(jìn)行新課。
（一）認(rèn)識(shí)開(kāi)始菜單。
菜單里的先項(xiàng)比較多時(shí)，計(jì)算機(jī)會(huì)自動(dòng)隱藏其中的一部分。這時(shí)單擊菜單最下在的按鈕，可以顯示了隱藏起來(lái)的選項(xiàng)。
（二）窗口的結(jié)構(gòu)。
（三）講授窗口操作。
1．改變窗口大小。2．移動(dòng)窗口。
3．窗口的最大化與最小化。
（四）練一練：
打開(kāi)“控制面板”窗口，練習(xí)窗口最大化、最小化、改變窗口磊小、移動(dòng)窗口和關(guān)閉窗口的操作。
（五）總結(jié)。
1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？ 2.生答，師訂正。
板書(shū)設(shè)計(jì)： 第四課
打開(kāi)窗口看風(fēng)景
一、鼠標(biāo)操作。
二、窗口操作。第五課
益智游戲練技能
（把涂色游戲改為紙牌）
教學(xué)目標(biāo)：
通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦玩游戲讓學(xué)生更加熟練的掌握鼠標(biāo)的握法和各個(gè)鍵的不同作用，培養(yǎng)學(xué)生自主探索新知的能力。
教學(xué)重、難點(diǎn)：熟練掌握鼠標(biāo)的5種基本操作 教學(xué)方法：講解法、演示法 課型：新授課 教學(xué)過(guò)程：
（一）、導(dǎo)入
玩游戲是我們的最?lèi)?ài)，與計(jì)算機(jī)一起做游戲，鼠標(biāo)操作一定要熟練。
（二）、探究新知
首先我們來(lái)看看，鼠標(biāo)的五種操作方法，學(xué)會(huì)它就可以用計(jì)算機(jī)做很多事了。
1、鼠標(biāo)的操作
鼠標(biāo)是計(jì)算機(jī)重要的輸入設(shè)備，如果我們想要很好地操作計(jì)算機(jī)，首先要正確的掌握鼠標(biāo)的操作。
鼠標(biāo)有哪五種基本操作呢？
（學(xué)生回答：移動(dòng)、拖動(dòng)、單擊、右擊、雙擊）
鼠標(biāo)的五種基本操作，它們是移動(dòng)、、拖動(dòng)、單擊、右擊、雙擊。（1）、移動(dòng)：握住鼠標(biāo)，在桌面或鼠標(biāo)墊上移動(dòng)它，這時(shí)顯示器上的鼠標(biāo)指針也跟著移動(dòng)。（2）、拖動(dòng)：按下鼠標(biāo)左鍵不放開(kāi)，同時(shí)移動(dòng)鼠標(biāo)到需要的地方，再放開(kāi)鼠標(biāo)左鍵。
（3）、單擊：用食指輕輕按一下鼠標(biāo)左鍵，然后迅速放開(kāi)。（4）、右擊：用中指快速按一下鼠標(biāo)右鍵。（5）、雙擊：用食指快速的按兩下鼠標(biāo)左鍵。小試身手：
運(yùn)用鼠標(biāo)的5種操作完成以下練習(xí)：（1）、雙擊桌面上的“我的電腦”（2）、在桌面上右擊鼠標(biāo)（3）、單擊“開(kāi)始”按鈕
（4）、將“網(wǎng)上鄰居”圖標(biāo)拖放到桌面的右上角
2、紙牌游戲
紙牌游戲是一個(gè)非常有意思的益智性游戲，通過(guò)玩這個(gè)游戲可以練習(xí)鼠標(biāo)的幾種基本操作。
（1）、打開(kāi)“紙牌”游戲
單擊【開(kāi)始/程序/游戲/紙牌】
如果屏幕出現(xiàn)下圖窗口就說(shuō)明“紙牌”啟動(dòng)成功（2）、游戲規(guī)則（3）、開(kāi)始游戲（4）、重玩游戲（5）、退出游戲
（三）、操作實(shí)踐
1、將“紙牌”游戲打開(kāi)，進(jìn)行游戲
2、WindowsXP操作系統(tǒng)本身帶有游戲，單擊【開(kāi)始/程序/游戲/掃雷】，打開(kāi)掃雷游戲，玩一玩。
第6課精彩課件助我學(xué)
教學(xué)目標(biāo)：了解課件的用途，掌握用計(jì)算機(jī)輔助學(xué)習(xí)的方法，增強(qiáng)用計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的意識(shí)。玩益智游戲，用計(jì)算機(jī)輔助學(xué)習(xí)。
教學(xué)過(guò)程：
有些計(jì)算機(jī)軟件可以通過(guò)圖像、聲音、動(dòng)畫(huà)等，幫助我們學(xué)習(xí)各種知識(shí)，這種軟件稱(chēng)為課件。
用課件輔助學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
1、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣。
請(qǐng)同學(xué)們欣賞屏幕布上的圖片，并說(shuō)一說(shuō)它們像什么。
你們知道嗎？這些漂亮的圖片都是用七巧板拼成的！
你們玩過(guò)七巧板嗎？知道關(guān)于七巧板的什么知識(shí)嗎？（學(xué)生舉手回答）
2、認(rèn)識(shí)七巧板
七巧板是我國(guó)古代發(fā)明的一種圖形玩具，距今已有二千五百多年的歷史。七巧板是由一塊正方形薄片裁成七塊幾何形狀，其中包括：兩個(gè)大三角形、兩個(gè)小三角形、一個(gè)中三角形、一個(gè)平行四邊形、一個(gè)正方形。七巧板又叫“數(shù)學(xué)魔板”，是馳名中外的兒童玩具，著名學(xué)者童年時(shí)期都玩過(guò)“七巧板”呢！別看這不起眼的七巧板，只要你肯動(dòng)腦筋，就可以拼出許許多多奇妙的圖形。同學(xué)們有沒(méi)有興趣去玩玩呢？
三、請(qǐng)跟我學(xué)
四、自由練習(xí)其它課件
五、趣味訓(xùn)練
你熟練了鼠標(biāo)雙擊、拖動(dòng)操作嗎？不知道大家有沒(méi)有接受老師考驗(yàn)的勇氣？
第7課認(rèn)認(rèn)真真學(xué)打字
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握輸入字母和數(shù)字的方法。
2、掌握主鍵盤(pán)區(qū)各組成部分。
3、在游戲中感受成功的喜悅，保持學(xué)習(xí)的熱情。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：主鍵盤(pán)區(qū)部分功能鍵的作用及使用方法。
難點(diǎn)：熟練運(yùn)用主鍵盤(pán)輸入字符。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入：
鼠標(biāo)是一種常用的輸入設(shè)備，除了鼠標(biāo)，鍵盤(pán)也是計(jì)算機(jī)中一種重要的輸入設(shè)備，它能夠輸入字母、數(shù)字、符號(hào)和文字等信息。
二、新授
1、鍵盤(pán)分區(qū)：
鍵盤(pán)一般分成四個(gè)區(qū)，分別是主鍵盤(pán)區(qū)、功能鍵區(qū)、光標(biāo)控制區(qū)和小鍵盤(pán)區(qū)。
（學(xué)生熟悉四個(gè)區(qū)的名稱(chēng)）游戲：誰(shuí)的反應(yīng)快 教師任意說(shuō)出鍵盤(pán)四個(gè)分區(qū)中的一個(gè)分區(qū)名稱(chēng)，學(xué)生兩人一組指認(rèn)實(shí)物鍵盤(pán)。然后由學(xué)生之間相互指認(rèn)。
2、主鍵盤(pán)區(qū)：
學(xué)生觀(guān)察主鍵盤(pán)區(qū)。
主鍵盤(pán)區(qū)都有哪些鍵？
（主鍵盤(pán)區(qū)有數(shù)字鍵、字母鍵、符號(hào)鍵和功能鍵。）
3、雙字符鍵：
學(xué)生觀(guān)察數(shù)字鍵和符號(hào)鍵。數(shù)字鍵和符號(hào)鍵與字母鍵有什么不同？
帶領(lǐng)學(xué)生閱讀“知識(shí)屋”，教師提示操作要點(diǎn)： 先按住SHIFT鍵不放，再按需要輸入的雙字符鍵。學(xué)生完成“實(shí)踐園”練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)
4、功能鍵：
講解功能鍵名稱(chēng)。打開(kāi)記事本，教師演示輸入：（邊演示邊講解功能鍵作用）0.25 * 4 = 100 False 0.24*4=100（用退格鍵刪除兩個(gè)“0”）True Alt+F4（教師介紹當(dāng)前窗口的快捷鍵）
退格鍵：刪除光標(biāo)前的字符。
回車(chē)鍵：執(zhí)行命令或換行。
空格鍵：空一個(gè)字符的位置。
大小寫(xiě)字母鎖定鍵：
用于大小寫(xiě)字母的切換，該鍵控制小鍵盤(pán)區(qū)，上方中間一盞燈，燈亮鍵盤(pán)處于大寫(xiě)字母輸入狀態(tài)，燈不亮?xí)r鍵盤(pán)處于小寫(xiě)字母輸入狀態(tài)。換檔鍵（上檔鍵）：配合輸入雙字符鍵上方的字符。
演示結(jié)束，用Alt+F4關(guān)閉記事本窗口。
三、小結(jié)
鍵盤(pán)是我們和計(jì)算機(jī)進(jìn)行交流的主要輸入設(shè)備之一。鍵盤(pán)上按鍵 較多，我們應(yīng)該了解它們的分布規(guī)律，熟悉按鍵功能，這樣才能更好 地使用它們。
功能鍵作用）
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)引入：
上節(jié)課我們和大家一起認(rèn)識(shí)了鍵盤(pán)，我們先來(lái)復(fù)習(xí)一下。
提問(wèn)：鍵盤(pán)上有幾個(gè)區(qū)，分別叫什么名字？
示范操作雙字符鍵的寫(xiě)入和退格鍵、大小寫(xiě)鎖定鍵的功用
二、練習(xí)
1、完成“實(shí)踐園”練習(xí)。
2、打開(kāi)“寫(xiě)字板”窗口，輸入其它字母，繼續(xù)觀(guān)察結(jié)果，同學(xué)之間可以相互討論、交流，然后把你得到的結(jié)論寫(xiě)在“成果籃”。
3、從下列練習(xí)中任選
1—2組輸入寫(xiě)字板，將你在輸入過(guò)程中的心得體會(huì)，或自己總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)、技巧寫(xiě)入“成果籃”。
⑴、3.1415926 100$ 102# Welcome to JiangShu.⑵、5^2=25 11*11=121 10% Are you ready? Yes.（學(xué)生練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)）
第三課時(shí)
一、復(fù)習(xí)前幾節(jié)課我們學(xué)習(xí)鍵盤(pán)上的分區(qū)。那有誰(shuí)能來(lái)告訴其他同學(xué)，該怎么分呢？讓我們?cè)趤?lái)看看數(shù)字鍵位于哪里呢？
二、新授：老師啟動(dòng)光盤(pán)進(jìn)入“世紀(jì)博士”。讓同學(xué)們觀(guān)看。（略）
三、請(qǐng)跟我練（略）
四、趣味訓(xùn)練
選擇一種打字練習(xí)軟件進(jìn)行訓(xùn)練，如：金山打字精靈。
五、想一想
1、你熟悉了主鍵區(qū)上的字母與數(shù)字鍵了嗎？
2、你按鍵時(shí)，是否按鍵盤(pán)指法操作？
活動(dòng)二 用《畫(huà)圖》畫(huà)畫(huà)
第8課簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單多幅畫(huà)
教學(xué)目的與要求：
1、掌握啟動(dòng)和退出畫(huà)圖的方法。
2、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)畫(huà)圖的界面。
3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。
4、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。課時(shí)安排：
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
1、怎樣進(jìn)入和退出畫(huà)圖。
2、如何根據(jù)需要設(shè)定畫(huà)紙的大小。
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣引入，出示課題。
同學(xué)們，你們喜歡畫(huà)畫(huà)嗎？（喜歡）平常同學(xué)們都是把畫(huà)畫(huà)在什么地方？（紙上）同學(xué)們想不想知道計(jì)算機(jī)畫(huà)出來(lái)的畫(huà)是什么樣的呢？讓我們一起來(lái)欣賞一下。
課件展示：學(xué)生繪畫(huà)作品
今天我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)“畫(huà)圖”。
二、啟動(dòng)“畫(huà)圖”
以前我們學(xué)了“記事本”，現(xiàn)在請(qǐng)一位同學(xué)上來(lái)演示一下，啟動(dòng)“記事本”的方法。
（學(xué)生上臺(tái)演示）
問(wèn)題1：我們能不能用剛才這位同學(xué)的方法，啟動(dòng)“畫(huà)圖”工具？請(qǐng)同學(xué)
們?cè)谧约旱碾娔X上試一試。
（學(xué)生操作，然后讓一名學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的做法）
今天老師要教給同學(xué)們另一種更簡(jiǎn)單的方法：雙擊桌面上的圖標(biāo)。（教 師演示，學(xué)生跟著老師操作。
三、認(rèn)識(shí)“畫(huà)圖”的界面。
問(wèn)題2：在同學(xué)們上美術(shù)課的時(shí)候，老師都會(huì)讓你們準(zhǔn)備些什么？（顏料、鉛筆、橡皮、繪畫(huà)紙、調(diào)色板等。）
那么用“畫(huà)圖”來(lái)畫(huà)畫(huà)，是否也需要準(zhǔn)備呢？教師介紹窗口各部分的名稱(chēng)。
工具箱：好比我們的文具盒，里面有橡皮、鉛筆等我們所需要的工具。
顏料盒：好比我們自己的顏料，可以在里面選擇自己所需的顏色。
畫(huà)布：就好比我們的繪畫(huà)紙。我們可以在上面畫(huà)出非常精美的圖畫(huà)。前景色和背景色、滾動(dòng)條、提示欄。
三、調(diào)整畫(huà)布大小。
剛才我們認(rèn)識(shí)了“畫(huà)圖”的界面，它想得真周到，把我們所需的工具都準(zhǔn)備好了。只不過(guò)有一樣需要我們自己來(lái)準(zhǔn)備，那就是準(zhǔn)備自己需要的的畫(huà)紙（畫(huà)布大小的設(shè)置）。
教師演示后學(xué)生練習(xí)。
四、退出“畫(huà)圖”
五、學(xué)生鞏固練習(xí)。
重新打開(kāi)“畫(huà)圖”，并設(shè)置畫(huà)布的大小，然后關(guān)閉窗口。
六、教師總結(jié)。
第9課多種形狀我來(lái)畫(huà)
教學(xué)目標(biāo)：
1、矩形、圓角矩形、多邊形工具用法。
2、用幾何圖形工具繪制圖畫(huà)。
3、講述圖畫(huà)表達(dá)的意境。教學(xué)重點(diǎn)：矩形、圓角矩形、多邊形工具用法。教學(xué)難點(diǎn)：用幾何圖形工具繪制圖畫(huà)。教學(xué)過(guò)程 A、導(dǎo)入 b新課：
一、畫(huà)矩形：
1、選擇矩形工具
2、選取適當(dāng)前景色和背景色。
3、分別選擇三種填充類(lèi)型，在畫(huà)布上拖地動(dòng)鼠標(biāo)，畫(huà)出三個(gè)矩形。
4、觀(guān)察選擇不同填充類(lèi)型畫(huà)出的矩形
5、分別選定矩形、圓角矩形工具和橢圓工具，按住shift鍵拖動(dòng)鼠標(biāo)指針畫(huà)畫(huà)，觀(guān)察畫(huà)出的圖形有什么不同。
二、畫(huà)多邊形
1、新建文件。
2、選擇多邊形工具，設(shè)置前景色和背景色。
3、在畫(huà)布適當(dāng)位置拖動(dòng)鼠標(biāo)，松開(kāi)后畫(huà)第一條邊。
4、拖動(dòng)鼠標(biāo)到另一合適位置單擊，畫(huà)其它邊。
5、回到第一條邊起點(diǎn)后雙擊，畫(huà)出一個(gè)多邊形。
三、用幾何圖形拼圖。
1、新建文件。
2、矩形工具畫(huà)出墻。
3、圓角矩形畫(huà)出窗戶(hù)和門(mén)。
4、多邊形工具畫(huà)出房頂。
四、使用幫助：
1、幫助菜單中幫助主題命令，打開(kāi)畫(huà)圖幫助窗口。
2、單擊左框前面大標(biāo)題，然后單擊帶？號(hào)的小標(biāo)題，窗口右邊會(huì)顯示相關(guān)幫助信息。
C、小結(jié)
D、鞏固：p55思考與練習(xí)
第10課曲曲直直線(xiàn)條圖
教學(xué)目標(biāo)：掌握直線(xiàn)、曲線(xiàn)和鉛筆工具的方法，學(xué)會(huì)用橡皮工具修改圖畫(huà)。培養(yǎng)用心觀(guān)察大自然中各種事物的意識(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
1、用直線(xiàn)形狀畫(huà)畫(huà)
2、用曲線(xiàn)形狀畫(huà)畫(huà)
3、修改圖畫(huà)
同學(xué)們上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了畫(huà)圖軟件，這節(jié)課我們來(lái)利用畫(huà)圖軟件來(lái)畫(huà) 這幅天空?qǐng)D。
任務(wù)一：畫(huà)天空中的白云
學(xué)生分析討論：
如何畫(huà)白云，得出利用畫(huà)圖軟件中的橢圓工具。老師演示并簡(jiǎn)單講解“橢圓”工具，學(xué)生練習(xí)用橢圓工具畫(huà)出云。
任務(wù)二：畫(huà)天空中的氣球，學(xué)會(huì)了用橢圓工具，下面小組研究一下怎樣用橢圓工具畫(huà)出彩色的氣球。
1、分析、討論：
(1)、畫(huà)彩色的氣球(用橢圓工具)(2)、畫(huà)氣球的(用刷子工具)
2、試一試，教師巡回輔導(dǎo)
3、學(xué)生展示，集體講評(píng)。
4、加強(qiáng)鞏固，學(xué)生練習(xí)
任務(wù)三：畫(huà)天空中的太陽(yáng)
1、分析、討論：
(1)、怎樣用橢圓工具畫(huà)出一個(gè)正圓來(lái)？（按住shift鍵后拖動(dòng)鼠標(biāo)）(2)、怎樣用刷子工具畫(huà)出笑臉和太陽(yáng)光？（工具欄中有不同的刷子形狀）.2、小組試一試，分組討論，教師巡回輔導(dǎo)。
3、學(xué)生展示，集體講評(píng)。4.、加強(qiáng)鞏固，學(xué)生練習(xí)。
三、拓展訓(xùn)練
1、畫(huà)氣球的線(xiàn)(用刷子工具)
2、試一試，教師巡回輔導(dǎo)
3、學(xué)生展示，集體講評(píng)。
4、加強(qiáng)鞏固，學(xué)生練習(xí)
任務(wù)
三、畫(huà)天空中的太陽(yáng)
1、分析、討論：
(1)、怎樣用橢圓工具畫(huà)出一個(gè)正圓來(lái)？（按住shift鍵后拖動(dòng)鼠標(biāo)）。(2)、怎樣用刷子工具畫(huà)出笑臉和太陽(yáng)光？（工具欄中有不同的刷子形狀）
2、小組試一試，分組討論，教師巡回輔導(dǎo)。
3、學(xué)生展示，集體講評(píng)。
4、加強(qiáng)鞏固，學(xué)生練習(xí)。
三、拓展訓(xùn)練
第11課色彩斑斕填圖畫(huà)
教學(xué)目的與要求：使學(xué)生學(xué)會(huì)畫(huà)彩色的圖形。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)引入
上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了畫(huà)圓工具的有關(guān)知識(shí)，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)應(yīng)該怎樣操作。
教師強(qiáng)調(diào)：畫(huà)圖時(shí)如果發(fā)現(xiàn)畫(huà)得不是很滿(mǎn)意，可以選擇“編輯”菜單中的“撤銷(xiāo)”命令取消剛才的操作，注意只能撤銷(xiāo)當(dāng)前的三步操作。
選擇橢圓工具后，按住換擋鍵Shift拖動(dòng)，就能方便的畫(huà)出正圓。
二、學(xué)習(xí)新知：
1、畫(huà)氣球
選擇合適的填充模式，就可以用“橢圓”畫(huà)出彩色的氣球和太陽(yáng)。
方法：
①單擊工具箱中的“橢圓”工具按鈕； ②單擊第二種填充模式 ③右擊，設(shè)置背景色為紅色。
④拖動(dòng)，畫(huà)出一個(gè)黑色邊線(xiàn)的紅色氣球。⑤用“刷子”畫(huà)出氣球的線(xiàn)。
用同樣的方法畫(huà)出另外的氣球。學(xué)生練習(xí)
2、畫(huà)太陽(yáng) ①單擊“橢圓”。
②單擊第三種填充模式
③設(shè)置背景色為紅色。
④拖動(dòng)畫(huà)出一個(gè)實(shí)心的紅色太陽(yáng)。
⑤用刷子畫(huà)出太陽(yáng)的光芒。
學(xué)生練習(xí)：
教師強(qiáng)調(diào)：?jiǎn)螕纛伭虾兄械念伾珘K，可改變前景色，右擊顏色塊，則可變背景色。(學(xué)生試一試)
3、涂出彩色氣球和太陽(yáng)：
選擇“用顏色填充”工具，也可以給圖形涂色。
①單擊“用顏色填充”
②單擊選擇前景色。
③在氣球內(nèi)部單擊，給氣球涂上顏色。
④單擊“保存”按鈕。
第12課刷子噴槍繪美景
教學(xué)目的與要求：
掌握不同刷子工具的方法，學(xué)會(huì)用各種工具在畫(huà)面上寫(xiě)字。感受表達(dá)思想感情的不同方式。
教學(xué)過(guò)程：
一、體驗(yàn)不同刷子工具：?jiǎn)螕舨煌⒆?，設(shè)置粗細(xì)和顏色
二、設(shè)置畫(huà)布的大小
三、用刷子和噴槍工具畫(huà)畫(huà)
四、、在畫(huà)面上寫(xiě)字：選擇水彩筆刷工具，在畫(huà)布上拖動(dòng)鼠標(biāo)指針，一筆一畫(huà)的寫(xiě)字
分析、討論：
(1)、怎樣用橢圓工具畫(huà)出一個(gè)正圓來(lái)？（按住shift鍵后拖動(dòng)鼠標(biāo)）
(2)、怎樣用刷子工具畫(huà)出笑臉和太陽(yáng)光？（工具欄中有不同的刷子形狀）
2、小組試一試，并分組討論，教師巡回輔導(dǎo)。
3、學(xué)生展示，集體講評(píng)。
4、加強(qiáng)鞏固，學(xué)生練習(xí)。
三、拓展訓(xùn)練：
第13課剪剪貼貼做賀卡
教學(xué)目標(biāo)：掌握選定、移動(dòng)、復(fù)制圖形的方法；學(xué)會(huì)給圖形添加文字樹(shù)立用畫(huà)圖表達(dá)感謝、祝福等情感意識(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
一、選定圖形
二、復(fù)制圖形：?jiǎn)螕糁黜?yè)選項(xiàng)中的復(fù)制按鈕
三、移動(dòng)圖形
四、組合圖形：學(xué)會(huì)使用復(fù)制、粘貼按鈕
五、添加文字：選擇文本工具、設(shè)置背景顏色、調(diào)節(jié)字體大小
認(rèn)識(shí)七巧板
七巧板是我國(guó)古代發(fā)明的一種圖形玩具，距今已有二千五百多年的歷史。七巧板是由一塊正方形薄片裁成七塊幾何形狀，其中包括：兩個(gè)大三角形、兩個(gè)小三角形、一個(gè)中三角形、一個(gè)平行四邊形、一個(gè)正方形。七巧板又叫“數(shù)學(xué)魔板”，是馳名中外的兒童玩具，著名學(xué)者童年時(shí)期都玩過(guò)“七巧板”呢！別看這不起眼的七巧板，只要你肯動(dòng)腦筋，就可以拼出許許多多奇妙的圖形。同學(xué)們有沒(méi)有興趣去玩玩呢？
思考與練習(xí)：
1、用七巧板還可以拼出哪些圖形？
2、制作一張感謝卡送給老師或者爸爸媽媽。
第14課我讓圖形變變變
教學(xué)目標(biāo)：
掌握翻轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)、扭曲圖形的基本操作方法，學(xué)會(huì)根據(jù)需要對(duì)圖形進(jìn)行適當(dāng)變形，利用計(jì)算機(jī)使圖形變形的優(yōu)缺點(diǎn)
教學(xué)過(guò)程：
一、翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)圖形：選項(xiàng)卡中翻轉(zhuǎn)或旋轉(zhuǎn)按鈕，水平旋轉(zhuǎn)或垂直旋轉(zhuǎn)選項(xiàng)，旋轉(zhuǎn)角度。
二、拉伸扭曲圖形：
同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了畫(huà)圖工具中的翻轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)按鈕、拉伸扭曲按鈕，讓我們來(lái)利用畫(huà)圖軟件來(lái)畫(huà)幅小鳥(niǎo)變形。
任務(wù)一：畫(huà)小鳥(niǎo) 學(xué)生分析討論: 如何畫(huà)小鳥(niǎo)？
教師演示并簡(jiǎn)單講解“翻轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)”工具，學(xué)生練習(xí)翻轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)小鳥(niǎo)。任務(wù)二：拉伸小鳥(niǎo)。
學(xué)會(huì)了用拉伸工具，下面小組研究一下怎樣用拉伸工具畫(huà)出會(huì)變的小鳥(niǎo)。
1、分析、討論：
(1)、翻轉(zhuǎn)小鳥(niǎo)：（用翻轉(zhuǎn)工具)(2)、拉伸小鳥(niǎo)：(用拉伸工具)
2、試一試：學(xué)生實(shí)踐操作，教師巡回輔導(dǎo)
3、學(xué)生展示，集體講評(píng)。
4、加強(qiáng)鞏固，學(xué)生練習(xí)。
第15課綜合實(shí)踐展風(fēng)采
教學(xué)目標(biāo)：掌握畫(huà)圖軟件繪畫(huà)的基本步驟，熟悉畫(huà)圖軟件的繪圖工具和菜單命令，樹(shù)立相互協(xié)作、共同完成任務(wù)的意識(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
進(jìn)一步系統(tǒng)講解畫(huà)圖工具及畫(huà)圖的基本步驟，重點(diǎn)對(duì)畫(huà)圖工具和菜單命令進(jìn)行演示。
3～4人組成一個(gè)小組，分工協(xié)作每個(gè)小組要完成一幅圖畫(huà)的制作。
一、活動(dòng)主題： 愛(ài)護(hù)我們的地球——母親 我的理想 我想象中的天空 新年賀卡
二、活動(dòng)要求： 小組共同完成一幅圖畫(huà)
三、活動(dòng)分工
四、活動(dòng)過(guò)程：組合圖畫(huà)
五、作品展示
六、交流評(píng)價(jià)
點(diǎn)擊咨詢(xún) 