第一篇：江北區(qū)代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-小學(xué)音樂氛圍論文選題題目

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江北區(qū)代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-小學(xué)|音樂|氛圍論文選題題目

江北區(qū)代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-以下是小學(xué)|音樂|氛圍職稱論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過大數(shù)據(jù)搜索對(duì)比精心整理而成，各職稱論文發(fā)表題目均為近年來所發(fā)表論文題目，可供小學(xué)|音樂|氛圍職稱論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為小學(xué)|音樂|氛圍畢業(yè)論文撰寫選題參考。

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1……奧爾夫教學(xué)法對(duì)小學(xué)音樂教育問題的突破 2……淺析小學(xué)音樂課的教育

3……多媒體在小學(xué)音樂教學(xué)中的運(yùn)用分析 4……淺論小學(xué)音樂教學(xué)中的創(chuàng)新教育 5……發(fā)聲練習(xí)在小學(xué)音樂課堂中的運(yùn)用 6……論小學(xué)生音樂識(shí)譜學(xué)會(huì)多角度

7……對(duì)中小學(xué)音樂欣賞教學(xué)中進(jìn)行的情境創(chuàng)設(shè) 8……口風(fēng)琴在小學(xué)音樂教學(xué)中的作用 9……地方童謠在小學(xué)音樂教學(xué)中的利用 10……游戲在小學(xué)音樂教學(xué)中的作用

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11……淺談小學(xué)音樂教學(xué)中多媒體技術(shù)運(yùn)用的優(yōu)勢(shì) 12……小學(xué)音樂課堂教學(xué)中“靜”的研究 13……談讓音樂走進(jìn)小學(xué)英語課堂 14……豎笛教學(xué)進(jìn)入小學(xué)音樂課堂初探 15……情景教學(xué)在小學(xué)音樂中的應(yīng)用 16……中小學(xué)音樂課堂教學(xué)的問題探究

17……淺談在新課標(biāo)環(huán)境下對(duì)小學(xué)音樂課堂教學(xué)的幾點(diǎn)思考 18……淺談在小學(xué)音樂教學(xué)中如何滲透德育教育的思考 19……小學(xué)音樂教學(xué)中如何運(yùn)用“輕唱”策略 20……從化市中小學(xué)音樂課堂教學(xué)與粵劇的關(guān)系 21……我國(guó)鋼琴音樂藝術(shù)在茶館中的應(yīng)用研究 22……新課程理念下小學(xué)音樂課堂師生有效互動(dòng)的策略

23……關(guān)注音樂脫盲,構(gòu)想音樂教育新理論——評(píng)《音樂教育新概念》 24……音樂選擇與創(chuàng)作和茶藝表演藝術(shù)交相輝映 25……淺談小學(xué)生器樂教學(xué)現(xiàn)狀與策略

26……飲茶聽樂,相得益彰——論音樂與茶文化之關(guān)系 27……茶館中的音樂藝術(shù)研究 28……試論茶藝表演中背景音樂的選擇 29……營(yíng)造良好的小學(xué)語文課堂心理氣氛

30……走出“學(xué)院派”音樂的疆界——從青年作曲家羅麥朔、王玨新作品音樂會(huì)談當(dāng)代音樂創(chuàng)作與評(píng)價(jià)

31……重啟的帷幕——老撾瑯勃拉邦“Phralak Phraram皇家劇團(tuán)”初探

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32……韓國(guó)音樂電視節(jié)目的特色與模式 33……構(gòu)建詩意化小學(xué)語文課堂的方法建議 34……創(chuàng)設(shè)課堂寬松和諧的教學(xué)氛圍 35……調(diào)動(dòng)情感學(xué)好小學(xué)語文

36……試談新時(shí)期小數(shù)課中的探究性學(xué)習(xí)——小學(xué)教學(xué)實(shí)踐與研究 37……數(shù)學(xué)教學(xué)探討

38……小學(xué)語文教學(xué)合作學(xué)習(xí)效果初探 39……小學(xué)語文寓教于樂的教學(xué)方法 40……淺談對(duì)小學(xué)語文作文教學(xué)的進(jìn)一步認(rèn)識(shí) 41……怎樣培養(yǎng)小學(xué)生體育自主鍛煉的習(xí)慣 42……激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)課的興趣

43……張揚(yáng)閱讀個(gè)性 傾情有效閱讀——構(gòu)建小學(xué)語文有效閱讀點(diǎn)滴談 44……試談小學(xué)語文教學(xué)中美的教育 45……芻議小學(xué)音樂教學(xué)改革

46……中小學(xué)音樂欣賞教學(xué)應(yīng)關(guān)注三大問題 47……讓中小學(xué)音樂教育回歸音樂的本源

48……音樂教育哲學(xué)觀之轉(zhuǎn)向及其對(duì)中小學(xué)音樂教育的啟示 49……中小學(xué)音樂素養(yǎng)培育的實(shí)踐策略 50……讓音樂課堂變得更加有趣

51……一部唱響真情大愛的人間正劇——中華民族音樂劇《山歌好比春江水》簡(jiǎn)評(píng) 52……電影《功夫》中古箏樂曲的視聽體驗(yàn)研究

53……論鋼琴音樂在電影中的美學(xué)意義——以《鋼琴家》為例

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54……音樂治療在生理心理疾病中的應(yīng)用

55……和諧是上帝之美——電影《放牛班的春天》中的音樂運(yùn)用探討 56……音樂立美教育的理論基礎(chǔ)與實(shí)踐啟示 57……美國(guó)學(xué)校音樂教育發(fā)展簡(jiǎn)述

58……由審美期待看音樂對(duì)影片情感氛圍的營(yíng)造 59……高呼畢業(yè):讓孩子成為畢業(yè)典禮的主人

60……兩岸四地小學(xué)音樂課程綱要標(biāo)準(zhǔn)之比較——以初小學(xué)段為例 61……音樂創(chuàng)造力培養(yǎng)的哲學(xué)基礎(chǔ)——從中小學(xué)創(chuàng)造性音樂教育談起

62……優(yōu)化模式,探尋“音樂培訓(xùn)項(xiàng)目”可持續(xù)發(fā)展的實(shí)施路徑——中小學(xué)音樂骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)模式實(shí)踐與思考

63……歷史積淀深厚

音樂人才搖籃——法國(guó)巴黎國(guó)立音樂學(xué)院 64……《陽光燦爛的日子》電影音樂中的后革命氛圍 65……高校音樂教育與區(qū)域文化建設(shè)的對(duì)接思考 66……淺議電視轉(zhuǎn)播中體育競(jìng)技類節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)氣氛的傳遞 67……《中小學(xué)音樂教育》雜志創(chuàng)刊三十周年感言 68……當(dāng)前中小學(xué)音樂教育存在的問題與對(duì)策 69……當(dāng)代小說的音樂之美

70……當(dāng)代中日動(dòng)畫背景音樂創(chuàng)作手法的比較分析——以《秦時(shí)明月》和《火影忍者》為例

71……淺析影視音樂在影視作品中的作用 72……中國(guó)原創(chuàng)音樂劇中民族舞蹈的運(yùn)用 73……史家小學(xué):在書法學(xué)習(xí)中追求美和創(chuàng)造美

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74……基于純音樂談《山楂樹之戀》的音樂藝術(shù) 75……提高現(xiàn)代大學(xué)生音樂修養(yǎng)的途徑 76……電影音樂的內(nèi)涵及在電影中的作用分析 77……淺析音樂對(duì)電影情景的影響

78……從《歌劇魅影》看古典歌劇元素的敘事作用 79……電影《想飛的鋼琴少年》中鋼琴音樂的魅力展現(xiàn)

80……鄉(xiāng)音不改中原韻 一腔赤誠(chéng)詠京城——“中原樂風(fēng)”河南民族樂團(tuán)專場(chǎng)音樂會(huì)述評(píng) 81……論影視音樂的雙重審美屬性

82……不應(yīng)再被忽視的器樂教學(xué)——我國(guó)中小學(xué)器樂教學(xué)弱勢(shì)狀況分析及改革思考 83……解釋學(xué)美學(xué)對(duì)中小學(xué)音樂欣賞教學(xué)的影響 84……試析“紅歌”在中小學(xué)音樂教學(xué)中的德育意蘊(yùn) 85……從中小學(xué)音樂展示課看課程改革

86……從宮崎駿電影看音樂對(duì)電影制作的重要作用 87……賞析歌曲《啊,嘎達(dá)梅林》的特殊魅力

88……論如何提高音樂藝術(shù)教學(xué)質(zhì)量——以調(diào)動(dòng)音樂課堂氛圍為例 89……中小學(xué)音樂教育現(xiàn)狀評(píng)析

90……淺析電影音樂對(duì)影片的影響及其藝術(shù)特征

91……論湘西多民族地區(qū)中小學(xué)音樂課程資源的開發(fā)與利用 92……對(duì)“女權(quán)主義音樂批評(píng)”方法的解讀和反思

93……走近現(xiàn)代音樂不可或缺的途徑——20世紀(jì)音樂節(jié)奏節(jié)拍的特征與分類綜述 94……中小學(xué)音樂課有效教學(xué)策略探究與實(shí)施

95……“雙基”與“審美”共存的小學(xué)音樂課程目標(biāo)觀——析朱穌典《新

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中華小學(xué)音樂課本》

96……逢勃的學(xué)術(shù)氛圍與成熟的研究理念——在中國(guó)少數(shù)民族音樂學(xué)會(huì)第十二屆年會(huì)暨第二屆全國(guó)高等音樂藝術(shù)院校少數(shù)民族音樂教育傳承研討會(huì)的學(xué)術(shù)總結(jié)...97……中小學(xué)音樂教學(xué)中師生平等互動(dòng)關(guān)系的建立 98……小學(xué)音樂教學(xué)中幾個(gè)問題的思考 99……姜文電影音樂符碼中的后革命氛圍解讀 100……國(guó)外音樂文化項(xiàng)目建設(shè)發(fā)展模式研究

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第二篇：邯山區(qū)代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-小學(xué)音樂創(chuàng)新論文選題題目

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邯山區(qū)代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-小學(xué)|音樂|創(chuàng)新論文選題題目

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關(guān)鍵詞：美容醫(yī)學(xué)論文，住宅建筑論文，歐洲建筑論文

1……淺論小學(xué)音樂教學(xué)中的創(chuàng)新教育

2……大學(xué)音樂教育與教學(xué)的創(chuàng)新性研究——評(píng)《音樂教學(xué)法》

3……新疆義務(wù)教育民、漢合校之后的音樂教學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新的多維視野——以伊寧市七中為例 4……論小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)創(chuàng)新的三大走向

5……憂于中國(guó)校園舞蹈的春天來臨之際——湖南省第三屆普通高校音樂舞蹈本科專業(yè)學(xué)生三獨(dú)比賽舞蹈專場(chǎng)之得失談

6……創(chuàng)設(shè)“三化”課程實(shí)施學(xué)校經(jīng)典文化教育

7……追尋陽光足跡 創(chuàng)建七彩校園——北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)通州分校

8……比較與合作 傳承與創(chuàng)新——“2015年海峽兩岸中小學(xué)音樂教材比較暨兩岸傳統(tǒng)音樂即興創(chuàng)作教學(xué)法學(xué)術(shù)研討會(huì)”會(huì)議綜述

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9……學(xué)校美育(音樂)教學(xué)創(chuàng)新研討會(huì)在京召開

10……科技創(chuàng)新中心的人才建設(shè)從基礎(chǔ)開始:德國(guó)中小學(xué)創(chuàng)新教育的啟示--著名“戰(zhàn)略大師”、德國(guó)羅蘭貝格管理咨詢有限公司創(chuàng)始人羅蘭?貝格專訪 11……電影《放牛班的春天》對(duì)思政教育工作方式創(chuàng)新的指導(dǎo) 12……學(xué)校課間操組織與實(shí)施的創(chuàng)新 13……農(nóng)村小學(xué)全科教師協(xié)同培養(yǎng)機(jī)制探索

14……全科教師培養(yǎng):農(nóng)村小學(xué)教師教育改革新動(dòng)向——基于全科教師培養(yǎng)理念、培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)特質(zhì)新探

15……提高高校古箏教學(xué)有效性的策略研究

16……新課標(biāo)背景下農(nóng)村中小學(xué)音樂教師培訓(xùn)問題探討 17……當(dāng)前中小學(xué)音樂教育存在的問題與對(duì)策 18……音樂立美教育的理論基礎(chǔ)與實(shí)踐啟示 19……高師鋼琴教學(xué)改革的模式拓展與創(chuàng)新研究 20……學(xué)校藝術(shù)教育的春天來了? 21……破譯人類“黑匣子”:與教育相關(guān)的腦科學(xué)研究 22……勤奮 求實(shí) 和諧 創(chuàng)新——記前進(jìn)中的大連育文中學(xué)

23……農(nóng)村小學(xué)音樂教師培養(yǎng)模式的創(chuàng)新與實(shí)踐——以湖南第一師范學(xué)院“六年一貫制”小學(xué)音樂教師培養(yǎng)模式為例

24……山西民歌走進(jìn)中小學(xué)音樂課堂的價(jià)值分析

25……探索中小學(xué)音樂師資培養(yǎng)新途徑——“3C”創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)“整合姊妹藝術(shù)學(xué)科的課程”實(shí)驗(yàn)組研究報(bào)告(一)26……談民族音樂教育的當(dāng)代發(fā)展

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27……簡(jiǎn)談音樂課堂教學(xué)的拓展 28……高師聲樂課“時(shí)代性”教學(xué)研究 29……回歸基礎(chǔ)教育的“本位價(jià)值” 30……學(xué)校古琴教學(xué)實(shí)踐探索

31……試論中小學(xué)音樂教學(xué)中的創(chuàng)新實(shí)踐

32……一項(xiàng)有繼承、有摒棄、有創(chuàng)新的改革——對(duì)高師音樂教育專業(yè)課程設(shè)置的反思 33……江蘇省豐縣舉行“中小學(xué)民族音樂進(jìn)校園”教學(xué)成果展示交流活動(dòng) 34……學(xué)校藝術(shù)教育創(chuàng)新人才培養(yǎng)探討

35……從“教學(xué)做合一”論高師聲樂學(xué)生教師職業(yè)能力的培養(yǎng) 36……高師音樂教育專業(yè)應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)思路 37……素質(zhì)教育背景下的高師音樂專業(yè)管樂教學(xué)改革 38……論黑龍江流域達(dá)斡爾族民歌的衍變與傳承 39……高師音樂教育改革要適應(yīng)當(dāng)今中小學(xué)的需要 40……高師音樂教育“微格教學(xué)”探析 41……中小學(xué)音樂教育中的創(chuàng)新理念初探

42……英文原聲電影在小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用——以電影《音樂之聲》為例 43……淺談普通高校的音樂素質(zhì)教育 44……中國(guó)(2008年2月23日-2月29日)45……美國(guó)創(chuàng)新音樂教育模式給我們的啟示 46……高師音樂教學(xué)法課程改革與學(xué)生創(chuàng)新思維培養(yǎng) 47……提高高師聲樂教學(xué)質(zhì)量的有效途徑 48……設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié) 培養(yǎng)實(shí)踐能力

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49……幼師聲樂模塊教學(xué)初探

50……徐匯區(qū)南丹路小學(xué)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、活潑強(qiáng)健、求實(shí)創(chuàng)新 51……“社會(huì)主義新傳統(tǒng)”中的藝術(shù)與政治 52……音樂教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 53……淺談中學(xué)音樂教育中創(chuàng)新能力培養(yǎng) 54……面向課堂教學(xué)的中小學(xué)音樂教學(xué)資源整合 55……中小學(xué)音樂教學(xué)與高校音樂教育之關(guān)系研究 56……音樂教學(xué)課改一得

57……高師院校音樂專業(yè)集體聲樂課的特征探析 58……從“保衛(wèi)端午”到“保衛(wèi)春節(jié)”:追蹤與戲說

59……以新課程和骨干教師培訓(xùn)理念創(chuàng)新中小學(xué)音樂教師繼續(xù)教育模式 60……對(duì)高師音樂專業(yè)手風(fēng)琴教學(xué)的幾點(diǎn)思考 61……關(guān)于高師成人教育音樂專業(yè)課程結(jié)構(gòu)的思考

62……浙江省杭州市采荷第二小學(xué)

名校集團(tuán)化

集團(tuán)化質(zhì)化 63……小學(xué)音樂教學(xué)中的想像與創(chuàng)新

64……“教學(xué)做合一”,探索學(xué)與幼兒音樂學(xué)科的銜接教學(xué) 65……強(qiáng)化素質(zhì)教育理念 培養(yǎng)基礎(chǔ)音樂人才 66……在音樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神 67……淺談從小讓學(xué)生在音樂教育中得到發(fā)展 68……對(duì)“音樂教育理論課”教學(xué)的新認(rèn)識(shí) 69……考試創(chuàng)新贊

70……中小學(xué)教師權(quán)威的弱化與重構(gòu)

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71……在課程改革中創(chuàng)新、發(fā)展、騰飛——記哈爾濱市花園小學(xué)校 72……小學(xué)音樂新大綱精神的具體化

73……堅(jiān)持教育創(chuàng)新 為全面建設(shè)小康社會(huì)而奮斗——學(xué)習(xí)十六大報(bào)告四人談:堅(jiān)持教育創(chuàng)新培養(yǎng)更多的高素質(zhì)人才

74……能用智慧和勞動(dòng)參與教育創(chuàng)新,我感到無比自豪

75……科學(xué)管理

爭(zhēng)創(chuàng)一流——記北京市朝陽區(qū)安貞里學(xué)區(qū)黨總支書記、校長(zhǎng)劉傳溫 76……試談中小學(xué)音樂教育改革的趨勢(shì) 77……中小學(xué)民族音樂教育與素質(zhì)教育

78……不斷向民族文化傳統(tǒng)貼近——試論江文也音樂創(chuàng)作風(fēng)格的演變 79……天津市中小學(xué)音樂學(xué)科素質(zhì)教育指導(dǎo)綱要 80……培養(yǎng)教師創(chuàng)新能力初探 81……闖出辦活邊塞農(nóng)職中的路子

82……論當(dāng)代戲曲音樂塑造人物形象的表現(xiàn)手法 83……理論、文學(xué)及當(dāng)今的文學(xué)研究 91……闖出辦活邊塞農(nóng)職中的路子

92……論當(dāng)代戲曲音樂塑造人物形象的表現(xiàn)手法 93……理論、文學(xué)及當(dāng)今的文學(xué)研究

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第三篇：定邊縣代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-小學(xué)作文教學(xué)方法論文選題題目

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定邊縣代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-小學(xué)作文|教學(xué)|方法論文選題題目

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關(guān)鍵詞：建筑工程施工論文，藥學(xué)相關(guān)的論文，建筑設(shè)備課程論文

1……課外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的重要性探究 2……淺談農(nóng)村小學(xué)中段寫作教學(xué)

3……小學(xué)作文教學(xué)的改革與探索——小學(xué)作文教學(xué)實(shí)踐與研究 4……關(guān)于小學(xué)語文作文教學(xué)的體會(huì) 5……農(nóng)村小學(xué)作文評(píng)語現(xiàn)狀及對(duì)策

6……以函牛之鼎烹小鮮 ——梁?jiǎn)⒊吨袑W(xué)以上作文教學(xué)法》主要內(nèi)容及意義 7……小學(xué)語文三年級(jí)寫作巧入門之我見 8……小學(xué)“讀后感”教學(xué)探索 9……放手抒寫,讓習(xí)作舒展靈性

10……開展好閱讀教學(xué) 提高小語教學(xué)質(zhì)量——小語閱讀教學(xué)研究

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11……小學(xué)作文教學(xué)中的“嬉樂修改四法” 12……中日小學(xué)作文教學(xué)比較研究

13……概念圖在小學(xué)作文教學(xué)中應(yīng)用的實(shí)驗(yàn)研究 14……葉圣陶閱讀與作文教學(xué)思想的現(xiàn)實(shí)意義 15……高中英語書面表達(dá)詞匯豐富性的表征與分析 16……在中西新舊之間穿行:五四前后的清華國(guó)文教學(xué) 17……扎根理論視閾下的小學(xué)作文教學(xué)研究 18……信息技術(shù)在小學(xué)作文講評(píng)課中有效運(yùn)用的策略 19……淺議如何提高小學(xué)作文教學(xué)實(shí)效 20……小學(xué)數(shù)學(xué)文化教學(xué)的課堂透視 21……豐富多彩的生活是作文的源泉

22……呼喚語文“回家”——特級(jí)教師賈志敏訪談 23……美國(guó)小學(xué)作文教學(xué)極其啟示 24……實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)換:作文教學(xué)突破的關(guān)鍵 25……小學(xué)科學(xué)課與作文課融合的教學(xué)設(shè)計(jì) 26……寫作教學(xué)中臺(tái)作學(xué)習(xí)的有效嘗試 27……寫作教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的有效嘗試 28……中美作文評(píng)價(jià)方法的比較與思考

29……當(dāng)前中學(xué)新詩教學(xué)的幾個(gè)問題——訪詩歌評(píng)論家吳思敬教授 30……小學(xué)快樂作文之方法 31……指導(dǎo)小學(xué)生修改作文方法舉要

32……英語作文中的語法錯(cuò)誤與不同反饋形式的效果

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33……關(guān)于寫作教學(xué)個(gè)性化的思考 34……淺談小學(xué)低中年級(jí)習(xí)作訓(xùn)練的方法

35……激發(fā)動(dòng)機(jī)、引導(dǎo)方法、強(qiáng)化實(shí)踐——切實(shí)提高小學(xué)作文批改的實(shí)效性 36……小學(xué)中年級(jí)作文兒童化觀察的實(shí)踐 37……談作文批語“四法”

38……共享網(wǎng)絡(luò)資源

優(yōu)化作文訓(xùn)練 39……什么是 “教研組文化”?

40……潛研婚法無憾事

獨(dú)占東風(fēng)第一枝 41……求真——小學(xué)作文教學(xué)方法初探 42……培養(yǎng)小學(xué)生作文興趣的方法 43……作文教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生想象力的探索 44……如何在作文教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的個(gè)性 45……談?wù)労献鲗W(xué)習(xí)在作文教學(xué)中的應(yīng)用 46……作文教學(xué)的目標(biāo)定位與價(jià)值取向 47……為學(xué)生鋪設(shè)作文成功之路 48……利用“錄像”激發(fā)小學(xué)生作文興趣

49……批要精細(xì) 改要簡(jiǎn)略——淺談小學(xué)生作文批改的幾個(gè)技巧 50……簡(jiǎn)單是一種境界——聽于永正老師《對(duì)話想象作文》有感 51……談小學(xué)作文教學(xué)輔導(dǎo) 52……小學(xué)作文“四步教學(xué)法”初探 53……構(gòu)建主體性主題作文的教學(xué)模式 54……個(gè)性化:作文教學(xué)的走向

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55……小學(xué)生“開放性習(xí)作”指導(dǎo)策略研究 56……背誦——讓學(xué)生大量占有語言材料 57……蘊(yùn)含哲理 注重思辨

58……農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)模式改革嘗試

59……理想的中小學(xué)作文教學(xué)--就作文教學(xué)問題答客問 60……培養(yǎng)小學(xué)生作文興趣的若干淺見 61……如何指導(dǎo)小學(xué)生修改自己的作文 62……情感激發(fā)與中學(xué)作文教學(xué) 63……農(nóng)村小學(xué)生作文成績(jī)歸因及對(duì)策

64……互改——小學(xué)高年級(jí)學(xué)生修改作文途徑之一 65……對(duì)小學(xué)生作文能力培養(yǎng)的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)與嘗試 66……作文起步中的“以讀促寫” 67……提高作文面批效益的幾點(diǎn)思考 68……淺談素質(zhì)教育中的作文教學(xué) 69……話說王森然的《中學(xué)國(guó)文教學(xué)概要》 70……高考作文的回顧與思考 71……提高學(xué)生自改作文能力的構(gòu)想 72……由考試改革引出的教學(xué)管理新理念 73……農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)方法的創(chuàng)新 74……小學(xué)作文教學(xué)中學(xué)生自主能力的培養(yǎng) 75……小學(xué)低年級(jí)作文思維的結(jié)構(gòu)和發(fā)展性研究 76……談培養(yǎng)小學(xué)生寫作興趣的若干方法

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77……小學(xué)作文評(píng)改中的若干方法 78……厚積薄發(fā)——對(duì)小學(xué)作文教學(xué)的體會(huì) 79……指導(dǎo)小學(xué)生寫好作文片斷的方法 80……小學(xué)網(wǎng)絡(luò)作文教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐 81……小學(xué)作文教學(xué)應(yīng)注意發(fā)展學(xué)生的求異思維 82……論小學(xué)作文訓(xùn)練的寫實(shí)性

83……改進(jìn)教學(xué)方法,提高小學(xué)生識(shí)字效果 84……淺議自改作文

85……指導(dǎo)小學(xué)生看圖說話的方法

86……教方法 求實(shí)效 努力提高作文教學(xué)質(zhì)量 87……不定 不論 不限 不拘——初中作文教學(xué)方法探析 88……提高小學(xué)生作文能力的方法 89……小學(xué)作文教學(xué)課外延伸法淺談 90……培養(yǎng)小學(xué)生“自改作文”能力的探索 91……如何指導(dǎo)學(xué)生觀察作文

92……制定作文目標(biāo) 實(shí)施全程訓(xùn)練 培養(yǎng)學(xué)生自能作文能力 93……作文教學(xué)要重視引導(dǎo)觀察

94……用建構(gòu)主義理論作指導(dǎo),探索“四結(jié)合”作文訓(xùn)練軟件開發(fā)新模式 95……借鑒“三味書屋”的教學(xué)方法

96……在小學(xué)作文教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生寫好場(chǎng)面的體會(huì) 97……小學(xué)作文教學(xué)中的觀察五法 98……淺議如何培養(yǎng)小學(xué)生的作文興趣

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99……對(duì)近20年來我國(guó)小學(xué)作文改革的回顧與思考 100……淺談現(xiàn)代教學(xué)媒體在作文教學(xué)中的應(yīng)用

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第四篇：紅山區(qū)代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-小學(xué)美術(shù)教學(xué)論文選題題目

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紅山區(qū)代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-小學(xué)美術(shù)|教學(xué)論文選題題目

紅山區(qū)代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-以下是小學(xué)美術(shù)|教學(xué)職稱論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過大數(shù)據(jù)搜索對(duì)比精心整理而成，各職稱論文發(fā)表題目均為近年來所發(fā)表論文題目，可供小學(xué)美術(shù)|教學(xué)職稱論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為小學(xué)美術(shù)|教學(xué)畢業(yè)論文撰寫選題參考。

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關(guān)鍵詞：醫(yī)學(xué)論文英語，小動(dòng)物醫(yī)學(xué)論文，校園網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃論文

1……淺談小學(xué)美術(shù)教學(xué)的策略 2……淺談小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的評(píng)價(jià)

3……小學(xué)美術(shù)教學(xué)中生活資源的有效利用淺析 4……淺談提高小學(xué)美術(shù)教學(xué)有效性 5……多媒體輔助小學(xué)美術(shù)教學(xué)的探索 6……淺談小學(xué)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)探究 7……小學(xué)美術(shù)教育現(xiàn)狀分析與教學(xué)策略解讀 8……讓游戲在小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中落地生花 9……關(guān)于新課程理念下小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)改革分析 10……談中小學(xué)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

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11……在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中開展開展創(chuàng)客教育的實(shí)踐 12……試論如何結(jié)合小學(xué)美術(shù)學(xué)科內(nèi)容開展情境教學(xué) 13……淺析在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中開展開展創(chuàng)客教育的實(shí)踐 14……探究生活化教學(xué)在小學(xué)美術(shù)課堂的應(yīng)用 15……試論如何讓小學(xué)生愛上美術(shù)課堂教學(xué)之我見 16……如何讓小學(xué)美術(shù)更出彩

17……小學(xué)美術(shù)課堂學(xué)生鑒賞能力的培養(yǎng)與提高

18……小學(xué)校園軟環(huán)境設(shè)計(jì)凸顯兒童創(chuàng)意生態(tài)——以北京市多所小學(xué)改造為例 19……英國(guó)博物館式教育對(duì)我國(guó)綜合實(shí)踐活動(dòng)的啟示 20……要高度重視小學(xué)生色彩認(rèn)知能力的培養(yǎng) 21……江蘇省寶應(yīng)縣白田小學(xué)

22……追尋陽光足跡 創(chuàng)建七彩校園——北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)通州分校 23……探尋美術(shù)教學(xué)的原點(diǎn)——中小學(xué)美術(shù)教學(xué)的實(shí)踐與思考 24……動(dòng)漫形象在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的影響及對(duì)策

25……“備學(xué)生難”的教學(xué)設(shè)計(jì)困境及其解決策略——以美術(shù)新課程為例 26……日本中小學(xué)美術(shù)教育的特色及其啟示 27……急需解決農(nóng)村小學(xué)英語教師缺編問題 28……民間美術(shù)在小學(xué)美術(shù)教育中的功能探究 29……美術(shù)教學(xué)中情緒體驗(yàn)引入機(jī)制初探

30……尚美:中小學(xué)鄉(xiāng)土美術(shù)教育的價(jià)值追求--以南通鄉(xiāng)土美術(shù)教育為例 31……高中美術(shù)鑒賞教育存在問題及教學(xué)策略研究 32……小學(xué)生對(duì)教師課堂教學(xué)行為品德認(rèn)知的調(diào)查研究

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33……安慶師范學(xué)院中西部農(nóng)村中小學(xué)音體美教師一體化培養(yǎng)探討 34……我盼春風(fēng)度玉門-談農(nóng)村中小學(xué)的書法教育 35……2013中國(guó)藝術(shù)教育報(bào)告 36……小學(xué)美術(shù)手工布藝創(chuàng)新教學(xué)探微 37……后現(xiàn)代中小學(xué)美術(shù)教育實(shí)驗(yàn)研究

38……示范教學(xué)生成性策略的選擇——以中小學(xué)及幼兒園美術(shù)教學(xué)為例 39……中小學(xué)體育課堂問題行為分析與管理優(yōu)化 40……數(shù)學(xué)備課,從讀懂教材中的細(xì)節(jié)開始 41……SMART中小學(xué)數(shù)字美術(shù)教學(xué)解決方案 42……江蘇省南京市浦口區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 43……中小學(xué)美術(shù)教學(xué)策略探究

44……民間藝術(shù)在中小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的傳承與發(fā)展 45……南通中小學(xué)美術(shù)教學(xué)中地方文化資源的應(yīng)用 46……包豪斯美術(shù)教育體系對(duì)中小學(xué)美術(shù)教學(xué)的啟示 47……中小學(xué)美術(shù)教師繼續(xù)教育綜合繪畫課程探究 48……農(nóng)村中小學(xué)美術(shù)教師職后培訓(xùn)有效模式的建構(gòu) 49……新型教學(xué)模式在美術(shù)教法課上的推廣與應(yīng)用 50……先行組織者教學(xué)策略在美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用 51……高等師范院校美術(shù)教育改革:認(rèn)知學(xué)徒制的啟示

52……羌族民間美術(shù)傳承與美術(shù)新課程實(shí)施互動(dòng)研究——以四川省阿壩茂縣為例 53……淺談中小學(xué)教材插圖的“三性”要求

54……中小學(xué)教材出版社如何應(yīng)對(duì)電子書包的挑戰(zhàn)

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55……兒童概念的發(fā)展與教育

56……小學(xué)美術(shù)課程教學(xué)資源的選擇與應(yīng)用 57……中小學(xué)美術(shù)教學(xué)中落實(shí)新課程目標(biāo)的若干思考 58……我國(guó)城鄉(xiāng)中小學(xué)美術(shù)教育機(jī)會(huì)公平研究 59……美術(shù)教學(xué)促進(jìn)動(dòng)手能力的培養(yǎng)

60……美國(guó)中小學(xué)美術(shù)教師職前培養(yǎng)特點(diǎn)及啟示 61……十年美術(shù)教育反思(一)62……美術(shù)文化類圖書出版淺議——以三聯(lián)書店為例

63……大規(guī)模教育評(píng)估的興起、問題與發(fā)展——加拿大教育評(píng)估的啟示 64……藝術(shù)教師培訓(xùn)的“順向”模式研究 65……實(shí)現(xiàn)中小學(xué)美術(shù)教學(xué)科學(xué)化的途徑

66……小學(xué)美術(shù)“開放式課堂教學(xué)模式”的嘗試

67……小學(xué)藝術(shù)教師教學(xué)素養(yǎng)的調(diào)查分析——以蘭州市小學(xué)藝術(shù)教師為例 68……將民間美術(shù)引入課堂教學(xué) 69……論教師道德的底線

70……觀賽隨筆——有感于浙江省中小學(xué)藝術(shù)節(jié)比賽器樂專場(chǎng) 71……邊遠(yuǎn)山區(qū)中小學(xué)美術(shù)教育改革探索 72……將民間美術(shù)文化融入中小學(xué)美術(shù)課堂的途徑 73……如何在美術(shù)教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教育 74……小學(xué)美術(shù)校本課程開發(fā)的幾點(diǎn)嘗試 75……試論高校美術(shù)教育專業(yè)中的師范性特點(diǎn) 76……學(xué)科教學(xué)中的兒童研究

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77……探索新課程標(biāo)準(zhǔn)下的高師美術(shù)教育 78……淺談少兒素描啟蒙教學(xué) 79……團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的哈爾濱市中英小學(xué) 80……淺論中小學(xué)美術(shù)欣賞評(píng)述教學(xué) 81……小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的有效合作學(xué)習(xí)

82……多媒體美術(shù)教學(xué)之美——中小學(xué)美術(shù)多媒體課件構(gòu)建與設(shè)計(jì)之我見 83……民族文化傳播與高師油畫教學(xué)

84……淺析普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))《美術(shù)》教科書的多領(lǐng)域特色 85……以中國(guó)畫教學(xué)提高成人傳統(tǒng)審美及人文素養(yǎng) 86……加拿大小學(xué)教育寫真與啟示

87……我國(guó)非農(nóng)職業(yè)的性別隔離研究 1982-2000 88……試論中小學(xué)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生想象力與創(chuàng)造力的培養(yǎng) 89……新疆傳統(tǒng)民族文化資源在中小學(xué)美術(shù)教育中的價(jià)值 90……芻議中小學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教育 91……美術(shù)比較欣賞法教學(xué)初探 92……中學(xué)體育教學(xué)網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計(jì)與開發(fā) 93……對(duì)實(shí)現(xiàn)音樂課堂人文化的思考 94……美國(guó)遠(yuǎn)程教育的新法律 95……小學(xué)美術(shù)教學(xué)的生活化

96……關(guān)于小學(xué)雙語美術(shù)教學(xué)的初步探索 97……美術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)初探

98……讓美術(shù)教學(xué)脫離范例演示的嘗試

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99……對(duì)美術(shù)作業(yè)的諸種評(píng)價(jià)法

100……課堂推進(jìn)過程中教學(xué)目標(biāo)的取舍與整合

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第五篇：博湖縣代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-小學(xué)班主任工作論文選題題目

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博湖縣代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-小學(xué)|班主任|工作論文選題題目

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關(guān)鍵詞：藥學(xué)研究生論文，代發(fā)表醫(yī)學(xué)論文，有關(guān)建筑施工的論文

1……探究如何做好小學(xué)班主任工作

2……淺析小學(xué)班主任管理工作現(xiàn)存的問題及解決對(duì)策 3……新時(shí)期背景下小學(xué)班主任工作方法的創(chuàng)新

4……淺談小學(xué)班主任怎樣搞好對(duì)學(xué)生的安全教育工作之我見 5……淺淡小學(xué)班主任如何開展班級(jí)管理工作 6……淺析小學(xué)班主任做好班級(jí)管理工作的具體措施 7……淺談小學(xué)班主任心理健康教育中積極心理理論的運(yùn)用 8……淺析小學(xué)數(shù)學(xué)班主任德育工作如何展開 9……中小學(xué)班主任德育工作的現(xiàn)狀調(diào)查

10……淺談小學(xué)語文教學(xué)與班主任管理的有效結(jié)合

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11……試論小學(xué)班主任應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)的幾點(diǎn)意識(shí) 12……探析小學(xué)班主任班級(jí)管理

13……團(tuán)體心理輔導(dǎo)在初中班會(huì)課中的應(yīng)用——以“適應(yīng)我的新班級(jí)”為例 14……淺談小學(xué)低年級(jí)學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng) 15……淺談如何培養(yǎng)藏區(qū)小學(xué)班干部隊(duì)伍 16……談班主任工作中的示范作用 17……淺談如何搞好初中班主任管理工作 18……淺論班主任工作方法

19……樹立良好形象——搞好初中班主任工作之我見

20……更好更快更全面——淺論現(xiàn)代信息技術(shù)在職業(yè)學(xué)校班主任管理工作中的運(yùn)用 21……班主任工作因愛而精彩 22……解析班主任工作

23……班主任管理工作中引導(dǎo)學(xué)生“德與行”策略的思考 24……試論初中班主任工作點(diǎn)滴體會(huì)

25……黨校班主任工作淺析——如何運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性 26……如何以創(chuàng)新活動(dòng)激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維? 27……探析如何搞好班級(jí)管理工作的幾點(diǎn)體會(huì) 28……新時(shí)期班主任德育工作的開展淺述

29……淺析班主任怎樣幫助初中留守兒童培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣 30……淺談新時(shí)期班主任德育工作的開展 31……班級(jí)管理的“育心”之道

32……淺談農(nóng)村中學(xué)班主任教育的現(xiàn)狀與發(fā)展

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33……高中班主任如何有效開展德育工作

34……專業(yè)能力“權(quán)力化”:中學(xué)班主任工作室運(yùn)作的個(gè)案研究 35……新課改下班主任做好班級(jí)管理的策略 36……守望青春 我們一路同行 37……創(chuàng)設(shè)班級(jí)管理促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng) 38……優(yōu)化班級(jí)管理方式 培養(yǎng)學(xué)生健康心理 39……淺談班級(jí)管理的實(shí)施與創(chuàng)新

40……論中國(guó)班主任的教育意蘊(yùn)及其實(shí)現(xiàn)——基于中國(guó)教育的特殊性與國(guó)際對(duì)話中的教育自信

41……新時(shí)期班主任標(biāo)準(zhǔn)

42……班主任專業(yè)素養(yǎng)提升的載體設(shè)計(jì)與實(shí)施 43……班主任成長(zhǎng)之道:激發(fā)學(xué)生和自我的成長(zhǎng)潛能 44……班級(jí)管理需要“勤”

45……中國(guó)教育學(xué)會(huì)2015年班集體理論與實(shí)踐專題研討會(huì)在上海崇明舉行 46……我為兒童做的幾件事 47……學(xué)校德育蒼白之痛

48……“6D”模式:推進(jìn)心理健康教育的區(qū)域探索 49……教育;上海;上海市;識(shí)字班;里弄 50……小課題微研究帶動(dòng)教師大成長(zhǎng) 51……奇跡在等待中驚現(xiàn)

52……中小學(xué)班主任專業(yè)化發(fā)展的必要性和對(duì)策 53……中小學(xué)班主任情感素質(zhì)結(jié)構(gòu)與提升路徑

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54……建設(shè)中小學(xué)班主任的學(xué)術(shù)家園——來自中國(guó)教育學(xué)會(huì)班主任專業(yè)委員會(huì)第一次學(xué)術(shù)年會(huì)的報(bào)道

55……從《爸爸去哪兒》看小學(xué)班主任的師生溝通 56……江西省農(nóng)村地區(qū)小學(xué)班主任傳染病防控知信行現(xiàn)狀 57……班主任文化自覺:現(xiàn)實(shí)價(jià)值與實(shí)踐路徑 58……中小學(xué)班主任情感素質(zhì)的質(zhì)性研究 59……對(duì)班主任的管理須謹(jǐn)防“德西效應(yīng)” 60……構(gòu)建小學(xué)大美育的20年探索 61……由“學(xué)生評(píng)語生成器”想到的 62……做班主任:“這里有光和明徹” 63……班主任如何與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通 64……以生為鏡育真人

65……促進(jìn)新教師成長(zhǎng)的有效途徑研究——以4位城市小學(xué)新教師為個(gè)案 66……教師要做學(xué)生青春發(fā)育的弓l路人

67……養(yǎng)護(hù)學(xué)生健康成長(zhǎng)的有效路徑--以俞玉萍的百合班為例 68……北京四中:一個(gè)有故事的學(xué)校

69……父母心理控制與ODD癥狀兒童抑郁、攻擊行為的關(guān)系

70……教師專業(yè)化教育平臺(tái) 家長(zhǎng)職業(yè)化學(xué)習(xí)窗口 中國(guó)教師教育視頻網(wǎng)*2014暑期會(huì)議 71……班主任工作的三種境界

72……完備體系·創(chuàng)新模式·力求高效——浙江省富陽市教師進(jìn)修學(xué)校班主任培訓(xùn)的研究與實(shí)踐

73……國(guó)外中小學(xué)手機(jī)管理制度的分析及思考

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74……讓“生命教育”辦學(xué)理念落地生根 75……“國(guó)培計(jì)劃”學(xué)員培訓(xùn)效果的調(diào)查研究

76……案例教學(xué)模式在教師培養(yǎng)中應(yīng)用研究——以“小學(xué)班主任工作”課程為例 77……創(chuàng)新班主任工作策略 促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化成長(zhǎng) 78……中小學(xué)班主任管理制度改革的新進(jìn)展 79……班主任工作的多與少

80……“班主任制”的多種探索:深層因素與發(fā)展趨勢(shì) 81……1+1+1>3:解讀北京古城中學(xué)每班三位班主任制度 82……班主任工作是德育工作的平臺(tái)

83……走向?qū)I(yè)理解——班主任專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的理性思考與實(shí)踐建構(gòu) 84……初中班主任積極心理品質(zhì)調(diào)查分析

85……學(xué)生干部培養(yǎng):學(xué)生素質(zhì)發(fā)展與班主任的實(shí)踐創(chuàng)新(訪談錄)86……班主任專業(yè)成長(zhǎng)中的問題與對(duì)策 87……我是這樣改變頑皮學(xué)生的

88……班級(jí)組改革:以“智慧集群”式管理破解班主任單兵作戰(zhàn)困局——河南省第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)探路班主任工作制度改革

89……提升班主任專業(yè)化水平:基于校本的探索 90……班主任接手新班當(dāng)“四立”

91……沖動(dòng)的批評(píng)語言充當(dāng)?shù)呢?fù)面“角色”解讀——基于初中班主任工作的六個(gè)典型案例 92……農(nóng)村中小學(xué)教師角色認(rèn)同、工作投入及其關(guān)系研究 93……阜新市174名小學(xué)教師對(duì)兒童性侵犯問題的認(rèn)識(shí) 94……中小學(xué)教師集會(huì)發(fā)言常見問題及對(duì)策

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95……中小學(xué)教師課堂評(píng)價(jià)知識(shí)及其來源的研究——基于浙江省的樣本調(diào)查 96……昆明市區(qū)小學(xué)生Conners父母癥狀量表常模和信效度分析 97……中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的問題與對(duì)策探析 98……七年級(jí)新生學(xué)業(yè)滿意度及影響因素研究 99……解讀幼兒園中的教師社會(huì) 100……教師如何觀察學(xué)生行為

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