第一篇：支教個人感悟

青島理工大學(xué)“支援山區(qū)孩子，關(guān)注留守兒童”個人感悟（黎

自明）

本次暑期支教，算上行路的三天，統(tǒng)共二十五天。從中國北部沿海的青島市到西南大山深處的石羊村，三天的行程，數(shù)千公里，跨越了半個河山，穿梭于五個省份。一群人，來自于五湖四海，有著不同的思想觀念，卻因緣際會，懷著同一個目標——支援山區(qū)孩子，關(guān)注留守兒童，大家看待問題和解決困難的方式不同，但都很善良友好，為了暑期支教，放棄玩樂的機會，放棄舒適的生活，放棄與家人暑期的團聚，只為著當(dāng)初的一個決定——奉獻自己的愛心，體會不尋常的生活，排除萬難，千里迢迢，不辭辛勞，期間輾轉(zhuǎn)于數(shù)個車站，旅館，一路上有欣喜，也有疲憊，但懷著對目的地的憧憬，苦也變甜，支教團隊氣氛融洽，大家互相幫忙，長時間的旅途并未感到枯燥乏味，從公交車到火車，從火車到大巴車，從大巴車到中巴車，每一次變換乘車都代表一段特殊的旅途，都被賦予一種特殊的意義，尤其記得從武昌到貴陽一段的火車臥鋪上，氣氛像是家庭般溫馨和諧，大家促膝長談，敞開心扉，七嘴八舌，忙得不亦樂乎，也有突然沉默的時候，那是因為被窗外的美景吸引，陶醉于西南的群山間，此刻，是夕陽西下，紅霞滿天，多年后，可否記得當(dāng)時？我們曾經(jīng)同看一道風(fēng)景線，大家約定，銘記此刻，做好當(dāng)下，勿忘初心。而窗外，風(fēng)景不舍晝夜，依然流動著，火車穿梭于群山隧洞中……

7月27日下午。到達遵義市綏陽縣城，天色將晚，團隊打算在此歇息一宿，由當(dāng)?shù)貓F隊成員接待，此刻，團隊人員已基本全部到齊，萬事俱備，只欠東風(fēng)，大家回到旅館，整理好行李，準備明天出發(fā)。

7月28日清晨，不到七點便從床上彈起，心情喜悅，興奮，洗漱完畢，吃早餐，是家鄉(xiāng)熟悉的味道，然后買菜，準備好生活用品，坐車，出發(fā)，去本次期待已久的目的地——旺草鎮(zhèn)石羊小學(xué)，山路盤旋曲折，一路顛簸，卻收獲綺麗多姿的風(fēng)景，只是覺得滿世界都是純粹的綠色，似乎可以用手觸摸，車窗外的美景觸手可及，遠處的山川高高聳立，四周到處是濃密的樹林，空氣清晰香甜，夾著花香，和著小草，泥土的芬芳，隨著清風(fēng)陣陣，涌入車里，吹過心坎，溫暖心田；有青山環(huán)繞，有綠樹成蔭，有碧透清澈的溪流，有錯落有致的梯田，有大片綠油油的水稻，玉米，有群山連綿不絕，相互交錯，起伏，有寧靜古樸的村落，有炊煙，有雞鳴，有犬吠，有竹林……

山路十八彎，不錯的，仿佛是通往天國的蛇形小路，蜿蜒起伏，這同樣是一條通往神圣的山路，我的內(nèi)心洋溢著激動，懷著莫名的忐忑，但更多的是壓抑不住的歡快，在這一刻，時空即將變換，身份也將改變，我不再是一個普通的學(xué)生，而是一位支教老師，從未想過，我會作為一名老師，站在三尺講臺，用心的守護和陪伴一群學(xué)生，我同樣害怕自己的能力不足以勝任。

但是，船到橋頭自然直，車到山前必有路，中巴車依然飛速行進著，在輾轉(zhuǎn)了幾個山頭和村落過后，柳暗花明又一村，目的地就在眼前——石羊小學(xué)，一切真實的發(fā)生，盡管在電視上見過無數(shù)次，但眼前的景象我無法想象，這里環(huán)境清幽，群山環(huán)繞，只有青山和藍天，只有村落和白云，學(xué)校坐落在半山腰，只有一座三層高的教學(xué)樓和四層高的教師公寓，還有一個簡陋的食堂，操場，校內(nèi)設(shè)備陳舊，但在校長十幾年的堅守下，依然井然有序，校園內(nèi)景色怡人，銀杏樹，紫荊花，桑樹，柳樹，還有許許多多叫不出名的植物令人賞心悅目，校長給人的第一印象是真誠，隨和，親切，樸實善良，在他的熱情招待下，我們住進了空著的教師公寓。

大山阻塞了交通，卻促成了一個猶如與世隔絕的世外校園，這兒無處不是美景，這兒時時天高云淡，群山聳翠。緊接著，生火，做飯，有人洗菜，有人切菜，有人照顧火爐，有人刷鍋，有人洗碗，有人煮飯，七手八腳的忙個不停，收獲的是自食其力的歡樂，也許有人是第一次做飯，這一餐，印入腦海，難以忘記。

簡單的菜肴，只有兩個菜，大家匆忙的午餐過后，還要打掃教室和公寓的衛(wèi)生，將教室的灰塵和蜘蛛網(wǎng)清掃干凈，將桌椅擺放整齊，將支教團的隊旗插上。

忙碌了一下午，很快一天過去，夜幕悄悄降臨，紅霞滿天。大家都很疲憊了，簡單的晚飯過后，天已經(jīng)徹底的黑了，各自回到打理好的宿舍，洗漱完畢，坐在桌前，面對寧靜的夜，于我來說，這又注定是一個不眠之夜，拿出紙和筆，想將一路的見聞和今天初來乍到的經(jīng)歷沉淀在心里，然后整理，記錄在紙上，以便調(diào)整好狀態(tài)，準備迎接明天的挑戰(zhàn)。我也深知自己能力的欠缺，在接下來的二十一天里，將會面對未知的艱難和困苦，只是用心去做就行，再一次自勉，堅定信心，不管遇到任何突發(fā)的狀況。

寫日記，寫總結(jié)，寫感悟，寫寫寫……

山村中的歲月很靜，也很慢，流逝的過程幾近于無聲，令人毫無知覺，偶爾驚覺，抬頭已是凌晨深夜，是該睡了，躺在床上，只有窗外的孤月，靜夜的蟲聲，人的心陶醉在自然山水間，夢鄉(xiāng)與真實分不清界限。

7月29日清晨，不到六點半，就睜開了眼，起床，洗漱，準備迎接第一堂課，班主任和助理與本班學(xué)生的見面會，走上講臺，說不出的激動和緊張，面對一雙雙好奇，渴求知識的明亮的大眼睛，心生溫暖，同時又充斥著一種責(zé)任感，忍不住要親近和愛護他們，要盡自己最大的力量傳達自己知道的東西。

第一堂課，先由班主任和助理分別做介紹自己，再玩了一個師生間互動的小游戲，由學(xué)生一一的做自我介紹，并表演節(jié)目，有唱歌的，有背古詩的……，也有些學(xué)生非常害羞，還放不開，幾乎不敢站在講臺上說一句話。

下課鈴響，同學(xué)們沖出教室，音樂聲響起，孩子們按照班級的順序，整齊的排列在操場上做早操，這場景令所有的支教隊員都很驚訝，沒有通知，孩子們自發(fā)的行動，過后才知道原來是孩子們在長期的學(xué)習(xí)生活中養(yǎng)成的習(xí)慣。

這情景同樣感動了我，當(dāng)音樂響起的一刻，看到孩子們認真投入的表情，記憶深處的某些東西慢慢的蘇醒，許多畫面紛至沓來，小學(xué)時代的情景歷歷在目，伴隨著柔和的旋律，悠揚的歌聲，回蕩在校園里，響徹在云山間。人的記憶飛到了遙遠的過往，我不禁停留，仔細聆聽，回憶，熱淚盈眶，我由衷的感受到校園和教師的神圣，心靈在這一刻被同化，與學(xué)校的孩子們?nèi)跒橐惑w。

7月29到7月31號，在開始上了三天的課之后，對學(xué)生的情況有了一個大致的了解。大多數(shù)孩子給人的第一印象是皮膚黑黑的，有些孩子衣褲比較臟亂，像是有一段時間沒有洗過一樣，有些孩子很是瘦小，可能是因為經(jīng)常不吃早餐或是午飯的原因。

更重要的一點是孩子們看起來都很快樂，盡管大多數(shù)都是留守兒童，盡管父母不在身邊，孩子們在操場上反復(fù)奔跑，大聲呼喊，看來，孩童純真的本性是快樂的，是樂觀的，但是，在學(xué)校玩樂的過程中盡管能夠暫時忘記一些不快樂的因素，回到家過后呢？看到父母不在，是否也會哭泣？許多孩子，在快樂的面具下，實則有著深隱的痛苦和無數(shù)辛酸的經(jīng)歷，有些孩子很孤僻，很少笑，幾乎不說話，在與老師交流的過程中總是用懷疑，閃躲，害怕的目光盯著人，這樣的狀態(tài)很是令人擔(dān)憂。想讓孩子完全的信賴自己還需要一個過程，也并非想象中的容易做到。

同時，我打心底里的喜愛這群孩子，我想帶給他們更多的快樂，他們真的很單純，善良，可愛，懂事，大山阻隔著外面的世界，同時也凈化著他們的心靈，他們活在自己的世界，純潔無暇，快樂無憂。我羨慕他們快樂的童年的同時，也同情著某些孩子不幸的遭遇，有人父母離世，有人父母在遙遠的地方打工，所有這些都是我無法體會和想象的經(jīng)歷，我企圖站在他們的角度去感受當(dāng)中的痛苦，但是真的很難，有些磨難，孤獨，甚至是絕望，非親生經(jīng)歷而不可得，我所能做的就是默默的陪伴和從心理上的關(guān)懷，希望能走進他們的世界，了解他們真實的生活情況和心理上的起伏變化。

校長也曾經(jīng)說過，他們什么都怕，就是不怕吃苦，孩子們到學(xué)校上課最長的要走七八公里，接近三個小時的山路，因此，在冬天，他們起床的時候天還沒亮，放學(xué)的時候天已經(jīng)完全黑了，所以，他們的書包里還要放一支手電筒。

生活條件的艱苦和磨礪使他們無比珍惜能夠到學(xué)校學(xué)習(xí)的機會，他們渴求知識，渴望改變命運，他們能意識到自己在某些方面基礎(chǔ)的薄弱和欠缺，并主動的提出補課，所以，站在老師教書育人的角度來看，我們更加不能讓他們失望，不能夠打擊他們的積極性。要能夠維護孩子們的自尊心，發(fā)現(xiàn)每個孩子的特長和興趣，鼓勵他們大膽說出并勇敢追求自己的夢想，在傳達知識的同時給予親人般的關(guān)懷和陪伴，做影響孩子一生的教育。

同樣，有些孩子真的很聰明，非常的優(yōu)秀，很有自己的主見和夢想，我甚至覺得他們比城市里面溫室中成長的孩子更加的優(yōu)秀，因為在小小的年紀就經(jīng)歷過生活的磨礪，就忍受過常人無法想象的苦難，他們對于生活有比同齡人更加深刻的體驗和觀察，他們能夠更快的獨立生存，他們更加的渴望改變，渴望擺脫現(xiàn)狀，更加的渴望成功，他們同樣的單純善良，懂得感恩，希望有一天自己有能力幫助與自己面臨同樣困境的孩子，是許多孩子的夢想。

他們?nèi)狈Φ氖枪降慕逃蛠碜愿改傅呐惆?。因此，本次支教主要開設(shè)一些孩子們平常在學(xué)校里沒有或說是很少涉及的課程，到校人數(shù)一共不到100人，分為學(xué)前班，1~6年級，還增設(shè)了初，高中班，教課重點主要在語文，數(shù)學(xué)，英語三科，尤其是英語，學(xué)校里英語老師極其稀缺，學(xué)生的英語基礎(chǔ)很是薄弱。此外，還增設(shè)了國學(xué)，手工，科普，美術(shù)，音樂，體育，影視，書法等課外拓展興趣課程，以開拓孩子的視野和啟發(fā)孩子的興趣，主要重點在于讓孩子了解和繼承中國傳統(tǒng)的古文化，讓學(xué)生從小就深深扎根于中國部分優(yōu)秀的傳統(tǒng)，學(xué)會孝順父母，學(xué)會感恩，學(xué)會尊敬長輩，老師，學(xué)會謙虛，向比自己高明的人學(xué)習(xí)，學(xué)會修身養(yǎng)性，學(xué)會提高自己的道德修養(yǎng)，讓學(xué)生初步建立自己的價值觀，明確自己的優(yōu)勢和興趣所在，繼而堅定不移的堅持自己的夢想和今后要走的路。

另外，除了課堂內(nèi)的授課，直接傳送知識以外，還有許多工作要做，比如調(diào)研，主要是針對留守兒童的調(diào)研活動，對比較特殊的家庭進行深度訪談，直接去到孩子的家里與監(jiān)護人交流，以便于比較全面的了解孩子真實的生活狀態(tài)和心理變化。

相信在全體隊員的努力下，本次支教一定會取得圓滿成功，也將為孩子們創(chuàng)造更多的可能，二十一天的陪伴，也許能夠影響到孩子的一生，這也是我們愿意看到的。支教完成，并不是意味著完成任務(wù)，這是一份責(zé)任，需要在往后的日子里給予孩子更多的關(guān)愛，我們已經(jīng)決定，在完成支教后，繼續(xù)保留與孩子的書信往來，不能斷了聯(lián)系，要在孩子今后的成長過程中，持續(xù)的給到關(guān)注和心理上的撫慰，建立起由于支教而延續(xù)一生的緣分和情誼，讓自己成為孩子的榜樣，讓孩子成為自己繼續(xù)奮斗的動機和力量源泉。

第二篇：支教團隊個人感悟

團隊個人感悟

在安徽壽縣傅樓小學(xué)進行支教兩周的暑期社會實踐活動圓滿完成了。在此期間我感受到了很多也學(xué)會了很多。

我們一路顛簸來到這里已是傍晚時分，校門簡樸的很，就是一個鐵門上方寫著“壽縣傅樓小學(xué)”的字樣。剛?cè)サ侥抢?，這個鄉(xiāng)村小學(xué)給人的第一感覺就是落后又偏僻，完全處于沒開發(fā)過的狀態(tài)，進到大門里面是一個簡單的柱子，是升旗儀式的時候用的，周圍還都是純天然的泥地，而非我們大家在城市里早已司空見慣的水泥地，而校舍就是幾間很有一定年代的小平房。

這里的蚊子也是無處不在，我們剛一來腿上、腳上、胳膊上就被蚊子叮的到處是腫塊了。而且這里的蚊子生命力也是特別強悍，不怕驅(qū)蚊水，不怕蚊香。而且這里的教室里連個電扇也沒有。這里的環(huán)境真的無法和我們那里的孩子們相比，這里的孩子們過著的甚至是10年前我們那里的孩子所過過的生活。

環(huán)境的艱苦在去到那里的第一天我們就已經(jīng)見識到了，然后就開始心疼在這里生活的孩子們，我們畢竟只是在這里住兩周，而這里的孩子們卻是要一直待到小學(xué)畢業(yè)的。

在那里的兩周，我負責(zé)的是拍照、攝影以及教孩子們手工課。最讓我快樂的就是看到孩子們臉上那純真的笑臉，那些不帶任何雜質(zhì)的笑讓我動容。在城市里呆久了，漸漸的我身上也就不知不覺地少了小時候的那份純真。而在這里的兩周，和孩子們一起鬧、一起玩、一起學(xué)習(xí)，卻是讓我覺得自己又回到了小時候。拍著孩子們上課時認真的表情，下課時嬉鬧的場景，拍著他們天真的笑臉，我覺得我的心是滿足的，至少我們的到來給他們帶去了新的知識。孩子們都是調(diào)皮的，也是富有想象力的。在手工課上，我教了他們折千紙鶴，而他們也教了我如何折愛心，我將他們的作品都拍了下來做留念。他們也很是自豪的展示自己的作品。

我想我能做的也就是將他們這份純真永遠的留在心里，然后盡我所能去幫助他們。而我在他們的身上也學(xué)會了很多，我學(xué)會了孩子們身上的那種樂觀、那種無畏，他們的笑鬧將是我心中的最美的回憶。

第三篇：支教志愿者個人感悟

一學(xué)期的支教生活又就這么結(jié)束了，在這個學(xué)期里，多了些感悟，多了些不舍，多了些不愿離開講臺之情。

不要小看這三尺講臺，它可以讓你從心底樂開了花，它可以讓你真心的感覺到頭上冒火是什么感覺，它會讓你有時不知所措，它會讓你和孩子們一樣撒嬌，它會讓你感到壓力無限大，它也會讓你做回最真的自己。它的魅力太大，我已經(jīng)被它從那些逝去的日子吸引，并且不能自拔了！

每一次去王灣小學(xué)都是我最期盼的，同時卻又是不愿的，因為，今天才剛剛開始，你不知道今天的講臺會發(fā)生什么。騎著小小的單車和伙伴們一起，在林蔭的小道上，感受著自然的風(fēng)光，在這條路上，可以讓我的心情變得特別的好，也許是因為我比較喜歡自然的原因吧!在這條路上。我可以看到春天來了，看到路邊野果成熟了，看到蝌蚪嬉戲，看到農(nóng)民伯伯在播種著希望，看到七大姑八大姨在一起聊著村里的那些事兒，看到孩子們在奔跑！他們?yōu)槭裁幢寂?？啊！原來是看到了這樣一支車隊，他們臉上滿是笑容，就像溫暖的太陽。

聽著甜美的聲音，走進歡鬧的教室，站在美麗的講臺，壓力自然也就來了，會發(fā)生什么？其實是自己的底氣不足，覺得自己不夠優(yōu)秀，又能教他們什么！但是這些一直都是自己心里想的，從來沒有拿出來！今天，我站在六年級的講臺上，一直心里擔(dān)憂的問題來了，孩子們不愿聽課？這讓我非常不解，雖然一直聽說，六年級的孩子不聽話！卻沒想到如此調(diào)皮！當(dāng)我問他們?yōu)槭裁吹臅r候，他們卻說，我們教不了他們什么，我們其實什么都不是，因為我們的不優(yōu)秀，成了他們不聽課的理由！從中，起初真的很生氣，自己辛辛苦苦的利用自己的休息時間來到這里，居然還要受這樣的氣，但是后來想想，他們?yōu)槭裁磿@樣覺得，那是因為我們自己也認為自己不夠優(yōu)秀，覺得自己教不了他們，從心里我們就輸了，也就從心里已經(jīng)在放縱他們，讓他們鬧了！以至于六年級的課堂成了所有支教老師頭痛的課堂了！在這，我想對所有支教老師說：“也許我們是不優(yōu)秀，但是我們在努力，努力的備好每一堂課，站在講臺上拿出你的自信，用你的氣質(zhì)去征服他們！另外，學(xué)習(xí)也是我們必須做的，努力的去學(xué)吧！它會讓你的底氣變得足足的，不管是站在這小小的三尺講臺，還是未來的碩大舞臺你都會成為最優(yōu)秀的自己！

孩子們的笑容是純真的，是可愛的。在五年級的課堂上，他們還算聽話，記得第一次帶他們的時候，不知道我的性格，我說什么，他們都認真的聽著，跟著我后面讀著單詞，一堂課下來，哎呀！那叫一個輕松，也讓我在支教的日子里最順，最有成就感的一天了。孩子們是聰明了，幾回課下來，他們摸準了我的脾氣，開始向我撒嬌：“老師，讀累了，休息一下，好不好，就一下下?！蔽乙矔鰦扇龌厝ィ骸拔覀冏x完了，在休息好不好呢！就一點點了，讀完了保證讓你們休息?！本瓦@樣，在互動中，我們共同上完了一節(jié)課。有的老師則認為我的做法不對，他的要求是，老師怎么講就怎么做，認為這樣的課堂太亂了，而我則非常不喜歡，那樣死板的課堂。每個老師都有自己的風(fēng)格，每種方法也有著自己的利與弊的純在！我總希望將歡笑帶給他們！希望他們一直都在歡笑中。。。

孩子們的心愿總是簡單的，在六一來臨之際，我讓孩子們寫下一個星期可以完成的愿望，有的孩子則寫的是，希望自己可以做飯，有的是希望可以不用寫作業(yè)，有的希望可以玩電腦。這還算一個星期可以完成的。有的孩子是沒有聽懂我說的話，還是這就是他們一直的愿望：我想要和爸爸、媽媽一起永遠開心；我希望爸爸的身體可以好；我希望爸爸媽媽可以回來看看我；我希望爺爺可以長命百歲；我希望長大了可以去整容（孩子有一點兔唇，所以很自卑）等等愿望，當(dāng)天好多孩子哭了，當(dāng)我在辦公室，聽著他們的故事，看著他們心愿，我也流下了眼淚，留守兒童，他們的心愿是如此之大，卻又是如此真，如此的難完成。如本是希望通過這次的一星期愿望，讓孩子們知道，只要自己努力就能完成自己的心愿，結(jié)果卻。。。

不知道自己還有沒有機會回去，有沒有機會在教他們。在這離別的日子里，孔明燈已經(jīng)飛上了天空，孩子們你們一定要開心，老師一直在關(guān)注著你們，追趕著時間，讓你們快樂成長！

第四篇：2014支教感悟

2014支教感悟

——心靈洗禮——

柳江土博中心校寄宿部胡江挺

我原來在農(nóng)村出生，在農(nóng)村生長了十年。1996年畢業(yè)分配到進德中心小學(xué)，97年調(diào)入壯校附小至今。期間曾經(jīng)支教四年，99年在福塘小學(xué)，08年到土博四案小學(xué)，09年到百朋五九小學(xué)，13年至今在土博中心小學(xué)寄宿部。

99年還年輕，在支教點只懂得和別的老師一樣生活·一樣工作·一樣學(xué)習(xí)。時常跟隨老師領(lǐng)導(dǎo)走村串戶，看到學(xué)生生活的艱辛，了解學(xué)生的疾苦，體會到農(nóng)村家庭出一位老師是多么的偉大，老師用錢的態(tài)度和對錢的珍惜，支教補助110塊都能解決一家人的生活問題。體會到農(nóng)村教育教學(xué)水平的參差不齊。（有老師連續(xù)兩次教學(xué)應(yīng)用題例題抄的條件不夠也能順利上完一節(jié)課）

08年到四案小學(xué)這是土博的南大門，是一所沿著公路邊上的農(nóng)村小學(xué)，沿著公路邊的學(xué)生家庭生活條件應(yīng)該還過得去吧。經(jīng)過調(diào)查研究學(xué)生早上七點就要從家里出來走到學(xué)校九點鐘上課。差不多十二點放學(xué)。放學(xué)后是不能回家吃飯的，條件好的就用礦泉水瓶裝一點玉米粥或者幾個芋頭和紅薯來，這些就是他們的中餐。絕大部分同學(xué)是餓著肚子，上完了下午的課又走很遠的路回家還自己煮才能有東西吃，這時候他們的爸爸媽媽都在外面做工。我問過他們：你們中午餓了吃什么？他們說：到水龍頭前面喝一點水就飽了。這是08年的感悟。寄宿制學(xué)校迫在眉睫。

09年在百朋沒有評為優(yōu)秀支教隊隊員，也不做什么具體的工作，沒有什么具體感悟。只知道離縣城近生活條件不差。

13年到了土博中心小學(xué)的寄宿部感悟最深，心里為之震撼，也得到了洗禮。這是一所只成立半年的學(xué)校。我的感悟如下：

1學(xué)生有了免費的午餐，沒有餐桌學(xué)生在樹腳球場邊蹲著吃飯，而且僅僅有一個菜。我的家庭也不富裕，我每餐三個菜是正常的，有肉有菜。我女兒今年7歲就是不吃，吃的很少很少像是在養(yǎng)貓。前幾天我爸爸還說帶我女去檢查看看是不是缺什么微量元素或者有病，有病提前發(fā)現(xiàn)及時治療。我又問學(xué)生這菜怎樣？學(xué)生說很好錒。有的跟我說在學(xué)?？梢蕴焯斐匀?，在家里一個星期只能夠吃一餐肉。

這是一個震撼

——民以食為天

經(jīng)過我和后援學(xué)校的溝通，后援學(xué)校從有限的經(jīng)費里拿出三千元支持受援學(xué)校買了餐桌。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到鹿寨考察回來后，加一個素菜，變成如今的一菜一湯。

2寄宿制學(xué)校與走讀制學(xué)校有著諸多方面的不同：學(xué)生在校時間不同，老師的責(zé)任不同，寄宿制學(xué)校從周日晚上來一直到周五下午才回家，在校時間是走讀制學(xué)校的三倍。相應(yīng)的老師的責(zé)任也大了三倍。每天晚上還有晚自習(xí)，老師都要下班指導(dǎo)學(xué)生。還有生活老師負責(zé)生活起居，還有應(yīng)急老師負責(zé)一些上課期間有病的學(xué)生送醫(yī)院。老師的工作量多了很多。老師的工資還是那么多。老師無怨無悔任勞任怨默默無聞堅守自己的崗位。班主任每學(xué)期初收錢，每周分每人多少車費，每月要多少伙食費。點點滴滴零零散散的工作做得一個認真。我真是佩服五體投地。壯校附小有老師為搬桌子跟領(lǐng)導(dǎo)談價錢。

這是第二個震撼

——崇高的敬業(yè)精神

如果在拉堡的幾所學(xué)校如果沒有家教那部分收入的老師還是這工資，老師們絕不會每年的各個季節(jié)都進商場購買所謂的牌子的衣服。土博這里的老師一件衣服穿三五年的是很正常的現(xiàn)象。而且夏天的衣服幾乎沒有超過每件100塊的。

經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的調(diào)查，這學(xué)期改變成周一早上九點中學(xué)生到校，因為周日學(xué)生早早就來學(xué)校，早上十點就來學(xué)校，生活老師下午五點上班。存在著七個小時的管理真空，誰來負責(zé)誰敢負責(zé)？因此調(diào)整到周一早上學(xué)生回校。

3土博地域遼闊分別與流山，里高，三都，宜州，來賓大唐接壤。屬于柳江縣尾也是柳州市尾。遠離城市造就農(nóng)民的純樸學(xué)生的純真。山多地少農(nóng)村勞動力富余，一批批出去打工的農(nóng)民走出深山，留下的是一批批留守兒童，女同志出去看到了外面的世界精彩，想著自己邊遠偏僻的家鄉(xiāng)，曾經(jīng)流出打死我不再回來的豪言壯語。有些男同志出去打工受傷老婆拋棄家庭改嫁的都有。因而出現(xiàn)了在校學(xué)生中孤兒占三分之一，留守兒童三分之一，父母在身邊的也有三分之一。因此存在隔代教育，隔代教育出現(xiàn)過分溺愛或教育的缺失，學(xué)生存在性格的缺陷。九月份剛剛進學(xué)校晚上經(jīng)常有學(xué)生哭泣，要找爺爺奶奶的。壯校附小留守兒童應(yīng)該不到百分之五。

這是第三個震撼

——有父母才有家

4學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣讓我震驚：學(xué)校剛剛成立很多學(xué)生不會使用學(xué)校的一些水龍頭，不會沖廁所，拉屎拉尿以后留在那里不沖，導(dǎo)致廁所都不能進人，蚊子蒼蠅到處是。吃完飯不洗碗的，不洗澡，不洗衣服，夏天一套衣服穿一周的現(xiàn)象都有。竟然在四年級的一個班里有一個女孩子就帶一套衣服來學(xué)校，不知怎么拉尿在褲子上沒有褲子換，第二天還是穿這有尿的衣褲上課，老師走過旁邊頂不住那股騷味。教師一半擺著桌子一半留著垃圾。隨手扔的現(xiàn)象非常嚴重。

這是第四個震撼————健康第一。

經(jīng)過老師手把手的教學(xué)，學(xué)生掌握了這些基本知識，現(xiàn)在衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)好了好多。

5一個學(xué)校十二個班三年級三個班，四年級兩個班，五年級三個班，六年級四個班。493名學(xué)生，我上了六個班，在運動會的入場式前，培訓(xùn)每班的導(dǎo)航員，原地踏步走，齊步走都不會先抬哪只腳，不知道121的口令1是對哪只腳。體育技能水平三比不上壯校附小體育技能水平一。

這是我第五個震驚

——老師自己肚子里沒有料

6整個柳江縣青年教師賽教中，土博派出九個人參加比賽只有我一個人獲得體育二等獎，其余都是三等獎。不是老師們沒有水平而是老師們看的太少，學(xué)習(xí)太少。平均一個人一學(xué)期能夠到縣城聽課沒有一次。當(dāng)然也有機會去南寧。有老師跟我算算賬：車費只能報銷全部，住宿費100塊一晚。報銷每天25塊。自己添75塊。兩個晚上添150塊?；锸迟M最少每人每天50塊（一餐粉兩餐飯）。報銷10塊。每次出去都在貼錢。再算算夫妻倆的工資。每月收入4000塊。房貸還1000塊?；锸迟M小孩在拉堡上學(xué)500塊，還不能訂牛奶。自己兩夫妻200塊，手機費兩人100塊，水電費100塊。液化氣100塊，三個人的衣服每月花200塊。人情來往雙方的每月300塊。過年過節(jié)兩邊走平均到每月500塊。交通費每月200塊（拉堡到土博單程票價13塊）。父母兄弟姐妹家庭不能出任何意外。小孩不要參加任何學(xué)習(xí)班。自己兩夫妻和小孩不能出現(xiàn)病痛，不能進醫(yī)院，不能出去旅游，不能逛柳州，衣服在拉堡買。不能抽煙喝酒的情況下能節(jié)約出800塊每月。

這是我第六個震撼

——老師口袋里沒有料

總之，一年的時間眨眼即逝，為我的這一年支教所體會到的所有的震驚震撼感到高興又感到可悲。高興是我每次下來支教都可以獲得一些新的認識，新的感悟，新的震撼，可悲的是在我們身邊還有這種現(xiàn)象的存在。通過幾次的震撼我的心靈就得到了幾次的洗禮。洗掉了城市的喧囂，洗掉了十幾年進入職業(yè)倦怠期的疲沓，洗掉了我身上的銅臭味。我發(fā)現(xiàn)每間隔幾年下來支教一次都發(fā)現(xiàn)新的的東西新的共鳴。每次共鳴都撥弄到我心底那根脆弱的神經(jīng)。

第五篇：支教感悟

支教感悟

一年一度的支教工作展開了，終于還是輪到了我們10級。對于我來說，有喜也有悲。喜得是我們有機會可以證明我們自己，也可以做參加社會工作的預(yù)備。悲的是，我們要遠離家鄉(xiāng)，去到一個完全陌生的城市，結(jié)交新的朋友。以前，習(xí)慣了一直聽課，這次，要去體驗講課，對我而言，也是一種鍛煉。

坐上大巴，和同學(xué)一起奔赴支教的地方，在車上，我們一干人等被分配到各個點上，我所在的是一個叫做甘河子中心學(xué)校的地方，再也忍不住內(nèi)心的激動，打開手機找百度，映入眼簾的是一座紅色的兩層樓圖片，而后介紹的是甘河子是距離烏蘇市最近的一個小鎮(zhèn)，甘河子以農(nóng)業(yè)為主等等，這個距離現(xiàn)在我還沒有什么概念。不過一下車，校長接上我們從高樓大廈一路馳騁過廣袤的棉花地，拐過彎過了一個小樹林就到了我們的目的地，學(xué)校給我們安排的是一間師生公寓樓，環(huán)境優(yōu)美，學(xué)校還給我們配備了一切廚具，為我們解決飲食的問題，這樣的招待讓我們欣喜若狂，少時安頓，校領(lǐng)導(dǎo)帶我們飽餐了一頓，讓我們奔波的心有了暖暖的感覺，想著今后的生后的生活和工作就要在這個淳樸的，美麗的小地方展開，內(nèi)心既激動又期待。

接下來，我們參加了學(xué)校的一周一次的升旗儀式。儀式之后，王副校長給我們分了教學(xué)組。我們四個其中一個被分到了中學(xué)組，其余三個則加入了小學(xué)組。進行了簡單的聽課之后，我們就走馬上任了，走在了一邊學(xué)一邊教的路上，對于我們這些新兵來說，有些忐忑，又充滿刺激。

我們的課堂草率的開始，問題也不停的涌現(xiàn)出來，我們不停地聽課，不斷地改正缺點，終于有所改進，可離一個合格出彩的教師還是有一段距離，不過我們信心滿滿，懷著一顆虔誠的心，我們站在教師崗位上。

一點一滴，一日一夜。都是我們的生活，