第一篇：讓孩子們體驗快樂---幼兒園中班教育筆記

讓孩子體驗快樂

這作為一名幼兒園的教師，經(jīng)常生活在一群天真活潑的孩子中間，時常感到無比的幸福和快樂，那些幸福和快樂是孩子們給予的．成功固然很重要，但它卻不能代替快樂。一個不快樂的人，一個缺少面對人生沒有樂觀態(tài)度的人也往往也很難取得成功。我國一位兒童教育工作者盧勤說過：“快樂是一種體驗，體驗是任何人代替不了的。讓孩子們從小體驗快樂，成為一個樂觀主義者，比成功更重要。”作為孩子們的老師和朋友，讓我們走進他們的世界，和孩子們一起去發(fā)現(xiàn)快樂、感受快樂吧！

在孩子們的眼中，世界是多姿多彩的，在孩子們的世界中充滿著驚喜，充滿著樂趣，充滿著很多．．．．．如果他們的學(xué)習需求更多地來源于這些驚喜、樂趣和意外，就會讓學(xué)習融在生活中。當我和他們在戶外散步時，他們會數(shù)著彩磚跳格子，往往數(shù)著數(shù)著就亂了套，最后哈哈笑成團再重新開始數(shù)；他們會歪歪扭扭、樂此不疲的走在彩色的車輪上轉(zhuǎn)圈；也許對于成人來說這是無聊的事，可是看著孩子們的燦爛的笑臉，你就會明白他們樂此不疲的原因了。了幾根......也許這真的不是什么有意義的東西，但是我在孩子的臉上、眼里、心中看到了兩個最珍貴的兩個字：快樂。

讓孩子們讓他們從現(xiàn)在就感覺自己是一個快樂的小天使，感受到生活的樂趣，感受到人生的快樂。在孩子們的世界中快樂無處不在，無所不能。只要他們喜歡做的事那么我想這就是快樂的事吧。讓孩子在受教育的過程中，不僅能充分體驗到思考的快樂，求知的快樂，創(chuàng)造的快樂，成功的快樂，而且還要充分體驗到來自純真友誼的快樂，來自集體溫暖的快樂，來自野外嬉戲的快樂，來自樂觀的天性被縱情釋放的快樂??

快樂是有多種多樣，我們每個人對快樂的感受也各有不同。有的人享受到一頓美餐就感到快樂，有的人聽到一句贊美的話就感到快樂，有的人得到一件美麗的衣裳感到非?？鞓?，而孩子痛痛快快地玩耍中就能感受到快樂。我個人認為：快樂應(yīng)該是愉悅的，甜美的，放松的。

第二篇：教育筆記讓孩子們體驗快樂

教育筆記讓孩子們體驗快樂

西湖花園幼兒園 崔彩勤

我作為一名幼兒園的教師，經(jīng)常生活在一群天真活潑的孩子中間，時常感到無比的幸福和快樂，那些幸福和快樂是孩子們給予的．成功固然很重要，但它卻不能代替快樂。一個不快樂的人，一個缺少面對人生沒有樂觀態(tài)度的人也往往也很難取得成功。我國一位兒童教育工作者盧勤說過：“快樂是一種體驗，體驗是任何人代替不了的。讓孩子們從小體驗快樂，成為一個樂觀主義者，比成功更重要?！弊鳛楹⒆觽兊睦蠋熀团笥眩屛覀冏哌M他們的世界，和孩子們一起去發(fā)現(xiàn)快樂、感受快樂吧！

在孩子們的眼中，世界是多姿多彩的，在孩子們的世界中充滿著驚喜，充滿著樂趣，充滿著很多??如果他們的學(xué)習需求更多地來源于這些驚喜、樂趣和意外，就會讓學(xué)習融在生活中。當我和他們在戶外散步時，他們會數(shù)著彩磚跳格子，往往數(shù)著數(shù)著就亂了套，最后哈哈笑成團再重新開始數(shù)；他們會歪歪扭扭、樂此不疲的走在彩色的車輪上轉(zhuǎn)圈；也許對于成人來說這是無聊的事，可是看著孩子們的燦爛的笑臉，你就會明白他們樂此不疲的原因了。

今天我和孩子們在在草地上休息時，孩子們驚奇地發(fā)現(xiàn)：這里有一個大蟲子。于是草地下還有什么就成了孩子們的話題，大家趴在草地上，有的用手，有的拿著揀到的樹枝，都一個勁地在草地下面找呀找：“哈哈，快來看，我找到了一個東西啦。”仔細擦干凈泥土一看：哎呀，原來是一塊小石頭。一下子就瀉了氣?！皼]關(guān)系，我再找。”冬冬嘟著嘴，氣呼呼的樣子到現(xiàn)在我仍然記得非常清楚。在經(jīng)過一場草地混找之后，孩子們雖然小手都臟了，可他們都有了自己的戰(zhàn)利品了：幾個壞積木、幾個蝸牛殼，還有一些死掉干了的小蟲子，連草根都被拔了幾根......也許這真的不是什么有意義的東西，但是我在孩子的臉上、眼里、心中看到了兩個最珍貴的兩個字：快樂。

讓孩子們讓他們從現(xiàn)在就感覺自己是一個快樂的小天使，感受到生活的樂趣，感受到人生的快樂。在孩子們的世界中快樂無處不在，無所不能。只要他們喜歡做的事那么我想這就是快樂的事吧。讓孩子在受教育的過程中，不僅能充分體驗到思考的快樂，求知的快樂，創(chuàng)造的快樂，成功的快樂，而且還要充分體驗到來自純真友誼的快樂，來自集體溫暖的快樂，來自野外嬉戲的快樂，來自樂觀的天性被縱情釋放的快樂??

快樂是有多種多樣，我們每個人對快樂的感受也各有不同。有的人享受到一頓美餐就感到快樂，有的人聽到一句贊美的話就感到快樂，有的人得到一件美麗的衣裳感到非?？鞓罚⒆油赐纯炜斓赝嫠Ｖ芯湍芨惺艿娇鞓?。我個人認為：快樂應(yīng)該是愉悅的，甜美的，放松的。

前幾天，我們?nèi)嘈∨笥鸭w種豆子，在活動中小朋友們的積極性很高。當小朋友們種完豆子后，我就此讓他們討論：“我們該如何來照顧小豆子？”小朋友們頓時積極的舉手發(fā)言，有的說：“我要每天去看看小豆子?！庇械恼f：“我會和小豆子說話?！边€有的說：“我要給小豆子澆好多好多的水?！甭牭叫∨笥褌兊陌l(fā)言，我感到他們真的長大了，懂得了關(guān)心愛護小植物了。于是，我講解了應(yīng)該怎樣照顧小豆子以及注意事項。比如：澆水時，水不能太多。看小豆子的時候，不要用手去弄小豆子等。我發(fā)現(xiàn)，他們都聽得很認真。

接下來的幾天，通過我的觀察，發(fā)現(xiàn)小朋友們會在吃飯后或區(qū)域活動的時候，圍在小豆子旁一起觀察交流，發(fā)現(xiàn)問題還會及時的提出來，并且當由小朋友提出問題時，別的小朋友會為他解答或找老師幫助。

由此，我覺得通過這個活動，幼兒們的語言表達能力與觀察能力都得到了提高，并且他們還能相互交流討論，增強了幼兒之間的友誼，提高了幼兒愛護植物的意識。

第三篇：幼兒園中班教育筆記：讓孩子們體驗快樂

我作為一名幼兒園的教師，經(jīng)常生活在一群天真活潑的孩子中間，時常感到無比的幸福和快樂，那些幸福和快樂是孩子們給予的．成功固然很重要，但它卻不能代替快樂。一個不快樂的人，一個缺少面對人生沒有樂觀態(tài)度的人也往往也很難取得成功。我國一位兒童教育工作者盧勤說過：“快樂是一種體驗，體驗是任何人代替不了的。讓孩子們從小體驗快樂，成為一個樂觀主義者，比成功更重要?！弊鳛楹⒆觽兊睦蠋熀团笥眩屛覀冏哌M他們的世界，和孩子們一起去發(fā)現(xiàn)快樂、感受快樂吧！

在孩子們的眼中，世界是多姿多彩的，在孩子們的世界中充滿著驚喜，充滿著樂趣，充滿著很多．．．．．如果他們的學(xué)習需求更多地來源于這些驚喜、樂趣和意外，就會讓學(xué)習融在生活中。當我和他們在戶外散步時，他們會數(shù)著彩磚跳格子，往往數(shù)著數(shù)著就亂了套，最后哈哈笑成團再重新開始數(shù)；他們會歪歪扭扭、樂此不疲的走在彩色的車輪上轉(zhuǎn)圈；也許對于成人來說這是無聊的事，可是看著孩子們的燦爛的笑臉，你就會明白他們樂此不疲的原因了。

今天我和孩子們在在草地上休息時，孩子們驚奇地發(fā)現(xiàn)：這里有一個大蟲子。于是草地下還有什么就成了孩子們的話題，大家趴在草地上，有的用手，有的拿著揀到的樹枝，都一個勁地在草地下面找呀找：“哈哈，快來看，我找到了一個東西啦?！弊屑毑粮蓛裟嗤烈豢矗喊パ剑瓉硎且粔K小石頭。一下子就瀉了氣?！皼]關(guān)系，我再找?！倍街?，氣呼呼的樣子到現(xiàn)在我仍然記得非常清楚。在經(jīng)過一場草地混找之后，孩子們雖然小手都臟了，可他們都有了自己的戰(zhàn)利品了：幾個壞積木、幾個蝸牛殼，還有一些死掉干了的小蟲子，連草根都被拔了幾根......也許這真的不是什么有意義的東西，但是我在孩子的臉上、眼里、心中看到了兩個最珍貴的兩個字：快樂。

讓孩子們讓他們從現(xiàn)在就感覺自己是一個快樂的小天使，感受到生活的樂趣，感受到人生的快樂。在孩子們的世界中快樂無處不在，無所不能。只要他們喜歡做的事那么我想這就是快樂的事吧。讓孩子在受教育的過程中，不僅能充分體驗到思考的快樂，求知的快樂，創(chuàng)造的快樂，成功的快樂，而且還要充分體驗到來自純真友誼的快樂，來自集體溫暖的快樂，來自野外嬉戲的快樂，來自樂觀的天性被縱情釋放的快樂……

快樂是有多種多樣，我們每個人對快樂的感受也各有不同。有的人享受到一頓美餐就感到快樂，有的人聽到一句贊美的話就感到快樂，有的人得到一件美麗的衣裳感到非常快樂，而孩子痛痛快快地玩耍中就能感受到快樂。我個人認為：快樂應(yīng)該是愉悅的，甜美的，放松的。

第四篇：體驗教育讓孩子們的童年生機盎然

體驗教育讓孩子們的春天生機盎然

晉中一幼 中五班 張曉云

大多數(shù)父母都在孩子身上寄予了美好的期望，希望孩子變得更加聰明、知禮、懂事。為了達到這個目標，晉中一幼推出并施行了體驗式生活教育，把日常生活中經(jīng)常會碰到的問題在教學(xué)活動中進行實景操作，不但能增強教師教育教學(xué)活動的趣味性、實效性，更能為幼兒的認知、探究、感悟提供多種有效途徑和方式，讓我們的孩子在通過親身經(jīng)歷、感受、操作與發(fā)現(xiàn)，獲得經(jīng)驗與發(fā)展。

這種體驗式的教育教學(xué)方式是多元化的，不僅充滿了吸引力和教育價值，而且各種教育教學(xué)環(huán)境和豐富有趣的活動更加貼近孩子們的生活，讓孩子們心生親切感，對所感受和經(jīng)歷的活動內(nèi)容充滿好奇心，也更能接受教學(xué)的內(nèi)容。孩子在親身參與、親身體驗的過程中也有助于開發(fā)個體潛能，獲得未來生活所需的各種學(xué)習能力和生存能力。

一、體驗前：了解主題，激發(fā)欲望。

作為家長，面對幼兒園的各種主題活動我們應(yīng)該做到體驗前給孩子做一些基本的了解，讓孩子對體驗活動做到心中有數(shù)。比如說：《走進甜點屋》，讓孩子知道甜點包括哪些？是用什么做的？要從甜點屋的招牌以及里櫥窗的擺設(shè)進行觀察和發(fā)現(xiàn)探究，讓孩子用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)他感興趣的他認為有價值的資源。再比如：《秋姐姐親親我》，體驗前這樣和孩子交流，“孩子，你看秋姐姐來到啦，你看到了什么？”孩子說：“媽媽，我覺得天氣涼啦，不能穿漂亮的裙子啦？樹上的葉子黃啦，也落了不少?！蔽医又f：“在大奶奶的院子里你看到了什 么？”“媽媽，我看到了金燦燦的玉米?！边@就是孩子大腦里所儲存的秋天。抓住鍥機，我這樣引導(dǎo)她：孩子，秋天是收獲的季節(jié)，農(nóng)田里不僅有金燦燦的玉米，還有像火一樣紅的高粱，果園里有紅通通的蘋果，紫瑩瑩的葡萄，像燈籠一樣的柿子，那么今天媽媽就帶你走進大自然尋找秋姐姐。通過這樣的引導(dǎo)，豐滿秋天在孩子腦海中的形象并且激發(fā)了孩子探索大自然的欲望，這樣的體驗才更有價值更有實效。

二、體驗中：陪伴孩子，相信孩子。

我在教育孩子就像牽著一只蝸牛在散步。每一個孩子來到人世間，都是上天賜予我們的禮物，我們倍加呵護。能和孩子一起走過他孩提時代和青春歲月，雖然也有被氣瘋和失去耐心的時候，然而，孩子卻在不知不覺中向我們展示了生命中最初最美好的一面。孩子的眼光是率真的，孩子的視角是獨特的，我們家長要放慢腳步，把自己主觀的想法放在一邊，陪著孩子靜靜體驗生活的滋味，傾聽孩子內(nèi)心的聲音，給自己留一點時間，從沒完沒了的生活里探出頭，這其中成就的，何止是孩子！

在體驗過程中家長無須指揮孩子，盡可能的放手孩子，給他一個寬松而安全的氛圍讓他去觀察去發(fā)現(xiàn)他眼中最感興趣最有價值的東西，這樣孩子才會有主動性，成為體驗活動的主人。常言道：不親自下水，是永遠也學(xué)不會游泳的。在孩子體驗的過程，當孩子有所發(fā)現(xiàn)時，我們要相信孩子。不要總以成人的眼光對孩子進行拔高，這樣會使孩子失去信心，不相信自我！我們要從孩子關(guān)注的“興趣點價值點” 進行重點引導(dǎo)，讓孩子談自己的發(fā)現(xiàn)、想法，并暢所欲言的表達出來，從而形成和父母的對話，這樣的體驗才是刻骨銘心的！在到達甜點屋時，孩子尖叫起來：媽媽，好漂亮的蛋糕啊，口水都快掉下來啦！在觀察蛋糕時孩子有這樣的發(fā)現(xiàn)：媽媽，為什么有的蛋糕上是桃子？我慢慢道來：為年老的人過生日做的就是壽桃，祝福老人壽比南山，福如東海！緊接著上二樓親自實踐做餅干，這個環(huán)節(jié)讓我記憶猶新。面和模具都已就緒，服務(wù)員姐姐講解完操作，讓孩子進行制作，我由于不放心，于是幫她搟面，壓模型，孩子大發(fā)雷霆，扔下模具哇哇大哭，并且嘴里再三強調(diào)“媽媽，我自己能行！我自己來”，孩子的舉動讓我大吃一驚，我在懷疑：你能行嗎？于是，我站在一邊觀望，確實如孩子所說，她自己能行，而且還不慌不忙，井井有條。所以我們家長一定要相信自己的孩子，給他們充分展示自我的機會，不要急于求成，想孩子之所想，讓我們靜下心真正走進孩子的內(nèi)心世界！

在《秋姐姐親親我》這個主題活動中，我們是這樣引導(dǎo)的，首先領(lǐng)著孩子看大奶奶家的玉米，看到滿地的玉米，孩子高興地說：“媽媽，你看黃色的玉米，好美呀！”緊接著孩子爬上玉米堆坐在中央，樂呵呵的！我們趕緊給孩子講解玉米的功效，但是孩子似懂非懂，有些深奧！第二站我們領(lǐng)著孩子來到一個年代比較久遠的郵政宿舍，雖然比較破舊，但是秋意濃濃，找到了枸杞，我問孩子像什么，她說：“像紅寶石?！闭乱活w放在手心就像得到寶貝一樣小心。我們還找到長長的絲瓜，孩子說：“好想和絲瓜比個子！”在這路上還看到了棗樹，無花果等，并給孩子一一講解。最后來到市委門口的小廣場，一進廣場就看到了滿地金黃的樹葉，“樹葉為什么會變黃？”“有的是紅色有的是黃色？”孩子好奇地問。面對孩子的問題我們沒有回避，而是非常的欣喜，能找到不同點，關(guān)鍵點，爸爸耐心地講解。我們蹲下來和孩子一起撿樹葉，孩子說銀杏葉像扇子，紅色的葉子像火一樣紅?？粗⒆訚M臉的笑容，我們的內(nèi)心無比的快樂，累著幸福著！通過家長的引導(dǎo)孩子細致的觀察，對秋天的印象更加深刻更加豐滿！

三、體驗后：樂于表達，善于傾聽。

在自己親身參與實踐后，孩子定有好多發(fā)現(xiàn)，有好多的話要急于和家長進行表達與交流，這時候我們家長要有足夠的耐心去傾聽孩子。通過孩子的表達，我們就會發(fā)現(xiàn)今天的體驗活動效果如何。然后拿出記錄表，解讀孩子的心聲，對于孩子的“興趣點價值點”進行簡要的有針對性的引導(dǎo)，使孩子對體驗的內(nèi)容有一定的提升。比如：《走進甜點屋》在拿到烤好的餅干，我和孩子說：“這是你精心制作的餅干，你計劃給誰吃？”孩子不假思索的說：“給我親愛的爺爺奶奶和小朋友?！边@樣簡短的一句話看出了孩子心中有他人，懂得感恩，懂得分享，這就是所謂的知書達禮！孩子們都喜歡過生日，都喜歡蛋糕，孩子說：“媽媽，過生日時我要做自己喜歡的芭比蛋糕?！边@樣可以培養(yǎng)孩子的想象力，有主見，不人云亦云，有個性，與他人與眾不同！《秋姐姐親親我》中，我們把孩子在觀察時有價值的照片打印出，用收集的樹葉進行裝飾！

總之在活動中珍視孩子獨特的體驗，加強人文教育并讓孩子付諸于實際行動，讓我們的孩子真正做到知書達禮！這就是我們體驗教育的目的。

四：拓展延伸:從生活中來到生活中去。

有家長認為體驗結(jié)束意味著活動結(jié)束，其實這樣的想法是錯誤的，這才是活動的開始。因為任何一次體驗活動來源于生活，那么最終體驗活動還是要走向生活這個大舞臺，在生活中運用，在生活中提升!在《走進甜點屋》活動結(jié)束后，我們讓孩子把親人的生日在日歷中劃出來，過生日時，陪孩子選蛋糕，送祝福語，和親人一起感受這溫馨快樂的時刻！

《秋姐姐親親我》體驗活動結(jié)束后，我們讓孩子在家畫秋天，讀了幾首秋天的詩歌，搜集了一些有關(guān)秋天的成語，通過上網(wǎng)搜集了一些樹葉標本，樹葉繪畫等多種形式讓主題活動中在生活中延伸，不僅培養(yǎng)孩子動手動口的能力，還培養(yǎng)了孩子的審美能力，從而達到激發(fā)孩子熱愛大自然，熱愛生活。

體驗教育重在孩子體驗中“動”起來，不僅動腦、動口、動手，開動各種感官，使思維活起來，語言也活起來，激起孩子愉悅的情緒，增進了我們與孩子的情感。讓孩子在快樂中體驗人生的意義，讓孩子們在體驗中快樂生活、健康成長！

晉中一幼這體驗教育，關(guān)注了每一個孩子，在體驗中成長，讓每一個孩子都有快樂、幸福、與眾不同的童年，是您們讓孩子們的春天更加生機盎然！

第五篇：幼兒園中班教育筆記

教育隨筆

小組長的作用

幼兒園的一日生活有很多環(huán)節(jié)，作為老師不僅要組織好每天的教學(xué)活動，也要很好的組織幼兒進行生活、游戲等各種活動。但班級人數(shù)較多，在分發(fā)玩具、餐具、入廁、洗手、飲水等環(huán)節(jié)老師不可能完全關(guān)注到每一個孩子的行為，于是我想到了請幼兒來管理幼兒的方式，充分發(fā)揮小組展的作用，讓幼兒參與到班級管理中來，從而也能從一定程度上減輕老師的負擔。

作用一：分發(fā)物品

數(shù)學(xué)活動馬上就要開始了，我將小朋友分為了三組，3個組的小組長分別領(lǐng)取了學(xué)具袋，按照幼兒的學(xué)號為大家分發(fā)學(xué)具，不到一分鐘的時間，所有小朋友的學(xué)具都分發(fā)完畢了。

如果全部由老師來分發(fā)學(xué)具，需要話費很多的時間，這樣請小組長代發(fā)后，可以很好的鍛煉幼兒認識數(shù)字的能力，每次我都會請不同的幼兒當組長，有些幼兒因此膽量越來越大，更加大方了。

作用二：調(diào)解矛盾

開始玩玩具了，小朋友們都很興奮，組長分發(fā)玩具后大家都開始玩了，這時A小朋友突然哭了起來：組長，B搶我的玩具。只見小組長走過去對B小朋友說：你快把玩具換給A，還要跟他說對不起，不然我就要收回你的玩具了。B聽了組長的話乖乖照做，這樣一個小小的矛盾在老師不參與的情況下由小組長輕松解決了。

幼兒之間每天都會產(chǎn)生很多大大小小的矛盾，有些事情可能非常的小，讓小組長來幫忙解決不僅可以減輕老師的負擔，還可以很好的鍛煉幼兒與人溝通及解決問題的能力，如果遇到組長也不能解決的問題，再由組長來向老師尋求幫助。

作用三：管理常規(guī)

開始排隊上廁所了，有的小朋友上完廁所沒有洗手就往外走，小組長及時攔?。耗氵€沒有洗手呢！請大家洗完手后排隊喝水！

幼兒在進行盥洗時最容易出現(xiàn)常規(guī)混亂的情況，由小組長介入管理后，可以很好的督促幼兒排隊，檢查幼兒是否記得洗手、喝水，在所有幼兒都完成后小組長要檢查水龍頭是否關(guān)緊，馬桶是否沖干凈了，這很好的提高了幼兒的組織能力及責任感的培養(yǎng)。

自從小組長的制度實施之后，幼兒每天都會期待自己是否被選為小組長，因為期待所以對自己的表現(xiàn)更加在意，被選為小組長的幼兒會感覺非常光榮，也可作為一種最高的獎勵，對班級管理起到了很好的幫助作用。

姓 名：齊璐

時 間：2015年4月28日