第一篇：和龍職稱改革職稱論文發(fā)表-農(nóng)村幼兒園籃球游戲論文選題題目

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和龍職稱改革職稱論文發(fā)表-農(nóng)村|幼兒園|籃球|游戲論文選題題目

和龍職稱改革職稱論文發(fā)表-以下是農(nóng)村|幼兒園|籃球|游戲職稱論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過(guò)大數(shù)據(jù)搜索對(duì)比精心整理而成，各職稱論文發(fā)表題目均為近年來(lái)所發(fā)表論文題目，可供農(nóng)村|幼兒園|籃球|游戲職稱論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為農(nóng)村|幼兒園|籃球|游戲畢業(yè)論文撰寫(xiě)選題參考。

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1……幼兒園教學(xué)的游戲化研究

2……淺談?dòng)變簣@教師角色游戲中的指導(dǎo)能力 3……幼兒園創(chuàng)造性游戲的環(huán)境設(shè)計(jì)與指導(dǎo) 4……淺談民間游戲在幼兒園的應(yīng)用 5……幼兒園游戲環(huán)境的構(gòu)建

6……幼兒園大班語(yǔ)言教學(xué)中游戲運(yùn)用的問(wèn)題探討 7……談如何在幼兒園語(yǔ)言課中滲透游戲

8……淺談?dòng)變簣@教學(xué)與游戲的整合——兼談“教學(xué)游戲化”和“游戲教學(xué)化” 9……幼兒教學(xué)中游戲的運(yùn)用分析 10……如何優(yōu)化幼兒園教學(xué)班級(jí)管理工作

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11……農(nóng)村貧困地區(qū)幼兒園教育質(zhì)量現(xiàn)狀與提升建議 12……我國(guó)幼兒園室外游戲器材的創(chuàng)新設(shè)計(jì)

13……幼兒園游戲活動(dòng)研究十年綜述——來(lái)自湖州市的研究 14……示范性幼兒園游戲活動(dòng)質(zhì)量評(píng)價(jià) 15……幼兒數(shù)學(xué)游戲的設(shè)計(jì)與思考

16……從家長(zhǎng)送幼兒入園動(dòng)機(jī)分析家長(zhǎng)的游戲觀

17……關(guān)于加強(qiáng)西部農(nóng)村地區(qū)幼兒家庭教育指導(dǎo)工作的思考 18……中小學(xué)和幼兒園教育信息化評(píng)價(jià)——教育視野與需求導(dǎo)向 19……幼兒園教學(xué)活動(dòng)中信息技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)狀分析 20……游戲精神引領(lǐng)下幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成 21……幼兒游戲:回歸自然與回歸生活 22……我國(guó)近十年幼兒園游戲研究述評(píng)

23……幼兒園民間游戲的階段與轉(zhuǎn)化:兒童角色的視角

24……鄉(xiāng)村幼兒園游戲活動(dòng)的考察與審思——以中部某省某鄉(xiāng)村幼兒園為例 25……主題建構(gòu)活動(dòng)中幼兒游戲性體驗(yàn)及其實(shí)現(xiàn) 26……兒童概念的發(fā)展與教育 27……幼兒園“歡動(dòng)課”的研究與實(shí)踐 28……英國(guó)開(kāi)展兒童戶外游戲的理論與實(shí)踐 29……張宗麟幼兒游戲觀研究 30……方言區(qū)農(nóng)村兒童閱讀現(xiàn)狀與對(duì)策 31……在幼兒園開(kāi)展籃球運(yùn)動(dòng)的價(jià)值與策略

32……我國(guó)幼兒人群游戲與健身活動(dòng)開(kāi)展的現(xiàn)狀與分析

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33……民間游戲“缺場(chǎng)”原因及“在場(chǎng)”策略 34……游戲需要“真玩”

35……基于身體素質(zhì)的體操、游戲健身組合對(duì)5～6歲幼兒身體素質(zhì)的干預(yù)與評(píng)價(jià)研究 36……幼兒園民間游戲課程的構(gòu)建

37……北京市3～6歲幼兒家庭親子體育游戲的現(xiàn)狀

38……讓幼兒快樂(lè)玩,有效學(xué)——游戲課程的實(shí)施與“三部一體”園本管理實(shí)踐 39……英國(guó)開(kāi)展兒童戶外游戲的理論與實(shí)踐 40……淺談?dòng)變鹤远ń巧螒蛞?guī)則能力的培養(yǎng) 41……合作游戲訓(xùn)練對(duì)學(xué)前兒童合作行為的影響 42……芻議英語(yǔ)課堂教學(xué)中的“外教”現(xiàn)象

43……幼兒園“趣味小籃球活動(dòng)教學(xué)”的實(shí)踐研究 44……拓展幼師體育教學(xué)目標(biāo),促進(jìn)幼師生職業(yè)能力發(fā)展 45……幼兒舞蹈創(chuàng)編的生成活動(dòng)模式初探 46……游戲整合幼兒園課程的可能性與策略 47……利用農(nóng)村自然資源促進(jìn)幼兒主動(dòng)發(fā)展的研究

48……“游戲”離“游戲”有多遠(yuǎn)——從理想的游戲到兒童經(jīng)驗(yàn)的游戲 49……陳鶴琴的幼兒游戲觀

50……幼兒園處境邊緣兒童游戲治療的個(gè)案研究

51……玩與學(xué)的釋義:來(lái)自實(shí)踐的聲音——一場(chǎng)關(guān)于幼兒園游戲的對(duì)話 52……開(kāi)展感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展 53……角色游戲中正確處理師幼關(guān)系的策略 54……對(duì)建構(gòu)幼兒園游戲課程的思考和探索

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55……游戲教學(xué)法在籃球教學(xué)課中的應(yīng)用

56……游戲的教育價(jià)值及其在幼兒園課程中的實(shí)現(xiàn)路徑 57……幼兒區(qū)域化游戲活動(dòng)中教師的角色定位 58……從“搶球”游戲看幼兒自主游戲中教師的指導(dǎo)行為 59……在游戲中培養(yǎng)幼兒自我控制能力的實(shí)驗(yàn)研究 60……淺談民間兒童游戲在幼兒園教育中的開(kāi)發(fā)與運(yùn)用 61……城鎮(zhèn)居民幼兒家庭教育現(xiàn)狀調(diào)查

62……計(jì)算機(jī)技術(shù)在美國(guó)幼兒園教學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)用 63……籃球游戲教學(xué)法對(duì)中學(xué)生學(xué)習(xí)效能的實(shí)驗(yàn)研究

64……對(duì)高?；@球課教學(xué)采用專項(xiàng)化活動(dòng)性游戲和組合技術(shù)的實(shí)驗(yàn)研究 65……幼兒園表演游戲現(xiàn)狀的調(diào)查與研究

66……幼兒園表演游戲的特點(diǎn)、指導(dǎo)原則與教學(xué)潛能 67……游戲活動(dòng)中幼兒協(xié)作行為的培養(yǎng) 68……淺淡游戲?qū)τ谟變航】党砷L(zhǎng)的作用

69……中、大班幼兒表演游戲的一般規(guī)律和年齡特點(diǎn)研究 70……論當(dāng)代籃球運(yùn)動(dòng)的三元屬性

71……對(duì)幼兒教育應(yīng)以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的一點(diǎn)認(rèn)識(shí) 72……我園游戲課程的教改實(shí)踐 73……素質(zhì)教育就在我們身邊

74……幼兒角色游戲的兩種現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)方式 75……幼兒園運(yùn)動(dòng)會(huì)的設(shè)計(jì)與組織 76……論籃球運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)特征及發(fā)展趨向

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77……我們都是“木頭人” 78……本體性游戲指導(dǎo)策略 79……讓孩子們?cè)谟螒蛑兄鲃?dòng)發(fā)展 80……改革幼兒園一日活動(dòng)的實(shí)踐探索 81……幼兒園建筑設(shè)計(jì)常見(jiàn)衛(wèi)生問(wèn)題與建議 82……淺析科學(xué)游戲中的三性

83……我縣農(nóng)村幼兒園開(kāi)展角色游戲的實(shí)踐與思考 84……幼兒園游戲探新 85……幼兒園角色游戲的探索

86……3—6歲幼兒結(jié)構(gòu)游戲的審美能力調(diào)查 87……幼兒角色游戲的主題內(nèi)容及其指導(dǎo) 88……對(duì)幼兒園體育活動(dòng)的新認(rèn)識(shí) 89……游戲在幼兒教學(xué)中的作用

90……我國(guó)幼兒教育領(lǐng)域中的游戲理論與實(shí)踐 91……中國(guó)幼兒園語(yǔ)言教學(xué)研究的新進(jìn)展 92……開(kāi)展球類活動(dòng) 增強(qiáng)幼兒體質(zhì)

93……在農(nóng)村幼兒園大班中開(kāi)展科學(xué)游戲的實(shí)踐與體會(huì) 94……幼兒園以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的現(xiàn)代教育原理 95……幼兒園如何實(shí)現(xiàn)以游戲?yàn)榛净顒?dòng) 96……幼兒園綜合性游戲設(shè)計(jì)與實(shí)施芻議 97……國(guó)外游戲研究成果綜述 98……幼兒園“講評(píng)”芻議

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99……教學(xué)游戲理論的形成和發(fā)展

100……陽(yáng)光·運(yùn)動(dòng)——幼兒園室外活動(dòng)場(chǎng)地設(shè)計(jì)探討

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第二篇：三明職稱改革職稱論文發(fā)表-高中歷史教學(xué)論文選題題目

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三明職稱改革職稱論文發(fā)表-高中歷史|教學(xué)論文選題題目

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關(guān)鍵詞：建筑工程碩士論文，建筑施工安全論文，電大法學(xué)?？飘厴I(yè)論文

1……小議新課改下的高中歷史創(chuàng)新教學(xué) 2……小議新課改下高中歷史教學(xué)方法的創(chuàng)新 3……淺談新課改下的高中歷史興趣教學(xué)

4……淺論小組合作學(xué)習(xí)在高中歷史教學(xué)中的有效開(kāi)展 5……議高中歷史教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng) 6……高中課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的歷史核心素養(yǎng)

7……培育學(xué)科素養(yǎng),提升教師質(zhì)量——評(píng)《高中歷史必修課程專題解析》 8……論案例教學(xué)法在中學(xué)歷史教學(xué)中的應(yīng)用 9……也談初中歷史教學(xué)

10……淺談故事在初中歷史教學(xué)中的運(yùn)用

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11……如何在歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的歷史觀 12……初中歷史教學(xué)與德育教育淺析 13……初中歷史實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新教學(xué)的策略探究

14……中國(guó)共產(chǎn)黨思想政治教育歷史的探討及在教學(xué)中的滲透——評(píng)《中國(guó)共產(chǎn)黨思想政治教育史(第二版)》

15……淺談中學(xué)新的歷史教學(xué)理念 16……關(guān)于高中英語(yǔ)課堂教學(xué)技巧的探究 17……高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)優(yōu)化策略探討 18……高中語(yǔ)文高效教學(xué)淺析 19……淺談高中物理課堂教學(xué)方法 20……淺析高中數(shù)學(xué)概念教學(xué)初探

21……探討真實(shí)鏈?zhǔn)角榫诚碌母咧杏⒄Z(yǔ)語(yǔ)法教學(xué) 22……高中數(shù)學(xué)課程教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策研究 23……高中化學(xué)課堂教學(xué)方法淺析 24……淺談高中物理課程教學(xué)反思 25……對(duì)高中英語(yǔ)教學(xué)的探討與思考 26……論高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)策略研究 27……基于常識(shí)的高中地理教學(xué)探索

28……新課改背景下提高高中政治課堂教學(xué)效率的方法 29……如何利用信息技術(shù)推進(jìn)高中化學(xué)教學(xué) 30……提高高中語(yǔ)文作文教學(xué)有效性的策略 31……高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題及改革策略

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32……淺析學(xué)術(shù)研究成果反哺高中生物學(xué)教學(xué)的合理性 33……應(yīng)用校本課程開(kāi)發(fā)高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的意義解析 34……高中物理教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)的問(wèn)題和策略 35……高中數(shù)學(xué)課堂的有效教學(xué)探討

36……應(yīng)用課堂提問(wèn)有效提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué) 37……如何實(shí)施高中生物課堂的教學(xué)改革 38……高中數(shù)學(xué)新課程教學(xué)改革的困境與對(duì)策 39……談高中數(shù)學(xué)教育中的探索性教學(xué) 40……高中生物高效課堂教學(xué)模式建構(gòu) 41……也談新課改下的高中化學(xué)教學(xué) 42……新課改下如何優(yōu)化高中物理教學(xué)

43……文化、本質(zhì)、探究、樂(lè)趣--對(duì)當(dāng)前高中數(shù)學(xué)教學(xué)中存在問(wèn)題的認(rèn)識(shí)與思考 44……支架式教學(xué)方法的運(yùn)用對(duì)于高中英語(yǔ)教學(xué)的啟示 45……論情感教育在高中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用 46……淺談高中語(yǔ)文教學(xué)怎樣實(shí)現(xiàn)德育教育目標(biāo) 47……新課改下的高中英語(yǔ)差異性教學(xué)之我見(jiàn) 48……芻議德育在高中地理教學(xué)中的滲透

49……高中英語(yǔ)教學(xué)中如何提升學(xué)生閱讀能力之我見(jiàn) 50……淺談高中地理教學(xué)中素質(zhì)教育的推進(jìn) 51……淺析新課改下高中生物教學(xué)的優(yōu)化途徑 52……高中語(yǔ)文趣味性教學(xué)研究

53……探析微課程在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用

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54……高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣 55……問(wèn)題導(dǎo)學(xué)法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略 56……高中語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的人文精神 57……高中物理教學(xué)對(duì)學(xué)生思維方法的培養(yǎng) 58……高中生物學(xué)選修1模塊實(shí)驗(yàn)教學(xué)探究 59……淺議高中地理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 60……高中化學(xué)必修模塊與選修模塊的銜接教學(xué)研究 61……淺談歷史教學(xué)的課堂提問(wèn)技巧 62……新課程改革下初中歷史教學(xué)的新嘗試 63……高中物理教學(xué)方法再探 64……淺論高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的概念教學(xué) 65……高中體育排球教學(xué)方法探析 66……高中化學(xué)課堂教學(xué)方法之我見(jiàn) 67……淺析如何提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)效率

68……如何在高中美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)教育 69……新課改下高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的創(chuàng)新思路 70……小議高中語(yǔ)文教學(xué)有效性策略 71……高中物理的教學(xué)小議

72……高中體育高效課堂教學(xué)法的實(shí)踐與探討 73……高中政治教學(xué)的要點(diǎn)解析

74……問(wèn)題導(dǎo)學(xué)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究 75……以概念教學(xué)為例談初高中物理思維能力問(wèn)題研究

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76……高中地理生活化教學(xué)實(shí)踐與探究 77……高中物理教學(xué)中生活化教學(xué)策略的應(yīng)用 78……談探究性學(xué)習(xí)模式在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用

79……促進(jìn)高中物理選修1系列課程模塊教學(xué)有效性策略研究 80……淺談高中化學(xué)課堂如何實(shí)施情境教學(xué) 81……試論高中體育教學(xué)如何中發(fā)揮學(xué)生自主性學(xué)習(xí)82……淺談高中蒙語(yǔ)文教學(xué)中如何滲透美育教育 83……關(guān)于高中體育多樣化的教學(xué)研究 84……論高中語(yǔ)文教學(xué)中的探究性學(xué)習(xí)策略 85……淺談新課程下的高中數(shù)學(xué)自主探究式教學(xué) 86……淺談對(duì)高中美術(shù)鑒賞課教學(xué)的認(rèn)識(shí)

87……高中化學(xué)有效課堂教學(xué)方法概念及其相關(guān)性研究

88……基于智能學(xué)習(xí)的平臺(tái)的高中自主探究學(xué)習(xí)的教學(xué)模式初探——以《荷塘月色》一課教學(xué)為例

89……多媒體技術(shù)在高中歷史教學(xué)中的融合 90……高中歷史高效課堂的有效構(gòu)建 91……高中歷史教學(xué)中學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng) 92……對(duì)高中歷史課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的反思 93……讓高中歷史課堂充滿“人性”

94……高中歷史“學(xué)歷案”設(shè)計(jì)的四個(gè)核心要素 95……高中人民版歷史教科書(shū)獻(xiàn)疑

96……加強(qiáng)史地科際聯(lián)系 促進(jìn)地理有效教學(xué)——以人教版地理“必修2”和歷史“必修2”為例

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97……歷史教育教學(xué)的應(yīng)用 98……提高初中歷史教學(xué)效果的探索

99……高中生物學(xué)“自主—交互—提升”教學(xué)模式的建構(gòu) ——以“噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”微課設(shè)計(jì)為例

100……淺析初中歷史教學(xué)中學(xué)生歷史思維的培養(yǎng)

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第三篇：河源職稱改革職稱論文發(fā)表-農(nóng)村初中生“00”后教學(xué)設(shè)計(jì)論文選題題目

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河源職稱改革職稱論文發(fā)表-農(nóng)村|初中生|“00”后|教學(xué)設(shè)計(jì)論文選題題目

河源職稱改革職稱論文發(fā)表-以下是農(nóng)村|初中生|“00”后|教學(xué)設(shè)計(jì)職稱論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過(guò)大數(shù)據(jù)搜索對(duì)比精心整理而成，各職稱論文發(fā)表題目均為近年來(lái)所發(fā)表論文題目，可供農(nóng)村|初中生|“00”后|教學(xué)設(shè)計(jì)職稱論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為農(nóng)村|初中生|“00”后|教學(xué)設(shè)計(jì)畢業(yè)論文撰寫(xiě)選題參考。

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關(guān)鍵詞：校外教育論文，電網(wǎng)規(guī)劃論文，交通規(guī)劃論文

1……農(nóng)村初中生周記教學(xué)的幾點(diǎn)思考 2……小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)之我見(jiàn)

3……用指導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法為共學(xué)共研困難課題“保駕護(hù)航”——“溶液中的離子反應(yīng)”復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)

4……如何有效引導(dǎo)農(nóng)村初中生的美術(shù)學(xué)習(xí)

5……以項(xiàng)目為導(dǎo)向的的《建筑工程招投標(biāo)與合同實(shí)務(wù)》教學(xué)設(shè)計(jì)研究

6……高中化學(xué)復(fù)習(xí)中IMMEX-C系統(tǒng)應(yīng)用初探——以“元素周期律”復(fù)習(xí)課的教學(xué)設(shè)計(jì)為例 7……如何做好課程教學(xué)設(shè)計(jì)

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8……民族地區(qū)職業(yè)院校教學(xué)設(shè)計(jì)中教學(xué)動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)分析 9……基于“任務(wù)導(dǎo)向、小步調(diào)式”教學(xué)策略的遠(yuǎn)程學(xué)材設(shè)計(jì)研究 10……學(xué)習(xí)科學(xué)融合視域下教學(xué)設(shè)計(jì)理論創(chuàng)新的路徑與方法 11……任務(wù)驅(qū)動(dòng)下的整本書(shū)閱讀——《邊城》自讀教學(xué)設(shè)計(jì) 12……《頤和園》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思 13……非經(jīng)濟(jì)因素對(duì)農(nóng)村初中生輟學(xué)的影響 14……“心中的規(guī)則”教學(xué)設(shè)計(jì)

15……對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的茶文化課程教學(xué)設(shè)計(jì)研究 16……一元二次方程概念教學(xué)設(shè)計(jì)探討 17……現(xiàn)代高等機(jī)構(gòu)學(xué)課程教學(xué)設(shè)計(jì)的探討 18……淺論如何進(jìn)行有效的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì) 19……農(nóng)村初中生學(xué)業(yè)拖延的調(diào)查研究 20……高中化學(xué)教師教學(xué)設(shè)計(jì)問(wèn)題及對(duì)策

21……基于信息化的大學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)——外教社《大學(xué)英語(yǔ)》第三、四冊(cè)部分教學(xué)設(shè)計(jì)分析

22……《賣(mài)白菜》教學(xué)設(shè)計(jì)

23……父母外出務(wù)工與寄宿制:哪個(gè)對(duì)農(nóng)村學(xué)生輟學(xué)影響更大?——基于西部三省1881名初中生的實(shí)證分析

24……基于MOOC思想下的高等數(shù)學(xué)微課教學(xué)的設(shè)計(jì)與應(yīng)用——以知識(shí)節(jié)點(diǎn):重要極限limx-∞(1+1/x)^x=e為例

25……課堂教學(xué)設(shè)計(jì)點(diǎn)的獲得方法——以課堂導(dǎo)入為例 26……論ADDIE模型對(duì)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的啟示

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27……高中語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)探討

28……試論對(duì)高中歷史教學(xué)設(shè)計(jì)的幾點(diǎn)體會(huì)

29……敞開(kāi)心扉,擁抱生活——《德育》學(xué)會(huì)和諧交往教學(xué)案例設(shè)計(jì) 30……學(xué)生為主體設(shè)計(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)

31……中學(xué)英語(yǔ)高效教學(xué)中探究合作小組設(shè)計(jì)的多樣性與科學(xué)性研究 32……設(shè)計(jì)好提問(wèn)教學(xué) 提高小學(xué)思品課質(zhì)量——小學(xué)思品課教學(xué)探索 33……中學(xué)英語(yǔ)小組合作高效探究性教學(xué)下的學(xué)案導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)

34……項(xiàng)目式教學(xué)的優(yōu)化設(shè)計(jì)與實(shí)踐探索——評(píng)《油氣田開(kāi)發(fā)地質(zhì)學(xué)》簡(jiǎn) 35……現(xiàn)代實(shí)習(xí)論下的高校體育教學(xué)策略——評(píng)《體育教學(xué)策略與設(shè)計(jì)》

36……高校藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)教材創(chuàng)新——評(píng)《普通高等院校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)系列教材設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》 37……數(shù)字化時(shí)代廣告創(chuàng)意設(shè)計(jì)教學(xué)研究

38……高校環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)的改革——評(píng)《環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)概論》 39……互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代下的微課教學(xué)有效性探究——以包裝設(shè)計(jì)課程為例 40……芻議項(xiàng)目教學(xué)法在中職機(jī)械專業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)中的應(yīng)用 41……談塑料模具設(shè)計(jì)與制造項(xiàng)目教學(xué)法的實(shí)踐 42……高職網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)分析 43……關(guān)于產(chǎn)品設(shè)計(jì)應(yīng)用3D打印技術(shù)的教學(xué)分析 44……淺析中職藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)中素描教學(xué)現(xiàn)狀與改革 45……《電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作實(shí)訓(xùn)》教學(xué)探討 46……淺析小學(xué)數(shù)學(xué)游戲性教學(xué)策略的設(shè)計(jì)與應(yīng)用

47……WONCA研究論文摘要匯編——全科醫(yī)生作為青少年健康教育者的培訓(xùn)評(píng)估 48……吉林市高校大學(xué)生健康素養(yǎng)及其影響因素分析

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49……WONCA研究論文摘要匯編——訓(xùn)練評(píng)估全科醫(yī)生在青少年健康方面的教育者角色 50……后“普九”時(shí)代農(nóng)村初中生隱性輟學(xué)歸因分析

51……農(nóng)村音樂(lè)平板電腦教學(xué)資源設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究*--以云南省文山州某農(nóng)村小學(xué)音樂(lè)課程為例

52……湘西州農(nóng)村學(xué)校不同營(yíng)養(yǎng)狀況初中生健康危險(xiǎn)行為分析 53……農(nóng)村初中生隱性輟學(xué)的文化分析

54……高職高專藥學(xué)專業(yè)《藥理學(xué)》教學(xué)內(nèi)容的調(diào)查分析 55……871例門(mén)診患者疼痛現(xiàn)狀及其相關(guān)分析

56……浙江省湖州市農(nóng)村中學(xué)生吸煙現(xiàn)狀及影響因素分析 57……四川資中縣農(nóng)村留守初中生心理健康變化及其影響因素分析 58……黔北農(nóng)村留守初中生問(wèn)題行為調(diào)查 59……留守經(jīng)歷對(duì)農(nóng)村留守初中生自立人格的影響 60……利用本土資源進(jìn)行“群落的演替”一節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì) 61……基于降維法的譯者風(fēng)格研究

62……WONCA研究論文摘要匯編(一百三十三)——英國(guó)醫(yī)學(xué)生全科醫(yī)學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí):地理學(xué)概要

63……“鐵鹽和亞鐵鹽”的教學(xué)設(shè)計(jì) 64……“留白”理念在現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

65……打造靈動(dòng)課堂彰顯教學(xué)之美——《文化生活》“體味文化”教學(xué)設(shè)計(jì)例談 66……高職院校教師開(kāi)展教學(xué)設(shè)計(jì)的研究

67……例談初中地理優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)的特征——以人教版5個(gè)案例為例 68……教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)凸顯主題立意——以《新中國(guó)初期的政治建設(shè)》為例

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69……《多邊形的面積復(fù)習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì)

70……化學(xué)專家教師和新手教師的教學(xué)決策特征——基于“沉淀溶解平衡”的教學(xué)設(shè)計(jì) 71……基于工作過(guò)程的高等職業(yè)教育英語(yǔ)課程教學(xué)設(shè)計(jì)研究 72……“從鋁土礦中提取鋁”的教學(xué)設(shè)計(jì)

73……2013重慶心血管臨床科研設(shè)計(jì)與論文發(fā)表學(xué)術(shù)交流會(huì)通知 74……高中英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)詞匯豐富性的表征與分析 75……實(shí)習(xí)生醫(yī)院感染知識(shí)常規(guī)課堂培訓(xùn)效果 76……不同氮源對(duì)常中溫條件下麥稈厭氧發(fā)酵的影響 77……豬白細(xì)胞介素6和α干擾素基因的融合及其原核表達(dá) 78……《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》“非指示性”教學(xué)設(shè)計(jì) 79……“免疫調(diào)節(jié)”(第一課時(shí))教學(xué)設(shè)計(jì) 80……“單細(xì)胞生物”一節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)

81……新課標(biāo)教材高中《地理》(魯教版·必修第二冊(cè))第三單元《產(chǎn)業(yè)活動(dòng)與地理環(huán)境》二節(jié)“工業(yè)生產(chǎn)與地理環(huán)境”(同課異構(gòu))教學(xué)設(shè)計(jì)與點(diǎn)評(píng) 82……“保險(xiǎn)學(xué)”課程的拋錨式教學(xué)設(shè)計(jì)

83……農(nóng)村留守初中生親子同伴師生關(guān)系與社會(huì)自我的相關(guān)性 84……《鄉(xiāng)愁》比讀式教學(xué)設(shè)計(jì)

85……實(shí)踐性遠(yuǎn)程通信類課程一體化教學(xué)設(shè)計(jì)——以“光纖通信技術(shù)”課程為例 86……拍攝者在紀(jì)錄片敘事中介入身份的合理性研究

87……正交試驗(yàn)結(jié)合血乳酸測(cè)定優(yōu)選淫羊藿苷抗大鼠運(yùn)動(dòng)性疲勞方案 88……強(qiáng)化政府主導(dǎo)責(zé)任,大力推進(jìn)學(xué)前教育三年普及 89……“初識(shí)原電池”教學(xué)設(shè)計(jì)

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90……“蛋白質(zhì)工程”一節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì) 91……激光輻射多功能集成防護(hù)鏡光學(xué)特性與復(fù)合技術(shù) 92……激光輻射多功能集成防護(hù)鏡

93……三聚氰胺對(duì)小鼠的急性毒性和蓄積毒性研究 94……大學(xué)體育教師營(yíng)養(yǎng)認(rèn)知及行為調(diào)查 95……先學(xué)后教“學(xué)案”導(dǎo)學(xué)——《秋水》教學(xué)設(shè)計(jì) 96……讓學(xué)生構(gòu)建化學(xué)平衡概念的教學(xué)設(shè)計(jì)

97……物理教學(xué)中科學(xué)性與人文性的統(tǒng)一——《光的波粒二象性》的教學(xué)設(shè)計(jì) 98……地理教學(xué)設(shè)計(jì)的構(gòu)成要素及遵循的原則 99……“免疫調(diào)節(jié)”(第1課時(shí))的教學(xué)設(shè)計(jì)

100……論Moodle網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)與“教學(xué)設(shè)計(jì)”課程整合教學(xué)的優(yōu)勢(shì)

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第四篇：渭南職稱改革職稱論文發(fā)表-高中歷史有效備課論文選題題目

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渭南職稱改革職稱論文發(fā)表-高中|歷史|有效備課論文選題題目

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關(guān)鍵詞：城市規(guī)劃小論文，有關(guān)建筑的論文，建筑高級(jí)工程師論文

1……高中數(shù)學(xué)集體備課現(xiàn)狀及改進(jìn)策略 2……對(duì)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)整合課程實(shí)施有效備課的探索 3……變式教學(xué)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析 4……教師集體備課的現(xiàn)實(shí)困境及突破策略 5……提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂時(shí)效性的策論初探 6……試論如何提高初中生的物理成績(jī) 7……基于“PCK”的高中歷史研究性備課探討 8……對(duì)《生活與哲學(xué)》有效備課的思考 9……高三化學(xué)集體備課中的微研究活動(dòng) 10……例談初中化學(xué)教師的有效說(shuō)題

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11……高端備課:促進(jìn)學(xué)生核心認(rèn)識(shí)和關(guān)鍵能力發(fā)展 12……再論“動(dòng)能和動(dòng)能定理”的“高端備課”

13……基于教師情境知識(shí)的備課研究--國(guó)外研究的視角 14……讓語(yǔ)文歷史聯(lián)合備課,實(shí)現(xiàn)教學(xué)雙贏

15……城鄉(xiāng)校際互助備課的有效實(shí)施——以江蘇省東海縣為例 16……基于學(xué)生角度的高中地理有效教學(xué)探究

17……摭談“四輪備課法”的實(shí)踐與思考——以高中數(shù)學(xué)教學(xué)為例

18……依托“預(yù)習(xí)學(xué)案”促探究 著力“二次備課”釋疑惑——以突破“中國(guó)共產(chǎn)黨科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政”難點(diǎn)為例

19……有效教學(xué)視角下高師心理學(xué)教學(xué)改革探索 20……有效備課,達(dá)成教與學(xué)的高度契合 21……思想品德課教師備課的幾個(gè)誤區(qū) 22……例談簡(jiǎn)約、純粹、有效的語(yǔ)文課 23……備課:數(shù)學(xué)教師成長(zhǎng)的基點(diǎn) 24……實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)的若干環(huán)節(jié)

25……物理高端備課:構(gòu)建U—S合作的橋梁——以“生活中的圓周運(yùn)動(dòng)“為例 26……優(yōu)“備”無(wú)患,創(chuàng)造可以預(yù)約的精彩——談?dòng)行湔n策略 27……淺談?wù)蝹湔n組互助評(píng)估的有效開(kāi)展 28……有效提升集體備課質(zhì)量 29……課例研究:提升集體備課含金量 30……《靜電場(chǎng)》“深度備課”的探討

31……物理教師備課時(shí)應(yīng)具有的”深入“意識(shí)

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32……小單元集體備課的幾點(diǎn)做法 33……基于有效教學(xué)理論的英語(yǔ)教學(xué)研究 34……初中歷史教學(xué)的“二度備課” 35……超越“歷史備課”

36……例談思想品德的有效備課

37……基于”聯(lián)片式研訓(xùn)“平臺(tái)的小學(xué)數(shù)學(xué)有效備課

38……“有備而來(lái)”,方能“胸有成竹”——對(duì)提高課堂備課有效性的幾點(diǎn)思考 39……《思想政治》有效備課探析 40……關(guān)于高職思想政治理論課的有效教學(xué) 41……如何完善集體備課 42……集體備課的頸瓶與突破策略

43……新課程課堂教學(xué)實(shí)施中如何把握備課的有效性——以“鋒面與天氣”一節(jié)為例 44……如何備課更有效

45……新課程下政治課有效備課的基本要求

46……高效備課——營(yíng)造富有生命活力的政治課課堂教學(xué)的前提 47……高中新課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用 48……集體備課:強(qiáng)化管理出實(shí)效

49……集體備課:讓教師享受專業(yè)成長(zhǎng)的快樂(lè)

50……有效研修活動(dòng)組織的策劃與路徑選擇——高中化學(xué)備課組研修活動(dòng)組織與開(kāi)展情況調(diào)查報(bào)告

51……有效備課:為數(shù)學(xué)課堂生成智慧奠基 52……優(yōu)化多種策略實(shí)施有效備課

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53……務(wù)實(shí)備課與有效教學(xué) 54……思想政治有效備課芻議 55……提高集體備課有效性的策略 56……集體備課是校本研修的有效形式 57……政治教師有效備課“十二看” 58……地理備課組活動(dòng)的有效性探索

59……鍛造高水平的校園學(xué)術(shù)共同體——由語(yǔ)文備課組建設(shè)中的三點(diǎn)需求看學(xué)科有效教研 60……解放 “學(xué)習(xí)力”

61……為學(xué)生假期社會(huì)實(shí)踐”備課" 62……教學(xué)設(shè)計(jì):中學(xué)地理課堂有效教學(xué)的必由之路 63……說(shuō)課:提高師范生教學(xué)研究能力的有效方法 64……如何讓集體備課更有效 65……如何提高備課的有效性

66……基于本體的網(wǎng)絡(luò)備課的構(gòu)建與實(shí)現(xiàn) 67……小學(xué)數(shù)學(xué)集體備課的幾種有效模式 68……關(guān)于集體備課有效性的芻議 69……對(duì)提高高校教師備課的有效性的探討 70……教學(xué)用書(shū):教師有效備課的原點(diǎn) 71……備課巧用“加減法”有效落實(shí)“減負(fù)令” 72……構(gòu)建小學(xué)英語(yǔ)有效教學(xué)的坐標(biāo)系一備課篇

73……概念圖作為教學(xué)工具的應(yīng)用探究——以高中信息技術(shù)課《計(jì)算機(jī)病毒》為例 74……課堂教學(xué)視角下的備課是什么

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75……為有效教學(xué)提供有力保障 76……如何讓“集體備課”更有效更實(shí)效 77……關(guān)于有效備課的思考

78……“模、磨、摩”——課前備課三字訣 79……讓集體備課的優(yōu)勢(shì)在教學(xué)中亮起來(lái) 80……中學(xué)數(shù)學(xué)“有效備課”的探索

81……把握基本矛盾 走向有效教學(xué)——“數(shù)的運(yùn)算”備課解讀與難點(diǎn)透視 82……幾何課程設(shè)計(jì)方式的比較分析 83……如何發(fā)揮集體備課的作用? 84……什么是 “教研組文化”?

85……農(nóng)村中學(xué)課堂教學(xué)模式的重大變革 86……集體備課的指導(dǎo)策略

87……尋找開(kāi)啟閱讀王國(guó)大門(mén)的金鑰匙——蘇教版《語(yǔ)文》二年級(jí)(上)“識(shí)字5～識(shí)字8”模塊備課教學(xué)設(shè)計(jì)

88……麗水學(xué)院精品課程 89……集體備課中的問(wèn)題及對(duì)策 90……享受教育:心理健康教育的新課題 91……認(rèn)真?zhèn)湔n是講好每一堂課的關(guān)鍵 92……淺論“說(shuō)課”

93……排球技術(shù)教學(xué)圖文智能備課系統(tǒng)的研究

94……功夫在課外 效益在課內(nèi)──淺談提高化學(xué)備課質(zhì)量的方法 95……備課要注意抓──點(diǎn)

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96……優(yōu)化集體備課的“四說(shuō)”和“四評(píng)” 97……課堂教學(xué)時(shí)間浪費(fèi)的原因及對(duì)策 98……提高備課質(zhì)量有效之方 99……分工備課帶來(lái)的思考 100……教師備課的九個(gè)要點(diǎn)

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第五篇：景德鎮(zhèn)職稱改革職稱論文發(fā)表-化學(xué)教學(xué)高中化學(xué)教學(xué)高中化學(xué)教學(xué)論文選題題目

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關(guān)鍵詞：教師發(fā)表論文多少錢(qián)，建筑專業(yè)的論文，有關(guān)建筑施工的論文

1……淺析高中化學(xué)教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)教學(xué) 2……論高中化學(xué)教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)教學(xué)

3……“先學(xué)后教”教學(xué)模式在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用——“碳酸鈉與碳酸氫鈉的性質(zhì)”教學(xué)設(shè)計(jì)

4……高中化學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀與思考——基于教育實(shí)習(xí)的敘事研究 5……多媒體技術(shù)在高中化學(xué)教學(xué)的應(yīng)用 6……淺析高中化學(xué)教學(xué)的高效課堂構(gòu)建

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7……“未來(lái)教室”環(huán)境下高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的嘗試與反思 8……高中化學(xué)課堂教學(xué)互動(dòng)現(xiàn)狀調(diào)查與問(wèn)題對(duì)策 9……例析高中化學(xué)課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)生成途徑 10……高中化學(xué)教師教學(xué)設(shè)計(jì)問(wèn)題及對(duì)策 11……探析高中化學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的興趣 12……高中化學(xué)教學(xué)實(shí)踐札記 13……高中化學(xué)教師教學(xué)觀研究

14……新課標(biāo)背景下大學(xué)化學(xué)與高中化學(xué)教學(xué)內(nèi)容銜接的研究 15……微課在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用初探 16……新課改下高中化學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)探討 17……探討高中化學(xué)探究性教學(xué)策略

18……初高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效銜接的思考——以“研究物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方法”教學(xué)為例 19……微課在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用探究 20……探究高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略研究

21……淺析高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究式教學(xué)的研究與實(shí)踐 22……高中化學(xué)教師課堂教學(xué)診斷能力的影響因素研究 23……小議微課同高中化學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合 24……高中化學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)微型課程的編制

25……基于課題研究發(fā)展高中化學(xué)骨干教師學(xué)科教學(xué)知識(shí)的探索 26……在化學(xué)導(dǎo)學(xué)中巧妙滲透新課改理念點(diǎn)亮學(xué)生創(chuàng)新思維的火花 27……美國(guó)高中化學(xué)教科書(shū)教師用書(shū)的教學(xué)屬性研究 28……高中化學(xué)設(shè)計(jì)課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)的具體策略

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29……基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)目標(biāo)敘寫(xiě)研究——高中化學(xué)“離子反應(yīng)”為例 30……美國(guó)高中化學(xué)教材以及化學(xué)教學(xué)特點(diǎn)

31……高中化學(xué)復(fù)習(xí)中IMMEX-C系統(tǒng)應(yīng)用初探——以“元素周期律”復(fù)習(xí)課的教學(xué)設(shè)計(jì)為例 32……高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究的重要性

33……PCK視域下高中化學(xué)教師“學(xué)生知識(shí)”的調(diào)查研究與分析 34……高中化學(xué)實(shí)現(xiàn)信息化的意義解讀

35……實(shí)踐“表現(xiàn)性評(píng)價(jià)”促進(jìn)學(xué)生深度發(fā)展 ——以魯科版高中化學(xué)1“硝酸的性質(zhì)及應(yīng)用”為例

36……整合學(xué)生已有知識(shí)促進(jìn)高中化學(xué)新知識(shí)體系的建構(gòu) 37……高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)的探索與研究 38……“弱電解質(zhì)的電離”課例的再研究 39……石蠟油分解演示實(shí)驗(yàn)改進(jìn) 40……鹵化氫的酸性及其度量方法

41……化學(xué)教師構(gòu)建概念圖的分析與啟示——以必修1為例 42……氫氣在氯氣中燃燒實(shí)驗(yàn)的巧妙設(shè)計(jì) 43……淺談高中化學(xué)的興趣培養(yǎng) 44……關(guān)于高中化學(xué)“生活化”學(xué)習(xí)的探討 45……高中化學(xué)生活化之我見(jiàn)

46……高中化學(xué)新課程學(xué)習(xí)困難及其認(rèn)知因素 47……教學(xué)與管理2014年被全文轉(zhuǎn)載篇目

48……上海市楊浦區(qū)高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查與分析 49……江蘇高中化學(xué)教學(xué)方式的現(xiàn)狀研究與思考

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50……高中化學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐與探索——以“二氧化硫的性質(zhì)”教學(xué)為例

51……微課在高中化學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的初步探索——以“乙醛”教學(xué)的微課應(yīng)用模型為例 52……基于PCK的高中化學(xué)教學(xué)實(shí)錄和反思——以蘇教版“酚的性質(zhì)和應(yīng)用”為例 53……初、高中化學(xué)銜接教學(xué)研究——以“物質(zhì)的分類”授課為例

54……高中化學(xué)教學(xué)中有關(guān)“活化能”概念的誤區(qū)——基于2011年海南省一道高考題的思考 55……例談高中化學(xué)課堂教學(xué)有效問(wèn)題及設(shè)計(jì) 56……初、高中化學(xué)計(jì)算銜接教學(xué)的探索與思考

57……關(guān)于高中化學(xué)元素化合物教學(xué)的思考——觀摩江蘇省高中化學(xué)評(píng)優(yōu)課有感 58……淺議高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的問(wèn)題與對(duì)策 59……DIS在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀研究 60……淺談分組討論法教學(xué)在高中化學(xué)課堂中的實(shí)施 61……“小步子”原則在高中化學(xué)特定知識(shí)教學(xué)中的應(yīng)用與研究 62……淺談高中化學(xué)隨堂分組實(shí)驗(yàn)的教學(xué)設(shè)計(jì) 63……高中化學(xué)習(xí)題課堂影響教學(xué)效果的相關(guān)因素 64……名師工作室——漳州市高中化學(xué)教研的有力補(bǔ)充 65……原子吸收光譜實(shí)驗(yàn)在高中化學(xué)拓展課中的開(kāi)展

66……支撐自主建構(gòu) 強(qiáng)化能力形成——韓國(guó)高中化學(xué)教材化學(xué)熱力學(xué)內(nèi)容編排的啟示 67……同一實(shí)驗(yàn)的不同設(shè)計(jì)引發(fā)的教學(xué)反思——基于高中化學(xué)“溫度對(duì)化學(xué)平衡影響”2個(gè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)片斷的評(píng)析

68……元素化合物教學(xué)的定位與設(shè)計(jì)——以高中《化學(xué)1》為例 69……高中化學(xué)必修模塊滲透技術(shù)教育的必要性和可行性探查

70……高中生課堂參與度現(xiàn)狀及其影響因素的調(diào)查研究——以高中化學(xué)學(xué)科為例

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71……高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)二則

72……中學(xué)化學(xué)教師教學(xué)診斷能力的調(diào)查研究

73……高中化學(xué)新課程教科書(shū)使用情況及影響因素調(diào)查研究 74……《化學(xué):概念與應(yīng)用》專題作業(yè)設(shè)計(jì)分析及啟示

75……基于研學(xué)問(wèn)題的高三化學(xué)一輪復(fù)習(xí)——以氯水與溴化鈉溶液反應(yīng)為例 76……過(guò)氧化氫提取海帶中碘的實(shí)驗(yàn)條件優(yōu)化 77……洗發(fā)液中常用的去屑劑ZPT 78……“物質(zhì)的分離與提純”新授課教學(xué)實(shí)錄與反思 79……鐵的析氫腐蝕和吸氧腐蝕的實(shí)驗(yàn)原理探查 80……氫氣在氯氣中燃燒實(shí)驗(yàn)的新設(shè)計(jì)

81……從“教育”向“學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變——江蘇省淮安市高中化學(xué)學(xué)科基地建設(shè)介紹 82……氯氣與水的歧化反應(yīng)是可逆反應(yīng)

83……化學(xué)高考試題的內(nèi)涵及其對(duì)學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)作用 84……高中生化學(xué)問(wèn)題解決的數(shù)據(jù)化研究 85……教學(xué)與管理2014年被全文轉(zhuǎn)載篇目

86……“以學(xué)定教,以教導(dǎo)學(xué)”在高中化學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐與反思 87……高中化學(xué)教學(xué)需要系統(tǒng)思維

88……S-T分析法在高中化學(xué)教學(xué)分析中的應(yīng)用研究 89……例談模型在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

90……例談隨機(jī)通達(dá)教學(xué)法在高中化學(xué)習(xí)題教學(xué)中的應(yīng)用 91……高中化學(xué)教學(xué)中引發(fā)學(xué)生自主提問(wèn)的策略研究 92……高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)常教常新的點(diǎn)滴做法

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93……考試招生制度改革背景下高中化學(xué)教學(xué)中值得關(guān)注的幾個(gè)問(wèn)題 94……高中化學(xué)教師教學(xué)研究現(xiàn)狀的調(diào)查與解決策略 95……促進(jìn)學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)發(fā)展的高中化學(xué)教學(xué)實(shí)踐與思考 96……談高中化學(xué)元素觀的教學(xué)功能及教學(xué)方法

97……養(yǎng)殖類專業(yè)大學(xué)基礎(chǔ)化學(xué)與高中化學(xué)教學(xué)銜接的探索 98……高中化學(xué)試題對(duì)教師教學(xué)影響的調(diào)查研究 99……高中化學(xué)必修模塊實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)施情況調(diào)查報(bào)告

100……基于項(xiàng)目的科學(xué)教學(xué)的方法與策略在高中化學(xué)中的實(shí)踐

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