第一篇：演個(gè)科學(xué)啟蒙劇,做個(gè)小小科學(xué)家

演個(gè)科學(xué)啟蒙劇，做個(gè)小小科學(xué)家 ——志遠(yuǎn)小學(xué)四年級(jí)二班科學(xué)啟蒙教育微探索

第六周是我班升旗，同時(shí)負(fù)責(zé)國(guó)旗下風(fēng)采展示。升旗好說(shuō)，但是班級(jí)風(fēng)采展示點(diǎn)什么好呢？

本學(xué)期風(fēng)采展示的主題是“科學(xué)家的故事”，但是就光憑借著讀一讀故事仿佛已經(jīng)調(diào)動(dòng)不了孩子們的積極性了，在我愁眉不展的時(shí)候，正好搜到了一篇沈括小時(shí)候的故事，何不來(lái)一次科學(xué)啟蒙劇展示，讓孩子自導(dǎo)自演，親身參與的效果說(shuō)不定會(huì)更好。

說(shuō)干就干，寫(xiě)劇本，招演員，課間練，自己制作道具。一遍又一遍，改了又改。終于在周一升旗的時(shí)候華麗亮相，臺(tái)下孩子們的表情讓我知道了他們最喜歡什么，最需要什么。

科學(xué)啟蒙教育是我校重點(diǎn)打造的特色之一，不僅開(kāi)設(shè)了豐富的課程來(lái)讓孩子打開(kāi)科學(xué)的視野，更是開(kāi)展了多樣的校內(nèi)外活動(dòng)來(lái)承載它。這一次的科學(xué)啟蒙劇也給我打開(kāi)了思路，科學(xué)啟蒙不應(yīng)該是枯燥的說(shuō)教，小學(xué)階段的啟蒙更應(yīng)該是讓孩子手、眼、口、腦全面動(dòng)起來(lái)，讓孩子真正參與進(jìn)來(lái)。

大視野，微切入；大科學(xué)，微探索。班級(jí)微種養(yǎng)、科學(xué)微舞臺(tái)、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)、科學(xué)微講堂??更多的科學(xué)啟蒙微探索已經(jīng)在我校全面鋪開(kāi)，我們期待這些微探索在志遠(yuǎn)學(xué)子的身上得到熏陶，讓科學(xué)的小苗在小學(xué)的田野里茁壯成長(zhǎng)。（劉麗霞）

第二篇：小小科學(xué)家博客-科學(xué)小實(shí)驗(yàn)

小小科學(xué)家博客

2015.5.26

我的科學(xué)啟蒙史

1.兒童啟蒙

在我大約七八歲的時(shí)候，我翻出一個(gè)音樂(lè)芯片，跟配圖差不多的，有一個(gè)三極管，當(dāng)時(shí)并不知道怎么讓其發(fā)聲。我大哥看見(jiàn)我在那擺弄那玩意，就幫我把電池和喇叭連接好，居然響了。當(dāng)時(shí)感覺(jué)很神奇，一個(gè)黑點(diǎn)，一個(gè)元器件就可以讓喇叭想起來(lái)，感覺(jué)太不可思議了。從那以后，放學(xué)了就擺弄那些元件，并且遇到別人廢棄的小車什么的，都收集起來(lái)。我媽總是說(shuō)我是收破爛的，呵呵。當(dāng)初收集的“破爛”現(xiàn)在還在呢！2.初中物理啟蒙

到了初中，可以學(xué)習(xí)物理，最喜歡的就是電學(xué)那部分，對(duì)發(fā)電機(jī)和電壓表、電流表什么的特別感興趣，所以我的物理、化學(xué)什么的都是滿分，只是因?yàn)榕d趣。自己還倒騰些實(shí)驗(yàn)，像電解食鹽水生成氯氣什么的都做過(guò)。物理中的實(shí)驗(yàn)也幾乎都做過(guò)，把家里的收音機(jī)都拆拆修修。3.高中啟蒙

上了高中了，學(xué)習(xí)更多知識(shí)，也更不滿足了。每當(dāng)學(xué)到萬(wàn)用表的試題，把老師問(wèn)的都回答不上來(lái)，那時(shí)沒(méi)有其它的圖書(shū)資源，只有課本可學(xué)。記得第一本關(guān)于萬(wàn)用表使用的書(shū)還是我高考完買(mǎi)的。現(xiàn)在想想，要是能夠有學(xué)習(xí)資源，學(xué)的東西更多。4.大學(xué)競(jìng)賽

等上了大學(xué)，有自己的電腦，查資料更方便了，有什么問(wèn)題不懂就谷歌下（那時(shí)谷歌沒(méi)有被河蟹）。感覺(jué)自己的視野頓時(shí)開(kāi)闊起來(lái)。當(dāng)時(shí)單片機(jī)比較流行，就各種學(xué)習(xí)，焊接電路，參加比賽。把自己的動(dòng)手能力完全發(fā)揮出來(lái)了，有種自己就是個(gè)科技牛人的感覺(jué)。經(jīng)常翹課，倒騰自己的電路，以至于隨機(jī)過(guò)程這門(mén)課掛了，呵呵，大學(xué)第一次掛科！

5.研究生在外面干私活

在上研究生的時(shí)候，我不好好學(xué)習(xí)，一個(gè)學(xué)期都不怎么去的，去了聽(tīng)不懂，感覺(jué)浪費(fèi)時(shí)間。結(jié)果第二學(xué)期只能拿到二等獎(jiǎng)學(xué)金，還得交部分學(xué)費(fèi)。當(dāng)時(shí)為了不給家里添負(fù)擔(dān)，我說(shuō)還得了一等獎(jiǎng)學(xué)金，先借哥們的錢(qián)交學(xué)費(fèi)。自己慢慢在外面公司干活掙錢(qián)，然后再還我哥們的錢(qián)。由于在大學(xué)時(shí)參加過(guò)比賽，所以在外面干活也很輕松，也敢和公司談價(jià)格。等到我畢業(yè)了，那個(gè)公司的全彩LED顯示屏（商場(chǎng)經(jīng)常播放廣告的大屏幕）的驅(qū)動(dòng)板已經(jīng)量產(chǎn)了，小有成就，自己做得比市場(chǎng)的方案還好，畢竟我付出一年的心血。6.感慨

小時(shí)候無(wú)意中的一個(gè)音樂(lè)芯片，把我的人生軌跡改變了，小學(xué)到處“撿破爛”，初中物理成績(jī)突出，高中毫無(wú)猶豫選擇理科，大學(xué)參加電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽，研究生干私活，工作做嵌入式工程師，始終不偏離我當(dāng)初的興趣，給我?guī)?lái)無(wú)窮的快樂(lè)，感謝我的哥哥、父母，感謝那些影響我的老師，更感謝我的好哥們。

如果你覺(jué)得小小科學(xué)家博客不錯(cuò)，可以聯(lián)系博主QQ/微信7572320 2015.5.27

小小科學(xué)家博客說(shuō)明

1.科學(xué)小實(shí)驗(yàn)

以后博客主要由四部分構(gòu)成，第一部分是科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，這個(gè)是主要的部分。主要是講解簡(jiǎn)單有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，可操作性強(qiáng)，簡(jiǎn)單有趣，并且材料很容易找到。在文章的后面會(huì)有延伸閱讀，幫助更好地?cái)U(kuò)展相關(guān)知識(shí)。并且每個(gè)實(shí)驗(yàn)盡可能錄制視頻，傳到視頻網(wǎng)站供孩子們觀看。并且對(duì)孩子有潛在傷害的實(shí)驗(yàn)我會(huì)提醒家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)陪同一起做，不讓孩子有傷害，不然我也會(huì)有愧疚的。2.科普知識(shí)

第二部分是科普知識(shí)，主要講生活中的科學(xué)，離生活很近，不復(fù)雜，原理簡(jiǎn)單。與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)進(jìn)行穿插，相互進(jìn)行補(bǔ)充，讓實(shí)驗(yàn)不再單調(diào)。并且學(xué)以致用，不僅僅是操作一下小實(shí)驗(yàn)，還讓孩子運(yùn)用到生活中，這個(gè)才是學(xué)習(xí)的目的。

3.科學(xué)小發(fā)明

第三部分是科學(xué)小發(fā)明，這部分是我自己根據(jù)相關(guān)知識(shí)做一些小制作和小發(fā)明，讓孩子也可以動(dòng)手做。也就是將科學(xué)知識(shí)用起來(lái)，讓科學(xué)知識(shí)不僅僅停留在知道和解釋的階段，還靈活應(yīng)用起來(lái)。這個(gè)是我分享科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的最終目的。孩子自己動(dòng)手設(shè)計(jì)小制作比聽(tīng)?zhēng)坠?jié)實(shí)驗(yàn)課都有效，是真正的學(xué)以致用。

4.我的故事

第四部分是我的故事，主要是關(guān)于我的。讓大家可以更了解我，也更加信任我。我小時(shí)候最大的樂(lè)趣就是動(dòng)手做各種實(shí)驗(yàn)，我也想讓中國(guó)的孩子能夠?qū)W到有用的，這將是一輩子的樂(lè)趣。同時(shí)我做這些實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，也是我最開(kāi)心的。有點(diǎn)返璞歸真的感覺(jué)，也讓我從小時(shí)候的愛(ài)好，轉(zhuǎn)了一圈，又回到小時(shí)候的愛(ài)好。這周我買(mǎi)的三角架就回來(lái)了，可以錄制視頻，讓大家不僅可以看文章，還可以看視頻，操作起來(lái)更明白。雖然這些實(shí)驗(yàn)我沒(méi)做，只要一看就知道什么原理，但是在做的過(guò)程中，還是不禁會(huì)驚奇，原來(lái)科學(xué)有這么多奧秘。如果你覺(jué)得我的實(shí)驗(yàn)不錯(cuò)，可以加我QQ&微信：7572320，每天的實(shí)驗(yàn)提前知道，可以提前準(zhǔn)備材料，每天給孩子一個(gè)驚喜。

標(biāo)簽：小小科學(xué)家 博客 科學(xué)小實(shí)驗(yàn) 科普知識(shí) 科學(xué)小發(fā)明 我的故事

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第三篇：小小科學(xué)家通訊稿

鯤鵬展翅九萬(wàn)里

長(zhǎng)空無(wú)崖任搏擊

由中國(guó)發(fā)明協(xié)會(huì)中小學(xué)創(chuàng)造教育分會(huì)和全國(guó)中小學(xué)科學(xué)教育體驗(yàn)活動(dòng)組委會(huì)聯(lián)合主辦的2017“小小科學(xué)家”全國(guó)中小學(xué)科學(xué)教育體驗(yàn)活動(dòng)決賽暨表彰大會(huì)于2017年12月29日至2018年1月1日在首都北京舉行。大賽共有來(lái)自全國(guó)各地的161所學(xué)校、2000多名中小學(xué)生報(bào)名參加。

蓬鷗中學(xué)作為汕頭代表隊(duì)學(xué)校之一第一年參賽，經(jīng)過(guò)充分的準(zhǔn)備，張玉龍、芮枘、劉殷鈮、黃瑩、林寶慶、許逸涵六位同學(xué)一路過(guò)關(guān)斬將，在此次國(guó)賽中脫穎而出，共斬獲金牌4枚、銀牌2枚。五位指導(dǎo)老師均獲得“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”光榮稱號(hào)！蓬鷗中學(xué)被賽事主辦方授予“全國(guó)中小學(xué)科學(xué)教育體驗(yàn)活動(dòng)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！惫鈽s稱號(hào)！

此外，同樣在北京，第十三屆中國(guó)少年科學(xué)院“小院士”課題交流活動(dòng)中，林德勛同學(xué)在答辯環(huán)節(jié)表現(xiàn)突出，成績(jī)優(yōu)異，所研究的課題《脈動(dòng)變星亮度的周期性變化》榮獲二等課題，并被聘為“中國(guó)少年科學(xué)院預(yù)備小院士”！

蓬鷗中學(xué)堅(jiān)持科教特色辦學(xué)理念，著力培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，為學(xué)生鋪設(shè)各種各樣的舞臺(tái)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生七彩的科學(xué)夢(mèng)想。今日我們?cè)趯W(xué)生心中播下的科學(xué)夢(mèng)想，焉知他日這夢(mèng)想不會(huì)生根發(fā)芽，開(kāi)花結(jié)果！我們只需要用心澆灌，靜待花開(kāi)！

此次北京之行是2017與2018的起承轉(zhuǎn)合，鮮花與掌聲讓我們更堅(jiān)定步伐，為學(xué)生拓寬視野，開(kāi)辟更廣闊的天地，讓學(xué)生如鯤鵬一般，扶搖展翅，搏擊長(zhǎng)空?？平剔k學(xué)一直在路上！

第四篇：東升鎮(zhèn)2014年小學(xué)科學(xué)“小小科學(xué)家”[推薦]

東升鎮(zhèn)2014年小學(xué)科學(xué)“小小科學(xué)家”

專題探究活動(dòng)的方案

為推動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、在生活在運(yùn)用相關(guān)的科學(xué)知識(shí)，經(jīng)研究決定開(kāi)展小學(xué)科學(xué)“小小科學(xué)家”專題探究活動(dòng)，探究主題為“生活中的科學(xué)”。參加隊(duì)伍須對(duì)相關(guān)產(chǎn)業(yè)進(jìn)行資料搜集和探究，亦可選擇運(yùn)用科學(xué)原理，改良或發(fā)明與生活有關(guān)的物品或產(chǎn)品，或針對(duì)生活問(wèn)題提出改善方案或建議解決方法。探究題目要有科學(xué)內(nèi)容及具可探究性，并適合學(xué)生的程度與能力。

一、活動(dòng)目的1.增強(qiáng)學(xué)生從科學(xué)與生活的角度對(duì)日常生活的認(rèn)知；

2.鼓勵(lì)學(xué)生從小養(yǎng)成創(chuàng)新的習(xí)慣；

3.發(fā)展學(xué)生探究技巧和獨(dú)立思考的能力；

4.提高學(xué)生對(duì)周圍環(huán)境的好奇心，并推動(dòng)學(xué)生認(rèn)識(shí)科學(xué)、科技與 社會(huì)相互的關(guān)系；

5.為學(xué)生提供一個(gè)分享創(chuàng)新科學(xué)與環(huán)境探究成果的平臺(tái)；

二、參加資格

1.小學(xué)四至六年級(jí)學(xué)生；

2.每隊(duì)不可多于六名學(xué)生及兩名專責(zé)教師；

3.各校至少有一支隊(duì)伍參賽;

三、提交展覽計(jì)劃書(shū)

每隊(duì)需填寫(xiě)一份參賽計(jì)劃書(shū)并于2013年 4 月 15日前發(fā)到胡天用郵箱 zsdshty@126.com，(計(jì)劃書(shū)見(jiàn)附件1)。

四、展示形式

實(shí)物制作、模型展覽、實(shí)驗(yàn)示范、計(jì)算機(jī)動(dòng)畫(huà)、展板介紹。

五、評(píng)分準(zhǔn)則

1.科學(xué)探究的方法

提出合理的假設(shè)及問(wèn)題；系統(tǒng)地收集和整理數(shù)據(jù)；適當(dāng)?shù)臏y(cè)試或?qū)嶒?yàn)；作出合理的分析及結(jié)論。

2.科學(xué)原理的運(yùn)用

應(yīng)用相關(guān)科學(xué)原理，以達(dá)探究目的。

3.專題設(shè)計(jì)的創(chuàng)意

探究過(guò)程或成果具原創(chuàng)性及創(chuàng)作概念。

4.專題設(shè)計(jì)的實(shí)用性

探究成果在生活應(yīng)用上具有意義。

六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

根據(jù)參賽數(shù)量評(píng)出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各若干名，將從優(yōu)秀項(xiàng)目中選出參加中山市“小小科學(xué)家”專題探究活動(dòng)。

七、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)

2013年 4 月 24 日，樺瓏學(xué)校，每組安排兩套學(xué)生臺(tái)椅。

八、活動(dòng)流程

1.各參加活動(dòng)的學(xué)校于4 月15日前提交參展計(jì)劃書(shū)。2.4月 24日現(xiàn)場(chǎng)評(píng)選，每隊(duì)5分鐘自我介紹，5分鐘評(píng)委提問(wèn)。

九、組織機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：張宏齊

副組長(zhǎng)：王庚兒、楊金娥

成員：廖仁生、胡天用、馮桂玲、李炳光、房煦靖、鄧達(dá)燕、康莉萍

九、聯(lián)系方式

1.綜合科中心組組長(zhǎng)廖仁生聯(lián)系電話： ***，2.綜合科中心組副組長(zhǎng)胡天用聯(lián)系電話： ***，3.活動(dòng)地點(diǎn)聯(lián)系人康莉萍聯(lián)系電話： ***，3.鎮(zhèn)文體教育局王庚兒聯(lián)系電話： ***。

十、說(shuō)明

此項(xiàng)活動(dòng)單獨(dú)舉行，單獨(dú)獲獎(jiǎng)，其排名分?jǐn)?shù)不計(jì)入科技節(jié)總分中

附件：東升鎮(zhèn)第一屆『小小科學(xué)家』生活中的科學(xué)參展計(jì)劃書(shū)

東升鎮(zhèn)文體教育局

二○一四年二月二十日

第五篇：努力學(xué)習(xí)長(zhǎng)大做個(gè)科學(xué)家

努力學(xué)習(xí)長(zhǎng)大做個(gè)科學(xué)家

我的夢(mèng) 中國(guó)夢(mèng)

我上學(xué)了，要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大我要做個(gè)科學(xué)家。

雷鋒叔叔在完成施工任務(wù)中,他整天駕駛汽車東奔西跑,很難抽出時(shí)間學(xué)習(xí),雷鋒就把書(shū)裝在挎包里,隨身帶在身邊,只要車一停,沒(méi)有其他工作,就坐在駕駛室里看書(shū).他在日記中寫(xiě)下這樣一段話:有些人說(shuō)工作忙,沒(méi)時(shí)間學(xué)習(xí),我認(rèn)為問(wèn)題不在工作忙,而在于你愿不愿意學(xué)習(xí),會(huì)不會(huì)擠時(shí)間.要學(xué)習(xí)的時(shí)間是有的,問(wèn)題是我們善不善于擠,愿不愿意鉆.一塊好好的木板,上面一個(gè)眼也沒(méi)有,但釘子為什么能釘進(jìn)去呢這就是靠壓力硬擠進(jìn)去的.由此看來(lái),釘子有兩個(gè)長(zhǎng)處:一個(gè)是擠勁,一個(gè)是鉆勁.我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也要提倡這種“釘子”精神,善于擠和鉆。

雷鋒叔叔的話多好啊！我也要以雷鋒叔叔為榜樣，發(fā)揚(yáng)“釘子”精神，努力、勤奮、認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)、文化知識(shí)，實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想：長(zhǎng)大做一名科學(xué)家，為國(guó)爭(zhēng)光。

甸柳一小 一年級(jí)六班 汪子源

2013.4.18