第一篇：襄汾縣職稱論文發(fā)表-游戲幼兒教學(xué)論文選題題目

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襄汾縣職稱論文發(fā)表-游戲|幼兒教學(xué)論文選題題目

襄汾縣職稱論文發(fā)表-以下是游戲|幼兒教學(xué)職稱論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過大數(shù)據(jù)搜索對比精心整理而成，各職稱論文發(fā)表題目均為近年來所發(fā)表論文題目，可供游戲|幼兒教學(xué)職稱論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為游戲|幼兒教學(xué)畢業(yè)論文撰寫選題參考。

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關(guān)鍵詞：建筑工程中級論文，建筑裝飾材料的論文，城市規(guī)劃論文

1……幼兒園教學(xué)的游戲化研究 2……幼兒園游戲與課程教學(xué)的整合研究

3……淺談幼兒園教學(xué)與游戲的整合——兼談“教學(xué)游戲化”和“游戲教學(xué)化” 4……幼兒教學(xué)中游戲的運(yùn)用分析 5……談如何在幼兒園語言課中滲透游戲

6……用手指游戲作引——探討手指游戲在托班幼兒語言活動中的發(fā)展 7……淺談幼兒園教師角色游戲中的指導(dǎo)能力 8……“e筆異畫”:幼兒美術(shù)游戲課程的建構(gòu)與實(shí)施 9……如何優(yōu)化幼兒園教學(xué)班級管理工作

10……兒童的假想伙伴與其認(rèn)知、人格和社會性發(fā)展的關(guān)系

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11……我國幼兒教師入職前體育教育能力培養(yǎng)研究 12……幼兒園多元文化教育目標(biāo)定位與實(shí)踐策略 13……早期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難兒童的注意網(wǎng)絡(luò)干預(yù)

14……基于PASS模型的5～6歲數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難兒童認(rèn)知加工特點(diǎn)分析 15……幼兒園科學(xué)教育游戲化的實(shí)施策略 16……臺灣地區(qū)幼兒園運(yùn)動游戲研究的經(jīng)驗(yàn)及啟示 17……幼兒園課程游戲化的推進(jìn)策略 18……數(shù)學(xué)區(qū)活動中幼兒的游戲性表現(xiàn)

19……甲骨文繪本:讓幼兒在審美游戲中啟迪心智 20……從兒童氣質(zhì)探討游戲偏好與玩具耐玩性 21……幼兒教師創(chuàng)造教育內(nèi)隱觀的調(diào)查研究 22……基于地域文化的園本課程開發(fā) 23……以竹玩具推動幼兒園民問游戲教學(xué)

24……幼兒園“三合一”實(shí)踐探究——環(huán)境、主題教學(xué)、游戲活動 25……從家長送幼兒入園動機(jī)分析家長的游戲觀

26……情境啟動體育游戲?qū)?~6歲幼兒利他行為的促進(jìn)研究 27……幼兒創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)策略研究

28……幼兒園教學(xué)活動中信息技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)狀分析 29……幼兒園民族舞蹈教學(xué)的實(shí)施策略 30……如何做好幼兒園到一年級的銜接教育

31……3～6歲幼兒在家中使用多媒體情況的調(diào)查研究——來自北京市的案例 32……5—6歲幼兒同伴關(guān)系的社會網(wǎng)絡(luò)分析

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33……幼兒園民族音樂欣賞活動的組織與實(shí)施策略 34……以語文學(xué)科為例談幼小銜接的教學(xué)策略

35……游戲精神下幼兒園生命空間的構(gòu)建——江蘇省張家港市實(shí)驗(yàn)幼兒園課題研究成果簡介

36……我國學(xué)前教育研究熱點(diǎn)知識圖譜 37……幼兒游戲中教師的干預(yù)與干涉 38……幼兒園開展區(qū)域游戲活動的策略 39……我國近十年幼兒園游戲研究述評

40……情景體育游戲?qū)?～6歲幼兒社會性發(fā)展的研究

41……幼兒教師專業(yè)能力培養(yǎng)的體系構(gòu)建與實(shí)施策略——基于《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的思考

42……品德教育在幼兒園教育中的滲透

43……運(yùn)用藝術(shù)同構(gòu)開展幼兒民族音樂欣賞活動的策略 44……幼兒園搖籃文化建設(shè)策略

45……少數(shù)民族地區(qū)學(xué)前教育整合本土文化的思考——以互助土族地區(qū)為例 46……皮亞杰體育教育思想研究

47……英國開展兒童戶外游戲的理論與實(shí)踐 48……主題建構(gòu)活動中幼兒游戲性體驗(yàn)及其實(shí)現(xiàn) 49……維果茨基游戲理論述評

50……鄉(xiāng)村幼兒園游戲活動的考察與審思——以中部某省某鄉(xiāng)村幼兒園為例 51……幼兒園故事教學(xué)的實(shí)施策略 52……幼兒園“有效教學(xué)”:誤讀及辨正

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53……幼兒園生態(tài)化教學(xué)的特點(diǎn)與實(shí)踐策略 54……平板電腦在幼兒數(shù)學(xué)教育中的應(yīng)用研究 55……兒童概念的發(fā)展與教育 56……方言區(qū)農(nóng)村兒童閱讀現(xiàn)狀與對策

57……幼兒教師課程理解的內(nèi)涵、現(xiàn)狀及其社會文化影響因素 58……奧爾夫音樂教育思想對我國幼兒音樂教育的啟示 59……4—5歲幼兒感數(shù)能力的發(fā)展 60……教育學(xué)視域下兒童文化缺場與重構(gòu)

61……運(yùn)用音樂活動提高托班幼兒入園適應(yīng)性的策略 62……上海流動兒童學(xué)前教育社會支持系統(tǒng)的現(xiàn)狀與改進(jìn) 63……小學(xué)新生行為習(xí)慣的養(yǎng)成

64……民族地區(qū)學(xué)前雙語教育的幾個(gè)理論問題研究 65……丹陽市開發(fā)區(qū)中心幼兒園 66……幼兒園體育游戲的設(shè)計(jì)與組織實(shí)施 67……幼兒園組織和開展高質(zhì)量游戲的條件

68……我國幼兒人群游戲與健身活動開展的現(xiàn)狀與分析 69……幼兒園實(shí)施道德教育的有效途徑 70……有效區(qū)域材料投放 培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力 71……有效利用民族音樂資源開展幼兒園音樂教育 72……第七屆全國幼兒園音樂教育觀摩研討大會綜述

73……兒童早期發(fā)展與教育中的動作和運(yùn)動問題——四論進(jìn)化、發(fā)展和兒童早期教育 74……幼兒園教學(xué)活動中游戲精神的探尋與重塑

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75……文化哲學(xué):幼兒園教學(xué)研究的新取向 76……英國開展兒童戶外游戲的理論與實(shí)踐

77……論游戲觀的三種政策取向:基于學(xué)前課程綱要的國際比較 78……幼兒武術(shù)教育與文化傳承

79……從腦科學(xué)新成果視角看幼兒智力開發(fā)

80……在幼兒園主題活動中融入地方文化的意義與方式 81……幼兒園學(xué)習(xí)環(huán)境質(zhì)量評估對全納教育的啟示

82……單獨(dú)開設(shè)幼兒體育教育課程的實(shí)驗(yàn)研究——以南京為例 83……異質(zhì)同構(gòu)與幼兒藝術(shù)啟蒙教育 84……幼兒英語興趣教學(xué)法初探

85……西北地區(qū)示范性幼兒園多媒體教學(xué)的調(diào)查與分析 86……幼兒園“趣味小籃球活動教學(xué)”的實(shí)踐研究 87……語音訓(xùn)練對幼兒英語語音意識和字母知識的促進(jìn) 88……幼兒舞蹈創(chuàng)編的生成活動模式初探 89……山東省幼兒園體育活動現(xiàn)狀與對策研究 90……民間藝人視野中的向上流動

91……貧困、不平等與民主:拉丁美洲的經(jīng)驗(yàn) 92……游戲整合幼兒園課程的可能性與策略 93……陳鶴琴的幼兒游戲觀

94……“游戲”離“游戲”有多遠(yuǎn)——從理想的游戲到兒童經(jīng)驗(yàn)的游戲 95……幼兒園“攀登英語”教學(xué)的實(shí)踐 96……在自主活動中促進(jìn)幼兒個(gè)性和諧發(fā)展

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97……“陳鶴琴教學(xué)法”體系建構(gòu)嘗試 98……西部農(nóng)村地區(qū)的幼教師資現(xiàn)狀及其發(fā)展對策 99……課程整合理念下的蒙特梭利教育實(shí)踐研究 100……幼兒園數(shù)學(xué)教育的游戲化

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第二篇：高縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-游戲幼兒教學(xué)論文選題題目

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高縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-游戲|幼兒教學(xué)論文選題題目

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關(guān)鍵詞：教師發(fā)表論文，校外教育論文，物流園區(qū)規(guī)劃論文

1……淺析球類游戲在幼兒園中的運(yùn)用策略

2……建構(gòu)區(qū)中低結(jié)構(gòu)材料的有效投放與指導(dǎo)——以小班為例 3……淺析小學(xué)語文教學(xué)中游戲方法的運(yùn)用 4……淺談小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中游戲教學(xué)法 5……淺談游戲教學(xué)法在高職體育教學(xué)中的運(yùn)用 6……如何發(fā)揮游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的作用 7……小學(xué)數(shù)學(xué)課堂游戲化教學(xué)的設(shè)計(jì)及實(shí)踐 8……游戲教育在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

9……試論體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的作用及運(yùn)用 10……淺談游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的作用和選擇原則

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11……娛樂體育教學(xué)是職業(yè)學(xué)校體育課的必走之路 12……幼兒語文教學(xué)的一點(diǎn)感受 13……游戲在小學(xué)語文教學(xué)中的意義 14……幼兒教育中簡筆畫教學(xué)的重要性 15……幼兒園圖畫書教學(xué)中教師有效提問的滲透

16……利用3D游戲提高初中學(xué)生科學(xué)探究能力的教學(xué)嘗試 17……淺談幼兒科學(xué)認(rèn)字教學(xué)研究

18……美國幼兒教育“教學(xué)策略評價(jià)體系”簡介及應(yīng)用啟示 19……淺談幼兒園語言教學(xué)中如何培養(yǎng)幼兒的說話能力 20……幼兒教師領(lǐng)域教學(xué)知識(PCK)的測評

21……幼兒知識類圖畫書的教學(xué)指導(dǎo)策略初探——以《地球的呼吸》為例 22……談新課程下小學(xué)體育游戲的開發(fā) 23……淺析幼兒早期閱讀興趣的激發(fā) 24……體育排球游戲教學(xué)的方法探討 25……談幼教中的美術(shù)教學(xué)

26……游戲化學(xué)習(xí)理念在翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)中的應(yīng)用探索 27……游戲理論在翻轉(zhuǎn)課堂的應(yīng)用

28……淺談如何提高幼師理解幼兒身體語言的能力 29……淺析小學(xué)語文識字教學(xué)之我見 30……實(shí)心球的教學(xué)趣味性探究

31……科學(xué)類圖畫書指導(dǎo)策略初探——以《藏起來的能量》為例 32……人教版五年級上冊《擲一擲》教學(xué)設(shè)計(jì)

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33……學(xué)科教學(xué)中應(yīng)注重學(xué)生“情商”的培養(yǎng) 34……淺談小學(xué)語文課內(nèi)外閱讀的結(jié)合

35……教育戲劇促進(jìn)學(xué)前流動兒童發(fā)展的習(xí)式與效果分析 36……幼兒園游戲與課程教學(xué)的整合研究 37……課堂游戲在幼兒教育活動中的運(yùn)用與探討 38……“e筆異畫”:幼兒美術(shù)游戲課程的建構(gòu)與實(shí)施

39……兒童的假想伙伴與其認(rèn)知、人格和社會性發(fā)展的關(guān)系 40……我國幼兒教師入職前體育教育能力培養(yǎng)研究 41……幼兒園多元文化教育目標(biāo)定位與實(shí)踐策略 42……小學(xué)羽毛球教學(xué)的游戲方法 43……基于在中學(xué)體育教學(xué)中游戲的運(yùn)用

44……淺析如何在幼兒教育學(xué)教學(xué)中提升學(xué)生的實(shí)踐能力 45……幼兒英語學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)策略研究 46……幼兒區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)

47……解析教育游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用研究 48……幼兒情感教育的方法初探

49……開展幼兒繪本閱讀活動提高幼兒語言能力 50……論鄉(xiāng)土教育資源在幼兒園教育中應(yīng)用 51……信息技術(shù)在幼兒教育中的有效運(yùn)作

52……用心靈去傾聽,用愛去滋養(yǎng)——反思尊重幼兒的重要性 53……當(dāng)前小學(xué)語文教學(xué)中存在的問題分析及對策研究

54……基于PASS模型的5-6歲數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難兒童認(rèn)知加工特點(diǎn)分析

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55……早期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難兒童的注意網(wǎng)絡(luò)干預(yù) 56……幼兒園科學(xué)教育游戲化的實(shí)施策略 57……臺灣地區(qū)幼兒園運(yùn)動游戲研究的經(jīng)驗(yàn)及啟示 58……幼兒園課程游戲化的推進(jìn)策略 59……數(shù)學(xué)區(qū)活動中幼兒的游戲性表現(xiàn) 60……基于地域文化的園本課程開發(fā)

61……甲骨文繪本:讓幼兒在審美游戲中啟迪心智

62……一次關(guān)于構(gòu)造的游戲——造型與形式構(gòu)成的輔助教學(xué)實(shí)驗(yàn) 63……以竹玩具推動幼兒園民間游戲教學(xué)

64……幼兒園“三合一”實(shí)踐探究——環(huán)境、主題教學(xué)、游戲活動 65……情境啟動體育游戲?qū)?～6歲幼兒利他行為的促進(jìn)研究 66……幼兒園教學(xué)活動中信息技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)狀分析 67……幼兒園民族舞蹈教學(xué)的實(shí)施策略 68……幼兒創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)策略研究 69……如何做好幼兒園到一年級的銜接教育 70……5-6歲幼兒同伴關(guān)系的社會網(wǎng)絡(luò)分析 71……以語文學(xué)科為例談幼小銜接的教學(xué)策略

72……游戲精神下幼兒園生命空間的構(gòu)建——江蘇省張家港市實(shí)驗(yàn)幼兒園課題研究成果簡介

73……3～6歲幼兒在家中使用多媒體情況的調(diào)查研究——來自北京市的案例 74……幼兒游戲中教師的干預(yù)與干涉

75……情景體育游戲?qū)?～6歲幼兒社會性發(fā)展的研究

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76……幼兒教師專業(yè)能力培養(yǎng)的體系構(gòu)建與實(shí)施策略——基于《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的思考

77……品德教育在幼兒園教育中的滲透 78……幼兒園搖籃文化建設(shè)策略

79……少數(shù)民族地區(qū)學(xué)前教育整合本土文化的思考——以互助土族地區(qū)為例 80……運(yùn)用藝術(shù)同構(gòu)開展幼兒民族音樂欣賞活動的策略 81……英國開展兒童戶外游戲的理論與實(shí)踐 82……主題建構(gòu)活動中幼兒游戲性體驗(yàn)及其實(shí)現(xiàn) 83……維果茨基游戲理論述評

84……鄉(xiāng)村幼兒園游戲活動的考察與審思*——以中部某省某鄉(xiāng)村幼兒園為例 85……幼兒園故事教學(xué)的實(shí)施策略 86……兒童概念的發(fā)展與教育 87……幼兒園“有效教學(xué)”:誤讀及辨正

88……平板電腦在幼兒數(shù)學(xué)教育中的應(yīng)用研究

89……幼兒教師課程理解的內(nèi)涵、現(xiàn)狀及其社會文化影響因素 90……奧爾夫音樂教育思想對我國幼兒音樂教育的啟示 91……方言區(qū)農(nóng)村兒童閱讀現(xiàn)狀與對策 92……4—5歲幼兒感數(shù)能力的發(fā)展

93……運(yùn)用音樂活動提高托班幼兒入園適應(yīng)性的策略 94……小學(xué)新生行為習(xí)慣的養(yǎng)成 95……游戲教學(xué):為課堂添彩

96……上海流動兒童學(xué)前教育社會支持系統(tǒng)的現(xiàn)狀與改進(jìn)

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97……丹陽市開發(fā)區(qū)中心幼兒園

98……學(xué)前教育本科專業(yè)實(shí)踐性課程的設(shè)置現(xiàn)狀與改進(jìn) 99……幼兒園體育游戲的設(shè)計(jì)與組織實(shí)施 100……幼兒園組織和開展高質(zhì)量游戲的條件

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第三篇：湖北省職稱論文發(fā)表網(wǎng)-幼兒創(chuàng)新培養(yǎng)論文選題題目

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湖北省職稱論文發(fā)表網(wǎng)-幼兒|創(chuàng)新|培養(yǎng)論文選題題目

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關(guān)鍵詞：教師論文投稿，建筑工程論文怎么寫，小學(xué)教育類論文

1……幼兒創(chuàng)新能力的培養(yǎng)策略研究

2……我國幼兒教師入職前體育教育能力培養(yǎng)研究 3……臺灣幼兒園情緒教育之課程創(chuàng)新 4……親子閱讀培養(yǎng)幼兒想象力的指導(dǎo)策略探析 5……以職業(yè)核心能力為導(dǎo)向的幼兒師專學(xué)生能力培養(yǎng)

6……高職學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案改革——基于《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》和《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)(試行)》的視域

7……淺談多媒體技術(shù)在幼兒園教育中的應(yīng)用

8……剪美育心——幼兒園大班情境化剪紙教學(xué)策略的實(shí)踐研究 9……談幼兒園管理中怎樣為教師提供創(chuàng)新空間

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10……飛躍地平線——新西蘭幼兒教育學(xué)本評估的基礎(chǔ)、原理與啟示 11……英語教學(xué)中的自主學(xué)習(xí)研究——評《自主學(xué)習(xí)在英語教學(xué)中的應(yīng)用》 12……淺談基層黨建工作的創(chuàng)新與發(fā)展 13……新時(shí)期的幼教管理工作的開展

14……學(xué)前教育南京宣言:不做簡單教書匠和知識搬運(yùn)工 15……高校專業(yè)對創(chuàng)新型人才培養(yǎng)影響的反饋環(huán)結(jié)構(gòu)分析 16……論幼兒舞蹈教學(xué)對學(xué)前兒童綜合能力的影響 17……我國幼兒園室外游戲器材的創(chuàng)新設(shè)計(jì) 18……論城鄉(xiāng)幼兒教師均衡配置體制機(jī)制創(chuàng)新

19……城鎮(zhèn)化過程中農(nóng)村幼兒教師繼續(xù)教育創(chuàng)新研究——以黑龍江為例 20……教師培養(yǎng)需要整體設(shè)計(jì)

21……師資配置:當(dāng)前農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展的要務(wù)

22……湖南省株洲市幼兒師范學(xué)校(原株洲市中等職業(yè)學(xué)校)快樂德育——中職德育教學(xué)方法創(chuàng)新

23……鄭州幼兒師范高等專科學(xué)校與時(shí)俱進(jìn)創(chuàng)新培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才 24……幼兒教師專業(yè)素質(zhì)的職前培養(yǎng) 25……培養(yǎng)幼兒問題意識的教育策略 26……民間傳統(tǒng)兒童游戲的傳承與創(chuàng)新 27……幼兒園教師和家長的兒童繪畫教育理念 28……新常態(tài)下勞動力供求矛盾的教育培訓(xùn)解決路徑 29……我國農(nóng)村幼兒園師資隊(duì)伍建設(shè)經(jīng)驗(yàn)及其啟示 30……高校師范類專業(yè)學(xué)生說課能力培養(yǎng)的實(shí)踐研究

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31……地方高校學(xué)生創(chuàng)造性人格的發(fā)展現(xiàn)狀與對策——以南通大學(xué)為例

32……上海行健職業(yè)學(xué)院 “高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力項(xiàng)目”建設(shè)典型案例 33……專業(yè)、專注、浪漫地務(wù)實(shí) 一杰的夢想 34……談音樂實(shí)踐活動中幼兒創(chuàng)新意識的培養(yǎng) 35……贛南采茶戲?qū)τ變旱陌l(fā)展價(jià)值及其創(chuàng)新策略 36……本土文化背景下幼兒園教師素養(yǎng)的培養(yǎng)策略 37……貴州民族民間文化背景下幼兒師范教育的責(zé)任 38……幼兒園環(huán)保教育的目的與實(shí)施策略

39……師范生免費(fèi)教育的制度創(chuàng)新與特色探尋——以江蘇免費(fèi)幼師男生項(xiàng)目為例 40……帶著童心去創(chuàng)新——幼兒英語圖書新思考 41……幼兒園音樂課程的實(shí)踐創(chuàng)新

42……對高師學(xué)前教育專業(yè)樂理課程創(chuàng)新教學(xué)模式的探討

43……以重慶第二師范學(xué)院為例談學(xué)前專業(yè)在服務(wù)地方發(fā)展的新路徑 44……山東省棗莊市實(shí)驗(yàn)幼兒園 45……科學(xué)教育中幼兒創(chuàng)新意識的培養(yǎng)

46……北美CO-OP教育對創(chuàng)新我國高職院校人才培養(yǎng)的啟示 47……政校企合作:高職教師的培養(yǎng)模式 48……關(guān)于幼兒教師情感投入的價(jià)值與必要性 49……幼兒個(gè)性和諧發(fā)展的內(nèi)涵,途徑與模式 50……幼兒園組織創(chuàng)新氣氛的現(xiàn)狀 51……試論幼兒教育理念創(chuàng)新

52……公租房社區(qū)幼兒免費(fèi)教育的路徑及機(jī)制創(chuàng)新——以重慶公租房示范社區(qū)“民心佳園”

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為例

53……幼師生教學(xué)反思能力的培養(yǎng)

54……寓教理念與生態(tài)化改造的共生--杭州市東城幼兒園室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì) 55……基層幼教師資儲備和管理體制中存在的問題及其解決策略 56……浙江省寧波市倡棋幼兒園文化傳承創(chuàng)新科研興園育人 57……浙江省富春第一幼兒教育集團(tuán)肖邦幼兒園 健康 創(chuàng)新 快樂 58……有效區(qū)域材料投放培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力

59……撕、不撕與重構(gòu)——淺析幼兒讀物的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 60……新辦幼兒師范高等?？茖W(xué)校辦學(xué)策略探析 61……幼兒多觸控虛擬學(xué)具的研究與設(shè)計(jì) 62……如何在游戲中發(fā)展幼兒的創(chuàng)新能力 63……邁向幸福學(xué)校(幼兒園)的十大突破路徑 64……關(guān)于大學(xué)教材的幾點(diǎn)認(rèn)識

65……美國碩士學(xué)歷“領(lǐng)導(dǎo)型教師”培養(yǎng)的改革與創(chuàng)新———High Tech High教育研究生院“教師領(lǐng)導(dǎo)”專業(yè)探析

66……幼兒“愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新德育的實(shí)踐與探索 67……五年制高職校企合作下的機(jī)制創(chuàng)新 68……淺論幼兒教師必備的素質(zhì)與能力 69……幼兒園園本教研活動實(shí)施的策略-周方 70……社會體制轉(zhuǎn)型與學(xué)前教育的重新定位 71……學(xué)前雙語教育師資規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)及其專業(yè)發(fā)展途徑 72……提高幼師體育教學(xué)質(zhì)量初探

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73……現(xiàn)象學(xué)視域中幼兒創(chuàng)新意識的內(nèi)涵、表現(xiàn)及其培養(yǎng) 74……有關(guān)創(chuàng)造力研究對創(chuàng)新教育的啟示

75……我國學(xué)前教育實(shí)踐創(chuàng)新的基本路向——基于學(xué)前教育價(jià)值視角 76……論知識經(jīng)濟(jì)下高等教育創(chuàng)新的主要內(nèi)容 77……貧困、不平等與民主:拉丁美洲的經(jīng)驗(yàn) 78……職高幼教專業(yè)幼兒舞蹈創(chuàng)新教學(xué)的體會

79……面向創(chuàng)新型甘肅的高?？萍紕?chuàng)新能力建設(shè)研究——高校科技創(chuàng)新的新使命 80……西部農(nóng)村地區(qū)的幼教師資現(xiàn)狀及其發(fā)展對策

81……活化《幼兒園教育活動設(shè)計(jì)》教學(xué),提升未來幼師的創(chuàng)新素質(zhì) 82……談藝體復(fù)合型幼兒教育師資的培養(yǎng) 83……在美術(shù)活動中培養(yǎng)幼兒的合作能力 84……培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的探索 85……培養(yǎng)創(chuàng)新型人才 建設(shè)創(chuàng)新型國家 86……政府公共管理理念下的幼兒教育體制創(chuàng)新 87……構(gòu)建復(fù)合型幼兒教育專業(yè)的實(shí)踐與研究

88……湘西土家族幼兒園本土藝術(shù)教育資源的開發(fā)與利用 89……快樂雙休 快樂體驗(yàn)——家園共育新途徑之探索 90……幼兒手工創(chuàng)新教育活動的實(shí)驗(yàn)研究 91……討論式學(xué)習(xí)中大班幼兒批判性思維的培養(yǎng) 92……音樂教學(xué)中創(chuàng)新意識培養(yǎng)新探

93……高素質(zhì)幼兒教師的培養(yǎng)與教師的專業(yè)化發(fā)展 94……我國幼兒教育財(cái)政體制的沿革與創(chuàng)新(上)

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95……上海市金山區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園 務(wù)實(shí)研修 創(chuàng)新實(shí)踐 96……幼兒藝術(shù)潛能開發(fā)初探

97……上海轉(zhuǎn)制幼兒園管理體制與辦園機(jī)制現(xiàn)狀調(diào)研報(bào)告 98……和諧管理思想觀照下的幼兒園管理創(chuàng)新 99……參與式農(nóng)村評價(jià)理論對幼兒園課程建設(shè)的啟示 100……農(nóng)村中學(xué)課堂教學(xué)模式的重大變革

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第四篇：翁源縣代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-幼兒體育活動論文選題題目

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翁源縣代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-幼兒|體育|活動論文選題題目

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關(guān)鍵詞：城市規(guī)劃與管理論文，建筑工程職稱論文，建筑?？普撐?/p>

1……課程游戲化背景下幼兒園體育活動的開展

2……幼兒園不同類型戶外體育活動的強(qiáng)度水平及相關(guān)影響因素 3……幼兒活動強(qiáng)度負(fù)荷方案的研究 4……中國幼兒體育權(quán)利研究

5……我國幼兒教師入職前體育教育能力培養(yǎng)研究 6……幼兒園體育情境教學(xué)的實(shí)踐探索

7……美國《3-5歲兒童運(yùn)動課程的適宜性實(shí)踐》的內(nèi)容、特色及啟示 8……韻律性身體活動改善幼兒側(cè)滑步下肢積分肌電貢獻(xiàn)率的研究簡 9……功能性訓(xùn)練促進(jìn)5-6歲幼兒粗大動作發(fā)展的實(shí)證研究簡 10……功能性訓(xùn)練促進(jìn)5-6歲幼兒粗大動作發(fā)展的實(shí)證研究

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11……韻律性身體活動改善幼兒側(cè)滑步下肢積分肌電貢獻(xiàn)率的研究 12……國際體力活動促進(jìn)型建成環(huán)境研究的前沿與熱點(diǎn)分析 13……如何優(yōu)化幼兒園教學(xué)班級管理工作

14……他山之石:中美高校課外體育活動課程比較研究 15……如何有效指導(dǎo)小學(xué)生校外體育活動 16……特殊學(xué)校小學(xué)陽光體育活動方法 17……中國與歐洲課外體育活動比較分析 18……淺談如何利用游戲開展初中體育活動 19……淺談職業(yè)中學(xué)學(xué)生體育教學(xué)研究 20……論學(xué)校體育正義

21……試論新課程下中學(xué)體育教學(xué)中的情感教育 22……再談初中體育教學(xué)中的安全問題 23……素質(zhì)教育在體育教學(xué)中滲透 24……淺論體育與健康課程教學(xué)評價(jià) 25……本期導(dǎo)讀簡

26……淺談文化體育事業(yè)建設(shè)

27……探析小學(xué)體育教學(xué)怎樣培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

28……基于智能手機(jī)內(nèi)置加速度傳感器的日常體力活動監(jiān)測研究 29……怎樣培養(yǎng)小學(xué)生體育自主鍛煉的習(xí)慣 30……有效貫徹《指南》精神,三次調(diào)整體育游戲 31……AHKC兒童青少年體力活動評估體系研究簡 32……淺論幼兒審美能力與創(chuàng)造力的培養(yǎng)

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33……幼兒教師科學(xué)領(lǐng)域繼續(xù)教育側(cè)重點(diǎn)探析 34……身體活動對兒童青少年學(xué)習(xí)表現(xiàn)影響的元分析 35……淺談中職學(xué)生終身體育養(yǎng)成探究 36……小學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生主體性的凸顯 37……淺談幼兒園教師角色游戲中的指導(dǎo)能力 38……探索幼兒德育教育

39……特奧融合活動中志愿者能力感和自尊對服務(wù)滿意度的影響簡 40……青少年脊柱形態(tài)與功能對非特異性腰背疼痛的影響簡 41……功能訓(xùn)練對青少年過度胸椎后凸干預(yù)效果的研究 42……幼兒園大班語言教學(xué)中游戲運(yùn)用的問題探討 43……如何利用角色游戲中促進(jìn)幼兒創(chuàng)造性的發(fā)展 44……增強(qiáng)師幼情感交流,讓孩子愛上你 45……論玩教具在幼兒教學(xué)中的作用

46……在“戲劇工作坊中”幼兒獲得了快樂與成長 47……規(guī)則與競爭:學(xué)校體育游戲范式研究 48……淺談區(qū)域活動中科學(xué)區(qū)材料投放的原則 49……餐桌文明是學(xué)生的道德修養(yǎng) 50……幼兒體育活動及其內(nèi)容體系的思考 51……幼兒園體育活動中廢舊材料的利用

52……體育游戲活動對幼兒觀察力和記憶力影響的實(shí)驗(yàn)研究 53……福祿培爾幼兒體育觀研究 54……歐洲森林幼兒園體育活動模式思考

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55……幼兒園教師體育教學(xué)能力發(fā)展研究 56……動作教育在幼兒園課程設(shè)置中的地位 57……幼兒園生態(tài)式運(yùn)動分區(qū)的創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)策略

58……動作發(fā)展視角的韻律性身體活動促進(jìn)幼兒粗大動作發(fā)展水平的實(shí)證研究 59……日本兒童的體力活動及其啟示

60……農(nóng)村貧困地區(qū)幼兒園教育質(zhì)量現(xiàn)狀與提升建議

61……韻律性身體活動促進(jìn)3～6歲感覺統(tǒng)合失調(diào)幼兒粗大動作發(fā)展水平的實(shí)證研究 62……學(xué)齡前兒童體力活動研究的10大問題 63……我看核心素養(yǎng)

64……惲代英幼兒體育思想探驪

65……情境啟動體育游戲?qū)τ變汉献餍袨榈挠绊?/p>

66……情境啟動體育游戲?qū)?~6歲幼兒利他行為的促進(jìn)研究 67……《水滸傳》中的體育活動探析 68……“關(guān)于責(zé)任主體的特殊規(guī)定”特殊性辯駁 69……讓孩子在快樂體育中體驗(yàn)運(yùn)動快樂

70……沈陽市城區(qū)幼兒身體素質(zhì)及相關(guān)體育活動分析 71……我國幼兒體育政策分析

72……北京市東城區(qū)幼兒園物理環(huán)境衛(wèi)生學(xué)現(xiàn)狀

73……幼兒園一日生活管理現(xiàn)狀分析——以杭州G區(qū)幼兒園為例 74……開展幼兒足球運(yùn)動的可行性

75……以體育文化為龍頭促區(qū)域名校建設(shè)與發(fā)展 76……我國刑法中應(yīng)當(dāng)設(shè)立“暴行罪”

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77……企辦幼兒園發(fā)展的困境與出路 78……北京思博特體育器材有限公司

79……動作發(fā)展視角下的幼兒體育活動內(nèi)容實(shí)證研究 80……上海市3-6歲幼兒參與園外體育運(yùn)動的現(xiàn)狀分析 81……張宗麟幼兒游戲觀研究

82……人學(xué)視野下幼兒體育教學(xué)的困境與出路 83……論陳鶴琴幼兒體育教育理論的現(xiàn)代價(jià)值 84……幼兒園民間體育游戲存在的問題與解決對策 85……體育運(yùn)動對學(xué)生社會化的影響

86……澳大利亞課后活力社區(qū)活動與我國陽光體育運(yùn)動比較研究 87……幼兒個(gè)性和諧發(fā)展的內(nèi)涵,途徑與模式 88……我國國民體力活動的特征研究

89……鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站開展體育工作現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究——以河北省為例 90……兒童概念的發(fā)展與教育

91……影響3～6歲幼兒家庭體育活動行為和活動量的因素及路徑分析 92……我國幼兒人群游戲與健身活動開展的現(xiàn)狀與分析 93……徐州市幼兒教師體育能力調(diào)查 94……在幼兒園開展籃球運(yùn)動的價(jià)值與策略

95……體操游戲健身方案實(shí)施對幼兒投擲運(yùn)動能力影響的運(yùn)動學(xué)分析 96……幼兒園體育游戲的設(shè)計(jì)與組織實(shí)施

97……基于身體素質(zhì)的體操、游戲健身組合對5～6歲幼兒身體素質(zhì)的干預(yù)與評價(jià)研究 98……成都3～6歲幼兒運(yùn)動素質(zhì)現(xiàn)況

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99……北京市3～6歲幼兒家庭親子體育游戲的現(xiàn)狀

100……單獨(dú)開設(shè)幼兒體育教育課程的實(shí)驗(yàn)研究——以南京為例

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第五篇：隆安縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-高中數(shù)學(xué)教學(xué)論文選題題目

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隆安縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-高中數(shù)學(xué)|教學(xué)論文選題題目

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關(guān)鍵詞：建筑材料管理論文，關(guān)于幼兒園教育的論文，土建施工中級職稱論文

1……淺論高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的概念教學(xué) 2……淺析高中數(shù)學(xué)概念教學(xué)初探 3……探討高中數(shù)學(xué)創(chuàng)新性教學(xué) 4……淺析如何提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)效率 5……問題導(dǎo)學(xué)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究 6……談高中數(shù)學(xué)教育中的探索性教學(xué) 7……高中數(shù)學(xué)課程教學(xué)現(xiàn)狀及對策研究 8……談高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的有效導(dǎo)入 9……高中數(shù)學(xué)新課程教學(xué)改革的困境與對策 10……變式教學(xué)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)施探究

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11……信息技術(shù)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)效性研究 12……高中數(shù)學(xué)新課程教學(xué)改革的困境與對策 13……新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的創(chuàng)新 14……淺議高中數(shù)學(xué)概念的教學(xué)方法

15……文化、本質(zhì)、探究、樂趣--對當(dāng)前高中數(shù)學(xué)教學(xué)中存在問題的認(rèn)識與思考 16……高中數(shù)學(xué)課堂的有效教學(xué)探討

17……應(yīng)用課堂提問有效提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué) 18……淺談新課程下的高中數(shù)學(xué)自主探究式教學(xué)

19……論高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中提高學(xué)生主體參與的策略研究 20……淺析新課改下高中數(shù)學(xué)教育教學(xué)新思路 21……問題導(dǎo)學(xué)法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略 22……淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中“學(xué)困生”的成因及轉(zhuǎn)化策略 23……高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣

24……探討高中數(shù)學(xué)分層教學(xué)理論與實(shí)踐——高中數(shù)學(xué)典題精析之校本研究 25……高中數(shù)學(xué)教材中的“思考與討論”欄目在教學(xué)中的應(yīng)用 26……例談高中數(shù)學(xué)核心概念的教學(xué)--“函數(shù)零點(diǎn)”的教學(xué)反思 27……挖掘?qū)W生存在的問題提高數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)效性 28……高中數(shù)學(xué)作業(yè)批改方式改革探索 29……概念教學(xué)中核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略研究 30……淺析如何做好初高中數(shù)學(xué)的銜接 31……高中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)應(yīng)重視回歸課本 32……高中數(shù)學(xué)習(xí)題課教學(xué)的原則和策略

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33……試分析高中數(shù)學(xué)解題中隱函數(shù)求導(dǎo)法的運(yùn)用 34……淺析提升高中數(shù)學(xué)解題能力 35……小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)認(rèn)識 36……淺談數(shù)學(xué)生成教學(xué) 37……淺談培智數(shù)學(xué)教學(xué)的生活化 38……淺析對初中數(shù)學(xué)概念教學(xué)的技巧 39……小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在問題的解決對策 40……以問代教在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用 41……淺析小學(xué)數(shù)學(xué)興趣教學(xué)研究 42……淺析讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)生活化 43……淺析數(shù)學(xué)文化視野下的小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué) 44……小探多媒體技術(shù)在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用 45……淺析翻轉(zhuǎn)課堂在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的探索 46……關(guān)于“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論”課程中的整體教學(xué)實(shí)踐 47……試論情景教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 48……淺析任務(wù)驅(qū)動法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 49……淺析數(shù)學(xué)語言在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要性 50……簡析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題及解決策略

51……取生命之源活教學(xué)之水——淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的應(yīng)用 52……淺析初中數(shù)學(xué)教學(xué)的生活化研究 53……談?wù)勑W(xué)四年級數(shù)學(xué)教學(xué) 54……淺析創(chuàng)設(shè)情境式初中數(shù)學(xué)教學(xué)

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55……淺談培智學(xué)校生活數(shù)學(xué)課堂教學(xué)

56……分析如何在小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施創(chuàng)意法教育 57……模型教學(xué)在初中數(shù)學(xué)幾何教學(xué)中的運(yùn)用研究 58……課堂小測在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究 59……談新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化 60……淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中抓好德育教育的策略 61……開展小學(xué)數(shù)學(xué)對數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量提高的作用分析 62……淺議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生情感態(tài)度的培養(yǎng) 63……淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)高效性的實(shí)驗(yàn)研究 64……數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)問題及對策研究 65……小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂上的創(chuàng)新性教學(xué)方法淺析 66……新課改后低年級小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的教學(xué)途徑 67……談提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)趣味性的方法 68……淺談如何在課堂教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng) 69……信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀分析 70……淺析信息技術(shù)在農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用研究 71……淺談信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)新運(yùn)用策略 72……初中數(shù)學(xué)教學(xué)中有關(guān)高效課堂的幾點(diǎn)思考 73……淺談初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的再創(chuàng)造教育思想應(yīng)用 74……淺談對課堂教學(xué)中小學(xué)數(shù)學(xué)課外活動的作用分析 75……數(shù)形結(jié)合在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透探究 76……如何提高初中數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)效率的策略

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77……淺析如何打造小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué) 78……小學(xué)數(shù)學(xué)小班化教學(xué)的思考與實(shí)踐 79……也談初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)

80……淺談在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中關(guān)于“少講多學(xué)”概念的研究 81……小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)措施 82……四“巧”三“層次”提高數(shù)學(xué)成績 83……探究高中生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的有效方法 84……高中化學(xué)課堂教學(xué)方法淺析 85……淺談高中小組合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用 86……高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的問題及其改進(jìn) 87……高中數(shù)學(xué)教學(xué)方法新探

88……高中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想方法的探究 89……探究高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)導(dǎo)入方法與技巧 90……初探高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法

91……高中數(shù)學(xué)課堂中探究性學(xué)習(xí)的困惑與思考 92……高中數(shù)學(xué)填空題的復(fù)習(xí)教學(xué)例談

93……利用信息技術(shù)開展高中數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)模式行動研究 94……高中數(shù)學(xué)導(dǎo)入法淺議

95……中、新、韓、日四國高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的比較研究——以微積分內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為例 96……高中數(shù)學(xué)教師專業(yè)知識研究--基于吉林省數(shù)學(xué)教師的調(diào)查 97……統(tǒng)領(lǐng)教學(xué) “集合”思維 98……談初中數(shù)學(xué)與高中數(shù)學(xué)的銜接

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99……美術(shù)特色高中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)策略的研究 100……從數(shù)學(xué)科普到數(shù)學(xué)教學(xué)改革

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