第一篇：學(xué)校工作反思

華能小學(xué)工作反思

上學(xué)期工作反思

1、狠抓了課堂監(jiān)控，堂課檢查和推門(mén)聽(tīng)課常態(tài)化，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)調(diào)整和整改。

2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格落實(shí)縣教研室“雙向管理細(xì)目表”，規(guī)范師生的行為習(xí)慣。

3、繼續(xù)實(shí)施每月教學(xué)常規(guī)檢查。嚴(yán)格對(duì)每位教師的備、教、改、輔、聽(tīng)、評(píng)、析等日常工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，及時(shí)總結(jié)及時(shí)反饋，并將結(jié)果納入學(xué)校教師內(nèi)部考核。

4、加強(qiáng)有效作業(yè)和教輔的督查，這不僅能讓學(xué)生所學(xué)知識(shí)得到鞏固，提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；而且，老師通過(guò)批改作業(yè)，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，檢查教學(xué)效果，及時(shí)地改進(jìn)教學(xué)，最終提高教學(xué)質(zhì)量。

5、加強(qiáng)新教師培訓(xùn)和指導(dǎo)，一方面新教師要明確學(xué)校教育、教學(xué)工作的基本流程（備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改等）規(guī)范、要求和教師的基本職責(zé)，規(guī)范新教師的教育教學(xué)行為。一方面培養(yǎng)新教師將理論運(yùn)用于實(shí)踐和掌握教學(xué)基本功的能力，進(jìn)行備課、說(shuō)課方法的訓(xùn)練。拜師、和老教師結(jié)對(duì)子，一對(duì)一輔導(dǎo)，不停地聽(tīng)課上課反饋，反復(fù)進(jìn)行，提高教育教學(xué)能力。

6、狠抓畢業(yè)班的教學(xué)管理。加強(qiáng)畢業(yè)班教師資源，校長(zhǎng)全天候蹲點(diǎn)、加大畢業(yè)生的培優(yōu)補(bǔ)差的輔導(dǎo)工作，進(jìn)行大量的模擬性練習(xí)、專項(xiàng)訓(xùn)練，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高能力。

7、強(qiáng)化學(xué)校管理，規(guī)范學(xué)生行為。學(xué)校修訂并完善了班級(jí)管理制度，讓學(xué)生參與學(xué)校管理。政教處狠抓制度的落實(shí)與執(zhí)行，學(xué)校學(xué)生干部每天對(duì)學(xué)生的日常行為、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面進(jìn)行檢查評(píng)比，每周小結(jié)通報(bào)，每月匯總公布，把考核結(jié)果納入班主任月評(píng)，效果較好。

8、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作。學(xué)校從不放松對(duì)師生的安全教育，逢會(huì)必談； 2

學(xué)校與班主任、每一位教職工，班主任和學(xué)生簽訂安全工作責(zé)任狀，人人確立“安全第一”的意識(shí)。加強(qiáng)安全空擋值班，中層帶班，老師們堅(jiān)守崗位，效果良好。學(xué)校充分利用例會(huì)、國(guó)旗下講話、橫幅、標(biāo)語(yǔ)、板報(bào)、宣傳窗等多種形式，對(duì)在校學(xué)生進(jìn)行安全教育。學(xué)校不定期進(jìn)行防震演練、防暴演練、消防演練、防空演練等。

反思不足，積極應(yīng)對(duì)

1、少部分學(xué)科教學(xué)成績(jī)較差，原因是新分教師經(jīng)驗(yàn)不足，管理松懈，業(yè)務(wù)有欠缺。學(xué)校針對(duì)這樣教師專項(xiàng)指導(dǎo)，跟蹤培訓(xùn)。

2、各教學(xué)班成績(jī)差距較大，部分班級(jí)有待進(jìn)一步提高。這也是個(gè)別學(xué)科的影響，還有是管理上力度較小。

3、學(xué)科不均衡，師資參差不齊。如數(shù)學(xué)學(xué)科中，一至四成績(jī)好，而五六年級(jí)較差。學(xué)校重點(diǎn)把年輕教師迅速培養(yǎng)起來(lái)。

4、師德仍需強(qiáng)化提高。有部分教師存在職業(yè)倦怠，上進(jìn)心不高。還需進(jìn)一步加強(qiáng)師德教育，讓老師們自覺(jué)自愿的從事教學(xué)工作，樂(lè)學(xué)樂(lè)教，形成良好育人氛圍。

5、教師素質(zhì)還需提高。爭(zhēng)取更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓盡可能多的老師走出去，接受新的理念和教育模式。通過(guò)教辦把專家、名師請(qǐng)進(jìn)來(lái)，讓全體教師接受培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)，提高素養(yǎng)。

6、把家長(zhǎng)會(huì)辦好。學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)三位一體，爭(zhēng)取家長(zhǎng)社會(huì)的更大的理解，讓家長(zhǎng)社會(huì)為教育說(shuō)話辦事。

7、學(xué)生養(yǎng)成教育還需加強(qiáng)。以《雙向細(xì)目表》為抓手，從課堂行為著手，規(guī)范學(xué)生的各種行為習(xí)慣。加強(qiáng)《一日常規(guī)》落實(shí)，從平時(shí)做起，從小事抓實(shí)，讓行、走、坐、握、說(shuō)、文明禮貌規(guī)范到位。

8、學(xué)校文化建設(shè)，有待進(jìn)一步規(guī)劃完善。按照學(xué)校的整體規(guī)劃，把教學(xué)樓的文化氛圍盡快的建設(shè)起來(lái)。

2017年春季工作重點(diǎn) 3

1、安全工作不放松。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生安全教育，進(jìn)一步完善學(xué)校安全制度和各項(xiàng)防控措施及應(yīng)急預(yù)案，繼續(xù)落實(shí)安全空擋值班等。

2、加強(qiáng)教師專業(yè)發(fā)展。尤其是對(duì)新分教師進(jìn)行培養(yǎng)，讓他們迅速成長(zhǎng)，適應(yīng)教育形式的需要。

3、抓好教師的管理工作。根據(jù)考核細(xì)則，加強(qiáng)檢查，規(guī)范教師的自身行為，增強(qiáng)責(zé)任心，提高為人師表、教書(shū)育人的自覺(jué)性。

4、加強(qiáng)學(xué)生的德育管理。落實(shí)德育常規(guī)，建立正常的生活秩序，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，重視行為養(yǎng)成教育，加強(qiáng)行為規(guī)范教育。

5、配合教辦做好其他工作。

總之，我校將緊緊團(tuán)結(jié)在教辦周圍，嚴(yán)格落實(shí)上級(jí)文件會(huì)議精神，埋頭苦干，克難制勝，強(qiáng)化教學(xué)工作各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，提升教育教學(xué)水平，在保障安全的前提下，讓華能小學(xué)逐步形成全縣一流學(xué)校。

第二篇：學(xué)校工作反思

學(xué)校工作反思

1、管理是什么？

我們的工作，有多少是在“理”，“理”是在靠什么來(lái)做？道理、理解？有多少是在“管”，“管”是在用什么來(lái)做？用行政、用制度？應(yīng)該在“理”的基礎(chǔ)上實(shí)施“管”，“理”在先，“管”在后，學(xué)校工作反思。學(xué)校管理工作要努力做到:靠“管”（制度）保運(yùn)行，用“理”（人文）促發(fā)展。

每天上班，你只有自己抽出時(shí)間在校園里到處走一走，看一看，才會(huì)更多地了解到學(xué)校的真實(shí)情況，范文《學(xué)校工作反思》。本文由一起去留學(xué)編輯整理，轉(zhuǎn)載自一起去留學(xué)004km.cn轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留出處。

親自到班級(jí)聽(tīng)聽(tīng)課，多深入到教師中間、學(xué)生中間，才會(huì)更多地了解到教師教與學(xué)生學(xué)的真實(shí)狀態(tài)。

當(dāng)一天門(mén)衛(wèi)，值一宿晚班，常到鍋爐房和廚房看看，才會(huì)更多地理解學(xué)校后勤人員的辛苦和勞累。

我們做到了嗎？

3、怎么要求教師？

要求教師上班簽到、不遲到、不早退，領(lǐng)導(dǎo)要以身作則，否則，無(wú)權(quán)要求教師。

要求教師開(kāi)展讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)，領(lǐng)導(dǎo)要做出典范，否則，無(wú)權(quán)要求教師。

要求教師開(kāi)通博客、搞敘事、寫(xiě)反思，領(lǐng)導(dǎo)要身先士卒，否則，無(wú)權(quán)要求教師。

要求教師強(qiáng)化師德、講師風(fēng)、樹(shù)正氣，領(lǐng)導(dǎo)要率先垂范，否則，無(wú)權(quán)要求教師。

正所謂:喊破嗓子，不如干出樣子。套用一句電視劇臺(tái)詞:領(lǐng)導(dǎo)就是要伏下身子做橋梁，站直身子做燈塔。

第三篇：學(xué)校政教處工作反思

學(xué)校政教處工作反思

每年一到學(xué)期臨近結(jié)束，都會(huì)習(xí)慣地對(duì)一學(xué)期以來(lái)自己分管的工作進(jìn)行反思。一學(xué)期來(lái)，分管的工作得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的大力支持和幫助?；仡欉@一學(xué)期的工作，我不得不深入思考，如何才能更好的做好管理工作，使管理落到方方面面。

學(xué)校政教處抓學(xué)生的行為規(guī)范、思想教育，開(kāi)展各類德育活動(dòng)，這些與班主任密不可分，所以政教處工作與班主任聯(lián)系密切，如何與班主任溝通，如何調(diào)動(dòng)班主任工作積極性，有效的完成學(xué)校各項(xiàng)任務(wù)，是作為政教主任應(yīng)該必備的能力。我認(rèn)為我在以下幾點(diǎn)需要加強(qiáng)：

1、與班主任平等相待。事無(wú)巨細(xì)、教育責(zé)任重大不僅是班主任工作的真實(shí)反映，也應(yīng)是政教主任工作的真實(shí)表現(xiàn)。另外，要善于領(lǐng)導(dǎo)好班主任隊(duì)伍，使班主任主動(dòng)配合我一起工作。

2、我要不斷提高業(yè)務(wù)水平，還要增強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，多讀書(shū)，通過(guò)個(gè)人努力，組織班主任培訓(xùn)，在教師當(dāng)中樹(shù)立一個(gè)高業(yè)務(wù)水平和高品德的形象，帶動(dòng)班主任學(xué)習(xí)。

3、要深入教育第一線、深入老師和學(xué)生當(dāng)中，關(guān)心他們的工作、學(xué)習(xí)和生活。對(duì)于新班主任教師要多給予幫助，幫助他們提升班級(jí)管理能力，對(duì)于老班主任要尊敬和引導(dǎo)。要深入到學(xué)生當(dāng)中，與學(xué)生們多交流，了解學(xué)生的思想狀況。

班主任是學(xué)校聯(lián)系學(xué)生和家長(zhǎng)的紐帶，而政教主任是校長(zhǎng)的助手，很多學(xué)校的工作要靠政教主任去上傳下達(dá)，讓班主任愉快的接受任務(wù)是政教主任的必備的素質(zhì)。我覺(jué)得應(yīng)該遵循以下幾個(gè)原則：

1、與班主任溝通要誠(chéng)懇，不能以領(lǐng)導(dǎo)自居，多聽(tīng)取他們的心聲，正如古語(yǔ)所說(shuō)“兼聽(tīng)則明，偏信則暗”。

2、對(duì)待班主任要一視同仁，公平公正。切不可搞小團(tuán)體，厚此薄彼，否則影響整個(gè)隊(duì)伍的發(fā)展。

3、不管是表?yè)P(yáng)還是批評(píng)都要用事實(shí)說(shuō)話，不能憑印象，更不能主觀想象，說(shuō)話要有理有據(jù)，讓大家都信服，這樣才能樹(shù)立威信。

4、要善于發(fā)現(xiàn)每一位班主任的閃光點(diǎn)，給予鼓勵(lì)，堅(jiān)持多鼓勵(lì)，少批評(píng)，批評(píng)時(shí)更要注意方式方法，尤其像我這樣的年輕老師，一定要注意說(shuō)話的藝術(shù)。

5、要勤入各班主任辦公室，幫助他們排憂解難，解決他們?cè)谌粘９ぷ髦杏龅降膶?shí)際問(wèn)題。和班主任交流要多，只有交流的多了，彼此才能建立深厚的友情和信任。

我作為學(xué)校政教主任，肩負(fù)著一種責(zé)任，在本學(xué)期，沒(méi)能為學(xué)校做出巨大貢獻(xiàn)，沒(méi)有完善政教處的日常管理工作，因此感到有一定壓力。但是在校長(zhǎng)和及其他領(lǐng)導(dǎo)同志的不斷鼓勵(lì)下，我重拾信心，冷靜思考在工作的出現(xiàn)的不足之處。我相信，人只有在挫折和困難中不斷磨練，才能更好的成長(zhǎng)。

學(xué)校管理工作和學(xué)生教育工作，沒(méi)有大小之分，輕重之別，在以后的工作中，我一定會(huì)不斷反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)動(dòng)腦筋，努力創(chuàng)新，以最大的熱情投入到工作中去，同時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)和老同志們多取經(jīng)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

第四篇：學(xué)校安全工作反思[最終版]

學(xué)校安全工作反思

肥城一中孫衍亮

建設(shè)和諧社會(huì)和諧學(xué)?！鞍踩谝弧保@是大家的共識(shí)，學(xué)校教育把安全放在頭等位置是十分必要的。最近，頒布的《中小學(xué)管理規(guī)范》把“安全管理”列為學(xué)?；A(chǔ)管理。安全教育是學(xué)?！鞍踩芾怼钡暮诵?，提高師生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力是學(xué)校安全教育的主要任務(wù)。要抓好學(xué)生的安全教育，重要的是抓好班級(jí)安全教育。

反思之一：對(duì)學(xué)生的安全教育有待加強(qiáng)。

檢查校規(guī)校紀(jì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的安全意識(shí)還有待提高。如學(xué)生瘋打，下課翻欄桿，上下樓梯，互相推拉，不到學(xué)校建筑施工場(chǎng)所；放學(xué)路上，騎車互相追逐，下雨天，用雨傘尖戳人，從樓上往樓下扔硬物；用零花錢(qián)買(mǎi)路邊不衛(wèi)生的食品吃等等。

反思之二：教師的安全意識(shí)有待提高。

教師的安全教育、安全督促到位沒(méi)有，是不是用多種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行了教育幫助。學(xué)生的不安全行為，教師是不是提前發(fā)現(xiàn)并制止；出現(xiàn)了學(xué)生意外傷害，是不是采取了切實(shí)可行的處理措施，上課前是否檢查了自己的教具、器材會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生不安全隱患，班主任在上課下課時(shí)是否進(jìn)行樓層安全管理等。

反思之三：學(xué)校的安全措施有待落實(shí)。

學(xué)校的安全措施、制度不少，但相關(guān)責(zé)任人是否履行職責(zé)，是否經(jīng)常進(jìn)行了校內(nèi)財(cái)產(chǎn)、設(shè)備、器材、消防安全等的自查；大型集會(huì)、大型活動(dòng)是不是跟班到場(chǎng)；樓層安全管理是否到位；是否進(jìn)行了這方面的安全演練；學(xué)校的安全獎(jiǎng)懲措施是否落實(shí)。

反思措施

1、從小事中培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)。

我們總有這樣的體會(huì)：現(xiàn)在的學(xué)生難教。是的，現(xiàn)在的學(xué)生接觸的事物并不比成人少，并容易受到社會(huì)大氣候的影響，導(dǎo)致學(xué)校教育常常在社會(huì)不良?xì)夥罩酗@得蒼白無(wú)力。如何抵制這些消極影響呢？必須注重從學(xué)生的日常小事入手，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，在小事中挖掘安全教育的材料。

2、做好安全教育宣傳工作。

我們?cè)谌粘Ｉ钪锌倳?huì)聽(tīng)到這樣那樣的事兒，其中不少是進(jìn)行安全教育的好材料，如果我們善于發(fā)現(xiàn)、挖掘，學(xué)生會(huì)很容易接受教育。如：組織學(xué)生平時(shí)注意收集廣播、電視、生活中聽(tīng)到的安全事故，然后談?wù)勛约旱捏w會(huì)和看法。對(duì)學(xué)生收集的材料和體會(huì)，進(jìn)行必要的點(diǎn)評(píng)，并張貼宣傳，給學(xué)生以安全警示教育。學(xué)校要經(jīng)常組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件，對(duì)校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點(diǎn)部位保護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識(shí)與安全技能等方面，開(kāi)展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對(duì)地扎實(shí)地開(kāi)展教育和防范工作。

3、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。

利用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課、學(xué)科滲透等途徑，通過(guò)講解、演示和訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的如防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育。

組織學(xué)生尋找發(fā)生在身邊的安全事故及藏于身邊的安全隱患，把自己的所見(jiàn)所聞編成小報(bào)張貼于班級(jí)或?qū)W校的櫥窗里，讓學(xué)生得到警示教育，并提高安全防范意識(shí)。教育家第斯多惠說(shuō)過(guò)，教育藝術(shù)的本質(zhì)不在于傳授，而在于喚醒、激勵(lì)、鼓舞。我們通過(guò)學(xué)生身邊的小事喚醒學(xué)生對(duì)安全事故的重視與防范。

4、增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全意識(shí)。

與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任書(shū)等形式，明確家長(zhǎng)應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。與街道派出所掛鉤，建立起社會(huì)、學(xué)校、家庭的密切聯(lián)系網(wǎng)，共同做好學(xué)生的安全防范和教育管理工作。

5、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)規(guī)章制度。

建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、門(mén)衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。

學(xué)校安全無(wú)小事。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師要做有心人，安全教育從點(diǎn)滴小事抓起，要把平安的種子撒播進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心田，讓它發(fā)芽開(kāi)花、長(zhǎng)成參天大樹(shù)。那時(shí)我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧，我們的學(xué)校我們的社會(huì)更加和諧美好。

2013-4-8

第五篇：學(xué)校安全工作反思總結(jié)

學(xué)校安全工作反思總結(jié)

學(xué)校安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福、學(xué)校的形象聲譽(yù)。因此，做好學(xué)校安全工作是十分重要的，創(chuàng)建平安和諧校園是學(xué)校的頭等大事。我校始終堅(jiān)持以防為主，積極開(kāi)展各類安全知識(shí)培訓(xùn)、教育活動(dòng)，落實(shí)各項(xiàng)防衛(wèi)措施，制定了各種應(yīng)急預(yù)案等，使安全工作得到全面有效地開(kāi)展，并取得一定成績(jī)，但也存在一些問(wèn)題，現(xiàn)總結(jié)如下： 問(wèn)題一：學(xué)生的安全教育有待加強(qiáng)。

平時(shí)檢查校規(guī)校紀(jì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的安全意識(shí)還有待提高。如，學(xué)生走廊追逐，翻爬欄桿，上下樓梯互相推拉，放學(xué)路上騎車互相追逐，下雨天在瓷磚上滑行等等。

問(wèn)題二：教師的安全意識(shí)有待提高。

教師的安全意識(shí)比較薄弱。一些教師的安全教育、安全督促?zèng)]有到位，沒(méi)有采用多種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的不安全行為，教師沒(méi)能提前發(fā)現(xiàn)并制止，而是不聞不問(wèn)；出現(xiàn)了學(xué)生意外傷害，教師不能很好的采取切實(shí)可行的處理措施；上課前沒(méi)有檢查詢問(wèn)學(xué)生到校缺勤情況，未能檢查教室的不安全隱患；平時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題沒(méi)有及時(shí)處理或上報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。問(wèn)題三：學(xué)校的安全措施、演練有待落實(shí)。

學(xué)校的安全措施、演練不少，但落實(shí)沒(méi)有完全到位。如學(xué)生觀看視頻或參加演練不積極不投入；班主任是否有安全危機(jī)意識(shí)和強(qiáng)烈的責(zé)任心，及時(shí)發(fā)現(xiàn)苗頭，并解決安全隱患，是否經(jīng)常提醒學(xué)生如何去做才安全等。問(wèn)題四：學(xué)校的安全隱患要從源頭上抓起。

抓安全工作要有超前意識(shí)，把隱患堵在源頭，平時(shí)要加強(qiáng)校園巡視，每一個(gè)角落，每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一個(gè)螺絲釘都不能放過(guò)。同時(shí)全校教師部門(mén)要通力合作，共同維護(hù)好學(xué)校的安全文明的美好環(huán)境，切切不能有事不關(guān)己的思想。

安全是一項(xiàng)心煩、心跳也需要心細(xì)的工作，“隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山?！边@種責(zé)任只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)。學(xué)校安全綜合治理治工作任重道遠(yuǎn)，作為學(xué)校安全工作負(fù)責(zé)人的我既要有踏實(shí)工作的勁頭，更要有大膽探索的勇氣，不斷創(chuàng)新工作方法，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和積極支持下，將安全工作落實(shí)到實(shí)處，打造和諧、文明、平安的校園。