第一篇：姚小琴心得體會

學(xué)習(xí)?借鑒?思考?實踐?提高

--------赴慶陽市西峰區(qū)齊家樓初級中學(xué)、慶陽實驗小學(xué)觀摩學(xué)習(xí)有感

2012年9月24日，我校全體教職工及學(xué)生代表在學(xué)校的統(tǒng)一組織下赴慶陽齊家樓初中和慶陽市陽小學(xué)進行了為期一天的觀摩學(xué)習(xí)，帶著一份期待、好奇和謙虛我看到了整潔的校容校貌，豐富多彩，獨具特色的校園文化，師生昂揚向上的精神風(fēng)貌，豐富多彩的課外活動，高的教育教學(xué)質(zhì)量，新的辦學(xué)理念和教育理念……感觸頗深，收獲很大。下面就本次觀摩學(xué)習(xí)談幾點最深刻的感受與體會。

1.校園處處充溢著濃厚的文化氣息值得我們仿效。學(xué)校的墻壁似乎沒有閑置的，每一面墻都是一本書。在教室的側(cè)墻上，有中國傳統(tǒng)文化如書法、國畫、武術(shù)、京劇等的介紹，有關(guān)于新課改的思想、理念和做法；在教師宿舍的后墻上，詳細介紹了人類的十大文明；操場的墻壁也一樣，勵志標語清新自然、激情飛揚。從學(xué)生背誦《四書五經(jīng)》，從校園文化墻上圖文并茂的介紹，我們感受到的是一種濃厚的校園文化，師生在這樣的環(huán)境中怎能不被熏陶？

2.有聲有色的校本班本課程值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。大課間學(xué)生的弟子規(guī)操，豎笛表演，班本課程京劇、二人轉(zhuǎn)、評書、葫蘆絲表演等。學(xué)生的表現(xiàn)都讓我由衷地贊嘆，驚訝！伴隨著優(yōu)雅的音樂，同學(xué)們邊做操邊背誦弟子規(guī)，整齊劃一的步伐加上朗朗背誦聲，真是有一種說不出的美感。中華文化上下五千年，國學(xué)內(nèi)容豐富多彩，精髓亙古不變，需要我們繼承發(fā)揚。我們常說教書育人，學(xué)校教育的首要目標應(yīng)該是先教會學(xué)生如何做人，然后再教知識。我相信，每天一遍的國學(xué)經(jīng)典背誦對學(xué)生會產(chǎn)生潛移默化的影響，最終達到育人的目的。而他們的班本課程不但能發(fā)掘一些學(xué)生的特長，而且豐富了學(xué)生的課余生活，在促進學(xué)生輕松愉悅地學(xué)習(xí)、和諧健康地成長同時豐富了校園文化生活。

3.完全開放的課堂，更值得我深思和實踐。更讓我驚訝的是齊家樓中學(xué)所有的課堂都是開放的，我們可以隨時進去聽課。當我們幾位老師進入教室時，沒有見到任何一個教師或者學(xué)生詫異的目光，好像旁若無人，他們展示給我們的全是自然和自信。各個班級的教學(xué)形式多種多樣、五花八門，但我發(fā)現(xiàn)課堂上大部分時間是學(xué)生在表演、或辯論、或講解、或朗誦，聚精會神、津津有味。而那些學(xué)生講起課來輕松、自然，學(xué)生的發(fā)言不用舉手，一個說完，另一個繼續(xù)，即使爭論，老師也暫不評論。在課堂上，沒有老師的呵斥，沒有老師的“諄諄教導(dǎo)”，沒有學(xué)生打瞌睡，沒有學(xué)生搞小動作。這里完全是學(xué)生的天地、學(xué)生的舞臺，老師“混”于學(xué)生中間，常常很難辨認。本次觀摩學(xué)習(xí)活動之后我深刻地認識到新課改中必須不斷地培養(yǎng)學(xué)生的各種技能。作為一名思想品德老師我很慚愧我將自己的學(xué)生教成了“小啞巴”他們會寫卻不敢大膽的走上講臺說出來。而我也擔心學(xué)生講不好會誤了其他學(xué)生很少給他們展示的機會。有一種愛叫放手通過這次學(xué)習(xí)我清楚地認識到一定要相信學(xué)生放心讓學(xué)生去發(fā)揮。

4.教師的敬業(yè)精神值得我們學(xué)習(xí)。觀看學(xué)校專題片和活動視頻以及與老師互動交流中，我發(fā)現(xiàn)他們的老師一直在探索，他們看得教育類著作很多。他們一直在思考、鉆研，就連各班的班本課程，葫蘆絲、快板、唱京戲，還有唱二人轉(zhuǎn)，這些都是老師先學(xué)會，再教給學(xué)生們。真佩服那些敬業(yè)的教師們！這正是他們對教育事業(yè)的熱愛。我想只要我們肯鉆研、肯吃苦，就沒有辦不到的事情。

5.學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)教師從細節(jié)抓起做法值得我借鑒。課堂上學(xué)生的板書工整、清楚、規(guī)范作業(yè)、筆記本上也都始終如一，真是令人佩服。再看看我班學(xué)生的書寫，差距太大了。我決心一定要在以后的教學(xué)中加大功夫，嚴格要求學(xué)生，從細節(jié)抓起，相信在這方面一定能取得很大的進步。

6.以人文本，關(guān)注生命是教育的本質(zhì)這一教育思想需要我樹立。參觀完慶陽市實驗小學(xué)，我知道了小學(xué)教育的屬性，就是為生命奠基。李建忠校長的介紹，讓我們思考：我們先給孩子給什么？是石頭、石子、是細沙、還是水？我們的教育若是違背了人的自然發(fā)展規(guī)律，只能讓我們的學(xué)生負擔更重。實驗小學(xué)“上善若水，和合致遠”的辦學(xué)核心理念，讓我明白了學(xué)校教育的實質(zhì)，我們不應(yīng)為了名利而教書育人?！拔男胁⒚?，才藝雙馨”的校訓(xùn)，讓我看到了實驗小學(xué)重視學(xué)生的全面發(fā)展所做出的努力，琴棋書畫、舞蹈、剪紙，孩子們選自己喜歡的才藝，學(xué)校聘請專業(yè)老師為孩子們授課，這些讓我深為感嘆?！扒贂喟椋剂?xí)相隨”的校風(fēng)，讓我感受到這所學(xué)校學(xué)生的良好學(xué)習(xí)氛圍，課堂中學(xué)生的表現(xiàn)，讓我更為感動，作為這所學(xué)校的學(xué)生多幸福?。∪绻W(xué)教育都能像這樣，那我的孩子該有多幸運！

考察學(xué)習(xí)時間很短暫，只有短短的一天，然而與這幾所學(xué)校的經(jīng)驗交流給我們的啟發(fā)都是很大的、是長遠的。下一步應(yīng)該靜下心來，怎樣從學(xué)生實際出發(fā)，為學(xué)生的發(fā)展進行有效的教育？怎樣從學(xué)校實際出發(fā)落實精細化教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量？這些都是我要思考的問題，我相信這些感觸和啟發(fā)會指導(dǎo)我今后的工作，我相信自己會做的更好。

學(xué)習(xí)?借鑒?思考?實踐?提高

--------赴慶陽市西峰區(qū)齊家樓初級中學(xué)、慶陽實驗小學(xué)

觀摩學(xué)習(xí)心得體會

靈臺縣邵寨中學(xué) 姚小琴

第二篇：三甲迎評心得體會_姚琴

三甲迎評心得體會

經(jīng)過了近兩年的努力，我院的三甲復(fù)評工作告一段落。在這一次復(fù)評工作中，全院干部職工上下一心，本著崇德佑明的理念，取得了驕人的成績。

挑戰(zhàn)帶來壓力，也帶來動力。通過這次檢查，我深深地體會到，“不積跬步無以至千里”，眾人拾柴火焰高，個人的力量是有限的，團隊的力量是關(guān)鍵。在這些日日夜夜中，我們朝夕相處的時間多了，關(guān)系更融洽了。協(xié)作精神也更強了。在我們的工作中，主要以核心問題為主軸，嚴格按照相關(guān)制度職責工作流程來完成，結(jié)合以病人為中心的責任制護理，視病人為親人，用心去交心，時時為病人著想，我們的付出得到了病人及家屬的肯定。也正是這次檢查，讓我審視自己工作中的不足，調(diào)整心態(tài)，不要把情緒帶到工作中，業(yè)余時間要常學(xué)習(xí)來不斷充實自己，為病人提供更新更全的專業(yè)知識。加強溝通，走入病人的心理世界，充分地了解后才能更好的提供護理服務(wù)。有時心理治療遠勝于藥物治療，個性化的護理模式已經(jīng)到來。

我想在以后的工作中，我會以更積極的心態(tài)去面對。爭做一名更合格的南丁格爾。

姚琴

2015-1-3

第三篇：高效課堂自查報告 姚蘭琴

高效課堂自查報告

姚蘭琴

高效課堂教學(xué)是指班級授課的高效率、高效益、高效果，在教學(xué)中體現(xiàn)了以“學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、訓(xùn)練為主線、思維為核心” 的教學(xué)理念，構(gòu)建了以“情景導(dǎo)入、學(xué)導(dǎo)結(jié)合、探究深化、總結(jié)反思”為主體的互動式高效課堂模式。實施高效課堂的目的是提高課堂40分鐘教與學(xué)的效率，實現(xiàn)教學(xué)效果最優(yōu)，教學(xué)效益最好，從而促進我校傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式的改革，提升我校教師的業(yè)務(wù)水平，提高我校教育教學(xué)的質(zhì)量。通過觀摩我校舉行“高效課堂”教學(xué)的評比活動，我從各位參賽教師的授課中學(xué)到了書本中學(xué)不到的知識，對于我教學(xué)能力的提高起到了極大的促進作用，令我受益匪淺。今后我將做好以下幾方面的工作：

一、課前精心準備。俗話說的好“臺上一分鐘，臺下十年功”，要實現(xiàn)課堂的高效，必須在課前下足夠的功夫，備課不再是寫寫教案，而是要充分了解學(xué)生實際認知能力，去認真鉆研教材、會用教材、活用教材，合理設(shè)計教學(xué)活動，精心挑選高質(zhì)量有針對性的課堂練習(xí)，并設(shè)計符合學(xué)生實際能力的導(dǎo)學(xué)案，提前發(fā)給學(xué)生預(yù)習(xí)，教學(xué)生通過預(yù)習(xí)提高自學(xué)能力、發(fā)現(xiàn)問題的能力，只有經(jīng)過這樣的精心準備才能保障高效課堂的順利實施。

二、優(yōu)化精講、精學(xué)、精練的時間安排。時間就是效率，抓緊時間，用好時間才能保證課堂的高效率。一堂高效課一般由精講、精學(xué)和精練三部分構(gòu)成。也就是說教師要精選教材，學(xué)生都懂的可以不講，講了學(xué)生還是不懂的也不講，做到精講；教師要精心安排學(xué)的時間，提高課堂的高效益，讓學(xué)生能在規(guī)定的課堂時間內(nèi)通過自主探究、合作學(xué)習(xí)獲得最大化的效益，做到精學(xué)；教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同及學(xué)生的實際認知能力，靈活安排高質(zhì)量的課堂練習(xí)，做到精練。

三、學(xué)會運用教材。要讓學(xué)生學(xué)得好，學(xué)得生動有趣，作為教師，就必須充分挖掘教材的趣味因素，學(xué)會運用教材，讓學(xué)生對課堂感興趣，學(xué)生一旦對教學(xué)內(nèi)容感興趣，就會樂于接受它，變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”。傳統(tǒng)教學(xué)中注重的是知識的傳授，高效課堂教學(xué)要求教師以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，努力使每一位學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上獲得充分的最大化發(fā)展。

四、堅持教學(xué)反思。如何保證高效課堂的質(zhì)量，重在教學(xué)實踐的反思和總結(jié)。葉瀾教授說過：“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年反思就可能成為名師。”由此可見，教學(xué)反思對于教師專業(yè)的成長和發(fā)展起著非常重要和有效的作用。教師只有學(xué)會不斷地積累經(jīng)驗，才能提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，才能實現(xiàn)課堂教學(xué)的高效性。因此，我們就必須重視教學(xué)反思，堅持寫教學(xué)反思。

高效課堂是教學(xué)改革的一種模式，從杜郎口中學(xué)、江蘇省啟東中學(xué)等學(xué)校的成功經(jīng)驗讓我們看到了實施高效課堂所取得的成效。為了真正提高我校課堂教學(xué)的高效率、高效益、高效果，我們要結(jié)合我校的師生實際情況和現(xiàn)有的教材，做到對學(xué)生深入研究，對教材充分挖掘，對教師有效培養(yǎng)，走具有文中特色的高效課堂教學(xué)之路。

第四篇：開小鄒小琴培訓(xùn)心得體會[定稿]

培訓(xùn)心得體會

鄒小琴

這次培訓(xùn)建立了一個平臺，把自己的閉門造車變成了資源共享，使教育資源得到優(yōu)化，對教師是一個極為寶貴的學(xué)習(xí)的機會，為我們充電。時代在進步，教育在發(fā)展，在新課程改革的當今，更需要每一位教育工作者不斷進行自我充電。

一、專家講座，引領(lǐng)前行。

每一個的講座都是那么精彩！帶著教育教學(xué)實踐中的種種疑問，我觀看了視頻。專家們的精彩講座一次次激起了我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思。在這種理論和實踐的對話中，我收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。新課程理念的學(xué)習(xí)這一模塊，讓我徹底洗腦；教學(xué)實踐能力提升這一模塊，讓我揭開了不少心中關(guān)于教學(xué)的疑團；教學(xué)研究能力這一模塊，讓我意識到做一個研究型、專家型的教師多么重要；人文素養(yǎng)提升這一模塊讓我明白 教師的人文素養(yǎng)應(yīng)該是厚重豐滿的。聆聽了專家們的講座，反思自己平時的課堂教學(xué)，需要學(xué)習(xí)與改進的地方實在是太多了。讓我從自身出發(fā)，不斷地反思和總結(jié)。

二、自我實踐，不斷提升。

向書本請教，聽專家講座，聆聽名師的課堂，學(xué)習(xí)同伴的長處，這都是為自己的關(guān)于教育教學(xué)實踐水平的提高作好準備。一切的學(xué)習(xí)都是為了自己的實踐，為了教育好我們新世紀的接班人，否則皆為空談。以后，我會用學(xué)到的東西來改進我的教育教學(xué)。特別是一些教育教學(xué)的方法讓我在實踐中體驗到了成功的喜悅。

今后，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個專家型、學(xué)者型的教師。

第五篇：數(shù)學(xué)教研組工作計劃（2005～2006學(xué)第一學(xué)期）姚文琴

數(shù)學(xué)教研組工作計劃（2005～2006學(xué)第一學(xué)期）

一、工作重點：

1、習(xí)數(shù)學(xué)課程標準，做好培訓(xùn)工作

認真學(xué)習(xí)和鉆研各學(xué)科課程標準、新教材，組織教師參加各項培訓(xùn)活動，組織數(shù)學(xué)教師對新課程標準和教材進行專題討論，對實踐中已出現(xiàn)的一些問題進行研究反思與調(diào)整，力求突破課程中的重點與難點。

2、搞好初三畢業(yè)班工作

組織初三教師學(xué)習(xí)和研討《學(xué)業(yè)考試說明》，引導(dǎo)教師進一步教學(xué)方式，促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。在新課程理念的指導(dǎo)下，開幾節(jié)有質(zhì)量的初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課，探討和研究提高復(fù)習(xí)課質(zhì)量的教學(xué)策略。

做好?？嫉慕M織、閱卷、分數(shù)統(tǒng)計和分析等有關(guān)工作，及時反思，研究下一階段的復(fù)習(xí)教學(xué)策略。

3、抓常規(guī)學(xué)習(xí)，促青年教師成長

二、主要工作

二月份：

1、組織初一數(shù)學(xué)備課組長參加市組織的七下教材培訓(xùn)活動

2、制訂好各計劃

三月份：

1、對各年級進行調(diào)研

2、繼續(xù)各數(shù)學(xué)教師的滾動式開課

四月份：

1、召開教育學(xué)會數(shù)學(xué)教育專業(yè)委員會理事會議，調(diào)整理事組成員，研究部署本專業(yè)委員會工作。

2、協(xié)助片開展初中畢業(yè)班的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)研究活動，交流各校初中復(fù)習(xí)經(jīng)驗。

3、傳達常州市中考會議精神，研討提高復(fù)習(xí)課質(zhì)量的對策與措施。

4、組織好初三的模考、閱卷、統(tǒng)計與分析等工作及其它年級的期中考試工作。

五月份：

１、初中數(shù)學(xué)課改研究小組活動，總結(jié)經(jīng)驗，整理資料，商量下一學(xué)期各年級新教材的培訓(xùn)工作。

２、加強課題組的建設(shè)建設(shè)。

３、各年級舉行數(shù)學(xué)解題競賽活動

六月份：

１、做好中考數(shù)學(xué)閱卷的組織和試卷的分析工作。

２、做好初

一、初二的期末復(fù)習(xí)和迎考工作。

七月份：

組織初中數(shù)學(xué)教師參加有關(guān)新課程教材教法的培訓(xùn)活動。