第一篇：九里區(qū)職稱論文發(fā)表-幼兒園音樂(lè)教育游戲化目標(biāo)策略論文選題題目

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九里區(qū)職稱論文發(fā)表-幼兒園|音樂(lè)教育|游戲化|目標(biāo)|策略論文選題題目

九里區(qū)職稱論文發(fā)表-以下是幼兒園|音樂(lè)教育|游戲化|目標(biāo)|策略職稱論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過(guò)大數(shù)據(jù)搜索對(duì)比精心整理而成，各職稱論文發(fā)表題目均為近年來(lái)所發(fā)表論文題目，可供幼兒園|音樂(lè)教育|游戲化|目標(biāo)|策略職稱論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為幼兒園|音樂(lè)教育|游戲化|目標(biāo)|策略畢業(yè)論文撰寫(xiě)選題參考。

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關(guān)鍵詞：醫(yī)學(xué)職稱論文，醫(yī)學(xué)衛(wèi)生法學(xué)論文，中藥學(xué)論文

1……奧爾夫教學(xué)法對(duì)小學(xué)音樂(lè)教育問(wèn)題的突破 2……IP劇的繁榮、存在的問(wèn)題與發(fā)展策略 3……地方童謠在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的利用

4……音樂(lè)期刊數(shù)字化轉(zhuǎn)型的“另類”探索——上海音樂(lè)學(xué)院學(xué)報(bào)《音樂(lè)藝術(shù)·聲像版》創(chuàng)刊一周年記

5……韓流文化特點(diǎn)初探

6……中國(guó)網(wǎng)絡(luò)文藝的構(gòu)成景觀與發(fā)展問(wèn)題 7……音樂(lè)學(xué)習(xí)對(duì)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的促進(jìn)

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8……“一帶一路”戰(zhàn)略下增強(qiáng)我國(guó)對(duì)外文化貿(mào)易新優(yōu)勢(shì)的思考 9……學(xué)前教育民俗文化課程的內(nèi)涵、價(jià)值及內(nèi)容選擇

10……融媒體環(huán)境與跨文化交流的衍生形態(tài)標(biāo)本——《“韓流”啟示錄》讀后 11……小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中如何運(yùn)用“輕唱”策略 12……幼兒園繪本閱讀教學(xué)的有效組織策略研究 13……應(yīng)用“激勵(lì)法”實(shí)現(xiàn)班主任德育教育目標(biāo)的策略解讀 14……淺談農(nóng)村幼兒園集體談話活動(dòng)的幾點(diǎn)策略

15……融合教育環(huán)境中聽(tīng)覺(jué)障礙幼兒同伴關(guān)系現(xiàn)狀及其改善策略 16……淺談?dòng)變簣@教師隊(duì)伍的建設(shè)策略

17……游戲化有用嗎——教育領(lǐng)域?qū)嵶C研究的比較分析 18……芻議幼兒園園長(zhǎng)課程領(lǐng)導(dǎo)的現(xiàn)狀及應(yīng)對(duì)策略

19……2010～2015年在園幼兒死亡事件統(tǒng)計(jì)分析與解決對(duì)策 20……搞好初中語(yǔ)文高效課堂的教學(xué)目標(biāo)及實(shí)施策略探究 21……淺談高中歷史課堂有效性教學(xué)策略 22……奧爾夫教學(xué)法對(duì)小學(xué)音樂(lè)教育問(wèn)題的突破 23……新課標(biāo)下的高中英語(yǔ)教學(xué)的策略研究 24……構(gòu)建高中信息技術(shù)良性課堂的策略

25……自適應(yīng)種群更新策略的多目標(biāo)粒子群算法

2016年10月8日 26……地方童謠在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的利用

27……地理教學(xué)中培養(yǎng)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的嘗試與思考 28……淺談?dòng)變捍煺劢逃牟呗?29……音樂(lè)教育在茶文化學(xué)習(xí)中的重要性

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30……茶文化視域中的音樂(lè)教育研究

31……品印度音樂(lè)教育之精華,思我國(guó)民族音樂(lè)文化之傳承——《印度音樂(lè)教育研究》評(píng)介 32……解決幼兒入園適應(yīng)困難的基本策略

33……國(guó)際化人才聯(lián)通“一帶一路”:角色、需求與策略 34……小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀相關(guān)問(wèn)題探討 35……如何提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效率的策略探析

36……試論在初中數(shù)學(xué)課堂中問(wèn)題解決教學(xué)模式的應(yīng)用之思考 37……構(gòu)建詩(shī)意化小學(xué)語(yǔ)文課堂的方法建議 38……踐行“三步走”策略 構(gòu)建小學(xué)語(yǔ)文高效課堂 39……游戲在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的作用 40……小學(xué)語(yǔ)文寓教于樂(lè)的教學(xué)方法

41……務(wù)實(shí)管理,提高保教質(zhì)量——辦人民滿意的幼兒園 42……淺談小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中多媒體技術(shù)運(yùn)用的優(yōu)勢(shì) 43……中職體育教學(xué)質(zhì)量的提升策略解析 44……提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂時(shí)效性的策論初探 45……淺談小學(xué)數(shù)學(xué)游戲在課堂教學(xué)中的運(yùn)用 46……試論初中英語(yǔ)教學(xué)問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略 47……小學(xué)數(shù)學(xué)情景化教學(xué)分析 48……探索幼兒德育教育 49……論高中數(shù)學(xué)教學(xué)問(wèn)題及策略

50……“一帶一路”背景下大國(guó)崛起的差異化發(fā)展策略 51……淺析創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用

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52……小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文游戲教學(xué)探索

53……如何優(yōu)化幼兒園教學(xué)班級(jí)管理工作-【維普網(wǎng)】-倉(cāng)儲(chǔ)式在線作品出版平臺(tái)-004km.cn 54……親社會(huì)視頻游戲?qū)?guó)外青少年行為的影響

55……高校音樂(lè)專業(yè)專科教師教學(xué)理論與方法研究——評(píng)《音樂(lè)教育》 56……新媒體的另一種知識(shí)生產(chǎn)與文化實(shí)踐 ——?dú)W美電子游戲出版的啟示 57……采茶戲音樂(lè)的文化形態(tài)研究 58……音樂(lè)在品茶文化傳播中的烘托作用

59……基于代理模型的水下航行體頭型優(yōu)化設(shè)計(jì)方法研究 60……微信亟需加強(qiáng)誠(chéng)信體系建設(shè)

61……黑龍江少數(shù)民族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)曲藝音樂(lè)的比較研究及傳承策略

62……隨機(jī)網(wǎng)格回歸Monte Carlo雙UAVs最優(yōu)目標(biāo)協(xié)調(diào)跟蹤

2016年9月13日 63……中國(guó)網(wǎng)絡(luò)文藝的構(gòu)成景觀與發(fā)展問(wèn)題 64……韓流文化特點(diǎn)初探

65……IP劇的繁榮、存在的問(wèn)題與發(fā)展策略

66……音樂(lè)期刊數(shù)字化轉(zhuǎn)型的“另類”探索——上海音樂(lè)學(xué)院學(xué)報(bào)《音樂(lè)藝術(shù)·聲像版》創(chuàng)刊一周年記

67……幼兒園科學(xué)教育游戲化的實(shí)施策略 68……自主性區(qū)域游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與材料投放策略 69……積業(yè)教育治理體系現(xiàn)代化:條件、目標(biāo)和策略 70……幼兒園生態(tài)課堂的構(gòu)建策略

71……幼兒園園長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力現(xiàn)狀與提高策略

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72……教育變革背景下幼兒園園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的現(xiàn)狀及提升策略 73……基于化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的單元教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)策略 74……幼兒園課程的適宜性、文化性與生活性

75……“一帶一路”戰(zhàn)略下增強(qiáng)我國(guó)對(duì)外文化貿(mào)易新優(yōu)勢(shì)的思考 76……音樂(lè)學(xué)習(xí)對(duì)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的促進(jìn)

77……學(xué)前教育民俗文化課程的內(nèi)涵、價(jià)值及內(nèi)容選擇

78……融媒體環(huán)境與跨文化交流的衍生形態(tài)標(biāo)本——《“韓流”啟示錄》讀后 79……在幼兒園文化建設(shè)中實(shí)施社會(huì)價(jià)值觀教育的意義與策略 80……幼兒園民族舞蹈教學(xué)的實(shí)施策略

81……幼兒園區(qū)域活動(dòng)與領(lǐng)域活動(dòng)優(yōu)化整合的策略

82……提升農(nóng)村幼兒園轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)實(shí)效性的策略——以黑龍江省農(nóng)村幼兒園轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)為例

83……幼兒園促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)的策略

84……當(dāng)前農(nóng)村幼兒園教師教學(xué)行為存在問(wèn)題分析及其改善策略 85……我國(guó)職業(yè)教育結(jié)構(gòu)優(yōu)化的基本目標(biāo)與調(diào)整策略 86……基于教學(xué)目標(biāo)的有效教學(xué)策略

87……音樂(lè)媒體與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)深度融合的應(yīng)用策略

88……中小學(xué)和幼兒園教育信息化評(píng)價(jià)——教育視野與需求導(dǎo)向 89……終身發(fā)展理念下幼兒健全人格的培養(yǎng)目標(biāo)構(gòu)建及教育促進(jìn)實(shí)驗(yàn) 90……示范性幼兒園游戲活動(dòng)質(zhì)量評(píng)價(jià) 91……應(yīng)用型本科院校課程國(guó)際化的策略 92……幼兒數(shù)學(xué)游戲的設(shè)計(jì)與思考

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93……新評(píng)沈心工《學(xué)校唱歌集》

94……音樂(lè)娛樂(lè)消費(fèi)活動(dòng)的主要形式及其審美價(jià)值 95……城鎮(zhèn)化進(jìn)程對(duì)兒童傳統(tǒng)民間體育游戲傳承的影響 96……幼兒園開(kāi)展區(qū)域游戲活動(dòng)的策略

97……運(yùn)用藝術(shù)同構(gòu)開(kāi)展幼兒民族音樂(lè)欣賞活動(dòng)的策略 98……幼兒園教育走出“小學(xué)化”誤區(qū)的策略 99……促進(jìn)幼兒園品質(zhì)發(fā)展的策略

100……本土文化背景下幼兒園教師素養(yǎng)的培養(yǎng)策略

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第二篇：懷寧縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-幼兒園音樂(lè)教育游戲化目標(biāo)策略論文選題題目

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懷寧縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-幼兒園|音樂(lè)教育|游戲化|目標(biāo)|策略論文選題題目

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關(guān)鍵詞：醫(yī)學(xué)論文，關(guān)于建筑安全的論文，幼兒園綠色環(huán)保論文

1……幼兒園間斷性混齡活動(dòng)中教師指導(dǎo)策略之初探 2……幼兒園繪本游戲課程的目標(biāo)與實(shí)施 3……淺析球類游戲在幼兒園中的運(yùn)用策略 4……游戲化學(xué)習(xí)理念在翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)中的應(yīng)用探索 5……娛樂(lè)體育教學(xué)是職業(yè)學(xué)校體育課的必走之路 6……關(guān)于指導(dǎo)幼兒閱讀知識(shí)學(xué)類圖畫(huà)書(shū)策略研究 7……小學(xué)數(shù)學(xué)課堂游戲化教學(xué)的設(shè)計(jì)及實(shí)踐 8……我沒(méi)有朋友——幼兒學(xué)習(xí)交往技能的策略

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9……游戲教育在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

10……農(nóng)村高中藝術(shù)類(音樂(lè))考生培養(yǎng)的實(shí)踐與研究 11……中職英語(yǔ)教學(xué)效果的提高策略之我見(jiàn) 12……論高中物理學(xué)習(xí)的困難及應(yīng)對(duì)策略

13……中國(guó)—東盟音樂(lè)周——多元文化視野中的音樂(lè)平臺(tái) 14……從歌詞創(chuàng)作變化看35年聲樂(lè)發(fā)展

15……內(nèi)江“沱江船工號(hào)子”音樂(lè)的藝術(shù)魅力及地域文化特色 16……以音聲為佛事——禪門音樂(lè)審美化生存方式 17……音樂(lè)大眾化進(jìn)程中社區(qū)音樂(lè)文化構(gòu)建路徑探究 18……淺談?dòng)螒蛟谛W(xué)體育教學(xué)中的作用和選擇原則 19……“非寫(xiě)實(shí)”電影元素的多維度指涉 20……談?dòng)⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)策略與技巧 21……淺析初中數(shù)學(xué)教學(xué)的生活化研究

22……淺析新課標(biāo)下的小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)策略探究 23……巧用提問(wèn)策略,打造初中物理高效課堂 24……舞蹈藝術(shù)與舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)分析 25……論高中語(yǔ)文教學(xué)中的探究性學(xué)習(xí)策略 26……概念教學(xué)中核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略研究 27……音樂(lè)欣賞課如何培養(yǎng)學(xué)生的聆聽(tīng)興趣 28……淺談音樂(lè)課中進(jìn)行“歌唱表演”的探索 29……淺析中華民族音樂(lè)的傳承

30……淺論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)與提高

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31……淺談對(duì)一年級(jí)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程研究 32……音樂(lè)核心素養(yǎng)與學(xué)校教育變革

33……研是積累智慧的方法,讀是升華情感的途徑 34……問(wèn)題導(dǎo)學(xué)法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略 35……小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)有效閱讀教學(xué)策略探討 36……淺談信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)新運(yùn)用策略 37……讓古箏之花綻放在小學(xué)校園

38……在個(gè)性化閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的閱讀運(yùn)用策略 39……淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)如何把握確定教學(xué)目標(biāo) 40……淺析小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)之我見(jiàn) 41……小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中德育滲透的嘗試 42……優(yōu)化音樂(lè)課堂,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 43……淺談小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的構(gòu)成要素

44……幼兒在數(shù)學(xué)操作活動(dòng)中的心理需要及教師的指導(dǎo)策略 45……淺析初中音樂(lè)教學(xué)中流行音樂(lè)引入研究 46……淺析小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的增效減負(fù)策略 47……游戲理論在翻轉(zhuǎn)課堂的應(yīng)用

48……高中物理教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)的問(wèn)題和策略 49……幼兒園多元文化教育目標(biāo)定位與實(shí)踐策略 50……基于保教質(zhì)量提升的幼兒園精細(xì)化管理策略初探 51……西部農(nóng)村幼兒園特色辦園的取向與策略研究 52……淺談怎樣有效地開(kāi)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園大班額游戲活動(dòng)

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53……幼兒園課程生活化的意蘊(yùn)、誤區(qū)與實(shí)施策略

54……“游戲IP電影化”改編的特征、難點(diǎn)與策略——從電影《魔獸》談起 55……社會(huì)化媒體語(yǔ)境下的傳統(tǒng)音樂(lè)傳播策略研究 56……北京市“十三五”交通節(jié)能減排發(fā)展目標(biāo)與策略 57……目標(biāo)驅(qū)動(dòng)策略下的自主學(xué)習(xí)方式養(yǎng)成 58……基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語(yǔ)文教師專業(yè)發(fā)展策略

59……浙江傳統(tǒng)音樂(lè)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)與現(xiàn)代高等音樂(lè)教育融合發(fā)展的路徑研究 60……“海綿城市”視角下綠色基礎(chǔ)設(shè)施體系構(gòu)建與規(guī)劃策略 61……奧爾夫教學(xué)法對(duì)小學(xué)音樂(lè)教育問(wèn)題的突破 62……課堂游戲在幼兒教育活動(dòng)中的運(yùn)用與探討

63……新媒體企業(yè)如何搭建內(nèi)容產(chǎn)業(yè)鏈——阿里集團(tuán)進(jìn)軍文化產(chǎn)業(yè)給電視媒體帶來(lái)的啟示 64……小組合作學(xué)習(xí)的有效性在初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中的實(shí)踐探究 65……信息時(shí)代背景下應(yīng)用型會(huì)計(jì)專業(yè)的發(fā)展 66……青銅樂(lè)鐘:音樂(lè)重組、演進(jìn)歷程、文化意蘊(yùn) 67……我國(guó)高校茶文化音樂(lè)鋼琴教學(xué)的現(xiàn)狀與問(wèn)題分析 68……從中日琵琶藝術(shù)的差異性發(fā)展審視兩國(guó)民族音樂(lè)文化 69……“今晚我們都是帝吧人”:作為情感化游戲的網(wǎng)絡(luò)民族主義 70……漫談天主教音樂(lè)中國(guó)化的歷程 71……列車節(jié)能運(yùn)行決策問(wèn)題的模擬優(yōu)化研究 72……IP劇的繁榮、存在的問(wèn)題與發(fā)展策略 73……地方童謠在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的利用 74……幼兒園科學(xué)教育游戲化的實(shí)施策略

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75……自主性區(qū)域游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與材料投放策略 76……教育變革背景下幼兒園園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的現(xiàn)狀及提升策略 77……積業(yè)教育治理體系現(xiàn)代化:條件、目標(biāo)和策略 78……基于化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的單元教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)策略 79……高中歷史教學(xué)中價(jià)值教育的核心目標(biāo)及實(shí)施策略 80……農(nóng)村貧困地區(qū)幼兒園教育質(zhì)量現(xiàn)狀與提升建議 81……音樂(lè)學(xué)習(xí)對(duì)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的促進(jìn)

82……彌散著游戲精神的課程空間——張家港市實(shí)驗(yàn)幼兒園課程游戲化項(xiàng)目介紹 83……風(fēng)起泉涌 因需而舞——中國(guó)近代舞蹈教育狀況探究

84……融媒體環(huán)境與跨文化交流的衍生形態(tài)標(biāo)本——《“韓流”啟示錄》讀后 85……在幼兒園文化建設(shè)中實(shí)施社會(huì)價(jià)值觀教育的意義與策略 86……幼兒園民族舞蹈教學(xué)的實(shí)施策略 87……幼兒園促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)的策略 88……培養(yǎng)幼兒?jiǎn)栴}意識(shí)的教育策略

89……翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式本土化策略研究——基于中美教育文化差異比較的視角 90……示范性幼兒園游戲活動(dòng)質(zhì)量評(píng)價(jià)

91……日本大眾類圖書(shū)進(jìn)入西方市場(chǎng)的途徑和啟示 92……城鎮(zhèn)化進(jìn)程對(duì)兒童傳統(tǒng)民間體育游戲傳承的影響 93……音樂(lè)娛樂(lè)消費(fèi)活動(dòng)的主要形式及其審美價(jià)值 94……幼兒園搖籃文化建設(shè)策略 95……幼兒園開(kāi)展區(qū)域游戲活動(dòng)的策略 96……促進(jìn)幼兒園品質(zhì)發(fā)展的策略

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97……本土文化背景下幼兒園教師素養(yǎng)的培養(yǎng)策略 98……幼兒園民族音樂(lè)教育的實(shí)施現(xiàn)狀與發(fā)展建議 99……大數(shù)據(jù)背景下數(shù)字校園建設(shè)的目標(biāo)、內(nèi)容與策略

100……民族地區(qū)幼兒園課程文化適宜性的價(jià)值取向及其實(shí)踐策略

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第三篇：昭平縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-幼兒園音樂(lè)教育生活化游戲化難接受性融合論文選題題目

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昭平縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-幼兒園|音樂(lè)教育|生活化|游戲化|難接受性|融合論文選題題目

昭平縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-以下是幼兒園|音樂(lè)教育|生活化|游戲化|難接受性|融合職稱論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過(guò)大數(shù)據(jù)搜索對(duì)比精心整理而成，各職稱論文發(fā)表題目均為近年來(lái)所發(fā)表論文題目，可供幼兒園|音樂(lè)教育|生活化|游戲化|難接受性|融合職稱論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為幼兒園|音樂(lè)教育|生活化|游戲化|難接受性|融合畢業(yè)論文撰寫(xiě)選題參考。

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關(guān)鍵詞：建筑高級(jí)工程師論文，建筑發(fā)表論文，建筑管理方面的論文

1……淺析小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)之我見(jiàn)

2……游戲化學(xué)習(xí)理念在翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)中的應(yīng)用探索 3……小學(xué)數(shù)學(xué)課堂游戲化教學(xué)的設(shè)計(jì)及實(shí)踐 4……從歌詞創(chuàng)作變化看35年聲樂(lè)發(fā)展

5……內(nèi)江“沱江船工號(hào)子”音樂(lè)的藝術(shù)魅力及地域文化特色 6……以音聲為佛事——禪門音樂(lè)審美化生存方式 7……炎黃精神歷史流變“四期說(shuō)”

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8……馬基雅維利政治及其激進(jìn)溢出——《權(quán)力的游戲》與政治哲學(xué) 9……美國(guó)民俗學(xué)會(huì)和民俗學(xué)的歷史與現(xiàn)狀

10……音樂(lè)大眾化進(jìn)程中社區(qū)音樂(lè)文化構(gòu)建路徑探究

11……創(chuàng)客教育 核心素養(yǎng)——在《泥塑面具》教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)能力 12……淺談?dòng)螒蛟谛W(xué)體育教學(xué)中的作用和選擇原則 13……“非寫(xiě)實(shí)”電影元素的多維度指涉 14……舞蹈藝術(shù)與舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)分析 15……音樂(lè)欣賞課如何培養(yǎng)學(xué)生的聆聽(tīng)興趣 16……淺談音樂(lè)課中進(jìn)行“歌唱表演”的探索 17……淺析中華民族音樂(lè)的傳承 18……音樂(lè)核心素養(yǎng)與學(xué)校教育變革 19……讓古箏之花綻放在小學(xué)校園 20……小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中德育滲透的嘗試 21……優(yōu)化音樂(lè)課堂,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

22……幼兒在數(shù)學(xué)操作活動(dòng)中的心理需要及教師的指導(dǎo)策略 23……淺析初中音樂(lè)教學(xué)中流行音樂(lè)引入研究 24……農(nóng)村高中藝術(shù)類(音樂(lè))考生培養(yǎng)的實(shí)踐與研究 25……游戲理論在翻轉(zhuǎn)課堂的應(yīng)用

26……娛樂(lè)體育教學(xué)是職業(yè)學(xué)校體育課的必走之路 27……游戲教育在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 28……開(kāi)發(fā)合唱校本教程,促進(jìn)校園文化建設(shè)

29……中國(guó)—東盟音樂(lè)周——多元文化視野中的音樂(lè)平臺(tái)

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30……課程游戲化背景下幼兒園體育活動(dòng)的開(kāi)展 31……幼兒園課程生活化的意蘊(yùn)、誤區(qū)與實(shí)施策略

32……浙江傳統(tǒng)音樂(lè)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)與現(xiàn)代高等音樂(lè)教育融合發(fā)展的路徑研究 33……融合教育環(huán)境中聽(tīng)覺(jué)障礙幼兒同伴關(guān)系現(xiàn)狀及其改善策略 34……整合視野下幼兒園數(shù)學(xué)教育的融合路徑 35……高等音樂(lè)院系音樂(lè)信息化建設(shè)與教學(xué)融合窺探 36……游戲化有用嗎——教育領(lǐng)域?qū)嵶C研究的比較分析

37……“游戲IP電影化”改編的特征、難點(diǎn)與策略——從電影《魔獸》談起 38……從內(nèi)在動(dòng)力到網(wǎng)絡(luò)中心性:游戲化管理的創(chuàng)新業(yè)績(jī)實(shí)證研究 39……間斷式呼吸訓(xùn)練法應(yīng)對(duì)焦慮及鎮(zhèn)痛效果:隨機(jī)對(duì)照實(shí)驗(yàn) 40……馮小剛喜劇電影的后現(xiàn)代游戲化特征

41……全球化背景下少數(shù)民族音樂(lè)教育的課程觀完善——基于中西民族音樂(lè)教育課程觀比較

42……論民族音樂(lè)與世界音樂(lè)融合的條件與動(dòng)力源——從“民族化”與“跨界”現(xiàn)象談起 43……國(guó)際化視野下的中國(guó)高等音樂(lè)教育的發(fā)展——評(píng)《中國(guó)音樂(lè)教育與國(guó)際音樂(lè)教育》 44……音樂(lè)教育在茶文化學(xué)習(xí)中的重要性 45……論茶文化在當(dāng)代音樂(lè)教育中的發(fā)展及應(yīng)用 46……數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)之“游戲化”運(yùn)營(yíng)研究 47……大學(xué)圖書(shū)館游戲化服務(wù)實(shí)踐與思考 48……地方童謠在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的利用

49……新媒體企業(yè)如何搭建內(nèi)容產(chǎn)業(yè)鏈——阿里集團(tuán)進(jìn)軍文化產(chǎn)業(yè)給電視媒體帶來(lái)的啟示 50……奧爾夫教學(xué)法對(duì)小學(xué)音樂(lè)教育問(wèn)題的突破

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51……課堂游戲在幼兒教育活動(dòng)中的運(yùn)用與探討 52……淺談怎樣有效地開(kāi)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園大班額游戲活動(dòng) 53……青銅樂(lè)鐘:音樂(lè)重組、演進(jìn)歷程、文化意蘊(yùn) 54……我國(guó)高校茶文化音樂(lè)鋼琴教學(xué)的現(xiàn)狀與問(wèn)題分析 55……當(dāng)音樂(lè)遇上茶藝——從教育的角度出發(fā)讓藝術(shù)互融 56……從中日琵琶藝術(shù)的差異性發(fā)展審視兩國(guó)民族音樂(lè)文化

57……文化傳承視角下民族音樂(lè)元素在作曲教學(xué)中的滲透——以內(nèi)蒙古大學(xué)藝術(shù)學(xué)院為例 58……從《禪宗少林·音樂(lè)大典》看中原優(yōu)秀文化品牌的構(gòu)建

59……高考統(tǒng)考科目的“文科偏向”與隱性教育不公平——基于場(chǎng)域-文化資本的視角 60……“今晚我們都是帝吧人”:作為情感化游戲的網(wǎng)絡(luò)民族主義 61……肅南裕固族傳統(tǒng)民歌的音樂(lè)特征及其文化保護(hù) 62……漫談天主教音樂(lè)中國(guó)化的歷程

63……重啟新聞敘事:本土化新聞?dòng)螒虻膭?chuàng)新與實(shí)踐 64……歌舞劇《陜北歌謠》的本土審美意味 65……社會(huì)化媒體語(yǔ)境下的傳統(tǒng)音樂(lè)傳播策略研究 66……游戲化——讓樂(lè)趣促進(jìn)學(xué)習(xí)成為教育技術(shù)的新追求 67……信息素質(zhì)教育游戲的教育性與游戲性融合模型

68……從“外位性”理論、“全球化視野”看西方音樂(lè)研究的“中國(guó)視野” 69……中國(guó)家戶制傳統(tǒng)與農(nóng)村發(fā)展道路 70……音樂(lè)學(xué)習(xí)對(duì)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的促進(jìn)

71……重塑學(xué)習(xí)方式:游戲的核心教育價(jià)值及應(yīng)用前景

72……融媒體環(huán)境與跨文化交流的衍生形態(tài)標(biāo)本——《“韓流”啟示錄》讀后

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73……游戲化的海盜準(zhǔn)則——論戈?duì)枴ぞS賓斯基影片中的后現(xiàn)代敘事 74……普希金作品與俄羅斯音樂(lè)文化的融合 75……游戲化招聘:人才選拔的新途徑

76……尋找與超越:本土化視域中的鋼琴音樂(lè)教育 77……游戲化管理成功之道:網(wǎng)龍公司游戲化管理實(shí)踐分析 78……幼兒園民族舞蹈教學(xué)的實(shí)施策略 79……幼兒數(shù)學(xué)游戲的設(shè)計(jì)與思考

80……中小學(xué)和幼兒園教育信息化評(píng)價(jià)——教育視野與需求導(dǎo)向 81……城鎮(zhèn)化進(jìn)程對(duì)兒童傳統(tǒng)民間體育游戲傳承的影響 82……音樂(lè)娛樂(lè)消費(fèi)活動(dòng)的主要形式及其審美價(jià)值

83……傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 構(gòu)建民族音樂(lè)教育體系——2013全國(guó)藝術(shù)院校院(校)長(zhǎng)論壇側(cè)記

84……理性思維中音樂(lè)教育理論的藝術(shù)化解讀——評(píng)《音樂(lè)教育的哲學(xué)》 85……不能把中華民族的抗?fàn)幨酚螒蚧?86……國(guó)外幼兒園裝備規(guī)范的比較研究

87……音樂(lè)教育專業(yè)課程優(yōu)化探索與實(shí)踐——以焦作師范高等專科學(xué)校為例 88……日本大眾類圖書(shū)進(jìn)入西方市場(chǎng)的途徑和啟示

89……學(xué)前教育專業(yè)音樂(lè)教育方向?qū)嵤┒嘣幕魳?lè)教育的重要性與舉措 90……國(guó)際教育游戲?qū)嵶C研究綜述:2008年—2012年 91……網(wǎng)絡(luò)游戲中的影像敘事與傳播

92……集體記憶喚醒、“生而受傷”與游戲化影像——80后導(dǎo)演群落初探 93……現(xiàn)代詩(shī)的音樂(lè)性:從格律化到半音化

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94……論異在性的缺失——電視音樂(lè)文化單向度現(xiàn)象的美學(xué)分析 95……科學(xué)教育活動(dòng)有效提升幼兒科學(xué)探究能力的策略 96……信息化音樂(lè)教育資源的發(fā)展現(xiàn)狀解析 97……夢(mèng)境與游戲:索菲亞·科波拉的電影世界 98……從游戲到電影:試論電影化改編與游戲性表演 99……內(nèi)蒙古鄂溫克族民間音樂(lè)文化保護(hù)與學(xué)校教育傳承 100……幼兒游戲:回歸自然與回歸生活

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第四篇：澄邁縣代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-大班游戲化音樂(lè)教育現(xiàn)狀選擇效果論文選題題目

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澄邁縣代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-大班|游戲化|音樂(lè)教育|現(xiàn)狀|選擇|效果論文選題題目

澄邁縣代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-以下是大班|游戲化|音樂(lè)教育|現(xiàn)狀|選擇|效果職稱論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過(guò)大數(shù)據(jù)搜索對(duì)比精心整理而成，各職稱論文發(fā)表題目均為近年來(lái)所發(fā)表論文題目，可供大班|游戲化|音樂(lè)教育|現(xiàn)狀|選擇|效果職稱論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為大班|游戲化|音樂(lè)教育|現(xiàn)狀|選擇|效果畢業(yè)論文撰寫(xiě)選題參考。

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關(guān)鍵詞：電力工程師論文，關(guān)于學(xué)前教育的論文，有關(guān)小學(xué)教育的論文

1……游戲化有用嗎——教育領(lǐng)域?qū)嵶C研究的比較分析 2……醫(yī)學(xué)院校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮現(xiàn)狀及與沖動(dòng)性選擇關(guān)系 3……大數(shù)據(jù)環(huán)境下移動(dòng)視覺(jué)搜索的游戲化機(jī)制設(shè)計(jì)

4……融合教育環(huán)境中聽(tīng)覺(jué)障礙幼兒同伴關(guān)系現(xiàn)狀及其改善策略 5……從內(nèi)在動(dòng)力到網(wǎng)絡(luò)中心性:游戲化管理的創(chuàng)新業(yè)績(jī)實(shí)證研究 6……奧爾夫教學(xué)法對(duì)小學(xué)音樂(lè)教育問(wèn)題的突破 7……上海市幼兒園專用活動(dòng)室現(xiàn)狀調(diào)查

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8……抓住三要素,山東省將用兩年時(shí)間解決大班額

9……幼兒園不同類型戶外體育活動(dòng)的強(qiáng)度水平及相關(guān)影響因素 10……早期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難兒童的注意網(wǎng)絡(luò)干預(yù) 11……高年級(jí)小學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)游戲現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告 12……多媒體輔助高校大班教學(xué)應(yīng)用現(xiàn)狀調(diào)查研究 13……游戲化學(xué)習(xí)的研究進(jìn)展及展望

14……影響體育游戲教學(xué)效果的因素及其合理運(yùn)用 15……幼兒園科學(xué)教育游戲化的實(shí)施策略

16……游戲化——讓樂(lè)趣促進(jìn)學(xué)習(xí)成為教育技術(shù)的新追求 17……教育游戲的動(dòng)作水準(zhǔn)與學(xué)習(xí)者的性格類型對(duì)內(nèi)在動(dòng)機(jī)的影響 18……游戲化招聘:人才選拔的新途徑

19……重塑學(xué)習(xí)方式:游戲的核心教育價(jià)值及應(yīng)用前景 20……游戲化管理成功之道:網(wǎng)龍公司游戲化管理實(shí)踐分析 21……HR管理“游戲化”

22……國(guó)際教育信息化的現(xiàn)狀與趨勢(shì)*--訪新媒體聯(lián)盟CEO拉里·約翰遜博士 23……農(nóng)村貧困地區(qū)幼兒園教育質(zhì)量現(xiàn)狀與提升建議 24……中國(guó)家戶制傳統(tǒng)與農(nóng)村發(fā)展道路 25……音樂(lè)學(xué)習(xí)對(duì)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的促進(jìn)

26……基于具身認(rèn)知理論的教育游戲設(shè)計(jì)研究——從EGEC框架構(gòu)建到“環(huán)衛(wèi)斗士”游戲的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用

27……基于人本主義理論的教育游戲設(shè)計(jì)研究——從EGL框架構(gòu)建到“護(hù)林小熊”3D游戲開(kāi)發(fā)概覽

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28……在線游戲化學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)策略對(duì)學(xué)業(yè)成績(jī)、游戲Flow、學(xué)習(xí)滿意度的影響 29……保定市區(qū)大班額條件下的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策研究 30……幼兒園教學(xué)活動(dòng)中信息技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)狀分析 31……學(xué)生工作坊促進(jìn)大班教學(xué)的實(shí)效性研究 32……游戲化汽車維修學(xué)習(xí)軟件的開(kāi)發(fā)研究 33……玩具書(shū)與兒童圖書(shū)的游戲化趨勢(shì) 34……大班心理健康教育課教學(xué)模式探微 35……城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校大班額問(wèn)題成因及其化解 36……國(guó)際教育信息化涌現(xiàn)十大新技術(shù)應(yīng)用

37……大班額研究性教學(xué):支撐條件、有效模式與教師角色 38……多元文化背景下提升大班幼兒前閱讀的自主性研究

39……專業(yè)課教師講授通識(shí)課存在的問(wèn)題及改進(jìn)策略——以《〈圣經(jīng)〉文學(xué)選讀》為例 40……網(wǎng)絡(luò)社交游戲發(fā)展現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)研究 41……幼兒園大班兒童性認(rèn)知現(xiàn)狀定性研究 42……夢(mèng)境與游戲:索菲亞·科波拉的電影世界 43……體育模仿類游戲?qū)r(nóng)村兒童社會(huì)化的促進(jìn)作用 44……基于需要層次理論的教育游戲激勵(lì)機(jī)制研究 45……譯創(chuàng):一種普遍的實(shí)踐

46……我國(guó)近十年幼兒園游戲研究述評(píng)

47……集體記憶喚醒、“生而受傷”與游戲化影像——80后導(dǎo)演群落初探 48……基于家園一體的2～3歲嬰幼兒親子游戲的設(shè)計(jì)與實(shí)施 49……幼兒園一日生活管理現(xiàn)狀分析——以杭州G區(qū)幼兒園為例

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50……基于游戲理論的道德教育與心理教育結(jié)合研究 51……數(shù)字化學(xué)習(xí)資源有效性的元分析 52……幼兒游戲中教師的干預(yù)與干涉 53……政府干預(yù)的權(quán)力邊界研究 54……青少年網(wǎng)絡(luò)娛樂(lè)方式調(diào)查研究

55……基于轉(zhuǎn)變式玩耍理論的“教學(xué)設(shè)計(jì)”游戲化學(xué)習(xí)單元的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā) 56……合作學(xué)習(xí)在大班英語(yǔ)口譯教學(xué)中的應(yīng)用

57……教育游戲應(yīng)用于學(xué)科教學(xué)的現(xiàn)狀與問(wèn)題分析——基于2001—2011中文期刊的文獻(xiàn)統(tǒng)計(jì)研究

58……游戲教學(xué)在國(guó)內(nèi)化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用述評(píng) 59……教育游戲融入小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的模式構(gòu)建 60……小班化英語(yǔ)教學(xué)模式在英語(yǔ)大班課堂中的實(shí)施 61……幼兒教師課程理解的內(nèi)涵、現(xiàn)狀及其社會(huì)文化影響因素 62……幼兒園民間體育游戲存在的問(wèn)題與解決對(duì)策 63……基于音樂(lè)視覺(jué)化的游戲設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā) 64……教師如何觀察學(xué)生行為 65……國(guó)內(nèi)教育游戲研究發(fā)展綜述

66……從淺層建構(gòu)走向深層建構(gòu)——知識(shí)建構(gòu)理論的發(fā)展及其在中國(guó)的應(yīng)用分析 67……大班額學(xué)習(xí)共同體建構(gòu)策略

68……教育游戲參與者行為意向影響因素模型的復(fù)核效化研究 69……幼兒園“有效教學(xué)”:誤讀及辨正

70……教育資源匱乏下的尷尬:發(fā)展中國(guó)家“大班額”現(xiàn)象探析

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71……大班社會(huì)退縮幼兒的同伴互動(dòng)特點(diǎn) 72……兒童概念的發(fā)展與教育

73……自閉癥兒童共同注意干預(yù)的現(xiàn)狀與展望

74……高校思想政治理論課大班教學(xué)與中班教學(xué)的比較研究 75……我國(guó)幼兒人群游戲與健身活動(dòng)開(kāi)展的現(xiàn)狀與分析

76……教育游戲面臨的三層困難和障礙——再論發(fā)展輕游戲的必要性 77……網(wǎng)絡(luò)游戲在外語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究述略 78……計(jì)算機(jī)語(yǔ)言學(xué)習(xí)游戲研究初探

79……“先學(xué)后教” 教學(xué)模式的理念與實(shí)施條件 [J] 80……制度及制度評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)

81……教育游戲參與者行為意向影響因素的實(shí)證研究 82……中學(xué)校園犯罪原因及預(yù)防機(jī)制研究 83……職業(yè)教育中的虛擬游戲化教學(xué)探索 84……游戲化體育教學(xué)模式的實(shí)踐

85……基于管理學(xué)視角的大學(xué)英語(yǔ)大班化教學(xué)綜合模式實(shí)證分析 86……醫(yī)科大學(xué)生為同伴教育員預(yù)防艾滋病生活技能教育的實(shí)施與評(píng)價(jià) 87……古代文類體系中“筆記”之內(nèi)涵指稱 88……基于Flash的教育網(wǎng)絡(luò)游戲的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā) 89……“520化學(xué)網(wǎng)絡(luò)撲克”游戲的開(kāi)發(fā)及其應(yīng)用 90……天津市孤獨(dú)癥兒童就診、康復(fù)服務(wù)的現(xiàn)況研究 91……游戲教育中一種有效的學(xué)生行為控制機(jī)制 92……當(dāng)女性主義遭遇大眾文化

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93……中國(guó)動(dòng)漫游戲?qū)I(yè)教育現(xiàn)狀和發(fā)展策略 94……論軟力量與網(wǎng)絡(luò)游戲——未成年人道德教育視角

95……Children''''s Deceptive Behavior and Related Social Characteristics兒童面對(duì)不同對(duì)象的欺騙表現(xiàn)及其相關(guān)的社會(huì)性特點(diǎn) 96……兒童面對(duì)不同對(duì)象的欺騙表現(xiàn)及其相關(guān)的社會(huì)性特點(diǎn) 97……基于數(shù)字化游戲的自主學(xué)習(xí)探討

98……中小學(xué)信息技術(shù)課引入教育游戲的策略探究

99……語(yǔ)文新課程:關(guān)注兒童生命的成長(zhǎng)——小學(xué)閱讀教學(xué)游戲化的探索 100……大班幼兒自信心培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)研究

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第五篇：阿魯科爾沁旗職稱論文發(fā)表-學(xué)習(xí)興趣音樂(lè)教育論文選題題目

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阿魯科爾沁旗職稱論文發(fā)表-學(xué)習(xí)興趣|音樂(lè)教育論文選題題目

阿魯科爾沁旗職稱論文發(fā)表-以下是學(xué)習(xí)興趣|音樂(lè)教育職稱論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過(guò)大數(shù)據(jù)搜索對(duì)比精心整理而成，各職稱論文發(fā)表題目均為近年來(lái)所發(fā)表論文題目，可供學(xué)習(xí)興趣|音樂(lè)教育職稱論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為學(xué)習(xí)興趣|音樂(lè)教育畢業(yè)論文撰寫(xiě)選題參考。

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關(guān)鍵詞：建筑行業(yè)論文，小學(xué)教育專業(yè)畢業(yè)論文選題，幼兒教育教學(xué)論文

1……有效“聆聽(tīng)”促進(jìn)音樂(lè)教育

2……奧爾夫教學(xué)法對(duì)小學(xué)音樂(lè)教育問(wèn)題的突破 3……跨學(xué)科音樂(lè)教育的理論與實(shí)踐研究 4……小議如何增強(qiáng)初中音樂(lè)課堂的實(shí)效性 5……淺談音樂(lè)在太極拳教學(xué)中的應(yīng)用 6……淺談小學(xué)生器樂(lè)教學(xué)現(xiàn)狀與策略

7……淺談小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中多媒體技術(shù)運(yùn)用的優(yōu)勢(shì) 8……談讓音樂(lè)走進(jìn)小學(xué)英語(yǔ)課堂

9……社會(huì)學(xué)習(xí)理論在職業(yè)生涯規(guī)劃中的應(yīng)用

10……寓理論性與實(shí)用性于一體的鋼琴教學(xué)指導(dǎo)專著——評(píng)《方百里鋼琴教學(xué)法》

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11……讓茶歌走進(jìn)課堂——淺析茶歌演唱對(duì)歌唱教學(xué)的作用 12……一路與癡迷相伴——趙緒成的藝術(shù)之路 13……高校音樂(lè)學(xué)專業(yè)分方向教學(xué)改革初探

14……地方高校音樂(lè)學(xué)特色專業(yè)建設(shè)問(wèn)題探索——基于民族藝術(shù)資源保護(hù)與挖掘的視角 15……高校音樂(lè)課程實(shí)施多媒體教學(xué)的思考 16……論音樂(lè)教學(xué)中融入經(jīng)典詩(shī)文誦讀的功效

17……小學(xué)音樂(lè)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的課堂評(píng)價(jià)——基于對(duì)10節(jié)錄像課的分析 18……信息素質(zhì)教育游戲中的學(xué)習(xí)支架研究 19……“課程超市”助力學(xué)生全面發(fā)展

20……閑暇屬于興趣、見(jiàn)識(shí)與美——三則《論語(yǔ)》的啟示

21……小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的課堂評(píng)價(jià)——基于對(duì)11節(jié)錄像課的分析 22……高校音樂(lè)藝術(shù)教育中學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)與維持 23……音樂(lè),讓孩子的心靈躍動(dòng) 24……小學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)興趣的調(diào)查研究

25……十年磨劍,終成正果——楊民康著《音樂(lè)民族志方法導(dǎo)論——以中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)為例》述評(píng)

26……論鋼琴啟蒙階段的音樂(lè)教學(xué)強(qiáng)化 27……淺談啟發(fā)式教學(xué)法在聲樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用 28……談少年兒童學(xué)習(xí)器樂(lè)過(guò)程中興趣培養(yǎng)的重要性 29……兒童音樂(lè)啟蒙教育研析

30……探索創(chuàng)新

嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)——論桑桐對(duì)中國(guó)和聲學(xué)發(fā)展的貢獻(xiàn) 31……論高師音樂(lè)教育的困境和出路

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32……談音樂(lè)在體育教學(xué)中的功能及其運(yùn)用 33……高師音樂(lè)專業(yè)小學(xué)期課程設(shè)置及實(shí)施策略探究 34……兒童概念的發(fā)展與教育 35……早期記譜法和西方音樂(lè)的測(cè)量法

36……日常教學(xué)中教師了解幼兒數(shù)概念發(fā)展水平的途徑 37……中國(guó)舞蹈高等教育綜合調(diào)查研究 38……重疊與融合:日本當(dāng)代美術(shù) 39……走出音樂(lè)學(xué)習(xí)的誤區(qū) 40……論音樂(lè)學(xué)習(xí)方式的重構(gòu)策略

41……幼兒園問(wèn)題解決音樂(lè)教學(xué)的理論原理與實(shí)施步驟 42……音樂(lè)的非傾向性功能與兒童音樂(lè)教育 43……情境教學(xué)法在“經(jīng)濟(jì)法律法規(guī)”教學(xué)中的應(yīng)用 44……高校藝術(shù)素養(yǎng)教育的創(chuàng)新與實(shí)踐 45……音樂(lè)教學(xué)中學(xué)生聯(lián)覺(jué)能力的培養(yǎng)研究 46……英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生非智力因素開(kāi)發(fā)策略研究 47……中學(xué)“元素性”音樂(lè)教學(xué)探究

48……適應(yīng)時(shí)代要求改革學(xué)前教育專業(yè)樂(lè)理課程與教學(xué) 49……培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)興趣的途徑

50……入興趣入手,在音樂(lè)教育中培養(yǎng)少兒的創(chuàng)造力 51……從興趣入手,在音樂(lè)教育中培養(yǎng)少兒的創(chuàng)造力 52……高師《視唱練耳》課程興趣培育教學(xué)研究 53……以游戲教學(xué)激發(fā)學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)的興趣

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54……思想政治理論課的激趣藝術(shù) 55……兒童薩克斯基礎(chǔ)教育中的興趣培養(yǎng) 56……淺談開(kāi)放式教學(xué)在音樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用 57……德國(guó)樂(lè)器啟蒙教育的興趣培養(yǎng)——以圓號(hào)為例 58……新課標(biāo)下初中音樂(lè)教學(xué)模式的探討 59……“唱片效應(yīng)”探問(wèn) 60……激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

優(yōu)化聲樂(lè)教學(xué)

61……對(duì)中小學(xué)音樂(lè)課堂“引入”教學(xué)技能的思考 62……日本學(xué)校音樂(lè)教育改革研究

63……基于Blackboard網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的“音樂(lè)欣賞”教學(xué) 64……幼兒園開(kāi)展浸潤(rùn)式音樂(lè)教育的實(shí)踐與思考 65……本土音樂(lè)文化進(jìn)中小學(xué)課堂的實(shí)踐與思考 66……課堂教學(xué)導(dǎo)入的技巧

67……開(kāi)發(fā)影視資源對(duì)中國(guó)音樂(lè)史多媒體教學(xué)的作用 68……古代文學(xué)研究的歷史想象

69……影響幼兒鋼琴學(xué)習(xí)興趣的教師因素分析及對(duì)策研究 70……音樂(lè)學(xué)專業(yè)大學(xué)生舞蹈學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)與創(chuàng)新措施 71……高校音樂(lè)公共課中滲透影視音樂(lè)教學(xué)的意義 72……樂(lè)學(xué)教學(xué)藝術(shù)探析

73……閱覽室背景音樂(lè)的設(shè)置與效果測(cè)評(píng) 74……電腦音樂(lè)與音樂(lè)創(chuàng)作教學(xué)的結(jié)合 75……談兒童手風(fēng)琴教學(xué)

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76……大學(xué)語(yǔ)文多媒體教學(xué)應(yīng)用研究

77……高職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)困難的原因及對(duì)策 78……音樂(lè)教育中加強(qiáng)情感體驗(yàn)的途徑 79……高師學(xué)生《和聲》學(xué)習(xí)困難的原因與對(duì)策 80……豐實(shí)厚重的中國(guó)當(dāng)代音樂(lè)學(xué) 81……開(kāi)放性教育理念在音樂(lè)教學(xué)中的滲透 82……非智力因素對(duì)聲樂(lè)學(xué)習(xí)的影響及其培養(yǎng)途徑 83……淺析健美操課堂教學(xué)中音樂(lè)的選擇 84……音樂(lè)新課程實(shí)施的探索與思考 85……視唱練耳教學(xué)中的審美體驗(yàn)研究 86……藝術(shù)教育在德育工作中的作用探討 87……體育游戲在快樂(lè)體育教學(xué)中的實(shí)施 88……體育教學(xué)中應(yīng)用多媒體教學(xué) 89……“社會(huì)主義新傳統(tǒng)”中的藝術(shù)與政治 90……加強(qiáng)法治,促進(jìn)和諧

91……如何在音樂(lè)欣賞課中調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣? 92……精彩音樂(lè)課的小竅門

93……高校藝術(shù)教育改革新探——綜合性藝術(shù)教育的運(yùn)用 94……試論幼師聲樂(lè)集體課的教學(xué)功能 95……如何將人文色彩融入音樂(lè)教學(xué) 96……多媒體在古文教學(xué)中的優(yōu)勢(shì) 97……中小學(xué)生鋼琴學(xué)習(xí)面面觀

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98……一個(gè)基于網(wǎng)絡(luò)的智能個(gè)性化學(xué)習(xí)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與應(yīng)用 99……淺談溫可錚與蘇石林對(duì)中國(guó)聲樂(lè)教育的貢獻(xiàn) 100……區(qū)域文化傳統(tǒng)與唐詩(shī)創(chuàng)作風(fēng)貌的離合

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