第一篇：節(jié)能減排活動(dòng)方案策劃書(shū)

節(jié)能減排活動(dòng)方案策劃書(shū)

節(jié)能減排是深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重大舉措。為了進(jìn)一步動(dòng)員廣大師生以“努力打造節(jié)能減排型學(xué)校行動(dòng)”為主題，真正幫助青年學(xué)生樹(shù)立節(jié)能環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成珍惜能源、愛(ài)護(hù)環(huán)境和修舊利廢的行為習(xí)慣，立足學(xué)校實(shí)際，積極參與到節(jié)能減排工作的行動(dòng)中來(lái)，我校廣播站將于總務(wù)處合作。開(kāi)展一系列有關(guān)節(jié)能減排的活動(dòng)?，F(xiàn)將具體活動(dòng)安排列舉如下：

一、宣傳工作

1：可以出一張征報(bào)類的海報(bào)，呼吁全校的班級(jí)參與此次活動(dòng)。到時(shí)候可以請(qǐng)?bào)w藝組張存檢老師當(dāng)評(píng)委，選出較好的幾張張貼在宣傳欄或擺設(shè)在北橋。

2：通過(guò)廣播進(jìn)行宣傳。廣播形式采用訪談形式開(kāi)展。邀請(qǐng)黃曉英副校長(zhǎng)做客廣播站，進(jìn)行一次與節(jié)能減排有關(guān)的訪談。通過(guò)黃校的話語(yǔ)傳達(dá)給全校的師生。

二、活動(dòng)內(nèi)容

1：利用橫幅簽名。橫幅類容可以是：節(jié)能減排 我們共同參與 2：可以制作PPT，在班會(huì)課或者其他的時(shí)間播出。3：進(jìn)行采訪，將采訪的內(nèi)容在訪談的節(jié)目播出。

4：開(kāi)展“修舊利廢”。設(shè)置一個(gè)可回收箱與不可回收箱置放到教學(xué)樓 5：提倡“三美”：即美化校園、美化教室、美化寢室。利用同學(xué)們節(jié)省下來(lái)的錢養(yǎng)花養(yǎng)魚(yú)，做到室內(nèi)空氣新鮮，從而使學(xué)生們能夠在一個(gè)溫馨而舒適的環(huán)境氛圍當(dāng)中學(xué)習(xí)、生活。

寧波經(jīng)貿(mào)廣播站——經(jīng)貿(mào)之聲 2010年4月10日

第二篇：節(jié)能減排活動(dòng)方案 文檔

節(jié)能減排宣傳周活動(dòng)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

為全面落實(shí)節(jié)能減排責(zé)任目標(biāo)順利完成，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬全局，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，增強(qiáng)學(xué)校節(jié)能、環(huán)保意識(shí)，以校園文化建設(shè)為重大開(kāi)展創(chuàng)建節(jié)能型“綠色學(xué)?！被顒?dòng)，提高師生節(jié)能減排意識(shí)，做好統(tǒng)籌規(guī)化和部署，構(gòu)建節(jié)約型校園，特制定本方案。

二、活動(dòng)主題

珍惜生命之源，人人節(jié)水護(hù)水

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)節(jié)能減排工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立節(jié)能減排工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員如下： 組 長(zhǎng)：宋宏偉 副組長(zhǎng)：楊文祥

劉

寧

成 員：李培賢

韓俊杰

趙志強(qiáng)

張

麗

孫

輝

夏

娟 呂雅麗

白

潔

領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)日常工作，制定切實(shí)可行的工作規(guī)劃和目標(biāo)任務(wù)，把節(jié)能降耗、創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ髀涞綄?shí)處。

四、創(chuàng)設(shè)載體、開(kāi)展活動(dòng)。

（一）積極開(kāi)展節(jié)能降耗行動(dòng)。

抓好節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)材工程，打造節(jié)約型學(xué)校。學(xué)校要大力推廣和采用高效節(jié)能教學(xué)設(shè)備、器材；充分利用校園網(wǎng)和各種宣傳平臺(tái)，推廣“無(wú)紙化”辦公，節(jié)約紙張；提高重復(fù)用水率，節(jié)約用水；改造學(xué)校照明設(shè)施，大力推廣使用節(jié)能燈具，實(shí)施“綠色照明工程”；加強(qiáng)對(duì)水、電的管理，教育學(xué)生節(jié)約用水用電；抓好廢棄物的分類、處置、利用的教育和落實(shí)工作，變廢物為資源。教育、引導(dǎo)廣大師生積極參與資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會(huì)建設(shè)。

（二）營(yíng)造氛圍，讓節(jié)能減排融進(jìn)校園。

節(jié)能減排教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的教育行為，必須使其融入校園的整體之中，才能發(fā)揮作用。結(jié)合實(shí)際，積極開(kāi)展有針對(duì)性和時(shí)代性的教育活動(dòng)，讓節(jié)能減排教育真正落到實(shí)處，使學(xué)生們看得見(jiàn)摸得著。

1．利用周一升旗儀式開(kāi)展“珍惜生命之源，人人節(jié)水護(hù)水”主題教育，向全校師生廣泛宣傳節(jié)能減排的重要性，講明活動(dòng)的意義和目的。

2．召開(kāi)主題班會(huì)。以班級(jí)為單位，召開(kāi)一次主題為“節(jié)約伴我行”“節(jié)約從小做起”的主題班會(huì)，在學(xué)生中形成“以節(jié)約為榮、以浪費(fèi)為恥”的良好校園風(fēng)氣。

3．開(kāi)設(shè)“節(jié)約之窗”欄目。充分利用現(xiàn)代化的教育手段，在校園紅領(lǐng)巾廣播站開(kāi)設(shè)“節(jié)約之窗”專欄，廣泛宣傳節(jié)能的意義及古今名人節(jié)約的品格，讓學(xué)生真正明白什么是節(jié)能，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，提高全校師生的節(jié)約環(huán)保意識(shí)。

4．在宣傳周活動(dòng)期間，學(xué)校開(kāi)展“四個(gè)一”（節(jié)約一滴水，節(jié)約一度電、節(jié)約一張紙、節(jié)約能源一粒米）為主要內(nèi)容的教育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

（三）真心實(shí)踐，讓節(jié)約走進(jìn)校園。開(kāi)展節(jié)約減排活動(dòng)，必須堅(jiān)持教育與實(shí)踐相結(jié)合的原則，要利用校園生活中的每一件小事，有針對(duì)性地進(jìn)行教育、培養(yǎng)和引導(dǎo)，讓全體師生從日常的生活小事做起，逐步養(yǎng)成節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境的良好品德。

（四）整合資源，讓節(jié)能減排走進(jìn)生活。

組織好“全校節(jié)能宣傳周”活動(dòng)，充分以“世界環(huán)境日”、“地球日”、“水日”等節(jié)日為契機(jī)，搞好宣傳教育活動(dòng)。組建“節(jié)能小分隊(duì)”，開(kāi)展經(jīng)常性的節(jié)能環(huán)保宣傳，把節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境觀念滲透到家庭、社區(qū)。開(kāi)展“小手拉大手，節(jié)約進(jìn)我家”為主題的課外教育活動(dòng)，讓孩子帶動(dòng)家庭開(kāi)展節(jié)約活動(dòng)。

節(jié)能減排工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的教育工作，我們要認(rèn)真探索、解決整個(gè)工作中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，不斷改進(jìn)工作方法，不斷充實(shí)節(jié)能減排工作內(nèi)容，認(rèn)真做好工作總結(jié)，努力提高活動(dòng)的教育實(shí)效。通過(guò)開(kāi)展以上系列活動(dòng)，使我國(guó)的節(jié)能減排政策能廣泛深入人心，人人皆知，營(yíng)造出濃厚的節(jié)能減排校園文化氛圍。

海南區(qū)一完小 2012年6月9號(hào)

節(jié)能減排宣傳周活動(dòng)實(shí)施方案

海南區(qū)一完小 2012年6月

第三篇：節(jié)能減排活動(dòng)方案

節(jié)能減排活動(dòng)方案

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，環(huán)境問(wèn)題成為社會(huì)突出的問(wèn)題，從我校的環(huán)保狀況來(lái)看，確實(shí)存在環(huán)保意識(shí)淡薄，環(huán)境質(zhì)量有待提高的現(xiàn)狀。為提高我班學(xué)生的節(jié)能減排意識(shí)，構(gòu)建節(jié)約型校園。特制訂方案如下：

一、活動(dòng)意義：

強(qiáng)化師生的節(jié)能意識(shí)，從學(xué)校發(fā)展出發(fā)，對(duì)節(jié)能、節(jié)水、環(huán)保工作進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃。幫助學(xué)生樹(shù)立節(jié)能環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成珍惜能源，愛(ài)護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣。

二、活動(dòng)主題

努力打造節(jié)能減排型班級(jí)，為建設(shè)環(huán)保節(jié)約型學(xué)校而奮斗。

三、活動(dòng)內(nèi)容

1、班委在班級(jí)中發(fā)出“節(jié)能低碳新生活，公共機(jī)構(gòu)做表率”

倡議書(shū)。

2、召開(kāi)“節(jié)能低碳新生活，公共機(jī)構(gòu)做表率”主題班會(huì)。

3、營(yíng)造“節(jié)能減排”班級(jí)文化。如：做手抄報(bào)，以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)

攬全局，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，增強(qiáng)學(xué)校節(jié)能、環(huán)保意

識(shí)，以校園文化建設(shè)為重大開(kāi)展創(chuàng)建節(jié)能型“綠色學(xué)校”

活動(dòng)，教育和引導(dǎo)廣大師生積極參與資源節(jié)約型和環(huán)境

友好型社會(huì)建設(shè)。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)節(jié)能減排工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立

節(jié)能減排工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員如下：

組長(zhǎng)：羅錦雄

副組長(zhǎng)：莫潤(rùn)林、吳楚智

成員：羅偉金、黃錦雄、蕭永洪、賴玉英

各年級(jí)級(jí)長(zhǎng)、各科科組長(zhǎng)

領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)日常工作，制定切實(shí)可行的工作規(guī)劃和目標(biāo)任務(wù)，把節(jié)能降耗、創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ髀涞綄?shí)處。

三、創(chuàng)設(shè)載體，開(kāi)展活動(dòng)

（一）積極開(kāi)展節(jié)能降耗行動(dòng)。抓好節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)材工 程，打造節(jié)約型學(xué)校。學(xué)校要大力推廣和采用高效節(jié)能教學(xué)設(shè)備、器材；充分利用校園網(wǎng)和各種宣傳平臺(tái)，節(jié)約紙張，倡導(dǎo)“無(wú)紙化”辦公室；節(jié)約用水，提高重復(fù)用水率；改造學(xué)校照明設(shè)施，大力推廣使用節(jié)能燈具，實(shí)施“綠色照明工程”；加強(qiáng)對(duì)水、電的管理，教育學(xué)生節(jié)約用水用電；抓好廢棄物的分類、處置、利用的教育和落實(shí)工作，變廢物為資源。教育、引導(dǎo)廣大師生積極參與資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會(huì)建設(shè)。

（二）營(yíng)造氛圍，讓節(jié)能減排融進(jìn)校園

節(jié)能減排教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的教育行為，必須使其融入校園的整體之中，才能發(fā)揮作用。結(jié)合實(shí)際，以一學(xué)年年為一周期制定節(jié)能減排宣傳方案，積極開(kāi)展有針對(duì)性和時(shí)代性的教育活動(dòng)，讓節(jié)能減排教育真正落到實(shí)處，使學(xué)生們看得見(jiàn)摸得著。

1.利用開(kāi)學(xué)第一周周一升旗儀式開(kāi)展“節(jié)約資源 保護(hù)環(huán)境”主題教育，向全校師生廣泛宣傳節(jié)能減排的重要性，講明活動(dòng)的意義和目的。

2.刊出一期黑板報(bào)。利用學(xué)校的宣傳櫥窗和班級(jí)黑板報(bào)等進(jìn)行學(xué)習(xí)宣傳，并在宣傳櫥窗和黑板報(bào)中開(kāi)設(shè)專欄，大力弘揚(yáng)“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”的社會(huì)風(fēng)尚，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)宣傳氛圍。（時(shí)間為每學(xué)期開(kāi)學(xué)第二個(gè)月）

3.每班召開(kāi)一次主題班會(huì)。以班級(jí)為單位，召開(kāi)一次主題為“節(jié)約伴我行” “節(jié)約從小做起”的主題班會(huì)，在學(xué)生中形成“以節(jié)約為榮、以浪費(fèi)為恥”的良好校園風(fēng)氣。（時(shí)間為每學(xué)期開(kāi)學(xué)第三個(gè)月）

4.上一節(jié)節(jié)能減排教育專題課。梳理語(yǔ)文、思品和科學(xué)中蘊(yùn)涵著的豐富教育內(nèi)容，在教學(xué)中滲透節(jié)能文化，通過(guò)感受、交流、討論等方式，加強(qiáng)對(duì)節(jié)能減排的深刻認(rèn)識(shí)，將節(jié)約能源根植于學(xué)生心中。（時(shí)間為每學(xué)期開(kāi)學(xué)第四個(gè)月）

5.在廣播站開(kāi)設(shè)“節(jié)約之窗”欄目。充分利用現(xiàn)代化的教育手段，在校園廣播站開(kāi)設(shè)“節(jié)約之窗”專欄，廣泛宣傳節(jié)能的意義及古今名人節(jié)約的品格，讓學(xué)生真正明白什么是節(jié)能，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，提高全校師生的節(jié)約環(huán)保意識(shí)。（時(shí)間為每學(xué)期開(kāi)學(xué)后第五個(gè)月）

（三）真心實(shí)踐，讓節(jié)約走進(jìn)校園。

開(kāi)展節(jié)約減排活動(dòng)，必須堅(jiān)持教育與實(shí)踐相結(jié)合的原則，要利

用校園生活中的每一件小事，有針對(duì)性地進(jìn)行教育、培養(yǎng)和引導(dǎo)，讓

全體師生從日常的生活小事做起，逐步養(yǎng)成節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境的良好品德。

1.舉行“節(jié)約故事我來(lái)講 ”故事大賽。以班級(jí)為單位，通過(guò)故事的挑選和講解，讓學(xué)生們深化理解節(jié)能減排的精髓。

2.舉辦以節(jié)能減排為主題的手抄報(bào)競(jìng)賽。

3.創(chuàng)編宣傳口號(hào)。每個(gè)班級(jí)在學(xué)生中征集節(jié)能宣傳口號(hào)并匯編成冊(cè)，作為班級(jí)的節(jié)約公約進(jìn)行宣傳。讓全體學(xué)生通過(guò)活動(dòng)，更深刻地體會(huì)節(jié)能減排的意義之所在。

4.開(kāi)展“節(jié)能金點(diǎn)子”征集活動(dòng)。通過(guò)創(chuàng)編節(jié)能小竅門、節(jié)能好辦法，從而指導(dǎo)自己的生活實(shí)踐，養(yǎng)成節(jié)約的良好習(xí)慣。

（四）整合資源，讓節(jié)能減排走進(jìn)生活。

組織好“全校節(jié)能宣傳周”活動(dòng)，充分以“世界環(huán)境日”、“地球日”、“水日”等節(jié)日為契機(jī)，搞好宣傳教育活動(dòng)。組建“節(jié)能小分隊(duì)”，開(kāi)展經(jīng)常性的節(jié)能環(huán)保宣傳，把節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境觀念滲透到家庭、社區(qū)。開(kāi)展“小手拉大手，節(jié)約進(jìn)我家”為主題的課外教育活動(dòng)，讓孩子帶動(dòng)家庭開(kāi)展節(jié)約活動(dòng)，通過(guò)唱兒歌、講故事等形式增強(qiáng)教育工作的吸引力和感染力。“節(jié)能減排學(xué)校行動(dòng)”工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，要認(rèn)真探索、解決整個(gè)工作中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，不斷改進(jìn)工作方法，不斷充實(shí)節(jié)能減排工作內(nèi)容。認(rèn)真做好工作總結(jié)，努力提高本次活動(dòng)的教育實(shí)效。

四、保障機(jī)制

強(qiáng)化宣傳、教育和培訓(xùn)

充分應(yīng)用學(xué)?！靶@之聲”廣播站、宣傳欄、標(biāo)語(yǔ)、講座等一切有利的宣傳機(jī)制和形式，積極宣傳節(jié)能減排的方針、政策和科技知識(shí)，提高廣大師生的節(jié)能減排工作意識(shí)和科學(xué)知識(shí)水平，并轉(zhuǎn)化為廣大師生的自覺(jué)行動(dòng)。要求各年級(jí)組能貫徹理論和實(shí)踐相結(jié)合的原則，利用主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和課外活動(dòng)的時(shí)間，組織學(xué)生走出校門，走向社會(huì)，溶入家庭，開(kāi)展節(jié)能減排社會(huì)宣傳活動(dòng)，節(jié)能環(huán)保社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，節(jié)能減排科技創(chuàng)新活動(dòng)等。例如：組織學(xué)生開(kāi)展回收廢電池、舊報(bào)紙、塑料袋、礦泉水瓶、易拉罐等活動(dòng)；到附近的敬老院、大街小巷、公共場(chǎng)所開(kāi)展大掃除；到駐地企業(yè)開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；開(kāi)展節(jié)能減排有關(guān)征文、演講、小制作比賽等。通過(guò)開(kāi)展以上系列活動(dòng)，使我國(guó)的節(jié)能減排政策能廣泛深入人心，人人皆知，營(yíng)造出濃厚的節(jié)能減排校園文化氛圍。

第四篇：節(jié)能減排活動(dòng)方案

關(guān)于深化節(jié)能減排家庭社區(qū)行動(dòng)

開(kāi)展“低碳家庭?時(shí)尚生活”主題活動(dòng)的方案

按照黨中央、國(guó)務(wù)院的統(tǒng)一部署，在全國(guó)婦聯(lián)、中央文明辦、國(guó)家發(fā)展改革委聯(lián)合開(kāi)展的節(jié)能減排全民行動(dòng)的基礎(chǔ)上,全國(guó)婦聯(lián)、中央文明辦、國(guó)家發(fā)展改革委決定深化節(jié)能減排家庭社區(qū)行動(dòng)，2011年共同開(kāi)展“低碳家庭?時(shí)尚生活”主題活動(dòng)。

一、活動(dòng)宗旨

在廣大婦女和家庭中開(kāi)展系列低碳活動(dòng)，大力宣傳和普及低碳知識(shí)，倡導(dǎo)廣大家庭實(shí)行低能量、低消耗、低開(kāi)支、低代價(jià)的低碳生活方式，享受綠色時(shí)尚生活，引導(dǎo)廣大家庭成員從自己做起、從家庭做起、從點(diǎn)滴做起，為形成節(jié)約能源資源和保護(hù)生態(tài)環(huán)境的生活理念、消費(fèi)模式，為發(fā)展綠色經(jīng)濟(jì)、低碳經(jīng)濟(jì)和循環(huán)經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)力量。

二、活動(dòng)內(nèi)容

1、舉行“低碳家庭?時(shí)尚生活”主題活動(dòng)啟動(dòng)儀式。在啟動(dòng)儀式上向廣大家庭發(fā)出關(guān)于低碳家庭生活的倡議，并張貼宣傳畫(huà)，懸掛標(biāo)語(yǔ)、口號(hào)，發(fā)放折頁(yè)等。

2、開(kāi)展“低碳家庭?時(shí)尚生活”讀書(shū)征文活動(dòng)和知識(shí)競(jìng)賽。

3、開(kāi)展低碳、綠色、環(huán)保家庭小創(chuàng)造、小發(fā)明征集?集錦活動(dòng)。向廣大家庭征集低碳、環(huán)保、綠色的金點(diǎn)子、小發(fā)明、小創(chuàng)造，將獲獎(jiǎng)的小創(chuàng)造、小發(fā)明匯集成冊(cè)，制作光盤，發(fā)放社區(qū)和家庭。

4、開(kāi)展“低碳家庭?時(shí)尚生活”巡講活動(dòng)。組織相關(guān)專家和志愿者在學(xué)習(xí)型家庭開(kāi)展“低碳家庭?時(shí)尚生活”巡講活動(dòng)，有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)、展示和咨

詢等宣傳工作。推薦一批低碳節(jié)能減排專家，借助現(xiàn)代女性大講堂、和諧家庭大課堂等平臺(tái)開(kāi)展低碳生活的相關(guān)講座。

5、在社區(qū)家庭發(fā)起、實(shí)施“家庭低碳計(jì)劃十五件事”。內(nèi)容是：（1）使用節(jié)能燈，隨手關(guān)燈、拔插頭；（2）少用空調(diào)多開(kāi)窗；（3）使用節(jié)水型潔具，循環(huán)用水；（4）溫水洗衣自然晾曬；（5）隨身自備飲水杯，不用一次性紙杯；

（6）少喝瓶裝飲料，多喝白開(kāi)水；（7）外出用餐自備筷、勺等便攜餐具；（8）購(gòu)物使用布袋子，盡量不用塑料袋；（9）電梯少乘幾層，樓梯多爬幾層；（10）每周少開(kāi)兩天車，多坐地鐵和公交車；（11）每周上班走路或騎自行車一到兩次；

（12）多在戶外運(yùn)動(dòng)鍛煉，少去健身房；（13）提倡減少葷食，合理健康飲食；

（14）家里多養(yǎng)花種草，綠化居室環(huán)境；（15）建立家庭低碳檔案，核算每月家庭減少的碳排放量。

6、適時(shí)推出節(jié)能減排示范社區(qū)、示范家庭和低碳生活創(chuàng)新明星（個(gè)人）。

三、工作要求

1、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)?！暗吞技彝?時(shí)尚生活”主題活動(dòng)是落實(shí)大力發(fā)展綠色經(jīng)濟(jì)、積極發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)和循環(huán)經(jīng)濟(jì)的一項(xiàng)具體舉措，是深化節(jié)能減排家庭社區(qū)行動(dòng)的具體行動(dòng)。各地要切實(shí)提高認(rèn)識(shí)，深刻理解當(dāng)前開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)的重要意義，把這項(xiàng)活動(dòng)作為重點(diǎn)工作擺上日程，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、周密部署，確保活動(dòng)落到實(shí)處、取得實(shí)效。

2、加強(qiáng)溝通，形成合力。社區(qū)婦聯(lián)要加強(qiáng)溝通聯(lián)系，明確職責(zé)、形成合力，把這項(xiàng)活動(dòng)推向深入。要切實(shí)加強(qiáng)與廣大家庭的溝通與交流，使他們深刻認(rèn)識(shí)到開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)對(duì)開(kāi)創(chuàng)健康、綠色、幸福家庭生活的重要性和必要性，激發(fā)廣大家庭自覺(jué)、主動(dòng)、踴躍地投入到這項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)。

3、健全機(jī)制，深化工作。各地要建立健全活動(dòng)的情況溝通、經(jīng)驗(yàn)交流、工作督促等制度，圍繞主題、因地制宜，從自身實(shí)際出發(fā)，精心策劃、研究和制定富有地方特色的活動(dòng)方案，切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)活動(dòng)。要認(rèn)真實(shí)施“家庭低碳計(jì)劃十五件事”，認(rèn)真做好活動(dòng)的落實(shí)、跟蹤、檢查和評(píng)估等工作。

4、大力宣傳，形成聲勢(shì)。要結(jié)合實(shí)際，聯(lián)系廣播、電視、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等媒體對(duì)開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行充分報(bào)道，提高活動(dòng)的知曉率和覆蓋面，擴(kuò)大宣傳聲勢(shì)。廣泛傳播低碳知識(shí)，及時(shí)公布相關(guān)信息，帶動(dòng)更多的家庭參與到主題活動(dòng)中來(lái)，切實(shí)把節(jié)能減排家庭社區(qū)行動(dòng)推向深入。

張家山社區(qū)

二O一一年

第五篇：節(jié)能減排活動(dòng)方案

星光學(xué)校節(jié)能減排活動(dòng)方案

為了認(rèn)真貫徹落上級(jí)文件精神，做好我校的節(jié)能減排工作，全面 完成下達(dá)的節(jié)能降耗任務(wù)，特制定本活動(dòng)方案。

一、指導(dǎo)思想

節(jié)能減排是深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧社會(huì)的重大舉措。堅(jiān)持發(fā)展與節(jié)能減排并進(jìn)，運(yùn)用宣傳教育、組織管理和技術(shù)改造等多種手段，采取各種有效措施，在學(xué)校大力開(kāi)展節(jié)能減排行動(dòng)，明確工作目標(biāo)、工作職責(zé)，推進(jìn)“節(jié)約型校園”的建設(shè)。

二、工作目標(biāo)

1、提高廣大師生員工的節(jié)約意識(shí)，促進(jìn)養(yǎng)成良好的節(jié)約習(xí)慣，通過(guò)師生員工的自覺(jué)行動(dòng)為建設(shè)節(jié)約型校園做貢獻(xiàn)。

2、全面落實(shí)節(jié)能減排措施，把節(jié)能減排的理念滲透到今后學(xué)校發(fā)展、校園建設(shè)規(guī)劃、維修改造及日常管理等方面，營(yíng)造節(jié)約資源、愛(ài)護(hù)環(huán)境的校園文化氛圍。

3、將節(jié)能減排作為學(xué)校教學(xué)的重要內(nèi)容，大力宣傳節(jié)能減排的理念。

4、將學(xué)校用水、用電指標(biāo)在前年的基礎(chǔ)上降低5%。

三、工作要求

采取各種生動(dòng)活潑、青少年學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的教育和宣傳形式，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立節(jié)能環(huán)保的觀念，關(guān)注生活中的節(jié)約方式，學(xué)習(xí)和尋找節(jié)能的竅門和方法，樹(shù)立節(jié)能環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成珍惜能源、愛(ài)護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣。

四、活動(dòng)內(nèi)容：

1、利用國(guó)旗下講話、宣傳欄和校園廣播等形式，宣傳并要求全校師生參加節(jié)能減排活動(dòng)。

2、發(fā)放“節(jié)能減排、全體行動(dòng)”倡議書(shū)。

3、各班級(jí)出一期以“節(jié)能減排”為主題的黑板報(bào)。利用黑板報(bào)、宣傳欄等設(shè)立“節(jié)能減排金點(diǎn)子”專欄，收集“節(jié)能減排金點(diǎn)子”。

4、各班級(jí)組織開(kāi)展“節(jié)能減排”主題班會(huì)活動(dòng)。利用教室多媒體設(shè)備播放節(jié)能減排科普宣傳片，舉辦節(jié)能減排科普?qǐng)D片展等。

5、開(kāi)展以“節(jié)能減排”為主題的手抄報(bào)評(píng)比、漫畫(huà)大賽，并在其中挑選部分優(yōu)秀作品展出。

6、利用信息技術(shù)課開(kāi)展碳排放計(jì)算推廣活動(dòng)，進(jìn)行“氣候變暖與溫室效應(yīng)”宣傳教育。

7、推廣教科書(shū)的循環(huán)使用。

8、開(kāi)展“我愛(ài)環(huán)保，我愛(ài)學(xué)?！敝黝}簽名活動(dòng)。

星光學(xué)校

2014年6月