第一篇：2016年上半年天津《綜合素質》文化素養(yǎng)歸納：文學常識模擬試題

2016年上半年天津《綜合素質》文化素養(yǎng)歸納：文學常識

模擬試題

一、單項選擇題（共29題，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、學習“直角三角形是一種特殊的三角形”這種學習屬于__。A．詞匯學習B．符號學習C．概念學習D．命題學習

2、教學設計最重要的任務是（）A：編寫教案

B：確立合理、恰當的教學目標 C：設計詳細的教學過程 D：選擇恰當的教學方法、3、孔子提出的“力行而近乎仁”這一觀點，體現了下列哪一條德育原則? A：導向性原則 B：疏導性原則 C：知行統(tǒng)一原則 D：因材施教原則 E：重視個別差異

4、兒童最早出現的是（），最晚出現的是語詞記憶。A．情緒記憶 B．語詞記憶 C．形象記憶 D．運動記憶

5、下列屬于模象直觀的有（）A：各種圖片 B：圖表 C：模型 D：幻燈片

E：教學電影電視

6、下列有關普通話的表述，最準確的是（）A：普通話即北京話

B：普通話即普遍通用的語言和交際工具 C：普通話即適用人數最多的語言交際工具

D：普通話即以北京語音為標準音，以北方方言為基礎方言，以典范的現代白話文作品為語法規(guī)范的中華民族共同的通用語言和交際工具

7、”舉一反三”和“觸類旁通”所說的是____ A：創(chuàng)造性 B：學習遷移 C：發(fā)現教學法 D：學會學習

8、根據評價在教學中作用的不同，可分為診斷性評價、（）和總結性評價。A：相對評價 B：一元評價 C：形成性評價 D：絕對評價

9、魔幻現實主義是哪個地區(qū)的文學流派____ A：東南亞 B：北美 C：拉丁美洲 D：西歐

10、馬克思主義教育學在教育起源問題上堅持__。A．勞動起源論 B．生物起源論 C．心理起源論 D．生物進化論

11、下列活動中，屬于心智技能活動的是（）A：下棋 B：體操 C：書法 D：游泳

12、小學生品德發(fā)展的關鍵年齡是____ A：6歲 B：7歲 C：8歲 D：9歲

13、幼兒社會化的內容不包括（）A：心理社會化 B：道德社會化 C：職業(yè)社會化 D：認知社會化

14、”舉一反三”不能說明下列哪種遷移（）。A．正遷移 B．順向遷移 C．特殊遷移 D．水平遷移

15、皮亞杰認為2—5歲幼兒在游戲中只有個人獨立活動，沒有合作，也沒有規(guī)則，他們道德發(fā)展處于____ A：強化 B：頓悟 C：反饋 D：評價

16、課堂教學中，教師應把語速控制在 A．每分鐘100字以下 B．每分鐘100—150字 C．每分鐘150—200字 D．每分鐘200字以上

17、兒童能夠進行邏輯推理，且獲得了長度、體積、重量和面積的守恒，這是認知發(fā)展的____ A：感知運動階段 B：前運算階段 C：具體運算階段 D：形式運算階段

18、學生李偉因不守紀律，又一次被帶進辦公室，當即受到班主任的訓斥“你又違反紀律了?我跟你說了多少次?你的臉皮實在太厚!你把家長請來，當面說清楚，你到底準備怎么辦?不然，從明天起，你就不要來上學了。”學生低著頭離開了辦公室。從上面例子分析，你認為要使李偉同學守紀律應采用的方法是____ A：課外活動 B：實踐活動 C：教學活動 D：班主任工作

19、在法律上，學校與學生的關系是（）A：干預與服從 B：責任與義務 C：教育與被教育 D：管理與被管理 E：監(jiān)護與被監(jiān)護

20、我國的中明確規(guī)定“幼兒園應主動與幼兒家庭配合，共同擔負教育幼兒的任務”，這是科學的、符合世界幼兒教育發(fā)展趨勢的決策。A：《幼兒園教育綱要》 B：《幼兒園工作暫行管理條例》 C：《幼兒園工作規(guī)程》 D：《幼兒園暫行教學綱要》

21、在中國，熱鬧派童話的代表當推____ A：冰波 B：金近C：鄭淵潔 D：嚴文井

22、對童年期的學生而言，教師在教學內容上應多講一些比較具體的知識和淺顯的道理;在教學方法上應多采用直觀教具。這體現教育要適應兒童身心發(fā)展的哪一個特點()A．穩(wěn)定性 B．階段性 C．不平衡性 D．個別差異性

23、品德的心理結構包括道德認知、道德行為和__ A．道德素質 B．道德情感 C．道德修養(yǎng) D．道德學習

24、學校咨詢活動應遵循哪些咨詢原則?（）A：積極關注和信任來訪學生 B：充分支持和鼓勵來訪學生 C：注重來訪學生的主動參與 D：嚴格為來訪學生保密 E：澄清和評估問題

25、教學過程是一種特殊的認識過程，其特殊性體現在（）。A．認識的直接性 B．學生的合作性 C．教學的教育性 D．活動的開放性

26、提出需要層次理論的是美國人本主義心理學家____ A：評價/反思 B：學習過程 C：學習內容 D：教學模式

27、在一次選舉計票過程中，工作人員發(fā)現有人投了所有候選人的贊成票。如果計票過程是真實的，那么下列哪項也必定是真實的? A：有人沒有投所有候選人的贊成票 B：不止一人對所有候選人都投贊成票 C：每個候選人都得到了贊成票

D：絕對不可能所有的候選人都當選

28、教師在開始講授“雷達的工作原理”時，先讓學生討論了’對“回聲”的了解，接著他將雷達的工作原理與類似的回聲聯(lián)系起來。他使用的技術是（）A：陳述性先行組織者 B：比較性先行組織者 C：標記

D：提示策略

29、針對傳統(tǒng)教育的“一刀切”，素質教育應該立足于（）A：全面發(fā)展 B：個性發(fā)展

C：全體學生發(fā)展 D：創(chuàng)新意識的培養(yǎng)

二、多項選擇題（共29題，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。）

1、西方教育史上第一本專門論述教育問題的著作是__ A．《學記》 B．《論演說家的教育》 C．《政治學》 D．《大教學論》

2、教師專業(yè)化的嘗試始于__。A．教師職業(yè)的出現 B．師資培訓機構的建立 C．教育立法的規(guī)定

D．國民教育制度的確立

3、詹姆斯認為自我概念包括（）A：物質的自我概念 B：理想的自我概念 C：精神的自我概念 D：社會的自我概念 E：純粹的自我概念

4、下列哪句說法是錯誤的?（）

A：素質教育是指以促進知識深刻內化為目標 B：以全面?zhèn)魇诟袃r值的知識為基礎

C：以激活每一位受教育者的個性潛能發(fā)展為核心 D：以提高學生綜合素質為目的

5、在當代教育理論中流行最為廣泛，占據主導地位的德育模式是__ A．認知模式 B．體諒模式

C．社會模仿模式 D．社會行動模式

6、班主任在班級管理中，創(chuàng)造美好的情景來感染和熏陶學生的方法是（）A：情感激勵法 B：說理法

C：自我管理法 D：激勵法

7、人的全面發(fā)展思想主要源于馬克思主義（）A：剩余價值學說 B：資本和商品的學說 C：勞動學說

D：關于人的全面發(fā)展學說

8、______提出了“美德是否可教”的問題，是對教育現象進行的一種科學研究而非經驗觀察。__ A．夸美紐斯 B．蘇格拉底 C．柏拉圖 D．昆體良

9、盲人的聽覺、觸覺非常靈敏，說明人的身心發(fā)展具有（）A：順序性 B：互補性 C：差異性 D：階段性

10、貫徹理論聯(lián)系實際原則的基本要求不包括__。A．采取有效措施，使有才能的學生得到充分的發(fā)展 B．書本知識的教學要注重聯(lián)系實際 C．重視培養(yǎng)學生運用知識的能力 D．補充必要的鄉(xiāng)土教材

11、泰勒原理所包含的四個階段是__。A．確定課程目標

B．根據目標選擇課程內容 C．根據目標組織課程內容 D．根據目標評價課程

12、教師在運用練習法時不需要注意__。A．明確練習的目的和要求 B．科學掌握練習量 C．給予學生及時反饋 D．及時、具體地指導

13、班級文化是班級中教師和學生共同創(chuàng)造出來的聯(lián)合生活方式，不包括__。A．班級環(huán)境布

B．班級人際關系和班風 C．班級制度與規(guī)范

D．教師與個別學生的親密關系

14、教育目的制定的客觀依據有__。A．生產力和科技發(fā)展水平B．一定社會的政治經濟制度 C．制定者的哲學理念、理想人格 D．社會歷史發(fā)展進程 E．兒童身心發(fā)展的規(guī)律

15、我國現行從法律上對教師職業(yè)的規(guī)定認為，教師職業(yè)是一種。A：私人職業(yè) B：從屬職業(yè) C：專門職業(yè) D：附加職業(yè)

16、近代第一本教育學著作是（）A：《教育漫話》 B：《大教學論》 C：《民主主義與教育》 D：《設計教學法》

17、在人文教育與科學教育的關系問題上，應堅持的是__。A．堅持人文教育為主 B．堅持科學教育為主

C．堅持人文教育與科學教育的攜手并進 D．要看情況而定

18、教學要貫徹因材施教原則，關注對象應當面向__。A．問題學生 B．優(yōu)秀學生 C．每位學生 D．個別學生

19、自我意識發(fā)展的第二階段為__。A．生理自我 B．心理自我 C．社會自我 D．個體自我

20、安德森的心理技能形成三階段論的第一個階段是__ A．認知階段 B．聯(lián)結階段 C．評價階段 D．自動化階段

21、以下關于品德的理解，正確的是。A：品德是后天學習形成的 B：品德是個體的先天稟賦 C：品德具有相對的穩(wěn)定性 D：品德是認識和行為的統(tǒng)一

E：品德是道德品質的簡稱，它等同于道德

22、心理是人腦對。

A：客觀現實像鏡子一樣的反映 B：客觀現實被動的反映 C：客觀現實能動的反映

D：客觀現實原原本本的反映

23、對自己的外在和內在的自我評估或衡量被稱為（）A：自我意識 B：自我教育 C：客觀評價 D：自我發(fā)展

24、具有強迫行為的兒童具有哪些特征?（）A：智力水平較高 B：富于幻想 C：性格內向

D：遇事猶豫、拘謹、比較固執(zhí) E：自我克制過于嚴重

25、行為改變的基本方法有（）A：強化法 B：代幣獎勵法 C：行為塑造法 D：示范法 E：暫時隔離法

26、提出需要層次理論的是美國人本主義心理學家____ A：評價/反思 B：學習過程 C：學習內容 D：教學模式

27、在一次選舉計票過程中，工作人員發(fā)現有人投了所有候選人的贊成票。如果計票過程是真實的，那么下列哪項也必定是真實的? A：有人沒有投所有候選人的贊成票 B：不止一人對所有候選人都投贊成票 C：每個候選人都得到了贊成票

D：絕對不可能所有的候選人都當選

28、教師在開始講授“雷達的工作原理”時，先讓學生討論了’對“回聲”的了解，接著他將雷達的工作原理與類似的回聲聯(lián)系起來。他使用的技術是（）A：陳述性先行組織者 B：比較性先行組織者 C：標記

D：提示策略

29、針對傳統(tǒng)教育的“一刀切”，素質教育應該立足于（）A：全面發(fā)展 B：個性發(fā)展

C：全體學生發(fā)展 D：創(chuàng)新意識的培養(yǎng)

第二篇：青海省2016年小學綜合素質文化素養(yǎng)：科學常識模擬試題

青海省2016年小學綜合素質文化素養(yǎng)：科學常識模擬試題

一、單項選擇題（共27題，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、在下列認知風格中，容易給學習帶來不利影響的認知風格是__。A．場獨立型 B．場依存型 C．沖動型 D．沉思型

2、下列關于《伊索寓言》的說法錯誤的是（）A：《伊索寓言》是希臘著名寓言故事集 B：《伊索寓言》故事的主人公大多為蟲魚、鳥獸之類 C：《伊索寓言》語言優(yōu)美、華麗，情節(jié)跌宕，形象生動 D：《伊索寓言》為歐洲文學史寓言體裁奠定了基礎

3、人們通常認為“北方人開朗，豪爽;南方人含蓄，細膩”。根據奧爾波特的人格理論，上述人格特質屬于()A．共同特質 B．首要特質 C．次要特質 D．中心特質

4、小朋友在看了《喜羊羊與灰太狼》之后模仿紅太狼用平底鍋打人的行為屬于。A：觀察學習B：發(fā)現學習C：接受學習D：探究學習

5、認為教育的宗旨和目標是促進入的變化和成長，即培養(yǎng)學會學習的人，這屬于__ 的主張。

A．建構主義學習觀 B．人本主義的學習觀 C．操作強化學習理論 D．觀察學習理論 6、1919年建立的將小學分為初小、高小的教育制度，修業(yè)年限為____ A：教育起源于動物本能活動 B：兒童對成人無意識的模仿 C：人類語言產生后的必然要求 D：對外部自然界的恐懼

7、、是全部教育活動的主題和靈魂，是教育的最高理想。A：《論語》 B：《學記》 C：《四書集注》 D：《孟子》

8、盧梭、洛覓，裴斯泰洛齊等人主張教育目的的（）A：社會本位論 B：個人本位論 C：無目的論 D：泛目的論

9、現澆混凝土雨篷、陽臺工程量按__計。A．水平投影面積

B．挑出墻外部分的體積 C．延長米

D．挑出墻外寬度

10、以下哪種學校課桌的排放方式不利于師生之間的交往及生生之間的交往?（）A：秧田式 B：圓桌式 C：馬蹄型 D：半圓型

11、教學大綱一般由說明部分和構成。A：本文部分 B：目錄部分 C：后記部分 D：序言

E：重視個別差異

12、是迄今為止出土的世界上最大的藝術寶庫，被譽為世界“第八大奇跡”。A：秦始皇陵兵馬俑 B：敦煌莫高窟 C：故宮

D：明十三陵

13、決定受教育的權利的是。A：經濟發(fā)展 B：文化水平C：人口狀況 D：政治制度

14、（）是全部教育活動的核心、主題和靈魂。A：教育理論 B：教育目 C：教學科研 D：教書育人

15、德國幼兒教育家（）被譽為“幼兒園之父”，他創(chuàng)辦了世界上第一個幼兒園。A：福祿貝爾 B：蘇格拉底 C：柏拉圖 D：巴班斯基

16、下列屬于事實論據的是（）A：公式 B：科學原理 C：史實 D：諺語

17、為了讓學生掌握科學概念，教師在提供感性材料時，變換其非本質特征而保持其本質特征，這種方式是。A：變式 B：定勢 C：下定義 D：聯(lián)想

E：重視個別差異

18、敘事研究的基本指導思想是

A：德育過程是教育與自我教育的過程，具有塑造性和能動性 B：德育過程是一個長期的反復的過程，具有漸進性和反復性

C：德育過程是組織學生進行社會活動與交往的過程，具有廣泛的社會性和很強的實踐性

D：德育過程是促進學生的道德認識、道德情感、道德行為發(fā)展的過程，即培養(yǎng)學生品德的過程，它具有側重性和同時性

19、教育現代化的核心是__。A．教育觀念現代化 B．教育內容現代化 C．教育管理現代化 D．教師素質現代化

20、下列屬于模象直觀的有（）A：各種圖片 B：圖表 C：模型 D：幻燈片

E：教學電影電視

21、桑代克的學習三律是。A：準備律、練習律、類化律 B：準備律、練習律、效果律 C：練習律、效果律、類化律 D：練習律、思考律、類化律 E：重視個別差異

22、課程改革就其實質來說，是課程的問題。A：現代化 B：綜合化 C：系統(tǒng)化 D：理論化

E：重視個別差異

23、口渴會促使人作出覓水的行為活動，這是動機的__。A．指向功能 B．激活功能 C．強化功能

D．調節(jié)與維持功能

24、把新的觀念歸屬于認知結構中原有觀念的某一部位，并使之相互聯(lián)系的學習過程稱為__ A．同位學習B．上位學習C．下位學習

D．并列結合學習

25、團員如果沒有擔任團內職務，辦理離團手續(xù)的年齡是年滿（）A：二十五周歲 B：二十六周歲 C：二十七周歲 D：二十八周歲

26、我國的基本道德規(guī)范包括（）A：愛國守法 B：明禮誠信 C：團結友善 D：勤儉自強 E：敬業(yè)奉獻

27、教學過程本質上是一種特殊的認識過程，其特殊性不包括（）A：認識的間接性 B：認識的簡捷性 C：認識的引導性 D：認識的順序性

28、投射法測量了人格____層面的內容。A：意識 B：無意識 C：客觀 D：自然

二、多項選擇題（共27題，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。）

1、是一項專門保護教師權益的法律制度。A：教師申訴制度 B：教育行政復議 C：教育行政訴訟 D：教育行政賠償

2、主張在學習目標上，要使學生成為完整的人、自我實現的人的理論流派是（）A：行為主義 B：認知學派 C：人本主義 D：建構主義

3、有差別的微笑的出現，是（）。A．最初誘發(fā)性微笑發(fā)生的標志 B．最初社會性微笑發(fā)生的標志 C．最初生理性微笑發(fā)生的標志 D．最初自發(fā)性微笑發(fā)生的標志

4、在德育中,要注意“一把鑰匙開一把鎖”是貫徹了哪條原則 A．正面教育原則 B．集體教育原則 C．知行統(tǒng)一原則 D．因材施教原則

5、培養(yǎng)學生的自我效能感最好是令其____ A：學生在教育活動中是被動的客體 B：教師在教育活動中是被動的客體

C：要充分發(fā)揮教師在教育活動中的主導作用 D：教師在教育活動中是不能起到主導作用的

6、當教室中一片喧嘩聲時，教師突然放低聲音或停止說話，會引起幼兒的注意，這是____。

A：刺激物的物理特性引起幼兒的無意注意

B：與幼兒的需要關系密切的刺激物，引起幼兒的無意注意 C：在成人的組織和引導下，引起幼兒的有意注意 D：利用活動引起幼兒的有意注意

7、以下哪些是宏觀教學系統(tǒng)中的主要變量__ A．教學內容 B．學生特點 C．教師特點 D．教學環(huán)境

8、人的身心發(fā)展的典型觀點有（）。A．內發(fā)論 B．外鑠論

C．多種因素相互作用論 D．性善論

9、蔡元培先生認為美育具有育德，促智，健體之功能，這是美育的____功能。A：直接性 B：間接性 C：循環(huán)性 D：超越性

10、某人對某種制品的用途總是有一種慣常的固定模式，很難想到它的其他用途，這在心理學上稱之為__。A．定勢 B．功能固著 C．認知風格 D．頓悟

11、考試命題的質量指標主要有__。A．信度 B．效度 C．區(qū)分度 D．難度

12、洛克的“教育萬能論”思想體現在他出版的教育代表作（）A：《愛彌兒》 B：《教育漫話》 C：《人的教育》 D：《教育論》

13、按照皮亞杰的認知發(fā)展分期的理論，七至十一歲兒童處于（）A．感覺運動階段 B．思維準備階段 C．思維階段

D．抽象思維階段

14、睡眠的第三四階段為沉睡期,以__為主,它的頻率很慢而振幅極大。A．δ波 B．β波 C．θ波 D．α波

15、一個學生的實際年齡為8歲，經測試其智力年齡為10歲，那么他的比率智商(IQ)是。A：80 B：105 C：125 D：135

16、現代教育的特征主要有（）。A．公共性和生產性 B．公益性和免費性 C．科學性 D．國際性

E．終身性和未來性

17、完形～頓悟說是由誰提出的? A：加涅 B：苛勒 C：桑代克 D：斯金納

18、學校制度文化的形式大體可分為（）A：教育方針政策 B：學校傳統(tǒng) C：學校儀式

D：學校物質硬件 E：學校規(guī)章

19、根據操作手段的不同，可以把教學強化分為（）A：正強化 B：語言強化 C：標志強化 D：動作強化 E：活動強化

20、紐厄爾和西蒙的信息加工模式包括的成分有（）。A．接納者 B．處理者 C．加工者 D．記憶 E．作用者 21、20世紀70年代曾有一部廣為人知的小說《閃閃的紅星》，它的作者是。A：浩然 B：李心田 C：劉心武 D：張有德

22、研究表明，過度學習達到以下熟練程度時，記憶效果最好__ A．50％ B．100％ C．150％ D．200％

23、學習是為了贏得地位和自尊。這種學習動機屬于____ A：附屬內驅力 B：自我提高內驅力 C：認知內驅力 D：內部求知欲

24、溝通對于學校管理來說，有如下功能__ A．作出判斷評價 B．信息傳遞 C．控制 D．激勵 E．情感交流

25、在課程改革中，改革的指導思想和預期目標的體現，需要調整____ A：學科專業(yè)素養(yǎng) B：教育專業(yè)素養(yǎng) C：品行專業(yè)素養(yǎng) D：職業(yè)道德素養(yǎng)

26、我國的基本道德規(guī)范包括（）A：愛國守法 B：明禮誠信 C：團結友善 D：勤儉自強 E：敬業(yè)奉獻

27、教學過程本質上是一種特殊的認識過程，其特殊性不包括（）A：認識的間接性 B：認識的簡捷性 C：認識的引導性 D：認識的順序性

28、投射法測量了人格____層面的內容。A：意識 B：無意識 C：客觀 D：自然

第三篇：2016年青海省《綜合素質》文化素養(yǎng)歸納：文化常識試題

2016年青海省《綜合素質》文化素養(yǎng)歸納：文化常識試題

一、單項選擇題（共27題，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、操作性條件作用論是由美國心理學家聯(lián)結學習理論主要代表之一提出的，他是__ A．加涅 B．苛勒 C．桑代克 D．斯金納

2、__即學習者根據一定的評價標準來進行自我評價和自我監(jiān)督，來強化相應的學習行為。A．直接強化 B．外部強化 C．自我強化 D．替代性強化

3、某省一座古墓前些年被盜，楊某等13人被捕，但是有漏網之魚，直到最近公安機關確定了4名嫌疑人．4人描述如下：甲：如果我是罪犯，那么乙一定是乙：只有我是罪犯，丙才是罪犯丙：除非乙是罪犯，否則丁就是罪犯?。罕欠溉巳绻鲜稣撌鰹檎?。可以推出。A：甲和乙是犯人，丙和丁不確定

B：甲和丙是犯人。乙不確定，丁不是犯人 C：乙和丙是犯人，甲和丁不確定 D：甲和丁不是犯人，乙和丙是犯人

4、幼兒在課間打鬧，教師在旁看見，雖制止但并不得力終釀成事故，教師應負（）

A：完全責任 B：部分責任 C：連帶責任 D：不負責任

5、”學而時習之”的主張說明教學應遵循的原則是__ A．啟發(fā)性原則 B．因材施教原則 C．鞏固性原則 D．量力性原則

6、《林哈德與葛篤德》的作者是（）A：盧梭

B：裴斯泰洛奇 C：克伯屈 D：鮑爾斯

7、陸欽斯的量杯實驗證明的是____現象。A：變式 B：定勢 C：遷移

D：原型啟發(fā)

8、新《義務教育法》規(guī)定，我國實行（）年義務教育。A：九 B：十 C：十一 D：十二

9、布魯納認為人類成功的理解知識的手段不包括（）A：知識再現表象 B：動作再現表象 C：圖像再現表象 D：符號再現表象

10、馬卡連柯提出“要盡量多的要求一個人，也要盡可能地尊重一個人”反映了德育的原則。A：疏導 B：因材施教 C：導向性

D：尊重學生與嚴格要求相結合

11、在小學教學中，補充必要的鄉(xiāng)土教材，符合____的教學原則。A：17% B：28% C：33% D：70%

12、供給幼兒足夠的實物材料，創(chuàng)設一定的環(huán)境，引導他們按一定的要求和程序，通過自身的實踐活動進行學習的方法是。A：操作法 B：實驗法 C：觀察法 D：參觀法

13、《學記》說：“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”，這與以下哪一原則的精神符合__ A．直觀性原則 B．啟發(fā)性原則 C．鞏固性原則 D．循序漸進原則

14、幼兒的德育必須從情感人手，把重點放在____的形成上。A：道德認識 B：道德情感 C：道德行為 D：道德意志

15、根據《教育法》等的規(guī)定，違反教育法的行政法責任的承擔方式主要有兩類，即行政處分和__。A．行政處罰 B．撤銷職務 C．沒收財產 D．賠禮道歉

16、《學記》提出：“化民成俗，其必由學”，“建國君民，教學為先”，揭示了教育的重要性和教育與__關系。A．宗教 B．經濟 C．生產力 D．政治

17、右圖說明（）

A．教師不能構建良好的師生關系

B．教師言行不一致，給學生造成認知沖突 C．教師缺乏對學生的正確引導

D．教師水平有限，不能靈活地應對學生的疑問

18、（）不屬于智力的群體差異表現。A：性別差異 B：年齡差異 C：種族差異 D：水平差異

19、某寄宿制小學一位學生睡覺時突然小腿抽筋，生活老師應立即采取的措施是。A：讓學生下床，站直抽筋的腿

B：讓學生下床，用冷水沖洗抽筋的腿 C：讓學生平躺，按摩抽筋部位

D：讓學生平躺，在其抽筋部位貼上止痛膏 20、知識學習的第一個階段是（）A：領會 B：選擇 C：保持 D：應用

21、做好心理輔導工作，必須遵循的原則有__。A．面向全體學生原則 B．預防與發(fā)展相結合原則 C．尊重與理解學生原則 D．學生主體性原則 E．個別化對待原則

22、殺雞儆猴”的教育效應最適宜的解釋是____ A：期待強化 B：自我強化 C：直接強化 D：替代強化

23、小學三（1）班班主任李老師用了一支比較別致的筆，不久全班多數同學也用上了和李老師一樣的筆，這說明小學生具有（）。A.依賴性? B.向師性? C.接受性? D.可塑性

24、我國義務教育的課程計劃應該能夠促進學生的各種素質全面和諧發(fā)展，課程門類要齊全，各門課程的課時比重要恰當，這一點體現了教學計劃的什么特征____ A：強制性 B：普遍性 C：基礎性 D：創(chuàng)造性

25、利用物體熱輻射來進行的軍事偵察叫做。A：可見光偵察 B：雷達偵察 C：紅外偵察 D：微波偵察

26、縣級以上人民政府及其教育行政部門不得以任何名義（）公辦學校的性質。A：變更 B：調整

C：改變或者變相改變 D：改變

27、很多留學生剛來中國學習漢語時，會把“銀行”錯認成“很行”，這其中體現的心理學現象是。A：刺激的分化 B：刺激的泛化 C：條件反射 D：記憶術策略

28、廖世承在（）年編寫的《教育心理學》，是我國第一本教育心理學教科書。A：1903 B：1908 C：1913 D：1924

二、多項選擇題（共27題，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。）

1、聯(lián)合國大會通過的《兒童權利公約》確立了兒童的社會權利主體地位，體現這一核心精神的基本原則是__。A．兒童利益最佳原則 B．尊重兒童尊嚴原則 C．尊重兒童觀與意見原則 D．無歧視原則 E．保護兒童原則

2、下列關于奧運會說法不正確的是____ A：2008奧運火炬的名稱叫“祥云” B：第一屆奧運會在雅典舉辦 C：奧運會周期是四年

D：中國首次正式派人參與奧運會是新中國建立以后

3、教育原初的存在狀態(tài)是____ A：教育性質 B：教育目的

C：實現教育目的的途徑 D：培養(yǎng)目標

4、學校與企業(yè)的不同主要表現在__ A．設置目的不同 B．手段不同

C．與政府關系不同 D．產出不同 E．以上都是來源

5、在教學過程中，教師向兒童出示事先準備好的各種樣品，如繪畫、紙工、泥工樣品，供兒童觀察、模仿學習，該教師運用了。A：示范法 B：范例法 C：觀察法 D：參觀法

6、下面哪一點說的不是思維的特點____ A：直觀性

B：與語言有密切關系 C：間接性 D：概括性

7、科學揭示燃燒現象的是____ A：亞里±多德 B：阿基米德 C：伽利略 D：開普勒

8、一般來講，每一單元最理想的學習時間是__。A．20～50分鐘 B．50～60分鐘 C．越長越好 D．視情況而定

9、美國心理學家布魯納認為學習的實質在于__。A．構造一種完形

B．主動地形成認知結構 C．形成刺激與反應間的聯(lián)結 D．對環(huán)境條件的認知

10、想像的基本特征有__。A．新穎性 B．離奇性 C．生動性 D．現實性 E．形象性

11、__是指以少數的學生為對象，在較短的時間內(5～20分鐘)，嘗試小型的課堂教學，可以把這種教學過程攝制成錄像，課后再進行分析。A．組織化觀摩 B．非組織化觀摩 C．反思性教學 D．錄像教學 E．微格教學

12、學會寫“石”這個字后，有助于寫“磊”，這種現象屬于____ A：場獨立型 B：場依存型 C：沖動型 D：沉思型

13、馬克思主義教育學認為，教育起源于（）A：兒童對成人模仿的需要

B：傳遞生產和生活經驗的社會需要 C：人類生存的需要

D：人的自身發(fā)展的需要 E：社會安寧的需要

14、下列心理學家的研究路線可以用“刺激—反應”公式來表示，堅持心理學是研究行為的科學的是__。A．斯金納 B．奈瑟 C．皮亞杰 D．華生

15、教學過程是一種特定的__。A．實踐活動 B．認識活動 C．課外活動 D．興趣活動

16、決定教育性質的主要因素有__ A．生產力發(fā)展水平B．社會意識形態(tài) C．政治經濟制度 D．民族文化傳統(tǒng)

17、根據評價方式的不同，教學評價可以分為（）A：總結性評價、形成性評價與診斷性評價 B：常模參照評價和標準參照評價

C：標準化測驗評價與教師自編測驗評價 D：系統(tǒng)測驗評價和日常觀察評價

18、主張教師不再向學生傳授系統(tǒng)知識，而是輔導學生自學和獨立作業(yè)的教學組織形式是__。A．復式教育 B．分組教學 C．設計教學 D．道爾頓制 E．個別教學

19、認為教育所要達到的基本目的可以區(qū)分為兩種，即所謂“可能的目的”和“必要的目的”的是____ A：科爾伯格

B：彼得?麥克費爾 C：班杜拉 D：皮亞杰

20、格式塔用英文表示是“Gestalt”，以“G”開頭，它的意思是____(江蘇省)A：行為 B：整體 C：精神

D：人本主義

21、目的是了解學生學習之前的基礎的評價是。A：診斷性評價 B：形成性評價 C：總結性評價 D：發(fā)展性評價

22、思維的過程不包括____ A：分析與綜合 B：判斷與推理

C：比較與抽象概括 D：系統(tǒng)化與具體化

23、所謂具有廣泛遷移價值的材料是指____ A：最新的內容

B：最形象、生動的內容 C：學科的基本概念與原理 D：事例或案例

24、馬克思認為所謂的全面發(fā)展是指（）A：人的體力的發(fā)展 B：人的智力的發(fā)展

C：人的體力和智力的發(fā)展

D：人的體力和智力的全面．和諧．充分的發(fā)展

25、選擇教學方法應考慮的主要因素有（）A：教學的目的和任務 B：教學內容的性質和特點 C：每節(jié)課的重點和特點 D：學生的年齡特點 E：校風和班風

26、縣級以上人民政府及其教育行政部門不得以任何名義（）公辦學校的性質。A：變更 B：調整

C：改變或者變相改變 D：改變

27、很多留學生剛來中國學習漢語時，會把“銀行”錯認成“很行”，這其中體現的心理學現象是。A：刺激的分化 B：刺激的泛化 C：條件反射 D：記憶術策略

28、廖世承在（）年編寫的《教育心理學》，是我國第一本教育心理學教科書。A：1903 B：1908 C：1913 D：1924

第四篇：四川省2016年下半年《綜合素質》文化素養(yǎng)歸納：文化常識試題

四川省2016年下半年《綜合素質》文化素養(yǎng)歸納：文化常

識試題

一、單項選擇題（共25題，每題2分，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、（）提供了人的全面發(fā)展的基礎和可能。A：社會生活條件 B：機器大工業(yè) C：舊式分工 D：生產勞動

2、人際關系的形成與變化，取決于交往雙方__。A．修養(yǎng)和處世方法 B．身份和地位

C．交往方式與方法 D．需要滿足的程度

3、抵抗外界誘惑的能力屬于。A：道德認知 B：道德情感 C：道德意志 D：道德行為 E：重視個別差異

4、個體難以清楚陳述，只能借助于某些作業(yè)形式間接推測其存在的知識是（）A：感性知識 B：命題知識 C：程序性知識 D：陳述性知識

5、心理發(fā)展具有半成熟、半幼稚的時期是__。A．青年期 B．少年期 C．童年期 D．幼兒期

6、受教育者最主要和最基本的義務是（）A：完成規(guī)定的學習任務 B：積極參加社會實踐 C：遵守學生行為規(guī)范 D：遵守校紀校規(guī)

7、教師對學生課堂行為所施加的準則與控制稱之為__ A．課堂管理 B．課堂紀律 C．課堂規(guī)范 D．課堂控制

8、兒童的語言最初是（）A：電報句式的 B：對話式的 C：復合式的 D：獨白式的

9、創(chuàng)造性思維的核心成份是 A：直覺思維 B：聚合思維 C：邏輯思維 D：發(fā)散思維

10、《學記》主張教學要遵循學生心理發(fā)展特點“學不躐等”，下列體現了這一觀點的是（）A：鞏固性原則 B：啟發(fā)性原則 C：因材施教原則 D：循序漸進原則

11、編寫教科書的直接依據和國家衡量各科教學的主要標準是__ A．課程 B．課程標準 C．課程計劃 D．課程目標

12、班主任管理制度和教學管理制度都屬于學校的 A．物質文化 B．環(huán)境文化 C．精神文化

D．組織制度文化

13、教育行政部門為實施教育法律而規(guī)定和采取的具體行政措施是（）A：教育行政章法活動 B：教育行政熱法活動 C：教育行政督導活動 D：教育政策制定活動

14、夸美紐斯是捷克教育家，他的教育思想主要集中反映在下列哪部著作中（）A：《理想國》 B：《普通教育學》 C：《教育漫畫》 D：《大教學論》

15、下列各操作中。不可刪除幻燈片的是（）A：在幻燈片瀏覽視圖中選定幻燈片．再按De1鍵 B：在幻燈片視圖中選擇幻燈片，再按【剪切】按鈕 C：在幻燈片視圖中選擇幻燈片，再單擊【編輯】“編輯”菜單中的【刪除幻燈片】命令

D：在幻燈片大綱視圖中選中幻燈片，再按【剪切】按鈕

16、人感到某個刺激存在或刺激發(fā)生變化所需刺激強度的臨界值，稱為____ A：感受性 B：絕對感覺閾限 C：絕對感受性 D：感覺閾限

17、文化發(fā)展對學校課程產生的影響主要體現在__。A．內容的豐富

B．增強國家對課程改革控制權 C．課程結構的更新

D．為課程改革提供的物質基礎 E．課程改革由受教育者完成

18、在西方，柏拉圖對教育學的萌發(fā)做出了重要貢獻，其代表作品是()A．《理想國》 B．《雄辯術原理》 C．《民主主義與教育》 D．《愛彌兒》

19、對九年義務教育說法不正確的是。A：普及義務教育是學校系統(tǒng)的基礎

B：普及義務教育是提高民族文化心理素質的保證 C：我國早就實現了義務教育的全面普及 D：九年義務教育具有強制性 E：重視個別差異

20、因果分析主要分析的是（）A：“事物是什么” B：“事物有多少” C：“事物為什么”

D：考察事物各要素之間的關系

21、人們對社會思想道德和人們行為的愛憎、好惡等情緒態(tài)度，是道德判斷時引發(fā)的一種內心體驗，稱為____ A：道德情感 B：道德意志 C：道德行為 D：道德認識

22、下列作品中屬于兒童文學作品的是____ A：《十萬個為什么》 B：《三字經》 C：《長襪子皮皮》 D：《上下五千年》

23、德育的功能不包括（）

A：培養(yǎng)學生的品德，制約他們的發(fā)展方向 B：決定學校教育的性質

C：發(fā)展學生的體力，增強他們的體質 D：影響社會的穩(wěn)定與發(fā)展

24、幼兒數數能力的發(fā)展過程大致有三個階段，第一個階段是。A：說出總數 B：口頭數數 C：點數實物 D：家長提示

25、班主任既通過集體的管理去影響個人，又通過對個人的直接管理去影響集體，這樣的管理模式稱為班級____ A：自由管理 B：民主管理 C：常規(guī)管理 D：平行管理

二、多項選擇題（共25 題，每題2分，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。錯選，本題不得分；少選，所選的每個選項得 0.5 分）

1、教態(tài)語言的特征有【】 A．輔助性 B．連續(xù)性 C．表情性 D．動作性 E．情境性

2、學生既是教育的對象，又是教育過程中的主體。學生主體作用的最高表現形式為。A：自覺性 B：獨立性 C：創(chuàng)造性 D：主動性

3、皮亞杰認為人類智慧的最高表現形式是____ A：抽象思維 B：概括思維 C：形象思維 D：邏輯思維

4、古羅馬的昆體良在《論演說家的教育》中。提出了的學習過程理論。A：“模仿、理論、練習” B：“明了、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法” C：“困難、問題、假設、驗證、結論” D：“博學之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之”

5、簡述對學生進行獎勵與處分的基本要求。

6、古代“六藝”——“禮、樂、射、御、書、數”中的“御”是指。A：騎馬 B：雜技 C：駕車 D：防御

7、在有幾種可能解答的問題情境中，個體傾向于很快地檢驗假設，且常常出錯的認知方式被稱為____ A：沖動型 B：沉思型 C：場獨立型 D：場依存型

8、判斷和確定教育法律的效力等級應遵循的原則是（）A：下位法服從上位法 B：前定法優(yōu)于后定法 C：特殊法優(yōu)于一般法

D：特定程序法律優(yōu)于一般程序法律 E：國際法優(yōu)于國內法

9、下面哪些屬于一般能力__ A．記憶力 B．注意力 C．觀察力

D．色彩鑒別力 E．節(jié)奏感知力

10、何種遷移理論認為遷移是無條件的、自動發(fā)生的____ A：信度 B：效度 C：區(qū)分度 D：難度

11、確定教育目的的客觀依據是。A：哲學觀念 B：人性假設 C：理想人格

D：生產力和科學技術水平

12、整個教育工作的核心是______，它也是教育活動的依據和評判標準及出發(fā)點、歸宿。__ A．教育方針 B．教育目的 C．教育法規(guī) D．教育政策

13、幼兒教師要善于以____目標為中心，深入了解幼兒的家庭情況，實行家園合作，共同促進孩子的身心發(fā)展。A：教育 B：保教 C：保育 D：看護

14、在學完一篇邏輯結構嚴密的課文以后，勾畫出課文的論點論據的邏輯關系圖以幫助理解和記憶。這種學習方法屬于。A：精細加工策略 B：組織策略 C：復述策略 D：做筆記策略

15、教育目的的評價內容主要有__。A．評價學校的辦學方向、水平和效益 B．學校的教育教學工作質量 C．學生的學習質量 D．教師的教學質量 E．教育方法的選擇

16、活動和交往是學生品德形成的__。A．關鍵 B．基礎 C．內容 D．途徑

17、教學過程的基本特點有。A：電教手段與傳統(tǒng)手段相結合 B：間接經驗與直接經驗相結合 C：掌握知識與發(fā)展智力相結合 D：教學過程中知、情、意統(tǒng)一

E：教師主導作用與學生能動性相結合

18、前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯所倡導的“平行教育”的德育原則是指____ A：知行統(tǒng)一原則

B：尊重信任與嚴格要求學生相結合原則 C：教育影響的一致性與連貫性原則 D：集體教育與個別教育相結合的原則

19、”天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”的景觀是指。A：青藏高原 B：內蒙古高原 C：黃土高原 D：云貴高原 20、研究者按照研究目的，合理地控制或創(chuàng)設一定的條件，人為地影響研究對象，從而驗證假高的研究方法是____ A：實驗法 B：調查法 C：觀察法 D：個案法

21、下列說法中正確的是____ A：學校工作要以教學為主，這就說教學是學校唯一的工作 B：課外活動就是活動課程，兩者沒有質的區(qū)別 C：《學記》中就提出了“時教必有正業(yè)，退息必居學”的課內與課外相結合的教育思想

D：向學生傳授知識是教師的根本任務

22、根據嚴謹程度，教學評價可分為()A．形成性和總結性

B．常模參照性和標準參照性 C．配置性和診斷性 D．正式性和非正式性

23、教學過程的根本目的在于__。A．傳授知識 B．培養(yǎng)技能 C．培養(yǎng)人 D．育德

24、抑郁癥主要表現為（）A：情緒消極 B：食欲不振 C：失眠

D：失去滿足感 E：疲勞

25、愛因斯坦相對論的提出，是物理學思想的一場重大革命，他____ A：否定了牛頓的力學原理

B：借鑒了法國科學家拉瓦錫的學說 C：揭示了時間空間并非絕對不變的屬性 D：修正了能量、質量相互轉化的理論

第五篇：安徽省2016年上半年中學綜合素質文化素養(yǎng)：科普常識模擬試題范文

安徽省2016年上半年中學綜合素質文化素養(yǎng)：科普常識模

擬試題

本卷共分為2大題40小題，作答時間為180分鐘，總分100分，60分及格。

一、單項選擇題(在每個小題列出的四個選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題干后的括號內。錯選、多選或未選均無分。本大題共20小題，每小題2分，共40分。)

1、某機關擬在全民國防教育日舉辦專項國防教育活動。至于采用何種活動形式，組織者甲、乙、丙三人意見如下：甲：如果搞讀書演講、知識競賽，那就不搞文藝演出和專題展覽乙：如果不搞文藝演出和專題展覽，那就搞讀書演講、知識競賽丙：不搞讀書演講、知識競賽上述三人的意見只有一個人的意見與最后結果相符合，最后結果是。

A：搞讀書演講、知識競賽，也搞文藝演出和專題展覽 B：搞讀書演講、知識競賽，不搞文藝演出和專題展覽 C：搞文藝演出和專題展覽，不搞讀書演講、知識競賽

D：不搞讀書演講、知識競賽，也不搞文藝演出和專題展覽

2、提倡對學生進行和諧的全面發(fā)展的教育的教育家是（）A：夸美紐斯 B：赫爾巴特 C：亞里士多德 D：柏拉圖

3、下列說法錯誤的選項是（）

A：魯迅先生的《從百草園到三味書屋》《故鄉(xiāng)》《社戲》和《背影》都是膾炙人口的散文名篇，值得我們反復閱讀 B：《威尼斯商人》是英國戲劇家莎士比亞的著名喜劇。劇本歌頌仁愛、友誼和愛情，反映了資本主義早期商業(yè)資產階級與高利貸者之間的矛盾 C：《沁園春?雪》是一首寫景抒情詩。它描寫雄偉壯麗而又妖嬈美好的南國雪景，縱論歷史英雄，表達了詩人偉大的抱負和堅定的信心 D：《五柳先生傳》是一篇自傳性散文，文中表達了作者淡泊名利、安貧樂道的君子情懷。五柳先生就是作者柳宗元自己

4、《中共中央關于教育體制改革的決定》指出，要有計劃、有步驟的普及九年義務教育，并把其責任交給__ A．國家 B．地方 C．學校 D．家長

5、下述所列的遷移說中，被認為是缺乏科學根據的是。A：形式訓練遷移說 B：同化學習遷移說 C：經驗類化遷移說 D：認知結構遷移說

6、思想品德形成的基礎是。A：道德認識 B：活動和交往 C：道德情感 D：道德意志 E：重視個別差異

7、游戲時，一個幼兒盡管擁有游戲所需的玩具材料，但如果同伴拒絕與其共同游戲他會很不快樂。這是因為他們的（）沒有得到滿足。A：生理需要

B：安全和保障的需要 C：求知的需要

D：交往和友愛的需要

8、概念學習的難易程度是概念一般屬性中的__ A．可學性 B．可用性 C．明晰性 D．一般性

9、羅杰斯在其“以人為中心的治療”中將“無條件積極關注”看做心理輔導的前提之一，這體現了學校心理輔導的__。A．面向全體學生原則 B．發(fā)展性原則

C．尊重與理解學生原則 D．尊重學生主體性原則

10、提出“有教無類”主張的教育學家是__ A．孟子 B．孔子 C．荀子 D．韓非子

11、小孩既不喜歡做家庭作業(yè)，同時又怕家長的責罵，這時他就面臨____ A：雙趨沖突 B：雙避沖突 C：趨避沖突

D：多重趨避矛盾

12、”兒童中心主義”教育理論，違背了。A：間接經驗與直接經驗相結合的規(guī)律 B：傳授知識和發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律 C：知識教學與思想教育相統(tǒng)一的規(guī)律、D：教師主導作用與學生主體作用相結合的規(guī)律

13、自我意識萌芽最重要的標志是____ A：會叫“媽媽” B：患維出現 C：學會評價

D：掌握代詞“我”

14、為適應科學知識的加速增長和人的持續(xù)發(fā)展要求而逐漸形成的教育思想和教育制度為____ A：終身教育 B：普通教育 C：職業(yè)教育 D：義務教育

15、能較全面地反映被評價者品德情況，且應用較廣的品德評價法是__。A．加減評分法 B．操行評語法

C．模糊綜合測評法

D．評等評分評語綜合測評法

16、認為主要有“親知”、“聞知”和“說知”三種獲得知識途徑的是我國古代。A：孔子 B：孟子 C：墨家 D：荀子

17、以下的哪一項不屬于《中華人民共和國教育法》中規(guī)定的學生應盡的義務__ A．遵守法律、法規(guī) B．尊敬師長

C．遵守學生行為規(guī)范 D．努力學習、成績優(yōu)秀

18、情緒與情感的反映特點不同，情緒具有。A：情景性 B：持久性 C：外顯性 D：表淺性

E：重視個別差異

19、屬于從課程制定者或管理制度角度分類的選項為。A：地方課程 B：研究型課程 C：知識性課程 D：社會中心課程

20、下列作品中，不是雨果創(chuàng)作的是。A：《九三年》 B：《悲慘世界》 C：《雙城記》 D：《巴黎圣母院》

二、多項選擇題（在每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。錯選，本題不得分；少選，所選的每個選項得 0.5 分，本大題共20小題，每小題3分，共60分。)

1、苛勒的完形—頓悟說與桑代克的試誤說的區(qū)別是（）A：試誤是頓誤的前奏 B：頓悟是試誤的結果

C：試誤發(fā)生在學習過程的早期

D：頓悟發(fā)生在學習過程的中、晚期

2、西方現代派繪畫的主要代表畫家——畢加索是人。A：西班牙 B：法國 C：德國 D：意大利

3、既想取得好成績。又想去玩。這種沖突矛盾是（）A：多重趨避沖突 B：雙避沖突 C：趨避沖突 D：雙趨沖突

4、小狗聽到主人叫它的名字就能跑過來。這是的反應。A：第一信號系統(tǒng) B：非條件反射 C：第二信號系統(tǒng) D：第三信號系統(tǒng)

5、教師不服教育行政復議決定的，可以向人民法院提起訴訟，其期限是__ A．7天 B．10天 C．15天 D．20天

6、與學生自主性探索學習方式相適應的課程具體結構以單元形式為最適宜，其結構包括__。A．目標 B．主題 C．情景 D．任務 E．評價標準

7、訓練發(fā)散思維的方法有（）。A．用途擴散 B．結構擴散 C．方法擴散 D．形態(tài)擴散 E．集體擴散

8、制約人們受教育權利的首要因素是（）A：社會生產力 B：政治制度 C：經濟制度 D：文化制度

9、幼兒在2-3歲時掌握代詞“我”標志著。A：自我評價的萌芽 B：自我體驗的萌芽 C：自我控制的萌芽 D：自我意識的萌芽

10、中學高級、一級教師職務聘任由__聘任。A．國 家教育部 B．省級教委

C．地市一級教育局 D．縣級教育局

11、中國歷史上最早專門論述教育問題的文獻是（）A：《論語》 B：《大學》 C：《學記》 D：《中庸》

12、孔子所說的“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，從教師的角度來說可以理解為。

A：走路身體一定要端正

B：自己做好了，不要教育學生，學生自然會學好 C：對學生下命令一定要正確

D：教師自己以身作則，一言一行都會對學生產生巨大的影響

13、古代學校教育一些基本的共同特征是。A：階級性和專制性 B：民主性

C：刻板性和道統(tǒng)性 D：象征性

E：終身性和未來性

14、常規(guī)訓練包括（）A：禮貌常規(guī)訓練 B：學生守則訓練 C：課堂常規(guī)訓練 D：衛(wèi)生常規(guī)訓練 E：實踐能力訓練

15、未成年學生享有的主要權利除了受教育權之外，還有__ A．身心健康權 B．人身自由權 C．人格尊嚴權 D．人身權

16、在其他教育基本要素都具備的情況下，在教育過程中起決定作用的是____ A：教育者的主導性 B：受教育者的主動性” C：教育的目的 D：教育的方法

17、與新教師相比，專家型教師的課時計劃簡潔、靈活、以學生為中心并有__。A．系統(tǒng)性 B．預見性 C．結構性 D．實效性

18、注重拓展學生知識與能力，開闊學生的知識視野，發(fā)展學生各種不同的特殊能力，并遷移到其他方面的學習是型課程。A：基礎 B：拓展 C：研究 D：能力

19、有關操作技能的特點，正確的是__。A．物質性 B．內潛性 C．展開性 D．外顯性 E．簡縮性

20、教育對政治經濟制度的促進作用表現在__。A．為政治經濟制度培養(yǎng)所需的人才 B．是影響政治經濟的輿論力量 C．推動國家的制度建設 D．可以促進民主 E．促進社會的變革