第一篇：游戲色彩教學(xué)大綱

《游戲色彩》教學(xué)大綱

課程名稱：游戲色彩 英文名稱： 課程編號：

課程類型、學(xué)時數(shù)及學(xué)分：專業(yè)必修課，每周3學(xué)時，總54學(xué)時，3學(xué)分 教材名稱及作者、出版社、出版時間： 本大綱主筆人： 本大綱審定人：

一、課程的目的、要求和任務(wù)

《游戲色彩》是高等院校數(shù)字媒體本科專業(yè)開設(shè)的一門重要專業(yè)基礎(chǔ)課。通過本課程的教學(xué)，應(yīng)達到以下目的和要求：

1.使學(xué)生掌握原畫設(shè)計的相關(guān)形式法則和基本設(shè)計規(guī)律；提升學(xué)生對美的感受能力和提高其藝術(shù)創(chuàng)造能力；培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)化的設(shè)計思維方式，確立專業(yè)化的游戲色彩設(shè)計理念。本課程的教學(xué)目標(biāo)具體為：

2知識方面：了解游戲色彩的基本知識，及設(shè)計的基本規(guī)律和創(chuàng)作特點。3能力方面：培養(yǎng)學(xué)生的觀察、感受、想象、創(chuàng)造性思維及藝術(shù)表達、表現(xiàn)能力。

為達到上述目的和要求，在教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置上，應(yīng)注意以下有關(guān)問題： 1.本課程的教學(xué)應(yīng)當(dāng)避免過于抽象的敘述，理論教學(xué)與實務(wù)訓(xùn)練相結(jié)合。本課程選取一系列主題鮮明、類型各異、風(fēng)格迥然的游戲色彩作品為典型個案，進行深入的講解，同時強調(diào)高強度的系統(tǒng)實務(wù)設(shè)計訓(xùn)練，以使學(xué)生感受游戲色彩設(shè)計的社會價值，從而進一步提高進行審美創(chuàng)造的能力。

2、依據(jù)本課的性質(zhì)及學(xué)生的實際情況，主要采取“啟發(fā)──引導(dǎo)法”，以優(yōu)秀典型設(shè)計實例為線索，充分運用多媒體等各種現(xiàn)代教學(xué)手段，采用欣賞，啟發(fā)、歸納、聯(lián)練習(xí)相結(jié)合的教學(xué)方法，在實例的引導(dǎo)下，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練的積極性和自覺性，使之對游戲色彩不斷由感性認識上升到理性認識，使每個學(xué)生都能參加到動腦的積極思維中。多法并用，優(yōu)化課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣，提高教學(xué)效率。這樣既培養(yǎng)了他們鑒賞、分析、創(chuàng)作的能力，又啟發(fā)了學(xué)生的思維。著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維及藝術(shù)表達、表現(xiàn)能力，以期確立專業(yè)的設(shè)計理念。

二、大綱的基本內(nèi)容及學(xué)時分配 第一講 游戲色彩概述（3學(xué)時）

一 游戲色彩概述

二 動畫游戲制作流程及色彩在其中的定位 三 游戲美術(shù)作品賞析

第二講 游戲色彩的基礎(chǔ)理論（3學(xué)時）

一 游戲色彩的基本概念 二 游戲色彩的源泉與實踐 三 游戲色彩的基本屬性與色立體

第三講 游戲色彩與心理感受（6學(xué)時）

一 游戲色彩的視知覺感受 二 游戲色彩的情感 三 游戲色彩的聯(lián)想 四 游戲色彩的性格與象征 五 游戲色彩的肌理與心理感受 六 游戲色彩的時間構(gòu)成

第四講 游戲色彩對比原理（4學(xué)時）

一 游戲色彩對比的概念 二 游戲色彩對比構(gòu)成原理 三 游戲色彩的對比形式 四 游戲色彩對比的時間構(gòu)成

第五講 游戲色彩調(diào)和原理（3學(xué)時）

一 游戲色彩調(diào)和的含義 二 游戲色彩調(diào)和的形式 三 游戲色彩調(diào)和的時間構(gòu)成

第六講 游戲色彩造型基礎(chǔ)（27學(xué)時）

一 游戲色彩造型原理與方法

二 游戲色彩創(chuàng)作與運用

三、本課程和其他課程的關(guān)系 本課程與《游戲原畫設(shè)計》、《游戲建模與貼圖》、《計算機圖形基礎(chǔ)》等課程具有密切的學(xué)術(shù)關(guān)聯(lián)。這些課程之間既有知識上的相互聯(lián)系，也在學(xué)理上具有千絲萬縷的關(guān)系。同學(xué)們可以在這些課程之間進行知識與思想的相互遷移與會通，這將對游戲美術(shù)研究的素養(yǎng)的養(yǎng)成起到積極的作用。

四、考核方式

1.期末考察，占總成績的60%；

2.平時成績（出勤、課堂討論、課外作業(yè)、讀書筆記等）占總成績的40%。

五、參考書目

1.蘇華：《色彩設(shè)計基礎(chǔ)》，清華大學(xué)出版社，2003年11月版 參考書目： 1.金超：《Photoshop CS3決定成敗之細節(jié)：色彩篇》，中國宇航出版社，2006-10-1版 2.田少煦：《數(shù)字色彩構(gòu)成》，清華大學(xué)出版社，2007年6月

第二篇：《色彩》教學(xué)大綱

《色彩》教學(xué)大綱

學(xué)分

：6

總學(xué)時

：108 理論學(xué)時

：108 面向?qū)I(yè)

：藝術(shù)設(shè)計

大綱執(zhí)筆人：李競?cè)?/p>

大綱審定人：

一、說明：

1、課程的性質(zhì)、地位和任務(wù)：

色彩、造型、材料是裝飾設(shè)計的三要素，其中色彩占據(jù)了最直接的地位，對色彩的研究和分析是提高設(shè)計能力和創(chuàng)新能力的必修課程，是藝術(shù)設(shè)計學(xué)科的重要基礎(chǔ)，對色彩規(guī)律及其運用的研究是每一個設(shè)計者必備的條件。本課程的任務(wù)是通過學(xué)習(xí)色彩基礎(chǔ)知識、構(gòu)成原理等，掌握基本配色方法和色彩設(shè)計原理。

２、課程教學(xué)的基本要求：

本課程應(yīng)該結(jié)合色彩理論知識、分階段、針對性的進行色彩配色練習(xí)、色彩寫生練習(xí)、色彩構(gòu)成練習(xí)、色彩歸納及色彩設(shè)計練習(xí)，使學(xué)生從理論到實踐，逐漸認識、掌握色彩，并逐漸熟練運用色彩作為設(shè)計工具。因此在課程教學(xué)的方法上，授課教師應(yīng)該多準(zhǔn)備實例素材，通過幻燈、多媒體向?qū)W生展示講解，并通過課堂示范教學(xué)，使學(xué)生更直觀的學(xué)習(xí)寫生技法及色彩設(shè)計的方法及步驟。從設(shè)計思路及設(shè)計表達能力兩個方面引導(dǎo)學(xué)生，從而真正達到提高學(xué)生設(shè)計能力的目的。

二、教學(xué)大綱內(nèi)容：

第一章：色彩知識

（18學(xué)時）第一節(jié)：色彩產(chǎn)生的原理

1、光與色：波長在380毫微米到780毫微米之間的電磁波能被人們所感覺，引起色感，稱為可見光。

2、光譜：太陽白光可分解為紅、橙、黃、綠、青、藍、紫等色光。

3、物體色：一般物體的固有色是由該物體吸收與反射光所決定的，透明物體的顏色是由它所吸收與透過的色光決定的。

4、光源色：① 自然光 ② 人造物體的發(fā)光

5、環(huán)境色：周圍環(huán)境的色彩作用于物體，稱為環(huán)境色。第二節(jié)：色彩的三要素

１、色相：色彩的本來面貌。色環(huán)。２、明度：色彩的明亮程度。

３、純度（飽和度、彩度）：色彩的飽和程度或鮮濁程度。第三節(jié)：色彩的體系

1、色立體：借助于三維空間表示色彩的色相、明度、純度關(guān)系。

2、孟賽爾色立體：以色彩的三要素為基礎(chǔ)，色相稱為Hve（簡寫H），明度稱為Valve（簡寫V），純度稱為Chrome（簡寫C）。垂直軸對應(yīng)明度，偏角對應(yīng)色相，動經(jīng)對應(yīng)純度。

3、奧斯特瓦爾德色立體：認為純白有11％的含黑量，純黑有3.5％的含白量。組成形式是以明度系列為三角形垂直邊軸。

4、日本色研的色立體：以24色相組成色相環(huán)，垂直中心軸為明度色階。

5、色立體的作用：配色詞典 第四節(jié)：色彩的混合

1、三原色：①色光三原色：紅、綠、藍。②顏色三原色：紅、黃、藍。

2、色彩的混合：①加色混合：色光混合。②減色混合：色料的混合。③中型混合：視覺混合。

本章重點、難點：１、色立體

２、色彩的混合

建議教學(xué)方法： 采用模型教具講解孟氏色立體、奧氏色立體、日色研色立體；采用配色練習(xí)熟悉色彩混合效果。

思考題：１、光源色、環(huán)境色對物體固有色的影響。

２、孟氏色立體、奧氏色立體、日色研色立體的原理及形式。３、配色識典的使用方法。第二章：水粉寫生（３０課時）第一節(jié)：工具與材料 第二節(jié)：基本技法：

1、用筆技法：擺、刷、擦、點、勾。

2、表現(xiàn)技法：薄涂法、厚涂法、濕畫法、干畫法。第三節(jié)：寫生： １、靜物寫生

２、以建筑物為主的風(fēng)景寫生 本章重點、難點：寫生技法的掌握。

建議教學(xué)方法：臨摹練習(xí)、寫生練習(xí)、教師示范教學(xué)相結(jié)合。第三章：水彩寫生（３０課時）第一節(jié)：工具與材料 第二節(jié)：基本技法

１、干畫法

２、濕畫法

３、其它技法：撒鹽法、刷漿法、刀刮法、摻膠法、油色水色混用法。

第三節(jié)：寫生步驟

本章重點、難點：寫生技法的掌握。

建議教學(xué)方法：臨摹練習(xí)、寫生練習(xí)、教師示范教學(xué)相結(jié)合。第四章：色彩設(shè)計（３０課時）第一節(jié)：色彩的對比

1、色相對比：①同種色對比 ②類似色對比 ③對比色對比 ④補色對比。

2、明度對比：①高長調(diào)、高中調(diào)、高短調(diào) ②中長調(diào)、中中調(diào)、中短調(diào) ③低長調(diào)、低中調(diào)、低低調(diào)

3、純度對比：①純度基調(diào)：低純度基調(diào)、中純度基調(diào)、高純度基調(diào)

②純度對比：純度弱對比、純度中對比、純度強對比

4、面積對比 第二節(jié)：色彩的調(diào)和

1、色彩調(diào)和的基本原理：①類似調(diào)和：同一調(diào)和、近似調(diào)和 ②對比調(diào)和

2、孟賽爾色彩調(diào)和論：①垂直調(diào)和 ②內(nèi)面調(diào)和 ③圓周上的調(diào)和 ④斜內(nèi)面調(diào)和 ⑤斜橫內(nèi)面調(diào)和 ⑥螺旋形的調(diào)和 ⑦橢圓形的調(diào)和

3、奧斯特瓦爾德色彩調(diào)和論：①無彩色系列的調(diào)和 ②同色三角形內(nèi)的調(diào)和 ③等值色環(huán)上的調(diào)和 ④互補色菱形上的調(diào)和 ⑤非補色菱形調(diào)和 ⑥環(huán)星調(diào)和

第三節(jié)：色彩的心理效應(yīng)

1、色彩的表情

2、色彩的感覺：①色彩的興奮與沉靜 ②色彩的輕、重 ③色彩的軟、硬 ④色彩的華麗與質(zhì)樸

3、色彩的聯(lián)想與象征：①色彩的聯(lián)想 ②色彩的象征

4、色彩嗜好：①色彩喜好與年齡的差異 ②色彩喜好與民族地區(qū)的差異 第四節(jié)：色彩設(shè)計

１、色調(diào)

２、色彩歸納

３、室內(nèi)色彩設(shè)計：①公共空間色彩設(shè)計 ②居室空間色彩設(shè)計

本章重點、難點：１、色彩的對比

２、色彩的調(diào)和 ３、色彩的歸納 ４、室內(nèi)空間色彩設(shè)計

建議教學(xué)方法：通過幻燈、多媒體等手段展示典型范例輔助教學(xué)，通過教師示范分解色彩設(shè)計步驟提高教學(xué)效果。

色彩課程教學(xué)大綱

2002年05月15日

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一、教學(xué)對象

本課程的教學(xué)對象為裝潢與廣告專業(yè)學(xué)生。

二、教學(xué)目的

色彩課是美術(shù)學(xué)科的一個重要組成部分，是我校裝潢與廣告專業(yè)的必修基礎(chǔ)

課程，其目的是為進一步學(xué)習(xí)后續(xù)課程打下堅實的基礎(chǔ)，也使學(xué)生在今后的包裝

裝潢與廣告設(shè)計中具備一定的專業(yè)知識和專業(yè)技能。

三、基本要求

在理論上，掌握色彩的產(chǎn)生、色彩的三要素及色彩的冷暖關(guān)系；掌握特性

物 體的色彩變化和觀察色彩的正確方法。

在技法上，掌握色彩畫的原則、具體方法和水彩畫的基本技巧。

四、教學(xué)內(nèi)容

本課程以高敏編著、西南師范大學(xué)出版社出版的《色彩》一書為文字教材，一

學(xué)期學(xué)完，共72學(xué)時，其中課堂講授36學(xué)時，課堂練習(xí)36學(xué)時。第一章 色彩的基礎(chǔ)知識（6學(xué)時）

光和色、色彩分類、色彩三要素、色彩的冷暖感覺。練習(xí)：作明度、純度、色相練習(xí)。作互補色調(diào)練習(xí)。第二章 視覺色彩和色彩運用原則（6學(xué)時）

視覺色彩、色彩的運用、色彩寫生的觀察方法及原則、色彩的表現(xiàn)理論 練習(xí)：從單純畫到靜物寫生練習(xí)。從粗造物到透明物寫生練習(xí)。第三章 水粉畫技法（24學(xué)時）

一、水粉畫的材料性能與表現(xiàn)方法（6學(xué)時）練習(xí)：各種技法的練習(xí)。

二、色彩基本知識的運用和水粉畫靜物寫生（6學(xué)時）練習(xí)：靜物寫生練習(xí)。

三、水粉畫風(fēng)景寫生（6學(xué)時）練習(xí)：風(fēng)景寫生練習(xí)。

四、水粉人物寫生（6學(xué)時）練習(xí)：人物頭像寫生練習(xí)。

五、教學(xué)原則

色彩是一門專業(yè)基礎(chǔ)課，教學(xué)中應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生色彩方面的理論知識，尤其是運

用色彩為裝潢廣告設(shè)計服務(wù)的技能，應(yīng)加強學(xué)生的課外練習(xí)。

由于本課程與《水粉》課程有所交叉，教師授課應(yīng)重點講授色彩的基本知識

及運用方面的內(nèi)容。

《色彩》課程設(shè)計

執(zhí)筆人：李競?cè)?/p>

一、課程設(shè)計的目的、要求: 本課程設(shè)計目的是使學(xué)生掌握色彩設(shè)計的基本理論和方法，培養(yǎng)學(xué)生色彩思維和創(chuàng)造能力，提高審美意識，以便在今后的設(shè)計中靈活的加以運用。

本次訓(xùn)練要求學(xué)生完成色彩歸納和色彩設(shè)計練習(xí)，通過練習(xí)加深對色彩的掌握和理解。

二、設(shè)計內(nèi)容：

1、色彩歸納：

選取一組靜物或一組有建筑的景物，首先進行一幅寫生練習(xí)，在寫生作品的基礎(chǔ)上，完成四幅色彩歸納作品。要求主題鮮明，色彩歸納有序，色彩效果突出。

2、色彩設(shè)計： 課題一：平面色彩設(shè)計 根據(jù)學(xué)生情況，選取一個平面色彩設(shè)計課題（例廣告、裝禎等），要求學(xué)生發(fā)揮色彩創(chuàng)造能力，在符合色彩共性的基礎(chǔ)上，突出色彩個性，表達作品內(nèi)涵。

課題二：室內(nèi)空間色彩設(shè)計

指定一個公共空間或居室空間的設(shè)計課題，要求學(xué)生通過不同色彩組合創(chuàng)造不同空間色彩氛圍，做到色彩主調(diào)明顯，符合功能對色彩的認定，并具有強烈的色彩感染力。

三、完成形式、時間：

1、作品圖幅：（1）色彩歸納：

① 色彩寫生 A2圖幅 ② 色彩歸納 A3圖幅×4幅（2）色彩設(shè)計：

①平面色彩設(shè)計A2或A3圖幅 ② 室內(nèi)空間色彩設(shè)計A2圖幅

2、完成時間（總學(xué)時：兩周）：（1）色彩歸納：

① 色彩寫生 6課時 ② 色彩歸納 28課時（2）色彩設(shè)計：

①平面色彩設(shè)計 12課時

② 室內(nèi)空間色彩設(shè)計 22課時

第三篇：《色彩》教學(xué)大綱

《色彩》教學(xué)大綱

一、課程性質(zhì)與任務(wù)

課程性質(zhì)：本課程為藝術(shù)設(shè)計類各專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課。

課程任務(wù)：根據(jù)設(shè)計專業(yè)的需要，訓(xùn)練專業(yè)色彩的思維方法和色彩整體關(guān)系的處理能力；以階段性的課題訓(xùn)練為手段，重點放在追求體驗色彩組合關(guān)系的美感訓(xùn)練上，以達到使學(xué)生掌握必備的色彩知識、正確的色彩思維方法、基本的色彩表現(xiàn)技能，提高色彩的理解能力、表現(xiàn)能力、審美能力的綜合性目的，為后續(xù)專業(yè)學(xué)習(xí)奠定系統(tǒng)學(xué)習(xí)與認識的基礎(chǔ)。

前導(dǎo)課程：素描

后續(xù)課程：設(shè)計基礎(chǔ)

二、課程教學(xué)目標(biāo)

1．本課程理論部分的內(nèi)容以講述為主，配合以示范和多媒體教學(xué)手段，加強直觀教學(xué)，以利于知識的傳授。

2．技能練習(xí)主要是通過作品、示范、個別輔導(dǎo)、作業(yè)講評等教學(xué)方法，最終達到讓學(xué)生掌握知識，掌握技能的目的。

三、教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)

本課程的教學(xué)內(nèi)容由基礎(chǔ)模塊、職業(yè)模塊和拓展模塊三個部分構(gòu)成。

1.基礎(chǔ)模塊是各專業(yè)學(xué)生必修的基礎(chǔ)性內(nèi)容和應(yīng)該達到的基本要求，教學(xué)時數(shù)為50學(xué)時。

2.職業(yè)模塊是適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)需要的限定選修內(nèi)容，各學(xué)校根據(jù)實際情況進行選擇和安排教學(xué)，教學(xué)時數(shù)為24學(xué)時。

3.拓展模塊是滿足學(xué)生個性發(fā)展和繼續(xù)學(xué)習(xí)需要的任意選修內(nèi)容，教學(xué)時數(shù)不做統(tǒng)一規(guī)定。

四、教學(xué)內(nèi)容與要求

（一）教學(xué)內(nèi)容

第一章

色彩基礎(chǔ)知識

理論部分

1．光與色

2．色彩的三要素

3．色彩的冷暖

4．色彩的對比和調(diào)和

5．名作欣賞

實踐項目：三要素認識練習(xí)

第二章

水粉畫介紹

理論部分

1．水粉畫的工具材料

2．水粉畫的基本表現(xiàn)方法與作畫步驟

3．構(gòu)圖的基本原理

4．固有色的認識方法與表現(xiàn)方法

實踐項目：單色畫練習(xí)

第三章

水粉靜物寫生

理論部分

1.畫面整體色彩關(guān)系的把握方法

2.畫面整體色調(diào)的處理方法

3.水粉畫的用筆技法

4.不同質(zhì)感的表現(xiàn)方法

5.色彩寫生中常見的毛病

實踐項目

1．質(zhì)地粗糙物體的水粉靜物寫生

2．質(zhì)地光滑物體的水粉靜物寫生

3．各種不同質(zhì)感物體的靜物寫生

（二）教學(xué)基本要求

通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生達到下列基本要求：

知識要求：掌握色彩的基礎(chǔ)知識與基本原理，重點研究自然物象固有色及環(huán)境色之間的色彩關(guān)系，認識色彩關(guān)系與色調(diào)在色彩表現(xiàn)中的重要美學(xué)作用，理解用色彩表現(xiàn)形體的基本原理與規(guī)律。

技能要求：培養(yǎng)運用整體的觀察方法來觀察色彩、比較色彩、捕捉物象大的色彩關(guān)系的能力；熟悉與掌握水粉畫的工具材料性能及水粉畫的基本表現(xiàn)技巧；掌握色彩畫的構(gòu)圖原理；提高色彩的表現(xiàn)力，豐富色彩的表現(xiàn)手段。能夠準(zhǔn)確的表現(xiàn)物體的固有色并把握畫面的整體色彩關(guān)系。根據(jù)專業(yè)適當(dāng)訓(xùn)練體積感、量感和空間感的表現(xiàn)能力。

素質(zhì)要求：學(xué)會專業(yè)性的觀察與思考色彩的方法，增強色彩感性經(jīng)驗和感受能力，培養(yǎng)專業(yè)應(yīng)具備的基本的表現(xiàn)能力和審美素養(yǎng)，為專業(yè)色彩設(shè)計的學(xué)習(xí)與實踐奠定良好的表現(xiàn)與鑒賞的基本素質(zhì)。

五、教學(xué)實施

（一）教學(xué)建議

教學(xué)應(yīng)用的素材：天光教室、靜物寫生臺、射燈、不同材感與造型的靜物、襯布、畫架、畫板、多媒體設(shè)施等。

（二）教學(xué)時數(shù)安排建議

章次

內(nèi)容

講授

訓(xùn)練

一

色彩基礎(chǔ)知識

8課時

16課時

二

水粉畫介紹

4課時

三

水粉靜物寫生

12課時

34課時

合計

六、考核與評價

考勤：10%；平時作業(yè)成績：90%

—

END

—

第四篇：色彩教學(xué)大綱及要點

《色彩》教學(xué)大綱

一、說明：

1、課程的性質(zhì)、地位和任務(wù)：

色彩、造型、材料是裝飾設(shè)計的三要素，其中色彩占據(jù)了最直接的地位，對色彩的研究和分析是提高設(shè)計能力和創(chuàng)新能力的必修課程，是藝術(shù)設(shè)計學(xué)科的重要基礎(chǔ)，對色彩規(guī)律及其運用的研究是每一個設(shè)計者必備的條件。本課程的任務(wù)是通過學(xué)習(xí)色彩基礎(chǔ)知識、構(gòu)成原理等，掌握基本配色方法和色彩設(shè)計原理。

２、課程教學(xué)的基本要求：

本課程應(yīng)該結(jié)合色彩理論知識、分階段、針對性的進行色彩配色練習(xí)、色彩寫生練習(xí)、色彩構(gòu)成練習(xí)、色彩歸納及色彩設(shè)計練習(xí)，使學(xué)生從理論到實踐，逐漸認識、掌握色彩，并逐漸熟練運用色彩作為設(shè)計工具。因此在課程教學(xué)的方法上，授課教師應(yīng)該多準(zhǔn)備實例素材，通過幻燈、多媒體向?qū)W生展示講解，并通過課堂示范教學(xué)，使學(xué)生更直觀的學(xué)習(xí)寫生技法及色彩設(shè)計的方法及步驟。從設(shè)計思路及設(shè)計表達能力兩個方面引導(dǎo)學(xué)生，從而真正達到提高學(xué)生設(shè)計能力的目的。

二、教學(xué)大綱內(nèi)容：

第一章：色彩知識

（18學(xué)時）第一節(jié)：色彩產(chǎn)生的原理

1、光與色：波長在380毫微米到780毫微米之間的電磁波能被人們所感覺，引起色感，稱為可見光。

2、光譜：太陽白光可分解為紅、橙、黃、綠、青、藍、紫等色光。

3、物體色：一般物體的固有色是由該物體吸收與反射光所決定的，透明物體的顏色是由它所吸收與透過的色光決定的。

4、光源色：① 自然光 ② 人造物體的發(fā)光

5、環(huán)境色：周圍環(huán)境的色彩作用于物體，稱為環(huán)境色。第二節(jié)：色彩的三要素 １、色相：色彩的本來面貌。色環(huán)。２、明度：色彩的明亮程度。

３、純度（飽和度、彩度）：色彩的飽和程度或鮮濁程度。第三節(jié)：色彩的體系

1、色立體：借助于三維空間表示色彩的色相、明度、純度關(guān)系。

2、孟賽爾色立體：以色彩的三要素為基礎(chǔ)，色相稱為Hve（簡寫H），明度稱為Valve（簡寫V），純度稱為Chrome（簡寫C）。垂直軸對應(yīng)明度，偏角對應(yīng)色相，動經(jīng)對應(yīng)純度。

3、奧斯特瓦爾德色立體：認為純白有11％的含黑量，純黑有3.5％的含白量。組成形式是以明度系列為三角形垂直邊軸。

4、日本色研的色立體：以24色相組成色相環(huán)，垂直中心軸為明度色階。

5、色立體的作用：配色詞典 第四節(jié)：色彩的混合

1、三原色：①色光三原色：紅、綠、藍。②顏色三原色：紅、黃、藍。

2、色彩的混合：①加色混合：色光混合。②減色混合：色料的混合。③中型混合：視覺混合。

本章重點、難點：１、色立體

２、色彩的混合

建議教學(xué)方法： 采用模型教具講解孟氏色立體、奧氏色立體、日色研色立體；采用配色練習(xí)熟悉色彩混合效果。

思考題：１、光源色、環(huán)境色對物體固有色的影響。

２、孟氏色立體、奧氏色立體、日色研色立體的原理及形式。３、配色識典的使用方法。

第二章：水粉寫生（３０課時）第一節(jié)：工具與材料 第二節(jié)：基本技法：

1、用筆技法：擺、刷、擦、點、勾。

2、表現(xiàn)技法：薄涂法、厚涂法、濕畫法、干畫法。第三節(jié)：寫生： １、靜物寫生

２、以建筑物為主的風(fēng)景寫生 本章重點、難點：寫生技法的掌握。

建議教學(xué)方法：臨摹練習(xí)、寫生練習(xí)、教師示范教學(xué)相結(jié)合。第三章：水彩寫生（３０課時）第一節(jié)：工具與材料 第二節(jié)：基本技法

１、干畫法

２、濕畫法

３、其它技法：撒鹽法、刷漿法、刀刮法、摻膠法、油色水色混用法。

第三節(jié)：寫生步驟

本章重點、難點：寫生技法的掌握。

建議教學(xué)方法：臨摹練習(xí)、寫生練習(xí)、教師示范教學(xué)相結(jié)合。第四章：色彩設(shè)計（３０課時）第一節(jié)：色彩的對比

1、色相對比：①同種色對比 ②類似色對比 ③對比色對比 ④補色對比。

2、明度對比：①高長調(diào)、高中調(diào)、高短調(diào) ②中長調(diào)、中中調(diào)、中短調(diào) ③低長調(diào)、低中調(diào)、低低調(diào)

3、純度對比：①純度基調(diào)：低純度基調(diào)、中純度基調(diào)、高純度基調(diào)

②純度對比：純度弱對比、純度中對比、純度強對比

4、面積對比 第二節(jié)：色彩的調(diào)和

1、色彩調(diào)和的基本原理：①類似調(diào)和：同一調(diào)和、近似調(diào)和 ②對比調(diào)和

2、孟賽爾色彩調(diào)和論：①垂直調(diào)和 ②內(nèi)面調(diào)和 ③圓周上的調(diào)和 ④斜內(nèi)面調(diào)和 ⑤斜橫內(nèi)面調(diào)和 ⑥螺旋形的調(diào)和 ⑦橢圓形的調(diào)和

3、奧斯特瓦爾德色彩調(diào)和論：①無彩色系列的調(diào)和 ②同色三角形內(nèi)的調(diào)和 ③等值色環(huán)上的調(diào)和 ④互補色菱形上的調(diào)和 ⑤非補色菱形調(diào)和 ⑥環(huán)星調(diào)和

第三節(jié)：色彩的心理效應(yīng)

1、色彩的表情

2、色彩的感覺：①色彩的興奮與沉靜 ②色彩的輕、重 ③色彩的軟、硬 ④色彩的華麗與質(zhì)樸

3、色彩的聯(lián)想與象征：①色彩的聯(lián)想 ②色彩的象征

4、色彩嗜好：①色彩喜好與年齡的差異 ②色彩喜好與民族地區(qū)的差異 第四節(jié)：色彩設(shè)計

１、色調(diào)

２、色彩歸納

３、室內(nèi)色彩設(shè)計：①公共空間色彩設(shè)計 ②居室空間色彩設(shè)計

本章重點、難點：１、色彩的對比

２、色彩的調(diào)和 ３、色彩的歸納 ４、室內(nèi)空間色彩設(shè)計

建議教學(xué)方法：通過幻燈、多媒體等手段展示典型范例輔助教學(xué)，通過教師示范分解色彩設(shè)計步驟提高教學(xué)效果。

《色彩》課程設(shè)計

執(zhí)筆人：李競?cè)?/p>

一、課程設(shè)計的目的、要求: 本課程設(shè)計目的是使學(xué)生掌握色彩設(shè)計的基本理論和方法，培養(yǎng)學(xué)生色彩思維和創(chuàng)造能力，提高審美意識，以便在今后的設(shè)計中靈活的加以運用。

本次訓(xùn)練要求學(xué)生完成色彩歸納和色彩設(shè)計練習(xí)，通過練習(xí)加深對色彩的掌握和理解。

二、設(shè)計內(nèi)容：

1、色彩歸納：

選取一組靜物或一組有建筑的景物，首先進行一幅寫生練習(xí)，在寫生作品的基礎(chǔ)上，完成四幅色彩歸納作品。要求主題鮮明，色彩歸納有序，色彩效果突出。

2、色彩設(shè)計： 課題一：平面色彩設(shè)計

根據(jù)學(xué)生情況，選取一個平面色彩設(shè)計課題（例廣告、裝禎等），要求學(xué)生發(fā)揮色彩創(chuàng)造能力，在符合色彩共性的基礎(chǔ)上，突出色彩個性，表達作品內(nèi)涵。

課題二：室內(nèi)空間色彩設(shè)計

指定一個公共空間或居室空間的設(shè)計課題，要求學(xué)生通過不同色彩組合創(chuàng)造不同空間色彩氛圍，做到色彩主調(diào)明顯，符合功能對色彩的認定，并具有強烈的色彩感染力。

三、完成形式、時間：

1、作品圖幅：（1）色彩歸納：

① 色彩寫生 A2圖幅

② 色彩歸納 A3圖幅×4幅（2）色彩設(shè)計： ①平面色彩設(shè)計A2或A3圖幅 ② 室內(nèi)空間色彩設(shè)計A2圖幅

2、完成時間（總學(xué)時：兩周）：（1）色彩歸納：

① 色彩寫生 6課時 ② 色彩歸納 28課時（2）色彩設(shè)計：

①平面色彩設(shè)計 12 ② 室內(nèi)空間色彩設(shè)計 22課時 課時

第五篇：《色彩》教學(xué)大綱

《色彩》教學(xué)大綱

課程編碼：1311806

課程性質(zhì)：專業(yè)基礎(chǔ)課

適用專業(yè)：美術(shù)學(xué)（教師教育）

學(xué)分：5學(xué)分

學(xué)時：90學(xué)時（理論教學(xué)20學(xué)時，實踐教學(xué)70學(xué)時）

開設(shè)學(xué)期：第3學(xué)期

一、教學(xué)目的通過色彩教學(xué)，使學(xué)生基本掌握色彩的審美原理、規(guī)律及表現(xiàn)方法，培養(yǎng)學(xué)生正確的觀察方法和色彩造型能力，提高藝術(shù)修養(yǎng)并為專業(yè)課的順利進行奠定基礎(chǔ).二、教學(xué)重點與難點

1．重點：培養(yǎng)學(xué)生對靜物、人物頭像的寫生能力；對空間的表現(xiàn)能力；對色彩的運用能力以及塑造能力。

2．難點：對畫面整體感的表現(xiàn)，對空間、色彩關(guān)系的把握以及對人物頭像結(jié)構(gòu)、特征的理解與描繪.三、教學(xué)方法建議

采用理論與實踐寫生相結(jié)合的方法； 臨摹與寫生相結(jié)合的方法；觀摩與講評相結(jié)合的方法；名作賞析與范例講評相結(jié)合的方法.教學(xué)以理論與實踐相結(jié)合為原則，教學(xué)中以技能訓(xùn)練為主，注重理論知識的講授，將課堂教學(xué)和藝術(shù)實踐聯(lián)系起來，把技能、技法的訓(xùn)練和審美能力的提高聯(lián)系起來。貫徹循序漸進、因材施教的原則，以長、中、短期課堂作業(yè)訓(xùn)練相結(jié)合四、教學(xué)內(nèi)容

第一章 色彩理論(20學(xué)時)

教學(xué)要求：通過色彩理論的學(xué)習(xí),使學(xué)生掌握色彩理論的基本知識和色彩原理,認識理解色彩學(xué)及其規(guī)律,為進一步實踐提供理論依據(jù).第一節(jié) 色彩原理

一、色彩理論的歷史發(fā)展

二、色彩的形成三、色彩的分類

第二節(jié) 色彩學(xué)的基本知識

一、色彩的實體與色彩效果

二、色彩的協(xié)調(diào)

三、色彩對比

四、色彩調(diào)和

五、色彩的形狀與節(jié)奏

六、色彩的空間效果

七、色彩的表現(xiàn)和印象理論

第二章色彩靜物（30學(xué)時）

教學(xué)要求：通過靜物教學(xué)，研究認識對象，在各種物體上獲得美的感受；表現(xiàn)對象，把對物體的認識和感受表現(xiàn)于畫面上。提高學(xué)生分析、研究、認識問題的能力，掌握色彩繪畫中的造型、色彩規(guī)律及各種表現(xiàn)技法。

第一節(jié) 色彩靜物教學(xué)的基本要求與方法

一、樹立整體觀察、整體布局的意識，明確其在繪畫中的作用。正確處理整體與局部的關(guān)系，建立科學(xué)的思維方法。

二、了解色彩畫工具、材料性能

三、確立作畫方法和技法

第二節(jié) 色彩靜物寫生

一、靜物寫生的基本要求

1、分析、理解、研究對象

2、藝術(shù)表現(xiàn)

二、靜物寫生的環(huán)節(jié)

1、構(gòu)圖

2、確定大的色彩關(guān)系

3、從整體到局部深入刻畫

4、整體調(diào)整完成三、靜物寫生中的要素

1、構(gòu)圖,形體，空間

2、調(diào)色，色彩關(guān)系

3、質(zhì)感、氛圍

4、塑造,色調(diào)

四、靜物寫生中常見的問題及解決方法

1、構(gòu)圖、造型問題及解決方法

2、色彩的色調(diào)、冷暖關(guān)系問題及解決方法

3、臟,灰,花,亂,膩等問題及解決方法

第三章 色彩人物寫生（40學(xué)時）

教學(xué)要求：通過色彩人物寫生學(xué)習(xí)，使學(xué)生明確人物寫生的目的，掌握肖像畫的的特點，能夠進行色彩人物寫生與表現(xiàn)。

第一節(jié) 人物色彩特征

一、皮膚色變化規(guī)律

二、用色彩塑造頭部的形體結(jié)構(gòu)

三、人物與背景的色彩關(guān)系

第二節(jié) 色彩頭像寫生

一、幾種色彩頭像寫生的方法步驟介紹分析

二、色彩頭像寫生中色調(diào)的把握及練習(xí)

三、在色彩頭像中常見的問題及解決方法

五、其他教學(xué)環(huán)節(jié)

1．作業(yè)要求:

①冷色調(diào)類似色和暖色調(diào)類似色寫生練習(xí)2幅

②對花卉，水果蔬菜為主的靜物寫生練習(xí)2幅

③較復(fù)雜的多質(zhì)感的靜物寫生3幅

④大空間靜物寫生1幅

⑤男青年頭像寫生2幅

⑥女青年頭像寫生2幅

⑦中年頭像寫生2幅

⑧老年頭像寫生2幅

2．課外作業(yè)

每周臨摹大師或優(yōu)秀作品1幅并加以點評.六、考核要求

該課程期末考核為技能測試，考試內(nèi)容為水粉人物頭像寫生，平時成績占30%，期末成績占70%。

七、選用教材

《色彩（第1版）》，李廣元著，人民美術(shù)出版社，2011年版。

八、參考書目

1．《色彩教學(xué)》，宋彬著，遼寧美術(shù)出版社，2003年版。

2.《色彩水粉畫》,吳東梁著，高教出版社,1996年版。

3．《解讀色彩》 周長江著，上海書畫出版社，2003年版。

4．《色彩》馬一平著，西南師范大學(xué)出版社，2003年版。

5.《色彩（第1版）》，李廣元著，人民美術(shù)出版社，2011年版。

執(zhí)筆人：劉雷

審核人：馮思全

審定人：戴春森

時間：2013年7月