第一篇：希沃使用手冊(cè)-中級(jí)培訓(xùn)

廣州視睿電子科技有限公司

2013/4/22

希沃交互智能平板 中級(jí)培訓(xùn)手冊(cè)

V.20130422.2.2

第一章硬件

1.希沃交互智能平板的設(shè)備組成

1.1端子接口

2.觸摸框工作原理

2.1紅外觸摸技術(shù)原理

圖1.2.1 紅外對(duì)管觸摸框

紅外技術(shù)的原理是由如圖1.2.1所示密布在板面顯示區(qū)四周的紅外接收和發(fā)射對(duì)管形成水平和垂直方向的掃描網(wǎng)格，形成一個(gè)掃描平面網(wǎng)。當(dāng)有可以阻擋紅外光的物體阻擋住網(wǎng)格中的某對(duì)水平和垂直紅外掃描線(xiàn)時(shí)，就可以通過(guò)被阻擋的水平和垂直方向的紅外線(xiàn)位置確定X，Y坐標(biāo)。

紅外感應(yīng)技術(shù)定位準(zhǔn)確、精度較高；無(wú)需專(zhuān)用筆、可用手指、教鞭等進(jìn)行書(shū)寫(xiě)或觸摸操作；不怕劃傷，即便板中有任何劃傷也不影響操作使用；使用壽命較長(zhǎng)；反應(yīng)速度較快。

3.日常維護(hù)

正確的維護(hù)保養(yǎng)可以防止很多早期的故障；定期的仔細(xì)清潔可以使機(jī)器面目嶄新，清潔和保養(yǎng)前請(qǐng)拔下電源插頭，防止觸電。3.1清潔屏幕

（1）請(qǐng)將少量的織物柔軟劑或餐具洗潔劑與溫水混合攪均勻（2）請(qǐng)用一塊軟布在此混合液中完全浸泡（3）請(qǐng)將布取出擰至半干后擦拭機(jī)器屏幕

（4）重復(fù)幾次，注意擦拭機(jī)器時(shí)不要講水?dāng)D出流進(jìn)機(jī)器里面 3.2清潔面框

請(qǐng)使用干燥、柔軟、不起毛的干布擦拭前框 3.3長(zhǎng)時(shí)間不使用機(jī)器

長(zhǎng)時(shí)間不使用機(jī)器，比如假期，請(qǐng)一定要拔下插頭，防止因閃電等電源波而導(dǎo)致的可能的危險(xiǎn)。

4.常見(jiàn)問(wèn)題

4.1接通電源后不通電？

檢查電源線(xiàn)旁邊的電源按鈕，是否是關(guān)閉狀態(tài)，打開(kāi)后信號(hào)燈顯示為紅色即已經(jīng)通電。

4.2如果發(fā)現(xiàn)觸摸定位不準(zhǔn)怎么辦？

使用觸摸重置鍵進(jìn)行重置，或者打開(kāi)電腦桌面的校準(zhǔn)軟件進(jìn)行觸摸校準(zhǔn)。4.3外接電腦需要怎么操作？

用VGA線(xiàn)連接外接電腦與設(shè)備，同時(shí)還需接上觸摸線(xiàn)及音頻線(xiàn)。

第二章 Easinote2013軟件

希沃交互式協(xié)作軟件EasiNote是一款根據(jù)交互智能平板的特性專(zhuān)門(mén)開(kāi)發(fā)的，適用課堂教學(xué)應(yīng)用的易用直觀的多媒體互動(dòng)軟件。通過(guò)該軟件，可以實(shí)現(xiàn)大屏幕上的書(shū)寫(xiě)、擦除、文字錄入、屏幕捕獲、多媒體播放、文件和網(wǎng)頁(yè)鏈接等強(qiáng)大的互動(dòng)教學(xué)與演示功能，并自帶授課教學(xué)工具，可輔助教室完成課堂教學(xué)任務(wù)。更可以協(xié)助營(yíng)造充滿(mǎn)啟發(fā)性與吸引力的課堂體驗(yàn)。該軟件具備多媒體備課保存功能、自帶資源庫(kù)，可方便老師備課，并可播放備課內(nèi)容。

教學(xué)資源庫(kù)不僅包括了各種傳統(tǒng)資源庫(kù)素材形式，如教案、文章、圖片，聲音、影像等，而且還根據(jù)啟發(fā)性教育模式的研究，建設(shè)了“動(dòng)態(tài)交互和模擬仿真”虛擬實(shí)驗(yàn)資源。

1.學(xué)科應(yīng)用-語(yǔ)文

圖2.1語(yǔ)文學(xué)科應(yīng)用

老師如何運(yùn)用希沃交互智能平板的EN電子白板軟件在語(yǔ)文學(xué)科應(yīng)用界面下，給學(xué)生上一堂生動(dòng)有趣的語(yǔ)文課？示例課程《早發(fā)白帝城》如下。

1.1 插入本堂課的標(biāo)題及作者

圖2.1.1語(yǔ)文學(xué)科應(yīng)用

打開(kāi)EN2013進(jìn)入語(yǔ)文學(xué)科界面后，老師可以選取第一個(gè)教學(xué)模板，采用手寫(xiě)識(shí)別的方法在黑板上方寫(xiě)出課文標(biāo)題及作者，讓學(xué)生初步了解本堂課課的主題——《早發(fā)白帝城》。

1.2引入教學(xué)內(nèi)容

圖2.1.2語(yǔ)文學(xué)科應(yīng)用

將《早發(fā)白帝城》全文內(nèi)容書(shū)寫(xiě)或插入到白板當(dāng)中，讓學(xué)生自行閱讀，初步感知詩(shī)詞內(nèi)容，并判斷如何斷句。

1.3認(rèn)識(shí)作者

圖2.1.3語(yǔ)文學(xué)科應(yīng)用

調(diào)出事先準(zhǔn)備的授課素材（圖片、音頻、視頻、flash等）——作者李白的圖片及視頻簡(jiǎn)介，展示給學(xué)生看，讓學(xué)生從生動(dòng)有趣的圖片和視頻中來(lái)認(rèn)識(shí)和了解作者。

1.4詩(shī)詞的聽(tīng)、讀、學(xué)及詩(shī)詞解析

圖2.1.14語(yǔ)文學(xué)科應(yīng)用

介紹完作者之后，可以調(diào)出《早發(fā)白帝城》的朗誦視頻，播放給學(xué)生聽(tīng)與學(xué)，講解詩(shī)詞的意思，讓學(xué)生在聽(tīng)讀的過(guò)程中標(biāo)記并學(xué)習(xí)生字。

1.5生字的學(xué)習(xí)

圖2.1.5語(yǔ)文學(xué)科應(yīng)用

第一輪熟悉詩(shī)詞后，進(jìn)入第四個(gè)教學(xué)模板——生字教學(xué)模板，通過(guò)生字格功能進(jìn)行生字讀、寫(xiě)、偏旁、組詞等的教學(xué)。

1.6詩(shī)詞回顧與背誦

圖2.1.6語(yǔ)文學(xué)科應(yīng)用

圖2.1.7語(yǔ)文學(xué)科應(yīng)用

詩(shī)詞內(nèi)容及生字學(xué)習(xí)完成后，利用第二個(gè)教學(xué)模板的手寫(xiě)輸入、拼音顯示、文本朗讀功能，讓學(xué)生回顧和背誦全文；可以調(diào)出小工具里的幕布，強(qiáng)化和檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本文的記憶。

1.7詩(shī)歌畫(huà)面欣賞

圖2.1.8語(yǔ)文學(xué)科應(yīng)用

最后插入幾張?jiān)娫~里提到的景點(diǎn)供學(xué)生欣賞，讓學(xué)生更深刻的體會(huì)到詩(shī)人當(dāng)時(shí)創(chuàng)作的意境，本堂語(yǔ)文課結(jié)束。

2.學(xué)科應(yīng)用-數(shù)學(xué)

圖2.2數(shù)學(xué)學(xué)科應(yīng)用

運(yùn)用EN2013電子白板軟件講授數(shù)學(xué)課程——《平行線(xiàn)》。

2.1初步了解平行線(xiàn)特征，獨(dú)立歸納總結(jié)

圖2.2.1數(shù)學(xué)學(xué)科應(yīng)用

利用圖形功能在數(shù)學(xué)界面上畫(huà)出：正方形、圓形、四邊形、梯形、五邊形、三角形。提問(wèn)：同學(xué)們觀察下列圖形哪些圖形當(dāng)中有平行線(xiàn)，將這些圖形分成兩類(lèi)。學(xué)生：討論、思考分類(lèi)。請(qǐng)兩位同學(xué)上來(lái)將圖形分類(lèi)，選擇圖形之后，將任

意圖形拖拽到任意位置。

圖2.2.2數(shù)學(xué)學(xué)科應(yīng)用（1）

教師與全班同學(xué)共同討論操作結(jié)果的正確與否。調(diào)出三角板對(duì)圖形線(xiàn)段進(jìn)行測(cè)量、對(duì)比，最后得出結(jié)論。

圖2.2.2數(shù)學(xué)學(xué)科應(yīng)用（2）

在同一平面內(nèi)，不相交的兩條直線(xiàn)叫平行線(xiàn)(parallel lines)，平行用符號(hào)“∥”表示。

2.2在生活的實(shí)物中找到平行線(xiàn)

通過(guò)上面分析得出平行線(xiàn)的結(jié)論，那么在生活中同學(xué)們能找到哪些事物是平行的呢？我們一起來(lái)看看，利用“菜單-插入”功能將準(zhǔn)備好的圖片素材拖出。

例如：電線(xiàn)、斑馬線(xiàn)、鐵軌、琴弦等。

圖2.2.2 數(shù)學(xué)學(xué)科應(yīng)用

請(qǐng)同學(xué)上來(lái)利用線(xiàn)條工具，在屏幕上實(shí)物圖含有平行線(xiàn)的地方畫(huà)出來(lái)，不同實(shí)物可以選擇不同顏色、不同粗細(xì)的筆加以區(qū)分；老師將學(xué)生所畫(huà)輪廓拖拽出來(lái)后進(jìn)行分析。

2.3平行線(xiàn)的畫(huà)法及平行公理

圖2.2.3數(shù)學(xué)學(xué)科應(yīng)用

老師幫助學(xué)生一起分析，提問(wèn)學(xué)生有哪幾種方案，根據(jù)學(xué)生所給方案做出分析。得出結(jié)論：經(jīng)過(guò)直線(xiàn)外一點(diǎn)，有且只有一條直線(xiàn)與這條直線(xiàn)平行（平行公理）。

說(shuō)明：人們?cè)陂L(zhǎng)期實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的結(jié)論叫基本事實(shí)，也成為公理，它可以作為以后推理的依據(jù)。

2.4平行公理的推論

圖2.2.4數(shù)學(xué)學(xué)科應(yīng)用

老師用直線(xiàn)和三角板在屏幕上畫(huà)出三條直線(xiàn)AB、CD、EF，讓學(xué)生思考問(wèn)題。思考結(jié)束后做出分析并得出平行公理的推論：如果兩條直線(xiàn)都和第三條直線(xiàn)平行，那么這兩條直線(xiàn)也平行。

2.5溫故而知新

圖2.2.5數(shù)學(xué)學(xué)科應(yīng)用

小結(jié)，本堂課你的收獲是什么？平行線(xiàn)的定義，兩條直線(xiàn)在同一平面內(nèi)的位置關(guān)系，平行線(xiàn)的畫(huà)法，平行公理，平行公理推論。本堂數(shù)學(xué)課結(jié)束。

3.學(xué)科應(yīng)用-英語(yǔ)

圖2.3英語(yǔ)學(xué)科應(yīng)用

運(yùn)用EN2013電子白板軟件講授英語(yǔ)課程示例——《Family》。3.1 什么是FAMILY

圖2.3.1英語(yǔ)學(xué)科應(yīng)用（1）

進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)科界面，利用文字的手寫(xiě)識(shí)別功能，在白板上寫(xiě)上family單詞，單詞將自動(dòng)轉(zhuǎn)化為印刷文本形式，將其伸縮并拖拽到合適的位置。

圖2.3.1英語(yǔ)學(xué)科應(yīng)用（2）

從“菜單-插入”中選取備好的視頻素材進(jìn)行播放，通過(guò)視頻調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣并從中學(xué)習(xí)本堂課的重點(diǎn)-family。

3.2 FAMILY的含義

利用“音標(biāo)-手寫(xiě)識(shí)別”功能在白板上寫(xiě)上本堂課的主題“family”，自動(dòng)轉(zhuǎn)化為帶音標(biāo)的印刷體文本，伸縮、拖拽到合適的位置。在教學(xué)過(guò)程中可通過(guò)選擇文本后出現(xiàn)的豎排小菜單第二個(gè)功能將中文釋義顯示出來(lái)。如下圖：

圖2.3.2英語(yǔ)學(xué)科應(yīng)用

通過(guò)第一個(gè)動(dòng)畫(huà)視頻我們了解到FAMILY中有爸爸、媽媽和我，同學(xué)們猜猜family的意思。Family：家，家庭；家族。

3.3 FAMILY的成員學(xué)習(xí)

圖2.3.3英語(yǔ)學(xué)科應(yīng)用（1）

從“資源庫(kù)-我的資源”中插入搜集的家庭成員卡通圖片，在每張成員圖片上寫(xiě)上對(duì)應(yīng)的英文稱(chēng)謂，進(jìn)行音標(biāo)、單詞的讀與寫(xiě)。在選擇英文文本后，點(diǎn)擊單詞的右上方豎排菜單中第二項(xiàng)，顯示英文單詞的中文釋義，讓學(xué)生一起來(lái)學(xué)習(xí)家庭成員的英文單詞。

圖2.3.3英語(yǔ)學(xué)科應(yīng)用（2）

調(diào)用“小工具-聚光燈”功能，做游戲，在學(xué)習(xí)了家庭成員之后，讓學(xué)生通過(guò)聚光燈游戲來(lái)回顧每位家庭成員用英文怎么念，例：爺爺—grandfather。

3.4 FAMILY成員單詞的書(shū)寫(xiě)

圖2.3.4英語(yǔ)學(xué)科應(yīng)用

進(jìn)入“教學(xué)模板-四線(xiàn)格”界面，將剛剛教學(xué)的家庭成員單詞用書(shū)寫(xiě)功能或手寫(xiě)識(shí)別功能規(guī)范寫(xiě)在四線(xiàn)格對(duì)應(yīng)的位置，讓學(xué)生學(xué)習(xí)和鞏固詞匯以及書(shū)寫(xiě)格式。請(qǐng)兩名學(xué)生上臺(tái)將白板上的單詞書(shū)寫(xiě)在下方的四線(xiàn)格中，并將每個(gè)詞匯的中文寫(xiě)在對(duì)應(yīng)的英文單詞下方。

3.5鞏固所學(xué)英文知識(shí)

圖2.3.5英語(yǔ)學(xué)科應(yīng)用

通過(guò)插入功能播放《我愛(ài)我家》英文童謠，將家庭成員中英文板書(shū)在白板上，讓學(xué)生上來(lái)進(jìn)行連線(xiàn)游戲，加深單詞中英文記憶。

4.學(xué)科應(yīng)用-化學(xué)

4.1點(diǎn)擊按鈕進(jìn)入化學(xué)場(chǎng)景

圖2-4-1 化學(xué)場(chǎng)景界面

4.2回顧用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式

點(diǎn)擊器打開(kāi)化學(xué)公式編輯器,同學(xué)科工具化學(xué)類(lèi)型中的化學(xué)公式編輯

4.3學(xué)習(xí)氧元素的屬性

點(diǎn)擊右上角的可快速打開(kāi)化學(xué)元素周期表，同學(xué)科工具化學(xué)類(lèi)型中的化學(xué)元素周期表。以氧元素為例：

4.4氧氣的制取實(shí)驗(yàn)前的仿真實(shí)驗(yàn)

調(diào)入仿真實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行操作，結(jié)合剛才所述內(nèi)容進(jìn)行結(jié)合：

5.學(xué)科應(yīng)用-物理

5.1進(jìn)入物理場(chǎng)景

點(diǎn)擊按鈕進(jìn)入物理場(chǎng)景，如圖2-5-1。

圖3-2-5-1 物理場(chǎng)景界面

5.2書(shū)寫(xiě)題干內(nèi)容

點(diǎn)擊，在軟件中輸入題干內(nèi)容。5.3進(jìn)入物理合力模式

點(diǎn)擊進(jìn)入物理合力模式，在學(xué)科工具物理工具中操作物理合力。

第二篇：希沃一體機(jī)培訓(xùn)稿

希沃一體機(jī)培訓(xùn)稿

平原縣第五中學(xué)

張偉

大家好，我是張偉，年前我們各個(gè)教室都安裝了這臺(tái)希沃一體機(jī)，對(duì)于我們的教學(xué)提供了很大的幫助。我個(gè)人本就喜歡擺弄這些電子設(shè)備，然后在王校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，結(jié)合自己上課的體會(huì)，對(duì)這個(gè)一體機(jī)有了較多的了解，今天和大家一起學(xué)習(xí)希沃一體機(jī)的使用技巧。

一、希沃一體機(jī)的基本操作

希沃一體機(jī)包含電視、安卓、電腦三大系統(tǒng)，但咱們的一體機(jī)沒(méi)有接有線(xiàn)，電視就沒(méi)辦法看了。首先看一下實(shí)體按鍵

1、最左側(cè)第一個(gè)按鍵是開(kāi)關(guān)機(jī)，如果這個(gè)按鍵是紅燈，表示機(jī)器已經(jīng)通電，但沒(méi)有開(kāi)機(jī)。單擊該鍵就能開(kāi)機(jī)，開(kāi)機(jī)后按鍵顯示為藍(lán)燈常亮，在開(kāi)機(jī)狀態(tài)下再次單擊該鍵，則關(guān)閉主屏幕處于待機(jī)狀態(tài)，按鍵顯示為藍(lán)燈閃爍。再次單擊或者點(diǎn)擊屏幕即可喚醒。需要關(guān)機(jī)時(shí)，則長(zhǎng)按3s后出現(xiàn)關(guān)機(jī)確認(rèn)對(duì)話(huà)框。

2、開(kāi)機(jī)后，默認(rèn)進(jìn)入安卓系統(tǒng)，這個(gè)系統(tǒng)簡(jiǎn)單的說(shuō)，就和我們智能手機(jī)的系統(tǒng)是基本相同的，雖然也能播放課件和視頻，但效果比較差，對(duì)一些格式也不支持。所以我們需要進(jìn)入電腦系統(tǒng)才行。

3、點(diǎn)擊下方小房子一樣的按鍵，返回安卓系統(tǒng)。

此時(shí)，想要進(jìn)入電腦系統(tǒng)有兩種方法，第一，在屏幕下方中間有一個(gè)向上的箭頭，點(diǎn)擊一下，或者往上拖，調(diào)出中控菜單。點(diǎn)擊pc，進(jìn)入電腦系統(tǒng)，如果pc下方的小點(diǎn)是灰色的，代表電腦還沒(méi)啟動(dòng)，點(diǎn)擊后會(huì)出現(xiàn)我們常見(jiàn)的開(kāi)機(jī)畫(huà)面。我這個(gè)電腦已經(jīng)激活了，還有很多班級(jí)的電腦沒(méi)有激活，我把激活軟件發(fā)到郵箱中，班主任們可以自行下載。在電腦系統(tǒng)下，再?gòu)牡走呌檬种竿贤?，可再次調(diào)出中控菜單，單擊android，回到安卓系統(tǒng)。

第二種辦法，按一下屏幕右下方的齒輪狀設(shè)置鍵，也能調(diào)出中控菜單。由電腦系統(tǒng)返回安卓系統(tǒng)時(shí)，也可以直接點(diǎn)擊屏幕右下方的小房子按鍵，一鍵返回安卓系統(tǒng)。

中控菜單中，除了能切換系統(tǒng)，也能調(diào)節(jié)音量和亮度。屏幕右下方也有調(diào)節(jié)音量的按鈕。不再細(xì)說(shuō)。

最右側(cè)有3個(gè)usb接口，顏色不一樣，第一個(gè)是3.0的usb，后兩個(gè)是2.0的，區(qū)別在于3.0的版本高，傳輸速度快，但有可能不兼容一些設(shè)備，建議首選3.0，如果發(fā)現(xiàn)不行，再換成后兩個(gè)2.0的即可。

4、基本鍵盤(pán)鼠標(biāo)操作。鼠標(biāo)方面，根據(jù)我們平時(shí)用電腦的3種方式依次說(shuō)一下，鼠標(biāo)左鍵單擊，在這里也是單擊。鼠標(biāo)左鍵雙擊，就快速的連點(diǎn)兩下。重點(diǎn)是鼠標(biāo)右鍵單擊，在這里則是長(zhǎng)按屏幕3s，當(dāng)出現(xiàn)白圈時(shí)，松開(kāi)手指就可以了。鍵盤(pán)方面，在任意地方單擊，在屏幕左側(cè)就會(huì)出現(xiàn)這樣一個(gè)白色的東西，再次點(diǎn)擊兩次這個(gè)東西，就能調(diào)出鍵盤(pán)。

二、ppt課件的使用技巧

我們最常使用的肯定是ppt了，先打開(kāi)一個(gè)ppt看一下，我們發(fā)現(xiàn)和我們自己的電腦上有些不同，下方和兩側(cè)出現(xiàn)了一些工具欄。

兩側(cè)是翻頁(yè)按鍵，當(dāng)然也可以用翻頁(yè)筆。如果點(diǎn)擊中間的數(shù)字，就會(huì)出現(xiàn)所有頁(yè)面的預(yù)覽，點(diǎn)擊其中一個(gè)可以快速跳轉(zhuǎn)。

下方的按鍵比較多，一個(gè)一個(gè)說(shuō)明。第一個(gè)箭頭形狀的是常規(guī)狀態(tài)，第二個(gè)筆的形狀，點(diǎn)擊后，就可以方便的在課件上書(shū)寫(xiě)、圈劃，以便標(biāo)出重點(diǎn)。再次點(diǎn)擊筆的按鈕，可以改變筆的顏色。

第三個(gè)是橡皮，用以擦除批注，但是不大好用。

第四個(gè)是放大鏡，拖拽邊框可以調(diào)節(jié)放大范圍，兩指往外擴(kuò)可以改變放大倍數(shù)。點(diǎn)擊放大鏡旁邊的燈泡，可以實(shí)現(xiàn)聚焦講解。

第五個(gè)是板中板的功能，點(diǎn)擊后出現(xiàn)空白面板，可以寫(xiě)板書(shū)，點(diǎn)擊下方箭頭就收起，再次點(diǎn)擊板中板又出現(xiàn)了。一頁(yè)不夠還能再加一頁(yè)。

另外，在屏幕兩側(cè)總有兩個(gè)箭頭，點(diǎn)擊會(huì)發(fā)現(xiàn)里面有一些按鈕，在此也介紹一下。

1、筆的形狀，在任何界面下，點(diǎn)擊該鍵，都可以在屏幕上書(shū)寫(xiě)。

2、放大鏡，同上

3、計(jì)時(shí)器，可以用于實(shí)驗(yàn)、討論、快速記憶、自主預(yù)習(xí)等

三、系統(tǒng)自帶的希沃白板軟件

這個(gè)軟件，現(xiàn)在有3個(gè)版本，我們主要說(shuō)一下白板5，制作白板課件時(shí)可以插入文本、形狀、多媒體、課堂活動(dòng)、思維導(dǎo)圖、學(xué)科工具等，相比于我們的ppt來(lái)說(shuō)，功能還是有些差距，并不常用，但其中一個(gè)功能比較適合復(fù)習(xí)的時(shí)候，帶領(lǐng)同學(xué)們串知識(shí)點(diǎn)。這就是思維導(dǎo)圖。

這里我自己做了一個(gè)物理章節(jié)思維導(dǎo)圖。大家看一下，白板狀態(tài)下也可以隨時(shí)批注和擦除。這里也可以結(jié)合放大鏡功能進(jìn)行重點(diǎn)講解。如果覺(jué)得好用的話(huà)，可以在自己電腦上下載安裝希沃白板5，自行制作，使用起來(lái)和ppt類(lèi)似。

希沃官方錄制了幾個(gè)更加詳細(xì)的白板使用教程，我打包發(fā)到郵箱中，有興趣的老師可以下載來(lái)看看。

四、實(shí)物展臺(tái)的使用

說(shuō)白了，實(shí)物展臺(tái)就是一個(gè)攝像頭。首先說(shuō)一下，咱們現(xiàn)在教室內(nèi)的實(shí)物展臺(tái)只能在安卓系統(tǒng)下使用，電腦系統(tǒng)下不能用。因?yàn)樗褦?shù)據(jù)線(xiàn)接在了安卓usb接口上，很尷尬。

我一般在講解習(xí)題時(shí)，喜歡隨機(jī)拿一本學(xué)生做的試題，放在實(shí)物展臺(tái)上，在講題的過(guò)程中，也能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生出錯(cuò)的地方，并作為案例重點(diǎn)講解。

利用實(shí)物展臺(tái)的另一個(gè)好處在于，我們總是提醒同學(xué)們先認(rèn)真讀題，找出關(guān)鍵詞，在這里就可以點(diǎn)擊批注按鈕，帶著同學(xué)們一邊讀題，一邊劃出關(guān)鍵詞，有利于學(xué)生解題思維的訓(xùn)練。

五、希沃授課助手

我們可以用手機(jī)連接一體機(jī)，用手機(jī)操控一體機(jī)，也可以隨時(shí)發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的優(yōu)秀作業(yè)拍照并上傳，以給其他同學(xué)展示。

首先的一個(gè)前提條件是，在手機(jī)上安裝希沃授課助手這個(gè)軟件。

1、如果要下載手機(jī)端軟件，點(diǎn)擊右上方3個(gè)點(diǎn)，下載移動(dòng)端，微信掃描二維碼。這個(gè)就需要流量了?？梢?huà)呙韬蟮接衱ifi的地方再下載。下面我給老師們演示一下。

2、打開(kāi)這個(gè)授課助手，先打開(kāi)熱點(diǎn)，可以看到這里有名稱(chēng)和密碼，現(xiàn)在這臺(tái)一體機(jī)就相當(dāng)于一個(gè)無(wú)線(xiàn)路由，我們打開(kāi)wifi就能搜索到它，輸入密碼連接。此時(shí)我們的手機(jī)已經(jīng)和一體機(jī)連上了。這個(gè)功能不需要上網(wǎng)，也不消耗手機(jī)流量。

打開(kāi)手機(jī)上的軟件，掃面二維碼，即可。

3、然后使用手機(jī)拍照上傳。就可以作為我們的素材使用了，用完刪掉即可。

4、也可以用手機(jī)播放ppt，首先在電腦上打開(kāi)ppt，然后就可以實(shí)現(xiàn)翻頁(yè)動(dòng)作，手機(jī)此時(shí)就相當(dāng)于我們的翻頁(yè)筆了。

5、桌面同步功能，點(diǎn)擊此按鈕，就能把電腦桌面映射到手機(jī)上，在手機(jī)上進(jìn)行操作。

6、文件上傳，可以把手機(jī)中的照片直接上傳到電腦。

7、觸控板，相當(dāng)于筆記本下方的觸控板，可以控制鼠標(biāo)。

六、注意事項(xiàng)

1、桌面不要堆積太多文件，軟件不要裝在C盤(pán)

2、保持屏幕清潔，進(jìn)來(lái)避免粉塵

3、長(zhǎng)時(shí)間不使用及時(shí)關(guān)閉電源

4、避免衣袖等碰到設(shè)備

5、希沃學(xué)院-----網(wǎng)頁(yè)版和微信版

以上就是我今天要分享的所有內(nèi)容，未盡事宜還請(qǐng)諒解。謝謝大家。

第三篇：希沃白板培訓(xùn)心得體會(huì)

希沃電子白板學(xué)習(xí)心得體會(huì) 四道溝小學(xué)

楊雪

9月13日，三道溝學(xué)區(qū)組織全體教師在三道溝中心小學(xué)進(jìn)行了希沃平板使用技術(shù)培訓(xùn)。整個(gè)培訓(xùn)由羅富強(qiáng)校長(zhǎng)講解說(shuō)明，在羅校長(zhǎng)幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言感染下，讓我對(duì)希沃白板的使用有了更深一步的認(rèn)識(shí)，它整合了現(xiàn)代多媒體教學(xué)優(yōu)勢(shì)，作為一種新的教育技術(shù)，業(yè)已悄然的走進(jìn)了學(xué)校，走進(jìn)了課堂。教師如果能充分發(fā)揮電子白板的輔助教學(xué)優(yōu)勢(shì)，將更有利于實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)方式的變革和自身專(zhuān)業(yè)化的成長(zhǎng)。下面結(jié)合本次校本培訓(xùn)淺談對(duì)希沃交互智能平板的兩點(diǎn)體會(huì)。

一、希沃交互智能平板為課堂教學(xué)中的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)和人機(jī)互動(dòng)提供了技術(shù)可能和方便，從根本上改變教師與學(xué)生在課堂上的互動(dòng)方式，為建立以學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)為中心的課堂教學(xué)奠定技術(shù)基礎(chǔ)?；诂F(xiàn)代教育技術(shù)手段下的學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)是新課程大力倡導(dǎo)的培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的最有效的學(xué)習(xí)方式。但是，傳統(tǒng)的多媒體課件更多的是演示功能，教師受到定型情節(jié)的課件影響，完全圍繞著課件講課在課堂教學(xué)中只能以教師的事先安排順序依次呈現(xiàn)，很難根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況進(jìn)行及時(shí)調(diào)整，缺少了課堂教學(xué)中最為精彩的“即興發(fā)揮”。再者，由于課件的內(nèi)容無(wú)法更改，課件在演示過(guò)程中學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)少，大部分處于被動(dòng)接受狀態(tài)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性很難發(fā)揮，只能跟著教師的演示而被動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)。用交互智能平板技術(shù)制作的數(shù)字化教案，為師生在教學(xué)過(guò)程中的互動(dòng)和參與提供了極大的方便。利用交互智能平板，可以給予教學(xué)內(nèi)容多方位的展示，引發(fā)學(xué)生的積極參與，更好地促進(jìn)學(xué)生與學(xué)生之間，教師與學(xué)生之間的互動(dòng)與協(xié)作。教學(xué)過(guò)程中教師可以靈活地把自己上課需要用到各種教學(xué)資源（包括文字、圖片、動(dòng)畫(huà)或課件等）保存到交互電子白板的資源庫(kù)中，以便課堂上隨機(jī)調(diào)用；教師在引導(dǎo)學(xué)生探究新知過(guò)程中，還可以通過(guò)電子白板呈現(xiàn)相關(guān)的資料以便更好地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)思考和探究。學(xué)生也可以在電子白板上進(jìn)行實(shí)際操作達(dá)到自主學(xué)習(xí)的目的更有利于激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)參與，更有效的讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)的愉快，讓他們更加積極的進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)生也就不再是被動(dòng)的接受知識(shí)了，課堂結(jié)構(gòu)也不再是“教師講，學(xué)生聽(tīng)；教師演示，學(xué)生看；教師提問(wèn)，學(xué)生回答”的單一形式了。

二、交互智能平板為教師進(jìn)行自我反思和開(kāi)展同伴互助活動(dòng)提供了強(qiáng)有力的技術(shù)支撐，實(shí)現(xiàn)了教師的教學(xué)反思由浮淺反思向深處反思、由個(gè)體反思向群體反思的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。教師在常規(guī)的課堂教學(xué)中之所以難以實(shí)現(xiàn)真正的自我反思和同伴互助，主要原因在于教師無(wú)法完整的記錄保存師生在課堂教學(xué)過(guò)程中的思路和想法，導(dǎo)致教師在課堂教學(xué)結(jié)束后進(jìn)行自我反思時(shí)往往出現(xiàn)遺漏，從而不能真正實(shí)現(xiàn)有效的教學(xué)反思。同樣的，教研組在聽(tīng)課后開(kāi)展同伴互助式的評(píng)課議課時(shí)，也只能是憑著自己的聽(tīng)課印象和聽(tīng)課筆記，對(duì)執(zhí)教者的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的描述，缺乏對(duì)教學(xué)現(xiàn)象和教學(xué)本質(zhì)的深度思考。而基于電子交互式電子白板的課堂教學(xué)能很好的彌補(bǔ)上述缺陷。電子白板技術(shù)能夠支持自動(dòng)存儲(chǔ)課堂教學(xué)過(guò)程中教師或者學(xué)生在電子交互式白板上對(duì)課件做的任何編輯，同時(shí)這些寶貴的資料教師還可以在課后整理存儲(chǔ)到自己的文件夾中，成為教師今后教學(xué)的電子檔案和課程資源，方便教師進(jìn)行教學(xué)反思及總結(jié)。因此，借助電子白板的自動(dòng)儲(chǔ)存的功能，不再需要?jiǎng)佑闷渌O(shè)備和專(zhuān)業(yè)人員，就可以方便的記錄下課堂教學(xué)過(guò)程中發(fā)生的教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的所有細(xì)節(jié)，達(dá)到教學(xué)過(guò)程的原生態(tài)數(shù)字化記錄，為老師對(duì)課堂教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行反思提供了很大的參考價(jià)值。相對(duì)于其他現(xiàn)代教育技術(shù)手段而言，交互式電子白板運(yùn)用于教學(xué)，對(duì)于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)參與性，提高課堂教學(xué)績(jī)效，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)等方面的確有其優(yōu)勢(shì)。

我們作為一線(xiàn)教師，必須清醒的認(rèn)識(shí)到：技術(shù)永遠(yuǎn)是技術(shù)，也只能是技術(shù)，比技術(shù)更先進(jìn)更重要的是教師的教學(xué)理念和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，因?yàn)榻處煹慕逃砟詈蛯?zhuān)業(yè)素養(yǎng)對(duì)于教育活動(dòng)的意義比教師所擁有的教育技術(shù)對(duì)于教育活動(dòng)的意義更重要，這是我們?cè)谑褂孟冗M(jìn)的教育技術(shù)時(shí)必須牢記住的。

二〇一八年九月十三日

第四篇：希沃一體機(jī)培訓(xùn)講稿

各位老師大家好，很開(kāi)心今天可以跟大家一起學(xué)習(xí)希沃交互智能平板，我是來(lái)自希沃的培訓(xùn)講師，我叫XXX。在正式開(kāi)始培訓(xùn)之前，我想先問(wèn)各位老師一個(gè)問(wèn)題，各位老師覺(jué)得我們面前這臺(tái)設(shè)備像什么呢，其實(shí)我們希沃交互式智能平板集合了電視、電腦、電子白板、投影儀等等這些功能于一體，所以老師可以叫它一體機(jī)，今天呢，我們就從硬件、軟件、保養(yǎng)維護(hù)來(lái)進(jìn)行詳細(xì)的學(xué)習(xí)。

首先第一部分，整機(jī)的硬件，現(xiàn)在我們從屏幕上看到的這張圖片呢，就是整機(jī)右下角所有功能按鍵的放大版。

我們先來(lái)看第一個(gè)按鈕，電源鍵，在設(shè)備正常通電的狀態(tài)下電源燈呈紅色狀態(tài)，在這個(gè)時(shí)候老師只需要輕點(diǎn)電源鍵，設(shè)備就會(huì)自動(dòng)開(kāi)啟，電源燈從紅色變?yōu)樗{(lán)色，當(dāng)老師需要關(guān)機(jī)的時(shí)候只需要長(zhǎng)按電源鍵2-3秒左右，設(shè)備屏幕上會(huì)出現(xiàn)關(guān)機(jī)對(duì)話(huà)框，如果需要關(guān)機(jī)電確定，不需要?jiǎng)t點(diǎn)擊取消即可。

如果老師想待機(jī)，只需要輕點(diǎn)一下電源建，設(shè)備進(jìn)入待機(jī)狀態(tài)，如果老師想再次喚醒設(shè)備進(jìn)行使用，就可以再次點(diǎn)擊電源鍵或輕敲屏幕任意位置，就可以喚醒設(shè)備進(jìn)行正常的使用，以上我為大家介紹了電源鍵的開(kāi)機(jī)關(guān)機(jī)和待機(jī)功能。

在電源鍵旁邊我們可以看到有一個(gè)類(lèi)似于小房子的按鈕和一個(gè)返回的按鈕，我們輕點(diǎn)小房子按鈕，可以看到設(shè)備自動(dòng)進(jìn)入了安卓界面，在安卓系統(tǒng)中老師同樣可以進(jìn)行快捷白板、文件瀏覽等等這些功能的使用，這個(gè)系統(tǒng)是我們?yōu)槔蠋煖?zhǔn)備的備份系統(tǒng)，當(dāng)PC系統(tǒng)存在維護(hù)和升級(jí)的情況，老師可以快速的跳轉(zhuǎn)到安卓系統(tǒng)中進(jìn)行正常的授課，所以說(shuō)我們今天學(xué)習(xí)的重點(diǎn)就是如何從安卓跳回到PC系統(tǒng)中，一共有兩種方法，首先第一種我們用手指貼著希沃logo上方向上拖拽跳出軟中控菜單點(diǎn)擊PC即可實(shí)現(xiàn)不同系統(tǒng)之間的切換，除此之外，我們可以單擊設(shè)置鍵屏幕上同樣會(huì)出現(xiàn)軟中控菜單實(shí)現(xiàn)不同通道的切換及屏幕亮暗度的調(diào)節(jié)音量的調(diào)節(jié)。不需要使用是點(diǎn)擊其他位置便可以實(shí)現(xiàn)隱藏。

聲音音量的調(diào)節(jié)可以通過(guò)物理按鍵“小喇叭”進(jìn)行調(diào)節(jié)，單擊小喇叭按鈕在屏幕上方會(huì)出現(xiàn)音量的進(jìn)度條，單擊進(jìn)度條進(jìn)行拖拽，可以實(shí)現(xiàn)大幅度調(diào)整。老師在上課的過(guò)程中經(jīng)常會(huì)使用到PPT或者是多媒體素材，老師是通過(guò)U盤(pán)拷貝到大屏上的，在這個(gè)時(shí)候老師可以將U盤(pán)插入到前置USB接口中，在計(jì)算機(jī)中找到U盤(pán)，進(jìn)行文件調(diào)取。

除此之外再來(lái)看下硬件方面還有哪些更多的使用操作，比如說(shuō)我們的鼠標(biāo)鍵盤(pán)、PPT小工具、桌面小工具。接下來(lái)我們返回到桌面，在這個(gè)界面上各位老師應(yīng)該都很熟悉了，和我們的電腦界面非常相似。

但是，和電腦相比交互智能平板沒(méi)有鼠標(biāo)鍵盤(pán)，那么如何實(shí)現(xiàn)鼠標(biāo)和鍵盤(pán)的操作呢，老師只需要用手指，觸屏屏幕便可實(shí)現(xiàn)觸控的操作。以打開(kāi)計(jì)算機(jī)為例，單擊為選擇，快速雙擊打開(kāi)，這就是我們鼠標(biāo)左鍵的功能，那么鼠標(biāo)右鍵的功能該如何實(shí)現(xiàn)呢，同樣用手指在屏幕的任意位置長(zhǎng)按，出現(xiàn)圓圈之后松手便可以實(shí)現(xiàn)右鍵的所有功能菜單。

那如何調(diào)出、使用鍵盤(pán)呢？老師只需要輕點(diǎn)屏幕空白處，在屏幕左側(cè)半透明長(zhǎng)條上點(diǎn)擊，向右拖拽便可以調(diào)出虛擬鍵盤(pán)。實(shí)現(xiàn)文字?jǐn)?shù)字字母的輸入，不需要時(shí)點(diǎn)擊關(guān)閉即可隱藏。

如果老師想在系統(tǒng)的任意一個(gè)界面實(shí)現(xiàn)批注該如何操作呢，可以使用左右兩側(cè)的懸浮工具欄，調(diào)出書(shū)寫(xiě)筆工具，便可以在任意位置進(jìn)行快速流暢的書(shū)寫(xiě)和批注，不需要時(shí)點(diǎn)擊關(guān)閉退出即可。還有更多的小工具可供老師使用，比如說(shuō)聚光燈和倒計(jì)時(shí)。以上這些小工具可以讓老師的課堂變得更加快捷和高效。

接下來(lái)我們看下這些便捷的小工具在PPT中如何運(yùn)用的，首先我們打開(kāi)PPT，屏幕的左側(cè)右側(cè)以及下方都出現(xiàn)一些功能按鈕，老師點(diǎn)擊屏幕中間不會(huì)導(dǎo)致翻頁(yè)，反而搭配上我們的手勢(shì)翻頁(yè)，可以讓整個(gè)課堂變得更加靈活，利用左右兩側(cè)的翻頁(yè)按鈕，老師同樣可以實(shí)現(xiàn)快速的頁(yè)面跳轉(zhuǎn)，除此之外我們點(diǎn)擊中間的數(shù)字按鈕，可以調(diào)出所有PPT的縮略圖，實(shí)現(xiàn)預(yù)覽及跨越性跳轉(zhuǎn)。

講解到重點(diǎn)的知識(shí)點(diǎn)老師可以用筆工具進(jìn)行快速的批注以及圈畫(huà)，如果書(shū)寫(xiě)出現(xiàn)錯(cuò)誤老師可以使用橡皮擦對(duì)板書(shū)進(jìn)行更正和擦除。文字比較多時(shí)可能會(huì)擔(dān)心后排同學(xué)看不清，這時(shí)候可以調(diào)取放大鏡，拖動(dòng)放大框四個(gè)角可以調(diào)節(jié)放大框大小，拖動(dòng)中間可以調(diào)整放大框位置，用雙指在放大框中調(diào)節(jié)放大倍數(shù)，調(diào)節(jié)完成之后即可。如果老師覺(jué)得旁邊的板面依舊嘈雜，沒(méi)能吸引同學(xué)們的注意力，可以點(diǎn)擊小燈泡的按鈕實(shí)現(xiàn)聚焦的功能。講解完成之后，點(diǎn)擊關(guān)閉即可。

老師想進(jìn)行更多擴(kuò)展知識(shí)的講解，書(shū)寫(xiě)的板面空間是非常有限的，老師就可以調(diào)出板中板功能，進(jìn)行跟多擴(kuò)展知識(shí)的講解，在老師繼續(xù)進(jìn)行上課的過(guò)程中，比如說(shuō)我們來(lái)到下一頁(yè)，老師可以快速的調(diào)取出我們剛剛在板中板書(shū)寫(xiě)的內(nèi)容進(jìn)行結(jié)合講解。

臺(tái)下的各位老師可能有疑問(wèn)，我平時(shí)放映PPT沒(méi)有全屏，兩邊都有黑邊。在這個(gè)時(shí)候建議老師在PPT編輯的過(guò)程中，把比例調(diào)為16:9，在PPT編輯頁(yè)面點(diǎn)擊設(shè)計(jì)、頁(yè)面設(shè)置把PPT播放調(diào)為16:9即可進(jìn)行全屏顯示。

以上學(xué)習(xí)了整機(jī)硬件操作接下來(lái)我們來(lái)復(fù)習(xí)一下。

為了滿(mǎn)足老師的教學(xué)需求，我們推出了希沃白板軟件，在桌面的右下角，我們可以找到綠色的圖標(biāo)。上面寫(xiě)著EN，名字叫做希沃白板5，單擊打開(kāi)進(jìn)入軟件之后，是這樣一個(gè)墨綠色界面，全部功能按鍵在下方，方便老師的調(diào)取和使用。中間位置是我們的基礎(chǔ)功能，接下來(lái)給老師一張大圖方便老師學(xué)習(xí)。

首先我們選中筆功能，像傳統(tǒng)在黑板上寫(xiě)字一樣，進(jìn)行正常的書(shū)寫(xiě)（寫(xiě)個(gè)字）。老師在教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中會(huì)使用到多種顏色的粉筆來(lái)輔助教學(xué)，在這里我們可以點(diǎn)擊筆功能，進(jìn)行不同顏色切換及不同筆跡的選擇。

現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)看下寫(xiě)出的效果，有寫(xiě)必有擦，如果說(shuō)老師在板書(shū)出錯(cuò)的情況下該怎么辦呢，老師只需要將手心、手背、拳頭大面積接觸平板就可以調(diào)處手勢(shì)板擦直接進(jìn)行快速的擦除，除了這種擦除方式之外，老師還可以用橡皮擦功能，點(diǎn)擊橡皮擦，進(jìn)行局部小范圍的擦除，如果老師想將板面上的筆跡全部擦除，只需要再次點(diǎn)擊橡皮擦工具，會(huì)出現(xiàn)滑動(dòng)清頁(yè)的選項(xiàng)，只需要滑動(dòng)即可全部清除，如果不小心把想要的內(nèi)容擦除了，老師可以點(diǎn)擊撤銷(xiāo)按鈕，直接返回到上一步的操作。

以上我們學(xué)習(xí)了筆功能、橡皮擦功能以及撤銷(xiāo)的功能，接下來(lái)我們看下第一個(gè)按鍵，選擇按鈕，在選擇的狀態(tài)下我們可以對(duì)所有的元素進(jìn)行移動(dòng)以及雙指的放大和縮小，當(dāng)我們?cè)俅吸c(diǎn)擊這個(gè)元素的時(shí)候可以出現(xiàn)更多的功能選項(xiàng)，比如說(shuō)裁剪，拖動(dòng)裁剪框的大小，到合適的位置便可以實(shí)現(xiàn)快速的裁剪，如果老師想得到相同的元素，點(diǎn)擊克隆功能，在原來(lái)的基礎(chǔ)上直接拖拽，便可以得到完全一樣的素材，不需要時(shí)點(diǎn)擊刪除。

以上我們學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)功能的使用，接下來(lái)我們以一個(gè)小例子，看下這些功能是如何使用的，比如說(shuō)在語(yǔ)文課堂上我們學(xué)習(xí)漢字（寫(xiě)個(gè)河），老師進(jìn)行漢字書(shū)寫(xiě)之后，可以用選擇鍵，圈出偏旁和部首克隆出多個(gè)偏旁部首，這時(shí)候老師可以請(qǐng)多位同學(xué)上來(lái)進(jìn)行組字，和組詞的操作。學(xué)生上臺(tái)之后通過(guò)筆跡顏色的變化，來(lái)進(jìn)行跟多區(qū)分的書(shū)寫(xiě)，這樣一些小的功能設(shè)計(jì)，可以增加老師和同學(xué)之間的互動(dòng)，調(diào)動(dòng)課堂的氣氛。

除此之外我們?cè)賮?lái)看下右下角的翻頁(yè)按鈕，翻頁(yè)按鈕有上一頁(yè)、下一頁(yè)以及頁(yè)碼，當(dāng)我們點(diǎn)擊頁(yè)碼的時(shí)候可以調(diào)出所有課件的縮略圖，實(shí)現(xiàn)預(yù)覽以及跨越性講解。

以上我們講解了基礎(chǔ)功能，以及翻頁(yè)功能。接下來(lái)我們通過(guò)兩個(gè)小練習(xí)，來(lái)復(fù)習(xí)我們所學(xué)的功能，首先第一個(gè)，找茬活動(dòng)（讓老師上來(lái)配合）。

同學(xué)們上來(lái)互動(dòng)結(jié)束后老師可以通過(guò)不同顏色進(jìn)行批改，所有的字跡都可以通過(guò)手勢(shì)擦除，來(lái)進(jìn)行擦除。

接下來(lái)我們來(lái)看下一個(gè)例子，文件導(dǎo)入，老師在上課的過(guò)程中經(jīng)常需要一些多媒體素材，比如說(shuō)圖片、視頻、音頻等等來(lái)輔助教學(xué)，我們?cè)谶@里插入一張圖片，老師可以在左下角點(diǎn)擊文件按鈕，選中需要導(dǎo)入的文件素材點(diǎn)擊打開(kāi)，可以直接將這個(gè)元素插入到平板軟件中進(jìn)行使用。接下來(lái)需要以為老師來(lái)協(xié)助我找到我們當(dāng)前所在的省份并將它圈畫(huà)出來(lái)（請(qǐng)老師配合），通過(guò)選擇鍵來(lái)放大縮小，接下來(lái)我們?nèi)Ξ?huà)出我們當(dāng)前所在的位置。

以上我們通過(guò)兩個(gè)小練習(xí)復(fù)習(xí)了我們學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)功能和翻頁(yè)功能，不僅如此我們還為老師提供了更多的工具以及學(xué)科工具，比如我們剛剛的圖片是如何制作的呢，點(diǎn)擊更多里面的截圖工具，老師點(diǎn)擊矩形截圖，截取我們需要的部分，如果說(shuō)我們要對(duì)更多這個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行重點(diǎn)講解，我們就可以點(diǎn)擊自由截圖將我們這個(gè)圖標(biāo)摳圖出來(lái)，進(jìn)行更多詳細(xì)的講解，如果老師想截取的素材不在當(dāng)前頁(yè)面，我們可以點(diǎn)擊顯示桌面，找到我們想要截取的內(nèi)容直接進(jìn)行截取，截取完成之后自動(dòng)添加到白板中進(jìn)行更多擴(kuò)展的講解，不需要時(shí)我們點(diǎn)擊刪除，遍可以將素材直接刪除。

在數(shù)學(xué)課堂上，老師經(jīng)常需要繪制一些圖形，我們可以點(diǎn)擊更多里的形狀，點(diǎn)擊需要的形狀直接拖拽，就可以得到想要的圖形。點(diǎn)擊圖形可以對(duì)邊框的顏色和填充的顏色進(jìn)行更多的調(diào)整。頁(yè)面上所有的筆跡都可以通過(guò)手勢(shì)板擦進(jìn)行快捷的擦除。

在英語(yǔ)課堂上老師可以快速的調(diào)出英漢字典，輸入老師想要搜索的單詞，點(diǎn)擊搜索之后可以進(jìn)行更詳細(xì)的講解，如果需要重點(diǎn)講解我們可以點(diǎn)擊生成單詞卡，用雙指進(jìn)行放大縮小的操作，以及發(fā)音的朗讀。

在物理和化學(xué)，這樣實(shí)踐性比較高的科目里面，提供了更多的視頻素材供老師選用，比如說(shuō)在物理課堂中（隨便插入個(gè)視頻），可以直接進(jìn)行播放，在播放的過(guò)程中可以在右下角調(diào)節(jié)聲音的大小，在視頻播放的過(guò)程中如果老師發(fā)現(xiàn)某個(gè)重點(diǎn)講解的知識(shí)點(diǎn)，我們可以點(diǎn)擊拍照截圖的功能直接拍照，視頻播放完成后點(diǎn)擊刪除即可，這個(gè)時(shí)候老師可以將剛才我們截取下來(lái)的重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行放大講解。

在地理課堂上老師可以使用到星球，有二維和三維視角，除此之外我們還提供了更多的貼圖，比如說(shuō)六大板塊，氣溫分布等，通過(guò)學(xué)科工具的應(yīng)用老師可以讓課堂變得更加的靈活豐富多彩，接下來(lái)我們來(lái)復(fù)習(xí)下剛才所學(xué)的軟件（按照課件來(lái)說(shuō)）。

剛才為大家介紹了授課功能，這個(gè)軟件可以安裝到自己的電腦上進(jìn)行備課，接下來(lái)我們看下老師作的精彩課例，比如說(shuō)在英語(yǔ)課堂上，老師不用像以前一樣，老師在課堂上講學(xué)生在下面作答這樣的模式，老師可以邀請(qǐng)同學(xué)們上臺(tái)進(jìn)行互動(dòng)作答，現(xiàn)在我需要一位老師配合我來(lái)完成這個(gè)操作（請(qǐng)老師上來(lái)），可以將您認(rèn)為正確的答案拖拽到橫線(xiàn)上，支持多位同學(xué)同時(shí)操作（感謝老師的配合），完成之后會(huì)出現(xiàn)檢查答案的選項(xiàng)，除此之外還可以點(diǎn)擊刷新按鈕將所有答案變換位置，再次邀請(qǐng)別的同學(xué)上來(lái)作答。

比如在地理課堂上我們認(rèn)識(shí)七大洲，我們可以請(qǐng)同學(xué)上來(lái)回答，并且可以通過(guò)手勢(shì)板擦隨意揭示。在歷史課堂上可能會(huì)遇到一些知識(shí)點(diǎn)梳理的情況，這個(gè)時(shí)候就可以用思維導(dǎo)圖來(lái)進(jìn)行梳理。比如說(shuō)親王掃六合可以看到先后順序，并搭配上多媒體素材（打開(kāi)圖片），可以讓老師的講解更加的生動(dòng)和形象。

通過(guò)這樣的方式同學(xué)們接觸知識(shí)點(diǎn)也更有邏輯更有層次更加清晰，我們剛才看到的這三個(gè)案例是如何制作的呢，接下來(lái)我們通過(guò)一段小視屏一起學(xué)習(xí)下（放視頻）。

在老師日常的教學(xué)過(guò)程當(dāng)中會(huì)經(jīng)常需要將同學(xué)們的作業(yè)或者是試卷進(jìn)行展示，當(dāng)教室中視頻展臺(tái)正常連接之后我們可以通過(guò)希沃白板軟件點(diǎn)擊視頻展臺(tái)的功能按鈕快速調(diào)取視頻展臺(tái)的畫(huà)面，這個(gè)時(shí)候我們通過(guò)雙指進(jìn)行放大縮小展臺(tái)的界面，調(diào)整到合適的位置搭配批注工具，就可以進(jìn)行快速的批注和講解，界面上所有的字跡都可以通過(guò)手勢(shì)板擦擦除，除此之外還有文檔增強(qiáng)的按鈕，掃描完成之后我們可以得到更加清晰的畫(huà)面，將其插入到白板軟件當(dāng)中，搭配白板軟件中豐富的教學(xué)工具進(jìn)行詳細(xì)的講解。

針對(duì)互動(dòng)的課堂老師需要走到學(xué)生中間去，與大家作實(shí)時(shí)的互動(dòng)。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我們推出了希沃授課助手，接下來(lái)我們來(lái)看一下他可以實(shí)現(xiàn)什么樣的功能，當(dāng)老師來(lái)到同學(xué)們的中間，發(fā)現(xiàn)某一些同學(xué)的的作業(yè)非常有代表性，就可以直接拍照，上傳到大屏上來(lái)，與全班的同學(xué)進(jìn)行分享與講解，除了這個(gè)之外呢，我們還可以遠(yuǎn)程的控制大屏上已經(jīng)播放的課件，比如說(shuō)我們現(xiàn)在來(lái)控制大屏上播放的課件，實(shí)現(xiàn)上一頁(yè)以及下一頁(yè)的跳轉(zhuǎn)，對(duì)于課件中字體比較小的內(nèi)容，我們可以在移動(dòng)端實(shí)現(xiàn)放大，對(duì)于重點(diǎn)知識(shí)，可以進(jìn)行批注，進(jìn)行重點(diǎn)講解，除了以上為大家介紹的這些功能之外呢。

如果說(shuō)，老師的移動(dòng)終端上，還有更多的多媒體素材，文檔，等等，都可以通過(guò)我們的文件上傳功能，上傳到大屏上來(lái)，與全班同學(xué)進(jìn)行分享，當(dāng)然，大屏上的內(nèi)容呢，也可以同播到我們的移動(dòng)終端上在顯示的過(guò)程，老師可以通過(guò)觸控板來(lái)實(shí)現(xiàn)鼠標(biāo)左鍵和右鍵的功能那么接下來(lái)我們來(lái)看一下這些功能是如何實(shí)現(xiàn)的呢首先，我們有大前提，要保證老師的移動(dòng)終端上，裝有希沃授課助手這一款軟件，無(wú)論是安卓用戶(hù)還是蘋(píng)果用戶(hù)，都可以到手機(jī)商城中搜索希沃授課助手進(jìn)行下載另外，可以通過(guò)掃描我們希沃授課助手下載移動(dòng)端的二維碼進(jìn)行下載。

在移動(dòng)終端上安裝希沃授課助手軟件之后接下來(lái)，我們看下如何進(jìn)行連接，首先，第一步我們要打開(kāi)軟件授課助手的功能，第二步我們要啟動(dòng)熱點(diǎn)，第三步，老師用手機(jī)去搜索這個(gè)熱點(diǎn)，輸入密碼，第四步，老師在連接熱點(diǎn)之后，可以打開(kāi)我們希沃授課助手的軟件掃描二維碼進(jìn)行連接，連接成功之后就可以實(shí)現(xiàn)上述我們所講的全部功能。

那么在互動(dòng)課堂中，老師又改如何調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，對(duì)于學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行全面的分析呢，通過(guò)班級(jí)優(yōu)化大師就可以解決以上所有問(wèn)題，接下來(lái)我們通過(guò)一段小視屏來(lái)了解一下班級(jí)優(yōu)化大師（放視頻）。

學(xué)習(xí)了班級(jí)優(yōu)化大師之后，我們一起來(lái)復(fù)習(xí)下今天所學(xué)習(xí)的軟件（返回桌面），在桌面的右下角可以找到所有今天學(xué)習(xí)的軟件，首先第一個(gè)綠色的圖標(biāo)上面寫(xiě)著EN希沃白板5，這個(gè)軟件可以讓我們的課堂變得更加靈活高效豐富多彩，第二個(gè)軟件我們學(xué)了希沃授課助手藍(lán)色的圖標(biāo)，上面寫(xiě)著LinK，通過(guò)這個(gè)軟件老師可以擺脫講臺(tái)的束縛，走到同學(xué)們中間去與大家進(jìn)行實(shí)時(shí)的互動(dòng)，最后我們學(xué)習(xí)了班級(jí)優(yōu)化大師，一個(gè)小猴子的圖標(biāo)，通過(guò)這個(gè)軟件老師可以活躍課堂的氣氛調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性，并且對(duì)學(xué)生的品行行為進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)。

在桌面的右下角都可以單擊進(jìn)入到軟件的界面，接下來(lái)我們看下使用一體機(jī)需要注意哪些事項(xiàng)。

接下來(lái)我們易+官網(wǎng)e.seewo.com，可以將今天所學(xué)的全部軟件下載安裝到老師的電腦上隨時(shí)隨地的進(jìn)行體驗(yàn)和學(xué)習(xí)。

最后給大家推薦我們的希沃學(xué)院，通過(guò)手機(jī)號(hào)碼免費(fèi)注冊(cè)，注冊(cè)之后我們會(huì)將今天所有的軟件安裝包及相關(guān)的學(xué)習(xí)視頻發(fā)送到老師的郵箱，同時(shí)希沃產(chǎn)品相關(guān)軟件硬件學(xué)習(xí)功能視頻都可以隨時(shí)隨地的免費(fèi)觀看，每周五晚上八點(diǎn)我們?cè)谙Ｎ謱W(xué)院上會(huì)定時(shí)開(kāi)課，會(huì)邀請(qǐng)全國(guó)的優(yōu)秀老師分享他們的課例及他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在希沃學(xué)院上除了學(xué)習(xí)希沃相關(guān)的知識(shí)，我們還可以學(xué)習(xí)office工具的使用方法，我們希望得到老師更多的反饋和建議，老師可以撥打我們的客服電話(huà)400-186-2505進(jìn)行硬件反饋和問(wèn)題保修，我們有專(zhuān)門(mén)的團(tuán)隊(duì)為老師解答所有問(wèn)題，以上就是今天所學(xué)習(xí)的全部?jī)?nèi)容，感謝大家。

第五篇：希沃試題（定稿）

登錄希沃易+官網(wǎng)（希沃軟件下載）的頁(yè)面 演示關(guān)閉設(shè)備操作 PC和安卓通道切換

在PC通道下打開(kāi)U盤(pán)里的指定文件 在安卓通道下瀏覽U盤(pán)里的文件

在PC通道下將U盤(pán)里的指定文件復(fù)制到設(shè)備上（復(fù)制到設(shè)備桌面上的一律扣分）

演示調(diào)節(jié)設(shè)備的音量（三種方式，演示一種即可）演示調(diào)節(jié)設(shè)備的亮度 演示調(diào)節(jié)設(shè)備分辨率 演示設(shè)備鼠標(biāo)右鍵使用方法 調(diào)出設(shè)備虛擬鍵盤(pán)

演示設(shè)備虛擬鍵盤(pán)切換輸入法的方法 在希沃教學(xué)白板軟件中播放PPT使其全屏顯示 在希沃教學(xué)白板軟件中播放PPT并進(jìn)行上下翻頁(yè)操作 在PPT播放過(guò)程中進(jìn)行書(shū)寫(xiě)操作 在PPT播放過(guò)程中進(jìn)行擦除操作

在PPT播放過(guò)程中對(duì)需要重點(diǎn)講解的內(nèi)容進(jìn)行放大操作（放大鏡）在PPT播放過(guò)程中如果板書(shū)空間不夠可以進(jìn)行什么操作（板中板）在設(shè)備上打開(kāi)希沃教學(xué)白板軟件，并找到遮罩工具 在希沃教學(xué)白板軟件中進(jìn)行任意的書(shū)寫(xiě)與擦除操作

在希沃教學(xué)白板軟件中更換不同的筆并調(diào)節(jié)筆的粗細(xì)和顏色。在希沃教學(xué)白板軟件中進(jìn)行快速畫(huà)圖操作 在希沃教學(xué)白板軟件中進(jìn)行書(shū)寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)的印刷體

在希沃教學(xué)白板軟件中對(duì)指定的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)制放大或縮小的操作 在希沃教學(xué)白板軟件中導(dǎo)入一段視頻，并進(jìn)行截圖操作。在希沃教學(xué)白板3軟件中更換教學(xué)背景

在希沃教學(xué)白板3軟件中打開(kāi)任意仿真實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行簡(jiǎn)單操作 在希沃教學(xué)白板3軟件中完成學(xué)科模式下的指定項(xiàng)目（根據(jù)考官提問(wèn)操作）

使用希沃授課助手將手機(jī)與大屏進(jìn)行連接 使用希沃授課助手在手機(jī)上播放大屏上的PPT 使用希沃授課助手對(duì)大屏上的PPT進(jìn)行上下翻頁(yè)操作 使用希沃授課助手對(duì)大屏上的PPT進(jìn)行批注操作 使用希沃授課助手對(duì)大屏上的PPT進(jìn)行放大操作

使用希沃授課助手對(duì)大屏上的PPT中重點(diǎn)的內(nèi)容進(jìn)行聚焦操作 使用希沃授課助手上傳手機(jī)上的素材

通過(guò)希沃授課助手用手機(jī)現(xiàn)場(chǎng)拍照并上傳到大屏上 在希沃教學(xué)白板軟件中使用化學(xué)工具。在希沃教學(xué)白板軟件中插入漢字“找”的拼音。在西沃教學(xué)白板軟件中創(chuàng)建多個(gè)頁(yè)面，并保存。

在西沃教學(xué)白板軟件中插入圖片，并對(duì)圖片進(jìn)行放大、縮小等操作。