第一篇：跨學(xué)科學(xué)習(xí)感悟

2017年阜陽市教師跨學(xué)科培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

當(dāng)今社會發(fā)展迅速，知識更新日新月異，想當(dāng)一名合格的教師，只有不斷學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的理念武裝自己，才能跟上社會發(fā)展的步伐。2017年10月份我有幸參加了阜陽市跨學(xué)科網(wǎng)上培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我深深地感受到，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能更好地適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展需要。所以在這次培訓(xùn)中我十分投入，學(xué)到了很多的知識和方法，不但讓我開闊了眼界，更讓我對教學(xué)理論的內(nèi)涵有了更深刻的理解和認(rèn)識，從而提高了自己的認(rèn)識水平和理論水平使自己的數(shù)學(xué)教學(xué)更具有針對性。要想成為一名合格的教師，就要努力地提高自身素質(zhì)，理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。

現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛速發(fā)展，如微課，電子白板，交互式教學(xué)，微信在教學(xué)中的應(yīng)用使得數(shù)學(xué)教學(xué)呈現(xiàn)出全新的局面。培訓(xùn)的內(nèi)容有課例、視頻講座、網(wǎng)絡(luò)交流等豐富的形式，在跨學(xué)科培訓(xùn)這個網(wǎng)絡(luò)平臺上我盡情的汲取新的教學(xué)理念、教學(xué)方法，聆聽著專家、教授們精辟的講解;在這段時間里，通過發(fā)帖主題帖，回復(fù)討論，我們相互交流，收獲著知識，收獲著喜悅。下面我來談一下學(xué)習(xí)的心得與體會：

一、培訓(xùn)讓我知道了學(xué)習(xí)的重要性，只有通過培訓(xùn)才會促進(jìn)自己的專業(yè)知識和理論水平。在這些培訓(xùn)的日子里，我觀看了專家講座的視頻：如

1、新時期“四有”好教師應(yīng)具備的素質(zhì)

2、傳統(tǒng)文化在教育教學(xué)中如何實現(xiàn)創(chuàng)新和轉(zhuǎn)化

3、三維目標(biāo)在課堂教學(xué)中的有效設(shè)計

4、善于激勵與評價、5、學(xué)生學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)與激勵

6、關(guān)注核心素養(yǎng)等等。聽了這幾位專家的講座學(xué)了之后確實獲益匪淺，讓我如沐春雨，1 / 3

使我明白了許多：學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)該是有意義的、有動力的，應(yīng)該是會學(xué)、會用的學(xué)習(xí)，是真正能夠促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí)；讓我更加貼近了課改的課堂;使我體會到教學(xué)也是一種藝術(shù)，它需要根據(jù)學(xué)科調(diào)整自己的教學(xué)方法，從而使學(xué)生最大限度地掌握所學(xué)知識。專家們精辟獨(dú)到的分析又使我知道了教學(xué)中該注意什么，怎樣因材施教，怎樣運(yùn)用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。在這次跨學(xué)科培訓(xùn)中，我獲得一個個的靈感，使課堂充滿機(jī)智，充滿活力。我的視野開闊了，我的見識深廣了，我的思想活躍了。

二、培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩，生動有趣，領(lǐng)略專家科學(xué)的教育理論和先進(jìn)的教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變了教育觀念。通過培訓(xùn)，我真切的感受到了觀念在更新，能力在提高，對自己所從事的教育事業(yè)也有了更深的理解和感悟。如

1、為什么要進(jìn)行學(xué)生研究

2、發(fā)揮評價的激勵作用激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的研究

3、在線學(xué)習(xí)中學(xué)生分組與管理技巧

4、交互式教學(xué)環(huán)境中小學(xué)數(shù)學(xué)的內(nèi)容呈現(xiàn)技巧

5、優(yōu)秀教師的專業(yè)基本功

6、班主任如何做好學(xué)生安全教育

7、怎樣做好班級管理工作

8、和學(xué)生一起成長等等認(rèn)識到了學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅僅局限于課堂，還應(yīng)該走出課堂，走向生活，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，成為一種習(xí)慣，一種精神的道理。

三、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用飛速發(fā)展。如微課，電子白板，交互式教學(xué)，微信在教學(xué)中的應(yīng)用使得數(shù)學(xué)教學(xué)呈現(xiàn)出全新的局面。本次培訓(xùn)有視頻講座、課例、網(wǎng)絡(luò)交流等豐富的形式，如

1、Moodle環(huán)境下的課程設(shè)計與開發(fā)

2、信息技術(shù)環(huán)境下的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評價3、2 / 3

在線學(xué)習(xí)中學(xué)生分組與管理技巧

4、交互式教學(xué)環(huán)境中小學(xué)數(shù)學(xué)的內(nèi)容呈現(xiàn)技巧等等。實現(xiàn)了教師與課程專家的面對面交流，有利于課程專家的專業(yè)引領(lǐng)，將理論指導(dǎo)與教學(xué)實踐結(jié)合起來，解決了教師教學(xué)中的實際問題。

四、進(jìn)一步努力提高自身專業(yè)素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)，利用各種形式廣泛收集課程資源信息，認(rèn)真向課程專家團(tuán)隊和同行學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，努力提高自身理論水平。倡導(dǎo)合作交流的學(xué)習(xí)活動，重視自主探究的學(xué)習(xí)方式，它能夠改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，建立師生互動、生生互動的信息交流方式，學(xué)生的主體地位得到更好的體現(xiàn)。

總之，這次跨學(xué)科培訓(xùn)讓我能重新的審視自己的教學(xué)行為，對自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思，把學(xué)到的知識應(yīng)用到今后的教學(xué)實踐中去。一份耕耘，一分收獲，通過這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我們的生活變得更加充實，讓我能重新的審視自己的教學(xué)行為，對自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思，并且給我?guī)砹诵碌膶W(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)理念。希望今后有越來越多的此類培訓(xùn)，來為我們農(nóng)村小學(xué)教師提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會和學(xué)習(xí)內(nèi)容。

/ 3

第二篇：跨學(xué)科遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得、感悟

這次跨學(xué)科遠(yuǎn)程培訓(xùn)我最想說的話是：受益匪淺！感觸頗深！有這樣的培訓(xùn)機(jī)會對我來說太需要了，所以在這次培訓(xùn)中我十分投入，學(xué)到了很多的知識和方法，不但讓我開闊了眼界，更讓我對教學(xué)理論的內(nèi)涵有了更深刻的理解和認(rèn)識，從而提高了自己的認(rèn)識水平和理論水平，進(jìn)一步增強(qiáng)了自己抓好教學(xué)和提高自己本身業(yè)務(wù)水平的信心和決心。以下我談幾點(diǎn)自己的學(xué)習(xí)體會。

1、培訓(xùn)讓我更新了教學(xué)理念

教師是新課改的具體執(zhí)行者，執(zhí)行者的意識和素質(zhì)是很關(guān)鍵的，所以在進(jìn)行教學(xué)的過程中，教師必須要具備較高的專業(yè)水平，并自覺進(jìn)行教學(xué)反思，發(fā)揚(yáng)繼承優(yōu)秀的教學(xué)傳統(tǒng)，更新教學(xué)理念和教學(xué)思想，努力實踐、探索，提高自己的課堂教學(xué)水平。在培訓(xùn)中研討了很多問題，讓我反思再不能用老一套的教學(xué)方式了，在課堂上教師要更多的引導(dǎo)學(xué)生參與教師設(shè)計的課堂和問題探究中。

視頻講座中我學(xué)到教師要具有無限的愛生之心，教師對學(xué)生的“愛”應(yīng)是真誠的、無私的、廣泛的、一視同仁的，盡管孩子情況不同，但要相信每個學(xué)生都能在老師愛的教育下長大成才，對每一個學(xué)生的關(guān)愛，都應(yīng)該是毫無保留的，無論是對品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，還是對頑皮、學(xué)習(xí)成績不理想、需要心理疏導(dǎo)的學(xué)生，教師都要主動去親近和關(guān)愛他們，讓學(xué)生感到老師是自己最信賴、最尊敬、最親近的人。

2、積極學(xué)習(xí)，深刻感悟。作為教師，我體會到要終身學(xué)習(xí)，平時要勤讀書、勤思考、勤動筆。只有及時地充實自己，提高自己。面對競爭和壓力，我們才可能從容面對，才不會被社會所淘汰。同時還要學(xué)會以“誠”待人。良好的師生關(guān)系是要靠自己用心經(jīng)營的，和家長真誠地溝通，懂得顧及家長的感受，有責(zé)任心、公平心，這樣家長就會慢慢地信任你，對待學(xué)生要公平、平等、不高高在上，要有威嚴(yán)、言出必行，做孩子的表率，還要學(xué)會“容”納一切。比如學(xué)生的表現(xiàn)、成績、來源等。我想這是作為教師應(yīng)該做到的非常重要的一點(diǎn)。每一個學(xué)生都有屬于他們自己的天地、成長于不同的環(huán)境，擁有不同的個性，這是要成為優(yōu)秀教師必須知道的非常重要的基石，永遠(yuǎn)不要看到一個側(cè)面就覺得了解一個人的全部，而對學(xué)生做出不客觀的評價。我們應(yīng)盡量多關(guān)心他們，從而達(dá)到進(jìn)一步的了解，以實現(xiàn)了如指掌的境界。有的孩子在學(xué)校非常內(nèi)向，在家里卻活潑外向，老師就要不厭其煩的引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校也走向活潑開朗。同時我們也要充滿愛心，要懂得原諒，要學(xué)會用另一種眼光看待學(xué)生，盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，多表揚(yáng)、少批評。

3、課后及時反思，積累教學(xué)經(jīng)驗。

教學(xué)反思不簡單是教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)，它是伴隨整個教學(xué)過程的觀察、發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的活動。簡單的說，反思，是一個認(rèn)知的過程，是對教學(xué)結(jié)果的總結(jié)和探究過程，是對出現(xiàn)的問題的進(jìn)一步解決的活動。有效反思是有效教學(xué)的保證，有效教學(xué)是通過有效的反思來實現(xiàn)的，以反思教學(xué)促進(jìn)有效教學(xué)的進(jìn)行。

由于課堂教學(xué)的許多臨時生成性因素，致使事先設(shè)計好的教學(xué)同實施之間有一定的落差，所以每一堂課后要及時反思，及時寫下心得體會，總結(jié)“成功亮點(diǎn)”，考慮“失誤不足”，思考“創(chuàng)意閃光點(diǎn)”，不僅要善待“生成的問題”，還要會鼓勵、期待甚至幫助學(xué)生去“生成”問題，不要害怕自己解決不好這些問題，只要培養(yǎng)自己有足夠的教學(xué)機(jī)智，就可能將這些問題變成新的教學(xué)資源，把原先可能成為難點(diǎn)的問題轉(zhuǎn)化成教學(xué)的亮點(diǎn)。在以后的教學(xué)中我要積極寫出教學(xué)心得，用以反思自己的教學(xué)，結(jié)合課堂上的細(xì)節(jié)和同事們的交流，來積累自己的教學(xué)經(jīng)驗。

4.這樣的培訓(xùn)當(dāng)然更讓我發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足，我體會到新課程教學(xué)應(yīng)該是：學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，通過自己親自去體驗、嘗試，來逐漸打下學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，從各個方面來培養(yǎng)學(xué)生探究事物的興趣和積極的態(tài)度，以學(xué)生為主體，教師盡量起到指導(dǎo)的作用，以培養(yǎng)學(xué)生的能力為中心，為重點(diǎn)。上課的教師自身素質(zhì)要高，駕馭課堂能力要強(qiáng)，對于學(xué)生錯誤性的認(rèn)識，教師能夠及時予以講解、糾正。另外教師要善于運(yùn)用啟發(fā)，提問題時要有針對性，讓學(xué)生有的放矢；幽默、流暢、優(yōu)美的語言也很有吸引力。教師要注重學(xué)生探究能力的培養(yǎng)，讓每個學(xué)生都有展示自我的機(jī)會.這次跨學(xué)科遠(yuǎn)程培訓(xùn)這個無形的課堂給我們更廣闊的學(xué)習(xí)天地，大家有很多的話題在一起探討，有很多的觀點(diǎn)在一起交流。通過交流和探討，我們互相了解了各個學(xué)校發(fā)展的狀況，獲得了教學(xué)改革、課程設(shè)置等許多方面很多好的成功經(jīng)驗。

第三篇：跨學(xué)科教學(xué)的感悟和體會范文

跨學(xué)科教學(xué)的感悟和體會

——政治學(xué)習(xí)發(fā)言稿

重慶市九龍坡區(qū)謝家灣小學(xué)：鄒 闊

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：

大家下午好！

我是鄒闊，是華潤校區(qū)一年級閱讀與生活老師，今天走到臺前來和老師們分享交流在課程整合中，我作為一名音樂教師跨學(xué)科教閱讀與生活的感悟和體會，我感到十分榮幸。

我的第一點(diǎn)感受是：因為了解，所以幸福。作為閱讀與生活教師，我很喜歡我教的這門學(xué)科，每天，我面對著我的孩子們，看著他們天真可愛的笑臉，聽到他們稚嫩的嗓音，我的內(nèi)心都會涌動著無比的幸福，這幸福來自于我能叫出所有孩子的名字，這幸福來自我能知道他們每個人的具體的興趣愛好，這幸福來自當(dāng)家長打來電話詢問他們孩子的近況時，我都能進(jìn)行具體的溝通和說明，這幸福更來自于他們的成長和點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步。這種狀態(tài)較之我教音樂課的時候，還真是存在著很大的區(qū)別，在我教音樂課的時候，年級多，班級多，面對面交流時間少，了解學(xué)生相對少，就是記住眾多的名字也不是件易事。

第二點(diǎn)感受：因為興趣，所以精彩。實事求是的說，有心上好一節(jié)課，與其備教案不如先備好學(xué)生，了解學(xué)生的喜好才能在更大程度上正確把握和引導(dǎo)他們?，F(xiàn)在，我一周有6節(jié)閱讀與生活課，有一節(jié)音樂課，都上的是同一個班，每次我備課前，我都會回想一下我們班孩子的興趣和愛好，我會把這些他們喜歡的東西有意識的整合到我的每節(jié)課里。孩子小，喜歡動，我就讓他們邊讀古詩邊做律動，他們喜歡表現(xiàn)自我，我就把古詩加上優(yōu)美的旋律，讓他們盡情的演唱和表演，評選出每節(jié)課上的最佳表演之星。我真切地感受到：孩子們喜歡上彰顯著每一位老師個性色彩的，富有特色的課，喜歡上滿足他們興趣愛好的課。課堂，因為融入個人特質(zhì)而精彩。

現(xiàn)在的每一天，我和孩子們都很快樂，很高興，當(dāng)我問到，孩子們，你們下午上選修課的時候都學(xué)到什么了?他們會興奮的告訴我說，鄒老師，我上的是廚藝課，我學(xué)會了做可樂雞翅，我在家給爸爸媽媽做了，他們夸我做的好，還有的說，鄒老師，我學(xué)的是陶藝，我做了一個小小的水罐送給你。我覺得，孩子們真的很快樂，他們找到了成功的感覺，找到了屬于他們自主學(xué)習(xí)的那份樂趣。孩子們的校園生活，因為滿足了興趣愛好的發(fā)展而精彩。

第三點(diǎn)感受：因為團(tuán)隊，所以成長。從事閱讀與生活教學(xué)工作這段時間，教研組的老師們給了我很多的幫助，教我制作課件，幫我解決一些不懂的知識，讓我隨時去聽他們的課，和我分享他們的教學(xué)感受，他們這種熱情和積極面對工作的態(tài)度深深的吸引和打動了我，我從他們的身上看到了謝家灣小學(xué)教師的文化信念和執(zhí)著精神，現(xiàn)在，我也每天醉心于熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)、研讀教參教材之中。一個小小的班級，42朵小小的紅梅花競相綻放，孩子們喜歡上了我。我慢慢感受到，家長從最初的質(zhì)疑到現(xiàn)在逐步接受了我，是的，只要你對孩子有滿腔的熱愛和真誠的關(guān)懷，有深入的了解和細(xì)致的呵護(hù)，有無限的耐心和溫暖的寬容，家長怎會不放心，怎會不認(rèn)可？

第四點(diǎn)感受：感動2014，一路同行。希婭校長曾說過:在戰(zhàn)略上確定了一個正確的方向之后我從來沒有猶豫過,懂孩子并且與孩子心心相通,是作為一個校長的驕傲與幸福所在。只有孩子們喜歡的、理解的、接納的教育理念和策略,才能夠真正地影響孩子的一生。我想：2014年注定是不平凡的一年，我校課程整合必將在中國的教育改革史上繪出濃墨重彩的一筆，因為注定不平凡，所以老師們的參與研究就是課程整合的最好動力。

我這個人，很直率，也很認(rèn)真，自我感覺在工作上還存在著很多不足之處，還有好多需要向老教師學(xué)習(xí)討教的地方，接下來，我會積極主動學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)力，認(rèn)真完善自我。借著這個對話平臺，我還要深深的感謝一直以來關(guān)懷我的領(lǐng)導(dǎo)和幫助我的老師們，感謝你們幫助我成長，成熟。讓我們共同在課程整合的路上攜手前行！謝謝大家！

2014.3.31

第四篇：跨學(xué)科培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

用先進(jìn)理念武裝自己

當(dāng)今社會發(fā)展迅速，知識更新日新月異，想當(dāng)一名合格的教師，只有不斷學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的理念武裝自己，才能跟上社會發(fā)展的步伐。在近段時間的跨學(xué)科培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我深深地感受到，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能更好地適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展需要。

在學(xué)習(xí)過程中，以下幾個方面令我受益匪淺：

一、核心素養(yǎng)的塑造。

受各種因素的影響，現(xiàn)在好多人只顧追名逐利，漸漸丟失了基本的素養(yǎng)。尤其是孩子，在某些不良環(huán)境的影響下，個人素質(zhì)越來越差，任性、自私、暴力、粗俗，等等，令人深感惋惜。其實，孩子就如同一張白紙，在他們的成長過程中，我們既要用彩筆在這張白紙上繪出多彩的圖畫，同時也要適時擦去不好的粉色。做到這些，社會得凈化孩子成長的環(huán)境，家長得樹立良好的榜樣，教師得提高自身的核心素養(yǎng)。

在具體的教學(xué)過程中，我不僅教給學(xué)生知識，還教育他們?nèi)绾巫鋈?，堅持“做事先做人”的基本教育理念，努力將孩子培養(yǎng)成新世紀(jì)的合格有用的人才。二、四有教師的形成。

習(xí)總書記在考察北師大時，在教師代表座談會上提出，全國廣大教師要做有理想信念、有道德情操、有扎實的學(xué)識、有仁愛之心的好老師，作為培養(yǎng)社會主建設(shè)人才的教育工作者，祖國與時代寄予深厚的希望，吸取中華文化的教育精髓,爭做人民滿意的“四有”好老師。這一指示無疑給我們這些教育工作者指明了發(fā)展的方向。

首先教師必須有堅定的理想信念，這樣才能正確引導(dǎo)學(xué)生，也才能培養(yǎng)出愛國愛家的良才。其次，教師要有高尚的道德情操，這樣才能真正感染學(xué)生，也才能引導(dǎo)學(xué)生從小就培養(yǎng)恰當(dāng)?shù)牡赖虑椴?。再次，教師要有扎實的學(xué)識，這樣才能有效指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，也才能更好地完成教學(xué)任務(wù)。最后，教師要有博大的仁愛之心，這樣才能真心關(guān)愛學(xué)生，也才能幫助學(xué)生走向成功。三、三維目標(biāo)的制定。

教師的教學(xué)不是單純的知識傳授，還有能力的培養(yǎng)，甚至包括思想的教育和品德的塑造。古人云：“師者，傳道授業(yè)解惑也?！闭f的其實就是這個道理。因此，在具體的教學(xué)活動中，我們確定教學(xué)目標(biāo)，應(yīng)該做到三維化，立體地表現(xiàn)出教學(xué)活動，從知識與能力，到過程與方法，再到情感態(tài)度價值觀，必須同時具備，這樣才有利于孩子的健康成長。

對此，我每節(jié)課都這樣嚴(yán)格要求自己，從學(xué)生和教材的特點(diǎn)著手備課，從三維目標(biāo)的高度設(shè)計方案，最后從科學(xué)有效的課堂環(huán)節(jié)檢驗自己的教學(xué)策略。通過不斷實踐，不斷改進(jìn)，取得了良好的效果?，F(xiàn)在教起來感覺輕松多了，得力多了，效果也明顯多了。

其實，在近期的學(xué)習(xí)中，我還有很多收獲，讓我感受到了學(xué)習(xí)的價值。今后我會繼續(xù)學(xué)習(xí)，并大膽嘗試，用科學(xué)規(guī)范的教學(xué)方式指導(dǎo)自己的教學(xué)行為，力求真正做到教書育人。

第五篇：90學(xué)時跨學(xué)科

小學(xué)跨學(xué)科（音樂）教師上崗90學(xué)時培訓(xùn)班開班流程 2014年4月日8上午9:30

地點(diǎn)：教師進(jìn)修學(xué)院信息樓三樓教師會議室

主持：林素云

流程：

1.介紹與會局領(lǐng)導(dǎo)（陳松清）、（周義強(qiáng)）學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)（戴院長）等

2．班主任陳老師方案解讀

3．學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)戴院長講話

3.縣教育局副局長陳松清講話

4.主持人總結(jié)

二、破冰活動

1．小組活動

2.成立班委

主席臺就坐：、林素云、陳松清、（周科）戴敦榮、蔣秋英、陳雪梅 橫副：小學(xué)跨學(xué)科（音樂）教師上崗90學(xué)時培訓(xùn)班開班典禮 準(zhǔn)備資料：40份方案、課表、培訓(xùn)日志、筆、文件袋