第一篇：幼兒園教師說課比賽活動方案

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幼兒園教師說課比賽活動方案

幼兒園教師說課比賽活動方案

一、指導思想

為了加強崗位練兵，造就一支高素質的教師隊伍，全面提升教師的專業(yè)技能，促進教師專業(yè)化成長，比賽旨在提升幼兒園的綜合師資水平，強化幼兒教師隊伍，促進教師積極進取、形成教師之間互相學習、和諧競爭的良好氛圍，為我園教師成長搭建平臺。

二、比賽時間：2014年12月29日下午6:00

三、比賽對象：19位一線教師

四、比賽方式與要求

1.先根據(jù)主題寫出活動設計后說課，寫活動設計時間不超過1個小時。

2.抽簽決定教師說課主題和順序。3.說課時間控制在10分鐘以內。

4.備課、說課期間禁止使用電子設備。（如：電腦、手機等）

五、評分標準

（一）說教材

1.準確把握所選用教材的教育理念，把握所選主題活動內容在整個1

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課程體系中的地位和作用。

2.準確確定教學活動中的重點難點。

3.教學目標全面、具體、可行，符合課程要求和幼兒實際，可操作性強。20

（二）說教法、說學法

1.能依據(jù)活動內容的需要和幼兒實際合理地選擇、運用教學方法，可行性較強。

2.體現(xiàn)新的教學理念，理念依據(jù)充分。

3.教學步驟合理、有序，符合幼兒的認知特點和規(guī)律，價值取向明確。40

（三）說課活動過程

1.教學目標明確，能正確把握教材難點，有教法、學法、會運用教學手段。

2.能合理安排教學結構、教學環(huán)節(jié)。

3.整個教學過程的實施能較好地突出重點、突破難點，使教學目標設計真正得到落實。30

（四）說課教態(tài)

1.語言規(guī)范、簡潔、生動，具有感召力。2.表述有條理，有說服力。3.態(tài)度、表情有親和力。(10)

五、說課要求：

1.說課要以教學實踐為基礎，全面把握說課的內容。

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2.活動目標、教法、學法及教學程序設計要符合幼兒的年齡特點，充分體現(xiàn)以幼兒為主體的教學理念。3.詳略得當，重點突出，顯示特色。

4.體現(xiàn)參賽者的基本功、教育理論水平、實際教學業(yè)務能力和教學組織能力。

六、獎項設置：

一等獎：1名??? 二等獎：????? 三等獎：3名

七、人員分工：

評委：李? XX?? 柯 XX 攝像、后勤：王XX 名

第二篇：教師說課比賽活動方案

渤海新區(qū)第一幼兒園教師說課比賽活動方案

一、指導思想

為了加強崗位練兵，造就一支高素質的教師隊伍，全面提升教師的專業(yè)技能，促進教師專業(yè)化成長，比賽旨在提升幼兒園的綜合師資水平，強化幼兒教師隊伍，促進教師積極進取、形成教師之間互相學習、和諧競爭的良好氛圍，為我園教師成長搭建平臺。

二、比賽時間：2018年3月20日上午8:30

三、比賽對象：各班一位教師

四、比賽方式與要求

1.自己選擇活動主題，根據(jù)活動主題做好PPT.2.抽簽決定教師說課順序。3.說課時間控制在10分鐘以內。

五、評分標準

（一）說教材（20分）

1.準確把握所選用教材的教育理念，把握所選主題活動內容在整個課程體系中的地位和作用。2.準確確定教學活動中的重點難點。

3.教學目標全面、具體、可行，符合課程要求和幼兒實際，可操作性強。

（二）說教法、說學法（20分）

1.能依據(jù)活動內容的需要和幼兒實際合理地選擇、運用教學方法，可行性較強。

2.體現(xiàn)新的教學理念，理念依據(jù)充分。

3.教學步驟合理、有序，符合幼兒的認知特點和規(guī)律，價值取向明確。

（三）說課活動過程（40分）

1.教學目標明確，能正確把握教材難點，有教法、學法、會運用教學手段。

2.能合理安排教學結構、教學環(huán)節(jié)。

3.整個教學過程的實施能較好地突出重點、突破難點，使教學目標設計真正得到落實。

（四）說課效果與反思（10分）

1、能夠客觀分析活動中目標落實與完成情況。

2、能夠客觀、準確分析活動各環(huán)節(jié)中的優(yōu)勢與不足。

3、能夠針對不足提出有效的改進方法與措施。

（五）說課教態(tài)(10分)1.語言規(guī)范、簡潔、生動，具有感召力。2.表述有條理，有說服力。3.態(tài)度、表情有親和力。

五、說課要求：

1.說課要以教學實踐為基礎，全面把握說課的內容。

2.活動目標、教法、學法及教學程序設計要符合幼兒的年齡特點，充分體現(xiàn)以幼兒為主體的教學理念。3.詳略得當，重點突出，顯示特色。

4.體現(xiàn)參賽者的基本功、教育理論水平、實際教學業(yè)務能力和教學組織能力。

六、獎項設置：

一等獎：10名

二等獎：12 名 三等獎：14名

七、人員分工：

評委：呂園長 任園長 張文博 孟香玉 攝像：王仁義

二〇一八年三月

第三篇：教師說課比賽方案

教師說課比賽方案

根據(jù)學院教學改革內涵提升整體要求，綜合考慮教師教學能力提升培訓學院新一輪人才培養(yǎng)工作水平評估準備等工作，現(xiàn)組織本學期教師說課比賽工作, 相關方案如下：

一、比賽的目的1、為促進教師深入課程教學，培養(yǎng)和提升教師系統(tǒng)思維能力、課程設計能力、課程開發(fā)能力與教學實踐能力，全面提高教師職業(yè)技能和教研水平，促進教師之間相會交流與學習，尤其是促進青年教師教學能力的提升，推進我系教育教學質量的提高

2、使每一位教師進一步明確說課的關鍵環(huán)節(jié)和重要因素，以改進說課的水平，激發(fā)學生學習的興趣。

3、迎接評估做準備，提升本系教師說課水平。

二、參賽對象：

本系所有專兼職教師，具體參賽課程為本學期所擔任課程。

三、組織工作

1、本次說課以教研室為單位組織進行。

2、成立以教學科和教研室為主的說課領導小組，并邀請教務處領導參加。

四、說課內容及時間

1、說課程放置:如何體現(xiàn)職業(yè)性、突出對學生職業(yè)能力和基本素質及技能培養(yǎng)。

2、說教學內容:如何根據(jù)高職教育規(guī)律統(tǒng)籌教學內容、設計學習內容，實現(xiàn)一體化教學。

3、說教學設計:說教學思路、教學環(huán)節(jié)、教學方法與手段，教學條件、教學評價方案、如何體現(xiàn)教學做一體化或理實一體化。

4、說教學組織與實施，以一個教學單元為例，說教學組織及實施過程和教學效果。

5、說課程特色和創(chuàng)新

6、說課為課程說課即說一門課程，分專業(yè)課程和通識課程說課。

說課對象為學生，時間為20分鐘。

第四篇：教師說課比賽方案

洛陽市第二實驗中學說課比賽方案

隨著教學改革的不斷深化，“說課”已成為教師鉆研教材、探討教學方法、實踐教學手段、不斷提高教師業(yè)務素質及教學水平的一種好方法。通過說課促進教師積極探索新的教學模式，提高教師的教學技能和教學質量，適應未來職業(yè)教育發(fā)展需要。根據(jù)我校本學期教導處工作計劃安排，擬定第五周舉行說課比賽。

一、組織機構

1、說課領導小組

組長：唐明偉

副組長：王東

成員：張文 南國鋒韋前鋒鮑瑩珂張明宏

2、評委：

張華舟莊麗李凱 肖勝利

司曉靜耿文霞劉寶法李朝輝魯進宏

二、參賽人員

語文、數(shù)學、英語教研組各推薦2名教師參賽；理化生組、綜合組各推薦3名教師參賽。

語 文 組：李輝張明珠

數(shù) 學 組：李雪霞安廣娟

英 語 組：司艷麗張文聰張平

理化生組：曹鵬娜陳亞東孫四群

綜 合 組：李俊王金奎趙慧

三、比賽組織工作

（一）準備階段

第三周、第四周為準備階段，各教研組利用教研活動時間，認真組織教師學習說課的相關材料，充分理解說課的內容、方法和比賽要求，進行賽前演練。

（二）比賽階段

1、比賽時間：第五周（3.20---3.26任選一個下午）.地點：多媒體教室

2、比賽內容：由參賽教師按所任課程自選一章節(jié)內容。

3、比賽方式

參賽教師通過抽簽方式決定比賽順序。

4、比賽要求

（1）說課要以教學實踐為基礎，全面把握說課內容。

（2）分析應有充分的理論依據(jù)或本人教學實踐經驗總結的成熟觀點。

（3）教學目的、教法、學法及教學程序設計要根據(jù)學情，堅持以能力為本位的教學指導思想，充分體現(xiàn)對學生的能力培養(yǎng)。

（4）詳略得當，重點突出，表現(xiàn)專長，顯示特色。

（5）體現(xiàn)參賽者的基本功、教育理論水平、實際教學業(yè)務能力和教學組織能力。

（6）參賽者必須使用課件輔助說課，每位選手說課時間以15分鐘為宜。

（三）、說課比賽要求：

1、用普通話教學（英語教師要求用全英或中英文結合），語言清晰，表達準確。說課必須有多媒體輔助。

2、從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維角度去設計教學。

3、采用多媒體課件輔助，優(yōu)化教學過程。

4、教態(tài)自然，儀表端莊。

5、說課比賽進行時，無課的教師師可以旁聽，已經參賽完的老師歡迎旁聽。

6、能脫稿說課。

7、說課限時15分鐘以內。

8、參賽教師按照比賽時間提前20分鐘到場，抽簽決定比賽順序，涉及課程自行做好安排。

四、評分標準

1、科學性（30分）：教材分析（10分）、教學內容（10分）、教學目標（10分）

2、理論性（30分）：整體設計（10分）、典型設計（10分）、教法設計（10

分）

3、實踐性（15分）：方案對學生的可操作性和實踐性（10分）、方案對執(zhí)教者可重復操作性和實踐性（5分）

4、邏輯性（15分）

5、藝術性（5分）

6、時間性（5分）：用時在15分鐘正負2分鐘以內不扣分，超出者酌情扣分

五、設獎

本次比賽設一等獎5名，二等獎7名，分別頒發(fā)榮譽證書和獎金。

洛陽市第二實驗中學教導處

2012年3月11日

第五篇：第二屆教師說課比賽方案

技校第二屆教師說課比賽方案

一、指導思想

說課是教師面對其它教師口頭講述具體課題的教學設想、方法、策略以及組織教學的理論依據(jù)等，是教研活動的一種重要形式，也是教師提高教學水平的一種生動、經濟、有效的方式。同時為了活躍我校教學研究、教學改革的氛圍，促進教師業(yè)務素質的提高，以使教風、學風、校風的健康發(fā)展。

二、比賽組委會

主任：XXX

副主任：XXXXXXXXXXXX

成員：XXXXXXXX、XXXXXXX

三、比賽方案

采用現(xiàn)場說課方式。分預賽和決賽兩個階段，預賽分為三個小組分開進行，預賽中每組前5名的選手進入決賽。

四、比賽內容

預賽內容的確定：由參賽教師按現(xiàn)行教學內容自選。

決賽內容的確定：由組委會確定，提前三天告知選手。

五、比賽時間

預賽時間從第五周開始，時間可教研組自定。

決賽時間另行通知

六、比賽地點

預賽可選教室、機房和多媒體。

決賽在多媒體教室進行。（比賽地點如有變動另行通知）

七、比賽對象

我校除評委外所有教師都要參加此次比賽。

八、評委組成1、預賽評委

第一組（基礎教研組）：XXXXXXXXXXX

第二組（計服旅教研組）：XXXXXXXXXXX

第三組（機械、汽電組）：XXXXXXXXXXX

2、決賽評委

XXXXXXXXXXX

九、獎項設定

決賽共設一、二、三等獎和優(yōu)秀獎。一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，其余為優(yōu)秀獎；獲獎者頒發(fā)榮譽證書，并給予適當?shù)奈镔|獎勵；競賽成績進入教師業(yè)務檔案，并作為評比考核的重要依據(jù)。

十、其他注意事項

1、預賽教師須提前向組委會提供說課打印稿（1式3份），預賽完后評委將說課稿交教務科，決定教師向每位評委提供說課稿。

2、參賽教師必須使用課件輔助說課。

3、每位選手說課時間不超過15分鐘。

十一、經費預算 教學獎勵：410元 榮譽證書：90元 共計500元

教務科

二○○七年三月二十一日

附：第二屆說課比賽評分表

第二屆說課比賽評分表

教師姓名：___________課題：____________________ 科目：___________時間：____________________