第一篇：正確處理高中生早戀

正確處理高中生早戀

作家廬隱說(shuō)：“人生若無(wú)感情維系，無(wú)論海闊天空，也難使郁結(jié)之心消釋。春天的玫瑰花芽，不是虧了太陽(yáng)的照耀，怎能露出嬌艷的色彩？關(guān)心是情，友誼是情，戀愛(ài)也是情。那么，究竟怎樣對(duì)待人與人之間的感情，尤其是如何對(duì)待高中生之間的早戀呢？

首先正視早戀，正面引導(dǎo)。

高中生異性之間的愛(ài)慕和憧憬，正如早晨太陽(yáng)初升時(shí)的一層薄霧，它是美好的，但絕不能讓釀成云，釀成雨，甚至釀成雷電和冰雹。如果一位班主任教師說(shuō)他班上絕沒(méi)有“早戀”現(xiàn)象，那么這是不正常的。第一，說(shuō)明班主任工作不細(xì)致，粗心大意，不了解學(xué)生；第二，學(xué)生對(duì)班主任懼怕，將早戀現(xiàn)象轉(zhuǎn)入地下，可以說(shuō)這種“此處無(wú)聲勝有聲”的現(xiàn)象是最可怕的。第二種情況是班主任遇到男女同學(xué)的一般交往，如偶爾的瘋打嬉鬧，大驚小怪，大作文章而造成的。班主任應(yīng)細(xì)致地觀察學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，使之消滅在萌芽狀態(tài)。例如，我遇到一位女學(xué)生，是班長(zhǎng)，有一段時(shí)間，發(fā)覺(jué)她上課老走神，本來(lái)是個(gè)乖乖女，與家長(zhǎng)聯(lián)系，家長(zhǎng)也發(fā)覺(jué)她在家無(wú)端地發(fā)脾氣，看不慣父母，有時(shí)一個(gè)人發(fā)呆。了解這個(gè)情況后，我注意觀察，她對(duì)班上一位灑脫、英俊的體育委員暗戀上了。這時(shí)我推薦她看八十年代一位上海中學(xué)生寫(xiě)的一篇小說(shuō)《柳眉兒落了》，她在周記中寫(xiě)出感想交給了我，她在周記中這樣寫(xiě)道：對(duì)小說(shuō)中我的同齡人如詩(shī)般的處理早戀感情的做法，我很愛(ài)感動(dòng)，我也想像他們那樣擺脫這種煩惱，可是我恐懼，有時(shí)不敢正視他。我該怎樣克服這種情緒呢？ 我把《少年文藝》綠葉信箱欄目中有關(guān)早戀的討論推薦給她看，使她認(rèn)識(shí)到一個(gè)人從出生起就認(rèn)識(shí)世界，學(xué)會(huì)各種本領(lǐng)，學(xué)會(huì)理解人。昨天還是個(gè)不諳世事的黃毛丫頭，今天卻突然變成了富有情愫的女孩，這是值得高興的事，對(duì)暗戀體驗(yàn)不必恐懼，也不必?zé)?。但男女同學(xué)的相互好感，甚至暗戀（或者說(shuō)是單相思）不能自拔的話，這種感情就成了自己前進(jìn)道路上的絆腳石。建議你開(kāi)闊胸懷，不要急于表白自己的感情，如同一張白紙，戳破了它，就失去了自身的美麗。應(yīng)努力淡化、疏遠(yuǎn)這份青春的情感。方法是：多接觸其他同學(xué)，與大家多交流，勤奮學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)移注意目標(biāo)。當(dāng)青春情感的薄云散盡，當(dāng)人生的陽(yáng)光燦爛地照耀亮麗的世界和生活，就會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)初的幼稚和可笑了。

通過(guò)我與這位學(xué)生的交流，她終于擺脫了這種煩惱，輕裝上陣，學(xué)習(xí)又一如既往了。

要實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生情感上的正面疏導(dǎo)，班主任的真誠(chéng)和真情至關(guān)重要。蘇霍姆林斯基認(rèn)為，教師的大喊大叫，不能收到預(yù)想的結(jié)果，有時(shí)反而會(huì)引起學(xué)生內(nèi)心的消極反抗，有時(shí)則使學(xué)生覺(jué)得教師無(wú)能。對(duì)早戀產(chǎn)生的羞恥心受到進(jìn)一步的傷害，其結(jié)果常常事與愿違：一方面，被訓(xùn)斥的學(xué)生容易因信念和理智的喪失而“破罐子破摔”，另一方面，因?yàn)閷W(xué)生們往往同情弱者，認(rèn)為教師做得太過(guò)分了，反起到同情被訓(xùn)的學(xué)生，站在他們一邊，這樣，對(duì)大多數(shù)的學(xué)生不能起到警示作用。

優(yōu)秀的教師在遇到學(xué)生早戀的事情時(shí)，無(wú)論情況有多么糟糕，也不大喊大叫，而是克制自己，保持沉著、冷靜和堅(jiān)定，以機(jī)智誠(chéng)懇的態(tài)度和中肯的語(yǔ)言提出要求。使學(xué)生覺(jué)得師生之間的“悄悄話”使自己產(chǎn)生的心理壓力減少，使自己敢于向教師暴露自己，促使彼此更好地理解和尊重。一言以蔽之，就是要愛(ài)護(hù)早戀學(xué)生。在愛(ài)護(hù)中，特別要善于抓住早戀生表現(xiàn)的不安、悔恨、疑慮和尋求情感依附、顯露“探究性”的情感這一關(guān)鍵時(shí)機(jī)，及時(shí)地給予關(guān)心鼓勵(lì)。在與早戀生情感溝通后，還要促進(jìn)他們“情感遷移”。

其次，活動(dòng)渲泄，優(yōu)化環(huán)境。

青少年發(fā)育和成長(zhǎng)中，精力充沛，生命力盎然，有著各種各樣的需要，需要滿足和渲泄。他們不僅有本能的生理需要，也有自覺(jué)的精神需要和社會(huì)需要，各種需要是在相互制約中有規(guī)律的消漲的，如果這個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的需要結(jié)構(gòu)發(fā)生破壞性改變，即青少年學(xué)生總是被束縛在單調(diào)枯燥的學(xué)習(xí)之中，精神文化生活和社會(huì)交往需要受到抑制時(shí)，他們的生理性需要就會(huì)被不正常地畸形激發(fā)起來(lái)，而發(fā)生早戀現(xiàn)象。因此，加強(qiáng)對(duì)青春期早戀現(xiàn)象的教育，應(yīng)當(dāng)注意積極開(kāi)展各種活動(dòng)，創(chuàng)造多種形式，豐富活動(dòng)內(nèi)容，使青少年學(xué)生有機(jī)會(huì)、有價(jià)值地使用自己的精力，有意義地釋放自己的能量。在有益的活動(dòng)中既滿足青少年自我實(shí)現(xiàn)的需要，又引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)社會(huì)倫理要求和集體活動(dòng)的規(guī)則，學(xué)習(xí)生活藝術(shù)，形成良好的心理品質(zhì)，培養(yǎng)素質(zhì)教育優(yōu)良的知、情、意、行。首先還要對(duì)他們進(jìn)行前途理想的教育，樹(shù)立正確的人生觀，有堅(jiān)定的信念，認(rèn)識(shí)到那種沉溺于兒女情感，是胸?zé)o大志、意志薄弱的表現(xiàn)。為此，我在班上引導(dǎo)同學(xué)們學(xué)習(xí)中外名人他們成功的經(jīng)驗(yàn)，就是在年輕時(shí)把精力投入到學(xué)習(xí)和科學(xué)研究上，并且自覺(jué)抵制外界的各種誘惑。還組織學(xué)生利用團(tuán)的活動(dòng)，進(jìn)行共產(chǎn)主義理想教育，上黨課，學(xué)習(xí)先烈們對(duì)共產(chǎn)主義的堅(jiān)定信念。同時(shí)，通過(guò)開(kāi)展豐富多采的集體活動(dòng)，可以巧妙地利用輿論和同伴間的相互牽制，避免與少數(shù)人的過(guò)分親近，減少微環(huán)境帶來(lái)的性刺激強(qiáng)度，從而使青春期男女同學(xué)之間的交往能夠健康的發(fā)展。例如，我們學(xué)校每年組織學(xué)生春游，政教處每次都要求班主任組織健康向上的活動(dòng)，嚴(yán)禁讓學(xué)生自由散漫，單獨(dú)活動(dòng)。春游組織好了，對(duì)學(xué)生的身心是一次難得的陶冶。在歷次春游活動(dòng)，我總是將活動(dòng)安排得井然有序，如參觀訪問(wèn)、扶貧、篝火晚會(huì)等等，不給學(xué)生單獨(dú)活動(dòng)的機(jī)會(huì)。

現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)開(kāi)放的社會(huì)，學(xué)生的思想品德教育也是一個(gè)開(kāi)放的系統(tǒng)，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和宣傳工具的普及，各種報(bào)刊、影視、輿論青少年學(xué)生的影響必然帶來(lái)很多負(fù)面作用，絕對(duì)地控制環(huán)境中的性刺激并不都是可能的，這就給早戀現(xiàn)象的教育與引導(dǎo)帶來(lái)了困難。學(xué)校教育雖然是“小氣候”，但對(duì)“大氣候”也有很大的制約作用。因?yàn)閷W(xué)校教育在能量與力度方面較社會(huì)影響具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)：學(xué)校有一支訓(xùn)練有素的教師隊(duì)伍，教育內(nèi)容和方法具有全面性、系統(tǒng)性、層次性和可行性，符合青少年身心發(fā)展的本質(zhì)需要和發(fā)展特點(diǎn)，其運(yùn)行過(guò)程既有計(jì)劃性、穩(wěn)定性，又有社會(huì)各系統(tǒng)的協(xié)同配合，這些是一般社會(huì)影響所不具備的。因此，我們要充分發(fā)揮學(xué)校教育的優(yōu)勢(shì)，教育引導(dǎo)青少年正確地認(rèn)識(shí)“性”，正視社會(huì)上各種性刺激的影響，增強(qiáng)學(xué)生擁護(hù)不良性刺激的能力，引導(dǎo)學(xué)生免受或減少黃色書(shū)刊、色情影視及其他性刺激的影響。例如，利用寒暑假，布置讓學(xué)生讀中外名著，并寫(xiě)出讀后感或評(píng)論，與家長(zhǎng)密切配合，注意孩子平時(shí)課外讀物，杜絕防止孩子接受黃色書(shū)刊，還可以利用語(yǔ)文課，將優(yōu)秀的愛(ài)情詩(shī)歌與某些無(wú)病呻吟的情歌進(jìn)行比較閱讀，使學(xué)生辨別孰是孰非，也提高了學(xué)生鑒賞作品的能力自覺(jué)抵制壞書(shū)刊的能力。

還可組織一些有益的活動(dòng)，讓學(xué)生自我教育，認(rèn)識(shí)男女同學(xué)交往中的一些糊涂認(rèn)識(shí)及做法，自覺(jué)主動(dòng)地克服早戀傾向。也就是說(shuō)，班主任不回避問(wèn)題，不談虎變色。例如，我利用班會(huì)課進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，設(shè)計(jì)一些敏感問(wèn)題，通過(guò)問(wèn)卷讓同學(xué)們回答。如：你認(rèn)為早戀的危害是什么？你遇到其他同學(xué)有早戀傾向該怎么辦？有的同學(xué)說(shuō)男女同學(xué)早戀可以互相激勵(lì)使學(xué)習(xí)進(jìn)步，你認(rèn)為怎樣？如果班主任發(fā)現(xiàn)班上有早戀的同學(xué)，你認(rèn)為該怎么處理？根據(jù)問(wèn)卷，我將同學(xué)中的正確認(rèn)識(shí)收集整理，成功地舉辦了以“男女同學(xué)之間該如何交往”為主題的班會(huì)，該班會(huì)形式新穎，內(nèi)容豐富，同學(xué)們受到了一次良好的自我教育。這次班會(huì)參加了校班會(huì)比賽，并被評(píng)為一等獎(jiǎng)。該班會(huì)的教案刊登在1999年3月，《班主任之友》雜志上。

第二篇：正確處理高中生早戀的技巧

正確處理高中生早戀的技巧

東風(fēng)公司第六中學(xué)

賈

紅

隨意拿了幾盤班上學(xué)生聽(tīng)的音樂(lè)磁帶，有劉德華、林志穎、黃安、楊玉瑩等歌星的，題目有《愛(ài)你不只今天》、《不是每個(gè)戀曲都有美好回憶》、《凱莉，親愛(ài)的你》、《愛(ài)與喜歡之間》、《愛(ài)上一個(gè)人》、《最怕你戀心》、《愛(ài)像一陣旋風(fēng)》、《讓火熱的心緊緊相擁》、《愛(ài)我其實(shí)很容易》、《太想愛(ài)你》??從這些歌名，可以看出，“愛(ài)”是當(dāng)代中學(xué)生的主旋律。也難怪，這一代高中生是讀著瓊瑤愛(ài)情的故事，誦著席慕蓉、汪國(guó)真的詩(shī)歌，唱著愛(ài)的流行歌曲長(zhǎng)大的。高中語(yǔ)文教材也有不少涉及愛(ài)情題材的作品：《林黛玉進(jìn)賈府》細(xì)膩描寫(xiě)了十三歲的貴族少女林黛玉與寶玉的一見(jiàn)鐘情，宋代柳永的詞《雨霖鈴》寫(xiě)了男女戀人“執(zhí)手相看淚眼竟無(wú)語(yǔ)凝噎”的真摯情感，話劇《雷雨》描寫(xiě)了周樸園與魯侍萍的復(fù)雜愛(ài)情關(guān)系，舒婷的詩(shī)《致橡樹(shù)》頌揚(yáng)了崇高獨(dú)立理解的愛(ài)情觀。因此對(duì)于高中生的愛(ài)情，也就是“早戀”，我們做教師的想回避也無(wú)法回避。作家廬隱說(shuō)：“人生若無(wú)感情維系，無(wú)論海闊天空，也難使郁結(jié)之心消釋。春天的玫瑰花芽，不是虧了太陽(yáng)的照耀，怎能露出嬌艷的色彩？關(guān)心是情，友誼是情，戀愛(ài)也是情。那么，究竟怎樣對(duì)待人與人之間的感情，尤其是如何對(duì)待高中生之間的早戀呢？

首先正視早戀，正面引導(dǎo)。

高中生異性之間的愛(ài)慕和憧憬，正如早晨太陽(yáng)初升時(shí)的一層薄霧，它是美好的，但絕不能讓釀成云，釀成雨，甚至釀成雷電和冰雹。如果一位班主任教師說(shuō)他班上絕沒(méi)有“早戀”現(xiàn)象，那么這是不正常的。第一，說(shuō)明班主任工作不細(xì)致，粗心大意，不了解學(xué)生；第二，學(xué)生對(duì)班主任懼怕，將早戀現(xiàn)象轉(zhuǎn)入地下，可以說(shuō)這種“此處無(wú)聲勝有聲”的現(xiàn)象是最可怕的。第二種情況是班主任遇到男女同學(xué)的一般交往，如偶爾的瘋打嬉鬧，大驚小怪，大作文章而造成的。班主任應(yīng)細(xì)致地觀察學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，使之消滅在萌芽狀態(tài)。例如，我遇到一位女學(xué)生，是班長(zhǎng)，有一段時(shí)間，發(fā)覺(jué)她上課老走神，本來(lái)是個(gè)乖乖女，與家長(zhǎng)聯(lián)系，家長(zhǎng)也發(fā)覺(jué)她在家無(wú)端地發(fā)脾氣，看不慣父母，有時(shí)一個(gè)人發(fā)呆。了解這個(gè)情況后，我注意觀察，她對(duì)班上一位灑脫、英俊的體育委員暗戀上了。這時(shí)我推薦她看八十年代一位上海中學(xué)生寫(xiě)的一篇小說(shuō)《柳眉兒落了》，她在周記中寫(xiě)出感想交給了我，她在周記中這樣寫(xiě)道：對(duì)小說(shuō)中我的同齡人如詩(shī)般的處理早戀感情的做法，我很愛(ài)感動(dòng)，我也想像他們那樣擺脫這種煩惱，可是我恐懼，有時(shí)不敢正視他。我該怎樣克服這種情緒呢？ 我把《少年文藝》綠葉信箱欄目中有關(guān)早戀的討論推薦給她看，使她認(rèn)識(shí)到一個(gè)人從出生起就認(rèn)識(shí)世界，學(xué)會(huì)各種本領(lǐng)，學(xué)會(huì)理解人。昨天還是個(gè)不諳世事的黃毛丫頭，今天卻突然變成了富有情愫的女孩，這是值得高興的事，對(duì)暗戀體驗(yàn)不必恐懼，也不必?zé)?。但男女同學(xué)的相互好感，甚至暗戀（或者說(shuō)是單相思）不能自拔的話，這種感情就成了自己前進(jìn)道路上的絆腳石。建議你開(kāi)闊胸懷，不要急于表白自己的感情，如同一張白紙，戳破了它，就失去了自身的美麗。應(yīng)努力淡化、疏遠(yuǎn)這份青春的情感。方法是：多接觸其他同學(xué)，與大家多交流，勤奮學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)移注意目標(biāo)。當(dāng)青春情感的薄云散盡，當(dāng)人生的陽(yáng)光燦爛地照耀亮麗的世界和生活，就會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)初的幼稚和可笑了。

通過(guò)我與這位學(xué)生的交流，她終于擺脫了這種煩惱，輕裝上陣，學(xué)習(xí)又一如既往了。要實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生情感上的正面疏導(dǎo)，班主任的真誠(chéng)和真情至關(guān)重要。蘇霍姆林斯基認(rèn)為，教師的大喊大叫，不能收到預(yù)想的結(jié)果，有時(shí)反而會(huì)引起學(xué)生內(nèi)心的消極反抗，有時(shí)則使學(xué)生覺(jué)得教師無(wú)能。對(duì)早戀產(chǎn)生的羞恥心受到進(jìn)一步的傷害，其結(jié)果常常事與愿違：一方面，被訓(xùn)斥的學(xué)生容易因信念和理智的喪失而“破罐子破摔”，另一方面，因?yàn)閷W(xué)生們往往同情弱者，認(rèn)為教師做得太過(guò)分了，反起到同情被訓(xùn)的學(xué)生，站在他們一邊，這樣，對(duì)大多數(shù)的學(xué)生不能起到警示作用。

優(yōu)秀的教師在遇到學(xué)生早戀的事情時(shí)，無(wú)論情況有多么糟糕，也不大喊大叫，而是克制自己，保持沉著、冷靜和堅(jiān)定，以機(jī)智誠(chéng)懇的態(tài)度和中肯的語(yǔ)言提出要求。使學(xué)生覺(jué)得師生之間的“悄悄話”使自己產(chǎn)生的心理壓力減少，使自己敢于向教師暴露自己，促使彼此更好地理解和尊重。一言以蔽之，就是要愛(ài)護(hù)早戀學(xué)生。在愛(ài)護(hù)中，特別要善于抓住早戀生表現(xiàn)的不安、悔恨、疑慮和尋求情感依附、顯露“探究性”的情感這一關(guān)鍵時(shí)機(jī)，及時(shí)地給予關(guān)心鼓勵(lì)。在與早戀生情感溝通后，還要促進(jìn)他們“情感遷移”。

其次，活動(dòng)渲泄，優(yōu)化環(huán)境。

青少年發(fā)育和成長(zhǎng)中，精力充沛，生命力盎然，有著各種各樣的需要，需要滿足和渲泄。他們不僅有本能的生理需要，也有自覺(jué)的精神需要和社會(huì)需要，各種需要是在相互制約中有規(guī)律的消漲的，如果這個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的需要結(jié)構(gòu)發(fā)生破壞性改變，即青少年學(xué)生總是被束縛在單調(diào)枯燥的學(xué)習(xí)之中，精神文化生活和社會(huì)交往需要受到抑制時(shí)，他們的生理性需要就會(huì)被不正常地畸形激發(fā)起來(lái)，而發(fā)生早戀現(xiàn)象。

因此，加強(qiáng)對(duì)青春期早戀現(xiàn)象的教育，應(yīng)當(dāng)注意積極開(kāi)展各種活動(dòng)，創(chuàng)造多種形式，豐富活動(dòng)內(nèi)容，使青少年學(xué)生有機(jī)會(huì)、有價(jià)值地使用自己的精力，有意義地釋放自己的能量。在有益的活動(dòng)中既滿足青少年自我實(shí)現(xiàn)的需要，又引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)社會(huì)倫理要求和集體活動(dòng)的規(guī)則，學(xué)習(xí)生活藝術(shù)，形成良好的心理品質(zhì)，培養(yǎng)素質(zhì)教育優(yōu)良的知、情、意、行。首先還要對(duì)他們進(jìn)行前途理想的教育，樹(shù)立正確的人生觀，有堅(jiān)定的信念，認(rèn)識(shí)到那種沉溺于兒女情感，是胸?zé)o大志、意志薄弱的表現(xiàn)。為此，我在班上引導(dǎo)同學(xué)們學(xué)習(xí)中外名人他們成功的經(jīng)驗(yàn)，就是在年輕時(shí)把精力投入到學(xué)習(xí)和科學(xué)研究上，并且自覺(jué)抵制外界的各種誘惑。還組織學(xué)生利用團(tuán)的活動(dòng)，進(jìn)行共產(chǎn)主義理想教育，上黨課，學(xué)習(xí)先烈們對(duì)共產(chǎn)主義的堅(jiān)定信念。同時(shí)，通過(guò)開(kāi)展豐富多采的集體活動(dòng)，可以巧妙地利用輿論和同伴間的相互牽制，避免與少數(shù)人的過(guò)分親近，減少微環(huán)境帶來(lái)的性刺激強(qiáng)度，從而使青春期男女同學(xué)之間的交往能夠健康的發(fā)展。例如，我們學(xué)校每年組織學(xué)生春游，政教處每次都要求班主任組織健康向上的活動(dòng)，嚴(yán)禁讓學(xué)生自由散漫，單獨(dú)活動(dòng)。春游組織好了，對(duì)學(xué)生的身心是一次難得的陶冶。在歷次春游活動(dòng)，我總是將活動(dòng)安排得井然有序，如參觀訪問(wèn)、扶貧、篝火晚會(huì)等等，不給學(xué)生單獨(dú)活動(dòng)的機(jī)會(huì)。

現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)開(kāi)放的社會(huì)，學(xué)生的思想品德教育也是一個(gè)開(kāi)放的系統(tǒng)，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和宣傳工具的普及，各種報(bào)刊、影視、輿論青少年學(xué)生的影響必然帶來(lái)很多負(fù)面作用，絕對(duì)地控制環(huán)境中的性刺激并不都是可能的，這就給早戀現(xiàn)象的教育與引導(dǎo)帶來(lái)了困難。

學(xué)校教育雖然是“小氣候”，但對(duì)“大氣候”也有很大的制約作用。因?yàn)閷W(xué)校教育在能量與力度方面較社會(huì)影響具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)：學(xué)校有一支訓(xùn)練有素的教師隊(duì)伍，教育內(nèi)容和方法具有全面性、系統(tǒng)性、層次性和可行性，符合青少年身心發(fā)展的本質(zhì)需要和發(fā)展特點(diǎn)，其運(yùn)行過(guò)程既有計(jì)劃性、穩(wěn)定性，又有社會(huì)各系統(tǒng)的協(xié)同配合，這些是一般社會(huì)影響所不具備的。因此，我們要充分發(fā)揮學(xué)校教育的優(yōu)勢(shì)，教育引導(dǎo)青少年正確地認(rèn)識(shí)“性”，正視社會(huì)上各種性刺激的影響，增強(qiáng)學(xué)生擁護(hù)不良性刺激的能力，引導(dǎo)學(xué)生免受或減少黃色書(shū)刊、色情影視及其他性刺激的影響。

例如，利用寒暑假，布置讓學(xué)生讀中外名著，并寫(xiě)出讀后感或評(píng)論，與家長(zhǎng)密切配合，注意孩子平時(shí)課外讀物，杜絕防止孩子接受黃色書(shū)刊，還可以利用語(yǔ)文課，將優(yōu)秀的愛(ài)情詩(shī)歌與某些無(wú)病呻吟的情歌進(jìn)行比較閱讀，使學(xué)生辨別孰是孰非，也提高了學(xué)生鑒賞作品的能力自覺(jué)抵制壞書(shū)刊的能力。

還可組織一些有益的活動(dòng)，讓學(xué)生自我教育，認(rèn)識(shí)男女同學(xué)交往中的一些糊涂認(rèn)識(shí)及做法，自覺(jué)主動(dòng)地克服早戀傾向。也就是說(shuō)，班主任不回避問(wèn)題，不談虎變色。例如，我利用班會(huì)課進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，設(shè)計(jì)一些敏感問(wèn)題，通過(guò)問(wèn)卷讓同學(xué)們回答。如：你認(rèn)為早戀的危害是什么？你遇到其他同學(xué)有早戀傾向該怎么辦？有的同學(xué)說(shuō)男女同學(xué)早戀可以互相激勵(lì)使學(xué)習(xí)進(jìn)步，你認(rèn)為怎樣？如果班主任發(fā)現(xiàn)班上有早戀的同學(xué)，你認(rèn)為該怎么處理？根據(jù)問(wèn)卷，我將同學(xué)中的正確認(rèn)識(shí)收集整理，成功地舉辦了以“男女同學(xué)之間該如何交往”為主題的班會(huì)，該班會(huì)形式新穎，內(nèi)容豐富，同學(xué)們受到了一次良好的自我教育。這次班會(huì)參加了校班會(huì)比賽，并被評(píng)為一等獎(jiǎng)。該班會(huì)的教案刊登在1999年3月，《班主任之友》雜志上。

第三篇：正確處理高中生早戀的技巧

班級(jí)紅綠燈

班級(jí)紅綠燈就是班級(jí)學(xué)生的思想情感行為界限，然而當(dāng)今時(shí)代中學(xué)生早戀現(xiàn)現(xiàn)象普遍存在于班級(jí)當(dāng)中，這使班主任感到很困惑。那么要處理好這個(gè)問(wèn)題就需要了解早戀的原因和解決的方法。

其實(shí)中學(xué)生早戀原因可以粗淺地概括為以下幾個(gè)方面：(1)缺乏正確的“性”知識(shí)教育。中學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)該接受生理衛(wèi)生和有關(guān)“性”的正面教育。然而，在中學(xué)里，這一教育實(shí)際上基本處于自學(xué)狀態(tài)。其結(jié)果是給了這些少男少女們一個(gè)“性”知識(shí)的“盲區(qū)”，更易對(duì)異性產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心。這可以說(shuō)是早戀的潛在根源，一旦受到外界不良的刺激和誤導(dǎo)，即產(chǎn)生早戀行為。(2)不健康文學(xué)作品的影響。言情文學(xué)作品近幾年在國(guó)內(nèi)頗為走俏，三毛熱、瓊瑤熱等等，一個(gè)熱潮接著一個(gè)熱潮。這些言情文學(xué)作品，絕大多數(shù)是以少男少女的愛(ài)情故事為題材，情節(jié)纏綿悱側(cè)，細(xì)節(jié)卿卿我我，常常深深吸引著涉世未深的中學(xué)生們，有些學(xué)生甚至上課也是捧著本言情小說(shuō)，不想聽(tīng)課，乃至根本無(wú)法靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。至于那些格調(diào)低下的言情文學(xué)作品，對(duì)學(xué)生早戀的影響，其后果更是不堪設(shè)想。

(3)不良影視電腦文化的影響。改革開(kāi)放后，影視文化一方面有了很大的發(fā)展;另一方面也產(chǎn)生了一段“濁流”。中外影視片、電腦中有些內(nèi)容不健康成分比重大，帶刺激性的“露”，“床上戲”等鏡頭較多。盡管是輕描淡寫(xiě)，但對(duì)正處于青春萌動(dòng)期的青少年來(lái)說(shuō)，其誘感力卻不弱。這些都從不同程度上對(duì)早戀現(xiàn)象起了推波助瀾的消極作用。

(4)不正確的早戀觀的影響。一部分學(xué)生錯(cuò)誤地認(rèn)為，早戀固然不宜提倡，學(xué)校應(yīng)該管理。但早戀并非洪水猛獸，更不必談虎色變，關(guān)鍵是要看處理方式是否恰當(dāng)，若處理得當(dāng)，可成為學(xué)習(xí)上的動(dòng)力。由于有這種錯(cuò)誤觀點(diǎn)作指導(dǎo)，在一定程度上助長(zhǎng)了早戀風(fēng)氣的蔓延。由于以上四個(gè)方面的原因，早戀現(xiàn)象越來(lái)越普遍地滲透于當(dāng)代中學(xué)生的生活之中，那么作為班主任應(yīng)該如何處理早戀問(wèn)題呢？

在處理這件事的過(guò)程中，我認(rèn)為班主任工作是一門藝術(shù)，在處理早戀問(wèn)題時(shí)，要本著以下兩點(diǎn)原則：

首先正視早戀，正面引導(dǎo)。

高中生異性之間的愛(ài)慕和憧憬，正如早晨太陽(yáng)初升時(shí)的一層薄霧，它是美好的，但絕不能讓釀成云，釀成雨，甚至釀成雷電和冰雹。假如一位班主任教師說(shuō)他班上絕沒(méi)有“早戀”現(xiàn)象，那么這是不正常的。第一，說(shuō)明班主任工作不細(xì)致，粗心大意，不了解學(xué)生；第二，學(xué)生對(duì)班主任懼怕，將早戀現(xiàn)象轉(zhuǎn)入地下，可以說(shuō)這種“此處無(wú)聲勝有聲”的現(xiàn)象是最可怕的。班主任應(yīng)細(xì)致地觀察學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，使之消滅在萌芽狀態(tài)。要實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生情感上的正面疏導(dǎo)，班主任的真誠(chéng)和真情至關(guān)重要。蘇霍姆林斯基認(rèn)為，教師的大喊大叫，不能收到預(yù)想的結(jié)果，有時(shí)反而會(huì)引起學(xué)生內(nèi)心的消極反抗，有時(shí)則使學(xué)生覺(jué)得教師無(wú)能。對(duì)早戀產(chǎn)生的羞恥心受到進(jìn)一步的傷害，其結(jié)果經(jīng)常事與愿違：一方面，被訓(xùn)斥的學(xué)生輕易因信念和理智的喪失而“破罐子破摔”，另一方面，因?yàn)閷W(xué)生們往往同情弱者，認(rèn)為教師做得太過(guò)分了，反起到同情被訓(xùn)的學(xué)生，站在他們一邊，這樣，對(duì)大多數(shù)的學(xué)生不能起到警示作用。

優(yōu)秀的教師在碰到學(xué)生早戀的事情時(shí)，無(wú)論情況有多么糟糕，也不大喊大叫，而是克制自己，保持沉著、冷靜和堅(jiān)定，以機(jī)智誠(chéng)懇的態(tài)度和中肯的語(yǔ)言提出要求。使學(xué)生覺(jué)得師生之間的“靜靜話”使自己產(chǎn)生的心理壓力減少，使自己敢于向教師暴露自己，促使彼此更好地理解和尊重。一言以蔽之，就是要愛(ài)護(hù)早戀學(xué)生。在愛(ài)護(hù)中，非凡要善于抓住早戀生表現(xiàn)的不安、悔恨、疑慮和尋求情感依附、顯露“探究性”的情感這一要害時(shí)機(jī)，及時(shí)地給予關(guān)心鼓勵(lì)。在與早戀生情感溝通后，還要促進(jìn)他們“情感遷移”。

其次，活動(dòng)渲泄，優(yōu)化環(huán)境。

青少年發(fā)育和成長(zhǎng)中，精力充沛，生命力盎然，有著各種各樣的需要，需要滿足和渲泄。他們不僅有本能的生理需要，也有自覺(jué)的精神需要和社會(huì)需要，各種需要是在相互制約中有規(guī)律的消漲的，假如這個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的需要結(jié)構(gòu)發(fā)生破壞性改變，即青少年學(xué)生總是被束縛在單調(diào)枯燥的學(xué)習(xí)之中，精神文化生活和社會(huì)交往需要受到抑制時(shí)，他們的生理性需要就會(huì)被不正常地畸形激發(fā)起來(lái)，而發(fā)生早戀現(xiàn)象。

因此，加強(qiáng)對(duì)青春期早戀現(xiàn)象的教育，應(yīng)當(dāng)注重積極開(kāi)展各種活動(dòng)，創(chuàng)造多種形式，豐富活動(dòng)內(nèi)容，使青少年學(xué)生有機(jī)會(huì)、有價(jià)值地使用自己的精力，有意義地釋放自己的能量。在有益的活動(dòng)中既滿足青少年自我實(shí)現(xiàn)的需要，又引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)社會(huì)倫理要求和集體活動(dòng)的規(guī)則，學(xué)習(xí)生活藝術(shù)，形成良好的心理品質(zhì)，培養(yǎng)素質(zhì)教育優(yōu)良的知、情、意、行。首先還要對(duì)他們進(jìn)行前途理想的教育，樹(shù)立正確的人生觀，有堅(jiān)定的信念，熟悉到那種沉溺于兒女情感，是胸?zé)o大志、意志薄弱的表現(xiàn)。為此，我在班上引導(dǎo)同學(xué)們學(xué)習(xí)中外名人他們成功的經(jīng)驗(yàn)，就是在年輕時(shí)把精力投入到學(xué)習(xí)和科學(xué)研究上，并且自覺(jué)抵制外界的各種誘惑。還組織學(xué)生利用團(tuán)的活動(dòng)，進(jìn)行共產(chǎn)主義理想教育，上黨課，學(xué)習(xí)先烈們對(duì)共產(chǎn)主義的堅(jiān)定信念。同時(shí)，通過(guò)開(kāi)展豐富多采的集體活動(dòng)，可以巧妙地利用輿論和同伴間的相互牽制，避免與少數(shù)人的過(guò)分親近，減少微環(huán)境帶來(lái)的性刺激強(qiáng)度，從而使青春期男女同學(xué)之間的交往能夠健康的發(fā)展。例如，我們學(xué)校每年組織學(xué)生春游，政教處每次都要求班主任組織健康向上的活動(dòng)，嚴(yán)禁讓學(xué)生自由散漫，單獨(dú)活動(dòng)。春游組織好了，對(duì)學(xué)生的身心是一次難得的陶冶。在歷次春游活動(dòng)，我總是將活動(dòng)安排得井然有序，如參觀訪問(wèn)、扶貧、篝火晚會(huì)等等，不給學(xué)生單獨(dú)活動(dòng)的機(jī)會(huì)。

現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)開(kāi)放的社會(huì)，學(xué)生的思想品德教育也是一個(gè)開(kāi)放的系統(tǒng)，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和宣傳工具的普及，各種報(bào)刊、影視、輿論青少年學(xué)生的影響必然帶來(lái)很多負(fù)面作用，絕對(duì)地控制環(huán)境中的性刺激并不都是可能的，這就給早戀現(xiàn)象的教育與引導(dǎo)帶來(lái)了困難。

學(xué)校教育雖然是“小氣候”，但對(duì)“大氣候”也有很大的制約作用。因?yàn)閷W(xué)校教育在能量與力度方面較社會(huì)影響具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)：學(xué)校有一支練習(xí)有素的教師隊(duì)伍，教育內(nèi)容和方法具有全面性、系統(tǒng)性、層次性和可行性，符合青少年身心發(fā)展的本質(zhì)需要和發(fā)展特點(diǎn)，其運(yùn)行過(guò)程既有計(jì)劃性、穩(wěn)定性，又有社會(huì)各系統(tǒng)的協(xié)同配合，這些是一般社會(huì)影響所不具備的。因此，我們要充分發(fā)揮學(xué)校教育的優(yōu)勢(shì)，教育引導(dǎo)青少年正確地熟悉“性”，正視社會(huì)上各種性刺激的影響，增強(qiáng)學(xué)生擁護(hù)不良性刺激的能力，引導(dǎo)學(xué)生免受或減少黃色書(shū)刊、色情影視及其他性刺激的影響。

例如，利用寒暑假，布置讓學(xué)生讀中外名著，并寫(xiě)出讀后感或評(píng)論，與家長(zhǎng)密切配合，注重孩子平時(shí)課外讀物，杜絕防止孩子接受黃色書(shū)刊，還可以利用語(yǔ)文課，將優(yōu)秀的愛(ài)情詩(shī)歌與某些無(wú)病呻吟的情歌進(jìn)行比較閱讀，使學(xué)生辨別孰是孰非，也提高了學(xué)生鑒賞作品的能力自覺(jué)抵制壞書(shū)刊的能力。

還可組織一些有益的活動(dòng)，讓學(xué)生自我教育，熟悉男女同學(xué)交往中的一些糊涂熟悉及做法，自覺(jué)主動(dòng)地克服早戀傾向。也就是說(shuō)，班主任不回避問(wèn)題，不談虎變色。例如，我利用班會(huì)課進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，設(shè)計(jì)一些敏感問(wèn)題，通過(guò)問(wèn)卷讓同學(xué)們回答。如：你認(rèn)為早戀的危害是什么？你碰到其他同學(xué)有早戀傾向該怎么辦？有的同學(xué)說(shuō)男女同學(xué)早戀可以互相激勵(lì)使學(xué)習(xí)進(jìn)步，你認(rèn)為怎樣？假如班主任發(fā)現(xiàn)班上有早戀的同學(xué)，你認(rèn)為該怎么處理？根據(jù)問(wèn)卷，我將同學(xué)中的正確熟悉收集整理，成功地舉辦了以“男女同學(xué)之間該如何交往”為主題的班會(huì)，該班會(huì)形式新奇，內(nèi)容豐富，同學(xué)們受到了一次良好的自我教育。我相信只要我們付出努力，付出我們的愛(ài)心，用心去感化每一位學(xué)生，我們的工作就一定回有收獲。

第四篇：如何正確處理初中生早戀問(wèn)題

如何正確處理初中生早戀問(wèn)題

單位：趙堡鎮(zhèn)一中姓名： 潘成地

內(nèi)容摘要： 初中階段正是情竇初開(kāi)的時(shí)候，他們還不明白什么是愛(ài)，所謂的“早戀”，就是他們朦朧的認(rèn)為這是“愛(ài)”的一種表現(xiàn)，嚴(yán)格點(diǎn)。也不能說(shuō)叫愛(ài)，只是“喜歡”。像這樣的學(xué)生，出現(xiàn)了早戀問(wèn)題，該如何解決呢？一要架起心靈溝通之橋，贏得學(xué)生的信賴；二要科學(xué)地引導(dǎo)、疏導(dǎo)、指導(dǎo)；三要注重進(jìn)行正確預(yù)防。

關(guān)鍵詞：初中生早戀班主任引導(dǎo)

初中生早戀是什么新鮮事。隨著時(shí)代的發(fā)展，初中孩子們?cè)谏硇睦沓砷L(zhǎng)發(fā)育狀況較之以前趨于早熟。絕大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)時(shí)期，都對(duì)兩性關(guān)系存在著極大的好奇心。因此，在日常的教學(xué)中，特別是班主任老師要善于把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。

我長(zhǎng)期從事班主任管理工作快二十年了，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理問(wèn)題，主要有三種：憂郁癥、不良思想行為、具有早戀傾向行為。其中，中

二、中三部分學(xué)生有早戀行為。

我認(rèn)為早戀并不可怕，可怕的是得不到老師及家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)。早戀，可能是得到友情或關(guān)懷的一個(gè)途徑，很像是對(duì)自己做治療，通過(guò)找異性朋友，其實(shí)是沒(méi)辦法與父母交流的痛苦或壓力，需要有一個(gè)人去向他宣泄。那么，這個(gè)人實(shí)際上是在補(bǔ)償父母的部分功能。父母做不到的，實(shí)際上是這個(gè)異性朋友在替他們做到了，給她一點(diǎn)安慰、一點(diǎn)快樂(lè)、一些放松來(lái)釋放壓力，幫助她情緒回轉(zhuǎn)到常態(tài)。

中

二、中三正是情竇初開(kāi)的時(shí)候，他們還不明白什么是真正的愛(ài)情，所謂的“早戀”，就是他們朦朧的認(rèn)為這是“愛(ài)情”的一種表現(xiàn)，嚴(yán)格點(diǎn)。也不能說(shuō)叫愛(ài)情，只是“喜歡”而已。

像這樣的學(xué)生，應(yīng)該怎樣合理處理呢？根據(jù)多年從事班主任的工作經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合具體的個(gè)案來(lái)分析，我是這樣做的：

我班學(xué)生反應(yīng)明明和同年級(jí)的一位男生關(guān)系比較密切。明明是我眼中的好學(xué)生，學(xué)習(xí)努力，成績(jī)不錯(cuò)，她出現(xiàn)這樣的問(wèn)題可就麻煩了。我心急如焚，但沒(méi)有確鑿證據(jù)，我只能故作不知，不過(guò)問(wèn)，而是密切的關(guān)注。

觀察了幾天，我發(fā)現(xiàn)好像沒(méi)有多大問(wèn)題，尤其是明明，她從不和那個(gè)男生主動(dòng)說(shuō)話，不像學(xué)生們所反映的那么嚴(yán)重。后來(lái)，有幾天，明明比較沉默，上

課精力也不集中，考試成績(jī)竟然下滑得很厲害。這是從來(lái)沒(méi)有的事情，看來(lái)要出問(wèn)題！于是我想找機(jī)會(huì)和她談?wù)劇２涣?，就在周四下午，明明的媽媽竟然沒(méi)有給我打招呼，從教室里把正準(zhǔn)備上課的孩子領(lǐng)回了老家，當(dāng)時(shí)我馬上與家長(zhǎng)聯(lián)系，就連孩子的爸爸都不知母女倆去哪了。不過(guò)事情的原委總算搞清了。前一晚爸爸發(fā)現(xiàn)明明寫(xiě)給男孩子的信后，非常生氣，和明明母親大吵起來(lái)，說(shuō)話過(guò)頭，使得母親決意帶孩子回老家。三天后，孩子回來(lái)了，看到她精神狀態(tài)還好，我心里總算能安慰一些。晚上放學(xué)后，我便留明明一人在教室談話。

“是不是遇到了一些麻煩？老師幫你?！?/p>

“沒(méi)有，好著呢。”

“你的眼睛告訴我，你在說(shuō)謊。你不相信老師嗎？老師是你的朋友，我會(huì)為你保守秘密，相信我，好嗎？”

她的眼淚流了下來(lái)，哽咽著說(shuō)完了事情的經(jīng)過(guò)。

“老師，請(qǐng)相信我。我和那個(gè)男生沒(méi)有什么，剛開(kāi)始，我是有點(diǎn)“喜歡”，但后來(lái)，發(fā)現(xiàn)他學(xué)習(xí)很差，紀(jì)律也不好，我就不“喜歡” 了，他送給我的禮物，我一件都沒(méi)有收。那天是我正在給他寫(xiě)退還東西的紙條被爸爸發(fā)現(xiàn)了。”

她把整個(gè)事情的實(shí)情以及現(xiàn)在的狀況敘述了下來(lái)，說(shuō)現(xiàn)在她很矛盾，不知道該怎么處理，向我尋求幫助，并且，一再讓我要做好父母的工作。

發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題后，我感到明明在友情和感情之間可能出現(xiàn)了迷茫，不知道該怎樣處理這件事情，我一定要想方設(shè)法的幫助她解決這個(gè)問(wèn)題，使他重新找到正確方向。明明不愿意讓其他的老師和同學(xué)知道，因此對(duì)她的教育一定要講求策略，因此我采用書(shū)信交流的方式。談了我對(duì)這件事的看法、態(tài)度。方法很有效，從她的語(yǔ)言行動(dòng)中看得出，她在變化。

在她不知情的情況下，我將父母親請(qǐng)到了學(xué)校，與他們進(jìn)行了長(zhǎng)談，讓他們了解現(xiàn)在孩子們的思想、生活，轉(zhuǎn)變父母?jìng)鹘y(tǒng)的教育觀念，鼓勵(lì)他們也用書(shū)信形式與孩子交心。

利用班隊(duì)活動(dòng)，我向孩子們講了男同學(xué)如何與女同學(xué)交往，而且鼓勵(lì)男女生交往。告訴他們每個(gè)人身上都具備著對(duì)方可以學(xué)習(xí)的品質(zhì)和個(gè)性，正常的交往，會(huì)塑造我們完善的性格。

一周的時(shí)間過(guò)去了，看到明明的改變，從心底感到高興，“自信”又一次寫(xiě)在了她的臉上。我感到可以與她再正面交談一次，周五放學(xué)后，所有學(xué)生都離校了，我單獨(dú)留下她長(zhǎng)談了一下：

首先我給他分析了造成早戀的一些原因，例如：①、家庭往往只看到孩子的物質(zhì)需要，卻忽視了孩子對(duì)愛(ài)的渴求，對(duì)性的引導(dǎo)。②、獨(dú)生子女的原因致使家長(zhǎng)對(duì)孩子包的較多，不愿意讓孩子離開(kāi)自己的視線，走出家門尋找伙伴。造成孩子孤獨(dú)感較重。③、相互吸引，由于男生具有豁達(dá)，剛健的一面，因此許多女生之間不愿講話就會(huì)和個(gè)別男生談心，而女性具有溫柔體貼的一面，男生在遇到一些情況時(shí)也希望得到女生的安慰，長(zhǎng)此以往，也可能引起早戀。

我告訴她：在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中難免會(huì)出現(xiàn)心理的波動(dòng)，許多事情的發(fā)生不是可以事先預(yù)知的。但是，我們都知道初戀是人生中最純潔的感情之花，不論它開(kāi)在什么時(shí)候都是應(yīng)該珍惜的。我們應(yīng)該以一種更為純潔的心理去對(duì)待第一份感情，也會(huì)學(xué)著讓自己變得更出色，全身心投入學(xué)習(xí)和集體生活，用意志力克服自己與異性交往感情需要，樹(shù)立高尚的人生目標(biāo)，做有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人，“戰(zhàn)勝自己，超越自己”是成人成才的關(guān)鍵。人一生要做的事很多，但一定要分清主次，輕重緩急。因?yàn)槿说臅r(shí)間和精力是有限的，在每個(gè)年齡階段有要做的重要事，正如古人說(shuō)“三十而立，四十不惑”，什么時(shí)期最適宜做什么事，若把握了這一黃金時(shí)間就最有成效。一旦讓機(jī)會(huì)溜走，失之交臂，就難以彌補(bǔ)，有的甚至是終生不能彌補(bǔ)的。我們現(xiàn)在重要任務(wù)是學(xué)習(xí)，少年時(shí)期精力旺盛，記憶力好，思維敏捷，易于接受新事物，且基本衣食無(wú)憂，是積累知識(shí)，開(kāi)擴(kuò)視野，培養(yǎng)能力，拓展才華的最佳年代。如果把人生比作一班車，早戀是路邊的一道風(fēng)景，在這快速行駛的車上，大家一路同行，你若經(jīng)不住誘惑，下車去留連途中風(fēng)光，等你醒悟過(guò)來(lái)，已是車不待人，當(dāng)你趕上時(shí)已經(jīng)晚點(diǎn)了，甚至再也沒(méi)有下一班車。孩子明白嗎？

她告訴我：“老師，我明白了，也想通了，很感謝您。”

“早戀”問(wèn)題的解決是有很多方法的，但如果家長(zhǎng)老師采取強(qiáng)硬的態(tài)度解決，結(jié)果反而適得其反，孩子的早戀其實(shí)也是一種正常感情的表達(dá)，有時(shí)甚至很單純，反而是我們成人想得過(guò)多。對(duì)于一些學(xué)校簡(jiǎn)單粗暴的壓制法：寫(xiě)檢討書(shū)、停課、處分、廣播點(diǎn)名、公開(kāi)情書(shū)……家長(zhǎng)私拆子女的信件，查看日記，偷聽(tīng)電話。一旦發(fā)現(xiàn)早戀，更是大動(dòng)干戈，拳腳相加這些做法我是強(qiáng)烈反對(duì)的。這樣會(huì)使孩子感到強(qiáng)烈的屈辱和壓力，結(jié)果往往不令人滿意。有的表面順從，卻將憎恨埋在心里，有的由“公開(kāi)”轉(zhuǎn)入“地下”，最壞的是在壓力的鄙視下，自暴自棄，悲觀失望，最后走上逃學(xué)、出走甚至走上自殺的道路。趙堡鎮(zhèn)二道溝村就有一位花極少女因早戀遭到家人毆打而得了精神病。所以，不管家長(zhǎng)還是

老師一定要和孩子進(jìn)行多方面的溝通，不僅要尊重孩子，也要尊重孩子的感情，有時(shí)孩子的感情是很強(qiáng)烈的，不要凌駕在孩子之上，以訓(xùn)斥挖苦的口吻處理這種問(wèn)題。

在處理中學(xué)生早戀問(wèn)題上，我認(rèn)真總結(jié)了成功處理中學(xué)生早戀問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)：一要架起心靈溝通之橋，贏得學(xué)生的信賴。要在真正理解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的基礎(chǔ)上進(jìn)行處理。一句話，就是要架起心靈溝通的橋梁。只有這樣，才能摸清學(xué)生的思想狀況，也才能取得學(xué)生的信任。這是處理早戀問(wèn)題的基礎(chǔ)。二要科學(xué)地引導(dǎo)、疏導(dǎo)、指導(dǎo)，不要簡(jiǎn)單批評(píng)甚至采取冷嘲熱諷、行為限制等容易造成學(xué)生逆反心理的做法。要引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想?！皶?huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！币獙?duì)學(xué)生情感進(jìn)行疏導(dǎo)，戀情只是人類美好感情中的一部分，報(bào)效祖國(guó)的豪情、對(duì)家人同學(xué)的愛(ài)心、對(duì)弱者的同情都是人的思想感情中應(yīng)包含的內(nèi)容。對(duì)學(xué)生的思維、行為進(jìn)行指導(dǎo)，分析學(xué)生尤其是早戀學(xué)生的特長(zhǎng)、優(yōu)缺點(diǎn)，幫助他們找準(zhǔn)人生的定位，確立每個(gè)階段的目標(biāo)和進(jìn)取的具體措施。三要注重進(jìn)行預(yù)防?？偟膩?lái)講，出現(xiàn)早戀現(xiàn)象，不僅對(duì)學(xué)生本人而且對(duì)整個(gè)班級(jí)都會(huì)造成一些消極影響。因此，平時(shí)牢牢堅(jiān)持以德育人的思想。要堅(jiān)持開(kāi)展扎實(shí)有效的思想品德教育、豐富多彩的文體活動(dòng)，要培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀向上、自信自重的品格，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)集體、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的風(fēng)貌，培養(yǎng)學(xué)生謙虛謹(jǐn)慎、刻苦鉆研的作風(fēng)。

總之，學(xué)生的早戀問(wèn)題是擺在班主任面前“一道幾何題”，處理這一問(wèn)題，需要教育者拿出智慧，需要有一定的藝術(shù)性。而這種智慧和藝術(shù)正來(lái)自對(duì)孩子真誠(chéng)無(wú)私的心靈溝通。

第五篇：高中生早戀檢討書(shū)

高中生早戀檢討書(shū)1

尊敬的班主任老師：

您好，我向您認(rèn)錯(cuò)來(lái)了。

此刻，我遞交這一篇學(xué)生早戀檢討書(shū)，以反省我早戀的錯(cuò)誤，并且向您道歉，我向您保證我下回再也不敢了。

當(dāng)我踏進(jìn)高中校園的時(shí)候，校長(zhǎng)就在迎新會(huì)議上鄭重嚴(yán)肅地提到過(guò)學(xué)校早戀這個(gè)問(wèn)題。

在平時(shí)的校園生活當(dāng)中，學(xué)校也三令五申，七言八頌地要求我們不能早戀，要把主要精力投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。

我這會(huì)在課間跟女同學(xué)勾肩搭背，要是沒(méi)有您的及時(shí)制止，指不定我們做出什么不雅的舉動(dòng)。

對(duì)不起，老師!經(jīng)過(guò)您的深刻批評(píng)教育以及當(dāng)面跟我撕破臉的'那份豪情，已經(jīng)讓我顏面無(wú)光、痛定思痛、腰酸背痛、痛痛貼貼的知道了自身錯(cuò)誤的嚴(yán)重。

早戀的問(wèn)題是一個(gè)嚴(yán)重的原則問(wèn)題，這涉及到男女關(guān)系的正常發(fā)展，這事情可大不小，關(guān)系到我的學(xué)業(yè)、未來(lái)、出路、前途、名譽(yù)、責(zé)任、為人等等各方面，萬(wàn)一走錯(cuò)一步，要后悔可就來(lái)不及了。

學(xué)生期間，我尚未積累豐富生活閱歷，心智也尚未成熟，過(guò)早地接觸男女關(guān)系問(wèn)題，這對(duì)于我的健康成長(zhǎng)極為不利嘛。

如今我犯了錯(cuò)誤，好在沒(méi)有太過(guò)深陷其中，對(duì)此我要向您做深刻檢討：首先，我向您做出深深的檢討，向您表示誠(chéng)懇的歉意，并且向您保證今后我絕不再跟男生有過(guò)于親密的往來(lái)。

其次，我要把主要精力放在學(xué)習(xí)上，眼看就要轉(zhuǎn)入高三了，我的學(xué)業(yè)要緊，我必須拋開(kāi)一切雜亂思緒，全心全意地投入到為高考復(fù)習(xí)備戰(zhàn)狀態(tài)來(lái)。

再有，我要吸取錯(cuò)誤教訓(xùn)，對(duì)于此次錯(cuò)誤予以重視，并且不再犯此類錯(cuò)誤了。

最后，希望您能夠原諒我的錯(cuò)誤，給我一次改過(guò)自新的機(jī)會(huì)!

此致

敬禮！

檢討人：XXX

20xx年X月XX日

高中生早戀檢討書(shū)2

尊敬的老師：

大家好！

今天下課在走廊上，和女生抱在一起，被教導(dǎo)主任抓到記過(guò)，扣了班級(jí)的平時(shí)分，對(duì)于這個(gè)懲罰，我感到很慚愧，我對(duì)不起老師、班上的同學(xué)們以及女生。因?yàn)槲业腻e(cuò)誤，導(dǎo)致大家無(wú)緣無(wú)故受到了處罰挨了批評(píng)。

在這里，我要向各位進(jìn)行檢討和反省，對(duì)不起，希望在座的各位能夠原諒我這次的錯(cuò)。

現(xiàn)在是高三的上學(xué)期，就在高考前的緊要關(guān)頭，今天因?yàn)槲曳噶隋e(cuò)，和女生在走廊上摟摟抱抱以致于被教導(dǎo)主任看到，扣了我們班級(jí)平時(shí)分的事情，在這里還要浪費(fèi)大家時(shí)間聽(tīng)我做檢討的事向各位道歉。我們身為一名學(xué)生，最緊要的事情就是學(xué)習(xí)，而且我們身為高三的學(xué)生，馬上就要面臨人生最重要的一次挑戰(zhàn)——高考，我卻公然違反學(xué)校的紀(jì)律，早戀。我這么做是對(duì)女生學(xué)習(xí)不負(fù)責(zé)，對(duì)她父母的不尊重，我影響了她的學(xué)習(xí)，影響了她們寶貝女兒的.學(xué)習(xí)。如果因?yàn)槲矣绊懥怂母呖汲煽?jī)，我會(huì)后悔悔恨一輩子的，可是我一直到現(xiàn)在才明白過(guò)來(lái)，希望現(xiàn)在時(shí)間還不晚，沒(méi)有對(duì)她造成大的影響。在后面我也會(huì)克制我自己不去影響她的學(xué)習(xí)的。

學(xué)生早戀的這個(gè)是，是初中高中老師們一直砸在強(qiáng)調(diào)的事，現(xiàn)在是學(xué)習(xí)的時(shí)候，前往不要走了錯(cuò)誤，等大學(xué)的時(shí)候，再談戀愛(ài)才不遲等等，諸如此類的話學(xué)校講了好多遍，可是我卻沒(méi)有一個(gè)好的認(rèn)識(shí)，一錯(cuò)再錯(cuò)。我這么做，是會(huì)影響自己的學(xué)習(xí)成績(jī)的，是會(huì)影響人家女孩子的成績(jī)的，我們這么做及其不對(duì)的，希望大家不要模仿。

我已經(jīng)是一個(gè)十多歲的人了，我應(yīng)該有自己的辨別能力，我應(yīng)該對(duì)自己的事情負(fù)責(zé)，所以我愿意承擔(dān)我違反校規(guī)的懲罰，這一切都是我的錯(cuò)，跟別人女生沒(méi)有關(guān)系。對(duì)于這個(gè)，我不僅要承擔(dān)錯(cuò)誤，我還要積極改正：在今后，不去騷擾那個(gè)女生，不去影響她的學(xué)習(xí)，我跟她會(huì)回到普通朋友的關(guān)系，在這里我向叔叔阿姨保證，這段時(shí)間我們會(huì)好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考一個(gè)好的大學(xué)，等到我們上了大學(xué)后，再來(lái)考慮這些事情。

在今后我們會(huì)全身心的投入到高考復(fù)習(xí)的準(zhǔn)備時(shí)間里，一定不會(huì)在做讓老師家長(zhǎng)生氣的事，我們會(huì)用高考的成績(jī)向大家證明的，也請(qǐng)大家能夠給我們一點(diǎn)鼓勵(lì)，謝謝！

此致

敬禮！

檢討人：xx

20xx年xx月xx日

高中生早戀檢討書(shū)3

親愛(ài)的爸媽：

您好！

很抱歉我辜負(fù)了您的期望做出了這種錯(cuò)誤的行為。我作為一名高中生我應(yīng)該做到的是好好的學(xué)習(xí)而不是在這種臨近高考的關(guān)鍵時(shí)刻還犯下這種低級(jí)的錯(cuò)誤，我為此感到十分的內(nèi)疚。你們因?yàn)槲移匠５谋憩F(xiàn)還可以所以對(duì)我都還是比較的放心，然而我卻辜負(fù)了你們的期望做出了這種事情，其實(shí)在事情發(fā)生之后我就感到了后悔，但已經(jīng)發(fā)生了我也不知道該怎么辦，這也是我人生中第一次遇到這種事情，我也是手足無(wú)措。

其實(shí)之前我從未想過(guò)要在大學(xué)之前談戀愛(ài)，雖然也一直有喜歡一個(gè)女孩子但是也一直沒(méi)用表達(dá)出來(lái)。因?yàn)槲抑肋@種行為肯定會(huì)影響我的學(xué)習(xí)，而且我也一直不夠確定自己是否是真的喜歡這個(gè)女孩子。我想只有到了大學(xué)，我自己真正的成熟了才能夠真心的確定自己的心意，而這次讓我做出這種錯(cuò)誤決定的其實(shí)是一件意外。

再放假之后我就一直在家里或者偶爾和同學(xué)們一起出去玩會(huì)，直到前幾天在一次和同學(xué)出去玩的時(shí)候發(fā)生了意外。那次大家提議去KTV唱歌，因?yàn)橐泊_實(shí)不知道去哪里玩，所以這個(gè)決定大家也都一致同意了。到了KTV之后大家也就各自玩了起來(lái)，而我的'朋友們也都知道我喜歡那位女孩子，所以大家都在旁邊起哄，讓我和那位女孩子合唱一首情歌。這種起哄弄得我和那個(gè)女孩子都很不好意思，但在大家的起哄下而我心里也確實(shí)有一點(diǎn)雀躍就在朋友的慫恿下半推半就答應(yīng)了。那個(gè)時(shí)候自己心里真的有些慌張，很激動(dòng)，那是一種難以描述的感覺(jué)，但當(dāng)時(shí)我感覺(jué)自己是真的很喜歡這個(gè)女孩子。所以在當(dāng)時(shí)我決定和那位女孩子表白，在唱完那首歌之后我就和那位女孩子說(shuō)讓他和我出去一下。我也不知道當(dāng)時(shí)自己哪來(lái)的勇氣，但我當(dāng)時(shí)就是想把自己內(nèi)心的想法和她說(shuō)，不管她同意還是不同意反正我已經(jīng)盡了我的全力。如果她不喜歡我的話那也只能說(shuō)是我和她有緣無(wú)份，但可能是我比較幸運(yùn)她也恰巧對(duì)我有好感，于是我倆就戀愛(ài)了。雖然我們名義上是戀愛(ài)了，但其實(shí)我們心里也都知道如果耽誤學(xué)習(xí)的對(duì)雙方都不好，所以我們約定了一起學(xué)習(xí)，考上同一所大學(xué)在讓家里人知道。但可惜可能是最近的我狀態(tài)有些奇怪所以被你們發(fā)現(xiàn)了，但我不后悔。

我現(xiàn)在也知道自己的錯(cuò)誤，但我希望你們可以理解我，我自己也有數(shù)了。我不會(huì)讓自己的成績(jī)下降的，我們也確實(shí)決定到大學(xué)在好好的戀愛(ài)，現(xiàn)在我們除了一起學(xué)習(xí)，其他什么都不會(huì)干的。

此致

敬禮！

檢討人：

日期：

高中生早戀檢討書(shū)4

尊敬的老師：

此番我早戀被抓，我無(wú)言以對(duì)，我愧疚萬(wàn)分，我悲痛不已。遞交我之早戀被抓的保證書(shū)，向您做出深刻檢查與保證，反省我之錯(cuò)因，懇求您的寬赦。

面對(duì)錯(cuò)誤我深感痛心，回顧錯(cuò)誤，我準(zhǔn)備先從性質(zhì)分析入手，再?gòu)臍v史經(jīng)驗(yàn)講起。自從盤古開(kāi)天辟地，三皇五帝到如今，還沒(méi)有多少初中生學(xué)生敢在學(xué)校里做出我這樣不雅的行為。我跟著女同學(xué)，成天在學(xué)校里手牽手，成天地成雙結(jié)對(duì)進(jìn)出餐廳、教室，很顯然就是一種早戀的行為啊。

我對(duì)于自己與同學(xué)經(jīng)常在食堂“滋溜一口酒，吧唧一口菜!”的錯(cuò)誤行為，向您嚴(yán)肅闡述我的錯(cuò)誤原因：

1，我缺乏學(xué)生紀(jì)律意識(shí)，缺乏克制能力。

2，我沒(méi)有認(rèn)清學(xué)生早戀行為的`危害，過(guò)分放松了對(duì)己的要求。

3，我沒(méi)有為家長(zhǎng)、老師、同學(xué)考慮，片面追求個(gè)人享受，忽略群體利益。

錯(cuò)誤之改正：第一，徹底提高我的思想覺(jué)悟，我覺(jué)得思想覺(jué)悟是最核心最根本的，思想覺(jué)悟提高了，認(rèn)可困難毛病就會(huì)徹底糾正改過(guò)。第二，我決定跟這位女同學(xué)還原到普通關(guān)系，先把學(xué)習(xí)搞好，將來(lái)讀大學(xué)畢業(yè)以后談戀愛(ài)。第三，我準(zhǔn)備以后食堂餐廳獨(dú)自一人“滋溜一口酒，吧唧一口菜!”

最后，我懇請(qǐng)您寬大處理我，不要在我父母面前揭發(fā)我的情況。我的父母工作辛苦，要是知道我之錯(cuò)誤表現(xiàn)，必定是痛哭流涕加上后悔上了我呀!

此致

敬禮

檢討人：

高中生早戀檢討書(shū)5

尊敬的老師：

這幾天我一直在為我的所作所為反省，我在深思您的諄諄教導(dǎo)。現(xiàn)在知道，是我做錯(cuò)了，您的教導(dǎo)是對(duì)我的前途負(fù)責(zé)，是為了我們兩個(gè)人好。

我現(xiàn)在已經(jīng)上高二了，很快就要面臨高三——這個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我自知學(xué)習(xí)成績(jī)很不理想，甚至拖了班里的后腿，我也感到很慚愧?？赡苁且?yàn)楣φn與其他人的差距較大，自己也沒(méi)有什么信心了，所以把精力放在了不該放的地方。這也并不是給自己的錯(cuò)誤找借口，是我從前的真實(shí)想法，我因?yàn)槌煽?jī)不好真的很自卑。我知道自己做錯(cuò)了，學(xué)習(xí)不認(rèn)真應(yīng)該積極的去學(xué)習(xí)從而提高自己的成績(jī)，而不是渙散精力，把大好的時(shí)間放在無(wú)謂的'事情上。這樣不僅提高不了成績(jī)反而更不能專心讀書(shū)，同時(shí)也影響了其他人的學(xué)習(xí)熱情。我還是一名學(xué)生，就像成人要工作一樣，學(xué)生的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，我沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，用功讀書(shū)，就是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)任，對(duì)自己的放任自流，感謝您對(duì)我及時(shí)的提醒和糾正，才沒(méi)有讓我離開(kāi)正軌更遠(yuǎn)。

通過(guò)您跟我的談話，我認(rèn)識(shí)到了事情的嚴(yán)重性，您是在挽救我，是對(duì)我的未來(lái)前途負(fù)責(zé)，希望以后在學(xué)習(xí)上您能給于我?guī)椭?，監(jiān)督我，在剩下的高中學(xué)習(xí)生活中成績(jī)能有所提高。

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

高中生早戀檢討書(shū)6

尊敬的班主任老師：

此番我早戀被抓，我無(wú)言以對(duì)，我愧疚萬(wàn)分，我悲痛不已。遞交我之早戀被抓的保證書(shū)，向您做出深刻檢查與保證，反省我之錯(cuò)因，懇求您的寬赦。

面對(duì)錯(cuò)誤我深感痛心，回顧錯(cuò)誤，我準(zhǔn)備先從性質(zhì)分析入手，再?gòu)臍v史經(jīng)驗(yàn)講起。自從盤古開(kāi)天辟地，三皇五帝到如今，還沒(méi)有多少初中生學(xué)生敢在學(xué)校里做出我這樣不雅的行為。我跟著女同學(xué)，成天在學(xué)校里手牽手，成天地成雙結(jié)對(duì)進(jìn)出餐廳、教室，很顯然就是一種早戀的'行為啊。

我對(duì)于自己與同學(xué)經(jīng)常在食堂“滋溜一口酒，吧唧一口菜!”的錯(cuò)誤行為，向您嚴(yán)肅闡述我的錯(cuò)誤原因：1，我缺乏學(xué)生紀(jì)律意識(shí)，缺乏克制能力。2，我沒(méi)有認(rèn)清學(xué)生早戀行為的危害，過(guò)分放松了對(duì)己的要求。3，我沒(méi)有為家長(zhǎng)、老師、同學(xué)考慮，片面追求個(gè)人享受，忽略群體利益。

錯(cuò)誤之改正：第一，徹底提高我的思想覺(jué)悟，我覺(jué)得思想覺(jué)悟是最核心最根本的，思想覺(jué)悟提高了，認(rèn)可困難毛病就會(huì)徹底糾正改過(guò)。第二，我決定跟這位女同學(xué)還原到普通關(guān)系，先把學(xué)習(xí)搞好，將來(lái)讀大學(xué)畢業(yè)以后談戀愛(ài)。第三，我準(zhǔn)備以后食堂餐廳獨(dú)自一人“滋溜一口酒，吧唧一口菜!”

最后，我懇請(qǐng)您寬大處理我，不要在我父母面前揭發(fā)我的情況。我的父母工作辛苦，要是知道我之錯(cuò)誤表現(xiàn)，必定是痛哭流涕加上后悔生了我呀!

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

高中生早戀檢討書(shū)7

尊敬的老師：

您好！

很抱歉我辜負(fù)了您的期望做出了錯(cuò)誤的行為。我作為一名高中生我應(yīng)該做到的是好好的學(xué)習(xí)而不是在這種臨近高考的關(guān)鍵時(shí)刻還犯下這種低級(jí)的錯(cuò)誤，我為此感到十分的內(nèi)疚。你們因?yàn)槲移匠５谋憩F(xiàn)還可以對(duì)我都還是比較的放心，然而我卻辜負(fù)了你們的期望做出了這種事情，其實(shí)在事情發(fā)生之后我就感到了后悔，但已經(jīng)發(fā)生了我也不該怎么辦，這也是我人生中第一次遇到這種事情，我也是手足無(wú)措。

其實(shí)之前我從未想過(guò)要在大學(xué)之前談戀愛(ài)，雖然也一直有喜歡一個(gè)但是也一直沒(méi)用表達(dá)出來(lái)。因?yàn)槲抑肋@種行為肯定會(huì)影響我的學(xué)習(xí)，而且我也一直不夠確定是否是真的喜歡這個(gè)女孩子。我想只有到了大學(xué)，我自己真正的成熟了才能夠真心的確定自己的`心意，而這次讓我做出這種錯(cuò)誤決定的其實(shí)是一件意外。

再放假之后我就一直在家里或者偶爾和同學(xué)們一起出去玩會(huì)，直到前幾天在一次和同學(xué)出去玩的時(shí)候發(fā)生了意外。那次大家提議去KTV唱歌，因?yàn)橐泊_實(shí)不知道去哪里玩，所以這個(gè)決定大家也都一致同意了。到了KTV之后大家也就各自玩了起來(lái)，而我的朋友們也都知道我喜歡那位女孩子，所以大家都在旁邊起哄，讓我和那位女孩子合唱一首情歌。這種起哄弄得我和那個(gè)女孩子都很不好意思，但在大家的起哄下而我心里也確實(shí)有一點(diǎn)雀躍就在朋友的慫恿下半推半就答應(yīng)了。那個(gè)時(shí)候自己心里真的有些慌張，很激動(dòng)，那是一種難以描述的感覺(jué)，但當(dāng)時(shí)我感覺(jué)自己是真的很喜歡這個(gè)女孩子。所以在當(dāng)時(shí)我決定和那位女孩子表白，在唱完那首歌之后我就和那位女孩子說(shuō)讓他和我出去一下。我也不知道當(dāng)時(shí)自己哪來(lái)的勇氣，但我當(dāng)時(shí)就是想把自己內(nèi)心的想法和她說(shuō)，不管她同意還是不同意反正我已經(jīng)盡了我的全力。如果她不喜歡我的話那也只能說(shuō)是我和她有緣無(wú)份，但可能是我比較幸運(yùn)她也恰巧對(duì)我有好感，于是我倆就戀愛(ài)了。雖然我們名義上是戀愛(ài)了，但其實(shí)我們心里也都知道如果耽誤學(xué)習(xí)的對(duì)雙方都不好，所以我們約定了一起學(xué)習(xí)，考上同一所大學(xué)在讓家里人知道。但可惜可能是最近的我狀態(tài)有些奇怪所以被你們發(fā)現(xiàn)了，但我不后悔。

我現(xiàn)在也知道自己的錯(cuò)誤，但我希望你們可以理解我，我自己也有數(shù)了。我不會(huì)讓自己的成績(jī)下降的，我們也確實(shí)決定到大學(xué)在好好的戀愛(ài)，現(xiàn)在我們除了一起學(xué)習(xí)，其他什么都不會(huì)干的。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

高中生早戀檢討書(shū)8

尊敬的學(xué)校老師：

您好！

早在我剛踏進(jìn)這個(gè)班級(jí)的時(shí)候，您就已經(jīng)三令五申，一再?gòu)?qiáng)調(diào)，在學(xué)校里，不得談戀愛(ài)。其時(shí)，老師反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳，嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把此事當(dāng)成頭等大事來(lái)抓，不能辜負(fù)老師對(duì)我們的一片苦心。

然而，正如高爾基說(shuō)過(guò)的那樣，當(dāng)你把一件是看得十分重要的時(shí)候，磨難和失敗就接踵而來(lái)了，正值青春的我，沒(méi)能把握住，因?yàn)槲倚氖腔馃岬?。所以犯了以下錯(cuò)誤：

1、讓老師擔(dān)心我的安全。

2、在同學(xué)們中間造成了不良的影響。如今，大錯(cuò)既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，認(rèn)為深藏在本人思想中的致命錯(cuò)誤：思想覺(jué)悟不高，對(duì)重要事項(xiàng)重視嚴(yán)重不足；就算是有認(rèn)識(shí)，也沒(méi)能在行動(dòng)上真正實(shí)行起來(lái)。所以我以后一定克制自己，讓愛(ài)情等到該是我這個(gè)年齡的時(shí)候再去感受！老師我知道你是為我好，我是個(gè)聽(tīng)話的孩子，我知道自己錯(cuò)，現(xiàn)在談戀愛(ài)不適合，我的任務(wù)是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，老師原諒我這次犯下的錯(cuò)誤吧，我知道自己錯(cuò)，下回一定不犯了，我保證！

請(qǐng)老師再給我個(gè)機(jī)會(huì)吧，通過(guò)這件事，我充分認(rèn)識(shí)了自身的嚴(yán)重缺陷。我知道自己應(yīng)該認(rèn)真檢討自己的行為，認(rèn)真對(duì)自己的不良行為進(jìn)行深刻的反思。我確實(shí)在 這件事情上做的不夠好，不僅是對(duì)自己的一種不負(fù)責(zé)，同時(shí)也是對(duì)對(duì)方的一種不負(fù)責(zé)和不認(rèn)真，所以通過(guò)老師的教導(dǎo)之后，我已經(jīng)深刻的了解到了自己的`不成熟，也從問(wèn)題中反思了自己不理智的一方面，希望自己應(yīng)該通過(guò)這件事清醒地認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，積極改正。其次，我還應(yīng)該給同學(xué)樹(shù)立一個(gè)好的榜樣而不是帶給同學(xué)們不好的行為和思想。在這一點(diǎn)上我做的也是十分十分的不夠。再次進(jìn)行深刻地自我檢討。事情已經(jīng)發(fā)生了，我應(yīng)該積極的面對(duì)它，解決這件事。希望老師可以再給我一次機(jī)會(huì)，讓我可以改正自身的錯(cuò)誤和不足，在之后的學(xué)習(xí)生活中做到更好。

檢討人：xxx

20xx年x月x日

高中生早戀檢討書(shū)9

親愛(ài)的老師：

您好！

由于自己的無(wú)知和不懂事，不僅僅給您的工作造成了影響，也讓班級(jí)的榮譽(yù)以及在學(xué)校的校風(fēng)，在班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍都遭受到了不一定的損害，我感到非常的抱歉，如若不是您和其他的老師及時(shí)的指出我的錯(cuò)誤，及時(shí)的把我從錯(cuò)誤的道路上拉回到正確的軌道上面，我還不知道會(huì)諒成什么樣的錯(cuò)誤，對(duì)于我們這次的錯(cuò)誤我現(xiàn)在內(nèi)心也是無(wú)比的后悔和自責(zé)，所以在此我也鄭重的向您和班上的同學(xué)，以及學(xué)校和家人做出檢討和保證，希望你們可以對(duì)我們此次的錯(cuò)誤從輕的處理。

從一開(kāi)始，我們就知道早戀是不好的，是會(huì)給我們的成長(zhǎng)和生活帶來(lái)非常嚴(yán)重的影響的，但是由于自己青春期感情的萌芽，以及自己對(duì)感情的好奇和期待，誤把同學(xué)間的純潔的友誼當(dāng)成是一種男女間的感情，也正是因?yàn)楝F(xiàn)在我們是一名高中生，對(duì)于感情的態(tài)度也不是非常的明白，自己的感情也都是模棱兩可，非常的含糊，所以我也希望自己可以很好的通過(guò)這次的錯(cuò)誤吸取教訓(xùn)，認(rèn)識(shí)到自己現(xiàn)在所處的'境地以及自己現(xiàn)在的首要任務(wù)，高中的時(shí)間過(guò)去的非常的快，所以我們也沒(méi)有任何的時(shí)間去做任何與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情，更何況早戀不僅僅會(huì)給我們的生活帶來(lái)很嚴(yán)重的影響，也會(huì)讓我們的心理遭受到極其嚴(yán)重的損傷，早戀是百害而無(wú)一利的，是耽誤我們的學(xué)習(xí)的，是我們所不應(yīng)該去觸碰的禁令，更何況早戀影響的不僅僅是自己，還影響到了對(duì)方，整個(gè)班級(jí)，整個(gè)學(xué)校，所以早戀帶給我們的影響也是非常的嚴(yán)重的，我也通過(guò)這次，認(rèn)識(shí)到了早戀的各種不好，我也知道現(xiàn)在自己最重要的任務(wù)就是需要全身心的放在學(xué)習(xí)上面，高中的學(xué)習(xí)是極其的重要的，是可以改變我們的未來(lái)和人生的，我們應(yīng)該要認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在學(xué)習(xí)的重要性和緊迫感，將心思和精力全部都放在學(xué)習(xí)上面，而不是放在不該去做的事情上。

我也在此做出一定的保證，我會(huì)及時(shí)的和對(duì)方說(shuō)清楚，如果真的喜歡我們也會(huì)將自己的感情深深的藏在心中，一起共同的進(jìn)步，好好的學(xué)習(xí)，等我們到了一定的年紀(jì)之后再去考慮愛(ài)情的事情，現(xiàn)在，我也會(huì)將學(xué)習(xí)放在第一位，保證自己可以認(rèn)真刻苦的去學(xué)習(xí)，去為自己的以后而努力，為自己的未來(lái)而付出，也希望所有的同學(xué)都可以以我們?yōu)榻洌趯W(xué)習(xí)的時(shí)候就認(rèn)真的學(xué)習(xí)，懂得事情的是非對(duì)錯(cuò)和輕重緩急，我也會(huì)吸取以及謹(jǐn)記這次的教訓(xùn)。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

高中生早戀檢討書(shū)10

尊敬的老師：

您好！

承蒙細(xì)心教導(dǎo)，學(xué)生深知的過(guò)錯(cuò)，現(xiàn)將犯錯(cuò)過(guò)程敘述如下：

大概在本學(xué)期期中，經(jīng)同學(xué)介紹，認(rèn)識(shí)以后混在一起了。以后的日子很投機(jī)，總是互相想找對(duì)方說(shuō)話。，大概在月前，一次偶然的機(jī)會(huì)，她說(shuō)她喜歡跟我在一起。聽(tīng)到的話后，我有些高興，但畢竟家境不同，我不喜歡在高中階段那樣的事。我就約她聊天，想讓她好好讀書(shū)，別想事，但不敢正面對(duì)她說(shuō)分手，一次，就次，就一起散步了好幾次。說(shuō)話的內(nèi)容，她告訴我她讀不下書(shū)，而我就充當(dāng)起無(wú)能的思想動(dòng)員者，叫她先讀好書(shū)，等以后再說(shuō)事。，在校內(nèi)聊天的時(shí)候被值班看到了，就被叫去審問(wèn)了。

當(dāng)然，在一起的多了，用在學(xué)習(xí)上的就少了，而且心思也被提走了，成績(jī)就一次次地下降了。后面經(jīng)過(guò)老師們的教誨，細(xì)心的教導(dǎo)，談話式的.指教，學(xué)生我知錯(cuò)了。我下定決心重新做人，斷絕與她的來(lái)往，學(xué)習(xí)。以后若不按諾言行事，愿聽(tīng)從、老師的最重懲罰。但我真的決心已定，希望用不了懲罰。

檢討人：xx

20xx年xx月xx日

高中生早戀檢討書(shū)11

尊敬的學(xué)校老師：

面對(duì)我在學(xué)校當(dāng)中與女同學(xué)手牽手的行為暴露出了我早戀的錯(cuò)誤，我對(duì)此供認(rèn)不諱。

在此遞交檢討，以深刻反省我的`錯(cuò)誤。

“問(wèn)世間情為何物，叫我這初中生也癡狂?”面對(duì)我如今的處境，我真是感慨良多。

回顧往昔上下五千年歷史，我不知道有沒(méi)有哪位古人與我同樣處境。

現(xiàn)在，“我檢討、我認(rèn)錯(cuò)，以后不再這么做;我羞愧、我后悔，今后不扮這么美;寫(xiě)檢討、遞檢查、要寫(xiě)什么寫(xiě)什么;受批評(píng)、挨頓罵，只要不請(qǐng)我家長(zhǎng)”。

經(jīng)過(guò)您的深刻教育批評(píng)，我已經(jīng)知道了，早戀是不對(duì)的，早戀會(huì)非常嚴(yán)重地影響我們的學(xué)習(xí)(據(jù)統(tǒng)計(jì)早戀對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)的殺傷力可以達(dá)到80%，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)比玩網(wǎng)游還嚴(yán)重)。

此外，早戀還很費(fèi)錢，我身為一個(gè)初中生沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源，難以承受。

可見(jiàn)早戀是多么不對(duì)啊，我已經(jīng)知道錯(cuò)了，今后不敢了。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

高中生早戀檢討書(shū)12

班主任老師：

您好，向您遞交這份檢討，以反省我年少無(wú)知犯下的早戀錯(cuò)誤。

因?yàn)槲义e(cuò)誤導(dǎo)致的種種不良影響，在此我感受十分地懊悔與抱歉。

關(guān)于我犯錯(cuò)誤的原因有三：第一是我主觀意識(shí)太多淺薄。

身為一名高一學(xué)生，沒(méi)有清醒地認(rèn)識(shí)到自己的本職任務(wù)應(yīng)該是搞好學(xué)習(xí)。

第二，我責(zé)任感欠缺嚴(yán)重。

在校身為學(xué)生，身負(fù)努力學(xué)習(xí)的責(zé)任，在家我作為人子，自己的所作所為也應(yīng)該為自己的`父母著想，不能辜負(fù)父母的期望，也應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。

第三，我的克制能力欠缺。

對(duì)于女生有好感是正常的，然而我卻沒(méi)有很好地控制自己，沒(méi)有掌握分寸。

回顧我的錯(cuò)誤，固然有年少?zèng)_動(dòng)的客觀原因，然而我作為一名16歲的高一學(xué)生，也已經(jīng)具備了基本是非的辨別能力，理應(yīng)為自己的所作所為負(fù)責(zé)。

我此次錯(cuò)誤的發(fā)生，難以逃避我在主觀方面的不足與過(guò)錯(cuò)。

在高一這段時(shí)間的學(xué)習(xí)生活內(nèi)，我主觀上很大程度地放松了對(duì)自已的要求，疏忽了作為一名高一學(xué)生該有的學(xué)習(xí)責(zé)任與思想準(zhǔn)則。

高中學(xué)習(xí)是人一生當(dāng)中寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)光，在高中期間努力培養(yǎng)各項(xiàng)文化素養(yǎng)是一件如此嚴(yán)肅的義務(wù)。

然而，我卻辜負(fù)了父母期望，也辜負(fù)了老師的期望。

因此對(duì)于我此次錯(cuò)誤以及在班級(jí)校園當(dāng)中造成的不良影響，我再一次對(duì)您說(shuō)一聲“非常抱歉，我錯(cuò)了”。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

高中生早戀檢討書(shū)13

尊敬的老師：

您好！

當(dāng)我步入高中階段的學(xué)習(xí)以后能夠通過(guò)老師的教導(dǎo)明白早戀的危害性，讓人感到慚愧的是我在近期的學(xué)習(xí)中的確存在著這類的狀況，只不過(guò)由于我自信這種做法不會(huì)影響到自身的學(xué)習(xí)從而心存僥幸，事實(shí)上若非老師的批評(píng)可能自己還意識(shí)不到近期的成績(jī)下滑了許多，在我看來(lái)出現(xiàn)這類狀況主要是自己將精力都放在早戀的問(wèn)題之中導(dǎo)致的，所以我進(jìn)行了自我反省并希望在檢討過(guò)后獲得老師的原諒。

出現(xiàn)早戀的狀況主要是我沒(méi)能意識(shí)到高中階段的學(xué)習(xí)任務(wù)多么重要，而且這種自作聰明的做法在我看來(lái)不過(guò)是為了掩飾自己內(nèi)心的惶恐罷了，正因?yàn)榱私獾綄W(xué)習(xí)任務(wù)的重要性才讓我對(duì)連累他人成績(jī)的狀況感到很愧疚，明明可以雙方都將精力放在學(xué)習(xí)之中卻沒(méi)能得到很好的控制，現(xiàn)如今等到成績(jī)受到影響以后再來(lái)進(jìn)行反思著實(shí)有些太遲了，早知如此為何不在早戀程度不深的時(shí)候便結(jié)束這段不正確的情感呢？

另外我得正視早戀造成的負(fù)面影響并認(rèn)真學(xué)習(xí)以往遺漏的知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)反思不難明白自己早戀的這段時(shí)間已經(jīng)讓我在學(xué)習(xí)方面落后許多，更何況早戀本就容易影響到班上同學(xué)的學(xué)習(xí)效率自然要早些停止，而且思想上不夠成熟的我并沒(méi)有能力為早戀的行為負(fù)責(zé)，既然如此便應(yīng)當(dāng)早些結(jié)束以免因?yàn)樽约翰怀墒斓男袨槠茐膬蓚€(gè)家庭的幸福，面對(duì)今后的人生道路也需要自己當(dāng)前階段的努力才能夠有所成就，因此我不妨將學(xué)習(xí)上的困難當(dāng)成對(duì)自身的挑戰(zhàn)并通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)的方式來(lái)進(jìn)行強(qiáng)化。

正因?yàn)橐庾R(shí)到早戀的危害性才會(huì)在老師的教導(dǎo)下盡快結(jié)束這段情感，通過(guò)對(duì)自己內(nèi)心的審視讓我發(fā)現(xiàn)這種情感的萌芽其實(shí)是不正確的，因?yàn)槲疫B喜歡的本職都不明白又怎能在以后的生活中帶給他人幸福，而且當(dāng)務(wù)之急是處理好學(xué)習(xí)上的難題并認(rèn)真聽(tīng)從老師的.教導(dǎo)，只有在學(xué)習(xí)上有所成就以后才能夠?yàn)榻窈蟮陌l(fā)展建立物質(zhì)保障，任何脫離現(xiàn)實(shí)的空談都不過(guò)是白日做夢(mèng)自然得反思自身的不足才行，為了不繼續(xù)耽誤雙方的學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)要結(jié)束這段不正確的早戀。

這次教訓(xùn)過(guò)后會(huì)讓我更加重視自身的學(xué)習(xí)并重新審視早戀的問(wèn)題，既然已經(jīng)吃過(guò)早戀的虧便應(yīng)當(dāng)在學(xué)習(xí)上更加努力并想辦法提升自身的成績(jī)，我相信在學(xué)業(yè)上有所成就的自己比任何空頭承諾都有意義得多，至少在成績(jī)優(yōu)異的情況下也會(huì)讓我對(duì)以后的職業(yè)發(fā)展增添更多的信心。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

高中生早戀檢討書(shū)14

尊敬的老師：

對(duì)于我今天的表現(xiàn)，我向你承認(rèn)錯(cuò)誤，作為一個(gè)學(xué)生，作為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，應(yīng)該遵紀(jì)守法，而我卻偶爾犯錯(cuò)，但‘人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)?’呢?我已深刻認(rèn)識(shí)到了自己的不對(duì)，今后我會(huì)做一個(gè)好學(xué)生的。希望你也不要生我的氣，我保證不會(huì)了。現(xiàn)在是21世紀(jì)，人們都很開(kāi)放其實(shí)偶爾拖下手并不是什么出個(gè)的事。

這次犯錯(cuò)誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學(xué)校的鐵律，也深刻認(rèn)識(shí)到自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，對(duì)自己所犯的錯(cuò)誤感到了羞愧。

學(xué)校一開(kāi)學(xué)就三令五申，一再?gòu)?qiáng)調(diào)校規(guī)校紀(jì)，提醒學(xué)生不要違反校規(guī)，可我卻沒(méi)有把學(xué)校和老師的話放在心上，沒(méi)有重視老師說(shuō)的話，沒(méi)有重視學(xué)校頒布的重要事項(xiàng)，當(dāng)成了耳旁風(fēng)，這些都是不應(yīng)該的。也是對(duì)老師的不尊重。應(yīng)該把老師說(shuō)的話緊記在心，把學(xué)校頒布的`校規(guī)校紀(jì)緊記在心。

事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯(cuò)誤不僅給自己帶來(lái)了麻煩，耽誤自己的學(xué)習(xí)。而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的管理制度。在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。由于我一個(gè)人的犯錯(cuò)誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級(jí)紀(jì)律性，年級(jí)紀(jì)律性，對(duì)學(xué)校的紀(jì)律也是一種破壞，而且給對(duì)自己抱有很大期望的老師，家長(zhǎng)也是一種傷害，也是對(duì)別的同學(xué)的父母的一種不負(fù)責(zé)任。

每一個(gè)學(xué)校都希望自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，樹(shù)立良好形象，也使我有一個(gè)良好形象。

早戀對(duì)我對(duì)對(duì)方都是一種傷害，我不該把心用到不該用的地方，何況我的學(xué)習(xí)成績(jī)不能保證我能不影響學(xué)習(xí)。這種行為實(shí)在是對(duì)不起自己，對(duì)不起爸媽。實(shí)在是對(duì)不起，我現(xiàn)在真的深刻意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，為此我已經(jīng)反思很久了，希望你們可以原諒我。

據(jù)上，我決定有如下個(gè)人整改措施：

1、按照老師要求繳納保質(zhì)保量的檢討書(shū)一份!對(duì)自己思想上的錯(cuò)誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理，并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)重后果。

2、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真克服生活懶散、粗心大意的缺點(diǎn)，努力將期考考好，以好成績(jī)來(lái)彌補(bǔ)我的過(guò)錯(cuò)

3、和同學(xué)們加強(qiáng)溝通。保證不再出現(xiàn)上述錯(cuò)誤

請(qǐng)關(guān)心愛(ài)護(hù)我的老師同學(xué)繼續(xù)監(jiān)督、幫助我改正缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

高中生早戀檢討書(shū)15

尊敬的老師：

您好！

高中三年是最為關(guān)鍵的時(shí)候，無(wú)論是升學(xué)的壓力還是家長(zhǎng)的期盼，我都不應(yīng)該辜負(fù)，可人生總是伴隨著各種小插曲，關(guān)于我早戀的事情我一直都隱瞞著，或許是逃避吧，直到您的發(fā)現(xiàn)，我才懷著不知道是遺憾還是解脫的心情寫(xiě)下了這份檢討，當(dāng)做對(duì)往事的紀(jì)念吧。

我和對(duì)方已經(jīng)交往兩年多的時(shí)間了，想到這里，我的心情還是十分復(fù)雜的，青春期的`戀愛(ài)總是以美好開(kāi)場(chǎng)，以遺憾結(jié)尾，或許我也不知道自己是在追求什么吧，這個(gè)過(guò)程我的心情是美好而甜蜜的，就像是漂泊了多年的小船回到了港灣，這些對(duì)于身為單親家庭學(xué)生的我是多么奢望啊，誰(shuí)又沒(méi)有渴望過(guò)一段美好的愛(ài)情呢？盡管這是錯(cuò)誤的，但在我寫(xiě)這份檢討之前，我是不后悔的。美好往往是容易破碎的，因?yàn)槲抑皇且幻麑W(xué)生而已，我并不能帶給對(duì)方幸福，還會(huì)毀了對(duì)方的人生，更是間接性地毀了兩個(gè)家庭，這些都是我后來(lái)才認(rèn)識(shí)到的。畢竟戀愛(ài)中的男女都是容易糊涂的，容易被“一葉障目”，只顧現(xiàn)在，不顧將來(lái)。

在這里，我想向所有人道歉，畢竟我將事情想得太簡(jiǎn)單了。首先，高中階段是努力學(xué)習(xí)的階段，十年寒窗苦讀，能否考上好的大學(xué)，全看這幾年的拼搏，可這么關(guān)鍵的時(shí)候我做了什么？自己成績(jī)差也就算了，還耽誤了人家，如果不努力，考不上好大學(xué)，找不到好工作，即便這樣的早戀能夠走到終點(diǎn)也是不完美的，因?yàn)槲业乃魉鶠橥耆褪窃诤θ耍珉娨暽险f(shuō)的，不能給人幸福就應(yīng)該早點(diǎn)放手，長(zhǎng)痛不如短痛，因此在經(jīng)過(guò)老師的教導(dǎo)后，我決定放棄這段早戀。首先，要認(rèn)清早戀的危害，最直接的，就是兩個(gè)人的學(xué)習(xí)成績(jī)都下降，然后高考失敗，外出打工，甚至連自己都養(yǎng)不活，兩個(gè)人的人生也就這樣完了，畢竟這是現(xiàn)實(shí)，不是電視劇，人應(yīng)該現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)往前看，我相信任何人都不希望自己喜歡的人被自己害的高考失敗吧，如果不能給別人幸福，那就早點(diǎn)放手，至少看著她過(guò)得好，也是一種幸福。

說(shuō)實(shí)話，經(jīng)過(guò)了老師的教導(dǎo)，我已經(jīng)不再和對(duì)方來(lái)往了，甚至盡量避開(kāi)對(duì)方，我知道老師是為了我好，但我還是有點(diǎn)不甘心，我很遺憾，也很痛恨，不是因?yàn)閯e的，只是恨自己的無(wú)能，恨自己的懦落，我暫時(shí)有些想不清楚，我也不想再去想了，我發(fā)誓，我一定要好好學(xué)習(xí)，盡管我的成績(jī)很差，甚至可能高考落榜，但我要做好自己，多向老師請(qǐng)教，如果能夠考一個(gè)比較差的二本我就滿足了，實(shí)在不行就上一個(gè)好一點(diǎn)的?？圃盒?，老師您也要好好教導(dǎo)她，她的成績(jī)是一向都是很好的，是可以上一本大學(xué)的，只是因?yàn)槲业目雍?dǎo)致近期成績(jī)下降，但現(xiàn)在挽救還為時(shí)不晚，如果她將來(lái)能夠考上好大學(xué)，我也就沒(méi)有遺憾了，但我還是后悔，后悔自己為什么要早戀，這不是自己成績(jī)差還拉別人下水嗎，學(xué)生罪孽深重，只希望能通過(guò)最后的努力，來(lái)獲得一些心靈上的救贖，老師，我錯(cuò)了，我真的錯(cuò)了，可是我也不知道怎么辦，我真的害怕，希望老師您能幫幫我，如果她高考落榜，我會(huì)恨自己一輩子的。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日