第一篇：中學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)

中學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)

教學(xué)目的和任務(wù)：

1、明確中學(xué)體育課田徑運(yùn)動(dòng)教材的教學(xué)任務(wù)，了解中學(xué)體育課田徑運(yùn)動(dòng)教材的教學(xué)內(nèi)容，掌握完成中學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)教材教學(xué)任務(wù)的方法。

2、將所學(xué)理論知識運(yùn)用于實(shí)踐，通過課堂教學(xué)實(shí)習(xí)和教育實(shí)習(xí)，初步具備中學(xué)體育課中田徑運(yùn)動(dòng)教材的教學(xué)能力。

3、通過學(xué)習(xí)，逐步樹立中學(xué)體育教師應(yīng)具備的事業(yè)心和責(zé)任感

同學(xué)們，中學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)共2講4個(gè)學(xué)時(shí)，通過本章的學(xué)習(xí)同學(xué)們要重點(diǎn)掌握中學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)的教學(xué)教法，并能運(yùn)用其教法進(jìn)行田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)，教學(xué)中能預(yù)測部分項(xiàng)目易發(fā)生的傷害事故，并能有效預(yù)防傷害事故的發(fā)生。

從事田徑運(yùn)動(dòng)能有效地增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是《中學(xué)體育教學(xué)大綱》規(guī)定的主要教學(xué)內(nèi)容。在《中學(xué)體育教學(xué)大綱》教材中，田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目在教材內(nèi)容中所占的比例最大。體育運(yùn)動(dòng)的實(shí)踐證明，從事田徑運(yùn)動(dòng)能提高人體走、跑、跳、投等基本 活動(dòng)能力，能促進(jìn)人體正常生長發(fā)育和各器官、系統(tǒng)機(jī)能的發(fā)展，能全面發(fā)展力量、速度、耐力、柔韌、靈敏等身體素質(zhì)。田徑運(yùn)動(dòng)在實(shí)現(xiàn)中學(xué)體育增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)這提主要任務(wù)中，具有重要的地位和作用。因此，做為未來的中學(xué)體育教師，必須掌握中學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)的理論和方法。通過第一章的學(xué)習(xí)，我們知道，中學(xué)體育課中的田徑運(yùn)動(dòng)教材，屬于鍛煉身體手段屬性的范疇。只有正確認(rèn)識中學(xué)體育課中的田徑運(yùn)動(dòng)教材，才能更好地完成中學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)任務(wù)。

第一節(jié) 中學(xué)體育課田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)的任務(wù)、內(nèi)容和成績考核

一、中學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)的任務(wù)

教學(xué)是實(shí)現(xiàn)我國教育方針、培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展人才的基本途徑。根據(jù)體育學(xué)科的特點(diǎn)和《中學(xué)體育教學(xué)大綱》規(guī)定的體育教學(xué)任務(wù)，中學(xué)體育課中田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)的基本任務(wù)有以下三個(gè)方面：

（一）、發(fā)展身體任務(wù)

（二）、掌握“三基”任務(wù)

三基任務(wù)是指，使學(xué)生掌握一些田徑運(yùn)動(dòng)的基本知識、基本技術(shù)、基本技能和運(yùn)用某些田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目科學(xué)鍛煉身體的方法。

（三）、教育任務(wù) 結(jié)合田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生具有共產(chǎn)主義的思想品德，提高學(xué)生為祖國鍛煉身體的自覺性。中學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)的三項(xiàng)基本任務(wù)，是緊密結(jié)合不可分割的，要正確處理三項(xiàng)任務(wù)之間的關(guān)系。

因此，要注意在進(jìn)行田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)時(shí)，完成三項(xiàng)任務(wù)要靈活，有時(shí)可以有側(cè)重，但是，要以學(xué)校體育增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為主，以普及面多數(shù)學(xué)生為主，以堅(jiān)持經(jīng)常為主。

在進(jìn)行中學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)中，要防止兩種傾向：一種是只注重傳授田徑運(yùn)動(dòng)技術(shù)，不注重增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的失效，這樣就違背了學(xué)校體育和體育教學(xué)的根本目的；另一種是只強(qiáng)調(diào)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，而忽視田徑運(yùn)動(dòng)基本技術(shù)的傳授，也是不正確的。

中學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)，除了完成發(fā)展身體、掌握“三基“、教育三項(xiàng)基本任務(wù)以外，還能起到發(fā)現(xiàn)田徑運(yùn)動(dòng)后備人才的作用。

二、中學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)的內(nèi)容

《中學(xué)體育教學(xué)大綱》把發(fā)展身體素質(zhì)和跑、跳、投能力的練習(xí)以及快速跑、耐久跑、接力跑、障礙跑、跳高、跳遠(yuǎn)、三級跳遠(yuǎn)、推鉛球、擲手榴彈等田徑運(yùn)動(dòng)的典型項(xiàng)目列為中學(xué)體育課教材。

由于課時(shí)和學(xué)生水平的限制，不可能把所有的技術(shù)項(xiàng)目都作為教材內(nèi)容，而必須加以選擇與改造，選擇教學(xué)內(nèi)容的基本原則如下：

1、健身性原則

要從田徑運(yùn)動(dòng)中去選擇那些能有效鍛煉學(xué)生身體和增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的項(xiàng)目和動(dòng)作作為中學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)的教學(xué)內(nèi)容。

2、簡易性原則

這是由中學(xué)生的身體條件與實(shí)際運(yùn)動(dòng)能力決定的。貫徹簡易性原則，一是降低技術(shù)難度；二是簡化運(yùn)動(dòng)規(guī)則。中學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)的教學(xué)內(nèi)容，不能完全按照《田徑競賽規(guī)則》去執(zhí)行。

在進(jìn)行這些項(xiàng)目教學(xué)時(shí)，應(yīng)以這些項(xiàng)目的基本技術(shù)作為教學(xué)的主要內(nèi)容。這是中學(xué)體育教學(xué)任務(wù)和學(xué)生的實(shí)際情況所決定的。一方面，使學(xué)生掌握一些田徑運(yùn)動(dòng)技術(shù)，另一方面，根據(jù)學(xué)生的情況也只能讓學(xué)生學(xué)習(xí)基本技術(shù)。學(xué)習(xí)“基本技術(shù)”的3條標(biāo)準(zhǔn)：

（1）基本技術(shù)是完整技術(shù)中最根本、最主要的技術(shù)，不是技術(shù)細(xì)節(jié)，更不是高超技術(shù)。（2）動(dòng)作的形式和結(jié)構(gòu)要符合生物力學(xué)和人體解剖學(xué)的基本要求。（3）大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過學(xué)習(xí)和努力能夠掌握的技術(shù)。

例如：在立定跳遠(yuǎn)時(shí)，學(xué)生起跳時(shí)臂向下擺，這樣就不符合生物力學(xué)的原理了，生物力學(xué)原理告訴我們，協(xié)同用力的擺臂，能使人體獲得更高更遠(yuǎn)的距離，因此，起跳時(shí)，兩臂應(yīng)向前上擺，所以，在中學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)實(shí)踐中，一定要根據(jù)基本技術(shù)的兩條標(biāo)準(zhǔn)來確定田徑教材教學(xué)的內(nèi)容，使學(xué)生掌握和不斷完善田徑運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)。

目前，在中學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)中的另一種傾向就是不從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，脫離教學(xué)實(shí)際，其結(jié)果，學(xué)生不僅不能掌握既定的教學(xué)內(nèi)容，也完不成增強(qiáng)體質(zhì)的任務(wù)。優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作技術(shù)，要求運(yùn)動(dòng)員要具有良好的身體素質(zhì)，而中學(xué)生無論從技術(shù)和身體條件，還是從體育課時(shí)間上，都不可能掌握這些高超技術(shù)，因此，中學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)的內(nèi)容，一定要從學(xué)生實(shí)際和教學(xué)任務(wù)出發(fā)，學(xué)習(xí)基本技術(shù)和方法，只有這樣，才能順利和更好地完成中學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)。

3、興趣性原則

這是由中學(xué)生的年齡和心理特征所決定的。田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)往往枯燥、乏味，容易使學(xué)生產(chǎn)生厭倦心理。但如果能在教學(xué)時(shí)采用多種手段與方法，把跑、跳、投編排成不同的循環(huán)練習(xí)內(nèi)容與活動(dòng)性游戲等，將會大大提高學(xué)生參與鍛煉的積極性。因此，在中學(xué)選擇田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)內(nèi)容時(shí)，貫徹和掌握好興趣性原則顯得尤為重要。

三、中學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)的成績考核

田徑運(yùn)動(dòng)成績考核是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況和教師教學(xué)質(zhì)量的有效方法。通過考核，有助于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)田徑運(yùn)動(dòng)的自覺積極性，激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)、刻苦鍛煉，并能達(dá)到鞏固提高田徑運(yùn)動(dòng)技術(shù)和增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的目的。同時(shí)，也為教師總結(jié)和改進(jìn)田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)工作提供可靠的依據(jù)。成績考核是教學(xué)工作的組成部分之一。

根據(jù)《中學(xué)體育教學(xué)大綱》規(guī)定，田徑運(yùn)動(dòng)成績考核是中學(xué)生體育課成績綜合評定的重要內(nèi)容和方面。《中學(xué)體育教學(xué)大綱》規(guī)定了各年級考核的田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目及評分標(biāo)準(zhǔn)，因此，為了做好田徑運(yùn)動(dòng)考核，教師必須做到以下幾點(diǎn)：

第一、每學(xué)期開學(xué)初，教師應(yīng)向?qū)W生宣布本學(xué)期考核的田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和評分標(biāo)準(zhǔn)。第二、田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的考核時(shí)間，可安排在期中，也可安排在期末，還可以與《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》測驗(yàn)統(tǒng)一起來安排。教師要把統(tǒng)籌安排的各項(xiàng)田徑運(yùn)動(dòng)考核時(shí)間，在每學(xué)期初向?qū)W生宣布。

第三、田徑運(yùn)動(dòng)成績考核事先應(yīng)有充分的準(zhǔn)備。教師應(yīng)提前組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，特別要做好差生的輔導(dǎo)工作。測驗(yàn)前應(yīng)布置和檢查好場地、器材，準(zhǔn)備好測驗(yàn)用品，還要使學(xué)生在思想上和行動(dòng)上做好測驗(yàn)的一切準(zhǔn)備。

第四、田徑運(yùn)動(dòng)成績考核要嚴(yán)肅認(rèn)真，確保安全。同時(shí)，要做好成績考核中的思想品德教育工作。成績考核結(jié)束后，要做好成績統(tǒng)計(jì)和考核總結(jié)，以便分析田徑運(yùn)動(dòng)的教學(xué)情況，改進(jìn)田徑運(yùn)動(dòng)的教學(xué)工作。

第二節(jié) 中學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)的階段以及教學(xué)教法

田徑運(yùn)動(dòng)技術(shù)教學(xué)的階段和方法是教師為完成田徑運(yùn)動(dòng)技術(shù)教學(xué)任務(wù)所采用的程序、途徑和方式。以運(yùn)動(dòng)技能的形成規(guī)律和人的認(rèn)識規(guī)律為依據(jù)的，教學(xué)階段劃分是否正確和教學(xué)方法運(yùn)用是否得當(dāng)，直接影響田徑運(yùn)動(dòng)技術(shù)教學(xué)。

教學(xué)理論和實(shí)踐證明，為了更好的完成各科教學(xué)任務(wù)，必須貫徹教學(xué)原則。體育課教學(xué)和田徑運(yùn)動(dòng)技術(shù)教學(xué)也不例外。因?yàn)榻虒W(xué)原則是教師進(jìn)行教學(xué)工作必須遵循的基本要求和直到準(zhǔn)則，是長期教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和概括，是教學(xué)過程客觀規(guī)律的反映。正確地理解和貫徹教學(xué)原則，對明確教學(xué)目的、選擇和安排好教學(xué)內(nèi)容、正確地運(yùn)用教學(xué)階段和教學(xué)方法、提高教學(xué)效果、加速教學(xué)進(jìn)程和更好地完成教學(xué)任務(wù)，都具有重要的意義和作用。

在田徑運(yùn)動(dòng)技術(shù)教學(xué)中，需要貫徹和運(yùn)用的教學(xué)原則有：自覺積極性原則、直觀性原則、從實(shí)際出發(fā)原則、循序漸進(jìn)原則和鞏固提高原則等。

一、田徑運(yùn)動(dòng)技術(shù)教學(xué)的階段

在體育教學(xué)過程中使學(xué)生學(xué)會和掌握運(yùn)動(dòng)技術(shù)，其生理學(xué)機(jī)制是條件反射原理。遵循條件反射建立的原理——運(yùn)動(dòng)技能形成的生理學(xué)規(guī)律和生物信息反饋原理，田徑運(yùn)動(dòng)技術(shù)教學(xué)分為以下三個(gè)階段：

（一）學(xué)習(xí)和初步掌握動(dòng)作階段

1、任務(wù)

使學(xué)生建立正確的技術(shù)動(dòng)作概念，學(xué)習(xí)和初步掌握技術(shù)動(dòng)作。

2、方法（1）、通過教師的講解、示范或利用直觀教具演示，使學(xué)生對動(dòng)作過程、方法和技術(shù)要領(lǐng)基本了解。（2）、通過練習(xí)，使學(xué)生體會和初步掌握技術(shù)動(dòng)作。

3、注意事項(xiàng)（1）、教師講解要簡明、具體，示范動(dòng)作要正確、清晰。便于學(xué)生建立正確的技術(shù)動(dòng)作概念。（2）、教學(xué)手段要簡單、有效。在練習(xí)中要突出技術(shù)的主要環(huán)節(jié)，對技術(shù)細(xì)節(jié)不應(yīng)過分強(qiáng)調(diào)。（3）、要保證學(xué)生有一定的練習(xí)時(shí)間和次數(shù)，達(dá)到反復(fù)“刺激”，強(qiáng)化動(dòng)作的目的。（4）、要提高教學(xué)的技巧。教師要善于通過語言這一教法手段，誘導(dǎo)學(xué)生集中注意力，情緒飽滿、積極主動(dòng)的進(jìn)行練習(xí)。（5）、要重視預(yù)防產(chǎn)生錯(cuò)誤動(dòng)作。如發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤動(dòng)作，應(yīng)及時(shí)采取措施進(jìn)行糾正，以免形成錯(cuò)誤的動(dòng)力定型。

（二）、改進(jìn)和完善動(dòng)作階段

1、任務(wù)

使學(xué)生改進(jìn)和逐步完善地掌握技術(shù)動(dòng)作

2、方法（1）、提高練習(xí)的條件和難度，把簡化了的動(dòng)作復(fù)雜起來，通過完整或分解的練習(xí)，逐步克服動(dòng)作僵硬和不協(xié)調(diào)現(xiàn)象，使技術(shù)動(dòng)作完善起來。（2）、通過反復(fù)的完整練習(xí)，體會和加強(qiáng)各技術(shù)環(huán)節(jié)之間的聯(lián)系，掌握和熟練技術(shù)動(dòng)作。

3、注意事項(xiàng)（1）、教師應(yīng)采取啟發(fā)式的講解或提問，加強(qiáng)學(xué)生的思維活動(dòng)，使學(xué)生加深對技術(shù)動(dòng)作的理解，促進(jìn)對技術(shù)動(dòng)作的體會。（2）、既要重視主要技術(shù)環(huán)節(jié)，又要抓住完整技術(shù)和技術(shù)細(xì)節(jié)進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生的技術(shù)動(dòng)作逐步完善起來。（3）、要加強(qiáng)區(qū)別對待，及時(shí)指出不同學(xué)生在動(dòng)作上存在的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，并提出具體的糾正方法和要求，讓學(xué)生帶著問題有思維地進(jìn)行練習(xí)。（4）、要保證學(xué)生的練習(xí)時(shí)間和次數(shù)，不斷提高對動(dòng)作質(zhì)量的要求，特別要重視對完整技術(shù)動(dòng)作節(jié)奏的要求。（5）、由于這一階段學(xué)生已經(jīng)掌握技術(shù)動(dòng)作，在反復(fù)練習(xí)中可能會出現(xiàn)對自己力量估計(jì)不足現(xiàn)象，因此，要注意預(yù)防傷害事故的發(fā)生。

（三）、鞏固和提高階段

1、任務(wù)

根據(jù)個(gè)人特點(diǎn)，通過反復(fù)練習(xí)，進(jìn)一步完善技術(shù)，使之達(dá)到熟練掌握技術(shù)的程度。

2、方法

（1）、通過重點(diǎn)的講解、示范，使學(xué)生深入了解技術(shù)動(dòng)作的作用，加深對技術(shù)動(dòng)作的理解和體會。（2）、反復(fù)進(jìn)行完整技術(shù)練習(xí)，針對每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，結(jié)合技術(shù)評定，提高對技術(shù)動(dòng)作的要求和方法。（3）、改變練習(xí)條件，提高對技術(shù)動(dòng)作的應(yīng)用能力。

3、注意事項(xiàng)（1）、這一階段由于學(xué)生已掌握技術(shù)，注意力容易轉(zhuǎn)移到運(yùn)動(dòng)成績方面，忽視鞏固和提高技術(shù)，因此，教師應(yīng)讓學(xué)生了解技術(shù)和成績的關(guān)系，并針對每個(gè)學(xué)生的具體情況，提出不同要求，把學(xué)生的注意力引導(dǎo)到鞏固和提高技術(shù)上來。（2）、采用改變練習(xí)條件的手段、方法要適當(dāng)，每次改變條件的練習(xí)結(jié)束后，要針對存在的問題進(jìn)行總結(jié)，然后再回到正常條件下進(jìn)行練習(xí)，使技術(shù)動(dòng)作不斷地得到鞏固和提高。（3）、要把掌握技術(shù)和掌握鍛煉身體的方法結(jié)合起來，使技術(shù)動(dòng)作成為鍛煉學(xué)生身體的手段。

二、田徑運(yùn)動(dòng)技術(shù)教學(xué)的方法

田徑運(yùn)動(dòng)技術(shù)教學(xué)的方法包括講解法、示范法、完整和分解練習(xí)法、游戲法、預(yù)防和糾正錯(cuò)誤法。這些方法不是孤立的，而是相互聯(lián)系、相互補(bǔ)充的。

（一）、講解法

講解法是指 教師用語言來表述田徑運(yùn)動(dòng)技術(shù)動(dòng)作，與示范法結(jié)合，可幫助學(xué)生建立某一田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的正確技術(shù)概念以及教師用語言來表述動(dòng)作的方法、要領(lǐng)，直到學(xué)生進(jìn)行田徑運(yùn)動(dòng)練習(xí)。在田徑運(yùn)動(dòng)技術(shù)教學(xué)中，運(yùn)用講解法時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1、講解目的要明確

2、講解內(nèi)容要正確

3、講解要少而精

4、講解要富有技巧性和啟發(fā)性

（二）、示范法

田徑運(yùn)動(dòng)技術(shù)教學(xué)中的示范法是指教師通過具體的動(dòng)作范例，與講解法結(jié)合，使學(xué)生建立正確的技術(shù)動(dòng)作概念，了解動(dòng)作的方法、要領(lǐng)，以指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)技術(shù)動(dòng)作和進(jìn)行技術(shù)練習(xí)。在田徑運(yùn)動(dòng)技術(shù)教學(xué)中，運(yùn)用師范法時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1、示范的目的要明確

2、示范動(dòng)作要正確

3、示范的時(shí)機(jī)和位置要適當(dāng)

（三）、完整和分解練習(xí)法

在田徑運(yùn)動(dòng)技術(shù)教學(xué)過程中，當(dāng)學(xué)生通過講解法和師范法建立的技術(shù)動(dòng)作概念以后，為了使學(xué)生更好、更快地掌握田徑運(yùn)動(dòng)技術(shù)動(dòng)作，必須進(jìn)行實(shí)際的練習(xí)常用的練習(xí)法有兩種：

1、完整練習(xí)法

2、分解練習(xí)法

完整練習(xí)法是把田徑運(yùn)動(dòng)技術(shù)的全過程，以完整的形式進(jìn)行練習(xí)。分解練習(xí)法是把完整的田徑運(yùn)動(dòng)技術(shù)過程，分解為幾個(gè)部分，一個(gè)部分一個(gè)部分的進(jìn)行練習(xí)，最后再把各部分動(dòng)作聯(lián)系、完整起來。

（四）、游戲法和比賽法

游戲法是運(yùn)用游戲的形式進(jìn)行田徑運(yùn)動(dòng)技術(shù)教學(xué)的方法。比賽法是在比賽的條件下進(jìn)行田徑運(yùn)動(dòng)技術(shù)教學(xué)的方法。在田徑運(yùn)動(dòng)技術(shù)教學(xué)中，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1、要有明確的目的

2、要根據(jù)技術(shù)教學(xué)的任務(wù)和學(xué)生的特點(diǎn)認(rèn)真?zhèn)湔n，做好學(xué)生的分組、場地器材的使用等工作。

3、要根據(jù)游戲和比賽的進(jìn)行情況，調(diào)整好學(xué)生的生理負(fù)荷和心理負(fù)荷。

4、要根據(jù)學(xué)生在游戲和比賽中的表現(xiàn)，做好思想教育工作，尤其是對競爭意識的培養(yǎng)和啟迪。

（五）、預(yù)防和糾正錯(cuò)誤動(dòng)作法

預(yù)防和糾正錯(cuò)誤動(dòng)作法是指在田徑運(yùn)動(dòng)技術(shù)教學(xué)中，針對學(xué)生可能或已經(jīng)產(chǎn)生錯(cuò)誤動(dòng)作的原因，采取有效的措施，防止錯(cuò)誤動(dòng)作產(chǎn)生和糾正錯(cuò)誤動(dòng)作的方法。

1、產(chǎn)生動(dòng)作錯(cuò)誤的原因（1）、學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，思想不集中，怕苦、怕累或怕受傷有恐懼心理。（2）、學(xué)生對技術(shù)動(dòng)作的概念、方法、要領(lǐng)不清楚或受舊技能的影響、干擾。（3）、學(xué)生一般身體水平和基本技術(shù)水平較差。（4）、顆的組織、教法和手段安排不當(dāng)，“要求”脫離學(xué)生實(shí)際或?qū)虒W(xué)環(huán)境與條件考慮不周。

2、預(yù)防產(chǎn)生錯(cuò)誤動(dòng)作的措施（1）、針對由于學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確和有恐懼心理等原因，教師一方面應(yīng)加強(qiáng)的學(xué)生進(jìn)行體育目的性的教育，不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)田徑運(yùn)動(dòng)的自覺性。（2）、針對由于對技術(shù)動(dòng)作概念、方法、要領(lǐng)不清楚等原因產(chǎn)生的錯(cuò)誤動(dòng)作，教師應(yīng)加強(qiáng)講解和示范，使學(xué)生建立正確的技術(shù)動(dòng)作概念，明確學(xué)習(xí)要求，領(lǐng)會好動(dòng)作要領(lǐng)和方法。（3）、針對由于學(xué)生身體水平較差等原因產(chǎn)生的錯(cuò)誤動(dòng)作，教師可在日常教學(xué)中或通過布置課外作業(yè)的形式，加強(qiáng)對學(xué)生身體素質(zhì)的發(fā)展，以適應(yīng)學(xué)習(xí)、掌握技術(shù)的需要。（4）、針對由于課的組織、教法和手段安排采用不當(dāng)?shù)仍虍a(chǎn)生的錯(cuò)誤動(dòng)作，教師應(yīng)加強(qiáng)備課工作，認(rèn)真鉆研教材和教法，加強(qiáng)課的組織工作，科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容，合理地使用場地、器材，創(chuàng)造好的教學(xué)環(huán)境，保證學(xué)生順利地學(xué)習(xí)技術(shù)動(dòng)作。

3、糾正錯(cuò)誤動(dòng)作的方法（1）、直接指示法（2）、直接幫助法（3）、降低條件法（4）作業(yè)條件限制法（5）、誘導(dǎo)法

第三節(jié) 中學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)的增強(qiáng)體質(zhì)、思品教育及傷害事故的預(yù)防

一、田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)中增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的方法

同學(xué)們，田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)除要教會學(xué)生技術(shù)動(dòng)作以外，同時(shí)也要重視增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，運(yùn)動(dòng)教學(xué)和身體鍛煉是兩個(gè)不同含義的概念，運(yùn)動(dòng)教學(xué)是指在教師主導(dǎo)作用下，教師傳授和學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)知識、技術(shù)、技能的過程。身體鍛煉是指用掌握的運(yùn)動(dòng)技術(shù)、技能去鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)的過程。在中學(xué)體育教學(xué)中，要有運(yùn)動(dòng)教學(xué)又要有身體鍛煉。

身體鍛煉是為了達(dá)到促進(jìn)健康和增強(qiáng)體質(zhì)的目的，在身體鍛煉過程中需要貫徹適量性、漸進(jìn)性、全面性、反復(fù)性和個(gè)別性等身體鍛煉原則，還需要運(yùn)用重復(fù)、間歇、負(fù)重、循環(huán)和綜合等身體鍛煉方法。因此，運(yùn)用中學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)技術(shù)教學(xué)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的方法時(shí)應(yīng)注意三個(gè)問題。

（一）、要樹立和加強(qiáng)田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)中身體鍛煉的意識性

身體鍛煉的意識性是指在體育教育過程中，進(jìn)行身體鍛煉和完成增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的任務(wù)不是盲目、自然和經(jīng)驗(yàn)的而是要有意識、有目的和要求。

在體育教學(xué)中，通常應(yīng)有兩種意識性，一種是運(yùn)動(dòng)技藝教學(xué)的意識性，另一種是身體鍛煉的意識性。但長期以來，教學(xué)中通常易忽視身體鍛煉的意識性。這是今后在中學(xué)體育教學(xué)中應(yīng)該注意的。

為了加強(qiáng)田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)中身體鍛煉的意識性，教師在明確中學(xué)體育教學(xué)的根本任務(wù)和樹立正確的指導(dǎo)思想前提下，在教學(xué)中有意識、有目的地引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)和鍛煉。

（二）、貫徹適量性身體鍛煉原則

適量性身體鍛煉原則，就是身體鍛煉要有適宜生理負(fù)荷的原則。它是指在體育教學(xué)過程中，學(xué)生進(jìn)行身體鍛煉所能承受的生理負(fù)荷量對增強(qiáng)體質(zhì)要起良好的作用。在貫徹適量性身體鍛煉原則安排負(fù)荷量時(shí)，應(yīng)注意做到以幾點(diǎn)：

第一、根據(jù)人體生理機(jī)能活動(dòng)變化規(guī)律，體育課的心率曲線要合理。第二、根據(jù)心臟每搏輸出量和心輸出量最大對身體鍛煉作用和效果最佳的理論，在田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)中，應(yīng)使田徑運(yùn)動(dòng)的練習(xí)和鍛煉在“有效心率范圍”內(nèi)進(jìn)行。一般認(rèn)為，“120——180次/分鐘的心率稱為“有效心率范圍”，中小學(xué)體育課的平均心率可掌握在130——150次/分鐘。

（三）、采用適宜的課的組織形式

由于當(dāng)前我國中小學(xué)體育課的教學(xué)條件還不理想，存在著學(xué)生人數(shù)多、場地小、器材少等不利因素。因此，如何使各種田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目在教學(xué)過程中達(dá)到適宜的生理負(fù)荷，就是一個(gè)需要重視和研究的問題。跑的項(xiàng)目要取得適宜負(fù)荷還比較容易調(diào)節(jié)，因?yàn)榕艿捻?xiàng)目一般強(qiáng)度較大，基本上不受場地、器材和學(xué)生人數(shù)的限制。但是，跳躍和投擲要取得適宜負(fù)荷就較難些。為了取得跳躍和投擲項(xiàng)目教學(xué)時(shí)的適宜負(fù)荷，關(guān)鍵在于如何處理好練習(xí)的密度。要取得跳躍和投擲項(xiàng)目的練習(xí)密度，采用適宜的課的組織形式很重要。除了采用分組輪換或分組不輪換等課的組織形式以外，“循環(huán)練習(xí)法”是一種在田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)中可以廣為采用的教學(xué)組織形式。循環(huán)練習(xí)法是根據(jù)運(yùn)動(dòng)教學(xué)和身體鍛煉要求，選擇若干個(gè)練習(xí)和動(dòng)作，分設(shè)若干個(gè)作點(diǎn)，使學(xué)生在每一個(gè)規(guī)定的作業(yè)點(diǎn)上完成規(guī)定的練習(xí)后，再轉(zhuǎn)到下一個(gè)作業(yè)點(diǎn)的循環(huán)往復(fù)練習(xí)方法。

二、田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)中的思想品德教育工作

體育教學(xué)過程中應(yīng)該完成思想品德教育的任務(wù)，田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)也不例外。通過田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)過程，要培養(yǎng)學(xué)生熱愛黨、熱愛社會主義制度和熱愛祖國的思想感情，樹立為獻(xiàn)身“四化”而鍛煉身體的自覺性，培養(yǎng)學(xué)生講文明、懂禮貌、守紀(jì)律、愛集體、具有競爭意識、勇敢、頑強(qiáng)的品質(zhì)和作風(fēng)。在中學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)中，為了完成思想品德教育的任務(wù)，應(yīng)做到如下幾點(diǎn)：

第一、使學(xué)生明確田徑運(yùn)動(dòng)的鍛煉價(jià)值，教育學(xué)生樹立為祖國鍛煉身體的思想。田徑運(yùn)動(dòng)各個(gè)項(xiàng)目，都具有鍛煉身體的價(jià)值。在田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)中，要使學(xué)生了解該項(xiàng)目的鍛煉價(jià)值和增強(qiáng)體質(zhì)中的作用，啟發(fā)學(xué)生為祖國而鍛煉的思想意識，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)和鍛煉身體的自覺性。第二、要根據(jù)田徑運(yùn)動(dòng)教材的思想品德教育因素，認(rèn)真地開展思想品德教育工作。

第三、要利用課的組織和教法措施，積極地進(jìn)行思想品德教育。課的組織和教法措施，對學(xué)生具有廣泛的教育意義。

第四、要抓住學(xué)生學(xué)習(xí)田徑運(yùn)動(dòng)過程中的表現(xiàn)，及時(shí)地進(jìn)行思想品德教育。學(xué)生在學(xué)習(xí)田徑運(yùn)動(dòng)技術(shù)和利用田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行身體鍛煉時(shí)，由于情況多變，學(xué)生的思想和行為也會發(fā)生變化，從而反映出一些思想品德教育的因素。

第五、在思想品德教育的方法上，要從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，采取生動(dòng)活潑、循循誘導(dǎo)的方法。

廣大中學(xué)生朝氣蓬勃，要求上進(jìn)，好生心強(qiáng)。根據(jù)中學(xué)生的這些特點(diǎn)，在田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)過程，應(yīng)該因勢利導(dǎo)地采用生動(dòng)活潑、循循誘導(dǎo)的方法，滿腔熱情和耐心細(xì)致地對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

三、田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)中傷害事故的預(yù)防

體育課和田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)的主要任務(wù)是增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，如果在教學(xué)中發(fā)生了傷害事故，就違背了學(xué)校體育和體育教學(xué)的根本目的。因此，在中學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)中，要十分重視傷害事故的預(yù)防，杜絕傷害事故的發(fā)生。教師應(yīng)積極采取措施，預(yù)防傷害事故的發(fā)生。

第一、教師應(yīng)把預(yù)防傷害事故產(chǎn)生的措施納入備課工作內(nèi)容。

第二、教師應(yīng)在上課前提前到達(dá)田徑場，檢查場地是否平整、器材是否牢固以及場地、器材布置是否合理。

第三、上課時(shí)要充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)，隨時(shí)注意集中學(xué)生參加練習(xí)的注意力，嚴(yán)格要求學(xué)生按照教師的規(guī)定和要求進(jìn)行練習(xí)。

第四、教師要充分了解學(xué)生的健康狀況、身體素質(zhì)和技術(shù)水平，切合實(shí)際和循序漸進(jìn)地安排教學(xué)內(nèi)容、方法手段和運(yùn)動(dòng)量等。

第五、要遵循田徑運(yùn)動(dòng)練習(xí)的安全常規(guī)進(jìn)行練習(xí)。田徑運(yùn)動(dòng)練習(xí)的安全常規(guī)如下： 跑的項(xiàng)目：跑道地面要平整，沒有它雜物，障礙物或欄架要牢固，同時(shí)，要把學(xué)生跑的路線向?qū)W生交待清楚。

跳躍項(xiàng)目：助跑道和起跳點(diǎn)要平整、不滑，經(jīng)常挖松沙土或鋪平海棉包，保證落地安全。跳高時(shí)，跳高架要穩(wěn)固，第一人離開后第二人才開始助跑。

投擲項(xiàng)目：一般情況不要相對投擲或?qū)χ柟?，要明確器械擲出后，取回器材的方法，不許在投擲場地穿行。

第二篇：萬家中學(xué)隆重舉行秋季田徑運(yùn)動(dòng)1

萬家中學(xué)隆重舉行秋季田徑運(yùn)動(dòng)會 金秋送爽，丹桂飄香，10月25日，萬家中學(xué)秋季田徑運(yùn)動(dòng)會在萬家中學(xué)操場隆重舉行。

首先進(jìn)行的是大會莊嚴(yán)的升旗儀式，在全體師生的凝視中，五星紅旗冉冉升起在學(xué)校操場的上空。升旗儀式結(jié)束后，陳同光副校長發(fā)表了熱情洋溢的開幕辭。他希望此次運(yùn)動(dòng)會不僅能夠煅煉學(xué)生的身體素質(zhì)，更重要的是能夠培養(yǎng)他們吃苦耐勞的精神品質(zhì)。希望全體運(yùn)動(dòng)員發(fā)揚(yáng)“更高、更快、更強(qiáng)”的體育精神，積極參賽、頑強(qiáng)拼搏，順利完成各項(xiàng)比賽。隨后運(yùn)動(dòng)員代表、裁判員代表莊嚴(yán)宣誓，最后團(tuán)委李書記鄭重地宣布秋季田徑運(yùn)動(dòng)會正式開幕。

比賽正式開始后。萬家中學(xué)運(yùn)動(dòng)場頓時(shí)熱鬧和活躍起來，加油聲、吶喊聲、歡呼聲響徹了整個(gè)校園。醒目的標(biāo)語，鮮艷的彩旗，校園廣播里一次次播放著比賽的進(jìn)程和各班通訊員熱情洋溢的現(xiàn)場報(bào)道，將整個(gè)運(yùn)動(dòng)會推向了高潮。運(yùn)動(dòng)場上，運(yùn)動(dòng)員們奮勇爭先，努力拼搏，充分展示著更快、更高、更強(qiáng)的體育精神，跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員的矯健，鉛球運(yùn)動(dòng)員的力量，短跑運(yùn)動(dòng)員的速度，長跑運(yùn)動(dòng)員的毅力……無不為運(yùn)動(dòng)會增光添彩。圍觀的啦啦隊(duì)更是激情澎湃，助威聲震耳欲聾，班級的凝聚力在此刻達(dá)到了頂點(diǎn)。

通過舉辦校運(yùn)動(dòng)會，學(xué)生身心得到鍛煉，體質(zhì)得到增強(qiáng)，個(gè)性得到張揚(yáng)，品質(zhì)得到敦行，團(tuán)結(jié)合作意識、拼搏進(jìn)取意識、快樂健康意識增強(qiáng)，師生之間情感交流加深，理解增進(jìn)，有力地推動(dòng)了學(xué)校整體工作的開展。

第三篇：龍臺中學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)大會閉幕詞

龍臺中學(xué)春季田徑運(yùn)動(dòng)會閉幕詞

各位運(yùn)動(dòng)員、裁判員、老師、同學(xué)們：

龍臺中學(xué)春季田徑運(yùn)動(dòng)會勝利閉幕了，在此，我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，向在本次大會中取得優(yōu)異成績的班級和運(yùn)動(dòng)員，表示熱烈的祝賀！向在大會期間認(rèn)真負(fù)責(zé)、努力工作的裁判員和班主任老師表示衷心的感謝！

在歷時(shí)兩天的比賽中，各班運(yùn)動(dòng)健兒拼搏進(jìn)取，奮勇爭先，全體師生團(tuán)結(jié)友愛、精誠協(xié)作，賽場上奮力拼搏，賽場下加油鼓勁。充分體現(xiàn)了“友誼第一，比賽第二”的運(yùn)動(dòng)精神。

在比賽的進(jìn)程中，全體班主任認(rèn)真負(fù)責(zé)，確保班級紀(jì)律井然、衛(wèi)生潔凈、氣氛濃郁、積極投稿，充分展示了我校師生全新的精神面貌。全體裁判員兢兢業(yè)業(yè)、秉公執(zhí)法，公正裁判。所有的這一切，確保了大會的良好秩序和順利進(jìn)行。這次大會的成功舉辦，對于進(jìn)一步提高我校的體育運(yùn)動(dòng)水平、培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念和競爭意識、推動(dòng)我校各項(xiàng)工作的開展，都必將產(chǎn)生積極的影響。

希望全校師生以本次運(yùn)動(dòng)會為契機(jī)，發(fā)揚(yáng)成績、克服不足，為龍臺中學(xué)更加美好的明天，而努力拼搏！

謝謝大家！

第四篇：田徑運(yùn)動(dòng)加油稿

田徑運(yùn)動(dòng)加油稿1

深深的呼吸，等待你的是艱難的800米。相信勝利會屬于你們，但在這征途上，需要你勇敢的心去面對。我們在為你加油，你是否聽到了我們發(fā)自內(nèi)心的吶喊，困難和勝利都在向你招手，去呀，不要猶豫，快去擊敗困難，快去奪取勝利，相信你會送給我們一個(gè)汗水浸濕的微笑!

致接力運(yùn)動(dòng)員：這是速度與毅力的接力，這是期望與祈盼的接力，時(shí)間在這里凝固，幾分幾秒也變得如此漫長。千百雙眼睛注視著你那矯健的身影，近了近了，你可曾聽到那山呼海嘯般的加油聲?

近了近了，前方就是終點(diǎn)，加油啊，運(yùn)動(dòng)員，成功和失敗就在轉(zhuǎn)瞬之間。

田徑運(yùn)動(dòng)加油稿2

長長的跑道上，

留下了你深深的足跡。

抹不去你滲出的汗水，

拉不動(dòng)你沉重的雙腳。

你為了班級，

不在乎自己疲憊，

不在乎淚水和汗水，

因?yàn)槟阈睦镉幸环N堅(jiān)定的信念。

為了班級，我能行。

田徑運(yùn)動(dòng)加油稿3

站在我面前的是一個(gè)文氣又帥氣的男孩，他就是就讀于始版橋小學(xué)的學(xué)生黃建標(biāo)。

“剛剛拿到男子110米欄的冠軍心情非常激動(dòng)?？墒牵€是有遺憾?！彼f。他的兩個(gè)項(xiàng)目是同時(shí)進(jìn)行的，比賽有點(diǎn)倉促，沒有發(fā)揮自己的最佳水平。雖然在跳遠(yuǎn)比賽中，他也得了冠軍，因?yàn)闆]有破紀(jì)錄，也非常遺憾。這是一個(gè)不斷進(jìn)取的陽光男孩。

甲：六年級了，學(xué)習(xí)應(yīng)該很緊張。平時(shí)怎么調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)與訓(xùn)練?

乙：訓(xùn)練并沒有影響我的學(xué)習(xí)。相反，我覺得很有幫助。因?yàn)樵谟?xùn)練中難免有流血、扭傷，心情失落的時(shí)候。教練鼓勵(lì)我要堅(jiān)持，要勇敢，要敢于拼搏。我覺得這種精神在學(xué)習(xí)中同樣適用。

甲：平時(shí)訓(xùn)練辛不辛苦?

乙：要說不辛苦是騙人的。每天下午3：50訓(xùn)練到6：00多。從暑假里一直到現(xiàn)在，每天重復(fù)跑，重復(fù)跳。不管刮風(fēng)下雨，都得堅(jiān)持。今天的成績跟“堅(jiān)持”是分不開的。

甲：接下來還有什么項(xiàng)目?

問：還有4×100接力。

乙：祝你取得好成績。

田徑運(yùn)動(dòng)加油稿4

朋友，在你走上跑道那一刻，

告訴自己，無論成功與否，微笑著跑完全程，

只要年輕的心還在不停地跳動(dòng)，

就要大聲告訴自己——我無所畏懼。

無論成功與否，我們永遠(yuǎn)銘記這充滿奮斗印記的陽光燦爛的日子

無論你成功與否，剎那屬于你。而你，一定屬于永恒!

只要你沒有遺憾地奮斗了，你就不必失望，你的生命已放出了閃光!

成功永遠(yuǎn)屬于每一個(gè)勇敢者!

我們?yōu)槟銋群?，力量給你信心給你，因?yàn)槲覀冎滥且徊讲降那斑M(jìn)十分勇敢。

我們?yōu)槟銋群?，雖然顯得火熱，但卻希望你能加油。

田徑運(yùn)動(dòng)加油稿5

在陽光的照耀下，

跳高的比賽場地格外輝煌，

運(yùn)動(dòng)健兒們，

用那矯鍵的身軀，

沖刺著一個(gè)又一個(gè)的高度。

沒有嘗試，

怎會知道自己是否為強(qiáng)者，

超越自己，

也許會創(chuàng)造一番新天地！

運(yùn)動(dòng)健兒們加油吧，

去創(chuàng)造一份份奇奇跡，

去創(chuàng)造一份份驚喜！

田徑運(yùn)動(dòng)加油稿6

蕭瑟的秋風(fēng)，

擋不住你們破竹的銳氣。

迎接你的，是800米跑道

等待你的，是漫漫征途。

勇敢的沖吧，勇士們。

不要畏懼對手的強(qiáng)大，你的對手只有自己。

勇敢的沖吧!

迎接自我，挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我!

我們相信你一定能行。

青春的腳步，青春的速度，青春的活力，青春的激情，

將會在你們的身上盡情體現(xiàn)。

田徑運(yùn)動(dòng)加油稿7

深深的呼吸，等待你的是艱難的800米。相信勝利會屬于你們。但在這征途上，需要你用勇敢的心去面對。我們在為你加油，你是否聽到了我們發(fā)自心中的吶喊?困難和勝利都在向你招手，去呀，快去呀，不要猶豫。快去擊敗困難、快去奪取勝利!相信你會送給我們一個(gè)汗水浸濕的微笑!

一滴滴汗水，飄灑在綠茵場上，伴隨著矯健的步伐，奏出希望的樂章。

一種種信念，放在蔚藍(lán)的天空，伴隨著你那深沉的眼光，畫出美麗的弧線。

人生能有幾回搏?千百雙眼睛注視著你，為了希望、為了勝利，跑出青春的夢想。

無論結(jié)局是好是壞

無怨無悔是我們的選擇

每當(dāng)運(yùn)動(dòng)員奔馳在800米跑道上時(shí)

我們?yōu)槟阕８槟愫炔?/p>

不到最后一刻絕不輕言放棄責(zé)

成了你們的信仰

也成了我們的信仰

運(yùn)動(dòng)員們

飛吧!

翅膀?qū)儆谀?

聽到800米跑，你會害怕自己會輸，或自己堅(jiān)持不下來，但是只要你努力了，為這件事情用心了，就算不是第一，就算你堅(jiān)持不下來，但你贏得了自己，贏得了第一名。

田徑運(yùn)動(dòng)加油稿8

一百米是個(gè)風(fēng)狂的世界!

10米是早晨地平線上的微光!

20米是微微的紅光!

30米太陽以跳出了地平線!

40米風(fēng)正狂奔!

50米歡呼

60米氣力不足

70米有了順序

80米光明就在眼前

90米贏定了

100米贏了!

田徑運(yùn)動(dòng)加油稿9

這是一根普通的木棒

紅白的對比刻畫出它們的公正與剛毅。

它握在你們——

我們的接力運(yùn)動(dòng)員的手中。

冰冷變?yōu)闊崆椋?/p>

剛毅溶進(jìn)柔和。

今天我們握它在賽場上飛奔，

明天我們將與它共同

踏上奧運(yùn)征程。

瞧！那一面面迎風(fēng)飄舞的彩旗，

是一朵朵盛開的鮮花；

聽！那一陣陣驚天動(dòng)地的歡呼，

是回響在耳邊勝利的風(fēng)聲。

運(yùn)動(dòng)場上的你們，是勝利的標(biāo)志，

運(yùn)動(dòng)場上的你們，是青春的贊嘆。

去吧！去迎接那偉大的挑戰(zhàn)，

去吧！去做一名追風(fēng)的少年。

你們代表的是————東，西，南，北————風(fēng)！

夸夫迫日驚華夏，

平步青云塔黃沙。

毓文男兒集力聚，

氣貫神州傲中華。

百米跑道雖不長，

運(yùn)動(dòng)健兒志高揚(yáng)。

摸拳擦掌躍欲試，

分秒必爭勇奪魁。

高三七班有勇女，

巾幗豈將須眉讓。

人生的路，有坦途，也有坎坷

做過的歲月，有歡笑，也有苦

淚水告訴我一個(gè)跌倒的故事

汗水使我多了一份沉重，幾多成熟。

理想畢竟不同于現(xiàn)實(shí)

失敗是生活的一部分，誰也無法選擇

無法抗拒，人生要自己去拼搏，去奮斗

在風(fēng)雨中百折不饒勇往直前。

流淚不是失落，徘徊不是迷惑

成功屬于那些戰(zhàn)勝失敗

堅(jiān)持不懈，勇于追求夢想的人。

田徑運(yùn)動(dòng)加油稿10

你和紅色的地面有個(gè)約定，那上面，總有你奔跑的身影;

你與綠色的草坪有個(gè)約定，那上面，有著你辛勞的汗?jié)n。

你與我們有個(gè)約定，說你一定要贏，也一定會贏

槍聲響了，八百米，幾秒，卻又像幾個(gè)世紀(jì)

邁開大步，跨過世紀(jì)!

田徑運(yùn)動(dòng)加油稿11

百米的助跑，踏板，起跳，凌空而起，在空中畫出一道優(yōu)美的弧線，著地。一整套的動(dòng)作一氣呵成，沒有半點(diǎn)的拖泥帶水，實(shí)在是標(biāo)致極了，剎是好看。觀眾的歡呼聲響起來了，鼓掌聲響起來了，匯成一片，響徹云霄。然而，為了這成功的凌空一躍，參賽選手不知付出了心血，不知付出了多少汗水，甚至是眼淚......陽光總在風(fēng)雨后，擦干了汗水和淚水，就是燦爛如花的笑臉。他們的辛勤訓(xùn)練終于在賽場上成為了凌空一躍，淋漓盡致地演繹了他們的風(fēng)采。

是的，“天道酬勤”，自古以來就是這樣：沒有付出就沒有回報(bào)，一分耕耘，一分收獲。

田徑運(yùn)動(dòng)加油稿12

溫暖的陽光灑在賽場上，男子乙組標(biāo)槍的比賽即將開始。賽場上，一道道優(yōu)美的弧線將輕盈地劃過天空。健兒們用手中的標(biāo)槍向距離的權(quán)限發(fā)起一輪又一輪的'挑戰(zhàn)。標(biāo)槍在空中輕盈的姿態(tài)，是健兒們強(qiáng)健的力量和熟練的技巧的結(jié)合。

誰能在這場激烈的競爭中獲勝？讓我們拭目以待，讓我們?yōu)樗麄儏群?、助威吧！只有將力量與技巧合二為一的人，才能獲得勝利的桂冠！

田徑運(yùn)動(dòng)加油稿13

加油吧，運(yùn)動(dòng)健兒們！陣陣有力的步伐，聲聲有勁的吶喊，運(yùn)動(dòng)場上灑下我們青春的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。旗搖搖，鼓聲聲，這里擋不助的是青春活力；槍聲響起，“預(yù)備起跑”，擋不助的是健兒們?nèi)缁鸢愕臍鈩?。英雄舍我其誰，勝利當(dāng)仁不讓，聲聲誓言浸透著健兒們的昂揚(yáng)斗志。

朋友們，為運(yùn)動(dòng)健兒們喝彩，為運(yùn)動(dòng)喝彩吧！場上精彩紛呈，空氣里的每一個(gè)分子浸透著自信。

高二（9）班的我要高喊一聲：“這里無限精彩！

田徑運(yùn)動(dòng)加油稿14

迎接你的，是800米跑道

勇敢的沖吧，勇士們

不要畏懼對手的強(qiáng)大

你的對手只有自己

勇敢的沖吧

800米算不得什么

付出的汗水就要得到回報(bào)

勝利的淚水就要順頰而下!

也許你心里忐忑不安，

我們的心里早已熱血沸騰。

田徑運(yùn)動(dòng)加油稿15

??！

親愛的田徑運(yùn)動(dòng)員，

我愿意是樹，

攔截風(fēng)兒，

將它的力量積蓄，

把你推向沖刺的地方。

我愿意的樹，

努力地生長，

讓枝葉生長，

讓枝葉變得繁茂，

把你的炎熱化作清涼。

我愿意是樹，

伴隨著微風(fēng)，

發(fā)出”沙沙"的的聲響，

把你的永恒的體育精神贊揚(yáng)！

田徑運(yùn)動(dòng)加油稿16

精彩的開幕式圓滿結(jié)束后，本次運(yùn)動(dòng)會的第一場比賽男子100米預(yù)賽第一組比賽即將開始，運(yùn)動(dòng)員們開始積極熱身。在起跑線上，記者捕捉到了XX級年級長的身影，此刻的他，正摩拳擦掌。比賽開始，一聲令下，只見他如離弦的箭一般沖出了起跑線，超過了一個(gè)，又超過了一個(gè)，最終，他以第一名的成績?nèi)〉昧吮敬芜\(yùn)動(dòng)會的“開門紅” ！當(dāng)問及他此刻的心情時(shí)，趙丁靦腆地笑了笑說：“很激動(dòng)，希望能給XX級開一個(gè)好頭吧！”

田徑運(yùn)動(dòng)加油稿17

每一分辛勞都有一分收獲，每一次的痛苦都是快樂的開始。既然已走上了運(yùn)動(dòng)場，心里就不要多想，只管朝前走。你的汗水，灑在跑道，澆灌著成功的花朵;你的歡笑，飛揚(yáng)在賽場，為班爭光你最棒;你的身影是跑道上的風(fēng)景，矯健的步伐邁出你的自信!加油啊，健兒們!

勝利，在向你，微笑

田徑運(yùn)動(dòng)加油稿18

迎接你的，是五千米跑道

等待你的，是漫漫征途

勇敢的沖吧，勇士們

不要畏懼對手的強(qiáng)大

你的對手只有自己

勇敢的沖吧

五千米算不得什么

付出的汗水就要得到回報(bào)

勝利的淚水就要順頰而下

秋風(fēng)會為你喝彩

陽光會為你慶功

掌聲就要為你響起。

第五篇：在中學(xué)2013年田徑運(yùn)動(dòng)會上的講話

各位老師、各位來賓、各位同學(xué)、全體運(yùn)動(dòng)員、裁判員：

大家上午好！陽光明媚，春風(fēng)和煦，春色醉人，在這個(gè)灑滿陽光、充滿青春氣息的季節(jié)，我們每個(gè)教師的臉上都綻放著燦爛的笑容，每個(gè)學(xué)生的心里都懷著堅(jiān)定的信念：為了這一天，我們澆注了汗水和心血，這滿園春色風(fēng)景，將見證我們不懈的努力，承載著我們燦爛的夢想！今天我們無比激動(dòng)的迎來了xxxx第xx屆田徑運(yùn)動(dòng)會！在這里，請?jiān)试S我向?qū)W校運(yùn)動(dòng)會的勝利召開表示熱烈的祝賀，對精心籌備本屆運(yùn)動(dòng)會的大會組委會、全體工作人員、教練員表示誠摯的謝意！向全體運(yùn)動(dòng)員致以親切的問候和良好的祝愿！向光臨運(yùn)動(dòng)會的各位來賓表示熱烈的歡迎！

“少年強(qiáng)，則國強(qiáng)”，青少年是祖國的希望，是祖國的未來，是祖國的強(qiáng)大后備力量！國家的強(qiáng)大需要人的全面發(fā)展，而人的全面發(fā)展應(yīng)當(dāng)是包括身體素質(zhì)在內(nèi)的各方面素質(zhì)的和諧發(fā)展。體育工作是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)。體育運(yùn)動(dòng)會為體育競技提供了交流場所，也為體育文化提供了交融的平臺。本屆運(yùn)動(dòng)會的隆重舉行，是對我校體育工作、師生體育素質(zhì)和精神風(fēng)貌的一次檢閱，也是對運(yùn)動(dòng)員、教練員身體素質(zhì)、競技才能、心理承受能力等綜合素質(zhì)的考驗(yàn)，更是群體意識、競爭意識、團(tuán)隊(duì)精神、頑強(qiáng)拼搏精神的綜合體現(xiàn)。我們相信，舉行這次運(yùn)動(dòng)會，必將會更進(jìn)一步地推動(dòng)我校體育工作乃至學(xué)校教育教學(xué)和管理等各項(xiàng)事業(yè)的蓬勃發(fā)展。

為了保證運(yùn)動(dòng)會的順利進(jìn)行，希望全體裁判員堅(jiān)持“公平、公正、公開”的原則，認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)事務(wù)；各班級、全體運(yùn)動(dòng)員，要頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)互助、尊重對手、服從裁判，本著“友誼第一，比賽第二”的原則，賽出競技水平，賽出道德風(fēng)尚，賽出個(gè)性風(fēng)采，賽出團(tuán)結(jié)友誼，創(chuàng)紀(jì)錄，上層次，出新人。通過這次運(yùn)動(dòng)會，在全校進(jìn)一步地掀起人人關(guān)注體育，人人重視健身的熱潮，人人重視全面發(fā)展的理念！

希望全體師生發(fā)揚(yáng)奧林匹克精神，重在參與，重在拼搏，向著更高、更快、更強(qiáng)的目標(biāo)進(jìn)發(fā)！勝不驕，敗不餒，迎難而上，知難而進(jìn)，展示我們xxxx的風(fēng)采！

最后，預(yù)祝全體運(yùn)動(dòng)員取得優(yōu)異的成績！預(yù)祝本屆運(yùn)動(dòng)會取得圓滿成功！