第一篇：模塊化課程體系

模塊化項(xiàng)目課程體系重點(diǎn)分別為提高職業(yè)文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)模塊、專業(yè)技能模塊、綜合技能模塊三部分。??逐步實(shí)現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)模塊化，課程形式項(xiàng)目化??教材開發(fā)本土化?? ??學(xué)校的教育理念和培養(yǎng)模式歸根到底是以課程為載體來實(shí)現(xiàn)的。模塊化項(xiàng)目課程體系框架。學(xué)校教務(wù)處根據(jù)招生實(shí)訓(xùn)處、培訓(xùn)處提供的企業(yè)用工信息和要求，結(jié)合市場調(diào)研，對原有的專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法進(jìn)行課程改革創(chuàng)新。首先將課程整體上分為提高職業(yè)文化素養(yǎng)模塊、專業(yè)技能模塊、綜合技能模塊。然后根據(jù)每一專業(yè)職業(yè)崗位及典型的工作任務(wù)分析，由項(xiàng)目工作組首席教師會同有關(guān)教師、企業(yè)一線技術(shù)人員一起將工作過程中工作服務(wù)、實(shí)踐活動及技能形成規(guī)律進(jìn)行設(shè)計(jì)、編排，有機(jī)組合形成模塊化項(xiàng)目課程。

職業(yè)文化素養(yǎng)模塊一般貫穿四個學(xué)期，著眼于高素質(zhì)勞動者的培養(yǎng)及中職學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展需要。例如：語文課程由基礎(chǔ)知識、口語交際、文本理解、應(yīng)用文寫作、文學(xué)鑒賞五個模塊組成；英語課程由生活情景口語、職業(yè)情景專業(yè)英語和基礎(chǔ)英語三個模塊組成。

專業(yè)技能模塊一般安排在第一至第三學(xué)期進(jìn)行學(xué)習(xí)，是專業(yè)學(xué)習(xí)必需的、基本的職業(yè)技能組成的模塊，由若干個項(xiàng)目課程組成，為學(xué)生的職業(yè)生涯發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，達(dá)到了國家教育標(biāo)準(zhǔn)需要。

綜合技能模塊安排在第四學(xué)期，分崗前技能、職業(yè)資格技能、拓展技能模塊，根據(jù)考證考級（初中級）、訂單培養(yǎng)、崗前培訓(xùn)或競賽需要由學(xué)生自選模塊，滿足就業(yè)市場對人才需求、學(xué)生綜合職業(yè)能力提高及個性化學(xué)習(xí)的需要。

在課程整體劃分基礎(chǔ)上，重點(diǎn)對專業(yè)課程進(jìn)行重新組合，構(gòu)建模塊化項(xiàng)目課程體系。在構(gòu)建中我們遵循從簡單到復(fù)雜、從單一到復(fù)合、從初級到高級螺旋上升技能形成排序原則，以真實(shí)工作任務(wù)、工作過程為依據(jù)來“整合、序化”課程內(nèi)容，以典型產(chǎn)品（服務(wù)）為項(xiàng)目載體提高學(xué)生的總和職業(yè)能力。

模塊化項(xiàng)目課程及教學(xué)項(xiàng)目設(shè)計(jì)是創(chuàng)新課程體系的關(guān)鍵。模塊化項(xiàng)目課是根據(jù)每一個專業(yè)工作領(lǐng)域（崗位）基于工作任務(wù)分析形成的，分若干個大模塊，通過相對較大和完整的項(xiàng)目來實(shí)現(xiàn)，也有幾個項(xiàng)目整合設(shè)計(jì)為一個模塊，把若干個項(xiàng)目根據(jù)項(xiàng)目大小、工作結(jié)構(gòu)、技術(shù)實(shí)踐邏輯關(guān)系設(shè)計(jì)為若干個模塊成項(xiàng)目課程。同時按項(xiàng)目課程門類的要求，進(jìn)行實(shí)訓(xùn)場地的建設(shè)。

模塊化項(xiàng)目課程體系可以分為提高職業(yè)文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)模塊、專業(yè)基礎(chǔ)技能模塊和職業(yè)綜合技能模塊。通過研究實(shí)踐，逐步實(shí)現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)模塊化，課程形式項(xiàng)目化、教師結(jié)構(gòu)團(tuán)隊(duì)化、教材開發(fā)本土化，同時采用符合職業(yè)教育發(fā)展的行為導(dǎo)向法作為教學(xué)方法。

??基于國內(nèi)外職教課程改革經(jīng)驗(yàn)的分析總結(jié)，我校結(jié)合實(shí)際探索以職業(yè)能力為主線，以職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)為切入點(diǎn)，以就業(yè)為導(dǎo)向的模塊化項(xiàng)目課程體系，重建課程結(jié)構(gòu)，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，改革教學(xué)模式，服務(wù)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)的多元發(fā)展需要。

一、課程改革要解決的主要問題 ㈠課程目標(biāo)的定位

“職業(yè)教育課程目標(biāo)是職業(yè)教育目的的具體體現(xiàn)，是教學(xué)目標(biāo)的確定依據(jù)，也是教材目標(biāo)的確定依據(jù)”。中職教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)符合社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，特別是地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，面向生產(chǎn)、管理、服務(wù)第一線的高素質(zhì)高技能型應(yīng)用性人才。㈢課程結(jié)構(gòu)的特征

在實(shí)施能力為目標(biāo)的課程時，課程結(jié)構(gòu)一般按模塊化設(shè)計(jì)?；驹O(shè)計(jì)思路是：首先對某一職業(yè)崗位或崗位群的能力進(jìn)行分解，將基本知識、技能和態(tài)度設(shè)計(jì)為核心課程模塊；再將該職業(yè)范圍內(nèi)適用于各個具體工作崗位的技能設(shè)計(jì)為就業(yè)方向課程模塊。多個核心課程模塊和就業(yè)方向課程模塊組合成一個專業(yè)及專門化方向的課程體系。在這個體系中，核心課程是相對穩(wěn)定的，屬于必修課程，體現(xiàn)專業(yè)特征；就業(yè)課程是靈活多變的，供學(xué)生選修，體現(xiàn)就業(yè)方向特征。

㈡模塊化項(xiàng)目課程體系框架

由教學(xué)處牽頭，根據(jù)實(shí)習(xí)就業(yè)處、培訓(xùn)鑒定處提供的企業(yè)用工信息和要求，結(jié)合各專業(yè)的市場調(diào)研，對原有的專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法進(jìn)行改革創(chuàng)新。首先將課程整體上分為提高職業(yè)文化素養(yǎng)模塊、專業(yè)基礎(chǔ)技能模塊、職業(yè)綜合技能模塊。然后根據(jù)每一專業(yè)職業(yè)崗位及典型的工作任務(wù)分析，由項(xiàng)目工作組負(fù)責(zé)人會同有關(guān)教師、企業(yè)一線技術(shù)人員一起將工作過程中工作任務(wù)、實(shí)踐活動及技能形成規(guī)律進(jìn)行設(shè)計(jì)、編排，有機(jī)組合形成模塊化項(xiàng)目課程。

職業(yè)文化素養(yǎng)模塊一般貫穿第一至第四學(xué)期，包括人文素質(zhì)基礎(chǔ)課程模塊和公共素質(zhì)選修課程模塊，著眼于高素質(zhì)勞動者的培養(yǎng)及中職學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展需要。例如：語文課程由基礎(chǔ)知識、口語交際、應(yīng)用文寫作、文學(xué)欣賞等模塊組成；英語課程由生活情景口語、職業(yè)情景專業(yè)英語和基礎(chǔ)英語等模塊組成。

專業(yè)基礎(chǔ)技能模塊一般安排在第二至第三學(xué)期，包括為專業(yè)服務(wù)的基礎(chǔ)課程模塊和大類專業(yè)基礎(chǔ)課程模塊，是專業(yè)學(xué)習(xí)必需的、基本的職業(yè)技能組成的模塊，由若干個項(xiàng)目課程組成，為學(xué)生的職業(yè)生涯發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，達(dá)到國家教育標(biāo)準(zhǔn)需要。

職業(yè)綜合技能模塊安排在第四學(xué)期，主要指專門化方向?qū)I(yè)課程模塊，包括崗前技能、職業(yè)資格技能、拓展技能模塊，根據(jù)考證考級、訂單培養(yǎng)、崗前培訓(xùn)或競賽需要由學(xué)生自選模塊，滿足就業(yè)市場對人才需求、學(xué)生綜合職業(yè)能力提高及個性化學(xué)習(xí)的需要。

在課程整體劃分基礎(chǔ)上，重點(diǎn)對專業(yè)課程進(jìn)行重新組合，構(gòu)建模塊化項(xiàng)目課程體系。在構(gòu)建中我們遵循從簡單到復(fù)雜、從單一到復(fù)合、從初級到高級形成排序原則，以真實(shí)工作任務(wù)、工作過程為依據(jù)來“整合、序化”課程內(nèi)容，以典型產(chǎn)品(服務(wù))為項(xiàng)目載體提高學(xué)生的綜合職業(yè)能力。

㈢模塊化項(xiàng)目課程及教學(xué)項(xiàng)目設(shè)計(jì)是創(chuàng)新課程體系的關(guān)鍵

模塊化項(xiàng)目課程是根據(jù)每一個專業(yè)工作領(lǐng)域(崗位)基于工作任務(wù)分析形成的，分若干個大模塊，通過相對較大和完整的項(xiàng)目來實(shí)現(xiàn)，也有幾個項(xiàng)目整合設(shè)計(jì)為一個模塊。把若干個項(xiàng)目根據(jù)項(xiàng)目大小、工作結(jié)構(gòu)、技術(shù)實(shí)踐邏輯關(guān)系設(shè)計(jì)為若干個模塊或項(xiàng)目課程。同時按項(xiàng)目課程門類的要求，進(jìn)行實(shí)訓(xùn)場地的建設(shè)。

在工作崗位分析的結(jié)果轉(zhuǎn)化為項(xiàng)目課程的基礎(chǔ)上，通過對工作流程和具體的要求分析，在企業(yè)一線技術(shù)人員的幫助下，最終轉(zhuǎn)化為各種相應(yīng)的學(xué)習(xí)性工作任務(wù)，形成核心技能教學(xué)項(xiàng)目，并進(jìn)行合理的學(xué)時分配。教學(xué)項(xiàng)目設(shè)計(jì)充分考慮勞動組織形式時空特點(diǎn)，從整體上實(shí)施任務(wù)驅(qū)動、行動導(dǎo)向工作過程，組成一套內(nèi)容相關(guān)和循序漸進(jìn)的單元技能。實(shí)施關(guān)鍵和難點(diǎn)是工作任務(wù)分析，因此在設(shè)計(jì)中應(yīng)把握四個原則：⑴與企業(yè)生產(chǎn)和工作過程有直接關(guān)聯(lián)，真實(shí)場景或仿真模擬操作；⑵理論和實(shí)踐一體化，在體驗(yàn)實(shí)踐中構(gòu)建理論知識；⑶項(xiàng)目的學(xué)習(xí)成果可展示性；⑷項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)與職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)融合。

通過項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)教師到企業(yè)熟悉一線的工作崗位要求，與企業(yè)專家和高校教師的溝通，經(jīng)過課程開發(fā)專家指導(dǎo)，使他們對本專業(yè)的把握能力大幅度提升，了解職業(yè)工作過程，熟悉基本的操作技能，使得他們在課程開發(fā)時，能更好地以職業(yè)崗位能力分析為依據(jù)，進(jìn)行技能項(xiàng)目課程開發(fā)及教學(xué)項(xiàng)目設(shè)計(jì)，同時集成與完成工作任務(wù)相應(yīng)的文化與專業(yè)理論知識，通過“教、學(xué)、做”一體化，按教學(xué)化的工作過程，由簡單到復(fù)雜開展教學(xué)，實(shí)現(xiàn)課程的教學(xué)創(chuàng)新。參考文獻(xiàn)】：

[1] 鄧澤民.職業(yè)教育教材設(shè)計(jì)[J], 北京：中國鐵道出版社, 2006(6).[2] 鄧澤民.職業(yè)教育課程設(shè)計(jì)[J].北京: 中國鐵道出版社, 2007(8).[3] 宏光磊.能力本位的職業(yè)教育與培訓(xùn).外國教育資料，1998 [4] 魯 昕.貫徹落實(shí)教育規(guī)劃綱要 推動職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展--在2011年度全國職成教工作會議上的講話，2011

第二篇：平面設(shè)計(jì)課程體系

平面設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)課程體系

平面設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)習(xí)進(jìn)入比較快，應(yīng)用面也比較廣，相應(yīng)的人才供給和需求都比較旺。與之相關(guān)的報(bào)紙、雜志、出版、廣告等行業(yè)的發(fā)展一直呈旺盛趨勢，目前就業(yè)前景還不錯。多年前聽“廣告設(shè)計(jì)師” 這個詞，便覺得這一定是很牛的職業(yè)。現(xiàn)如今廣告設(shè)計(jì)在我們的生活中隨處可見，目前或者說在更遠(yuǎn)的未來，廣告設(shè)計(jì)師依然算得上是“?！钡穆殬I(yè)，因?yàn)槿瞬诺墓┙o遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于市場的需求。平面設(shè)計(jì)與各行業(yè)都密切相關(guān)，同時也是其他各設(shè)計(jì)門類（諸如：網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、展覽展示設(shè)計(jì)、三維設(shè)計(jì)、影視動畫等）的基石。所以，平面設(shè)計(jì)師的薪金待遇始終處于國內(nèi)高收入職位的前位之列，在國內(nèi)的就業(yè)范圍非常廣泛。目前，307設(shè)計(jì)培訓(xùn)中心畢業(yè)出去的普通平面設(shè)計(jì)師的月薪在3000-4000元左右，若有能力勝任更高的職位，如設(shè)計(jì)部門主管、創(chuàng)意部門總監(jiān)等，其平均月薪不低于6000-8000元人民幣。如果你厭倦了為別人打工的生活，那么，一旦具備了一位優(yōu)秀平面設(shè)計(jì)師應(yīng)有的素質(zhì)和綜合技能，只需配備基本的電腦設(shè)備就可以成立自己的設(shè)計(jì)工作室，這對于向往自由生活空間的人來說，不但是一條個人創(chuàng)業(yè)的捷徑，而且是一種令人向往的生活方式。

307藝術(shù)設(shè)計(jì)培訓(xùn)中心的商業(yè)平面廣告設(shè)計(jì)師實(shí)戰(zhàn)班課程體系 就有如下的安排 課程名稱

課程展示

描述

1.設(shè)計(jì)造型基礎(chǔ)、三大構(gòu)成

設(shè)計(jì)素描，以比例尺度、透視規(guī)律、三維空間觀念以及形體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)剖析等方面表現(xiàn)新的視覺傳達(dá)與造型手法，訓(xùn)練繪制設(shè)計(jì)預(yù)想圖的能力，是表達(dá)設(shè)計(jì)意圖的一門專業(yè)基礎(chǔ)課。三大構(gòu)成：1〕平面構(gòu)成 2〕立面構(gòu)成 3〕色彩構(gòu)成

2.平面設(shè)計(jì)軟件

photoshop coreldraw 學(xué)員除了要了解基本的 設(shè)計(jì)原理，掌握一定的設(shè)計(jì)方法，通過訓(xùn)練使 具備敏銳的設(shè)計(jì)思維外，還必須掌握一個重要的 武器：設(shè)計(jì)軟件，才能初步形成一個設(shè)計(jì)師的 雛形。3.字體設(shè)計(jì)

字體是平面設(shè)計(jì)中的 核心元素之一，字體設(shè)計(jì)的優(yōu)劣直接決定平面作品的水準(zhǔn)。

4.標(biāo)志圖形設(shè)計(jì)

圖形由于其凝煉的外形 讓人記憶深刻，正基于此，標(biāo)志和圖形有著千 絲萬縷的聯(lián)系，可以說標(biāo)志是由圖形演變而來，但新的時代又賦予標(biāo)志不同于圖形的新的含義。

5.vis設(shè)計(jì)

導(dǎo)入企業(yè)形象識別系統(tǒng)，是現(xiàn)代企業(yè)走向正規(guī)化，與國際接軌的必然選擇，企業(yè)形象識別系統(tǒng)與企業(yè)文化緊密結(jié)合，其制 作受嚴(yán)格的規(guī)范。

6.版式設(shè)計(jì)/書籍裝幀

版式設(shè)計(jì)在平面設(shè)計(jì)的 各種元素中充當(dāng)著骨架的角色，如果沒有版 式設(shè)計(jì)，圖片，文字，色彩等必然失去秩序，從而對信息的傳達(dá)效果 產(chǎn)生負(fù)面的影響。書的內(nèi)涵是其文字所承 載的思想，書的外延是其裝幀所體現(xiàn)出的特色，好的書籍設(shè)計(jì)是內(nèi)涵與 外延的完美統(tǒng)一。

7.高級人像處理

人像照片的修飾、美化和個性化處理，幫你高效地編輯、潤色、制作人像照，晉級為照片處理高手。

8.廣告創(chuàng)意

廣告創(chuàng)意是指通過獨(dú)特的技術(shù)手法或巧妙的廣告創(chuàng)作腳本，更突出體現(xiàn)產(chǎn)品特性和品牌內(nèi)涵，并以此促進(jìn)產(chǎn)品銷售。它包含了廣告活動中創(chuàng)造性的思維，只要是涉及到創(chuàng)造新的方面，從戰(zhàn)略、形象，到戰(zhàn)術(shù)以及媒體的選擇等，“創(chuàng)意”二字時間出新的方案上。

9.商業(yè)設(shè)計(jì)鑒賞

講商業(yè)設(shè)計(jì)的鑒賞，只有會看別人的作品，才可能正確的審視自己的作品，也才能從別人的設(shè)計(jì)里學(xué) 到知識，提高自己設(shè)計(jì)水平。

10.DM單設(shè)計(jì)

DM是英文direct mail advertising的省略表述，即通過郵寄、贈送等形式，將宣傳品送到消費(fèi)者手中、家里或公司所在地。也有表述其為：直投雜志廣告。

11.包裝設(shè)計(jì)

包裝設(shè)計(jì)即指選用合適的包裝材料，運(yùn)用巧妙的工藝手段，為包裝商品進(jìn)行的容器結(jié)構(gòu)造型和包裝的美化裝飾設(shè)計(jì)。從中可以看到包裝設(shè)計(jì)的三大構(gòu)成要素。

12.海報(bào)設(shè)計(jì)

(品牌海報(bào)、產(chǎn)品海報(bào)、sp海報(bào))海報(bào)設(shè)計(jì)必須有相當(dāng)?shù)奶栒倭εc藝術(shù)感染力，要調(diào)動形象、色彩、構(gòu)圖、形式感等因素形成強(qiáng)烈的視覺效果；它的畫面應(yīng)有較強(qiáng)的視覺中心，應(yīng)力求新穎、單純，還必須具有獨(dú)特地藝術(shù)風(fēng)格和設(shè)計(jì)特點(diǎn)。

13.廣告印刷

印刷廣告包括廣告主自行或者委托廣告經(jīng)營者利用單頁、招貼、宣傳冊等形式發(fā)布，介紹自己所推銷的商品或者服務(wù)的一般形式印刷廣告，以及廣告經(jīng)營者利用有固定名稱、規(guī)格、樣式的廣告專集發(fā)布介紹他人所推銷的商品或者服務(wù)的固定形式印刷廣告。

商業(yè)廣告大作業(yè) 完成全方面的商業(yè)設(shè)計(jì)作品，以達(dá)到商業(yè)價值。

14.展示設(shè)計(jì)

展示設(shè)計(jì)是培養(yǎng)具有造型．空間．色彩．多媒體．聲光電等元素綜合運(yùn)用能力的人才．主要是設(shè)計(jì)師以展示形象的方式傳達(dá)信息．

15.網(wǎng)頁設(shè)計(jì)

網(wǎng)頁設(shè)計(jì)——根據(jù)企業(yè)希望向?yàn)g覽者傳遞的信息（主要是產(chǎn)品、服務(wù)、理念、文化），進(jìn)行網(wǎng)站功能策劃，然后進(jìn)行的頁面設(shè)計(jì)美化工作。作為企業(yè)對外宣傳物料的其中一種，精美的網(wǎng)頁設(shè)計(jì)，對于提升企業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)品牌形象至關(guān)重要。

第三篇：計(jì)算機(jī)課程體系

計(jì)算機(jī)課程體系結(jié)構(gòu)

學(xué)習(xí)一門課程，你要首先知道這門課程包括哪些主要內(nèi)容、哪些知識點(diǎn)，有沒有選擇的可能性等等，也就是說要了解課程的體系結(jié)構(gòu)。

我們這門課程采用了一種叫作模塊化的體系結(jié)構(gòu)，什么叫模塊化的體系結(jié)構(gòu)呢？看過下面的圖，你就明白了。

圖中綠色框中的是基礎(chǔ)模塊，也就是說必須學(xué)習(xí)的內(nèi)容；黃色框中的是任選模塊，也就是說可以選擇的學(xué)習(xí)內(nèi)容（比如，你是理工/財(cái)經(jīng)類的，可以選Excel，文學(xué)/教育類的可以選Power Point，計(jì)算機(jī)類的可以選FrontPage）；藍(lán)色框中的是以后將要添加的模塊。

基礎(chǔ)模塊加上任選模塊中的任意一個，就可以組合成符合課程要求的一種類型，也就是說目前已有的知識模塊可以有3種組合。不過，哪種組合類型更適合你，最好聽聽老師和學(xué)校的意見再作決定。

當(dāng)然，如果你只是對其中的一個模塊感興趣，也可以單獨(dú)學(xué)習(xí)這個模塊的內(nèi)容，因?yàn)槊總€模塊（包括基礎(chǔ)模塊中的2個部分）的文字教材、錄像教材、CAI課件和自我測試系統(tǒng)都是相對獨(dú)立的。

第四篇：網(wǎng)絡(luò)營銷課程體系 - V3.0

網(wǎng)絡(luò)營銷課程體系

課程模塊一：企業(yè)營銷策劃

教學(xué)目標(biāo)：通過該階段課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠了解營銷的概念以及最新的營銷知識，了解營銷的各種戰(zhàn)略和策略，會寫營銷企劃提綱和營銷企劃書。

就業(yè)方向：營銷企劃專員，初級營銷主管。課程概述：

1.營銷企劃概述：

1.1營銷企劃的含義與特點(diǎn) 1.2營銷企劃的方法與步驟 1.3營銷企劃內(nèi)容

1.4實(shí)戰(zhàn)：營銷企劃提綱

2.營銷環(huán)境分析：

2.1營銷環(huán)境分析概述 2.2外部宏觀環(huán)境分析 2.3外部微觀環(huán)境分析 2.4內(nèi)部環(huán)境因素分析 2.5營銷環(huán)境分析工具

2.6實(shí)戰(zhàn)案例：某公司市場營銷環(huán)境分析

3.消費(fèi)者分析：

3.1消費(fèi)者需求特性

3.2確定消費(fèi)者特征的步驟 3.3消費(fèi)者購買決策行為分析 3.4 某C2C網(wǎng)站消費(fèi)者分析

4.競爭對手與消費(fèi)渠道分析 4.1競爭對手分析

4.2實(shí)戰(zhàn)案例：江中牌健胃消食片市場競爭分析 4.3銷售渠道分析

4.4實(shí)戰(zhàn)案例：佳能打印機(jī)中國銷售渠道分析 5.swot矩陣 6.確定目標(biāo)市場 7.確定營銷目標(biāo) 8.廣告策略 9.促銷策略

10.營銷企劃書撰寫案例。課程模塊二：網(wǎng)站平臺建設(shè)

教學(xué)目標(biāo)：通過該階段的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的基本知識，知道互聯(lián)網(wǎng)的運(yùn)營模式和盈利模式，熟悉php，精通html，div+css，會使用cms建立一個較為成熟的符合市場需求的企業(yè)級網(wǎng)站。

就業(yè)方向：具有一定專業(yè)素質(zhì)的互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品銷售人員，初級網(wǎng)頁前臺設(shè)計(jì)師，網(wǎng)站運(yùn)維人員，初級網(wǎng)站建設(shè)工程師。

課程概述：（基礎(chǔ)）

1.網(wǎng)絡(luò)營銷概述:（2學(xué)時）

1.1什么是網(wǎng)絡(luò)營銷，網(wǎng)絡(luò)營銷與市場營銷的關(guān)系。1.2網(wǎng)絡(luò)營銷的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢。

1.3網(wǎng)絡(luò)營銷案例：王老吉網(wǎng)絡(luò)營銷經(jīng)典案例剖析。

2.互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)及互聯(lián)網(wǎng)盈利模式（2學(xué)時）2.1 互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)知識

2.2 網(wǎng)絡(luò)營銷盈利模式：賣產(chǎn)品，賣廣告。

2.3 案例：草根站長月入萬元---個人站長創(chuàng)業(yè)案例。

3.網(wǎng)站建設(shè)基礎(chǔ)知識（2學(xué)時）

3.1基礎(chǔ)知識介紹（ip，域名，解析，）3.2 網(wǎng)站建設(shè)業(yè)務(wù)流程

4.域名知識（1學(xué)時）

4.1 域名的分類及中國國情 4.2 域名的選擇技巧

5.如何利用網(wǎng)絡(luò)賺錢-廣告、流量、淘寶（2學(xué)時）5.1 廣告聯(lián)盟 5.2商城 5.3企業(yè)廣告 5.4淘寶開店

6.選擇域名和主機(jī)策略、IDC、操作系統(tǒng)、LAMP、WAMP（2學(xué)時）6.1域名的選擇 6.2虛擬主機(jī)的選擇 6.3獨(dú)立服務(wù)器及vps

7.網(wǎng)店運(yùn)營策略（1學(xué)時）7.1 節(jié)日促銷 7.2 限時打折 7.3 滿送 7.4 免費(fèi)策略

8.HTML、XHTML與W3C（8學(xué)時）8.1 html基本概念 8.2 HTML 標(biāo)記：（結(jié)構(gòu)性標(biāo)記,超鏈接,頁面元素外觀，圖像與多媒體，布局與分隔，列表，表單，表格。）8.3 html5簡介。

9.網(wǎng)站制作基礎(chǔ)（DIV+CSS JavaScriptDreamweaverPHPMVC 待定：photoshop）（32學(xué)時）9.1 CSS 樣式，框模型，濾鏡等。9.2dreamweaver 應(yīng)用 9.3PHP基礎(chǔ)

9.4實(shí)戰(zhàn)：仿某醫(yī)療機(jī)構(gòu)網(wǎng)站（也可根據(jù)學(xué)生自己喜好選擇其他行業(yè)）前臺頁面。

10.CMS建站（論壇、百科、商城、CMS）（32學(xué)時）

10.1 目前流行的開源程序： DEDEcms，supersite，百科系統(tǒng)，ecshop 10.2 DEDECMS 建站： 10.2.1安裝使用 10.2.2模板設(shè)計(jì) 10.2.3程序開發(fā)

10.3 實(shí)戰(zhàn)：經(jīng)典企業(yè)網(wǎng)站搭建。

11.案例分析（一般網(wǎng)站功能特點(diǎn)、網(wǎng)站欄目建設(shè)、網(wǎng)站內(nèi)容策略、網(wǎng)站案例分析）（4學(xué)時）12.實(shí)戰(zhàn)分析：安博教育報(bào)名大廳的網(wǎng)站功能特點(diǎn)，欄目建設(shè)，內(nèi)容策略分析。13.網(wǎng)站策劃-(網(wǎng)站策劃+仿站實(shí)戰(zhàn))（32學(xué)時）

實(shí)戰(zhàn)：仿某醫(yī)療機(jī)構(gòu)網(wǎng)站。包括：網(wǎng)站功能特點(diǎn)分析，網(wǎng)站欄目建設(shè)，前臺頁面設(shè)計(jì)，后臺網(wǎng)站搭建。

14.企業(yè)網(wǎng)絡(luò)營銷工作流程（4學(xué)時）14.1 網(wǎng)絡(luò)營銷目標(biāo)制定 14.2 競爭分析

14.3 制定網(wǎng)絡(luò)營銷解決方案

15.網(wǎng)站測試（LoadRunner、待定：QT）（4學(xué)時）

課程模塊三：SEO 課程概述：（進(jìn)階）

1.搜索引擎基礎(chǔ)（4學(xué)時）

1.1搜索引擎的發(fā)展，現(xiàn)狀及市場分析 1.2 搜索引擎的工作原理

1.3 各大搜索引擎對seo的指導(dǎo)意見 1.4 搜索引擎各種字符工具

2.網(wǎng)站優(yōu)化SEO基礎(chǔ)、SEO基本原理（4學(xué)時）2.1 什么是SEO？ 2.2 SEO基本原理 2.3 SEO怎么賺錢？

3.服務(wù)器的選擇（2學(xué)時）3.1 服務(wù)器選擇的基本原則

3.2 如何衡量與判斷服務(wù)器的性能

3.3適合中小型網(wǎng)站的主機(jī)托管，虛擬主機(jī)，vps推薦。

4.網(wǎng)站的源代碼SEO優(yōu)化（16學(xué)時）

4.1 代碼精簡

4.2 頭部標(biāo)簽優(yōu)化

4.3 圖片優(yōu)化

4.4 權(quán)重標(biāo)簽優(yōu)化

4.5 外鏈代碼優(yōu)化

5.關(guān)鍵字分析（16學(xué)時）5.1主關(guān)鍵詞的選取及布局 5.2長尾關(guān)鍵詞選取技巧 5.3 關(guān)鍵詞競爭強(qiáng)度分析 5.4 關(guān)鍵詞分類 5.5關(guān)鍵詞分析工具

5.6 實(shí)戰(zhàn)案例：某醫(yī)療行業(yè)關(guān)鍵詞分析 5.7 高級進(jìn)階：關(guān)鍵詞布局技巧

5.8 案例分析：去哪網(wǎng)關(guān)鍵詞布局分析

6.網(wǎng)絡(luò)編輯與偽原創(chuàng)（16學(xué)時）

6.1 網(wǎng)站內(nèi)容的重要性

6.2 網(wǎng)絡(luò)文章的基本要素

6.3 如何偽原創(chuàng)？

6.4 文章采集系統(tǒng)

7.網(wǎng)站鏈接策略（16學(xué)時）7.1外鏈的意義

7.2如何衡量外鏈質(zhì)量的好壞 7.3如何做外鏈 7.4內(nèi)鏈的意義 7.5如何做內(nèi)鏈

7.6外鏈技巧（獨(dú)家秘笈）

7.7 案例分析：58同城外鏈分析

8.站點(diǎn)地圖及robots（4學(xué)時）

8.1 基于用戶的站點(diǎn)地圖書寫

8.2 百度站點(diǎn)地圖

8.3 Google站點(diǎn)地圖

8.4 站點(diǎn)地圖生成器

8.5 Robots的書寫

9.用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)（8學(xué)時）9.1 目標(biāo)客戶群分析 9.2 用戶上網(wǎng)習(xí)慣分析 9.3 國外經(jīng)典案例講解

10.Seo團(tuán)隊(duì)管理（8學(xué)時）10.1 Seo團(tuán)隊(duì)構(gòu)成及職責(zé) 10.2 Seo團(tuán)隊(duì)日常管理

11.網(wǎng)站優(yōu)化整體策略（16學(xué)時）11.1網(wǎng)站定位

11.2關(guān)鍵字分析與挖掘 11.3 網(wǎng)站布局 11.4 網(wǎng)站結(jié)構(gòu)優(yōu)化 11.5 內(nèi)外鏈布局 11.6 權(quán)重建設(shè)

12.seo效果監(jiān)控（8學(xué)時）12.1 收錄監(jiān)控 12.2 排名監(jiān)控 12.3 流量監(jiān)控 12.4 轉(zhuǎn)化率分析 12.5 seo改進(jìn)

13.SEO工具應(yīng)用（24學(xué)時）

13.1火狐工具

13.2流量統(tǒng)計(jì)工具

13.3 關(guān)鍵詞分析工具 13.4 登錄型工具 13.5 群發(fā)工具 13.6 自測工具 13.7站長工具

14.影響seo的各種因素總結(jié)（4學(xué)時）

15.Seo策略（8學(xué)時）15.1 Seo之站群思想 15.2 Seo之長尾詞策略

16.Seo高級技術(shù)（獨(dú)家）（24學(xué)時）16.1 偽靜態(tài)技術(shù)

16.2 定時采集更新技術(shù) 16.3 自動偽原創(chuàng)技術(shù) 16.4 404頁面設(shè)置 16.5 301頁面設(shè)置 16.7 整站遷移

16.8 網(wǎng)站日志觀察與分析........17.網(wǎng)站策劃與SEO優(yōu)化方案（seo方案策劃書）（8學(xué)時）17.1 概述：目前網(wǎng)站狀況，實(shí)施seo后的效果預(yù)測

17.2 網(wǎng)站目前狀態(tài)監(jiān)測：包括：域名及注冊時間，pr，alexa，排名，流量，外鏈，收錄等。

17.3 網(wǎng)站結(jié)構(gòu)調(diào)整 17.4 代碼精簡 17.5 網(wǎng)站欄目建設(shè) 17.6 關(guān)鍵字分析及布局 17.7 外鏈，內(nèi)鏈建設(shè)方案

17.8 內(nèi)容建設(shè)（原創(chuàng)內(nèi)容，采集，文章聚合）

18.seo實(shí)訓(xùn)：基于SEO的網(wǎng)站策劃、實(shí)施，網(wǎng)站監(jiān)控實(shí)戰(zhàn)（40學(xué)時）

課程模塊四：基于網(wǎng)絡(luò)投放的營銷 課程概述：（網(wǎng)絡(luò)廣告與SEM）

1.網(wǎng)絡(luò)廣告策劃

2.網(wǎng)絡(luò)廣告類型與特點(diǎn)（硬廣）2.1網(wǎng)幅廣告

2.2 文本鏈接廣告 2.3 電子郵件廣告 2.4 視頻廣告

3.網(wǎng)絡(luò)廣告計(jì)費(fèi)方式

3.1 CPM 3.2 CPC 3.3 CPA 3.4 CPR 3.5 CPP 3.6 CPL 3.7 CPS 3.8 時長計(jì)費(fèi) 3.9 競價模式

4.各大流行廣告商信息調(diào)研

5.案例分析：網(wǎng)絡(luò)硬廣告營銷策略

5.1 旅游行業(yè)網(wǎng)絡(luò)硬廣告營銷策略分析

6.網(wǎng)絡(luò)媒體選擇及媒體投放策略

7.網(wǎng)絡(luò)廣告策劃、預(yù)算及方案制訂 8.廣告聯(lián)盟、點(diǎn)擊聯(lián)盟

8.1 網(wǎng)站定向

8.2 興趣分析與到訪情況

8.3 關(guān)鍵詞的篩選與圖片優(yōu)化

9.日志分析系統(tǒng)（基于日志、第三方工具）10.百度鳳巢系統(tǒng)-百度認(rèn)證體系

10.1 賬戶結(jié)構(gòu)

10.2 選詞、創(chuàng)意與模式

10.3 URL在SEM中的作用

10.4 出價與定價

10.5 地域與預(yù)算

10.6 排名與質(zhì)量度

10.7 投放時段與投放方式

10.8 惡意點(diǎn)擊與IP排除

10.9 網(wǎng)站報(bào)告分析與百度助手

10.10 跟蹤與API 課程模塊五：整合營銷 課程概述（強(qiáng)化）

1.網(wǎng)絡(luò)整合營銷推廣

2.網(wǎng)絡(luò)整合營銷推廣調(diào)查

3.百科和分類信息推廣: 3.1.1百科分類及特點(diǎn) 3.1.2如何選擇詞條

3.1.3讓詞條審核通過的技巧 3.2.1分類信息網(wǎng)站分析 3.2.2如何發(fā)布分類信息 3.2.3分類信息營銷技巧

4.網(wǎng)絡(luò)視頻營銷推廣、病毒式網(wǎng)絡(luò)營銷、網(wǎng)絡(luò)社區(qū)論壇推廣 4.1.1視頻營銷概念 4.1.2視頻營銷特點(diǎn)

4.1.3視頻營銷經(jīng)典案例（超級本）4.2.1病毒式網(wǎng)絡(luò)營銷概念 4.2.2病毒式網(wǎng)絡(luò)營銷特點(diǎn)

4.2.3病毒式網(wǎng)絡(luò)營銷案例（小月月）4.3.1sns營銷概念 4.3.2sns營銷特點(diǎn)

4.3.3sns營銷經(jīng)典案例（悅活果汁，雪佛蘭汽車，樂事薯片，果繽紛等）

5.論壇營銷、博客營銷、新聞營銷、軟文營銷、電子郵件營銷、IM營銷、植入式營銷、電子雜志營銷、免費(fèi)營銷手法、無線營銷、數(shù)據(jù)庫營銷、網(wǎng)絡(luò)事件營銷、網(wǎng)絡(luò)口碑營銷、病毒營銷、精準(zhǔn)營銷、網(wǎng)絡(luò)品牌 營銷、網(wǎng)絡(luò)公關(guān)（危機(jī)公關(guān)）。5.1.1論壇營銷的概念 5.1.2論壇營銷的技巧 5.1.3論壇營銷案例 5.2.1博客營銷的概念 5.2.2博客營銷的技巧 5.2.3博客營銷案例 5.3.1軟文營銷的概念 5.3.2軟文營銷技巧 5.3.3軟文營銷案例 5.4.1電子郵件營銷概念 5.4.2電子郵件營銷技巧 5.4.3電子郵件營銷案例 5.5.1im營銷概念 5.5.2im營銷技巧 5.5.3im營銷案例

5.6.1電子郵件營銷概念 5.6.2電子郵件營銷技巧 5.6.3電子郵件營銷案例 5.7.1免費(fèi)營銷概念 5.7.2免費(fèi)營銷技巧 5.7.3免費(fèi)營銷案例 5.8.1數(shù)據(jù)庫營銷概念 5.8.2數(shù)據(jù)庫營銷技巧 5.8.3數(shù)據(jù)庫營銷案例 5.9.1事件營銷概念 5.9.2事件營銷技巧 5.9.3事件營銷案例 5.10.1危機(jī)公關(guān)

6.在線客服與網(wǎng)絡(luò)咨詢技巧

6.1 客戶資源數(shù)據(jù)整理與分析 6.2 在線咨詢技巧

7.項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)（整合網(wǎng)絡(luò)廣告、淘寶客的營銷型網(wǎng)站）

SEO就是做搜索引擎優(yōu)化，以技術(shù)手段實(shí)現(xiàn)網(wǎng)站優(yōu)化，在搜索引擎有較靠前的排名表現(xiàn) SEM是做搜索引擎點(diǎn)擊付費(fèi)廣告，按照搜索引擎競價機(jī)制，使公司網(wǎng)站或推廣內(nèi)容排名在搜索結(jié)果前幾條，使公司能夠以較低的付出獲得更好的回報(bào)

課程模塊六：ccep網(wǎng)絡(luò)營銷職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)（附）職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)指南，就業(yè)指導(dǎo)等 課程概述

1.職業(yè)禮儀 2.職業(yè)規(guī)劃

第五篇：市場營銷課程體系開發(fā)

市場營銷專業(yè)課程體系

高職院校承擔(dān)著培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的高技能人才的任務(wù)。目前，各高職院校對原有的專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系等進(jìn)行改革創(chuàng)新，但改革的力度還不能跟上高職教育迅速發(fā)展的步伐。為此，我系市場營銷專業(yè)積極推行訂單培養(yǎng)，探索工學(xué)交替、任務(wù)驅(qū)動、項(xiàng)目導(dǎo)向、頂崗實(shí)習(xí)等有利于增強(qiáng)學(xué)生能力的教學(xué)模式，全面深化以實(shí)踐性、開放性和職業(yè)性為指向的教學(xué)內(nèi)容、課程體系和教學(xué)方法改革，強(qiáng)化職業(yè)技能訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。下面擬對我系市場營銷專業(yè)創(chuàng)建課程體系方面作以計(jì)劃。

以職業(yè)崗位能力分析為導(dǎo)向創(chuàng)建課程體系

(一)創(chuàng)建培養(yǎng)創(chuàng)新人才課程體系的思路

為適應(yīng)當(dāng)前高職院校培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的新形勢，跟上現(xiàn)代企業(yè)市場營銷創(chuàng)新型高技能人才的需要。我們采取多種方式，如有針對性地走訪若干企業(yè)、邀請有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專家來校開講座、進(jìn)行校外實(shí)訓(xùn)基地用人單位需求滿意度調(diào)查等方式，對企業(yè)市場營銷工作崗位進(jìn)行調(diào)查分析，提出創(chuàng)建高職市場營銷專業(yè)創(chuàng)新型高技能人才課程體系的思路。從崗位需求出發(fā)重構(gòu)課程體系，按照工作任務(wù)邏輯關(guān)系設(shè)計(jì)課程，擺脫學(xué)科課程體系束縛，明確課程目標(biāo)，優(yōu)化整合課程內(nèi)容，制定課程實(shí)施方案，按照行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范課程教學(xué)過程等。

(二)創(chuàng)建培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)創(chuàng)新能力課程體系的步驟

營銷專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)崗位的跟蹤調(diào)查分析，市場營銷專業(yè)所面向的工作崗位主要有六個方面：一是市場調(diào)查；二是營銷策劃：三是產(chǎn)品銷售與推廣；四是客戶管理；五是門店銷售；六是自主創(chuàng)業(yè)。針對以上六方面工作崗位確定了市場營銷專業(yè)課程總目標(biāo)是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神，掌握公共文化與市場營銷專業(yè)知識，具有市場調(diào)查與分析、營銷策劃、推銷與談判、門店銷售與管理、客戶服務(wù)與管理、創(chuàng)業(yè)等工作能力，在生產(chǎn)加工、商貿(mào)流通企業(yè)從事市場營銷工作，面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線崗位的創(chuàng)新型高技能人才。

確定專業(yè)能力模塊 根據(jù)以上六方面工作崗位，對所應(yīng)具備的相關(guān)知識、能力進(jìn)行歸類，確定了市場營銷專業(yè)學(xué)生的16個能力項(xiàng)目。按照職業(yè)能力培養(yǎng)的要求，進(jìn)一步將能力項(xiàng)目歸為四個模塊：基本素質(zhì)模塊，包括遵紀(jì)守法、誠實(shí)守信等；基本能力模塊，包括人際交往、溝通協(xié)調(diào)等能力；核心能力模塊，包括信息收集、策劃推廣等能力；拓展能力模塊，包括管理、社交和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。創(chuàng)建培養(yǎng)職業(yè)創(chuàng)新能力的課程體系 根據(jù)以上四個模塊涉及的知識、能力要求，把所有相關(guān)的工作任務(wù)歸并成若干個項(xiàng)目，然后把完成這些項(xiàng)目所需要的知識、技能、態(tài)度等整合在一起，即形成了教、學(xué)、做一體化，最后形成市場營銷專業(yè)項(xiàng)目課程體系。

創(chuàng)建課程結(jié)構(gòu)模塊化

課程模塊化是將對培養(yǎng)職業(yè)能力有重要作用的各學(xué)科知識分解成一個個知識點(diǎn)，再將知識點(diǎn)按內(nèi)在邏輯整理成相對獨(dú)立的知識單元，相關(guān)單元組合成同一模塊，不同模塊組合成不同目標(biāo)的課程。我系市場營銷專業(yè)以企業(yè)市場營銷崗位工作分析為基礎(chǔ)，其課程結(jié)構(gòu)來自具體工作任務(wù)的轉(zhuǎn)換，按照“企業(yè)崗位→工作任務(wù)→職業(yè)能力→課程體系”方式，優(yōu)化課程模塊化結(jié)構(gòu)，使模塊結(jié)構(gòu)的創(chuàng)建緊靠職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，從而建立以培養(yǎng)職業(yè)能力為出發(fā)點(diǎn)的課程模塊。如基本素質(zhì)模塊、基本能力模塊、核心能力模塊、拓展能力模塊。

落實(shí)課程體系改革的主要措施

課程體系改革是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，涉及教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。我系市場營銷專業(yè)為落實(shí)課程體系改革，采取了如下主要措施。

(一)開發(fā)“理實(shí)一體化”教材

教材是教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革的集中體現(xiàn)，也是課程建設(shè)的重點(diǎn)。我系市場營銷專業(yè)以開發(fā)《市場營銷策劃》項(xiàng)目化課程教材為突破口，確定了開發(fā)思路是以能力培養(yǎng)為導(dǎo)向，以小組合作學(xué)習(xí)為模式，以真實(shí)產(chǎn)品為項(xiàng)目載體確定主要能力項(xiàng)目，通過分析企業(yè)市場營銷策劃工作任務(wù)確定了三個項(xiàng)目，即廣告策劃書制作、促銷策劃書制作、整體營銷策劃書制作，每個能力項(xiàng)目整合知識、技能、態(tài)度，實(shí)現(xiàn)理論知識與實(shí)踐訓(xùn)練的融合。通過開發(fā)《市場營銷策劃》項(xiàng)目化課程教材，帶動了其他課程項(xiàng)目化改革，目前已經(jīng)組織團(tuán)隊(duì)開發(fā)《網(wǎng)絡(luò)營銷》項(xiàng)目化教材。

(二)課程內(nèi)容綜合化

根據(jù)專業(yè)崗位所需要的職業(yè)能力，課程內(nèi)容的取舍緊隨現(xiàn)代市場營銷理念與技術(shù)的發(fā)展趨勢，主要體現(xiàn)為理論知識與實(shí)踐知識的融合，職業(yè)技能與職業(yè)態(tài)度、情感的融合，課程整合和優(yōu)化內(nèi)容以具體的工作項(xiàng)目為載體，每一個項(xiàng)目都包括具體的能力要素與相關(guān)知識點(diǎn)。如營銷策劃項(xiàng)目需要掌握市場營銷基礎(chǔ)理論知識，能夠創(chuàng)新、搜集信息、撰寫分析報(bào)告、設(shè)計(jì)文案和圖片、核算營銷費(fèi)用、有效溝通的專業(yè)技能，具有合作、勤奮、實(shí)干的工作態(tài)度。

(三)開發(fā)綜合實(shí)訓(xùn)課程

我院根據(jù)企業(yè)對市場營銷人員工作任務(wù)與職業(yè)能力的需要，加大開發(fā)綜合實(shí)訓(xùn)課程的力度。先后校企聯(lián)合開辦了“校中廠”——學(xué)生實(shí)訓(xùn)超市。實(shí)訓(xùn)基地為校內(nèi)商品零售、廣告、推銷、營銷策劃等課程的實(shí)訓(xùn)營造了真實(shí)的崗位和職場的氛圍，似的學(xué)生在專業(yè)課程的學(xué)習(xí)中，能夠結(jié)合課堂進(jìn)度，隨時在實(shí)訓(xùn)基地中，在教師的指導(dǎo)下，進(jìn)行全真操作，提高的獨(dú)立思考能力和動手能力，取得理想的教學(xué)效果。在此基礎(chǔ)上還建立了牡丹江賣店商情公司、黑龍江省耐力木業(yè)集團(tuán)公司、青島雙星牡丹江總代理公司、牡丹江大商集團(tuán)等穩(wěn)定校外實(shí)訓(xùn)基地。

組織學(xué)生參加國家級、省級市場營銷策劃案例大賽。我院09級學(xué)生在”2010全國高校市場營銷大賽”總決賽中取得三等獎的好成績。

2011年我系市場營銷專業(yè)學(xué)生在第四學(xué)期全部到阿里巴巴中國網(wǎng)絡(luò)技術(shù)公司、淘寶及阿里巴巴的眾多會員單位進(jìn)行為期六個月的工學(xué)結(jié)合。目前我系10級市場營銷專業(yè)學(xué)生正在哈爾濱市尊豪酒業(yè)進(jìn)行工學(xué)交替。

這些實(shí)訓(xùn)課程內(nèi)容不但對市場營銷專業(yè)學(xué)生的專業(yè)知識和專業(yè)技能提出了很高要求，更要求他們具備很強(qiáng)的創(chuàng)新能力。實(shí)訓(xùn)內(nèi)容深受學(xué)生歡迎，教學(xué)效果明顯，提高了學(xué)生的職業(yè)能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

(四)課程實(shí)施一體化

課程體系改革主要體現(xiàn)在實(shí)施主體、教學(xué)過程、教學(xué)場所、教學(xué)評價方面的變化。

就實(shí)施主體而言，“講授者”需要具有項(xiàng)目(情境)設(shè)計(jì)能力、學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的評價能力、項(xiàng)目活動的指導(dǎo)管理能力等。

就教學(xué)過程而言，需要不斷地變換教學(xué)組織形式，如完成工作任務(wù)、問題討論時需要采取小組形式，集體講授時需要采用班級形式。緊貼行業(yè)規(guī)范，加強(qiáng)對活動過程的設(shè)計(jì)，創(chuàng)設(shè)問題情境，靈活地安排有利于能力訓(xùn)練的活動，把課堂變?yōu)閷W(xué)生成果發(fā)布的場所，做到教學(xué)過程與工作任務(wù)相結(jié)合，學(xué)生心理過程與行動過程相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)“教、學(xué)、做”一體化。

就教學(xué)場所而言，做到課堂、專業(yè)實(shí)訓(xùn)室、實(shí)訓(xùn)基地三者相結(jié)合，以實(shí)訓(xùn)室為主、課堂為輔，同時實(shí)訓(xùn)室的布局盡可能按照行業(yè)工作環(huán)境要求布置，實(shí)訓(xùn)室不再僅僅是技能訓(xùn)練的場所，而是要融技能訓(xùn)練與專業(yè)理論學(xué)習(xí)于一體。

就教學(xué)評價而言，采用理論與實(shí)踐一體化評價模式，關(guān)注評價的多元性，結(jié)合課堂提問、學(xué)生作業(yè)、平時測驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、技能競賽及考試情況，綜合評價學(xué)生的成績。實(shí)訓(xùn)課程采取階段評價、目標(biāo)評價、過程評價、成果評價，注重學(xué)生動手能力和實(shí)踐中分析問題、解決問題能力的考核，對在學(xué)習(xí)和應(yīng)用上有創(chuàng)新的學(xué)生予以特別鼓勵，全面評價學(xué)生的能力。

高職課程改革是一項(xiàng)探索性工作，同時也是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要一個循序漸進(jìn)的過程，不可能一蹴而就，需要我們在改革過程中不斷加以調(diào)整、逐步完善。我系以創(chuàng)建課程體系為契機(jī)，以就業(yè)為切入點(diǎn)，為提高學(xué)生職業(yè)能力和創(chuàng)新能力，滿足企業(yè)和行業(yè)對市場營銷專業(yè)高技能人才需求，進(jìn)行了初步的嘗試和探索，效果良好。

為了進(jìn)一步完善我系市場營銷專業(yè)課程體系開發(fā)建設(shè)，推進(jìn)課程體系的改革，保證各項(xiàng)工作能夠順利有效的進(jìn)行，特成立專業(yè)指導(dǎo)委員會。

專業(yè)指導(dǎo)委員會名單：

吳曉微

韓郁騫

呂福成