第一篇：大同鎮(zhèn)賈家場小學(xué)高效課堂實施方案

大同鎮(zhèn)賈家場小學(xué)高效課堂

實施方案

2014.3

賈家場小學(xué)高效課堂實施方案

為了繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，向課堂教學(xué)要效益要質(zhì)量，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，并解決課改中存在的問題和不足，切實轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的以教師為中心的教學(xué)模式，樹立課堂教學(xué)以學(xué)生為中心，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用，切實提高課堂教學(xué)效率，減輕小學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，逐漸實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)輕負(fù)的高效課堂，以《永登縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理辦法》為指導(dǎo)，結(jié)合我校實際情況開展高效課堂實踐研究活動，通過學(xué)習(xí)、研究、探索等方式形成適合我校教學(xué)實際的高效課堂教學(xué)模式。特制定如下實施方案：

一、指導(dǎo)思想

以實現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵提升、科學(xué)發(fā)展為宗旨，以深化課程改革、推進(jìn)素質(zhì)教育為核心，以轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式為重點，以廣泛開展教學(xué)研究、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為保障，按照“全面分析、準(zhǔn)確定位、重點突破、全面提升”的工作思路，實現(xiàn)科學(xué)的課堂教學(xué)過程，達(dá)到理想的課堂教學(xué)效果，提高課堂教學(xué)效率、提高教師教學(xué)效益，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效益，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、全面領(lǐng)會高效課堂的內(nèi)涵

相對于低效教學(xué)而言，高效課堂教學(xué)是指教師以新課程理念和科學(xué)理論為指導(dǎo)，遵循教學(xué)規(guī)律、教學(xué)原則和各學(xué)科教學(xué)特點，采取一定的教學(xué)模式或流程，運用多種有效的教學(xué)手段和組織管理形式，以盡可能少的時間、精力和物力投入，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、自主合作探究學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生掌握雙基知識和技能，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)任務(wù)，從而實現(xiàn)三維目標(biāo)達(dá)成和學(xué)生發(fā)展最優(yōu)化，實現(xiàn)課堂教學(xué)效益最大化。

三、創(chuàng)建“三環(huán)節(jié)八步驟”的新型課堂教學(xué)模式。

探索完善新型的課堂教學(xué)模式，即“三環(huán)節(jié)八步驟”的新型課堂教學(xué)模式。這種模式具有三個環(huán)節(jié)：“自主學(xué)習(xí)—交流討論—鞏固訓(xùn)練”，八個步驟：1創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景；2出示學(xué)習(xí)目標(biāo)；3指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)；4學(xué)生自學(xué)探究；5檢測自學(xué)效果；6教師精講點撥；7課堂鞏固訓(xùn)練；8教學(xué)小結(jié)提升。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使每個學(xué)生都得到發(fā)展。

四、活動目標(biāo)

1、教師對課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的整體把握能力明顯提高；教師的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施、教學(xué)評價、教學(xué)研究能力普遍提高。

2、學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)能力全面提高，正確的人生觀、價值觀初步形成，學(xué)習(xí)成績大幅度提高。

3、全面提高教學(xué)質(zhì)量。構(gòu)建高效課堂，就是要全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。通過三至五年的努力，把我校教育教學(xué)質(zhì)量提高到一個新水平，努力使“三環(huán)節(jié)八步驟”的新型課堂教學(xué)模式具有較理想的示范效應(yīng)。

四、高效課堂建設(shè)原則

1、堅持構(gòu)建高效課堂與推進(jìn)課程改革相結(jié)合的原則。我校要求全體教師樹立正確的高效觀念，在學(xué)習(xí)和推進(jìn)高效課堂活動時，要學(xué)習(xí)高效課堂的核心理念，同時努力學(xué)習(xí)新城區(qū)小學(xué)等兄弟學(xué)校的成功更改經(jīng)驗，通過走出去、請進(jìn)來、傳幫帶、“研訓(xùn)一體”等多種形式 的活動，把教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變放在首位，把學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和有效探究作為突破口，把提高課堂教學(xué)效率和促進(jìn)學(xué)生有效發(fā)展作為目標(biāo)。絕不能一味追求形式上的模仿，忽視了實質(zhì)內(nèi)容上的訓(xùn)練，導(dǎo)致形式上看熱熱鬧鬧，實質(zhì)上是低效或無效的課堂教學(xué)。

2、堅持構(gòu)建高效課堂與學(xué)校管理評價相結(jié)合的原則。根據(jù)中心校教育教學(xué)評價措施，要緊緊圍繞構(gòu)建高效課堂教學(xué)改革，規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)行為，科學(xué)評價學(xué)校教學(xué)管理、課堂管理、教師管理。認(rèn)真謀劃能體現(xiàn)高效課堂的學(xué)校文化，構(gòu)建學(xué)校文化特色。

3、堅持構(gòu)建高效課堂與加強師德教育相結(jié)合的原則。進(jìn)一步加強教師職業(yè)道德教育，樹立師德榜樣，弘揚教師無私奉獻(xiàn)精神。引領(lǐng)教師愛事業(yè)、愛學(xué)校、愛學(xué)生。大興學(xué)習(xí)之風(fēng)、改革之風(fēng)、奉獻(xiàn)之風(fēng)，讓每位教師全身心地投入到教育教學(xué)改革之中。

4、堅持構(gòu)建高效課堂與加強雙基教學(xué)相結(jié)合的原則。扎實的基礎(chǔ)知識和基本技能是學(xué)生終身發(fā)展的根基，對學(xué)生進(jìn)行有實效的雙基訓(xùn)練是構(gòu)建高效課堂的主要內(nèi)容，只有學(xué)生的知識水平和能力水平均得到提升的課堂才是高效的，才是高質(zhì)量的教育教學(xué)。

5、堅持構(gòu)建高效課堂與培養(yǎng)學(xué)生行為品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣相結(jié)合的原則。構(gòu)建高效課堂，就要把時間、空間、機會和快樂還給學(xué)生，好的課堂教學(xué)除了是對學(xué)生知識和能力訓(xùn)練外，還是對學(xué)生的德育教育、品質(zhì)的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的教育。課堂中學(xué)生的表現(xiàn)欲、成就感、認(rèn)同心都是他們學(xué)習(xí)興趣和良好行為品質(zhì)的真實體現(xiàn)。學(xué)生良好的行為品質(zhì)即是構(gòu)建高效課堂的前提，又是高效課堂的培養(yǎng)目標(biāo)。

五、加強領(lǐng)導(dǎo)，健全組織機構(gòu)

為加強領(lǐng)導(dǎo)，保證實踐研究活動順利開展并取得顯著成效，我小成立由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)組成的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)和組織全校構(gòu)建高效課堂實踐研究活動的開展。

領(lǐng)導(dǎo)小組： 組

長：楊學(xué)成 副組長：胡千山

成員：康永玲

張菊蓮

鄧琴琴

六、實施步驟與時間安排：

（一）宣傳發(fā)動階段。（2014年3月20日前）

認(rèn)真學(xué)習(xí)《永登縣教師工作常規(guī)》，通過學(xué)校專題會議形式討論符合本校教情、學(xué)情的課改模式，為活動開展做好充分的準(zhǔn)備。成立高效課堂實施工作領(lǐng)導(dǎo)小組，擬定符合我校實際的具體實施方案及相關(guān)制度規(guī)定，學(xué)習(xí)新城區(qū)《“高效課堂”實施方案》。學(xué)習(xí)相關(guān)的教育學(xué)理論知識。

1、對課堂教學(xué)行動的反思。法國哲學(xué)家、社會學(xué)家福柯曾言：“反思是對熟習(xí)的東西再次陌生化?！笔煜ぜ饶軌蛱峁┙?jīng)驗，同時能夠提供制約。反思可以劃分為以下幾類：價值性反思??高度。有關(guān)研究表明，中國學(xué)生掌握知識最扎實，但是缺乏創(chuàng)新精神。因此，要從人才培養(yǎng)方式的高度看待教學(xué)，進(jìn)行改革。

2.情境性反思??溫度。提供可以操作的載體，情境性是一種載體，為教師提供反思的平臺。

3.技術(shù)性反思??力度。技術(shù)性反思即教學(xué)反思，是讓細(xì)節(jié)操作更完善。通過以上三個反思，對我們的教學(xué)價值觀提出兩個叩問：

一要問學(xué)生在成績提高的同時是否感到愉快？成績固然重要，但要關(guān)注成績是如何獲得的，學(xué)習(xí)興趣的喪失，比低分更可怕！二要問學(xué)生進(jìn)入高學(xué)段后是否有潛力？今天與明天，誰更誘人？ 分?jǐn)?shù)重要視野與能力難道不重要？沒有分?jǐn)?shù)，今天過不了關(guān)；只有分?jǐn)?shù)，明天過不了關(guān)；只有分?jǐn)?shù)，個人過得了關(guān)，能力的喪失，國家過不了大關(guān)！

（二）理論培訓(xùn)階段。（2014年4月10日—12日）

采用集中、分組、自學(xué)以等多種形式，組織全體教師深入學(xué)習(xí)高效課堂教學(xué)理論，正確理解和把握高效課堂教學(xué)規(guī)律及其基本方法，認(rèn)真學(xué)習(xí)《永登縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理辦法》、大同鎮(zhèn)中心校有關(guān)文件和會議精神。

1.課堂教學(xué)有效性分析。首先對課堂進(jìn)行三效分析，所謂三效是指：“教學(xué)效率、教學(xué)效果、教學(xué)效益”。

2.“三維度”分析。知識三維度包括知識的本體論、知識的認(rèn)識論和知識的價值論，（1）第一維度，可以叫做“物的秩序”（知識本體論）康德所說的“物自在”，它獨立于人類的精神世界之外，即“主客兩分”。沒有“主客兩分”就既不會有清晰的世界，也不會有知識本身和知識世界。這個維度，就要求教師要清晰地傳授知識（2）第二維度，是“人際關(guān)系”教師對學(xué)生的親和力。主體間必須經(jīng)由對話才可能把握知識。在此，要求教師要有效地傳授知識。（3）知識的第三個維度，“價值判斷（知識價值論）” 在特定的人際關(guān)系下獲得 的價值，并且反過來支持特定的人際關(guān)系。這便涉及到了知識的第三個維度，“價值判斷（知識價值論）”，價值判斷指主體喜歡和需要怎樣的知識。知識必須有意義，才可能吸引主體的注意力、才能被主體選擇并被存入長期記憶、并且被傳遞給其它主體，從而進(jìn)入知識傳統(tǒng)。這就要求教師的教育教學(xué)要多元化、多樣化，這一維度告訴教師要力圖使學(xué)生喜歡獲得審美的知識。

（三）初步嘗試階段。（2013年4月28日-5月6日）完成班級“高效課堂”教室文化建設(shè)。每位教師都要結(jié)合學(xué)科特點，對“高效課堂”理論和實踐相結(jié)合，把掌握的教學(xué)理論滲透到實際教學(xué)活動中。本階段工作的重點與難點是發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。要求任課教師首先要結(jié)合課堂實踐進(jìn)行認(rèn)真反思、對照、查排、研究對策與實施補救，然后在教研會上進(jìn)行交流，共同研究，確定適合的解決方法。比較理想的目標(biāo)是：

1、將課內(nèi)與課外看成一個相互聯(lián)系完整的主題。讓學(xué)生能夠課外獨立學(xué)習(xí)，課內(nèi)合作學(xué)習(xí)。

2、學(xué)生主體回歸：減少過度依賴教師，使得學(xué)生從被動轉(zhuǎn)向主動；從探究開始學(xué)習(xí)有利于培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考的能力；學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成。

3、師生關(guān)系：由多講到多學(xué)；教師從前臺到身后；學(xué)生由配角到主體。

（四）年級試點階段。（2014年4月—2015年1月）

在初步嘗試的基礎(chǔ)上，以3-6年級語、數(shù)、外三個學(xué)科作為突破口實行高效課堂。骨干教師上好示范課，普通教師上好達(dá)標(biāo)課，問題教師上好過關(guān)課。學(xué)校高效課堂實施小組不定期對各校進(jìn)行指導(dǎo)、檢查和組織教師觀摩其課堂教學(xué)。

（五）全面推廣階段。（2015年2月—2016年1月）

本階段目標(biāo)為：在總結(jié)前一階段小學(xué)3-6年級語、數(shù)、外改革經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，按照“名師帶動、同伴互助、自主發(fā)展”的模式，全學(xué)校1-6年級小學(xué)所有學(xué)科全面開展高效課堂創(chuàng)建活動，使每位教師明確高效課堂的目標(biāo)和要求，掌握并運用高效課堂的教學(xué)方法和策略，全面提高課堂教學(xué)效率。

1、上好常規(guī)課。這是創(chuàng)建高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)和保障。要求結(jié)合本校教學(xué)條件、師資狀況和學(xué)生情況，重點搞好常規(guī)課的研究，按照“三環(huán)”：“自主學(xué)習(xí)—交流討論—鞏固訓(xùn)練”，八個步驟：1創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景；2出示學(xué)習(xí)目標(biāo)；3指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)；4學(xué)生自學(xué)探究；5檢測自學(xué)效果；6教師精講點撥；7課堂鞏固訓(xùn)練；8教學(xué)小結(jié)提升模式的目標(biāo)引領(lǐng)教師研究如何上好常規(guī)課，如何提高每一節(jié)課的效率。要求每個教師要深入研讀每一課教材，明確每一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和要求，選擇科學(xué)有效的教學(xué)方式和方法，組織引導(dǎo)學(xué)生當(dāng)堂完成學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)成既定目標(biāo)。

2、打造精品課。每位教師在本階段及此后每個學(xué)期分別打造2-3節(jié)體現(xiàn)先進(jìn)教學(xué)理念、高水平、高效率的精品課，在學(xué)校范圍內(nèi)公開執(zhí)教，以達(dá)到互相交流，學(xué)習(xí)借鑒，共同提高的目的。

3、強化研訓(xùn)一體集體備課研究。在全面推進(jìn)的過程中，語文、數(shù)學(xué)兩個教研組要進(jìn)一步加強研訓(xùn)一體、集體備課研究，通過研訓(xùn)一體集體備課，共同研討，實現(xiàn)資源共享，智慧共享。

4、及時反思、總結(jié)和提升。教師要堅持寫教學(xué)反思，及時記錄

教學(xué)中的問題、經(jīng)驗和心得體會，并從理論層面進(jìn)行分析和闡述。每位教師在本階段及此后每個學(xué)期分別寫出1-2篇體現(xiàn)課堂教學(xué)改革成果的研究性論文。

本階段結(jié)束，語文組、數(shù)學(xué)組和科任教師要寫出階段性成果報告。

（六）反思深化階段（2016年2月）

本階段目標(biāo)為：總結(jié)創(chuàng)建活動情況，反思創(chuàng)建活動中出現(xiàn)的問題，認(rèn)真分析，深入研究，形成促進(jìn)高效課堂構(gòu)建的長效機制。

1、總結(jié)反思。學(xué)校分學(xué)科召開教師、學(xué)生、家長代表等座談會，認(rèn)真傾聽他們的意見和建議。對于具有推廣價值的典型經(jīng)驗和做法予以總結(jié)和提升；對于出現(xiàn)的問題，進(jìn)行深層次研究和探討，尋找解決問題的方法和策略。

2、形成長效機制。在總結(jié)、反思、研討的基礎(chǔ)上，調(diào)整完善實施方案，進(jìn)一步明確方向和目標(biāo)，制定出有利于促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，有利于深化高效課堂構(gòu)建，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的制度和措施，實現(xiàn)高效課堂常態(tài)化，并形成創(chuàng)建工作長效機制。

3、通過“三環(huán)節(jié)八步驟”高效課堂講、評活動評出教師課改之星，召開全體教師會表彰獎勵在“高效課堂”實踐中做出較大貢獻(xiàn)并取得優(yōu)秀成績的教師和班級。

第二篇：大同鎮(zhèn)賈家場小學(xué)創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校實施方案

大同鎮(zhèn)賈家場小學(xué)創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校

實施方案

2014年3月

賈家場小學(xué)地處賈家場村五社，地處莊浪河西岸，始建于1942年，1993年建成蘭州市標(biāo)準(zhǔn)化小學(xué)，校園占地面積5007平方米，招生學(xué)生下轄3個自然村。現(xiàn)有教學(xué)及教學(xué)輔助用房784平方米，教學(xué)班6個，專任教師13人，學(xué)生58人，預(yù)計到2018年學(xué)生人數(shù)達(dá)到90人?？傮w看來，學(xué)校有70多年的辦學(xué)歷史，選址地處賈家場行政村的中心，布局合理，環(huán)境優(yōu)美，符合《農(nóng)村普通中小學(xué)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的要求，有利于對學(xué)生開展教育教學(xué)活動。

在新形勢下，學(xué)校原有的設(shè)施還達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)化要求，主要問題是學(xué)校招生片三個自然村經(jīng)濟(jì)以農(nóng)業(yè)為主，大部分學(xué)生家長外出打工，學(xué)校留守兒童逐年增多。我校因條件限制，教師無住宿宿舍；音、體、美器材，教學(xué)儀器缺少；現(xiàn)有學(xué)生運動場地狹小不規(guī)范；學(xué)校廁所只有45㎡，僅能擋雨不能遮風(fēng)，屬于淺表基礎(chǔ)，無抗震能力，辦學(xué)條件十分薄弱。隨著學(xué)齡人口逐年增加，這些矛盾急需改善，由于我校地處農(nóng)村，受經(jīng)濟(jì)條件制約，長期以來沒有得到快速發(fā)展，為認(rèn)真貫徹落實甘肅省人民政府辦公廳《關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育 均衡發(fā)展的意見》和積極推進(jìn)義務(wù)教育階段學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，促進(jìn)我校義務(wù)教育均衡發(fā)展，與《 甘肅省義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo) 準(zhǔn)(試行)》的要求還相差較遠(yuǎn)，為此，按照《全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)?；巨k學(xué)條件項目規(guī)劃》要求，和學(xué)校摸底測算數(shù)據(jù)，實地核查和測算實際達(dá)標(biāo)情況，摸清標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)缺額情況，力爭5年，于2018年全面完成標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)，本著合理規(guī)劃，分步實施的原則，為了推進(jìn)我校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)進(jìn)程，落實科學(xué)發(fā)展觀，提升學(xué)校建學(xué)品味，構(gòu)

建和諧校園，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)素質(zhì)教育各項目標(biāo)，現(xiàn)根據(jù)《全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)?；巨k學(xué)條件項目規(guī)劃》《蘭州市小學(xué)辦學(xué)條件基本標(biāo)準(zhǔn)(試行)》及其它有關(guān)文件精神，結(jié)合我校辦學(xué)實際情況，對我校校舍改造工程進(jìn)行如下規(guī)劃。

一、規(guī)劃目標(biāo)：

根據(jù)我校實際，我校計劃到2018年，設(shè)6個班，并使我校的設(shè)施與之相配備。在這5年時間內(nèi)，將建成面積為1800平方米的1個塑膠運動場；教師宿舍樓二層1棟，計劃面積為455平方米，滿足教師住宿條件；修建廁所四間，面積為100平方米；配備6套 “班班通”多媒體終端設(shè)備；使音、體、美器材、教學(xué)儀器設(shè)備總額達(dá)到40.895萬；圖書達(dá)1350冊，生均達(dá)到15冊；學(xué)生課桌椅每生一位共90位、餐桌椅達(dá)到每生一位共90位；廚房設(shè)備達(dá)到10萬元。經(jīng)過5年的努力，使全校義務(wù)教育學(xué)校教室、桌椅、圖書、實驗儀器、運動場等教學(xué)設(shè)施滿足基本教學(xué)需要；學(xué)校宿舍、食堂(伙房)、飲水等生活設(shè)施滿足基本生活需要；留守兒童學(xué)習(xí)和寄宿需要得到基本滿足，教學(xué)能夠正常運轉(zhuǎn)；教師配置趨于合理，數(shù)量、素質(zhì)和結(jié)構(gòu)基本適應(yīng)教育教學(xué)需要。徹底的改善我校的辦學(xué)條件和辦學(xué)規(guī)模，更好好的服務(wù)招生片群眾。

二、進(jìn)度計劃1、2014年進(jìn)度

（1）建成1個1800平方米的塑膠操場，需資金54萬元。

（2）修建磚混結(jié)構(gòu)廁所四間100㎡，需資金25萬。

（3）修建磚混結(jié)構(gòu)二層樓教師宿舍13間，455㎡，共需資金113.75

萬元。

2、2015年進(jìn)度

（1）配備餐桌椅90位，解決學(xué)生學(xué)校就餐，需資金7.2萬元。

（2）配備計算機11臺，改善農(nóng)村計算機缺少現(xiàn)狀。需資金4.5萬元。

（3）增添圖書150冊，計劃每生達(dá)15冊，需資金0.15萬元。3、2016年進(jìn)度

（1）配備課桌凳90套，需資金1.35萬元。

（2）配備6套“班班通”多媒體終端設(shè)備，需資金12萬元。4、2017年進(jìn)度

（1）添加音、體、美器材5萬元；

（2）配備計算機11臺，改善農(nóng)村計算機缺少現(xiàn)狀。需資金4.5萬元。

5、（1）2018年進(jìn)度

（1）配備教學(xué)儀器10萬元，以解決教學(xué)需要；

（2）添置10萬元的廚房設(shè)備。

第三篇：大同鎮(zhèn)賈家場小學(xué)項目規(guī)劃書

全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)?；?/p>

本辦學(xué)條件項目規(guī)劃書

永登縣大同鎮(zhèn)賈家場小學(xué)

2014年3月

賈家場小學(xué)地處賈家場村五社，始建于1942年，1993年建成蘭州市標(biāo)準(zhǔn)化小學(xué)，校園占地面積5007平方米，招生學(xué)生下轄3個自然村。現(xiàn)有教學(xué)及教學(xué)輔助用房784平方米，教學(xué)班6個，專任教師13人，學(xué)生58人，預(yù)計到2018年學(xué)生人數(shù)達(dá)到90人。

學(xué)校招生片三個自然村經(jīng)濟(jì)以農(nóng)業(yè)為主，大部分學(xué)生家長外出打工，學(xué)校留守兒童逐年增多。我校因條件限制，教師無住宿宿舍；音、體、美器材，教學(xué)儀器缺少；現(xiàn)有學(xué)生運動場地狹小不規(guī)范；學(xué)校廁所只有45㎡，僅能擋雨不能遮風(fēng)，屬于淺表基礎(chǔ)，無抗震能力，辦學(xué)條件十分薄弱。隨著學(xué)齡人口逐年增加，這些矛盾急需改善，我校根據(jù)省教育廳、省發(fā)展改革委、省財政廳聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)?；巨k學(xué)條件的實施意見》的要求，結(jié)合我校辦學(xué)實際情況，特制定規(guī)劃如下。

一、規(guī)劃目標(biāo)：

根據(jù)我校實際，我校計劃到2018年，設(shè)6個班，并使我校的設(shè)施與之相配備。在這5年時間內(nèi)，將建成面積為1800平方米的1個塑膠運動場；教師宿舍樓二層1棟，計劃面積為455平方米，滿足教師住宿條件；修建廁所四間，面積為100平方米；配備6套 “班班通”多媒體終端設(shè)備；使音、體、美器材、教學(xué)儀器設(shè)備總額達(dá)到40.895萬；圖書達(dá)1350冊，生均達(dá)到15冊；學(xué)生課桌椅每生一位共90位、餐桌椅達(dá)到每生一位共90位；廚房設(shè)備達(dá)到10萬元。經(jīng)過5年的努力，使全校義務(wù)教育學(xué)校教室、桌椅、圖書、實驗儀器、運動場等教學(xué)設(shè)施滿足基本教學(xué)需要；學(xué)校宿舍、食堂(伙房)、飲水等生

活設(shè)施滿足基本生活需要；留守兒童學(xué)習(xí)和寄宿需要得到基本滿足，教學(xué)能夠正常運轉(zhuǎn)；教師配置趨于合理，數(shù)量、素質(zhì)和結(jié)構(gòu)基本適應(yīng)教育教學(xué)需要。徹底的改善我校的辦學(xué)條件和辦學(xué)規(guī)模，更好好的服務(wù)招生片群眾。

二、進(jìn)度計劃1、2014年進(jìn)度

（1）建成1個1800平方米的塑膠操場，需資金54萬元。

（2）修建磚混結(jié)構(gòu)廁所四間100㎡，需資金25萬。

（3）修建磚混結(jié)構(gòu)二層樓教師宿舍13間，455㎡，共需資金113.7

5萬元。

2、2015年進(jìn)度

（1）配備餐桌椅90位，解決學(xué)生學(xué)校就餐，需資金7.2萬元。

（2）配備計算機11臺，改善農(nóng)村計算機缺少現(xiàn)狀。需資金4.5萬元。

（3）增添圖書150冊，計劃每生達(dá)15冊，需資金0.15萬元。3、2016年進(jìn)度

（1）配備課桌凳90套，需資金1.35萬元。

（2）配備6套“班班通”多媒體終端設(shè)備，需資金12萬元。4、2017年進(jìn)度

（1）添加音、體、美器材5萬元；

（2）配備計算機11臺，改善農(nóng)村計算機缺少現(xiàn)狀。需資金4.5萬元。

5、（1）2018年進(jìn)度

（1）配備教學(xué)儀器10萬元，以解決教學(xué)需要；

（2）添置10萬元的廚房設(shè)備。

第四篇：賈家場小學(xué)日行一善活動實施方案

“日行一善’道德實踐活動實施方案

賈家場小學(xué)

賈家場小學(xué)“日行一善”道德實踐活動實施方案

為了深入貫徹落實《公民道德建設(shè)綱要》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《中小學(xué)生良好行為習(xí)慣指導(dǎo)綱要》等文件精神，進(jìn)一步豐富學(xué)校德育活動內(nèi)容，創(chuàng)新學(xué)校德育工作方法，不斷提高廣大青少年的思想道德素質(zhì)，逐步培養(yǎng)廣大青少年的良好行為習(xí)慣。根據(jù)中心校的工作安排，我校將實施“日行一善”教育實踐活動。

德育工作關(guān)系著青少年的健康成長，需要長期堅持，我們以“日行一善”教育實踐活動為契機，積極探索小學(xué)生德育工作的新途徑，使我校的德育工作體現(xiàn)學(xué)校特色，使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德素養(yǎng)?，F(xiàn)制定方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育發(fā)展大局，全面貫徹黨的教育方針，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，針對當(dāng)代未成年人身心成長特點，結(jié)合本地的地域文化和我校實際，全面實施“日行一善”教育實踐活動。活動面向全體學(xué)生，扎實開展，引導(dǎo)學(xué)生“修身、修心”，從而全面樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操。

二、活動目標(biāo)

通過實施“日行一善”教育實踐活動，使我校學(xué)生充分體驗習(xí)善、行善、揚善的快樂，逐步實現(xiàn)由“日行一善”到“時時行善”，最終實現(xiàn)“善行一生”。通過活動引導(dǎo)學(xué)生從小樹立善念、擁有善心、實踐善行來實現(xiàn)人格的優(yōu)化與完善，讓學(xué)生“勿以善小而不為”，從而積善成德，形成健全的人格。同時通過“小手拉大手”，帶動家庭其他成員共同參與，起到“一個學(xué)校教育一批學(xué)生，一個孩子帶動一個家庭”的社會效應(yīng)，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的德育教育網(wǎng)絡(luò)，達(dá)到全社會參與，全方位育人的目的，形成人人向善、人人崇善、人人行善的社會道德新風(fēng)尚，推動全民道德水平的提高。

三、實施原則

1、堅持貼近實際、貼近生活、貼近未成年人的原則。

2、堅持知與行相統(tǒng)一的原則。

3、堅持教育與管理相結(jié)合的原則。

4、堅持以學(xué)生為主體、重在實踐的原則。

5、堅持突出特點、體現(xiàn)特色的原則。

6、堅持學(xué)校、家庭、社會相結(jié)合的原則。

四、活動內(nèi)容：尋善源、存善心、發(fā)善言、行善事

“日行一善”教育實踐活動是加強未成年人思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容，是全面提高學(xué)生思想道德素質(zhì)的有效途徑，是貫徹落實胡錦濤總書記提出的“八榮八恥”社會主義榮辱觀的具體體現(xiàn)。“日行一善”教育實踐活動，它是一個從學(xué)善、行善、思善到揚善的過程。學(xué)生通過長期的觀察、記錄、感受、體驗，在頭腦中逐漸形成善的道德觀念，使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中，懂得有所為有所不為。

“日行一善”教育實踐活動的具體活動內(nèi)容包括以下幾個方面：

尋善源：就是培養(yǎng)和引導(dǎo)學(xué)生從中華民族的傳統(tǒng)美德中尋找善念，發(fā)現(xiàn)善源。

存善心：就是培養(yǎng)和教育學(xué)生向善、從善、行善的心理品質(zhì)，擁有愛心、富有同情心、懷有感恩之心等。

發(fā)善言：就是培養(yǎng)和教育學(xué)生語言文明，會恰當(dāng)使用禮貌用語，會理解別人、安慰別人、鼓勵別人。

行善事：就是培養(yǎng)和教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，主動為需要幫助的人提供方便，自覺為他人和社會做一些力所能及的好事，以及與人和睦相處等。凡是一切真、善、美的意識和行為，凡是一切有利于學(xué)校發(fā)展、有利于學(xué)生個人健康成長的意識和行為，都屬于“日行一善”教育實踐活動的內(nèi)容。

五、活動對象：善待自己、善待他人、善待環(huán)境

善待自己：正確認(rèn)識自我，積極上進(jìn)，珍愛生命，熱愛生活，追求美好，快樂成長，心理自調(diào)，行為自律、情感自控。

善待他人：正確認(rèn)識別人的長處與不足，接納他人，樂于助人，寬容他人的過失，忍讓他人的過激，能為別人的快樂而快樂，能為別人的憂愁而憂愁。

善待環(huán)境：正確認(rèn)識人與自然和諧相處的道理，追求人與自然的 和諧。

六、活動范圍：善在學(xué)校、善在家庭、善在社會

善在學(xué)校：認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，尊敬老師，友愛同學(xué)，做合格的學(xué)生。

善在家庭：孝順父母，生活自理，主動承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)事，待人熱情，做合格的主人。

善在社會：正確認(rèn)識和面對社會，主動為社會上需要幫助的人提供方便，正確處理人際關(guān)系，愛護(hù)環(huán)境，追求和諧，做合格的公民。

七、活動過程：

“日行一善”是一個從想善、言善、寫善到行善、思善、揚善是一個不斷發(fā)展與升華的過程。

想善：就是每天在心中回想自己或他人的善行、善言。

言善：包含兩層含義，一層是每天說一些自己或他人的善舉、善言；一層是語言文明。要會安慰人、會鼓勵人、會理解人等，不斷送給他人溫馨與熱情。

寫善：就是把每天想的善事、說的善事、做的善事、看的善事一點一滴記錄下來，是形式上積德、厚德的一個過程。

行善：是善的落腳點。能積極為他人做好事，對人有禮貌，與人和睦友好相處等。行善就是方便他人、善待自然、和諧社會。行善也可以是改掉自身存在的缺點，修正已有的錯誤。

思善：是想善、言善、寫善的思想升華，是自己內(nèi)在品質(zhì)提升的重要過程，自己通過對善事的感悟和反思，將善變成自己優(yōu)秀品質(zhì)的一個重要組成部分，變成一種自覺的道德意識，從而支配自己的行為。

揚善：就是不斷地利用各種機會向周圍的人宣傳行善的好處，講古今中外行善積德的名人故事，宣傳行善積德對自然、他人、社會以及諸事眾物的相生關(guān)系，引導(dǎo)大家都明白行善于人于己都有利的道理。

八、活動的分層目標(biāo)

通過“行善、積善、揚善”的發(fā)展過程，形成健全的人格。依據(jù)年齡及知能的差異，對不同年級的學(xué)生有不同的要求： 一、二、三年級重在培養(yǎng)和教育學(xué)生語言文明，恰當(dāng)使用禮貌用 語，懂得“一句好話暖人心”的樸素道理，懂得要保護(hù)自己，感知善的意識。四、五、六年級重在培養(yǎng)和教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，能感知善的快樂，在積善的過程中初步培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

九、活動措施及要求

1、要求全體學(xué)生積極參與此項活動。具體要求：首先要嚴(yán)格要求自己，從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、安全、衛(wèi)生、活動等方面能約束自己；其次是關(guān)愛他人，幫助他人；再次，禮貌待人。遇到同學(xué)、老師要問好，每天放學(xué)后回家要主動與家里人打招呼，自己的事情盡量自己做，并主動做力所能及的家務(wù)。

2、緊密結(jié)合學(xué)校已開展的“十好”行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動，教育和引導(dǎo)廣大學(xué)生積極投入到“日行一善”教育實踐活動中去，體驗做善事的快樂。要求學(xué)生，注重細(xì)節(jié)，從小事做起，從自己做起，從身邊的一點一滴做起，每人每日至少做一件善事，個人形成良好的行為習(xí)慣，學(xué)校形成“知行善、學(xué)行善、比行善”的良好局面。

3、做好記錄。每天選取一件善事記錄在《“行善”日記》中，字跡要工整，書面要整潔，內(nèi)容要真實，寫成“行善日記”。學(xué)校將加大檢查力度，對學(xué)生的“行善日記”由各班小組長、班長、班主任及任課教師對學(xué)生進(jìn)行定期檢查，由年級組、少先大隊部、政教處以及活動領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行不定期的檢查?！靶猩迫沼洝睂⒆鳛閷W(xué)生、班級評優(yōu)評先的重要依據(jù)。

4、把“日行一善”教育活動與日常教育教學(xué)相結(jié)合。尋善源可以與品德課教學(xué)、經(jīng)典詩文誦讀、校本實踐課程相結(jié)合，和各班推行的“每周一詩”相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生從中華民族的傳統(tǒng)美德中尋找善念，發(fā)現(xiàn)善源；存善心要與音樂、美術(shù)、體育及日常行為規(guī)范結(jié)合，與班級的“每周要求”相結(jié)合，培養(yǎng)和教育學(xué)生向善、從善、行善的心理品質(zhì)，擁有愛心、富有同情心、懷有感恩之心等；納善言應(yīng)該與文明禮儀常規(guī)教育相結(jié)合，與語文的摘抄、日記和周記等結(jié)合。行善事要與平時的一舉一動、“十好”行為習(xí)慣的養(yǎng)成相結(jié)合?？傊?，要把德育教育活動與日常的教學(xué)活動結(jié)合起來，營造“學(xué)校主抓、學(xué)生參與、社會支持”的濃厚氛圍。

5、把“日行一善”活動和學(xué)校各類實踐體驗活動相結(jié)合。一是著力實施關(guān)愛留守兒童志愿者行動，創(chuàng)建“家困生、學(xué)困生兒童之家”，開展“手拉手、結(jié)對子”、“一對一”“多幫一”活動，把“日行一善”落實到對學(xué)困兒童、家困兒童、單親家庭兒童的關(guān)愛之中。二是成立“少年志愿服務(wù)隊”，把“日行一善”落實到上下學(xué)等行動之中。三是開展“綠色小衛(wèi)士”行動，把“日行一善”落實到維護(hù)公共衛(wèi)生、進(jìn)行環(huán)保宣傳、環(huán)境保護(hù)實踐等行動之中。四是班級成立“日行一善”志愿者小分隊，利用下午放學(xué)、周末及節(jié)假日，深入社區(qū)，進(jìn)行法制、環(huán)保、禁毒等方面的宣傳，開展教授普通話、幫助孤寡老人等公益活動。

6、廣大教職工要率先垂范，以身作責(zé)，以自己的善行來感染和影響學(xué)生。要求學(xué)生做到的，教師首先要做到。教師在日常工作中，同時以學(xué)生課業(yè)輔導(dǎo)、心理輔導(dǎo)為主，為需要幫助的學(xué)生和家庭，獻(xiàn)出自己的愛心。

7、從學(xué)生“文明禮儀”入手，深入開展“五不五多行動”，即：不隨意扔廢棄物，多彎腰撿起一片紙屑；不浪費水資源，多擰緊一個水龍頭；不踐踏花草，多保護(hù)環(huán)境；不講臟話粗話，多說“您好、謝謝、對不起”；不自私自利，多伸援助之手。讓學(xué)生明白：不論時間、不論地點，對身邊人和事的一個微笑、一句問候、一個幫助、一個小小的彎腰動作等都是善舉。

8、大力開展“向陽工程”，把“日行一善”活動和爭當(dāng)“班級之星”緊密結(jié)合起來，進(jìn)一步完善多元的評價激勵機制，通過評選表彰每月的“班級之星”鼓勵學(xué)生行善舉，做善事。少先大隊的“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”要把對“日行一善”的檢查督導(dǎo)納入到平時的檢查、監(jiān)督之中，建立監(jiān)督機制，通過檢查、督促，促進(jìn)“日行一善”活動深入持久的開展。

9、要求少先大隊積極發(fā)動學(xué)生收集向善從善的名人故事、詩詞和身邊的善人善事，要求每人會講一個善人善事故事；每月辦一期黑板報，并利用校園“紅領(lǐng)巾廣播站”宣傳中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)善德，表揚班上的好人好事。

10、要求少先大隊做好師生心靈感悟文章的收集整理工作。在師 生中征集“心靈感悟”，組織人員開展評比，篩選優(yōu)秀的感悟語言在全校師生中推廣。

十、活動安排

第一階段：宣傳發(fā)動階段（2013年3月）

2013年3月上旬，舉行活動啟動儀式。向全體學(xué)生宣講活動主要內(nèi)容、活動范圍和學(xué)生分層目標(biāo)，讓學(xué)生深刻認(rèn)識開展“日行一善”教育實踐活動的重要意義；充分利用宣傳欄、校園電視等媒體，充分利用每周一次的班會、通過講座、家長會等形式在學(xué)生當(dāng)中認(rèn)真做好“日行一善”宣傳教育工作，營造開展“日行一善”活動的良好氛圍。學(xué)校制定總體活動方案。各班根據(jù)年段特點制定班級活動方案。

第二階段：實踐實施階段（2013年9月――2013年12月）

1、每天堅持至少做一件好事，認(rèn)真記錄“行善日記”。

2、采取各種方式，通過看、讀進(jìn)行體驗并記錄下來，定期在一定的范圍內(nèi)匯報，各班要及時組織總結(jié)，開展總結(jié)評價，發(fā)現(xiàn)閃光點，將突出的人和事加以推廣。

3、發(fā)動學(xué)生通過看、讀向善、從善的名人名言、詩詞歌賦和善人善舉的故事。

4、組織開展優(yōu)秀事跡報告會，表彰做善事的先進(jìn)集體和先進(jìn)個人，通過板報、班隊會等途徑宣傳優(yōu)秀事跡，把做好人好事作為學(xué)校的一種校園時尚。

5、少先大隊要在全校各年級舉行“日行一善”教育實踐活動主題班、隊會比賽，檢驗實施“日行一善”教育實踐活動的總體情況和取得的效果。

第三階段：總結(jié)表彰階段（2013年12下旬~2014年1月）

在各班級總結(jié)的基礎(chǔ)上，學(xué)校將結(jié)合活動，對“日行一善”活動的情況進(jìn)行階段總結(jié)，表彰獎勵先進(jìn)班級和先進(jìn)個人。

第四階段：全面推行、深入實施階段（2014年1月以后）在認(rèn)真總結(jié)實施“日行一善”活動一年來的經(jīng)驗和成果的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步規(guī)范活動方式方法，全面、深入開展“日行一善”實踐活動，并將活動逐步引入家庭，走向社會。

十一、組織機構(gòu)為加強對“日行一善、積善成德”活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，特成立學(xué)?！叭招幸簧?、積善成德”活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

組

長：楊學(xué)成（校長）副組長：賈永全（大隊輔導(dǎo)員）

成員：康永玲

賈廷懷

任生平

賈廷全

鄧琴琴

張菊蓮

主要分工如下：

楊學(xué)成：具體負(fù)責(zé)“日行一善” 活動的整體安排。

賈永全：具體負(fù)責(zé)活動的組織協(xié)調(diào)，工作落實、檢查、總結(jié)工作及活動材料的收集與整理。

各班主任：具體負(fù)責(zé)各年級活動的組織實施工作。

十二、活動資料收集

本活動以培養(yǎng)師生心靈美、行為美為終極目標(biāo)，同時也要形成明晰的痕跡，來檢驗判斷我們的工作指令是否正確、過程是否真實、軌跡是否清晰?？梢詮囊韵氯齻€方面收集相關(guān)資料：

1、政策性依據(jù)資料

不斷收集黨和國家的方針、政策、法規(guī)、法令，以保證活動的方向和行動依據(jù)。

2、過程性資料

（1）“善思集”通過看、讀，將感悟。

（2）“善源集”優(yōu)秀故事選（收錄古今中外優(yōu)秀行善故事）和古今中外向善從善的名人名言集，挖掘提煉學(xué)生中的優(yōu)秀行善故事、行善格言，家長、教師行善故事、行善格言，每學(xué)期學(xué)校裝訂成冊。

（3）“善行集”優(yōu)秀事跡報告材料。每學(xué)年評選幾名教師、若干名學(xué)生，其報告材料每學(xué)年裝訂成冊。

（4）“日行一善”活動影像集。

3、活動評價性材料

包括各種總結(jié)、表彰、論文、統(tǒng)計表，每學(xué)年裝集一冊。

第五篇：賈家場小學(xué)凈化社會文化環(huán)境工作實施方案

賈家場小學(xué)凈化社會文化環(huán)境工作

實施方案

賈家場小學(xué)凈化社會文化環(huán)境工作實施方案

為深入貫徹落實《中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳關(guān)于進(jìn)一步凈化社會文化環(huán)境促進(jìn)未成年人健康成長的若干意見》和省、市、縣凈化社會文化環(huán)境會議精神，結(jié)合學(xué)校教育實際，組織開展凈化社會文化環(huán)境專項行動，特制定如下實施方案。

一、指導(dǎo)思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以建設(shè)社會主義核心價值體系為根本，以促進(jìn)學(xué)生健康成長為目標(biāo)，以加強和改進(jìn)德育為重點，以整治校園及周邊環(huán)境為突破口，著力開展校內(nèi)外的文化活動、推進(jìn)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、推廣優(yōu)秀精神文化產(chǎn)品，堅決遏制淫穢色情等違法有害信息的傳播，綜合運用教育、法律、行政、技術(shù)等多種手段實現(xiàn)對校園及周邊文化環(huán)境的長效管理，動員教育系統(tǒng)內(nèi)外的力量共同參與，積極營造有利于未成年人健康成長的良好社會文化環(huán)境和氛圍。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為把學(xué)校凈化社會文化環(huán)境各項工作任務(wù)落到實處，成立彭帥學(xué)校凈化社會文化環(huán)境協(xié)調(diào)小組。

組 長：楊學(xué)成

副組長：蔣正軍（法制副校長 兼）

成 員：康永玲 賈廷懷 任生平賈廷全 鄧琴琴 張菊蓮

三、工作重點

1、加強對學(xué)生的思想教育。加強德育課程教學(xué)工作，加強教師隊伍特別是班主任隊伍的建設(shè)，改進(jìn)德育方法，提高德育實效，構(gòu)建學(xué)校、家長和社會共同 2 育人的工作體系，加強心理健康教育和心理輔導(dǎo)，加強校園文化建設(shè)，加強學(xué)生法制教育。

2、著力推進(jìn)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。推進(jìn)農(nóng)村小學(xué)信息化建設(shè)，加快校園網(wǎng)和面向全體學(xué)生專業(yè)網(wǎng)站的建設(shè)，支持學(xué)校免費向?qū)W生開放上網(wǎng)場所和計算機教室，加強校園網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)管理，完善網(wǎng)絡(luò)管理防控技術(shù)手段，確保學(xué)校上網(wǎng)空間和網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容積極健康，加強學(xué)生信息技術(shù)教育和文明健康上網(wǎng)的教育。

3、積極為學(xué)生開展優(yōu)秀文化推廣和文化需求服務(wù)。組織開展形式多樣、內(nèi)容豐富、健康向上的校內(nèi)外文化活動，豐富學(xué)生的校外課外生活。組織開展多種形式的主題教育和社會實踐活動。加強未成年人校外活動場所的建設(shè)。開展為學(xué)生推薦優(yōu)秀圖書、電影、歌曲、網(wǎng)絡(luò)資源等精神文化產(chǎn)品的活動。鼓勵學(xué)生參加文化創(chuàng)作活動，滿足學(xué)生的文化需求。及時查處校園內(nèi)有損學(xué)生身心健康的不良出版物和音響產(chǎn)品等的傳播。

4、積極配合整治校園周邊環(huán)境。加強對校園周邊環(huán)境的日常監(jiān)測，不定期開展全面排查，及時掌握校園周邊環(huán)境動態(tài)變化，及時發(fā)現(xiàn)和反映問題。配合有關(guān)部門開展專項整治行動，禁止未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧，實現(xiàn)校園200米范圍內(nèi)無網(wǎng)吧、錄像廳、歌舞廳，600米范圍內(nèi)無彩票經(jīng)營場所等不適合未成年人的場所。

四、工作步驟

凈化社會文化環(huán)境是一項長期的系統(tǒng)工程，現(xiàn)就4-6月份專項行動作出具體安排。

（一）宣傳發(fā)動階段 1、4月28日前，學(xué)校制定《賈家場小學(xué)凈化社會文化環(huán)境工作實施方案》并下發(fā)。2、5月上旬，學(xué)校組織召開凈化社會文化環(huán)境工作會。

（二）組織實施階段 1、5月5日前，學(xué)校對照工作要求，從校內(nèi)校外兩方面排查問題，制定措施，開展整改。2、5月10日前，整理校園周邊網(wǎng)吧、錄像廳、歌舞廳和彩票經(jīng)營場所等不利于未成年人健康成長的場所名單，并反饋給有關(guān)部門。3、5月12日起，學(xué)校清理校園內(nèi)不健康文化行為，開展文明上網(wǎng)、高雅閱讀、健康生活等主題教育。4、5月下旬起，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、凈化聲頻熒屏、校園周邊環(huán)境調(diào)研，發(fā)現(xiàn)問題，分析原因，提出改進(jìn)措施。

五、工作責(zé)任分工

(一)配合整治校園周邊文化環(huán)境。責(zé)任人：楊學(xué)成

(二)推進(jìn)校園網(wǎng)建設(shè)，防控淫穢色情等違法有害信息在校園網(wǎng)上傳播

工作任務(wù)：加強學(xué)生信息技術(shù)教育，精心設(shè)計，豐富內(nèi)容，建立和完善各項管理制度，加強日常監(jiān)管，確保校園網(wǎng)絡(luò)安全規(guī)范運行，堅決堵住淫穢色情等違法有害信息在校園的傳播。

責(zé)任人：胡千山

（三）加強教育，引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)

工作任務(wù)：強化學(xué)生日常教育與管理，開展網(wǎng)上德育活動，引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)。倡導(dǎo)學(xué)生使用校園網(wǎng)。免費向?qū)W生開放計算機和網(wǎng)絡(luò)。組織教師，對學(xué)生進(jìn)入網(wǎng)吧上網(wǎng)的進(jìn)行勸導(dǎo)和舉報。

責(zé)任人：各班主任

（四）努力為學(xué)生提供更多更好的精神文化產(chǎn)品和文化服務(wù)

工作任務(wù)：開展豐富多彩的校園內(nèi)外的文化活動，大力組織面向?qū)W生的優(yōu)秀少兒歌曲、動漫、網(wǎng)絡(luò)游戲、影視片、出版物等優(yōu)秀精神文化產(chǎn)品的宣傳推介活動。

責(zé)任人：各班主任

（五）加強學(xué)生文化消費的監(jiān)管

工作任務(wù)：及時掌握學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)、視聽節(jié)目、書籍等信息的情況，建立違法有害信息和影響青少年健康成長的文化產(chǎn)品的發(fā)現(xiàn)、防范和報告措施。及時清除低俗媚俗、格調(diào)低下的出版物和有害信息在學(xué)生間的傳播。

責(zé)任人：各班主任

(六)推進(jìn)學(xué)生活動陣地建設(shè)

工作任務(wù)：抓好學(xué)生實踐教育基地的建設(shè)，并充分發(fā)揮其作用。加強與社區(qū)、轄區(qū)單位的合作，組織學(xué)生開展社會調(diào)查和社會服務(wù)等實踐活動。充分依托各級各類愛國主義教育示范基地和公益性文化設(shè)施，組織學(xué)生開展益智益德的校外活動。

責(zé)任人：各班主任

（七）加強學(xué)生法制教育

工作任務(wù)：加強學(xué)生法制教育，把學(xué)生納入普法范圍，增強廣大學(xué)生的法制觀念。協(xié)助有關(guān)部門嚴(yán)厲打擊教唆脅迫、引誘指使學(xué)生從事各種不良文化活動進(jìn)行牟利的不法行為。

責(zé)任人：賈廷懷

（八）加強家庭教育

工作任務(wù)：加強家庭文明上網(wǎng)教育，輔導(dǎo)家長安裝過濾軟件，攔截淫穢色情等違法有害信息。健全完善學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)。

責(zé)任人：各班主任

（九）加強德育隊伍和德育課程建設(shè)

工作任務(wù)：加強班主任等德育隊伍建設(shè)，加強德育課程建設(shè)，提高德育實效。加強心理健康教育和心理輔導(dǎo)。

責(zé)任人：品德課科任老師

（十）加強凈化社會文化環(huán)境工作的輿論宣傳

工作任務(wù)：加強對教育系統(tǒng)凈化社會文化環(huán)境工作的宣傳和輿論引導(dǎo)，形成全社會關(guān)心支持未成年人健康成長的良好氛圍。

責(zé)任人：賈永全。

六、工作要求

1、強化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。學(xué)校要相應(yīng)成立領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作職責(zé)，把各項工作任務(wù)分解落實到部門和具體人。要制定詳細(xì)的實施方案，有計劃、分步驟組織開展整治行動。并為凈化社會文化環(huán)境工作順利開展提供經(jīng)費、人員等保障。

2、加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。領(lǐng)導(dǎo)小組要切實擔(dān)負(fù)起指揮協(xié)調(diào)責(zé)任，教導(dǎo)處、少先隊大隊部等主要責(zé)任部門要切實履行工作職責(zé)，進(jìn)一步細(xì)化工作方案，努力形成分工協(xié)作、齊抓共管的工作格局。

3、加強輿論宣傳。學(xué)校要積極宣傳凈化社會文化環(huán)境的重要意義，利用校園網(wǎng)絡(luò)、宣傳欄等，開辟《凈化社會文化環(huán)境曝光臺》、《凈化社會文化環(huán)境大 6 家談》等欄目，多種形式圍繞凈化社會文化環(huán)境的重點、亮點，形成輿論導(dǎo)向和輿論監(jiān)督。

4、加強群眾監(jiān)督。學(xué)校要設(shè)立凈化社會文化環(huán)境舉報電話，歡迎群眾和教職工、學(xué)生舉報，及時匯總反映情況，屬于校外的問題及時上報，屬于校內(nèi)自身的問題要及時核實查處，并將處理結(jié)果以適當(dāng)形式予以公布。