第一篇：三年級(jí)下學(xué)期信息技術(shù)教案.doc
單元分析
第一單元 奇妙的多媒體世界
通過(guò)前面我們學(xué)習(xí)已經(jīng)了解了信息世界當(dāng)中的文字、圖片等信，在信息世界中除了以上信息外還包括多媒體影音信息。想了解它嗎？快跟我來(lái)吧！
第一課 多媒體信息
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、知識(shí)與技能：讓學(xué)生知道信息無(wú)時(shí)不有，無(wú)處不在；讓學(xué)生初步了解計(jì)算機(jī)中信息的傳遞。
2、過(guò)程與方法：在教學(xué)過(guò)程中教師主要起引導(dǎo)作用，運(yùn)用講解、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、情景教學(xué)法、激勵(lì)法。學(xué)生合作、交流完成。
3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)信息傳遞的興趣學(xué)生主動(dòng)地去探索思考，培養(yǎng)正確的信息價(jià)值觀以及對(duì)新知識(shí)的熱情與渴求?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】使用多媒體
【學(xué)習(xí)方法】任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、情景教學(xué)法 【課
時(shí)】2課時(shí) 【課前預(yù)習(xí)】
1、多媒體計(jì)算機(jī)的作用。
“多媒體計(jì)算機(jī)”和問(wèn)世大大改變了人們的學(xué)習(xí)與工作方式。它要比傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)工作效率高、易操作。多媒體計(jì)算機(jī)能對(duì)文本、圖形、聲音、動(dòng)畫(huà)和視．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．頻等數(shù)據(jù)進(jìn)行相應(yīng)的處理。．．．．．．．．．．．．
2、我們使用的計(jì)算機(jī)有哪些功能？ ⑴ 數(shù)據(jù)處理功能 ⑵ 數(shù)據(jù)存儲(chǔ)功能 ⑶ 數(shù)據(jù)傳輸功能 ⑷ 控制功能
3、多媒體計(jì)算機(jī)中的教學(xué)軟件有哪些？（1）金山打字通——可以一邊打字一邊聽(tīng)音樂(lè)。這就是多媒體帶給我們的快樂(lè)體驗(yàn)。
（2）繪圖工具（3）三辰影庫(kù)
【合作探究】
多媒體電腦軟件給我們帶來(lái)什么好處？ 當(dāng)我們使用電腦軟件的時(shí)候，會(huì)感到輕松愉快；當(dāng)我們?cè)诰W(wǎng)上遨游的時(shí)候，會(huì)感到方便快捷；當(dāng)們玩電腦游戲的時(shí)候會(huì)陶醉其中，因?yàn)槲覀儽欢嗝襟w計(jì)算機(jī)表現(xiàn)出來(lái)的音樂(lè)、語(yǔ)言、動(dòng)畫(huà)等多媒體信息所深深吸引了。
【課堂與反饋練習(xí)】
學(xué)生做教材后的想一想、練一練。（通過(guò)練習(xí)鞏固、提高能力）【課堂小結(jié)】
我們學(xué)習(xí)了多媒體計(jì)算機(jī)中信息的傳遞，了解了計(jì)算機(jī)的功能和計(jì)算機(jī)的軟件為我們帶來(lái)的好處，希望同學(xué)們好好學(xué)習(xí)。
【作業(yè)布置】
1、了解什么是多媒體；
2、掌握“CD”播放器、“媒體播放器”、“錄音機(jī)”使用的基本方法。
第二課 學(xué)用Windows98錄音和放音
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)用Windows98錄音和放音 教學(xué)重難點(diǎn)：錄音 教學(xué)用具：微機(jī) 教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)語(yǔ)
每每聽(tīng)到從計(jì)算機(jī)中發(fā)出的美妙的聲音，你會(huì)有什么感覺(jué)呢？想不想聽(tīng)到自己的聲音從電腦里播放出來(lái)呢？
二、新授
當(dāng)聽(tīng)到從計(jì)算機(jī)中發(fā)出美妙的聲音時(shí)，你是不是心情愉快呢？學(xué)習(xí)之余聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，可以緩解精神上的疲勞，可是怎么能讓自己的聲音也從計(jì)算機(jī)里發(fā)出來(lái)呢？
1、首先要看一下計(jì)算機(jī)上的麥克風(fēng)是不是開(kāi)著，只有麥克風(fēng)開(kāi)著的時(shí)候我們才能把聲音錄入計(jì)算機(jī)中去。快快看看吧！
2、接下來(lái)我們?cè)侔邀溈孙L(fēng)接到計(jì)算機(jī)上。
3、下面我們要找到可以記錄下我們聲音的軟件，讓它幫助我們把聲音記錄到計(jì)算機(jī)中去，它就是Windows錄音機(jī)，請(qǐng)準(zhǔn)備好你的文字或是組織好你的語(yǔ)言，我們可要開(kāi)始了！
（1）單擊“開(kāi)始”按鈕，在“程序”菜單中的“附件”子菜單中選擇“娛樂(lè)”，再選擇“錄音機(jī)”命令，出現(xiàn)“聲音——錄音機(jī)”窗口
（2）選擇“文件”文件菜單中的“新建”命令，打開(kāi)麥克風(fēng)開(kāi)關(guān)，單擊窗口中的[錄音]按鈕，就可以錄音了，如果想結(jié)束錄音，單擊[暫停]按鈕就可以結(jié)束錄音了，（一般每次只能錄60秒，如果想錄長(zhǎng)一點(diǎn)時(shí)間也可以，這就要你自己想辦法）。
（3）當(dāng)我們錄完聲音之后想聽(tīng)聽(tīng)，請(qǐng)?jiān)阡浺魴C(jī)上按[播放]按鈕就可以聽(tīng)到自己的聲音了。
（4）如果想保存你所錄制的聲音，可按我們以前學(xué)習(xí)過(guò)的[保存]文件方法進(jìn)行去做。選擇[文件]菜單中的[另存為]命令，在[保存位置框]中找到我的文檔，在文件名框中將其命名，然后單擊[保存]即可。這樣，錄好的聲音文件就自動(dòng)以WAV格式保存下來(lái)了。
三、檢測(cè)課堂教學(xué)效果
讓學(xué)生根據(jù)教師的示范，自己動(dòng)手操作，巡視后簡(jiǎn)要講解。
四、小結(jié)
五、作業(yè)
通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，請(qǐng)按步驟，把你學(xué)會(huì)的錄制、播放、存儲(chǔ)過(guò)程操作一次，自己選擇一首詩(shī)、一段話(huà)或一首歌都行。好吧，現(xiàn)在開(kāi)始！
第三課 聽(tīng)音樂(lè)、看電影
教學(xué)內(nèi)容：聽(tīng)音樂(lè)、看電影
教學(xué)重難點(diǎn)：選擇相應(yīng)的媒體播放器 教學(xué)用具：微機(jī) 教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)語(yǔ)
在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)里，音樂(lè)、影視已成為我們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠郑罩挝覀兊那椴?，給生活增添色彩，只要你打開(kāi)計(jì)算機(jī)，學(xué)會(huì)并掌握它所具備的錄音機(jī)和播放VCD的神奇功能，那么你就將進(jìn)入一個(gè)嶄新的娛樂(lè)天地。
二、新授
1、Windows中的多面手
Windows Media Player是一個(gè)強(qiáng)大的媒體播放器。它不單可以用來(lái)聽(tīng)CD音樂(lè)、看VCD影片，還可以用來(lái)聽(tīng)流行的MP3音樂(lè)。優(yōu)美的音樂(lè)加上動(dòng)感的視頻定會(huì)另你耳目一新。
*啟動(dòng)媒體播放器
[開(kāi)始]——[附件]——[娛樂(lè)]——[Windows Media Player]
*使用媒體播放器 媒體播放器可以播放很多媒體，那么它到底可以播放哪些媒體呢？我們先以MPG文件為例吧，看一看它是如何播放的。
（1）打開(kāi)播放器
（2）打開(kāi)[文件]菜單選擇[打開(kāi)]
（3）在打開(kāi)窗口中輸入文件的路徑或是選擇瀏覽指定的文件位置。打開(kāi)文件類(lèi)型列表，會(huì)顯示它所可以播放的各類(lèi)文件。
一般有AV1、MPG、MP3、MOV、MIDI和一部分VCD格式中的.dat文件。
（4）選擇好文件后，MPG將自動(dòng)開(kāi)始播放。
2、超級(jí)解霸
超級(jí)解霸是現(xiàn)今非常流行的一款媒體播放軟件，許多人都把它做為播放媒體的首選，因?yàn)樗δ軓?qiáng)大，操作簡(jiǎn)便，界面直觀，所以被大家廣泛應(yīng)用。
（1）超級(jí)解霸：主要用來(lái)播放視頻文件，如：MPG、AVI、MOV等視頻文件，最新的2000版本還能播放.rm格式文件。
*啟動(dòng)超級(jí)解霸：
[開(kāi)始]——[程序]——[超級(jí)解霸] *單擊文件選擇播放各種影碟。
*選擇要播放的文件，單擊“打開(kāi)”就可以觀看了。（2）超級(jí)音頻解霸
超級(jí)音頻解霸也是超級(jí)解霸的一部分，它的主要功能是播放各類(lèi)音頻文件。如wav、mp3、midi等。
啟動(dòng)超級(jí)音頻解霸和超級(jí)解霸是相同的，它們都在同一個(gè)菜單。
超級(jí)音頻解霸是聽(tīng)音樂(lè)的工具，因此沒(méi)有視頻，那么如何讓我們聽(tīng)到音樂(lè)的動(dòng)感呢？其實(shí)在超級(jí)音頻解霸中有一個(gè)小插件可以和音樂(lè)配合，這樣會(huì)更加有動(dòng)感。
啟動(dòng)超級(jí)音頻解霸后在操作界面菜單中有一項(xiàng)“插件”——可視音樂(lè)插件——選擇一種插件就可以了。
三、檢測(cè)課堂教學(xué)效果
讓學(xué)生根據(jù)教師的示范，自己動(dòng)手操作，巡視后簡(jiǎn)要講解。
四、小結(jié)
五、作業(yè)
參照上面的網(wǎng)站結(jié)構(gòu)圖，畫(huà)出你自己的吧！并按結(jié)構(gòu)圖做自己的網(wǎng)站。
第一單元 教學(xué)后記 游戲入門(mén)，自覺(jué)學(xué)習(xí)
首先小學(xué)生對(duì)游戲特別感興趣，而計(jì)算機(jī)正具有能玩游戲的特點(diǎn)。根據(jù)這一特點(diǎn)，可以把計(jì)算機(jī)新課的學(xué)習(xí)寓于游戲之中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，在學(xué)生濃厚的興趣中學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新技能。例如學(xué)習(xí)指法是非?？菰锏?，如果教師一開(kāi)始直接講解手指的擺放要求和指法要點(diǎn)，學(xué)生不但學(xué)的很累，而且很不愿學(xué)，更加不能強(qiáng)迫其練習(xí)了。我在教學(xué)中就采取游戲引入的方法，先讓學(xué)生玩《金山打字通》，比賽誰(shuí)的成績(jī)好或者與老師比賽。學(xué)生在“青蛙過(guò)河”等游戲的實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，要取得好成績(jī)就必須練習(xí)好指法。于是就有人提出如何能夠打得又對(duì)又快。在這種情況下，老師再講解指法練習(xí)，學(xué)生學(xué)得就很認(rèn)真。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)后，學(xué)生們?cè)偻孢@個(gè)游戲時(shí)就感到輕松自如了。這樣，既保持了學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的熱情，還可以促使學(xué)生自覺(jué)去學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)。
單元分析
第二單元 我用電腦來(lái)畫(huà)畫(huà)
畫(huà)圖要用筆，電腦給我們提供了一個(gè)神奇的畫(huà)筆。學(xué)會(huì)它就可以畫(huà)出很漂亮的圖畫(huà)了，我們快來(lái)學(xué)習(xí)吧！
第一課 電腦畫(huà)筆真方便
教學(xué)內(nèi)容：電腦畫(huà)筆真方便 教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)畫(huà)圖工具 教學(xué)用具：微機(jī) 教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)語(yǔ)
二、新授
1、啟動(dòng)[畫(huà)圖]圖板
[開(kāi)始]——[程序]——[附件]——[畫(huà)圖]
2、認(rèn)識(shí)工具箱
（1）看看工具箱里有哪些工具，可以把鼠標(biāo)指針移動(dòng)到任何一個(gè)工具箱上，停一會(huì)兒，鼠標(biāo)下面就會(huì)出現(xiàn)文字，告訴你這是什么工具。（2）你想知道怎樣使用工具箱里的工具嗎？可以按[F1]鍵，這是畫(huà)圖的幫助程序。每個(gè)工具的功能它都介紹得非常詳細(xì)。
3、認(rèn)識(shí)顏料盒
三、檢測(cè)課堂教學(xué)效果
讓學(xué)生根據(jù)教師的示范，自己動(dòng)手操作，巡視后簡(jiǎn)要講解。
四、小結(jié)
五、作業(yè)
認(rèn)識(shí)工具箱里的工具，完成教科書(shū)第20、21頁(yè)上的作品。
第二課 神奇的畫(huà)筆和刷子
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)會(huì)使用刷子和和畫(huà)筆 教學(xué)重難點(diǎn)：填充顏色 教學(xué)用具：微機(jī) 教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)語(yǔ)
（教師出示一幅圖畫(huà)）看一看教師的這幅圖畫(huà)，都是用什么工具畫(huà)的？同學(xué)們誰(shuí)能說(shuō)出來(lái)？誰(shuí)會(huì)畫(huà)？
二、新授
1、選擇畫(huà)畫(huà)工具
用[鉛筆]和[刷子]可以隨意畫(huà)出很多圖畫(huà)。[刷子]有多種形狀，在選擇[刷子]時(shí)，工具箱下方就會(huì)出現(xiàn)各種不同的形狀供你選用。
2、畫(huà)錯(cuò)了怎么辦？
（1）可以撤消操作。單擊[編輯]菜單里的[撤消]就可以了。
（2）使用[橡皮]擦除畫(huà)錯(cuò)的部分，橡皮在擦除圖畫(huà)時(shí)，實(shí)際上是用背景色去畫(huà)。在顏料盒里單擊右鍵就可以改變圖畫(huà)的背景色了。
3、填充顏色 先在顏料盒里選取所需要顏色為前景色，再用[填充工具]填充
*填充的圖形必須是封閉的圖形，否則會(huì)把背景圖上。
4、小鍵盤(pán)里的“+”號(hào)和“—”號(hào)有特殊作用，它可以改變畫(huà)筆的粗細(xì)。其它工具也可與這兩個(gè)符號(hào)搭配使用。
三、檢測(cè)課堂教學(xué)效果
讓學(xué)生根據(jù)教師的示范，自己動(dòng)手操作，巡視后簡(jiǎn)要講解。
四、小結(jié)
五、作業(yè)
在教師指導(dǎo)下完成教科書(shū)25頁(yè)“試一試”中的圖畫(huà)。
第三課 卡通世界
教學(xué)內(nèi)容：卡通世界
教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)使用各種圖形工具 教學(xué)用具：微機(jī) 教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)語(yǔ)
教師出示機(jī)器貓和七星瓢蟲(chóng)圖片，讓學(xué)生們說(shuō)出這些都是用什么工具畫(huà)的？
二、新授 邊學(xué)邊做
1、用基本的方形、多邊橢圓形能構(gòu)造出許多漂亮的畫(huà)面。
2、放大鏡的作用：當(dāng)我們要對(duì)圖畫(huà)的精細(xì)部分進(jìn)行繪畫(huà)時(shí)，總覺(jué)得看不清楚。其實(shí)在圖畫(huà)里有一個(gè)非常有用的工具就是[放大鏡]，看看這個(gè)放大的效果，是不是看得更加清楚了。
3、按“Shift+矩形”可以畫(huà)出正方形； 按“Shift+橢圓”可以畫(huà)出圓形； 請(qǐng)同學(xué)們自己試一試：“Shift+其他工具”能畫(huà)出什么樣的圖形？
三、檢測(cè)課堂教學(xué)效果 讓學(xué)生根據(jù)教師的示范，自己動(dòng)手操作，巡視后簡(jiǎn)要講解。
四、小結(jié)
五、作業(yè)
在教師指導(dǎo)下完成教科書(shū)27頁(yè)“試一試”中的圖畫(huà)。
第四課 鄉(xiāng)村雪景
教學(xué)內(nèi)容：鄉(xiāng)村雪景
教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)使用各種圖形工具和插入文字框 教學(xué)用具：微機(jī) 教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)語(yǔ)
看教科書(shū)28頁(yè)，靜靜的夜晚，漫天的白雪，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落，怎樣才能畫(huà)出這美麗的雪景呢？
二、新授 邊學(xué)邊做
1、奇妙的噴槍工具：
[噴槍]有三種不同的噴嘴，在使用噴槍工具時(shí)，鼠標(biāo)移動(dòng)的快慢決定噴出顏色的的濃淡，拖動(dòng)速度越慢，則顏色越濃。
2、利用[文字工具]在作品上加入文字，作用[文字]工具時(shí)，先選擇[文字]，再將光標(biāo)移動(dòng)到畫(huà)板上，畫(huà)一個(gè)文字框，就可以在光標(biāo)處打字了還可以改變文字的格式。（字體、字號(hào)、傾斜、加粗、下劃線(xiàn)等）
注意：輸入文字時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，須立即修改，若輸入完成、虛框消失后，文字已轉(zhuǎn)成圖形，這時(shí)只能用橡皮修改了。
三、檢測(cè)課堂教學(xué)效果
讓學(xué)生根據(jù)教師的示范，自己動(dòng)手操作，巡視后簡(jiǎn)要講解。
四、小結(jié)
五、作業(yè)
第五課 神奇的克隆
教學(xué)內(nèi)容：神奇的克隆 教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)復(fù)制 教學(xué)用具：微機(jī) 教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)語(yǔ)
大家都知道克隆吧！其實(shí)在電腦里克隆很簡(jiǎn)單。
二、新授 邊學(xué)邊做
1、圖形的選取與移動(dòng)。
單擊[選取]工具，然后在要選擇的圖畫(huà)上拖動(dòng)鼠標(biāo)，圖畫(huà)就被選擇了，并出現(xiàn)一個(gè)虛線(xiàn)框。
再把鼠標(biāo)移動(dòng)到虛線(xiàn)框里，光標(biāo)變成十字箭頭時(shí)，這時(shí)可以把圖畫(huà)在畫(huà)布里隨意移動(dòng)。
2、選取工具有兩種屬性，分為背景不透明方式和透明方式。
3、圖形的克隆方法：
第一步：用選取工具選擇圖畫(huà)，第二步：?jiǎn)螕鬧編輯]菜單中的[復(fù)制]選項(xiàng)，第三步：?jiǎn)螕鬧編輯]菜單中的[粘貼]選項(xiàng)，選定的圖形被復(fù)制互畫(huà)布的左上角，第四步：把圖形移動(dòng)到適當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>
三、檢測(cè)課堂教學(xué)效果
讓學(xué)生根據(jù)教師的示范，自己動(dòng)手操作，巡視后簡(jiǎn)要講解。
四、小結(jié)
你可以在圖形被選擇的情況下，拖動(dòng)選取框的控制點(diǎn)，將圖形放大或縮小。
五、作業(yè)
第二單元 教學(xué)后記
各種各樣有趣的圖形。這種由靜變動(dòng)的教學(xué)手段直觀、形象、清楚，易于控制進(jìn)度、重點(diǎn)的地方可以反復(fù)演示方法，極大的刺激了學(xué)生的感官，使之全神貫注地投入學(xué)習(xí)之中，完全調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，達(dá)到了理想的教學(xué)效果，排除了心理障礙，大大的激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)欲望。上機(jī)時(shí)，我又將探究的主動(dòng)權(quán)交給了學(xué)生，給他們多一些求知的欲望，多一些學(xué)習(xí)的興趣，多一些表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，多一份成功的體驗(yàn)，給學(xué)生一種到達(dá)成功彼岸的力量。由于我這種新理念、新意識(shí)，學(xué)生們對(duì)電腦的學(xué)習(xí)興趣逐日增強(qiáng)。
單元分析
第三單元 利用電腦搞創(chuàng)作
你已經(jīng)學(xué)會(huì)使用很多畫(huà)圖工具了，那么你能利用這些工具按要求進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作嗎？
第一課 只用直線(xiàn)和曲線(xiàn)工具的創(chuàng)作
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)會(huì)使用直線(xiàn)和曲線(xiàn) 教學(xué)重難點(diǎn)：與Shift鍵組合繪畫(huà) 教學(xué)用具：微機(jī) 教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)語(yǔ)
如果只用直線(xiàn)和曲線(xiàn)工具，你能繪制漂亮的圖畫(huà)嗎？
二、新授
邊學(xué)邊做
首先了解直線(xiàn)與曲線(xiàn)工具伯作用方法
1、直線(xiàn)的畫(huà)法
單擊直線(xiàn)工具，在畫(huà)布上拖動(dòng)鼠標(biāo)指針就可以畫(huà)出一條直線(xiàn)。用“Shift+直線(xiàn)”能非常精確的畫(huà)出水平、垂直、45度傾斜角的直線(xiàn)。
2、曲線(xiàn)的畫(huà)法 畫(huà)曲線(xiàn)共分三步：
（1）單擊曲線(xiàn)工具，在畫(huà)布上畫(huà)一條直線(xiàn)。（2）在要畫(huà)弧的曲線(xiàn)的位置拖動(dòng)鼠標(biāo)指針，形成一條曲線(xiàn)。
（3）再拖動(dòng)鼠標(biāo)指針調(diào)整曲線(xiàn)的形狀。
3、畫(huà)線(xiàn)變粗、變細(xì)和變色
在使用直線(xiàn)和曲線(xiàn)工具時(shí)，工具欄下方都會(huì)出現(xiàn)五種線(xiàn)型供你選擇，利用這個(gè)工具的屬性就可以改變畫(huà)筆的粗細(xì)。你能畫(huà)出不同粗細(xì)的直線(xiàn)與曲線(xiàn)嗎？
三、檢測(cè)課堂教學(xué)效果
讓學(xué)生根據(jù)教師的示范，自己動(dòng)手操作，巡視后簡(jiǎn)要講解。
四、小結(jié)
五、作業(yè)
創(chuàng)作自己的線(xiàn)條圖畫(huà)，閉上眼睛想一想，只用直線(xiàn)和曲線(xiàn)，你能創(chuàng)作出更好的作品嗎？動(dòng)手試試吧！
第二課 只用矩形隨圓工具的創(chuàng)作
教學(xué)內(nèi)容：只用矩形和隨圓工具的創(chuàng)作 教學(xué)重難點(diǎn)：與Shift鍵組合繪畫(huà) 教學(xué)用具：微機(jī) 教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)語(yǔ)
啟發(fā)學(xué)生只用矩形和隨圓工具畫(huà)出教師出示的圖畫(huà)
二、新授
邊學(xué)邊做
深入學(xué)習(xí)矩形和橢圓工具的使用方法：
1、用鼠標(biāo)單擊任何一個(gè)矩形、橢圓和圓角矩形工具，就可以在屏幕上畫(huà)一個(gè)相應(yīng)的圖形，如果想畫(huà)邊框粗細(xì)不同的圖形，可以選擇工具欄下方的線(xiàn)型。
2、用“Shift+矩形”和“Shift+橢圓”、“Shift+圓角矩形”能畫(huà)出下方形、正圓和正圓角矩形。
3、效果不同的矩形和橢圓
當(dāng)我們?cè)谑褂镁匦?、橢圓等封閉圖形工具時(shí)，工具欄下方屬性框里會(huì)出現(xiàn)三種畫(huà)圖模式：線(xiàn)條模式（只用前景色）、填充模式（前景色與背景色同時(shí)使用）、背景畫(huà)圖模式（只有背景色）。
注意：如果想使用不同的背景色時(shí)，我們可以用鼠標(biāo)在顏色盒的任何一顏色上按右鍵。
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三、檢測(cè)課堂教學(xué)效果
讓學(xué)生根據(jù)教師的示范，自己動(dòng)手操作，巡視后簡(jiǎn)要講解。
四、小結(jié)
五、作業(yè)
創(chuàng)作自己的圖畫(huà)，閉上眼睛想一想，用矩形和橢圓、圓角矩形工具，你能創(chuàng)作出更好的作品嗎？動(dòng)手試試吧！
第三課 加入多邊形的創(chuàng)作
教學(xué)內(nèi)容：加入多邊形的創(chuàng)作 教學(xué)重難點(diǎn)：使用多邊形工具 教學(xué)用具：微機(jī) 教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)語(yǔ)
二、新授
1、多邊形的畫(huà)法
（1）選取多邊形工具，在畫(huà)布上畫(huà)一條直線(xiàn)，（2）在每個(gè)轉(zhuǎn)角處單擊鼠標(biāo)，（3）當(dāng)不再繼續(xù)畫(huà)時(shí)，雙擊鼠標(biāo)或在多邊形起點(diǎn)單擊鼠標(biāo)。
注意：如果想畫(huà)具有45度角或90度角的多邊形時(shí)，可以用“Shift+多邊形”的方法。
2、編輯更多的顏色
我們?cè)诋?huà)圖時(shí)，可以在顏料盒中選取不同的顏色，但只有26種，你想選取更多的顏色嗎？
（1）在顏料盒中任何一個(gè)顏色上雙擊鼠標(biāo)，就進(jìn)入了顏色編輯器，它可以幫助我們使用更多的顏色。（2）單擊“規(guī)定自定義顏色”按鈕，就可以根據(jù)自己的愛(ài)好進(jìn)行顏色的選擇和調(diào)配。
（3）在右面的 大正方形的顏色盒中選取自己喜歡的顏色，剛選的顏色在大正形下面的長(zhǎng)方形中顯示出來(lái)。
（4）還可以通過(guò)拖動(dòng)“▲”來(lái)改變顏色亮度。（5）調(diào)好顏色后，單擊“確定”按鈕，就可以用自己編出的顏色繪畫(huà)了。
3、處理畫(huà)面細(xì)節(jié)
我們?cè)诋?huà)圖時(shí)，可以用橡皮來(lái)擦除不好的地方。在使用橡皮時(shí)，鼠標(biāo)左鍵和右鍵所擦除的效果是不同的，你試過(guò)嗎？
在繪畫(huà)時(shí)，一些細(xì)節(jié)不容易處理，這時(shí)，我們可以求助于放大鏡。你知道1X、2X??代表什么意思嗎？（放大倍數(shù)）
三、檢測(cè)課堂教學(xué)效果
讓學(xué)生根據(jù)教師的示范，自己動(dòng)手操作，巡視后簡(jiǎn)要講解。
四、小結(jié)
五、作業(yè)
創(chuàng)作含有多邊形的作品。
*第四課 誰(shuí)的作品最新異
教學(xué)內(nèi)容：全面使用畫(huà)圖工具創(chuàng)作 教學(xué)重難點(diǎn)：想象畫(huà) 教學(xué)用具：微機(jī) 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)語(yǔ)
看教師出示的這幅作品，是綜合運(yùn)用畫(huà)筆工具創(chuàng)作出來(lái)的，同學(xué)們有沒(méi)有更好的創(chuàng)意，例如：美麗的校園、山村夜景、一張請(qǐng)柬等！
二、復(fù)習(xí)課
1、讓每個(gè)同學(xué)都把自己的作品展示給大家，說(shuō)一說(shuō)自己的創(chuàng)意，都用了哪些工具？
2、重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：
我們?cè)谟卯?huà)圖里的工具時(shí)，無(wú)論使用哪一種畫(huà)圖工具，鼠標(biāo)的左鍵與右鍵畫(huà)圖的顏色都是不同的。
在用橡皮時(shí)，左鍵將所有顏色擦成背景色。而右鍵卻是一種彩色橡皮，可以把圖畫(huà)中跟當(dāng)前前景色一樣的顏色替換成當(dāng)前的背景色。
例如：如果前景色為紅色，背景色定為黃色，用右鍵使用橡皮時(shí)，可以把畫(huà)面中的所有紅色替換成黃色。
在用直線(xiàn)、鉛筆等工具時(shí)，左鍵畫(huà)圖用的是前景色，右鍵畫(huà)圖用的是背景色。
三、檢測(cè)課堂教學(xué)效果
讓學(xué)生根據(jù)教師的示范，自己動(dòng)手操作，巡視后簡(jiǎn)要講解。
四、小結(jié)
五、作業(yè)
創(chuàng)作作品——想象畫(huà)。
第三單元 教學(xué)后記
本單元在教學(xué)中通過(guò)出示各種相應(yīng)的圖片，使學(xué)生在接受各種常用存儲(chǔ)器的知識(shí)時(shí)顯得比較容易理解。如能用實(shí)物代替則效果可能會(huì)更好一些。因這節(jié)課的操作內(nèi)容比較多，教學(xué)時(shí)我注意到，教師演示和學(xué)生操作緊密結(jié)合，從而避免了教師演示太多，學(xué)生記不住，無(wú)從下手操作的弊端。
有的內(nèi)容是關(guān)于文件的操作，難度不大，學(xué)生很快掌握。
但這節(jié)課的特點(diǎn)在于風(fēng)險(xiǎn)性較大。因此教學(xué)中我適當(dāng)進(jìn)行了思想教育，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)里文件的重要性，從而知道對(duì)文件的操作一定不能隨意，要慎重。否則悔之晚矣。本節(jié)課是讓學(xué)生在掌握畫(huà)圖工具的基礎(chǔ)上進(jìn)行整體構(gòu)圖創(chuàng)作的初步學(xué)習(xí)。
教學(xué)中發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生繪畫(huà)時(shí)缺少大局觀，沒(méi)能就畫(huà)紙的大小進(jìn)行整體布局，從而導(dǎo)致畫(huà)到一半覺(jué)得畫(huà)紙不夠用了。
在今后的教學(xué)中自己應(yīng)該更加強(qiáng)調(diào)一下整體布局時(shí)的大局觀。
單元分析
第四單元 我是辦報(bào)的小行家
同學(xué)們，你想體驗(yàn)一下辦報(bào)的全過(guò)程嗎？在本單元寫(xiě)字板“小秘書(shū)”和畫(huà)筆“大俠”的幫助下使你事半功倍！
第一課 爭(zhēng)當(dāng)調(diào)查員
教學(xué)內(nèi)容：爭(zhēng)當(dāng)調(diào)查員 教學(xué)重難點(diǎn)：使用寫(xiě)字板 教學(xué)用具：微機(jī) 教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)語(yǔ)
想知道你的朋友們都對(duì)什么感興趣嗎？這次就由你來(lái)當(dāng)一回小調(diào)查員，了解一下吧！
二、新授
1、學(xué)習(xí)使用寫(xiě)字板：
在文字的輸入過(guò)程中，如果想去掉一些內(nèi)容，或有一些內(nèi)容重復(fù)出現(xiàn)，可以使用下列幾個(gè)小按鈕：
*[剪切]按鈕 先選定需要剪切的內(nèi)容，然后單擊[剪切]按鈕，*[復(fù)制]按鈕
先選定需要復(fù)制的內(nèi)容，然后單擊[復(fù)制]按鈕，*[粘貼]按鈕
單擊[粘貼]按鈕，可以將復(fù)制或剪切的內(nèi)容粘貼到指定的位置上。
2、重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)
剪切掉的內(nèi)容，只不過(guò)轉(zhuǎn)移到了剪貼板上，這時(shí)你要單擊[粘貼]按鈕，就會(huì)轉(zhuǎn)移到所指定的位置；如果需要徹底刪除的內(nèi)容，可以在選中后，按Delete鍵，不過(guò)一定要小心啊！否則后悔莫及！
三、檢測(cè)課堂教學(xué)效果
讓學(xué)生根據(jù)教師的示范，自己動(dòng)手操作，巡視后簡(jiǎn)要講解。
四、小結(jié)
五、作業(yè)
曲別[剪切]和[復(fù)制]都是把內(nèi)容轉(zhuǎn)移到剪貼板上，那有什么不同呢？
第二課 圓你記者夢(mèng)
教學(xué)內(nèi)容：圓你記者夢(mèng)
教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)使用[撤消]和[查找] 教學(xué)用具：微機(jī) 教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)語(yǔ)
“記者”大概是許多人羨慕的一種職業(yè)，這次小小的你卻可以夢(mèng)想成真，在調(diào)查的結(jié)果中，挑選一些熱門(mén)話(huà)題、彩訪教師和其他學(xué)生，征求一下他們的意見(jiàn)，并討論出具體的欄目名子和內(nèi)容！
二、新授 [撤消]按鈕
如果發(fā)現(xiàn)在操作中有錯(cuò)誤時(shí)，請(qǐng)及時(shí)單擊[撤消]按鈕或[編輯]菜單中的[撤消]命令，可以取消上一次操作。
[查找]按鈕
1、在文檔中，單擊開(kāi)始搜索的位置，2、單擊“編輯”菜單中的“查找”，3、在“查找內(nèi)容”中輸入要搜索的文本，然后單擊“查找下一個(gè)”。
4、如果還要查找下一處出現(xiàn)該文本的位置，請(qǐng)連續(xù)單擊“查找下一個(gè)”。
注意：
*如果您已經(jīng)關(guān)閉了“查找”對(duì)話(huà)框，可以按F3繼續(xù)搜索同一文本的其他內(nèi)容。
*單擊“編輯”菜單中的“替換”，可以搜索并替換文本。
三、檢測(cè)課堂教學(xué)效果
讓學(xué)生根據(jù)教師的示范，自己動(dòng)手操作，巡視后簡(jiǎn)要講解。
四、小結(jié)
五、作業(yè)
先看看別人的成果，再請(qǐng)他們欣賞自己的作品。
第三課 天才大“主編”
教學(xué)內(nèi)容：天才大“主編” 教學(xué)重難點(diǎn)：插入圖片 教學(xué)用具：微機(jī) 教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)語(yǔ)
自己一個(gè)人既當(dāng)調(diào)查員，又做小記者，不如成立一個(gè)“編輯部”打一些合作伙伴，按照特長(zhǎng)來(lái)分工，讓自己的作品更加豐富多彩。把選定的欄目?jī)?nèi)容組織好后，能配上一些合適的畫(huà)后就更好了！
二、新授
1、在文檔中插入圖片
（1）選擇“插入”菜單中的“對(duì)象”命令；（2）選擇“從文件創(chuàng)建”并單擊“瀏覽”按鈕，在對(duì)話(huà)框中，找到指定的文件，就可以將所需要的圖片特入其中了！
注意：插入的圖片文件最是BMP格式，否則會(huì)插入不上。
2、現(xiàn)場(chǎng)作畫(huà)
選擇[新建]——BMP圖像，單擊確定后，就可以現(xiàn)場(chǎng)作畫(huà)！
三、檢測(cè)課堂教學(xué)效果
讓學(xué)生根據(jù)教師的示范，自己動(dòng)手操作，巡視后簡(jiǎn)要講解。
四、小結(jié)
五、作業(yè)
完成教科書(shū)第54頁(yè)的作品！
*第四課 排板設(shè)計(jì)師
教學(xué)內(nèi)容：排板
教學(xué)重難點(diǎn)：插入文字與圖片 教學(xué)用具：微機(jī) 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)語(yǔ)
（看教科書(shū)55頁(yè)）同學(xué)們。你的作品完成了嗎？把自己的小報(bào)讓大家一齊欣賞吧！并介紹自己先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，也吸取其他小組的作品長(zhǎng)處，并提出寶貴意見(jiàn)！
二、檢測(cè)課堂教學(xué)效果
讓學(xué)生根據(jù)教師的示范，自己動(dòng)手操作，巡視后簡(jiǎn)要講解。
三、作業(yè)
完成教科書(shū)第55頁(yè)的作品！
第四單元 教學(xué)后記
精講多練加深印象。精講多練就是多一些上機(jī)操作的時(shí)間。俗話(huà)說(shuō)熟能生巧勤能補(bǔ)拙。多練習(xí)，學(xué)生自會(huì)在不知不覺(jué)中掌握所要學(xué)習(xí)的知識(shí)。我在做“文字編輯”練習(xí)時(shí)，采用了使用多種文字編輯練習(xí)軟件的功能對(duì)比，使學(xué)生對(duì)word2000產(chǎn)生新鮮感和好奇心。為了增強(qiáng)課堂效果，在教學(xué)中，先熟悉word工具，再熟悉軟件。接著就進(jìn)行文字錄入比賽，使他們?cè)谕嬷芯?，練中學(xué)。我還及時(shí)總結(jié)他們?cè)诓僮髦写嬖诘膯?wèn)題：準(zhǔn)確性和速度不夠，不能盲打等是他們失敗的主要原因。進(jìn)入指法綜合練習(xí)后，我提出了操作要求和技巧，許多同學(xué)接受了挑戰(zhàn)，課堂學(xué)習(xí)氛圍即活躍又充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)性。
每節(jié)課的開(kāi)始，我都會(huì)讓學(xué)生講講自己的學(xué)習(xí)體會(huì)和操作技巧。逐漸培養(yǎng)學(xué)生的成就感和榮譽(yù)感，同時(shí)也給別的同學(xué)樹(shù)立了學(xué)習(xí)電腦的好榜樣。對(duì)操作不理想的人，我解決的辦法因人而異，有時(shí)我個(gè)別指導(dǎo)，有時(shí)讓小老師指導(dǎo)，還有時(shí)讓他觀看其他同學(xué)的精彩表演，他們?cè)谝稽c(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，當(dāng)聽(tīng)到老師鼓勵(lì)贊揚(yáng)的話(huà)語(yǔ)他們的臉上也終于露出了開(kāi)心的笑容。經(jīng)過(guò)實(shí)踐，這些同學(xué)都有了一定的進(jìn)步，有的還提出要參加電腦興趣小組來(lái)進(jìn)一步完善和提高自己的計(jì)算機(jī)水平。
計(jì)算機(jī)知識(shí)是不斷更新的，僅靠書(shū)本上的知識(shí)是沒(méi)辦法教好學(xué)生。而且學(xué)生很想了解計(jì)算機(jī)發(fā)展的一些最新動(dòng)態(tài)，了解一些新的軟件，一些網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。為此，我們可以在上課前花3---5分鐘時(shí)間，講些計(jì)算機(jī)信息方面的新知識(shí)，信息新動(dòng)態(tài)和大家一起分享。或是讓學(xué)生講講自己的學(xué)習(xí)體會(huì)。并且告知學(xué)生們光憑單純的興趣是不夠的，要有一種意志力，要把所學(xué)習(xí)的知識(shí)和實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，明白這些道理，學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)有了目標(biāo)，有了動(dòng)力。
單元導(dǎo)言
*第五單元 新世紀(jì)的神筆馬良
（我校目前沒(méi)有此教學(xué)軟件）
神筆馬良的故事你聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？你夢(mèng)想地?fù)碛兴哪侵М?huà)筆嗎？幸運(yùn)的你，馬上就可以得到了！
第一課 不看不知道（選學(xué)）第二課 網(wǎng)頁(yè)超鏈接（選學(xué)）第三課 網(wǎng)站發(fā)布（選學(xué)）
第二篇：三年級(jí)信息技術(shù)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃
三年級(jí)信息技術(shù)第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃
教師：張亮
2013-2-25
一、學(xué)情分析
本學(xué)期三年級(jí)共有學(xué)生36人，由于剛剛開(kāi)設(shè)電腦課，對(duì)大部分同學(xué)是生疏的，但也一部分同學(xué)的電腦水平有了一定的基礎(chǔ)，能夠利用電腦進(jìn)行輔助學(xué)習(xí)，了解的電腦的用處，能夠利用電腦來(lái)完成一些簡(jiǎn)單的操作。三年級(jí)學(xué)生以直接興趣為主，對(duì)具體事實(shí)和經(jīng)驗(yàn)的知識(shí)較有興趣，對(duì)這樣的有實(shí)物的觀察內(nèi)容比較感興趣。對(duì)他們來(lái)說(shuō)只有有了明確的觀察目的任務(wù)和實(shí)現(xiàn)這些任務(wù)的具體方法時(shí)，他們的觀察才能持久和有效。
二、教材分析
本冊(cè)共15課，其中心內(nèi)容是在寫(xiě)字板中輸入中英文。本冊(cè)從內(nèi)容上來(lái)分可分為三單元。第1課和第2課教材主要介紹了Windows中窗口的介紹以及桌面的設(shè)計(jì)。第二單元從第3課至第8課，主要是介紹了鍵盤(pán)這個(gè)新伙伴，強(qiáng)調(diào)了鍵盤(pán)上一些常用鍵的功能和使用，以及如何正確地使用鍵盤(pán)，如何在寫(xiě)字板中輸入英文。第三單元從第9課至第15課，主要學(xué)習(xí)中文的輸入，介紹用電腦來(lái)寫(xiě)作，突出電腦的好處，書(shū)寫(xiě)不用墨水，修改不用橡皮，美化不用顏料。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使
用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。
2、學(xué)習(xí)漢字輸入，了解常用的漢字輸入法，最少精通一種漢字輸入法，特別是要正確的漢字的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及其他一些常用符號(hào)。
3、學(xué)會(huì)上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁(yè)，從網(wǎng)上檢索有用的資源，養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣，遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約。
4、在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作，學(xué)會(huì)使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。
5、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
1、了解計(jì)算機(jī)的用處，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣
2、養(yǎng)成好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。
3、學(xué)會(huì)漢字輸入，了解常用的漢字輸入法。
五、教學(xué)措施
1、認(rèn)真組織教學(xué)，認(rèn)真對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
2、實(shí)行切實(shí)可行的教學(xué)方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的傳授。
3、由于學(xué)校存在人多機(jī)少的情況，所以采用小組學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行教學(xué)，注重每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都能完成一節(jié)課的任務(wù)。
4、對(duì)課堂進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控，及時(shí)解決一些突發(fā)事件，使學(xué)生能集中精力學(xué)習(xí)。
5、盡可能地多安排上機(jī)時(shí)間，讓學(xué)生更多地熟悉軟
六、課時(shí)安排
1、Windows中窗口的介紹以及桌面的設(shè)計(jì)2課時(shí)
2、鍵盤(pán)上一些常用鍵的功能和使用6課時(shí)
3、中文的輸入7課時(shí)
第三篇：三年級(jí)信息技術(shù)教案
了解信息世界
教學(xué)目的和要求: 1.了解什么是信息；
2.了解如何描述信息以及對(duì)信息進(jìn)行獲取、傳遞、處理的各種技術(shù)；
3.知道計(jì)算機(jī)技術(shù)和通信技術(shù)是兩種重要的信息技術(shù)； 4.了解信息高速公路；
教學(xué)重點(diǎn)：信息的各種心態(tài)及其本質(zhì)含義。
教學(xué)難點(diǎn)：了解如何描述信息以及對(duì)信息進(jìn)行獲取、傳遞、處理的各種技術(shù)。
教學(xué)過(guò)程：
一、新課引入
1.什么是信息？你知道嗎？（學(xué)生回答）
簡(jiǎn)單地說(shuō)，信息就是指對(duì)人么有用的數(shù)據(jù)、消息。（有用，即有價(jià)值。信息具有價(jià)值）
2.信息無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。（舉例啟發(fā)后，請(qǐng)學(xué)生自己舉例）只要我們留意一下周?chē)澜?，就?huì)發(fā)現(xiàn)信息無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。十字路口的信號(hào)燈?? 教室里的板書(shū)，掛圖?? 圖書(shū)館里的書(shū)報(bào)?? 春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)直播??大自然也無(wú)時(shí)無(wú)刻不在向我們傳發(fā)出各種各樣的信息??
二、新授 解釋?zhuān)?/p>
“
一、信息通常是指數(shù)據(jù)、消息中所含的意義?！?/p>
科學(xué)角度研究的信息主要指：一是經(jīng)過(guò)計(jì)算機(jī)技術(shù)處理的資料和數(shù)據(jù)，如文字、圖形、影像、聲音等；二是經(jīng)過(guò)科學(xué)采集、存儲(chǔ)、復(fù)制、分類(lèi)、檢測(cè)、查找等處理后的信息產(chǎn)品的集合。
信息是事物運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)和存在方式而不是事物本身。它必須借助某種符號(hào)才能表現(xiàn)出來(lái)，而這些符號(hào)通常人們用數(shù)據(jù)來(lái)記錄它。
“
二、信息技術(shù)主要是指人們獲取、存儲(chǔ)、傳遞、處理信息的各種技術(shù)，計(jì)算機(jī)技術(shù)和通訊技術(shù)是兩種重要的信息技術(shù)?！?/p>
[利用電腦動(dòng)態(tài)展示以下三種重要的信息技術(shù)] “1.信息的獲取”
人腦的大部分信息是通過(guò)視覺(jué)和感覺(jué)器觀獲得的；
電腦中的信息主要是通過(guò)諸如鍵盤(pán)、鼠標(biāo)、語(yǔ)音識(shí)別等電腦輸入設(shè)備，掃描儀、傳感器等電子感測(cè)裝置來(lái)獲取。
“2.信息的傳遞”
信息只有通過(guò)交流才能發(fā)揮效益。
烽火狼煙、飛馬傳書(shū)、信鴿遠(yuǎn)飛——>報(bào)紙、電報(bào)、電話(huà)、廣播——>微波、光纜、衛(wèi)星、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)
“3.信息的處理”
信息處理是指將信息縮小、放大、分類(lèi)、編輯、分析、計(jì)算，加工成某種要求的數(shù)據(jù)形式，如繪制圖形、打印報(bào)表等。
電子計(jì)算機(jī)是信息處理機(jī)?！?/p>
三、信息社會(huì)”
人類(lèi)進(jìn)入20世紀(jì)以后，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展速度越來(lái)越快，當(dāng)今信息同物質(zhì)、能源一樣重要，是人類(lèi)生存和社會(huì)發(fā)展的三大基本資源之一，是社會(huì)發(fā)展水平的重要標(biāo)志。甚至人們把今天的社會(huì)稱(chēng)為信息社會(huì)。
“信息社會(huì)是以信息生產(chǎn)為中心，促進(jìn)政治和經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展起來(lái)的社會(huì)?！?/p>
信息社會(huì)將會(huì)給每個(gè)人帶來(lái)機(jī)遇和挑戰(zhàn)?！?/p>
四、信息高速公路
‘信息高速公路’是一個(gè)計(jì)算機(jī)技術(shù)和通訊技術(shù)為基礎(chǔ)，以光導(dǎo)纖維（也叫光纜）為干線(xiàn)，集電腦、電視、電話(huà)為一體，以各種圖、文、聲、像等信息為‘貨物’，覆蓋面廣（遍布全球）的高速傳輸?shù)男畔⒕W(wǎng)?！?/p>
[利用電腦展示什么是信息高速公路] 全課總結(jié) 1.什么是信息？
2.信息技術(shù)包括哪些重要的技術(shù)？ 3.為什么有人稱(chēng)現(xiàn)代社會(huì)為信息社會(huì)呢？ 4.什么是信息高速公路？
認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)
教學(xué)目的和要求: 1.學(xué)生了解計(jì)算機(jī)組成各部分的名稱(chēng)和作用。
2.學(xué)生知道什么是計(jì)算機(jī)軟件，了解計(jì)算機(jī)軟件的作用。3.學(xué)生了解計(jì)算機(jī)處理信息的過(guò)程。
4.通過(guò)介紹國(guó)產(chǎn)軟件，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。教學(xué)重點(diǎn)：
1.學(xué)生了解計(jì)算機(jī)組成各部分設(shè)備的作用。2.學(xué)生了解計(jì)算機(jī)處理信息的過(guò)程。教學(xué)難點(diǎn)：計(jì)算機(jī)硬件和軟件的概念。教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)及相關(guān)軟件。教學(xué)過(guò)程
一、質(zhì)疑導(dǎo)入
我們知道計(jì)算機(jī)又叫信息處理機(jī)，因?yàn)樗幚硇畔⒌哪芰軓?qiáng)。那么，同學(xué)們你們知道這樣高性能的機(jī)器它究竟是由哪些部件組成的呢？
通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，大家就一定能解決這個(gè)問(wèn)題。
二、自主學(xué)習(xí)，探究新知
1.先請(qǐng)同學(xué)們自己看書(shū)P.4-P.7上半部分，邊看書(shū)邊思考： ①計(jì)算機(jī)是由哪兩部分組成？ ②計(jì)算機(jī)硬件是由哪幾部分組成？
③計(jì)算機(jī)軟件有哪幾類(lèi)？它們各有什么用途？ 教師巡視檢查學(xué)生自學(xué)情況。
2.指名學(xué)生回答問(wèn)題①，教師補(bǔ)充說(shuō)明并注意糾正。
學(xué)生答后，追問(wèn)：誰(shuí)來(lái)用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)什么計(jì)算機(jī)的硬件和軟
件？
教師說(shuō)明：硬件是指看得見(jiàn)、摸得著的部件，像鼠標(biāo)、顯示器、打印機(jī)等；軟件是用來(lái)指揮計(jì)算機(jī)工作的命令語(yǔ)言，它是看不見(jiàn)、摸不著的，但離開(kāi)了軟件，計(jì)算機(jī)就不能正常工作。若計(jì)算機(jī)只有硬件，就好比人有身體，卻沒(méi)有知識(shí)和思想，還不能為人們做事，要讓它“活”起來(lái)，還要讓它掌握“知識(shí)”、形成“思想”——這就是軟件。
4.指名學(xué)生回答問(wèn)題②，你有幾種分法？怎樣分？
從外觀上看，計(jì)算機(jī)由主機(jī)、顯示器、鍵盤(pán)、鼠標(biāo)器和音箱等部件所組成。
從功能上看，計(jì)算機(jī)的硬件主要包括中央處理器、存儲(chǔ)器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備等。
5.指名學(xué)生回答問(wèn)題③。
學(xué)生答后，教師簡(jiǎn)介常用的操作系統(tǒng)：DOS、Windows系列、Linux等的特點(diǎn)；向?qū)W生介紹一些常用的應(yīng)用軟件以及他們的作用。現(xiàn)在我們最常用的軟件大都是外國(guó)人開(kāi)發(fā)的，像操作系統(tǒng)Windows、辦公軟件Office、圖形處理軟件PhotoShop等等，他們把這些軟件的價(jià)格賣(mài)得很高，但由于中國(guó)人還沒(méi)有開(kāi)發(fā)出同等優(yōu)秀的軟件，還是只能高價(jià)買(mǎi)進(jìn)。但是有志氣的中國(guó)人已經(jīng)不甘落后，也開(kāi)發(fā)出了一些優(yōu)秀的國(guó)產(chǎn)軟件，如WPS、KV3000、超級(jí)解霸等，但數(shù)量還很少，還有很多優(yōu)秀的軟件等待著同學(xué)們學(xué)好知識(shí)去開(kāi)發(fā)。
三、學(xué)生模仿硬件作“自我介紹”
通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)我們已經(jīng)知道計(jì)算機(jī)的硬件是由中央處理器、存
儲(chǔ)器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備等四大部分組成的，它們協(xié)調(diào)工作，各顯神通。它們究竟有何神通，你認(rèn)為誰(shuí)最重要呢？
請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅伍喿x“
一、計(jì)算機(jī)的硬件”這部分內(nèi)容。然后同學(xué)們，你就是中央處理器、存儲(chǔ)器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備這四部分中的一個(gè)，這樣同學(xué)們就分成了四組，你要向其他同學(xué)說(shuō)明自己的作用以及重要性，讓其他同學(xué)覺(jué)得計(jì)算機(jī)少了你還真不行。至于角色的分配，等同學(xué)們讀書(shū)后自己選擇。
同學(xué)們先完整地讀一下整段內(nèi)容，再選擇其中一個(gè)認(rèn)真仔細(xì)地讀，為你的發(fā)言作好充分準(zhǔn)備，來(lái)說(shuō)服其他同學(xué)，你還可以拉你的同伙來(lái)幫助你說(shuō)服他們。
在學(xué)生介紹的過(guò)程中教師幫助其輔以圖片說(shuō)明。
四、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)信息處理的過(guò)程
閱讀課文內(nèi)容，誰(shuí)來(lái)用自己的話(huà)來(lái)說(shuō)一說(shuō)計(jì)算機(jī)處理信息的過(guò)程？
引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：①人工處理信息與計(jì)算機(jī)處理信息過(guò)程的異同點(diǎn)，②人的什么相當(dāng)于計(jì)算機(jī)的什么。
全課總結(jié)
同學(xué)們，今天我們一起探討了什么問(wèn)題？把你的收獲告訴你的同桌。
學(xué)會(huì)正確開(kāi)、關(guān)機(jī)
教學(xué)目的和要求: 學(xué)會(huì)開(kāi)、關(guān)機(jī) 教學(xué)難點(diǎn)：
1、了解計(jì)算機(jī)外設(shè)的開(kāi)、關(guān)順序
2、正確學(xué)會(huì)開(kāi)、關(guān)機(jī) 教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò) 教學(xué)過(guò)程：
一、教學(xué)導(dǎo)入
同學(xué)們，在你們面前看到的是什么呀？ 對(duì)了，是電腦。
老師告訴你們電腦現(xiàn)在正在睡覺(jué)，這個(gè)大懶蟲(chóng)，到現(xiàn)在還在睡覺(jué)，我們讓小朋友把它喊醒，讓他和小朋友們一起學(xué)習(xí)好不好？
二、教學(xué)新課
（一）教師示范講解
在把電腦喊醒之前老師先考考小朋友們一個(gè)最最簡(jiǎn)單的問(wèn)題，小朋友們?cè)缟闲褋?lái)第一件事是干嗎？老師再重復(fù)一遍，是第一件事。
剛才小朋友們說(shuō)了很多，有的說(shuō)穿衣服，有的小朋友說(shuō)是洗臉，還有的小朋友說(shuō)疊被子，但老師卻不同意小朋友的意見(jiàn)，再好好想想，我們?cè)缟闲褋?lái)的第一件事是做什么？
對(duì)了，首先是睜開(kāi)眼睛，我們小朋友只有先睜開(kāi)眼睛然后才能去穿衣服、洗臉、刷牙等等。電腦同樣如此，它也要先睜開(kāi)眼睛，然后
才能和小朋友一起學(xué)習(xí)。所以第一步我們要讓電腦睜開(kāi)眼睛。怎么做？
1、教師示范開(kāi)顯示器，同時(shí)提醒電源指示燈的顏色變化 光睜開(kāi)眼睛怎么行呢？，我們的目的是讓他和小朋友們一起做游戲，我們要讓他動(dòng)起來(lái)，那第二步我們應(yīng)該怎么做？其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是接通電源。
2、教師出示電源開(kāi)關(guān)“POWER”標(biāo)志，同時(shí)逐臺(tái)電腦巡視開(kāi)機(jī)情況
按下它之后，我們請(qǐng)小朋友們說(shuō)一說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？
左邊的三個(gè)燈會(huì)同時(shí)閃一下，同時(shí)第一個(gè)燈變綠了，其它兩個(gè)燈熄滅了。
現(xiàn)在電腦就會(huì)和小朋友一起來(lái)學(xué)習(xí)了。比如說(shuō)畫(huà)畫(huà)了
3、教師先展示幾幅電腦作品，然后用“金山畫(huà)王筆”給學(xué)生做示范。
剛才我們讓電腦給我們小朋友畫(huà)了幾幅畫(huà)，它說(shuō)他累了，我們還是讓他休息吧，下面我們就先來(lái)學(xué)習(xí)如何關(guān)機(jī)。
4、教師一步一步示范，手把手教學(xué)生關(guān)機(jī)，并重復(fù)幾次。小朋友早上起來(lái)的第一件事是睜開(kāi)眼睛，那上床后我們會(huì)把眼睛閉上。然后開(kāi)始休息。電腦同樣如此。我們最后也要讓電腦把眼睛閉上，要不然電腦就休息不好，他會(huì)生氣的。再次提醒小朋友，我們最后千萬(wàn)不要讓電腦的睜著眼睛睡覺(jué)。記住了要把電腦的顯示器關(guān)掉。
5、教師示范關(guān)顯示器。
（二）、學(xué)生練習(xí)開(kāi)、關(guān)電腦
在教師的組織下，有步驟的打開(kāi)電腦和關(guān)閉電腦。教師巡視指導(dǎo)。全課總結(jié)（略）
學(xué)會(huì)使用鼠標(biāo)
教學(xué)目的：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握鼠標(biāo)的用法。教學(xué)重點(diǎn)：鼠標(biāo)的各個(gè)操作方法。教學(xué)難點(diǎn)：鼠標(biāo)的雙擊操作及拖動(dòng)。教學(xué)過(guò)程
一、新課導(dǎo)入
同學(xué)們看到過(guò)老鼠嗎？那么老鼠長(zhǎng)得是怎樣的呢？ 那么我們看一看電腦上的哪個(gè)東西最像老鼠？哪些地方像？ 那我們知道鼠標(biāo)有什么用嗎？鼠標(biāo)可以操作電腦，那么鼠標(biāo)到底怎么用，接下來(lái)就請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)老師講，如果認(rèn)真的學(xué)的好的同學(xué)？老師還會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他玩一個(gè)好玩的游戲。
二、新課教學(xué)
（一）教師講解
大家來(lái)看，鼠標(biāo)上有兩個(gè)長(zhǎng)得有點(diǎn)像小老鼠耳朵的兩個(gè)鍵：左邊的一個(gè)我們把它叫做鼠標(biāo)左鍵；那么右邊的一個(gè)我們把它叫做鼠標(biāo)的右鍵。能記住嗎？
1.握鼠標(biāo)的基本姿勢(shì)
手握鼠標(biāo)，不要太緊，就像把手放在自己的膝蓋上一樣，使鼠標(biāo)的后半部分恰好在掌下，食指和中指分別輕放在左右按鍵上，拇指和無(wú)名指輕夾兩側(cè)。（先請(qǐng)一個(gè)同學(xué)試一下。再請(qǐng)另外一個(gè)同學(xué)也試一下）。
2.用鼠標(biāo)移動(dòng)光標(biāo)
在桌面上移動(dòng)鼠標(biāo)，您會(huì)看到，顯示屏上有個(gè)箭頭也在移動(dòng)，你把鼠標(biāo)往左移動(dòng)，箭頭就往左移動(dòng)；你把鼠標(biāo)往右移動(dòng)，箭頭就會(huì)往右移動(dòng)；你把箭頭往前移動(dòng)，箭頭就會(huì)往上移動(dòng)；你把箭頭往后移動(dòng)，箭頭就會(huì)往下移動(dòng)，那么我們是不是能夠通過(guò)鼠標(biāo)來(lái)控制顯示屏上箭頭的位置。
3.鼠標(biāo)單擊動(dòng)作
用食指快速地按一下鼠標(biāo)左鍵，馬上松開(kāi)，請(qǐng)注意觀察，你會(huì)不會(huì)？現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)囈辉嚒?/p>
單擊左鍵
4.鼠標(biāo)雙擊動(dòng)作
不要移動(dòng)鼠標(biāo)，用食指快速地按兩下鼠標(biāo)左鍵，馬上松開(kāi)。
雙擊左鍵
5.鼠標(biāo)拖動(dòng)動(dòng)作
先移動(dòng)光標(biāo)到對(duì)準(zhǔn)對(duì)象，按下左鍵不要松開(kāi)，通過(guò)移動(dòng)鼠標(biāo)將對(duì)象移到預(yù)定位置，然后松開(kāi)左鍵，這樣您可以將一個(gè)對(duì)象由一處移動(dòng)到另一處。
（二）學(xué)生自由練習(xí) 教師巡視指導(dǎo)。
學(xué)會(huì)使用鍵盤(pán)
教學(xué)目標(biāo): 1.熟悉電腦的鍵盤(pán)； 2.正確規(guī)范使用鍵盤(pán)；
3.掌握如何切換Windows的輸入法； 4.如何在記事本中輸入漢字；
5.掌握如何使用標(biāo)準(zhǔn)輸入法輸入漢字和詞組； 教學(xué)重點(diǎn)：
1.熟悉鍵盤(pán)上各鍵的名稱(chēng)和使用。
2.掌握如何使用標(biāo)準(zhǔn)輸入法輸入漢字和詞組； 教學(xué)難點(diǎn)：掌握如何使用標(biāo)準(zhǔn)輸入法輸入漢字和詞組； 教學(xué)過(guò)程:
一、熟悉電腦的鍵盤(pán)：
1．你知道你的鍵盤(pán)上有多少個(gè)鍵嗎？(101或104鍵，現(xiàn)在開(kāi)始出現(xiàn)107鍵)2.你知道鍵盤(pán)上的鍵分成幾個(gè)區(qū)嗎？(四個(gè)：字符區(qū)、數(shù)字區(qū)、控制區(qū)、功能鍵區(qū))3．你知道字母區(qū)上分成兩部分的鍵怎樣輸入上方的鍵名嗎？(按住
二、正確規(guī)范使用鍵盤(pán)：
1.你知道正確的指法是什么嗎？
2.你知道正確指法的九個(gè)基本鍵是哪九個(gè)嗎？(a、s、d、f、j、k、l、k、；、空格)
三、掌握如何切換Windows的輸入法：
大家先打開(kāi)記事本，然后讓電腦進(jìn)入中文輸入狀態(tài)。方法一：?jiǎn)螕羝聊挥蚁陆堑腅n，彈出輸入法菜單，單擊其中的一種輸入法。方法二：按住右
四、如何在記事本中編輯漢字？
輸入、刪除、插入、改寫(xiě)、自動(dòng)換行。
五、如何使用標(biāo)準(zhǔn)輸入法輸入漢字？
標(biāo)準(zhǔn)輸入法以漢語(yǔ)拼音為基礎(chǔ)，但比全拼輸入法更加方便。它的主要優(yōu)點(diǎn)體現(xiàn)在用“不完整輸入法”輸入詞組。單字輸入：全拼 詞
組輸入：可以全拼整個(gè)詞組，也可以只按詞組內(nèi)各字的聲母。智能組詞：如果你輸入的一個(gè)詞組不是輸入法中的默認(rèn)詞組，那么標(biāo)準(zhǔn)輸入法可以自動(dòng)把你的詞組記憶下來(lái)，當(dāng)這個(gè)詞組輸入超過(guò)三次，則就會(huì)永久地記憶在標(biāo)準(zhǔn)輸入法的詞庫(kù)內(nèi)。
六、輸入法練習(xí)：
在記事本內(nèi)打出下面的文章：
西沙群島是南海上的一群島嶼，是我國(guó)的海防前哨。那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛(ài)的地方。
西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無(wú)比，有深藍(lán)的、淡青的、綠的、杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯(cuò)著。因?yàn)楹５赘叩筒黄?，有山崖、有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。
海底有巖石上長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚，有的像綻開(kāi)的花朵，有的像分枝的鹿角。海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動(dòng)。大龍蝦全身披甲，劃過(guò)來(lái)，劃過(guò)去，樣子挺威武。
窗口操作
第1課 認(rèn)識(shí)Windows XP 教學(xué)目的：
1.學(xué)生初步認(rèn)識(shí)WindowsXP、桌面和開(kāi)始菜單。2.學(xué)生掌握啟動(dòng)和退出Windows XP的方法。
3.學(xué)生了解鼠標(biāo)指針的含義，初步掌握鼠標(biāo)器的五種基本操作。4.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)WindowsXP的濃厚興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生初識(shí)Windows XP，掌握啟動(dòng)和退出Windows XP的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生掌握鼠標(biāo)器的操作，特別是雙擊操作。教學(xué)過(guò)程
一、質(zhì)疑導(dǎo)入
同學(xué)們，通過(guò)前一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你們對(duì)計(jì)算機(jī)有所了解了嗎？把你知道的向同學(xué)們介紹一下。
那你們想不想學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)呢？今天老師就和同學(xué)們一起走進(jìn)神奇的WindowsXP，探索其中的奧妙之處。教師板書(shū)課題：初識(shí)WindowsXP。
二、WindowsXP是什么
1.你知道怎樣啟動(dòng)WindowsXP嗎？
教師講解啟動(dòng)WindowsXP的方法：先顯示器，后主機(jī)。并請(qǐng)一生復(fù)述。
2.全體學(xué)生打開(kāi)主機(jī)與顯示器電源，觀察WindowsXP啟動(dòng)：你是怎樣開(kāi)機(jī)的？你看到了什么？聽(tīng)到了什么？
指名回答，教師說(shuō)明：計(jì)算機(jī)開(kāi)機(jī)過(guò)程中，我們不要?jiǎng)悠渌O(shè)備。3.學(xué)生討論：WindowsXP是什么？你還能了解哪些與此相關(guān)的知識(shí)呢？
4.小組討論匯報(bào)：通過(guò)剛才的上網(wǎng)查詢(xún)與討論解釋?zhuān)篧indowsXP是什么？它的作用是什么？它的發(fā)展經(jīng)過(guò)怎樣呢？
5.小結(jié)：WindowsXP是美國(guó)微軟（Microsoft）公司19XP年推出 的具有圖形界面的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)軟件。它的作用是負(fù)責(zé)管理計(jì)算機(jī)的硬件、軟件資源和為其它應(yīng)用軟件提供運(yùn)行環(huán)境。
三、WindowsXP的啟動(dòng)
1.剛才，我們都啟動(dòng)了WindowsXP，可以看到顯示器上有什么？你能給它們分別起個(gè)名字嗎？
2.學(xué)生觀察討論。
3.小組匯報(bào)，教師對(duì)照畫(huà)面小結(jié)：藍(lán)底的畫(huà)面叫Windows桌面，它如同我們所用的桌子，可以在桌面上擺放和移動(dòng)物品；而桌面上擺放物品就是這種小圖形，叫做“圖標(biāo)”；小箭頭隨著鼠標(biāo)移動(dòng)而移動(dòng)，所以稱(chēng)其為鼠標(biāo)指針，簡(jiǎn)稱(chēng)指針；這像個(gè)按鈕，上面還有“開(kāi)始”兩個(gè)字，叫做“開(kāi)始”按鈕；Windows桌面最下面是一個(gè)灰色長(zhǎng)條，它把計(jì)算機(jī)執(zhí)行的任務(wù)都顯示在上面，所以是任務(wù)欄。
4.同桌互相指著屏幕上出現(xiàn)的東西問(wèn)對(duì)方。而后，教師用鼠標(biāo)指針指到哪，學(xué)生說(shuō)出所指物品的名稱(chēng)。
四、鼠標(biāo)器的操作
1.WindowsXP的許多操作是用鼠標(biāo)器來(lái)完成的。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察一下鼠標(biāo)器，它長(zhǎng)什么樣？用手握一握鼠標(biāo)器，怎樣握比較合適呢？
2.學(xué)生觀察嘗試后，指名回答。（教師不作直接評(píng)價(jià)）3.他說(shuō)得對(duì)嗎？你還想進(jìn)一步了解鼠標(biāo)器嗎？請(qǐng)同學(xué)們上網(wǎng)了解一下鼠標(biāo)器的結(jié)構(gòu)，學(xué)一學(xué)鼠標(biāo)器的正確握法。
4.學(xué)生匯報(bào)：通過(guò)上網(wǎng)你了解到了什么？你還有別的發(fā)現(xiàn)嗎？
5.學(xué)生邊匯報(bào)，教師邊小結(jié)：鼠標(biāo)的結(jié)構(gòu)、握法，鼠標(biāo)的指針含義，鼠標(biāo)的發(fā)展歷程。
6.剛才我們了解了許多關(guān)于鼠標(biāo)器的基本知識(shí)。鼠標(biāo)器怎樣操作呢？今天，我們請(qǐng)計(jì)算機(jī)陪著大家來(lái)學(xué)一學(xué)。
學(xué)生使用輔助教學(xué)軟件練習(xí)指向、單擊、雙擊、右擊、拖動(dòng)五種操作。
學(xué)生按照軟件的描述性要求去操作。做對(duì)了，計(jì)算機(jī)提示“做對(duì)了!”，并由電腦老師告訴他這樣的鼠標(biāo)操作就是某一操作；做錯(cuò)了，計(jì)算機(jī)提示“沒(méi)有成功”并指出操作要點(diǎn)，電腦老師鼓勵(lì)學(xué)生“加油啊，再試試!”
7．剛才，你學(xué)會(huì)了什么樣的鼠標(biāo)操作，是怎樣操作的？操作時(shí)你有什么要提醒同學(xué)注意的？教師相機(jī)小結(jié)。
8．及時(shí)練：學(xué)生獨(dú)立完成課本第17頁(yè)試一試（1.2號(hào)同學(xué)輪流操作）。
五、WindowsXP的關(guān)閉
1.我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了怎樣啟動(dòng)WindowsXP，那怎樣關(guān)閉WindowsXP呢？
2.請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)P.16“
四、WindowsXP的關(guān)閉”第一小節(jié)。看完書(shū)后，單擊開(kāi)始按鈕，你看到了什么？ 3.你學(xué)到了什么？
學(xué)生匯報(bào)，教師小結(jié)：開(kāi)始菜單的內(nèi)容和菜單命令的含義。4.同學(xué)們閱讀第16頁(yè)的“讀一讀”了解一下開(kāi)始菜單的命令作
用及“快捷菜單”。
5.比一比：哪個(gè)小組最先關(guān)閉WindowsXP。等關(guān)機(jī)30秒后，讓全體同學(xué)比一比哪個(gè)小組最先開(kāi)機(jī)啟動(dòng)好WindowsXP。
6.（在開(kāi)機(jī)啟動(dòng)WindowsXP時(shí)進(jìn)行交流）你是怎樣關(guān)閉WindowsXP的？
教師小結(jié)：1.單擊開(kāi)始按鈕； 2.單擊關(guān)閉系統(tǒng)； 3.單擊關(guān)閉計(jì)算機(jī)； 4.單擊“是”； 最后還要關(guān)顯示器。
六、全課總結(jié)
今天，我們一起探討了什么內(nèi)容？你有什么收獲？
你還想知道什么？我們將會(huì)在以后的學(xué)習(xí)進(jìn)一步研究Windows XP。
第2課 認(rèn)識(shí)Windows XP窗口
教學(xué)目的和要求
1.認(rèn)識(shí)Windows窗口，了解窗口的組成。2.掌握窗口的基本操作。3.初識(shí)菜單命令。
4.進(jìn)一步掌握鼠標(biāo)器的基本操作方法。教學(xué)重點(diǎn)：窗口的基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作。教學(xué)難點(diǎn)：菜單命令。
教學(xué)過(guò)程：
一、新課導(dǎo)入
同學(xué)們，上節(jié)課，陳老師和大家一起學(xué)生了ＷindowsXP的最基本知識(shí)，大家還記得我們講了那些內(nèi)容嗎？
二、新課教學(xué)
（一）、窗口的組成
我們知道，在Windows環(huán)境下的所有應(yīng)用程序都是在窗口中執(zhí)行的，關(guān)閉窗口，也就關(guān)閉了程序。
下面我們就來(lái)一起認(rèn)識(shí)一個(gè)最常見(jiàn)到的窗口，它具有Ｗindows窗口的許多共同特點(diǎn)。（師給出一張“我的電腦”的圖，同時(shí)就著圖講解，過(guò)程中注意突出最大化按鈕和還原按鈕的區(qū)別。）
（二）、窗口的基本操作 1.最小化窗口
下面我們就來(lái)看看剛才講過(guò)的窗口右上角的那三個(gè)按鈕的作用。先來(lái)看最小化按鈕的作用（師做示范操作）。讓學(xué)生自己練習(xí)一下，同時(shí)找學(xué)生做給其它學(xué)生看。
2.最大化（還原）窗口
讓學(xué)生自己試，然后總結(jié)得出：?jiǎn)螕簟白畲蠡卑粹o，窗口會(huì)擴(kuò)大到整個(gè)屏幕，此時(shí)“最大化”按鈕變成了“還原”按鈕
；單擊“還原”按鈕，窗口恢復(fù)原狀。
3.切換窗口
師打開(kāi)兩個(gè)窗口，請(qǐng)同學(xué)觀察兩個(gè)窗口的標(biāo)題條有什么不同（生
答），師給出當(dāng)前窗口的概念：把標(biāo)題欄呈深顏色的窗口稱(chēng)為當(dāng)前窗口。單擊任務(wù)欄中的某個(gè)窗口的圖標(biāo)按鈕，就可以切換為當(dāng)前的窗口（師作操作）。學(xué)生自己試。
4.移動(dòng)窗口
師作講解：指針指向“我的電腦”窗口標(biāo)題欄，進(jìn)行拖動(dòng)操作，可以移動(dòng)窗口。
5.改變窗口的大小
下面請(qǐng)同學(xué)們觀察老師的鼠標(biāo)指針的形況是什么樣子的（）。對(duì)，當(dāng)指針成這種形狀的時(shí)候我們只要向左右拖動(dòng)就可以改變窗口的寬度。
那么我們又怎么來(lái)改變窗口的高度呢？下面老師想請(qǐng)同學(xué)來(lái)完成這個(gè)任務(wù)。（請(qǐng)同學(xué)來(lái)操作）。
師把鼠標(biāo)的指針形狀變?yōu)?，提?wèn)：有誰(shuí)知道老師現(xiàn)在這種指針能改變窗口的什么大小（生答，師總結(jié)，能同時(shí)改變高度和寬度。）
6.關(guān)閉窗口
有沒(méi)有同學(xué)知道怎么關(guān)閉窗口（生答單擊“關(guān)閉”按鈕關(guān)閉。）
（三）、菜單命令
打開(kāi)“我的電腦”，以“編輯”命令為示范作講解。（1）以顏色看；（2）以后面的符號(hào)看
（四）、窗口的滾動(dòng)
教師做演示，學(xué)生自己練習(xí)。，窗口
全課總結(jié)
這節(jié)課同學(xué)們學(xué)習(xí)了有關(guān)WindowsXP的知識(shí)。下面老師想請(qǐng)哪位同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你這節(jié)課學(xué)習(xí)到的具體內(nèi)容有那些。能熟練操作。
第7課 玩“紙牌”游戲
教學(xué)目的和要求:
1、讓學(xué)生掌握紙牌游戲的玩法，使學(xué)生從玩中學(xué)計(jì)算機(jī)知識(shí)。
2、使學(xué)生熟練掌握鼠標(biāo)器的操作方法。
3、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力。增強(qiáng)學(xué)計(jì)算機(jī)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：
1、使學(xué)生熟練掌握鼠標(biāo)器的操作方法。
2、掌握紙牌的規(guī)則。
教學(xué)難點(diǎn)：掌握紙牌的規(guī)則。對(duì)策：加強(qiáng)操作練習(xí)。教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。教學(xué)過(guò)程
一、引言導(dǎo)入
我們使用紙牌游戲?qū)κ髽?biāo)的操作進(jìn)行練習(xí)。
二、新課教學(xué)
1、啟動(dòng)紙牌游戲
師（講解并演示）啟動(dòng)紙牌游戲的操作方法是：
（1）先在“程序管理器”窗口中雙擊“游戲”組圖標(biāo)，打開(kāi)游戲組窗口。
（2）雙擊“紙牌”程序圖標(biāo)，此時(shí)就打開(kāi)了紙牌游戲窗口。
2、紙牌游戲的規(guī)則
師（講解）：開(kāi)始游戲時(shí)，在發(fā)牌區(qū)有一疊扣著的牌。暫存區(qū)擺著７疊牌，每疊上面有一張翻開(kāi)的牌。在窗口目標(biāo)區(qū)中有的四個(gè)目標(biāo)空位。游戲就是要將所有的牌以花色為區(qū)別、從Ａ開(kāi)始、按從小到大順序放到這四個(gè)目標(biāo)空位上。
為了達(dá)到這個(gè)目的，我們就需要移動(dòng)牌和翻開(kāi)牌。
紙牌可以移動(dòng)到暫存區(qū)的牌上摞起，也可以直接移動(dòng)到目標(biāo)位上。移動(dòng)到暫存區(qū)的牌疊上要求按照從大到小按照順序、紅黑相間的規(guī)則接在另一張的下面。只有以Ｋ開(kāi)始的牌疊可以直接移動(dòng)到暫存區(qū)中的空位上。
當(dāng)所有翻開(kāi)的牌無(wú)法移動(dòng)時(shí)，可以在發(fā)牌區(qū)發(fā)牌，尋找可以移動(dòng)的牌。新發(fā)出的牌也可以按規(guī)則移動(dòng)到暫存區(qū)或者目標(biāo)位上。當(dāng)所有的牌都按照花色區(qū)別、大小順序移動(dòng)到四個(gè)目標(biāo)位上時(shí)，你就可以看到移紙牌成功的表演了。
3、用鼠標(biāo)玩紙牌游戲的方法
移動(dòng)牌：正面朝上的牌通常是可以移動(dòng)的。移動(dòng)時(shí)用鼠標(biāo)拖動(dòng)牌到需要的位置?？梢詫⑴埔苿?dòng)到另一張牌的下面，也可以將牌移動(dòng)到目標(biāo)位上。
翻牌：用鼠標(biāo)單擊要翻開(kāi)牌的背面。一張背面朝上的牌就會(huì)翻開(kāi)。發(fā)牌：就能當(dāng)窗口中所有的牌都已無(wú)法移動(dòng)時(shí)，用鼠標(biāo)單擊一下發(fā)牌區(qū)，可以開(kāi)始翻牌。
將紙牌快速移動(dòng)到目標(biāo)位上：用鼠標(biāo)雙擊可以移動(dòng)到目標(biāo)位上的牌。例如：雙擊Ａ，就可以使Ａ快速移動(dòng)到目標(biāo)空位上。
4、重新開(kāi)始
師（演示）：將牌局重新開(kāi)始的方法是：?jiǎn)螕簟坝螒颉贝翱诓藛螚l下的“游戲”一欄。再將鼠標(biāo)移動(dòng)，單擊“發(fā)牌”選項(xiàng)。紙牌游戲重新開(kāi)始。
5、退出游戲
師（講解并演示）：通常退出紙牌游戲，有兩種方法?？梢杂檬髽?biāo)雙擊紙牌窗口的控制按鈕，退出游戲。
也可以用鼠標(biāo)單擊紙牌窗口中菜單條的“游戲”欄，將命令選單打開(kāi)，再選擇“退出”命令。
練習(xí)：
使用“附件”中的“紙牌”游戲，進(jìn)行活動(dòng)。
全課總結(jié)
你感覺(jué)到你的鼠標(biāo)使用的更靈活了嗎？
第四篇：三年級(jí)信息技術(shù)教案
2015-2016年第二學(xué)期信息技術(shù)教案
十五 Windows桌面 窗口 菜單
課題：第十五課Windows桌面 窗口菜單 教學(xué)要求：
1、對(duì)有關(guān)Windows的知識(shí)作一總結(jié)，使學(xué)生在概念上對(duì)其有一定的理解，對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)更加系統(tǒng)化。
2、通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化計(jì)算機(jī)的操作能力，進(jìn)一步理解計(jì)算機(jī)是人們處理信息的“工具”。
3、Windows操作系統(tǒng)的桌面、圖標(biāo)、任務(wù)欄、快捷方式、窗口、菜單等概念，這些概念并不要求學(xué)生去記憶，只要求知道它們的外觀、功能并能熟練操作即可。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化計(jì)算機(jī)的操作能力，進(jìn)一步理解計(jì)算機(jī)是人們處理信息的“工具”。教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導(dǎo)入：
Windows操作系統(tǒng)是計(jì)算機(jī)的管家，它管理著計(jì)算機(jī)的運(yùn)行。我們使用計(jì)算機(jī)這一信息處理工具，也要由Windows系統(tǒng)管理。
Windows操作系統(tǒng)為我們提供了“桌面”、“窗口|”、“菜單”“文件夾”等多種管理工具，這些工具與計(jì)算機(jī)的程序有關(guān)，又與人對(duì)計(jì)算機(jī)的操作有關(guān)，既與計(jì)算機(jī)處理信息有關(guān)，又與人和計(jì)算機(jī)的信息有關(guān)。今天我們就一起學(xué)習(xí)Windows的操作系統(tǒng)。
二、新授：
活動(dòng)
一、試一試：設(shè)置桌面背景和屏幕保護(hù)程序。
1、什么是桌面背景
桌面背景是用戶(hù)打開(kāi)計(jì)算機(jī)進(jìn)入Windows操作系統(tǒng)后，所出現(xiàn)的桌面背景顏色及圖片。我們可以選擇單一的顏色作為桌面的背景，也可以選擇BMP、JPG等格式的文件作為桌面的背景。
2、設(shè)置方法：
教師出示下面文字，學(xué)生練習(xí)操作。
小提示：
設(shè)置桌面背景時(shí)，右擊桌面任意空白處，在彈出的快捷菜單中選擇“屬性”命令，或單擊“開(kāi)始”按鈕，選擇“控制面板”命令，在彈出的“控制面板”對(duì)話(huà)框中雙擊“顯示”圖標(biāo)，在打開(kāi)的“顯示屬性”對(duì)話(huà)框中選擇“桌面”選項(xiàng)卡，在“背景”列表框中可選擇一幅喜歡的背景圖片，也可以單擊“瀏覽”按鈕，在本地磁盤(pán)或網(wǎng)絡(luò)中選擇其他圖片作為桌面背景。在“位置”下拉列表中有居中、平鋪和拉伸三種選項(xiàng)，可調(diào)整背景圖片在桌面上的位置。若想用純色作為桌面背景，可在“背景”列表中選擇“無(wú)”選項(xiàng)，在“顏色”下拉列表中選擇喜歡的顏色，單擊“應(yīng)用”按鈕。
3、練習(xí)：學(xué)生上機(jī)操作。
4、設(shè)置屏幕保護(hù)
教師演示：
設(shè)置屏幕保護(hù)時(shí)，在 “顯示屬性”對(duì)話(huà)框中選擇“屏幕保護(hù)程序”選項(xiàng)卡，在該選項(xiàng)卡的“屏幕保護(hù)程序”選項(xiàng)組中的下拉列表中，選擇一種屏幕保護(hù)程序，即可看到它的顯示效果。單擊“設(shè)置”按鈕，可對(duì)該屏幕保護(hù)程序進(jìn)行一些設(shè)置；單擊“預(yù)覽”按鈕，可預(yù)覽該屏幕保護(hù)程序的效果，移動(dòng)鼠標(biāo)或敲擊鍵盤(pán)即可結(jié)束屏幕保護(hù)程序；在“等待”文本框中可設(shè)置一定的時(shí)間并確定，這樣如果計(jì)算機(jī)在這段時(shí)間內(nèi)無(wú)操作就會(huì)啟動(dòng)屏幕保護(hù)程序。
學(xué)生操作 活動(dòng)
二、認(rèn)識(shí)圖標(biāo)，任務(wù)欄，快捷方式
試一試
1、拖動(dòng)任務(wù)欄到桌面的任何一側(cè)或是頂端，看看桌面有什么變化？
2、鼠標(biāo)指針移動(dòng)到任務(wù)欄邊，變?yōu)殡p箭頭形時(shí)，拖動(dòng)，看看有什么變化？
3、右擊文檔或常用工具，在桌面上創(chuàng)建“快捷方式”
4、練習(xí)“最大化，最小化，”打開(kāi)多個(gè)窗口操作。
活動(dòng)
三、拓展知識(shí)
P42頁(yè)：Windows操作系統(tǒng)的菜單
十六 我是小編輯
《我是小編輯》教案
課題：第十六課 我是小編輯 教學(xué)要求：
1、通過(guò)應(yīng)用“Word”軟件進(jìn)行文字處理的操作，讓學(xué)生感受計(jì)算機(jī)提供的文字處理工具對(duì)文檔格式的加工處理。
2、學(xué)會(huì)基本的文字處理操作，了解文字編排中的一些格式（如段落、首行縮進(jìn)、行距等）的處理對(duì)信息表達(dá)的作用，學(xué)會(huì)編輯簡(jiǎn)單的文檔。教學(xué)重點(diǎn)：
通過(guò)應(yīng)用“Word”軟件進(jìn)行文字處理的操作，讓學(xué)生感受計(jì)算機(jī)提供的文字處理工具對(duì)文檔格式的加工處理。教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導(dǎo)入：
使用“記事本”只能進(jìn)入簡(jiǎn)單的文字處理，要完成比較復(fù)雜的文字處理任務(wù)，還需要借助更強(qiáng)的文字處理工具。Microsoft Office Word就是一種常用的計(jì)算機(jī)文字處理工具，它具有較強(qiáng)的文字編輯、圖文排版和修飾美化功能。
二、學(xué)一學(xué)
1、找工具。、2、試一試：學(xué)生按P43的試一試進(jìn)行操作；
師（補(bǔ)充）在Word中，選中文字的方法有多種，教材中提到的是前后拖動(dòng)鼠標(biāo)選中文字，教師還可以指導(dǎo)學(xué)生借助快捷鍵選中文字：把光標(biāo)定位到需選中文字前，移動(dòng)鼠標(biāo)指針到需選中文字后，然后按住“Shift”鍵，單擊鼠標(biāo)可以選中需選中的文字；如果要同時(shí)選擇兩段以上不連續(xù)的內(nèi)容，我們可以借助“Ctrl”鍵：先選擇第一段，然后按住“Ctrl”鍵，再選擇第二段、第三段??
3．文字的剪切、復(fù)制、粘貼、撤銷(xiāo)、恢復(fù)
教師演示：
學(xué)生聯(lián)系“畫(huà)圖”軟件中的相關(guān)操作來(lái)理解Word中的操作。使用“剪切” 命令，可以將選中的部分去掉，并將去掉的內(nèi)容放在粘貼板中。使用快捷鍵： Ctrl+X也可以執(zhí)行“剪切”命令。使用“復(fù)制” 命令，就是將選擇到的對(duì)象放到粘貼板中去。使用快捷鍵： Ctrl+C也可以執(zhí)行“剪切”命令?！罢迟N”操作的有效必須是粘貼板上有內(nèi)容，使用快捷鍵： Ctrl+V可以執(zhí)行“粘貼命令”?！俺蜂N(xiāo)、恢復(fù)”命令即取消剛才的操作，執(zhí)行這一操作也可以使用快捷鍵：Ctrl+Z。
學(xué)生上機(jī)操作：
4．設(shè)置文字格式
教師指導(dǎo)學(xué)生在進(jìn)行格式設(shè)置前應(yīng)先選中所要改的文字，也可以先設(shè)好格式后輸入文字。設(shè)置字體時(shí)，如果格式工具欄沒(méi)有出現(xiàn)，可以選擇“視圖——工具欄——格式”將格式工具欄調(diào)出，單擊“字體”旁按鈕，從宋體、楷體、黑體、隸書(shū)、行楷等中任選一種；設(shè)置字號(hào)及改變大小時(shí)可以在“1號(hào)（8磅）、2號(hào)（10磅）??7號(hào)”中選，字的大小是磅數(shù)越大，字越大，對(duì)于字大小不滿(mǎn)意，可重新調(diào)整；還可以為文字設(shè)置粗細(xì)、正斜、下劃線(xiàn)，文字大小后面：B 為加粗，I 為斜體，U 為加下劃線(xiàn)；設(shè)置文字顏色時(shí)，可選取基本顏色或用戶(hù)定義顏色，點(diǎn)擊格式工具欄上的 A 圖標(biāo)設(shè)置即可。
5．段落格式
段落是文章的基本單位，在設(shè)置之前必須選定，可以選一段也可以多段。方法為拖動(dòng)選擇、Ctrl+A（全文）、行前單擊或雙擊。選好后，單擊格式菜單，在出現(xiàn)的下拉菜單中選擇“段落”，出現(xiàn)對(duì)話(huà)框，可進(jìn)行下面的設(shè)置。
（1）對(duì)齊方式：默認(rèn)、左對(duì)齊、右對(duì)齊、水平居中、兩端對(duì)齊等。
（2）縮進(jìn)分為文本縮進(jìn)、首行縮進(jìn)。文本縮進(jìn)為前面或后面空出的距離，首行縮進(jìn)為一段的第一行前面空出的距離。
（3）間距
①段前和段后為每?jī)啥沃g間距。
②行間距，為每?jī)尚兄g的距離，選擇不同行可設(shè)不同的行間距。
③單字間距，為每行的各字之間的距離。
三、練一練
新建空白文檔，輸入今天學(xué)習(xí)原語(yǔ)文課文，并按照課本中的文章格式編輯。
四、交流
你是怎么編輯文章格式的？
十七 古詩(shī)配畫(huà)
課題：古詩(shī)配畫(huà) 教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能目標(biāo)：掌握在word中插入圖片、為文字配畫(huà)的方法，學(xué)會(huì)調(diào)整圖文的格式。過(guò)程與方法目標(biāo)：學(xué)會(huì)利用word處理信息的能力，并增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中華古典文學(xué)——古詩(shī)的喜愛(ài)，并提高學(xué)生的審美 情操。
教學(xué)重點(diǎn)：在word中插入圖片，設(shè)置圖片格式。
教學(xué)難點(diǎn)：利用word軟件，對(duì)圖文的格式進(jìn)行編排與設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)圖文的美觀，體現(xiàn) 詩(shī)文的意境。五）、教學(xué)過(guò)程：
1、結(jié)合實(shí)際情景，以欣賞小禮物——“詩(shī)集”導(dǎo)入 導(dǎo)入：（欣賞小禮物）（2分鐘）素材準(zhǔn)備： 在《古詩(shī)配畫(huà)小課堂》的學(xué)習(xí)網(wǎng)站中，準(zhǔn)備兩本古詩(shī)詩(shī)集，一本只有文字，另一本圖文并茂。欣賞規(guī)則：
請(qǐng)同學(xué)們欣賞的同時(shí)對(duì)比小禮物，選出自己喜歡的，說(shuō)說(shuō)為什么。設(shè)計(jì)意圖：
根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，教師精心設(shè)計(jì)了導(dǎo)入的環(huán)節(jié)。這樣以評(píng)價(jià)小禮物的形式導(dǎo)入，不但 激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，滲透了本課的知識(shí)點(diǎn)，并對(duì)審美情操的培養(yǎng)做了鋪墊。由此導(dǎo)入本課主題：同學(xué)們一起來(lái)親自動(dòng)手制作出這么漂亮的一本古詩(shī)詩(shī)集。這時(shí)教師再配以親切并賦有挑戰(zhàn)性的語(yǔ)氣說(shuō)：“同學(xué)們，你們想不想自己也制作出這樣一本美麗的古詩(shī)集呀？”
（設(shè)計(jì)意圖：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山揭示本課中心任務(wù)，用貼近生活實(shí)際的話(huà)語(yǔ)，使學(xué)生興趣高漲地開(kāi)始了本課內(nèi)容的學(xué)習(xí)，并獲得技能，培養(yǎng)情感。
2、逐層揭示任務(wù)，小組合作、自主發(fā)現(xiàn)、探究式學(xué)習(xí)（1）、選擇一張合適的圖片，插入到word軟件的古詩(shī)中（5分鐘）
首先，以小組合作，共同闖關(guān)的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，教師揭示第一關(guān)闖關(guān)任務(wù)，用方法小提示和增設(shè)小獎(jiǎng)品的方法，增強(qiáng)同學(xué)們闖關(guān)的信心，激發(fā)同學(xué)們闖關(guān)的興趣，為同學(xué)們順利完成任務(wù)提供幫助和引導(dǎo)。最先闖關(guān)的小組發(fā)給精美的小獎(jiǎng)品作為獎(jiǎng)勵(lì)。
讓同學(xué)們自己發(fā)現(xiàn)方法，并進(jìn)行創(chuàng)新，將自己的方法以小老師的身份教給大家。并且讓學(xué)生體會(huì)，圖片的選擇要遵循美觀、大方、適宜的原則。學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，完成第一關(guān)任務(wù)。
（設(shè)計(jì)意圖：在word中輸入文字，對(duì)文字進(jìn)行排版已經(jīng)不是陌生的知識(shí)，但是在word中插入圖片，并設(shè)置圖片的格式對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)空白的內(nèi)容，通過(guò)學(xué)生的互相合作、探索發(fā)現(xiàn)等學(xué)習(xí)，增加學(xué)生直觀的感性認(rèn)識(shí)，準(zhǔn)確地找到操作方法，使學(xué)生在自主的探索和發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí)如何插入圖片。）（2）、圖片位置的確定和圖片大小的調(diào)整（2分鐘）
圖片插入好后，教師通過(guò)對(duì)學(xué)生們作品的展示，請(qǐng)同學(xué)們觀察一篇文章中不同圖片的大小與位置的區(qū)別，探索調(diào)整的方法。通過(guò)對(duì)比觀察，讓學(xué)生們發(fā)現(xiàn)光標(biāo)對(duì)插入圖片位置的作用。讓同學(xué)們以小老師的身份向同學(xué)們傳授調(diào)整大小的知識(shí)。
通過(guò)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境的方式，讓學(xué)生嘗試解決圖片大小與位置的問(wèn)題，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，充分發(fā)揮學(xué)生在課堂的主體作用。設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)情境的方式讓學(xué)生們發(fā)現(xiàn)光標(biāo)與圖片位置的關(guān)系，積極嘗試調(diào)整圖片大小的方法，不但培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、自主學(xué)習(xí)能力，且還讓學(xué)生明白技能的學(xué)習(xí)就是要運(yùn)用到詩(shī)集的整體制作中，提升審美的設(shè)計(jì)意識(shí)。)（3）、設(shè)置圖片的格式（15分鐘）在學(xué)習(xí)了插入圖片、調(diào)整圖片位置和大小的方法之后，讓學(xué)生們自主嘗試如何設(shè)置圖片格式，將圖片與文字進(jìn)行合理的搭配與組合。用提示和小獎(jiǎng)品的方法引導(dǎo)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)正確的方法，激發(fā)同學(xué)們創(chuàng)作的興趣。并通過(guò)授予榮譽(yù)“小博士”的方法，讓同學(xué)們互相幫助，提高同學(xué)們互相合作的意識(shí)，活躍課堂的氣氛。
學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，完成第二關(guān)的闖關(guān)任務(wù)。在練習(xí)的過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生在小組交流中解決遇到的困難，并找到的好方法。
（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)小組合作的方式，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，共同探索、共同發(fā)現(xiàn)，在動(dòng)手操作的過(guò)程中，主動(dòng)去尋找解決問(wèn)題的方式，并選擇出適合自己的操作方法，充分發(fā)揮學(xué)生在課堂上的主體性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。培養(yǎng)學(xué)生與相互交流的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。）
（4）拓展練習(xí)（5）在學(xué)生們學(xué)習(xí)了如何插入圖片和設(shè)置圖片格式的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生自主去嘗試圖片工具欄中處理圖片的工具的使用方法，體會(huì)它們能帶來(lái)的特殊效果，即培養(yǎng)學(xué)生們探究問(wèn)題的習(xí)慣，豐富學(xué)生們對(duì)古詩(shī)的情感，又提高學(xué)生們的審美觀。
（設(shè)計(jì)意圖，通過(guò)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)，探究學(xué)習(xí)的方式，在動(dòng)手操作的過(guò)程中，主動(dòng)去尋找更加豐富的知識(shí)與技能。體會(huì)獨(dú)特的創(chuàng)造力和豐富的想象力為自己帶來(lái)的成就感。）
3、作品展示、交流與評(píng)價(jià)（5）
運(yùn)用學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行拓展練習(xí)，作品的展示與評(píng)價(jià)（5分鐘）完成闖關(guān)任務(wù)后，教師用激勵(lì)性的語(yǔ)言說(shuō)：“同學(xué)們，學(xué)習(xí)了這么多搭配圖文的方法，我們現(xiàn)在就來(lái)比一比誰(shuí)能做的詩(shī)集最精美吧！同學(xué)們運(yùn)用學(xué)習(xí)的知識(shí)，找到自己需要的素材，對(duì)它們進(jìn)行編輯，制作出精美的詩(shī)集，同時(shí)嘗試著各種操作方法和工具的使用。
教師將同學(xué)們的進(jìn)行展示作品和交流，做出自評(píng)和互評(píng)，讓同學(xué)們?cè)诼?tīng)取別人的意見(jiàn)、發(fā)表自己的看法的同時(shí)，體會(huì)成功的快樂(lè)，教師根據(jù)同學(xué)們課堂的表現(xiàn)給與鼓勵(lì)和適當(dāng)?shù)慕ㄗh，讓學(xué)生們向著更高的創(chuàng)作方向努力。
（設(shè)計(jì)意圖：讓同學(xué)們將本課的知識(shí)得到練習(xí)和升華，將自己的作品加入精美的創(chuàng)意，充分發(fā)揮自己的審美能力，并讓課堂成為同學(xué)們能力提升的舞臺(tái)，讓同學(xué)們各抒己見(jiàn)，在建議中成長(zhǎng)，在成就中感悟。
4、歸納總結(jié)，體驗(yàn)成功（5分鐘）
教師以鼓勵(lì)性的語(yǔ)言對(duì)本課做出評(píng)價(jià)，并讓學(xué)生填寫(xiě)“成長(zhǎng)日記” 十八 “龜兔賽跑”卡通畫(huà)
課題：第十八課 “龜兔賽跑”卡通畫(huà) 教學(xué)要求：
1、學(xué)會(huì)運(yùn)用自選圖形排版，使文檔更加完美和有吸引力，使學(xué)生掌握以圖片為主的圖文編排方法。
2、通過(guò)“龜兔賽跑卡通畫(huà)”活動(dòng)，使學(xué)生能夠?yàn)榫哂泄适虑楣?jié)的文檔配多張卡通畫(huà)。教學(xué)重點(diǎn)：
通過(guò)“龜兔賽跑卡通畫(huà)”活動(dòng)，使學(xué)生能夠?yàn)榫哂泄适虑楣?jié)的文檔配多張卡通畫(huà)。教學(xué)過(guò)程：
一．故事導(dǎo)入
師：你知道“龜免賽跑”的故事嗎？上網(wǎng)查閱“龜免賽跑”的故事。學(xué)生上網(wǎng)搜索。
師：哪位同學(xué)愿意給大家講這個(gè)故事？
師：這個(gè)故事都有哪些情節(jié)，每個(gè)故事情節(jié)中免子和烏龜都有什么表現(xiàn)？ 參與P49上表。
今天這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)制作卡通話(huà)。
二、制作卡通畫(huà)：
1、我來(lái)做：上網(wǎng)搜有關(guān)“龜兔賽跑”的圖片，保存起來(lái)。
小提醒：有些情節(jié)搜不到，我們可以利用制作剪貼畫(huà)方法加工卡通畫(huà)，或者自己畫(huà)出卡通畫(huà)。
2、制作卡通畫(huà)：
師：卡通畫(huà)指的是連環(huán)畫(huà)。連環(huán)畫(huà)俗稱(chēng)“小人書(shū)”，是圖文并茂、通俗易懂、雅俗共賞的文藝形式，是通過(guò)文學(xué)語(yǔ)言與多幅連環(huán)畫(huà)面，互相依附，互相補(bǔ)充，密切配合來(lái)塑造形象，敘述故事或事件發(fā)生、發(fā)展過(guò)程的一門(mén)獨(dú)立的綜合性藝術(shù)。我來(lái)做：
分段輸入描述“龜免賽跑”故事情節(jié)的文字，按照故事情節(jié)搜集整理的卡通畫(huà)插入文檔中，設(shè)計(jì)出自己喜歡的形式。
三、美化卡通畫(huà)
師：我們還可以在圖片中為兔子和烏龜配上對(duì)話(huà)文字。1．自選圖形
自選圖形是一個(gè)預(yù)定義或者任意形狀的圖（比如直線(xiàn)、橢圓、立方體、流程圖符號(hào)、橫幅或者任意形狀的自由曲線(xiàn)），可以插入一個(gè)文檔里，然后再進(jìn)行自定義。自選圖形可以在 Word、Excel、PowerPoint 或者 FrontPage 中使用，教材將在以后的課中逐漸涉及。教師指導(dǎo)學(xué)生在使用自選圖形時(shí)，可以按照教材中要求的“云形標(biāo)注”繪制，也可以根據(jù)自己的喜好，選擇其他的圖形形狀。
2、學(xué)生練習(xí)制作對(duì)話(huà)。
3、保存文檔。
四、交流
和同學(xué)們相互欣賞作品。說(shuō)一說(shuō)找到或是制作圖片的方法。多個(gè)圖片和文字怎樣編輯排版更美觀。
十九 圖說(shuō)“梅蘭竹菊” 課題：第十九課 圖說(shuō)“梅蘭竹菊” 教學(xué)要求：
1、使學(xué)生根據(jù)對(duì)“梅蘭竹菊”的認(rèn)識(shí)和喜好自由選擇內(nèi)容，靈活運(yùn)用圖文編排的知識(shí)表現(xiàn)主題，創(chuàng)作出具有個(gè)性的作品；
2、進(jìn)一步掌握?qǐng)D文混排的方法，體會(huì)圖、畫(huà)、詩(shī)、文等多種形式相結(jié)合表達(dá)主題的作用；
3、使學(xué)生受到道德的熏陶，學(xué)習(xí)四君子高風(fēng)亮節(jié)的高貴品質(zhì)，在思想上得到升華。教學(xué)重點(diǎn)：
使學(xué)生根據(jù)對(duì)“梅蘭竹菊”的認(rèn)識(shí)和喜好自由選擇內(nèi)容，靈活運(yùn)用圖文編排的知識(shí)表現(xiàn)主題，創(chuàng)作出具有個(gè)性的作品； 教學(xué)過(guò)程：
一、出示圖片，導(dǎo)入：
師：梅蘭竹菊被稱(chēng)為“花中四君子”，也是中國(guó)古詩(shī)文書(shū)畫(huà)的常見(jiàn)主題，梅蘭竹菊千百年來(lái)以其清雅淡泊的品質(zhì)，一直為世人所鐘愛(ài)，成為一種人格品性的文化象征，今天我們就一起制作非常漂亮的作品。
二、設(shè)計(jì)：從網(wǎng)上搜集“梅、蘭、竹、菊”的詩(shī)畫(huà)圖文，用照片展示它們的形象，以國(guó)畫(huà)和詩(shī)詞體現(xiàn)它們代表的品質(zhì)。
1、我來(lái)做：在“我的文檔”中新建文件夾，命名為“梅蘭竹菊”，在這個(gè)文件夾下建分類(lèi)文件夾。
教材中給出了梅蘭竹菊的文件夾結(jié)構(gòu)圖，學(xué)生按照教材的指導(dǎo)，建文件夾分別整理搜集到的圖文信息。學(xué)生在這一活動(dòng)環(huán)節(jié)，能夠進(jìn)一步熟悉文件夾的樹(shù)形結(jié)構(gòu)，層第關(guān)系，也在這一過(guò)程中，培養(yǎng)做事有規(guī)劃、有條理的好習(xí)慣。
2、找一找：上網(wǎng)搜索“梅、蘭、竹、菊”的圖片和詩(shī)文，下載并保存到分類(lèi)的文件夾。
三、制作作品
1、制作畫(huà)框：
文本框可以使文字以豎排的方式在版面上出現(xiàn)可以使版面更加活躍，此外利用文本框還可以將文檔中的段落、圖形、表格等很方便地顯示在頁(yè)面的任意指定位置上，可以在編輯區(qū)隨意拖動(dòng)，可以把文字放在任意位置而不影響其他內(nèi)容的編排，在排版種具有靈活方便的作用。在Word默認(rèn)方式下輸入的文字是從左向右橫排的，而具有古典韻味的唐詩(shī)、宋詞一般都是自右向左豎排的，因此在編輯唐詩(shī)、宋詞時(shí)，我們就需要使用文本框。單擊繪圖工具欄上的插入橫排文字框，文件中光標(biāo)變成十字型，在合適的位置拖動(dòng)鼠標(biāo)，文本框的外框出現(xiàn)，繼續(xù)拖動(dòng)至合適的大小，松開(kāi)鼠標(biāo)，文本框出現(xiàn)；在文本框內(nèi)單擊，插入光標(biāo)出現(xiàn)，可以輸入所需的內(nèi)容；對(duì)于文本框中的內(nèi)容我們?cè)O(shè)置它的字體，字號(hào)，段落格式，甚至還可以在其中插入圖片。這里我也可以先將文字輸入給Word，設(shè)置好格式，復(fù)制后到文本框中粘貼。同圖片一樣，文本框也可以改變大小，位置，線(xiàn)形和顏色，填充效果等。這里我們顯然要將文本框的線(xiàn)形設(shè)為無(wú)。2．文章排版
在安排照片、國(guó)畫(huà)和詩(shī)詞在文檔中的位置時(shí)，教師指導(dǎo)學(xué)生也可以使用大量的文本框，來(lái)保證自由的格式，一般先用文本框?qū)⒄麄€(gè)版面分成不同的版塊，然后在各自的文本框中工作。
四、交流：和同學(xué)們相互欣賞作品，說(shuō)一說(shuō)你是怎樣編排文字和圖片的。
五、關(guān)于知識(shí)鏈接 本課的知識(shí)鏈接是“網(wǎng)頁(yè)快照”。教師指導(dǎo)學(xué)生了解這部分內(nèi)容，在以后上網(wǎng)搜索資料時(shí)，能夠更好地使用搜索引擎，更方便地查找到自己所需要的資料。二十 編寫(xiě)彩色日記 課題：第二十課 編寫(xiě)彩色日記 教學(xué)目標(biāo)：小學(xué)資源網(wǎng) 1.知識(shí)目標(biāo)：
讓學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)主題選擇合適的字體和顏色，配備相應(yīng)的背景圖片、插圖、藝術(shù)字、剪貼畫(huà)。2.能力目標(biāo)：
掌握對(duì)文字、文檔進(jìn)行修飾、美化的方法，體會(huì)字體效果、色彩在表達(dá)信息中的作用。3.情感目標(biāo)：
感受信息技術(shù)在生活中的重要應(yīng)用，增加學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)： 美化文檔。教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導(dǎo)入
一個(gè)晴朗的日子，一種美好的感受，一份愉快的心情，都會(huì)被我們寫(xiě)進(jìn)日記，日記記錄著我們多彩的童年，讓我們把日記編輯成彩色的圖畫(huà)吧。
二、輸入文字 1.找工具：
2.輸入文字：把你最喜歡的日記內(nèi)容輸入到文檔中。
三、美化文檔
1.設(shè)置合適的字體，段落，進(jìn)入修飾。2.教師演示“格式刷”的用法。
師：格式刷是一個(gè)非常方便的編輯工具，它可以將文章中一個(gè)地方的格式：不僅包括字體格式，而且包括段落格式、圖形格式等 “刷”到，也就是復(fù)制到其他的地方去。使用格式刷，可以大大提高編輯工作的效率，而且使文章格式前后一致。出示：格式刷的使用過(guò)程分為以下幾步： ①設(shè)計(jì)好字符、段落、圖形樣本的格式。② 用鼠標(biāo)在樣本中點(diǎn)一下（取樣）。③ 單擊或雙擊格式刷按鈕（取刷），可以看到，I型鼠標(biāo)的旁邊多了一把小刷子。
④ 用這把刷子去“刷”目標(biāo)，也就是單擊目標(biāo)（適用于段落格式和圖形格式）或拖動(dòng)鼠標(biāo)將目標(biāo)“抹黑”（適用于字符格式），即可將這些目標(biāo)設(shè)置成和樣本同樣的格式。單擊和雙擊格式刷按鈕的區(qū)別是：?jiǎn)螕艉蟮乃⒆又荒苁褂靡淮?，而雙擊后的刷子可以使用多次（想停止使用可再單擊一下格式刷按鈕，這叫還刷）。教師可以指導(dǎo)學(xué)生分別嘗試。3.學(xué)生按上面的步驟進(jìn)行操作，來(lái)美化自己的文檔。4．插入藝術(shù)字。
師：Word中可以插入形狀各異、色彩絢麗、大小不同的藝術(shù)字。藝術(shù)字既可是實(shí)心的，也可是空心的；既可是單（黑）色的，也可以是彩色的。出示插入方法是： 選擇“插入——圖片——藝術(shù)字”或藝術(shù)字、繪圖工具欄上的插入藝術(shù)字按鈕。在“藝術(shù)字”庫(kù)對(duì)話(huà)框中，選定藝術(shù)字式樣，然后單擊“確定”。在編輯“藝術(shù)字”文字對(duì)話(huà)框中，選定所需的字體及字號(hào)；并鍵入所需的文字、符號(hào)后，單擊“確定”。設(shè)置藝術(shù)字：
單擊藝術(shù)字工具欄上設(shè)置藝術(shù)字格式按鈕或右擊藝術(shù)字，選擇“設(shè)置藝術(shù)字格式”，將出現(xiàn)設(shè)置藝術(shù)字格式對(duì)話(huà)框，其上有顏色和線(xiàn)條、大小、位置、環(huán)繞等選項(xiàng)卡，學(xué)生可以根據(jù)需要自己設(shè)置。（1）字的大小： 可以利用鼠標(biāo)拖動(dòng)其邊框的方法來(lái)改變，也可以在大小選項(xiàng)卡上精確設(shè)定。（2）字的形狀：
可以用下述方法改變。即，改變寬、高比例，如將隸書(shū)字的寬、高比設(shè)定為1；單擊藝術(shù)字工具欄上的藝術(shù)字形狀按鈕，然后單擊所需的形狀；單擊藝術(shù)字工具欄上的藝術(shù)字庫(kù)按鈕，然后改變藝術(shù)字庫(kù)對(duì)話(huà)框上的選擇。這些方法可以任意組合使用制作出千變?nèi)f化的字形。（3）字的顏色和線(xiàn)條設(shè)置：
在顏色和線(xiàn)條選項(xiàng)卡進(jìn)行。例如，制作周邊為2毫米寬的紅色，中間充填黃色的藝術(shù)字。在顏色和線(xiàn)條選項(xiàng)卡上，線(xiàn)條選項(xiàng)區(qū)中選定顏色為紅色，粗細(xì)為5.67磅；在充填選項(xiàng)區(qū)中，選定顏色為黃色后，單擊確定即可。利用繪圖工具欄上的陰影和三維效果按鈕還能為藝術(shù)字設(shè)置陰影和三維效果。
5.學(xué)生使用藝術(shù)字制作日記題目。6．剪貼畫(huà)：
師：為了使日記看起來(lái)更美觀，可以指導(dǎo)插入剪貼畫(huà)修飾日記。演示：將光標(biāo)置于插入點(diǎn)；選擇“插入——圖片——剪貼圖”，右側(cè)將出現(xiàn)剪貼畫(huà)的任務(wù)窗格在“搜索文字”框內(nèi)輸入關(guān)鍵詞，從“搜索范圍”下拉列表中選擇范圍，從“結(jié)果類(lèi)型”下拉列表中選擇類(lèi)型，單擊“搜索”按鈕，下方將列出相關(guān)的剪貼畫(huà)；單擊所需的剪貼畫(huà)，則相應(yīng)的內(nèi)容插入到插入點(diǎn)。
生：為自己的作品插入圖片，進(jìn)行美化。
四、交流
展示自己編寫(xiě)的彩色日記，說(shuō)說(shuō)你是怎么用這些修飾的？
五、關(guān)于知識(shí)鏈接 鏈接中的“漢字字體”，介紹了常用的幾種字體：宋體、黑體、楷體、仿宋體、長(zhǎng)仿宋體、美術(shù)字。教師可讓學(xué)生結(jié)合本課活動(dòng)，嘗試各種字體，體會(huì)選擇不同字體表達(dá)的信息不同。
第五篇：三年級(jí)信息技術(shù)教案
三年級(jí)信息技術(shù)教案
第一課 圖畫(huà)樂(lè)園歡迎你
【教學(xué)目標(biāo)】
1、學(xué)會(huì)打開(kāi)“畫(huà)圖”軟件，了解畫(huà)圖軟件的窗口。
2、會(huì)使用鉛筆工具。
3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】
能夠打開(kāi)“畫(huà)圖”軟件 【教學(xué)難點(diǎn)】 使用鉛筆工具 【教學(xué)過(guò)程】
一、導(dǎo)引目標(biāo)與內(nèi)容
同學(xué)們，你們一定很喜歡畫(huà)畫(huà)吧？令我們愛(ài)不釋手的卡通人物，設(shè)計(jì)精美的徽標(biāo)圖案，美麗的自然風(fēng)光??在Windows的畫(huà)圖程序里，我們可以使用各種繪圖工具去創(chuàng)造它們。
二、提供信息、點(diǎn)撥指導(dǎo)。
任務(wù)提示：
1.找到開(kāi)啟寶藏的大門(mén)的鑰匙。2.了解每件寶物的名稱(chēng)及各自的作用。3.施展寶物的魔力。4.找到離開(kāi)寶藏的出口。
三、學(xué)生研究性體驗(yàn)
畫(huà)自己的家園。
四、創(chuàng)新性應(yīng)用
如何使鉛筆畫(huà)出來(lái)的更直一些。
五、總結(jié)
這節(jié)課，我們學(xué)會(huì)了如何打開(kāi)寶藏，如何使用鉛筆，我們還沒(méi)有完成我們的畫(huà)，下節(jié)課我們來(lái)接著來(lái)完成。【板書(shū)設(shè)計(jì)】
一、圖畫(huà)樂(lè)園歡迎你 開(kāi)始――程序――附件――圖畫(huà)
【教學(xué)反思】
第二課、神奇的畫(huà)圖世界
【教學(xué)目標(biāo)】
1、了解“畫(huà)圖”窗口的組成，掌握正確使用畫(huà)圖工具的方法。
2、能夠熟練運(yùn)用畫(huà)圖軟件進(jìn)行畫(huà)圖。
3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生審美情趣。【重、難點(diǎn)】
1、畫(huà)圖工具的正確使用。畫(huà)圖工具的綜合運(yùn)用?！窘虒W(xué)過(guò)程】
1、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入
同學(xué)們，你們喜歡畫(huà)畫(huà)嗎?那么平時(shí)同學(xué)們是用什么來(lái)畫(huà)畫(huà)的呢?使用電腦也可以畫(huà)出漂亮的圖畫(huà)?！闭n件出示：海底世界圖畫(huà)?！斑@幅圖畫(huà)是使用windows 系統(tǒng)自帶的“畫(huà)圖”軟件畫(huà)出來(lái)的。其實(shí)用畫(huà)圖工具畫(huà)圖很簡(jiǎn)單，今天我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)“畫(huà)圖”。
2、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，自主探究 任務(wù)一，啟動(dòng)“畫(huà)圖”。
在windows桌面上把“畫(huà)圖”設(shè)定為快捷方式，在“桌面”上雙擊畫(huà)圖快捷方式圖標(biāo)就可以直接打開(kāi)“畫(huà)圖”窗口。
任務(wù)二，認(rèn)知 “畫(huà)圖”窗口的組成。
認(rèn)識(shí)“畫(huà)圖”窗口各部分的名稱(chēng)及作用。
3、實(shí)踐操作，體驗(yàn)成功
讓學(xué)生嘗試使用工具箱里的各種圖形工具畫(huà)一幅自己想畫(huà)的圖畫(huà)。
4、展示評(píng)價(jià)，分享成功
讓孩子們把自己的作品上傳到學(xué)習(xí)網(wǎng)站，然后讓大家相互評(píng)價(jià)作品，最后展示了幾副得星最多的作品，并讓作者介紹自己的作品，其他同學(xué)評(píng)價(jià)好在什么地方，還有什么地方可以改進(jìn)。【板書(shū)設(shè)計(jì)】
二、神奇的圖畫(huà)世界
刷子 橡皮 填充工具
【教學(xué)反思】
第三課 我用線(xiàn)條來(lái)作畫(huà)
【教學(xué)目標(biāo)】
1.學(xué)會(huì)使用直線(xiàn)和曲線(xiàn)工具。
2.通過(guò)作畫(huà)的方式讓學(xué)生熟練掌握“直線(xiàn)”與“曲線(xiàn)”工具的使用?！局攸c(diǎn)】掌握直線(xiàn)與曲線(xiàn)工具的使用方法?！倦y點(diǎn)】曲線(xiàn)工具的熟練使用?！窘虒W(xué)過(guò)程】
一、觀賞引入：
同學(xué)們，你們喜歡畫(huà)畫(huà)嗎？老師相信同學(xué)們一定畫(huà)過(guò)很多畫(huà)，高樓大廈，花草樹(shù)木，很多很多，這些畫(huà)都可以用線(xiàn)條來(lái)畫(huà)。
老師為你們準(zhǔn)備一些線(xiàn)條圖案，我們一起來(lái)欣賞。（看屏幕）
老師這里有一張?jiān)u價(jià)表，在學(xué)新課之前我們先來(lái)了解一下本課有哪些任務(wù)需要完成，請(qǐng)同學(xué)們來(lái)讀一讀。評(píng)價(jià)表上有很多任務(wù)，看一看你能完成幾個(gè)。如果超過(guò)10顆星你將獲得什么稱(chēng)號(hào)呢？
看誰(shuí)能成為今天的“小畫(huà)家”
我們接著往下看，屏幕上的熱帶魚(yú)是用什么工具畫(huà)的？線(xiàn)條有什么變化？ 直線(xiàn)可以畫(huà)線(xiàn)條，其他工具可不可以畫(huà)線(xiàn)條呢？答案是可以。這節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)用線(xiàn)條作畫(huà)。
二、學(xué)習(xí)新知：
（一）直線(xiàn)
工具箱中的直線(xiàn)工具可以畫(huà)出直線(xiàn)線(xiàn)條，下面我們一起來(lái)學(xué)習(xí)用直線(xiàn)工具畫(huà)一條熱帶魚(yú)。
操作步驟：（略）
請(qǐng)同學(xué)們?cè)谧约簷C(jī)器上用直線(xiàn)工具畫(huà)魚(yú)。請(qǐng)同學(xué)們將自己畫(huà)好的圖形進(jìn)行展示，互相評(píng)價(jià)。（展示并評(píng)價(jià)）
（二）曲線(xiàn)
屏幕上的圖案是用什么工具畫(huà)的？ 曲線(xiàn)能畫(huà)出幾種基本形狀
下面老師給同學(xué)們講解曲線(xiàn)的三種基本形狀。（一彎、兩彎、封閉）操作步驟：（略）
老師給你們準(zhǔn)備了漂亮的小花（圖片），請(qǐng)同學(xué)們分組討論一下是怎樣畫(huà)出來(lái)的，用了什么工具？（分組討論）
將討論結(jié)果說(shuō)給大家聽(tīng)。下面老師給同學(xué)們講解一下畫(huà)法
（各組開(kāi)始練習(xí)，看哪組畫(huà)的又快又好。）請(qǐng)展示你畫(huà)的畫(huà)并進(jìn)行評(píng)價(jià) 老師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)
三、視野拓展 欣賞線(xiàn)條圖片
老師這里還有很多好看的線(xiàn)條圖，請(qǐng)同學(xué)們看屏幕。
4（出示評(píng)價(jià)表）
四、本課小結(jié)
這節(jié)課，我們利用“畫(huà)圖”軟件繪制了線(xiàn)條圖形，并進(jìn)行展示與評(píng)價(jià)。有些同學(xué)還發(fā)揮了自己想象，作品完成的非常好，掌握了本課的重難點(diǎn)，只要仔細(xì)觀察，認(rèn)真練習(xí)，相信你一定能成為一個(gè)“小畫(huà)家”。
【板書(shū)設(shè)計(jì)】
三、我用線(xiàn)條來(lái)作畫(huà) Ｓhift鍵——畫(huà)直線(xiàn)
【教學(xué)反思】
第四課月兒彎彎
【教學(xué)目標(biāo)】
1、掌握?qǐng)D像屬性的設(shè)置，橢圓、圓工具的使用方法。
2、學(xué)會(huì)獨(dú)立使用工具，學(xué)會(huì)在實(shí)踐、操作中使用軟件的方法?！局攸c(diǎn)】
掌握?qǐng)D像屬性的設(shè)置，橢圓工具、圓工具的使用方法。【難點(diǎn)】
圖形的組合和顏色的搭配。【教學(xué)過(guò)程】
一、創(chuàng)設(shè)情景
今天我為大家準(zhǔn)備了一份禮物，（出示圖片）這是奧運(yùn)會(huì)的會(huì)徽。這些圖片好看嗎？這些設(shè)計(jì)師們棒不棒？那你們想不想也當(dāng)回設(shè)計(jì)師？那好，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第四課《月兒彎彎》
二、學(xué)習(xí)新知
1、設(shè)置畫(huà)紙大小的學(xué)習(xí)與實(shí)踐
2、巧用橢圓工具畫(huà)圖
單擊工具箱中的“橢圓”，然后將鼠標(biāo)移到畫(huà)圖區(qū)，注意當(dāng)鼠標(biāo)指針變成“+” 時(shí)。按下左鍵，再拖動(dòng)至另一點(diǎn)，放開(kāi)左鍵，一個(gè)橢圓就畫(huà)出來(lái)了。在工具箱中選擇曲線(xiàn)工具，畫(huà)出下面的繩子，拖動(dòng)繩子，氣球就畫(huà)出來(lái)了。圓與橢圓畫(huà)的方法相同，要畫(huà)正圓，可以按Shift鍵盤(pán)，再用剛才的方法畫(huà)，畫(huà)出來(lái)的就是圓形了。
有了橢圓和圓這兩位朋友，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。（出示圖片）請(qǐng)同學(xué)們看圖是不是又出現(xiàn)了新朋友？它的名字叫多邊形工具，它的使用方法與其它工具相同，請(qǐng)大家一起動(dòng)手來(lái)了解這個(gè)新朋友吧。
三、設(shè)計(jì)一幅畫(huà)，可以小組討論討論。
1、老師這里有一些小作品，你們可以借鑒一下。
2、匯報(bào)討論結(jié)果。
四、總結(jié)：
今天我們學(xué)習(xí)了橢圓、圓，希望同學(xué)們能很好的運(yùn)用這些工具，設(shè)計(jì)出更多更好的作品。
【板書(shū)設(shè)計(jì)】
我用線(xiàn)條來(lái)作畫(huà) Ｓhift鍵——畫(huà)直線(xiàn)
【教學(xué)反思】
第五課小熊和圣誕樹(shù)
【教學(xué)目標(biāo)】
1、掌握?qǐng)A角矩形工具、多邊形工具的使用方法，能運(yùn)用畫(huà)圖工具畫(huà)出不規(guī)則的、各種填充圖形。
2、能夠?qū)W會(huì)獨(dú)立使用工具，學(xué)會(huì)在實(shí)踐、操作中使用軟件的方法?！局攸c(diǎn)】掌握?qǐng)D像屬性的設(shè)置，圓角矩形工具、多邊形工具的使用方法。【難點(diǎn)】圖形的組合和顏色的搭配。【教學(xué)過(guò)程】
一、導(dǎo)入
請(qǐng)同學(xué)們看圖是不是又出現(xiàn)了新朋友？
它們的名字叫圓角矩形工具、多邊形工具，它們的使用方法與其它工具相同，請(qǐng)大家一起動(dòng)手來(lái)了解這個(gè)新朋友吧。
二、我們還是到工具箱中找找圓角矩形工具，老師說(shuō)一下操作步驟。下面，請(qǐng)同學(xué)們跟我一起利用圓角矩形工具繪制一只頑皮的小熊。
三、我們還是到工具箱中找找多邊形工具，老師說(shuō)一下操作步驟。單擊工具箱中的多邊形工具，然后將鼠標(biāo)移到畫(huà)圖區(qū)，注意當(dāng)鼠標(biāo)指針變成“+”時(shí)。按下左鍵，再拖動(dòng)至另一點(diǎn)，放開(kāi)左鍵，畫(huà)出一條邊。再取一點(diǎn)，點(diǎn)擊鼠標(biāo)左鍵，（反復(fù)取點(diǎn)）直至終點(diǎn)與起點(diǎn)重合，雙擊鼠標(biāo)左鍵，一個(gè)多邊形就畫(huà)好了。
同學(xué)們可以動(dòng)手試一試。
四、我們剛剛學(xué)習(xí)過(guò)了橢圓工具和多邊形工具，利用這兩種工具我們來(lái)畫(huà)一棵大樹(shù)，然后把大樹(shù)涂上顏色，樹(shù)冠涂上綠色，樹(shù)干涂上褐色。
我們開(kāi)始動(dòng)手畫(huà)吧。
五、同學(xué)們，利用你所學(xué)的工具，張開(kāi)你想象的翅膀，設(shè)計(jì)一幅畫(huà)，可以小組討論討論。
1、老師這里有一些小作品，你們可以借鑒一下。
2、匯報(bào)討論結(jié)果。
六、總結(jié)
今天我們學(xué)習(xí)了橢圓、圓和多邊形，希望同學(xué)們能很好的運(yùn)用這些工具，設(shè)計(jì)出更多更好的作品。
【板書(shū)設(shè)計(jì)】
五、小熊和圣誕樹(shù)
注意：多邊形工具要反復(fù)取點(diǎn)直到終點(diǎn)也起點(diǎn)重合。
【教學(xué)反思】
第六課小建筑師 【教學(xué)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)畫(huà)圖軟件中取色與噴槍兩個(gè)工具及多種顏色的選取。
2、能夠獨(dú)立使用工具，學(xué)會(huì)軟件的使用方法。
3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、積極向上的道德情操?！局攸c(diǎn)】學(xué)習(xí)畫(huà)圖軟件中取色與噴槍兩個(gè)工具?！倦y點(diǎn)】畫(huà)圖軟件中取色與噴槍兩個(gè)工具的應(yīng)用?！窘虒W(xué)過(guò)程】
一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入
同學(xué)們，今天我們要當(dāng)一次小建筑師，自己來(lái)設(shè)計(jì)、建造我們的家園。
二、自主探索，合作學(xué)習(xí)
（一）找顏色
1、取色：打開(kāi)圖看，在工具箱中用取色工具，在想要的顏色的單擊鼠標(biāo)左鍵，前景色就變成所選顏色了。
2、自定義顏料盒
（1）在顏料盒中的顏色上雙擊鼠標(biāo)左鍵，彈出“編輯顏色”對(duì)話(huà)框，有48種顏色可供選擇。
（2）規(guī)定自定義顏色
在“編輯顏色”對(duì)話(huà)框中，單擊“規(guī)定自定義顏色”按鈕，出現(xiàn)“自定義顏色框”，在顏色區(qū)域選擇想要的顏色，拖動(dòng)右側(cè)按鈕調(diào)整亮度，單擊“添加到自定義顏色”，在自定義顏色欄中可以看到調(diào)整好的顏色，單擊“確定”按鈕，完成顏色的編輯。
（二）噴槍工具
（1）用我們學(xué)過(guò)的繪畫(huà)工具畫(huà)出房子、天空和太陽(yáng)等。
（2）在工具箱中單擊噴槍工具，在樣式區(qū)內(nèi)選擇第二種工具樣式。（3）將前景色設(shè)置為白色，點(diǎn)拖鼠標(biāo)繪制云朵。
（4）選擇樣式區(qū)的第三種，將前景色設(shè)置為綠色，繪制草地。
三、優(yōu)秀作品展示
小組內(nèi)評(píng)選出優(yōu)秀作品，通過(guò)局域網(wǎng)展評(píng)，選出班內(nèi)前三名。予以鼓勵(lì)?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】
六、小建筑師
【教學(xué)反思】
第七課美麗的花園
【教學(xué)目標(biāo)】
1、掌握選定工具的用法及其兩種工具樣式，會(huì)用選定工具定義圖塊，進(jìn)行移動(dòng)、復(fù)制的操作。
2、培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于助人、互幫互助的情感?！局攸c(diǎn)】掌握選定工具的用法?！倦y點(diǎn)】掌握選定工具的用法?！窘虒W(xué)過(guò)程】
（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
同學(xué)們，認(rèn)真觀察花朵和蘑菇，你發(fā)現(xiàn)了什么？
（二）合作探究，學(xué)習(xí)新知
1、選定工具
打開(kāi)一幅粉色蘑菇圖畫(huà)；選擇選定工具，指針呈十字形；選中蘑菇（有兩種樣式）；選擇透明效果，按住Ctrl，按住左鍵并拖動(dòng)，復(fù)制一個(gè)相同的蘑菇；移動(dòng)鼠標(biāo)移動(dòng)蘑菇到適當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>
2、選定工具的妙用
改變圖片的大?。涸谶x定框的四周會(huì)出現(xiàn)八個(gè)控制點(diǎn)，指向控制點(diǎn)，鼠標(biāo)指針變雙向箭頭，拖動(dòng)鼠標(biāo)改變圖片大小；刪除操作：選定圖片，按Delete鍵，刪除選中圖片。
（三）鞏固新知，作品創(chuàng)作
師：老師今天為同學(xué)們準(zhǔn)備了一張圖畫(huà)，結(jié)合美術(shù)繪畫(huà)在構(gòu)圖上、色彩上、層次上、整體效果等方面的知識(shí)，利用今天學(xué)習(xí)的移動(dòng)、復(fù)制等操作方法創(chuàng)作一幅《美麗的花園》的美麗圖畫(huà)，最好再加入自己喜歡的景物，相信會(huì)讓你的作品更精彩。
學(xué)生創(chuàng)作作品，老師巡視。
（四）展示作品，賞評(píng)作品
師：誰(shuí)想展示自己的作品？你認(rèn)為他的作品怎么樣？（生生互評(píng)）師：結(jié)合同學(xué)提出的意見(jiàn)，下節(jié)課你可以進(jìn)一步完善你的作品。
【板書(shū)設(shè)計(jì)】
七、美麗的花園
不透明效果 選定工具
透明效果
【教學(xué)反思】
第八課爭(zhēng)做文明“小標(biāo)兵”
【教學(xué)目標(biāo)】
1、學(xué)會(huì)使用文字工具制作簡(jiǎn)單文字，運(yùn)用畫(huà)圖軟件解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。
2、培養(yǎng)學(xué)生的想象力，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新思維的能力?！局攸c(diǎn)】學(xué)會(huì)使用文字工具制作簡(jiǎn)單文字。【難點(diǎn)】運(yùn)用畫(huà)圖軟件解決生活中的實(shí)際問(wèn)題?！窘虒W(xué)過(guò)程】
（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
老師常常教育我們要做講文明、愛(ài)護(hù)環(huán)境的好孩子。你做到了嗎？今天，我們?yōu)榘嗉?jí)做一張以“愛(ài)護(hù)環(huán)境”為主題內(nèi)容的宣傳畫(huà)，爭(zhēng)做一個(gè)文明的“小標(biāo)兵”。
（二）合作探究，學(xué)習(xí)新知
（1）要想編輯圖片，我們首先要在畫(huà)圖軟件中打開(kāi)圖片，現(xiàn)在同學(xué)們看老師的演示過(guò)程。
（2）利用這個(gè)“文字”工具可以給圖片添上文字，使畫(huà)面圖文并茂。
（3）現(xiàn)在請(qǐng)每?jī)晌煌瑢W(xué)為一小組來(lái)共同完成，看哪個(gè)小組能很快并滿(mǎn)意的完成添加文字任務(wù)。（4）展示作品
小組展示作品，并介紹本組內(nèi)使用的文字工具功能。
（5）請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)39頁(yè)，你能根據(jù)書(shū)上的操作步驟或向老師借點(diǎn)子的方法來(lái)完成你喜歡文字的陰影效果制作嗎？
（三）鞏固練習(xí)熟練操作
我們現(xiàn)在分為兩大組，以小組競(jìng)賽的形式來(lái)給畫(huà)添上語(yǔ)錄，看哪組做的最好最快。
展示各小組作品。
（四）總結(jié)
這節(jié)課結(jié)束了，你們高興嗎？老師相信你們?cè)诮窈蟮纳钪?，還可以用我們學(xué)的知識(shí)來(lái)為班級(jí)做貢獻(xiàn)。
【板書(shū)設(shè)計(jì)】
八、爭(zhēng)做文明“小標(biāo)兵”
字體、字號(hào)、顏色、加粗、傾斜、下劃線(xiàn)
【教學(xué)反思】
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