第一篇：臺頭中學數(shù)字化校園建設發(fā)展規(guī)劃方案

臺頭中學數(shù)字化校園建設發(fā)展規(guī)劃方案

進入新世紀，以網(wǎng)絡通訊技術和多媒體技術為核心的信息技術的迅猛發(fā)展在社會的許多領域中引發(fā)各種深層的變革。以計算機和網(wǎng)絡技術為依托的現(xiàn)代教育技術，對教育的方方面面正產(chǎn)生廣泛和深遠的影響。以數(shù)字化、智能化、網(wǎng)絡化與個性化為特征的數(shù)字化環(huán)境，將促使生活、工作和學習方式產(chǎn)生重大改變。教育在面對信息化浪潮所提供的各種機遇的同時，如何迎接信息化所提出的新挑戰(zhàn)?如何充分利用日漸完善的網(wǎng)絡新技術構建新型的教育模式?這是擺在我們面前的一個新的研究課題。

數(shù)字化學校的建設，是憑借現(xiàn)代化數(shù)字技術，構建以網(wǎng)絡技術為主、充分運用其他數(shù)字技術的數(shù)字化校園環(huán)境；落實數(shù)字化環(huán)境下素質(zhì)教育對創(chuàng)新人才的培養(yǎng)目標，實現(xiàn)學校由傳統(tǒng)教育向基于數(shù)字平臺教育的轉(zhuǎn)變。

數(shù)字化學校是一個全新的概念。在美國等發(fā)達國家，幾乎所有的中小學校，都有近80%的教室已與因特網(wǎng)連通，約10%的學校建成了無線網(wǎng)，部分學校已達到了學生人手一機的水平，已經(jīng)基本上完成了由傳統(tǒng)教育向基于數(shù)字平臺教育的轉(zhuǎn)變。然而在我國，數(shù)字化學校的建設只是剛剛起步，與發(fā)達國家差距甚大。

素質(zhì)教育如何體現(xiàn)信息時代的現(xiàn)代教育特征，是能否實現(xiàn)教育現(xiàn)代化跨越式發(fā)展，具有理論和實踐意義的問題。建設數(shù)字化學校，培養(yǎng)具有良好信息素養(yǎng)，能適應數(shù)字化社會需要的人才，是符合教育現(xiàn)代化的發(fā)展方向的。建立一大批能夠提供基于數(shù)字平臺的教育的學校，將為中國的教育現(xiàn)代化打下堅實的基礎。反之，教育的現(xiàn)代化只能是無本之木。

“科教興國”，教育是基礎。在教育現(xiàn)代化的過程中，最大的挑戰(zhàn)，莫過于如何更有效地開發(fā)和培養(yǎng)人的創(chuàng)新能力和綜合運用信息的能力。這幾年來，我校正是基于這樣的認識，在建設數(shù)字化學校的工作中進行了積極的思考探索和實踐。

一、靜?？h臺頭中學數(shù)字化校園建設的背景和現(xiàn)狀分析

1、學校數(shù)字化校園建設背景

我校是一所農(nóng)村初中，2002年以前學校既沒有計算機網(wǎng)絡等系統(tǒng)組成的多媒體教育教學支持系統(tǒng)，又缺乏相關的專業(yè)技術人員。學?？偨Y(jié)長期辦學經(jīng)驗，結(jié)合現(xiàn)代教育理念，根據(jù)初中學生的特點，確立了以“以人為本 為學生的終身發(fā)展奠基”為辦學宗旨，以“面向全體學生，充分發(fā)揮每個學生的學習潛能和個性特長，使其綜合素質(zhì)得到協(xié)調(diào)發(fā)展”為育人目標。這一辦學目標，決定了現(xiàn)代教育技術在我校的應用及其研究非常重要，我們不斷地在現(xiàn)代教育技術的應用實踐中總結(jié)經(jīng)驗，摸索規(guī)律，改進工作，提高水平。

2、學校信息化現(xiàn)狀分析

我校從2010年以來，得到了各級有關部門的支持和指導，為使學校信息化向更深層次發(fā)展，充分體現(xiàn)現(xiàn)代教育技術在教育教學中的作用，現(xiàn)就我校信息化目前的狀況作一闡述。

① 網(wǎng)絡現(xiàn)狀

學校網(wǎng)絡系統(tǒng)由1臺路由器、5臺交換機組成，內(nèi)連校內(nèi)局域網(wǎng)，外接國際互聯(lián)網(wǎng)和校迅通。但網(wǎng)絡連接還是電話線，網(wǎng)速較慢，上傳速率70多kbps，下載速率僅有340kbps，已不適應學校發(fā)展需要。

② 校園計算機終端現(xiàn)狀

學校現(xiàn)有網(wǎng)絡點10個。交換機總接口94個。各行政辦公室、辦公室、多媒體室、史地教室、圖書室都有計算機共35臺。機房學生用計算機44臺。學校生機比為10 ：1，師機比為7 ：5。

③ 學生計算機房

學校有1個計算機房共46臺計算機，是2010年由縣裝備展統(tǒng)一配發(fā)的。是我校最好的計算機，目前工作正常。

④ 校園廣播網(wǎng)現(xiàn)狀

學校的有線廣播網(wǎng)絡（航天）2007年配備，采用了智能控制器，具有獨立的分區(qū)廣播功能，各區(qū)域可以獨立進行分區(qū)廣播。擁有獨立的智能定時控制，可以分時間段播放各類音頻信號，例如學生廣播臺、眼保健操、英語聽力測試等。

⑤ 校園辦公內(nèi)部電話系統(tǒng)

采用HJK-120集團電話，涉及九個科室及辦公室，基本滿足學校辦公室用。

⑥ 校園監(jiān)控系統(tǒng)

2010年裝備站統(tǒng)一安裝，共16頭，基本滿足需求，但還是有監(jiān)控盲點。

⑦紅外線遠程監(jiān)控報警系統(tǒng)

2012年由學校采購并裝備投入使用，學校重點部位都安裝并與警衛(wèi)室聯(lián)通，隨時監(jiān)控報警。⑧移動多媒體系統(tǒng)

2010年統(tǒng)一裝備，由于使用頻繁和操作不規(guī)范，目前部分機器出現(xiàn)問題。個別無法正常使用，處于維修狀態(tài)。

⑨電子白板

2013年裝備，處于全新摸索適用階段，正對相關人員進行培訓。

二、臺頭中學數(shù)字化校園初步規(guī)劃

臺頭中學數(shù)字化校園的建設應統(tǒng)一規(guī)劃、分步實施、分類指導，結(jié)合學校信息技術的發(fā)展情況，從各個部門及相關領域的實際需求出發(fā)，決定建設的階段目標及技術路線，確定和實施具有學校特色的數(shù)字化校園建設方案。

臺頭中學校園數(shù)字化包括教育教學信息資源的數(shù)字化、信息管理方式的數(shù)字化和溝通傳播方式的數(shù)字化等各環(huán)節(jié)；而計算機在學校的廣泛應用及良好的網(wǎng)絡設施是建設數(shù)字化校園的前提基礎。

校園數(shù)字化將滲透在辦公及學校管理、德育、教學、科研及管理、圖書信息及管理、家?；?、學校后勤服務等各個領域中；整個數(shù)字化校園的建設工作將圍繞著新型的教育教學模式和新型的人才培養(yǎng)模式及環(huán)境建設模式的探索而展開。

1、建設目標

一年目標：加強教師信息素養(yǎng)培訓，改善學?；驹O施，深化管理應用。三年目標：充分利用學校信息技術，依托網(wǎng)絡，建立一個多層次、創(chuàng)新型、開放式的學校，以數(shù)字化校園的創(chuàng)建為契機，全面提高學校辦學的質(zhì)量和效益，培養(yǎng)適應信息社會要求的創(chuàng)新型人才。

長期目標：信息技術環(huán)境與校園人文環(huán)境實現(xiàn)有機融合，信息技術應用在學校各方面實現(xiàn)全面滲透，教育信息化延伸至家庭和社區(qū)，建成真正的數(shù)字化學校。

2、組織結(jié)構

由校長牽頭成立數(shù)字化工作領導小組，成員包括各部門領導和信息技術組長，統(tǒng)一協(xié)調(diào)學科研究組、教務工作組等各工作小組的工作，由信息技術組統(tǒng)一提供技術支持，并不定期對全校教職工開展相關培訓，提高整體的信息素養(yǎng)。

教務工作組由教務工作人員和信息技術組組成，任務是策劃設計網(wǎng)絡版的管理平臺，方便校務管理、教師管理、學生管理等工作的開展。信息發(fā)布組由校辦和個部門、班主任組成，任務是及時發(fā)布學校對內(nèi)對外信息。

3、具體操作（1）人員培訓

教師信息化的專業(yè)準備不足，是當前制約基礎教育信息化進一步發(fā)展最突出的瓶頸，因此數(shù)字化學校建設成敗的關鍵是人的因素。只有建設一支具有現(xiàn)代教育理念、業(yè)務水平高、技術較強的骨干教師隊伍和管理人員隊伍，全面提高學生信息技能和信息素養(yǎng)，才能使數(shù)字化學校的建設順利進行。

我校擁有大量兢兢業(yè)業(yè)踏實肯干的教師，學校的校本培訓為學校和教師的進一步發(fā)展提供了源源不斷的動力。校本培訓方面今后將加強新課程與信息技術應用相結(jié)合的培訓，使教師從制作演示型課件的階段轉(zhuǎn)向以改變傳統(tǒng)教和學方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c的課程整合階段，探索基于多媒體環(huán)境以及網(wǎng)絡資源環(huán)境下學與教的問題研究，同時也要加強對師生網(wǎng)絡化的人文教育，最終全方位營造學校教育的數(shù)字化環(huán)境，把基于網(wǎng)絡的學生自主學習、探究學習、合作學習新方式全面引入各學科教學，建成數(shù)學化學校。

（2）應用規(guī)劃 ① 學校管理工作

如果學校網(wǎng)絡硬件環(huán)境建設得到優(yōu)化，各類軟件平臺的建設不斷完善，學校的教育教學管理、辦公自動化管理，如何向更深層次發(fā)展？如何更好地發(fā)揮軟硬件資源的作用？要解決這些問題，實現(xiàn)學校及管理的數(shù)字化是必然的趨勢。

必須依托學?，F(xiàn)有的軟硬件環(huán)境以及教育教學管理平臺，在不斷優(yōu)化完善的過程中，通過學校各處室部門的配合，加強培訓與指導，全面實現(xiàn)學校各類管理的網(wǎng)絡化、數(shù)字化。② 課堂教學工作

依托寬帶教育網(wǎng)絡(校園網(wǎng))完成信息技術與學科課程整合的應用將帶來教學模式深層變革。基于寬帶網(wǎng)絡的教育應用工程是數(shù)字化校園的主要核心，主體對象不僅是本校學生，還包括其他學校的學生。

我校從2010年開始致力推進教育現(xiàn)代化、信息化以來，從傳統(tǒng)的“粉筆加黑板”的教學模式不斷向全方位交互的網(wǎng)絡教學新模式轉(zhuǎn)變。隨著軟硬件環(huán)境和上網(wǎng)條件的全面改善，在學校數(shù)字化校園的建設過程中，教學及教研應用的建設包括如下方面：

● 網(wǎng)絡教學系統(tǒng)

這是數(shù)字化教學應用建設的互動式基礎教學平臺。包括：網(wǎng)上作業(yè)、虛擬實驗室、網(wǎng)上教學討論等等。

● 網(wǎng)上課程資源的整合

整合各學科教育教學資源，特別是新課標體系的資源，開發(fā)學科專題學習網(wǎng)站，包括學校各類研究性學習專題、校本課程開發(fā)專題、新課改專題等等。③ 拓展育人時空 ● 多元化學習環(huán)境

眾所周知，網(wǎng)絡教育的優(yōu)勢在于具有很大的靈活性和開放性，可以有效地發(fā)揮現(xiàn)有各種教育資源的優(yōu)勢，為社會每一個成員進行學習提供了機會和可能。學校教學支持網(wǎng)和網(wǎng)絡課堂的建立，使得學生在家能夠很方便的學習，一方面為學校的教學活動提供了時間和空間的拓展，成為課堂教學的有利補充，另一方面為社會提供了資源共享和服務，使更多的人享受到優(yōu)質(zhì)教育資源。

“數(shù)字化校園”，是一個網(wǎng)絡化、數(shù)字化、智能化有機結(jié)合的新型教育、學習、交流和研究的學校平臺。數(shù)字化校園的建設是通過利用計算機技術、多媒體技術和網(wǎng)絡技術等現(xiàn)代信息化技術，將校園的主要教育資源數(shù)字化，并實現(xiàn)數(shù)字化的信息管理方式、教學方式、生活方式和溝通傳播方式，從而形成高度信息化的人才培養(yǎng)環(huán)境，促進高水平的師生互動，促進協(xié)作式、研究性的學習，促進科學、高效的管理，擴大校園教育承載能力和教育覆蓋地域，更好地培養(yǎng)學生的實踐和創(chuàng)新能力?；谝陨系睦斫猓倚＝ㄔO“數(shù)字化校園”將以電腦網(wǎng)絡為基礎，以德育和教學支持網(wǎng)站、信息資源庫、數(shù)字圖書館為信息源，以班級網(wǎng)頁為發(fā)光點、以數(shù)字化為模式，以現(xiàn)代教育技術為手段，以面向教學應用為首選，以循序漸進和逐步完善為主要建設模式，創(chuàng)設面向21世紀的現(xiàn)代化教學環(huán)境，全面提升學校教育教學質(zhì)量。

第二篇：初級中學數(shù)字化校園建設發(fā)展規(guī)劃方案

國寺營學校數(shù)字化校園建設發(fā)展規(guī)劃方案

為了加快推進我校教育信息的進程，以信息化帶動教育現(xiàn)代化，實現(xiàn)基礎教育跨躍式發(fā)展，根據(jù)《湟中縣教育局“數(shù)字校園”建設實施方案》的通知精神，結(jié)合我校實際情況，特制定出我校數(shù)字校園建設發(fā)展規(guī)劃方案。

一、現(xiàn)狀和背景

按照“統(tǒng)一規(guī)劃，分步實施，逐步到位”的指導思想，學校先后建成微機室1間，交換機房1小間，1套校園廣播系統(tǒng),1套校園網(wǎng)絡監(jiān)控系統(tǒng)。學校共有微機40多臺，13個教室全部實現(xiàn)“班班通”，各處室辦公室配備了辦公電腦，學生的計算機配置已達到15 ：1，任課教師的計算機配置已達到2：1。多媒體教學手段進入課堂，實現(xiàn)了教學手段的現(xiàn)代化。由于后續(xù)維護資金短缺、微機室、多媒體等設備已部分老化、各處室微機沒有發(fā)揮應有的作用，師生有一定意見，對教學和學校管理產(chǎn)生一定的影響。

二、指導思想

堅持以“統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實施、注重實效”為原則，以學校網(wǎng)絡及信息化基礎設施建設為基礎，以教育資源、信息交換平臺和應用軟件建設為重點，以教育教學信息化應用為核心，以管理體制、機制和隊伍建設為保障，以全面改革學校教育教學手段、創(chuàng)新教育模式、提升教育質(zhì)量為目的，大力推進教育信息化，構建數(shù)字化校園體系，為實現(xiàn)我校教育現(xiàn)代化奠定基礎。

三、總體目標 從2016年4月-2017年底，擬用年左右的時間完成“數(shù)字校園”的規(guī)劃、設計和實施。其主要目標是：

1、提出并確定“數(shù)字校園”的體系結(jié)構，制定“數(shù)字校園”的信息標準與應用標準，以及各系統(tǒng)之間的網(wǎng)絡接口標準；

2、爭取建設一個為全校提供服務的數(shù)據(jù)中心平臺和教學資源庫，包括主機托管、虛擬主機、應用服務、數(shù)據(jù)存儲服務、數(shù)據(jù)備份服務、數(shù)據(jù)安全服務等。

3、建立全校的網(wǎng)絡安全體系，保證校園網(wǎng)絡信息安全，實現(xiàn)校園網(wǎng)絡及其應用系統(tǒng)的安全高效運行。

4、促進網(wǎng)絡平臺不斷升級完善，確保校園網(wǎng)絡高效穩(wěn)定運行，構建一個具有國寺營學校特色的數(shù)字化空間，拓展校園的時間、空間，擴寬校園網(wǎng)絡功能。

四、組織保障

為實現(xiàn)總體目標，學校成立專門的數(shù)字化校園建設領導小組 組 長：李清奇 副組長：李廣新 李寶奎

組 員：李生財 李國福及各班班主任

五、實施步驟

根據(jù)輕重緩急、應用優(yōu)先、易于推廣的原則，考慮我校信息化發(fā)展實際應用情況，計劃分三個階段分步實現(xiàn)總體目標。

（一）2016年4月-2016年6月底目標

1、首先完成1口微機室的新建工作，配齊教師專用電腦。全面對教師進行計算機應用培訓，要求在職教師全部參加，時間每月一次，內(nèi)容：計算機應用、網(wǎng)絡應用、課件制作等，提高教師使用多媒體技術能力，優(yōu)化課堂教學，滿足建設數(shù)字校園的需要。

2、設計建立信息發(fā)布平臺，完善學校主頁及網(wǎng)站中各類信息的發(fā)布和管理，實現(xiàn)統(tǒng)一的信息發(fā)布和規(guī)范，加強學校網(wǎng)開放管理、落實校園網(wǎng)中心機房維護日志，實現(xiàn)各級部門分級信息管理。

3、嚴格遵照上級農(nóng)村中小學遠程教育規(guī)劃，結(jié)合我校的實際情況，將遠程教育設備有效使用起來了，服務我校的教學工作。研究遠程教育資源與教育教學資源的有機整合，切實發(fā)揮遠程教育設備的效應，促進學?，F(xiàn)代化教育的進程，提高學?？蒲兴?。

4、學校成立的“數(shù)字校園”建設專門管理部門，針對學校的現(xiàn)有信息系統(tǒng)，完成統(tǒng)一信息資源規(guī)劃，規(guī)范“數(shù)字校園”建設標準，建成國寺營學?！皵?shù)字校園”的數(shù)據(jù)標準。

（二）2016年9月-2017年1月底目標

1、校園網(wǎng)絡是“數(shù)字校園”的基礎，我校校園網(wǎng)絡（教育局域網(wǎng)）的上網(wǎng)率需達100%，但其設備設施還不夠完善，需要更新、升級與整合，其主要內(nèi)容是：核心交換機(采用雙引擎雙電源)、核心服務器、標準的網(wǎng)絡主控室等關鍵設備，做好防靜電及消防措施，確保網(wǎng)絡信息安全。使校園網(wǎng)硬件平臺擴展預留出接口，為“數(shù)字校園”建設的后期項目打好基礎。

2、加強交互式觸摸電子屏的使用及軟件學習培訓，使每一位教師都能熟練使用，達到師生機一體化，真正使多媒體服務于教學。

3、對教師進行信息技術培訓，使之成為生活和工作的必需品。

4、協(xié)同縣教育局和其他兄弟學校建立公共數(shù)據(jù)庫平臺，實現(xiàn)數(shù)據(jù)共享、數(shù)據(jù)交換，互惠互用。內(nèi)容包括教育機構管理、學生管理、教師管理、繼續(xù)教育管理、在校學生數(shù)字化學習（如視頻學習），以及其他教育業(yè)務管理的網(wǎng)絡支撐系統(tǒng)。

5、完善信息發(fā)布平臺，整合學校主要信息的發(fā)布功能，不必通過多個系統(tǒng)去實現(xiàn)，從而方便和簡化用戶的使用和日常工作。

（三）2017年2月-2017年12月底目標

1、爭取任課教師的微機由臺式機向筆記本電腦轉(zhuǎn)變，達到便攜實用。

2、切實加強教育、教學、科研、管理、服務等方面的管理信息系統(tǒng)、業(yè)務系統(tǒng)，爭取實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學資源、數(shù)字圖書館、虛擬實驗室等資源共享。

3、落實在職教師的計算機應用培訓，使在職教師接受教育技術能力培訓率達到100%，教師教育技術能力合格率達到100％，信息技術在學科教學中的應用率達到100％，學生信息技術教育的普及率達到100％，保證校園網(wǎng)絡（校園局域網(wǎng)）的上網(wǎng)率達100%，教育、教學、科研、管理、服務等信息化應用水平達到全縣領先水平。

5、擴大信息技術教師隊伍，搞好信息技術教師再教育培訓，整體提高教師學生信息科技的水平。

6、全面提高學校信息化應用水平，實現(xiàn)教育行政管理、校務管理信息化。

六、建設措施

（一）健全組織機構，落實建設任務。

學校成立“數(shù)字校園建設領導小組”，負責“數(shù)字校園”建設工作的組織、計劃、宣傳動員、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)等相關工作。

（二）爭取資金投入，保障建設需要。

積極爭取上級對我校教育信息化建設的支持，逐步加大“數(shù)字校園”建設資金投入力度，保障“數(shù)字校園”建設、維護和運行經(jīng)費。同時積極探索建立多渠道籌集建設資金的機制，廣泛吸納社會資金參與，拓展融資渠道，想方設法解決建設資金不足的問題，努力實現(xiàn)“數(shù)字校園”建設，學生計算機生機比達到10:1，教師備課、教學和辦公計算機配備率達100%以上。

（三）完善管理監(jiān)督體系，保證建設質(zhì)量。

“數(shù)字校園”建設是一項系統(tǒng)工程，資金投入大，技術要求高，需要統(tǒng)籌規(guī)劃、分類指導、統(tǒng)一標準、分步實施。必須加強管理，確保資金使用效益和工程建設質(zhì)量。

（四）采取有力措施，培養(yǎng)建設人才。

“數(shù)字校園”建設成敗的關鍵在人。要高度重視信息化人才隊伍的建設，切實采取措施，有計劃地開展對教師、技術人員師資信息能力培養(yǎng)培訓工作，能經(jīng)常性地組織開展教師信息技術培訓和教學研究活動，定期組織教師在縣內(nèi)外及校內(nèi)參加信息技術培訓和教學研究活動。鼓勵教師開發(fā)特色資源、教師博客、學生博客、課件制作、電腦作品、素材庫等，組織有關教師建設符合我校特色的校本教學資源。使每位教師均達到一專多能，做到人盡其才，才盡其用，確?！皵?shù)字校園”建設人才隊伍的相對穩(wěn)定。

湟中縣多巴鎮(zhèn)國寺營學校

2016年4月

第三篇：數(shù)字化校園建設三年發(fā)展規(guī)劃

潁東區(qū)插花小學數(shù)字化校園建設三年發(fā)展規(guī)劃（征求意見稿)

（2012、9-----2015、9）

“數(shù)字化校園”是以校園網(wǎng)為背景而建構的集教學、管理、娛樂為一體的新型數(shù)字化的工作、學習和生活環(huán)境，是在傳統(tǒng)校園的基礎上，利用先進的信息化手段和工具，將實現(xiàn)校園的各項資源、管理方式、溝通方式數(shù)字化，從而構建適應信息社會要求的新的教育教學模式。為貫徹落實國家中長期教育規(guī)劃綱要精神，實現(xiàn)以校園數(shù)字化推進教育信息化、以教育信息化促進教育現(xiàn)代化的目標，制定本計劃。

一、現(xiàn)狀分析：

1、基礎設施建設初具規(guī)模。光纖接入局域網(wǎng)，網(wǎng)絡已覆蓋學校所有建筑樓宇，教室內(nèi)強弱電安裝到位，配備了網(wǎng)絡中心機房，建有校園廣播系統(tǒng)、校園安防系統(tǒng)，安裝班班通，為數(shù)字校園建設打下了堅實的基礎。

2、現(xiàn)代教育信息技術應用于教育教學、科研管理的實踐中。1997年我校開設微機課；2005年實施農(nóng)遠工程，通過天網(wǎng)接收資源為教學服務；2010年光纖接入我校。有4位教師被評為區(qū)農(nóng)遠之星，2011年有7位學生參加全國中小學生信息奧賽獲獎。

3、存在問題

（1）電腦數(shù)量嚴重不足。學校只有一個計算機教室，僅有學生用機16臺。教師辦公室也只配備一臺計算機，與標準化學校生機比、師機比相差甚遠。

（2）管理人員不足，只有一名管理人員，教學資源欠缺。因電腦數(shù)量太少，使教師沒有充分時間利用網(wǎng)絡資源備課，服務于教學。

二、發(fā)展目標：

我校數(shù)字化校園建設的目標是：通過3年的努力，形成學校信息化管理新體制：即要實現(xiàn)學校教育教學的“六化”——教育決策與管理信息化；辦公自動化、無紙化；教育教學環(huán)境信息化；教育教學資源信息化；學習、教學模式信息化；教科研活動和師資培訓信息化。

三、數(shù)字化校園建設的具體目標與內(nèi)容

1、基礎設施建設

2012年完成班班通建設，配備1間專用服務器室。

2013年增置教師辦公室電腦10臺，建教師備課室和紅領巾電視臺。

2014年建計算機教室一間（56個座位）。

2015年建微格教室，教師計算機每人一臺

2、應用系統(tǒng)建設

（1）網(wǎng)站系統(tǒng)建設

2012年建校園網(wǎng)站。

（2）資源庫建設

根據(jù)現(xiàn)有資源庫狀況，重新規(guī)劃建立各學科的版塊和教育教學資源庫，包括個學科（包括德育、心理等）的課件、圖片、視頻音像、課例、教學設計、作業(yè)設計等資源，每學年每門學科校本資源增加或更新個數(shù)在1200個以上。

（3）學習交流系統(tǒng)建設

以校園網(wǎng)為平臺，能為學生提供自主學習、教學輔導、師生在線交流等支持。

（4）校園一卡通系統(tǒng)建設

建立校園一卡通系統(tǒng)，實現(xiàn)考勤、身份信息管理、圖書借閱等功

能。

（5）教學管理系統(tǒng)建設。包括辦公室管理、學生管理、教務管理、教學教研管理、后勤財務管理、學校資產(chǎn)和設備管理、圖書管理、實驗室設備管理、維修申報等系統(tǒng)。

3、師資隊伍建設

（1）完善領導機構及管理人員，配備專門網(wǎng)管人員，定期召開專題會議，計劃總結(jié)齊全。

（2）建立數(shù)字化校園相關的管理制度，并執(zhí)行到位。

（3）定期開展信息技術培訓，每學期培訓2次以上。

（4）定期開展電子教案、課件制作交流、研討、比賽活動，每學期2次以上。

（5）開展校本教學資源庫的建設評比活動，逐年充實教學資源。

四、具體的預期效果：

1、各級領導可在辦公室中使用電腦，通過遠程用戶的形式，及時獲取學校各方面的最新動態(tài)，同時，也可作出各種決策及時管理。

2、學校的行政人員在學校內(nèi)部網(wǎng)中實現(xiàn)公文流轉(zhuǎn)、公文審批等無紙化辦公應用。

3、任課教師可在專用的多媒體制作環(huán)境中使用多媒體課件制作系統(tǒng)及面向多媒體數(shù)據(jù)庫管理工具，也可在辦公室中使用教案制作系統(tǒng)制作教案，通過校園網(wǎng)的支持，直接在課堂使用多媒體課堂教學系統(tǒng)（如多媒體電化教室、多媒體網(wǎng)絡教室進行課程教學及多媒體課件的播放。另外，任課教師也可在家中和外地，使用標準瀏覽器通過Internet訪問學校網(wǎng)站，并根據(jù)權限的不同，獲取權限內(nèi)的有關教學資源及學校信息。

4、學生可在數(shù)字校園的環(huán)境中使用多媒體學習系統(tǒng)（如電腦室、學校網(wǎng)站等），到校園網(wǎng)上獲取自己的學習信息，也可在家中使用標準瀏覽器訪問學校網(wǎng)站，以拓寬知識面。

5、學生家長可以通過訪問學校網(wǎng)站，獲取學校最新的教學動態(tài)、學校重大新聞、學校各種公告通知等。開設家長論壇讓家長們通過網(wǎng)絡溝通思想，交流家庭教育心得，家長反饋意見也可通過校長信箱、班主任信箱進行處理。

6、社會用戶可以通過訪問學校網(wǎng)站，接受學校的形象宣傳，獲取學校教學動態(tài)、學校新聞及各種公告。

7、另外通過校園網(wǎng)，可以展示學校的精神面貌、教學方針、校友風采等信息。同時可形成區(qū)域教學協(xié)作和教學經(jīng)驗的交流，傳輸上級教育部門的最新消息。

五、保障措施

“數(shù)字化校園“是一個系統(tǒng)工程，它的建設與管理涉及到學校、各部門、教研組、教師，應用上牽涉到教育、教學、管理、服務、科研各個領域，建設內(nèi)容包括了基礎設施、信息資源、應用系統(tǒng)，以及標準規(guī)范、管理制度等多個方面，必須采取請有力的措施，才能保障數(shù)字化校園建設目標的完成。

（1）加強領導，健全組織機構

學校領導定期研究“數(shù)字化校園”的建設，及時解決建設中的問題和困難，層層落實責任，定期檢查，加強領導。為切實推進“數(shù)字校園”的建設，成立校級“數(shù)字化校園”建設領導小組，組成如下：

組長：武方

副組長：董士偉、王志東

成員：來文武、劉東、劉海音、張倩、李婷、郭君然、呂朝遠、董海龍，下設學校信息中心。

（2）加大資金投入，保證建設需要

通過區(qū)教育局、鎮(zhèn)中心校、學校等多種渠道籌措提供“數(shù)字化校園”建設資金，將建設資金納入財務預算，保證建設的需要。每年建設資金的投入不少于全校資金總投入的20%。

（3）強化責任，定期檢查

“數(shù)字化校園”的建設，實行目標責任制，規(guī)定每年的目標任務，并落實到具體的部門和負責人，“數(shù)字化校園”建設領導小組每年對任務完成情況進行檢查和評估，定期開展課件比賽、信息化技術講座、博客評比等活動，營造良好的信息化氛圍，評選“數(shù)字化校園”建設先進教研組和先進個人，并給予表彰和獎勵。

第四篇：數(shù)字化校園建設方案

長子縣嵐水中學數(shù)字化校園建設方案

一、工作目標

為師生創(chuàng)造高效工作、學習的信息化環(huán)境，全面提升農(nóng)村學校教育品位，用三年時間建成全省農(nóng)村學校數(shù)字化校園，建設和實踐運用一流學校，從而形成硬件+軟件+現(xiàn)代教育新模式。

二、項目背景

1、《國家中長期教育規(guī)劃發(fā)展綱要》：到2020年，基本建成覆蓋城鄉(xiāng)各級各類學校教育信息化體系，促進教育內(nèi)容、教學手段和方法現(xiàn)代化。

鼓勵學生利用信息手段主動學習、自主學習，增強運用信息技術分析、解決問題的能力。

2、《國家中長期教育規(guī)劃發(fā)展綱要》：把信息化納入全省信息化發(fā)展整體戰(zhàn)略，超前部署教育信息網(wǎng)絡。

重點加強農(nóng)村學校信息基礎建設，實現(xiàn)中小學班班多媒體教學。3、2011年7月1日，省教育廳“基于網(wǎng)絡和教室雙平臺的自主學習資源開發(fā)及模式研究”第一次會議在太原召開，我校校長作為實驗校校長參與了本次會議研討。4、2011年8月12日省教育廳“基于網(wǎng)絡和教室雙平臺的自主學習資源開發(fā)及模式研究”第二次會議在太原召開。本次會議成立了“研究課題組”，我校與太原成成中學等7所學校被確立為課題組成員學校，我校校長與教育局分管局長參加了本次會議。5、2011年7月縣教育局校長會議上李局長講話，確立了從2011年下學期開始要把全縣學校的信息化建設作為今后一個時期的重要工作。

6、學術交流：通過遠程交流，可與全國各重點中學進行學術交流，充分借鑒名校經(jīng)驗，獲取教科研最新成果。

三、網(wǎng)絡構成

1、結(jié)構組成：現(xiàn)代教育模式、學校應用軟件、教育資源、硬件架構組成。

2、運用構成：校園網(wǎng)操作系統(tǒng)+備課、教學、學習、管理、遠程教育5個專網(wǎng)，從而實現(xiàn)學校在網(wǎng)上全面深入地進行備課、教學、學習、管理及遠程教育等。

四、系統(tǒng)規(guī)劃及費用

1、學校各教室、教師辦公室Internet網(wǎng)。接入10M寬帶，每年使用費1.2萬元，一次性安裝費1.7萬元（含光纜、交換機兩臺、1500米分線、施工費及電線若干）。

2、每個教室安裝多媒體設備一套2.3萬元（含電子白板一塊、電腦一臺、實物投影儀一臺、投影機一臺、操控臺一套），12個教學班，現(xiàn)已有設備兩套，還需10設備，共需資金23萬元。

3、初一為全省“網(wǎng)絡與教室雙平臺自主學習資源模式”實驗年級，每班每小組配筆記本電腦一臺，共48臺，每臺0.38萬元，共需資金18.24萬元，由教育廳提供。

4、教師每兩人一臺電腦，共需17臺，學校解決。

五、功能定位

1、管理工作：實現(xiàn)學籍管理、自然情況、成績評定、位次確定、人事檔案、業(yè)務考核、財務等管理手段的現(xiàn)代化。

2、學校政務：通過電子公告向?qū)W生及家長發(fā)布學校通知、公告、在校情況等建立學校聯(lián)系的新手段。通過互聯(lián)網(wǎng)向全省、全國發(fā)布學校信息。

3、教學工作：通過教師電子備課系統(tǒng)、計算機輔助教學系統(tǒng)、視頻點播系統(tǒng)進行高質(zhì)量、高效率的教學工作。

4、教研工作：變紙質(zhì)學案為電子學案，通過網(wǎng)上查詢資料，進行最廣泛的經(jīng)驗交流，隨時了解全國教科研的最新動態(tài)。

5、學生學習：使多媒體教學常態(tài)化，使書本知識具體、直觀、易解，提高學生的學習興趣。學生還可根據(jù)自己的興趣愛好，在網(wǎng)上進行科研探索，開展豐富的課外活動、科學實踐、撰寫論文等（如：電腦繪畫、動畫設計、撰寫微博等）。

六、培訓計劃

1、從8月20日—9月30日，每位教師要熟練掌握學案、試題、課件制作等電腦操作技能。

2、學案設計要與多媒體使用充分結(jié)合，學案的環(huán)節(jié)設置、解決問題方法、小組合作方式等方面均要做新的研究和探索，通過一學期的實踐要逐步形成“雙平臺下的自主學習模式”。

七、設備安裝進程 1、2011年9月10日前，以財政招標形式確定多媒體設備安裝公司，并與寬帶公司聯(lián)系，接通寬帶光纜。2、2011年9月11—20日，安裝調(diào)試各班多媒體設備。3、2011年9月20—30日，校園網(wǎng)試用期。4、2011年10月1日校園正式投入使用。

第五篇：數(shù)字化校園建設方案

數(shù)字化校園建設方案

數(shù)字化校園建設方案

數(shù)字化校園建設方案 根據(jù)中共市委辦公廳、市人民政府辦公廳《關于建設“五個校園”的意見》、《關于成立市“五個校園”建設領導小組及責任分工的通知》和市教委、市經(jīng)信委、市科委《關于印發(fā)市“數(shù)字校園”建設實施方案的通知》號精神，為了加快推進武隆縣教育信息化、現(xiàn)代化建設，制定本實施方案。

一、指導思想

堅持以“統(tǒng)籌規(guī)劃、分類要求、分步實施、注重實效、適度超前”為原則，以學校網(wǎng)絡及信息化基礎設施建設為基礎，以教育資源、信息交換平臺和應用軟件建設為重點，以教育教學信息化應

用為核心，以管理體制機制和隊伍建設為保障，以全面改革學校教育教學手段、創(chuàng)新教育模式、提升教育質(zhì)量為目的，大力推進教育信息化，構建城鄉(xiāng)教育一體化機制和服務社會的終身教育體系，為實現(xiàn)我市教育現(xiàn)代化奠定基礎。

二、建設原則

我縣“數(shù)字校園”建設須堅持以人為本、堅持科學發(fā)展觀、堅持“統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實施、加強應用、整合資源、共享數(shù)據(jù)”的建設原則，秉承“理念先行、以應用服務為導向、充分利用現(xiàn)有硬件條件、切實提高信息服務水平”的原則。在建設中考慮高性能、易維護、易管理、有高擴展能力的應用硬件平臺、軟件平臺和數(shù)據(jù)庫平臺建設，實現(xiàn)應用系統(tǒng)可擴展、可持續(xù)地發(fā)展原則。

統(tǒng)籌規(guī)劃

“數(shù)字校園”建設是一個龐大的系統(tǒng)工程，具有投資大、建設難、周期長、涉及學校多等特點，因此建設之前必須站在整個教育的層面，做好項目分析和

規(guī)劃設計工作，整體考慮、統(tǒng)籌規(guī)劃，確保統(tǒng)一的建設標準、統(tǒng)一的技術標準、統(tǒng)一的基礎架構和統(tǒng)一的組織管理。

分步實施

“數(shù)字校園”建設周期長，涉及到需求調(diào)研、方案論證、系統(tǒng)選型、部署與集成、人員培訓、推廣應用、運行反饋、修改完善等多個過程，因此整個建設過程必須統(tǒng)籌安排、分步實施，確保項目的進度和質(zhì)量。

加強應用

“數(shù)字校園”建設的核心目的就是“應用”，使縣教委與各個學校實現(xiàn)管理信息化和教學數(shù)字化，實現(xiàn)縣教委與學校之間更簡便快捷的溝通，實現(xiàn)不同學校之間的數(shù)據(jù)共享與交換，提高決策的科學性和民主性，形成充滿活力的新型管理機制，為廣大師生提供個性化的綜合信息服務。

整合資源

“數(shù)字校園”是一個龐大的系統(tǒng)，縣教委經(jīng)過多年的信息化建設，購買和開

發(fā)了部分應用系統(tǒng)，沉淀了大量的信息資源?！皵?shù)字校園”建設必須考慮保護原有的投資、充分利用現(xiàn)有的信息資源，充分發(fā)揮它們的作用。因此，“數(shù)字校園”綜合管理平臺建設必須不斷整合已有的信息資源、開發(fā)新的資源，建設集中的信息資源管理機制。

共享數(shù)據(jù)

縣教委原有的多個應用系統(tǒng)與學校的應用系統(tǒng)不能互聯(lián)互通、不能共享數(shù)據(jù)，形成一個個信息孤島，導致重復建設、重復工作，嚴重影響了縣教委與學校之間的信息化建設和日常管理工作。因此，“數(shù)字校園”建設必須確保各個應用系統(tǒng)之間的數(shù)據(jù)共享與實時交換。

三、建設目標

總體目標

力爭用5年時間，完善學?；A設施建設和應用系統(tǒng)建設，構建以現(xiàn)代化數(shù)字技術為支撐，以校園網(wǎng)絡平臺為核心，以技術先

進、擴展性強、安全可靠、高速暢通、覆蓋全校的校園網(wǎng)絡環(huán)境為基礎，建立公共信息系統(tǒng)，提供先進數(shù)字化管理手段，提高管理效率；建立功能齊全的教學管理系統(tǒng)；建設內(nèi)容豐富的網(wǎng)絡教學資源平臺，實現(xiàn)數(shù)據(jù)資源共享。通過“數(shù)字校園”的建設，提高全縣師生信息化素養(yǎng)，提升辦學品位。

分段目標

----完善中心校的光纖接入，10%的學校達到數(shù)字校園建設標準；

-----2011年完善完校的光纖接入，35%的學校達到數(shù)字校園建設標準；

-----2012年完善村校的無線網(wǎng)絡覆蓋，40%的學校達到數(shù)字校園建設標準；

-----2013年強化應用管理系統(tǒng)建設、管理與應用，5%的學校達到數(shù)字校園建設標準；

-----2014年完成10%的學校達到數(shù)字校園建設標準；全面推廣、普及應用，強化管理、應用及各種資源平臺的

整合。

-----2015年，使100%的達到市級數(shù)字校園標準。

四、創(chuàng)建規(guī)劃

五、建設任務

基礎設施建設

1．“校校通”建設：光纖接入全縣所有完校及以上學校，并建立規(guī)范的校園網(wǎng)。

2．無線網(wǎng)絡建設：完善所有村校的無線網(wǎng)絡，并建立村校校園網(wǎng)。

3．校園一卡通建設：建設先進實用的校園一卡通系統(tǒng)，實現(xiàn)各中小學校教職員工和學生在校園內(nèi)的各個環(huán)節(jié)，如考勤、門禁、校內(nèi)小額消費、圖書借閱等方面，都通過一卡通進行高效管理。

4．“班班通”改進與建設：以中學“計算機+數(shù)字投影儀”、中心校“計算機+平板電視”的配置方式改進所建的“班班通”，并新建未建設的中心校以上學校。

5．計算機網(wǎng)絡教室建設：更新或新增計算機教室，使全縣生機比達到

12:1。

6．數(shù)字化實驗室建設：全縣中心校以上學校建立數(shù)字化實驗室1--12間。

7．校園電視系統(tǒng)建設：全縣完校及以上學校建立校園電視閉路系統(tǒng)。

8．校園安全監(jiān)控系統(tǒng)：全縣完校及以上學校建立校園安全監(jiān)控系統(tǒng)。

9．多媒體投影教室建設：全縣完校及以上學校建立多媒體教室1-3間。

10．校園廣播系統(tǒng)：全縣完校及以上學校建立校園校園廣播系統(tǒng)。

應用系統(tǒng)建設

1．網(wǎng)站建設：全縣中小學校全部建設規(guī)范的校級網(wǎng)站，使學校網(wǎng)站與教委網(wǎng)站達到“數(shù)據(jù)、信息、管理”之間的分級共享。

2．數(shù)據(jù)中心建設：在全縣中小學校建設一套完善的為教師、學生、校舍、資產(chǎn)、財務、組織人事、教學機構和科研而建立的數(shù)據(jù)中心。

3．電子政務建設：建立一套教委與學校能夠聯(lián)動的，涉及方方面面辦公

需求的oa辦公系統(tǒng)。

4．資源庫建設：建立縣級資源庫和校級資源庫。資源庫可通過四種方式獲得，一是通過遠程教育衛(wèi)星資源接收、下載的免費資源；二是通過國家基礎教育資源網(wǎng)站的免費資源、三是通過市技裝中心聯(lián)合高校和區(qū)縣共同開發(fā)的教學資源、四是充分調(diào)動我縣全體教師的力量，開發(fā)校級優(yōu)秀資源。

5．數(shù)字圖書資源庫系統(tǒng)建設:在全縣中小學建設一套數(shù)字圖書資源庫系統(tǒng)，方便學生、教師及管理人員通過網(wǎng)絡查

閱本校圖書資源，實現(xiàn)圖書管理的信息化。

6．仿真實驗系統(tǒng)建設：建設一套仿真實驗系統(tǒng)，供全縣所有學校使用。

教師培訓建設

技術人員骨干培訓、管理人員業(yè)務培訓、教師應用培訓是整個“數(shù)字校園”建設中不可缺少的一個重要組成部分。通過市、縣、校三級培訓，逐步提高我

縣教育系統(tǒng)管理人員的信息技術管理水平和教師運用信息技術實施教學的能力。

六、建設措施

在創(chuàng)建“數(shù)字校園”工作中要重過程、重應用、重培訓、重實效，通過信息技術手段提升學校的教育、教學和管理水平,其具體的措施如下：

加強教師培訓建設，建立長期培訓制度

為了滿足“數(shù)字校園”的建設要求，應建立長期培訓制度，加強廣大教師的信息技術能力培訓，提高課堂教學和學生學習效率。通過多種渠道，加強對全縣教職員工的現(xiàn)代教育思想和現(xiàn)代教育理念的培訓，促使他們觀念更新，提高認識。通過不同形式的宣傳、教育和培訓活動，加強各類決策人員和管理人員的信息化意識，提高他們在信息化條件下的決策和管理水平。通過加強培訓，盡快培養(yǎng)一批掌握現(xiàn)代信息技術的高級人才，以滿足“數(shù)字校園”建設中對高層

次人才的需求。

注重教學應用，提高教學質(zhì)量

在“數(shù)字校園”建設中，要通過“校長重視骨干引領 全員參與”的方式，逐步提高學校在教學、科研、管理及服務等各方面的數(shù)字化水平。一是各學校在網(wǎng)上開辟主題網(wǎng)站或論壇等，通過音頻、視頻等形式開展網(wǎng)上教研活動，提高教研活動效率。二是開展課題研究，探索信息技術支持下的教與學，促進教師不斷學習和提高。三是組織教師觀摩校內(nèi)外優(yōu)秀信息技術與課程整合研究課，通過觀摩教師能更具體的體會信息技術與課程整合的過程和方法，學習他人成功經(jīng)驗，引發(fā)思考，以便更好地開展這方面的工作。四是培養(yǎng)具有現(xiàn)代信息意識、信息素養(yǎng)的中學生。

加強考核管理，保證發(fā)揮效益

加強管理，創(chuàng)造良好的建設環(huán)境。一是學校要建立“數(shù)字校園”建設工作領導小組，負責統(tǒng)籌、組織、協(xié)調(diào)和指導“數(shù)字校園”建設工作。二是要進一步完善在

“數(shù)字校園”基礎設施建設、信息資源建設、人才隊伍建設過程中所涉及到的人、財、物的投入、獎懲、晉職考核等方面的政策；三是完善“數(shù)字校園”建設管理、運行管理和安全管理等方面的規(guī)章制度；四是完善各種激勵政策，調(diào)動廣大教師的積極性，有計劃、有步驟地建設“數(shù)字校園”。

七、保障措施

組織保障

為了加強“數(shù)字校園”建設，全縣要統(tǒng)一思想、加強領導，成立縣“數(shù)字校園”建設領導小組，由分管縣長任組長，教委、財政、發(fā)改委、紀委等部門為成員的工程建設領導小組。領導小組下設辦公室，辦公室設在縣教委，由教育技術中心負責具體辦公，教育科、人事科、計財科負責人為辦公室成員。辦公室負責研究制定“數(shù)字校園”工程規(guī)劃、工程實施方案、培訓方案、管理應用方案。通過相應組織機構的建立，實行統(tǒng)一領導、分級負責，責任層層落實到人，確

?！皵?shù)字校園”建設工作快速、健康、順利地實施。

制度保障

縣教委出臺“數(shù)字校園”建設管理、運行管理和安全管理等方面的規(guī)章制度，各級各類學校也應出臺與之相對應的管理制度,為“數(shù)字校園”工程建設提供制度保障；有計劃、有步驟地建設數(shù)字化校園。

經(jīng)費保障

為保證“數(shù)字校園”工程能夠順利實施，我縣“數(shù)字校園”建設項目以政府投入為主，認真落實信息技術費的使用，并多渠道籌集經(jīng)費。

技術保障

“數(shù)字校園”建設是一項全新的工作，對我們既是機遇也是挑戰(zhàn)，需要我們?nèi)パ芯?、去探索、去解決。因此擁有一支善于學習、不斷更新、與時俱進、高素質(zhì)的管理隊伍和教師隊伍是建成“數(shù)字校園”的根本保證。而學習培訓則是促進觀念升級、素質(zhì)提升、技術提高 的唯一途徑?？h教委應舉辦“數(shù)字校園”純技術方面的培訓和管理應用1 2 下一頁