第一篇：珠海論文網(wǎng)代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-小學(xué)作文教學(xué)論文選題題目

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珠海論文網(wǎng)代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-小學(xué)|作文|教學(xué)論文選題題目

珠海論文網(wǎng)代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-以下是小學(xué)|作文|教學(xué)職稱論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過大數(shù)據(jù)搜索對(duì)比精心整理而成，各職稱論文發(fā)表題目均為近年來所發(fā)表論文題目，可供小學(xué)|作文|教學(xué)職稱論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為小學(xué)|作文|教學(xué)畢業(yè)論文撰寫選題參考。

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關(guān)鍵詞：醫(yī)學(xué)論文發(fā)布，醫(yī)學(xué)文章發(fā)表，發(fā)電廠及電力系統(tǒng)論文

1……如何更好的進(jìn)行小學(xué)作文教學(xué)

2……小學(xué)作文教學(xué)的改革與探索——小學(xué)作文教學(xué)實(shí)踐與研究 3……關(guān)于小學(xué)語文作文教學(xué)的體會(huì) 4……淺談農(nóng)村小學(xué)中段寫作教學(xué)

5……淺談對(duì)小學(xué)語文作文教學(xué)的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)

6……重視作文批改教學(xué) 提高作文教學(xué)質(zhì)量——小學(xué)作文教學(xué)研究 7……研究分析小學(xué)語文學(xué)困生作文教學(xué)與輔導(dǎo)對(duì)策 8……課外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的重要性探究

9……小語低年級(jí)作文教學(xué)探索與思考——小學(xué)低年級(jí)作文教學(xué)研究 10……互動(dòng)情景教學(xué)在小學(xué)語文寫作中的運(yùn)用

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11……農(nóng)村小學(xué)作文評(píng)語現(xiàn)狀及對(duì)策

12……淺析小學(xué)語文閱讀教學(xué)與作文訓(xùn)練的整合 13……探析小學(xué)語文教學(xué)中如何激發(fā)寫作興趣 14……民國中小學(xué)作文與現(xiàn)代作家的培育 15……小學(xué)語文三年級(jí)寫作巧入門之我見 16……小學(xué)高段作文素材的積累

17……淺談小學(xué)語文教師如何指導(dǎo)學(xué)生的寫作細(xì)節(jié)

18……以函牛之鼎烹小鮮 ——梁啟超《中學(xué)以上作文教學(xué)法》主要內(nèi)容及意義 19……試談新時(shí)期小學(xué)生作文能力的培養(yǎng) 20……多媒體讓作文教學(xué)更高效

21……傾情感悟生活 開懷表達(dá)內(nèi)心-------淺談小學(xué)生作文指導(dǎo)點(diǎn)滴感受 22……引導(dǎo)學(xué)生看圖寫話 培養(yǎng)學(xué)生想象能力——小學(xué)語文教學(xué)研究 23……小學(xué)“讀后感”教學(xué)探索

24……學(xué)科作文,調(diào)動(dòng)學(xué)生主體投入的佳徑

25……民國時(shí)期“優(yōu)秀作文選”——《全國學(xué)校國文成績文庫》介紹 26……規(guī)范作文評(píng)價(jià) 提升寫作質(zhì)量

27……淺析如何培養(yǎng)農(nóng)牧區(qū)小學(xué)生的寫作能力 28……淺談小學(xué)語文教學(xué)中的語言文字運(yùn)用 29……激發(fā)“專業(yè)暢想力”,迎接“慕課時(shí)代”的語文課程 30……放手抒寫,讓習(xí)作舒展靈性

31……淺談低年級(jí)小學(xué)生看圖寫作能力的培養(yǎng) 32……淺談在語文教學(xué)中對(duì)學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)

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33……開展好閱讀教學(xué) 提高小語教學(xué)質(zhì)量——小語閱讀教學(xué)研究 34……淺談新課程背景下我的作業(yè)設(shè)計(jì)觀 35……小學(xué)語文作文教學(xué)之我見 36……中小學(xué)作文教學(xué)的迷思及其返正

37……真語文:教什么,怎么教——以小學(xué)作文教學(xué)為例 38……新課標(biāo)下小學(xué)語文作文教學(xué)

39……生態(tài)化作文教學(xué):內(nèi)涵、策略及保障機(jī)制 40……有效作文教學(xué)的基本特征及實(shí)施策略 41……莫讓教育技能蒙蔽雙眼 42……一只“蘋果”與五十封“感謝信” 43……我國小學(xué)寫作教學(xué)模式述評(píng) 44……小學(xué)作文教學(xué)中的“嬉樂修改四法” 45……真實(shí)走向深刻:寫作教學(xué)引領(lǐng)的方向 46……“幕課”開辟作文教學(xué)新路徑 47……民國作文教學(xué)兒童立場初探

48……小學(xué)語文讀寫結(jié)合同步提高的教學(xué)實(shí)踐 49……一篇作文多次修改

50……學(xué)科作文的教改價(jià)值與實(shí)施策略 51……如何提高小學(xué)中高年級(jí)學(xué)生的閱讀能力 52……新課改背景下的語文文體教學(xué)與反思 53……從篇章視角進(jìn)行指向表達(dá)的閱讀教學(xué) 54……為學(xué)生的理想“補(bǔ)鈣”

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55……尋找閱讀的專業(yè)屬性 56……中小學(xué)作文教學(xué)的四種類型 57……中日小學(xué)作文教學(xué)比較研究

58……概念圖在小學(xué)作文教學(xué)中應(yīng)用的實(shí)驗(yàn)研究 59……小學(xué)“體驗(yàn)作文”教學(xué)法探索 60……初中生活化作文教學(xué)策略探究

61……寫作可以這么教——小學(xué)高年級(jí)“創(chuàng)意片段寫作訓(xùn)練”舉要 62……糾正小學(xué)生錯(cuò)字的構(gòu)形理據(jù)分析——以三年級(jí)小學(xué)生作文為例 63……作文教學(xué)要加強(qiáng)修改文章的指導(dǎo) 64……葉圣陶閱讀與作文教學(xué)思想的現(xiàn)實(shí)意義 65……小學(xué)語文教學(xué):用心做好三件事 66……發(fā)散思維在中學(xué)語文作文教學(xué)中的運(yùn)用 67……由一堂課引發(fā)的對(duì)小學(xué)語文作文講評(píng)的思考 68……美國非文章類語篇寫作教學(xué)評(píng)介 69……從小學(xué)生錯(cuò)別字看識(shí)字教學(xué)之應(yīng)對(duì)策略 70……高中英語書面表達(dá)詞匯豐富性的表征與分析 71……讓思想做證——也談教學(xué)中的問題意識(shí)

72……四大青年才俊論劍作文教學(xué) 九省教壇新秀競展課堂風(fēng)采——2013全國小學(xué)作文教學(xué)觀摩活動(dòng)暨新課改作文高峰研究論壇

73……在中西新舊之間穿行:五四前后的清華國文教學(xué) 74……小學(xué)生作文心理現(xiàn)狀分析及教學(xué)建議 75……運(yùn)用思維導(dǎo)圖優(yōu)化小學(xué)作文教學(xué)的實(shí)踐

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76……扎根理論視閾下的小學(xué)作文教學(xué)研究 77……小學(xué)生作文:走向人物類型的多樣化 78……如何寫好小學(xué)生作文評(píng)語

79……學(xué)生習(xí)作:必須珍視的作文教學(xué)資源

80……凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢——芻議作文教學(xué)的備課 81……信息技術(shù)在小學(xué)作文講評(píng)課中有效運(yùn)用的策略 82……模仿—變化—?jiǎng)?chuàng)新—隨心:寫作教學(xué)的途徑與策略 83……玩轉(zhuǎn)童年

寫真童心——談兒童習(xí)作中童性哲學(xué)的構(gòu)建 84……破繭而出的美麗——“生活化作文”項(xiàng)目研究共同體的成長歷程 85……寫個(gè)“童話”給自己

86……農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)的現(xiàn)狀與對(duì)策 87……基于生態(tài)理念的小學(xué)作文教學(xué)探索 88……淺議如何提高小學(xué)作文教學(xué)實(shí)效 89……小學(xué)作文評(píng)語中存在的問題及對(duì)策研究 90……讓“協(xié)作寫作”入駐小學(xué)作文教學(xué)

91……作文教學(xué)中“物”“意”“文”相互轉(zhuǎn)化規(guī)律及策略 92……引領(lǐng)學(xué)生做好作文前的積累

93……力耕出新壤勤思開新經(jīng)——評(píng)《我的作文訓(xùn)練系統(tǒng)》兼及“管建剛作文教學(xué)系列” 94……有效作文教學(xué)的策略

95……中外高考作文命題中文化內(nèi)涵與思維品質(zhì)的比較研究 96……基于作文學(xué)案導(dǎo)學(xué)的生態(tài)作文教學(xué)策略 97……主題作文教學(xué)的拓展與延伸

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98……教師自身要有寫作的經(jīng)驗(yàn) 99……小學(xué)數(shù)學(xué)文化教學(xué)的課堂透視 100……豐富多彩的生活是作文的源泉

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第二篇：珠海論文網(wǎng)代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-國際貿(mào)易實(shí)務(wù)課綜合性教學(xué)論文選題題目

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關(guān)鍵詞：建筑工程施工組織課程設(shè)計(jì)，建筑類論文，建筑類的論文

1……基于國際貿(mào)易課程教學(xué)實(shí)踐的探析——評(píng)《國際貿(mào)易實(shí)務(wù)教程》 2……MOOCs環(huán)境下高職國際貿(mào)易實(shí)務(wù)課程教學(xué)模式的構(gòu)建 3……地方院校以職業(yè)能力培養(yǎng)為導(dǎo)向的國際貿(mào)易課程教學(xué)改革 4……杭州峰會(huì)引領(lǐng)世界經(jīng)濟(jì)再啟航

5……基于學(xué)生興趣差異化的茶藝英語教學(xué)改革思路分析

6……從漢語國際教育專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)看“中國文化概論”課程教學(xué)創(chuàng)新研究 7……解析新課改下小學(xué)語文教學(xué)方法 8……淺析初中信息技術(shù)課教學(xué)

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9……設(shè)計(jì)好提問教學(xué) 提高小學(xué)思品課質(zhì)量——小學(xué)思品課教學(xué)探索 10……現(xiàn)代高等機(jī)構(gòu)學(xué)課程教學(xué)設(shè)計(jì)的探討 11……中職學(xué)校英語演講課教學(xué)探討

12……高中化學(xué)復(fù)習(xí)中IMMEX-C系統(tǒng)應(yīng)用初探——以“元素周期律”復(fù)習(xí)課的教學(xué)設(shè)計(jì)為例 13……醫(yī)藥專業(yè)物理實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)改革的思考與實(shí)踐

14……基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式在《醫(yī)學(xué)免疫學(xué)》實(shí)驗(yàn)課上的應(yīng)用簡

15……基于“慕課”平臺(tái)的生命科學(xué)類通識(shí)課程的教學(xué)變革 ——以“遺傳學(xué)與社會(huì)”為例

16……基于學(xué)習(xí)者視角的MOOC教學(xué)評(píng)價(jià)與改進(jìn) ——以北京大學(xué)“教你如何做MOOC”課程為例

17……論網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)對(duì)英語教學(xué)模式的重要影響--評(píng)《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境與大學(xué)英語課程的整合化教學(xué)模式概論》

18……基礎(chǔ)與臨床相結(jié)合的局部解剖學(xué)課程教學(xué)模式改革初探 19……“導(dǎo)學(xué)提綱+讀書筆記”應(yīng)用于課程教學(xué)初探

20……互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代下的微課教學(xué)有效性探究——以包裝設(shè)計(jì)課程為例 21……淺析小學(xué)科學(xué)觀察課教學(xué)初探 22……新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)方法 23……淺析新課改下如何提高初中語文課堂教學(xué)效率 24……試論中職《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程教學(xué)改革 25……如何在政治課教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí) 26……淺析用課程改革的新理念指導(dǎo)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué) 27……對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)法學(xué)課程教學(xué)改革的探討

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28……新課改下如何開展“思想政治理論課”教學(xué)路徑分析 29……淺談新課程下小學(xué)語文教學(xué)中的情感教育 30……關(guān)于新課程理念下小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)改革分析 31……如何提高中度智障學(xué)生生活適應(yīng)課的教學(xué)效率 32……淺談新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求下的高中物理教學(xué)

33……淺析“社會(huì)性偏差與政治課教學(xué)”——以彝族聚居區(qū)中學(xué)生認(rèn)識(shí)為例 34……體驗(yàn)式教學(xué)——提高思想品德課學(xué)習(xí)興趣的“解碼” 35……簡析在課程改革下對(duì)高中語文教學(xué)的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí) 36……新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題策略的教學(xué)思考與實(shí)踐初探 37……讓游戲在小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中落地生花 38……談新課改下中職學(xué)校生物教學(xué)的現(xiàn)狀及前景 39……論語文課堂教學(xué)表象的“完美”與真實(shí)的“殘缺” 40……談初中政治課堂教學(xué)能力的提高 41……木刻版畫課程的教學(xué)改革思路 42……小學(xué)語文課堂教學(xué)中積極評(píng)價(jià)的重要性 43……探究分組、分層教學(xué)在體育課中的應(yīng)用 44……從課改談現(xiàn)代英語立體教學(xué)

45……淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效實(shí)施計(jì)算教學(xué) 46……試論如何提高高中美術(shù)課的教學(xué)質(zhì)量 47……淺談信息技術(shù)在品德與社會(huì)課教學(xué)中的運(yùn)用 48……如何評(píng)價(jià)一堂英語課教學(xué)

49……初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中創(chuàng)新能力培養(yǎng)策略的有效運(yùn)用

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50……服裝結(jié)構(gòu)制圖課程教學(xué)改革探究 51……淺析新課改下小學(xué)語文教學(xué)方法

52……激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 提高英語課教學(xué)質(zhì)量——高中英語教學(xué)實(shí)踐與思考 53……網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的初中思想政治課教學(xué)探究 54……創(chuàng)新高校思政課實(shí)踐教學(xué)模式淺析 55……解析新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新

56……試析中職學(xué)校電子商務(wù)教學(xué)課程存在的問題及措施 57……新課程理念下的多媒體課堂教學(xué)

58……新課程背景下淺談如何提高高中數(shù)學(xué)的教學(xué)效果 59……新課改下高中體育教學(xué)的問題探究 60……新課改下高中化學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)探討 61……如何提高中職信息技術(shù)課程有效性教學(xué) 62……新課改下對(duì)于高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的思考

63……新課改理念下思想政治課教學(xué)中情境教學(xué)的思考與實(shí)踐 64……新課改下的高中英語高效課堂教學(xué)初探 65……新課改背景下高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的優(yōu)化策略 66……論探究式教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課中的應(yīng)用 67……淺談新課程高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的改革 68……提高高中英語閱讀課教學(xué)有效性的策略研究 69……試談新時(shí)期的高中政治課教學(xué) 70……淺談新課改下初中語文情感教學(xué)的培養(yǎng) 71……新課改下初中語文教學(xué)評(píng)價(jià)探索

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72……淺談新課改下小學(xué)語文閱讀有效性教學(xué) 73……關(guān)于農(nóng)村初中思想品德課教學(xué)中存在問題的思考 74……新課改下初中體育教學(xué)中實(shí)施分層教學(xué)的探索

75……新課程觀指導(dǎo)下初中語文教學(xué)中的語言訓(xùn)練與思維能力的培養(yǎng) 76……淺談新課程中的初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué) 77……淺談如何提高初中思想品德課教學(xué)實(shí)效性 78……淺談新課程初中體育教學(xué)改革初探

79……運(yùn)用新課改理念打造高中英語高效課堂的教學(xué)創(chuàng)新思路 80……在小數(shù)課中開展好活潑的愉快教學(xué)——小學(xué)數(shù)學(xué)探索與思考 81……打造小學(xué)教育情境化教學(xué)課堂的策略 82……試論在初中地理課堂教學(xué)中應(yīng)注意的幾個(gè)要素 83……小學(xué)高段語文課內(nèi)拓展性閱讀教學(xué)探析 84……新時(shí)期問題式教學(xué)在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用 85……對(duì)化學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的思考

86……應(yīng)用教學(xué)語言構(gòu)建趣味語文課堂的策略分享 87……新課標(biāo)下的高中英語教學(xué)的策略研究 88……關(guān)于高中語文課堂情境教學(xué)分析

89……試論在初中數(shù)學(xué)課堂中問題解決教學(xué)模式的應(yīng)用之思考 90……“互聯(lián)網(wǎng)+教育”掀起課堂教學(xué)模式變革 91……小學(xué)音樂課堂合唱教學(xué)的有效初探

92……翻轉(zhuǎn)課堂對(duì)提升大學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量的意義與實(shí)現(xiàn)途徑 93……語文課堂教學(xué)應(yīng)洋溢濃濃的“語文味”

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94……小學(xué)英語高效教學(xué)課堂的構(gòu)建 95……依托“氣候課堂”,開展課堂教學(xué)

96……重視初始閱讀體驗(yàn) 提升課堂對(duì)話質(zhì)量——淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué) 97……數(shù)學(xué)課堂教學(xué)提問的有效性 98……獨(dú)立保函的法律風(fēng)險(xiǎn)控制

99……谷物進(jìn)出口中“數(shù)量條款”應(yīng)注意的問題 100……經(jīng)濟(jì)全球化要素觀的理論創(chuàng)新與政策含義

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第三篇：大豐論文網(wǎng)代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-高中生物教學(xué)策略論文選題題目

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大豐論文網(wǎng)代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-高中生物|教學(xué)策略論文選題題目

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1……高中生物教學(xué)中應(yīng)用合作學(xué)習(xí)策略的探索 2……高中生物學(xué)教學(xué)中單元教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)策略 3……高中生物學(xué)教材資源化策略的實(shí)踐研究 4……例析加拿大高中生物學(xué)微實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的策略 5……高中生物學(xué)非選擇題的改造命制策略 6……高中生物學(xué)簡答題常見錯(cuò)誤例析及應(yīng)對(duì)策略 7……打造高中生物高效課堂的策略 8……生物課堂教學(xué)存在的問題及改革策略

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9……“5E”培訓(xùn)策略在中學(xué)理科教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力培訓(xùn)中的運(yùn)用——以“高中生物教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力”培訓(xùn)為例

10……高中生物學(xué)教學(xué)中情境參與的應(yīng)用及啟示 11……例談?wù)J知心理在高中生物學(xué)記憶中的應(yīng)用 12……淺析初中生物教學(xué)方法策略 13……對(duì)高中生物教學(xué)的探索

14……淺析微課在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用 15……如何提高高中生物課堂教學(xué)的興趣性 16……高中生物教學(xué)中“先學(xué)后教”模式應(yīng)用 17……高中生物教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新

18……小議如何在高中生物教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的提問能力 19……淺談高中生物教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)對(duì)策 20……淺談高中生物課堂教學(xué)中學(xué)生問題意識(shí)的培養(yǎng)途徑 21……淺談如何創(chuàng)建高中生物高效課堂 22……提升高中物理教學(xué)效率的策略解析 23……探究高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略研究 24……高中體育教學(xué)的現(xiàn)狀及對(duì)策 25……論高中數(shù)學(xué)教學(xué)問題及策略 26……探討高中化學(xué)探究性教學(xué)策略 27……淺談高中歷史課堂有效性教學(xué)策略 28……高中數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)策略探究

29……淺談高中政治教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生主體性的教學(xué)策略

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30……新課改背景下高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的優(yōu)化策略 31……高中語文作文教學(xué)困境及策略 32……微課在高中政治課堂教學(xué)中的策略探討 33……當(dāng)前高中英語寫作教學(xué)存在的問題及提高策略 34……高中歷史教學(xué)現(xiàn)狀分析及改進(jìn)策略初探 35……構(gòu)建高中信息技術(shù)良性課堂的策略

36……簡析在高中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的意義與方法 37……高中物理教育中激勵(lì)策略研究 38……高中數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施德育教學(xué) 39……高中物理教學(xué)策略分析

40……談對(duì)高中語文情感教學(xué)的粗淺認(rèn)識(shí) 41……新課標(biāo)下的高中英語教學(xué)的策略研究 42……高中語文教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略 43……初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在的問題與對(duì)策分析

44……談初中生物教學(xué)中的美育教育——初中生物美育教育研究 45……多種教學(xué)策略提高學(xué)生的音樂素養(yǎng) 46……中學(xué)語文語感教學(xué)策略探討 47……淺談如何指導(dǎo)學(xué)生做好課堂筆記

48……信息技術(shù)與生物實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)整合——培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力 49……談小學(xué)閱讀教學(xué)的有效策略 50……淺談歷史教學(xué)反思的策略與作用 51……幼兒園繪本閱讀教學(xué)的有效組織策略研究

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52……小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)信息化課堂構(gòu)建策略 53……論小學(xué)生漢語課堂閱讀教學(xué)策略 54……探討小學(xué)語文教學(xué)現(xiàn)代化實(shí)施的有效策略 55……關(guān)于初中英語詞匯教學(xué)有效策略研究 56……中職體育教學(xué)質(zhì)量的提升策略解析 57……初中語文作文教學(xué)現(xiàn)狀與提高策略探究

58……剪美育心——幼兒園大班情境化剪紙教學(xué)策略的實(shí)踐研究 59……試論愉快教學(xué)策略在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用 60……思想品德教學(xué)中存在的問題及改進(jìn)策略 61……試論初中英語教學(xué)問題及應(yīng)對(duì)策略 62……對(duì)高中英語課堂教學(xué)的一些思考 63……打造小學(xué)教育情境化教學(xué)課堂的策略 64……小議高中英語課堂教學(xué)的提問技巧 65……應(yīng)用教學(xué)語言構(gòu)建趣味語文課堂的策略分享 66……寫作策略知識(shí)在小學(xué)語文教學(xué)中應(yīng)用探討 67……英語教學(xué)中的“文化誤讀”及應(yīng)對(duì)策略

68……高中物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的有效培養(yǎng)分析 69……試論如何提高高中美術(shù)課的教學(xué)質(zhì)量

70……激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 提高英語課教學(xué)質(zhì)量——高中英語教學(xué)實(shí)踐與思考 71……小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)的現(xiàn)狀及改革策略

72……淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效問題情境的策略研究 73……談?wù)Z文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力的策略

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74……淺析高中化學(xué)教學(xué)的高效課堂構(gòu)建

75……搞好初中語文高效課堂的教學(xué)目標(biāo)及實(shí)施策略探究 76……邯鄲市農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)的現(xiàn)狀及策略探微

77……試談高中地理教學(xué)中的創(chuàng)新教學(xué)——高中地理教學(xué)探索與研究 78……小學(xué)體育教學(xué)合作學(xué)習(xí)的策略

79……初中數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)存在的問題及提高策略 80……淺議在手工制作課程中教學(xué)的實(shí)施策略 81……高中物理“四環(huán)導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式的探討 82……小學(xué)語文閱讀教學(xué)的策略解析 83……初中生物高效課堂的嘗試

84……如何提高小學(xué)語文教學(xué)效率的策略探析 85……關(guān)于提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性策略的研究 86……中職三二分段總復(fù)習(xí)策略研究 87……論小學(xué)英語詞匯教學(xué)的有效性 88……淺談小學(xué)語文生活化課堂的構(gòu)建策略 89……圖式理論在民族預(yù)科英語精讀教學(xué)中的運(yùn)用 90……淺析如何進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué) 91……數(shù)學(xué)思想方法是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的靈魂 92……如何打造初中化學(xué)教學(xué)中的高效課堂 93……小學(xué)語文高效課堂的建構(gòu)策略

94……長期不同施肥模式對(duì)砂姜黑土可培養(yǎng)微生物數(shù)量和酶活性的影響 95……淺議生活化物理課堂的構(gòu)建策略

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96……淺談低層次班級(jí)學(xué)生英語能力的提升 97……淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化探討 98……激活“互動(dòng)”,提升口語交際教學(xué)實(shí)效性 99……淺析初中數(shù)學(xué)生活化問題設(shè)計(jì) 100……微囊藻對(duì)銻(V)生物吸附作用研究

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第四篇：烏蘇論文網(wǎng)代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-高中地理地圖教學(xué)論文選題題目

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烏蘇論文網(wǎng)代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-高中地理|地圖教學(xué)論文選題題目

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1……MeteoEarth在高中地理“大氣”教學(xué)中的應(yīng)用 2……淺談新課改下高中地理學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng) 3……“美國”復(fù)習(xí)課課例設(shè)計(jì)

4……利用ArcGIS軟件突破等高線地形圖的判讀 5……高中地圖教學(xué)的目標(biāo)、問題及運(yùn)用分析 6……高中生地圖素養(yǎng)的培養(yǎng)方法

7……淺析GIS在中學(xué)地理地圖教學(xué)中的應(yīng)用 8……地圖教學(xué)與學(xué)生能力的培養(yǎng)

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9……談如何運(yùn)用思維地圖提高地理教學(xué)效率

10……人教版高中地理圖冊(cè)(2014版)的特色及使用策略 11……GIS技術(shù)與高中地理教學(xué)的融合 12……別開生面的高中地理暑期作業(yè)

13……3S技術(shù)視域下的高中地理教學(xué)現(xiàn)狀反思 14……高中生地理圖文轉(zhuǎn)換能力的培養(yǎng)策略 15……例談高中地理教學(xué)讀圖能力訓(xùn)練的有效策略 16……中美高中地理教科書圖像系統(tǒng)的比較 17……從學(xué)生的認(rèn)知角度構(gòu)建中學(xué)地理圖表教學(xué) 18……不同版本教材中“地理區(qū)域劃分”的比較 19……“海洋水的運(yùn)動(dòng)——世界洋流”教學(xué)設(shè)計(jì) 20……教材中情境導(dǎo)入材料的靈活處理 21……在地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生讀圖析圖的能力 22……人教版教材微觀分析——以“地球的運(yùn)動(dòng)”為例 23……中國地圖出版社

24……學(xué)好高中地理地圖的五步法 25……高中生如何構(gòu)建心理地圖

26……數(shù)字星球系統(tǒng)對(duì)高中生心理地圖的培養(yǎng) 27……高中地理有效教學(xué)的探究

28……高中地理教學(xué)中學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)途徑 29……人教版高中地理選修填充圖冊(cè)的設(shè)計(jì)思路 30……GIS在高中地理探究式教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐

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31……中圖版初中地理教材圖像系統(tǒng)的特點(diǎn) 32……高中地理命題中等高線圖的繪制 33……完善地理實(shí)驗(yàn)教學(xué),提高學(xué)生認(rèn)知水平34……地理課堂教學(xué)中的“無用功”現(xiàn)象及對(duì)策 35……基于案例的3S技術(shù)辨析 36……中國地圖出版社新書推薦

37……巧用地理簡圖攻克高中地理教學(xué)難點(diǎn) 38……“北上南下”探源

39……高中《地理》(人教版·必修1)第五章《自然地理環(huán)境的整體性與差異性》第二節(jié)“自然地理環(huán)境的差異性”教學(xué)設(shè)計(jì)與點(diǎn)評(píng)

40……高中《地理》(人教版·必修1)第三章《地球上的水》第二節(jié)“大規(guī)模的海水運(yùn)動(dòng)”(同課異構(gòu))教學(xué)設(shè)計(jì)與點(diǎn)評(píng)

41……百家爭鳴 共探地理圖像解讀之策--“如何培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力”研討摘要 42……高中地理教學(xué)第二語言運(yùn)用探究

43……高中地理教材中遙感圖像的初步判讀和使用方法——以高中《地理》(中圖版)必修教材為例

44……高中《地理》(湘教版·必修Ⅰ)第二章《自然環(huán)境中的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和能量交換》 第四節(jié)“水循環(huán)和洋流”(第2課時(shí)洋流)教學(xué)設(shè)計(jì)

45……新課標(biāo)教材高中《地理》(人教版·選修五)第二章《中國的自然災(zāi)害》 第四節(jié)“中國的氣象災(zāi)害”教學(xué)設(shè)計(jì)

46……美國地理課程標(biāo)準(zhǔn)中地理空間能力培養(yǎng)要求及啟示 47……香港新初中地理課程的特色及其述評(píng)

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48……新課標(biāo)下人教版高中地理圖冊(cè)編制概述 49……例談如何利用Mapinfo快捷制作專題地圖 50……四種版本高中地理教材的比較分析

51……新課標(biāo)高中《地理》(湘教版·必修I)第二章《自然環(huán)境中的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和能量交換》第四節(jié)“水循環(huán)和洋流”(第2課時(shí))“洋流”教學(xué)設(shè)計(jì) 52……近年高考地理試卷回顧與啟示 53……大型征文活動(dòng)有通知

54……人教版與地圖版高中新課程《地理》實(shí)驗(yàn)教材(必修部分)比較及教學(xué)建議

55……北京市高中課程改革教材比較研究(1):人教版與地圖版高國新課程《地理》實(shí)驗(yàn)教材(必修部分)比較及教學(xué)建議

56……理念創(chuàng)新、各具特色的高中地理教科書——普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書評(píng)析 57……人教版與教科版高中新課程《物理》實(shí)驗(yàn)教材(必修部分)比較及教學(xué)建議 58……Google Earth輔助地理教學(xué)初探

59……魯教版高中地理必修教材結(jié)構(gòu)體系與體例的創(chuàng)新特色

60……新課標(biāo)高中地理(人教版)必修1第四章《地表形態(tài)的塑造》第三節(jié)“河流地貌的發(fā)育”教學(xué)設(shè)計(jì)

61……高中地理選修第一冊(cè)(人教版)第五單元《世界政治經(jīng)濟(jì)地理格局》 第一節(jié)“世界政治地理格局”教學(xué)設(shè)計(jì)

62……“日界線”教學(xué)中的幾點(diǎn)反思 63……高中階段地圖教學(xué)現(xiàn)狀研究

64……區(qū)域地理地圖化學(xué)案導(dǎo)學(xué)復(fù)習(xí)模式探索 65……中學(xué)地理教學(xué)中應(yīng)建立的幾個(gè)觀點(diǎn)

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66……高中地理(選修第一冊(cè))第五單元《世界政治經(jīng)濟(jì)地理格局》5.1“世界政治地理格局”學(xué)案設(shè)計(jì)

67……世界地理 第二章《地圖》——第二節(jié)“在地圖上辨認(rèn)地面的高低起伏”教學(xué)設(shè)計(jì) 68……《高中地理圖冊(cè)(試驗(yàn)修訂本·選修第一冊(cè))》——“第一單元人口與環(huán)境”導(dǎo)讀 69……在地理空間思維能力的培養(yǎng)中滲透素質(zhì)教育 70……關(guān)于高中地理新教材及地圖冊(cè)中有關(guān)問題的商榷意見 71……關(guān)于地球光照?qǐng)D的題型淺析 72……地理統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)效益初探

73……中學(xué)地理教學(xué)中應(yīng)重視地圖技能的分層次培養(yǎng)——以后進(jìn)班的地理教學(xué)為例 74……高中地理圖像記憶研究 75……高中地理會(huì)考讀圖題解題指導(dǎo) 76……曲線圖與地理教學(xué)

77……地理學(xué)科在“文科綜合”考試中應(yīng)注意什么問題 78……高中地理課本插圖教學(xué)方法探討

79……運(yùn)用地圖教學(xué) 加強(qiáng)能力培養(yǎng)——“常見的天氣系統(tǒng)”的教學(xué)體會(huì) 80……《高中地理讀圖作業(yè)圖冊(cè)》錯(cuò)誤分析 81……如何運(yùn)用地圖進(jìn)行地理教學(xué) 82……地圖教學(xué)的看析繪憶環(huán)節(jié)

83……重視師生批評(píng)指導(dǎo) 再版修訂求善求精──《高中地理讀圖作業(yè)圖冊(cè)》再版修訂介紹 84……地理教材知識(shí)重組例說 85……亞洲人均徑流量變?yōu)槭澜缱钌?86……高中地理教學(xué)應(yīng)遵循的幾項(xiàng)原則

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87……高中地理圖像系統(tǒng)改革芻議 88……《高中地理讀圖作業(yè)圖冊(cè)》錯(cuò)例分析 89……用北極星確定當(dāng)?shù)氐乩碜鴺?biāo) 90……航空線上的“學(xué)問”

91……優(yōu)秀地理教師、教研員簡介(十四)92……把地理知識(shí)落實(shí)在圖上,培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)遷移能力的嘗試 93……遷移規(guī)律在地理教學(xué)中的運(yùn)用 94……重視研究高考地理命題的新發(fā)展 95……地圖在地理教學(xué)中的地位和作用 96……地理單元復(fù)習(xí)八字法 97……地圖上的“點(diǎn)”和“線” 98……淺談地理知識(shí)遷移的途徑 99……從高考改革淺談今年的地理復(fù)習(xí)100……《高中地理圖冊(cè)》介紹

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第五篇：建德論文網(wǎng)代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-高中化學(xué)教學(xué)教學(xué)方法論文選題題目

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建德論文網(wǎng)代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-高中化學(xué)教學(xué)|教學(xué)方法論文選題題目

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關(guān)鍵詞：關(guān)于建筑的論文，走進(jìn)建筑論文，校園網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃論文

1……革新教學(xué)方法——構(gòu)建高效高中化學(xué)課堂之我見

2……初高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效銜接的思考——以“研究物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方法”教學(xué)為例 3……多媒體技術(shù)在高中化學(xué)教學(xué)的應(yīng)用

4……基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)目標(biāo)敘寫研究——高中化學(xué)“離子反應(yīng)”為例 5……淺析高中化學(xué)教學(xué)的高效課堂構(gòu)建

6……“先學(xué)后教”教學(xué)模式在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用——“碳酸鈉與碳酸氫鈉的性質(zhì)”教學(xué)設(shè)計(jì)

7……微課在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用探究

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8……高中化學(xué)教師課堂教學(xué)診斷能力的影響因素研究 9……淺析高中化學(xué)教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)教學(xué) 10……高中化學(xué)教師教學(xué)設(shè)計(jì)問題及對(duì)策 11……論高中化學(xué)教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)教學(xué) 12……微課在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用初探 13……探究高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略研究 14……高中化學(xué)教師教學(xué)觀研究 15……探討高中化學(xué)探究性教學(xué)策略 16……高中化學(xué)教學(xué)實(shí)踐札記

17……高中化學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀與思考——基于教育實(shí)習(xí)的敘事研究 18……例析高中化學(xué)課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)生成途徑 19……新課改下高中化學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)探討

20……淺析高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究式教學(xué)的研究與實(shí)踐 21……“未來教室”環(huán)境下高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的嘗試與反思 22……新課標(biāo)背景下大學(xué)化學(xué)與高中化學(xué)教學(xué)內(nèi)容銜接的研究 23……高中化學(xué)課堂教學(xué)互動(dòng)現(xiàn)狀調(diào)查與問題對(duì)策 24……探析高中化學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的興趣

25……實(shí)踐“表現(xiàn)性評(píng)價(jià)”促進(jìn)學(xué)生深度發(fā)展 ——以魯科版高中化學(xué)1“硝酸的性質(zhì)及應(yīng)用”為例

26……小議微課同高中化學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合

27……在化學(xué)導(dǎo)學(xué)中巧妙滲透新課改理念點(diǎn)亮學(xué)生創(chuàng)新思維的火花

28……高中化學(xué)復(fù)習(xí)中IMMEX-C系統(tǒng)應(yīng)用初探——以“元素周期律”復(fù)習(xí)課的教學(xué)設(shè)計(jì)為例

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29……美國高中化學(xué)教材以及化學(xué)教學(xué)特點(diǎn) 30……鹵化氫的酸性及其度量方法 31……高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究的重要性 32……石蠟油分解演示實(shí)驗(yàn)改進(jìn) 33……“弱電解質(zhì)的電離”課例的再研究 34……高中化學(xué)設(shè)計(jì)課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)的具體策略 35……高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中開展研究性學(xué)習(xí)的探索與研究 36……高中化學(xué)實(shí)現(xiàn)信息化的意義解讀 37……江蘇高中化學(xué)教學(xué)方式的現(xiàn)狀研究與思考 38……淺談分組討論法教學(xué)在高中化學(xué)課堂中的實(shí)施

39……關(guān)于高中化學(xué)元素化合物教學(xué)的思考——觀摩江蘇省高中化學(xué)評(píng)優(yōu)課有感 40……微課在高中化學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的初步探索——以“乙醛”教學(xué)的微課應(yīng)用模型為例 41……初、高中化學(xué)銜接教學(xué)研究——以“物質(zhì)的分類”授課為例 42……上海市楊浦區(qū)高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查與分析 43……淺議高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的問題與對(duì)策

44……高中化學(xué)雙語教學(xué)的實(shí)踐與探索——以“二氧化硫的性質(zhì)”教學(xué)為例 45……高中化學(xué)必修模塊滲透技術(shù)教育的必要性和可行性探查 46……DIS在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀研究 47……中學(xué)化學(xué)教師教學(xué)診斷能力的調(diào)查研究 48……原子吸收光譜實(shí)驗(yàn)在高中化學(xué)拓展課中的開展

49……元素化合物教學(xué)的定位與設(shè)計(jì)——以高中《化學(xué)1》為例 50……“物質(zhì)的分離與提純”新授課教學(xué)實(shí)錄與反思

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51……過氧化氫提取海帶中碘的實(shí)驗(yàn)條件優(yōu)化 52……鐵的析氫腐蝕和吸氧腐蝕的實(shí)驗(yàn)原理探查 53……氫氣在氯氣中燃燒實(shí)驗(yàn)的新設(shè)計(jì) 54……談高中化學(xué)元素觀的教學(xué)功能及教學(xué)方法

55……基于項(xiàng)目的科學(xué)教學(xué)的方法與策略在高中化學(xué)中的實(shí)踐 56……高中化學(xué)“物質(zhì)的分離方法——過濾”教學(xué)實(shí)錄和點(diǎn)評(píng) 57……S-T分析法在高中化學(xué)教學(xué)分析中的應(yīng)用研究 58……高中化學(xué)教學(xué)情境現(xiàn)狀的調(diào)查與分析

59……考試招生制度改革背景下高中化學(xué)教學(xué)中值得關(guān)注的幾個(gè)問題 60……養(yǎng)殖類專業(yè)大學(xué)基礎(chǔ)化學(xué)與高中化學(xué)教學(xué)銜接的探索 61……高中化學(xué)教學(xué)需要系統(tǒng)思維 62……例談模型在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

63……“以學(xué)定教,以教導(dǎo)學(xué)”在高中化學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐與反思 64……高中化學(xué)教學(xué)中引發(fā)學(xué)生自主提問的策略研究 65……例談隨機(jī)通達(dá)教學(xué)法在高中化學(xué)習(xí)題教學(xué)中的應(yīng)用 66……高中化學(xué)教師教學(xué)研究現(xiàn)狀的調(diào)查與解決策略 67……化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的實(shí)踐和思考 68……正交試驗(yàn)優(yōu)選實(shí)驗(yàn)室制備乙酸乙酯的方法 69……化學(xué)解題思維性障礙診斷及其教學(xué)策略

70……SOLO分類評(píng)價(jià)理論在初高中化學(xué)銜接教學(xué)中的應(yīng)用——以蘇教版《化學(xué)1》氧化還原反應(yīng)為例

71……合理使用實(shí)驗(yàn)素材發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)功能——以“氯氣的性質(zhì)”教學(xué)為例

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72……基于學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)過程的元素化合物課型教學(xué)實(shí)踐——以“鐵鹽和亞鐵鹽的性質(zhì)”為例

73……PISA科學(xué)評(píng)價(jià)對(duì)編制化學(xué)科學(xué)探究題的啟迪——以2014年安徽省高考理綜28題為例

74……化學(xué)習(xí)題講評(píng)中同伴互助式學(xué)習(xí)的嘗試 75……基于化學(xué)原理探討兩組化學(xué)反應(yīng)的差異 76……對(duì)高中課程標(biāo)準(zhǔn)中有機(jī)化學(xué)內(nèi)容的分析和思考

77……做學(xué)生資優(yōu)的催化劑——首屆“中國化學(xué)會(huì)化學(xué)基礎(chǔ)教育獎(jiǎng)”獲得者徐守兵 78……辯證思維方法在高中化學(xué)“物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)”模塊教學(xué)中的應(yīng)用 79……高中化學(xué)教學(xué)中“示錯(cuò)情境”的設(shè)計(jì)及教學(xué)功能 80……初高中化學(xué)的教學(xué)內(nèi)容銜接探討 81……對(duì)江蘇農(nóng)村高中化學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀的考察報(bào)告 82……體驗(yàn)式教學(xué)在高中化學(xué)中的應(yīng)用 83……高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的問題與對(duì)策 84……推進(jìn)高中化學(xué)教學(xué)專題研究的策略及實(shí)踐 85……高中化學(xué)生活化教學(xué)的有效實(shí)施途徑

86……高中化學(xué)教學(xué)中情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)落實(shí)情況的調(diào)查 87……高中化學(xué)教學(xué)如何為拔尖創(chuàng)新人才成長奠基 88……高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐癥結(jié)與對(duì)策探析

89……基于SOLO分類理論的化學(xué)“四重表征”教學(xué)研究 ——以“濃度對(duì)化學(xué)平衡的影響”為例

90……化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)原則新探

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91……在智慧對(duì)話中建構(gòu)理性課堂——談“人類對(duì)于原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)”教學(xué)設(shè)計(jì) 92……電解質(zhì)溶液中離子濃度大小的比較 93……石蠟催化裂化演示實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)

94……LB膜制備及其在葡萄糖生物傳感器中的應(yīng)用 95……高中生元素化合物知識(shí)學(xué)習(xí)的“簡單認(rèn)知”研究 96……文科班學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的調(diào)查分析 97……對(duì)優(yōu)秀課評(píng)比活動(dòng)中同課異構(gòu)的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí) 98……初高中化學(xué)教學(xué)銜接要突出學(xué)科本質(zhì) 99……高中化學(xué)教學(xué)中多媒體輔助的幾個(gè)誤區(qū)及對(duì)策 100……高中化學(xué)教學(xué)中過程性評(píng)價(jià)的實(shí)踐和思考

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