第一篇：教育案例體會(huì)

以德垂范，用心關(guān)懷身邊的每一個(gè)學(xué)生

----學(xué)習(xí)教育理論的心得體會(huì)

培訓(xùn)編號(hào)：

黃麗華

通過(guò)對(duì)教育理論的學(xué)習(xí)以及教育教學(xué)文件的學(xué)習(xí)，使我對(duì)教師的權(quán)利和義務(wù)、教師的行為規(guī)范、教育教學(xué)工作的開(kāi)展、對(duì)未成年人的保護(hù)、義務(wù)教育法的內(nèi)涵有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

要想做一名合格的人民教師，必須了解教師職業(yè)道德規(guī)范，了解新課程教育的目標(biāo)，以及其他相關(guān)的法律、政策和教育的基本準(zhǔn)則等。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我更加堅(jiān)定我的研究和學(xué)習(xí)理念，作為一名教師要想做好傳道、授業(yè)、解惑的工作，必須不斷學(xué)習(xí)，不斷和專家名師交流，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，改進(jìn)教學(xué)教法，始終站在教育改革的最前沿，用最新的教育理念武裝自己的大腦，用最先進(jìn)的教學(xué)手段，給學(xué)生傳授最新的知識(shí)和方法，達(dá)到最佳的教育效果。同時(shí)更要在學(xué)生面前表現(xiàn)教師的表率作用和高尚的道德情操。教育家陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)：“道德是做人的根本，??，教師的職務(wù)是‘千教萬(wàn)教，教人求真’”，所謂的真人，就是要有真知識(shí)，真本領(lǐng)、真道德的人。陶先生的真人觀體現(xiàn)了現(xiàn)代教育“全面發(fā)展”、“以人的發(fā)展為本”的正確教育理念。確實(shí)，教師的工作除了對(duì)學(xué)生授業(yè)以外，還擔(dān)當(dāng)著育人的重要任務(wù)，因?yàn)榻處熓菍W(xué)生思想品行與智慧的塑造者，是繼承和發(fā)展人類文明成果、影響人類未來(lái)的培育者。陶先生的教育理論不僅給新時(shí)代的教師以有益的啟迪，同時(shí)他閃光的思想，還給我們具體而又實(shí)用的指導(dǎo)。

所以教師絕不能一概以成績(jī)來(lái)衡量一個(gè)學(xué)生，而應(yīng)用心去關(guān)懷身邊的每一個(gè)學(xué)生，教會(huì)他們做人對(duì)他們的將來(lái)是很重要的。教師應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生做有道德的人，“做立志改革，有創(chuàng)造的人”，這比獲得優(yōu)秀成績(jī)更為重要。在教育的過(guò)程中，教師一定要平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，用真心去關(guān)愛(ài)他們，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)展學(xué)生的長(zhǎng)處，使他們能感受到父母般的溫暖，享受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)和滿足，過(guò)一種幸福的學(xué)習(xí)生活；決不能單從學(xué)習(xí)出發(fā)去評(píng)價(jià)學(xué)生，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生關(guān)愛(ài)備至，對(duì)學(xué)習(xí)差的孩子漠不關(guān)心，甚至冷嘲熱諷，謾罵打擊。因?yàn)槲覀兘逃哪康氖亲屆恳粋€(gè)學(xué)生都能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，都能成為社會(huì)做所需的多層次人才，讓學(xué)生享受公平的教育資源，而不是僅為了培養(yǎng)幾個(gè)優(yōu)秀生。教師應(yīng)該把教育辦成發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才的場(chǎng)所，而不是淘汰人才的地方！

另外，教師對(duì)學(xué)生的教育要注意方式，講究方法。如果方法不當(dāng)，就可能起不到作用，甚至收到適得其反的效果，尤其不能歧視差生、體罰或變相體罰學(xué)生。歧視包括行動(dòng)上的歧視和心靈上的歧視，比如在教學(xué)實(shí)踐中，讓后進(jìn)學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間在辦公室站補(bǔ)課，或者根據(jù)成績(jī)和表現(xiàn)排座位等都屬于行動(dòng)上的歧視；而對(duì)差生不管不問(wèn)，態(tài)度冷漠，則是一種心靈上的歧視。體罰包括身體上的懲罰，如罰站、抄多少遍知識(shí)點(diǎn)等； 以及心靈上懲罰，也叫心罰，如語(yǔ)言上的諷刺、挖苦和打擊，對(duì)學(xué)生的冷漠等。研究發(fā)現(xiàn)，心罰比體罰對(duì)學(xué)生的傷害更大，往往會(huì)摧毀學(xué)生們的意志力，使他們對(duì)自己?jiǎn)适判?、失去斗志，丟掉了拼搏進(jìn)取的勇氣，這是非?？膳碌?！

作為教師一定要始終牢記“學(xué)高為師，德高為范”的教師座右銘，一方面要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，不斷通過(guò)教學(xué)反思，促進(jìn)自己專業(yè)發(fā)展；另一方面要不斷按照中小學(xué)管理規(guī)范對(duì)教師語(yǔ)言和行為的要求，加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，規(guī)范自己的言行，使自己成為一個(gè)道德高尚的人，成為一個(gè)讓學(xué)生尊重的教育工作者。

通過(guò)教育理論學(xué)習(xí)，我深感自己做得還很不夠，一定要在以后的工作中，不斷地完善自己，超越自己，使自己成為一個(gè)真正合格的教師，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和教育科研能力，做一個(gè)學(xué)生尊重和熱愛(ài)的優(yōu)秀園丁。

第二篇：后進(jìn)生教育體會(huì)優(yōu)秀案例

后進(jìn)生教育體會(huì)優(yōu)秀案例 我拿著試卷走到講臺(tái)前，像平常一樣，準(zhǔn)備公布成績(jī)、分發(fā)試卷。然而不同的是：今天的我臉上少了一分嚴(yán)肅，多了一分笑容。于是，這群敏感的學(xué)生預(yù)測(cè)到，這次考試成績(jī)一定不錯(cuò)。便安靜地端坐著，等待著……等待著收獲的驚喜。

同學(xué)們的成績(jī)陸續(xù)被宣布，臺(tái)下已失去了原有的安靜，開(kāi)始有些騷動(dòng)。“X，X分，良。”我話音剛落，教室里頓時(shí)一片寂靜，X雙眼睛的目光都不約而同地投到X身上。這個(gè)開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在從沒(méi)考過(guò)及格的男生，今天可“傻眼”了，他不知道該如何是好，仍然低著頭坐在位置上。同學(xué)們終于按耐不住了，你一句，我一句地催促著X：“快上去拿試卷呀！傻愣著那干啥呀！” 也許他從來(lái)沒(méi)有擁有過(guò)對(duì)于他來(lái)說(shuō)這么好的成績(jī)。他帶著一臉的尷尬走上講臺(tái)。同學(xué)們的目光也隨著他移動(dòng)。每一個(gè)同學(xué)都是驚訝，這個(gè)被有些人說(shuō)成像“豬一樣笨”的學(xué)生，今天卻跳過(guò)了不及格、及格，獲得了X分的好成績(jī)。

他從我手中接過(guò)試卷，努力睜大眼睛仔細(xì)地看了老師紅筆批閱的成績(jī)，凝視了許久才轉(zhuǎn)過(guò)身，準(zhǔn)備走向座位。然而就在此刻，他又止步了，雙手舉起試卷又定睛看了一會(huì)兒。突然轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)我說(shuō)：“老師，你能表?yè)P(yáng)我嗎？”這時(shí)的我被這個(gè)平時(shí)純樸、憨厚、自卑、不愛(ài)說(shuō)話的這位男生的話語(yǔ)給怔住了。我不敢相信，一直沒(méi)有勇氣在課堂上發(fā)言的X，今天卻對(duì)我提出了這么“高”的要求。

我還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，下面的同學(xué)已不約而同地抬起手，鼓起了掌。頓時(shí)，教室里掌聲雷動(dòng)，那真切而又熱烈的掌聲振動(dòng)著他的耳朵，他第一次擁有了成功的喜悅和感動(dòng)，臉上終于綻開(kāi)了笑容，眼睛里閃動(dòng)著激動(dòng)的淚水。這時(shí)的我，沒(méi)有說(shuō)一句話，只是和同學(xué)們一起鼓掌…… X回到位置。我潤(rùn)了潤(rùn)嗓子說(shuō)：“X同學(xué)能克服基礎(chǔ)差的困難奮起直追，并取得了這么大的進(jìn)步，我認(rèn)為他是我們班最優(yōu)秀的學(xué)生。老師相信，X同學(xué)只要不斷地努力，一定會(huì)迎來(lái)永遠(yuǎn)陽(yáng)光燦爛的日子！” 我的話音剛落，臺(tái)下又響起一片熱烈的掌聲。這時(shí)，有位學(xué)生突然站起來(lái)，撇著嘴說(shuō)：“老師，X同學(xué)是進(jìn)步了，可是他畢竟得‘良’，又沒(méi)有得‘優(yōu)’?！薄澳阏f(shuō)得很對(duì)，但你們跟前一次的成績(jī)對(duì)比一下，看看自己進(jìn)步了多少？”李老師說(shuō)。這時(shí)，不少同學(xué)舉起了手，嚷著：“我X分，進(jìn)步了X分！”“我X分，進(jìn)步了X分！”……“X上次考X分，是‘不及格’，這次得了X分，是‘良’，你們替他算算，他進(jìn)步了多少分？”我興奮地說(shuō)。

同學(xué)們很快算出來(lái)了，X進(jìn)步了X分。“X進(jìn)步了X分！”我?guī)缀躞@叫起來(lái)。我又一次興奮地說(shuō)：“論進(jìn)步的幅度，X最大。同學(xué)們，你們有哪一位的進(jìn)步幅度有他那么大？他在屢次失敗的時(shí)候沒(méi)有氣餒，而是在不屈地奮斗。就憑這一點(diǎn)，你們說(shuō)能不表?yè)P(yáng)嗎？就憑這一點(diǎn)，我相信他還會(huì)繼續(xù)進(jìn)步的，一定會(huì)考優(yōu)！” 全班再一次響起了真誠(chéng)而熱烈的掌聲。是啊，他們誰(shuí)沒(méi)有失敗的經(jīng)歷呢？我的話，同學(xué)們的掌聲，浸入了他內(nèi)心最深厚的感動(dòng)里，頓時(shí)，幾滴滾燙的淚水順著他的臉頰滴落而下…… 就在第二天的日記里，這個(gè)平時(shí)不會(huì)寫(xiě)作的學(xué)生竟在日記里寫(xiě)下了這樣幾行字：“昨天是我最快樂(lè)、最難忘的日子，老師和同學(xué)們的掌聲，一直在我的耳邊回蕩。那陣陣掌聲，就像給我的心披上了一件毛衣。那一刻，我有股落淚的沖動(dòng)。從老師鼓勵(lì)的語(yǔ)言中，我感到陽(yáng)光正一絲絲揉進(jìn)我的心里！……” 看了這一段發(fā)自內(nèi)心的話，我情不自禁地拿起筆，在他的日記下面寫(xiě)下“我也為你的進(jìn)步熱烈鼓掌”這幾個(gè)鮮紅的大字！在以后的學(xué)習(xí)生活里，這位同學(xué)恢復(fù)了自尊和自信。我看到他的這些轉(zhuǎn)變，似乎看到了一個(gè)美好的未來(lái)在向他招手。

我想，如果我們常常給學(xué)生熱烈的掌聲，相信我們的學(xué)生一定會(huì)很棒。因?yàn)檎坡暲锊粌H蘊(yùn)含著對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)和支持，更浸潤(rùn)著對(duì)學(xué)生濃濃的愛(ài)意。

由此我想，教師的使命，不僅僅是教書(shū)育人，更要對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命的教育，讓一個(gè)個(gè)鮮活的生命個(gè)體在我們的培育下煥發(fā)起更加富有生機(jī)與活力的激情；

在我們教師的摯愛(ài)中丟棄自卑和自悲；

在我們指引下使他們對(duì)前景充滿憧憬，而這一切需要愛(ài)，真誠(chéng)的愛(ài)。

這一件小事深深地促動(dòng)了我的靈魂，它讓我更加自覺(jué)、更加心甘情愿地將真誠(chéng)和一腔熱血灑向每位學(xué)生，去照亮每一位學(xué)生的心靈，用自己的激情和智慧，開(kāi)啟蘊(yùn)藏在每一個(gè)學(xué)生中的巨大潛能，讓每位學(xué)生看到自己最為瑰麗的前景。

第三篇：廉潔警示案例教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)

學(xué)習(xí)《廉潔警示案例教育活動(dòng)》的心得體會(huì)

按照《關(guān)于在全公司管理干部和四管人員中開(kāi)展每周一個(gè)廉潔警示案例教育活動(dòng)的通知》要求，通過(guò)學(xué)習(xí)，感受頗深。我對(duì)本次活動(dòng)的重要意義有了一個(gè)更深的認(rèn)識(shí)，對(duì)開(kāi)展廉潔警示案例教育活動(dòng)重要性和必要性有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和了解?？梢钥隙ǖ卣f(shuō)，通過(guò)這次教育活動(dòng)，使我對(duì)相關(guān)內(nèi)容有了更進(jìn)一步的領(lǐng)悟，不僅在一些方面拓寬了思路，開(kāi)闊了視野，增強(qiáng)了搞好工作的信心。而且更加明白作為一名核算員，不能放松理論的學(xué)習(xí)，不能放松自身修養(yǎng)和素質(zhì)的提高，不能放松工作生活中的細(xì)節(jié)問(wèn)題。對(duì)于廉潔自律問(wèn)題，我認(rèn)為要把握好兩條：一要干事，二要干凈，也就是既勤又廉。不勤政無(wú)以立業(yè)，就沒(méi)地位；不廉政無(wú)以立身，就栽跟頭。要把這兩條統(tǒng)一起來(lái)對(duì)待，經(jīng)得起考驗(yàn)，樹(shù)立好形象。建立健全從小事做起，時(shí)刻敲響警鐘，俗話說(shuō)“常在河邊走，難的不濕鞋”，就是要時(shí)時(shí)刻刻謹(jǐn)小慎微，嚴(yán)于律己?？v觀古今，所有的貪官污吏都是惡性膨脹而起的，他們走向犯罪的每一個(gè)階段，隱約都受到了廉潔警示案例教育的告誡，然而由于僥幸心理讓那種貪戀的心態(tài)摧毀了是非或道德界限，從而走向犯罪道路。一個(gè)人的人生道路是自己走出來(lái)的，擁有什么樣的價(jià)值觀，人生觀以及權(quán)力觀，要有自己明智的權(quán)衡與考量，不要自己毀了自己，這樣的行為不僅造成企業(yè)不可挽回的損失，而且還會(huì)給家人帶來(lái)巨大的痛苦?？傊?，加強(qiáng)廉潔警示案例教育，要堅(jiān)持標(biāo)本兼治、綜合治理的方針，加大治本的力度，把反腐倡廉工作寓于企業(yè)生產(chǎn)的全過(guò)程，寓于各項(xiàng)政策措施之中，從源頭上預(yù)防和治理腐敗問(wèn)題。同時(shí)也要好好的加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，豐富自己的內(nèi)涵，要強(qiáng)化理想信念教育和廉潔從政教育，牢固構(gòu)筑拒腐防變的思想道德防線。要時(shí)刻把職工的利益放在首位，自覺(jué)地以黨紀(jì)政紀(jì)約束自己，用群眾的滿意程度鞭策自己，模范地遵守廉潔建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)定，始終做到自重、自省、自警、自勵(lì)，盡心與靜心，以自身的行動(dòng)實(shí)踐為民服務(wù)的根本宗旨，推動(dòng)企業(yè)的快速發(fā)展。

2015年4月10日

第四篇：事故案例體會(huì)

煤炭是我國(guó)的主體能源，煤炭工業(yè)為國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。黨中央、國(guó)務(wù)院始終高度重視煤礦安全生產(chǎn)工作，在各級(jí)黨委政府、相關(guān)部門(mén)和煤礦企業(yè)的共同努力下，煤礦安全生產(chǎn)形勢(shì)持續(xù)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)。但我國(guó)的煤礦安全與發(fā)達(dá)國(guó)家相比還有較大差距，煤礦重特大事故時(shí)有發(fā)生，煤礦安全仍然是我國(guó)安全生產(chǎn)的重中之重。據(jù)統(tǒng)計(jì)，建國(guó)以來(lái)共發(fā)生了一次死亡100人以上煤礦事故24起、死亡3780人；另外，2015年還發(fā)生因暴雨洪水引發(fā)的事故災(zāi)難1起、死亡181人。距今最近的是2015年黑龍江省龍煤集團(tuán)鶴崗分公司新興煤礦“11·21”特別重大煤（巖）與瓦斯突出和瓦斯爆炸事故、死亡108人。

通過(guò)觀看煤礦百人事故案例警示教育片，我更加深刻領(lǐng)悟到“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”該方針的重要性，該方針是黨和國(guó)家的一貫方針，作為一名管理人員，在觀看了煤礦百人事故警示片后，為我們的工作指明了方向。安全生產(chǎn)，重于泰山，在現(xiàn)場(chǎng)的工作中，我們的工作原則要做到“人人講安全，事事為安全，時(shí)時(shí)想安全，處處要安全”。機(jī)電隊(duì)的主要任務(wù)是井下機(jī)電設(shè)備的運(yùn)行操作和維護(hù)、管理工作。其特點(diǎn)是維護(hù)的設(shè)備多、出現(xiàn)異常和障礙的幾率大；

工作繁瑣乏味、容易造成工作人員思想上的松懈。而一旦發(fā)生事故輕則造成經(jīng)濟(jì)上的損失，重則危及生命、設(shè)備和礦上的安全，甚至給社會(huì)帶來(lái)不安定因素，影響社會(huì)的穩(wěn)定。從觀看安全警示教育片中，我們不難發(fā)現(xiàn)大多是工作人員安全意識(shí)淡薄，自我保護(hù)能力差而違章作業(yè)造成的。為此，我們必須全力以赴搞好安全生產(chǎn)工作，形成人人講安全，事事為安全，時(shí)時(shí)想安全，處處要安全的良好氛圍。我認(rèn)為我們應(yīng)當(dāng)從以下三方面來(lái)搞好安全生產(chǎn)工作。

一、加強(qiáng)安全培訓(xùn)，提高職工安全技術(shù)素質(zhì)，建設(shè)一支高素質(zhì)的職工隊(duì)伍，是煤礦實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的根本保證。企業(yè)的生產(chǎn)必須有高素質(zhì)員工隊(duì)伍為依托。員工沒(méi)有安全意識(shí)，安全生產(chǎn)無(wú)從談起。

二、要根據(jù)安全生產(chǎn)的目標(biāo)和任務(wù)，根據(jù)各崗位的分工，層層細(xì)化分解責(zé)任，將責(zé)任具體化、合理化、規(guī)范化，切實(shí)做到誰(shuí)管的事、誰(shuí)負(fù)責(zé)，有章可循，違章必究。安全責(zé)任制不能流于形式，在進(jìn)行每項(xiàng)工作時(shí)都要保證做到計(jì)劃到位、準(zhǔn)備到位、檢查督促到位、驗(yàn)收到位。這樣，才能使各項(xiàng)工作安全順利的開(kāi)展。

三、加強(qiáng)隱患排查治理，提高超前預(yù)防能力。做到對(duì)不安全因素“發(fā)現(xiàn)得快、控制得住、排查得早、解決得好”。深入排查安全隱患，不定期地開(kāi)展隱患排查活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)重大隱患危險(xiǎn)源的整改監(jiān)控，把事故發(fā)生后的責(zé)任追究提前到對(duì)隱患責(zé)任的追究，對(duì)違反隱患排查有關(guān)規(guī)定者，追究責(zé)任。對(duì)于員工提出的安全隱患，限期整改并適當(dāng)給予獎(jiǎng)勵(lì)。

總之，血的事故教訓(xùn)必須深刻吸取，時(shí)時(shí)刻刻銘記在心。安全工作不能只停留在宣傳片的觀看體會(huì)上，我們一定要牢固樹(shù)立“生命至上，安全發(fā)展”理念，堅(jiān)守“發(fā)展決不能以犧牲人的生命為代價(jià)”這條紅線，始終把人民生命安全放在首位，嚴(yán)格依法依規(guī)組織生產(chǎn)，認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)煤礦安全生產(chǎn)工作的意見(jiàn)》（國(guó)辦發(fā)〔2015〕99號(hào)）文件精神，把《煤礦礦長(zhǎng)保護(hù)礦工生命安全七條規(guī)定》和煤礦安全生產(chǎn)“七大攻堅(jiān)舉措”落到實(shí)處。最終是要在自身崗位上切切實(shí)實(shí)履行自己的職責(zé)，把“安全生產(chǎn)，警鐘長(zhǎng)鳴”真正放在心上，在各項(xiàng)工作認(rèn)真做到位。

第五篇：安全事故案例體會(huì)

安全事故案例體會(huì)

看了《安全事故案例剖析》視頻教育片后，我深深認(rèn)識(shí)到安全生產(chǎn)的重要性，也從中學(xué)到了一些預(yù)防和排除生產(chǎn)事故的具體方法和步驟。片中從不同側(cè)面介紹了安全生產(chǎn)任務(wù)和目標(biāo);安全生產(chǎn)方式的“火爐原則”、“木桶原理”、“利器原理”、“鐵碗原則”、“海因里希法則”;認(rèn)識(shí)事故的六個(gè)特性;安全員具備的六個(gè)本領(lǐng)。由大到小深入細(xì)致的深層剖析，由淺入深，通俗易懂，使一個(gè)對(duì)安全知識(shí)了解甚微的我學(xué)會(huì)了解決許多安全問(wèn)題的方法。

由于備煤車(chē)間運(yùn)輸皮帶運(yùn)轉(zhuǎn)部位裸露，篩機(jī)、給煤機(jī)等機(jī)械維修復(fù)雜，需要進(jìn)入設(shè)備內(nèi)作業(yè)，以及煤場(chǎng)車(chē)輛來(lái)往穿梭，都時(shí)刻危脅著我們的人身安全，因而更有必要加強(qiáng)每個(gè)員工的安全教育，通過(guò)學(xué)習(xí)安全視頻教育片，強(qiáng)化了我們的安全意識(shí)，為車(chē)間安全生產(chǎn)科學(xué)管理提供了強(qiáng)有力的保證。那么如何使理論與實(shí)踐統(tǒng)一起來(lái)，更深一步落實(shí)到行動(dòng)中去呢?這就要從我們?nèi)粘５墓ぷ餍袨樯弦?guī)范自己。在10P崗位操作不當(dāng)、不正確戴安全帽都有可能發(fā)生人身傷害事故，因而必須保證每一項(xiàng)防范措施準(zhǔn)確到位，長(zhǎng)短均衡，才能達(dá)到木桶盛水的最高安全境界。

實(shí)際工作中，我們還應(yīng)該用“利器原理”取“工欲善其事，必先利其器”的原理，檢驗(yàn)工藝技術(shù)、工具運(yùn)輸設(shè)備控制與統(tǒng)籌的運(yùn)用是否達(dá)到了規(guī)定的安全程度，應(yīng)努力學(xué)習(xí)本崗位的相關(guān)知識(shí)和技能，達(dá)到規(guī)范操作;不要因操作失誤而使設(shè)備損壞、人員受傷;涉及到具體崗位，就要勤巡檢、多觀察、多動(dòng)腦，把堵煤、皮帶劃破等事故減到最小，從而達(dá)到安全穩(wěn)定供好煤。更要把“1：29：300”這個(gè)對(duì)我將來(lái)和過(guò)去工作起到預(yù)警作用的“海因里希法則”銘記于心。它提出假定有一次的違章，就可能發(fā)生29次的輕微事故，300次的未遂事故，就會(huì)存在1000次的安全隱患，這個(gè)法則不但對(duì)我今后的工作有了重要啟示，而且對(duì)我們的日常行為提出了預(yù)警，把安全意識(shí)提升到“走路倘息螻蟻命，謹(jǐn)防撲蛾紗罩燈”的慎重態(tài)度，用科學(xué)的思想來(lái)強(qiáng)化自己，用安全的行為規(guī)范自己。

這次視頻安全教育片學(xué)習(xí)，深深地觸動(dòng)著我的神經(jīng)，為對(duì)安全“無(wú)所謂”的我照亮了前進(jìn)的征程，為車(chē)間的明天鑄造了輝煌，為奧運(yùn)的勝利召開(kāi)打出了銘牌。如果說(shuō)一個(gè)蘋(píng)果可以砸出“萬(wàn)有引力”，那么這次安全培訓(xùn)學(xué)習(xí)也必將使備煤成為我廠的一朵亮麗奇葩。

對(duì)化工安全知識(shí)感悟

我小時(shí)候生活在礦區(qū)，安全給我的第一課，便是孩提時(shí)天天見(jiàn)到母親佇立街頭焦急地等待不能按時(shí)下班歸來(lái)父親的情景，父親的每一次平安歸來(lái)都包含了全家人的深深牽掛，而母親那翹首以盼的身影成了記憶中永遠(yuǎn)抹不掉的回憶。

長(zhǎng)大后我背負(fù)著父母的期望，懷揣著自己的夢(mèng)想邁入義馬氣化廠這個(gè)特殊的煤化工企業(yè)，成為一名光榮的起重工人。參加工作后，耳濡目染了許許多多的安全生產(chǎn)事例，使我深深感受到安全所的深刻含義。安全就意味著責(zé)任，一個(gè)人的安全不僅僅是對(duì)自己負(fù)責(zé)，更多的是對(duì)關(guān)心你的家人負(fù)責(zé);安全又等同于效益，我們更能體會(huì)到安全生產(chǎn)帶給化工企業(yè)的勃勃生機(jī)。

多年來(lái)，發(fā)生在我身邊的安全事故，都是血與淚寫(xiě)就的教訓(xùn)。每當(dāng)夜幕降臨，望著萬(wàn)家燈火，霓虹閃爍，我就會(huì)感慨萬(wàn)千。這美妙的夜景凝聚著無(wú)數(shù)企業(yè)職工的心血與汗水，冥冥之中我也在默默為一些永遠(yuǎn)遠(yuǎn)離這些繁華的生命惋惜痛心。他們就如同這浩瀚星空隕落的一顆顆流星，只在一瞬間就消失在了人們的視線中。在年復(fù)一年的工作中，我深深感受到：如果還有什么可以和幸福等同的話，我會(huì)毫不猶豫地回答--安全!雖然是兩個(gè)普通的字眼，但卻聯(lián)系著千家萬(wàn)戶，涉及到我們每個(gè)人，它在每個(gè)人的心中有著不同的分量。

曾經(jīng)看過(guò)的一篇文章，至今還記憶猶新，某火電公司在一化工廠施工時(shí)，一位日本專家曾這樣說(shuō)施工人員：“你們中國(guó)人的確有不怕死的可貴精神，在施工現(xiàn)場(chǎng)有不戴安全帽的現(xiàn)象。在日本，廠長(zhǎng)、經(jīng)理開(kāi)會(huì)時(shí)安全帽都系得緊緊的。”這是對(duì)違章現(xiàn)象的莫大諷刺。它一針見(jiàn)血地言明了一些人安全意識(shí)的淡薄與無(wú)知，對(duì)自己的輕視就是對(duì)家庭和社會(huì)的犯罪。有人說(shuō)：安全生產(chǎn)的難點(diǎn)在我們自己，在我們自身的安全意識(shí)。仔細(xì)想想不無(wú)道理?！鞍踩a(chǎn)月”活動(dòng)的展開(kāi)，《安全生產(chǎn)法》的頒布實(shí)施，“兩票三制”的嚴(yán)格執(zhí)行……這都是為了搞好安全生。安全是一項(xiàng)長(zhǎng)期、艱巨、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，在當(dāng)前全廠全面開(kāi)展“雙基”建設(shè)活動(dòng)中，我們要不斷增強(qiáng)安全防范意識(shí)，真正做到安全“在崗一分鐘，安全六十秒”，為企業(yè)的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。

安全伴我行 責(zé)任在我心 每當(dāng)看到發(fā)生一起安全事故、那一刻，我會(huì)情不自禁的、摸摸自己的心臟是否還跳動(dòng)著，我深深的感觸到、人的一生真的很短暫，一定要珍惜生命，注意安全，有句話說(shuō)得好:愛(ài)惜自己才有能力去愛(ài)自己所愛(ài)的人 ……

你是否明白?一起安全事故的發(fā)生，對(duì)于一個(gè)企業(yè)來(lái)講，“安全”對(duì)于我們建設(shè)者的意義、在于生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)發(fā)展的穩(wěn)步推進(jìn)，在于千家萬(wàn)戶的平安與歡樂(lè)，更在于國(guó)家財(cái)產(chǎn)的安危。不講安全，哪怕是小小的一個(gè)煙頭、就有可能使易燃易爆的火工品瞬間爆炸;不講安全，哪怕是小小的一個(gè)電線破損、就有可能釀成觸電事故;不講安全，哪怕是小小的一個(gè)螺絲松動(dòng)、就有可能釀成機(jī)械事故;不講安全，哪怕是小小的一個(gè)疏忽、就有可能使操作中的生命處于危險(xiǎn)…其損失是可以彌補(bǔ)的，可對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)講，卻是一場(chǎng)天塌地陷的災(zāi)難。難道你真的就愿意愧對(duì)那日夜期盼你平安歸來(lái)的老父老母?難道你真的就忍心撇下那愛(ài)你、疼你的妻兒?jiǎn)?生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有僅僅的一次，我們沒(méi)有理由不珍愛(ài)自己的生命啊!安全事故，深究其原因，還是因?yàn)椤鞍踩D”沒(méi)有深深地觸及到每個(gè)人的靈魂，“安全第一，預(yù)防為主”的方針沒(méi)有真正落到實(shí)處，部分員工還存在不良的安全思想，認(rèn)為出現(xiàn)安全事故是運(yùn)氣不好，生死是命中注定的，安全意識(shí)相當(dāng)?shù)?，其?shí)很多時(shí)候只要注意點(diǎn)，就可以完全避免發(fā)生安全事故。有道是“安全生產(chǎn)，以人為本”。記得在很多次會(huì)議上，公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都動(dòng)員大家落實(shí)安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，開(kāi)展“反三違、保安全”活動(dòng)。我作為一名儀表工，我們?cè)诠ぷ髦小?/p>

首先，要珍惜自己的崗位工作。因?yàn)閮x表的工作相對(duì)是比較危險(xiǎn)的，在整個(gè)生產(chǎn)流程中，儀表維護(hù)是舉足輕重的工作，這就要求我們具備良好的技能和經(jīng)驗(yàn)，做到訓(xùn)練有素，精心維護(hù)確保生產(chǎn)安全運(yùn)行。

其次，我們要牢固樹(shù)立“安全第一，預(yù)防為主”的思想,提高安全意識(shí)，增強(qiáng)安全責(zé)任心，時(shí)時(shí)刻刻繃緊“安全”這根弦，克服僥幸心理，消除麻痹大意的松懈思想，把安全工作落實(shí)到實(shí)際工作中去。

再次，我們要加強(qiáng)安全學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)安全知識(shí)，同時(shí)吸取其它單位的事故教訓(xùn)，做到警鐘長(zhǎng)鳴。在實(shí)際工作中，嚴(yán)格執(zhí)行安全生產(chǎn)地規(guī)章制度，杜絕任何誤操作事故的發(fā)生。安全就是我們的影子，如影隨形。安全工作永遠(yuǎn)沒(méi)有起點(diǎn)和終點(diǎn)，我們都要時(shí)刻謹(jǐn)記生命重于一切。

朋友們，“安全防范，人人有責(zé)”這不應(yīng)該只是一句口號(hào)。不要把安全事故寫(xiě)進(jìn)教材之后，才來(lái)感嘆生命是寶貴而短暫的，大家都應(yīng)該珍惜生命，遠(yuǎn)離事故，老話就是生命僅僅只有一次。讓“安全”這個(gè)永恒的主題深深烙印在我們每一個(gè)化工員工的腦海!我的片面之詞只是想讓大家產(chǎn)生一點(diǎn)共鳴，讓我們的每一天，每一刻都平平安安!