第一篇：高三二模以后注意問題

(僅供參考

高三年級組:

你們好！

緊張的高三復習進入了最后階段，這是接近“臨門一腳”的階段，也是一個沖刺的階段，在這一階段，一方面，學生會“越來越苦”、“越來越緊張和焦慮”、“ 越來越拉開距離”（有的“越來越松弛”）；另一方面，老師的引導、幫扶、輔導、“放手”能力越來越講究。

抓準最后階段的復習備考特點和學生心理特點，往往能加速提升考生綜合能力，下面提供幾點意見供參考：

一、年級管理方面

齊抓共管，科學備考，提高效益！

具體地說，做好的工作包括：

1．認真做好二模分析、反思工作

反思一模前后制定的復習備考策略，判斷“有效”的則堅持，效果不大可以加強反思調(diào)整。從本次二模成績可見，一模后制定的復習策略適合本校學生實情（特別是符合所教學生的知識基礎(chǔ)水平和得分目標定位的），而且執(zhí)行得較落實到位的學校（或?qū)W科）成績提高不少，這是耐人尋味的。

學科教師一定要追加分析，結(jié)合多次大考摸準目標生和臨界生的在智力因素（通常是“知識基礎(chǔ)和能力優(yōu)勢與不足）和非智力因素（通常包括心理、信心、意志、情感和自我調(diào)節(jié)能力等）上不足，揚長為主，適當彌補不足，尋找增分點，落實增分策略。

2．要求全體高三科任老師樹立全年級一盤棋意識，一定要做好各科之間課后練習的統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)，做好各科練習量的監(jiān)控（例如控制印刷量），防止各科之間對學生進行疲勞轟炸，盲目爭搶時間。

3.調(diào)整好科任老師的心態(tài)，無論一模、二模成績?nèi)绾?，給予他們信心、鼓勵和適當?shù)臅r間和空間（讓他們也好好反思和整理，明確下階段備考的方向，精心選好每一道題）。

4.后階段的選題中，建議學科再次研究考綱、課標和年報等綱領(lǐng)性資料，合理選用各地模擬題，以便能夠理智、規(guī)范、科學的對待各種信息、模擬題，做好適合自己學生的“加減法”。

5.課堂教學、自修訓練和學習要高效、逼真，按高考學科的節(jié)奏、題型完成的狀態(tài)等來要求，提醒學生不可在具體題目或知識點上過多糾纏，防止學生過多耗時，要充分利用老師的資源。

二、教師的復習和學生的備考方面

（一）強化糾錯、整理與提升，實現(xiàn)從厚到簿

二模后的復習，除了必要的綜合訓練，總體上應把更多的時間返還給學生，讓學生做好“糾錯、整理與提升，實現(xiàn)從厚到簿”?！岸覍W習成績越好的學生,層次水平越高的學生,就越要更早、更多地騰出時間讓他們自由掌握。因為最終走上考場的是學生，因為到最終，學生只能全部依靠自己解決考題。為此，最后一個月復習，適當運用“放羊式（放牧式）”復習是相當必要的，應該有計劃逐步放手（例如從二模后開始從每周放1節(jié)到放2節(jié)，臨近高考逐步增加放手節(jié)數(shù)）、有指引的“放”而不是 “亂放”，而且對不同層次的學生“放”的程度和方式應該有所不同。

二模之后，“教師應逐漸從‘牽夫’變?yōu)椤琳摺袃蓚€例子：

【例一】06高考總分區(qū)狀元駱鏡同學華在反思自己高三復習組織時，曾經(jīng)說過:“最后十來天（老師不講課或講課時間少了許多后）才真正找到復習的感覺，收獲才是最大，可惜剩下的時間實在太少了，以致有點未能充分復習就上考場的感覺，如果早點這樣復習就好了?。”

【例二】07年正在應考復習的秀全中學優(yōu)秀生劉劼同學也指出：“如果有更多時間或機會、平臺讓自己去展示自我，找到自信，那么她一定會學得更好?。”

一般地，教師可以針對所教學生水平、特點，幫助學生制定自主復習計劃，計劃內(nèi)容安排應包括（1）教材回歸、主干知識重溫、“邊角”知識回顧、典型錯題整理；（2）限時訓練自我組織和適當?shù)臒嵘碛柧氼}；（3）答題規(guī)范小結(jié)、審題方法、解題規(guī)律方法和應試技巧總結(jié)；（4）各種難度感覺下考試心態(tài)調(diào)整等諸多方面，教師應給學生明確建議，學生可以參考教師提出的建議，也可以自由制定自己復習計劃。

（二）精選題、精練題，提高訓練的有效性

1、精選題

經(jīng)典題、常錯題是選題的重點，不需刻意求新，“好題只做一遍實在可惜”。在這一階段除了訓練經(jīng)典題之外，可以有意的收集學生前階段做過的錯題重新讓學生訓練。具體地，各校要根據(jù)學生的情況和層次選題。

（1）重點中學尖子生（沖擊650分的學生）可以安排一個小課室讓其自主復習，適當見識部分新題，教師只作個別巡堂輔導；

（2）重點中學或普通中學優(yōu)秀生（重點線臨界生）應更多地給予分他們自由把握的時間，適當見識少量新題；

（3）中等（本科臨界生）或中等以下（?？婆R界生）的學生可以在教師指引下“堅持做經(jīng)典題、常錯題（或說錯題重做，舊題重溫）”為主，對每個學科應逐步掌握一批典型題，適當見識個別新題。

(4)應急小專題訓練：教師對臨時發(fā)現(xiàn)的目標臨界生存在知識或能力缺陷，或者對收集到的其它“信息”（包括命題導向信息）設(shè)立“臨時應急小專題訓練”是可以的，信息必須建立在基礎(chǔ)上才有作用的，而且信息是通過轉(zhuǎn)化為能力訓練才能發(fā)揮效果的，不必掛在嘴頭上多說。

2、精練題

（1）加強限時訓練，少空想多動筆：

本階段訓練宜加強模似高考訓練，講究限時寫出來，平時就養(yǎng)成有適當?shù)木o張感情況下限時答題的良好習慣。一句話要求就是“抓緊時間，少空想多問多動筆。”

對于高考最后沖刺階段，考生要抓緊時間，提高時間的效率。做題時，有些同學由于知識缺陷，思路不夠開闊，往往在解一道題時思考半天也做不出來，從而浪費了許多時間。為了提高時間效率，不能把太多時間耗費在上面。最好的辦法是定一條規(guī)矩，一道題目如果10分鐘還找不到解決問題的方法就放棄，這是可以看參考答案，或者請教老師同學，然后對他人的解決問題的方法進行學習和揣摩，這樣做既掌握了知識，也節(jié)約了時間。

（2）科學安排綜合模擬訓練

一般地，重點中學模擬考次數(shù)可以多點（每周一練）；普通中學建議參考秀中去年二階段做法（隔周一練）：本周二上午考語文，周三下午考文理數(shù)；下周二上午考文理綜，下周三下午考外語。讓學生適應在高考相應時段做對應學科模以試題。除集中安排模擬訓練之后，其它時間仍以加強其它形式限時訓練、做解題小結(jié)反思整理和完善學科知識結(jié)構(gòu)等活動為主。

（3）文理綜合科訓練，堅持追求“總分最高”

經(jīng)過對前段時間訓練反思和參考外省考生應對文理綜考試的心得體會，文理綜合科訓練堅持追求“總分最高”，特別是要訓練學生形成適合自己特點和答題順序，追求總分最高。一般地，第一卷按順序答，第二卷用“先熟后生、先易后難、爭取做兩遍、第一遍會的先做、爭取做完會做的而且全對”作為基本原則更恰當，而落實到某個學生，具體采用什么順序應因?qū)W生個人基礎(chǔ)和平時習慣而定，學生應根據(jù)平時訓練準備好常用的幾個答題預案。

特別要注意的是：所有學生都必須清楚綜合科各科第二卷的主觀題都會有相對容易的題，必須清楚它們所在的大概位置，例如物理科的實驗題、計算題第35題和最后第36題的第一小問；歷史兩大題的前兩小問；化學科的有機化學部分等等，學生必須確保每個學科中相對容易做的題都做過，而且能全對！

（4）抓訓練細節(jié)的落實

最后階段要抓好訓練細節(jié)的三個落實：答題策略、答題順序、答題規(guī)范。根據(jù)學科、學生特點，不同學生要形成自己的答題策略和答題順序。

答題規(guī)范則是后階段各學科增分的不容忽視的細節(jié)。建議做法是：（1）多看標準答案或優(yōu)秀答卷，抓好答題規(guī)范訓練。（2）考生在解題時應要有書寫計劃，答題前不要急于下筆，要看清題目和所考的知識點，不要丟棄原始的解題方法。（3）解題過程中的各個步驟都要表達清楚，要抓“采分點”，不要放過每一個得分的機會。（4）平時思維跳躍很厲害、做題步驟不規(guī)范的考生，要特別重視書寫表達的訓練。同時要保持卷面整潔，書寫規(guī)范清潔的卷面往往會給考官一個好的印象?？傊?，考生應學會分步列式，適應評卷時的分步給分需要，答題時學會揣摸評卷教師心理。

（三）以學科知識網(wǎng)帶動最后階段全面回顧復習。

在高考最后階段，復習要有一種回歸感，就是各科的復習要回歸到基礎(chǔ)上來，查找基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法、基本理論的不足和漏洞，加強識記與知識網(wǎng)構(gòu)建。

每一位同學對每一科都應建立一份自己知識網(wǎng)絡(luò)表（學生自主構(gòu)建的圖表，可以是樹型網(wǎng)絡(luò)式，也可以是提綱式，更可以是所有縱橫交錯圖列式〈例如由地理位置想到發(fā)生的事件，想到當?shù)厝宋臍v史政治經(jīng)濟、自然環(huán)境、科學發(fā)展、社會發(fā)展水平等〉），把學科主干知識和解題基本思路（通式通法）、解題關(guān)鍵、易錯點加以歸納、典型題出處提示等等，都“標識”于知識網(wǎng)上，使自己腦海中形成條理分明的知識網(wǎng)絡(luò)圖，“由點到面，再由面到點”都能輕易融會貫通，解題時能加快檢索速度，左右逢源，舉一反三。

考生和老師都應認真對待《考試說明》，明確各科考試內(nèi)容和要求，加強對知識的梳理、提煉，不要一味鉆難題、怪題、生題，避免盲目的拓展和延伸，也不要因為題目簡單而掉以輕心，在考試中無謂丟分。

（四）將學生心態(tài)逐步調(diào)整到臨考狀態(tài)，同時關(guān)注老師狀態(tài)

領(lǐng)導、班主任、任課教師一條心，共同對臨界生、目標生進行跟蹤、診斷、疏導，可以的話，采用“多對一”座談的方式，從復習備考上共同找出他們臨考前各科增分的具體方向，從心理上給予他們沖刺的底氣和信心。

隨著“二?！背煽兊慕視?，師生會出現(xiàn)各種問題，考生和科任老師心理狀態(tài)成為焦點。

1、針對學生群體的問題

必須關(guān)注學生高考體力的積蓄，體能對于學生來說是心理能力和智慧能力的重要基礎(chǔ)，各校應把加強體育鍛煉，和各周不同主題或形式的專題班會課、專題式年級刊物的精神鍛煉結(jié)合起來，可根據(jù)條件擇機邀請專家開設(shè)心理講座外，也可各出招術(shù)，例如邀請部分歷屆優(yōu)秀畢業(yè)生給考生做心理輔導；又如針對全體師生迎戰(zhàn)高考中出現(xiàn)的心理疲勞，適度引導學生課外閱讀一些心理類讀物，提高自我調(diào)節(jié)意識，也可引導學生觀看一些提神的影視作品，激勵學生精神。體育活動方面，可以適當組織群體性的“安全系數(shù)較高”、“費時少、消耗低、能持續(xù)”的活動，比如拔河、慢跑、跳繩等學生易做且喜歡的活動，有條件也可安排領(lǐng)導和教師參加，鼓舞士氣，師生同嬉戲同歡樂。

2、針對學生個體的問題

班主任和科任老師必須要根據(jù)往常對具體學生的了解，更加關(guān)注學生個體的情況，把握學生情緒變化發(fā)展的先機，過于亢奮的要適當平抑（這類情況容易被忽視），低迷者要為他（她）找亮點，最主要是教師要從內(nèi)心表現(xiàn)出對學生的信心和對自己的信心，要會利用我們成年人、長者和師者綜合體身份的身體語言來同學生情感產(chǎn)生共振，如一個理解的眼神、一個友好的問候、一個相通的手勢等，盡可能不說大道理，切忌不要無準備、無了解、無把握地去打開學生心中的挫折、失意、灰心、傷痛等消極心扉。對于疏導“學生情緒”，必須堅持的一般原則：①主動觀察，不輕易主動出擊，熱情耐心幫助求助學生，戒“樹欲靜，而風不止”；②傾聽，讓學生打開心扉，就具體問題，提具體建議，多展望未來；③必要的主動出擊，需先側(cè)面調(diào)查、旁敲側(cè)擊，做好準備，再待機而動。

3、針對老師的問題

二模后，部分科任老師容易出現(xiàn)緊張后的懈怠、或長期壓力后的焦慮、或大考后成績不穩(wěn)定的迷茫情況，也會因高考競爭產(chǎn)生比較、計較情緒而損耗集體力量，以及迷失在各地大量新涌現(xiàn)的試題之題海中，各校領(lǐng)導要關(guān)注畢業(yè)班老師的工作狀態(tài)，既要指揮、協(xié)調(diào)、規(guī)范，也要加強對老師的理解和貼心的關(guān)心，讓老師有安全感、歸宿感，在此基礎(chǔ)上強化備考的責任感和創(chuàng)新感。

總之，臨近高考，考生目前需要的是穩(wěn)定的身心狀態(tài)、和諧的學習環(huán)境和正常的作息，在最后階段仍強調(diào)各項智力和非智力備考工作不放松，德育工作更不能放松，要求高三學生不改變常態(tài)嚴格按照學校規(guī)章制度行事，師生與一切相關(guān)因素一起積極營造一個“平和有序”的氛圍，要求教師盡量每天以微笑面對每一位學生，用微笑給學生以溫暖，減輕學生心理壓力，積極營造一個“平和有序”、“溫馨和諧“的氛圍。這樣才有助于他們?nèi)硇牡赝度氲阶詈蟮臎_刺復習中，在高考中正常發(fā)揮取得理想成績。

三、幾條行之有效的輔導學生復習方法

我們歸納出最后階段的幾條行之有效的復習方法，以供參考，重點是研究學生最后階段“怎樣學”（即研究怎樣輔導學生組織自我復習），而不是重點研究教師“怎樣教”（即不是研究剩下的每一節(jié)課“怎樣教”）：

（1）讓學生討論或反思：怎么樣減少非水平性失分，使自己水平?jīng)]有實質(zhì)飛躍的基礎(chǔ)上仍然有較大的分數(shù)提高空間（每科多得8-10分）。每個學科教師都應圍繞本條基本原則輔導學生怎答題？怎么復習？

（2）讓學生切實形成科學的應試技巧，切實培養(yǎng)出科學應試心理（仿真題訓練與限時訓練）

（3）好學生應重視把自己思維過程（或思考過程）呈現(xiàn)給教師或其它好學生審視，讓別人幫助自己找到思維上的缺陷或解題方法上的毛病，使自己能加以糾正——過程對比法與個別輔導法（先做后學，先學后教）

（4）加強審題能力培養(yǎng)，加快審題準確度和速度（例如解答物理計算題應學會畫圖輔助分析題目所述物理圖景，并把題目已知條件標注于圖上，可以提高審題速度，學會抓住關(guān)鍵字審題）

（5）回歸課本，回歸基礎(chǔ)：最后階段應重視對課本的閱讀，閱讀理科課本時應重視課本上的實驗、課外閱讀材料和一些“邊角”知識整理，閱讀文科課本時應重視課本上提及的事件、史實或平時不太重視的知識閱讀、整理，思考命題者怎么樣命題？

關(guān)于回歸教材的方法有許多，其中有幾條可以參考：

①對照考綱考點，逐點翻翻書，看書上對考點知識的表達，理科包括概念、原理、規(guī)律公式表達，實驗原理步驟表述等；

②根據(jù)做題發(fā)現(xiàn)某些知識點不太熟悉再去翻翻書；

③根據(jù)一定目的去翻翻書，例如查看物理學史或經(jīng)典范文等；

④流水式隨便翻翻。正如魯迅先生于讀書有“隨便翻翻”之說，讀書和旅游漫步有些相似，翻翻看看，總有所得。

（6）介紹一些“促進記憶保持”的學習方法（精加工、目錄索引回憶法、關(guān)鍵概念聯(lián)想法、多重編碼、嘗試回憶、超額學習50%和分散及時復習、復習方式多樣等），加強必要的識記

四、給學生的兩句寄語

寄語一：樹立信心，合理定位，找準每科提高幾分的復習方法，克服“盲目”、“彷徨”、“不知所為”或“不知何為”等“焦慮”心理，準備充分，平靜地走進考場，冷靜地作答，處變不驚，考好了不喜形于色，考不好了不悲觀沮喪，通往人生成功的路子多得是。

寄語二：寄語二：“高考是一場綜合實力的較量，既憑學科實力，也比心理，更拼意志。現(xiàn)在是終身學習，不可能一考定終身，如果你愿意，你可以終身參加高考，如果你愿意，大學之門隨時向你闖開，高考本身并沒有什么大不了！”。

復習什么

1.基礎(chǔ)

高考試題中基礎(chǔ)題（輕易題）、能力題（中檔題）和選拔題（困難）的大致比例為３：５：２，很少出現(xiàn)超過考試說明的知識和能力要求。因此，不提倡花很多時間攻偏題難題。另外，沖刺階段一定不要輕課本、重資料，輕基礎(chǔ)、重困難，要輕試題變化、重傳統(tǒng)模式，要留意補充內(nèi)容的學習，不要迷信所謂的“捷徑”、“寶典”、“真題”?？贾R、方法和能力是高考永恒的主題。

2.自己的短板

（1）自己要對自己進行一個分析，首先要明確自己哪門學科上升空間還比較大，每門學科中的哪一部分上升空間比較大，從而進行重點突破

（2）高中以來的錯題本、摘記本也應充分利用起來，針對自己的弱點進行查漏補缺

（3）如果還不明白自己的短板，請單獨詢問老師，請老師幫你分析

3.真題

主要是題目背后蘊涵的學科思想和題目設(shè)計思路

4.書寫規(guī)范

強化自己的書寫規(guī)范，不要因為書寫的問題而無謂丟分

怎么復習

1.確定自己的目標定位，根據(jù)目標定位進行復習

2.這一階段應該以查漏補缺為主，做題的量只要能達到保證手感就行，不追求題海戰(zhàn)術(shù)

緊張的高三復習進入了最后階段，這是接近“臨門一腳”的階段，也是一個沖刺的階段，在這一階段，一方面，學生會“越來越苦”、“越來越緊張和焦慮”、“ 越來越拉開距離”（有的“越來越松弛”）；另一方面，老師的引導、幫扶、輔導、“放手”能力越來越講究。

校長向高三全體同學致以美好的祝愿！并向奮戰(zhàn)在教學第一線的高三年全體老師致以親切的慰問和誠摯的謝意！本校高考的沖刺的序幕已經(jīng)拉開，12中高三學子要以百倍的信心、滿腔的熱情，十足的干勁去迎接挑戰(zhàn)、爭創(chuàng)佳績。“30天，對于你們來說，無疑將會是高中學習階段中最忙碌，最艱難，最關(guān)鍵，也是最難忘的日子。所以，這30天，對你們具有非凡的意義。你們渴望著成功，因為你們肩負著太多的期待和厚望。能否把握住這最后的30天至關(guān)重要，意義深遠。”最后鄭書記對高三學子提出四點希望和要求：一是要有堅定的信心；二是要有科學的方法；多說兩句，復習什么

1.基礎(chǔ)

高考試題中基礎(chǔ)題（輕易題）、能力題（中檔題）和選拔題（困難）的大致比例為３：５：２，很少出現(xiàn)超過考試說明的知識和能力要求。因此，不提倡花很多時間攻偏題難題。另外，沖刺階段一定不要輕課本、重資料，輕基礎(chǔ)、重困難，要輕試題變化、重傳統(tǒng)模式，要留意補充內(nèi)容的學習，不要迷信所謂的“捷徑”、“寶典”、“真題”?？贾R、方法和能力是高考永恒的主題。

2.自己的短板

（1）自己要對自己進行一個分析，首先要明確自己哪門學科上升空間還比較大，每門學科中的哪一部分上升空間比較大，從而進行重點突破

（2）高中以來的錯題本、摘記本也應充分利用起來，針對自己的弱點進行查漏補缺

（3）如果還不明白自己的短板，請單獨詢問老師，請老師幫你分析

3.真題

主要是題目背后蘊涵的學科思想和題目設(shè)計思路

4.書寫規(guī)范

強化自己的書寫規(guī)范，不要因為書寫的問題而無謂丟分

怎么復習

1.確定自己的目標定位，根據(jù)目標定位進行復習

2.這一階段應該以查漏補缺為主，做題的量只要能達到保證手感就行，不追求題海戰(zhàn)術(shù)

三是要有頑強的毅力；四要有健康的心態(tài)。

給學生的兩句寄語

寄語一：樹立信心，合理定位，找準每科提高幾分的復習方法，克服“盲目”、“彷徨”、“不知所為”或“不知何為”等“焦慮”心理，準備充分，平靜地走進考場，冷靜地作答，處變不驚，考好了不喜形于色，考不好了不悲觀沮喪，通往人生成功的路子多得是。

寄語二：寄語二：“高考是一場綜合實力的較量，既憑學科實力，也比心理，更拼意志?，F(xiàn)在是終身學習，不可能一考定終身，如果你愿意，你可以終身參加高考，如果你愿意，大學之門隨時向你闖開，高考本身并沒有什么大不了！”。

相信你們將用拼搏鑄就高考新輝煌，用行動譜寫人生新篇章！

【高考 勵志】考前30天學生動員大會上的發(fā)言（轉(zhuǎn)）

今天，在距離高考僅剩30天的時候，在這備考最為重要的時候，我們高三召開高考沖刺動員會，其意義是非同尋常的。最后30天的特點是風云變幻，對一個班級而言，這30天可以使一個好的班級一落千丈，也可以使一個差的班級變成數(shù)一數(shù)二；對個人而言，30天也可以產(chǎn)生翻天覆地的驚人變化。有的同學問了，到了這個時候，還不大局已定嗎？平時達線了，高考還不達線嗎，平時連本二線都很少達到甚至于一次都沒達到過，高考又有什么指望呢？那我告訴你，30天可以創(chuàng)造奇跡。這30天就象燒到99度的水，如果不堅持燒到底，永遠也不可能變成100度的蒸汽，發(fā)生質(zhì)的變化。

塵埃在未落定之前一切皆有可能。一心向著自己目標前進的人整個世界都得給他讓路。失敗與成功僅有一步之遙，成功往往在于再堅持一會兒的努力之中。只要高考最后一科沒有結(jié)束，就要不懈努力，只爭朝夕?？喔汕筛?0天，人生關(guān)鍵不遺憾。

同學們，我們即將走過高三，在這最后30天里，你打算留下什么呢？我想，留下的應該是人生道路上第一次全力以赴的拼搏身影。我們應該明白：拼搏人生，無怨無悔。人生拼搏，無怨無悔。只有搏過，才能無怨無悔。人生能有幾回搏，此時不搏待何時！

成功的人分三種：一是一路領(lǐng)先，志在必得的，這樣的同學身上有一股霸氣；二是快馬加鞭，更上層樓的，這樣的同學身上有一種志氣；三是力挽狂瀾，異軍突起的，這樣的同學身上有一身的骨氣。

面對失敗，也有三種人：第一種是逃避失敗，不敢面對，一直生活在失敗的陰影里，這種人成為被失敗打垮的人；第二種是不屑于失敗，無所謂，仍我行我素，這樣的人麻木不仁，必將重復失??；第三種人是勇于直面失敗，在失敗的陣痛后所做的第一件事就是爬起來，并采取積極的行動，去迎接下一次的挑戰(zhàn)，因為他明白，生命遭受痛苦的時刻也是面臨最大轉(zhuǎn)機的時刻。

你選擇做怎樣的人呢？

高考是一場特殊的成人儀式，經(jīng)歷這場考試，你們不僅在年齡上步入成人的行列，而且整個身心也將經(jīng)歷一次前所未有的洗禮。高考是對人生的激勵，對待高考的態(tài)度正是你對待人生態(tài)度的反映，經(jīng)歷高考卻沒有為之全力拼搏過的人生是缺憾的。高考劃出一條線，這邊是懵懂的少年，那邊是成熟的青年；高考更是一道分水嶺，兩側(cè)分明是不同的人生。

這30天我們學校的安排： 一是通過綜合訓練進行實戰(zhàn)演習，總結(jié)考試經(jīng)驗和技巧，進行適應訓練。二是依據(jù)考綱回扣課本，回扣試題，進行查漏補缺。三是教育學生保持一顆平常心，沉著鎮(zhèn)靜迎高考，滿懷信心創(chuàng)佳績。

這30天你該怎樣做呢？

1、要鍛煉良好的心理素質(zhì)。

有人說，高考三分靠水平，七分靠心理素質(zhì)，這句話是有一定的道理的。誰的心理素質(zhì)好，誰就會發(fā)揮出高水平，能取得好成績。這30天，各科定時練習將會很頻繁，希望同學們要把每一次考試都當作高考，這樣到高考時就不至于因為緊張、害怕而影響考試發(fā)揮。復習中一旦考試不理想，也不要灰心喪氣，而要立刻調(diào)整好心態(tài)，投入到高效的復習中去。平常考試不理想，對于加強我們的學習來說，不完全是壞事，因為自己的考試中暴露出來的問題，更能夠引起我們的注意，正好借助這個機會彌補上，亡羊補牢，為時不晚，對待考試要做到“不煩惱、不害怕、不著急、不驕傲”，用一顆平常心來對待成績和名次。俗話說：持平常心處世，則永立不敗之地。何謂平常心？就是“知足、不驕、不餒、不急、不躁”。在平時的復習中，有的同學可能會遇到過這樣的情形：一個知識點記住了，可是過不了幾天就忘了，有的同學做題時，自己做好了兩題，看別人卻做好了四題，心里一急，做得更慢了??其實這大可不必。我們不要自己先亂了方寸。俗話說得好：飯要一口一口的吃，人家做得快不一定是對的呀。所以，單詞還是要一個一個的去背，題目還得一道一道的去做，書還得一頁一頁的去看。越是這種時候，我們越要冷靜，要按部就班，心平氣和的去做好每一件復習工作。

學生的害怕源于對考后不良結(jié)果的無盡想象，但請記住適度緊張是高考正常發(fā)揮之需要。

2、頑強拼搏 永不放松

高爾基說：“天才出自勤奮。”愛因斯坦也曾說過：“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感?！边@讓我想起了香港首富李嘉誠，他十四歲的時候在一個茶樓當伙計，每天清晨5點必須上班。為了早起，他總是把鬧鐘撥快10分鐘，他總是第一個趕到茶樓。在后來的生活與工作中，他一直保持著這個習慣。正是因為他的勤奮，所以他獲得的豐碩的成果。這就叫“種瓜得瓜，種豆得豆。” 但是我看到的部分學生卻不是這樣，你想想，你與高一高二比，每天都是同樣時間到校，同樣時間放學，談戀愛，打手機，聽MP3，說閑話，哪有一點高三學生要高考的樣子！不要抱怨自己的命運，不要抱怨自己的學習比別人差，只要你認真對待每一天，每一節(jié)課，每一分鐘，每一個習題，全身心的投入到備考中去，你的潛力總能挖掘出來，幸運之神就會降臨到你的頭上。成功有時并不在于你有多聰明，而在于你近乎愚蠢的努力中；成功永遠沒有能不能的問題，成功只有一個考慮：要還是不要。追求成功就要信仰成功，信仰成功才會每時每刻都全力以赴，而非偶爾的一搏。

3、科學對待模擬考試。

這30天是高考前綜合訓練階段，好比體育大賽前的封閉訓練，又好象戰(zhàn)爭前的戰(zhàn)前動員，是一段非常關(guān)鍵的時期，它決定著高考的成敗。與其害怕、抱怨、逃避，不如直面考試！經(jīng)過數(shù)次模擬考試，每個學生都要總結(jié)發(fā)現(xiàn)哪個知識點自己掌握的強一點，答題時可以節(jié)省時間；哪塊兒自己又弱一些，在做題時會耽誤一些時間?？偨Y(jié)后，自己要合理地控制每道題的速度，就不會出現(xiàn)答不完題的情況。那么模擬考試的成績與真正高考的成績會相差多少呢，據(jù)多年總結(jié)的經(jīng)驗，一般情況下高考成績要比模擬考試成績高約30—50分。所以大家不要因為幾次成績不夠理想而喪失信心。高考是對學生的選拔性考試，但走過高考的人都知道高考更多的是考查我們的基本功。150分的試卷，基礎(chǔ)題占120分。所以，在剩下的30天里，我們一定要求真務實，不要好高騖遠，做好“回歸工作”，努力回歸到課本、作業(yè)、試卷和曾錯過的題目上來，苦抓基礎(chǔ)，將課本上的知識點爛熟于心，錯過的題目不再錯，那我們就一定能贏得今年的高考。

4、要突出“五練”

這“五練”是練規(guī)范、練速度、練重點、練技巧、練能力。練規(guī)范是指在解答計算題、實驗題、問答題、論述題時，要堅決做到審題規(guī)范、解答規(guī)范，做到思路明確、書寫認真、步驟清晰；最后階段要抓好訓練細節(jié)的三個落實：答題策略、答題順序、答題規(guī)范。根據(jù)學科、學生特點，不同學生要形成自己的答題策略和答題順序。

答題規(guī)范則是后階段各學科增分的不容忽視的細節(jié)。建議做法是：（1）多看標準答案或優(yōu)秀答卷，抓好答題規(guī)范訓練。（2）考生在解題時應要有書寫計劃，答題前不要急于下筆，要看清題目和所考的知識點，不要丟棄原始的解題方法。（3）解題過程中的各個步驟都要表達清楚，要抓“采分點”，不要放過每一個得分的機會。（4）平時思維跳躍很厲害、做題步驟不規(guī)范的考生，要特別重視書寫表達的訓練。同時要保持卷面整潔，書寫規(guī)范清潔的卷面往往會給考官一個好的印象。總之，考生應學會分步列式，適應評卷時的分步給分需要，答題時學會揣摸評卷教師心理。

2、精練題

（1）加強限時訓練，少空想多動筆：

本階段訓練宜加強模似高考訓練，講究限時寫出來，平時就養(yǎng)成有適當?shù)木o張感情況下限時答題的良好習慣。一句話要求就是“抓緊時間，少空想多問多動筆?！?/p>

對于高考最后沖刺階段，考生要抓緊時間，提高時間的效率。做題時，有些同學由于知識缺陷，思路不夠開闊，往往在解一道題時思考半天也做不出來，從而浪費了許多時間。為了提高時間效率，不能把太多時間耗費在上面。最好的辦法是定一條規(guī)矩，一道題目如果10分鐘還找不到解決問題的方法就放棄，這是可以看參考答案，或者請教老師同學，然后對他人的解決問題的方法進行學習和揣摩，這樣做既掌握了知識，也節(jié)約了時間。

（2）科學安排綜合模擬訓練

一般地，重點中學模擬考次數(shù)可以多點（每周一練）；普通中學建議參考秀中去年二階段做法（隔周一練）：本周二上午考語文，周三下午考文理數(shù)；下周二上午考文理綜，下周三下午考外語。讓學生適應在高考相應時段做對應學科模以試題。除集中安排模擬訓練之后，其它時間仍以加強其它形式限時訓練、做解題小結(jié)反思整理和完善學科知識結(jié)構(gòu)等活動為主。

（3）文理綜合科訓練，堅持追求“總分最高”

經(jīng)過對前段時間訓練反思和參考外省考生應對文理綜考試的心得體會，文理綜合科訓練堅持追求“總分最高”，特別是要訓練學生形成適合自己特點和答題順序，追求總分最高。一般地，第一卷按順序答，第二卷用“先熟后生、先易后難、爭取做兩遍、第一遍會的先做、爭取做完會做的而且全對”作為基本原則更恰當，而落實到某個學生，具體采用什么順序應因?qū)W生個人基礎(chǔ)和平時習慣而定，學生應根據(jù)平時訓練準備好常用的幾個答題預案。

特別要注意的是：所有學生都必須清楚綜合科各科第二卷的主觀題都會有相對容易的題，必須清楚它們所在的大概位置，練速度就是要在規(guī)定的時間內(nèi)，完成一定量的題目，而且一定要保證會做的題目要拿滿分；練重點就是要加大重點題型、重點專題、重點知識點的練習力度，熟練掌握這些內(nèi)容的基本的解題思路和解題規(guī)律；練技巧是指在練習的過程中要分析各類題型的隱含條件，巧妙選擇解題方法，掌握常見題型的解題技巧，提高考試技術(shù)；練能力就是要通過練習逐步培養(yǎng)自己的應變能力，能夠沉著冷靜地解答好每一個題目。總結(jié)學生的高考，失分的原因主要有以下幾點：

1、用筆不規(guī)范。高考答題只能用黑色簽字筆和2B鉛筆，不能用圓珠筆或其他筆來答題。

2、改正答案時原來的擦不干凈，特別是選擇題，結(jié)果機器掃描時把兩個答案都掃描進去，單選題就變成了多選題。

3、書寫不規(guī)范，字太小，字體潦草，字寫得歪歪扭扭。

4、書寫越位嚴重，答案超出答題范圍機器掃描不進去，答到另一題的范圍也不行。所以在答題前就估計好，字太小太大都不行，太小老師看不清，太大不夠地方寫。

5、不按照要求來答題。

6、運算過程不完整。

7、審題不仔細，答非所問。

8、答題缺乏科學術(shù)語。

9、復查時沒看清要求，把原來正確的答案改錯。10.、心理過分緊張，時間把握不準，特別是理綜考試。以上原因，考生可根據(jù)自己的情況，進行針對性地訓練。

關(guān)于回歸教材的方法有許多，其中有幾條可以參考：

①對照考綱考點，逐點翻翻書，看書上對考點知識的表達，理科包括概念、原理、規(guī)律公式表達，實驗原理步驟表述等；

②根據(jù)做題發(fā)現(xiàn)某些知識點不太熟悉再去翻翻書；

③根據(jù)一定目的去翻翻書，例如查看物理學史或經(jīng)典范文等；

④流水式隨便翻翻。正如魯迅先生于讀書有“隨便翻翻”之說，讀書和旅游漫步有些相似，翻翻看看，總有所得。

（6）介紹一些“促進記憶保持”的學習方法（精加工、目錄索引回憶法、關(guān)鍵概念聯(lián)想法、多重編碼、嘗試回憶、超額學習50%和分散及時復習、復習方式多樣等），加強必要的識記

5、常規(guī)管理不松懈

越是到最后，我們越要搞好常規(guī)管理，對于同學們來講，要排除一切干擾，凝心聚力戰(zhàn)高考。①通訊錄。②美女俊男照片③雜書、手機、MP3④照小鏡子等統(tǒng)統(tǒng)收起來。各班主任要善于發(fā)現(xiàn)班內(nèi)的問題，任課教師也要將自己發(fā)現(xiàn)的情況及時處理或及時報告班主任，我們級部在此表態(tài)：對任何影響同學學習，影響班級良好風氣的情況，我們一定嚴肅處理，決不手軟。

俗話說：“編筐編簍貴在收口”，對我們來說，這30天是我們?nèi)松D(zhuǎn)折的30天，是我們收獲的30天，是決定我們?nèi)松缆返?0天。因此我真誠的希望全體同學好好珍惜這30天，充分利用這30天。如果不想對自己過去走過的路有遺憾，那就讓這30天不再留遺憾吧！同學們：十幾年的寒窗苦讀，不就是為了映紅自己的人生之旅嗎？人生追求 “回報“，回報父母無私的養(yǎng)育之恩、回報老師的教育之情。那我們拿什么來回報呢？唯有成人、成材。所以，在這30天里，我們要時刻鞭策自己，鼓勵自己，提醒自己，是否有愧于父母的期盼，是否有愧于自己的青春。

30天，720個小時，作為你們的級部主任、班主任、任課教師，將伴隨著你們迎來你們?nèi)松P(guān)鍵的一刻，我們感到無比榮幸和自豪。

我堅信，在這最后的30天的日子里，我們2005級一定會創(chuàng)造蓬萊一中歷史上一個新的奇跡！

最后送同學們六個字，那就是： 堅持，堅持，堅持。因為成功就在這最后一刻的的堅持當中。老師們，同學們，奮戰(zhàn)30天，勝利一定是屬于我們的！

第二篇：2018高三二模作文

寶山區(qū)

三 寫作 70分

26.依據(jù)下面材料，按要求作文。

有明確的信仰，并不能證明有精神追求的勇氣；有精神追求的勇氣，卻能證明有明確的信仰。

要求：自選角度，自擬題目，800字以上。26．（70分）評分標準

一類卷(63－70分)基準分67分

能準確把握題意，立意深刻，選材恰當，中心突出，內(nèi)容充實，感情真摯，結(jié)構(gòu)嚴謹，語言流暢，有文采。

二類卷(52－62分)基準分57分

符合題意，立意較深刻，選材較恰當，中心明確，內(nèi)容較充實，感情真實，結(jié)構(gòu)完整，語言通順。

三類卷(39－51分)基準分45分

基本符合題意，立意一般，選材尚恰當，中心尚明確，內(nèi)容尚充實，感情尚真實，結(jié)構(gòu)基本完整，語言基本通順，偶有語病。

四類卷(21－38分)基準分29分

偏離題意，立意或選材不當，中心不明確，內(nèi)容單薄，結(jié)構(gòu)不夠完整，語言欠通順，語病較多。

五類卷（20分以下）符合以下一項即為五類：

（1）脫離題意。（2）文理不通。（3）全文不足400字。說明：

（1）未寫題目扣2分。（2）錯別字1個扣1分，至多扣3分。（3）標點錯誤多，酌情扣1－2分。（4）文面不整潔，酌情扣1－2分；文面整潔美觀，酌情加1－2分。崇明區(qū)

三、寫 作（70分）

27．生活中，我們常常聽到這樣的抱怨，道理都懂，為什么不按照道理去做。

對此，你有怎樣的思考？請寫一篇不少于800字的文章。要求：（1）自擬題目；（2）文體不限，詩歌除外。奉賢

三、寫作（70 分）

30.閱讀以下材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于 800 字的文章。

沖突是指發(fā)生在兩個或兩個以上事物之間的互相對抗。達倫多夫在《社會沖突論》中認為，沖突也是解決問題的有效方式。虹口

三 作文（70分）

26.閱讀下面的文字，按要求寫作。

網(wǎng)絡(luò)流行詞“佛系”，最早來源于2014年日本某雜志，指一種怎么都行、無須走心、看淡一切的活法，一切隨緣。該詞一出迅速流行，更有不少人自稱佛系，有佛系追星、佛系購物、佛系戀愛、佛系員工、佛系學生等種種說法。

請寫一篇文章，談談你對此的思考。要求：（1）自擬題目；（2）不少于800字。

嘉定

三 寫作 70分

26.作文。（70分）

魯迅先生說過：“貪安穩(wěn)就沒有自由，要自由就要歷些危險。只有這兩條路?！边@句話引發(fā)了你怎樣的思考？請自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章，不要寫成詩歌。

金山

三 寫作70分

26．根據(jù)以下材料，寫一篇文章，談談你的思考。

我們每個人都生活在別人的眼光關(guān)注中。這些眼光中有鼓勵，有肯定，但也有質(zhì)疑甚至否定，然而，掌控人生的往往是你自己。要求：（1）自擬題目；（2）不少于800字。青浦

三、寫 作（70分）

26.根據(jù)以下材料寫作

現(xiàn)實生活中經(jīng)常面臨著新的開始與舊的結(jié)束。戀舊、懷舊是人之常情，但也有人說“相見不如懷念, 懷念不如忘卻”。如何看待并處理好新的開始與戀舊懷舊的關(guān)系是需要智慧和勇氣的。

看了上面材料引發(fā)了你怎樣的思考？請自選一個角度寫一篇不少于800字的文章，題目自擬。

徐匯

三、寫作(70分)26.當了解信息的途徑越來越豐富、方式越來越便捷，人們會更容易獲取自己想關(guān)注的信息，從而將自己包裹在以個人需求為主導的世界里。

這種現(xiàn)象帶給你怎樣的思考？請寫一篇不少于800字的文章，題目自擬。

普陀

三 寫作（70分）

26.生活中，我們往往有意無意地和他人進行各種比較。有人認為這是人性的劣根、煩惱的根源，應該努力避免。對此你是否認同？請寫一篇文章，談談你的思考。要求：（1）自擬題目；（2）不少于800字。楊浦

三． 寫作（70分）

26.世上沒有移山的方法，惟一能改變我們和山的距離的途徑是：山不過來，我過去。

人們可以持有這樣的態(tài)度：改變可以改變的一切，適應不能改變的一切。

根據(jù)以上材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。

要求：⑴不少于800字。⑵不要寫成詩歌。⑶不要透露個人相關(guān)信息。

長寧——同嘉定 黃浦

三、寫作70分

26．有人說，人生的麻煩，大多是因為太快說“是”，太慢說“不”造成的。請寫一篇文章，談談你對這句話的思考。

要求：（1）自擬題目；（2）不少于800字。

閔行

二 寫作 70分

27.閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。

生活中，我們自以為是某個事件的關(guān)注者，其實，我們往往不明就里，只湊了個熱鬧，沒過多久就忘記了，成為事件的忽視者。請寫一篇文章，談談你對這種現(xiàn)象的思考。要求：(1)自擬題目；(2)不少于800字。

浦東

三 寫作 70分

26．想出新辦法的人在他的辦法成功以前，人們總是說他異想天開。針對這種現(xiàn)象，請寫一篇文章談談你的思考。

要求：（1）自擬題目；（2）不少于800字。

第三篇：2014東城區(qū)高三二模語文

作文

一只站在樹上的鳥，不會害怕樹枝斷裂，因為它信任自己的翅膀。

請根據(jù)以上這句話并結(jié)合你對生活的思考，自選角度，自擬題目，自定文體(詩歌除外)，寫一篇不少于800字的作文。

能力是漿自信是帆

成功就在彼岸，我們乘著小船，能力是槳自信是帆。一只鳥若是掌握了嫻熟的飛行技能卻不相信自己的翅膀，它也只能在樹枝上膽戰(zhàn)心驚的停留一小會兒，若是它對飛行一竅不通卻憑空信任自己的翅膀，那么當樹枝斷裂時只得樹斷鳥亡。所以說能力和自信是成功道路上缺一不可的要素，只有二者兼具才能駛向成功的彼岸。

在我們的生活中存在著各種各樣的機遇與挑戰(zhàn)，然而成功的人卻僅僅占據(jù)那一個小小的塔尖，我相信每個人都不甘于做一個基數(shù)，每個人都有著自己各自不同的夢想，然而我們?yōu)楹螞]能成為成功者呢？就是在于我們未能兼具能力之漿與自信之帆。

世人皆知李白是當之無愧的天才，是詩歌方面的天才，別具一格的夸張手法使得他的詩文意味無窮，但又有誰注意過他的過往，人前顯耀，人后苦痛，李白通過鄉(xiāng)中婦人鐵杵磨成針的事情不斷激勵自己才達成了文章厚重的底蘊，寒窗苦讀使他獲得了所謂的“天才”的地位。李白是狂才，正是他的自信使得他的詩歌行云流水，夸張而不失意蘊，怪誕而不失精彩。能力與自信使他走向了成功，使他終得萬世“詩仙”之名，“仙”豈是一朝一夕的功夫，其中的奧妙恐怕已隨他西去千年。

縱觀五千年上下，能力與自信缺一者數(shù)不勝數(shù)，其后果也多是兩敗俱傷。近些年來，名牌學府屢屢出現(xiàn)投毒事件，照常理來說名牌大學的學子本不應缺乏能力，成功的未來理應屬于他們，而為何又會出現(xiàn)這樣的事情呢？就是因為他們?nèi)狈ψ孕?，他們對競爭和社會充滿恐懼與不自信，對情感和壓力充滿逃避，他們認為自己無法抵抗社會、壓力、競爭與情感的侵襲，他們對自己不自信，所以只得對身邊的人下毒，最終鋃鐺入獄。

所以說我們要把握好能力與自信的關(guān)系，既要好好學習增強自身的能力，又要調(diào)整好心態(tài)充滿自信，支好自信之帆，放好能力之槳，任由風雨的阻擾，準確無誤的找準方向努力向前，一步步靠近成功的彼岸。

第四篇：2014東城區(qū)高三二模語文

北京市東城區(qū)2014年高三二模作文

一只站在樹上的鳥，不會害怕樹枝斷裂，因為它信任自己的翅膀。

請根據(jù)以上這句話并結(jié)合你對生活的思考，自選角度，自擬題目，自定文體(詩歌除外)，寫一篇不少于700字的作文。

【范文】

能力是漿自信是帆

成功就在彼岸，我們乘著小船，能力是槳自信是帆。一只鳥若是掌握了嫻熟的飛行技能卻不相信自己的翅膀，它也只能在樹枝上膽戰(zhàn)心驚的停留一小會兒，若是它對飛行一竅不通卻憑空信任自己的翅膀，那么當樹枝斷裂時只得樹斷鳥亡。所以說能力和自信是成功道路上缺一不可的要素，只有二者兼具才能駛向成功的彼岸。

在我們的生活中存在著各種各樣的機遇與挑戰(zhàn)，然而成功的人卻僅僅占據(jù)那一個小小的塔尖，我相信每個人都不甘于做一個基數(shù)，每個人都有著自己各自不同的夢想，然而我們?yōu)楹螞]能成為成功者呢？就是在于我們未能兼具能力之漿與自信之帆。

世人皆知李白是當之無愧的天才，是詩歌方面的天才，別具一格的夸張手法使得他的詩文意味無窮，但又有誰注意過他的過往，人前顯耀，人后苦痛，李白通過鄉(xiāng)中婦人鐵杵磨成針的事情不斷激勵自己才達成了文章厚重的底蘊，寒窗苦讀使他獲得了所謂的“天才”的地位。李白是狂才，正是他的自信使得他的詩歌行云流水，夸張而不失意蘊，怪誕而不失精彩。能力與自信使他走向了成功，使他終得萬世“詩仙”之名，“仙”豈是一朝一夕的功夫，其中的奧妙恐怕已隨他西去千年。

縱觀五千年上下，能力與自信缺一者數(shù)不勝數(shù)，其后果也多是兩敗俱傷。近些年來，名牌學府屢屢出現(xiàn)投毒事件，照常理來說名牌大學的學子本不應缺乏能力，成功的未來理應屬于他們，而為何又會出現(xiàn)這樣的事情呢？就是因為他們?nèi)狈ψ孕牛麄儗Ω偁幒蜕鐣錆M恐懼與不自信，對情感和壓力充滿逃避，他們認為自己無法抵抗社會、壓力、競爭與情感的侵襲，他們對自己不自信，所以只得對身邊的人下毒，最終鋃鐺入獄。

所以說我們要把握好能力與自信的關(guān)系，既要好好學習增強自身的能力，又要調(diào)整好心態(tài)充滿自信，支好自信之帆，放好能力之槳，任由風雨的阻擾，準確無誤的找準方向努力向前，一步步靠近成功的彼岸。

努力——自信的翅膀

一只站在樹上的鳥不害怕數(shù)值會斷裂是因為它對自己的翅膀感到自信，而這種自信來源于它平時的努力飛翔。如果不經(jīng)過努力的鍛煉、嘗試，又怎么會有成功的經(jīng)驗，從而產(chǎn)生自信呢？我認為努力是自信的翅膀。

有努力才會有自信?，F(xiàn)在在美職籃活躍的唯一華裔球員林書豪就是一位從努力得到自信的人。他在高中時開始打比賽。但并不被人看好。他知道自己的弱勢，并加以彌補。他每次在團隊訓練結(jié)束后都會自己加量，而這一加就是別人的2、3倍。他原本不善于遠投，但他請教練在球場上擺上球架，不停地在各個球架點取出球進行各角度的精度投籃。經(jīng)過訓練后他不再是個可有可無的角色了。他成為了球隊首發(fā)。當他進入美職籃后，他依然只能坐“板凳”。可他努力訓練，使自己好好準備每一場比賽，在一次比賽中，球隊主力受傷，林書豪臨危受命，上場替補。令人大吃一驚的是，這位幾乎要被球隊裁掉的邊緣人帶領(lǐng)球隊上演了

驚天大逆轉(zhuǎn)，帶領(lǐng)球隊度過危機?？梢姡孕抛约耗艹晒?，自信自己能翱翔在美職籃這片天空。似的，他做到了。這份自信是他努力的成果，努力是他自信的翅膀。

“羅馬不是一天建成的”。我想，正是代代羅馬的努力使他們有自信對著游客介紹“那是我們的斗獸場”。缺乏自信的人，一定沒有努力過。因為他們找不到自信的源泉。哲學說：“實踐是認識的源泉”。有了努力實踐這一源泉，才能認識都自己有足夠的資本讓自己自信。試問哪一個自信的成功人士不是經(jīng)過努力才取得成就的。雛鳥努力地拍打翅膀使它有自信不怕腳下的樹枝斷裂。人又何嘗不是如此嗎？

努力是自信的翅膀，只要努力，他就能帶著你和你的自信展翅高飛。努力與自信成正比，越努力就會飛的越高，就能看到更廣闊的天地。那么，你能飛到多高呢？

理性自信，把握人生

自信是有條件的，盲目的自信只會帶來慘不忍睹的損失，只有理性的擁有自信才會坐擁輝煌的人生。

一只鳥站在樹上并不擔心樹枝折斷，是因為它相信自己的翅膀。它相信這雙翅膀有足夠的能力保護它。它之所以不用擔心翅膀的折斷正是因為它有足夠強大的翅膀，故而他擁有這樣的自信。假設(shè)這是一只雛鳥，它的翅膀不足以支撐它的飛行，那么它還會擁有自信嗎，答案是否定的。

當我們的能力不夠強大就盲目自信之時，往往就是一場悲劇的誕生。近年來有眾多救人自亡的事件，前幾日在南方某城市的河邊，一位剛剛學會游泳的少年逞強下水去救一名落水兒童，最終結(jié)果兩敗俱傷，二人均溺水身亡。這樣的事件如此的令人痛心疾首，相信很多人都清楚的知道救助他人的前提就是保障自己的生命安全不受到威脅。而這位少年不具備救人的能力便下水救人其結(jié)果是慘痛的，其教育意義是深刻的。倘若他對自己再多一分尊重，對水下情況再多一份了解，對自己的行為再多一份理性，那么結(jié)果會截然不同。正是因為他的魯莽與沖動才造就了自己生命的流逝。如此簡單而無序的思維并不值得提倡，如此沖動的自信并不值得學習。見義勇為的精神值得學習，但如此的魯莽并不值得肯定。故而我們的自信要建立在強大的自身素養(yǎng)之上，建立在對現(xiàn)實情況準確的判斷之上，我們要擁有足夠的能力才配取得強大的自信。

正確的自信是作用輝煌人生的前提。李開復先生當年從蘋果辭職走向微軟，其中很大一部分原因是就是他的語音識別技術(shù)不被人認可，但擁有豐富電腦知識背景和卓越前瞻力的他擁有強大的自信，他堅信離開蘋果會有更好的更高的平臺接受他的技術(shù)，認可他的團隊，并支持他繼續(xù)研究開發(fā)，所以他依然從蘋果辭職跳槽到微軟。這樣的自信源自于他豐富的專業(yè)知識和從業(yè)經(jīng)驗，他能夠靈活的運用專業(yè)特長，準確把握市場，正是這樣豐富而多面的背景讓他擁有了自己無比強大的自信，從而創(chuàng)造輝煌時刻。這樣的自信才是我們所應該擁有的，在自己擁有豐富的背景之后才在此基礎(chǔ)上創(chuàng)立屬于自己的自信。

盲目自信與理性自信只有一步之遙，無非是個人的知識素養(yǎng)與能力的沉淀，儲備，只有擁強大的能力才能擁有與掌握自信。理性自信，把握人生。

心存猛虎，百花綻放

人多不足以依賴，要生存只有靠自己?！闷苼觥Ｗ孕攀且粋€人內(nèi)心最強大的力量。不畏懼，不退縮，鎮(zhèn)靜，這是一個人 自信不是自負，是一個人內(nèi)心最強大的力量。

不畏懼，不退縮，鎮(zhèn)靜，這是一個人自信的表現(xiàn)。自信不是自負，不是自我感覺良好，實則卻是一個草包。自信是舍我其誰的信心。古今中外有許多這樣有自信且有“真材實料”的人。

曹劌就是一個自信的人。在齊軍要攻打他的家園時，曹劌請求進諫，為其國家出謀劃策，他的同鄉(xiāng)人說有朝廷的大官們?yōu)槠涑鲋\劃策，你去干什么？曹劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀?！辈軇フJ為朝廷的大官們目光短淺，沒有好的建議，于是主動請求跟著軍隊一起作戰(zhàn)，最后乘勝追擊，一舉擊敗了齊國的軍隊。正是因為曹劌有好的作戰(zhàn)計劃，并且又有自信，相信自己，所以幫助了自己的國家擊敗了敵軍。

當今著名電影導演馮小剛，患有白癜風，臉上有明顯的白癜，有人勸其治療，將臉上的白癜根治掉，也有人笑話般冷嘲熱諷，說馮小剛本身就丑，臉上長了白癜也不會再影響他的形象，因為本來就丑的無法入眼。后來，馮小剛站出來回話，說他是導演是拍電影的又不是演電影的，無所謂臉上有白癜，他也感謝了那些為他提供治療方法的熱心人，同時他也自嘲了自己的長相到底不會成呂布、黃曉明那樣的英俊，充其量也就是個杜月堂。字里行間的每一個字都說得非常硬氣。馮小剛的成功不是一部、兩部電影的偶然，碰巧火熱，而是幾乎部部成為經(jīng)典之作。他的自信源于他的成功積累，使他的內(nèi)心變得強大，使他有自信。

美國總統(tǒng)尼克松，因為一個缺乏自信的錯誤而毀掉了自己的政治前程。1972年，尼克松競選連任。由于他在第一任期內(nèi)政績斐然，所以大多數(shù)政治評論家都預測尼克松將以絕對優(yōu)勢獲得勝利。然而，尼克松本人卻很不自信，他走不出過去幾次失敗的心理陰影，極度擔心再次出現(xiàn)失敗。在這種潛意識的驅(qū)使下，他鬼使神差地干出了后悔終生的蠢事。他指派手下的人潛入競選對手總部的水門飯店，在對手的辦公室里安裝了竊聽器。事發(fā)之后，他又連連阻止調(diào)查，推卸責任，在選舉勝利后不久便被迫辭職。本來穩(wěn)操勝券的尼克松，因缺乏自信而導致慘敗。

古時候有毛遂自薦，現(xiàn)在有小澤征爾因自信贏得比賽。有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。

第五篇：2018高三二模積累運用

寶山區(qū)

一 積累應用 10分

1.按要求填空。（5分）

（1）君子去仁，？（《論語·里仁》）

（2），燕尾繡蝥弧。（盧綸《 》）

（3）辛棄疾在《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄》中以“可憐白發(fā)生”與雄奇壯闊的夢境對比，寫夢醒后悲涼冷酷的現(xiàn)實處境，李白在《夢游天姥吟留別》中以同樣手法寫同樣情境的句子是：“?！?2.按要求選擇（5分）

（1）小杰將參加表哥的婚禮，以下詩句適合小杰在婚禮上送給表哥的一項是（）。（2分）

A.窈窕淑女，君子好逑。B.桃之夭夭，灼灼其華。C.鳳皇于飛，翙翙其羽。

D.身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通。

（2）填入下面語段空白處的詞句，恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。?分）

文字是文明發(fā)展的載體，記錄了一個國家和民族的歷史發(fā)展進程與經(jīng)驗教訓。古人說，欲滅其國者，必先滅其史。，其文明發(fā)展的根基也就動搖了。A.反之，只要一個國家和民族的文字消亡了 B.同樣，如果一個國家和民族的文字消亡了 C.從而，如果一個國家和民族的歷史消亡了 D.因而，只要一個國家和民族的歷史消亡了 1.（5分）（1）惡乎成名

（2）鷲翎金仆姑 塞下曲（3）惟覺時之枕席，失向來之煙霞 2.（5分）

（1）C 2分；（2）B 3分 崇明區(qū)

一、積累應用（10分）

1．按要求填空。（5分）

（1），斷橋頭賣魚人散。（馬致遠《雙調(diào)·

·遠浦帆歸》）（2）由是則生而有不用也。（孟子《魚我所欲也》）

（3）黃庭堅《登快閣》中用典抒發(fā)因世無知己、懷才不遇之感慨的一聯(lián)是“，”。2．按要求選擇。（5分）

（1）面對不合群、喜歡單打獨斗的小明，以下句子最適合勸誡他的是（）（2分）A．君子周而不比，小人比而不周。B．獨學而無友，則孤陋而寡聞。C．謙者眾善之基，傲者眾惡之魁。D．梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。

（2）以下是一份講座通知中的四句話，其中表述不得體的一句是（）（3分）

(甲)為了更好地向同學們普及健康知識，(乙)提高同學們的防病意識，(丙)我們特邀請專家作題為“健康校園，防患未然”的講座。(丁)屆時歡迎同學們光顧。A．（甲）

一、積累應用（10分）

1.（1）落花水香茅舍晚 壽陽曲（2）由是則可以辟患而有不為也

（3）朱弦已為佳人絕 青眼聊因美酒橫 2.（1）B（2）D 奉賢

一、積累運用（10 分）

1.按要求填空。（5 分）

（1），鐵馬秋風大散關(guān)。（陸游《書憤》）

（2）成語“任重道遠”出自《 ·泰伯》：“，任重而道遠”。（3）古人詩詞中常借用虛擬之景表達情感，如秦觀《踏莎行》中的“霧失樓臺，月迷津渡”。柳永的《雨霖鈴》中與之手法相似的詩句是“，”。2.學習中遇到困難止步不前時，下列名言用以自勉不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。? 分）

A.鍥而不舍，金石可鏤。——荀子《勸學》 B.不登高山,不知天之高也?！髯印秳駥W》

C.譬如為山，未成一簣，止，吾止也?！墩撜Z·子罕》 D.善學者假人之長，以補其短?！秴问洗呵铩っ舷募o》 3.填入下面語段空白處的語句，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ＃? 分）

我們在以理性為武器批判一切之前，是否先應對理性本身進行批判？我們在用武器批判一切之前，是否先對武器本身進行批判？我們在使用工具之前是否應先研究工具？理性是什么？它的內(nèi)容和界限是什么？這種，就是哲學思考的根本問題。

A.對理性的思想，對理性的批判 B.對理性的批判，對思想的批判 C.對理性的思想，對思想的思想 D.對理性的批判，對批判的思想 1．（5分）（1）樓船夜雪瓜洲渡（2）論語 士不可以不弘毅（3）楊柳岸，曉風殘月（如多答“今宵酒醒何處”，不扣分）2．（2分）D 3．（3分）C

B.（乙）

C.（丙）

D．（?。┖缈?/p>

一、積累運用（10分）

1.按要求填空。（5分）

⑴，青眼聊因美酒橫。（黃庭堅《 》）⑵吾嘗終日而思矣。（荀子《勸學》）⑶唐詩中多有從廣闊的時空觀照現(xiàn)世人生的佳篇佳句。陳子昂《登幽州臺歌》是代表，杜甫《登樓》一詩中“，”也是。2.按要求選擇。（5分）

⑴以下引用的古詩文名句與情境不契合的一項是（）（2分）

A.年會上，徐主任贊揚各位員工的出色表現(xiàn)后說：“‘萬紫千紅總是春’，希望大家各展所長，創(chuàng)造公司蓬勃發(fā)展的春天?！?/p>

B.同學聚會，回憶往日趣事，暢談今朝抱負，其樂融融。老班長感慨地說：“可惜流年，憂愁風雨，樹猶如此?！?/p>

C.張師傅祝賀剛剛在全國技能比賽中摘得桂冠的徒弟說：“‘丹山萬里桐花路，雛鳳清于老鳳聲。’我為你的成績感到驕傲！希望你再接再厲！”

D.小林是名牌大學高材生，但是工作兩年，始終未遇伯樂。朋友安慰他說：“‘試玉要燒三日滿，辨材須待七年期?！行判模惨心托?。” ⑵將下面句子填入語段橫線處，正確的一項是（）(3分)體育與政治權(quán)力的關(guān)系，也并非現(xiàn)代或西方的特點。對統(tǒng)治階級來說，體育可能一直是一種狡猾的壓迫和規(guī)訓方式，既可以，也可以。但同時，體育在本質(zhì)上仍是給大眾帶來愉悅的游戲。對于體育權(quán)力的批判審視，并不妨礙日常對于運動的熱愛。

①普通民眾可以在體育運動中發(fā)揮潛能

②像羅馬皇帝一樣通過娛樂麻痹大眾

③如射禮一般用來訓練人們的紀律和服從

④這在一定程度上又促進了人的自由

A.②③①④ B.③②④① C.②③④① D.③②①④

一、積累運用（10分）1.（5分）

⑴（朱弦已為佳人絕），青眼聊因美酒橫。（黃庭堅《登快閣》）⑵吾嘗終日而思矣，（不如須臾之所學也）。（荀子《勸學》）

⑶唐詩中多有從廣闊的時空觀照現(xiàn)世人生的佳篇佳句。陳子昂《登幽州臺歌》是代表，杜甫《登樓》一詩中“（錦江春色來天地，玉壘浮云變古今）”也是。2.按要求選擇。（5分）⑴ B ⑵ A

嘉定

一 積累應用（10分）

1.按要求填空。（5分）

（1），于我如浮云。（孔子《論語七則》）

（2）燎沉香，消溽暑，鳥雀呼晴，（周邦彥《 》）（3）陶淵明《飲酒》（其五）中表達“得意忘筌”意思的詩句是“，” 2.按要求選擇。（2分）

（1）小明即將高中畢業(yè)，想用詩句表達與同窗惜別之意，以下最合適的一項是（）（2分）

A.但愿人長久，千里共嬋娟。B.何當重相見，樽酒慰離顏。C.莫愁前路無知己，天下誰人不識君。D.相濡以沫，不若相忘于江湖。

（2）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（）。（3分）東方藝術(shù)博物館近日舉辦名為“清明”的展覽，展出了幾位畫家、攝影師的作品。_______，______。_______，_______，_______，_______，啟發(fā)我們發(fā)現(xiàn)身邊日常中的奇景和詩意。①多么微不足道的事物在藝術(shù)家眼里都可能變成藝術(shù)主題 ②展出的作品大都體現(xiàn)出用細節(jié)帶出重點的風格特點 ③彰顯出藝術(shù)獨具的神奇力量

④作品展示的都是他們清明節(jié)期間在各地采風時留下的記錄 ⑤內(nèi)容從自然環(huán)境、風物、禮儀禮俗到人物情態(tài)活動，覆蓋面很廣 ⑥而且?guī)в袛⑹乱馕?，每件作品都像日常世界里一個生動的短篇故事 A．②⑥⑤④③①

B．②③①④⑤⑥ C．④⑤②①⑥③

D．④⑥⑤①③②

一 積累應用（10分）

1.（5分）

（1）（不義而富且貴）（2）（侵曉窺檐語，蘇幕遮）（3）（此中有真意，欲辨已忘言）2.（2分）答案：B（2）（3分）答案：C 金山

一 積累應用10分

1.按要求填空。（5分）

(1)萬鐘則不辯禮義而受之，？（《<孟子>二章· 》）（2分）(2)，此時無聲勝有聲。（白居易《琵琶行》）（1分）⑶有時候，我們對自己所處的環(huán)境，正在做的事反而不及旁人清楚，這就是“當局者迷，旁觀者清。”蘇軾的《題西林壁》中的詩句“，”說明了這個問題。（2分）2.按要求選擇。（5分）

（1）依次填入下面一段文字中橫線處的語句，與上下文銜接最恰當?shù)囊唤M是（）（2分）

詩的情趣都從沉靜中回味得來。感受情感是能入，回味情感是能出。詩人對于情趣都要能入能出。單就能入說，；單就能出說。能入而不能出，或能出而不能入，都不能成為大詩人，所以“主觀的”和“客觀的”在詩中是不存在的。比如班婕妤的《怨歌行》，陸游的《書憤》和李煜的《虞美人》，入而能出，是主觀的也是客觀的。李白的《長干行》，杜甫的《石壕吏》和《無家別》，出而能入，是客觀的也是主觀的。

①它是主觀的 ②都是痛定思痛 ③它是客觀的 ④都是體物入微 A．③①④② B．①③②④ C．①③④② D．③①②④

（2）下面是某校校慶前夕，四位校友發(fā)給聯(lián)絡(luò)辦老師的一條微信，其中語言表達得體的一項是（）（3分）

A．獲悉母校華誕，甚喜，屆時定撥冗出席慶典，特此通知。B．因事務繁忙，恐難以按時光臨母校參與慶典，深表歉意。C．因身體欠安，但一定準時前往母校列席慶典，謹此奉告。D．因航班取消，故不能及時趕到母校參加慶典，敬請諒解。

一 積累應用10分

1．（5分）

(1)萬鐘于我何加焉 魚我所欲也（2分）(2)別有幽愁暗恨生（1分）⑶不識廬山真面目 只緣身在此山中（2分）（說明：每空一分，錯字漏字多字別字都不得分）2．（5分）

（2分）（1）B（來源于朱光潛先生的《論詩的主觀和客觀》一文，稍有刪改）

（3分）（2）D（A項“特此通知”一般用于上級對下級，單位對職工，在該句中使用不得體。B項“光臨”是一個敬辭，對對方到自己這里來表示敬意，只能用于對方，不能用于自己，該句表達不得體。C項“欠安”是對人生病的婉辭，不能用于自己。）青浦

一、積累與運用（1-5題）（10分）

1.按要求填空（5分）

⑴，水面清圓，一一風荷舉。（周邦彥《蘇幕遮》）（1分）⑵ 錦江春色來天地。（[填作者名]《登樓》）（2分）⑶李白《登金陵鳳凰臺》中抒情的句子是“，”（2分）2．按要求選擇（5分）⑴好同學赴國外深造，離別之后對他表達思念之情，以下最不恰當?shù)囊痪涫牵ǎ?分）

A．但愿人長久，千里共嬋娟 B．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情 C．離恨恰如春草，更行更遠還深 D．故人何在，煙水茫茫

⑵3月5日學雷鋒，學校組織義賣活動，面對前來的同學、老師，以下表達最得體的一項是（）（3分）

A．歡迎同學、老師光臨惠顧。B．一分價錢一分貨，看著東西好您就多給點。C．愛心播種希望，奉獻點亮青春。D．大甩賣了，走過路過不要錯過！

一、積累與運用（1-5）（10分）

1.（5分）⑴葉上初陽干宿雨 ⑵玉壘浮云變古今；杜甫 ⑶總為浮云能蔽日，長安不見使人愁。2．⑴ B（2分）⑵A．（3分）徐匯

一、積累應用(10分)1.按要求填空。（5分）

⑴云無心以出岫?！保ㄌ諟Y明《 》）⑵是日也，天朗氣清。（王羲之《蘭亭集序》）

⑶無論是《老子》中的“千里之行，始于足下”，還是《荀子·勸學》中的“，”，都是以“行路”來形象地闡釋積累的重要性。2.按要求選擇。（5分）

⑴假設(shè)你為學?！白x書節(jié)”設(shè)計一張宣傳海報，下列詩文中最適合選用的是（）（2分）

A.紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。B.世事洞明皆學問，人情練達即文章。C.察己則可以知人，察今則可以知古。D.問渠那得清如許，為有源頭活水來。

⑵下面是某高三學生參加高校自主招生的自薦信，畫線部分可能存在不得體的表達。尊敬的學校領(lǐng)導：

您好!①感謝您在百忙之中閱讀我的自薦信。我是XX，來自XX市XX中學，學習成績優(yōu)秀，曾擔任校學生會文藝部部長，愛好寫作。我獲得過第十九屆“語文報杯”全國中學生作文競賽高中組一等獎；也曾代表學校參加市中學生辯論大賽，②以敏捷的反應和出眾的口才令對手自慚形穢，③獲得“最佳辯手”稱號。貴校歷史悠久，底蘊深厚，④能進入貴校中文系學習是我的理想。⑤貴校的自主招生條件也非常符合我的標準。⑥請您一定不要拒絕我，⑦圓我的大學中文系之夢。

此致 敬禮！

自薦人：XXX XX年X月X日

有幾處畫線部分存在不得體的表達？（）（3分）

A.1處 B.2處 C.3處 D.4處

一、積累應用 10分

1.（5分，每空1分）

⑴鳥倦飛而知還 歸去來兮辭 ⑵惠風和暢

⑶不積跬步 無以致千里 2.D（2分）3.C（3分）普陀

一 積累運用（10分）

1.按題目要求填空。（5分）

（1），身登青云梯。（李白《夢游天姥吟留別》）（1分）（2）吾嘗跂而望矣。（《 ·勸學》）（2分）

（3）人們經(jīng)常用《蘭亭集序》中的“ , ”來形容當代各類聚會活動的盛況。（2分）

2.按題目要求選擇。（5分）

（1）小明讀書總是不求甚解，瀏覽一遍便拋諸腦后。老師想用一句話來勸誡他，以下句子合適的一項是（）。（2分）

A.書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。B.舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知。C.立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。D.操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。

（2）小明爸爸招待上門拜訪的同事，以下四句話中用語正確的一項是（）。（3分）

A.歡迎光臨寒舍?？煺堊群缺璋?。B.既然盛意難卻，這份禮物我就笑納了。C.之前臨時爽約，給你添了麻煩，深感遺憾。D.今后你有困難盡管開口，我一定鼎力相助。

1．（1）腳著謝公屐（2）不如登高之博見也 荀子（3）群賢畢至，少長咸集 2．（1）B（2）A 3．A 4．D 楊浦

一．積累應用（10分）

1.按要求填空。（5分）

⑴，長安不見使人愁。（李白《登金陵鳳凰臺》）

⑵，盡西風，季鷹歸未。（辛棄疾《水龍吟· 》）

⑶韓愈在《師說》中客觀地指出弟子不一定不及老師，老師也不一定比弟子賢能，其原因在于“，”。2.按要求選擇。（5分）

⑴同學們在畢業(yè)二十年之后聚會，各自事業(yè)有成，班主任想要用一句古詩詞來表達此刻的喜悅激動心情，恰當?shù)囊痪涫牵ǎ?分）A.芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。B.長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。C.江山代有才人出，各領(lǐng)風騷數(shù)百年。D.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

⑵填入下面語段空白處的語句，最恰當?shù)氖牵ǎ?分）

？這在很多人看來是一個不可理喻甚至有點蠢的問題，但卻是我們必須弄明白的問題。電影是人類歷史上最偉大的發(fā)明之一，自然有其獨特的魅力所在。可是作為最古老的藝術(shù)形式之一的戲劇，也不能被我們忘記，因為其生動的現(xiàn)場總是充滿了震撼人心的力量，讓我們站在生活之上俯瞰生活。A.有了戲劇，為什么會出現(xiàn)電影這項發(fā)明 B.有了電影，為什么人們還需要看戲劇

C.電影和戲劇，哪一種藝術(shù)形式最終會永遠為人銘記 D.電影和戲劇，對于我們?nèi)粘Ｉ畹囊饬x究竟在哪里

一．積累應用（10分）

1.默寫（5分）

1、總為浮云能蔽日

2、休說鱸魚堪膾登建康賞心亭

3、聞道有先后術(shù)業(yè)有專攻

二、選擇題（5分）

1、A

2、B 長寧

一 積累應用10分

1．按要求填空。（5分）

（1）雖無絲竹管弦之盛，_____________，亦足以暢情，（王羲之《蘭亭集序》）（2）_______________，千營共一呼。（________《塞下曲》）

（3）陶淵明《飲酒（其五）》中，以設(shè)問方式道出道理的一句是“__________？_____________”。

2．按要求選擇。（5分）

（1）小明要在某長輩八十壽辰時送一副壽聯(lián)，以下適合他選用的一項是（2分）

A．燕掛謝蘭年經(jīng)半甲，?；∨钍钢驹谒姆?。B．半百光陰人未老，一世風霜志更堅。C．陽春正獻瑤池瑞，耋老頻添海屋籌。D．桑輸晚景休嫌少，日落紅霞尚滿天。

（2）填入下面語段空白處的詞句，最恰當?shù)囊豁検?，?分）由于三國故事的傳入和“壬辰倭亂”時荊明朝東征將士的文化輸入，_________，而且愈加流行。

A．朝鮮半島不但萌生了關(guān)公信仰 B．朝鮮半島因此萌生了關(guān)公信仰 C．關(guān)公信仰因此在朝鮮半島生根發(fā)芽 D．關(guān)公信仰不但在朝鮮半島生根發(fā)芽 一 積累應用10分

1（1）一觴一詠（2）獨立揚新令 聲綸（3）問君何能爾 心遠地自偏 2（1）C（2分。如果選D．也給1分）（2）D（3分）黃浦

一、積累運用10分

1．按要求填空。（5分）

（1）郴江幸自繞郴山，？（秦觀《 ·郴州旅舍》）（2），信可樂也。（王羲之《蘭亭集序》）

（3）黃庭豎的《登快閣》善于運用典故表達情感，其中 句用伯樂與鐘子期的典故，隱喻世上已無知音。2．按要求選擇。（5分）

（1）老年大學激勵老年人“壯心不已”，以下句子合適的一項是（）（2分）

A．年去年來白發(fā)新，匆匆馬上又逢春 B．老牛亦解韶光貴，不待揚鞭自奮蹄 C．黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲 D．高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪

（2）“但它正在推動進化的過程，速度之快已為原來的基因所望塵莫及”這句話應在下文中（）處。（3分）

（A）在我們這個星球上，最近出現(xiàn)了一種新型的復制基因。（B）它就在我們眼前，不過它還在幼年時代，還在它的原始湯里笨拙地漂流著。（C）這種新湯就是人類文化的湯。（D）

一

積累運用（10分）

1.按要求填空。（5分）

（1）為誰流下瀟湘去 踏莎行（2）所以游目騁懷 足以極視聽之娛（3）朱弦已為佳人絕

2.按要求選擇。（5分）（1）（2分）B（2）（3分）C 閔行

一 積累應用 10分

1．按要求填空。（5分）

⑴士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，___________？（《論語·_________》）⑵_____________，鐵馬秋風大散關(guān)。（陸游《書憤》）

⑶王國維在《人間詞話》里說，詞“有有我之境，有無我之境”，依據(jù)你對此的理解，秦觀《踏莎行·郴州旅舍》中屬于“有我之境”的典型句子是_________，_________。2．按要求選擇。（5分）

⑴下面句子中，語言表達得體的一項是（）。（2分）

A．某業(yè)余作者將自己的新作遞給某著名導演：敬請認真拜讀 B．某學生社團在給校長的活動邀請函里寫道：務必準時參加 C．兒子寫請柬邀世交長輩出席父親七十壽誕：屆時恭候大駕 D．在朋友家參加聚會時正好遇見對方的爺爺：爺爺您幾歲啦 ⑵填入下面語段空白處的語句，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。?分）

文化自信是主體對自身文化的認同、肯定和堅守。____________，是對中華文化的高度認同和充分肯定。

①沒有深刻的文化自覺 ②文化自覺是文化自信的前提

③中國人民的文化自信是在文化自覺的過程中逐漸建立起來的 ④就不可能有堅定的文化自信

⑤文化自信是建立在文化自覺的基礎(chǔ)上的

A．③②①④⑤ B．②⑤①④③ C．③②⑤④① D．②⑤③①④

一、1．（1）不亦重乎 泰伯（2）樓船夜雪瓜洲渡（3）可堪孤館閉春寒，杜鵑聲里斜陽暮

2．（1）C（2）B 浦東

一 積累應用 10分

1．按要求填空。（5分）

（1）

，幽咽泉流冰下難。（白居易《

》）（2）香遠益清，亭亭凈植。（周敦頤《愛蓮說》）（3）蘇軾在《江城子》中有“相顧無言，惟有淚千行”的詩句，在柳永的《雨霖鈴》中意境與之相似的一句是“

，”。2．按要求選擇。（5分）

（1）今年南匯桃花節(jié)，小劉去踏青覓勝，欲留影配詩，下列詩句和賞花場景不匹配的一項是（）。（2分）

A．滿樹和嬌爛漫紅，萬枝丹彩灼春融。B．桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅。C．花開不并百花叢，獨立疏籬趣無窮。D．一樹繁英奪眼紅，開時先合占東風。（2）填入下面語段空白處的句子，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ＃?分）

文明是史，未進入文明之前是史前時期，未進入文明的文化是史前文化，未有字，焉有史？文明的標志當然是文字。中國人大可底氣十足地說，中華文明至少肇始于三千年前，其獨一無二的持久性正有漢字之功。A．而文明預示著文字有走向偉大的資本與長壽的稟賦 B．而文字預示著文明有走向偉大的資本與長壽的稟賦 C．而文明預示著文字有走向長壽與偉大的資本和稟賦 D．而文字預示著文明有長壽的資本與走向偉大的稟賦

一 積累應用 10分

1．（1）間關(guān)鶯語花底滑 《琵琶行》（2）可遠觀而不可褻玩焉（3）執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎（每空1分）

2．（1）C（2分）

2）D（3分）（