第一篇：感統(tǒng)游戲---森林探險記

森林尋寶記

適合班級：中班

活動目標：1.情感目標：在尋寶過程中，體會闖關成功的喜悅，以及收獲寶藏的開心。激發(fā)幼兒游戲的主動性和積極性。2.知識目標：能夠靈活地解決在活動過程中產(chǎn)生的問題。

3.能力目標：促進幼兒前庭平衡能力及穩(wěn)定性的發(fā)展，鉆爬能力促進幼兒全身皮膚的觸覺訓練，活躍大腦神經(jīng)系統(tǒng)?；顒又攸c：幼兒能夠自主的順利通過游戲關卡

活動難點：教具較多，場面易混亂，對教師的組織能力有一定要求 活動準備: 環(huán)境準備：音樂、森林裝扮PPT（樹木若干、花朵若干等）物質準備：寶藏盒子（糖果、卡通玩偶、寶劍、小汽車若干）、平衡木、乒乓球、勺子、障礙物若干、各種動物頭飾（小狗、貓、烏龜、大象、小白兔等）?；顒舆^程: 導入部分：

老師：小朋友們，你們都看見后面的森林了嗎？今天呢，老師給大家?guī)砹撕芎猛娴纳謱氂螒?。你們想不想玩呢？如果大家都想玩的話，那小朋友們必須要跟著老師做一下熱身運動，放松放松身體才能玩游戲。

1、準備活動 播放《健康歌》，幼兒隨著《健康歌》的音樂在教師的指導下做熱身運動。

2.老師在每一個環(huán)節(jié)進行示范動作，并講解其規(guī)則。并告訴幼兒在游戲過程中，尋找寶物，并在寶盒里選取一樣寶物，不能多拿，不然就取消游戲資格。并在講解過程中提醒幼兒游戲的安全性，不能影響到其他小朋友的游戲。

3.讓幼兒自我選擇自己喜歡的動物頭飾進行角色扮演進行游戲。

游戲過程: 1.魔法變變變

師：歡迎小動物們來到森林王國開啟尋寶之旅。這就是我們的森林大門，現(xiàn)在讓我們喊出我們的魔法口號，大象轉轉轉——變身。游戲開始。給小朋友們分發(fā)頭飾。2.獨自過獨木橋-----平衡木

師：接下來，來到我們的第二個環(huán)節(jié)，獨木橋。在這個環(huán)節(jié)是十分鍛煉小動物的平衡能力，以及勇敢。小動物們完成了第二環(huán)節(jié)。

3.跳躍障礙物-----由材料做成的類似石頭的障礙物

師：好的，小動物很厲害的就闖到第三關，這一關比較難，就是傳說中的跨越障礙物。需要小動物們很好的彈跳能力，以及果斷的起跳決心。

小動物們完成了第三環(huán)節(jié)。師：不錯，小動物完美的完成了任務。咦，小動物還是很精明的，觀察能力很強，找到了寶藏盒，那么我們看看小動物會選擇什么樣的寶藏呢！很好，寶劍?？梢韵麥鐢橙说膶殑?。說明小動物很勇敢，敢于同敵人做斗爭。

小動物們完成了第四環(huán)節(jié)。

4.森林出口穿越時光隧道----乒乓球接力

小朋友們，相互配合，用勺子進行乒乓球接力，保證乒乓球不能掉落喲~相信寶貝們可以順利通過的，祝你們順利走出森林。師：好的，到啦最后一關時光穿越機，來到了森林出口。小動物完成的尋寶之旅。

師：好的，我們來給小動物們鼓掌祝賀。5.自由活動

小動物們可以自由的根據(jù)游戲環(huán)節(jié)進行活動十分鐘。結束部分：

放松運動：在柔和的音樂中做放松運動，幼兒小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身體放松。

活動延伸：讓每個小朋友回家之后與父母分享在森林尋寶游戲中找到的寶藏。游戲的注意事項

1.游戲的道具確保安全，沒有尖利的棱角。

2.游戲前，交代游戲名稱，明確游戲目的、規(guī)則、玩法。3.在游戲前，教師要做出示范，是幼兒明白游戲規(guī)則。4.確保幼兒在游戲過程中的安全問題，避免發(fā)生踩踏。5.在游戲時，要讓幼兒排隊玩，井然有序。6.在游戲時，盡量讓更多的幼兒參與其中。

第二篇：感統(tǒng)游戲

一、頂娃娃

目的：

1、練習近平衡動作，培養(yǎng)感覺統(tǒng)合，發(fā)展大動作協(xié)調性。

2、培養(yǎng)與他人合作，激發(fā)愉快情緒。教學準備：平衡臺 獨木橋 娃娃

玩法：

1、教師示范教學，講解目的、步驟及關鍵要點。

2、讓寶寶坐成一排，每兩位寶寶一組。

3、每次請出一組小寶寶，把娃娃頂在頭上走，由起點至終點，繞過平衡臺回起點。

4、每次請出一位小朋友，把娃娃頂在頭上在獨木橋上走。

5、游戲重復進行。

注意要點：寶寶如在半途娃娃落下，家長應拾起再放于寶寶頭上，鼓勵其繼續(xù)走下去。

二、接球

目的：促進孩子手眼協(xié)調性和雙手靈活性的發(fā)展。

教學準備： 球平衡臺

玩法：

1、成人與孩子相對，孩子蹲著接成人滾過來的球。

2、成人與孩子相對站立，間距1米，成人向地面呈45?角扔球，球落地后反彈起，讓孩子接反彈起的球。注意，成人扔球不要用力過猛，以免彈傷孩子面部。

3、成人與孩子相對站立，間距0.5~2米，成人把球呈弧線拋給孩子，孩子接住后再拋給成人，如此反復練習。

4、同 1 2 3 但是要求在平衡臺上進行

5、兩個孩子之間進行

三、松鼠運松果

目的：培養(yǎng)幼兒的觀察力和靈敏度。

加強社會性

教學準備：（1）廢報紙若干張（約15張）。

（2）大塑料筐1只（有條件可在筐外掛一串能發(fā)聲的小玩意，如鈴鐺）。

玩法：

（1）海洋球池是一片“松樹林”，孩子做小松鼠，媽媽做松鼠媽媽?！靶∷墒蟆焙蛬寢尭髂?張廢紙，一起把報紙捏起團做松果。各自把“松果”在松樹林里藏好，藏松果的地方可任意（如海洋球池各個角落）。

（2）球池外放著大塑料筐，小松鼠跟著松鼠媽媽在松樹中找松果。找到松果后，由小松鼠把松果扔到筐內，然后再跟著松鼠媽媽去找松果，直到把松果運完。

注意：游戲過程中，孩子能力好的可以獨自尋找。媽媽可將筐放在頭頂上、胸前、腰間、肩上、腳邊等等讓孩子投球。

四、小兔拔蘿卜

目的：

1、練習向前跳躍，促進大運動發(fā)展。

2、培養(yǎng)自信心和愉快情緒。教學準備：

1、在感統(tǒng)室設起點與終點。

2、在起點處放大、小籃一個

3，在終點處放若干的“紅蘿卜”。

4、跳袋

玩法：

1、教師講解目的、步驟及關鍵要點。

2、寶寶分成兩隊，由兩個寶寶同時進行練習。

3、家長引導寶寶提起起點處的小提籃，學“小兔”跳至終點處“拔”一根“蘿卜”放入小籃后，跳著返回起點，把“蘿卜”倒進大提籃，小籃交給下一位寶寶。

4、游戲接力進行。

5、能力好的寶寶可以在跳袋里進行跳躍

關鍵要點：家長指導寶寶雙足起跳。

第三篇：感統(tǒng)游戲

感 覺 統(tǒng) 合 家 庭 親 子 游 戲

大班2015年4月

袋鼠跳

游戲目的：

通過“袋鼠”似的跳躍來提高孩子肌肉的協(xié)調性和力量。強化幼 的前庭感覺，促進本體感覺的輸入。游戲玩法：

1、爸爸媽媽與孩子每人準備一個大袋子，顏色不同，爸爸媽媽的要比孩子大，站進去后能到腰部即可，還要是先用東西裝飾出一條小河，小山。爸爸媽媽和孩子玩游戲，爸爸媽媽說：“寶貝今天天氣真好，我們一起出去玩吧，寶貝我們要去一個特別好玩的地方，不過啊，中間要經(jīng)過一條小河，還有一個小山坡，” 我們一起跳過小河，繞過小山一起去美麗的森林好不好。

2、爸爸媽媽可以和孩子一起比賽，放一段歡快的音樂，音樂響起，比賽開始，看誰最先到達美麗的森林。小提示：

1、家長和孩子比賽時，要積極鼓勵孩子，讓孩子體驗成功的快樂。

2、在游戲時，家長應注意孩子的安全，以免摔倒。給與正確的提示。

感 覺 統(tǒng) 合 家 庭 親 子 游 戲

中班2015年4月

羊運草

游戲目的：

通過“羊運草”游戲訓練孩子手腳協(xié)調的向前爬。提供前庭水平面的刺激。游戲玩法：

1、媽媽用長8厘米，寬5厘米左右的綠色紙，卷成圓柱形當小草，在準備一個小布袋，掛在孩子的脖子上。

2、游戲開始，孩子當小羊，羊媽媽讓小羊把小草放在小布袋里，準備幫羊媽媽運草。

3、羊媽媽在離小草10米左右的地方，手拿空盤子等著小羊運草，小羊在脖子上掛好放有“小草”的小布袋，向前爬行10米左右，把小草放進媽媽手中的盤子里。

4、爸爸可以共同參與，比比誰的小草運得多。（小羊可以手腳著地爬，也可以手膝著地爬）

小提示：游戲時提醒孩子將頭抬起，鍛煉孩子頸部肌肉的力量，并播放一些有節(jié)奏的音樂，提高游戲的樂趣。

感 覺 統(tǒng) 合 家 庭 親 子 游 戲

小班2015年4月

拍球

游戲目的：

1、加強手臂的控制能力，發(fā)展手眼協(xié)調能力。

2、孩子能連續(xù)拍3次中型球。游戲準備：籃球大小的球。

游戲玩法：

家長可以根據(jù)幼兒自身情況進行游戲難度設置：A只拍1次；B拍2-3次；家長在游戲過程中幫助給予幼兒1.家長拍一下，等球彈起后把著孩子的手拍一下；2.把著孩子的手教孩子拍2-3下，球要盡量彈高，便于孩子的手有足夠的時間調節(jié)。小提示：

家長要提醒幼兒拍球時五指分開，掌心不要碰到球。

第四篇：親子感統(tǒng)游戲

親子游戲——感統(tǒng)游戲系列

A——大龍球壓滾游戲

目的：鍛煉孩子觸覺，發(fā)展身體協(xié)調性

準備：大龍球，地墊或在地毯

游戲方法：

讓孩子俯臥或趴在墊子上，大人將大龍球放置在孩子身上，前后左右滾動或在中間輕輕擠壓。

注意事項：

1.對觸覺敏感的孩子，壓背部（趴臥）更容易接受些

2.可以在孩子身上加一塊毛巾，或把大龍球的氣體只裝到一半，讓孩子感到重力的變化。

B——俯臥大龍球

目的：鍛煉孩子觸覺，發(fā)展身體協(xié)調性

準備：大龍球，地墊或在地毯

游戲方法：

讓孩子俯臥在大龍球上，頭部抬高，視線向前，教師由后方抓住幼兒雙腳，配合大龍球的滾動，前后拉動。

注意事項：

1、剛接觸游戲時滾動速度不要太快，熟練后可以逐漸改變速度，讓孩子體會身體的平衡感。

2、可以讓孩子在大龍球上練習自己用雙手、腳、頭部力量保持平衡。

C——仰躺大龍球

目的：鍛煉孩子觸覺，發(fā)展身體協(xié)調性

準備：大龍球，地墊或在地毯

游戲方法：

讓孩子仰躺在大龍球上，教師握住幼兒雙腿或腰部，作前后、左右快慢地滾動。

注意事項：

1、剛接觸游戲時滾動速度不要太快，熟練后可以逐漸改變速度，讓孩子體會身體的平衡感。

2、可以讓孩子在大龍球上練習自己用雙手、腳、頭部力量保持平衡。

D——坐上大龍球

目的：提高孩子身體協(xié)調能力，發(fā)揮身體的自我保護功能。

準備：大龍球

游戲方法：

協(xié)助孩子坐上大龍球，教師放手，協(xié)助保持大龍球穩(wěn)定，孩子做上下振動。

注意事項：

1、孩子前后左右搖晃時，教師可以用手握住孩子的腰部或雙手，協(xié)助孩子不至于倒下來。

2、孩子可以在球上，雙手伸向兩側保持平衡，另一位老師與孩子做拋接球游戲，或讓孩子將球投入指定的籃或筐里。

3、根據(jù)孩子自身能力和對游戲的熟悉程度，在球上搖晃的速度可以有變化。

E——俯臥大龍球抓東西

目的：身體平衡能力、手眼協(xié)調、雙側均衡操縱能力的提高。

準備：大龍球、目標物（積木、娃娃、球類等）

游戲方法：

孩子俯臥在大龍球上，保持平衡姿勢，將目標物放在孩子前后滾動時可以觸摸得到的位置。協(xié)助孩子前后滾動，使孩子可以觸摸到物體。

第五篇：感統(tǒng)訓練游戲課程

感統(tǒng)訓練游戲課程

一． 使用各種感統(tǒng)訓練器材進行的活動設計：

1.大滑板上的倒滑溜滑梯（前庭不足，平行桿不足，本體感不足）30分鐘。

2.圓形滑車游戲(前庭重力感不足，本體感覺不足)每天10-15分鐘。

3.趴地推球（前庭不足）每天20-500次

4.大陀螺游戲（前庭感覺不足，平衡感不足）每次50-70下。

5.吊纜系統(tǒng)游戲（前庭覺不足，觸覺敏感，身體協(xié)調不良）順逆時針方向交替進行，每天20-30分鐘每周2次，讓兒童俯臥在網(wǎng)袋時要抬高頭或蜷曲仰躺方式。6.圓筒抱筒游戲（前庭覺不良，觸覺敏感，本體感不足）每次10-30分鐘。

7.圓筒吊纜（觸覺敏感，身體協(xié)調不良，前庭平衡不足）每次30分鐘。

8.平衡踩踏車游戲(平衡感不良，本體感不足)每天5次。9.大龍球(前庭平衡感不足，本體感不足，觸覺敏感)每天10-15分鐘。

10.蝸牛平衡板游戲（平衡感不良，本體感不良）每天5次。

11.觸覺球游戲（觸覺不足，本體感覺不足）每次10-20分鐘。

12.羊角球（本體感不足，觸覺敏感）每天15-20分鐘。13.跳床游戲（平衡感不足，前庭覺不良，本體感不足）每天15-20分鐘。