第一篇：XX年幼兒園教師“教學(xué)能手”評(píng)選方案

XX年幼兒園教師“教學(xué)能手”評(píng)選方案

根據(jù)《xx鎮(zhèn)中心校XX年中小學(xué)（幼兒園）教學(xué)能手評(píng)選工作的通知》精神，為了把本次幼兒園教學(xué)能手評(píng)選工作做到公開(kāi)、公正、公平，以及確保賽活動(dòng)教順利進(jìn)行，特制定如下方案：

一、活動(dòng)目的：

為深入落實(shí)新《綱要》精神，進(jìn)一步規(guī)范和完善我鎮(zhèn)幼兒教師隊(duì)伍建設(shè)，樹(shù)立幼兒教師正確的教育觀與兒童觀，提高幼兒教師的綜合素質(zhì)。

二、活動(dòng)時(shí)間：

XX年3月3日8：00---16：30

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

xx鎮(zhèn)第二幼兒園

四、活動(dòng)對(duì)象：

各幼兒園參賽教師

五：評(píng)選程序

.報(bào)到。參賽選手于3月3日早上7：50在xx鎮(zhèn)幼兒園報(bào)到，領(lǐng)取參賽活動(dòng)指南。

2.抽簽。參賽教師抽簽分兩次進(jìn)行。

第1次抽簽：3月3日早上7：50，參賽教師抽取參賽順序（節(jié)次）簽。

第2次抽簽：參賽教師憑第一次抽簽簽條，對(duì)照各賽點(diǎn)《教師參賽時(shí)間表》，提前10分鐘在各賽點(diǎn)的抽簽室抽取教學(xué)內(nèi)容課題簽（幼兒園教師同時(shí)抽彈唱曲目簽）。

3.備課。參賽教師抽取課題簽后，在指定地點(diǎn)備課。備課時(shí)間為90分鐘。備課時(shí)，不得攜帶通訊工具，除引導(dǎo)員提供的教材外，不得攜帶任何紙質(zhì)或電子的備課參考資料。參賽者可以提前自備教具、學(xué)具或小型多媒體設(shè)備（如播放器等），幼兒園教師根據(jù)需要可提前自行備好彩紙、卡片紙、彩筆等制作教具的基本用品。教學(xué)活動(dòng)中如需其它教具，需在上課前1小時(shí)列出清單，賽點(diǎn)予以提供，如賽點(diǎn)不能提供，引導(dǎo)員將在上課前50分鐘前告知，參賽教師可據(jù)實(shí)情調(diào)整備課。

賽點(diǎn)提供備課用紙及書(shū)寫(xiě)筆。參賽教師需在基本技能展示20分鐘前將教案和備課課題簽交給引導(dǎo)員，與課題簽一起交給學(xué)科評(píng)賽組組長(zhǎng)。

4.基本技能展示及上課。備課結(jié)束，由引導(dǎo)員將參賽教師帶到指定地點(diǎn)依次上課、基本技能展示。技能展示時(shí)間為5分鐘，上課時(shí)間為20-25分鐘。

5.參賽教師在各自的比賽時(shí)間段中（抽簽、基本技能展示、上課的各個(gè)時(shí)間段）若遲到20分鐘以上，取消比賽資格。

六、評(píng)賽內(nèi)容：

.課堂教學(xué)：教學(xué)內(nèi)容在XX年春季教材范圍內(nèi)隨機(jī)抽簽確定。幼兒園教師的評(píng)賽內(nèi)容依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》擬定主題，參賽教師依據(jù)所抽主題設(shè)計(jì)大班教學(xué)活動(dòng)，領(lǐng)域不限。

2.基本技能（幼兒園）：幼兒園教師基本技能展示項(xiàng)目為兒童歌曲彈唱。兒童歌曲彈唱內(nèi)容在限定10首歌曲范圍內(nèi)抽簽決定。

七、賽項(xiàng)分值

幼兒園：課堂教學(xué)滿分80分，基本技能滿分20分。在成績(jī)相同情況下，參賽選手上報(bào)材料中的教科研成果，作為附加分?jǐn)?shù)進(jìn)行參考，發(fā)表及獲獎(jiǎng)教科研成果的級(jí)別相應(yīng)加分，不計(jì)入總分，僅用于區(qū)分成績(jī)相同者的排名。

八、活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)分工

（一）領(lǐng)導(dǎo)小組

.組織機(jī)構(gòu)

組

長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成 員：

執(zhí)行組長(zhǎng)：

2.工作職責(zé)

負(fù)責(zé)本次賽教的各項(xiàng)安排、各方面的協(xié)調(diào)、比賽結(jié)果的認(rèn)定。

（二）秘書(shū)組

組

長(zhǎng)：

成 員：

工作職責(zé)：負(fù)責(zé)活動(dòng)方案的制定、比賽期間課程安排、上課班級(jí)的調(diào)度、備課室（抽簽室）工作、比賽表格制定發(fā)放、比賽結(jié)果統(tǒng)計(jì)。

具體分工：

活動(dòng)聯(lián)絡(luò)人：（xx）

負(fù)責(zé)安排、組織、調(diào)配班級(jí)學(xué)生按時(shí)進(jìn)入規(guī)定賽教教室，保證參賽選手按時(shí)上課，督促相應(yīng)課時(shí)段學(xué)科教師，提前5分鐘組織幼兒教室。（幼兒人數(shù)10人。）

備課監(jiān)考員：（xx）

．按照選手參賽順序，安排參賽教師在說(shuō)課前90分鐘抽取課題簽進(jìn)入備課室備課，參賽選手備課時(shí)不得攜帶任何輔助資料，不能使用手機(jī)、不能自帶U盤(pán)等，監(jiān)考員要做好檢察監(jiān)督。（U盤(pán)由xx鎮(zhèn)二幼提供）

2．備課90分鐘后，通知參賽教師備課結(jié)束，并叮囑參賽教師進(jìn)入相應(yīng)地點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)

3．維持好備課教室的安靜有序，禁止無(wú)關(guān)人員進(jìn)入。

活動(dòng)資料準(zhǔn)備及引導(dǎo)員：（包xx）

．在賽前準(zhǔn)備好A4白紙，按時(shí)提供給進(jìn)入備課室的選手。

2．根據(jù)參賽教師需求，準(zhǔn)備好相應(yīng)教具、器材，如不能提供必須在參賽教師備課結(jié)束前30分鐘告知選手。

4．備課結(jié)束引領(lǐng)參賽教師到達(dá)比賽教室上課，并將選手教學(xué)設(shè)計(jì)在賽前分發(fā)給各組評(píng)委教師，學(xué)生用導(dǎo)學(xué)案由賽教教師安排學(xué)生發(fā)放。

成績(jī)統(tǒng)計(jì)員：（李xx）

．提前印制好各種比賽用表（課堂教學(xué)評(píng)分表、比賽成績(jī)統(tǒng)計(jì)表），及成績(jī)統(tǒng)計(jì)所需計(jì)算器等用品。

2．比賽時(shí)跟隨評(píng)審組一同進(jìn)入比賽教室，在選手比賽結(jié)束后，及時(shí)收取評(píng)委手中表格，去掉一個(gè)最高分去掉一個(gè)最低分后做統(tǒng)計(jì)，然后填寫(xiě)好統(tǒng)計(jì)表，并在比賽結(jié)束時(shí)請(qǐng)?jiān)u審組長(zhǎng)簽字確認(rèn)。

3．比賽結(jié)束，將比賽用表統(tǒng)一復(fù)印后上交中心校張永軍組長(zhǎng)一份。

（三）評(píng)審組：

負(fù)責(zé)人：張永軍

成

員：江興紅

胡正霞

李

娒

．認(rèn)真研究評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，便于客觀公正進(jìn)行評(píng)審賦分。

2．負(fù)責(zé)賽前制作好賽教題簽（按照多出參賽人數(shù)3個(gè)的數(shù)量制作），并在比賽前一天交給備課監(jiān)考員。

3．認(rèn)真賦分，其中第一個(gè)選手賦分要在第二個(gè)選手比賽結(jié)束后進(jìn)行。評(píng)分表中如果有需要修改之處，評(píng)委要在修改處簽字確認(rèn)，并請(qǐng)?jiān)u審組長(zhǎng)一同簽字確認(rèn)。評(píng)審組長(zhǎng)要在本組比賽結(jié)束后，在成績(jī)統(tǒng)計(jì)表上簽字確認(rèn)。

4．做好選手課堂教學(xué)情況的登記，并在比賽結(jié)束做好交流點(diǎn)評(píng)工作。

5．提交各人本次聽(tīng)課反饋意見(jiàn)，由評(píng)審組長(zhǎng)整理后統(tǒng)一提交賽教工作組長(zhǎng)。

九、賽教工作注意事項(xiàng)要求：

（一）參賽選手

．按時(shí)到達(dá)比賽地點(diǎn)參賽，并在賽前5分鐘抽取順序簽，在工作人員處登記后，自己保留，作為進(jìn)入備課室比賽憑證。

2．教學(xué)活前90分鐘到達(dá)備課室抽取題簽開(kāi)始備課，進(jìn)入備課室不得攜帶任何資料、手機(jī)、U盤(pán)等。

3．個(gè)人教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)備課結(jié)束前20分鐘提交資料準(zhǔn)備員印制，如不能按時(shí)提供，責(zé)任自負(fù)。

4．如需要教具、器材或U盤(pán)等，需要在備課結(jié)束前20分鐘列出清單提交資料準(zhǔn)備員，如學(xué)校無(wú)此器材及設(shè)備，教師自行調(diào)整。

5.各參賽選手要嚴(yán)格按照比賽時(shí)間安排進(jìn)行備課、上課、彈唱，凡個(gè)人遲到時(shí)間一律不補(bǔ)，上課時(shí)間嚴(yán)格控制，時(shí)間到即刻停止，不得拖延。在比賽過(guò)程中，遵守規(guī)則、尊重工作人員及評(píng)委。

評(píng)委及工作人員

.各工作人員，要按照各自分工按時(shí)到達(dá)工作崗位，認(rèn)真履行各自職責(zé)，確保比賽順利進(jìn)行。不得借故推諉，不得遲到離崗。要熱情為參賽選手服務(wù)，2.各評(píng)委要認(rèn)真評(píng)審、客觀公正，不打人情分，確保評(píng)選結(jié)果客觀有效。評(píng)委在評(píng)審過(guò)程中，如果分?jǐn)?shù)有改動(dòng)，需要在改動(dòng)處簽名，并要求評(píng)審組長(zhǎng)簽名。

3．備課、上課、彈唱三環(huán)節(jié)結(jié)束，評(píng)委填寫(xiě)好賽教評(píng)分表格，上交統(tǒng)計(jì)員，統(tǒng)計(jì)員做好統(tǒng)計(jì)，并由評(píng)審組長(zhǎng)簽字確認(rèn)。

4．比賽結(jié)束，成績(jī)匯總后，中心校公布成績(jī)。

XX年2月26日

幼兒園教學(xué)能手評(píng)選評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

教師姓名

編碼

班級(jí)

課

題

節(jié)次

評(píng)價(jià)項(xiàng)目

評(píng)價(jià)要點(diǎn)

分值

兒童歌曲彈唱

20分

彈唱技巧

6分

．發(fā)音方法正確，吐字清晰，音色圓潤(rùn)，音準(zhǔn)好，節(jié)奏穩(wěn)定；

2．能處理好彈唱與彈奏的關(guān)系，充分表現(xiàn)歌曲特點(diǎn)。

伴奏編配

6分

能運(yùn)用基本音型為旋律配伴奏，和聲效果好。

熟練程度

5分

．演奏過(guò)程熟練、完整、無(wú)錯(cuò)音；2．能按照樂(lè)曲性質(zhì)、速度要求、調(diào)式進(jìn)行彈唱。

音樂(lè)理解

3分

．能較好體現(xiàn)歌曲的內(nèi)容與風(fēng)格；2．彈唱配合和諧，音樂(lè)表達(dá)準(zhǔn)確，表現(xiàn)力強(qiáng)。

課堂教學(xué)

80分

教學(xué)目標(biāo)

0分

．目標(biāo)制定符合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求，與教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容相適應(yīng)；2．教學(xué)目標(biāo)明確、具體、可操作，與教學(xué)條件相適應(yīng)，符合學(xué)生的生活實(shí)際及認(rèn)知規(guī)律，照顧幼兒發(fā)展水平的差異。

課程資源

0分

．學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)有利于幼兒身心健康，與學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)組織形式相適應(yīng)；2．聯(lián)系幼兒的生活和社會(huì)實(shí)際，師幼共同準(zhǔn)備相關(guān)學(xué)習(xí)資源，活動(dòng)形式多樣。

教學(xué)過(guò)程

30分

．充分發(fā)揮教師作為教學(xué)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者與合作者的作用，聯(lián)系幼兒的生活實(shí)際,設(shè)計(jì)教育活動(dòng)與過(guò)程，注意創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)興趣，引導(dǎo)開(kāi)展活動(dòng)；2．全面關(guān)注，全程關(guān)注，為每個(gè)幼兒提供平等參與的機(jī)會(huì)，采用多種方法獲得反饋信息，注意必要的調(diào)控；3．教學(xué)方法有效、教學(xué)手段恰當(dāng)、教學(xué)活潑有序，媒體運(yùn)用適時(shí)，書(shū)寫(xiě)規(guī)范。

教學(xué)效果

30分

．幼兒能積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，方式多樣，師幼、幼幼積極互動(dòng)；2．絕大多數(shù)幼兒能參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，善于傾聽(tīng)、有效協(xié)作、共同分享；3．能夠完成預(yù)定教學(xué)目標(biāo)，幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)的過(guò)程中表現(xiàn)積極，興趣濃厚，能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)和成功的愉悅，掌握所學(xué)知識(shí)與技能。

評(píng)委簽名

總分（滿分100分）

第二篇：教學(xué)能手評(píng)選方案

教學(xué)能手評(píng)選方案

為了更好完成教學(xué)任務(wù)，提高教師的整體素質(zhì)，本學(xué)期定于10月份對(duì)我校全體任課教師進(jìn)行全面檢查，項(xiàng)目包括講課、說(shuō)教材說(shuō)課標(biāo)、教案檢查、聽(tīng)課檢查、作業(yè)檢查五項(xiàng)常規(guī)工作。具體活動(dòng)安排

1.本周完成教案檢查、聽(tīng)課筆記檢查、及作業(yè)檢查三項(xiàng)。

2.下周進(jìn)行進(jìn)行說(shuō)課標(biāo)說(shuō)教材展示。

3.第三周星期

一、星期二完成講課項(xiàng)目。

五項(xiàng)活動(dòng)合計(jì)100分，由評(píng)委分別打分，最后合計(jì)評(píng)選我校本學(xué)期教學(xué)能手三名。（主科2名，小科1名）

評(píng)委：

1、劉校長(zhǎng)徐麗娟孟祥宇負(fù)責(zé)教案、聽(tīng)課筆記、和作業(yè)檢查 講課、說(shuō)教材、說(shuō)課標(biāo)：郭校長(zhǎng) 劉龍谷慶東蘇麗玲胡秀峰

徐麗娟

迎蘭中心小學(xué)2013.10月

第三篇：教學(xué)能手評(píng)選方案

教學(xué)能手評(píng)選方案

為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高教師實(shí)施教育教學(xué)改革能力和教學(xué)水平，全面推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程，培養(yǎng)典型，樹(shù)立標(biāo)兵，從而帶動(dòng)教師隊(duì)伍整體水平的提高，特制定此評(píng)選方案。

一、評(píng)選目的、意義：

全面提高教師的素質(zhì)。教師素質(zhì)的提高是實(shí)施素質(zhì)教育、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。評(píng)選教學(xué)能手其目的在于，發(fā)現(xiàn)典型，培養(yǎng)骨干，為優(yōu)秀中青年教師接受健康成長(zhǎng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件。

二、評(píng)選對(duì)象：

全校從事教育教學(xué)工作的一線教師。

三、評(píng)選條件

1、掌握新的教學(xué)理念，全面貫徹教育方針，敬業(yè)愛(ài)生，工作業(yè)績(jī)良好，在學(xué)校教學(xué)工作中有一定的影響。

2、具有高尚的職業(yè)道德，做到教書(shū)育人，為人師表，深受廣大教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎。

3、積極參加教育教學(xué)改革，走在課改的前列，對(duì)所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)理解深刻，具有一定的教育科研能力，積極參加教育科研活動(dòng)。

4、教學(xué)基本功硬，能夠面向全體，教法靈活多樣，知識(shí)點(diǎn)、難重點(diǎn)把握準(zhǔn)確，課堂氣氛和諧，教學(xué)效益高。

5、各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)按計(jì)劃要求落實(shí)良好，課堂常規(guī)落實(shí)到位。

四、主要指標(biāo)：(課堂教學(xué)100分)

課堂教學(xué)賦分標(biāo)準(zhǔn)：

①采用一種有效的教學(xué)模式，教學(xué)方法靈活，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)疑點(diǎn)的突破恰當(dāng)，教學(xué)基本功扎實(shí)。（20分）

②面向全體學(xué)生，突出學(xué)生的主體地位，體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是教學(xué)的組織者和引導(dǎo)者。滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣及能力的培養(yǎng)。（30分）

③倡導(dǎo)運(yùn)用自主、互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，教學(xué)效果好。（30分）

④基本知識(shí)技能的訓(xùn)練扎實(shí)有效，課堂容量適當(dāng)。（20分）

五、評(píng)選步驟及要求

（一）評(píng)選步驟

1、各教研組組織學(xué)習(xí)《?？阪?zhèn)中學(xué)校教學(xué)能手評(píng)選方案》，組織教師申報(bào)，各教研組上報(bào)1—2名。

2、教師本人書(shū)面申請(qǐng)，教研組長(zhǎng)統(tǒng)一上報(bào)教務(wù)處，由評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)申報(bào)教師進(jìn)行考核、評(píng)選，確定參評(píng)教師名單。

3、評(píng)比結(jié)果按照分?jǐn)?shù)從高到低擇優(yōu)對(duì)半錄取。

（二）評(píng)選要求

1、全體教師要提高認(rèn)識(shí)，高度重視，把開(kāi)展好此項(xiàng)活動(dòng)作為推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要工作來(lái)做，認(rèn)真學(xué)習(xí)《評(píng)選方案》并嚴(yán)格實(shí)施。

2、參評(píng)的教師必須符合《方案》中的評(píng)選范圍、評(píng)選條件所規(guī)定的要求。

六、獎(jiǎng)勵(lì)措施

1、頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，在考核中適當(dāng)加分，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。

2、優(yōu)先考慮參加外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。（本）

3、優(yōu)先考慮推薦各級(jí)各類的評(píng)比。（本）

4、擇優(yōu)錄取4名作為參加縣名師評(píng)選片級(jí)擂臺(tái)賽選拔對(duì)象。

第四篇：能手評(píng)選方案

白 桑 完 小

第九屆小學(xué)教學(xué)能手評(píng)選方案

為了提高我校廣大教師的教學(xué)能力和水平，給廣大中青年教師搭建一個(gè)展示自我的教學(xué)平臺(tái)，培養(yǎng)一批能承擔(dān)課堂教學(xué)改革，勇于創(chuàng)新發(fā)展的骨干力量。通過(guò)這次的評(píng)選活動(dòng)，來(lái)提高課堂效益，提高教學(xué)質(zhì)量。我校根據(jù)縣、鄉(xiāng)有關(guān)文件精神，結(jié)合本校實(shí)際情況，特制定這次教學(xué)能手評(píng)選方案如下：

一、參評(píng)教師的基本條件

1、熱愛(ài)教育學(xué)業(yè)，熱愛(ài)本職工作，為人師表，道德高尚。

2、教齡在六年以上的在冊(cè)公辦教師。

3、所帶學(xué)科的教學(xué)成績(jī)穩(wěn)居全鄉(xiāng)同年級(jí)同學(xué)科前茅的代課教師。

4、熟悉所教學(xué)科的教材、課標(biāo)、教參，有一定的教育理論水平，在教改方面有研究和創(chuàng)新意識(shí)的教師。

5、能夠利用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研的教師。

6、積極參加學(xué)校的教學(xué)研究。主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校的科研課題，并獲得有關(guān)論文、課件、教具制作，各種榮譽(yù)稱號(hào)的教師。

7、年齡在40周歲以下的中青年教師。

二、評(píng)選內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)

1、教案（10%）要求目標(biāo)明確，步驟齊全，過(guò)程具體，反思及時(shí)，要求備出方法、學(xué)法、風(fēng)格、特色等。

2、作業(yè)（10%）學(xué)生書(shū)寫(xiě)整齊規(guī)范，教師批改及時(shí)仔細(xì)，評(píng)價(jià)要多樣化、具體化，批語(yǔ)要有針對(duì)性，鼓勵(lì)性。

3、說(shuō)課（10%）說(shuō)教材，說(shuō)課標(biāo)，說(shuō)過(guò)程，說(shuō)教法、學(xué)法，說(shuō)理論依據(jù)。

4、學(xué)科教法技能展示（10%）能根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)展示基本功，并扎實(shí)、規(guī)范，有特色。

5、課改教研（10%）有課題，有筆記（業(yè)務(wù)理論筆記、教研筆記、教學(xué)反思、隨筆、故事等記錄）。

6、榮譽(yù)證、論文、案件、課件、教具制作作為參考部分，（國(guó)家、省、市、縣、鄉(xiāng)分別記5、4、3、2、1分）

7、課堂教學(xué)（70%）體現(xiàn)課改新理念，能利用現(xiàn)代教學(xué)媒體進(jìn)行教學(xué)，在處理教材方面有一定的方法、風(fēng)格、特色、方法得當(dāng)合理，教學(xué)環(huán)節(jié)安排有序，教學(xué)效果好。（見(jiàn)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表）

三、參評(píng)教師提交材料

1、所講學(xué)科一學(xué)年的教案和作業(yè)。

2、近三年來(lái)的教學(xué)成績(jī)復(fù)印件。

3、典型教學(xué)反思和課堂研究過(guò)程記錄及成果。

4、科研課題和養(yǎng)成教育研究課題計(jì)劃及成果。

5、一名縣、市級(jí)以上教學(xué)能手的聽(tīng)課評(píng)價(jià)材料（100字左右）

四、評(píng)選時(shí)間及相關(guān)要求 1、2011年、1月—2011、2月底，學(xué)習(xí)上級(jí)文件，制定本校評(píng)選方案，組織教師學(xué)習(xí)、報(bào)名，個(gè)人準(zhǔn)備階段。2、2011年3月—4月為校評(píng)選活動(dòng)階段。3月上旬以教研組為單位進(jìn)行說(shuō)課、研課、講課；3月中旬以校進(jìn)行錘煉；3月下旬組織全校教師進(jìn)行教學(xué)觀摩初選；4月以學(xué)校為單位進(jìn)行錘煉和推選，審核，選出校教學(xué)能手。3、2011年5月參加鄉(xiāng)級(jí)教學(xué)能手和片級(jí)教學(xué)能手選拔賽。

4、各教研組真正將研、練、評(píng)相結(jié)合，教學(xué)與選拔相結(jié)合，通過(guò)這次活動(dòng)，促進(jìn)我校的教學(xué)研究的深入開(kāi)展，提高廣大教師的教學(xué)和業(yè)務(wù)水平，提高教師素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量。

第 九 屆

教學(xué)能手評(píng)選方案

白

桑

完

小

第五篇：幼兒園教學(xué)能手評(píng)選工作總結(jié)

甘井鎮(zhèn)中心幼兒園教學(xué)能手評(píng)選工作總結(jié)

3月27日—3月31日，我園組織了多媒體集體教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。18位一線教師提供的五大領(lǐng)域18節(jié)多媒體教學(xué)活動(dòng)，為老師們提供了一個(gè)個(gè)生動(dòng)的研討情境，大家在聽(tīng)課、自我反思、共同研討中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，活動(dòng)中對(duì)如何把握分析教材、如何運(yùn)用孩子已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行學(xué)習(xí)、如何設(shè)計(jì)教學(xué)情境、如何通過(guò)材料的投放實(shí)現(xiàn)教學(xué)活動(dòng)的梯度等問(wèn)題有了更加明晰的認(rèn)識(shí)，在研討中形成了基于教師個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)方法與策略。具體情況總結(jié)如下：

一、教學(xué)亮點(diǎn)

1、教學(xué)過(guò)程凸顯學(xué)生的主體意識(shí),又能充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用。新課改理念下的教學(xué)就是彰顯學(xué)生的主體地位，就是師生之間、學(xué)生之間交流互動(dòng)與共同發(fā)展的過(guò)程。教師是學(xué)生教學(xué)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者和合作者，教師的課都能較準(zhǔn)確地突出、圍繞重點(diǎn)展開(kāi)教學(xué)，并能采取有效的方法突破教學(xué)難點(diǎn)。教師在處理教學(xué)內(nèi)容、以及在教法的選擇上達(dá)到了教學(xué)要求的關(guān)鍵。如：劉淑蘭老師的《打醋買(mǎi)布》一課，整個(gè)教學(xué)過(guò)程游戲加深記憶意識(shí)非常強(qiáng)，即把握住了本節(jié)課的重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，老師使用多媒體播放節(jié)奏歡快的音樂(lè)，并做優(yōu)美的示范，增強(qiáng)了學(xué)生們的興趣，學(xué)生的眼神和表情讓我們體會(huì)到他們?cè)谟眯母惺苓@首童謠。呂玉苗老師多媒體教學(xué)中的活潑大方，注重師生互動(dòng)，體現(xiàn)了良好的課堂駕馭能力；周姍姍老師親切自然的教態(tài)，勇于嘗試和挑戰(zhàn)，等等都給人留下了深刻的印象。

2、可以看出,老師們有很高的教學(xué)理論，扎實(shí)的基本功，較前衛(wèi)的創(chuàng)新意識(shí)，教學(xué)風(fēng)格清新活潑，善于調(diào)動(dòng)不同層次的學(xué)生參與課堂活動(dòng)，課堂教學(xué)學(xué)生主動(dòng)性高漲，學(xué)生活動(dòng)豐富，師生配合默契，學(xué)習(xí)興趣濃厚。大部分老師能按新課標(biāo)要求組織教學(xué)，即充分利用各種生活資源，挖掘教材、活用教材，在教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，以學(xué)生的發(fā)展為核心，有效地體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，又發(fā)揮了教師的引導(dǎo)作用。

3、教師綜合素養(yǎng)普遍提高，風(fēng)采各異，亮點(diǎn)頻出。

我們欣喜地看到，教師們具備良好的教師基本素質(zhì)。觀摩課活動(dòng)給每一位教師提供了一個(gè)展示自己風(fēng)采的舞臺(tái)，他們教態(tài)大方得體，語(yǔ)言清晰，具有較強(qiáng)的親和力和應(yīng)變能力。大部分老師第一次參加多媒體觀摩課活動(dòng)，但他們?cè)谡n堂上文雅得體的教態(tài)，豐富的肢體語(yǔ)言以及親切和藹的微笑，都給我們留下了深刻的印象，深受幼兒的喜愛(ài)。

4、多媒體課件制作與應(yīng)用進(jìn)步很大。此次觀摩課，教師都能夠借助于遠(yuǎn)程教育資源、網(wǎng)絡(luò)資源精心制作課件，全體參賽課使用課件率達(dá)100％，有的課件制作很有水平，使信息技術(shù)與課堂教學(xué)有機(jī)整合，激發(fā)了幼兒參與課堂的積極性，為課堂大添光彩。如：呂玉苗老師的課件《買(mǎi)菜》，制作精美，趣味性強(qiáng)，以圖片和音樂(lè)為主，使整個(gè)課堂體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式讓學(xué)生參與活動(dòng)，把學(xué)生的思維流程展現(xiàn)的較好，激發(fā)了學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性。

二、幾點(diǎn)思考:

1、對(duì)教材的處理能力需要進(jìn)一步提高。有的教師不能將教材中的知識(shí)與自己的想法相融化，沒(méi)有完全結(jié)合學(xué)生的實(shí)際組織教學(xué)，仍然停留在“教”教材的層面上，沒(méi)有達(dá)到用教材去教，僅是簡(jiǎn)單的照本宣科，教學(xué)效果不很理想。

2、要“尊重孩子”，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育，沒(méi)有尊重則談不上愛(ài)。教師應(yīng)尊重每一位孩子，讓他們感受到愛(ài)，從而更加積極主動(dòng)地投入到老師設(shè)計(jì)的活動(dòng)中。幼教老師要多關(guān)注孩子的內(nèi)心世界，在實(shí)際教學(xué)中多從孩子的角度考慮，尊重孩子真實(shí)的狀態(tài)與水平。當(dāng)然了，作為教師要真正地轉(zhuǎn)變教育觀念，不要將孩子看成是被教育和改造的對(duì)象，應(yīng)將它們看成一個(gè)個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，從而在教學(xué)實(shí)踐中能更好地尊重幼兒孩子。

3、要注意課件喧賓奪主的問(wèn)題。教師大多都有教學(xué)課件,課件形象，直觀，節(jié)省時(shí)間并且使課堂容量增大，這是不錯(cuò)，但有的教師一味的展示課件內(nèi)容，以課件代替了學(xué)生思考，只是一頁(yè)一頁(yè)的展示，沒(méi)有體現(xiàn)它的輔助作用，這應(yīng)引起我們的注意。

4、觀摩課的開(kāi)展的意義是為了提高老師們的素質(zhì)，最終目的是為了上好日常的活動(dòng)，所以，本次活動(dòng)中總結(jié)的許多好的方法，老師們應(yīng)運(yùn)用在日常的教學(xué)中，重視常態(tài)活動(dòng)的組織。

三、評(píng)選人員

在園領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在教務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的精心組織下，我們的多媒體觀摩課活動(dòng)舉辦的非常成功，經(jīng)過(guò)園委會(huì)的評(píng)選，劉淑蘭、黃蓓老師被評(píng)選為甘井鎮(zhèn)中心幼兒園的教學(xué)能手。

甘井鎮(zhèn)中心幼兒園 2017年月3月31日