第一篇：合山市免費開放總結(jié) 4

合山市公共文化場所免費開放工作總結(jié)

一、資金情況

（一）中央補助地方專項資金我市共獲得經(jīng)費為52.8萬元，由市財政直接撥付到文體廣電局賬戶上，無截留等現(xiàn)象。

（二）中央補助地方專項資金到位后，我市創(chuàng)建辦制定了相應(yīng)的資金管理制度，每個單位使用資金時，必須先把資金用途及使用范圍報市文化體育廣電局，經(jīng)審核后，文化體育廣電局把錢從本局賬戶上劃轉(zhuǎn)到各單位賬戶上，每月月底前文化體育廣電局領(lǐng)導(dǎo)及財務(wù)人員負(fù)責(zé)通知各單位把免費開放資金的發(fā)票拿到局里統(tǒng)一審核，經(jīng)審核后如沒有超出資金使用范圍及改變資金用途的才予以簽字報賬及出賬工作。

（三）經(jīng)市八屆人民政府第26次常務(wù)會議審核后提交市八屆人大三次會議審定通過。合山市免費開放的地方配套資金為3萬元，于2013年3月劃撥到市文化體育廣電局賬戶上。

二、免費開放工作開展情況

（一）合山市文化館免費開放情況

⑴ 全面推進基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。免費開放了舞蹈培訓(xùn)室、多功能廳、曲藝排練廳、書畫培訓(xùn)室及室外活動場地，堅持每天開放不少于8小時，節(jié)假日按需開放，并適當(dāng)延長開放時間，便于群眾參加活動。文化館為了便于群眾對舞蹈表演的訓(xùn)練，還印制了文藝表演資料免費發(fā)放。

⑵ 大力發(fā)展基層特色文化。培育基層特色文化，組建特色群眾文化團隊，開展特色文化活動，是公共文化服務(wù)建設(shè)的重要載體和手段。我市以鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站、村（社區(qū)）文化活動室為主要陣地，引導(dǎo)基層群眾開展文藝表演、書畫比賽、卡拉OK演唱、戲曲演唱、社區(qū)特色文化展演、民間藝術(shù)展示等各類文化活動，鼓勵群眾自編自演具有濃郁地域特色的文藝節(jié)目。文化館業(yè)務(wù)人員經(jīng)常深入基層開展輔導(dǎo)、調(diào)研、培訓(xùn)。面向群眾免費舉辦各類群眾文化培訓(xùn)班，輔導(dǎo)培訓(xùn)內(nèi)容：舞蹈基本形體訓(xùn)練、廣場健身舞、民族舞等，聲樂、器樂、戲劇、曲藝等基礎(chǔ)輔導(dǎo)。面向市民免費開放舉辦美術(shù)講座、輔導(dǎo)，輔導(dǎo)講座內(nèi)容：美術(shù)基礎(chǔ)知識講座，輔導(dǎo)素描、彩畫。同時還根據(jù)需要開設(shè)快板、小品、相聲等輔導(dǎo)項目。

⑶ 積極組織文化下鄉(xiāng)活動。使“送戲下鄉(xiāng)”活動成為我市精神文明建設(shè)的有效載體，成為推進農(nóng)村文化建設(shè)的有效途徑，成為同農(nóng)民群眾密切聯(lián)系的重要紐帶。通過廣泛開展“送戲下鄉(xiāng)”服務(wù)活動，逐步把文化下鄉(xiāng)活動經(jīng)?；⒊B(tài)化，使基層群眾在家門口就能享受到文化服務(wù)。文化館堅持貼近農(nóng)村、貼近生活、貼近實際，以各種有效形式將文藝演出、文化產(chǎn)品送到農(nóng)村、送到群眾身邊。充分發(fā)揮群眾文藝團隊的作用，加大文化下鄉(xiāng)的場次，每年確保送戲不少于12場次。

（二）合山市圖書館免費開放情況

按照2011年國家文化部、財政部共同出臺的《關(guān)于推進全國美術(shù)館、公共圖書館、文化館（站）免費開放工作的意見》文件精神，為了讓老百姓更好地享受公共文化資源，合山市圖書館積極貫徹落實免費開放工作要求，對公共空間設(shè)施場地全部免費開放，所提供的基本服務(wù)項目全部免費，實現(xiàn)無障礙、零門檻進入。

⑴ 免費開放報刊閱覽室、少兒閱覽室、外借室、多媒體電子閱覽室。

⑵ 免費為讀者提供文獻(xiàn)資源借閱、檢索與咨詢、公益性講座、基層輔導(dǎo)、流動服務(wù)等基本文化服務(wù)項目。

⑶ 免收圖書館借閱卡辦證工本費、驗證費。⑷ 免收讀者存包費。⑸ 舉辦免費文化活動5次。

（三）鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站免費開放情況

⑴北泗鄉(xiāng)文化體育和廣播電視站，室內(nèi)建筑面積640平方米，設(shè)有圖書閱覽室、電子閱覽室、棋藝活動室、綜合培訓(xùn)室，室外有籃球場、舞臺，共600平方米。北泗鄉(xiāng)文化體育和廣播電視站安排專職人員負(fù)責(zé)按時免費對外開放，每周開放時間不低于42小時。此外還積極開展文體活動，共組織輔導(dǎo)開展活動15次。⑵ 嶺南鎮(zhèn)文化體育和廣播電視站，全面實施對外免費開放，主要開放的區(qū)域有圖書閱覽室、微機室（綠色網(wǎng)絡(luò)空間）、多功能活動室（展廳、排練廳）、游藝室。每周開放時間不低于42小時，共開展活動9次。

⑶河里鄉(xiāng)文化體育和廣播電視站，為了認(rèn)真搞好免費開放的各項工作，在人員嚴(yán)重不足的情況下，于2011年12月前全面實施對外免費開放圖書閱覽室、多功能活動室及微機室，每周開放時間不低于42小時，共開展活動10次

（四）鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站公共電子閱覽室免費開放情況 合山市三個鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站公共電子閱覽室面積分別為：北泗鄉(xiāng)文化站電子閱覽室面積80平方米，配置電腦20臺；嶺南鎮(zhèn)文化站電子閱覽室面積60平方米，室內(nèi)配置電腦20臺；河里鄉(xiāng)文化站電子閱覽室面積60平方米，配置電腦20臺，電子閱覽室主要為轄區(qū)群眾提供文化信息資源共享工程閱覽和電子信息閱覽。免費開放時間為：9:00—15:00，下午：19:00—21:00。

我市至2011年12月30日前所有公共圖書館、文化館（站）基本實現(xiàn)無障礙、零門檻進入，公共空間設(shè)施場地全部免費開放，所提供的基本服務(wù)項目全部免費。

三、免費開放工作中遇到的問題和困難

1、人員缺乏。三館專業(yè)人才缺乏，以至免費開放工作存在一定的難度；鄉(xiāng)鎮(zhèn)文廣站的人事權(quán)全部由鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理，經(jīng)常被抽去參加中心工作或忙于有線電視的維護，疏于文化、體育工作，職能不明。

2、經(jīng)費緊張。由于我市財政困難，用于購置設(shè)備、場館的建設(shè)維修以及開展文體活動的經(jīng)費都非常有限。

四、對目前免費開放補助標(biāo)準(zhǔn)及進一步推進免費開放工作暫時沒有意見及建議

合山市文化體育廣電局

2013年9月22日

第二篇：合山市嶺南中學(xué)講座

這部電影指向意義，我們今天在此就不多談，主演談一談電影中明顯的教育腐敗問題。話劇講述了民國時代的幾個知識分子，滿懷理想到鄉(xiāng)村辦起了學(xué)校。最初為了拿到更多的補貼將一頭驢謊報成英語老師，多領(lǐng)了一份工資，以為只是小事，卻不想政府派下來一個特派員要來檢查工作，無奈之下只好將一個鐵匠當(dāng)做“驢得水”老師，引發(fā)了一連串荒誕莫名的故事。隨著利益糾葛日益復(fù)雜，曾經(jīng)自以為正直的他們?yōu)榱私疱X彼此碾壓，最終都落得了悲劇的命運。

最近，電影《驢得水》我是反反復(fù)復(fù)看了幾遍，也寫了一點觀后感，似乎有意未盡，不吐不快。把電影與當(dāng)下社會結(jié)合起來思考，我發(fā)現(xiàn)，《驢得水》里面出現(xiàn)的一切給教育本身帶來了警示，需要每個教育人反躬自省，才能夠真正意義上把人民滿意教育辦好。

首先，吃空餉的問題。吃空餉，就是人不在，工資照拿，米飯照吃。曾經(jīng)，從中央到地方，涉及到許多部門，多多少少存在吃空餉的怪現(xiàn)象?！扼H得水》的荒誕在于孫校長想用吃空餉的錢來解決學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展問題，殊不知，在現(xiàn)實生活中，一個人想著吃空餉，又怎么可能想著如何辦教育呢？十有八九都會如裴魁山一樣，大撈一把，自己可以風(fēng)風(fēng)光光，才不管別人的死活呢？吃空餉在中央的三申五令下終于煙消云散，但這種糊涂的行為被搬上了銀屏，確實會讓人深思。一個單位，之所以存在陋習(xí)，相互推諉，關(guān)鍵就在于單位存在一些不勞而獲者。吃空餉存在完全是彼此利益驅(qū)動所致，當(dāng)事人一方可以保住自己的飯碗，不至于脫離編制，而管理者一方可以用這筆空餉來擠擠牙縫，不至于巧婦難為無米之炊。殊不知，群眾的眼睛是雪亮的，少數(shù)吃空餉者說不定就會影響整個團隊兢兢業(yè)業(yè)的工作，否則，也不會有人理直氣壯的坐吃山空，不就是彼此間有比較嗎？我想，電影《驢得水》之所以是鬧劇，就是把情節(jié)的發(fā)展建立在吃空餉這個可悲錯誤基礎(chǔ)上?，F(xiàn)實中，一旦出現(xiàn)了吃空餉，不也是一百個謊為了圓一個謊嗎？這就涉及到上下一心，隱瞞真相，完全不在乎學(xué)校的發(fā)展。

其次，上下勾結(jié)，相互造假。驢得水老師根本不存在，然而，在孫校長的帶領(lǐng)下，眾口一開，活像真的一般。造假成了特派員、孫校長等人共同的行為，盡管彼此間存在差異，但最終還是為了得到美國人的捐款而走上了造假之路。事實上，“假做真時真亦假，無為有處有還無”，在浮躁的社會里，我們似乎對造假之行為見怪不怪了。人就是奇怪，如果一個不合理的行為長期存在，許多時候，我們將不再關(guān)注與好奇，而是認(rèn)為理所當(dāng)然。時下造假之風(fēng)并沒有根治，而且呈現(xiàn)出愈演愈烈之勢，完全違背了中央提出的反對形式主義的原則。中國共產(chǎn)黨從誕生之日起就反對官僚主義、形式主義，只不過一些急功好利者似乎充耳不聞，為了子虛烏有的政績，可以想出一些似是而非的怪點子，以便吸引眼球，博得政績。教育不是唱大戲，需要教育人靜下心來，真正意義上為學(xué)生健康成長服務(wù)。我們似乎陷入到了榮譽的怪圈，不擇一切手段為自己謀取利益，搞得教育界從上到下怨聲載道。做不完的材料，說不完的謊話，走馬燈式的領(lǐng)導(dǎo)視察，看上去轟轟烈烈，到底有沒有徹底改變教育問題，只不過依舊問題是問題，沒有多少起色，相反花費了大量的人力、物力、財力，想來比電影本身更加可悲與荒誕。電影里的孫校長為了得到捐助，連夜找到了銅匠來幫忙，為此，張一曼老師連身體都獻(xiàn)上了，目的只有一個，希望特派員相信驢得水老師確實存在，而且還能夠說上幾句英語。等到真相暴露，特派員不想著辦法處理問題，而是為了利益相互勾結(jié)，彼此演繹出一場鬧劇，難怪美國人會瞪大眼睛，說出“不可思議的中國”。試問，孫校長不為了圓謊，還會連女兒都搭上，連辛辛苦苦為學(xué)校送水的驢都沒了命，周鐵男更不會人生觀發(fā)生質(zhì)的改變，張一曼更不會瘋瘋傻傻，乃至于失去了生命。形式主義帶來的造假讓臵身其中的人都特別痛苦，難怪李鎮(zhèn)西老師會撰文，大聲疾呼，放過教育，給教育一片安寧的天空。

再次，心中沒有學(xué)生，電影里沒有一個學(xué)生。盡管從臺詞中可以判斷，只有六個學(xué)生，但自始至終沒有出現(xiàn)一個學(xué)生?？梢哉f，學(xué)生在一些教育者眼里完全是可有可無的，影片把故事放在假期里，這本身就是既荒誕又合理的。教育者不把孩子放在眼里，只是在為自己的利益想盡辦法。捫心自問，我們教育人有沒有全心全意為孩子們成長服務(wù)，到底是為了誰在從事教育。這幾天，中央電視臺一套正在播放《于成龍》，殊不知，這部電視劇演繹的目的就是教世人如何為天下蒼生計。事實證明，許多事兒，只要想著自己，就什么也辦不成。不為別的，一方面擔(dān)心自己的利益受損，另一方面又在為盡可能謀求更大的利益。正因為如此，許多本來簡簡單單的教育問題都變得復(fù)雜起來，難怪在網(wǎng)絡(luò)間經(jīng)常會出現(xiàn)一些荒誕的事兒，什么教輔用書名目繁多，學(xué)生負(fù)擔(dān)沒有絲毫減下來，考試的頻率反而上去了。說到底，依舊是教育管理者在乎頭頂上的烏紗帽，沒有從心底把廣大師生當(dāng)回事。不是有地方失火，竟然讓領(lǐng)導(dǎo)先行，孩子殿后，最終造成了重大的火災(zāi)事故；不是有地方，天下著雨，為了迎接領(lǐng)導(dǎo)視察，學(xué)生冒雨站在那兒等待；不是有地方，為了招商引資，校長竟然組織學(xué)生去陪客……一切違背教育的行為都發(fā)生了，可能后面還會出現(xiàn)，究其根源，依舊是自私自利在作怪。一個出色的教育家，絕不會迎合世俗，只會把孩子的健康成長裝在心中，說出來的話，干出來的事兒才能夠得體。以人為本，并不完全是冷冰冰的硬件所能代表的，而是人與人之間的尊重。教育想要得到更好地發(fā)展，就需要從上到下，以尊重人格為基礎(chǔ)，始終把自己的利益放在旁外，做到公平、公正，講究透明度，否則，荒誕之事隨時都有可能發(fā)生。

第四，不知道維護受害教育人。電影里的銅匠就是典型的反面角色，他本來心地善良，然而，在虛假而荒誕的教育熏陶下，變得異?？蓯骸Ｋ梢酝洺跣?，一個勁兒地為虛假的一切搖旗吶喊。本來，他心底特別喜歡女教師張一曼，等到從幻想中破滅了，立馬睚眥必報，干出比牲口都不如的事兒來。他對女教師張一曼的不依不饒，要挾特派員，勒令孫校長給其剪出亂七八糟的頭發(fā)。看上去銅匠可惡，殊不知，在世俗社會上，一些小人，只要稍微有一點點得勢，立馬擺出可怕的形象，漫天要價，完全不顧及教育的死活。不是經(jīng)常有學(xué)校內(nèi)外發(fā)生的糾紛嗎？十之八九都是以學(xué)校買單來搪塞一切。有人說得好，教師，你不用怕，反正翻不了天。可以說，在學(xué)校里發(fā)生的事兒，似乎一切都是教育人的錯，完全是一邊倒的架勢，想來教育人確實可憐。實際上，一些教育主管部門，他們在社會的逼迫下，常常不會挺直腰桿了解真相，而是委曲求全，以損害教師利益來平息一場糾紛，不知腦子里是怎么想的。曾經(jīng)發(fā)生過打傘事件，本來當(dāng)事老師不知情，卻陷入到漩渦之中，搞得社會沸沸揚揚，也不知道該老師現(xiàn)在過得如何？難怪有老師在學(xué)校度過了一段時間，就會身心疲憊，不知道什么時候自己會成為是非漩渦的主角?！笆澜邕@么大，我想出去看看”，實際上，許多教師背負(fù)著壓力，不知道下一秒會發(fā)生什么，干什么事兒都是左顧右盼，什么哪里出現(xiàn)亂子。正因為如此，只要有機會，許多人就會選擇逃離教育本身，畢竟，在教育領(lǐng)域能夠堅持下來的，而且身在一線的，十之八九都是人精。當(dāng)然了，一旦從教育崗位上賦閑下來，立馬會衰老，想來不是人生一大悲哀嗎？

廉潔自律，珍愛自我

同志們、朋友們：

大家好！今天，受貴校的邀請，再次來到這里跟在座的各位共同探討職務(wù)犯罪預(yù)防工作，我感到非常榮幸。“隱憂險于明火、預(yù)防重于泰山”，職務(wù)犯罪預(yù)防工作的開展意義重大，我希望通過這一次次的預(yù)防講座能使大家意識到職務(wù)犯罪的危害性，能喚起大家一些由心而發(fā)的思考的話也就達(dá)到了目的。

在講課之前，我們先一起來看看當(dāng)下被百姓形象地比喻為“新三座大山”的三大民生問題“住房、教育、醫(yī)療”。房價的高自然不用說，看病難的醫(yī)療問題也是詬病已久?？墒恰敖逃?，這個知識分子集中的行業(yè)，這個傳統(tǒng)上遠(yuǎn)離塵世的一方凈土。怎么就成了壓在人民心中新的三座大山之一呢？

其中一個最主要的原因就是現(xiàn)在的教育趨于商業(yè)化，有許多的利益群體牽扯到里面去，可謂牽一發(fā)而動全身。“教育行業(yè)”就曾被評為“十大暴利行業(yè)”之一。曾經(jīng)的“清水衙門”現(xiàn)在是變得“葷”得很，“腥”得很了。曾經(jīng)無私奉獻(xiàn)、兩袖清風(fēng)、廉潔自律，為人傳道授業(yè)解惑高尚的教師形象也因為越來越多的教育領(lǐng)域貪污受賄等職務(wù)犯罪案例被曝光出來而倍受人們的質(zhì)疑。

十年樹木，百年樹人，教育是國之根本，在實行科教興國戰(zhàn)略的今天，教育系統(tǒng)職務(wù)犯罪的危害更是不可低估。它不但有損學(xué)校在人們心中的良好形象，更平添了社會公眾對莘莘學(xué)子能否“出污泥而不染”的擔(dān)憂。因此，預(yù)防教育系統(tǒng)職務(wù)犯罪已經(jīng)成為教育領(lǐng)域必須正視的重大現(xiàn)實問題。今天我就我市教育系統(tǒng)的現(xiàn)狀結(jié)合近年來我們檢察系統(tǒng)查辦的職務(wù)犯罪案例跟大家一起探討三個問題：第一，我縣教育系統(tǒng)存在職務(wù)犯罪的主要問題；第二，產(chǎn)生職務(wù)犯罪的主觀因素及其預(yù)防；第三，如何預(yù)防職務(wù)犯罪問題。

一、我縣教育系統(tǒng)存在職務(wù)犯罪的主要問題

1、教育生均經(jīng)費問題，也就是我們所說的人頭費，該項經(jīng)費由學(xué)校按預(yù)算比例執(zhí)行，教育局只管大的方向。而每個學(xué)校具體是怎樣操作的就不得而知了。目前，反映出來的問題最突出的就是該用錢的地方?jīng)]有，虛開發(fā)票，頭大尾小。

2、學(xué)生營養(yǎng)午餐問題，國家以每生每天3元的標(biāo)準(zhǔn)為農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生提供營養(yǎng)膳食補助，這本是一項利國利民的舉措，可是在具體的實施過程中卻是問題層出不窮。據(jù)報道，浙江永康反貪局近年破獲一起教育系統(tǒng)貪污學(xué)生午餐經(jīng)費的腐敗窩案，涉案人員包括當(dāng)?shù)亟逃衷珠L、12名中小學(xué)原校長等15人，涉案總金額達(dá)400余萬元。已有11個校長獲刑，最重的被判12年零6個月。這不是個案，在學(xué)生伙食問題上打主意的校長、老師就不在少數(shù)。各地新聞都有報道不少中小學(xué)生抱怨學(xué)校的飯菜難吃，學(xué)生家長反映孩子回家就喊餓，一些家長反映學(xué)校借伙食牟利，飯菜品種變化少，營養(yǎng)差，甚至有的學(xué)校將學(xué)生“口糧”補貼老師“小灶”。據(jù)反映在我們縣個別學(xué)校就有類似的問題存在。這應(yīng)該值得警醒。

3、學(xué)生保險問題，2007年至2008年期間，中國太平洋人壽保險股份公司柳州中心支公司到柳州市十八中辦理學(xué)生保險業(yè)務(wù)，先后給予學(xué)校保險回扣款8510元和6550元，學(xué)校報賬員韋某報告后，時任校長黃某和時任書記劉某商量后，決定拿出部分保險回扣款，以發(fā)放保險勞務(wù)費的名義，按照不同的檔次分發(fā)給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、班主任、校醫(yī)等人。

2008年，書商張某、黎某先后向十八中推銷教輔材料，張某分兩

第三篇：合山市優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿

合山市優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！今天能作為優(yōu)秀教師的代表發(fā)言，我感到十分榮幸，也非常激動。今秋伊始，我們合山的教育戰(zhàn)線上便收獲了累累碩果。一個個優(yōu)秀小朋友、優(yōu)秀小學(xué)生、優(yōu)秀初中生、優(yōu)秀高中生，從幼兒園、小學(xué)、初中到高中，各所學(xué)校源源不斷地向上一級學(xué)校輸送新鮮血液。各位教師在自己的崗位上辛勤工作著，他們都在傳遞著一個信念：為祖國培育優(yōu)秀人才，為合山的教育奉獻(xiàn)自己全部力量，讓祖國人民放心，讓合山家長放心，讓合山的子弟成才。親愛的老師們，敬愛的領(lǐng)導(dǎo)們，請讓我們伸出勤勞的雙手，把最熱烈的掌聲獻(xiàn)給在座的每一位值得尊敬的教師。（鼓掌）

今天站在這里，我慶幸。從教20年多來，這是我度過的最隆重的一個日子！不是春天勝似春天，合山市全體教師會聚一堂，滿園秋果，卻春意盎然。這就要感謝偉大的黨，感謝關(guān)心教育的合山政府，感謝關(guān)心教師的教育局領(lǐng)導(dǎo)，感謝給我們教師提供成長平臺的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁。是你們的關(guān)心和支持讓我們有更好的發(fā)展空間，取得更好的教學(xué)成果，真心感謝你們！

作為教師，我們自豪。因為有了我們在靜靜的課堂上播灑智慧的陽光，懵懂的孩子才聽到了知識的聲音，因為有了我們在教育的沃野上翻動犁鏵，揮灑耕耘的汗水，合山的教育事業(yè)才生機勃勃，蒸蒸日上。寂寞的村郊，繁瑣的課業(yè)。三尺講臺，激昂慷慨；對話交流，循循善誘；校園生活，談笑風(fēng)生；家訪動員，苦口婆心。在經(jīng)濟大潮的澎湃聲中，我們堅守著心靈深處的那一份執(zhí)著，卻用精心與熱血塑造新生代的精神家國。因為熱愛，我深情地演繹著我的人生。因為執(zhí)著，我微笑著寫下希望，不計名利。我知道我不是棟梁，但我的事業(yè)是棟梁。我不是未來，但我的事業(yè)是未來。孩子，是祖國的未來和希望，我們把 “一切為了學(xué)生”、“為了一切學(xué)生”、“為了學(xué)生的一切”作為我們的執(zhí)著追求。我們的日子是平凡的，生活是平淡的，但平淡的生活卻富有繽紛的色彩；平凡的日子卻蘊育輝煌的內(nèi)涵。

今天，走上領(lǐng)獎臺的我們，只是合山幾千名辛勤奮戰(zhàn)在教育教學(xué)一線的教師中的代表。我們身邊的各位師長，各位兄弟姐妹，他們?yōu)榱俗鎳南乱淮瑖I心瀝血、默默奉獻(xiàn)，蒼了容顏，白了華發(fā)。所以，我們在向獲獎的教師祝賀的同時，也向奮戰(zhàn)在教育教學(xué)一線為合山市的教育作出貢獻(xiàn)的所有教師至以親切的問候和崇高的敬意?。ü恼疲?/p>

今天受到政府的嘉獎，這是一份榮譽，也是一種激勵。在今后的工作中，我們將更加努力工作，不斷開拓創(chuàng)新，充分發(fā)揚教師的奉獻(xiàn)精神，愛生如子，銳意進取，對學(xué)生嚴(yán)格要求，以愛溫其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行，與學(xué)生加強感情交流，不斷改進教育教學(xué)方法，在課堂教學(xué)中，激發(fā)每位學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，創(chuàng)造寬松愉悅的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生在輕松愉悅中，領(lǐng)悟方法，理解知識，把學(xué)生引入知識的殿堂。力爭在新的一年里，取得更加突出的成績。

親愛的老師們，讓我們繼續(xù)用智慧的經(jīng)緯，編織我們藍(lán)色的憧憬；用生命的歌聲，亮麗祖國鮮艷的花朵；用心靈的神筆，譜寫合山教育更美好的明天！

再次祝愿老師們工作順利，天天好心情！謝謝大家！

發(fā)言人：唐振堅

2009年8月25日

第四篇：合山市就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作匯報

合山市就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作匯報

一、基本情況

合山是全國第二批國家審批的資源枯竭型城市，總?cè)丝跒?4萬人，其中城鎮(zhèn)人口7萬人，農(nóng)村人口7萬元，全市勞動力總數(shù)

8.5萬人，其中城鎮(zhèn)4萬人，農(nóng)村4.5萬人，至2010年止，累計在外務(wù)工人員約2萬人之多，約占勞動力總數(shù)25%，于本市實現(xiàn)轉(zhuǎn)移就業(yè)的農(nóng)村勞動力約1萬人，約占勞動力總數(shù)13%。幾年來，在自治區(qū)黨委、政府和來賓市黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在上級各級業(yè)務(wù)主管部門的親切關(guān)懷和指導(dǎo)下，合山人民戰(zhàn)勝了金融危機、資源枯竭以及各種重大自然災(zāi)害等因素對就業(yè)工作的影響，使就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作得到了持續(xù)、平穩(wěn)向前的發(fā)展，2008年以來，在就業(yè)形勢面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)的情況下，仍然完成了上級下達(dá)的各項就業(yè)工作任務(wù)。

（一）新增轉(zhuǎn)移就業(yè)方面：2008年轉(zhuǎn)移就業(yè)4912人，完成全年任務(wù)124.04%；2009年轉(zhuǎn)移就業(yè)3394人，完成全年任務(wù)113.13%；2010年轉(zhuǎn)移就業(yè)3479人，完成全年任務(wù)115.97%；2011年1-4月轉(zhuǎn)移就業(yè)2681人，完成全年任務(wù)41.26%。

（二）城鎮(zhèn)新增就業(yè)情況方面：2008年城鎮(zhèn)新增就業(yè)1909人，完成任務(wù)102.09%；2009年城鎮(zhèn)新增就業(yè)1935人，完成任務(wù)101.84%；2010年城鎮(zhèn)新增就業(yè)2402人，完成任務(wù)104.43%；2011年1-4月城鎮(zhèn)新增就業(yè)961人，完成全年任務(wù)48.05%。

（三）下崗失業(yè)人員再就業(yè)方面：2008年再就業(yè)人數(shù)333人，完成任務(wù)104.10%；2009年再就業(yè)人數(shù)412人，完成任務(wù) 1

105.25%；2010年再就業(yè)人數(shù)468人，完成任務(wù)111.43%；2011年1-4月再就業(yè)人數(shù)298人，完成全年任務(wù)59.6%。

（四）就業(yè)援助方面： 2008年新增就業(yè)援助人數(shù)為144人，完成任務(wù)102.90%；2009年新增援助就業(yè)人數(shù)189人，完成任務(wù)135%；2010年新增援助就業(yè)人數(shù)211人，完成任務(wù)234%；2011年1-4月新增援助就業(yè)人數(shù)74人，完成任務(wù)74%；至2011年4月底，累計援助實現(xiàn)就業(yè)人數(shù)為463人，累計援助實現(xiàn)就業(yè)在崗人數(shù)340人（其中原合山礦務(wù)局79人）。2008年至2010年城鎮(zhèn)登記失業(yè)率均能控制在上級下達(dá)的指標(biāo)4.2%以內(nèi)。

（五）職業(yè)技能培訓(xùn)方面：2008年培訓(xùn)3796人，完成任務(wù)126.53%；2009年培訓(xùn)3707人，完成任務(wù)123.60%；2010年培訓(xùn)3919人，完成任務(wù)130.60%；2011年1-4月培訓(xùn)676人，完成全年任務(wù)的33.8%。

（六）下崗失業(yè)人員再就業(yè)培訓(xùn)方面：2008年再就業(yè)培訓(xùn)人數(shù)490人，完成任務(wù)245%；2009年再就業(yè)培訓(xùn)人數(shù)408年，完成任務(wù)102%；2010年再就業(yè)培訓(xùn)人數(shù)416人，完成任務(wù)104%。在開展職業(yè)技能培訓(xùn)的同時，我們還結(jié)合合山實際，組織開展鄉(xiāng)村旅游從業(yè)人員、庫區(qū)移民及返鄉(xiāng)農(nóng)民工等就業(yè)創(chuàng)業(yè)的專項職業(yè)培訓(xùn)。

合山是個資源枯竭型城市，由于受客觀因素及自然地理位置的限制，在就業(yè)創(chuàng)業(yè)方面，我們雖然開展了許多工作，但距離上級領(lǐng)導(dǎo)的要求，特別是合山全市人民的要求相差很遠(yuǎn)，合山的就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作還十分嚴(yán)峻，還要經(jīng)受特別的考驗，但是我們堅信，有自治區(qū)人社廳就業(yè)促進處作我們的堅強后盾，我們一定能夠解決好合山就業(yè)創(chuàng)業(yè)方面的難題。

二、目前合山市就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作面臨的挑戰(zhàn)和應(yīng)對措施

（一）面臨挑戰(zhàn)

1.由于歷史問題和資源枯竭影響，我市企業(yè)相繼完成了改制，傳統(tǒng)的產(chǎn)業(yè)大多被淘汰處于停產(chǎn)半停產(chǎn)狀態(tài)，產(chǎn)生的下崗失業(yè)人員較多，勞動力供大于求現(xiàn)象突出，就業(yè)創(chuàng)業(yè)壓力很大。至2011年4月底止，改制破產(chǎn)企業(yè)下崗失業(yè)職工在合山市人力資源市場辦理檔案托管的人數(shù)已達(dá)4252人次之多（其中原合山礦務(wù)局2534人），這些人員，通過就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)介紹就業(yè)援助，至2011年4月底止累計已實現(xiàn)再就業(yè)人數(shù)共1355人，其中被當(dāng)?shù)仄髽I(yè)吸納和自主創(chuàng)業(yè)、自謀職業(yè)實現(xiàn)再就業(yè)889人，成功實現(xiàn)異地就業(yè)466人；達(dá)退休年齡并已辦理了退休手續(xù)的人員394人；轉(zhuǎn)出檔案的人員449人。現(xiàn)在實有失業(yè)人數(shù)2054人，其中原合山礦務(wù)局下崗失業(yè)人員1298人，占失業(yè)人員總?cè)藬?shù)63.9%。

2.下崗失業(yè)人員年齡結(jié)構(gòu)偏高，就業(yè)困難人員增多，就業(yè)困難對象由城鎮(zhèn)向鄉(xiāng)村漫延，由國有企業(yè)下崗失業(yè)人員、城鎮(zhèn)零就業(yè)家庭向城鎮(zhèn)大中專畢業(yè)生擴散，就業(yè)援助工作任重道遠(yuǎn)。目前在檔案托管人員中，國有企業(yè)下崗失業(yè)職工的“4050”人員為1479人，其中男性936人，女性543人，至2011年4月底止，已實現(xiàn)就業(yè)206人，已退休281人，轉(zhuǎn)出檔案26人，尚有966人需要政府的扶持和幫扶（其中，原合山礦務(wù)局865人），占失業(yè)人員總數(shù)47%。

3.生活困難的下崗失業(yè)人員多，據(jù)統(tǒng)計僅合山礦區(qū)事務(wù)管理處2011年一、二季度的報表，享受最低生活保障金的家庭戶就有894戶，享受最低生活保障的家庭總?cè)藬?shù)為1418人，其中在勞動年齡范圍的人員共888人，占享受最低生活保障家庭總?cè)藬?shù)

62.62%，溫飽問題，責(zé)任重大。

（二）應(yīng)對措施

1.進一步貫徹落實《中華人民共和國就業(yè)促進法》及《廣西壯族自治區(qū)人民政府關(guān)于做好我區(qū)促進就業(yè)工作的實施意見》（桂政發(fā)[2009]3號）精神，全面落實和兌現(xiàn)就業(yè)扶持政策，使勞動者充分就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

2.繼續(xù)以勞務(wù)輸出為日常就業(yè)工作的重點，進一步加大勞務(wù)輸出力度，建立與勞務(wù)輸入地的勞務(wù)合作關(guān)系，努力實現(xiàn)與勞務(wù)輸入地的勞務(wù)對接，就業(yè)扶持政策對接，社會保障關(guān)系對接，通過勞務(wù)輸出，增加合山收入，提高合山人民的生活水平。

3.開展鄉(xiāng)村勞動保障服務(wù)平臺和網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作，為農(nóng)村勞動者和來我市務(wù)工人員提供便捷的全方位的、高效益的服務(wù)工作。

4.進一步加大就業(yè)扶持力度和就業(yè)援助力度，使城鄉(xiāng)就業(yè)困難人員充分實現(xiàn)就業(yè)或創(chuàng)業(yè)。

三、2011年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作計劃及資金安排預(yù)算情況

1.實現(xiàn)城鎮(zhèn)新增就業(yè)人數(shù)2000人，其中，城鎮(zhèn)失業(yè)人員再就業(yè)500人，援助就業(yè)困難人員就業(yè)510人（其中2010年未結(jié)轉(zhuǎn)未到期人數(shù)260人，2011年計劃新增250人），其他新增就業(yè)人數(shù)990人，預(yù)計需要安排就業(yè)資金780萬元，其中，崗位補貼約500萬元，社保補貼約280萬元。

2.實現(xiàn)轉(zhuǎn)移就業(yè)新增人數(shù)6500人；預(yù)計需要安排就業(yè)資金20萬元（用于開展勞務(wù)對接及跟蹤服務(wù)工作）。

3.計劃開展轉(zhuǎn)移就業(yè)職業(yè)技能培訓(xùn)人數(shù)2000人，按平均650元/人的培訓(xùn)補貼標(biāo)準(zhǔn)計算，需安排培訓(xùn)補貼130萬元。

4.計劃開展職業(yè)技能鑒定人數(shù)1000人，按平均每人250元的鑒定補貼標(biāo)準(zhǔn)計算，需安排職業(yè)技能鑒定補貼25萬元。

5.計劃安排職業(yè)介紹補貼33萬元（預(yù)計成功介紹就業(yè)人數(shù)3000人，每人按110元的職介補貼標(biāo)準(zhǔn)計算）。

以上五項合計，全年需要安排資金約988萬元（不包括就業(yè)困難人員實現(xiàn)靈活就業(yè)和企業(yè)吸納就業(yè)困難人員就業(yè)的社保補貼）。

四、2008年以來資金收支情況

1.2008年，上年結(jié)余397萬元，本年籌集189萬元，本年支出440萬元；本年結(jié)余146萬元。

2.2009年，上年結(jié)余146萬元，本年籌集503萬元，本年支出248萬元，本年結(jié)余401萬元。

3.2010年，上年結(jié)余401萬元，本年籌集207萬元，本年支出367萬元，本年結(jié)余241萬元。

4.2011年，上年結(jié)余241萬元，本年籌集1-4月籌集702萬元（其中上年指標(biāo)217萬元），本年1-4月支出108萬元，尚未支付資金97萬元（其中社保補貼66萬元，培訓(xùn)、鑒定、職介補貼31萬元），本年4月底止資金結(jié)余738萬元。

合山市人力資源和社會保障局

二O一一年五月二十三日

第五篇：合山市東礦小學(xué)“立德樹人”活動總結(jié)

合山市東礦小學(xué)“立德樹人”活動總結(jié)

我校的德育工作以“立人、樹人”為中心，以常規(guī)管理，課堂滲透、活動育人、環(huán)境育人、勵志教育為主線，并根據(jù)不同年齡段、不同學(xué)段學(xué)生的身心發(fā)展情況確立了有針對性的教育策略：

一、二年級，實行養(yǎng)成教育;

三、四年級，實行行為習(xí)慣教育;

五、六年級，實行感恩教育。我校結(jié)合《2017年來賓市中小學(xué)“立德樹人”主題教育讀書活動“紅旗飄飄，引我成長”實施方案》，圍繞活動主題，突出學(xué)校特色，結(jié)合黨史、國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史教育，積極組織學(xué)生開展讀書、征文、演講、朗讀、主題班會等系列活動，并適時進行活動指導(dǎo)，對活動進行評選和總結(jié)表彰。

一、以課堂教學(xué)為主陣地，重視德育滲透

學(xué)科教學(xué)中蘊藏著豐富的德育資源。我們要做好德育工作，必須建立健全全員育人、全方位育人的體系，把課堂教學(xué)作為德育工作的主陣地，將德育資源的挖掘和體現(xiàn)貫穿于課堂教學(xué)的全過程。我校全體教師從本學(xué)科教育的道德要求出發(fā)，采用各種形式和手段把傳授科學(xué)知識與育人有機地結(jié)合起來，潛移默化地滲透進德育內(nèi)容，這樣不僅避免了強加和說教的感覺，而且使德育可知可感，有血有肉，具有了較強的可接受性。

二、優(yōu)化德育環(huán)境，注重潛移默化

我校非常注重校園文化氛圍的營造，充分利用網(wǎng)絡(luò)、黑板報、宣傳欄、標(biāo)語、標(biāo)牌等宣傳陣地，對學(xué)生進行正面教育;在教室內(nèi)、外張掛偉人畫像、語錄;在教學(xué)樓的走廊和主干道設(shè)置精美的櫥窗，展出豐富多彩、富有教育意義的材料;組織專題圖片展覽、專題節(jié)目制作與播放、專題歌曲演唱等活動，倡導(dǎo)積極向上、文明高雅、健康活潑的校園文化。

廣泛發(fā)動師生參與校園文化建設(shè)。如：校訓(xùn)的制定就是面向全校師生征集、詮釋后討論確定。校園內(nèi)的草坪上的標(biāo)語，也來自學(xué)生的智慧。這些看似簡單卻又獨具匠心的布置，是學(xué)校豐厚的人文資源，讓學(xué)生在不經(jīng)意間受到潛移默化的教育和熏陶。

三、加大教師培養(yǎng)，注重師資隊伍建設(shè)

認(rèn)真組織教師參加上級部門舉行的培訓(xùn)活動。2017年11月17日----19日，學(xué)校派出蘭曉蕓、王譯梓、黃妍、覃陽蓮四名班主任參加“眾師行”全國中小學(xué)（含中職）立德樹人背景下班主任核心能力提升高級研修班學(xué)習(xí)。培訓(xùn)在來賓黨校舉行，本次主講人有高能英主講的《班主任的發(fā)展能力》、賀國卿老師主講的《傳統(tǒng)文化中的管理智慧》、梁崗老師作了題為《營造潤澤生命活力的“文化教室”》主題發(fā)言、劉銀花老師主講的《教師職業(yè)幸福的生成》。本次培訓(xùn)讓大家受益匪淺，對班級文化的構(gòu)建有了新的認(rèn)識和體會。會后，的大家還關(guān)注了梁老師的公眾號《德育新智慧》，還加入了“眾師行—班主任3”QQ群，老師們還在班主任群上積極討論，分享培訓(xùn)收獲，提出工作中的疑惑。

四、組織開展讀書交流活動 讀書是主題教育的核心部分。以《紅旗飄飄，引我成長》主題教育讀本為基礎(chǔ)，組織開展多種形式的讀書活動，升華認(rèn)識，提高綜合素質(zhì)。要充分發(fā)揮廣大教師的作用，積極開展主題講座、閱讀指導(dǎo)。

五、組織開展征文大賽

加強對學(xué)生征文寫作的組織和指導(dǎo)，結(jié)合讀書活動，組織參加主題教育的學(xué)生撰寫征文，談體會和收獲，字?jǐn)?shù)不超過800字。我校組織開展班級的征文評比，并按照活動安排，將學(xué)生優(yōu)秀征文20篇、教師優(yōu)秀征文2篇報政教處，參加來賓市優(yōu)秀征文的評比。

六、組織開展主題演講、講故事、朗誦比賽

我校組織全體學(xué)生在讀書、實踐活動基礎(chǔ)上開展相應(yīng)層級的主題演講、講故事、朗誦、制作微視頻比賽，使廣大師生加深理解、鍛煉才干、傳遞正能量。同樣，在演講、講故事、朗誦比賽的基礎(chǔ)上，推薦學(xué)生優(yōu)秀選手五1班鐘秀玲、二2班支思婷參加合山市講故事比賽，推薦教師優(yōu)秀選手王譯梓參加合山市演講比賽，在合山市的比賽中支思婷獲得小學(xué)低年級組二等獎，王譯梓老師榮獲教師組二等獎。支思婷同學(xué)、王譯梓老師到來賓市參加總決賽，在比賽中支思婷同學(xué)榮獲即興講故事、朗誦比賽兩個二等獎，王譯梓老師榮獲即興演講比賽兩個二等獎。選送姚蘭老師、六2班田其林同學(xué)、莫俊濤同學(xué)的微視頻參加來賓市的比賽。

以上就是我校一年來在德育工作中的一些做法與嘗試，其中還有許多不成熟和值得商榷的地方，愿與同仁們共同探討，共同促進學(xué)校德育工作的發(fā)展與進步。

合山市東礦小學(xué) 2017年12月8日 附件：合山市東礦小學(xué)德育教育活動圖片

圖為合山市東礦小學(xué)六2班 班主任在上《我的中國夢》主題班會課。

圖為合山市東礦小學(xué)蘭曉蕓、黃妍、覃陽蓮、王譯梓四名班主任參加“眾師行”全國中小學(xué)（含中職）立德樹人背景下班主任核心能力提升高級研修班學(xué)習(xí)。

圖為合山市東礦小學(xué)“立德樹人”講故事比賽獲得一等獎的師生。

圖為合山市東礦小學(xué)“立德樹人”講故事比賽獲得二等獎的師生。

圖為合山市東礦小學(xué)“立德樹人”講故事比賽獲得三等獎的師生。

圖為合山市東礦小學(xué)參加合山市“立德樹人”講故事比賽的同學(xué)。

圖為合山市東礦小學(xué)參加來賓市“立德樹人”即興講故事、朗誦比賽獲得二等獎的支思婷同學(xué)、參加即興演講獲得二等獎的王譯梓老師和指導(dǎo)老師蘭曉蕓。