第一篇：江口縣代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-幼兒園音樂教學游戲化策略論文選題題目（寫寫幫推薦）

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江口縣代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-幼兒園|音樂教學|游戲化|策略論文選題題目

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關鍵詞：專業(yè)規(guī)劃論文，建筑論文模板，醫(yī)學論文輔導

1……地方童謠在小學音樂教學中的利用 2……奧爾夫教學法對小學音樂教育問題的突破 3……IP劇的繁榮、存在的問題與發(fā)展策略

4……音樂期刊數字化轉型的“另類”探索——上海音樂學院學報《音樂藝術·聲像版》創(chuàng)刊一周年記

5……中國網絡文藝的構成景觀與發(fā)展問題 6……韓流文化特點初探 7……理查德·阿德瑞奇

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8……音樂學習對幼兒學習品質的促進

9……融媒體環(huán)境與跨文化交流的衍生形態(tài)標本——《“韓流”啟示錄》讀后 10……幼兒園民族舞蹈教學的實施策略

11……城鎮(zhèn)化進程對兒童傳統(tǒng)民間體育游戲傳承的影響 12……音樂娛樂消費活動的主要形式及其審美價值 13……日本大眾類圖書進入西方市場的途徑和啟示 14……網絡游戲中的影像敘事與傳播 15……論荒誕派戲劇的狂歡化寫作策略 16……夢境與游戲:索菲亞·科波拉的電影世界 17……在“歌唱”與“游戲”之間 18……青少年網絡娛樂方式調查研究 19……論軟件作品修改權

20……我國引進類電視娛樂節(jié)目的本土化之路--以《中國好聲音》為例 21……兒童概念的發(fā)展與教育

22……基于音樂視覺化的游戲設計與開發(fā)

23……電影音樂中的社會文化與審美現代性——韓國電影《春香傳》和《賣火柴小女孩的復活》的音樂分析

24……日本當代“宅向音樂文化”淺析

25……從經典藝術到大眾文化的審美趣味轉向 26……《沉默》——交響奏鳴的三重批判 27……民間童謠傳承的幼兒藝術教育策略 28……論游戲音樂的工業(yè)化特質

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29……韓國電視劇營銷策略

30……欣德米特《調性游戲》的調性觀念——以兩首作品為例 31……當代文學思潮前沿問題探討新媒體藝術研究(筆談)32……困境與破局——基于手機出版的數字作品版權保護透析 33……從瑪喬瑞·帕洛夫的《文里文外之詩》觀20世紀詩學 34……韓國電視產業(yè)的新發(fā)展

35……音樂家族相似性與多元文化音樂審美論 36……從《誅仙2》看中國網絡游戲原創(chuàng)音樂現狀 37……3G環(huán)境下手機媒體的贏利模式

38……精妙絕倫的數列結構美——亨德米特《調性游戲》結構研究 39……日本內容產業(yè)的市場結構變化與波動 40……殘酷、辯證與理想——查明哲導演訪談錄 41……國內SNS網站的差異化經營

42……原生態(tài):“原生——態(tài)”,抑或“原——生態(tài)”? 43……游戲音樂的發(fā)展歷程

44……試論流行文化視野下的語文教學

45……寓自由于齊整,包頑心于游戲——任溶溶兒童詩的語音特色 46……多元智能理論下的數字化游戲學習47……數字音樂在數字娛樂中的重要作用 48……數字娛樂產業(yè)概述

49……影像時代與數字化藝術——數字繪畫的特性分析 50……隋唐時期中原的音樂活動

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51……網絡藝術產業(yè)鏈前景可觀 52……音樂傳播規(guī)則論

53……用娛樂創(chuàng)造歡笑與感動——韓國電視娛樂節(jié)目初探 54……多郎麥西萊甫研究——維吾爾族歷史與文化特質的一個縮影 55……發(fā)揮戲劇藝術教育優(yōu)勢 促進大學生素質提高

56……小芯片 大能源——飛思卡爾電源管理單芯片可為錄音、音頻/音樂播放和其他媒介功能提供電源

57……韓國文化產業(yè)爆炸式增長背后的產業(yè)振興政策 58……《尤利西斯》的語音修辭及其語言詩化傾向 59……一種探索網絡傳播研究進路的策略 60……從產業(yè)生態(tài)系統(tǒng)角度看新媒體競爭策略 61……文學研究:終結還是再生? 62……大理白族口頭與非物質文化遺產解析 63……音樂后現代的特點及起源

64……東北亞地區(qū)文化內容產品交流的現狀與未來 65……游戲、藝術與審美教育

66……數字化藝術對傳統(tǒng)美學觀念的挑戰(zhàn) 67……CRADLE 2 THE GRAVE 李連杰的酷

68……數字化多媒體音樂教育與傳統(tǒng)音樂教育的比較和思考 69……撤退或者放棄--關于“60年代生”作家的創(chuàng)作 70……康復干預對恢復期精神分裂癥患者社會自理能力恢復的作用 71……幼師學校音樂教學游戲化的實踐與思考

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72……音樂游戲對幼兒社會化的作用 73……網上銷售──第四次零售革命 74……中師鋼琴教學應與小學音樂教育接軌 75……電腦游戲與學前教育 76……把音樂引進課堂

77……淺談文化娛樂市場的特殊性及行政管理的對策 78……從納西族童謠和游戲中加工創(chuàng)作兒童歌舞

79……譚盾與浪漫派:議現代派音樂的動向——觀《鬼戲》所感 80……奧爾夫音樂教學原則在中國兒童基礎舞蹈教育中的應用 81……《英語學習》光盤的結構與功能

82……哈佛大學的《零點項目》和美國高等學校的藝術教育 83……我園的“兩改”“四研究”

84……一種值得推薦的小學計算機語言 85……音樂藝術教育與人才培養(yǎng) 86……近年來我國音樂劇創(chuàng)作縱橫談 87……關于民間文學藝術的版權保護

88……江蘇省海安縣雅周鄉(xiāng)中心小學 辦實驗班 改革音樂教學 89……青春·生命力·本土精神 音樂劇《山野里的游戲》散評 90……日趨活躍的廣東社會文化市場 91……綜合構建數學教學新體系 92……試論龍崇拜與古代國家的形成

93……阮婷、宋占美—學前雙語課程整合模式的構建與探索——基于中美幼兒園雙語教育

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課程模式的比較

94……消費時代的大眾文化:歡樂之誘與悲劇之思 95……高科技時代對傳統(tǒng)美學與藝術觀念的顛覆與消解 96……讓中國夢點亮美好世界

97……《現代性社會理論緒論》讀書摘編98……四部古典小說名著新論 99……關于“文本分析”與“社會批評”

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第二篇：林芝縣代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-幼兒園音樂活動游戲化重要意義教學理念論文選題題目

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林芝縣代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-幼兒園|音樂活動|游戲化|重要意義|教學理念論文選題題目

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1……游戲化學習理念在翻轉課堂教學中的應用探索 2……以人為本理念下,淺析小學音樂教學的新途徑 3……小學數學課堂游戲化教學的設計及實踐 4……淺析初中音樂教學中流行音樂引入研究 5……娛樂體育教學是職業(yè)學校體育課的必走之路 6……幼兒在數學操作活動中的心理需要及教師的指導策略 7……游戲理論在翻轉課堂的應用

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8……小學音樂教學中德育滲透的嘗試 9……優(yōu)化音樂課堂,激發(fā)學習興趣

10……農村高中藝術類(音樂)考生培養(yǎng)的實踐與研究 11……游戲教育在初中化學教學中的應用 12……開發(fā)合唱校本教程,促進校園文化建設

13……中國—東盟音樂周——多元文化視野中的音樂平臺 14……從歌詞創(chuàng)作變化看35年聲樂發(fā)展

15……內江“沱江船工號子”音樂的藝術魅力及地域文化特色 16……以音聲為佛事——禪門音樂審美化生存方式 17……炎黃精神歷史流變“四期說”

18……馬基雅維利政治及其激進溢出——《權力的游戲》與政治哲學 19……美國民俗學會和民俗學的歷史與現狀 20……音樂大眾化進程中社區(qū)音樂文化構建路徑探究 21……“非寫實”電影元素的多維度指涉

22……淺談游戲在小學體育教學中的作用和選擇原則 23……舞蹈藝術與舞臺美術設計分析 24……音樂欣賞課如何培養(yǎng)學生的聆聽興趣 25……淺談音樂課中進行“歌唱表演”的探索 26……淺析中華民族音樂的傳承 27……音樂核心素養(yǎng)與學校教育變革 28……讓古箏之花綻放在小學校園 29……淺析小學語文識字教學之我見

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30……音樂創(chuàng)作教學中的教師和學生角色——評《音樂創(chuàng)作教學:理念、原則和策略》 31……課程游戲化背景下幼兒園體育活動的開展

32……音樂教學系統(tǒng)設計理念與模式分析——評《音樂教學系統(tǒng)設計》 33……游戲化有用嗎——教育領域實證研究的比較分析

34……銀川市圖書館喜閱童書館聯合舉辦“閱讀與游戲構建兒童未來成長力”專家論壇 專家倡導游戲化閱讀理念

35……三個英文音樂術語的辨義、溯源與應用——勛伯格調性音樂理念對西方音樂分析學科和曲式教學的影響

36……試論茶文化音樂作品對音樂教學的促進意義

37……原本音樂與心靈體驗——論奧爾夫教學理念在器樂教學中的運用 38……地方童謠在小學音樂教學中的利用

39……管窺后現代教育觀下的《西方音樂史》教學理念及實踐創(chuàng)新 40……論音樂廣播電臺類型化發(fā)展的意義與策略

41……大美佛樂 教化心聲——第七屆北京傳統(tǒng)音樂節(jié)“寺院的聲音”佛教音樂學術活動述評 42……“互聯網+”跨界理念下高校音樂專業(yè)教學改革之管見——以浙江傳媒學院音樂學院為例

43……課堂游戲在幼兒教育活動中的運用與探討

44……浙江傳統(tǒng)音樂非物質文化遺產與現代高等音樂教育融合發(fā)展的路徑研究

45……70年歷史70年傳承——談歌劇《白毛女》創(chuàng)演對民族聲樂學科建設的價值與意義 46……家鄉(xiāng)的響器比想象的更響亮——肖文禮《歲時節(jié)日體系中的贛南客家儀式音樂研究》序

47……新媒體企業(yè)如何搭建內容產業(yè)鏈——阿里集團進軍文化產業(yè)給電視媒體帶來的啟示

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48……奧爾夫教學法對小學音樂教育問題的突破 49……青銅樂鐘:音樂重組、演進歷程、文化意蘊 50……臺詞在喜劇電影中的審美功能

51……我國高校茶文化音樂鋼琴教學的現狀與問題分析 52……從中日琵琶藝術的差異性發(fā)展審視兩國民族音樂文化

53……文化傳承視角下民族音樂元素在作曲教學中的滲透——以內蒙古大學藝術學院為例 54……“今晚我們都是帝吧人”:作為情感化游戲的網絡民族主義 55……唐代邊地民族樂府《涼州》考論

56……音樂創(chuàng)作·音樂體裁·音樂繪畫家——繪畫與音樂作品研究 57……間斷式呼吸訓練法應對焦慮及鎮(zhèn)痛效果:隨機對照實驗 58……幼兒園科學教育游戲化的實施策略 59……幼兒園課程游戲化的推進策略

60……新課標理念在音樂教學法課程中的滲透——評《新課程音樂教學法——音樂課堂教學方法與實踐》

61……社區(qū)廣場舞對幼兒園音樂集體教學改革的啟示 62……基于幼兒園理念文化的兒童語言教學研究 63……游戲化學習的研究進展及展望

64……音樂理論研究的創(chuàng)新意義——童忠良先生學術研究的理念與方法 65……技藝·美·傳播——職前小學音樂教師鋼琴教學理念的延伸思考

66……技藝·美·傳播——職前小學音樂教師鋼琴教學理念的延伸思考 67……學術理念養(yǎng)成與探索的意義——中國音樂文化史研究心得

68……彌散著游戲精神的課程空間——張家港市實驗幼兒園課程游戲化項目介紹

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69……融媒體環(huán)境與跨文化交流的衍生形態(tài)標本——《“韓流”啟示錄》讀后 70……音樂學習對幼兒學習品質的促進

71……在傳統(tǒng)與現代的交融中發(fā)展——王次炤院長談中央音樂學院的辦學理念與教學成果 72……中國家戶制傳統(tǒng)與農村發(fā)展道路

73……“國培計劃”推動下音樂教學理念的反思與實踐

74……“音樂素質專業(yè)化教育”的意義及其培養(yǎng)模式——以上海大學音樂學院的探索為例 75……幼兒園民族音樂欣賞活動的組織與實施策略 76……保六望九——談音樂學專業(yè)教學之理念

77……幼兒園游戲活動研究十年綜述——來自湖州市的研究 78……中國音樂史學研究理念拓展的意義 79……幼兒園民族舞蹈教學的實施策略

80……論我國“民族音樂教學體系”構建的基本理念——以構建民族音樂教學體系為例 81……國外幼兒園裝備規(guī)范的比較研究

82……音樂娛樂消費活動的主要形式及其審美價值

83……春風化雨詠弦歌 薪火相承鑄輝煌——天津音樂學院55周年院慶系列活動述評 84……幼兒數學游戲的設計與思考

85……當下群眾音樂文化活動存在的問題及對策研究 86……城鎮(zhèn)化進程對兒童傳統(tǒng)民間體育游戲傳承的影響 87……中國音樂民族志電影發(fā)展前景與展望 88……日本大眾類圖書進入西方市場的途徑和啟示 89……情境啟動體育游戲對幼兒合作行為的影響 90……幼兒園民族音樂教育的實施現狀與發(fā)展建議

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91……局外人言局內事之二——宋飛“雙語”教學理念解構 92……歐洲幼兒園閱讀與寫作課程設置理念及對我國的教學啟示 93……開展社區(qū)音樂文化活動的意義及價值

94……略論“情商很重要”——兼議音樂對調節(jié)情緒、優(yōu)化情緒的重要意義 95……“近代的超克”與“脫亞入歐” 96……美學新概念:詩性主體

97……開啟德行教育的一把鑰匙——石家莊弘賢嬰幼園探索傳統(tǒng)文化育人之道 98……幼兒游戲:回歸自然與回歸生活 99……政府干預的權力邊界研究 100……論軟件作品修改權

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第三篇：如東縣代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-教學繪本論文選題題目

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如東縣代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-教學|繪本論文選題題目

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關鍵詞：中小學教師論文發(fā)表，醫(yī)學職稱論文發(fā)表，藥學職稱論文

1……幼兒園繪本閱讀教學的有效組織策略研究

2……讓學生相信身邊的美好——繪本《極地特快》主題開掘教學實錄 3……以繪本為載體的小團體輔導——提升小學一年級學生學習興趣的新嘗試 4……元漫畫:評繪本小說《睡魔》對莎士比亞的重構

5……敘事繪本中“憤怒”情緒的多模態(tài)轉—隱喻表征——認知詩學視角 6……在小學廣泛開展課外閱讀值得推廣 7……小貝殼親子閱讀繪本館標志設計 8……寧夏圖書館舉辦“親子創(chuàng)作繪本”講讀比賽 9……明憲宗《御制全真群仙集》

10……用聲音感受光明:“心幕影院”愛心工程進行中

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11……幼兒繪本多元閱讀教學的實施策略 12……繪本在數學教學中的有效運用 13……幼兒園繪本教學的價值與實施策略 14……幼兒繪本閱讀教學的組織策略 15……建構主義理論對幼兒園繪本教學的啟示 16……繪本資源的開發(fā)與運用

17……基于情感的兒童繪本設計策略研究 18……甲骨文繪本:讓幼兒在審美游戲中啟迪心智 19……繪本叩開數學閱讀之門

20……公共圖書館利用繪本推廣早期閱讀策略研究 21……福建省福州市晉安區(qū)實驗幼兒園

22……基于少兒閱讀推薦書目的圖書館閱讀推廣研究 23……繪本閱讀進課堂 思品教學綻異彩 24……《逃家小兔》一年級繪本閱讀課教學設計

25……社會主題繪本教學促進幼兒親社會行為發(fā)展的實驗研究 26……小學開展繪本為載體的心理輔導活動課的實踐研究 27……兒童繪本館:悄然興起的童書營銷模式 28……親子閱讀活動中繪本運用形式與策略 29……中國原創(chuàng)繪本的發(fā)展困境及對策探析

30……繪本館:童書營銷新支點——我國英文繪本館產業(yè)發(fā)展概況與展望 31……地市級少年兒童圖書館建立繪本館(室)的思考 32……當代流行繪本書中的色彩心理分析與啟示研究

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33……生如夏花——讀“粉紅魚生命教育系列”兒童繪本

34……公共圖書館兒童閱讀引導創(chuàng)新舉措之多媒體利用——基于繪本創(chuàng)想閱讀的實踐案例 35……“姑蘇童話繪本”系列叢書亮相2014江蘇書展

36……經典源于創(chuàng)意的發(fā)生——《十四張奇畫的十四個故事》編輯手記 37……基于繪本欣賞與創(chuàng)作的大學英語教學研究 38……繪本教學在思想品德課中的運用 39……小學階段校本課程開發(fā)與教學

40……開學第一周,我們“不上課”——一年級新生入學第一周課程的設計與實施 41……繪本的界說與類別

42……美國繪本題材對我國繪本生產的啟發(fā)及思考 43……日本經典兒童繪本國內暢銷的啟示 44……以兒童繪本為例看少兒出版中的問題及對策 45……基于繪本載體的兒童閱讀推廣模式研究

46……試論繪本浸入式教學法與師范生教學能力的提升——以《母雞蘿絲去散步》為例 47……基于體驗的兒童動態(tài)繪本設計研究 48……兒童繪本閱讀推廣工作初探

49……公共圖書館兒童繪本閱讀推廣研究——以廣州、合肥、江陰三地的兒童繪本閱讀推廣為例

50……兒童繪本中性別教育理念的突破——兼論對中國童書出版的啟示 51……臺灣地區(qū)講故事活動探析 52……幼兒繪本閱讀教學的藝術同構策略

53……運用情緒主題繪本開展幼兒情緒教育的理論基礎與教學模式

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54……研讀繪本,區(qū)域推進研訓模式 55……用繪本故事開啟小學語文第一課 56……幼兒教師開展早期閱讀活動前的準備

57……“‘快樂童年'公益閱讀坊”的繪本閱讀推廣——兼析繪本閱讀對于腦癱患兒的康復療效

58……更新創(chuàng)作理念,夯實原創(chuàng)陣地,提升掌控能力——當下繪本圖書的品牌特點及前景展望

59……認知規(guī)律與作品魅力——幾米繪本暢銷不衰的內因探究

60……嬰幼兒童(0-6歲)閱讀推廣案例特色研究——以英國、美國、德國為例 61……對當代動漫產業(yè)現狀的幾點思考 62……兒童閱讀需求與繪本生產 63……論日本繪本的發(fā)展歷程

64……從兒童身心發(fā)展特點看繪本的裝幀創(chuàng)意設計 65……幼兒繪畫和兒童繪本的插畫設計 66……兒童繪本創(chuàng)意來源與創(chuàng)作法則 67……《王石谷全黃圖》研究 68……繪本圖書熱潮成因初探

69……少兒圖書館開展親子閱讀服務的實踐與思考 70……當代大陸繪本發(fā)展的問題和出路 71……春夢·女詞人 72……解讀低幼繪本讀物

73……詞語拾零(三七):流行在左 文化在右

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74……兒童繪本的現狀、問題及發(fā)展趨勢 75……我與福音館的繪本出版

76……寂寞都市·愛情童話——漫談影片《地下鐵》、《向左走,向右走》及其與幾米原著審美蘊味之異同

77……臺灣的兒童文學出版現狀 78……清代瓷質祭禮器略論 79……明繪本《邊鎮(zhèn)地圖》考 80……《黔苗圖說》與民族識別 81……明彩繪本《九邊圖》研究

82……社會主題繪本教學促進幼兒親社會行為發(fā)展的實驗研究The Experimental Research of Teaching by Using Social Theme Picture Story Books to P...91……明彩繪本《九邊圖》研究

92……社會主題繪本教學促進幼兒親社會行為發(fā)展的實驗研究The Experimental Research of Teaching by Using Social Theme Picture Story Books to P...5/5

第四篇：察哈爾右翼前旗職稱論文發(fā)表網-幼兒園音樂教學論文選題題目

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察哈爾右翼前旗職稱論文發(fā)表網-幼兒園|音樂|教學論文選題題目

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關鍵詞：建筑博士論文，建筑施工項目管理，最新醫(yī)學論文

1……淺議幼兒園綜合教學方式 2……幼兒園體育情境教學的實踐探索

3……理論與操作:鋼琴教學的指導書——評《鋼琴教學理論與實踐研究》 4……幼兒園音樂教學的兩次轉換

5……社區(qū)廣場舞對幼兒園音樂集體教學改革的啟示 6……幼兒園音樂集體教學活動質量研究 7……幼兒園音樂教育的生命意蘊 8……幼兒園和美課堂的構建 9……美國:重新強調玩耍的學習價值 10……藝術啟蒙童心 快樂自主成長

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11……幼兒園民族音樂欣賞活動的組織與實施策略 12……幼兒園民族舞蹈教學的實施策略

13……淺析舞蹈要素在幼兒園舞蹈教學活動中的重要性 14……“工學結合”模式下的幼兒教師鋼琴教育方法探索

15……青島幼兒師范學校

一彈一唱

亦生亦師——幼兒歌曲彈唱課程教學改革 16……幼兒園民族音樂教育的實施現狀與發(fā)展建議 17……地方民歌融入高師學前音樂教育的探索

18……對高師學前教育專業(yè)樂理課程創(chuàng)新教學模式的探討 19……運用藝術同構開展幼兒民族音樂欣賞活動的策略 20……幼兒音樂教學活動中的常見問題及其解決策略 21……幼兒園歌唱教學中存在的問題及其解決對策 22……運用音樂活動提高托班幼兒入園適應性的策略 23……幼兒歌唱啟蒙教學中的幾個問題

24……日常教學中教師了解幼兒數概念發(fā)展水平的途徑 25……幼兒園藝術整合活動的設計與實施策略 26……兒童概念的發(fā)展與教育 27……河北省衡水市第二幼兒園

28……學前教育專業(yè)藝術類課程體系的研究與實踐 29……幼兒園問題解決音樂教學的理論原理與實施步驟 30……幼兒園音樂活動的導入與結尾策略

31……大班幼兒二聲部歌唱教學存在的問題與解決策略 32……有效利用民族音樂資源開展幼兒園音樂教育

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33……第七屆全國幼兒園音樂教育觀摩研討大會綜述 34……幼兒繪本閱讀教學的藝術同構策略

35……中部地區(qū)農村學前教育事業(yè)發(fā)展存在的問題及解決對策 36……優(yōu)化幼兒園音樂教研方式的新探索

37……農村幼兒園教學活動內容選擇和實施中的問題與對策——以中部四省部分農村幼兒園為例

38……專業(yè)化視角下幼兒教師職前聲樂教育現狀及其改革探索 39……單獨開設幼兒體育教育課程的實驗研究——以南京為例 40……福建省廈門市思明區(qū)藝術幼兒園

41……當前幼兒園音樂教育中存在的誤區(qū)及解決對策 42……幼兒園開展浸潤式音樂教育的實踐與思考 43……幼兒舞蹈創(chuàng)編的生成活動模式初探

44……教學型大學學前教育專業(yè)男生存在的問題與建議

45……在課例比較中關注和把握核心價值——以大班音樂活動《金孔雀》為例 46……淺談微格教學法在鋼琴教學中的運用 47……幼兒園音樂教學的鋪墊

48……促進幼兒可持續(xù)發(fā)展的“體驗型”音樂教學模式 49……高師學前教育專業(yè)歌唱教學的問題與對策 50……我國非農職業(yè)的性別隔離研究 1982-2000 51……對現行音樂課程標準音樂教育觀的剖析 52……寧波市寶韻音樂幼兒園

53……學生音樂欣賞綜合應用能力的培養(yǎng)

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54……幼兒音樂欣賞活動指導淺談 55……上海市浦東新區(qū)百靈鳥幼兒園 56……探索性幼兒音樂教學初探 57……奧爾夫兒童音樂教育異化現象點擊

58……“教學做合一”,探索學與幼兒音樂學科的銜接教學 59……幼兒園藝術綜合教學的實踐探討 60……學前兒童音樂審美心理發(fā)展研究 61……簡單的快樂——與陽陽共度的一天 62……網絡信息時代幼兒音樂教學模式的構想 63……淺談日本小學的音樂教育

64……上海市閘北區(qū)彭浦新村幼兒園 音樂啟智 音樂怡情 蒙臺梭利 65……音樂教育應實施全面的美的教育——學校音樂教育改革方向的設想 66……淺談幼師生舞蹈素質的培養(yǎng)

67……新教師在幼兒音樂教學中存在的問題及對策

68……注重情感體驗,和孩子一起愉快地歌唱--幼兒移情滲透式歌唱教學初探 69……德國音樂教育哲學理論的基本框架 70……如何在中班開展動作創(chuàng)編活動

71……創(chuàng)新與完美——一次幼教研究成果展示活動引出的思考 72……合理運用班級管理策略促進幼兒主動發(fā)展 73……幼兒音樂欣賞教學初探 74……幼兒多聲部合唱教學探索

75……提高幼兒的社會適應能力促進幼兒右腦智力開發(fā)實驗報告

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76……《中國當代學校音樂教育》出版

77……淺談如何培養(yǎng)幼兒初步感受音樂的結構與形式 78……幼兒散文教學淺談 79……幼兒音樂教學的聽看動 80……幼兒音樂教育現狀及改革趨勢

81……中國早期兒童音樂舞蹈教育發(fā)展研究中心1997年工作總結(會議記要)82……談幼兒音樂欣賞活動的組織 83……寓愛國主義教育于音樂教育之中

84……面向二十一世紀的國民音樂教育──第七屆國民音樂教育改革研討會述評 85……農村幼兒園音樂教學的現狀及對策 86……幼兒園語言教學與音樂教學整合構建初探 87……幼兒園音樂活動評點 88……小班音樂教學的點滴體會 89……小學唱游實驗教學初探 90……當代外國幼兒音樂教育理論 91……試論學前兒童業(yè)余音樂教育的性質 92……幼兒學習活動分類芻議

93……當前我國特色幼兒園發(fā)展中出現的幾個問題 94……應用兒童智力學具 深化常識教育改革 95……幼兒師范鋼琴教學改革探微 96……音樂教育學的研究對象與性質 97……幼兒園美術教學活動:裝飾小背心

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98……談談地理教學中的國情教育 99……論奧爾夫體系與柯達伊體系

100……用音樂游戲培養(yǎng)幼兒音樂感受力的嘗試

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第五篇：豐滿區(qū)代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-游戲教學小學音樂教學方法論文選題題目

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豐滿區(qū)代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-游戲教學|小學音樂|教學方法論文選題題目

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1……游戲在小學音樂教學中的作用

2……奧爾夫教學法對小學音樂教育問題的突破 3……小學音樂教學中如何運用“輕唱”策略

4……高校音樂教育教學理論與學習方法研究——評《音樂教育的基本概念(第二卷)》 5……發(fā)聲練習在小學音樂課堂中的運用 6……淺談如何提高小學音樂課堂效率 7……情景教學在小學音樂中的應用 8……淺論小學音樂教學中的創(chuàng)新教育

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9……小學音樂課堂合唱教學的有效初探 10……口風琴在小學音樂教學中的作用 11……豎笛教學進入小學音樂課堂初探 12……中小學音樂課堂教學的問題探究 13……解析小學音樂教學中的創(chuàng)新教育 14……小學音樂課堂教學中“靜”的研究

15……對中小學音樂欣賞教學中進行的情境創(chuàng)設 16……多媒體在小學音樂教學中的運用分析 17……淺談小學音樂教學中多媒體技術運用的優(yōu)勢 18……地方童謠在小學音樂教學中的利用

19……淺談在新課標環(huán)境下對小學音樂課堂教學的幾點思考 20……創(chuàng)客教育理念在小學音樂教學中的應用研究 21……淺談在小學音樂教學中如何滲透德育教育的思考

22……比較與合作 傳承與創(chuàng)新——“2015年海峽兩岸中小學音樂教材比較暨兩岸傳統(tǒng)音樂即興創(chuàng)作教學法學術研討會”會議綜述

23……從化市中小學音樂課堂教學與粵劇的關系 24……淺談小學生器樂教學現狀與策略

25……新課程理念下小學音樂課堂師生有效互動的策略 26……談讓音樂走進小學英語課堂 27……芻議小學音樂教學改革

28……新課標理念在音樂教學法課程中的滲透——評《新課程音樂教學法——音樂課堂教學方法與實踐》

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29……中小學音樂欣賞教學應關注三大問題

30……技藝·美·傳播——職前小學音樂教師鋼琴教學理念的延伸思考 31……信息技術環(huán)境下中小學音樂教學策略研究

32……農村音樂平板電腦教學資源設計與應用研究*--以云南省文山州某農村小學音樂課程為例

33……音樂在中小學語文課堂教學中的運用

34……技藝·美·傳播——職前小學音樂教師鋼琴教學理念的延伸思考

35……談兒童音樂聽覺的深入挖掘與全面培養(yǎng)——小學義務教育階段的固定唱名法教學 36……例談小學音樂教學方法的靈活運用

37……小學音樂學科教學質量的課堂評價——基于對10節(jié)錄像課的分析 38……音樂媒體與小學語文教學深度融合的應用策略 39……提高小學音樂教師歌曲教學能力的培訓策略 40……中小學音樂課創(chuàng)編教學初探

41……“國培計劃”推動下音樂教學理念的反思與實踐 42……小學英語教學中英文歌曲的運用

43……借鑒奧爾夫和柯達伊教學體系 提高我國小學民族音樂教學水平44……小學語文課堂教學三題——以賈志敏公開課《母親的鼓勵》為例 45……我國中小學音樂教學課堂觀察”研究回顧與反思

46……音樂學(小學教育)本科專業(yè)鋼琴課程教學內容新體系的構建

47……不應再被忽視的器樂教學——我國中小學器樂教學弱勢狀況分析及改革思考 48……中小學美術教學策略探究

49……解釋學美學對中小學音樂欣賞教學的影響

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50……試析“紅歌”在中小學音樂教學中的德育意蘊 51……電子琴合奏進入中小學音樂教學的初步嘗試

52……語義互補與語境互動——環(huán)境音樂資源在小學語文教學中的應用 53……兒童概念的發(fā)展與教育 54……小學音樂教學中幾個問題的思考 55……蘇北小學音樂課知識與技能板塊教學研究 56……中小學音樂課有效教學策略探究與實施 57……試論中小學音樂教學中的創(chuàng)新實踐

58……基于愉悅的中小學音樂教學三階段論——來自懷特海智力發(fā)展三段說的啟示 59……20世紀三四十年代中小學音樂師資問題研究——基于《戰(zhàn)時全國中小學音樂教學情形調查摘要》的分析

60……江蘇省豐縣舉行“中小學民族音樂進校園”教學成果展示交流活動 61……建構主義的教學觀對我國中小學音樂教學的啟示 62……中小學音樂教學存在的問題及對策 63……網絡環(huán)境下小學音樂教學淺議

64……讓歌唱伴隨每一個孩子快樂成長——關于中小學歌唱教學的思考 65……課改以來中小學音樂教學方式的變化 66……新課程背景下音樂教師的教學行為

67……保護傳統(tǒng)音樂的有效措施之一——將地方音樂融入農村中小學音樂教學 68……對中小學音樂課堂“引入”教學技能的思考 69……新課程標準下的音樂教學改革初探 70……在音樂教學中培養(yǎng)學生的審美意識

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71……從中小學唱歌教學中談聲樂技巧訓練 72……新課標引導下的中小學音樂教學探討 73……新課程下的中小學音樂課堂教學

74……英文原聲電影在小學英語教學中的運用——以電影《音樂之聲》為例 75……對鄉(xiāng)村中小學音樂教育現狀的分析與思考 76……提高音樂教學有效性的思考

77……非智力因素對中小學生音樂學習的影響及培養(yǎng)方法 78……小學音樂體驗式教學的實踐與探察

79……中小學音樂教師實施新課程中存在的問題與對策 80……高師院校音樂專業(yè)集體聲樂課的特征探析 81……中小學音樂教學與高校音樂教育之關系研究 82……面向課堂教學的中小學音樂教學資源整合

83……加快平民教育進程 進一步提高全民素質——談農村中小學音樂教學改革 84……論中小學音樂教學中“度”的把握 85……音樂教學與學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 86……在音樂教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維 87……音樂輔助教學在小學教育中的應用 88……“音樂智能”理論在中學音樂教學中的應用 89……小學音樂教學中的想像與創(chuàng)新 90……信息技術運用于中小學音樂教學的探索 91……膠東半島農村中小學音樂教學現狀與發(fā)展對策 92……股東半島農村中小學音樂教學現狀與發(fā)展對策

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93……小學美術課堂教學“情境啟導法”的探討和實踐 94……淺談日本小學的音樂教育 95……讓學生遨游在七彩的藝術海洋

96……高師音樂教育專業(yè)教改的新探索——全國中小學音樂教育發(fā)展與高師音樂教育專業(yè)教育教學改革學術研討會紀要 97……唱游情境教學例談

98……怎樣在小學階段進行視唱教學 99……小學低年級音樂教學淺談 100……高師聲樂小課教學不可廢

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