第一篇：古詩(shī)詞鑒賞試題13

詩(shī)歌鑒賞題（選擇題70道，判斷題30道）

選擇題（70道）杜甫《贈(zèng)衛(wèi)八處士》“人生不相見(jiàn)，動(dòng)如參與商”中，“ 參”和“ 商”指的是?（）

A.兩個(gè)人名

B.兩種動(dòng)物

C.兩顆星星 請(qǐng)根據(jù)下列作品猜詩(shī)謎：（）

東風(fēng)裊裊泛崇光，香霧空蒙月轉(zhuǎn)廊。只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝。

A.燈籠

B.石榴

C.海棠

3下列哪位詩(shī)人憑借哪首詩(shī)，贏得了“以孤篇壓倒全唐”的美譽(yù)?（）

A陳子昂《登幽州臺(tái)歌》B張若虛《春江花月夜》C楊炯《從軍行》 4辛棄疾“明月別枝驚鵲”一句與下列哪項(xiàng)詩(shī)句意思最接近？（）

A.人來(lái)鳥不驚

B.月出驚山鳥

C.恨別鳥驚心 下面三句涉及梨花的詩(shī)句中，哪一句的梨花是實(shí)指？（）

A.千樹萬(wàn)樹梨花開

B.梨花一枝春帶雨

C.雨打梨花深閉門

6“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”中的“盧”指的是什么？（）

A.弓箭 B.戰(zhàn)車 C.馬 下列詩(shī)句，哪一項(xiàng)是正確的？（）

A.別有悠愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。

B.別有憂愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。

C.別有幽愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。蘇軾“為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎”中用到的“孫郎”的典故，指的是以下哪位歷史人物？（）

A.孫權(quán) B.孫堅(jiān) C.孫策 “舊時(shí)王謝堂前燕，飛入平常百姓家”中哪個(gè)字是錯(cuò)誤的？（）

A.前---上 B.燕---雁 C.平---尋 10 請(qǐng)問(wèn)下列哪一項(xiàng)和減肥有關(guān)？（）

A.身瘦帶頻減，發(fā)稀冠自偏。

B.簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。

C.楚王好細(xì)腰，宮中多餓死?！敖饴淙锶~，能開二月花”描寫的是哪一種自然現(xiàn)象？（）

A.雪 B.雨 C.風(fēng) 杜甫“千載琵琶作胡語(yǔ),分明怨恨曲中論”，是詠嘆哪一位“和親”的女性？（）

A.烏孫公主

B.文成公主

C.王昭君 “夢(mèng)里尋他千百度,驀然回首,那人卻在,燈火闌珊處?！敝心膫€(gè)字是錯(cuò)誤的？（）

A.夢(mèng)---眾 B.他---她 C.闌---斕 “幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥”中的“新燕”指的是？（）

A.新生的燕子 B.春天新來(lái)的燕子 C.陌生的燕子 “周公吐哺，天下歸心”中“周公吐哺”的典故的意思是？（）

A.周公求賢若渴B.周公身體不好C.周公生活節(jié)儉 “但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”中的“胡馬”指的是哪位漢朝的將領(lǐng)？（A、李廣B、李逵C、衛(wèi)青

17“竹杖芒鞋輕勝馬,誰(shuí)怕?一蓑煙雨任平生”中“芒鞋”指什么?（）

A、草鞋B、布鞋C、木履 18 被譽(yù)為鬼才的是哪位詩(shī)人？（）

A 李白 B 李賀

C 李商隱 “桑之未落，其葉沃若”沒(méi)有用到詩(shī)經(jīng)的哪種表現(xiàn)手法？（）

A 賦 B 比 C 興 《登徒子好色賦》是誰(shuí)的作品？（）

A屈原 B 宋玉 C 司馬相如 陸游詞句“零落成泥碾作塵，只有香如故”寫的是()。

A．菊花B．梅花C．蘭花 “少壯不努力,老大徒()”出自《漢樂(lè)府?長(zhǎng)歌行》.（）

A悲傷

B傷悲

C憂傷 晏殊的《浣溪沙》中“無(wú)可奈何花落去”的下句是().A似曾相識(shí)鳥歸來(lái)

B似曾相識(shí)雁歸來(lái)

C似曾相識(shí)燕歸來(lái)）2

24．《七步詩(shī)》的作者是().A曹植

B曹丕

C曹操

25．“春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來(lái)”出自葉紹翁的（）.A《游園不值》

B《春望》

C《春夜喜雨》 26 ．“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照（）”是文天祥的詩(shī)句.A漢青

B汗青

C汗清

27．“停車坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花”中“坐”的意思是（）.A因?yàn)?/p>

B坐下

C座位

28．“別時(shí)容易見(jiàn)時(shí)難”“相見(jiàn)時(shí)難別亦難”分別是（）的詩(shī)句.A李煜、柳永

B柳永、李清照

C李煜、李商隱 29唐代詩(shī)人賈島“二句三年得，一吟雙淚流”的詩(shī)句是：()

A、獨(dú)行潭底影，數(shù)息樹邊身。B、鳥宿池邊樹，僧敲月下門。、“一門父子三詞客，千古文章八大家”這幅對(duì)聯(lián)中提到的“三父子”是：（A、曹操、曹丕、曹植B、蘇洵、蘇軾、蘇轍C、班彪、班固、班超 31 文學(xué)史上被稱作“小李杜”的是杜牧和誰(shuí)？()

A、李賀B、李商隱 C 李白

下列哪一句詩(shī)描寫的場(chǎng)景最適合采用水墨畫來(lái)表現(xiàn)？()

A、落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色

B、返景入深林，復(fù)照青苔上

C、孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪

33“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”，這里的“屠蘇”指的是：()

A、蘇州B、房屋C、酒

下列選項(xiàng)中哪一項(xiàng)與快遞員的辛苦生活有關(guān)？()

A.三十功名塵與土，八千里路云和月。

B.一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千。

C.一騎紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)。

“商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花”中“國(guó)”指哪個(gè)朝代？()

A 商 B 陳 C唐

“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”中“少一人”少的是誰(shuí)？()

A.王維的朋友 B.王維的兄弟 C.王維自己

某次考試結(jié)束后，一男學(xué)霸問(wèn)老師：“ 畫眉深淺入時(shí)無(wú)?”他的意思是：())3

A.詢問(wèn)老師是否需要幫忙

B.打聽(tīng)自己考試分?jǐn)?shù)如何

C.想知道自己和女學(xué)霸誰(shuí)的成績(jī)更好 38以下哪一項(xiàng)中的“書”指的是書本?()

A.夢(mèng)為遠(yuǎn)別啼難喚,書被催成墨未濃。

B.云中誰(shuí)寄錦書來(lái),雁字回時(shí),月滿西樓。

C.卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書喜欲狂。39 下列詩(shī)句中，哪一項(xiàng)是正確的?()

A.留連細(xì)蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。

B.留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。

C.留蓮戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。

“洞房昨夜停紅燭，待曉堂前拜舅姑”中的“姑”是指?()

A 父親的姐妹;B 丈夫的姐妹;C 丈夫的母親。41 《詩(shī)經(jīng)》中祭祀歌頌祖先的歌詩(shī)是指：()

A 風(fēng)

B 雅

C 頌

42“拱手而立”表示對(duì)長(zhǎng)者的尊敬，一般來(lái)說(shuō)，男子行拱手禮時(shí)應(yīng)該：()

A、左手在外

B、右手在外

1932年，清華大學(xué)招生試題中有一道對(duì)對(duì)子題，上聯(lián)“孫行者”，下面下聯(lián)中最合適的是：

()

A、胡適之B、周作人C、郁達(dá)夫

“月上柳梢頭，人約黃昏后”描寫的是哪個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日?()

A、中秋節(jié)B、元宵節(jié)C、端午節(jié)

現(xiàn)在我們常用“陽(yáng)春白雪”和“下里巴人”指代高雅和通俗的文藝作品，請(qǐng)問(wèn)這兩個(gè)成語(yǔ)最初指的是什么?()A、文章B、畫作 C、樂(lè)曲

下面哪位詩(shī)人是“初唐四杰”之一?()

A、王維 B、王勃 C 孟浩然

“問(wèn)世間情為何物，直教生死相許”這句詩(shī)是誰(shuí)寫的?()A、元好問(wèn)B、柳永C、晏殊

蘇軾在《念奴嬌·赤壁懷古》中提到了“羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅”，“羽扇綸巾”

形容的是下面哪位歷史人物?()

A、諸葛亮B、周瑜C、曹操

以宋室南渡為界，詞作的情感和風(fēng)格呈現(xiàn)出兩種不同面貌的作家是()

A．辛棄疾B．李清照C．柳永

杜甫《蜀相》“兩朝開濟(jì)老臣心”中“老臣”是指()

A．曹操B．李斯C．諸葛亮

屈原《國(guó)殤》中用了比喻修辭手法的詩(shī)句是()

A．車錯(cuò)轂兮短兵接B．旌蔽日兮敵若云C．矢交墜兮士爭(zhēng)先 52 “春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫”出自()。

A．《滁州西澗》B．《山居秋暝》C．《春夜喜雨》 53 成語(yǔ)“七月流火”出自《詩(shī)經(jīng)》，它是用來(lái)形容()A、炎炎夏日 B、夏去秋來(lái) C、春去夏來(lái)

名句“眾里尋她千百度。驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”(辛棄疾《青玉案〃元夕》)中“燈火闌珊”是指()A、燈火輝煌 B、燈火即將熄滅 C、燈火忽明忽暗

“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的生活方式被現(xiàn)代人所向往。請(qǐng)問(wèn)被稱為“菊月”的月份是()A、八月 B、九月 C、十月

詩(shī)句“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”描寫的是哪個(gè)季節(jié)的景色?()A、春天 B、夏天 C、冬天

“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”，請(qǐng)問(wèn)，我國(guó)對(duì)清明節(jié)有多種的稱呼，下列哪一種不是?()A、鬼節(jié) B、死節(jié) C、寒食節(jié)

“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，編插茱萸少一人。” 這首古詩(shī)描寫了我國(guó)民間一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)令的情景。這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)令是()A、中秋 B、七夕 C、重陽(yáng)

59姜夔詞“縱豆蔻詞工，青樓夢(mèng)好，難賦深情”中“豆蔻”指（）A、男子十三四歲 B、女子十三四歲 C、男子十五六歲

“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東?！边@首詩(shī)的作者是()A、陸游 B、辛棄疾 C、李清照

“林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓。平明尋白羽，沒(méi)在石棱中?！痹?shī)中運(yùn)用了哪個(gè)典故?（）A、漢朝李廣的故事 B、漢朝霍去病的故事 C、宋代岳飛的故事

“詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)”，是蘇軾對(duì)對(duì)哪個(gè)詩(shī)人的評(píng)價(jià)?()A、陶淵明 B、王維 C、孟浩然

被稱為“七絕圣手”和“梅妻鶴子”的詩(shī)人分別是()A、王昌齡 林 逋 B、杜甫 陶淵明 C、王昌齡 陶淵明 64 “筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神。”這句詩(shī)的作者是（）A、杜甫 B、白居易 C、李賀

“男兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生何處不青山?”這首詩(shī)的作者是()A、毛澤東 B、周恩來(lái) C、朱德

名句“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”中“暗香”指的是()A、菊花之香 B、荷花之香 C、梅花之香

名句“滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘”中的“黃花”指的是()A、菊花 B、荷花 C、梅花

與“主人下馬客在船”修辭一致的是()A、白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。

B、待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。

C、當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。

詩(shī)歌“東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴”所用修辭是()A、比喻 B、擬人 C、諧音 70 下列標(biāo)題中不屬于詞牌的是()

A、《憶江南》 B、《涼州詞》 C、《虞美人》

判斷題（30道）

“大珠小珠落玉盤”所形容的是琵琶的彈奏聲?()72“昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑。十二門前融冷光，二十三絲動(dòng)紫皇?！边@幾句詩(shī)是詩(shī)人欣賞古箏樂(lè)器而產(chǎn)生的聯(lián)想?()73 歌詞“月落烏啼總是千年的風(fēng)霜，濤聲依舊不見(jiàn)當(dāng)初的夜晚”化用張繼《楓橋夜泊》的詩(shī)歌?()74電影《一江春水向東流》的片名取自我國(guó)古代一位詞人詞作中的句子。這位詞人是李煜（）75我國(guó)古代詩(shī)歌史上被稱為“樂(lè)府雙璧”的作品是《木蘭詩(shī)》和《敕勒歌》()76 對(duì)聯(lián)“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越

甲可吞吳”上下聯(lián)分別與劉邦，勾踐兩位名人有關(guān)?()77 “世上瘡痍，詩(shī)中圣哲;民間疾苦，筆底波瀾。”表現(xiàn)的是白居易（）78 “猶留正氣參天地，永留丹心照古今?！北憩F(xiàn)的是文天祥（）79 “寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分。”表現(xiàn)的是吳敬梓（）

“何處招魂，香草還生三戶地;當(dāng)年呵壁，湘流應(yīng)識(shí)九歌心。”表現(xiàn)的是屈原（）81 歷史上曾有的“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國(guó)事天下事事事關(guān)心”對(duì)聯(lián)是在東林書院（）

“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色”描寫的是蓬萊閣的景色?()83 李白筆下的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”指的是黃山()84 杜甫詩(shī)歌“岱宗夫何如，齊魯青未了”，其中“岱宗”是指西岳華山()85 “獨(dú)憐幽草澗邊生”中的“獨(dú)憐”是“孤獨(dú),寂寞”的意思.（）86 王勃、盧照鄰、楊炯、駱賓王并稱為“初唐四杰”。（）87 “衣沾不足惜，但使愿無(wú)違?！笔菍?duì)偶句。（）88 我國(guó)近體詩(shī)形成于宋朝。（）

“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸?！庇昧恕盎ノ摹钡男揶o手法。（）90 古代每月初一稱為“望”，每月十五稱為“朔”。（）91 “仲夏”是指“五月”（）

唐代有兩大文學(xué)運(yùn)動(dòng)，分別是韓愈、柳宗元倡導(dǎo)的“古文運(yùn)動(dòng)”和白居易、元稹倡導(dǎo)的 “新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)。（）

王羲之是東晉著名書法家，他的《蘭亭集序》既是散文佳篇，又是書法名帖。（）94 詩(shī)句”醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回“的作者是宋代愛(ài)國(guó)詩(shī)人陸游。（）95 ”歲寒三友“指的是松、菊、梅（）

中國(guó)古代科舉考試制度，會(huì)試一甲第一名稱為狀元，一甲第二、第三名分別稱榜眼、探花（）

<<長(zhǎng)恨歌>>.<<琵琶行>>,諷喻詩(shī)<<秦中吟>>.<<新樂(lè)府>>都是白居易的作品（）98 ”李杜詩(shī)篇萬(wàn)古傳，至今已覺(jué)不新鮮。江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。清朝趙翼的這首詩(shī)中，“李杜”指的是唐朝李白和杜甫，“風(fēng)騷”原來(lái)是指《詩(shī)經(jīng)》里的《國(guó)風(fēng)》和《楚辭》里的《離騷》。（）

99為人性僻耽佳句，語(yǔ)不驚人死不休是李白的詩(shī)句（）100 “我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”是龔自珍的詩(shī)句。（）

答案

選擇題

1C 2C 3B 4B 5C 6C 7C 8A 9C 10C

11C 12C 13A 14B 15A 16A 17A 18B 19A 20B

21B 22 B 23C 24A 25 A 26 B

27A 28 C 29 A B 31 B 32 C 33 C 34 C 35 B 36 C 37 B 38 C 39B

C 41 C 42 A

A 44 B 45 C 46 B 47 A

B 49 B 50 C 51 B 52 A

B 54 B 55 B 56 C 57 C

C

B

C 61 A

B

A 64 A

A 66 C 67 A

C

C 70 B 判斷題

對(duì)72錯(cuò)

對(duì) 74 對(duì)75 錯(cuò) 76 錯(cuò)77 錯(cuò) 78 對(duì) 79 錯(cuò) 80 對(duì) 81 對(duì)82 錯(cuò)

錯(cuò) 84 錯(cuò)

錯(cuò) 86 對(duì) 87 錯(cuò) 88 錯(cuò) 89 對(duì) 90 錯(cuò) 91 對(duì) 92 對(duì)

對(duì) 94 錯(cuò) 95 錯(cuò)

96錯(cuò)

對(duì) 98 對(duì) 99 錯(cuò) 100對(duì)

第二篇：古詩(shī)詞鑒賞試題

古詩(shī)詞鑒賞試題

1.江畔獨(dú)步尋花（杜甫）

（廣安安岳）賞析下面這首古詩(shī)，按要求回答問(wèn)題。（4分）江畔獨(dú)步尋花（杜甫）

黃四娘家花滿蹊,千朵萬(wàn)朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞,自在嬌鶯恰恰啼。

（1）詩(shī)中哪兩個(gè)字寫出了花的繁盛？（2分）

（2）第三句中“留連”改為“翻飛”好不好？為什么？（2分）

2.秋思（張籍）

（內(nèi)江市）讀下面的唐詩(shī)，按要求回答問(wèn)題(10分)秋思(唐)張籍

洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書意萬(wàn)重。復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開封。

（1）結(jié)合詩(shī)句理解，作者在什么情景下想起“作家書”的?全詩(shī)表達(dá)了怎樣的情感?(5分)

（2）“行人臨發(fā)又開封”是形象生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫，請(qǐng)展開想象，寫一段文字，展現(xiàn)當(dāng)時(shí)的情景。(120字以內(nèi))(5分)答案：

3.夜雪（白居易）（黃石市）古詩(shī)文部分 夜雪

白居易

已訝衾枕冷，復(fù)見(jiàn)窗戶明。夜深知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤暋?/p>

（1）這首詩(shī)是從哪些角度來(lái)描寫夜雪的？（3分）

（2）從詩(shī)歌描寫的情景中，你可以感知到作者怎樣的心境？（2分）

4.登岳陽(yáng)樓（杜甫）

（連云港市）閱讀下面一首詩(shī)，回答問(wèn)題。(4分)登岳陽(yáng)樓

杜甫

昔聞洞庭水，今上岳陽(yáng)樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無(wú)一字，老病有孤舟。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。(1)請(qǐng)用自己的語(yǔ)言描述一下本詩(shī)頷聯(lián)所寫的景象。(2分)

(2)全詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情？(２分)

5.雪梅（盧梅坡）

（南通市）閱讀下面一首古詩(shī)，回答問(wèn)題。(4分)雪梅 盧梅坡

梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人閣筆費(fèi)評(píng)章。梅須 雪三分白，雪卻輸梅一段香。

(注)①盧梅坡：宋詩(shī)人。②降(xiáng)：服輸。③閣：同“擱”，放下。④評(píng)章：

評(píng)議的文章，這里指評(píng)議梅與雪的高下。

（1）從“差、欠、遜、少”等字中選擇一個(gè)填入原詩(shī)中的空白處，應(yīng)為

。(2分)

（2）這首詩(shī)揭示了怎樣的人生哲理?(2分)

答案：

（滕州市）（3）下面這首詩(shī)運(yùn)用了什么寫法?包含了怎樣的哲理?(3分)雪梅 [宋]盧梅坡

梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人擱筆費(fèi)評(píng)章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。答案：（3）(寫法1分，哲理2分，共3分)運(yùn)用托物言志(或類比)的手法；一個(gè)人應(yīng)看到自己的長(zhǎng)處，也要看到別人的長(zhǎng)處，更要看到自己不如別人的地方。6.菊花（元鎮(zhèn)）

（濟(jì)寧市）閱讀下面一首古詩(shī)，回答問(wèn)題。菊花

元鎮(zhèn)

秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛(ài)菊，此花開盡更無(wú)花。

（1）第二句中“遍繞”“日斜”表現(xiàn)了怎樣的情景？(2 分）

（2）詩(shī)人喜愛(ài)菊花的原因是什么？這首詩(shī)寄托了詩(shī)人怎樣的思想感情？(3 分)

7.山中留客（張旭）

（德州市）閱讀下面的古詩(shī)，完成下列各題。（5分）山中留客

張旭

山光物態(tài)弄春暉，莫為輕陰便擬歸?？v使晴明無(wú)雨色，入云深處亦沾衣。

（1）首句中“弄”字有什么表達(dá)效果？（3分）

（2）這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的感情？（2分）

8望江南（李煜）

（濰坊市）閱讀下面宋詞，完成后面試題。（4分）

望江南

李煜

閑夢(mèng)遠(yuǎn)，南國(guó)正清秋。

千里江山寒色遠(yuǎn)，蘆花深處泊孤舟。

笛在月明樓。詞人筆下的景色有什么特點(diǎn)？表達(dá)了詞人怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合詞句具體分析。

（4分）

9.溪居即事（崔道融）

（湖州市）閱讀下面這首古詩(shī)，完成下列各題。（4分）溪居即事

崔道融

籬外誰(shuí)家不系船，春風(fēng)吹入釣魚灣。小童疑是有村客，急向柴門去卻關(guān)。

（1）這首詩(shī)勾畫了一副恬靜、平和的水鄉(xiāng)春景圖：臨水的村莊，疏疏落落的籬笆，，奔跑的兒童……和諧而富有詩(shī)意。（2分）

（2）

三、四句中“疑”“急”二字，描繪出一個(gè)怎樣的農(nóng)村兒童形象？（2分）答案：

10.蘭溪棹歌（戴叔倫）

（杭州市）閱讀下面這首古詩(shī)，回答下列各兩題。（5分）蘭溪棹歌（唐）戴叔倫

涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來(lái)上灘。[注]棹（zhào）歌：船歌。

（1）“越中山色鏡中看”中的“鏡中看”三字極富韻味，它啟發(fā)讀者去想像蘭溪山水的美妙景致，請(qǐng)作描述。

（2）“半夜鯉魚來(lái)上灘”一句極為精彩傳神，營(yíng)造出優(yōu)美活靈的意境，是全詩(shī)的點(diǎn)睛之筆。請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。

11.山中與幽人對(duì)酌（李白）

（嘉興卷）閱讀《山中與幽人對(duì)酌》，回答問(wèn)題。（4分）

（一）山中與幽人對(duì)酌（唐）李白

兩人對(duì)酌山花開，一杯一杯復(fù)一杯。我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴來(lái)。

【注釋】①幽人：指隱居的高士。②卿：對(duì)好朋友的稱呼。（1）“一杯一杯復(fù)一杯”中連用三個(gè)“一杯”，這有什么好處？（2分）

（2）“我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴來(lái)”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？（2分）

12.竹枝詞二首（其一）（劉禹錫）

（麗水市）閱讀下列古詩(shī)，回答問(wèn)題。（5分）

竹枝詞二首（其一）（唐）劉禹錫

楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴還有晴。

【注解】竹枝詞：巴渝（今重慶市一帶）民歌中的一種。（1）從詩(shī)中稱對(duì)方為“

”看出，這首詩(shī)是以一位女性的口吻來(lái)寫的。（2分）

（2）詩(shī)的三、四句語(yǔ)帶雙關(guān)，明說(shuō)天氣晴雨不定，暗指什么？（3分）

13.新晴野望（王維）

（衢州卷）閱讀下面的古詩(shī)，回答問(wèn)題。（4分）

（一）（4分）新晴野望 唐·王 維

新晴原野曠，極目無(wú)氛垢。郭門臨渡頭，村樹連溪口。白水明田外，碧峰出山后。農(nóng)月無(wú)閑人，傾家事南畝。【注釋】①氛垢：霧氣和塵埃。

（1）詩(shī)歌寫出了雨后初晴原野的什么特點(diǎn)？（2分）

（2）全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（2分）

14.賦得暮雨送李曹（韋應(yīng)物）

（臺(tái)州市）閱讀下面這首古詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（4分）

賦得暮雨送李曹

（唐）韋應(yīng)物 楚江微雨里，建業(yè)暮鐘時(shí)。漠漠帆來(lái)重，冥冥鳥去遲。海門深不見(jiàn)，浦樹遠(yuǎn)含滋。相送情無(wú)限，沾襟比散絲?！咀⑨尅竣俸ｉT：長(zhǎng)江入海處，在今江蘇省海門縣。②浦樹：水邊的樹。③含滋：濕潤(rùn)，帶著水氣。④散絲：雨絲，這里比喻流淚。

（1）全詩(shī)描寫了暮雨中的哪些景物？（2分）

（2）詩(shī)人在這首詩(shī)中抒發(fā)了怎樣的情感？（2分）

15.從軍行（陳羽）

（溫州市）閱讀下面這首古詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（4分）從軍行

陳羽

海畔風(fēng)吹凍泥裂，梧桐葉落枝梢折。橫笛聞聲不見(jiàn)人，紅旗直上天山雪。

（1）在詩(shī)的前兩句中，哪兩個(gè)動(dòng)詞最能體現(xiàn)邊塞寒冷嚴(yán)酷的環(huán)境特點(diǎn)?(2分)

（2）“紅旗直上天山雪”一句表現(xiàn)了從軍將士怎樣的精神?(2分)

16.題西太一宮壁二首（王安石）

（江西省）閱讀下面古詩(shī)，完成下列各題。（6分）題西太一宮壁二首① 王安石 〔其一〕

柳葉鳴蜩②綠暗，荷花落日紅酣。三十六陂③春水，白頭想見(jiàn)江南。（其二）

三十年前此路，父兄持④我東西。今日重來(lái)白首，欲尋陳?ài)E都迷。

【注釋】①這兩首詩(shī)是王安石重游西太一宮時(shí)即興吟成，題寫在墻壁上。西太一宮：在北宋首都卞京（今河南開封市）。②蜩（tiáo）：指蟬。③陂（bēi）：池塘。④持：攜帶。（1）點(diǎn)明詩(shī)人重游西太一宮季節(jié)的詩(shī)句是：。（2分）

（2）在第一首詩(shī)中，詩(shī)人是通過(guò)

來(lái)抒發(fā)感情的；在第二首詩(shī)中，詩(shī)人則是通過(guò)

來(lái)表達(dá)感情的。（2分）

（3）這兩首表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想感情？（2分）

17.長(zhǎng)安九日詩(shī)（江總）

（云南課改）這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌的內(nèi)容進(jìn)行分析。(3分)長(zhǎng)安九日詩(shī)（隋）江總

心逐南云逝，形隨北雁來(lái)。故鄉(xiāng)籬下菊，今日幾花開。

參考答案：

1.（1）滿；壓。（2）不好，“翻飛”只寫出了蝴蝶嬉戲花間的情狀，而“留連”不僅寫出蝴蝶留戀花間的情景，還流露出詩(shī)人對(duì)花的喜愛(ài)之情，做到情景交融。（4分，各2分）2.（1）“見(jiàn)秋風(fēng)”引起“作家書”之念；思鄉(xiāng)之情(對(duì)親人的思念)(5分，前問(wèn)2分，后問(wèn)3分)（2）評(píng)分要點(diǎn)：注意要素，使用描述性語(yǔ)言寫出細(xì)節(jié)，酌情給分(5分)3.（1）觸覺(jué)、視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)。（2）孤寂凄冷。

4.(1)上句寫從樓上望去，洞庭湖好像把東南的吳楚兩地從中分開；下句寫水天

相連，似乎天地都在湖水中日夜浮動(dòng)。(意思對(duì)即可)(2)全詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人年老

多病、漂泊無(wú)依的孤獨(dú)感和對(duì)國(guó)家多難、壯志未酬的無(wú)限傷心。(意思對(duì)即可)5.（1)遜。（2）人各有所長(zhǎng)，也各有所短。

6.（1）表現(xiàn)了詩(shī)人賞菊入迷、流連忘返的情景。評(píng)分：每個(gè)要點(diǎn)1分，共2分。意思對(duì)即可。（2）菊花在四季中謝得最晚，（此夜開盡更無(wú)花）。寄托了高潔隱逸人格的追求和孤傲個(gè)性的自我欣賞。

7.（1）運(yùn)用擬人手法，生動(dòng)地寫出了山林春光明媚、生機(jī)勃勃的美好景象。評(píng)分：寫出手法1分，寫出景物特點(diǎn)2分，共3分。意思對(duì)即可。（2）答案：表達(dá)了作者對(duì)山林的喜愛(ài)之情和對(duì)客人的挽留之意。評(píng)分：共2分。意思對(duì)即可。寫出“喜愛(ài)之情”1分，寫出“挽留之意”1分。

8.詞人夢(mèng)回南國(guó)，抓住江山、蘆花、孤舟、明月、笛聲等景物，描繪了江南清秋凄寒的景色；詞人借景抒情，抒寫出自己囚居生活的孤寂難堪之感。扭分。景色2分，情感2分，意思對(duì)即可）

9.（1）悠悠飄蕩的小船、波光粼粼的溪水、掩著的柴門。（2）熱情淳樸，天真可愛(ài)。

10.（1）溪水平靜清澈，倒映著月光山色，搖曳生姿，朦朧縹緲。（2）魚搶春水，涌上溪灘，啪啪蹦跳，看到這一情景，令人蕩漾起歡樂(lè)之情。（5分。上題2分，下題3分。意思符合。有欠缺酌扣。）

11.（1）極寫飲酒之多或極寫飲酒之痛快。（2）表達(dá)了詩(shī)人對(duì)自由自在生活的熱愛(ài)之情或朋友之間的深情。

12.（1）（2分）郎。（2）（3分）暗指人物迷惘、忐忑不安的心情。（大意答對(duì)即可）

13.（1）清新（明凈、空曠）（2分，意思符合即可）（2）表達(dá)了詩(shī)人愛(ài)自然、愛(ài)田園、愛(ài)生活的思想感情。（2分，意思符合即可給分）

14.（1）楚江、帆、鳥、海門、浦樹。（2）離別時(shí)依依不舍的情感。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：第（1）題2分，共五種景物，寫出其中兩個(gè)即可得滿分，只寫其中一個(gè)得1分。第（2）題2分，寫出“對(duì)友人的無(wú)限深情”可得1分。

15.（1）裂

折（2）表現(xiàn)了從軍將士一往無(wú)前的精神。16.（1）柳葉鳴蜩綠暗，荷花落日紅酣。（2）寫夏景或憶春水（“寫夏景”“憶

春水”答到其中一處即給分）；今昔對(duì)比。（3）思念親人、思念家鄉(xiāng)。（答到 一個(gè)要點(diǎn)1分）

17.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人懷念家鄉(xiāng)的思想感情(1分)。詩(shī)的前兩句寫自己雖已隨

著雁離開了家鄉(xiāng)，但心卻在追逐家鄉(xiāng)的云，表明自己的心還牽掛著家鄉(xiāng)。詩(shī)的后

兩句寫自己想到故鄉(xiāng)家園中的菊花今天又開了幾朵，表面是掛念家鄉(xiāng)的菊花，實(shí)

際上是借此表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的懷念之情。(2分)2008年中考古詩(shī)詞閱讀集錦 送友人 薛濤

水團(tuán)萊葭夜有霜，月寒山色共蒼蒼。誰(shuí)言千里自今夕，離夢(mèng)杳①如關(guān)塞長(zhǎng)。

【注釋】①杳：遠(yuǎn)得看不見(jiàn)蹤影。1.詩(shī)歌前兩句描繪了秋天月夜

的景象。2．本詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感?

1．蒼涼(悲涼、凄涼、凄清)2．表達(dá)了詩(shī)人與友人離別的憂傷之情。

或：表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人的懷念之情。

或：表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人執(zhí)著的相思之情。

淮上與友人別 鄭

谷

揚(yáng)子江頭楊柳春，楊花愁殺渡江人。數(shù)聲風(fēng)笛離亭晚，君向?yàn)t湘我向秦。

1．找出體現(xiàn)情感基調(diào)的詞語(yǔ)及與友人握別后各奔前程的詩(shī)句。詞語(yǔ)： 詩(shī)句：

2．結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)析本詩(shī)抒情手法上的特點(diǎn)。

1．詞語(yǔ)：愁（愁殺）

詩(shī)句：君向?yàn)t湘我向秦

2．本詩(shī)寓情于景，借景抒情，情景交融。如一、二句使用“楊柳… 楊花”等詞，借“柳”、“留”諧音，抒寫了詩(shī)人與友人握別時(shí)的滿懷愁緒。

春

雪 韓愈

新年都未有芳華，二用初驚見(jiàn)草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。

1.詩(shī)中的第二句中，“驚”一詞表現(xiàn)了作者怎樣的心情？

2.詩(shī)的三、四兩句富有濃烈的浪漫主義色彩，生動(dòng)傳神。試從修辭的角度進(jìn)行賞析。

1.用“驚”一詞表現(xiàn)了詩(shī)人終于見(jiàn)到春色的驚訝、欣喜之情。

2.用白雪盼春的擬人手法，表現(xiàn)了詩(shī)人渴望春天的急切心情，生動(dòng)而傳神；把白雪比喻成飛花，把初春的冷落寫成了仲春的熱鬧，富有情趣。秋登宣城謝朓北樓① 李白

江城②如畫里，山晚望晴空。兩水③夾明鏡，雙橋落彩虹。人煙寒橘柚，秋色老梧桐。誰(shuí)念北樓上，臨風(fēng)懷謝公。[注]①謝朓，是李白很佩服的南齊杰出詩(shī)人。謝朓北樓，即謝朓樓，為謝朓任宣城太守時(shí)所建，是宣城的登覽勝地。這首詩(shī)作于天寶十三年(754)，李白在長(zhǎng)安為權(quán)貴所排擠，棄官而去，政治失意，漂泊流蕩。

②這里的“江城”，泛指水邊的城。

③“兩水”，指句溪和宛溪，“兩水夾明鏡”，是指兩水繞城，水如明鏡。

1.這首詩(shī)中，最能體現(xiàn)秋天特點(diǎn)的句子是：____________，________________。

2.“兩水夾明鏡，雙橋落彩虹”最能體現(xiàn)江城的美，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這兩句詩(shī)好在何處。

3.聯(lián)系學(xué)過(guò)的《宣州謝朓樓餞別校書叔云》,說(shuō)說(shuō)尾聯(lián)流露出作者怎樣的思想感情？

1.人煙寒橘柚，秋色老梧桐

2.“兩水夾明鏡，雙橋落彩虹”構(gòu)成對(duì)偶，句式工整。以“明鏡”喻“兩水”，寫出秋水的清澈、晶瑩；以“彩虹”喻“橋”，寫出雙橋之美。一個(gè)“夾”字，寫出二溪合流繞城的情景：雙橋好似彩虹，這“彩虹”的影子落入了“明鏡”之中，一個(gè)“落”字，將天上與水中聯(lián)系起米。

3.詩(shī)人政治失意的苦悶與寂寞之情。詩(shī)人找不到出路，只得寄情山水緬懷古人，這種復(fù)雜的情感卻無(wú)人理解。

多景樓① 曾 鞏

欲收嘉景此樓中，徙倚闌干四望通。云亂水光浮紫翠，天含山氣入青紅。

一川鐘唄②淮南月，萬(wàn)里帆檣海外風(fēng)。

老去衣襟塵土在，只將心目羨冥鴻③。

【注釋】①多景樓：在今江蘇鎮(zhèn)江北固山甘露寺內(nèi)。曾鞏中年后離鄉(xiāng)宦游，曾登臨此樓，寫下了這首詩(shī)。

②鐘唄：梵音的歌詠。

③冥鴻：指飛入遠(yuǎn)天的鴻雁。1.全詩(shī)總寫多景樓形勝的詩(shī)句是：

。2.第二聯(lián)的景物描寫很精彩，有些詞語(yǔ)用得很傳神，請(qǐng)就其中一個(gè)詞語(yǔ)進(jìn)行品析。

3．全詩(shī)抒發(fā)了作者什么樣的思想感情？

1.欲收嘉景此樓中，徙倚闌干四望通。

2.示例：?。簩懨鞑ü庠朴暗拿噪x掩不住巍峨的碧瓦紅樓，也寫出了動(dòng)態(tài)美；入：刻畫出霞光山色的濃彩浸染了黃昏的遠(yuǎn)天，化靜為動(dòng)；含：形象寫出了天空包羅萬(wàn)象，夕陽(yáng)下，晚霞同山巒青紅相間融入遠(yuǎn)空。（答到大意即可）

3.抒發(fā)了作者個(gè)人的遠(yuǎn)大抱負(fù)。雖老境漸至，征塵滿衣，內(nèi)心并未放松對(duì)未來(lái)目標(biāo)的企望和追求。（答到大意即可）渡 漢 江 宋之問(wèn)

嶺外音書斷，經(jīng)冬復(fù)歷春。近鄉(xiāng)情更怯，不敢問(wèn)來(lái)人。

1．首句中“斷”字有什么表達(dá)效果？

2．“近鄉(xiāng)情更怯，不敢問(wèn)來(lái)人”似乎悖人之常情，你如何理解？

1．寫出了詩(shī)人與親朋音訊隔絕的現(xiàn)實(shí)，更突出了詩(shī)人的思家之切。（意思對(duì)即可）

2．詩(shī)人因?yàn)樽约罕毁H謫又逃歸的特殊身份不敢向從家鄉(xiāng)來(lái)的人問(wèn)訊；表現(xiàn)了詩(shī)人想問(wèn)又不敢問(wèn)的矛盾而焦慮復(fù)雜的心情。（意思對(duì)即可）夏意 宋·蘇舜欽

別院深深夏簟清，石榴開遍透簾明。樹蔭滿地日當(dāng)午，夢(mèng)覺(jué)流鶯時(shí)一聲。

[注]①?。╠iàn）:竹席。②覺(jué)（jiào）:睡醒。

本詩(shī)運(yùn)用了反襯的手法，創(chuàng)造了優(yōu)美的意境。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。

前三句用“夏簟”“石榴”“樹陰”等景物，寫出了“別院”的清幽，而流鶯偶爾的一聲鳴叫以動(dòng)襯靜，更加突出了這種寧?kù)o幽深；全詩(shī)在景物描寫中流露出恬淡、自在的情趣，營(yíng)造了一種清爽明麗、閑適幽靜的意境。吳門道中二首（其一）

[宋]孫覿

數(shù)間茅屋水邊村，楊柳依依綠映門。

渡口喚船人獨(dú)立，一蓑煙雨濕黃昏。1.說(shuō)說(shuō)詩(shī)中使用“濕”字的好處。

2．全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？

1.詩(shī)人通過(guò)煙雨打濕黃昏的情景，生動(dòng)可感地寫出了雨中黃昏清幽潤(rùn)澤的韻味。（意思對(duì)即可）

2.詩(shī)歌通過(guò)對(duì)自然清新的鄉(xiāng)村美景的點(diǎn)染以及對(duì)煙雨黃昏中悠然獨(dú)立的渡人形象的刻畫，表達(dá)了作者對(duì)鄉(xiāng)間靜謐悠閑生活的向往。

早 梅 [唐]張謂

一樹寒梅白玉條，迥臨村路傍溪橋。不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未銷。[注]“銷”同“消”。

1.對(duì)于“一樹寒梅白玉條”中的“白玉條”三字，有人說(shuō)不恰當(dāng)，不符合梅花呈朵狀的形態(tài)特征。試談?wù)勀愕目捶ā?/p>

2.“不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未銷?！眱删湔Z(yǔ)言質(zhì)樸，但包含著不盡的意蘊(yùn)。請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。

1.“白玉條”句是恰當(dāng)?shù)?，因?yàn)檫@樣更能體現(xiàn)梅花開得旺盛，壓滿枝頭。同時(shí)，也能說(shuō)明詩(shī)人當(dāng)時(shí)的立足點(diǎn)是在遠(yuǎn)處，和頷聯(lián)相呼應(yīng)。

2.這兩句是寫詩(shī)人的觀察發(fā)現(xiàn)。遠(yuǎn)望寒梅，似雪非雪，迷離恍惚；定睛細(xì)看，溪畔橋邊，寒梅近水，迎風(fēng)怒放。詩(shī)人的感受和發(fā)現(xiàn)既凸現(xiàn)了探索尋覓的驚喜，也烘托出早梅似玉如雪、凌寒獨(dú)放的風(fēng)姿。傷桃源薛道士 劉禹錫

壇邊松在鶴巢空，白鹿閑行舊徑中。手植紅桃千樹發(fā)，滿山無(wú)主任春風(fēng)。

1.詩(shī)的前兩句中，哪兩個(gè)詞表現(xiàn)了薛道士死后凄清冷漠的氛圍？

2.詩(shī)的后兩句抒發(fā)了作者怎樣的情感？在寫法上有什么特點(diǎn)？

()1.空、閑

2.抒發(fā)了作者對(duì)薛道士的懷念之情（或?qū)懗隽宋镌谌送龅谋瘋椋?；以?lè)景襯哀情（或?qū)Ρ龋?。菊?[唐]元

稹

秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛(ài)菊，此花開盡更無(wú)花。

1.第一句“繞”字寫出菊花的景象，第二句“繞”字寫出詩(shī)人賞菊時(shí)

的情態(tài)。2.說(shuō)說(shuō)詩(shī)人“偏愛(ài)菊”的原因。1．滿院盛開

入迷、留連忘返

2．菊花歷盡風(fēng)霜而后凋的品格。（用“此花開盡更無(wú)花”回答亦可）（）從軍行 李白

百戰(zhàn)沙場(chǎng)碎鐵衣，城南已合數(shù)重圍。突營(yíng)射殺呼延將，獨(dú)領(lǐng)殘兵千騎歸。

[注釋]呼延：匈奴貴族，這里指敵軍的一員悍將。1．詩(shī)中哪些詞語(yǔ)反映了眼前這場(chǎng)戰(zhàn)事的嚴(yán)酷？

2．一個(gè)“碎”字和一個(gè)“獨(dú)”字刻畫出了一位怎樣的將軍形象？

()1.“數(shù)重圍”、“殘兵千騎” “獨(dú)（領(lǐng)）”2.“碎”、“獨(dú)”兩字刻畫了－位身經(jīng)百戰(zhàn)、出生入死、驍勇無(wú)比的悲壯英雄形象。(意思相近即可)（）菩薩蠻 [宋]高觀國(guó)

何須急管吹云暝①，高寒滟滟②開金餅③。今夕不登樓，一年空過(guò)秋。

桂花香霧冷，梧葉西風(fēng)影。客醉倚河橋，清光愁玉簫。[注釋]①瞑：昏暗。②滟滟：月光搖動(dòng)的樣子。③金餅：比喻圓月。

1．這首詞的上片寫

，下片寫

。2．這首詞中體現(xiàn)了季節(jié)特點(diǎn)的詞語(yǔ)有哪些?

3．你認(rèn)為作者在詞中表達(dá)的情感發(fā)生了怎樣的變化? 1．待月的心情

賞月

2．桂花

西風(fēng)

3．作者開始時(shí)的心情是歡快、開朗的，后來(lái)心情就變得愁苦起來(lái)。

第三篇：古詩(shī)詞鑒賞試題7

中國(guó)古詩(shī)詞50題（單選）

1.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)古代最早的一部詩(shī)歌總集，一共有(B)

A、304篇 B、305篇 C、306篇 D、307篇

2.成語(yǔ)“七月流火”出自《詩(shī)經(jīng)》，它是用來(lái)形容(B)

A、炎炎夏日 B、夏去秋來(lái) C、春去夏來(lái) D、秋去冬來(lái)

3.名句“眾里尋她千百度。驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”(辛棄疾《青玉案〃元夕》)中“燈火闌珊”是指(B)

A、燈火輝煌 B、燈火即將熄滅 C、燈火忽明忽暗 D、燈火次第閃爍

4.李清照的《如夢(mèng)令》里的“綠肥紅瘦”是描寫什么季節(jié)的景象?(A)

A、晚春 B、盛夏 C、初秋 D、寒冬

5.“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的生活方式被現(xiàn)代人所向往。請(qǐng)問(wèn)被稱為“菊月”的月份是(B)

A、八月 B、九月 C、十月 D十一月

6.詩(shī)句“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”描寫的是哪個(gè)季節(jié)的景色?(D)

A、春天 B、夏天 C、秋天 D、冬天

7.“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”，請(qǐng)問(wèn)，我國(guó)對(duì)清明節(jié)有多種的稱呼，下列哪一種不是?(D)

A、鬼節(jié) B、死節(jié) C、冥節(jié) D、寒食節(jié)

8.“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，編插茱萸少一人?！边@首古詩(shī)描寫了我國(guó)民間一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)令的情景。這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)令是(D)

A、中秋 B、七夕 C、清明 D、重陽(yáng)

9.姜夔詞“縱豆蔻詞工，青樓夢(mèng)好，難賦深情”中“豆蔻”指(B)

A、男子十三四歲 B、女子十三四歲 C、男子十五六歲 D、女子十五六歲

10.詩(shī)句“前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下”的作者是(C)

A、屈原 B、王羲之 C、陳子昂 D、李白

11.“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東?！边@首詩(shī)的作者是(D)

A、陸游 B、辛棄疾 C、岳飛 D、李清照

12.“林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓。平明尋白羽，沒(méi)在石棱中?！痹?shī)中運(yùn)用了哪個(gè)典故?(A)

A、漢朝李廣的故事 B、漢朝霍去病的故事 C、宋代岳飛的故事 D、宋代辛棄疾的故事

13.“詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)”，是蘇軾對(duì)對(duì)哪個(gè)詩(shī)人的評(píng)價(jià)?(B)

A、陶淵明 B、王維 C、孟浩然 D、張籍

14.被稱為“七絕圣手”和“梅妻鶴子”的詩(shī)人分別是(A)

A、王昌齡 林 逋 B、杜甫 陶淵明 C、王昌齡 陶淵明 D、杜甫 林逋

15.“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！边@首詩(shī)的作者是(C)

A、蘇軾 B、柳公權(quán) C、顏真卿 D、懷素

16.“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神?！边@句詩(shī)的作者是(A)

A、杜甫 B、白居易 C、李賀 D、屈原

17.“男兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生何處不青山?”這首詩(shī)的作者是(A)

A、毛澤東 B、周恩來(lái) C、朱德 D、賀龍

18.名句“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”中“暗香”指的是(C)

A、菊花之香 B、荷花之香 C、梅花之香 D、丁香花之香

19.名句“滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘”中的“黃花”指的是(A)

A、菊花 B、荷花 C、梅花 D、丁香花

20.柳永詞云，“今宵酒醒何處?楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆?，多么迷離傷感。人們常提到的“楊柳”是指(B)

A、一種樹木的名稱 B、兩種不同的樹木的名稱

C、一種種植在岸邊的花草 D、詞人的一個(gè)朋友

21.與“主人下馬客在船”修辭一致的是(D)

A、白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。B、待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。

C、明月松間照，清泉石上流 D、當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。

22.詩(shī)歌“東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴”所用修辭是(D)

A、比喻 B、擬人 C、對(duì)偶 D、諧音

23.下列標(biāo)題中不屬于詞牌的是(B)

A、《憶江南》 B、《涼州詞》 C、《虞美人》 D、《沁園春》

24.“大珠小珠落玉盤”所形容的是什么樂(lè)器的彈奏聲?(A)

A、琵琶 B、古箏 C、揚(yáng)琴 D、箜篌

25.“昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑。十二門前融冷光，二十三絲動(dòng)紫皇。”這幾句詩(shī)是詩(shī)人欣賞什么樂(lè)器而產(chǎn)生的聯(lián)想?(D)

A、琵琶 B、古箏 C、揚(yáng)琴 D、箜篌

26.歌詞“月落烏啼總是千年的風(fēng)霜，濤聲依舊不見(jiàn)當(dāng)初的夜晚”化用哪位詩(shī)人的詩(shī)歌(A)

A、張繼《楓橋夜泊》 B、王維《楓橋夜泊》 C、張繼《山居秋暝》 D、王維《山居秋暝》

27.電影《一江春水向東流》的片名取自我國(guó)古代一位詞人詞作中的句子。這位詞人是(B)

A、辛棄疾 B、李煜 C、宴殊 D、李清照

28.我國(guó)古代詩(shī)歌史上被稱為“樂(lè)府雙璧”的作品是(B)

A、《木蘭詩(shī)》和《敕勒歌》 B、《木蘭詩(shī)》和《孔雀東南飛》

C、《長(zhǎng)歌行》和《敕勒歌》 D、《長(zhǎng)歌行》和《孔雀東南飛》

29.詩(shī)句“慟哭六軍皆縞素，沖冠一怒為紅顏”，指的是明末崇禎皇帝吊死于北京景山和清兵入關(guān)的歷史史實(shí)。請(qǐng)指出“沖冠一怒”和“紅顏”分別指的是(C)

A、張圓圓 吳一桂 B、李圓圓 吳二桂

C、陳圓圓 吳三桂 D、高圓圓 吳四桂

30.對(duì)聯(lián)“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”上下聯(lián)分別給古代哪兩位名人有關(guān)?(C)

A、項(xiàng)羽 夫差 B、劉邦 夫差 C、項(xiàng)羽 勾踐 D、劉邦 勾踐

31.下列對(duì)聯(lián)與名人對(duì)應(yīng)正確的一項(xiàng)是(C)

①世上瘡痍，詩(shī)中圣哲;民間疾苦，筆底波瀾。

②猶留正氣參天地，永留丹心照古今。

③寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分。

④何處招魂，香草還生三戶地;當(dāng)年呵壁，湘流應(yīng)識(shí)九歌心。

A、杜甫 岳 飛 蒲松齡 屈 原 B、白居易 岳 飛 吳敬梓 賈 誼

C、杜甫 文天祥 蒲松齡 屈 原 D、白居易 文天祥 吳敬梓 賈 誼

32.歷史上曾有的“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國(guó)事天下事事事關(guān)心”對(duì)聯(lián)是在(A)

A、東林書院 B、岳麓書院 C、石鼓書院 D、白鹿書院

33.“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色”描寫的是哪里的景色?(B)

A、蓬萊閣 B、騰王閣 C、嶗山 D、百花洲

34.34、李白筆下的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”指的是哪個(gè)風(fēng)景區(qū)?(D)

A、黃山 B、峨眉山 C、天姥山 D、廬山

35.杜甫詩(shī)歌“岱宗夫何如，齊魯青未了”，其中“岱宗”是指(A)

A、東岳泰山 B、西岳華山 C、北岳恒山 D、南岳衡山

36.有兩塊匾額，一塊題為“妙手回春”，一塊題為“太白遺風(fēng)”，你知道它們通常掛在什么地方嗎?(A)

A、診所和酒摟 B、茶館和酒摟 C、診所和書院 D、茶館和書院

37.清代大學(xué)者王國(guó)維在《人間詞話》一書中談到作學(xué)問(wèn)的三個(gè)境界時(shí)，引用了古代三個(gè)詞人的詞句加以說(shuō)明，其中第三個(gè)境界是(C)

A、昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。(晏殊《蝴戀花》)

B、衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。(柳永《蝴戀花》)

C、眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。(辛棄疾《青玉案》)

D、又恐瓊樓玉宇，高出不勝寒。(蘇軾《水調(diào)歌頭》)

38.下列送別詩(shī)中表達(dá)的思想感情與其他三句不同的一項(xiàng)是(B)

A、我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。B、莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。

C、勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。D、誰(shuí)見(jiàn)汀洲上，相思愁白蘋。

39.“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅......”這是我國(guó)古代哪部文學(xué)名著的開篇詞?(C)

A.《水滸傳》 B、《封神榜》 C、《三國(guó)演義》 D、《三國(guó)志》

40.“滿紙荒唐言，一把辛酸淚!都云作者癡，誰(shuí)解其中味?”這首詩(shī)出自哪部名

著?(A)

A、《紅樓夢(mèng)》 B、《儒林外史》 C、《金瓶梅》 D、《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》

41.“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”出自杜甫的(B)。

A、《茅屋為秋風(fēng)所破歌》 B、《登高》 C、《蜀相》

42.龔自珍《己亥雜詩(shī)》“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”句中，“紅”是指(B)。

A、紅色 B、花 C、樹葉

43.“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”出自(A)的《別董大》。

A.高適 B.岑參 C.王昌齡

44.“海上生明月，()共此時(shí)”是張九齡的名句。(C)

A.天地 B.天下 C.天涯

45.“別時(shí)容易見(jiàn)時(shí)難”“相見(jiàn)時(shí)難別亦難”分別是()的詩(shī)句。(C)

A.李煜、柳永 B.柳永、李清照 C.李煜、李商隱

46.“正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君”中的“君”是指(B)。

A.李延年 B.李龜年 C.崔九

47.詩(shī)人杜甫人稱(B)。

A、詩(shī)仙 B、詩(shī)圣 C、詩(shī)囚 D、詩(shī)鬼

48.“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠?！边@兩句詩(shī)描寫的是(C)

A、春夜景色 B、夏夜景色 C、秋夜景色 D、冬夜景色

59.唐朝詩(shī)人賈島在“鳥宿池邊樹，僧()月下門”這句詩(shī)中最終是選了(A)

A.推 B.敲 C.扣 D、拉

50.“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜?！背鲎蕴瞥?B)的《蜂》。

A、李賀 B、羅隱 C、李商隱 D、陸游

丹東十中語(yǔ)文組教師：袁永平

2017年3月29日

第四篇：古詩(shī)詞鑒賞試題示例

詩(shī)歌鑒賞試題示例：

【湖南省衡陽(yáng)卷】閱讀《過(guò)零丁洋》，完成6-7題。（4分）

過(guò)零丁洋（宋·文天祥）

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。

6．請(qǐng)?jiān)陬h聯(lián)和頸聯(lián)中任選一聯(lián)，從寫法角度作簡(jiǎn)要的賞析。（2分）7．尾聯(lián)“人生自古準(zhǔn)無(wú)死？留取丹心照汗青”表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（2分）

【湖北省江漢油田、潛江、天門、仙桃卷】古詩(shī)賞析（3分）

錢塘湖春行 白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

7． 對(duì)這首詞賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（）（3分）．．．A． 這首七言律詩(shī)是白居易任杭州刺史時(shí)所作。錢塘湖是西湖的別名。

B． 詩(shī)歌以詩(shī)人行蹤為線索，采用移步換景的手法，生動(dòng)描繪了西湖的明媚風(fēng)光。

C． “水面初平”“早鶯”“新燕”“亂花”“淺草”“白沙堤”這些詞語(yǔ)，都突出了西湖早春的特點(diǎn)。

D． 尾聯(lián)直抒胸臆，抒發(fā)了詩(shī)人陶醉于美好湖光山色的喜悅心情。

【湖北省咸寧卷】

閱讀韋應(yīng)物的《滁州西澗》一詩(shī)，下面理解不正確的一項(xiàng)是（）．．．獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。

A．全詩(shī)從清幽的環(huán)境中，傳達(dá)出一種悠閑恬淡的心情。B．首句“獨(dú)憐”二字，寓意深刻，凸顯出作者的孤傲品性。C．詩(shī)歌運(yùn)用了以聲襯靜的手法，用黃鸝的鳴聲，襯托西澗環(huán)境的清幽寧?kù)o。

D．尾句“舟自橫”一語(yǔ)，意即“小船自由自在地、隨意地漂浮著”，集中表現(xiàn)出閑靜、寂寞的意境。

B.“獨(dú)憐”是獨(dú)愛(ài)的意思，獨(dú)憐幽草，流露出詩(shī)人恬淡的情懷。

【河南卷】閱讀下面一首詩(shī)，完成19—20題。（共4分）

送杜少府之任蜀州

王勃

城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。

19．這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想感情？（2分）

20.從煉字的角度，賞析首聯(lián)中的“輔”字。（2分）

19.（1）與友人的惜別之情，（2）積極樂(lè)觀的人生態(tài)度。20.形象地寫出了三秦大地護(hù)衛(wèi)著長(zhǎng)安的景象，氣象雄偉，是詩(shī)歌開篇意境開闊。

【湖南長(zhǎng)沙卷】

（一）古詩(shī)詞閱讀（共6分）

卜算子 詠梅

陸游

驛外斷橋①邊，寂寞開無(wú)主②，已是黃昏獨(dú)自愁，更著③風(fēng)和雨。無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任④群芳妒，零落⑤成泥碾作塵，只有香如故。【注釋】①[斷橋]殘破的橋。②[無(wú)主]無(wú)人過(guò)問(wèn)。③[更著]又遭受。著，同“著”，遭受的意思。④[一任]任憑。⑤[零落]凋謝?！颈尘百Y料】陸游，字務(wù)觀，號(hào)放翁，一生志在恢復(fù)中原，但卻受人排擠，晚年隱居山陰，始終保持昂揚(yáng)的愛(ài)國(guó)熱情，是南宋杰出的愛(ài)國(guó)詩(shī)人，此詞可以看成他的身世的縮影。

8、詞的上闋通過(guò)驛站、斷橋、黃昏、風(fēng)雨等意象，營(yíng)造了 的意境。下闋則寫出了梅花、的品質(zhì)。（3分）

9、“已是黃昏獨(dú)自愁”一句運(yùn)用了什么修辭手法？“零落成泥碾作塵”中的“碾”字有何表達(dá)效果？（3分）

8.落寞凄清； 高潔、堅(jiān)貞（不慕名利、傲立風(fēng)雪）

9.擬人； “碾”原指把東西壓碎、壓平，這里指梅花落地之后與泥土混合的情形，表現(xiàn)出摧殘者的無(wú)情，被摧殘者承受的壓力之大，表現(xiàn)出梅花悲慘至極的情景。

上海卷

（二）閱讀下面的宋詞，完成練6-7題（4分）

破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之

辛棄疾

醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。

馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生。

6.這首詞題目的意思是

。（2分）

7.“可憐白發(fā)生”表達(dá)的作者情感是

。（2分）

（二）6.寫這首詞寄給摯友陳同甫，以共勉。

7.壯志難酬的悲憤之情

山東省淄博市

9．閱讀下面這首詩(shī)，完成后面的問(wèn)題。

飲酒（其五）陶淵明

結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧。問(wèn)君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。

請(qǐng)從這首詩(shī)中選出你最喜歡的詩(shī)句寫下來(lái)，并簡(jiǎn)要分析詩(shī)句所表達(dá)的思想感情。

①結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧。詩(shī)人雖身居鬧市，卻聽(tīng)不到車馬的喧鬧聲，表達(dá)了詩(shī)人內(nèi)心寧?kù)o，脫離塵俗的思想感情。

②問(wèn)君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。采用自問(wèn)自答的形式，表達(dá)了詩(shī)人超凡脫俗、毫無(wú)名利之念的思想情感。

③采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。詩(shī)人東籬采菊，抬頭見(jiàn)山，表現(xiàn)了他悠然自得，物我兩忘的思想境界。

④山氣日夕佳，飛鳥相與還。詩(shī)人通過(guò)黃昏中飛鳥結(jié)伴歸林的美好景色，表達(dá)了詩(shī)人擺脫束縛，自由自在的思想情感。

⑤此中有真意，欲辨已忘言。詩(shī)人從大自然中悟到了無(wú)法言說(shuō)的人生真諦，表達(dá)了詩(shī)人陶醉其中，悠然忘我的境界。（4分，分析2分，情感2分）

山東省臨沂市

（一）閱讀下面一首唐詩(shī)，完成8～9題。（4分）

望

岳 杜甫

岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

8．“造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉”突出了泰山什么特點(diǎn)？（2分）9．“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”這兩句詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情懷？ 7

（2分）

8.神奇秀麗、高峻挺拔（答出“秀麗”、“高大”的意思即可）9.抒發(fā)了詩(shī)人不怕困難、勇攀高峰、俯視一切的雄心和氣概。（意近即可）

山東省日照市

（二）閱讀下面的詩(shī)歌，完成13-14題。

渡荊門送別

李白

渡遠(yuǎn)荊門外，來(lái)從楚國(guó)游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。

13.《渡荊門送別》是一首五言律詩(shī)，首聯(lián)交代

，尾聯(lián)抒發(fā)了作者

的感情。（2分）

14.古人寫詩(shī)講究煉字，常有一字傳神之妙，試簡(jiǎn)要分析“山隨平野盡”中“隨”字的表達(dá)效果。（3分）

13.遠(yuǎn)渡的地點(diǎn)和此行的目的思鄉(xiāng)

14.“隨”字化靜為動(dòng)（或“以靜寫動(dòng)”），寫出群山隨著平原的出現(xiàn)而不復(fù)見(jiàn)，形象地描繪了渡過(guò)荊門后的壯闊景象，表現(xiàn)了詩(shī)人喜悅開朗的心情。

評(píng)分：本題共3分，表現(xiàn)手法、景物特點(diǎn)、思想感情各1分。

四川省涼山州

21．閱讀下面古詩(shī)，按要求回答問(wèn)題。(6分）

黃鶴樓

崔顥

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽(yáng)樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。

（1）李白用“眼前有景道不得，崔穎題詩(shī)在上頭”來(lái)評(píng)價(jià)該詩(shī)，難

道這首詩(shī)僅在寫景方面有獨(dú)到之處嗎？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的看法。(2分）

（2）詩(shī)歌中有兩個(gè)“空”字，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)意進(jìn)行賞析。(4分）

21．（1）該詩(shī)不僅寫景，還有抒情。前四句抒寫了人去樓空，世事蒼茫的感慨；后四句描繪了登樓所見(jiàn)，烘托思鄉(xiāng)之情。（答出“抒情”1分，分析1分，共2分。）

（2）第一個(gè)“空”有“只，只有”的意思，表達(dá)了好友已離去，只剩下空空的黃鶴樓和詩(shī)人自己，重在寫景；第二個(gè)“空”有“空空的”“空蕩蕩”之意，表達(dá)的是因友人的離去和自己漂泊在外，詩(shī)人內(nèi)心的孤獨(dú)，寂寞和惆悵，重在抒情。（前后分析各2分，共4分。）

江蘇省鎮(zhèn)江市

（一）閱讀下面的詩(shī)歌，完成6-8題。（共6分）

南鄉(xiāng)子·登京口北固亭懷古

辛棄疾

何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？ 悠悠。不盡長(zhǎng)江滾滾流。

年少萬(wàn)兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰(shuí)敵手？ 曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。

6．“何處望神州”中的“神州”指什么地方？（1分）

7．作者說(shuō)孫權(quán)是英雄的依據(jù)是什么？請(qǐng)用自己的話概述。（2分）8．作者贊頌孫權(quán)的用意是什么？（3分

6.（1分）“中原地區(qū)”或“中原”或 “中原大地“或”中國(guó)“。7.（2分）年紀(jì)輕輕就做了上萬(wàn)士兵的統(tǒng)帥，不滿足占有東南一方，敢于和盛大的曹操、劉備抗衡，連一代之雄的曹操也贊嘆、佩服他。（一點(diǎn)1分，滿分2分為止，意思對(duì)即可，若照抄原文，不得分）8.（3分）①借古諷今，抒發(fā)作者對(duì)宋統(tǒng)治者茍且偷安、不求收復(fù)失地的投降路線的憤懣之情（若只答“借古諷今“不得分）；②希望能有像孫權(quán)那樣有才略的人來(lái)領(lǐng)導(dǎo)抗金斗爭(zhēng)，統(tǒng)一祖國(guó)（或：含蓄地表達(dá)了作者渴望收復(fù)中原，統(tǒng)一祖國(guó)的愿望）。（答出一點(diǎn)得2分，答出兩點(diǎn)得3分）

2015四川宜賓

江城子·密州出獵

蘇軾

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

12.“持節(jié)云中，何日遣馮唐”一句運(yùn)用典故，表達(dá)了什么意思？（2分）

13.“狂”是這首詞的詞眼，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括作者“狂”在哪些方面。（3分）

參考答案：

12.作者是以魏尚自喻，希望朝廷能像派馮唐赦魏尚那樣重用自己。（2分，意近即可）

13.（3分）①狂在外表（狂形），如牽黃擎蒼、錦帽貂裘；②狂在動(dòng)作（狂舉），如卷平岡、親射虎、挽雕弓、射天狼；③狂在神態(tài)（狂態(tài)），如酒酣、胸膽開張；④狂在壯志（狂志），如何日遣馮唐、西北望射天狼為國(guó)御敵報(bào)效國(guó)家的志向。（1點(diǎn)1分，答對(duì)3點(diǎn)即得滿分。若學(xué)生沒(méi)有分類概括而僅羅列原詞句籠統(tǒng)作答給1分）

2015河南卷

閱讀下面一首詩(shī)，完成19—20題。（共4分）

次北固山下 王 灣

客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。

19．這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（1分）

20．“海日生殘夜，江春入舊年”表現(xiàn)了怎樣的自然理趣？是如何表現(xiàn)的？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行分析。（3分）參考答案：

19．思鄉(xiāng)（意思對(duì)即可。1分）

20．時(shí)序交替（時(shí)間變化、季節(jié)交替、新舊更迭）（1分）示例一：通過(guò)描寫景物，在殘夜未退紅日已出、舊年未盡新春已到的畫面中表現(xiàn)了自然理趣。示例二：運(yùn)用擬人的修辭方法，“生“入”賦予“日”“春”以人的情態(tài)，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了自然理趣。（分析合理即可。2分）（共3分）

2015四川南充 詩(shī)詞鑒賞。（5分）

竹里館 王維

獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。深林人不知，明月來(lái)相照。

（1）請(qǐng)你發(fā)揮想象和聯(lián)想，描繪該詩(shī)所展示的畫面。（3分）

（2）全詩(shī)傳達(dá)出詩(shī)人怎樣的心境？（2分）

參考答案 : 12(1)提示:該詩(shī)寫詩(shī)人在竹林里獨(dú)自彈琴、長(zhǎng)嘯、與明月相伴的情景。(通順寫出大意 2 分。)

2015年河北省

一、閱讀下面兩首詩(shī)，回答6—7題。（7分）

望 岳

岱宗夫如何，齊魯青未了。

造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。

蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

春 望

國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

6、在下面的橫線上填寫相應(yīng)內(nèi)容。（4分）

（1）“造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉”描繪了 的景象。

（2）“國(guó)破山河在，城春草木深”描繪了 的景象。

7、下面對(duì)這兩首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）【 】

A.“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，表達(dá)了詩(shī)人由望岳而產(chǎn)生的登臨愿望，充分體現(xiàn)了詩(shī)人不怕困難，敢于攀登，俯視一切的雄心和氣概。

B.“家書抵萬(wàn)金”，形容家中書籍的珍貴。此句寫出了離亂中人共有的一種感受，能夠引起人們的共鳴，吟哦而成為千古傳誦的名句。

C.“白頭搔更短，渾欲不勝簪”，生動(dòng)細(xì)致地描繪了詩(shī)人憂愁難解的情狀，給讀者留下了深刻的印象。

D.這兩首詩(shī)的三、四兩句與五、六兩句都運(yùn)用了對(duì)偶的修辭方法，予以凝練，節(jié)奏感強(qiáng)，富有韻律美，增加了詩(shī)歌的表現(xiàn)力。

【答案】

6.（1）泰山神奇秀麗、高大雄偉（2）國(guó)都?xì)埰?，亂草叢生。7.B

2015年甘肅多市聯(lián)考

（二）閱讀下面這首詩(shī)，完成 22-23題（5分）

歲暮道家

蔣士銓

愛(ài)子心無(wú)盡，歸家喜及辰。寒衣針線密，家信墨痕新。見(jiàn)面憐清瘦，呼兒?jiǎn)柨嘈痢５突怖⑷俗?，不敢嘆風(fēng)塵。22.對(duì)本詩(shī)理解有誤的一項(xiàng)是（）

A.母親疼愛(ài)兒子的心沒(méi)有窮盡，兒子一回家，母親就高興得睡不著，直到第二天明。

B.兒子長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有回家，母親只能把愛(ài)與思念寄托在“寒衣”和“家信”上。

C.兒子為了不讓母親擔(dān)憂而向母親撒謊，之后他又承認(rèn)了錯(cuò)誤。D.尾聯(lián)中的“風(fēng)塵”比喻在外漂泊的艱辛勞累。

23.“低徊愧人子，不敢嘆風(fēng)塵?！币痪渲性?shī)人困什么而“愧”？ 參考答案： 22.（3分）C 23.（2分）“愧”是因?yàn)樵?shī)人這些年漂泊在外，沒(méi)有盡到為人子的孝心與責(zé)任，反而讓母親牽掛擔(dān)擾。

2015年陜西省

（四）閱讀下面的詩(shī)歌，完成21～22題。（4分）

小兒垂釣 〔唐〕胡令能

蓬頭稚子學(xué)垂綸①，側(cè)坐莓苔②草映身。路人借問(wèn)遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。

〔注〕①綸，釣絲，“垂綸”即垂釣。②莓苔：泛指貼著地面生長(zhǎng)在陰濕地方的低等植物。這里是寫小兒選取了一個(gè)僻靜、利于垂釣的地方。

21.結(jié)合全詩(shī)，說(shuō)說(shuō)第二句寫小二“側(cè)坐莓苔”有何作用。（2分）22.詩(shī)中“遙招手”這是誰(shuí)？為何“遙招手”？（2分）

參考答案：

21.寫出了小兒很會(huì)選取釣魚的地點(diǎn)，同時(shí)也為后面寫“怕得魚驚不應(yīng)人”做鋪墊。

22.第一問(wèn)：垂釣兒童 或：小兒 第二問(wèn)：他怕答話聲把魚驚走。

（一）內(nèi)容理解題【例題】

春 望（唐）杜甫

國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。18

結(jié)合全詩(shī)，說(shuō)說(shuō)《春望》中的“望”字包含哪些含義。【答案】眼前之實(shí)：國(guó)家衰?。恍闹兄簢?guó)家安寧，親人團(tuán)聚?！祟}型最易考到，一小題，賦值2分或3分。此類題一般是理解全詩(shī)或某句詩(shī)所敘何事、所詠何人、所寫何景以及某個(gè)字詞有什么含義等，有時(shí)也要求考生根據(jù)對(duì)詩(shī)詞內(nèi)容的理解作簡(jiǎn)單的推斷、概括、分析、探究。這類題目常見(jiàn)的提問(wèn)方式是“此句寫出了什么內(nèi)容”“本詩(shī)表達(dá)了作者什么情感”“某個(gè)詞，指的是什么”“某個(gè)詞，包含哪些含義”。

（二）煉字品析題 【例題】

湖 上（宋）徐元杰

花開紅樹亂鶯啼，草長(zhǎng)平湖白鷺飛。風(fēng)日晴和人意好，夕陽(yáng)簫鼓幾船歸。

說(shuō)說(shuō)詩(shī)中使用“亂”字的好處。

【答案】表現(xiàn)了鶯飛舞鳴叫的歡快，以鶯來(lái)襯托花的艷麗，表達(dá)了春天生機(jī)勃勃的景象。

——古人寫詩(shī)，為了表達(dá)的需要，往往在用字遣詞時(shí)進(jìn)行精細(xì)推敲和創(chuàng)造性搭配，使所用的字或詞獲得凝練精美、形象 生動(dòng)、含蓄深刻的表達(dá)效果。這種對(duì)字詞進(jìn)行藝術(shù)化加工的方法，就叫做煉字。在詩(shī)句關(guān)鍵處煉得妙字，猶如畫龍點(diǎn)睛，會(huì)令全句夭矯生姿，讓人拍案叫絕。煉字品析題，考查考生對(duì)語(yǔ)言的感受力，細(xì)致、精微地品味、賞析語(yǔ)言的能力。此題型是?？碱}弄，一小題，賦值2分或3分。品味、分析古詩(shī)詞中用得精妙的字詞，具體包括思想情感和表達(dá)效果這兩類內(nèi)容。這類題目常見(jiàn)的提問(wèn)方式是 19

“某字用得妙”。

（三）描繪畫面題 【例題】

望 岳（唐）杜甫

岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

品讀全詩(shī)，發(fā)揮聯(lián)想和想象，用自己的話，描繪“齊魯青未了”所展現(xiàn)的畫面。

【答案】泰山拔地而起，參天聳立，蒼翠的山色中掩映著遼闊無(wú)邊的齊魯大平原。

——描繪畫面，對(duì)考生的想象能力、描述能力、審美能力都有要求。發(fā)揮聯(lián)想和想象，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描述詩(shī)句中展現(xiàn)的畫面。這類題目常見(jiàn)的提問(wèn)方式是“用自己的話，描繪某一句（聯(lián)）所展現(xiàn)的畫面”，一小題，以簡(jiǎn)答的形式，賦值3至5分。

（四）情感體味題 【例題】

除夜作（唐）高適

旅館寒燈獨(dú)不眠，客心何事轉(zhuǎn)凄然？ 故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一年。

作者心情“轉(zhuǎn)凄然”的原因有哪些？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，用自己的話回答。

——古詩(shī)詞以含蓄為貴，詩(shī)人直抒胸臆、情感外露的并不多見(jiàn)，往往融情于敘述、描寫、議論之中。情感體味題，考查的是考生“披文入情”的能力，即順著文辭的通道進(jìn)入并解析作者情感世界的能力。體會(huì)詩(shī)歌中傳達(dá)的思想感情、蘊(yùn)涵的感情基調(diào)，以及作者的情緒等。這類題目常見(jiàn)的提問(wèn)方式是“抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感”“詩(shī)人情感變化的原因有哪些”等。此題型也是中考中好考到的。

（五）主旨領(lǐng)悟題 【例題】

江南春（唐）杜牧 千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。

對(duì)于詩(shī)的后兩句，有人認(rèn)為是表達(dá)詩(shī)人對(duì)江南景物的神往，有人認(rèn)為是借古諷今。你贊同哪一種？說(shuō)說(shuō)你的理由。

【答案】想到幾百年以前的南朝統(tǒng)治者推崇佛教，大興佛寺，勞民傷財(cái)，但佛寺并不能挽救病入膏肓的南朝政權(quán)，而現(xiàn)在晚唐的統(tǒng)治者正重蹈前人的覆轍——那它就不是一首簡(jiǎn)單的寫景詩(shī)，而是懷古詩(shī)。作者是在借古諷今：后兩句寫出了南朝篤信佛教造成寺廟的惡性發(fā)展，引發(fā)作者的慨嘆，表達(dá)對(duì)唐朝推崇佛教的現(xiàn)實(shí)的不滿。

——初中階段，對(duì)古詩(shī)詞主旨的領(lǐng)悟，主要集中在理趣詩(shī)、懷古詩(shī)、詠物詩(shī)中。此類題的解答，要領(lǐng)悟詩(shī)詞里作者的寫作意圖，或者理解作品蘊(yùn)涵的哲理，要觀察詩(shī)中作者寫了什么事，什么物，字 21

里行間蘊(yùn)含的情感，有時(shí)還要結(jié)合作者生平與寫得背景來(lái)考慮。這類題目常見(jiàn)的提問(wèn)方式是“某句蘊(yùn)涵了怎樣的道理”“作者的寫作意圖是什么”等，一小題，以簡(jiǎn)答的形式，賦值3到5分。

（六）形象感知題 【例題】

江城子 密州出獵（宋）蘇軾

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨!持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

畫線的句子勾勒了怎樣的人物形象？

【答案】一位英武豪邁、氣概非凡，內(nèi)心則壯懷激烈，渴望一展抱負(fù)，殺敵報(bào)國(guó)，建功立業(yè)的英雄形象。

——詩(shī)歌里的形象，主要有兩類：一是自然形象，如山川草木、花鳥蟲魚；二是人物形象，包括作者自我形象和作品中的人物形象。常考的是對(duì)詩(shī)歌中“人”的感知，包括詩(shī)人自我形象和作品中的人物形象。這類題目常見(jiàn)的提問(wèn)方式是“整首詩(shī)（或某一句）勾勒（或刻畫）了怎樣的人物形象”，一小題，以簡(jiǎn)答的形式，賦值3至5分。

（七）寫景概括題 【例題】

春日偶成（宋）程顥 云淡風(fēng)輕近午天，22

傍花隨柳過(guò)前川。時(shí)人不識(shí)余心樂(lè)，將謂偷閑學(xué)少年。

春日里詩(shī)人被什么景色所感染？

【答案】云淡風(fēng)輕、春花爛漫、柳枝舞動(dòng)（傍花隨柳），一派風(fēng)和日麗的春天圖景。

——古詩(shī)十之七八都離不開寫景，對(duì)景物描寫的考查，自然也較為常見(jiàn)。一般而言，景語(yǔ)也是情語(yǔ)，但景物描寫題，大多忽略寫景中的情感因素，而是就寫景談寫景，就描寫談描寫。這類題目主要考查寫了哪些景物，景物的特點(diǎn)是什么，或者要求找出描寫景物的句子，加以概括。題目常見(jiàn)的提問(wèn)方式是“寫了哪些景物”“描繪了怎樣的美麗景色”等，一小題，簡(jiǎn)答的方式，賦值3至5分。

（八）意境欣賞題 【例題】

雨過(guò)山村（唐）王建

雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。婦姑相喚浴蠶去，閑看中庭梔子花。

詩(shī)的一、二兩句，寫出了山村怎樣的特點(diǎn)？

【答案】詩(shī)中寫到“雨”“雞鳴”“人家”“竹林”“小溪”“村路”“板橋”，寫群雞合唱，村小人少，春雨敲竹，表現(xiàn)了小村寧?kù)o幽深的環(huán)境特點(diǎn)。

——意境，是詩(shī)歌的靈魂。理解“意境”一詞，要把“意境”拆開來(lái)，再組裝。意，指作者的思想、情感；境，指作者所描繪的環(huán)境，包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。所謂意境，它是一種美妙的藝術(shù)境界，23

由主觀之意和客觀之象相互作用、相互融合而成。概括意境氛圍、選擇意境相近的詩(shī)句等。這類題目常見(jiàn)的提問(wèn)方式是“請(qǐng)用自己的語(yǔ)言生動(dòng)地描述某一句的意境”“某一句渲染了怎樣的氛圍”“下列詩(shī)句與某一句意境最接近的是哪一句”等，一小題，簡(jiǎn)答的方式，賦值3至5分。

（九）名句賞析題 【例題】

西江月（宋）辛棄疾

明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪頭忽見(jiàn)。

“明月別枝驚鵲”為精妙的寫景名句，請(qǐng)?bào)w會(huì)其妙處。【答案】本句以動(dòng)寫靜，以有聲寫無(wú)聲，把“明月”映照下的月夜美景描繪得令人悠然神往。

——名句欣賞就是對(duì)古詩(shī)詞中千古傳誦的名句，就其景、情、理、趣方面為人稱道之處品評(píng)分析，目的在于培養(yǎng)同學(xué)們細(xì)致的涵泳品味能力，培養(yǎng)感受美、咀嚼美、表達(dá)美的能力。這類題目常見(jiàn)的提問(wèn)方式是“某一句歷來(lái)為人稱道，請(qǐng)賞析其妙處”。

（十）表達(dá)評(píng)價(jià)題 【例題】

天凈沙 秋思（元）馬致遠(yuǎn) 枯藤老樹昏鴉，24

小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。

這首小令在寫法上有什么特點(diǎn)？試舉出其中一點(diǎn)簡(jiǎn)要分析。【答案】（1）寓情于景。作者選用“枯藤”“老樹”“昏鴉”“古道”“西風(fēng)”“瘦馬”和西下的“夕陽(yáng)”等景物，將“斷腸人”的情感寓于其中，充分表達(dá)了詩(shī)人漂泊天涯的孤寂愁苦之情。（2）動(dòng)靜結(jié)合與反襯。運(yùn)用了靜景與動(dòng)景相映襯的手法，如處于動(dòng)態(tài)中的“流水”與處于靜態(tài)中的“小橋”“人家”相映襯，以安適、幽靜的環(huán)境，反襯淪落異鄉(xiāng)的“斷腸人”的悲愁。

——此類題主要是對(duì)古詩(shī)詞表達(dá)方式、表達(dá)手法、修辭技巧以及語(yǔ)言表達(dá)的賞析，是現(xiàn)代文閱讀考查方式向古詩(shī)詞閱讀的延伸。此類題目常見(jiàn)的提問(wèn)方式是“用了什么修辭手法？有什么表達(dá)效果”“寫法上有什么特點(diǎn)”“語(yǔ)言有什么特點(diǎn)”等，一小題，簡(jiǎn)答的方式，賦值2分或3分。近幾年，這一部分還出現(xiàn)了一定比例的比較閱讀題型。

（十一）典故溯源題 【例題】

江城子 密州出獵（宋）蘇軾

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨!持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

詞中典故出自《史記》的句子是，這句話表達(dá)了什么意思？

【答案】 “持節(jié)云中，何日遣馮唐”用的是西漢時(shí)文帝派馮唐持節(jié)去赦免云中太守魏尚的典故，表達(dá)了作者希望自己得到重用，征戰(zhàn)沙場(chǎng)，殺敵報(bào)國(guó)。

——古人寫詩(shī)詞，為了使語(yǔ)言更簡(jiǎn)潔含蓄，內(nèi)容更富于表現(xiàn)力，常常運(yùn)用典故來(lái)增強(qiáng)表達(dá)效果。典故溯源，既能考查我們對(duì)文史知識(shí)的積累，也能考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌語(yǔ)言特點(diǎn)的了解，還能考查在課內(nèi)詩(shī)詞學(xué)習(xí)時(shí)有沒(méi)有養(yǎng)成踏實(shí)認(rèn)真的習(xí)慣，可謂一石多鳥。此類題就是對(duì)古詩(shī)詞中運(yùn)用的典故進(jìn)行解釋，說(shuō)明其來(lái)源，分析其作用。這類題目常見(jiàn)的提問(wèn)方式是“這首詩(shī)（詞）中運(yùn)用了什么典故”“這個(gè)典故表達(dá)了什么意思”“句中某典故，有怎樣的表達(dá)效果”等，一小題，簡(jiǎn)答形式，賦值2分或3分。

（十二）綜合評(píng)價(jià)題 【例題】

水調(diào)歌頭（宋）蘇軾

丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。

這首詞，歷來(lái)被認(rèn)為是中秋詞里最好的一首，《苕溪漁隱叢話》說(shuō)：“中秋詞，自東坡《水調(diào)歌頭》一出，余詞盡廢。”你認(rèn)為這首詞為什么會(huì)獲得如此高的評(píng)價(jià)？

【答案】這首詞上闋問(wèn)月，下闋?wèi)讶?，作者把出世入世的追?wèn)、對(duì)兄弟的感情，升華到探索人生悲歡離合的哲理高度，表達(dá)了他樂(lè)觀曠達(dá)的人生態(tài)度和對(duì)生活的美好祝愿、無(wú)限熱愛(ài)。

——此類題有客觀選擇題和主觀評(píng)價(jià)題兩種形式。選擇題有幾個(gè)選項(xiàng)，將內(nèi)容理解、情感體味、主旨把握、形象感知，乃至意境欣賞、表達(dá)欣賞、名句欣賞等熔于一爐來(lái)判斷正誤。主題評(píng)價(jià)題常見(jiàn)的提問(wèn)方式是一般是提出一個(gè)綜合性的問(wèn)題，要求學(xué)生選一個(gè)角度來(lái)回答，或?qū)υ?shī)詞作品作整體的評(píng)價(jià)分析。此類題賦值2分或3分。

第五篇：古詩(shī)詞鑒賞

綠樹村邊合．青山郭外斜。——孟浩然《過(guò)故人莊》

【賞析】描繪了一幅優(yōu)美寧?kù)o 的農(nóng)村田園風(fēng)光：綠色的樹木在村邊環(huán)繞．青翠的遠(yuǎn)山在城外斜斜地伸展?！熬G樹村邊合”，是近景；“青山郭外斜”，是遠(yuǎn)景。由近漸遠(yuǎn)，景色越來(lái)越開闊，一派清幽恬靜的氣氛．抒發(fā)了一種愉快的心情。

2．采菊東籬下．悠然見(jiàn)南山。——陶潛《飲酒》

【賞析】這兩句詩(shī)妙在自己無(wú) 心見(jiàn)山．遠(yuǎn)山自入雙目，心與物游，達(dá)到物我兩忘的境界。

3．氣蒸云夢(mèng)澤．波撼岳陽(yáng)城． ——孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》

【賞析】蒸騰的水汽把江南江北的云夢(mèng)澤都籠罩了．波濤的聲勢(shì)使岳陽(yáng)城都受到震動(dòng)。這兩句詩(shī)寫出了洞庭湖的壯闊景象和湖波的聲勢(shì)。

4．但愿人長(zhǎng)久．千里共嬋娟?！K軾《水調(diào)歌頭》

【賞析】只希望兩人平平安安，雖然相隔千里，也能共享這美好的月光。這兩句詩(shī)可用來(lái)向離別親友表達(dá)誠(chéng)摯的慰問(wèn)及祝愿。

5．大漠孤煙直．長(zhǎng)河落日?qǐng)A?！蹙S《使至塞上》

【賞析】大漠無(wú)邊，長(zhǎng)天空闊，兩相對(duì)應(yīng)，壯闊而單調(diào)。在這廣闊的背景上，一 縷輕煙直上青天．滾滾的黃河呼嘯著奔騰而去．在河的盡頭，是一輪又紅又大的 圓圓的落日．好～幅蒼涼壯觀的大漠黃昏圖!“孤”字顯出人煙的稀少、境界的開 闊：“直”字表現(xiàn)初到邊塞的詩(shī)人對(duì)塞上景色的驚異?！伴L(zhǎng)河”的形象橫亙?cè)诋嬅?之中，把畫面分割為兩段，又增加了構(gòu)圖的活潑感。而“落日?qǐng)A”則把分割的畫面 涂上統(tǒng)一的色調(diào)．顯出渾然一體的氣勢(shì)。

6．山隨平野盡．江入大荒流?！畎住抖汕G門送別》

【賞析】這兩句詩(shī)緊承起句，寫出渡過(guò)荊門進(jìn)入楚地的壯闊景色。兩句中的 二字煉得好?！半S”字將群山與平野的位置逐漸變換、推移直接地表現(xiàn)出來(lái)，寫 得活了，給人以空間感和流動(dòng)感。

7．感時(shí)花濺淚。恨別鳥驚心?！鸥Α洞和?/p>

【賞析】濤人睹物傷情，仿佛開放的鮮花也禁不住悲傷濺淚，鳥兒也因人世間的離別而驚心．

8．潮平兩岸闊．風(fēng)正一帆懸。——王灣《次北固山下》

【賞析】‘‘闊”是表現(xiàn)“潮平”的結(jié)果，寫得恢弘闊大；下一句是“以小景傳大景之神”．把平野開闊、大江直流、波平浪靜等大景象表現(xiàn)出來(lái)了。

9．造化鐘神秀．陰陽(yáng)割昏曉?！鸥Α锻馈?/p>

【賞析】這是說(shuō)大自然集中靈秀之氣在此山，自然有無(wú)限神妙。這兩句講山色的變幻。寫出了泰山的宏偉。10．曲徑通幽處，禪房花木深?！＝ā额}破山寺后禪院》

【賞析】“曲”、“幽”、“深”三字準(zhǔn)確、形象地寫出了景物的特點(diǎn)，表現(xiàn)了禪院花木扶疏、幽深清靜的環(huán)境。這兩句詩(shī)不僅再現(xiàn)了詩(shī)人踏過(guò)曲徑、穿過(guò)深幽的花草樹木走到禪院的情景．而且道出了某種審美體驗(yàn)，藝術(shù)地表現(xiàn)了華夏文化對(duì)曲折美、搖曳美的追求。

11．會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！鸥Α锻馈?/p>

【賞析】從詩(shī)中可以看到杜甫不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概。這兩句詩(shī)至今還被人們廣泛引用。以勉勵(lì)自己——人生如登山，只有不畏艱難險(xiǎn)阻，奮力登上“絕頂”。才能享受“一覽眾山小”的勝利的喜悅。

12．晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。——陶淵明《歸園田居》

【賞析】這兩句詩(shī)描寫出一種月下回歸的美妙意境。為了不使豆田荒蕪，詩(shī)人一大早就下地了．到了晚上才披著月光回來(lái)。種豆早出晚歸是多么艱辛、多么苦累．然而詩(shī)人并不抱怨。

13．無(wú)言獨(dú)上西樓。月如鉤?！铎稀断嘁?jiàn)歡》

【賞析】“無(wú)言”而又“獨(dú)上”，使人看到一個(gè)孑然一身、“斯人獨(dú)憔悴”的孤影。連月也不是圓月．而是殘缺之月，這是仰望之景、天空之景，是使人愁上添愁的景．意境凄清。

14．剪不斷，理還亂，是離愁?！铎稀断嘁?jiàn)歡》

【賞析】以絲喻離愁，以千絲萬(wàn)縷之無(wú)法剪斷、無(wú)法理出頭緒，形容愁思之紛繁和難解。

15．莫道不消魂，簾巷西風(fēng)，人比黃花瘦?！钋逭铡蹲砘帯?/p>

【賞析】“莫道不消魂”，意思是此時(shí)此地怎么能不令人傷感呢?運(yùn)用發(fā)問(wèn)法，醒人耳目?！昂熅砦黠L(fēng)”。既寫人又寫景．創(chuàng)造了一個(gè)凄清寂寥的深秋境界?！叭吮赛S花瘦”，既摹形又傳神，具有深入人心的力量。

16．忽如一夜春風(fēng)來(lái)．千樹萬(wàn)樹梨花開。——岑參《白雪歌送武判官歸京》

【賞析】這兩句詩(shī)寫雪后美景。以梨花喻冬雪．聯(lián)想奇特美妙．比喻新穎動(dòng)人．一片銀白的世界．變成一片春意盎然、欣欣向榮的明麗春光．給人的感受不是雪后奇寒而是欣喜和暖意。

17．日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁．——崔顥《黃鶴樓》

【賞析】‘鄉(xiāng)愁”之情與“日暮”、“煙波”之景相交融，使人的心境復(fù)歸于渺然的憂思而益發(fā)深沉．不能自已。這兩句詩(shī)點(diǎn)題，寫出鄉(xiāng)關(guān)何處、歸思難禁的愁緒。

18．抽刀斷水水更流．舉杯消愁愁更愁?！畎住缎葜x胱樓餞別校書叔云》

【賞析】這兩句詩(shī)把愁苦的心情表達(dá)得非常生動(dòng)。用刀切斷水流，結(jié)果水反而流得更急．暗示愁緒難消：用飲酒取醉的辦法去解除憂愁也是絕對(duì)不可能的．因?yàn)榫谱砗蠓炊l(fā)內(nèi)心的愁苦、憤懣，19．長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)．直掛云帆濟(jì)滄海。——李白《行路難》

【賞析】詩(shī)人相信盡管前路障礙重重．但終有一天會(huì)乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪．掛上云帆．橫渡 滄海．到達(dá)理想的彼岸。格調(diào)豪邁奔放．讓人們感受到詩(shī)人倔強(qiáng)、自信、執(zhí)著地追求理想的強(qiáng)大精神力量。

20．我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西?！畎住堵勍醪g左遷龍標(biāo)遙有此寄》

【賞析】面對(duì)朋友被貶往荒涼僻遠(yuǎn)的地方．自己遠(yuǎn)隔千里．無(wú)法相送．詩(shī)人只好委托明月把一顆愁心帶到朋友的身邊．分擔(dān)他的痛苦。詩(shī)人為什么偏要托明月?因思念之情往往是 夜間最為強(qiáng)烈．由月的陰晴圓缺．最易想到人的悲歡離合。

21．沉舟側(cè)畔千帆過(guò)．病樹前頭萬(wàn)木春?！?jiǎng)⒂礤a《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》

【賞析】沉舟側(cè)畔，有干帆競(jìng)發(fā)：病樹前頭．是萬(wàn)木皆春。詩(shī)句有催人奮進(jìn)的感人力量。這兩句詩(shī)本意是勸慰白居易不要為自己的寂寞、蹉跎而憂傷，對(duì)世事的變遷和仕宦的升沉．表現(xiàn)出豁達(dá)的襟懷．后來(lái)引申出“新事物終究要取代舊事物”這一客觀規(guī)律和真理。

22．何當(dāng)共剪西窗燭．卻話巴山夜雨時(shí)?！钌屉[《夜雨寄北》

【賞析】設(shè)想日后重逢的時(shí)候，向“君”追話今夜“我’’思“君”而不得歸的情景。以未來(lái)的樂(lè)反襯今夜的苦，而今夜的苦又增添了未來(lái)重聚時(shí)的樂(lè)。含蓄雋永．余味無(wú)窮。

23．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——李商隱《無(wú)題》

【賞析】詩(shī)人以“春蠶”、“蠟炬”為喻，并運(yùn)用諧音的方法，創(chuàng)作出了這膾炙人口的名句。此二句一說(shuō)內(nèi)心狀態(tài)，一說(shuō)外部表情，深厚感情表現(xiàn)得格外真切。

24．無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)?！淌狻朵较场?/p>

【賞析】這兩句詩(shī)用景物描寫，把詩(shī)人的感情表現(xiàn)得細(xì)膩生動(dòng)．是非常工巧的對(duì)偶句，卻又那樣自然，仿佛是信手拈來(lái)，一點(diǎn)看不出雕琢的痕跡．

25．千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉?！吨傺汀稘O家傲》

【賞析】千嶂、孤城、長(zhǎng)煙、落日，展現(xiàn)了一幅充滿肅殺之氣的戰(zhàn)地風(fēng)光畫面．境界開闊?！肮鲁情]”三字反映了宋朝守軍軍事力量的薄弱。

26．稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片?！翖壖病段鹘隆?/p>

【賞析】稻花香里說(shuō)豐年的不是人，而是一片蛙聲，青蛙叫的似乎就是“豐年．豐年”，詞人自己陶醉在豐收在望的歡樂(lè)之中，于是覺(jué)得青蛙似乎也在為豐年而歡唱了。詞句表現(xiàn)了詞人對(duì)農(nóng)村生活的熱愛(ài)之情。

27．一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)?！醢彩稌幭壬凇?/p>

【賞析】這兩句詩(shī)運(yùn)用擬人手法把靜態(tài)的無(wú)情感的景物寫活了。在詩(shī)人眼里．山水對(duì)這位志趣高潔的主人情有獨(dú)鐘。彎彎的河流環(huán)繞蔥綠的農(nóng)田，像母親用雙手護(hù)著孩子一樣。兩座青山居然直接推門而入，向主人奉獻(xiàn)上自己的一片青翠．

28．不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層?！醢彩兜秋w來(lái)峰》

【賞析】這兩句詩(shī)意思是說(shuō)：站得高就不怕浮云遮眼，就能看得遠(yuǎn)。它寓論于景，用“不畏”、“自緣”兩詞化實(shí)為虛，借景抒情，兼發(fā)議論。這兩句詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人高瞻遠(yuǎn)矚的博大胸懷和不怕困難的豪邁氣概與堅(jiān)強(qiáng)意志。

29．山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。——陸游《游山西村》 【賞析】這兩句詩(shī)意境優(yōu)美而含蓄，蘊(yùn)涵著生活的哲理。現(xiàn)在人們常常用這兩句詩(shī)來(lái)比喻人在遇到困境時(shí)，豁然開朗，突然想到了解決困難的辦法．

30．問(wèn)渠那得清如許?為有源頭活水來(lái)。——朱熹《觀書有感》 【賞析】一個(gè)人，哪怕已經(jīng)學(xué)到了不少知識(shí)，如果就此不再讀書學(xué)習(xí)．原來(lái)的知識(shí)就會(huì)慢慢枯竭、老化，思想也就僵化了。詩(shī)句通過(guò)明凈的池塘和流動(dòng)的活水之間的關(guān)系說(shuō)明一個(gè)深刻的道理：人只有不斷地學(xué)習(xí)、接受新知識(shí)，思想觀念才能不斷更新，頭腦才能保持清醒，才能取得新成績(jī)。

31．落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。——龔自珍《己亥雜詩(shī)》 【賞析】這兩句詩(shī)以落花為喻，將自己的政治理想和個(gè)人抱負(fù)融為一體．在形象的比喻中，自然而然地融人議論，表達(dá)了詩(shī)人的愛(ài)國(guó)熱忱。

1衣沾不足惜，但使愿無(wú)違。（《歸園田居》）

這句話看似平淡，但對(duì)“愿無(wú)違”強(qiáng)調(diào)得很充分，蘊(yùn)含了不要在那渾濁的現(xiàn)實(shí)世界中失去自我的意思。

2、綠樹村邊合，青山郭外斜。（《過(guò)故人莊》）

寫山村風(fēng)光。由近漸遠(yuǎn)，景色越來(lái)越開闊，寫出了一派清幽恬靜的氣氛。

3、亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。（《錢塘湖春行》）

“漸欲”、“才能”兩個(gè)字眼富于動(dòng)態(tài)，表現(xiàn)出亂花和淺草的勃勃生機(jī)。

4。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)。（《書湖陰先生壁》）

用擬人手法，將“一水”、“兩山”寫成富有人情的親切形象?！白o(hù)”、“繞”二字顯得極有情致。

5、山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。（《游山西村》）

這是動(dòng)中即景，寫出了路疑無(wú)而實(shí)有，景似絕而復(fù)出的境界，蘊(yùn)含著生活的哲理，后引申為人在遇到困境時(shí)會(huì)生出許多希望。

6、日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。（《觀滄?！罚?/p>

這幾句詩(shī)創(chuàng)造了一種宏大的意境，表現(xiàn)了作者吞吐日月的博大胸襟。

7、海日生殘夜，江春入舊年。（《次北固山下》）“日”與“春”作為新生的美好事物的象征，提到主語(yǔ)的位置加以強(qiáng)調(diào)，并且用“生”字和“入”字使之?dāng)M人化，賦予它們以人的意志和情思，妙在作者無(wú)意說(shuō)理，卻在描寫景物、節(jié)令之中，蘊(yùn)含著一種自然理趣，給人樂(lè)觀、向上的力量。

8、會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小。（《望岳》）

寫出了詩(shī)人不怕困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概，具有一定的生活哲理。

9、稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。（《西江月》）

稻花香里說(shuō)豐年的不是人，而是一片蛙聲，這種側(cè)面烘托詩(shī)人陶醉在豐收的歡樂(lè)之中的寫法極為動(dòng)人。

10、海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（《送杜少府之任蜀州》）

這是勸慰友人不要為離別而悲傷，而要心胸豁達(dá)，坦然對(duì)待。這兩句詩(shī)語(yǔ)言形象而凝練，飽含深情而富于哲理，一洗以往送別詩(shī)黯然消魂的感傷情調(diào)，而代之以豁達(dá)樂(lè)觀的感情，給人以莫大的鼓舞和安慰。

11、日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。（《黃鶴樓》）

“鄉(xiāng)愁”之情與“日暮”、“煙波”之景相交融，使詩(shī)意重歸于開頭那種渺茫的境界。

12．沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春。（《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）

景象壯麗，一改前面?zhèn)械统恋那檎{(diào)，變?yōu)榭犊簱P(yáng)的氣概。這兩句還借自然景物的變化暗示社會(huì)的發(fā)展，蘊(yùn)含哲理。