第一篇：閬中論文網(wǎng)代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-散文體式教學(xué)論文選題題目（推薦）

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閬中論文網(wǎng)代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-散文|體式|教學(xué)論文選題題目

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1……散文閱讀教學(xué)中的“品”與“評”

2……淺析初中化學(xué)新課程體驗式教學(xué)的實踐研究 3……淺析小學(xué)思想品德課體驗式教學(xué)探索與思考 4……簡析新課標(biāo)下的小學(xué)體育教學(xué)方式 5……淺議“探究—體驗”式學(xué)習(xí)方式 6……高職院校體育審美教學(xué)的研究 7……穿越認(rèn)知的迷障

8……“運動處方”教學(xué)模式是-----小學(xué)體育幸福課堂的奠基石 9……歷史文體學(xué)視域中散文詩的文類歸屬與界說 10……體育教學(xué)中學(xué)生合作意識的培養(yǎng)

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11……體育教學(xué)應(yīng)注重的方法

12……試論高中體育教學(xué)如何中發(fā)揮學(xué)生自主性學(xué)習(xí)13……體育教學(xué)中的健康人格的培養(yǎng)

14……娛樂體育教學(xué)是職業(yè)學(xué)校體育課的必走之路

15……“人體的性狀和遺傳現(xiàn)象”一節(jié)的探究式教學(xué)設(shè)計 16……“生活體驗教學(xué)法”在中職德育教學(xué)中的應(yīng)用 17……關(guān)于“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論”課程中的整體教學(xué)實踐 18……讓人文精神滲透在中職體育教學(xué)中去 19……體育教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生健康個性的良好途徑 20……關(guān)于小學(xué)體育隊列隊形教學(xué)的探究

21……洗盡浮華,返璞歸真——全國小語名師經(jīng)典課堂教學(xué)觀摩研討會心得體會 22……高中體育排球教學(xué)方法探析 23……例析小學(xué)體育運動技能教學(xué)研究

24……面向計算機思維的大學(xué)計算機課程教學(xué)內(nèi)容體系 25……淺談游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的作用和選擇原則 26……體育教學(xué)創(chuàng)課的開發(fā)與利用研究 27……關(guān)于高中體育多樣化的教學(xué)研究 28……如何發(fā)揮游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的作用 29……談?wù)劦湍昙壵Z文教學(xué)的幾點體會 30……淺析語文教學(xué)中學(xué)生的主體地位 31……淺析語文教學(xué)中學(xué)生的主體地位 32……體育技能教學(xué)設(shè)計淺析

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33……高中體育高效課堂教學(xué)法的實踐與探討 34……應(yīng)用一體機教學(xué)的利與弊

35……試論初中數(shù)學(xué)教學(xué)幾何體模型的應(yīng)用 36……談怎樣提升新疆小學(xué)體育課堂教學(xué)的有效性 37……試論體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的作用及運用 38……永明聲律新論——聲律與詩性內(nèi)容表現(xiàn)的關(guān)系 39……自然地理環(huán)境整體性的有效教學(xué)的嘗試 40……《動物裝飾——魚》這一課題的教學(xué)體會 41……小學(xué)低年級數(shù)學(xué)的教學(xué)體會

42……培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)在體育學(xué)科教學(xué)滲透 43……《桃花源記》教材簡析及教案設(shè)計

44……“挖掘”與“追認(rèn)”——現(xiàn)代散文理論吸納古典資源的獨特方式 45……從容成就卓越——讀《慢·話教育》有感

46……良好的開端是成功的一半——淺談農(nóng)村小學(xué)語文低段課堂導(dǎo)入設(shè)計藝術(shù)及方式 47……散文文體特征與教學(xué)審識 48……要充分關(guān)注文本的獨特性 49……分享語言:散文閱讀教學(xué)的關(guān)鍵

50……初中散文縱深化教學(xué)的路徑——以《從百草園到三味書屋》為例 51……準(zhǔn)確定位散文教學(xué)的起點和落點 52……例談中年級文藝性說明文的教學(xué)策略

53……關(guān)于散文教學(xué)的若干斷想——從教學(xué)《荷塘月色》說開去 54……享受文學(xué)寫作的初體驗——小小說寫作教學(xué)的實踐路徑

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55……主語驅(qū)動原則下的漢語散文英譯策略研究 56……高中現(xiàn)代散文教學(xué)中的普遍問題及解決策略 57……散文教什么怎么教

58……體會優(yōu)美意境把握情感哲思——《秋頌》教學(xué)設(shè)計

59……兩間各具特色的書齋——海峽兩岸散文同課異構(gòu)評述之三——《我的書齋》教學(xué)設(shè)計

60……陳柱散文研究的理論體系構(gòu)建及文學(xué)史價值 61……“植物生長素的發(fā)現(xiàn)”一節(jié)基于問題體驗式的教學(xué)策略

62……二枚味道不同的薄荷——海峽兩岸散文教學(xué)同課異構(gòu)評述之二 63……高中體育教學(xué)中啟發(fā)式教學(xué)模式的探索 64……淺談中學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的策略研究 65……淺析體育課堂教學(xué)中巧“預(yù)設(shè)”促”生成” 66……淺析中職體育課堂教學(xué)現(xiàn)狀及優(yōu)化策略 67……對貴州鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中語文教師文本解讀問題的思考 68……先秦散文文獻生成的文體學(xué)考察 69……中國古代道教語錄體散文的文學(xué)史意義 70……淺析跳繩在體育課堂教學(xué)中的實際作用

71……小學(xué)體育自主探究教學(xué)與培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的研究 72……淺談初中體育教學(xué)中思想道德教育的滲透 73……初中體育教學(xué)應(yīng)加強學(xué)生心理素質(zhì)的鍛煉

74……中法合作工程師教學(xué)中實踐與理論一體化探索與研究

75……一元主導(dǎo)與多維互動 ——馬克思主義新聞觀教學(xué)體系建設(shè)的現(xiàn)狀、理念與路徑

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76……黑人的百衲被與印第安的圓——《梅瑞迪安》的混雜性敘事 77……試論對小學(xué)高年級略讀教學(xué)的幾點體會 78……高職院校體育選項課程實施異步教學(xué)可行性研究

79……新媒體環(huán)境下祭禮儀式的轉(zhuǎn)型與國家共同體建構(gòu)--以國家公祭網(wǎng)為例 80……讓數(shù)學(xué)的靈魂在教學(xué)中體現(xiàn) 81……談?wù)勑W(xué)語文作文教學(xué)體會

82……高中語文散文閱讀教學(xué)的審美困境與突破 83……得體:閱讀教學(xué)設(shè)計的重要維度 84……散文閱讀教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)思維

85……警惕散文教學(xué)千人一面傾向——以《土地的誓言》為例 86……周氏兄弟的散文詩

87……劉荒田與現(xiàn)代華語散文的文體創(chuàng)新

88……跨越時空的筆鋒交匯——莫言與蘭姆的散文創(chuàng)作比較

89……從“無韻詩”到“散文詩”的譯寫實踐——劉半農(nóng)早期散文詩觀念的形成 90……散文教學(xué)支柱:主題挖掘,語言品味 91……課堂教學(xué)中散文審美意識的培養(yǎng) 92……媒體生態(tài)與中國散文的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型 93……遼代散文創(chuàng)作的整體評估與價值發(fā)掘

94……初中語文教學(xué)導(dǎo)語內(nèi)容的確定——以《記承天寺夜游》為例 95……在敘述與語言的利刃上舞蹈——格致散文論

96……得之細(xì)節(jié) 失之細(xì)碎——教學(xué)環(huán)節(jié)的內(nèi)在邏輯在于合乎文本的本然 97……論韓小蕙散文“破體”的創(chuàng)新價值

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98……中國英語學(xué)習(xí)者聽、讀理解水平差距:調(diào)查與思考——一項基于讀、聽測試的實證研究

99……“文心畫眼”的語圖互釋——談教學(xué)吳冠中散文的角度 100……散文教學(xué)內(nèi)容的選擇——記一次初中語文“項目研修”

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第二篇：綏棱縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-散文體式教學(xué)論文選題題目

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綏棱縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-散文|體式|教學(xué)論文選題題目

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1……散文教什么怎么教 2……要充分關(guān)注文本的獨特性

3……主語驅(qū)動原則下的漢語散文英譯策略研究

4……享受文學(xué)寫作的初體驗——小小說寫作教學(xué)的實踐路徑 5……對教材編寫體例和呈現(xiàn)方式的思考 6……例談中年級文藝性說明文的教學(xué)策略 7……陳柱散文研究的理論體系構(gòu)建及文學(xué)史價值 8……中國古代道教語錄體散文的文學(xué)史意義 9……先秦散文文獻生成的文體學(xué)考察

10……體會優(yōu)美意境把握情感哲思——《秋頌》教學(xué)設(shè)計

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11……體驗式教學(xué)——提高思想品德課學(xué)習(xí)興趣的“解碼” 12……小學(xué)數(shù)學(xué)體驗式教學(xué)芻議

13……幼兒園體驗式禮樂教學(xué)的價值與實施 14……高校體驗式教學(xué)模式探析

15……高職院校心理健康的體驗式信息化教學(xué)模式的探索與實踐——以黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例

16……散文詩之課堂因為朗讀而靈動

17……地理國情監(jiān)測專業(yè)的開放式創(chuàng)新教學(xué)體系 18……從《一棵小桃樹》看賈平凹的個性與散文創(chuàng)作 19……初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的整體教學(xué)實踐

20……螺旋式專案導(dǎo)向的研究型情境教學(xué)體系構(gòu)建——園林課教學(xué)改革探索 21……“三環(huán)五步”教學(xué)模式在英語教學(xué)中如何體現(xiàn) 22……“隱士派”還是“醞釀?wù)摺?論小品散文初期的分化 23……基于體育游戲在高中體育教學(xué)中的應(yīng)用研究 24……淺談茶與快樂體育在體育教學(xué)中的應(yīng)用 25……讀出散文的情感和意味

26……小學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生主體性的凸顯

27……試論中學(xué)體育教學(xué)與育人教育——初中體育教學(xué)探索與研究 28……中職體育教學(xué)質(zhì)量的提升策略解析 29……談?wù)Z文教學(xué)中多媒體應(yīng)用的幾點體會

30……試論小學(xué)體育教學(xué)中的德育教育——小學(xué)體育教學(xué)實踐與研究 31……新課改下初中體育教學(xué)中實施分層教學(xué)的探索

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32……高中體育教學(xué)的現(xiàn)狀及對策 33……小學(xué)語文識字教學(xué)的幾點做法和體會 34……新課改下高中體育教學(xué)的問題探究 35……探析小學(xué)體育教學(xué)怎樣培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 36……素質(zhì)教育在體育教學(xué)中滲透 37……新課程體育教學(xué)探析

38……小學(xué)體育教學(xué)的現(xiàn)狀及創(chuàng)新措施

39……邯鄲市農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)的現(xiàn)狀及策略探微 40……小學(xué)體育教學(xué)合作學(xué)習(xí)的策略 41……《赤壁賦》的教學(xué)應(yīng)用與反思

42……青少年跳高運動員專項體能教學(xué)訓(xùn)練方法 43……試論新課程下中學(xué)體育教學(xué)中的情感教育

44……試論如何正確認(rèn)識小學(xué)體育教學(xué)中安全事故發(fā)生的“預(yù)見性” 45……探究分組、分層教學(xué)在體育課中的應(yīng)用 46……再談初中體育教學(xué)中的安全問題

47……語文教學(xué)中轉(zhuǎn)變角色 充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位 48……先秦散文文獻生成的文體學(xué)考察

49……主體性意識在美術(shù)教學(xué)中的重要性—以黃永玉為中心

50……“七微一體”黨建工作模式在加強高?！叭汀秉h組織建設(shè)中的實踐與探索 51……關(guān)于理實一體化在汽修教學(xué)中的探討 52……多媒體技術(shù)在初中物理教學(xué)中的體現(xiàn) 53……自然教學(xué)巧用多媒體促進學(xué)生主體作用的發(fā)揮

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54……重視初始閱讀體驗 提升課堂對話質(zhì)量——淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué) 55……試論在小學(xué)英語教學(xué)中情感體驗之談

56……踐行課堂變革,提高教學(xué)實效——變革課堂教學(xué)實踐兩年來的點滴體會 57……淺談小學(xué)體育教師如何反思自己的教學(xué)行為

58……如何在護理專業(yè)藥理學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的整體護理觀念 59……藏區(qū)語文閱讀教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生主體性與培養(yǎng)自能學(xué)習(xí)60……新形勢下高中語文記敘文教學(xué)的簡單體會 61……淺談中職體育課堂中的興趣教學(xué) 62……學(xué)生為主體設(shè)計小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué) 63……初中體育趣味性教學(xué)之我見

64……多媒體在初中英語教學(xué)中運用的幾點體會 65……關(guān)于小學(xué)語文作文教學(xué)的體會 66……初中英語教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生主體性 67……淺論體育與健康課程教學(xué)評價

68……數(shù)控專業(yè)融入中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量保障體系的重要性

69……小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)發(fā)展學(xué)生主體性的思考-【維普網(wǎng)】-倉儲式在線作品出版平臺-004km.cn 70……體驗性學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用

71……開展好分層教學(xué) 提高英語教學(xué)整體水平——初中英語教學(xué)實踐與研究 72……重視學(xué)困生轉(zhuǎn)化 提高數(shù)學(xué)整體水平——初中數(shù)學(xué)教學(xué)實踐與研究 73……語文核心素養(yǎng)與語文課程的特質(zhì) 74……中國古代道教語錄體散文的文學(xué)史意義

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75……高中語文散文閱讀教學(xué)的審美困境與突破 76……得體:閱讀教學(xué)設(shè)計的重要維度 77……周氏兄弟的散文詩

78……劉荒田與現(xiàn)代華語散文的文體創(chuàng)新

79……跨越時空的筆鋒交匯——莫言與蘭姆的散文創(chuàng)作比較

80……從“無韻詩”到“散文詩”的譯寫實踐——劉半農(nóng)早期散文詩觀念的形成 81……高校兒童文學(xué)課程體驗式教學(xué)芻議

82……現(xiàn)場體驗式教學(xué)在氣象干部培訓(xùn)中的實踐探索 83……在高中生物學(xué)課堂中實踐體驗式教學(xué) 84……高中物理體驗式教學(xué)模式的應(yīng)用策略

85……信息環(huán)境下的音樂學(xué)科體驗式教學(xué)設(shè)計與實證研究 86……論企業(yè)成本管理一體化模式的構(gòu)建與完善 87……高職就業(yè)指導(dǎo)課的體驗式教學(xué) 88……課堂教學(xué)中散文審美意識的培養(yǎng) 89……遼代散文創(chuàng)作的整體評估與價值發(fā)掘

90……合作式學(xué)習(xí)與體驗式學(xué)習(xí)在音樂治療專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用 91……道德與法律課程體驗式教學(xué)研究

92……心理健康課“關(guān)鍵點·項目制·體驗式”教學(xué)探索

93……高?！盎A(chǔ)”課開展體驗式實踐教學(xué)探析——基于“在服務(wù)中成長”實踐教學(xué)案例 94……民族高校“中國近現(xiàn)代史綱要”課體驗式教學(xué)現(xiàn)狀及思考 95……體驗式教學(xué)模式在“基礎(chǔ)”課教學(xué)中的運用 96……運用地圖進行體驗式地理教學(xué)的嘗試

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97……在敘述與語言的利刃上舞蹈——格致散文論

98……得之細(xì)節(jié) 失之細(xì)碎——教學(xué)環(huán)節(jié)的內(nèi)在邏輯在于合乎文本的本然 99……淺析中國古典散文與英美隨筆散文的文化特質(zhì)和審美特征之不同

100……中國英語學(xué)習(xí)者聽、讀理解水平差距:調(diào)查與思考——一項基于讀、聽測試的實證研究

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第三篇：大豐論文網(wǎng)代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-高中生物教學(xué)策略論文選題題目

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大豐論文網(wǎng)代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-高中生物|教學(xué)策略論文選題題目

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關(guān)鍵詞：關(guān)于素質(zhì)教育的論文，建筑專業(yè)導(dǎo)論論文，幼兒園教師教學(xué)論文

1……高中生物教學(xué)中應(yīng)用合作學(xué)習(xí)策略的探索 2……高中生物學(xué)教學(xué)中單元教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計策略 3……高中生物學(xué)教材資源化策略的實踐研究 4……例析加拿大高中生物學(xué)微實驗設(shè)計的策略 5……高中生物學(xué)非選擇題的改造命制策略 6……高中生物學(xué)簡答題常見錯誤例析及應(yīng)對策略 7……打造高中生物高效課堂的策略 8……生物課堂教學(xué)存在的問題及改革策略

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9……“5E”培訓(xùn)策略在中學(xué)理科教師實驗教學(xué)能力培訓(xùn)中的運用——以“高中生物教師實驗教學(xué)能力”培訓(xùn)為例

10……高中生物學(xué)教學(xué)中情境參與的應(yīng)用及啟示 11……例談?wù)J知心理在高中生物學(xué)記憶中的應(yīng)用 12……淺析初中生物教學(xué)方法策略 13……對高中生物教學(xué)的探索

14……淺析微課在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用 15……如何提高高中生物課堂教學(xué)的興趣性 16……高中生物教學(xué)中“先學(xué)后教”模式應(yīng)用 17……高中生物教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新

18……小議如何在高中生物教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的提問能力 19……淺談高中生物教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)對策 20……淺談高中生物課堂教學(xué)中學(xué)生問題意識的培養(yǎng)途徑 21……淺談如何創(chuàng)建高中生物高效課堂 22……提升高中物理教學(xué)效率的策略解析 23……探究高中化學(xué)實驗教學(xué)策略研究 24……高中體育教學(xué)的現(xiàn)狀及對策 25……論高中數(shù)學(xué)教學(xué)問題及策略 26……探討高中化學(xué)探究性教學(xué)策略 27……淺談高中歷史課堂有效性教學(xué)策略 28……高中數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)策略探究

29……淺談高中政治教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生主體性的教學(xué)策略

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30……新課改背景下高中物理實驗教學(xué)的優(yōu)化策略 31……高中語文作文教學(xué)困境及策略 32……微課在高中政治課堂教學(xué)中的策略探討 33……當(dāng)前高中英語寫作教學(xué)存在的問題及提高策略 34……高中歷史教學(xué)現(xiàn)狀分析及改進策略初探 35……構(gòu)建高中信息技術(shù)良性課堂的策略

36……簡析在高中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的意義與方法 37……高中物理教育中激勵策略研究 38……高中數(shù)學(xué)教學(xué)中實施德育教學(xué) 39……高中物理教學(xué)策略分析

40……談對高中語文情感教學(xué)的粗淺認(rèn)識 41……新課標(biāo)下的高中英語教學(xué)的策略研究 42……高中語文教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略 43……初中物理實驗教學(xué)存在的問題與對策分析

44……談初中生物教學(xué)中的美育教育——初中生物美育教育研究 45……多種教學(xué)策略提高學(xué)生的音樂素養(yǎng) 46……中學(xué)語文語感教學(xué)策略探討 47……淺談如何指導(dǎo)學(xué)生做好課堂筆記

48……信息技術(shù)與生物實驗課堂教學(xué)整合——培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和動手能力 49……談小學(xué)閱讀教學(xué)的有效策略 50……淺談歷史教學(xué)反思的策略與作用 51……幼兒園繪本閱讀教學(xué)的有效組織策略研究

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52……小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)信息化課堂構(gòu)建策略 53……論小學(xué)生漢語課堂閱讀教學(xué)策略 54……探討小學(xué)語文教學(xué)現(xiàn)代化實施的有效策略 55……關(guān)于初中英語詞匯教學(xué)有效策略研究 56……中職體育教學(xué)質(zhì)量的提升策略解析 57……初中語文作文教學(xué)現(xiàn)狀與提高策略探究

58……剪美育心——幼兒園大班情境化剪紙教學(xué)策略的實踐研究 59……試論愉快教學(xué)策略在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用 60……思想品德教學(xué)中存在的問題及改進策略 61……試論初中英語教學(xué)問題及應(yīng)對策略 62……對高中英語課堂教學(xué)的一些思考 63……打造小學(xué)教育情境化教學(xué)課堂的策略 64……小議高中英語課堂教學(xué)的提問技巧 65……應(yīng)用教學(xué)語言構(gòu)建趣味語文課堂的策略分享 66……寫作策略知識在小學(xué)語文教學(xué)中應(yīng)用探討 67……英語教學(xué)中的“文化誤讀”及應(yīng)對策略

68……高中物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的有效培養(yǎng)分析 69……試論如何提高高中美術(shù)課的教學(xué)質(zhì)量

70……激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 提高英語課教學(xué)質(zhì)量——高中英語教學(xué)實踐與思考 71……小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)的現(xiàn)狀及改革策略

72……淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效問題情境的策略研究 73……談?wù)Z文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力的策略

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74……淺析高中化學(xué)教學(xué)的高效課堂構(gòu)建

75……搞好初中語文高效課堂的教學(xué)目標(biāo)及實施策略探究 76……邯鄲市農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)的現(xiàn)狀及策略探微

77……試談高中地理教學(xué)中的創(chuàng)新教學(xué)——高中地理教學(xué)探索與研究 78……小學(xué)體育教學(xué)合作學(xué)習(xí)的策略

79……初中數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)存在的問題及提高策略 80……淺議在手工制作課程中教學(xué)的實施策略 81……高中物理“四環(huán)導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式的探討 82……小學(xué)語文閱讀教學(xué)的策略解析 83……初中生物高效課堂的嘗試

84……如何提高小學(xué)語文教學(xué)效率的策略探析 85……關(guān)于提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性策略的研究 86……中職三二分段總復(fù)習(xí)策略研究 87……論小學(xué)英語詞匯教學(xué)的有效性 88……淺談小學(xué)語文生活化課堂的構(gòu)建策略 89……圖式理論在民族預(yù)科英語精讀教學(xué)中的運用 90……淺析如何進行小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué) 91……數(shù)學(xué)思想方法是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的靈魂 92……如何打造初中化學(xué)教學(xué)中的高效課堂 93……小學(xué)語文高效課堂的建構(gòu)策略

94……長期不同施肥模式對砂姜黑土可培養(yǎng)微生物數(shù)量和酶活性的影響 95……淺議生活化物理課堂的構(gòu)建策略

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96……淺談低層次班級學(xué)生英語能力的提升 97……淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化探討 98……激活“互動”,提升口語交際教學(xué)實效性 99……淺析初中數(shù)學(xué)生活化問題設(shè)計 100……微囊藻對銻(V)生物吸附作用研究

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第四篇：烏蘇論文網(wǎng)代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-高中地理地圖教學(xué)論文選題題目

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烏蘇論文網(wǎng)代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-高中地理|地圖教學(xué)論文選題題目

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關(guān)鍵詞：建筑期刊論文，教師論文發(fā)表網(wǎng)，建筑給排水工程論文

1……MeteoEarth在高中地理“大氣”教學(xué)中的應(yīng)用 2……淺談新課改下高中地理學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng) 3……“美國”復(fù)習(xí)課課例設(shè)計

4……利用ArcGIS軟件突破等高線地形圖的判讀 5……高中地圖教學(xué)的目標(biāo)、問題及運用分析 6……高中生地圖素養(yǎng)的培養(yǎng)方法

7……淺析GIS在中學(xué)地理地圖教學(xué)中的應(yīng)用 8……地圖教學(xué)與學(xué)生能力的培養(yǎng)

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9……談如何運用思維地圖提高地理教學(xué)效率

10……人教版高中地理圖冊(2014版)的特色及使用策略 11……GIS技術(shù)與高中地理教學(xué)的融合 12……別開生面的高中地理暑期作業(yè)

13……3S技術(shù)視域下的高中地理教學(xué)現(xiàn)狀反思 14……高中生地理圖文轉(zhuǎn)換能力的培養(yǎng)策略 15……例談高中地理教學(xué)讀圖能力訓(xùn)練的有效策略 16……中美高中地理教科書圖像系統(tǒng)的比較 17……從學(xué)生的認(rèn)知角度構(gòu)建中學(xué)地理圖表教學(xué) 18……不同版本教材中“地理區(qū)域劃分”的比較 19……“海洋水的運動——世界洋流”教學(xué)設(shè)計 20……教材中情境導(dǎo)入材料的靈活處理 21……在地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生讀圖析圖的能力 22……人教版教材微觀分析——以“地球的運動”為例 23……中國地圖出版社

24……學(xué)好高中地理地圖的五步法 25……高中生如何構(gòu)建心理地圖

26……數(shù)字星球系統(tǒng)對高中生心理地圖的培養(yǎng) 27……高中地理有效教學(xué)的探究

28……高中地理教學(xué)中學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)途徑 29……人教版高中地理選修填充圖冊的設(shè)計思路 30……GIS在高中地理探究式教學(xué)中的應(yīng)用實踐

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31……中圖版初中地理教材圖像系統(tǒng)的特點 32……高中地理命題中等高線圖的繪制 33……完善地理實驗教學(xué),提高學(xué)生認(rèn)知水平34……地理課堂教學(xué)中的“無用功”現(xiàn)象及對策 35……基于案例的3S技術(shù)辨析 36……中國地圖出版社新書推薦

37……巧用地理簡圖攻克高中地理教學(xué)難點 38……“北上南下”探源

39……高中《地理》(人教版·必修1)第五章《自然地理環(huán)境的整體性與差異性》第二節(jié)“自然地理環(huán)境的差異性”教學(xué)設(shè)計與點評

40……高中《地理》(人教版·必修1)第三章《地球上的水》第二節(jié)“大規(guī)模的海水運動”(同課異構(gòu))教學(xué)設(shè)計與點評

41……百家爭鳴 共探地理圖像解讀之策--“如何培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力”研討摘要 42……高中地理教學(xué)第二語言運用探究

43……高中地理教材中遙感圖像的初步判讀和使用方法——以高中《地理》(中圖版)必修教材為例

44……高中《地理》(湘教版·必修Ⅰ)第二章《自然環(huán)境中的物質(zhì)運動和能量交換》 第四節(jié)“水循環(huán)和洋流”(第2課時洋流)教學(xué)設(shè)計

45……新課標(biāo)教材高中《地理》(人教版·選修五)第二章《中國的自然災(zāi)害》 第四節(jié)“中國的氣象災(zāi)害”教學(xué)設(shè)計

46……美國地理課程標(biāo)準(zhǔn)中地理空間能力培養(yǎng)要求及啟示 47……香港新初中地理課程的特色及其述評

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48……新課標(biāo)下人教版高中地理圖冊編制概述 49……例談如何利用Mapinfo快捷制作專題地圖 50……四種版本高中地理教材的比較分析

51……新課標(biāo)高中《地理》(湘教版·必修I)第二章《自然環(huán)境中的物質(zhì)運動和能量交換》第四節(jié)“水循環(huán)和洋流”(第2課時)“洋流”教學(xué)設(shè)計 52……近年高考地理試卷回顧與啟示 53……大型征文活動有通知

54……人教版與地圖版高中新課程《地理》實驗教材(必修部分)比較及教學(xué)建議

55……北京市高中課程改革教材比較研究(1):人教版與地圖版高國新課程《地理》實驗教材(必修部分)比較及教學(xué)建議

56……理念創(chuàng)新、各具特色的高中地理教科書——普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書評析 57……人教版與教科版高中新課程《物理》實驗教材(必修部分)比較及教學(xué)建議 58……Google Earth輔助地理教學(xué)初探

59……魯教版高中地理必修教材結(jié)構(gòu)體系與體例的創(chuàng)新特色

60……新課標(biāo)高中地理(人教版)必修1第四章《地表形態(tài)的塑造》第三節(jié)“河流地貌的發(fā)育”教學(xué)設(shè)計

61……高中地理選修第一冊(人教版)第五單元《世界政治經(jīng)濟地理格局》 第一節(jié)“世界政治地理格局”教學(xué)設(shè)計

62……“日界線”教學(xué)中的幾點反思 63……高中階段地圖教學(xué)現(xiàn)狀研究

64……區(qū)域地理地圖化學(xué)案導(dǎo)學(xué)復(fù)習(xí)模式探索 65……中學(xué)地理教學(xué)中應(yīng)建立的幾個觀點

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66……高中地理(選修第一冊)第五單元《世界政治經(jīng)濟地理格局》5.1“世界政治地理格局”學(xué)案設(shè)計

67……世界地理 第二章《地圖》——第二節(jié)“在地圖上辨認(rèn)地面的高低起伏”教學(xué)設(shè)計 68……《高中地理圖冊(試驗修訂本·選修第一冊)》——“第一單元人口與環(huán)境”導(dǎo)讀 69……在地理空間思維能力的培養(yǎng)中滲透素質(zhì)教育 70……關(guān)于高中地理新教材及地圖冊中有關(guān)問題的商榷意見 71……關(guān)于地球光照圖的題型淺析 72……地理統(tǒng)計圖教學(xué)效益初探

73……中學(xué)地理教學(xué)中應(yīng)重視地圖技能的分層次培養(yǎng)——以后進班的地理教學(xué)為例 74……高中地理圖像記憶研究 75……高中地理會考讀圖題解題指導(dǎo) 76……曲線圖與地理教學(xué)

77……地理學(xué)科在“文科綜合”考試中應(yīng)注意什么問題 78……高中地理課本插圖教學(xué)方法探討

79……運用地圖教學(xué) 加強能力培養(yǎng)——“常見的天氣系統(tǒng)”的教學(xué)體會 80……《高中地理讀圖作業(yè)圖冊》錯誤分析 81……如何運用地圖進行地理教學(xué) 82……地圖教學(xué)的看析繪憶環(huán)節(jié)

83……重視師生批評指導(dǎo) 再版修訂求善求精──《高中地理讀圖作業(yè)圖冊》再版修訂介紹 84……地理教材知識重組例說 85……亞洲人均徑流量變?yōu)槭澜缱钌?86……高中地理教學(xué)應(yīng)遵循的幾項原則

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87……高中地理圖像系統(tǒng)改革芻議 88……《高中地理讀圖作業(yè)圖冊》錯例分析 89……用北極星確定當(dāng)?shù)氐乩碜鴺?biāo) 90……航空線上的“學(xué)問”

91……優(yōu)秀地理教師、教研員簡介(十四)92……把地理知識落實在圖上,培養(yǎng)學(xué)生知識遷移能力的嘗試 93……遷移規(guī)律在地理教學(xué)中的運用 94……重視研究高考地理命題的新發(fā)展 95……地圖在地理教學(xué)中的地位和作用 96……地理單元復(fù)習(xí)八字法 97……地圖上的“點”和“線” 98……淺談地理知識遷移的途徑 99……從高考改革淺談今年的地理復(fù)習(xí)100……《高中地理圖冊》介紹

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第五篇：建德論文網(wǎng)代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-高中化學(xué)教學(xué)教學(xué)方法論文選題題目

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1……革新教學(xué)方法——構(gòu)建高效高中化學(xué)課堂之我見

2……初高中化學(xué)實驗教學(xué)有效銜接的思考——以“研究物質(zhì)的實驗方法”教學(xué)為例 3……多媒體技術(shù)在高中化學(xué)教學(xué)的應(yīng)用

4……基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)目標(biāo)敘寫研究——高中化學(xué)“離子反應(yīng)”為例 5……淺析高中化學(xué)教學(xué)的高效課堂構(gòu)建

6……“先學(xué)后教”教學(xué)模式在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用——“碳酸鈉與碳酸氫鈉的性質(zhì)”教學(xué)設(shè)計

7……微課在高中化學(xué)實驗教學(xué)中的應(yīng)用探究

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8……高中化學(xué)教師課堂教學(xué)診斷能力的影響因素研究 9……淺析高中化學(xué)教學(xué)中的實驗教學(xué) 10……高中化學(xué)教師教學(xué)設(shè)計問題及對策 11……論高中化學(xué)教學(xué)中的實驗教學(xué) 12……微課在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用初探 13……探究高中化學(xué)實驗教學(xué)策略研究 14……高中化學(xué)教師教學(xué)觀研究 15……探討高中化學(xué)探究性教學(xué)策略 16……高中化學(xué)教學(xué)實踐札記

17……高中化學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀與思考——基于教育實習(xí)的敘事研究 18……例析高中化學(xué)課堂教學(xué)動態(tài)生成途徑 19……新課改下高中化學(xué)教學(xué)評價探討

20……淺析高中化學(xué)實驗探究式教學(xué)的研究與實踐 21……“未來教室”環(huán)境下高中化學(xué)實驗教學(xué)的嘗試與反思 22……新課標(biāo)背景下大學(xué)化學(xué)與高中化學(xué)教學(xué)內(nèi)容銜接的研究 23……高中化學(xué)課堂教學(xué)互動現(xiàn)狀調(diào)查與問題對策 24……探析高中化學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的興趣

25……實踐“表現(xiàn)性評價”促進學(xué)生深度發(fā)展 ——以魯科版高中化學(xué)1“硝酸的性質(zhì)及應(yīng)用”為例

26……小議微課同高中化學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的有機結(jié)合

27……在化學(xué)導(dǎo)學(xué)中巧妙滲透新課改理念點亮學(xué)生創(chuàng)新思維的火花

28……高中化學(xué)復(fù)習(xí)中IMMEX-C系統(tǒng)應(yīng)用初探——以“元素周期律”復(fù)習(xí)課的教學(xué)設(shè)計為例

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29……美國高中化學(xué)教材以及化學(xué)教學(xué)特點 30……鹵化氫的酸性及其度量方法 31……高中化學(xué)實驗探究的重要性 32……石蠟油分解演示實驗改進 33……“弱電解質(zhì)的電離”課例的再研究 34……高中化學(xué)設(shè)計課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)的具體策略 35……高中化學(xué)實驗中開展研究性學(xué)習(xí)的探索與研究 36……高中化學(xué)實現(xiàn)信息化的意義解讀 37……江蘇高中化學(xué)教學(xué)方式的現(xiàn)狀研究與思考 38……淺談分組討論法教學(xué)在高中化學(xué)課堂中的實施

39……關(guān)于高中化學(xué)元素化合物教學(xué)的思考——觀摩江蘇省高中化學(xué)評優(yōu)課有感 40……微課在高中化學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的初步探索——以“乙醛”教學(xué)的微課應(yīng)用模型為例 41……初、高中化學(xué)銜接教學(xué)研究——以“物質(zhì)的分類”授課為例 42……上海市楊浦區(qū)高中化學(xué)實驗教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查與分析 43……淺議高中化學(xué)實驗教學(xué)的問題與對策

44……高中化學(xué)雙語教學(xué)的實踐與探索——以“二氧化硫的性質(zhì)”教學(xué)為例 45……高中化學(xué)必修模塊滲透技術(shù)教育的必要性和可行性探查 46……DIS在高中化學(xué)實驗教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀研究 47……中學(xué)化學(xué)教師教學(xué)診斷能力的調(diào)查研究 48……原子吸收光譜實驗在高中化學(xué)拓展課中的開展

49……元素化合物教學(xué)的定位與設(shè)計——以高中《化學(xué)1》為例 50……“物質(zhì)的分離與提純”新授課教學(xué)實錄與反思

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51……過氧化氫提取海帶中碘的實驗條件優(yōu)化 52……鐵的析氫腐蝕和吸氧腐蝕的實驗原理探查 53……氫氣在氯氣中燃燒實驗的新設(shè)計 54……談高中化學(xué)元素觀的教學(xué)功能及教學(xué)方法

55……基于項目的科學(xué)教學(xué)的方法與策略在高中化學(xué)中的實踐 56……高中化學(xué)“物質(zhì)的分離方法——過濾”教學(xué)實錄和點評 57……S-T分析法在高中化學(xué)教學(xué)分析中的應(yīng)用研究 58……高中化學(xué)教學(xué)情境現(xiàn)狀的調(diào)查與分析

59……考試招生制度改革背景下高中化學(xué)教學(xué)中值得關(guān)注的幾個問題 60……養(yǎng)殖類專業(yè)大學(xué)基礎(chǔ)化學(xué)與高中化學(xué)教學(xué)銜接的探索 61……高中化學(xué)教學(xué)需要系統(tǒng)思維 62……例談模型在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

63……“以學(xué)定教,以教導(dǎo)學(xué)”在高中化學(xué)教學(xué)中的實踐與反思 64……高中化學(xué)教學(xué)中引發(fā)學(xué)生自主提問的策略研究 65……例談隨機通達教學(xué)法在高中化學(xué)習(xí)題教學(xué)中的應(yīng)用 66……高中化學(xué)教師教學(xué)研究現(xiàn)狀的調(diào)查與解決策略 67……化學(xué)實驗教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的實踐和思考 68……正交試驗優(yōu)選實驗室制備乙酸乙酯的方法 69……化學(xué)解題思維性障礙診斷及其教學(xué)策略

70……SOLO分類評價理論在初高中化學(xué)銜接教學(xué)中的應(yīng)用——以蘇教版《化學(xué)1》氧化還原反應(yīng)為例

71……合理使用實驗素材發(fā)揮實驗教學(xué)功能——以“氯氣的性質(zhì)”教學(xué)為例

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72……基于學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)過程的元素化合物課型教學(xué)實踐——以“鐵鹽和亞鐵鹽的性質(zhì)”為例

73……PISA科學(xué)評價對編制化學(xué)科學(xué)探究題的啟迪——以2014年安徽省高考理綜28題為例

74……化學(xué)習(xí)題講評中同伴互助式學(xué)習(xí)的嘗試 75……基于化學(xué)原理探討兩組化學(xué)反應(yīng)的差異 76……對高中課程標(biāo)準(zhǔn)中有機化學(xué)內(nèi)容的分析和思考

77……做學(xué)生資優(yōu)的催化劑——首屆“中國化學(xué)會化學(xué)基礎(chǔ)教育獎”獲得者徐守兵 78……辯證思維方法在高中化學(xué)“物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)”模塊教學(xué)中的應(yīng)用 79……高中化學(xué)教學(xué)中“示錯情境”的設(shè)計及教學(xué)功能 80……初高中化學(xué)的教學(xué)內(nèi)容銜接探討 81……對江蘇農(nóng)村高中化學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀的考察報告 82……體驗式教學(xué)在高中化學(xué)中的應(yīng)用 83……高中化學(xué)實驗教學(xué)的問題與對策 84……推進高中化學(xué)教學(xué)專題研究的策略及實踐 85……高中化學(xué)生活化教學(xué)的有效實施途徑

86……高中化學(xué)教學(xué)中情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)落實情況的調(diào)查 87……高中化學(xué)教學(xué)如何為拔尖創(chuàng)新人才成長奠基 88……高中化學(xué)實驗教學(xué)實踐癥結(jié)與對策探析

89……基于SOLO分類理論的化學(xué)“四重表征”教學(xué)研究 ——以“濃度對化學(xué)平衡的影響”為例

90……化學(xué)實驗教學(xué)原則新探

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91……在智慧對話中建構(gòu)理性課堂——談“人類對于原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識”教學(xué)設(shè)計 92……電解質(zhì)溶液中離子濃度大小的比較 93……石蠟催化裂化演示實驗的改進

94……LB膜制備及其在葡萄糖生物傳感器中的應(yīng)用 95……高中生元素化合物知識學(xué)習(xí)的“簡單認(rèn)知”研究 96……文科班學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的調(diào)查分析 97……對優(yōu)秀課評比活動中同課異構(gòu)的幾點認(rèn)識 98……初高中化學(xué)教學(xué)銜接要突出學(xué)科本質(zhì) 99……高中化學(xué)教學(xué)中多媒體輔助的幾個誤區(qū)及對策 100……高中化學(xué)教學(xué)中過程性評價的實踐和思考

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