第一篇：2015秋華師大版數(shù)學(xué)九上23.5《位似圖形》word學(xué)案

課題:23.5 位似圖形

課時:1課時

【學(xué)情分析】學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了軸對稱、平移、旋轉(zhuǎn)等幾種基本變換，并能夠畫出經(jīng)過相應(yīng)變換后的圖形，掌握了一定的作圖能力；而在本章前面內(nèi)容里也已經(jīng)學(xué)習(xí)了相似三角形的判定和性質(zhì)，在此基礎(chǔ)上，學(xué)生能夠理解和掌握本節(jié)的知識。【學(xué)習(xí)內(nèi)容分析】本節(jié)內(nèi)容通過展示畫相似多邊形的步驟，從而引入位似等相關(guān)概念，引導(dǎo)學(xué)生理解位似的定義和性質(zhì)，讓學(xué)生了解利用位似的方法，可以把一個多邊形放大或縮小。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1．了解位似圖形的相關(guān)定義及性質(zhì)；

2．理解位似法畫相似圖形的原理，能正確選擇位似中心畫相似的圖形；

3．能利用圖形的位似解決一些簡單的實(shí)際問題?！局仉y點(diǎn)預(yù)測】

本節(jié)通過介紹位似圖形的畫法來引入位似的相關(guān)定義和性質(zhì)，因此本節(jié)的重點(diǎn)是掌握位似圖形的相關(guān)定義及性質(zhì)；難點(diǎn)是利用圖形的位似解決一些簡單的實(shí)際問題。

【學(xué)習(xí)過程】

一、明確目標(biāo)、自學(xué)指導(dǎo)

二、[學(xué)習(xí)目標(biāo)] 1． 了解位似圖形的相關(guān)定義及性質(zhì)； 2．

2．理解位似法畫相似圖形的原理，能正確選擇位似中心畫相似的圖形；

3．能利用圖形的位似解決一些簡單的實(shí)際問題。【自學(xué)指導(dǎo)】認(rèn)真看P60－61頁的內(nèi)容，思考：

1、了解畫相似多邊形的方法；思考如何證明所畫的五邊形A′B′C′D′E′與原五邊形ABCDE相似，且相似比為1.5 ？

2、觀察圖24.5.1，思考位似圖形有哪些性質(zhì)？

3、想想看，畫位似圖形時，位似中心還可以取在哪里？

二、自主學(xué)習(xí)。

1、學(xué)生看書，教師巡視，確保人人緊張看書。

2、有疑問的地方，小組之間互相討論交流；

3、若還有疑問之處，教師進(jìn)行點(diǎn)撥。

三、答疑解惑

針對自學(xué)指導(dǎo)提出的問題，讓學(xué)生起來回答、展示，討論，最后教師做適當(dāng)總結(jié)。

1、位似變換的定義：如上面的畫法，兩個多邊形不僅相似，而且對應(yīng)頂點(diǎn)的連線相交于一點(diǎn)，像這樣的相似叫做位似。這點(diǎn)O叫做位似中心。

2、性質(zhì)：位似中心和對應(yīng)點(diǎn)在同一直線上；

對應(yīng)點(diǎn)到位似中心的距離之比等于相似比（位似比）。

3、位似中心也可以取在多邊形內(nèi)，或多邊形的一邊上、或頂點(diǎn)，下面是位似中心不同的畫法。

4、【教與學(xué)反思】 我的收獲： 我的疑問：

第二篇：位似圖形導(dǎo)學(xué)案

23.5位似圖形導(dǎo)學(xué)案

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解位似圖形及其有關(guān)概念。2.掌握位似圖形的性質(zhì)。

3.利用圖形的位似解決一些簡單的實(shí)際問題。教學(xué)重點(diǎn)：

探索并掌握位似圖形的定義和性質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)：

運(yùn)用定義和性質(zhì)解決簡單的位似圖形問題。教學(xué)過程：

一、自主學(xué)習(xí)

1.預(yù)習(xí)課本80頁，將下面的三角形ABC放大到2倍，也就是使所得的三角形與原三角形的相似比為。畫出圖形并寫出步驟。

2.預(yù)習(xí)課本81頁，畫三角形ABC的相似圖形，使得原圖形與所畫圖形的相 似比為1:2，且位于位似中心的兩側(cè)。

二、合作探究

1.用刻度尺和量角器量一量，上邊兩個三角形是否相似？

2.你能否用演繹推理的說明它們是否相似？如果可以，能否寫出步驟？

3.通過課本的預(yù)習(xí)，你還有其他的畫法嗎？

4.觀察你所畫的位似圖形，你能找到它們的對應(yīng)邊嗎？它們的對應(yīng)邊之間有什么關(guān)系？

三、展示點(diǎn)撥

小組討論，展示討論結(jié)果，補(bǔ)充下面填空。

1.位似圖形的定義：

如果兩個多邊形不僅，而且對應(yīng)頂點(diǎn)的連線，像這樣的相似叫做位似。位似圖形中，對應(yīng)頂點(diǎn)連線的交點(diǎn)叫，這時的相似比又叫做。2.位似圖形的性質(zhì)有哪些？

3.位似中心可以取在多邊形的哪里？

四、達(dá)標(biāo)檢測

1.關(guān)于對位似圖形的表述，下列命題正確的是。（只填序號）

①相似圖形一定是位似圖形，位似圖形一定是相似圖形；

②位似圖形一定有位似中心；

③如果兩個圖形是相似圖形，且每組對應(yīng)點(diǎn)的連線所在的直線都經(jīng)過同一個點(diǎn)，那么，這兩個圖形是位似圖形；

④位似圖形上任意兩點(diǎn)與位似中心的距離之比等于位似比。

2．用作位似形的方法，可以將一個圖形放大或縮小，位似中心（）A．只能選在原圖形的外部； B．只能選在原圖形的內(nèi)部； C．只能選在原圖形的邊上； D．可以選擇任意位置。

3．如圖，△ABC與△A′B′C′是位似圖形，且位似比是1︰2，若AB＝2cm，則A′B′是 cm，并在圖中畫出位似中心O。

B′ C

A C ′A ′ B 4．已知五邊形ABCDE和點(diǎn)O，請你以O(shè)為位似中心畫五邊形ABCDE的位的圖形

1AB1? A′B′C′D′E′，使得相似比＝，即

2A?B?2

5．已知：E（－4，2），F(xiàn)（－1，－1），以O(shè)為位似中心，按比例尺1∶2，把△EOF縮小，則點(diǎn)E的對應(yīng)點(diǎn)E′的坐標(biāo)為（）

A．（2，－1）或（－2，1）

B．（8，－4）或（－8，4）C．（2，－1）

D．（8，－4）

五、反思總結(jié)

這節(jié)課你有什么收獲？

第三篇：華師大九上《英國資產(chǎn)階級革命》作業(yè)

《英國資產(chǎn)階級革命》作業(yè)

九年級世界歷史（上）學(xué)案

第五單元第13課英國資產(chǎn)階級革命

學(xué)校：芮城四中主備人：潘彥平審核人：潘彥平

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、了解英國資產(chǎn)階級革命的歷史，思考與探究英國資產(chǎn)階級革命爆發(fā)的原因

2、簡述《權(quán)利法案》的基本內(nèi)容，初步了解英國資產(chǎn)階級革命的歷史影響。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：《權(quán)利法案》與英國資產(chǎn)階級革命的歷史影響。

課前準(zhǔn)備：

關(guān)鍵詞語解析： 資本主義和資產(chǎn)階級的區(qū)別

資本主義：一種生產(chǎn)關(guān)系或生產(chǎn)方式，也是一種社會制度，它的經(jīng)濟(jì)特征是商品生產(chǎn)和資本家與工人的雇傭關(guān)系；政治特征是自由、平等、民主、議會制度；文化特征是，自由主義。資產(chǎn)階級：一個靠剝削無產(chǎn)階級，以生產(chǎn)資料私有制為基礎(chǔ)，獲得資本增值收益的階級。學(xué)習(xí)過程：

一、自學(xué)感悟

認(rèn)真閱讀課文回答下列問題：

1、英國資產(chǎn)階級革命爆發(fā)的原因是：

2、英國資產(chǎn)階級革命的導(dǎo)火線是

3、領(lǐng)導(dǎo)階級：和。

4、革命時間： ——。

5、開始的標(biāo)志是：

6、代表人物及戰(zhàn)役：人物：； 戰(zhàn)役：。

7、經(jīng)過： 1640年

1649年

1688年

8、結(jié)果：1689年，英國議會通過了《》，君主立憲制的資產(chǎn)階級統(tǒng)治開始確立。

9、《權(quán)利法案》 ⑴頒布的時間：

⑵頒布機(jī)構(gòu)：

⑶特點(diǎn)：

（4）內(nèi)容：

（5）意義：

10、英國資產(chǎn)階級革命的意義：

二、自我檢測1、1640年議會的召開是英國資產(chǎn)階級革命開始的標(biāo)志，其最主要依據(jù)是（）

A、英國發(fā)生了反對王室的人民起義場B、議員們拒絕通過征稅方案

C、議員們提出限制王權(quán)的要求D、國王宣布討罰議會

2、有人說：“英國的革命，實(shí)際上是議會革命，革命前是國王的議會，革命后是議會的國王?！边@實(shí)際表明（）

A、革命前后國王的地位沒有發(fā)生變化

B、革命前后都是議會的國王共同平等掌握國家大權(quán)

C、革命只是改了形式，本質(zhì)未變

D、革命發(fā)生了質(zhì)變，但具有不徹底性，資產(chǎn)階級和新貴族向封建勢力妥協(xié)，建立了君主立

憲制。

3、17世紀(jì)初，英國斯圖亞特王朝宣揚(yáng)“”，實(shí)行專制統(tǒng)治，1640年11月，查

理一世為籌措軍費(fèi)，被迫重開議會，這屆議會一直存在到1653年，史稱“”

三、合作探究

1、討論分析英國資產(chǎn)階級革命的影響

2、學(xué)生自由討論：評價克倫威爾。

四、展示點(diǎn)撥

明確合作探究的問題如下：

1、（思路：

1、推翻了封建君主專制

2、建立了君主立憲制。

3、為英國資本主義的迅速發(fā)展掃清了道路。

4、加速了第一次工業(yè)革命的到來。）

2、（提示：評價歷史人物要把握一分為二和人民歷史的觀點(diǎn)）

（參考答案：克倫威爾是英國資產(chǎn)階級革命的領(lǐng)導(dǎo)人。功績：第一，他堅持武裝反抗斯圖亞特王朝的斗爭，領(lǐng)導(dǎo)“新模范軍”打敗了王軍，取得了內(nèi)戰(zhàn)的勝利。第二領(lǐng)導(dǎo)資產(chǎn)階級和新貴族，在人民群眾的支持下，推翻了封建統(tǒng)治和君主專制，處死了國王查理一世，建立了資產(chǎn)階級共和國。局限：獨(dú)攬大權(quán)，實(shí)行軍事獨(dú)裁，鎮(zhèn)壓人民群眾的民主革命運(yùn)動；自稱“護(hù)國主”，是共和國名存實(shí)亡，為斯圖亞特王朝復(fù)辟鋪平了道路。）

五、訓(xùn)練拓展1、1689年，英國議會通過了《權(quán)利法案》，這樣，英國建立起君主立憲制的資產(chǎn)階級專政，在這里，“君主立憲制”的含義是（）

A、資本主義國家君主權(quán)力受憲法限制的君主制

B、資本主義國家君主權(quán)力不受憲法限制的君主制。

C、資本主義國家由君主制定憲法的君主制

D、資本主義國家根據(jù)憲法產(chǎn)生君主的君主制

2、標(biāo)志著英國君主立憲制確立的事件是（）

A、1640年國王召開新議會B、1649年共和國的建立

C、1688年“光榮革命”D、1689年議會通過《權(quán)利法案》

3、英國資產(chǎn)階級革命是英國歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，主要是因?yàn)椋ǎ?/p>

A、處死了專制國王B、創(chuàng)立了議會民主制度

C、建立了君主立憲制D、1649年建立共和國

4、閱讀下列材料，回答問題：

凡天主教徒或與天主教徒結(jié)婚的人，均不得繼承王位；

未經(jīng)議會同意，國王無權(quán)廢除法律或停止法律的執(zhí)行；

未經(jīng)議會同意，國王不能征稅；

未經(jīng)議會同意，國王不能在和平時期維持常備軍；

議會必須定斯召開；

議員選舉不受國王的干涉；

1、上述材料說明英國確立了怎樣的政治體制？出自什么文件？由哪個機(jī)構(gòu)頒布于何時？

2、該法案的頒布有何意義？

第四篇：九上詩詞學(xué)案

九上

25、詞五首復(fù)習(xí)教案

【復(fù)習(xí)目標(biāo)】：

1、背誦五首詞

2、背誦課下注釋

3、背誦每首詞的主旨

4、背誦原句填空、名句賞析及課后題 【復(fù)習(xí)流程】：

一、基礎(chǔ)積累

（一）、學(xué)生限時背五首詞及注釋、文學(xué)常識，課后題

（二）、檢測課下注釋及文學(xué)常識：

1、《望江南》選自，作者，朝 詞派重要作家。

2、《漁家傲 秋思 》選自，作者，朝政治家、文學(xué)家，“漁家傲”是。

3、《江城子 密州出獵 》選自，作者，朝文學(xué)家、書畫家。

4、《武陵春 》選自，作者，朝 詞派詞人。

5、《破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之 》選自，“破陣子”是，作者，朝 派詞人，“賦”，“壯詞”。

6、脈脈 ；聊 ；傾城 ； 胸膽尚開張 ；會挽 ；擬 ；八百里 ； 麾下 ；炙 ；翻 ；了卻 ；天下事。

二、詞表達(dá)感情的區(qū)別：

《漁家傲 秋思 》表達(dá)感情?！督亲?密州出獵 》表達(dá)感情?！蛾囎?》表達(dá)感情。

三、《望江南》

1、全詞僅27字，包含了豐富的內(nèi)容：時間從 到，景物有，感情從 到 到。

2、突出凝望時間之久，烘托出一種空曠無聊、悵然若失的句子。主旨句是。

3、賞析“過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠”。

四、《武陵春 》

1、“風(fēng)住塵香花已盡”暗示季節(jié)是，象征詞人。

2、本詞從、兩個 細(xì)節(jié)可以看出詞人的滿懷愁緒，“聞?wù)f”“也擬”“只恐” 欲揚(yáng)先抑，表現(xiàn)了詞人感情由 到 的變化。

3、詞中寫“愁”思別有新意的兩句是：。4.《武陵春》抒發(fā)生離死別之情的句子是：。

5、賞析“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”。

五、《漁家傲 秋思 》

1、本詞上片表達(dá)方式是，下片表達(dá)方式是。詞中“ ”字直接點(diǎn)明了季節(jié)，“ ”四字間接點(diǎn)明了季節(jié)，緊扣題目。上闋統(tǒng)領(lǐng)全部景物特點(diǎn)的詞是，具體表現(xiàn)在、、三方面。

2、“千嶂里，長煙落日孤城閉”與王維《使至塞上》中的 “ ” 意境相同 ；從“濁酒一杯家萬里”想起《蘇幕遮》中“明月樓高休獨(dú)倚。

3、點(diǎn)明邊地戰(zhàn)事吃緊，戒備森然的句子（由視覺的景物描寫勾勒出邊塞的悲涼的句子）是。

4、表現(xiàn)將士們思念家鄉(xiāng)但又未立功難返矛盾心理的句子 是。

4、夜寒霜重，笛聲凄然的句子：。

5、以互文的形式寫出將士有家難回，功業(yè)難成，哀傷流淚的句子是。

6、“燕然未勒歸無計”引用（朝代）的典故。

7、賞析“塞下秋來風(fēng)景異”：

8、用自己的話寫出“四面邊聲連角起”描繪的畫面：

9、“千嶂里，長煙落日孤城閉”描繪了一幅怎樣的畫面？

10、賞析“長煙落日孤城閉”：

11、簡要分析“羌管悠悠霜滿地”在詞中的作用：

六、《江城子 密州出獵 》

1、本詞上片表達(dá)方式是，寫出 ；下片表達(dá)方式是，抒發(fā)了。

2、本詞詞眼是“ ”，表現(xiàn)在。

3、寫出獵壯闊場景的句子是，突出觀獵盛況旳一個詞是。

4、最能突出作者少年狂氣的句子是。表現(xiàn)作者開朗豪放、老當(dāng)益壯心情的句子是，與曹操的 “ ”意境相同。

5、以 自比，表達(dá)希望重新受到皇帝重用的句子是。

6、表達(dá)作者要報效國家、建功立業(yè)決心的句子是?！疤炖恰贝浮Ｔ賹懗鰞删鋹蹏娋?。

7、本詞塑造了一個怎樣的太守形象？

8、“老夫聊發(fā)少年狂”中“狂”字作用：

9、賞析“千騎卷平岡“：

10、賞析“親射虎，看孫郎“：

11、賞析“持節(jié)云中，何日遣馮唐“：

12、賞析“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”:

七、《破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之 》

1、辛棄疾盡管“白發(fā)生”卻依然眷戀自己曾經(jīng)浴血征戰(zhàn)的疆場，這種眷戀情節(jié)從哪兩個細(xì)節(jié)可以看出（醉態(tài)和夢境相結(jié)合的句子）：。

2、從形、聲兩方面寫軍營生活及戰(zhàn)前準(zhǔn)備的句子是：。

3、再現(xiàn)將士們同甘共苦的句子是。

4、寫出抗金部隊壯盛陣容的句子是。

5、從視覺聽覺兩方面表現(xiàn)激烈戰(zhàn)斗場面的句子：。

6、表達(dá)自己想要建功立業(yè)，青史留名（直抒胸臆，表達(dá)作者的愛國激情和雄心壯志）的句子是：。

7、本詞感情由雄壯轉(zhuǎn)為悲壯的句子是（主旨句）。

8、為什么說《破陣子》是“賦壯詞”，請結(jié)合作品加以解釋：

9、賞析“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營”：

10、用簡潔的語言描述“百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點(diǎn)兵。”的壯觀場面。

11、賞析“百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲”：

12、賞析“沙場秋點(diǎn)兵”：

13、用簡潔的語言描述“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”的場面：

14、賞析“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”

15、賞析“了卻君王天下事，贏得生前身后名”：

16、賞析“可憐白發(fā)生”：

17、這首詞是怎樣運(yùn)用對比手法的，表達(dá)了作者怎樣的情感？

九 上 課 外 詩 詞 學(xué) 案

【復(fù)習(xí)目標(biāo)】：

1、背誦并默寫詩詞；

2、會理解填空；

3、會名句賞析?！緩?fù)習(xí)流程】：

一、基礎(chǔ)積累：

1、學(xué)生限時背10首詩詞——背《觀刈麥》課下注釋；

2、默寫10首詩詞

二、理解填空： 《觀刈麥》

1、詩中表明繁重的賦稅帶給人們不盡苦難的詩句是:

2、側(cè)面描寫勞動繁忙景象的句子：

3、表現(xiàn)勞動人民勞動艱辛的句子：

4、詩中表現(xiàn)詩人為自己過著不勞而獲的生活深感愧疚的詩句是: 5、詩中與“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”同樣表現(xiàn)隱含的矛盾心理的詩句是：

6、詩中用側(cè)面烘托手法，表現(xiàn)來了唐朝時繁重的賦稅使人民傾家蕩產(chǎn)的詩句是: 7、詩中以自責(zé)的方式表達(dá)自己對不勞而獲的統(tǒng)治者的諷刺和鞭撻的詩句是：

8、“田家四月閑人少，采了蠶桑又插田”。寫出了農(nóng)民勞動的艱辛、繁忙，詩中與此意相似的詩句是： 《月夜》、詩中通過明暗對比來襯托夜的靜謐和天空的寂靜的詩：

2、詩中從視覺角度表現(xiàn)夜深夜靜的詩句是：

3、詩中從聽覺角度和感受角度表現(xiàn)春之來臨的詩句是： 4、詩中通過對昆蟲的描寫，使之感到春已來臨的詩句是： 《商山早行》、詩中點(diǎn)明“早行”的典型情景，引起旅行者感情共鳴的詩句是：

2、詩中把早行情景寫的歷歷在目，稱得上“意象俱足”的佳句是： 3、詩中描繪詩人剛上路所見的景物的詩句是：

4、詩中“早行”之景與“早行”之情都得到完美體現(xiàn)的詩句是： 《卜算子·詠梅》、詞中描繪梅花生長的嚴(yán)酷環(huán)境的詞句是： 2、詞中寫出梅花悲慘遭遇的詞句是：

3、詞中詞人借梅花盛開來寫個人品格的高尚的詞句是：

4、王安石的詠杏詩有“縱被東風(fēng)吹伏雪，絕勝南陌碾成塵”的詩句，《卜算子·詠梅》中比其用意更為深沉的詞句是：

5、表現(xiàn)梅花孤傲清高、淡泊名利、不與世俗同流合污的句子： 6、古詩詞中有大量受人歡迎的有關(guān)“花”的名句，請寫出你喜歡的連續(xù)的兩句，并注明作者和出處： 《破陣子》、詞中用特定的景物點(diǎn)明時令的詞句是： 2、詞中動靜結(jié)合，有聲有色地描繪春景的詞句是： 3、詞中表現(xiàn)采桑女心情的詞句是： 《浣溪沙》

1、詞中暗示暮春節(jié)令，同時描繪寧靜、祥和、美好的鄉(xiāng)村景色的詞句是：

2、詞中運(yùn)用借代修辭手法的句子是：

3、詞中寫行人悠然而行，任意而走，給讀者一個意外驚喜的句子是：

4、本詞中流露出了作者對田園風(fēng)光的熱愛之情，請你再寫出連續(xù)兩句描繪田園風(fēng)光的名句，并注明作者和出處： 《醉花陰》、詞中描寫閨中少婦心事重重的愁態(tài)的句子是： 2、詞中寫詞人思念丈夫卻又不得團(tuán)聚，自己獨(dú)處，寂寞冷清的句子是： 3、詞中明寫賞菊飲酒，實(shí)為寫詞人無法排遣思念之情的句子是：

4、詞中暗示飲酒賞花，也難解思念之苦的句子是： 《南鄉(xiāng)子》

1、化用了杜甫《登高》中“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”的詩句，表達(dá)對歷史興亡的感嘆悵惘之情的句子：

2、運(yùn)用《三國志》中曹操贊美孫權(quán)的典故，暗指南宋，沒有出一個象孫權(quán)那樣有雄才大略的英雄人物，含蓄地諷刺南宋最高統(tǒng)治集團(tuán)的昏庸和軟弱無能的句子：

3、抒發(fā)作者渴望建功立業(yè)的句子：

《山坡羊·驪山懷古》

1、《山坡羊·驪山懷古》中與“望西都，意躊躇，宮闕萬間都做了土?！币饩诚嗨频恼Z句是:

2、曲中表明作者對歷史興亡的大徹大悟，對王朝爭權(quán)奪位的否定的語句: 《朝天子·詠喇叭》

1、曲中運(yùn)用擬人手法，刻畫狐假虎威的宦官形象的句子是: 2、曲中運(yùn)用夸張手法，對封建社會作了“灰飛煙滅，必然滅亡”的預(yù)測的語句是：

三、能力提升：《觀刈麥》

1、本是作者是 朝代是 ；從全詩來看描寫了 和 兩幅場景。

2、本詩寫法上最大的特點(diǎn)是？作用是？本詩主旨是？

第五篇：華師大版九上歷史教案：英國資產(chǎn)階級革命

九年級歷史《英國資產(chǎn)階級革命》

教學(xué)設(shè)計

茅塔中學(xué)教師 虞兵

教學(xué)目標(biāo): 通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解英國資產(chǎn)階級革命的歷史，包括革命前夕英國資本主義的發(fā)展，斯圖亞特王朝的專制統(tǒng)治；革命的曲折經(jīng)過；《權(quán)利法案》的頒布和君主立憲制的確立等基本史實(shí)。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：《權(quán)利法案》

教學(xué)難點(diǎn)：封建專制與君主立憲制 教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)引入

教師復(fù)習(xí)提問：新航路的開辟，在歷史上產(chǎn)生了哪些有益的影響？ 生：發(fā)現(xiàn)了世界。

生：世界開始連成一個整體（歐、亞、美、非之間交通往來日益密切）；促進(jìn)資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展（歐洲大西洋沿岸工商業(yè)經(jīng)濟(jì)繁榮起來）。

教師引入：新航路開辟后，英國的資本主義迅速發(fā)展起來。那么英國是怎樣從封建社會步入資本主義道路的？英國政治體制有什么特點(diǎn)？今天我們就來學(xué)習(xí)第13課《英國資產(chǎn)階級革命》。

二、新課學(xué)習(xí)

1、內(nèi)容掃描——英國資產(chǎn)階級革命的過程。1640年，長期議會召開。革命開始。

1649年1月，處死查理一世。廢除君主制。1649年5月，建立共和國。

1653年，克倫威爾實(shí)行護(hù)國政治。1660年，斯圖亞特王朝復(fù)辟。

1688年，光榮革命。英國資產(chǎn)階級革命結(jié)束。

2、重點(diǎn)點(diǎn)撥。

（1）“君權(quán)神授”下的英國

英國斯圖亞特王朝在詹姆士一世及其子查理一世統(tǒng)治期間，大肆鼓吹“君權(quán)神授”，巧立名目，任意征稅，搜刮錢財。所有這些都嚴(yán)重阻礙了資本主義的發(fā)展，觸犯了資產(chǎn)階級的利益，勢必導(dǎo)致資產(chǎn)階級同封建統(tǒng)治者之間矛盾的加劇。

（2）查理一世命喪斷頭臺

①英國資產(chǎn)階級革命爆發(fā)的時間，事件。

時間：1640年；事件：議員在議會里要求限制國王的權(quán)利。

②英國資產(chǎn)階級革命期間的內(nèi)戰(zhàn)中，率領(lǐng)議會軍隊最終擊潰國王軍隊的重要人物。資產(chǎn)階級代表：克倫威爾。③處死查理一世的重要意義。

結(jié)束封建制度，震撼了歐洲各國封建專制。

（3）《權(quán)利法案》的頒布

①克倫威爾實(shí)行護(hù)國政治的直接影響。

護(hù)國政治使資產(chǎn)階級共和國名存實(shí)亡。護(hù)國政治的失敗，導(dǎo)致斯圖亞特王朝復(fù)辟。②《權(quán)利法案》頒布的目的。

為了限制君主的權(quán)利，英國議會在1689年通過了《權(quán)利法案》。鞏固資產(chǎn)階級革命成果。

③《權(quán)利法案》的主要內(nèi)容。

《權(quán)利法案》規(guī)定，不經(jīng)議會的批準(zhǔn)，國王不能征稅，也不能在和平時期維持常備軍；還規(guī)定國王既不能隨意廢除法律，也不能停止法律的執(zhí)行。

④《權(quán)利法案》的意義和影響。

《權(quán)利法案》確定了議會高于王權(quán)，國王只能依據(jù)憲法和法律進(jìn)行統(tǒng)治，確立了君主立憲制的資產(chǎn)階級專政。

⑤君主立憲制的實(shí)質(zhì)。

資產(chǎn)階級專政的一種政權(quán)組織形式，君主是國家的元首，但其權(quán)力受到資產(chǎn)階級憲法或法律的限制。君主立憲制是資產(chǎn)階級和封建勢力相妥協(xié)的產(chǎn)物。

⑥英國資產(chǎn)階級革命起了哪些歷史作用？

英國資產(chǎn)階級革命不僅在本國推翻了封建專制制度，為資本主義的迅速發(fā)展掃清了道路；還揭開了歐美資產(chǎn)階級革命的序幕，開辟了資產(chǎn)階級革命新時代，推動了世界歷史的進(jìn)程。

四、討論與探究

1、英國資產(chǎn)階級革命爆發(fā)的根本原因是：封建專制統(tǒng)治阻礙了資本主義的發(fā)展。（解析：新航路的開辟，極大地促進(jìn)了英國資本主義地發(fā)展，資產(chǎn)階級和新貴族地經(jīng)濟(jì)力量日益強(qiáng)大，他們要當(dāng)權(quán)，要求發(fā)展資本主義，卻遭到專制的斯圖亞特王朝地阻礙，這成為17世紀(jì)英國資產(chǎn)階級革命爆發(fā)的根本原因。）

2、當(dāng)前英國象征著封建王權(quán)的伊麗莎白二世女王的存在說明英國資產(chǎn)階級革命（特點(diǎn)）：具有不徹底性，資產(chǎn)階級和新貴族向封建勢力妥協(xié)確立了君主立憲制。（解析：17世紀(jì)英國資產(chǎn)階級革命中，由于其資本主義發(fā)展不充分，資產(chǎn)階級與新貴族為了維護(hù)自己的利益，向封建勢力妥協(xié)，于1688年發(fā)動宮廷政變，于1689年頒布了《權(quán)利法案》，確立了君主立憲制，一直沿襲至今。）

3、閱讀下列材料，回答問題。

材料一 1604年英國眾議院對國王的抗辯書：“無論就尊嚴(yán)或權(quán)威而論，國內(nèi)并沒有最高的常設(shè)法院足以和本國會的法院分庭抗禮，本國會的法院得到陛下的圣裁，給其他法院頒布法律，但不接受來自其他法院的法律或法令。

——《世界通史資料選輯》

材料二 “凡未經(jīng)國會同意，以國王權(quán)威停止法律或停止法律實(shí)施之僭越權(quán)力，為非法權(quán)力?！?/p>

——《世界通史資料選輯》

請回答：（1）材料一英國眾議院的抗辯書是針對哪一國王提出? 生：英眾議院為什么對國王提出抗議?國王查理一世。查理一世相信“君權(quán)神授”，任意踐踏法律。

（2）概括材料二的主要主張。材料一、二在對待王權(quán)上有何明顯不同? 生：君主立憲制思想。材料一主張王權(quán)凌駕于法律之上，材料二主張國王權(quán)要受到法律的制約。

（3）《權(quán)利法案》的發(fā)表有何意義?

生：結(jié)束了英國國王的專制統(tǒng)治，英國確立了君主立憲制的資產(chǎn)階級專政。

4、以史實(shí)說明英國資產(chǎn)階級革命的曲折性。生：（1）1640年查理一世召集議會。（2）1649年，查理一世被送上斷頭臺。（3）1688年，宮廷政變。（4）1689年，英國議會通過《權(quán)利法案》。

五、作業(yè)練習(xí)。