第一篇：教育信息培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會(huì)

學(xué)習(xí)心得體會(huì)

3月23日至26日，我有幸參加了“第一期小學(xué)業(yè)務(wù)校長(zhǎng)教育信息化”培訓(xùn)班。雖然為期三天的時(shí)間不是很長(zhǎng)，但培訓(xùn)內(nèi)容豐富，且與我們平時(shí)的教學(xué)工作緊密聯(lián)系，實(shí)用性很強(qiáng)；安排也非常合理，個(gè)人感覺收獲很多。這次培訓(xùn)，必將對(duì)我今后的教育教學(xué)工作產(chǎn)生極大影響，但同時(shí)也感受到信息時(shí)代教學(xué)工作任務(wù)的艱巨。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我更進(jìn)一步感受到教育技術(shù)的應(yīng)用，不僅引起教育方式和教學(xué)過程的深刻變化，而且改變了教師分析和處理教育、教學(xué)問題的思路。對(duì)于教師來說，信息時(shí)代面臨新的挑戰(zhàn)，教育技術(shù)能力理所當(dāng)然地成為其專業(yè)能力的重要組成部分。因此，作為一名教師應(yīng)積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，更新觀念，吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，并致力于把它們應(yīng)用于教與學(xué)活動(dòng)中，改變教與學(xué)的方式，提高教學(xué)效益，提升學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要。學(xué)習(xí)體會(huì)如下：

一、專家引領(lǐng)，開闊視野

慕課、創(chuàng)客、微課程、翻轉(zhuǎn)課堂、云平臺(tái)、未來教室、大數(shù)據(jù)分析……..一個(gè)個(gè)新名詞，伴隨著朱教授娓娓道來，為我們打開了本次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)之窗，“信息社會(huì)、教育信息化、教育技術(shù)”隨著朱教授深入淺出的講解，半天的講座在不知不覺中結(jié)束，學(xué)員們圍著朱教授請(qǐng)問個(gè)不停，質(zhì)疑解惑……….第三天上午館長(zhǎng)的“教育信息化漫談”，更是讓我們豁然開朗，開闊了眼界。這幾天，通過面對(duì)面的交流，不僅讓我們感受到了專家的風(fēng)采，更是為他們深厚的學(xué)識(shí)所折服。正如朱教授所言：“人際間的交流與互動(dòng)是創(chuàng)新的基本來源?！蓖ㄟ^學(xué)習(xí)，我們深刻感受到隨著信息時(shí)代的到來，信息化已經(jīng)深入社會(huì)的方方面面，教育技術(shù)的應(yīng)用已經(jīng)是非常廣泛。作為一名教師不僅要具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，還要熟練運(yùn)用信息工具對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運(yùn)用，才能高效完成教育教學(xué)任務(wù)，也才會(huì)是學(xué)生們真正喜歡的好老師！當(dāng)今社會(huì)，良好的信息素養(yǎng)已成為我們終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。

二、經(jīng)驗(yàn)交流，共同提高

半天的學(xué)員互動(dòng)交流學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，受益匪淺。聆聽了小學(xué)劉校長(zhǎng)《創(chuàng)造數(shù)字校園，潤(rùn)澤和美人生》的報(bào)告，學(xué)員們慨嘆：真不愧是名校！校長(zhǎng)高度重視數(shù)字校園的建設(shè)，投資到位，基礎(chǔ)設(shè)施齊全，可以說信息技術(shù)的應(yīng)用遍及學(xué)校的各個(gè)方面，應(yīng)用效果也非常好，不僅優(yōu)化了校園環(huán)境，而且提高了教學(xué)效益。特別是校園數(shù)字化辦公平臺(tái)的使用，既節(jié)約了資源，節(jié)省了時(shí)間，又提高了工作效率，值得我們借鑒。

中心小學(xué)的經(jīng)驗(yàn)交流也給我們帶來很多啟示。一所鄉(xiāng)村小學(xué)，條件有限，但是他們的數(shù)字化校園建設(shè)絕不比城里遜色，班班通，網(wǎng)絡(luò)班級(jí)…….每位教師熟練使用多媒體教學(xué)，校長(zhǎng)親自制作學(xué)校的宣傳片……..由此可見，他們學(xué)校數(shù)字校園建設(shè)工作已經(jīng)走在全市的前列。先進(jìn)的教育信息技術(shù)的應(yīng)用，使師生受益了，提高師生的綜合素養(yǎng)，提升了辦學(xué)層次，提高了學(xué)校的辦學(xué)聲譽(yù)。

三、反思學(xué)習(xí)，展望未來

通過此次培訓(xùn)，使我真正領(lǐng)會(huì)到了新的教育技術(shù)理念，也發(fā)現(xiàn)了自己身上許許多多欠缺的地方。學(xué)習(xí)雖然完成了，但學(xué)習(xí)的目的是為了應(yīng)用。我們一定會(huì)在日后的教學(xué)中努力做到實(shí)踐與理論相結(jié)合，真正讓教育技術(shù)為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。下一步的努力方向：

作為分管業(yè)務(wù)的副校長(zhǎng)，應(yīng)該了解信息技術(shù)發(fā)展的趨勢(shì)，努力提升自身信息素養(yǎng)，做個(gè)明白人，才能帶領(lǐng)老師們做好信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合，提高教育教學(xué)質(zhì)量。一是要利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí)，提高教育信息技術(shù)的應(yīng)用能力，提升個(gè)人綜合素養(yǎng)。二是多渠道、多形式抓好教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。充分利用各級(jí)網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，組織開展網(wǎng)上教研、專題論壇、教育技術(shù)應(yīng)用競(jìng)賽等，使全體教師不但能夠掌握使用信息技術(shù)的基本技能，還能熟練地有效利用網(wǎng)上信息資源開展教育教學(xué)活動(dòng)，切實(shí)提高全體教師信息技術(shù)與課程融合的能力，努力打造信息技術(shù)支持下的生本高效課堂。三是積極推進(jìn)信息化環(huán)境下教育教學(xué)方式的研究與應(yīng)用。利用好網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，開展課題研究，加強(qiáng)校本研修，互動(dòng)交流，資源共享，確保實(shí)效。四是積極推進(jìn)數(shù)字校園建設(shè)。為學(xué)校信息化建設(shè)工作獻(xiàn)言獻(xiàn)策，做好信息技術(shù)的應(yīng)用規(guī)劃設(shè)計(jì)，完善數(shù)字校園基礎(chǔ)建設(shè)，提升數(shù)字校園應(yīng)用水平，提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。

非常感謝市教育局的領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了此次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，希望能多開展這樣的培訓(xùn)活動(dòng)！謝謝！

第二篇：教育管理干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會(huì)

教育管理干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會(huì)

我有幸做為孝義市教育管理干部參加北師大教育管理培訓(xùn)學(xué)習(xí)，內(nèi)心非常激動(dòng)和自豪。通過十余天的學(xué)習(xí)、參觀和考察，我重新理解了新時(shí)代教育的真正內(nèi)涵，感受了首都北京濃郁的歷史文化氣息，見識(shí)了中國(guó)教育發(fā)展最前沿學(xué)校的成果和經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)著，感動(dòng)著，思索著，領(lǐng)悟著，最終我必將結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)際而踐行著……

為了更好地把學(xué)習(xí)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)向廣大老師傳達(dá)和介紹，我把從專家講座中所得的教育經(jīng)驗(yàn)和理念摘選幾條，并作簡(jiǎn)單的理論內(nèi)涵闡釋，爭(zhēng)取與大家分享。

一、教育經(jīng)驗(yàn)和理念摘選：

（一）、德育是思想品德的教育，德育為先是要德育管理為先，管理效果先進(jìn)有效。教育要從孩子們的需要出發(fā)，要教孩子學(xué)會(huì)做好自己的人生規(guī)劃，因?yàn)槿松?guī)劃教育是人生拼搏與奮斗的動(dòng)力；教育要讓孩子們學(xué)會(huì)閱讀，因?yàn)橐粋€(gè)人的閱讀史才是他的精神成長(zhǎng)史；教育要在教育中對(duì)孩子們付出正真的愛與情感，因?yàn)椤皭凼窃趷壑袑W(xué)會(huì)的，被愛才能學(xué)會(huì)愛人”，沒有愛的互動(dòng)而蒼白乏味的“勵(lì)志教育”是空洞的，是手段低劣與傳銷的的教育。真正的教育者必須有使命感和擔(dān)當(dāng)精神，有生動(dòng)活潑的智力生活，有一個(gè)共同的品質(zhì)：能夠讀懂孩子的故事，幫助學(xué)生在成長(zhǎng)中慢慢的發(fā)現(xiàn)自我，尋求生命自身的價(jià)值和意義。

（二）、班級(jí)建設(shè)的五層境界：

1、建立班級(jí)生活的基本秩序。

2、引導(dǎo)班級(jí)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

3、逐漸產(chǎn)生集體凝聚力。

4、努力使每個(gè)學(xué)生得到發(fā)展。

5、始終關(guān)注學(xué)生的精神生活。

（三）、面對(duì)教育的問題我們要努力去做有建設(shè)性的建議者、改革者、發(fā)展者，而不能做一味的發(fā)牢騷者和批判者。如果你不能把對(duì)教育的批判意識(shí)改變?yōu)榘l(fā)展意識(shí)、處方意識(shí)，那么你是空談主義者，甚至是危害教育主義者。

（四）、教學(xué)管理三聚焦：學(xué)校全部工作要向教育教學(xué)聚焦，教育教學(xué)向課堂聚焦，課堂教學(xué)向?qū)W生發(fā)展聚焦。

學(xué)校管理是一項(xiàng)全面復(fù)雜的工程，但是教育教學(xué)是一切工作的核心。這就好比一個(gè)作戰(zhàn)部隊(duì)，思想、政治、后勤等工作都是為了能在作戰(zhàn)的時(shí)候取得勝利而服務(wù)一樣我們的學(xué)校管理都是為了教育教學(xué)，為了祖國(guó)社會(huì)培養(yǎng)合格人才的宗旨服務(wù)。教育教學(xué)工作又是千頭萬緒，但只有課堂才是教育教學(xué)的主陣地，45分鐘的課堂才是一個(gè)挖掘不完的金礦啊！課堂在學(xué)校管理中要是沒人管的話，那其他都是無效管理或者是為教師找事的管理。離開課堂抓特色、抓其他的教育那時(shí)舍本逐末。課堂教學(xué)形式千姿百態(tài)，但是有三個(gè)準(zhǔn)則是不變的，學(xué)生學(xué)得多、學(xué)得輕松、學(xué)得有效。學(xué)生的發(fā)展是課堂教學(xué)的生命線，讓每個(gè)孩子獲得知識(shí)、鍛煉了思維品質(zhì)，有了真正的實(shí)踐能力這才是課堂教學(xué)的真正著力點(diǎn)。

（五）、教學(xué)的核心理念是根本地教，教根本。

教學(xué)必須以生活的形態(tài)還原知識(shí)的內(nèi)容，直指本質(zhì)的教學(xué)。教學(xué)課堂上的花花招多與少都無所謂，每節(jié)課關(guān)鍵要教實(shí)質(zhì)。比如語文課的教讀寫—教感知—教實(shí)質(zhì)。敢于攻克開展“原理、本質(zhì)”教學(xué)的堡壘的教學(xué)，才是本質(zhì)的教學(xué)，才能抵達(dá)教學(xué)的“最后一公里”。教師對(duì)教材的理解水平，教學(xué)理念的理解以及教學(xué)過程中體現(xiàn)出的教師素質(zhì)都是教師培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展進(jìn)步的的要素。教學(xué)中學(xué)生有一定的積累，交流，方法訓(xùn)練能力是必要的，但更必要更本真是促進(jìn)學(xué)生理解力（如領(lǐng)悟、明了、清晰地反映，洞察）的發(fā)展和實(shí)踐動(dòng)手能力的發(fā)展。

（六）、作為一校之長(zhǎng)，你能為學(xué)校留下什么？如果不創(chuàng)新我們就會(huì)不斷重復(fù)別人的故事，在原地畫圓圈，難有突破。如果我們換一種思維，轉(zhuǎn)換一個(gè)視角，把腳往前稍稍伸出一步，我們的學(xué)校將會(huì)充滿陽光和色彩，教育的前景將更加輝煌和燦爛。

十余天的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)心中有許多感悟，但最要緊的是必須從閑雜事務(wù)抽出更多的時(shí)間，多讀書以開闊視野、增加內(nèi)功。這才是真正把握教育內(nèi)涵，結(jié)合本土教育實(shí)際開拓全新局面的關(guān)鍵。

第三篇：培訓(xùn)教育學(xué)習(xí)體會(huì)

堅(jiān)持依法行政 建設(shè)法治工商

----依法行政知識(shí)講座學(xué)習(xí)體會(huì)

按照市局春季教育培訓(xùn)計(jì)劃的安排，我們認(rèn)真聆聽了省局法制處領(lǐng)導(dǎo)講授的依法行政知識(shí)講座，通過學(xué)習(xí)增強(qiáng)了依法行政必要性、重要性和建設(shè)法治工商的認(rèn)識(shí)，提高了全員的法律意識(shí)和法律素質(zhì)，進(jìn)一步明確了今后全局的工作重點(diǎn)。

一、依法行政的必要性

依法行政，本質(zhì)上是規(guī)范、約束、監(jiān)督行政權(quán)力。依法行政體現(xiàn)在六個(gè)方面：合法性、合理性、程序正當(dāng)、高效便民、誠實(shí)守信和權(quán)責(zé)統(tǒng)一。

1、依法行政是約束政府工作人員避免出現(xiàn)違法行政，以免對(duì)社會(huì)、人民造成嚴(yán)重后果，同時(shí)也是在公平、公正、公開的情況下保護(hù)廣大群眾的根本利益有效措施。

2、依法行政是行政管理為人民服務(wù)的切實(shí)保障。我國(guó)是廣大人民群眾當(dāng)家作主的社會(huì)主義工作，只有依法行政才能體現(xiàn)“人民權(quán)力人民用”，“賦予權(quán)力為人民”的宗旨觀念。

3、依法行政是社會(huì)穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，國(guó)家長(zhǎng)治久安的必要保證。只有依法辦事，在法律規(guī)定的范圍內(nèi)進(jìn)行，才能保護(hù)該保護(hù)人群的利益，對(duì)那些不履行義務(wù)、違法亂紀(jì)的人嚴(yán)厲打擊，保證安定團(tuán)結(jié)的大局。

4、依法行政是提高政府形象，提高工作效率，取信于民的重要保證。依法行政是在法律規(guī)定的范圍內(nèi)決策、辦事，以保證行政管理符合國(guó)家和人民的要求，避免出現(xiàn)徇私枉法現(xiàn)象的發(fā)生，減少處理問題中的糾紛和矛盾。同時(shí)依照法律規(guī)定的程序辦事，遵守法定的操作規(guī)程，避免了處理問題走彎路，這將大大提高工作效率，從而提升社會(huì)公信力。

5、依法行政是踐行“三個(gè)代表”重要思想的必要保證。首先它是中國(guó)先進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力的要求的具體體現(xiàn)。解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力，提高綜合國(guó)力是國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要目的，成功的經(jīng)濟(jì)需要市場(chǎng)的驅(qū)動(dòng)，市場(chǎng)驅(qū)動(dòng)除了需要建立經(jīng)濟(jì)類型的機(jī)制外，還需要建立負(fù)責(zé)和透明的政府系統(tǒng)，完善的法治標(biāo)準(zhǔn)，這樣才能有效地保證市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的公平競(jìng)爭(zhēng)，因此，沒有健全的法律，就沒有良好的經(jīng)濟(jì)秩序，不能夠依法行政，就不能促進(jìn)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的法制化，就不可能改善投資環(huán)境，也就不可能促進(jìn)生產(chǎn)力的大發(fā)展。其次，依法行政是中國(guó)先進(jìn)文化前進(jìn)方向的具體表現(xiàn)。依法行政要實(shí)踐“代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向”就必須體現(xiàn)社會(huì)主義的法制文化，牢固樹立法律面前人人平等的思想觀念，保證在法律法規(guī)的約束下實(shí)施行政行為。第三，依法行政是中國(guó)最廣大人民的根本利益的基本保證。社會(huì)主義法制歸根到底是維護(hù)人民群眾根據(jù)利益，保障人民當(dāng)家作主。行政主體在行使權(quán)力時(shí)必須堅(jiān)持全心全意為民服務(wù)的宗旨，把維護(hù)最大多數(shù)人民的利益作為根 2 本原則，依法行政是將著眼點(diǎn)放在代表廣大人民根本利益上，把提高人民生活水平作為出發(fā)點(diǎn)和歸宿的基本保證

二、充分認(rèn)識(shí)依法行政的重要性，切實(shí)增強(qiáng)工作責(zé)任感和緊迫感

（一）全面推進(jìn)依法行政是落實(shí)依法治國(guó)方略的基本要求。黨的十七大明確提出，要堅(jiān)定不移地發(fā)展社會(huì)主義民主政治，全面落實(shí)依法治國(guó)基本方略。溫家寶總理在全國(guó)依法行政工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，依法行政是現(xiàn)代政治文明的重要標(biāo)志，是建設(shè)法治政府的核心，是發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的必然要求，是促進(jìn)社會(huì)公平正義的基本保證，是政治體制改革的重要組成部分，是反腐倡廉的重要舉措。工商行政管理部門是政府的市場(chǎng)監(jiān)管執(zhí)法部門，建設(shè)法治政府必然要求加快建設(shè)法治工商，建設(shè)法治工商必然要求全面推進(jìn)依法行政。我們要自覺從落實(shí)依法治國(guó)方略的高度，健全制度體系，強(qiáng)化執(zhí)法監(jiān)管，規(guī)范執(zhí)法行為，全面推進(jìn)依法行政，加快建設(shè)法治工商。

（二）全面推進(jìn)依法行政是履行工商行政管理職能的基本準(zhǔn)則。工商行政管理部門代表政府行使市場(chǎng)監(jiān)管職能，身處市場(chǎng)監(jiān)管執(zhí)法的第一線，必須把依法行政作為施政行為的基本準(zhǔn)則。只有始終不渝地堅(jiān)持依法行政、依法監(jiān)管，才能確保市場(chǎng)秩序穩(wěn)定有序，才能切實(shí)維護(hù)好廣大群眾的合法權(quán)益；只有始終不渝地堅(jiān)持依法行政、依法辦事，才能保障中央政策措施落到實(shí)處，才能 3 真正實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展；只有始終不渝地堅(jiān)持依法履職、依法盡責(zé)，才能真正實(shí)現(xiàn)工商行政管理履職到位，才能推動(dòng)工商行政管理事業(yè)不斷發(fā)展。

（三）全面推進(jìn)依法行政是樹立工商行政管理執(zhí)法權(quán)威的基本保障。工商行政管理機(jī)關(guān)作為市場(chǎng)監(jiān)管和行政執(zhí)法機(jī)關(guān)，自覺執(zhí)行法律法規(guī)、嚴(yán)格堅(jiān)持依法行政，體現(xiàn)著工商行政管理的部門形象，反映著工商干部的水平素質(zhì)。公生明，廉生威，如果我們?cè)谝婪ㄐ姓铣霈F(xiàn)偏差，不能做到公正執(zhí)法、廉潔執(zhí)法，就會(huì)降低執(zhí)法的公信力，人民群眾和服務(wù)對(duì)象就會(huì)對(duì)我們監(jiān)管執(zhí)法的信譽(yù)度產(chǎn)生疑問，就會(huì)直接影響我們執(zhí)法權(quán)威的樹立。只有切實(shí)履行法律賦予的職責(zé)、嚴(yán)格按照法律規(guī)定的程序，依法監(jiān)管、依法維權(quán)、依法服務(wù)、依法行政，工商行政管理才能在市場(chǎng)監(jiān)管、消費(fèi)維權(quán)中樹立公平公正的執(zhí)法權(quán)威。

總之，依法行政是建設(shè)法治政府的客觀要求，是工商行政管理部門推進(jìn)職能到位、提升執(zhí)法權(quán)威的關(guān)鍵。我們要不斷深化認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一思想，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，進(jìn)一步加快法治工商建設(shè)。

三、深入貫徹落實(shí)全市依法行政工作會(huì)議精神，進(jìn)一步開創(chuàng)全局依法行政工作新局面

2011年我們將按照全市依法行政工作會(huì)議精神的要求，緊緊圍繞省、市局黨組的工作部署，以建設(shè)“法治工商”為目標(biāo)，4 繼續(xù)推進(jìn)行政執(zhí)法各項(xiàng)改革，加強(qiáng)法制宣傳，規(guī)范執(zhí)法行為，強(qiáng)化執(zhí)法監(jiān)督，努力提高全局依法行政水平。

（一）著力在法制宣傳教育上狠下功夫，積極營(yíng)造良好和諧的執(zhí)法環(huán)境。一是繼續(xù)加強(qiáng)法制宣傳教育，強(qiáng)化內(nèi)部普法。二是加強(qiáng)法制業(yè)務(wù)培訓(xùn)，全面提升依法行政水平。采取以會(huì)帶訓(xùn)、知識(shí)競(jìng)賽、以案說法、專題輔導(dǎo)，建立網(wǎng)上學(xué)習(xí)的平臺(tái)等靈活多樣的形式，并堅(jiān)持 “一月一法”、“一季一講”、“一年一考”的方式，將“學(xué)”、“練”、“比”有機(jī)結(jié)合，形成領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)法，執(zhí)法人員比學(xué)幫帶的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。三是進(jìn)一步深化社會(huì)普法宣傳，深入積極開展“法律六進(jìn)”宣傳活動(dòng)，充分利用法制宣傳日、紀(jì)念日舉辦豐富多彩的普法活動(dòng)，全方位、多層次、立體化進(jìn)行法律、法規(guī)宣傳，增強(qiáng)了普法宣傳的針對(duì)性和實(shí)效性。進(jìn)一步提升監(jiān)管執(zhí)法效能。

（二）著力在強(qiáng)化規(guī)范執(zhí)法行為上狠下功夫，努力樹立公平公正的執(zhí)法權(quán)威。

一是繼續(xù)強(qiáng)化行政指導(dǎo)工作。認(rèn)真落實(shí)省、市局關(guān)于行政指導(dǎo)工作的有關(guān)精神，大力推進(jìn)行政指導(dǎo)工作的開展，在認(rèn)真總結(jié)去年經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，將行政指導(dǎo)工作開展的更加扎實(shí)有效。二是進(jìn)一步規(guī)范自由裁量權(quán)，積極推行說理式處罰文書。對(duì)全局辦理的一般程序行政處罰案件一律使用說理式處罰文書，且處罰建議 5 必須符合《工商機(jī)關(guān)行政處罰自由裁量權(quán)參照?qǐng)?zhí)行標(biāo)準(zhǔn)》，提高適用法律法規(guī)的準(zhǔn)確性和自由裁量的合理性。

（三）著力在創(chuàng)新執(zhí)法機(jī)制上狠下功夫，不斷提高監(jiān)管服務(wù)效能。

2011年，我們將把開展行政執(zhí)法行為督察和行政執(zhí)法評(píng)議考核作為執(zhí)法監(jiān)督工作創(chuàng)新的重點(diǎn)，與案件線索管理和落實(shí)案后回訪相結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)行政行為的事前和事后監(jiān)督，不斷完善監(jiān)督體系，提高執(zhí)法效能，打造出一支政治、業(yè)務(wù)、作風(fēng)過硬的工商行政管理隊(duì)伍。

二〇一一年二月二十四日

第四篇：教育信息技術(shù)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會(huì)

小學(xué)信息技術(shù)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會(huì)

經(jīng)歷遠(yuǎn)程信息技術(shù)培訓(xùn)，給我的體會(huì)很深，我的教育教學(xué)能力得到了很大提高。隨著信息技術(shù)逐漸在教育教學(xué)活動(dòng)中得以廣泛應(yīng)用，我越來越感到自己懂得太少，掌握的知識(shí)不足。在培訓(xùn)過程中，我一直懷著飽滿的熱情，認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，在學(xué)習(xí)之余還不時(shí)提醒同事抓緊時(shí)間，和他們交流學(xué)習(xí)體會(huì)，所以彼此的教育教學(xué)能力進(jìn)步很快。參加這次培訓(xùn)我的心得體會(huì)總結(jié)如下：

本次培訓(xùn)內(nèi)容和我們平時(shí)的教學(xué)工作很有關(guān)系，所以對(duì)我們這些教師來說更有實(shí)用性。讓我充分感受了信息技術(shù)應(yīng)用的多樣性，在學(xué)習(xí)體驗(yàn)中感悟了現(xiàn)代教育理念與運(yùn)用信息技術(shù)支持教學(xué)創(chuàng)新的魅力。也促使我更好的理解信息技術(shù)和課程整合的意義，特別是在學(xué)習(xí)內(nèi)容方面，我不僅理解了信息技術(shù)的基本內(nèi)涵，深入理解了教學(xué)設(shè)計(jì)的一般過程，掌握了信息資源獲取方法、處理方法，還通過對(duì)案例的學(xué)習(xí)研討，掌握了探究型學(xué)習(xí)和授導(dǎo)型學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)方法及評(píng)價(jià)方法。對(duì)信息技術(shù)與課程整合有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，也提升了我的教學(xué)設(shè)計(jì)的整合水平。這次培訓(xùn)充分體現(xiàn)了引領(lǐng)、點(diǎn)撥的作用，為我們教師提供了學(xué)習(xí)的平臺(tái)，指明了教學(xué)的方向。

信息技術(shù)能力的培訓(xùn)，不僅僅是一門課程的學(xué)習(xí)，更重要的是陳舊教育觀念更新和全新教育理念確立的過程。不僅學(xué)到了很多有用的知識(shí)與技能，更重要的是明白了怎樣才能將技術(shù)合理地融入自己的教學(xué)中，使之轉(zhuǎn)化為教學(xué)工具，以進(jìn)一步吸引學(xué)生激勵(lì)學(xué)生，在拓展自

己教學(xué)創(chuàng)造力的同時(shí)培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力。在教學(xué)實(shí)踐中，能自覺地把全新的教學(xué)設(shè)計(jì)理念滲透到學(xué)科教學(xué)中，并加以創(chuàng)造性的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，通過這次培訓(xùn)，使我們對(duì)教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠(yuǎn)了，有一種“天更藍(lán)，地更綠，水更清”的感覺。特別是對(duì)信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。我會(huì)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動(dòng)中。這次的培訓(xùn)，我覺得重要的不是學(xué)技能，學(xué)模式，而是學(xué)一種思想，一種促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)探究學(xué)習(xí)為主的思想以及促進(jìn)教師原創(chuàng)性的思考。

第五篇：15年教育管理干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會(huì)

學(xué)習(xí)，反思，提升，憧憬

——參加紅河州教育管理干部教學(xué)教研常規(guī)管理培訓(xùn)體會(huì)

建水縣青龍中學(xué) 黃萍

2015年3月23日至27日，我有幸參加了紅河州教育管理干部教學(xué)教研管理培訓(xùn)會(huì)。這次培訓(xùn)歷時(shí)5天，時(shí)間雖然短暫，但培訓(xùn)內(nèi)容卻很豐富，既有東北師范大學(xué)鐘紹春教授、云南省教科研方貴榮院長(zhǎng)等專家的專題發(fā)言，又有建水一中、開遠(yuǎn)一中等名校校長(zhǎng)的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)交流；既有教育理論的提升，又有專家輔導(dǎo)講座，這次學(xué)習(xí)，帶給我的是一種更深層的思索，是一種心靈的洗禮，使我受益匪淺。作為一名農(nóng)村初級(jí)中學(xué)的教學(xué)副校長(zhǎng)，我深刻領(lǐng)會(huì)到時(shí)代所賦予我們教學(xué)管理人員更高、更廣的要求，每一位教學(xué)管理人員都會(huì)面臨新問題，迎接新挑戰(zhàn)。所以，培訓(xùn)學(xué)習(xí)這段日子里，我不敢有絲毫的懈怠，聆聽著、學(xué)習(xí)著、感受著、反思著。

一、聆聽講座，提升自我

東北師范大學(xué)鐘教授的《信息技術(shù)下的教育變革和創(chuàng)新》專題講座，引領(lǐng)我站在當(dāng)今教育前沿，放眼世界，展望未來，他給我們講述了如何正確認(rèn)識(shí)教育信息化、教育朝什么方向改革、要追求什么樣的教育、教改的方向、mook、微課、翻轉(zhuǎn)課堂、卓越課堂等，讓我明白了作為一個(gè)學(xué)校教學(xué)的指揮者，教學(xué)的引領(lǐng)者，應(yīng)該是思想要變，理念要新，行動(dòng)要實(shí)，這些教學(xué)中的新理念更是要求我們要身先士卒，不斷地學(xué)習(xí)，充實(shí)自己的綜合素質(zhì)。建水一中金書記他告訴我們?nèi)绾慰茖W(xué)的管理教師團(tuán)隊(duì)，如何樹立人文性的教學(xué)管理思想，并引領(lǐng)我們作為一名優(yōu)秀的管理人員，不但專業(yè)知識(shí)要扎實(shí)，非專業(yè)知識(shí)更要全面，不僅要學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，要把現(xiàn)代企業(yè)管理的精神實(shí)質(zhì)也應(yīng)用到教育教學(xué)管理中。開遠(yuǎn)一中李校長(zhǎng)《從課堂教學(xué)談聽課與評(píng)課》就課堂教學(xué)改革模式、教學(xué)的評(píng)價(jià)、怎樣才能算是一堂好課做了詳述。每個(gè)專家的講座就像一頓頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我的面前，讓我大快朵姬，在享受的同時(shí)思想也豁然開朗，令人回味無窮，發(fā)人深省，更讓我對(duì)如何為有效教學(xué)管理在理論上有了更深層次的認(rèn)識(shí)。專家與領(lǐng)導(dǎo)的講座，或滔滔不絕，或揮灑自如，使我們十分嘆服。嘆服他們的自信，嘆服他們的敏銳，嘆服他們的淵博。如此才氣從何而來？所有專家和領(lǐng)導(dǎo)都走著同一條道，那就是不斷的讀書、學(xué)習(xí)、研究與實(shí)踐，朝朝如此，暮暮如此，年年歲歲，日復(fù)一日，永不停息?？偠灾?，聽專家領(lǐng)導(dǎo)的講座讓我深深體會(huì)到教無止境，學(xué)亦無止境。

二、心靈洗禮，和諧管理

從事學(xué)校教學(xué)管理工作很多年了，深知作為一名教學(xué)管理者，要體會(huì)教師的辛苦，關(guān)愛每個(gè)教師，珍惜教師的奉獻(xiàn)精神?！跋嘈琶恳粋€(gè)人都是重要的，相信每一個(gè)人都能給學(xué)校發(fā)展帶來新變化?！睆慕ㄋ恢薪饡浗o我們的講座中讓我更加明白了學(xué)校的管理工作不是你、我即可完成的，需要大家也就是學(xué)校師生這個(gè)團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)協(xié)作、群策群力才能完成，“眾人劃槳開大船”?！段饔斡洝分刑粕〗?jīng)、桃園三結(jié)義、馬云的阿里巴巴、李嘉誠的成功等無數(shù)事實(shí)證明都是團(tuán)隊(duì)的力量。為此，工作中要關(guān)注以下四方面的工作：一是提高教師思想政治素質(zhì)，塑造教師的美好形象。我校中年教師居多，為此要“提升年輕教師教學(xué)的執(zhí)行力，延長(zhǎng)中年教師教學(xué)的生命力”。二是幫助教師樹立科研的意識(shí)。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升需要有優(yōu)秀的教師，更要有優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)。三是廣泛搭臺(tái)，不斷地鼓勵(lì)教師走向臺(tái)前，充當(dāng)主角，讓教師們用自己的實(shí)踐解決自己的問題。四要注重篩選，鼓勵(lì)教師在教育教學(xué)過程中不斷反思，把困擾教育教學(xué)的問題提出來，進(jìn)行集中討論，分類篩選，形成教師們的共識(shí)，從而把形成共識(shí)的問題轉(zhuǎn)化為課題，共同研究解決，推動(dòng)學(xué)校教改活動(dòng)的開展。

我想有效的教學(xué)取決于有效的管理，成績(jī)的取得來自于學(xué)校正確的決策和科學(xué)的管理，來自于團(tuán)隊(duì)的合作與研究，來自于學(xué)校教師崇高的教育價(jià)值追求和對(duì)所從事崗位的一份摯愛，教師素質(zhì)的高低是有效課堂教學(xué)管理的關(guān)鍵，是課堂教學(xué)得以順利和有效進(jìn)行的前提。無數(shù)事實(shí)證明，“教師能走多遠(yuǎn)，學(xué)生才能走多遠(yuǎn)。”教師是教育之原點(diǎn)，建立強(qiáng)有力的優(yōu)質(zhì)師資隊(duì)伍是發(fā)展現(xiàn)代教育不可缺少的重要條件，學(xué)校管理必須注重教師的團(tuán)隊(duì)建設(shè)，讓教師在團(tuán)隊(duì)中共同成長(zhǎng)。學(xué)校要讓合適的人做合適的事，恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間做恰當(dāng)?shù)氖?，利用有限的資源做有效的事，只有這樣學(xué)校才能長(zhǎng)足發(fā)展。

三、明確目標(biāo)，憧憬未來

經(jīng)過5天的學(xué)習(xí)，我明白了“一個(gè)成功的教育者，首先是一個(gè)善于不斷自我更新的學(xué)習(xí)者，教育工作者只有及時(shí)地吸取當(dāng)代最新的教育科學(xué)成果的基礎(chǔ)上才能立于不敗之地”的內(nèi)涵。這次學(xué)習(xí)我看到了自己的許多不足，我缺少的不是執(zhí)著和追求，而是對(duì)教學(xué)工作付出的深度與廣度，更是工作的目標(biāo)與方向。我在意的是自己的修煉，自己的默默付出，忽視了對(duì)教師教學(xué)工作的引領(lǐng)和提升，這也正是我需要拓展的地方，需要名師引領(lǐng)的地方。知其不妥而改之，知其不全而完善，才能提升，才能不斷拓展。因此，我將把培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)帶回到實(shí)踐中，運(yùn)用于教育教學(xué)管理過程中去，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、努力充電，把這次學(xué)習(xí)作為自己人生前進(jìn)道路上的新起點(diǎn)。在今后的工作中，我會(huì)堅(jiān)持“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)”、“實(shí)踐、實(shí)踐、再實(shí)踐”，堅(jiān)持多鉆研教材，成為教書的行家里手；多學(xué)習(xí)管理理論，成為英明的管理者；多幾分寬容，成為有親和力的管理者；多閱覽群書，厚積才能薄發(fā)。我會(huì)針對(duì)學(xué)校的工作實(shí)際，做好教學(xué)管理和校本研修工作。我校的課改工作歷時(shí)5年多，州級(jí)科研課題《農(nóng)村初級(jí)中學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的有效性研究》已經(jīng)順利結(jié)題驗(yàn)收，形成了有效的小組合作學(xué)習(xí)策略，微型課題《農(nóng)村初中物理小組合作學(xué)習(xí)策略研究》也結(jié)題驗(yàn)收，構(gòu)建了小組合作學(xué)習(xí)的“五步教學(xué)模式”，為此我會(huì)有效利用學(xué)?？蒲姓n題的成果，組建善于研修的教師團(tuán)隊(duì)，為學(xué)校的發(fā)展而實(shí)踐自己的理念，為學(xué)校的發(fā)展而拓展自己，拓展他人，為學(xué)校的發(fā)展與教師溝通，一起攜手前行。

荀子曰：“不聞不若聞之，聞之不若見之，見之不若知之，知之不若行之。學(xué)至于行而止矣，行之，明也。”