第一篇：設(shè)計(jì)色彩教學(xué)大綱

《設(shè)計(jì)色彩 》課程教學(xué)大綱

一、課程基本信息

1．課程編號(hào)：

2．課程名稱：設(shè)計(jì)色彩 3．英文名稱：

4.課程簡(jiǎn)介：《設(shè)計(jì)色彩》是專業(yè)基礎(chǔ)必修課之一。適用所有設(shè)計(jì)專業(yè)。它主要有繪畫基礎(chǔ)色彩與設(shè)計(jì)色彩兩部分。通過該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解和掌握色彩和設(shè)計(jì)色彩的基本知識(shí)、基本理論和基本技能以及科學(xué)的觀察、分析、理解和表達(dá)物像的能力。為以后的專業(yè)設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)并適應(yīng)本專業(yè)要求。

二、課程說明

1．教學(xué)目的和要求：目的是通過對(duì)色彩科學(xué)規(guī)律與色彩美學(xué)知識(shí)的全面講授，以及系統(tǒng)的作業(yè)訓(xùn)練，使學(xué)生對(duì)色彩理論有實(shí)際的認(rèn)識(shí)，在掌握理論基礎(chǔ)的同時(shí)注重學(xué)生在設(shè)計(jì)色彩中開拓性思維能力的培養(yǎng)，并結(jié)合市場(chǎng)色彩調(diào)研，培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)踐中創(chuàng)造性的運(yùn)用色彩。

2．與相關(guān)課程銜接：設(shè)計(jì)素描、水彩畫 3．學(xué)時(shí)、學(xué)分：196學(xué)時(shí)、6學(xué)分 4．開課學(xué)期：1、2、3 5．教學(xué)方法：1.充分利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，以課堂講授和大量課堂實(shí)際訓(xùn)練相結(jié)合的方法來進(jìn)行教學(xué)。

2.根據(jù)由淺入深、循序漸進(jìn)的原則，分為兩個(gè)階段來進(jìn)行。第一階段

基礎(chǔ)色彩訓(xùn)練； 第二階段

設(shè)計(jì)色彩訓(xùn)練。

3.教學(xué)針對(duì)不同階段的課題，采用不同的教學(xué)方法。在色彩基礎(chǔ)階段，注重學(xué)生對(duì)基本技法和基本規(guī)律的訓(xùn)練，使學(xué)生盡快掌握水粉、水彩畫的工具特征、技法要領(lǐng)。在創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)方面，教師除了對(duì)學(xué)生進(jìn)行理論知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)傳授以外，通過對(duì)優(yōu)秀作品的分析，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生藝術(shù)思維的啟發(fā)，充分發(fā)

萍鄉(xiāng)學(xué)院教務(wù)處

揮學(xué)生的個(gè)性特征，做到因材施教，教學(xué)相長(zhǎng)。

4.貫徹“古為今用，洋為中用”的方針，介紹中外古今優(yōu)秀的水彩、水粉作品和現(xiàn)代表現(xiàn)技法，加強(qiáng)現(xiàn)代審美觀念的認(rèn)識(shí)和了解，促進(jìn)基礎(chǔ)教學(xué)的發(fā)展。

6．考核方式：課程實(shí)行隨堂考試。每階段的最后一張作業(yè)作為期末考試。學(xué)期成績(jī)?yōu)槠綍r(shí)作業(yè)成績(jī)（30%）加期末考試成績(jī)（70%）。由教研室主任組織3－5名教師組成考核小組進(jìn)行集體評(píng)分。

2.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

（1）構(gòu)圖合理（10%）

（2）造型、比例、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)（30%）（3）色彩關(guān)系明確，色調(diào)和諧統(tǒng)一（30%）（4）精神面貌突出，形象刻畫生動(dòng)（20%）（5）畫面統(tǒng)一完整，具有一定的藝術(shù)表現(xiàn)力（10%）

7．教材：

《色彩》，馬一平著，西南師范大學(xué)出版社

8.教學(xué)參考資料：

《色彩表現(xiàn)實(shí)技》，魯賓·沃爾夫（美）著，遼寧美術(shù)出版社

《繪畫色彩學(xué)》，李天祥 趙友萍，天津美術(shù)出版社 《歷代名家作品集》，天津美術(shù)出版社

《色彩》，楊賢藝、甘學(xué)明著，廣西美術(shù)出版社

第一章

色彩的分解（色彩、形態(tài)分解）（12學(xué)時(shí)）第一節(jié)

繪畫性色彩與設(shè)計(jì)性色彩的差異

一、色彩分解的的表現(xiàn)

二、色彩分解的作用

三、色調(diào)的調(diào)和 第二節(jié)

色調(diào) 第三節(jié)

色彩分解分類

第二章

限制性色彩（色彩歸納）的訓(xùn)練（12學(xué)時(shí)）第一節(jié)

限制性色彩的特點(diǎn) 第二節(jié)

色彩限制訓(xùn)練的方法

萍鄉(xiāng)學(xué)院教務(wù)處 第三章

裝飾性色彩訓(xùn)練（12學(xué)時(shí)）第一節(jié)

裝飾性色彩的特征 第二節(jié)

裝飾性色彩的造型特征 第三節(jié)

變形與變色的表現(xiàn) 第四章

意象色彩訓(xùn)練（12學(xué)時(shí)）第一節(jié)

色塊意象 第二節(jié)

光色意象 第三節(jié)

抽象、肌理意象

第五章 設(shè)計(jì)色彩綜合表現(xiàn)訓(xùn)練（12學(xué)時(shí)）

實(shí)訓(xùn)

一、色彩的混合（8學(xué)時(shí)）

通過色彩之間的混合，掌握色彩混合的變化。

不同色彩之間的混合練習(xí)。

畫板、畫架

實(shí)訓(xùn)要求及成績(jī)?cè)u(píng)定】：

色彩搭配響亮、畫面整體效果好 成績(jī)?cè)u(píng)定：A 色彩搭配響亮、畫面整體效果還可以 成績(jī)?cè)u(píng)定：B 色彩搭配還可以、畫面整體效果基本可以 成績(jī)?cè)u(píng)定：C 色彩搭配不合理、畫面效果臟、灰 成績(jī)?cè)u(píng)定: D 實(shí)訓(xùn)

二、色彩對(duì)比與調(diào)和（10學(xué)時(shí)）

通過不同色彩之間的對(duì)比與調(diào)和掌握色彩的變化。

不同色彩之間的對(duì)比與調(diào)和。

畫板、畫架

實(shí)訓(xùn)要求及成績(jī)?cè)u(píng)定】：

色彩對(duì)比強(qiáng)烈、調(diào)和效果統(tǒng)一 成績(jī)?cè)u(píng)定：A

萍鄉(xiāng)學(xué)院教務(wù)處 【實(shí)訓(xùn)目的】：【實(shí)訓(xùn)內(nèi)容】：【實(shí)訓(xùn)設(shè)備】：【【實(shí)訓(xùn)目的】：【實(shí)訓(xùn)內(nèi)容】：【實(shí)訓(xùn)設(shè)備】：【色彩對(duì)比強(qiáng)烈、調(diào)和效果可以 成績(jī)?cè)u(píng)定：B 色彩對(duì)以還可以、調(diào)和效果基本符合要求 成績(jī)?cè)u(píng)定：C 色彩對(duì)比弱、調(diào)和效果不符合要求 成績(jī)?cè)u(píng)定: D 實(shí)訓(xùn)

三、水粉畫靜物寫生（48學(xué)時(shí)）

【實(shí)訓(xùn)目的】：

通過寫生掌握水粉靜物的作畫步驟和方法。

【實(shí)訓(xùn)內(nèi)容】：

水果、陶瓷類靜物寫生。

【實(shí)訓(xùn)設(shè)備】：

畫板、畫架

【實(shí)訓(xùn)要求及成績(jī)?cè)u(píng)定】：

構(gòu)圖合理、形體刻畫細(xì)致、畫面統(tǒng)一 成績(jī)?cè)u(píng)定：A 構(gòu)圖完整、形體刻畫基本準(zhǔn)確、畫面大效果還可以 成績(jī)?cè)u(píng)定：B 構(gòu)圖基本合理、形體刻畫基本準(zhǔn)確、畫面效果基本統(tǒng)一 成績(jī)?cè)u(píng)定：C 構(gòu)圖不合理、形體刻畫不夠準(zhǔn)確、畫面效果臟亂 成績(jī)?cè)u(píng)定: D 實(shí)訓(xùn)

四、色彩的歸納與提煉（16學(xué)時(shí)）

【實(shí)訓(xùn)目的】：

通過色彩的歸納與提煉訓(xùn)練掌握色彩的歸納與提煉方法。

【實(shí)訓(xùn)內(nèi)容】：

色彩歸納與提煉。

【實(shí)訓(xùn)設(shè)備】：

畫板、畫架

【實(shí)訓(xùn)要求及成績(jī)?cè)u(píng)定】：

構(gòu)圖完整、有創(chuàng)意、色彩搭配和諧 成績(jī)?cè)u(píng)定：A 構(gòu)圖完整、創(chuàng)意好、色彩搭配和可以 成績(jī)?cè)u(píng)定：B 構(gòu)圖基本合理、創(chuàng)意一般、色彩搭配基本可以 成績(jī)?cè)u(píng)定：C 構(gòu)圖不合理、創(chuàng)意不好、色彩搭配不合理 成績(jī)?cè)u(píng)定: D

萍鄉(xiāng)學(xué)院教務(wù)處

執(zhí)筆人：李衛(wèi)平

審核人：陳鋒

教研室主任：李衛(wèi)平

教研室：美術(shù)基礎(chǔ)教研室

萍鄉(xiāng)學(xué)院教務(wù)處

第二篇：《設(shè)計(jì)色彩Ⅰ》教學(xué)大綱

《設(shè)計(jì)色彩Ⅰ》課程

教

學(xué)

大

綱

執(zhí)

筆：

學(xué)

院：

《設(shè)計(jì)色彩Ⅰ》課程教學(xué)大綱

（執(zhí)筆人：

審核人：

教學(xué)院長(zhǎng)：）

一、課程簡(jiǎn)介：

（一）課程代碼：B11150702

（二）課程名稱（英文名稱）：設(shè)計(jì)色彩 Ⅰ（design color Ⅰ）

（三）修讀對(duì)象：數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)

（四）總學(xué)時(shí)與學(xué)分：48學(xué)時(shí)、3學(xué)分

（五）考核方式：考查

（六）相關(guān)課程：色彩、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成、設(shè)計(jì)概論

（七）內(nèi)容提要（不超過200字）：《設(shè)計(jì)色彩Ⅰ》課程是針對(duì)數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)而設(shè)置的專業(yè)必修課程，建立在嚴(yán)格的造型基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮當(dāng)代設(shè)計(jì)語境下的創(chuàng)造性思維優(yōu)勢(shì)，將色彩的物理性質(zhì)與感官心理相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的視覺反應(yīng)。運(yùn)用技巧取得對(duì)客觀事物的色彩屬性和空間色調(diào)的整體認(rèn)識(shí)。

二、教學(xué)目的與教學(xué)方法：

教學(xué)目的：《設(shè)計(jì)色彩Ⅰ》理論課程，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)觀察方法，體驗(yàn)色彩的情感品格，掌握色彩的審美法則，建立和諧的色彩觀念，啟迪學(xué)生開發(fā)色彩視覺感受能力，培養(yǎng)學(xué)生的色彩想象力和創(chuàng)造力。

教學(xué)方法：《設(shè)計(jì)色彩Ⅰ》理論課程運(yùn)用講授法、案例教學(xué)法、討論教學(xué)法。

三、理論與實(shí)驗(yàn)教學(xué)學(xué)時(shí)分配：理論8學(xué)時(shí)、實(shí)驗(yàn)40學(xué)時(shí)

四、選用教材和主要教學(xué)參考書：

選用教材：

1、高天雄主編.2007.8.色彩教學(xué).北京：人民美術(shù)出版社.主要教學(xué)參考書：

1、李明偉主編.2009.3.設(shè)計(jì)色彩.北京：人民美術(shù)出版社.2、金貴成主編.2009.7.設(shè)計(jì)色彩.北京：人民美術(shù)出版社.3、彭毅主編.2009.8.設(shè)計(jì)色彩.湖南：中南大學(xué)出版社.4、蘇玲主編.2013.9.設(shè)計(jì)色彩.武漢：華中科技大學(xué)出版社.五、理論教學(xué)內(nèi)容（分章節(jié)編寫，包括主要講授內(nèi)容、學(xué)時(shí)分配、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)、練習(xí)等）

（一）第一章

色彩原理

主要講授內(nèi)容：色彩學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。講述光與色、三原色、色彩三要素及其相關(guān)的色彩基本原理。教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)

重點(diǎn)與難點(diǎn)：加色法與減色法、色彩對(duì)比（色相對(duì)比、明度對(duì)比、補(bǔ)色對(duì)比、彩度對(duì)比、面積對(duì)比）思考題或練習(xí)題：

① 明度練習(xí)：使用單一色彩，以色階的深淺變化來表現(xiàn)色彩的光感、層次感、空間感等。

② 色相練習(xí)：通過不同色相的組合搭配，感受色彩、色相的直觀表現(xiàn)力。③ 彩度練習(xí)：在明度接近或相同的條件下，利用色彩不同的鮮濁度來進(jìn)行表現(xiàn)。

（二）第二章 色彩寫生

主要講授內(nèi)容：從自然界中色彩變化的規(guī)律認(rèn)識(shí)入手，了解色彩寫生的基本概念和內(nèi)容、色彩的形成原理和變化規(guī)律，并在寫生中能熟練地運(yùn)用，使學(xué)生掌握色彩基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用色彩來表現(xiàn)物象的技巧。教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)

重點(diǎn)與難點(diǎn)：光對(duì)物體產(chǎn)生的變化（光源色、固有色、環(huán)境色）、色彩的冷與暖 思考題或練習(xí)題：

① 搜集優(yōu)秀的色彩寫生作品，包括國內(nèi)外大師的風(fēng)景、靜物、人體寫生作品。② 通過對(duì)寫生觀察方法的掌握進(jìn)行寫生練習(xí)③ 如何把形體的素描關(guān)系轉(zhuǎn)化為色彩關(guān)系

④ 要了解作品中的構(gòu)成原則，并運(yùn)用這些原則進(jìn)行寫生練習(xí)。⑤ 了解繪畫中不同的藝術(shù)表現(xiàn)形式，嘗試著作一些帶表現(xiàn)性的練習(xí)。

（三）第三章 設(shè)計(jì)色彩的表現(xiàn)與創(chuàng)意

主要講授內(nèi)容：色彩在生理、心理、精神方面的作用；色彩的表現(xiàn)力以及色彩之間相互關(guān)系與結(jié)構(gòu)的作用；設(shè)計(jì)色彩中如何進(jìn)行有表現(xiàn)和創(chuàng)意的練習(xí)。教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)

重點(diǎn)與難點(diǎn)：色彩的意象與表現(xiàn)（不同的色彩體系帶與觀眾視覺心理反應(yīng)、情感表達(dá)的影響）思考題或練習(xí)題：

① 色彩的感覺聯(lián)想練習(xí)：設(shè)置不同的主題（如明快、沉悶、高貴、甜蜜、苦澀、危險(xiǎn)、輕重等），使用色彩進(jìn)行感覺表達(dá)練習(xí)。

② 以“狂歡節(jié)”為題目，利用抽象色彩組合，將小木人進(jìn)行表面色彩繪制，反映狂歡的節(jié)日氣氛。

（四）第四章 設(shè)計(jì)色彩的使用

主要講授內(nèi)容：通過學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)色彩的概念，了解色彩在生活中的應(yīng)用，從而掌握設(shè)計(jì)色彩的特性和表現(xiàn)方法。培養(yǎng)學(xué)生具有抽象觀察理解能力、表現(xiàn)能力及創(chuàng)造能力，使學(xué)生能創(chuàng)作出具有個(gè)性色彩的作品。教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)

重點(diǎn)與難點(diǎn)：民族色彩的應(yīng)用（吉祥圖案與紋樣）、色彩與時(shí)尚（服裝、商品）思考題或練習(xí)題：

① 色彩民族化表現(xiàn)練習(xí)：根據(jù)我國不同少數(shù)民族特征選擇適當(dāng)?shù)纳蔬M(jìn)行創(chuàng)作練習(xí)。

② 色彩的綜合運(yùn)用練習(xí)：根據(jù)本章節(jié)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行實(shí)驗(yàn)創(chuàng)作。

第三篇：《色彩》教學(xué)大綱

《色彩》教學(xué)大綱

學(xué)分

：6

總學(xué)時(shí)

：108 理論學(xué)時(shí)

：108 面向?qū)I(yè)

：藝術(shù)設(shè)計(jì)

大綱執(zhí)筆人：李競(jìng)?cè)?/p>

大綱審定人：

一、說明：

1、課程的性質(zhì)、地位和任務(wù)：

色彩、造型、材料是裝飾設(shè)計(jì)的三要素，其中色彩占據(jù)了最直接的地位，對(duì)色彩的研究和分析是提高設(shè)計(jì)能力和創(chuàng)新能力的必修課程，是藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)科的重要基礎(chǔ)，對(duì)色彩規(guī)律及其運(yùn)用的研究是每一個(gè)設(shè)計(jì)者必備的條件。本課程的任務(wù)是通過學(xué)習(xí)色彩基礎(chǔ)知識(shí)、構(gòu)成原理等，掌握基本配色方法和色彩設(shè)計(jì)原理。

２、課程教學(xué)的基本要求：

本課程應(yīng)該結(jié)合色彩理論知識(shí)、分階段、針對(duì)性的進(jìn)行色彩配色練習(xí)、色彩寫生練習(xí)、色彩構(gòu)成練習(xí)、色彩歸納及色彩設(shè)計(jì)練習(xí)，使學(xué)生從理論到實(shí)踐，逐漸認(rèn)識(shí)、掌握色彩，并逐漸熟練運(yùn)用色彩作為設(shè)計(jì)工具。因此在課程教學(xué)的方法上，授課教師應(yīng)該多準(zhǔn)備實(shí)例素材，通過幻燈、多媒體向?qū)W生展示講解，并通過課堂示范教學(xué)，使學(xué)生更直觀的學(xué)習(xí)寫生技法及色彩設(shè)計(jì)的方法及步驟。從設(shè)計(jì)思路及設(shè)計(jì)表達(dá)能力兩個(gè)方面引導(dǎo)學(xué)生，從而真正達(dá)到提高學(xué)生設(shè)計(jì)能力的目的。

二、教學(xué)大綱內(nèi)容：

第一章：色彩知識(shí)

（18學(xué)時(shí)）第一節(jié)：色彩產(chǎn)生的原理

1、光與色：波長(zhǎng)在380毫微米到780毫微米之間的電磁波能被人們所感覺，引起色感，稱為可見光。

2、光譜：太陽白光可分解為紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫等色光。

3、物體色：一般物體的固有色是由該物體吸收與反射光所決定的，透明物體的顏色是由它所吸收與透過的色光決定的。

4、光源色：① 自然光 ② 人造物體的發(fā)光

5、環(huán)境色：周圍環(huán)境的色彩作用于物體，稱為環(huán)境色。第二節(jié)：色彩的三要素

１、色相：色彩的本來面貌。色環(huán)。２、明度：色彩的明亮程度。

３、純度（飽和度、彩度）：色彩的飽和程度或鮮濁程度。第三節(jié)：色彩的體系

1、色立體：借助于三維空間表示色彩的色相、明度、純度關(guān)系。

2、孟賽爾色立體：以色彩的三要素為基礎(chǔ)，色相稱為Hve（簡(jiǎn)寫H），明度稱為Valve（簡(jiǎn)寫V），純度稱為Chrome（簡(jiǎn)寫C）。垂直軸對(duì)應(yīng)明度，偏角對(duì)應(yīng)色相，動(dòng)經(jīng)對(duì)應(yīng)純度。

3、奧斯特瓦爾德色立體：認(rèn)為純白有11％的含黑量，純黑有3.5％的含白量。組成形式是以明度系列為三角形垂直邊軸。

4、日本色研的色立體：以24色相組成色相環(huán)，垂直中心軸為明度色階。

5、色立體的作用：配色詞典 第四節(jié)：色彩的混合

1、三原色：①色光三原色：紅、綠、藍(lán)。②顏色三原色：紅、黃、藍(lán)。

2、色彩的混合：①加色混合：色光混合。②減色混合：色料的混合。③中型混合：視覺混合。

本章重點(diǎn)、難點(diǎn)：１、色立體

２、色彩的混合

建議教學(xué)方法： 采用模型教具講解孟氏色立體、奧氏色立體、日色研色立體；采用配色練習(xí)熟悉色彩混合效果。

思考題：１、光源色、環(huán)境色對(duì)物體固有色的影響。

２、孟氏色立體、奧氏色立體、日色研色立體的原理及形式。３、配色識(shí)典的使用方法。第二章：水粉寫生（３０課時(shí)）第一節(jié)：工具與材料 第二節(jié)：基本技法：

1、用筆技法：擺、刷、擦、點(diǎn)、勾。

2、表現(xiàn)技法：薄涂法、厚涂法、濕畫法、干畫法。第三節(jié)：寫生： １、靜物寫生

２、以建筑物為主的風(fēng)景寫生 本章重點(diǎn)、難點(diǎn)：寫生技法的掌握。

建議教學(xué)方法：臨摹練習(xí)、寫生練習(xí)、教師示范教學(xué)相結(jié)合。第三章：水彩寫生（３０課時(shí)）第一節(jié)：工具與材料 第二節(jié)：基本技法

１、干畫法

２、濕畫法

３、其它技法：撒鹽法、刷漿法、刀刮法、摻膠法、油色水色混用法。

第三節(jié)：寫生步驟

本章重點(diǎn)、難點(diǎn)：寫生技法的掌握。

建議教學(xué)方法：臨摹練習(xí)、寫生練習(xí)、教師示范教學(xué)相結(jié)合。第四章：色彩設(shè)計(jì)（３０課時(shí)）第一節(jié)：色彩的對(duì)比

1、色相對(duì)比：①同種色對(duì)比 ②類似色對(duì)比 ③對(duì)比色對(duì)比 ④補(bǔ)色對(duì)比。

2、明度對(duì)比：①高長(zhǎng)調(diào)、高中調(diào)、高短調(diào) ②中長(zhǎng)調(diào)、中中調(diào)、中短調(diào) ③低長(zhǎng)調(diào)、低中調(diào)、低低調(diào)

3、純度對(duì)比：①純度基調(diào)：低純度基調(diào)、中純度基調(diào)、高純度基調(diào)

②純度對(duì)比：純度弱對(duì)比、純度中對(duì)比、純度強(qiáng)對(duì)比

4、面積對(duì)比 第二節(jié)：色彩的調(diào)和

1、色彩調(diào)和的基本原理：①類似調(diào)和：同一調(diào)和、近似調(diào)和 ②對(duì)比調(diào)和

2、孟賽爾色彩調(diào)和論：①垂直調(diào)和 ②內(nèi)面調(diào)和 ③圓周上的調(diào)和 ④斜內(nèi)面調(diào)和 ⑤斜橫內(nèi)面調(diào)和 ⑥螺旋形的調(diào)和 ⑦橢圓形的調(diào)和

3、奧斯特瓦爾德色彩調(diào)和論：①無彩色系列的調(diào)和 ②同色三角形內(nèi)的調(diào)和 ③等值色環(huán)上的調(diào)和 ④互補(bǔ)色菱形上的調(diào)和 ⑤非補(bǔ)色菱形調(diào)和 ⑥環(huán)星調(diào)和

第三節(jié)：色彩的心理效應(yīng)

1、色彩的表情

2、色彩的感覺：①色彩的興奮與沉靜 ②色彩的輕、重 ③色彩的軟、硬 ④色彩的華麗與質(zhì)樸

3、色彩的聯(lián)想與象征：①色彩的聯(lián)想 ②色彩的象征

4、色彩嗜好：①色彩喜好與年齡的差異 ②色彩喜好與民族地區(qū)的差異 第四節(jié)：色彩設(shè)計(jì)

１、色調(diào)

２、色彩歸納

３、室內(nèi)色彩設(shè)計(jì)：①公共空間色彩設(shè)計(jì) ②居室空間色彩設(shè)計(jì)

本章重點(diǎn)、難點(diǎn)：１、色彩的對(duì)比

２、色彩的調(diào)和 ３、色彩的歸納 ４、室內(nèi)空間色彩設(shè)計(jì)

建議教學(xué)方法：通過幻燈、多媒體等手段展示典型范例輔助教學(xué)，通過教師示范分解色彩設(shè)計(jì)步驟提高教學(xué)效果。

色彩課程教學(xué)大綱

2002年05月15日

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一、教學(xué)對(duì)象

本課程的教學(xué)對(duì)象為裝潢與廣告專業(yè)學(xué)生。

二、教學(xué)目的

色彩課是美術(shù)學(xué)科的一個(gè)重要組成部分，是我校裝潢與廣告專業(yè)的必修基礎(chǔ)

課程，其目的是為進(jìn)一步學(xué)習(xí)后續(xù)課程打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也使學(xué)生在今后的包裝

裝潢與廣告設(shè)計(jì)中具備一定的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能。

三、基本要求

在理論上，掌握色彩的產(chǎn)生、色彩的三要素及色彩的冷暖關(guān)系；掌握特性

物 體的色彩變化和觀察色彩的正確方法。

在技法上，掌握色彩畫的原則、具體方法和水彩畫的基本技巧。

四、教學(xué)內(nèi)容

本課程以高敏編著、西南師范大學(xué)出版社出版的《色彩》一書為文字教材，一

學(xué)期學(xué)完，共72學(xué)時(shí)，其中課堂講授36學(xué)時(shí)，課堂練習(xí)36學(xué)時(shí)。第一章 色彩的基礎(chǔ)知識(shí)（6學(xué)時(shí)）

光和色、色彩分類、色彩三要素、色彩的冷暖感覺。練習(xí)：作明度、純度、色相練習(xí)。作互補(bǔ)色調(diào)練習(xí)。第二章 視覺色彩和色彩運(yùn)用原則（6學(xué)時(shí)）

視覺色彩、色彩的運(yùn)用、色彩寫生的觀察方法及原則、色彩的表現(xiàn)理論 練習(xí)：從單純畫到靜物寫生練習(xí)。從粗造物到透明物寫生練習(xí)。第三章 水粉畫技法（24學(xué)時(shí)）

一、水粉畫的材料性能與表現(xiàn)方法（6學(xué)時(shí)）練習(xí)：各種技法的練習(xí)。

二、色彩基本知識(shí)的運(yùn)用和水粉畫靜物寫生（6學(xué)時(shí)）練習(xí)：靜物寫生練習(xí)。

三、水粉畫風(fēng)景寫生（6學(xué)時(shí)）練習(xí)：風(fēng)景寫生練習(xí)。

四、水粉人物寫生（6學(xué)時(shí)）練習(xí)：人物頭像寫生練習(xí)。

五、教學(xué)原則

色彩是一門專業(yè)基礎(chǔ)課，教學(xué)中應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生色彩方面的理論知識(shí)，尤其是運(yùn)

用色彩為裝潢廣告設(shè)計(jì)服務(wù)的技能，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的課外練習(xí)。

由于本課程與《水粉》課程有所交叉，教師授課應(yīng)重點(diǎn)講授色彩的基本知識(shí)

及運(yùn)用方面的內(nèi)容。

《色彩》課程設(shè)計(jì)

執(zhí)筆人：李競(jìng)?cè)?/p>

一、課程設(shè)計(jì)的目的、要求: 本課程設(shè)計(jì)目的是使學(xué)生掌握色彩設(shè)計(jì)的基本理論和方法，培養(yǎng)學(xué)生色彩思維和創(chuàng)造能力，提高審美意識(shí)，以便在今后的設(shè)計(jì)中靈活的加以運(yùn)用。

本次訓(xùn)練要求學(xué)生完成色彩歸納和色彩設(shè)計(jì)練習(xí)，通過練習(xí)加深對(duì)色彩的掌握和理解。

二、設(shè)計(jì)內(nèi)容：

1、色彩歸納：

選取一組靜物或一組有建筑的景物，首先進(jìn)行一幅寫生練習(xí)，在寫生作品的基礎(chǔ)上，完成四幅色彩歸納作品。要求主題鮮明，色彩歸納有序，色彩效果突出。

2、色彩設(shè)計(jì)： 課題一：平面色彩設(shè)計(jì) 根據(jù)學(xué)生情況，選取一個(gè)平面色彩設(shè)計(jì)課題（例廣告、裝禎等），要求學(xué)生發(fā)揮色彩創(chuàng)造能力，在符合色彩共性的基礎(chǔ)上，突出色彩個(gè)性，表達(dá)作品內(nèi)涵。

課題二：室內(nèi)空間色彩設(shè)計(jì)

指定一個(gè)公共空間或居室空間的設(shè)計(jì)課題，要求學(xué)生通過不同色彩組合創(chuàng)造不同空間色彩氛圍，做到色彩主調(diào)明顯，符合功能對(duì)色彩的認(rèn)定，并具有強(qiáng)烈的色彩感染力。

三、完成形式、時(shí)間：

1、作品圖幅：（1）色彩歸納：

① 色彩寫生 A2圖幅 ② 色彩歸納 A3圖幅×4幅（2）色彩設(shè)計(jì)：

①平面色彩設(shè)計(jì)A2或A3圖幅 ② 室內(nèi)空間色彩設(shè)計(jì)A2圖幅

2、完成時(shí)間（總學(xué)時(shí)：兩周）：（1）色彩歸納：

① 色彩寫生 6課時(shí) ② 色彩歸納 28課時(shí)（2）色彩設(shè)計(jì)：

①平面色彩設(shè)計(jì) 12課時(shí)

② 室內(nèi)空間色彩設(shè)計(jì) 22課時(shí)

第四篇：《色彩》教學(xué)大綱

《色彩》教學(xué)大綱

一、課程性質(zhì)與任務(wù)

課程性質(zhì)：本課程為藝術(shù)設(shè)計(jì)類各專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課。

課程任務(wù)：根據(jù)設(shè)計(jì)專業(yè)的需要，訓(xùn)練專業(yè)色彩的思維方法和色彩整體關(guān)系的處理能力；以階段性的課題訓(xùn)練為手段，重點(diǎn)放在追求體驗(yàn)色彩組合關(guān)系的美感訓(xùn)練上，以達(dá)到使學(xué)生掌握必備的色彩知識(shí)、正確的色彩思維方法、基本的色彩表現(xiàn)技能，提高色彩的理解能力、表現(xiàn)能力、審美能力的綜合性目的，為后續(xù)專業(yè)學(xué)習(xí)奠定系統(tǒng)學(xué)習(xí)與認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)。

前導(dǎo)課程：素描

后續(xù)課程：設(shè)計(jì)基礎(chǔ)

二、課程教學(xué)目標(biāo)

1．本課程理論部分的內(nèi)容以講述為主，配合以示范和多媒體教學(xué)手段，加強(qiáng)直觀教學(xué)，以利于知識(shí)的傳授。

2．技能練習(xí)主要是通過作品、示范、個(gè)別輔導(dǎo)、作業(yè)講評(píng)等教學(xué)方法，最終達(dá)到讓學(xué)生掌握知識(shí)，掌握技能的目的。

三、教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)

本課程的教學(xué)內(nèi)容由基礎(chǔ)模塊、職業(yè)模塊和拓展模塊三個(gè)部分構(gòu)成。

1.基礎(chǔ)模塊是各專業(yè)學(xué)生必修的基礎(chǔ)性內(nèi)容和應(yīng)該達(dá)到的基本要求，教學(xué)時(shí)數(shù)為50學(xué)時(shí)。

2.職業(yè)模塊是適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)需要的限定選修內(nèi)容，各學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行選擇和安排教學(xué)，教學(xué)時(shí)數(shù)為24學(xué)時(shí)。

3.拓展模塊是滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展和繼續(xù)學(xué)習(xí)需要的任意選修內(nèi)容，教學(xué)時(shí)數(shù)不做統(tǒng)一規(guī)定。

四、教學(xué)內(nèi)容與要求

（一）教學(xué)內(nèi)容

第一章

色彩基礎(chǔ)知識(shí)

理論部分

1．光與色

2．色彩的三要素

3．色彩的冷暖

4．色彩的對(duì)比和調(diào)和

5．名作欣賞

實(shí)踐項(xiàng)目：三要素認(rèn)識(shí)練習(xí)

第二章

水粉畫介紹

理論部分

1．水粉畫的工具材料

2．水粉畫的基本表現(xiàn)方法與作畫步驟

3．構(gòu)圖的基本原理

4．固有色的認(rèn)識(shí)方法與表現(xiàn)方法

實(shí)踐項(xiàng)目：?jiǎn)紊嬀毩?xí)

第三章

水粉靜物寫生

理論部分

1.畫面整體色彩關(guān)系的把握方法

2.畫面整體色調(diào)的處理方法

3.水粉畫的用筆技法

4.不同質(zhì)感的表現(xiàn)方法

5.色彩寫生中常見的毛病

實(shí)踐項(xiàng)目

1．質(zhì)地粗糙物體的水粉靜物寫生

2．質(zhì)地光滑物體的水粉靜物寫生

3．各種不同質(zhì)感物體的靜物寫生

（二）教學(xué)基本要求

通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生達(dá)到下列基本要求：

知識(shí)要求：掌握色彩的基礎(chǔ)知識(shí)與基本原理，重點(diǎn)研究自然物象固有色及環(huán)境色之間的色彩關(guān)系，認(rèn)識(shí)色彩關(guān)系與色調(diào)在色彩表現(xiàn)中的重要美學(xué)作用，理解用色彩表現(xiàn)形體的基本原理與規(guī)律。

技能要求：培養(yǎng)運(yùn)用整體的觀察方法來觀察色彩、比較色彩、捕捉物象大的色彩關(guān)系的能力；熟悉與掌握水粉畫的工具材料性能及水粉畫的基本表現(xiàn)技巧；掌握色彩畫的構(gòu)圖原理；提高色彩的表現(xiàn)力，豐富色彩的表現(xiàn)手段。能夠準(zhǔn)確的表現(xiàn)物體的固有色并把握畫面的整體色彩關(guān)系。根據(jù)專業(yè)適當(dāng)訓(xùn)練體積感、量感和空間感的表現(xiàn)能力。

素質(zhì)要求：學(xué)會(huì)專業(yè)性的觀察與思考色彩的方法，增強(qiáng)色彩感性經(jīng)驗(yàn)和感受能力，培養(yǎng)專業(yè)應(yīng)具備的基本的表現(xiàn)能力和審美素養(yǎng)，為專業(yè)色彩設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐奠定良好的表現(xiàn)與鑒賞的基本素質(zhì)。

五、教學(xué)實(shí)施

（一）教學(xué)建議

教學(xué)應(yīng)用的素材：天光教室、靜物寫生臺(tái)、射燈、不同材感與造型的靜物、襯布、畫架、畫板、多媒體設(shè)施等。

（二）教學(xué)時(shí)數(shù)安排建議

章次

內(nèi)容

講授

訓(xùn)練

一

色彩基礎(chǔ)知識(shí)

8課時(shí)

16課時(shí)

二

水粉畫介紹

4課時(shí)

三

水粉靜物寫生

12課時(shí)

34課時(shí)

合計(jì)

六、考核與評(píng)價(jià)

考勤：10%；平時(shí)作業(yè)成績(jī)：90%

—

END

—

第五篇：人物形象色彩設(shè)計(jì)課程教學(xué)大綱

《人物形象色彩設(shè)計(jì)》課程教學(xué)大綱

一、課程基本信息 1．課程編號(hào)： 01031321 2．課程名稱：人物形象色彩設(shè)計(jì)

3．英文名稱：Figure Image Design Color 4．課程簡(jiǎn)介：《人物形象色彩設(shè)計(jì)》課程是人物形象設(shè)計(jì)專業(yè)開設(shè)的專業(yè)必修課，目的是通過對(duì)色彩科學(xué)規(guī)律與色彩美學(xué)知識(shí)的全面講授，以及系統(tǒng)的作業(yè)訓(xùn)練，使學(xué)生對(duì)色彩理論有實(shí)際的認(rèn)識(shí)，在掌握理論基礎(chǔ)的同時(shí)注重學(xué)生在設(shè)計(jì)色彩實(shí)踐中開拓性思維能力的培養(yǎng)，并結(jié)合設(shè)計(jì)市場(chǎng)色彩研究，培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)踐中創(chuàng)造性的運(yùn)用色彩。

二、課程說明

1．教學(xué)目的和要求：

(1)教學(xué)目的:是通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生了解和掌握色彩的客觀規(guī)律，開發(fā)創(chuàng)造性潛能，建立色彩的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用能力，拓展色彩領(lǐng)域的視覺傳達(dá)。并能用色彩來表達(dá)對(duì)物象的認(rèn)識(shí)和對(duì)色彩的構(gòu)成與表現(xiàn)進(jìn)行研究，為以后的設(shè)計(jì)打下良好的基礎(chǔ)。

(2)教學(xué)基本要求:學(xué)生學(xué)習(xí)該課程后能夠完成如下教學(xué)指標(biāo):(2.1)能夠獲得調(diào)配各種不同明度及純度的色彩的方法。

(2.2)能夠靈活而充分地利用各種材料來創(chuàng)造富有表現(xiàn)性特征的痕跡來傳達(dá)相應(yīng)的情緒或情感。

(2.3)能夠有效地控制各種色彩之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系以獲得和諧的色彩效果。(2.4)能夠自覺地運(yùn)用視覺思維的方式來欣賞和創(chuàng)造視覺藝術(shù)作品。2．先行課程：無

3．周課時(shí)、總學(xué)時(shí)：周課時(shí)為3課時(shí)；總學(xué)時(shí)為48課時(shí)，其中理論課14課時(shí)，實(shí)踐實(shí)驗(yàn)課34課時(shí)

4．開課學(xué)期：第二學(xué)期

5．教學(xué)方法：欣賞、講授、示范與實(shí)踐相結(jié)合

6．考試方法：平時(shí)作業(yè)、考勤占30%，期中考試占20%，期末考試占50% 7．實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、作業(yè)：課堂討論、畫室實(shí)踐 8．教材：《色彩歸納創(chuàng)意設(shè)計(jì)》，羅鴻，廣西美術(shù)出版社，2008年10月 9．教學(xué)參考資料：《設(shè)計(jì)色彩》，趙金秋著，北京工藝美術(shù)出版社，2008年。

《設(shè)計(jì)色彩》，周至禹著，高等教育出版社，2006年2月。

三、課程內(nèi)容與教學(xué)要求 第一章 色彩基礎(chǔ)知識(shí)

一、教學(xué)要求：本章是色彩綜合理論課，是以大量的資料講述色彩的原理、色彩與心理以及設(shè)計(jì)色彩的運(yùn)用。通過對(duì)色彩基本要素及學(xué)習(xí)方法的闡述，使學(xué)生明確色彩課的宗旨及掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的重要性。通過對(duì)設(shè)計(jì)色彩的介紹，使學(xué)生建立一個(gè)全新的色彩概念。

二、教學(xué)重點(diǎn)：色彩的三要素，色彩的冷暖特性，色彩寫生正確的觀察與概括方法

教學(xué)難點(diǎn)：色彩寫生正確的觀察與概括方法

三、授課時(shí)數(shù)：理論3學(xué)時(shí)、實(shí)踐3學(xué)時(shí)

四、教學(xué)內(nèi)容： 第一節(jié) 光與色 第二節(jié) 色彩的混合 第三節(jié) 色彩三要素 第四節(jié) 色彩的冷暖對(duì)比

第五節(jié)

光源色、固有色、環(huán)境色 第六節(jié) 色彩寫生的觀察與概括方法

第二章 色彩練習(xí)的常用工具

一、教學(xué)要求：使學(xué)生熟悉常用工具的優(yōu)缺點(diǎn)，學(xué)會(huì)對(duì)不同工具的合理運(yùn)用，提高學(xué)生的表現(xiàn)能力。

二、教學(xué)重點(diǎn)：把握對(duì)不同色彩工具性能和特點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)：掌握各種工具材料的表現(xiàn)技法。

三、授課時(shí)數(shù)：理論2學(xué)時(shí)，實(shí)踐1學(xué)時(shí)。

四、教學(xué)內(nèi)容： 第一節(jié) 水粉畫工具

1、水粉畫工具的性能及特

2、水粉畫效果分析 第二節(jié) 水彩畫工具

1、水彩畫工具性能及特點(diǎn)

2、水彩畫效果分析 第三節(jié) 其他常用工具

1、其他常用工具介紹

2、特殊工具及技法介紹

第三章 階段性色彩訓(xùn)練

一、教學(xué)要求:通過各個(gè)階段的針對(duì)性訓(xùn)練，提高學(xué)生對(duì)色彩及色彩作品的認(rèn)識(shí)，將基礎(chǔ)訓(xùn)練與設(shè)計(jì)觀念的培養(yǎng)與提高相結(jié)合，加強(qiáng)和提高色彩運(yùn)用能力和設(shè)計(jì)思維能力。

二、教學(xué)重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生用多元的眼光去研究和感受色彩，嘗試用多種思維模式去探索和創(chuàng)造色彩美。

教學(xué)難點(diǎn): 把握對(duì)階段性知識(shí)要點(diǎn)以及靈活運(yùn)用各種技法來表現(xiàn)學(xué)生自己感受到的色彩美。

三、授課時(shí)數(shù)：理論6學(xué)時(shí)，實(shí)踐24學(xué)時(shí)。

四、教學(xué)內(nèi)容: 第一節(jié) 常規(guī)寫實(shí)性色彩寫生訓(xùn)練階段

1、常規(guī)表現(xiàn)方法

2、寫生步驟:(1)構(gòu)圖(2)畫基本色(3)深入刻畫(4)調(diào)整完成

第二節(jié)平面性色彩歸納寫生訓(xùn)練階段

1、要求：教師擺一組數(shù)量較多的靜物，引導(dǎo)學(xué)生放棄自然色彩的束縛，概括、歸納、借用具有簡(jiǎn)單、單純、含蓄、夸張的色彩著重研究物體固有色之間對(duì)比調(diào)和規(guī)律，畫一張裝飾色彩。

2、表現(xiàn)方法:(1)化繁為簡(jiǎn)(2)整理有序(3)適度夸張

第三節(jié) 解構(gòu)性色彩訓(xùn)練階段(色與形的分解重組訓(xùn)練)

1、要求:學(xué)生自己選擇一張圖片或根據(jù)擺放的靜物，把圖片中或靜物的色與形進(jìn)行分解、重組、重構(gòu)，強(qiáng)化主觀色調(diào)和形式構(gòu)成。

2、表現(xiàn)方法

(1)色與形的分解方式(2)色與形的重組方式

第四節(jié) 意象性色彩訓(xùn)練階段

1、要求:學(xué)生以靜物、風(fēng)景或人物等內(nèi)容為主題自己進(jìn)行畫面想象，構(gòu)建畫面的形與色，傳達(dá)個(gè)體的情感傾向或表達(dá)某種意境色調(diào)。

2、表現(xiàn)方法

(1)想象空間的勾畫(2)想象意境的色彩表達(dá)

第四章 設(shè)計(jì)色彩的應(yīng)用

一、教學(xué)要求:使學(xué)生開闊眼界，了解色彩在各個(gè)行業(yè)中的運(yùn)用，明白學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)色彩的目的。在訓(xùn)練過程中大膽創(chuàng)新，把理論與設(shè)計(jì)實(shí)踐結(jié)合起來，培養(yǎng)自身的設(shè)計(jì)敏感度和審美情趣。

二、教學(xué)重點(diǎn):在色彩的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)會(huì)既要理性去分析，又要感性去感受，二者都要在感覺的基礎(chǔ)上用理性來駕馭，而在理性駕馭之中又要追求用感覺的東西來表達(dá)。

教學(xué)難點(diǎn):做到理論與設(shè)計(jì)的功能性完美的統(tǒng)一。

三、授課時(shí)數(shù)：理論3學(xué)時(shí)，實(shí)踐6學(xué)時(shí)。

四、教學(xué)內(nèi)容: 第一節(jié) 設(shè)計(jì)色彩與人物形象設(shè)計(jì)

1、春季型人的色彩特征

2、夏季型人的色彩特征

3、秋季型人的色彩特征

4、冬季型人的色彩特征 第二節(jié) 設(shè)計(jì)色彩與服裝設(shè)計(jì)

1、同類色的服裝配色

2、近似色的服裝配色

3、對(duì)比色的服裝配色

4、相對(duì)色的服裝配色

執(zhí)筆人：胡庚申 朱勇