第一篇：聽三墩小學(xué)獻(xiàn)明校長講座后的心得體會(huì)

聽杭州市三墩小學(xué)章獻(xiàn)明校長的

《成為學(xué)術(shù)領(lǐng)袖——給校長們的幾點(diǎn)建議》講座心得體會(huì) 九墩灘十墩小學(xué) 齊延壽 5月7日下午，我有幸聽取了杭州市三墩小學(xué)章獻(xiàn)明校長的講座。在歷時(shí)兩天的學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真地聽了講座，并做了詳細(xì)記錄。章獻(xiàn)明校長的講座讓我感覺受益匪淺。在這章獻(xiàn)明校長幾個(gè)小時(shí)的講座里，沒有感覺到疲勞。章校長的幽默、樂觀、豁達(dá)，令會(huì)場不時(shí)爆發(fā)出陣陣笑聲與掌聲，讓我真正領(lǐng)略了一個(gè)特級(jí)教師的人格魅力，感觸頗多。回憶章校長的講座，我得出以下幾點(diǎn)體會(huì)：

1、繼續(xù)堅(jiān)持站在教學(xué)的最前端。

章獻(xiàn)明校長在講座中提到不進(jìn)課堂的校長是最糟糕的校長，現(xiàn)在的部分校長油了，只會(huì)當(dāng)校長了，遠(yuǎn)離教學(xué)了。同時(shí)提出作為校長要盡到自己的職責(zé)，即帶好一個(gè)學(xué)校，成就一批好教師，培養(yǎng)全部優(yōu)秀的孩子，輔導(dǎo)一批家長，影響一批社會(huì)人。校長要走進(jìn)課堂、研究業(yè)務(wù)，打鐵必須自身硬，校長應(yīng)是教育教學(xué)的業(yè)務(wù)權(quán)威。教學(xué)是學(xué)校生存和發(fā)展的第一要?jiǎng)?wù)，校長要擺正教學(xué)的位置，校長首先是教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)者，其次才是行政領(lǐng)導(dǎo)者。校長作為有效教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者就是教學(xué)服務(wù)者，為學(xué)校教育教學(xué)成員及其工作服務(wù)，促使學(xué)校教學(xué)不斷發(fā)展。因此，校長不應(yīng)一味地憑借行政權(quán)、強(qiáng)制權(quán)和獎(jiǎng)賞權(quán)來領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校，不能只停留在監(jiān)督、檢查和評(píng)價(jià)教師教學(xué)的層面，而應(yīng)更多運(yùn)用自身人格魅力，透過校長本身的教學(xué)專業(yè)能力來引導(dǎo)學(xué)校成員朝教學(xué)目標(biāo)奮進(jìn)，進(jìn)而激發(fā)學(xué)校成員的工作和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提升士氣。校長要明確教

師是學(xué)校的主要依靠力量，是教育教學(xué)的主體，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮教師對(duì)教學(xué)工作的積極性和創(chuàng)造性是校長實(shí)施有效教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)必須關(guān)注的，這就需要校長身先士卒走進(jìn)課堂給老師們做好表率。

2、學(xué)校所有的活動(dòng)都為孩子準(zhǔn)備，為孩子不惜代價(jià)。章鮮明在給校長們的幾點(diǎn)建議中提到，所有的活動(dòng)都為孩子準(zhǔn)備的，為孩子不惜代價(jià)；為每一個(gè)孩子準(zhǔn)備的校園；給孩子一個(gè)展示的機(jī)會(huì)；讓孩子學(xué)會(huì)和陌生人講話;讓孩子因自己的表現(xiàn)而自豪；校園處處皆課堂。這些建議給我感觸頗深，我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在今后的工作中我一定會(huì)借鑒章校長的這些建議，努力把十墩小學(xué)辦成學(xué)生高興、家長滿意、社會(huì)認(rèn)可的學(xué)校。

3、對(duì)自己的崗位有準(zhǔn)確的定位，清晰的認(rèn)識(shí)，才能更好地帶領(lǐng)老師更好地辦好學(xué)校。章校長讓我們對(duì)自己的管理崗位進(jìn)行反思：我們憑什么做現(xiàn)在的崗位，做得是否有成績，是否愉快，接下去該怎么做？ 這些問題使與會(huì)的校長們大部分無言以對(duì)，事實(shí)上我們?cè)谶@方面做得很不好，對(duì)自己所處的崗位沒有一個(gè)準(zhǔn)確的定位，做事總是自以為是，隨意性太強(qiáng)。在今后的工作中我一定時(shí)常反思章校長提出的以上問題，盡職盡責(zé)地做好我的工作。

這次聽講座學(xué)習(xí)使我獲得的了一筆豐厚的精神財(cái)富，也對(duì)今后的管理和教學(xué)工作充滿了信心。

第二篇：聽特級(jí)教師、西湖小學(xué)教育集團(tuán)章獻(xiàn)明校長講座后的心得體會(huì)

聽特級(jí)教師、西湖小學(xué)教育集團(tuán) 章獻(xiàn)明校長講座后的心得體會(huì)

12月8日至9日，我有幸參加了在城北小學(xué)舉行的新課程標(biāo)準(zhǔn)下美術(shù)教學(xué)“疑難問題”研討會(huì)，并聽取了西湖小學(xué)教育集團(tuán)章獻(xiàn)明校長的講座。

在歷時(shí)兩天的學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真地聽了講座，并做了詳細(xì)記錄。章獻(xiàn)明校長的講座讓我感覺受益匪淺。在這章獻(xiàn)明校長幾個(gè)小時(shí)的講座里，沒有感覺到疲勞，反而如沐春風(fēng)。章校長的幽默、樂觀、豁達(dá)，令會(huì)場不時(shí)爆發(fā)出陣陣笑聲與掌聲，讓我真正領(lǐng)略了一個(gè)特級(jí)教師的人格魅力，感觸頗多。聽章獻(xiàn)明校長的講座，我更折服于他的語言藝術(shù)，章校長很少看演講稿，但卻旁征博引，侃侃而談。那詼諧的話語，讓人覺得親切輕松；章校長從美術(shù)教師“備課、課堂教學(xué)、評(píng)課”幾個(gè)角度出發(fā)，闡述了自己的觀點(diǎn)并與老師們進(jìn)行了交流。

回憶章校長的講座，我得出以下幾點(diǎn)體會(huì)：

1、聽課與評(píng)課體現(xiàn)出一位教師的教學(xué)能力

章獻(xiàn)明校長在講座中提到西湖教育集團(tuán)的教師聽課要求做到“三個(gè)六”指標(biāo)。對(duì)上課教師要提出六個(gè)優(yōu)點(diǎn)、六個(gè)缺點(diǎn)和六條建議。他建議教師們?cè)诼犝n時(shí)要做到筆要勤、手要快，做好每個(gè)環(huán)節(jié)的記錄和評(píng)語，尤其強(qiáng)調(diào)了同步評(píng)課的優(yōu)越性。對(duì)于集中評(píng)課要有針對(duì)性、實(shí)效性。類似“教態(tài)自然與否”、“課件是否精美”等方面的淺層次評(píng)價(jià)盡量少講，甚至不講。

結(jié)合章校長的聽課要求，對(duì)照自己的聽課筆記，發(fā)現(xiàn)平時(shí)聽課過程中大都是以上課教師教學(xué)環(huán)節(jié)為主線進(jìn)行的。雖然評(píng)課中，也能根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、難點(diǎn)落實(shí)等方面記錄評(píng)語，但都停留在自己平時(shí)所積累的零碎經(jīng)驗(yàn)的層面上，沒有一整套的理論聯(lián)系實(shí)際的有效性點(diǎn)評(píng)。今后仍將加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，在聽課、評(píng)課過程中還要進(jìn)一步探究、細(xì)化。

2、讀透教材是備好課的大前提

備好課是上好課的前提，這是毋庸置疑的。在平時(shí)的教學(xué)中，我先全面了解教材，再進(jìn)行備課。但有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的參與積極性不高，完成的作品思路單一等問題。所以，如何才能讀透美術(shù)教材是上好課的關(guān)鍵因素。

在章校長的講座中我找到了方向，他針對(duì)如何讀透教材的幾個(gè)問題做了進(jìn)一步探究。第一，教師要讀“透”教材的地位和重要性，一課教材往往包含了諸多內(nèi)容，如何對(duì)教材進(jìn)行有針對(duì)性的處理就是建立在明確教材地位的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。第二，教師要“深入”教材，要挖掘教學(xué)內(nèi)容，加之地區(qū)美術(shù)教育資源的不平衡，對(duì)教材的處理與整合就顯得尤為重要。第三，教師要注重學(xué)生的現(xiàn)有認(rèn)知水平，強(qiáng)調(diào)了備課就是備學(xué)生的教學(xué)觀。

3、教師要拓展視野，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作欲望

以往自己的美術(shù)教學(xué)是以向?qū)W生傳授美術(shù)知識(shí)技能進(jìn)行的。雖然教學(xué)內(nèi)容能注意題材廣泛，但學(xué)生的創(chuàng)作欲望不強(qiáng)、作品中也缺少孩子們天真、浪漫的氣息。聽過章校長的講座后，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容和方法是一個(gè)整體，選擇什么樣的內(nèi)容，對(duì)擴(kuò)大學(xué)生的視野、培養(yǎng)學(xué)生探索世界的興趣起著重要的作用，同樣也是美術(shù)教學(xué)中的一個(gè)十分重要的目標(biāo)。

為此，我設(shè)想改變以往停留在單一領(lǐng)域目標(biāo)的做法，應(yīng)該深入到學(xué)生生活中去發(fā)掘他們關(guān)注的熱點(diǎn)，將目標(biāo)拓展到學(xué)生的興趣方面，還要開展一系列探究活動(dòng)并從中去尋找美術(shù)創(chuàng)作的題材，將美術(shù)創(chuàng)作放在一個(gè)不斷探索和發(fā)現(xiàn)的過程中，使學(xué)生不斷體驗(yàn)探究新知的樂趣。

4、教師運(yùn)用各種途徑與手段，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與探究的能力

在章校長的講座中我了解到圖畫、符號(hào)、剪貼等美術(shù)手段經(jīng)常會(huì)成為學(xué)生的手段。這些記錄雖然稱不上藝術(shù)作品，卻十分有助于學(xué)生學(xué)習(xí)如何去把握新的信息。教師設(shè)計(jì)探究活動(dòng)能使學(xué)生主動(dòng)獲取信息、處理資料并加以利用，是學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)的行之有效的方法。不能把美術(shù)教育局限于專門的美術(shù)活動(dòng)。當(dāng)美術(shù)作為學(xué)生認(rèn)識(shí)世界、探索世界的手段時(shí)，它的目標(biāo)就不是學(xué)習(xí)某種表現(xiàn)形式，而是把握更為靈活的學(xué)習(xí)方法，形成自主學(xué)習(xí)、自我實(shí)現(xiàn)的能力，使美術(shù)在學(xué)生發(fā)展中發(fā)揮更大的作用。

5、教師要養(yǎng)成學(xué)科課堂的專業(yè)習(xí)慣

平時(shí)自己對(duì)于教學(xué)中偶發(fā)事件或?qū)τ诮滩牡男碌恼J(rèn)識(shí)，很想記錄下來，但是往往是激動(dòng)之后，沒有動(dòng)筆，還是自己的惰性比較大以及動(dòng)筆的習(xí)慣不好有關(guān)。我覺得章校長說得很好：“一堂課兩萬字的評(píng)課記錄也不為多”。這次講座使我逐漸認(rèn)識(shí)到教科研的重要性，尤其在新課改過程中，更應(yīng)該值得去學(xué)習(xí)一下新課改的理念，以便更好地適應(yīng)新形勢(shì)下的教育?！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，孔子教我明學(xué)思之理，外在的知識(shí)要內(nèi)化為自己的價(jià)值能力，就必須用理性的思維，挑戰(zhàn)的眼光去審視、吸收、創(chuàng)新。

在得知章獻(xiàn)明校長開完講座后還要立刻奔赴杭州開會(huì)時(shí)，我感受最深的還是作為一名教師的敬業(yè)精神。章校長用精彩的授課方式為我們講解、指導(dǎo)，表現(xiàn)出了極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，他從不同角度、不同層面就教師的觀念、新課程、教學(xué)設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行分析，讓我獲得進(jìn)步的同時(shí)，也感受到事業(yè)心和責(zé)任感的重要性。

這次聽講座學(xué)習(xí)使我獲得的了一筆豐厚的精神財(cái)富，也對(duì)今后的美術(shù)教學(xué)工作充滿了信心。

第三篇：參加杭州三墩小學(xué)章獻(xiàn)明校長講座后的感想---孫有鵬

參加杭州三墩小學(xué)章獻(xiàn)明校長講座后的感想

東河鄉(xiāng)大莊小學(xué) 孫有鵬

2014年5月7日下午2時(shí)，根據(jù)涼州區(qū)教育局安排，我參加了在武威市委黨校聽舉辦的“杭州三墩小學(xué)校長章獻(xiàn)明校長講座”。歷時(shí)三個(gè)多小時(shí)的學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺。章校長從什么是校長的專業(yè)發(fā)展、為孩子不惜一切代價(jià)、學(xué)術(shù)管理的意義等方面闡述了自己的觀點(diǎn)并與校長們進(jìn)行了現(xiàn)場互動(dòng)交流。講座后，教育局長蘇萬俊同志又對(duì)本次講座的重要意義、講座內(nèi)容的拓展運(yùn)用做出了明確要求。通過這次講座學(xué)習(xí)，并結(jié)合本人實(shí)際工作，我最大的體會(huì)是：校長對(duì)學(xué)校的管理要關(guān)注每個(gè)學(xué)生成長過程，“校園處處皆課堂”。

一、學(xué)校開設(shè)哪些課程來培養(yǎng)學(xué)生專注力？

從章校長的講座中，可以知道西湖小學(xué)提倡孩子在課間下棋，下棋可以修生養(yǎng)性，發(fā)散思維，學(xué)會(huì)與人交往，這種博弈是一種內(nèi)在培養(yǎng)，我下課也經(jīng)常和學(xué)生一起玩。還有一些專業(yè)的項(xiàng)目：射箭、射擊、擊劍。這些屬于體育類項(xiàng)目但又很專業(yè)，小朋友也很喜歡，覺得很帥，拿到槍后自信滿滿。射箭、射擊運(yùn)動(dòng)是一種自我教育，這種運(yùn)動(dòng)唯一的敵人就是自己，學(xué)生學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝自己。練射箭的學(xué)生在練習(xí)過程中學(xué)會(huì)如何靜下心，但只要他們一到賽場上或者站在靶前，注意力就會(huì)高度集中，十分專注，射箭是一種安全、智慧運(yùn)動(dòng)。

二、藝術(shù)理念貫徹到辦學(xué)特色。

章獻(xiàn)明校長說，他雖然是一位美術(shù)老師，但也沒有刻意地把美術(shù)教育成為西湖小學(xué)學(xué)科特色。與數(shù)學(xué)、語文等學(xué)科校長的區(qū)別在于：藝術(shù)教育首先是學(xué)藝術(shù)，要讀懂藝術(shù)，在創(chuàng)作作品、表現(xiàn)作品時(shí)，有一個(gè)很重要的要理就是通過作品表達(dá)主觀情感，而且這種情感要有個(gè)性地表達(dá)出來，不可能大家的情感都一樣。

所以，在教育過程中，我們要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生個(gè)體，從教育理念來說，每個(gè)孩子都不一樣，都不可復(fù)制。從另外一個(gè)角度說，我們要更愿意關(guān)注每個(gè)學(xué)生每天帶來新鮮、鮮活的東西。孩子每天都在變化，孩子的變化比成年人的變化要大得多，所以今天的孩子一定不是昨天的孩子。要關(guān)注每一個(gè)孩子的成長過程，深刻地理解什么叫成長，把“成”和“長”拆開來理解，“長”是一種自然生長，“成”是教育的目的、知識(shí)的積累、技能的學(xué)成，我認(rèn)為教育的最終目的在于這個(gè)“成”字。

三、老師要具備哪些素質(zhì)才能更好地教育學(xué)生？ 教師區(qū)別于其他社會(huì)工作人員和家長教育孩子，最主要的是有正確的方法。教師在教育方面是十分專業(yè)的，不僅要關(guān)注學(xué)生的改變，還要找到正確合適的方法去應(yīng)對(duì)學(xué)生的改變。

比如觀察到學(xué)生心情不好，教師就要通過觀察學(xué)生的表情判斷學(xué)生的具體情況。其次，了解學(xué)生心情不好的原因，最后找到合適的應(yīng)對(duì)方案和措施，開導(dǎo)學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生走出悲傷情緒。

四、學(xué)校如何引導(dǎo)家長教育孩子？

目前的教育體制下，學(xué)習(xí)成績好還是很重要的，家長應(yīng)該更關(guān)注用怎么樣的方式才能使學(xué)生成績好。如果有些學(xué)生犧牲所有時(shí)間去學(xué)習(xí)、寫作業(yè)，他們的成績勢(shì)必比其他學(xué)習(xí)時(shí)間花得少的同學(xué)好，但是他們犧牲了玩耍的時(shí)間，更重要的是，有些孩子會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸心理，出現(xiàn)厭學(xué)情況，這樣就得不償失了。

有些家長沒有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，我認(rèn)為，學(xué)習(xí)成績是一種數(shù)量化的東西，一百個(gè)學(xué)生中肯定有前幾名和后幾名，西湖小學(xué)通過家長學(xué)校，向家長講解成功案例，引導(dǎo)家長正確教育孩子。

東河鄉(xiāng)大莊小學(xué) 校長 孫有鵬 2014年5月12日

第四篇：杭州市三墩小學(xué)校長章獻(xiàn)明專題講座

【杭州市三墩小學(xué)校長章獻(xiàn)明專題講座】

聆聽與思考

-----聽《成為學(xué)術(shù)領(lǐng)袖---給校長們的幾點(diǎn)建議》專題講座心得體會(huì)

涼州區(qū)中壩鎮(zhèn)頭溝小學(xué)校長 趙雄賢

二〇一四年五月十二日

【杭州市三墩小學(xué)校長章獻(xiàn)明專題講座】

聆聽與思考

-----聽《成為學(xué)術(shù)領(lǐng)袖---給校長們的幾點(diǎn)建議》專題講座心得體會(huì)

涼州區(qū)中壩鎮(zhèn)頭溝小學(xué)校長 趙雄賢

2014年5月7日下午14時(shí)30分，我在中共武威市委黨校六樓會(huì)議室有幸參加了由涼州區(qū)教育局組織的杭州市三墩小學(xué)校長章獻(xiàn)明專題講座報(bào)告會(huì)。報(bào)告會(huì)歷時(shí)4個(gè)多小時(shí)，報(bào)告會(huì)由涼州區(qū)教育局局長、黨委副書記蘇萬俊同志主持。報(bào)告會(huì)伊始蘇局長給與會(huì)的同志介紹了章獻(xiàn)明校長所在的杭州市三墩小學(xué)及章獻(xiàn)明校長的基本情況和舉行本次活動(dòng)的意義和目的；而后由杭州市三墩小學(xué)校長章獻(xiàn)明做了題為《成為學(xué)術(shù)領(lǐng)袖——給校長們的幾點(diǎn)建議》專題講座。

在歷時(shí)四個(gè)多小時(shí)的學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真聆聽了講座，并做了詳細(xì)的記錄。整場報(bào)告會(huì)雖然歷時(shí)四個(gè)多小時(shí)，當(dāng)我卻非但沒有感覺到疲勞，反而如沐春風(fēng)雨露一樣。這完全源于章獻(xiàn)明校長的語言藝術(shù)和幽默，讓我真正領(lǐng)略了一個(gè)特級(jí)教師的人格魅力。

章校長的專題講座主要有以下幾個(gè)主題：

一是認(rèn)識(shí)：“所有的活動(dòng)都是為孩子們準(zhǔn)備的”。學(xué)校應(yīng)該是為每一個(gè)孩子準(zhǔn)備的校園，給每個(gè)孩子一個(gè)展示的機(jī)會(huì)，讓孩子學(xué)會(huì)和陌生人說話，讓孩子因自己的表現(xiàn)而自豪，校園處處皆課堂。章校長將學(xué)校近年來開展的精彩校園活動(dòng)和在座的我們進(jìn)行了分享。讓我們感受到他們學(xué)校就是如此實(shí)實(shí)在在地落實(shí)該理念。二是對(duì)自己的崗位反思。章校長讓與會(huì)的校長對(duì)自己的管理崗位進(jìn)行反思：我們憑什么做現(xiàn)在的崗位，做得是否有成績，是否愉快，接下去該怎么做？

三是從教師與教育、校長和教師隊(duì)伍的基本現(xiàn)狀展開，談到校長的專業(yè)發(fā)展、學(xué)術(shù)管理等方面的問題。

四是校長的專業(yè)發(fā)展和好校長的標(biāo)準(zhǔn)是什么? 章校長的講座內(nèi)容涉及教育教學(xué)思想和理念、教育教學(xué)改革、學(xué)校管理、校園文化建設(shè)、專業(yè)發(fā)展、角色意識(shí)等，幾乎涵蓋學(xué)校工作的方方面面；既有理論層面深入淺出的解讀，又有實(shí)踐層面耐心詳盡的指導(dǎo)；風(fēng)趣幽默的話語中折射出智慧的光芒和學(xué)識(shí)的精深，舉手投足之中透露出非凡的人格魅力和對(duì)教育的無限熱情。既是豐盛的精神大餐，又是震撼的聽視覺盛宴，還是點(diǎn)燃思想的火花。生動(dòng)的案例，深遠(yuǎn)的思考。整場報(bào)告會(huì)章獻(xiàn)明校長的精彩講座贏得與會(huì)同志們的陣陣掌聲。

整場講座聽完，使我受益頗多，現(xiàn)就自己幾點(diǎn)粗顯得認(rèn)識(shí)簡單的談一下：

一、校長要成為教育教學(xué)的排頭兵

校長應(yīng)當(dāng)成為更新教育觀念的先行者。人類正在邁向知識(shí)經(jīng)濟(jì)的新紀(jì)元，學(xué)習(xí)不僅是個(gè)人的生命源泉，團(tuán)體性學(xué)習(xí)、組織化學(xué)習(xí)的思想，正在產(chǎn)生全球性影響。在這樣的形勢(shì)下，作為專業(yè)性學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)，學(xué)校的每一個(gè)成員，都應(yīng)具有學(xué)習(xí)新思想、新概念、新學(xué)說、新知識(shí)的緊迫感．校長則更應(yīng)帶領(lǐng)一班人努力成為學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)的模范。教師的觀念，主要影響班級(jí)活動(dòng)和學(xué)科教學(xué)。校長的教育思想觀念，則影響整個(gè)學(xué)校和所有教師與學(xué)生。校長走在前面，學(xué)校才能出現(xiàn)嶄新的素質(zhì)教育風(fēng)貌，開出現(xiàn)代教育之花。

校長應(yīng)當(dāng)成為教育教學(xué)改革的排頭兵。改革是學(xué)?；盍拖Ｍ冢刭|(zhì)教育的探索與實(shí)踐，要求校長具有開闊的視野、理性的思維、開拓的精神、求實(shí)求是的作風(fēng)，并善于把先進(jìn)的教育理念貫徹于學(xué)校的全部活動(dòng)之中。課堂教學(xué)必須關(guān)注學(xué)生的主體性，推進(jìn)素質(zhì)教育必須發(fā)揮教師的主體作用。素質(zhì)教育的實(shí)施是一個(gè)不斷探索、不斷創(chuàng)新的過程。

二、校長要堅(jiān)持人性化的管理方式。

教師是一個(gè)有知識(shí)、有素質(zhì)、重情感的群體，以情感人，以情動(dòng)人的管理方式更能讓老師信服。做到人性化的管理，要做到以下幾點(diǎn)：首先要把握好校長的定位。校長就是帶領(lǐng)教師從事教育教學(xué)的領(lǐng)頭人，說白了就是不要拿自己的職位當(dāng)官做，等級(jí)分明、高高在上的領(lǐng)導(dǎo)只能讓人敬而遠(yuǎn)之。有了這種定位，才能踏下心來，和老師們打成一片，團(tuán)結(jié)在一起，認(rèn)認(rèn)真真做一個(gè)教育工作的實(shí)踐者。其次要有寬廣的胸懷。學(xué)校的教師都有其長處，也都會(huì)有不可回避的短處，校長要做到揚(yáng)長避短，用其所長，挖掘出教師的最大潛能。要學(xué)會(huì)少指責(zé)教師工作上的失誤，對(duì)他們的成績、優(yōu)點(diǎn)盡量多給予贊賞和表揚(yáng)。對(duì)教師的“過激之言”多給予忍耐和理解，盡量與他們多溝通、交流，從中感受教師的酸甜苦辣，如果處處以挑剔的眼光看待教師，那么教師就不會(huì)有工作積極性，校長與教師的關(guān)系就不會(huì)融洽，再次，校長要關(guān)心教師的生活，關(guān)注教師的生存狀態(tài)。當(dāng)今社會(huì)教師的壓力、負(fù)擔(dān)很重。平日里我非常注重與教師的溝通，除了工作，更多了解、過問他們的一些實(shí)際問題，比如職稱問題，住房問題、交通問題、工作調(diào)動(dòng)問題等等，盡量為其排憂解難，努力與他們共同創(chuàng)造一個(gè)和諧、寬松的人際環(huán)境，在上下級(jí)之間建立起團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相關(guān)愛的朋友關(guān)系，減輕他們工作、生活、思想上的壓力。實(shí)踐讓我明白，其實(shí)教師就是這樣一個(gè)注重情感的群體，盡管校長不能幫助他們解決什么實(shí)際困難，但只要有一句真心的話語，一聲尊重的問候，都有可能激發(fā)起他們十倍百倍的干勁。

三、做校長要用心，要善于發(fā)現(xiàn)問題，更要合理地處理問題。校長要以解決問題為價(jià)值取向。事實(shí)上，我們做的每項(xiàng)工作就是一個(gè)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的過程。發(fā)現(xiàn)問題要用心，解決問題要有智慧、有思想，要做到公平公正，以理服人。

第五篇：聽特級(jí)教師、西湖小學(xué)教育集團(tuán)章獻(xiàn)明校長講座后的心得體會(huì)[小編推薦]

聽特級(jí)教師、杭州市三墩小學(xué) 章獻(xiàn)明校長講座后的心得體會(huì)

金塔學(xué)區(qū)右二壩小學(xué)：陳斌禮

2014年5月7號(hào)下午，我在武威市黨校會(huì)議室，有幸參加并聽取了涼州區(qū)教育局組織的由浙江省杭州市西湖小學(xué)教育集團(tuán)章獻(xiàn)明校長的講座。

聽取章獻(xiàn)明校長的講座，我沒有感覺到疲勞，反而如沐春風(fēng)，受益匪淺。章校長的幽默、樂觀、豁達(dá)，令會(huì)場不時(shí)爆發(fā)出陣陣笑聲與掌聲，讓我真正領(lǐng)略了一個(gè)特級(jí)教師的人格魅力，感觸頗多。聽章獻(xiàn)明校長的講座，我更折服于他的語言藝術(shù)，章校長很少看演講稿，但卻旁征博引，侃侃而談。那詼諧的話語，讓人覺得親切輕松，回憶章校長的講座，我得出以下幾點(diǎn)體會(huì)：

1、聽課與評(píng)課體現(xiàn)出一位教師的教學(xué)能力

章獻(xiàn)明校長在講座中提到西湖教育集團(tuán)的教師聽課要求做到“三個(gè)六”指標(biāo)。對(duì)上課教師要提出六個(gè)優(yōu)點(diǎn)、六個(gè)缺點(diǎn)和六條建議。他建議教師們?cè)诼犝n時(shí)要做到筆要勤、手要快，做好每個(gè)環(huán)節(jié)的記錄和評(píng)語，尤其強(qiáng)調(diào)了同步評(píng)課的優(yōu)越性。對(duì)于集中評(píng)課要有針對(duì)性、實(shí)效性。類似“教態(tài)自然與否”、“課件是否精美”等方面的淺層次評(píng)價(jià)盡量少講，甚至不講。

結(jié)合章校長的聽課要求，對(duì)照自己的聽課筆記，發(fā)現(xiàn)平時(shí)聽課過程中大都是以上課教師教學(xué)環(huán)節(jié)為主線進(jìn)行的。雖然評(píng)課中，也能根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、難點(diǎn)落實(shí)等方面記錄評(píng)語，但都停留在自己平時(shí)所積累的零碎經(jīng)驗(yàn)的層面上，沒有一整套的理論聯(lián)系實(shí)際的有效性點(diǎn)評(píng)。今后我要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力，做一個(gè)會(huì)聽課、會(huì)評(píng)課的校長。

2、讀透教材是備好課的大前提

備好課是上好課的前提，這是毋庸置疑的。在平時(shí)的教學(xué)中，我先全面了解教材，再進(jìn)行備課。但有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的參與積極性不高，達(dá)不到預(yù)期的目的。

在章校長的講座中我找到了方向，他針對(duì)如何讀透教材的幾個(gè)問題做了進(jìn)一步探究。第一，教師要讀“透”教材的地位和重要性，一課教材往往包含了諸多內(nèi)容，如何對(duì)教材進(jìn)行有針對(duì)性的處理就是建立在明確教材地位的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。第二，教師要“深入”教材，要挖掘教學(xué)內(nèi)容。第三，教師要注重學(xué)生的現(xiàn)有認(rèn)知水平，強(qiáng)調(diào)了備課就是備學(xué)生的教學(xué)觀。

3、教師要拓展視野，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性

以往自己的教學(xué)是以向?qū)W生傳授知識(shí)技能為主進(jìn)行的，上課死板。學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)、積極性不高。聽取章獻(xiàn)明校長的講座后，我認(rèn)識(shí)到：培養(yǎng)學(xué)生探索知識(shí)的興趣很重要。為此，我設(shè)想改變以往停留在單一領(lǐng)域目標(biāo)的做法，應(yīng)該深入到學(xué)生生活中去發(fā)掘他們關(guān)注的熱點(diǎn)，將目標(biāo)拓展到學(xué)生的興趣方面，還要開展一系列探究活動(dòng)，使學(xué)生不斷體驗(yàn)探究新知的樂趣。

4、教師要養(yǎng)成動(dòng)筆寫作的習(xí)慣，促進(jìn)自己的專業(yè)成長平時(shí)自己對(duì)于教學(xué)中偶發(fā)事件或?qū)τ诮滩牡男碌恼J(rèn)識(shí)，很想記錄下來，但是往往是激動(dòng)之后，沒有動(dòng)筆，還是自己的惰性比較大，沒有動(dòng)筆寫作的習(xí)慣。我覺得章校長說得很好：“一堂課兩萬字的評(píng)課記錄也不為多”。

這次講座使我逐漸認(rèn)識(shí)到教科研的重要性，尤其在新課改過程中，更應(yīng)該值得去學(xué)習(xí)一下新課改的理念，以便更好地適應(yīng)新形勢(shì)下的教育。

在聽取章獻(xiàn)明校長的講座時(shí)，我也感受到了章校長的敬業(yè)精神，我深深的認(rèn)識(shí)到作為學(xué)校校長要有極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，這對(duì)我們做好學(xué)校工作十分重要。

這次聽講座學(xué)習(xí)使我獲得的了一筆豐厚的精神財(cái)富，也對(duì)今后做好學(xué)校各項(xiàng)工作充滿了信心。

聽特級(jí)教師、杭州市三墩小學(xué) 章獻(xiàn)明校長講座后的心得體會(huì)

金塔學(xué)區(qū)右二壩小學(xué)校長：陳斌禮

2014年5月10號(hào)