第一篇：甘肅省2017年《綜合素質(zhì)》(小學(xué))文化素養(yǎng)：學(xué)生權(quán)利和保護(hù)模擬試題

甘肅省2017年《綜合素質(zhì)》（小學(xué)）文化素養(yǎng)：學(xué)生權(quán)利

和保護(hù)模擬試題

一、單項選擇題（共27題，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、德育原則是進(jìn)行德育必須遵循的（）A：德育原理 B：德育規(guī)律 C：基本要求 D：具體途徑

2、課堂教學(xué)中，經(jīng)常出現(xiàn)教師在學(xué)生不注意參與學(xué)習(xí)時突然加重語氣或提高聲調(diào)的現(xiàn)象，教師采用這種手段的目的是為了引起學(xué)生的（）。A．有意注意 B．無意注意 C．興趣 D．知覺

3、俄國十二月黨人起義，被歷史稱為“貴族革命”。那是一個極其黑暗極其齷齪的時代，除了匍匐于王權(quán)靴下的草芥，任何生命都不能生長。然而，恰恰是窒息生命的統(tǒng)治，使自由成為一種焦灼的渴望；恰恰是腐質(zhì)土的堆積，迫使一種名叫崇高的生物直立起來，以流血的方式，不顧一切地生長。這段文字意在強調(diào)。A：自由的可貴性 B：對王權(quán)專制的痛恨 C：以流血為革命的方式 D：對祖國的憂慮

4、教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容是__。A．教學(xué)方法 B．教師 C．學(xué)生

D．學(xué)習(xí)過程

5、主張“教育即生活”、“教育是經(jīng)驗的改組和改造”、“在做中學(xué)”的教育家是__。

A．布魯納 B．赫爾巴特 C．杜威 D．楊賢江

6、在觀察精確性上有明顯提高的階段是小學(xué)__。A．二年級 B．三年級 C．四年級 D．五年級

7、”授人以魚，僅供一飯之需；授人以漁，則終身受用無窮”說明教學(xué)中應(yīng)重視__。A．知識的傳授 B．發(fā)展學(xué)生的能力

C．培養(yǎng)學(xué)生積極的心理品質(zhì) D．培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德

8、從某種意義上講，所有的人都處在極健康和極不健康兩端邊線中間的某一點。這句話反映了心理健康的__。A．動態(tài)性 B．靜止性 C．相對性 D．絕對性

9、下列選項中，哪一項不屬于《中華人民共和國教育法》所確立的我國基本教育制度? A：教育考試制度 B：教育督導(dǎo)制度 C：教師培訓(xùn)制度 D：學(xué)業(yè)證書制度

10、計劃策略屬于____ A：精加工策略 B：支持策略

C：資源管理策略 D：元認(rèn)知策略

11、我國《教育法>的立法宗旨是()A．發(fā)展教育事業(yè) B．提高民族素質(zhì)

C．促進(jìn)物質(zhì)文明和精神文明建設(shè) D．保護(hù)教師權(quán)益 E．保護(hù)學(xué)生權(quán)益

12、如果一個人確認(rèn)某種緊張情景不能改變或控制時，就取代焦慮成為主要癥狀。A：抑郁 B：強迫 C：恐怖 D：緊張

13、建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，關(guān)鍵在()。A．家長 B．校長 C．學(xué)生 D．教師

14、師生關(guān)系在人格上是一種__。A．平等關(guān)系 B．上下關(guān)系 C．道德關(guān)系 D．教育關(guān)系

15、依據(jù)技能本身的性質(zhì)和特點，技能的種類有（）A：工作技能和生活技能 B：動作技能和操作技能 C：操作技能和心智技能 D：智力技能和認(rèn)知技能

16、是最為科學(xué)的育兒教育方法。____ A：游戲化方法 B：語言法

C：環(huán)境體驗法 D：移情法

17、以下屬于元認(rèn)知計劃策略的是。A：設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)

B：對材料進(jìn)行自我提問 C：測驗先做簡單題目

D：考試時監(jiān)視自己的速度和時間

18、——明確提出“使人類教育心理學(xué)化”的口號，為近代教育學(xué)的創(chuàng)立做出了貢獻(xiàn)。__ A．洛克

B．裴斯泰洛齊 C．盧梭

D．亞里士多德

19、隨著學(xué)生面臨環(huán)境的日益復(fù)雜，學(xué)生自身的壓力越來越大，班主任工作也越來越重要，班主任在班級管理中的地位也越來越突出，2006年6月教育部出臺了（）來規(guī)范班主任的培訓(xùn)工作。A：《班主任守則》 B：《班主任行為規(guī)范》 C：《關(guān)于進(jìn)一步加強班主任隊伍建設(shè)的意見》 D：《班主任工作暫行規(guī)定》 E：《班主任資格條例》

20、蔡元培先生認(rèn)為：美育具有育德、促智、健體之功能，這是美育的______功能。__ A．直接性 B．間接性 C．循環(huán)性 D．超美育

21、是具有較高的概括水平的L位經(jīng)驗與具有較低的概括水平的下位經(jīng)驗之間的相互影響。A：順應(yīng)性遷移 B：垂直遷移 C：遠(yuǎn)遷移 D：特殊遷移

22、教育可以民主。A：促進(jìn) B：干擾 C：決定 D：帶來

23、創(chuàng)立元素周期表的科學(xué)家是。A：門捷列夫 B：波義耳 C：居里夫人 D：波爾

24、”長善救失”、“因材施教”等教育原則提出的根據(jù)是人發(fā)展的（）A：個別差異性 B：不平衡性 C：階段性

D：分化與互補的協(xié)調(diào)性

25、關(guān)心教好每一堂課，關(guān)心班級大小、時間、壓力等問題，說明教師成長進(jìn)入了____ A：關(guān)注情境階段 B：關(guān)注自我階段 C：關(guān)注他人階段 D：關(guān)注學(xué)生階段

26、兒童從事一項活動能夠善始善終．說明他的注意具有很好的。A：廣度 B：穩(wěn)定性 C：分配能力 D：范圍

27、現(xiàn)代學(xué)制首先產(chǎn)生于。A：亞洲 B：歐洲 C：北美洲 D：南美洲

二、多項選擇題（共27題，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。）

1、學(xué)生“品德差、學(xué)習(xí)差，幾乎沒有合作行為，而且誰也不知道該做什么”，這是學(xué)生對領(lǐng)導(dǎo)方式的典型反應(yīng)。A：民主型 B：放任自流型 C：仁慈專斷型 D：強硬專斷型

2、教師的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求具有先進(jìn)的教育理念、良好的教育能力外，還要求具有一定的____ A：盧梭

B：凱興斯坦納 C：涂爾干 D：沛?西能

3、教師所具有的教育學(xué)、心理學(xué)等教育科學(xué)知識是【】 A．條件性知識 B．本體性知識 C．實踐性知識 D．一般性知識

4、隨著時代的進(jìn)步，新型的、民主的家庭氣氛和父母子女關(guān)系還在形成，但隨著孩子的lh我意識逐漸增強，很多孩子對父母的教誨聽不進(jìn)或當(dāng)作“耳邊風(fēng)”，家長感到家庭教育力不從心。教師應(yīng)該。A：放棄對家長配合自己工作的期望

B：督促家長，讓家長成為自己的“助教”

C：尊重家長，樹立家長的威信，從而一起做好教育工作 D：在孩子面前嘲笑這些家長

5、教師要崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)。用于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。這說明教師要樹立____職業(yè)道德。A：教書育人 B：愛崗就業(yè) C：為人師表 D：終身學(xué)習(xí)

6、所謂，就是把兒童所應(yīng)該學(xué)的東西結(jié)合在一起，完整地、系統(tǒng)地教授給兒童。A：吸收的心智 B：“整個教學(xué)法” C：全面教育

D：教、學(xué)、做合一

7、曉之以理，動之以情，持之以恒，導(dǎo)之以行”符合____規(guī)律。A：智育過程 B：心理輔導(dǎo) C：德育過程 D：美育過程

8、使用一些諸如“到超市購物”之類的游戲軟件或課件，可以為學(xué)生創(chuàng)造一個解決“____”問題的豐富情境。A：導(dǎo)數(shù)和微分 B：空間和圖形 C：統(tǒng)計與概率 D：數(shù)與代數(shù)

9、下列情境中代表內(nèi)在動機的情境是____ A：語文課上小李做數(shù)學(xué)作業(yè)

B：王老師對張華的單詞測驗成績表示滿意 C：校長在全校大會上宣布三好學(xué)生名單 D：陳英每天獨自讀幾小時文學(xué)名著

10、下列不屬于意志品質(zhì)的是。A：自覺性 B：果斷性 C：自制力 D：堅定性

11、以下選項中，屬于心智技能特點的是。(2010年，天津)A：對象客觀性 B：執(zhí)行內(nèi)潛性 C：操作外顯性 D：結(jié)構(gòu)展開性

12、對有關(guān)歷史生活的領(lǐng)會，不能缺少__。A．言語直觀 B．形象直觀 C．感知直觀 D．表象直觀

13、競爭中通常運用的是。A：發(fā)散思維 B：形象思維 C：動作思維 D：輻合思維

14、制約學(xué)校課程的三大因素是__ A．社會、知識、教育制度 B．政治、經(jīng)濟(jì)、生產(chǎn)力水平C．社會、知識、兒童

D．社會、生產(chǎn)力、教育制度

15、”不憤不啟，不悱不發(fā)”這句話所強調(diào)的主要含義是____ A：先天有差異，要因材施教 B：學(xué)以致用，學(xué)習(xí)與行動相結(jié)合 C：學(xué)習(xí)新的知識，鞏固學(xué)過的知識 D：學(xué)習(xí)和思考相結(jié)合

16、馬克思、恩格斯關(guān)于教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合的著名論斷有（）A：教勞結(jié)合是實現(xiàn)普及教育的重要途徑 B：教勞結(jié)合是提高社會生產(chǎn)的一種方法

C：教勞結(jié)合是改造舊社會最強有力的手段之一 D：教勞結(jié)合是原始社會的主要特征

17、是研究如何促使學(xué)生從內(nèi)部理解所學(xué)內(nèi)容的意義，并對學(xué)習(xí)進(jìn)行自我調(diào)節(jié)。A：主動性研究 B：反思性研究 C：合作性研究 D：社會文化研究

18、教學(xué)設(shè)計時，應(yīng)考慮的基本要索主要有（）A：教學(xué)環(huán)境 B：教學(xué)內(nèi)容

C：教學(xué)策略和媒體 D：教學(xué)目標(biāo) E：教學(xué)評價

19、曉紅是韓老師班上的學(xué)生，她孤僻、羞澀、當(dāng)她主動與同學(xué)交談或請教教師時，韓老師會給予肯定，這種心理輔導(dǎo)方法是（）A：強化法 B：系統(tǒng)脫敏法

C：理性—情緒療法 D：來訪者中心療法 20、新課程的核心理念是。A：為了每一個學(xué)生的發(fā)展 B：更好地提高學(xué)生成績

C：滿足社會、家長提高升學(xué)率的需求 D：提高每一位教師的教學(xué)水平

21、關(guān)于“五四”以后小學(xué)教育發(fā)展?fàn)顩r描述正確的是。A：設(shè)初等小學(xué)堂 B：招收6歲兒童入學(xué) C：修業(yè)6年

D：義務(wù)教育年限為4年

E：前4年為初級，后2年為高級

22、課程的特點在于動手“做”,在于手腦并用,以獲得直接經(jīng)驗,這種課程類型屬于__ A．學(xué)科課程 B．活動課程 C．學(xué)生課程 D．教師課程

23、心理定勢對解決問題具有__ A．積極作用 B．消極作用

C．既有積極作用也有消極作用 D．沒有作用

24、學(xué)生在教師指導(dǎo)下進(jìn)行數(shù)學(xué)的實地測算、地理的地形測繪、生物的植物栽培和動物飼養(yǎng)屬于下列哪一教學(xué)方法? A：實驗法 B：參觀法 C：演示法

D：實習(xí)作業(yè)法

25、課外教育活動的組織形式有__。A．群眾性活動 B．自發(fā)活動 C．小組活動 D．個人活動 E．社會活動

26、兒童從事一項活動能夠善始善終．說明他的注意具有很好的。A：廣度 B：穩(wěn)定性 C：分配能力 D：范圍

27、現(xiàn)代學(xué)制首先產(chǎn)生于。A：亞洲 B：歐洲 C：北美洲 D：南美洲

第二篇：新疆2015年下半年小學(xué)《綜合素質(zhì)》：學(xué)生權(quán)利保護(hù)模擬試題[推薦]

新疆2015年下半年小學(xué)《綜合素質(zhì)》：學(xué)生權(quán)利保護(hù)模擬

試題

一、單項選擇題（共27題，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、從評價的功能上區(qū)分，學(xué)生評價類型可分為__ A．正式評價和非正式評價

B．相對評價、絕對評價和個體內(nèi)差異評價 C．靜態(tài)評價和動態(tài)評價

D．診斷性評價、形成性評價和總結(jié)性評價

2、為培養(yǎng)提高新教師和教學(xué)經(jīng)驗欠缺的年輕教師宜進(jìn)行觀摩。A：正式 B：非正式 C：組織化 D：非組織化

3、下列不屬于教師職業(yè)權(quán)利的是（）A：生存權(quán)利 B：教育權(quán)

C：專業(yè)發(fā)展權(quán) D：參與管理權(quán)

4、是衡量一個測驗正確性的重要指標(biāo)，即一個測驗?zāi)軌驕y量出所要測量的東西的程度。A：信度 B：效度 C：難度 D：區(qū)分度

5、羅杰斯的“以學(xué)生為本”、“讓學(xué)生自發(fā)學(xué)習(xí)”、“排除對學(xué)習(xí)者自身的威脅”的教學(xué)原則屬

A：非指導(dǎo)性教學(xué)模式 B：結(jié)構(gòu)主義課程模式 C：發(fā)展性教學(xué)模式 D：最優(yōu)化教學(xué)模式

6、教育目的是衡量和評價教育實施效果的根本依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)了教育目的的作用。A：評價 B：導(dǎo)向 C：指導(dǎo) D：激勵

E：重視個別差異

7、學(xué)校組織機構(gòu)中，負(fù)責(zé)全校的行政事務(wù)的機構(gòu)是（）A：黨支部 B：校長室 C：教導(dǎo)處 D：教務(wù)處

8、清朝修編的《四庫全書》是中國歷史上最大的一部綜合叢書，“四庫”也稱“四部”，是對圖書進(jìn)行的分類，具體包括（）A：禮、義、書、術(shù) B：經(jīng)、史、數(shù)、術(shù) C：禮、義、春、秋 D：經(jīng)、史、子、集

9、教師對學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)侵犯其合法權(quán)益，或者對學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)作出的處理不服的．可以向教育行政部門提出申訴、教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴的____作出處理。A：15日內(nèi) B：30日內(nèi) C：45日內(nèi) D：60日內(nèi)

10、我們將國家對受教育者培養(yǎng)成為什么樣人才的總的要求稱為（）A：教育方針 B：教育目的 C：教育制度 D：教育法規(guī)

11、把學(xué)習(xí)過程概括為“學(xué)—思—行”的統(tǒng)一過程的教育家和思想家是____ A：孔子 B：孟子 C：荀子 D：墨子

12、教師往往被譽為“人類靈魂的工程師”，主要是由于教師扮演了__的角色。A．知識傳授者 B．學(xué)生楷模

C．學(xué)生家長代理人 D．嚴(yán)格管理者

13、參展上海世博會的我國各省市館基本反映了當(dāng)?shù)氐淖匀慌c人文特色。有展示鼓樓、苗寨、銀飾等民族元素的，有展示蒙古包、祥云、馬鞍等文化元素的。有以冰雪為主線布局展館的。這些展館所屬省區(qū)依次是。A：貴州、內(nèi)蒙古、黑龍江 B：貴州、西藏、新疆 C：山西、內(nèi)蒙古、黑龍江 D：山西、西藏、新疆

14、下面不屬于道德領(lǐng)域的是（）A：社會公德 B：職業(yè)道德 C：家庭美德 D：個人品德

15、教學(xué)過程的結(jié)構(gòu)指的是教學(xué)進(jìn)程的 A：基本部分 B：基本內(nèi)容 C：基本途徑 D：基本階段

16、羅杰斯在其“以人為中心的治療”中將“無條件積極關(guān)注”看作心理輔導(dǎo)的前提之一，這體現(xiàn)了學(xué)校心理輔導(dǎo)的。A：面向全體學(xué)生原則 B：發(fā)展性原則

C：尊重學(xué)生主體性原則 D：尊重與理解學(xué)生原則

17、教育直接目的是____ A：促進(jìn)人的身心發(fā)展 B：培育“四有”新人 C：促進(jìn)社會的發(fā)展 D：培養(yǎng)人的生存能力

18、在教育起源問題上，認(rèn)為教育的產(chǎn)生完全來自動物本能的觀點是__ A．生物起源說 B．神話起源說 C．心理起源說 D．勞動起源說

19、教師引導(dǎo)學(xué)生如何消除同學(xué)之間的誤會，正確對待同學(xué)背后的議論，從心理健康教育的內(nèi)容看，這屬于____ A：教育的科學(xué)屬性 B：教育的生產(chǎn)屬性 C：教育的社會屬性 D：教育的藝術(shù)屬性

20、校風(fēng)是學(xué)校中物質(zhì)文化、制度文化和____的統(tǒng)一體。A：社會文化 B：精神文化 C：人文文化 D：地方文化

21、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，首先要做到__。A．幫助后進(jìn)生樹立自信心 B．幫助后進(jìn)生搞好學(xué)習(xí)C．做好家訪，爭取家長配合 D．幫助后進(jìn)生改進(jìn)缺點

22、教師幫助學(xué)生體驗教材中的情感因素，主要靠（）A：發(fā)揮口語優(yōu)勢，進(jìn)行生動闡述

B：利用體態(tài)語言營造相應(yīng)氛圍，感染學(xué)生 C：引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀，自己體驗 D：組織學(xué)生開展活動，實際體驗

23、”小學(xué)”一般指8至15歲兒童的教育，也稱為“蒙學(xué)”，以學(xué)習(xí)儒家經(jīng)典為主，著重兒童。A：生活與禮儀訓(xùn)練 B：識字訓(xùn)練 C：認(rèn)知和行為處世訓(xùn)練 D：識字與禮儀訓(xùn)練

24、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》沒有禁止小學(xué)生進(jìn)入的娛樂場所是（）A：歌舞廳 B：迪斯尼樂園 C：營業(yè)性網(wǎng)吧 D：電子游戲廳

25、我國早在4000多年前的夏代，就有了__教育的形態(tài)。A．家庭 B．學(xué)校 C．氏族 D．社會

26、教—學(xué)過程的三種過程是__。

A．學(xué)習(xí)過程、教學(xué)過程和評價/反思過程 B．學(xué)習(xí)過程、教學(xué)過程和互動過程 C．學(xué)習(xí)過程、教學(xué)過程和思考過程 D．學(xué)習(xí)過程、教學(xué)過程和管理過程

27、__強調(diào)學(xué)習(xí)的主動性和認(rèn)知結(jié)構(gòu)的重要性，主張教學(xué)的最終目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生對學(xué)科結(jié)構(gòu)的一般理解。A．斯金納 B．布魯納 C．苛勒 D．加涅

二、多項選擇題（共27題，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。）

1、人格是決定個體的外顯行為和內(nèi)隱行為并使其與他人的行為有穩(wěn)定區(qū)別的綜合心理特征，其核心為。A：能力 B：氣質(zhì) C：性格 D：需要

2、直接回答問題的談話多用來評價（）A：幼兒的自我意識

B：教師對孩子的態(tài)度、責(zé)任心 C：了解幼兒的正確知識 D：幼兒的最佳思考和努力

3、青少年身心發(fā)展中的哪一條規(guī)律的存在，使得有缺陷的兒童接受教育具有可能__ A．個別差異性 B．不平衡性 C．互補性 D．階段性 4、1926年，心理學(xué)家____翻譯出版了桑代克的(教育心理學(xué)概論)。A：內(nèi)部、不穩(wěn)定、可控制的 B：外部、穩(wěn)定、不可控制的 C：外部、不穩(wěn)定、不可控制的 D：內(nèi)部、穩(wěn)定、可控制的

5、”古之王者，建國君民，教學(xué)為先”體現(xiàn)了（）的教育目的觀。A：教育無目的 B：社會本位論 C：科學(xué)本位論 D：個人本位論

6、根據(jù)皮亞杰關(guān)于兒童思維發(fā)展的階段理論．2～7歲兒童的思維處于。A：感知運動階段 B：具體運算階段 C：前運算階段 D：形式運算階段

7、研究者認(rèn)為，發(fā)散思維是創(chuàng)造性思維的核心，其主要特征有__ A．目的性 B．流暢性 C．序列性 D．變通性 E．獨創(chuàng)性

8、幼兒家長參與托幼機構(gòu)管理的主要形式是（）A：家長學(xué)校 B：宣傳欄

C：家長委員會 D：家園聯(lián)系簿

9、（）使教師職業(yè)超越了單一的工匠式技能特征，并成為衡量教師專業(yè)化程度的核心指標(biāo)。A：學(xué)能力 B：教科研能力 C：創(chuàng)造力 D：終身學(xué)習(xí)

10、當(dāng)今教育評價存在的主要問題有__。A．重知識輕能力

B．片面追求分?jǐn)?shù)與升學(xué)

C．影響學(xué)生心理健康，唯成績是論 D．制約教學(xué)改革，標(biāo)準(zhǔn)固定劃一 E．以上問題都不是問題 11、20世紀(jì)50年代以后對世界教育學(xué)產(chǎn)生廣泛影響的教育家是__。A．布魯納 B．贊可夫 C．布盧姆

D．蘇霍姆林斯基

12、在履行教育義務(wù)的活動中，教師最主要、最基本的道德責(zé)任是。A：依法執(zhí)教 B：教書育人 C：愛崗敬業(yè) D：團(tuán)結(jié)協(xié)作

13、教育心理學(xué)的研究和其它科學(xué)研究都應(yīng)遵循的基本原則是__ A．客觀原則 B．系統(tǒng)性原則 C．教育性原則 D．.發(fā)展性原則

14、Y理論把人看做是__。A．為錢而工作 B．負(fù)責(zé)任的

C．為自身價值觀而工作 D．有創(chuàng)造力的 E．有協(xié)調(diào)性的

15、率先正式使用“班級”一詞的是著名教育家__。A．埃拉斯莫斯 B．夸美紐斯 C．洛克 D．盧梭

16、《學(xué)記》提出了“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達(dá)”的觀點，體現(xiàn)了____ A：靈活性 B：開放性 C：興趣性 D：自主性

17、戰(zhàn)國七雄包括。

A：秦、齊、楚、燕、韓、趙、魏 B：秦、晉、楚、越、韓、趙、魏 C：秦、齊、楚、吳、韓、趙、魏 D：秦、齊、楚、燕、韓、趙、鄭

18、學(xué)生群體對個體的活動是產(chǎn)生促進(jìn)作用還是阻礙作用，取決于哪四個因素? A：活動的難易 B：競賽動機的激發(fā) C：被他人評價的意識 D：注意的干擾 E：群體的規(guī)模

19、把教育劃分為基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育、成人教育的依據(jù)是學(xué)校__。A．教育的形成 B．教育的類別 C．教育的層次 D．教育的歷史

20、運用斯坦福一比納量表對一個l0歲兒童進(jìn)行智力測試，測量結(jié)果其智力年齡為l2歲，那么其智商則為__ A．83 B．100 C．120 D．140

21、教育心理學(xué)普遍認(rèn)為西方第一本《教育心理學(xué)》出版于。A：1903年 B：1913年 C：1914年 D：1900年

22、依據(jù)福勒和布朗的研究，教師的成長可分為（）A：關(guān)注生存階段 B：關(guān)注情境階段

C：關(guān)注教學(xué)環(huán)境階段 D：關(guān)注學(xué)生階段 E：關(guān)注職業(yè)壓力階段

23、明尼蘇達(dá)多相人格測驗是一種____ A：教育測驗 B：投射測驗 C：自陳量表 D：性向測驗

24、農(nóng)學(xué)家賈思勰寫的著名農(nóng)書是。A：《水經(jīng)注》 B：《脈經(jīng)》 C：《齊民要術(shù)》 D：《肘后備急方》

25、學(xué)生在教育過程中處于（）A：從屬地位 B：主導(dǎo)地位 C：主體地位 D：邊緣地位

26、教—學(xué)過程的三種過程是__。

A．學(xué)習(xí)過程、教學(xué)過程和評價/反思過程 B．學(xué)習(xí)過程、教學(xué)過程和互動過程 C．學(xué)習(xí)過程、教學(xué)過程和思考過程 D．學(xué)習(xí)過程、教學(xué)過程和管理過程

27、__強調(diào)學(xué)習(xí)的主動性和認(rèn)知結(jié)構(gòu)的重要性，主張教學(xué)的最終目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生對學(xué)科結(jié)構(gòu)的一般理解。A．斯金納 B．布魯納 C．苛勒 D．加涅

第三篇：甘肅省2015年小學(xué)教師資格《綜合素質(zhì)》歸納(二)模擬試題

甘肅省2015年小學(xué)教師資格《綜合素質(zhì)》歸納

（二）模擬

試題

一、單項選擇題（共27題，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、教育心理學(xué)發(fā)展的成熟時期所對應(yīng)的年代是__。A．20世紀(jì)20至50年代 B．20世紀(jì)80年代以后 C．20世紀(jì)60至70年代末 D．20世紀(jì)90年代初

2、下列關(guān)于《伊索寓言》的說法錯誤的是（）A：《伊索寓言》是希臘著名寓言故事集 B：《伊索寓言》故事的主人公大多為蟲魚、鳥獸之類 C：《伊索寓言》語言優(yōu)美、華麗，情節(jié)跌宕，形象生動 D：《伊索寓言》為歐洲文學(xué)史寓言體裁奠定了基礎(chǔ)

3、社會學(xué)派教育目的論的代表人物是__。A．盧梭

B．凱興斯坦納 C．涂爾干 D．沛西·能

4、勤奮和懶惰屬于下列哪種特性? A：氣質(zhì) B：性格 C：能力 D：興趣

E：重視個別差異

5、教育的最高理想是通過——體現(xiàn)出來的。（）A：培養(yǎng)目標(biāo) B：教育目的 C：教育目標(biāo) D：課程目標(biāo)

6、最近．王華為了通過下個月的出國考試而刻苦學(xué)習(xí)外語，這種學(xué)習(xí)動機是。A：外在遠(yuǎn)景動機 B：內(nèi)在遠(yuǎn)景動機 C：外在近景動機 D：內(nèi)在近景動機

7、下面的觀點正確的是（）

A：凡是給教師帶來麻煩的行為都屬于問題行為 B：問題行為具有穩(wěn)定性

C：如果不采取適當(dāng)?shù)慕逃谝欢l件和誘因下，問題行為可能發(fā)展為變態(tài)行為

D：偷竊、打架等屬于人格性問題行為 E：問題行為產(chǎn)生的原因可以歸結(jié)為家庭、社會文化、學(xué)校和學(xué)生四個因素

8、關(guān)于兩漢天文學(xué)成就的敘述，不正確的是____ A：制定出中國第一部較完整的歷書——太初歷 B：張衡對月食作了最早的科學(xué)解釋 C：最早記錄太陽黑子

D：制定出當(dāng)時世界上最先進(jìn)的歷法《授時歷》

9、在有意義學(xué)習(xí)中，新學(xué)習(xí)的觀念是原有觀念的上位觀念的學(xué)習(xí)被稱做____ A：綜合學(xué)習(xí)B：并列學(xué)習(xí)C：類屬學(xué)習(xí)D：總括學(xué)習(xí)

10、下列句子中運用借喻修辭方法的是（）

A：毛竹青了又黃，黃了又青，不向殘暴低頭，不向敵人彎腰 B：“友邦人士”從此可以不必“驚詫莫名”，只請放心來瓜分就是了

C：風(fēng)過去了，只剩下直的雨道，扯天扯地垂落??地上射起無數(shù)的箭頭，房屋上落下萬千條瀑布

D：晉祠，真不愧是我國錦繡山河中一顆璀璨的明珠

11、中小學(xué)教育過程最基本的功能是（）A：傳授知識 B：形成技能 C：培養(yǎng)智能 D：發(fā)展個性

12、環(huán)境決定論的代表人物是__。A．杜威 B．格賽爾 C．華生 D．霍爾

13、不同年齡兒童分類情況有所不同。（）歲是兒童處于由不會分類向開始發(fā)展初步分類能力的過渡時期。A：4 B：5～6 C：7 D：8

14、我國第一本《教育心理學(xué)》教科書的編寫者是（）A：陶行知 B：楊賢江 C：廖世承 D：潘菽

15、在科爾伯格的有關(guān)兒童道德判斷發(fā)展階段的研究中，契約、個人權(quán)利和民主承認(rèn)的法律的道德階段屬于。A：前習(xí)俗水平B：公正水平C：習(xí)俗水平D：后習(xí)俗水平

16、范例教學(xué)有三個基本特征基本性、基礎(chǔ)性和范例性，其中范例性是針對____而言的。A：教學(xué)內(nèi)容 B：學(xué)生 C：教學(xué)活動

D：學(xué)生主體狀況

17、把課程分為必修課程和選修課程的依據(jù)是__。A．課程任務(wù) B．課程制定者

C．課程設(shè)置的要求 D．課程管理層次

18、在一份書面學(xué)習(xí)材料中，記憶效果最好的位置往往是____ A：2歲

B：4歲～5歲 C：4歲 D：6歲

19、學(xué)校管理的基本途徑是__ A．教學(xué)活動 B．溝通 C．教勞結(jié)合 D．協(xié)調(diào) 20、義務(wù)教育的教學(xué)計劃具有的特征包括。①強制性②普遍性③基礎(chǔ)性④地方性 A：①③④ B：①②④ C：①②③ D：①②③④

21、下列屬于問題解決的是__。A．漫無目的地幻想 B．走路 C．聯(lián)想

D．發(fā)明創(chuàng)造

22、在教學(xué)活動計劃實施過程中，對教學(xué)計劃、方案執(zhí)行情況進(jìn)行的評價是【】 A．診斷性評價 B．總結(jié)性評價 C．形成性評價 D．相對評價

23、學(xué)校管理的目標(biāo)和尺度是__ A．經(jīng)濟(jì)收入

B．良好的公共關(guān)系 C．學(xué)?？冃?D．政治影響

24、社會心理學(xué)發(fā)展的經(jīng)驗描述階段指的是__。A．18世紀(jì)中葉—20世紀(jì)20年代 B．18世紀(jì)50年代—20世紀(jì)初 C．20世紀(jì)20年代—50年代 D．19世紀(jì)中葉—20世紀(jì)初

25、《學(xué)記》中強調(diào)的“士先志”，體現(xiàn)了在自我修養(yǎng)中（）A：座右銘的重要性 B：自我批評的重要性 C：學(xué)習(xí)的重要性 D：立志的重要性

26、以下問題屬于無結(jié)構(gòu)的問題是。A：數(shù)學(xué)應(yīng)用題

B：怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識 C：《背影》的作者是誰

D：2008年奧運會主辦方是哪個國家 E：重視個別差異

27、教育史上兩大對立學(xué)派——傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是。A：凱洛夫和赫爾巴特 B：杜威和赫爾巴特 C：赫爾巴特和杜威 D：夸美紐斯和杜威

28、”三歲看大，七歲看老”體現(xiàn)的是對人格的影響。A：同輩群體 B：家庭教育

C：早期童年經(jīng)驗 D：社會文化環(huán)境

二、多項選擇題（共27題，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。）

1、教育目的是社會需求的集中反映，它集中體現(xiàn)了 A：教育的性質(zhì) B：教育的任務(wù) C：教育的內(nèi)容 D：教育的規(guī)律

2、我國學(xué)校德育的主要內(nèi)容有__。A．政治教育 B．思想教育 C．道德教育 D．知識教育 E．心理健康教育

3、由于外部誘因引起的學(xué)習(xí)動機稱作____ A：外部學(xué)習(xí)動機 B：誘因性學(xué)習(xí)動機 C：強化性動機

D：激勵性學(xué)習(xí)動機 E：內(nèi)部學(xué)習(xí)動機

4、把握問題的性質(zhì)和關(guān)鍵信息，摒棄無關(guān)因素，并在頭腦中形成有關(guān)問題的初步印象，即形成問題的表征的過程稱為（）A：發(fā)現(xiàn)問題 B：提出問題 C：理解問題 D：分解問題

5、如果將期末考試結(jié)果的解釋視為總結(jié)性評價，那么對在教學(xué)過程中實施測驗的解釋就是__ A．形成性評價 B．定性評價 C．定量評價 D．考查性評價

6、狹義的教學(xué)環(huán)境是指____ A：教學(xué)的物理環(huán)境 B：教學(xué)的心理環(huán)境 C：教學(xué)的社會環(huán)境 D：教學(xué)的文化環(huán)境

7、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是屬于__ A．以學(xué)生為中心的教學(xué)策略 B．以教師為主導(dǎo)的教學(xué)策略 C．個別化的教學(xué)策略 D．交互式的教學(xué)策略

8、”舉一反三”和“觸類旁通”所說的是__。A．創(chuàng)造性 B．學(xué)習(xí)遷移 C．發(fā)現(xiàn)教學(xué)法 D．學(xué)會學(xué)習(xí)

9、真正的師生關(guān)系是________。A．推銷員與顧客的關(guān)系 B．教與學(xué)的關(guān)系

C．主體與主體的關(guān)系 D．服務(wù)員與顧客的關(guān)系

10、正確的學(xué)生觀應(yīng)包括（）A：學(xué)生都有巨大的發(fā)展?jié)摿?B：學(xué)生的不成熟性具有成長價值 C：學(xué)生具有主體性，特別是創(chuàng)造性

D：學(xué)生是責(zé)權(quán)主體，有正當(dāng)?shù)臋?quán)利和利益

E：學(xué)生是一個整體的人，是知、情、意、行的統(tǒng)一體

11、課程改革就其實質(zhì)來講，就是課程____的問題。A：洛克 B：赫爾巴特 C：夸美紐斯 D：杜威 E：盧梭

12、校園文化可細(xì)分為__。A．學(xué)校物質(zhì)文化 B．學(xué)校組織文化 C．學(xué)校精神文化 D．教職工文化 E．非物質(zhì)文化

13、實用主義教育學(xué)的代表人物是。A：烏里 B：梅伊曼 C：瓦斯凱 D：杜威

14、__是學(xué)校管理的基本途徑，在管理活動中占有中心地位。A．控制 B．激勵 C．交流 D．溝通

15、維護(hù)少年兒童社會權(quán)利主體地位的核心精神反映在聯(lián)合國于1989年通過的__ A．《兒童權(quán)利公約》中 B．《兒童權(quán)利宣言》中 C．《聯(lián)合國宣言》中 D．《學(xué)會生存》中

16、(二)如今的孩子很小就接受了各種各樣的新生事物，腦子里千奇百怪的東西很多。有時候，他們會在課堂上或課后向你提一些稀奇古怪的問題。比如，你在課堂上講太陽和月亮，有的孩子便會問：“老師，太陽為什么白天出來月亮為什么晚上才出來”對這樣的問題還能勉強回答，但有些孩子在課后向我提的問題，真的讓我難以回答。比如，有的孩子會冷不丁地問你：“老師，什么叫‘酷斃了’”“老師，怎樣才能當(dāng)上還珠格格”我一時啞然。有時我想，或許我真的是年紀(jì)大了，不再適合當(dāng)小學(xué)老師了。請分析：教師素質(zhì)的現(xiàn)代化包括（）。A．教育思想觀念的現(xiàn)代化 B．職業(yè)道德素質(zhì)的現(xiàn)代化 C．能力素質(zhì)的現(xiàn)代化 D．學(xué)校制度的現(xiàn)代化

17、下列屬于奧蘇貝爾的認(rèn)知接受學(xué)習(xí)理論的是（）A：學(xué)習(xí)是一個主動的認(rèn)識過程 B：重視學(xué)習(xí)過程

C：強調(diào)內(nèi)部動機的重要性

D：有意義接受學(xué)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要形式

18、人和動物一旦學(xué)會對某一特定的條件刺激做出條件反應(yīng)之后，其他與該條件相類似的刺激也會誘發(fā)其條件反應(yīng)。這是條件刺激的__ A．一般化 B．具體化 C．分化 D．泛化

19、教育學(xué)上把近代以學(xué)校系統(tǒng)為核心的教育制度又稱為__ A．非正式教育 B．前制度化教育 C．制度化教育 D．后制度化教育

20、下列關(guān)于古代書法的表述正確的是。A：王獻(xiàn)之的《蘭亭集序》是行書代表作 B：北宋時期宋徽宗趙佶創(chuàng)立了“庾金體” C：“柳骨顏筋”指柳永書法道健，顏真卿書法端莊 D：唐朝的張旭和懷素的書法都是以隸書聞名于世

21、教師先準(zhǔn)備預(yù)備性材料，設(shè)想教學(xué)進(jìn)程，然后呈現(xiàn)給學(xué)生，并從中抽象出新信息的教學(xué)策略屬于____ A：理解性 B：整體性 C：選擇性 D：恒常性

22、有學(xué)者說：“無論我們選教何種學(xué)科，都務(wù)必使學(xué)生理解該學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)?！币来硕⒌恼n程理論是。A：百科全書式課程理論 B：綜合課程理論

C：實用主義課程理論 D：結(jié)構(gòu)主義課程理論

23、思維的主要特征不包括__。A．概括性 B．直觀性 C．間接性

D．與語言有密切關(guān)系

24、小李、小張、小馬、小王在一起討論N地區(qū)的廉租房建設(shè)情況，小李說：“N地區(qū)的廉租房建設(shè)得都不錯?！毙堈f：“N地區(qū)沒有廉租房建設(shè)得好?！毙●R說：“N地區(qū)有的廉租房建設(shè)得不好?！毙⊥跽f：“N地區(qū)還是有廉租房建設(shè)得不錯的?！奔偃缧埡托●R都說錯了，那么，可以推出。A：小李說錯了

B：小李和小王都說錯了 C：小王說錯了 D：小王說對了

25、群眾性活動的類型主要有（）A：報告和講座 B：集會 C：比賽

D：參觀訪問 E：小制作活動

26、以下問題屬于無結(jié)構(gòu)的問題是。A：數(shù)學(xué)應(yīng)用題

B：怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識 C：《背影》的作者是誰 D：2008年奧運會主辦方是哪個國家 E：重視個別差異

27、教育史上兩大對立學(xué)派——傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是。A：凱洛夫和赫爾巴特 B：杜威和赫爾巴特 C：赫爾巴特和杜威 D：夸美紐斯和杜威

28、”三歲看大，七歲看老”體現(xiàn)的是對人格的影響。A：同輩群體 B：家庭教育

C：早期童年經(jīng)驗 D：社會文化環(huán)境

第四篇：2017年中學(xué)教師資格證《綜合素質(zhì)》章節(jié)題：學(xué)生權(quán)利保護(hù)

2017年中學(xué)教師資格證《綜合素質(zhì)》章節(jié)題：學(xué)生權(quán)利保護(hù)

一、單項選擇題

1.當(dāng)?shù)匾患覉笊缥唇?jīng)允許私自刊登了小麗的一篇文章，這侵犯了小麗()的權(quán)利。A.名譽權(quán) B.專利權(quán) C.著作權(quán) D.榮譽權(quán)

2.小張10歲時父母離異，法院判其隨母生活，此后其父就對小張不管不問。小張父親的這種做法()。

A.正確，小張父母已離婚，父親對小張不再有任何權(quán)利和義務(wù)

B.錯誤，小張父親對小張仍有撫養(yǎng)的權(quán)利和義務(wù)，但無教育的權(quán)利和義務(wù) C.錯誤，小張父親對小張仍有教育的權(quán)利和義務(wù)，但無撫養(yǎng)的權(quán)利和義務(wù) D.錯誤，小張父親對小張仍有撫養(yǎng)和教育的權(quán)利和義務(wù) 3.以下不屬于《未成年人保護(hù)法》中司法保護(hù)措施的有()。

A.當(dāng)?shù)亟逃块T為在各方面有天賦的學(xué)生舉辦天才培訓(xùn)班，為他們的成才創(chuàng)造有利條件 B.初中生小楊在收容教養(yǎng)期間，在司法機關(guān)的教育和感化下，深刻認(rèn)識到了自己的錯誤并決心悔改

C.某人民法院在審理一宗法定繼承的案件中，依法對未成年人陳某的份額給予適當(dāng)?shù)恼疹?D.把有違法或品德偏常行為的未成年學(xué)生送人工讀學(xué)校進(jìn)行幫助教育 4.以下不屬于對未成年人的社會保護(hù)的是()。

A.某學(xué)校開展心理健康教育，普及心理知識，提高學(xué)生的心理素質(zhì) B.某地政府嚴(yán)厲打擊“黑網(wǎng)吧”，重點取締各中小學(xué)校園附近的網(wǎng)吧 C.某地政府建設(shè)愛國主義教育基地，對未成年人免費開放 D.某地衛(wèi)生部門到學(xué)校免費為學(xué)生接種疫苗

5.中考前夕，某學(xué)校為了提高升學(xué)率，每周六安排學(xué)生到學(xué)校集體補課，這侵犯了學(xué)生的()。A.人身自由權(quán) B.休息權(quán) C.受教育權(quán) D.身體健康權(quán)

6.書店老板耿某向初中生小劉出售色情書刊，耿某這種做法違反了()。A.《中華人民共和國教育法》 B.《中華人民共和國義務(wù)教育法》 C.《中華人民共和國民法通則》

D.《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》

7.某校開設(shè)重點班和非重點班，并且分別安排了不同的學(xué)習(xí)計劃，這種做法違反了()。A.《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》 B.《中華人民共和國教育法》 C.《中華人民共和國義務(wù)教育法》 D.《中華人民共和國教師法》

8.劉某小的時候，父親很疼愛他，隨著劉某的長大，父親對他的愛就越來越少，甚至討厭他。只要劉某稍不聽話，父親就打他、罵他。上初中以后，父親打得越來越兇，常常把他打得渾身青一塊、紫一塊的。若劉某父親經(jīng)多次教育仍不能改正，劉某可以向()請求撤銷其父親的監(jiān)護(hù)權(quán)。A.人民政府 B.人民法院 C.教育部門 D.學(xué)校

9.每天進(jìn)入教學(xué)區(qū)前，某校千余名學(xué)生都要在校門口接受值日的高年級學(xué)生的“搜身”檢查。校方回應(yīng)稱是為了檢查是否有學(xué)生帶著零食或者小玩具進(jìn)入校園。這種做法()。A.錯誤，侵犯了學(xué)生的隱私權(quán) B.錯誤，侵犯了學(xué)生的人身自由權(quán) C.正確，能夠使校園環(huán)境保持整潔 D.錯誤，侵犯了學(xué)生的財產(chǎn)權(quán)

10.某中學(xué)在校園電子屏上公開播放學(xué)生如廁的圖片。這種做法()。A.錯誤，侵犯了學(xué)生的隱私權(quán) B.錯誤，侵犯了學(xué)生的人身自由權(quán) C.正確，能夠使校園環(huán)境保持整潔 D.錯誤，侵犯了學(xué)生的財產(chǎn)權(quán)

二、材料分析題

1.某初中女生小敏平時性格內(nèi)向、自尊心強，有寫日記的習(xí)慣。一次課間偶然的機會，同學(xué)小麗無意中發(fā)現(xiàn)了小敏書包里的日記，好奇地翻看，并將日記中記錄愛情心理活動的一段文字摘抄下來，匯報給了班主任。第二天，班主任將日記中的有關(guān)內(nèi)容在全班同學(xué)面前朗讀出來，斥責(zé)小敏考試在即卻不好好學(xué)習(xí)，批評其不檢點等。當(dāng)小敏失聲痛哭時，老師將此視為對自己的不尊重，說小敏“要哭出去哭，知道要面子就別寫那樣的日記”。消息傳開，學(xué)校中到處有人對小敏指指點點，說三道四。小敏覺得再也無臉見人，前途無望，回家后服毒自殺。

這位教師侵犯了學(xué)生的什么權(quán)利?應(yīng)該如何維護(hù)學(xué)生的權(quán)利? 2.某初三學(xué)生因成績較差無法升學(xué)，其父母應(yīng)學(xué)校的要求去醫(yī)院為孩子開了一張“中度智力低下”證明，以利于孩子升學(xué)，不料學(xué)校卻將此公布出來，老師也多次在課堂上當(dāng)眾侮辱該學(xué)生是“弱智、白癡”，其他學(xué)生也常常以此來嘲笑、毆打該生。后來該生被診斷為患有精神分裂癥。學(xué)生父母向?qū)W校提出了賠償訴訟，要求學(xué)校為擅自透露學(xué)生的個人隱私，致其精神障礙一事承擔(dān)責(zé)任并賠償相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)和精神損失。學(xué)校的做法對嗎?為什么?

一、單項選擇題 1.【參考答案】C 【名師點睛】未成年人享有名譽權(quán)，其人格尊嚴(yán)受法律保護(hù)，禁止用侮辱、誹謗等方式損害未成年人的名譽。未成年人享有榮譽權(quán)，禁止非法剝奪其榮譽稱號。未成年人享有著作權(quán)(版權(quán))，依法享有署名、發(fā)表、出版，獲得報酬等權(quán)利。未成年人對其獲得批準(zhǔn)的專利享有專利權(quán)，并依法得到保護(hù)。題干中的報社未經(jīng)允許私自刊登了小麗的文章，這是侵犯了小麗的著作權(quán)。

2.【參考答案】D 【名師點睛】《中華人民共和國婚姻法》第三十六條規(guī)定，父母與子女間的關(guān)系，不因父母離婚而消除。離婚后，子女無論由父或母直接撫養(yǎng)，仍是父母雙方的子女。離婚后，父母對于子女仍有撫養(yǎng)和教育的權(quán)利和義務(wù)?！吨腥A人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》第二十一條規(guī)定，未成年人的父母離異的，離異雙方對子女都有教育的義務(wù)，任何一方都不得因離異而不履行教育子女的義務(wù)。由此可見，小張父親的做法是錯誤的，他對小張仍有撫養(yǎng)與教育的權(quán)利和義務(wù)。3.【參考答案】A 【名師點睛】《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第五章“司法保護(hù)”第五十四條規(guī)定，對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主、懲罰為輔的原則。B項符合該規(guī)定。第五章第五十二條規(guī)定，人民法院審理繼承案件，應(yīng)當(dāng)依法保護(hù)未成年人的繼承權(quán)和受遺贈權(quán)。C項符合該規(guī)定。第五章第五十七條規(guī)定，對羈押、服刑的未成年人，應(yīng)當(dāng)與成年人分別關(guān)押。羈押、服刑的未成年人沒有完成義務(wù)教育的，應(yīng)當(dāng)對其進(jìn)行義務(wù)教育。D項符合該規(guī)定。故本題選A。4.【參考答案】A 【名師點睛】《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第四章“社會保護(hù)”第三十六條規(guī)定，中小學(xué)校園周邊不得設(shè)置營業(yè)性歌舞娛樂場所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所等不適宜未成年人活動的場所。B項符合該規(guī)定。第四章第三十條規(guī)定，愛國主義教育基地、圖書館、青少年宮、兒童活動中心應(yīng)當(dāng)對未成年人免費開放。C項符合該規(guī)定。第四章第四十四條規(guī)定，衛(wèi)生部門和學(xué)校應(yīng)當(dāng)對未成年人進(jìn)行衛(wèi)生保健和營養(yǎng)指導(dǎo)，提供必要的衛(wèi)生保健條件，做好疾病預(yù)防工作。D項符合該規(guī)定。A項屬于學(xué)校保護(hù)。5.【參考答案】B 【名師點睛】休息權(quán)是公民的一項基本權(quán)利。拖堂、占用休息時間補課等都屬于侵犯學(xué)生休息權(quán)的行為。6.【參考答案】D 【名師點睛】《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第三十四條規(guī)定，禁止任何組織、個人制作或者向未成年人出售、出租或者以其他方式傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖、賭博等毒害未成年人的圖書、報刊、音像制品、電子出版物以及網(wǎng)絡(luò)信息等。題干中耿某的做法違反了《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》。7.【參考答案】C 【名師點睛】《中華人民共和國義務(wù)教育法》第二十二條規(guī)定，學(xué)校不得分設(shè)重點班和非重點班。題干所述違反了《中華人民共和國義務(wù)教育法》。8.【參考答案】B 【名師點睛】《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第十條規(guī)定，父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造良好、和睦的家庭環(huán)境，依法履行對未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)。禁止對未成年人實施家庭暴力，禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰和其他殘害嬰兒的行為，不得歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人。第五十三條規(guī)定，父母或者其他監(jiān)護(hù)人不履行監(jiān)護(hù)職責(zé)或者侵害被監(jiān)護(hù)的未成年人的合法權(quán)益，經(jīng)教育不改的，人民法院可以根據(jù)有關(guān)人員或者有關(guān)單位的申請，撤銷其監(jiān)護(hù)人的資格，依法另行指定監(jiān)護(hù)人。被撤銷監(jiān)護(hù)資格的父母應(yīng)當(dāng)依法繼續(xù)負(fù)擔(dān)撫養(yǎng)費用。9.【參考答案】B 【名師點睛】略。10.【參考答案】A 【名師點睛】略。

二、材料分析題

1.【參考答案】這位教師侵犯了學(xué)生的隱私權(quán)。隱私權(quán)作為一種基本的人格權(quán)利.是指公民享有的私人生活安寧與私人信息依法受到保護(hù)，不被他人非法侵?jǐn)_、知悉、搜集、利用和公開的一種人格權(quán)。中學(xué)生作為獨立的法律主體，同樣具有隱私權(quán)，他們的隱私權(quán)同樣受到法律的保護(hù)。我國《未成年人保護(hù)法》第三十九條規(guī)定，任何組織或者個人不得披露未成年人的個人隱私。對未成年人的信件、日記、電子郵件，任何組織或者個人不得隱匿、毀棄;除因追查犯罪的需要，由公安機關(guān)或者人民檢察院依法進(jìn)行檢查，或者對無行為能力的未成年人的信件、日記、電子郵件由其父母或者其他監(jiān)護(hù)人代為開拆、查閱外，任何組織或者個人不得開拆、查閱。也就是說，教師即使在行使《教師法》所賦予的對學(xué)生的教育管理權(quán)時，也不得侵犯學(xué)生的隱私權(quán)。要保護(hù)學(xué)生的隱私權(quán)，必須做到：尊重學(xué)生的權(quán)利，在保證學(xué)生健康成長的前提下，留給學(xué)生自由的空間;加大法律監(jiān)督力度，做到有法必依，違法必究?？傊瑢W(xué)生的隱私權(quán)是神圣不可侵犯的，無論是父母，還是學(xué)校的教師，都有義務(wù)保護(hù)學(xué)生的隱私權(quán)。

2.【參考答案】學(xué)校的做法不對。學(xué)校的做法侵犯了學(xué)生的隱私權(quán)、名譽權(quán)。隱私權(quán)作為一種基本的人格權(quán)利，是指公民享有的私人生活安寧與私人信息依法受到保護(hù)，不被他人非法侵?jǐn)_、知悉、搜集、利用和公開的一種人格權(quán)。名譽權(quán)是指未成年人享有名譽、人格尊嚴(yán)不受侵犯的權(quán)利?！吨腥A人民共和國未成年人保護(hù)法》第二十一條規(guī)定，學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。本法第三十九條規(guī)定，任何組織或者個人不得披露未成年人的個人隱私。對未成年人的信件、日記、電子郵件，任何組織或者個人不得隱匿、毀棄;除因追查犯罪的需要，由公安機關(guān)或者人民檢察院依法進(jìn)行檢查，或者對無行為能力的未成年人的信件、日記、電子郵件由其父母或者其他監(jiān)護(hù)人代為開拆、查閱外，任何組織或者個人不得開拆、查閱。材料中學(xué)校和教師的做法屬于犯法行為，對學(xué)生的健康成長造成了極其不利的影響，應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

第五篇：新疆2016年小學(xué)《綜合素質(zhì)》：文化素養(yǎng)(五)模擬試題

新疆2016年小學(xué)《綜合素質(zhì)》：文化素養(yǎng)

（五）模擬試題

一、單項選擇題（共29題，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、盧梭教育理論體系中一個最基本的思想是（）

A：把兒童當(dāng)作兒童來看待，把兒童看做教育中的一個積極因素 B：提出了“社會本位論”的兒童觀 C：提出了“白板說”

D：為兒童擬定了百科全書式的啟蒙教育大綱

2、如果是色盲或失明的兒童就無從發(fā)展實力，也就培養(yǎng)不成畫家了，這表明（）A：遺傳決定一切

B：后天環(huán)境決定遺傳素質(zhì) C：教育起主導(dǎo)作用

D：遺傳素質(zhì)為兒童發(fā)展提供前提

3、教學(xué)目標(biāo)編寫的ABCD模式中，D指的是（）A：教學(xué)對象 B：教學(xué)標(biāo)準(zhǔn) C：教學(xué)條件 D：教學(xué)行為

4、”其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，孔子的名言說明教師應(yīng)該具備____ A：忠于職守的品德 B：團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神 C：人際交往的能力 D：良好的道德修養(yǎng)

5、幼兒發(fā)音的錯誤大多發(fā)生在____ A：元音 B：輔音 C：前鼻音 D：齒音

6、幼兒教師最重要的素質(zhì)是__ A．知識豐富 B．會講故事 C．會彈琴畫畫 D．關(guān)愛幼兒

7、幼兒園的（）應(yīng)以情感教育和培養(yǎng)良好行為習(xí)慣為主，注重潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活以及各項活動之中。A：智育 B：美育 C：體育

D：品德教育

8、六年級的小文看到姐姐讀了研究生后找到一份好工作．便決定為了好工作而努力學(xué)習(xí)，這類學(xué)習(xí)動機屬于。A：直接的近景性動機 B：間接的遠(yuǎn)景性動機 C：間接的近景性動機 D：直接的遠(yuǎn)景性動機

9、由于反映活動的形式不同，知識可以分為陳述性知識與__。A．程序性知識 B．實用的知識 C．直觀的知識 D．可應(yīng)用的知識

10、通過準(zhǔn)備問題、面向全體學(xué)生交流、對過程及時總結(jié)是運用__。A．練習(xí)法 B．討論法 C．談話法 D．講授法

11、德育的基本途徑是__。A．思想品德課或其他學(xué)科教學(xué) B．課外活動和校外活動 C．社會實踐活動 D．共青團(tuán)活動 E．班主任工作

12、教師的風(fēng)度儀表對學(xué)生具有__。A．熏陶性 B．示范性 C．渲染性 D．觀賞性

13、以下問題屬于無結(jié)構(gòu)的問題是。A：數(shù)學(xué)應(yīng)用題

B：怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識 C：《背影》的作者是誰

D：2008年奧運會主辦方是哪個國家 E：重視個別差異

14、是家長和幼兒園之間的橋梁，促進(jìn)家園合作，體現(xiàn)幼兒園和家長的伙伴關(guān)系。____ A：咨詢活動 B：家長委員會 C：家長學(xué)校 D：電話聯(lián)系

15、德育過程從本質(zhì)上來說是（）A：人的社會化 B：從他律到自律 C：集體主義教育

D：個體社會化與社會規(guī)范個體化 E：馬克思主義常識和社會主義教育

16、下列節(jié)氣中列在陰歷十一月份的是（）A：小雪 B：冬至 C：小寒 D：立冬

17、一個人在思維中或者自以為是，或者人云亦云，都是缺乏____ A：思維的邏輯性 B：思維獨立性 C：思維的靈活性 D：思維批判性

18、技能是通過練習(xí)而形成的合乎法則的。A：連貫動作 B：行為習(xí)慣 C：活動方式 D：行為特點

19、群體中每個成員必須遵守的已經(jīng)確立的思想、行為和評價標(biāo)準(zhǔn)是。A：紀(jì)律 B：群體規(guī)范 C：輿論 D：規(guī)則

20、法國作家凡爾納被稱為“科學(xué)幻想之父”．他一生創(chuàng)作了60多部科幻作品。下列作品屬于他創(chuàng)作的是。A：《海底兩萬里》 B：《2001年：太空探險》 C：《隱身人》 D：《海豚島》

21、下列不屬于元認(rèn)知策略的一項是（）A：計劃策略 B：學(xué)習(xí)策略 C：監(jiān)控策略 D：調(diào)節(jié)策略

22、下列對素質(zhì)教育的理解，存在片面性的是（）。A.促進(jìn)學(xué)生專業(yè)發(fā)展 B.尊重學(xué)生個性發(fā)展 C.教育面向全體學(xué)生 D.引導(dǎo)學(xué)生協(xié)調(diào)發(fā)展

23、處于同一抽象和概括水平的經(jīng)驗之間的相互影響，稱之為（）A：垂直遷移 B：水平遷移 C：順向遷移 D：逆向遷移

24、智力技能的特點是__ A．物質(zhì)性、外顯性、簡縮性 B．觀念性、內(nèi)潛性、簡縮性 C．物質(zhì)性、外顯性、展開性 D．觀念性、內(nèi)潛性、展開性

25、”3歲看大，7歲看老”這句俗話反映了幼兒心理活動__。A．整體性的形成 B．獨特性的發(fā)展 C．穩(wěn)定性的增長

D．積極能動性的發(fā)展

26、課外活動的項目、形式、方式、參加人數(shù)不受學(xué)校教育計劃、教學(xué)大綱的限制，內(nèi)容豐富多彩，活動項目廣泛，形式靈活生動。這說明課外活動具有。A：自主性 B：實踐性 C：綜合性 D：靈活性

27、在教學(xué)中運用變式的主要目的是。A：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 B：引起有意注意 C：豐富學(xué)生想象 D：突出概念本質(zhì)

28、教師的主要職責(zé)是。A：教書育人 B：傳道解惑 C：組織班集體 D：教育學(xué)生

29、從法制的角度講，學(xué)生是（）的社會個體。A：獨立 B：邊緣 C：特殊 D：從屬

二、多項選擇題（共29題，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。）

1、社會主義全面發(fā)展教育的組成部分是（）。A．德育 B．智育 C．體育 D．美育

E．勞動技術(shù)教育

2、家園聯(lián)系中最快捷也是最靈活的一種方式是____ A：電話聯(lián)系 B：家長學(xué)校 C：咨詢活動 D：家長委員會

3、班級管理的對象是幼兒園的。A：人 B：財物

C：時間、空間 D：人、財、物、時間和空間等

4、一般認(rèn)為，教育心理學(xué)成為獨立學(xué)科是從1993年《教育心理學(xué)》的出版開始，該書的作者是__ A．詹姆斯 B．桑代克 C．斯納金 D．布魯斯

5、下列哪一項屬于新課程改革中提出的課程“三維目標(biāo)”____ A：知識、智力、能力

B：基本知識、基本技能、基礎(chǔ)性學(xué)力

C：知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀 D：知識、智力、情感

6、下列關(guān)于幼兒的聽覺偏好趨向的表述中，正確的是。A：就人聲和物聲而言，新生兒趨向物聲

B：就母親聲音和陌生人聲音而言，新生兒趨向新鮮的陌生人聲音 C：就聲音音調(diào)來講，新生兒趨向低音調(diào) D：新生兒愛聽柔和的聲音

7、班主任工作的首要任務(wù)是__。A．組建良好的班集體

B．促進(jìn)班級成員的全面發(fā)展 C．培養(yǎng)學(xué)生的民主作風(fēng) D．指導(dǎo)班、團(tuán)、隊活動

8、在加涅的信息加工模型中，把學(xué)習(xí)看成是以下系統(tǒng)的協(xié)同作用過程（）A．加工系統(tǒng) B．調(diào)節(jié)系統(tǒng)

C．執(zhí)行控制系統(tǒng) D．預(yù)期系統(tǒng) E．反饋系統(tǒng) 9、1920年，教育家保羅·朗格朗在其出版的著作中提出了____思想。A：初等教育

B：普通中小學(xué)教育 C：中等教育

D：一般教育現(xiàn)象

10、按照智力測驗的標(biāo)準(zhǔn),智力超常兒童是指智商至少達(dá)到多少的兒童__ A．130 B．140 C．150 D．160

11、”未來”是人生階段的重要概念。A：童年期 B：少年期 C：青年期 D：成年期

12、素質(zhì)教育的重點是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和（）A：認(rèn)識能力 B：交往能力 C：合作精神 D：實踐能力

13、下列因素中對人的發(fā)展起著主導(dǎo)作用的是__ A．主體因素 B．主觀努力 C．環(huán)境 D．教育

14、學(xué)校美育的實施，應(yīng)該注意以下幾個方面？（）A．藝術(shù)美育 B．自然美育 C．社會美育 D．教育美育 E．形態(tài)美育

15、（）是指兒童偏向于對一類刺激物注意得多，而在同樣情況下對另一類刺激物注意得少的現(xiàn)象。A．探究性注意 B．定向性注意 C．選擇性注意 D．狀態(tài)性注意

16、人類在長期生活實踐中逐漸積累起來的為社會公共生活所必需的，最簡單、最起碼的公共生活原則是____ A：特殊的復(fù)雜性 B：獨特的復(fù)雜性 C：鮮明的示范性 D：顯效的長期性

17、實驗教育學(xué)的代表人物是()A．狄爾泰 B．梅伊曼 C．利特 D．拉伊 E．杜威

18、睡覺前喝了咖啡、茶或者可樂之類的飲料，常常導(dǎo)致興奮，出現(xiàn)失眠現(xiàn)象。這種失眠屬于__。A．假性失眠 B．情境性失眠 C．失律性失眠 D．藥物性失眠

19、我國境內(nèi)已知的最早人類是____ A：元謀猿人 B：藍(lán)田猿人 C：北京猿人 D：山頂洞人 20、幼兒園教育活動情境創(chuàng)設(shè)的原則包括____ A：通用性、有效性、適齡性與針對性 B：客觀性、科學(xué)性、實用性與安全性 C：普遍性、適用性、特殊性與教育性 D：互動性、效用性、特殊性與安全性

21、課堂教學(xué)最主要、最常用的方式是（）A：課堂導(dǎo)入 B：課堂講授 C：課堂提問 D：課堂板書

22、加強冬季鍛煉，要充分利用等自然因素，以及本地自然環(huán)境，有計劃地鍛煉幼兒肌體，增強身體的適應(yīng)和抵抗能力。A：雨水、陽光、地勢 B：教室、操場

C：日光、空氣、水 D：太陽、空氣、水

23、中學(xué)生智力的核心成分是（）A：語言能力 B：思維能力 C：反應(yīng)能力 D：行為能力 E：認(rèn)知能力

24、課外活動的基本組織形式是（）A：群眾性活動 B：以人為核心 C：小組活動 D：個人活動 E：班級授課制

25、在當(dāng)代，世界各國都十分重視基礎(chǔ)知識的教學(xué)，下列說法錯誤的是（）A：基礎(chǔ)知識的教學(xué)是教育的主要目的

B：中小學(xué)生的年齡特征決定只能給他們傳授基礎(chǔ)知識 C：教學(xué)的首要任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識和基本技能 D：掌握基礎(chǔ)知識是發(fā)展的前提

26、課外活動的項目、形式、方式、參加人數(shù)不受學(xué)校教育計劃、教學(xué)大綱的限制，內(nèi)容豐富多彩，活動項目廣泛，形式靈活生動。這說明課外活動具有。A：自主性 B：實踐性 C：綜合性 D：靈活性

27、在教學(xué)中運用變式的主要目的是。A：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 B：引起有意注意 C：豐富學(xué)生想象 D：突出概念本質(zhì)

28、教師的主要職責(zé)是。A：教書育人 B：傳道解惑 C：組織班集體 D：教育學(xué)生

29、從法制的角度講，學(xué)生是（）的社會個體。A：獨立 B：邊緣 C：特殊 D：從屬