第一篇：中學九年級“母校的回憶”畢業(yè)班主題班會(完整版)

(定稿版)中學九年級“母校的回憶”畢業(yè)班主題班會

中學九年級“母校的回憶”畢業(yè)班主題班會

中學九年級“母校的回憶”畢業(yè)班主題班會

一、班會目的： 1.讓學生回憶自己曾經(jīng)學習生活過三年的松岙初中； 2.讓學生回憶自己在母校的點點滴滴,并感謝母校曾給予他們的幫助與關懷； 3.讓學生在離開學校之際感恩母校,感恩教師，并給予學校美好的祝愿。

二、活動地點 ：初三2班教室 三 活動過程

（一）開場白 主持人：時間飛逝，流水無情，三年的初中生活已經(jīng)成為回憶，其中溢滿了歡聲笑語、真摯友誼，可也不乏傷感之事。但是不論曾經(jīng)是喜或是悲，我們將永遠銘記我們這個可愛校園的點點滴滴。同學們，或許這是我們最后一次在這個班級，最后一次和我們的老師在同一個教室，所以，現(xiàn)在請所有同學起立，向后轉，并齊聲問候老師：老師好。在這洪亮而有力的問候聲中，我宣布初三2班《母校的回憶》主題班會現(xiàn)在開始。

（二）了解母校 主持人：松岙初中，親切的字眼，也即將成為我們以后人生中回憶的一部分，我相信大家對這個小小的校園有著深深的眷戀，因為我們在這里明白了學習的壓力，在這里，我們感受了學習的快樂，在這里，我們體會了老師對我們深深的期望，最重要的是，我們在這里經(jīng)歷了我們人生中的第一次轉折?？蓯鄣男@給了我們無限的快樂，可是你對這個可愛的校園了解多少呢？或許每個同學對學校的了解有多有少吧，但無論多與少，都不要緊，因為接下來，錢飛來同學就要為我們介紹一下我們的學校。（錢飛來上臺介紹：學校地處奉化市松岙鎮(zhèn)，創(chuàng)辦于1958年9月。學校共占地余畝，總面積100平方米，建筑面積40平方米，綠化面積1800平方米，現(xiàn)有6個班級）

（三）感謝母校 主持人：謝謝錢飛來同學的介紹，如果下次有人問起我們的學校，大家就可以如實介紹了。請大家再仔細看一遍這些數(shù)字。小小的校園卻有著寬大的胸懷，我們曾在這里學習，曾在這里玩，曾在這里笑，曾在這里哭，是我們可愛的校園包容了我們所有的一切，下面就有請卓鵬杰等同學為我們帶來一首獻給母校的詩，大家歡迎。卓鵬杰朗誦詩歌《曾經(jīng)》 主持人：如果曾經(jīng)的你們吝嗇你們的掌聲，那么今天請盡情的釋放，請大家用最熱烈的掌聲感謝我們的母校，感謝我們的老師，感謝卓鵬杰等同學為我們帶來的詩

(定稿版)歌朗誦。時光的腳步向來匆匆，我們的腳步也從未停駐，但是，今天，我希望我們能放慢我們的腳步，再淡淡的回味我們曾經(jīng)在這里留下的苦與樂，請大家欣賞曾經(jīng)的初中生活，同時聆聽由我和其他同學帶來的歌曲《讓世界充滿愛》，獻給我們親愛的母校，也獻給給予我們無限愛與關懷的老師。卓寧兒等人合唱《讓世界充滿愛》

（四）感謝老師 主持人：對于母校我們充滿著無限的愛，那是因為在這里有一群我們最想感謝的人，那就是我們親愛的老師，曾經(jīng)因為你們，我們的學習進步了；曾經(jīng)因為你們，我們的抱怨少了；曾經(jīng)因為你們，我們的臉上有了成功的喜悅；曾經(jīng)因為你們，我們明白了努力的重要，所以親愛的老師讓我們用最真最誠的心感謝你們曾經(jīng)給予我們的一切，謝謝，也請你們接受三２班每位同學的一點心意，接下來是禮物贈送環(huán)節(jié)，首先有請以下幾位老師上臺：童，王，孔，李，許，鄭，陳，惠，廖，卓老師上場，接下來有請我們的學生代表上臺贈送禮物，同時，請其他同學懷著一顆感恩的新感謝我們的老師，感謝他們賦予我們的知識，感謝他們賦予我們的人生道理。

（四）祝福母校 主持人：禮物雖小，但卻承載著我們大大的心意。親愛的校園，我們即將離開你的懷抱，去追求更加廣闊的天地。雖然你的懷抱很溫暖，但是我們總要學著自己成長，自己面對，請相信我們的明天會更燦爛，也祝福我們的校園有更燦爛的明天，現(xiàn)在，就請每位同學在這張紙條上寫下一句祝福母校的話，并將他們親手折成一顆星星，我們會將它們串聯(lián)成一顆心，送給我們最愛的松岙初中。（同時播放歌曲《明天會更好》）

第二篇：“母校的回憶”主題班會

“母校的回憶”主題班會

一、班會目的

1.讓學生回憶自己曾經(jīng)學習生活過三年的試馬中學。2.讓學生回憶自己在母校的點點滴滴,并感謝母校曾給予他們的幫助與關懷。

3.讓學生在離開學校之際感恩母校,感恩教師，并給予學校美好的祝愿。

二、活動過程 ：

（一）開場白

主持人：時間飛逝，流水無情，三年的初中生活已經(jīng)成為回憶，其中溢滿了歡聲笑語、真摯友誼，可也不乏傷感之事。但是不論曾經(jīng)是喜或是悲，我們將永遠銘記我們這個可愛校園的點點滴滴。同學們，或許這是我們最后一次在這個班級，最后一次和我們的老師在同一個教室，所以，現(xiàn)在請所有同學起立，向后轉，并齊聲問候老師：老師好。在這洪亮而有力的問候聲中，我宣布初三（）班《母校的回憶》主題班會現(xiàn)在開始。

（二）在最后的時間里，我們要做到：

1、遵守校規(guī)校紀，不罵人，不打架，規(guī)范離校：不擅自提前離校，不拖延離校，按照學校的統(tǒng)一安排辦理好畢業(yè)前的各項離校手續(xù)。

2、加強安全意識，平安離校。提高安全意識，注意防火防盜，外出和夜晚鎖好門窗，確保人身安全。

3、不組織或參與畢業(yè)集會。遇到困難和問題，通過正常渠道反映、解決，杜絕采用不正當方式宣泄情緒或鬧事，維護校園環(huán)境保持良好的精神狀態(tài)，給師弟師妹們展示一個積極向上、勇于進取的自我。藍天，我們幾度翱翔，雖不曾留下展翅的痕跡，但我們激蕩，我們吶喊，我們有鐵打不動的信念。我們堅信：我們在中考中會有更精彩的表現(xiàn)！

4、文明離校。待人以禮，克己以規(guī)，為七年級、八年級的學弟學妹做好榜樣，離校時最后一次認真地打掃衛(wèi)生，給母校留下一塵不染的祝福。

在校的最后時間里，愛護教學設施和公共設施，積極促成畢業(yè)工作的順利開展。

6.愛護公物，講究衛(wèi)生。離校前確保教室衛(wèi)生，保證公物的完好無損。在校園里駐留了三載，教室已成我們心中的家，當我們最后逗留在教室門口，請將一份清潔珍藏。如今，穿梭在校園里，我們仍是其中的一員，學校的每一處建筑、每一張桌椅、每一寸草木都見證了我們的青春歲月，因此，我們有責任更加珍惜這一切。

7、心懷感恩。對幫助過你的師長、同學或是仍不知道名字的人真誠的說一聲：“謝謝?！卑崖癫卦谛牡椎母袆俞尫懦鰜?，把感動傳遞下去。

8、珍惜友誼。對有過矛盾、有過摩擦的老師或同學說聲對不起，要知道被原諒的爭吵也是一種緣分，每一個緣分都來之不易，都值得用寬容去保存。

9給師弟師妹傳授自己安全，紀律、衛(wèi)生方面的經(jīng)驗，讓他們能夠在今后的日子里更好地學習和生活，這是需要我們傳承的責任；為母校的建設和發(fā)展留下自己的建議，讓母校有更快更好的發(fā)展，是我們每一位學生的最大心愿、注意儀容儀表。

10、畢業(yè)考試期間不穿奇裝怪服、不染發(fā)、不留長發(fā)、怪發(fā)、不穿拖鞋，自覺維護自身形象。

（三）感謝母校

主持人：美麗的校園卻有著寬大的胸懷，我們曾在這里學習，曾在這里玩，曾在這里笑，曾在這里哭，是我們可愛的校園包容了我們所有的一切，下面就有請…..等同學為我們帶來一首獻給母校的詩，大家歡迎。朗誦詩歌《曾經(jīng)》 主持人：如果曾經(jīng)的你們吝嗇你們的掌聲，那么今天請盡情的釋放，請大家用最熱烈的掌聲感謝我們的母校，感謝我們的老師，同學為我們帶來的詩歌朗誦。時光的腳步向來匆匆，我們的腳步也從未停駐，但是，今天，我希望我們能放慢我們的腳步，再淡淡的回味我們曾經(jīng)在這里留下的苦與樂，請大家欣賞曾經(jīng)的初中生活，同時聆聽由我和其他同學帶來的歌曲《讓世界充滿愛》，獻給我們親愛的母校，也獻給給予我們無限愛與關懷的老師。

（四）感謝老師

主持人：對于母校我們充滿著無限的愛，那是因為在這里有一群我們最想感謝的人，那就是我們親愛的老師，曾經(jīng)因為你們，我們的學習進步了；曾經(jīng)因為你們，我們的抱怨少了；曾經(jīng)因為你們，我們的臉上有了成功的喜悅；曾經(jīng)因為你們，我們明白了努力的重要，所以親愛的老師讓我們用最真最誠的心感謝你們曾經(jīng)給予我們的一切，同時，請其他同學懷著一顆感恩的新感謝我們的老師，感謝他們賦予我們的知識，感謝他們賦予我們的人生道理。

（五）祝福母校

主持人親愛的校園，我們即將離開你的懷抱，去追求更加廣闊的天地。雖然你的懷抱很溫暖，但是我們總要學著自己成長，自己面對，請相信我們的明天會更燦爛，也祝福我們的校園有更燦爛的明天，現(xiàn)在，就請每位同學在這張紙條上寫下一句祝福母校的話，并將他們親手折成一顆星星，我們會將它們串聯(lián)成一顆心，送給我們最愛的松岙初中。（同時播放歌曲《明天會更好》）

第三篇：“留住回憶,感恩母?！敝黝}班會案例

“留住回憶，感恩母?！敝黝}班會案例

一、背景：

回首花樣的年華，如歌的歲月。從相遇到相識,從相識到相知，我們一起努力，共同收獲，有過開心，有過失落。作為2013屆畢業(yè)生，我們即將離開美麗的校園，開始新的征程。當下正值感恩的季節(jié)，在這個依依惜別的時刻，我們用實際行動表達對陪伴我們的同學，恩師以及母校的愛，真誠的希望我班的畢業(yè)生能夠順利的進入高等學府深造或走上工作崗位。因此，在這樣的背景下，開展“畢業(yè)回憶、感恩母?！钡闹黝}班會活動。

二、班會目的：

回憶大學四年時光，增進同學之間的友誼、師生之間的感情、對母校的熱愛之情，珍惜寶貴的大學時光。增進班級同學之間的友情，讓即將邁向社會的我們懷著一顆感恩之心銘記母校，無論在今后的人生路上無論遇到怎樣的挫折，都以感恩的心面對。

三、班會形式：以座談會為主，期間有游戲、朗誦、猜謎等多個小環(huán)節(jié)組成，整個班會活潑有趣，別具特色。

四、場地要求：多媒體教室

五、班級：09小教英語班

六、主要內容：

1、請班導講話

2、兩年來班級活動圖片展示3、523視頻小品：生活篇

4、小游戲：室友默契大考驗

每個寢室派兩名比較有默契的同學參加，任意選擇一組題，一個比劃一個猜，在規(guī)定時間內，看哪組猜的多則為獲勝隊。

5、小故事:

一次，美國前總統(tǒng)羅斯福家失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞訊后，忙寫信安慰他，勸他不必太在意。羅斯福給朋友寫了一封回信：“親愛的朋友，謝謝你來信安慰我，我現(xiàn)在很平安。感謝上帝：因為第一，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。”對任何一個人來說，失盜絕對是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。這個故事，啟發(fā)我們該如何感恩生活。

啟示：在生活中，學習中，甚至感情里，我們總是遇到這樣那樣的挫折。毋庸置疑，畢業(yè)之后，無論我們身在何方，我們都一定會遇到類似的挫折，但是，請大家從中學會用感恩的心對待挫折。（背景音樂：輕音樂《昨日重現(xiàn)》）

6、朗誦《感謝》

（背景音樂：《感恩的心》）

感謝明月照亮了夜空

感謝朝霞捧出了黎明

感謝春光融化了冰雪

感謝大地哺育了生靈

感謝母親賜予我生命

感謝生活贈友誼愛情。我們還要感謝：

感謝傷痛，因為傷痛可以使我們記住教訓.感謝挫折，因為挫折可以使我們更加堅強.感謝失敗，因為失敗可以讓我們渴望成功.感謝苦澀，苦澀可以讓我們珍惜甘甜。

感謝老天爺所降下的雨水，為傷心淤穢的心靈，刷洗潔凈。

感謝黑夜的來臨，你知道不論今天的你有多麼失敗，全新的明天仍然等待著你證明自己。

感謝那些令你傷心難過的日子，你知道快樂已離你不遠了。

感謝你的勇氣，不論今天有多麼不順利，你將勇敢的活下去！

7、小游戲：擊鼓傳花

主持人背對觀眾喊開始，蘋果在同學們手里依次往下傳，主持人喊停時，正好接到蘋果的同學即為被懲罰對象?！罢嫘脑挕薄ⅰ按竺半U”，被罰同學任選其一。

選“真心話”：可讓此同學對他（她）最想感激的人說出感激之言，或者和班上某同學有何誤會也可借此機會說明等等。

選“大冒險”：可讓此同學唱一首感恩歌曲或說幾句感恩名言或做幾個搞笑動作等等。

8、530視頻：《校園的回憶》

9、展望未來：老師寄語

10、院長總結

11、合唱《同桌的你》

七、輔導員點評：

本次班會以座談會為主，期間有游戲、朗誦、猜謎等多個小環(huán)節(jié)組成，整個班會活潑有趣，別具特色。通過本次班會同學們回憶大學四年時光，增進同學之間的友誼、師生之間的感情、對母校的熱愛之情，珍惜寶貴的大學時光。增進班級同學之間的友情，讓即將邁向社會的我們懷著一顆感恩之心銘記母校，無論在今后的人生路上無論遇到怎樣的挫折，都以感恩的心面對。

第四篇：回憶母校

母校的三年，那便是三個秋冬春夏，第一年的憧憬，第二年的活力，第三年的沉穩(wěn)，還有此刻即將離別時的懷念與嘆惋，是的，人們常說的時光荏苒確實不假，再回首，已是經(jīng)年。即將踏上未知的旅程啦，卻又恰似一個輪回，有些故事，你從仰慕，到經(jīng)歷，再到留下，其實只是不經(jīng)意。還記得感恩湖畔的桃花嗎，它總是春天的第一株，也猝不及防地驚艷了我們的校園時光。在這里，討喜的夏天來的不算晚，猶記得秋日下午，透過樹葉的縫隙，有金色的太陽和湛藍的天空，還有同學們的盈盈笑語。還有晚霞和皚皚的白雪，我都無法忘卻?；蛟S我未曾設想過這里可以如此的精彩，彈指間我將離開，我能做的，只是不去辜負母校給予我的一切，踽踽獨行。這是結束也是開始。

第五篇：“感恩母?！敝黝}班會

“感恩母?！敝黝}班會

“感恩母?！敝黝}班會

“不忘恩師 不忘母校”主題班會設計

以這次獎學金（特別是校友獎學金）的評先為契機，通過這次班會，使學生能夠理解老師，真正從心里尊敬老師；使學生不忘母校，報答母校。

提前在黑板上板書：不忘恩師 不忘母校

主持人（女）宣布：主題班會現(xiàn)在開始

主持人（男、女）：同學們，為了我們的健康成長，老師嘔心瀝血，三年如一日。而我們即將懷著老師多年的培育和愛護，帶著老師殷勤的希望進入新的學校，此時我們心里有千言萬語......男：風沙能吹老歲月

女：但無論世事如何變幻

男女齊：我們都不會忘記母校，不會忘記我們的老師。

男：今天班會的主題是——

男女齊：不忘恩師 不忘母校

女：是她，用辛勤的雙手幫助我們打開知識的門窗；

男：是她，用一滴又一滴的汗水灌溉了我們求知的心田；

女：是她，不辭辛勞，任憑雙鬢被粉塵染白；

男：是她，嘔心瀝血，用雙手托起明天的太陽；

女：是她，既平凡，又偉大；

男：是她，既嚴厲，雙慈愛；

男女齊：她，就是——我們的老師！

男：下面請聽由我們全班同學集體詩朗誦：——《我愛您，老師》

（全班同學動情地朗誦）

（同學們展開討論）

生1：我把老師比作母親，教我做人，催我成長；

生2：我把老師比作太陽，給我能量，照我成長；

生3：我把老師比作鋪路石，讓我踏著她走向遠方；

生4：我把老師比作小草，默默無聞但精神高尚；

生5：我把老師比作大海，她有博大胸的胸襟和寬廣的胸懷；

（同學們報以熱烈掌聲，主持人上臺）

男：老師的形象平凡而又偉大，我國自古以來就有許多尊敬老師的事例，下在哪些同學事以講一講關于尊師的故事？

（同學們思考、討論）

生6：上臺講《張良拾鞋》的故事（張良通過拾鞋，認識一位長輩，長輩把幾本著作都交給了她，在他長期的影響下張良努力學習，終于成為古代一位有名的軍事，政治家）

（主持人宣布讓學生談聽后感）

生7：尊師重教是我們中華民族傳統(tǒng)美德，古人能夠這樣，我們現(xiàn)代人也更應該發(fā)揚這種優(yōu)良傳統(tǒng)（講故事接下去）

生8：有這么一位老師：她不顧自己體弱多病，每天早來晚走，精心關懷著班里的每一位同學，像對待自己的孩子一樣精心呵護著他們的成長，不求任何代價。有一次，她感到身體極度不適，為了不誤課從家里打車到了學校堅持著走上了講臺，最后昏倒在講臺上這是多么崇高的敬業(yè)精神?。?/p>

生9：聽了這則故事后，我深受感動，我仿佛看到許許多多的辛苦工作在自己平凡崗位上的園丁們，他們?yōu)榱讼乱淮某砷L，為了祖國的繁榮富強，默默的貢獻著自己的一切，我們應該自覺努力學習以此回報辛勤的園丁。

生10：講述一段關于新中國開國領袖毛澤東尊師的故事。新中國成立以后，毛澤東當了國家主席，當他了解到他在XX師范就讀時曾開除過他的的校長如今生活窘迫時，立即匯去了錢并指示當?shù)夭块T不要因為過去的事情為難老校長，要給予與妥善安置。毛澤東還把過去的老師請到中南海共商治國大事。

生11：聽了這則故事后，我的感觸很深，我想，一代偉人都能如此的尊敬自己的老師，而我們更應該如此，無論將來我在哪能里，我一定會永遠記住我的老師，一日為師，終生為父。

（同學們報以掌聲......主持人上臺）

女：正如故事中所說的那樣，尊敬老師就是尊重知識，尊重文明，尊敬老師也是一個人有良好品德，修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。

男：現(xiàn)在我們出兩道判斷題，請大家思考：

女：題一：有位同學平時對老師很有禮貌，見到老師熱情打招呼，有時還主動替老師打開水，從不頂撞老師，學習成績也不錯，就是作業(yè)不認真，書寫潦草，老師對他講了多次他都沒有改正，他的好友對他說這是不尊敬老師，而他卻說這與尊師無關，他的看法對嗎？

（同學們展開討論......）

生12、13、14回答其觀點不對。

男：題二：有位同學上課經(jīng)常不聽講，有時還與其他同學講話，老師批評他，說他不尊重老師，老師的說法對嗎？

生15、16、17回答：說法正確。

女：下面請欣賞生18、19表演的小品《家訪》，內容：一位老師（生18）不辭勞苦多次家訪勸自己的學生（生19）嚴格規(guī)范自己，認真學習。

男：欣賞完小品，同學們自由發(fā)言，談一談自己的感觸。

生20：這個小品讓我想起了老師到我們家家訪時的一幕一幕，老師不辭勞苦地辛勤教育我們，又不圖什么回報，我覺得他們才是新世紀最可愛的人，是我們腳下堅實的鋪路石。我們一定要用優(yōu)異的成績來回報他們。

生21：上述小品中的老師，真能引起我們的一番深思，在自己辛勤工作一整天后，還利用休息時間去學生家家訪，來激勵學生學習的信心，老師的這種無私的精神，怎能不使我們去尊敬，去敬愛老師呢？我們應該不辜負老師對我們一番苦心的教誨，爭取用自己優(yōu)異的成績，換取老師心靈上的一點安慰。

生22 ：看了這個小品以后，我深深地感到，老師是世界上最偉大，最值得我們敬佩的人，因為他們有著無私的愛，為我們付出了那么多，卻無所求。是的，老師就是蠟燭，點燃了自己照亮了別人，默默地奉獻著自己的一切。在這里，我想向老師道一聲：“您辛苦了！”

女：的確，老師很累，卻無怨無悔。男：老師清貧，卻安貧樂道。

女：我們知道，您不需要鮮花和掌聲，您不看重享受和金錢。

男：您要的是我們的勤奮與求知，您要的是我們的進步與成才。

男女齊：我們和每一點知識，我們的每一點進步，都滲透著老師的汗水和心血。

女：三年的愛心澆灌，三年的耐心磨勵，您的黑發(fā)泛起點點霜花。

男：三年的歲月如梭，三年的辛勤耕耘，您的臉頰上寫滿了絲絲牽掛。

女：三年的春去春回，三年的執(zhí)著追求，您的眼睛注滿了殷殷囑托。

男：老師，讓我們懷著深深的敬意，為您獻上一束真摯的花。

（放音樂，同時學生代表向在坐的任課教師（學雷鋒主題班會教案）獻花）

男女齊：老師，我們衷心地對您說一聲“謝謝您！”

女：有人說，母校像一顆蒼天大樹，庇護著顆顆幼苗。

男：有人說，母校像一艘乘風快船，帶領我們邀游在知識的海洋。

男女齊：而我們要說：母校是我人生的搖籃，在這里鑄就了我執(zhí)著的追求，鍛造了我堅定的信念，在她博大的胸懷里充滿了陽光雨露。

女：下面請聽我們全班同學帶來的詩朗誦《獻給母校的紀念品》

男：母校是我們學習知識的凈土，也是園丁們哺育花草的地方，請展開聯(lián)想，我們可以把母校比作什么？

（學生展開討論）

生23：我們是母校放飛的風箏，春天，是放飛風箏的季節(jié)，無論你是在田間，還是在操場，都可以看到放飛的風箏。

生24：瞧！那風箏越飛越高，而那放風箏的人心也隨著風箏越飛越高，那一根細細的長線牽掛著天上的風箏和地上的希望。

生25：老師說，你們是那即將放飛的風箏，三年來，無私的奉獻著自己的全部才華和精力，而那細細長線啊是老師的愛心牽掛。

生26：我們就是母校放飛的風箏，無論我們走到哪里，我們都不會忘記，我們是從這兒起飛的。

生27：老師曾說：“你是我放飛的風箏”，是啊，無論我飛到哪里，您總為我調整支架，修整羽翼，使我一次又一次飛向更高有天空?！案卸髂感！敝黝}班會“感恩母?！敝黝}班會。

女：母校啊，我們祝福你，愿你永遠是凈土、花園！

男：母親啊，我們祝福你，愿你永遠這般美麗、寧靜！

下面請欣賞文藝委員帶來的一首歌《每當我走過老師窗前》

（生28聲情并茂的演唱，在場學生和老師流下了熱淚）。

男女齊：母校！老師！我們宣誓。

（全班同學）：為了民族，為了二十一世紀，我們要自尊自律、自強自信、刻苦學習、勇于探索，奮發(fā)向上、走向成功、走向輝煌！

男：祖國正值花季，未來在向我們招手。

女：我們將懷著您的希望遠航。

男：愿我們的歌聲永遠伴隨您。

女：您的微笑將永遠鼓勵我去追求，去探索。

男女齊：請聽合唱《長大后我就成了你》，獻給我們親愛的老師與母校！

2、在坐的科任教師發(fā)言。

3、班主任做活動總結。

4、在坐的部分領導發(fā)言。

男女齊：同學們，我們今天的活動就進行到這兒，愿大家不負老師與學校多年的培育和希望，共同努力，以優(yōu)異的成績?yōu)槟感幑猓?/p>

“感恩母?！敝黝}班會

活動目的：教育學生學會感恩，并以感恩之心努力學習。知回報，創(chuàng)建優(yōu)良班級風尚。

活動準備：

1、參觀校史展

2、創(chuàng)作以“給母校留下什么”為內容的詩歌、散文。

3、排練舞蹈。

活動程序：

1、聽校友朱明瑛的歌曲《回娘家》，感悟丁香小學是人才的搖籃。引出“母校就是母親”。

2、請學生談對“母校就是母親”的理解。

3、唐朝詩人孟郊曾寫下一首《游子吟》，我們一起背背。

教師小結：英國哲學家說：當失去的時候，才顯示擁有的珍貴。我想此刻，我們每一個人的心中一定涌起一份感動。關于“給母校留下什么”發(fā)表各自的想法。

我想，六年的時光，流走的是悠悠的歲月，流下的是真摯的情意。

1、學生詩朗誦“給母校留下什么”。

（學生小提琴伴奏；思念。）

2、人的一生，除了生他養(yǎng)他，和他有著血緣關系的母親，值得我們永遠感恩之外，老師同樣給予我們母愛般的真情?！觥皫煇廴绾！?。

3、發(fā)表議論：六年的小學生活，哪一位老師對你的成長產生最為深刻的影響？（學生回想老師，感受到來自師愛的偉大、無私。）

4、此刻，歌聲比什么語言都更能表達我們對老師的無限感激。學生演唱“每當我走過老師窗前”。（學生電子琴伴奏、學生舞蹈伴舞）

5、在這“即將離開母校的時刻”，你最想說的一句話是-------（學生情滿于懷，表達心聲）

6、朗誦自創(chuàng)散文“即將離開母校的時刻”。（音樂：思鄉(xiāng)曲）

教師小結：我想這篇散文表達了我們全體學生對母校、對老師最純真的心聲。

1、全體學生齊誦由學生創(chuàng)作的詩“丁香，我們永遠的家”。配以“鋼琴曲”。

2、主持人在悠遠的音樂聲中以“心聲的對話”一首小詩結束。

（學生眼含熱淚）

“感恩母?！敝黝}班會

主題闡釋：

“感恩”是社會上每一個人都應該有的基本道德準則?！案卸鳌弊值浣o的定義是：“樂于把得到好處的感激呈現(xiàn)出來且回饋他人”, “感恩”是做人的起碼的修養(yǎng),也是人之常情。學會感恩，是道德教育十分重要的內容之一。

現(xiàn)在的孩子在嬌生慣養(yǎng)，以自我為中心,總認為：所有人為我做的都是應該的，他們已經(jīng)習慣了向別人去索取——索取物質，索取友誼，索取愛，而忘記了感恩?！案卸髂感！敝黝}班會業(yè)生對母校的感謝之情。

2.對學生進行“感恩教育”，使之懂得感恩，懂得付出，懂得回報。

3.通過活動，在學生心中播下了“志愿我先行”的種子，并通過一系列的踐行，使小義工的活動在校園落地生根、開花結果，逐漸繁茂起來。

設計理念：

1.繼續(xù)遵循“對話教育”的理念，即以強調教師與學生的對話式相互作用來達到學生自主和自由發(fā)展的教育。在對話精神的作用下，教師與學生、學生與學生,就主題進行平等地交流、真誠地溝通,互相借鑒,取長補短,在合作的氛圍中,各自生成或建構了自己的認識與知識。其教師與學生、學生與學生,在互動過程中實現(xiàn)著多種視界的對話、溝通、匯聚、融合,從而在一定程度上使各自的認識偏見得以克服,并產生新的視界,讓真理的探求不斷增加新的可能性。這加強了教師與學生間的相互聯(lián)系和相互激勵作用，使學生的身心在這種聯(lián)系中得到長足的發(fā)展。

2.遵循知情意行統(tǒng)一發(fā)展的規(guī)律,對學生曉之以理、動之以情、篤之以意、導之以行，避免了以往那種“重傳遞，輕思考；重灌輸，輕交流；重說教，輕踐行；重外律、輕內修；重顯性、輕隱性”的誤區(qū)。即先由“做為校園的小主人介紹一下：最喜歡學校的哪里？為什么？”“在這臨別之際，你想為母校留下些什么？”開始來調動學生的對小學生活的回憶、留戀，激發(fā)對母校感恩之情；再適時引導向社會志愿者學習，不僅在有國家大事時、在社區(qū)盡自己的綿薄之力，更應該在校園出一份力；隨著認識的統(tǒng)一，再開展“頭腦風暴”認領崗位、學寫計劃書，以確?；顒拥暮罄m(xù)工作的有效性。整個活動體現(xiàn)出了由“知”到“踐行”的指導過程。

班會準備：

1.小調查：最喜歡學校的哪里？（最好用照片來說明。）

2.準備主題班會上所使用的表格、設計隊名用的卡紙、彩筆。

班會過程：

一、課前活動：借助照片抒情懷。

1、做為校園的小主人介紹一下：最喜歡學校的哪里？為什么？

出示一幅幅同學們在小路、操場、乒乓球臺、籃球場等場地活動、比賽的照片，學生飽含深情地說：

生一：六年前，大家沿著這條小路走進了學校的大門，這成了我們這友誼、同學情的最好見證；

生二：我們在籃球場上拼搏，灑下汗水，這是為班級、學校榮譽而戰(zhàn)的汗水；那不時縈繞在耳畔的加油聲，昭示著同學們之間的深厚友誼；

生三：那寬敞明亮的實驗室、教室里，我們一起學習，一起進步，使成績躍居級部榜首；

生四：多媒體教室、小禮堂承載著我們對藝術的夢想，一次次登臺演出，一次次引吭高歌，那場面喜慶熱烈，令人難以忘懷；

生五：那高大挺拔的玉蘭，校園內的每一朵花，都即將變成最美好的記憶！

2、引入活動。

師：聽了同學們的介紹，感到大家在小學的生活很精彩，學校的一草一木都留在你們的腦海中；時光飛逝，大家已從一個懵懂無知的孩童成長成一名少年，在這里不僅學到了知識，還收獲了友情、師生情......可是再過56天，大家就要離開小學，升入初中，今天我們就齊聚一堂，來抒發(fā)對母校的眷戀之情。

我宣布XX市匯文實驗學校六年級三班《依依母校情 寸寸感恩心》主題班會現(xiàn)在開始——

二、積極探討明思路。

1.提出問題引深思。

大家即將面臨分別，面臨著與朝夕相處了六年的伙伴分別；面臨著與精心培育我們的老師分別；面臨著與我們生活了六年的校園分別，在這臨別之際，你想為母校留下些什么？

【此時，生答得不好，只反復講用成績、遵守紀律、開畢業(yè)典禮之類的來回報，課堂氣氛沉悶?！?/p>

2.巧妙引導明方向。

（1）像你們一樣，有人也想到了——一盆盆親手制作的絲網(wǎng)花，捧在一群六年級的學生的手中，她們表達出自己對母校、對老師的感恩之情；這已經(jīng)成為每年畢業(yè)典禮上的最為感人的環(huán)節(jié)......（出示圖片。）

（2）隨著一個詞語、一個社會熱點映入同學們的眼簾——“志愿者”“義工”，大家也意識到：時間是流逝的，禮物是會變舊，留給母校最好的紀念品莫過于是留下一種好的行為習慣，一種精神，一種美德......請看觸動他們心扉的志愿者英姿——（出示資料。）

①5.12汶川大地震后，一群群來自民間自發(fā)的力量，為災區(qū)群眾帶來了如太陽一般溫暖的光亮，被災區(qū)群眾視為“最可愛的人”，他們的名字叫志愿者。

他們積極向外界倡議，募集食品、藥品等災區(qū)群眾急需的各類物資；策劃和組織了一次次“支援災后重建，大型愛心義賣”活動，用聲音喚起了希望，用雙手架起了生命橋，用行動實現(xiàn)了人間奇跡。

②北京奧運會的成功舉辦，同樣是因為有大批志愿者的辛勤付出。16天中，170萬奧運會志愿者用真誠友好和熱情周到的專業(yè)服務，為奧運會的成功舉辦做出了獨特貢獻，也樹立了積極健康的良好形象。曾有人高度評價道：志愿者是北京奧運會最好的形象大使。如果說奧運會是體育的海洋，志愿者就是拂過海面的那一縷清風；如果說運動員是萬眾追捧的鮮花，志愿者就是襯托鮮花的綠葉。奧林匹克精神之火不滅，奧運會志愿者所秉承“我參與，我奉獻，我快樂”的志愿精神也永遠不滅。

③ 舉世矚目的上海世博會中，熱情的“小白菜們”回答游客各種各樣的問題、為游客指引方向、幫走失的兒童找到家人、給老年游客送來清涼的慰藉......工作雖然瑣碎又平凡的，但志愿者們一直用微笑和熱情感染著身邊的游客。可以說，志愿者已經(jīng)成為園區(qū)運行的一股不可忽視的力量，志愿服務工作更是與整個世博會工作息息相關。

（3）其實我們的身邊也很精彩，因為同學們的身上亦具有志愿者的“奉獻、友愛、互助、進步”精神，這不，大家組織成一支支小小志愿者隊伍，或——

鏡頭一：向路人分發(fā)低碳生活的小冊子，并收集他們的承諾簽名。

鏡頭二：扶著拄拐杖的老人過街。

鏡頭三：面對著金發(fā)碧眼的外國游客，用流利的英語介紹著。

鏡頭四：在打掃樓道，清除城市“牛皮癬”。

3.樹立榜樣篤信心。

①20xx年7月3日，一群六年級的學生來到教室，做最后一次大掃除——擦拭桌椅、清掃地面，連空調的后面也不放過，他們用自己的行動留給母校最美好的紀念；

②還是一群六年級的學生，他們組織了一支支校園小義工，或幫助低年級的小同學打掃衛(wèi)生，或主動整理“失物招領處”，或擦拭大廳的鋼琴、擺放小凳； 這是“小小書蟲俱樂部”的同學在整理書架；

護綠小隊在澆水；

“校園廣播之聲”的同學在主持；

國旗班的同學每天負責升降國旗......一時間，爭相為學校做貢獻的小義工活動蔚然成風，這不拾起地上的字紙也已成為同學們的舉手之勞......三、頭腦風暴找崗位。

1.同學們，此時此刻的你是不是深受感染，迫切想加入到校園小義工的行列去？那你認為學校的哪些地方需要你的服務？

2.匯報要求：①每個小組只準一次說一處，不允許重復。

②請一名書法好的同學上臺記錄

3.進行“頭腦風暴”，旨在激發(fā)學生對六年小學生活的回顧，增強為母校、低年級小同學服務的緊迫感與使命感。

四、踴躍招募見真情。

1.同學們，既然大家發(fā)現(xiàn)了這么多的地方需要我們的服務，那么我們進入下一個環(huán)節(jié)——認領活動地點，爭當校園小義工的招募大會。

要求：

（1）以小組為單位給自己的小隊起名字。

（2）設計活動口號。（以上兩項寫在卡紙上，并裝飾好）?！案卸髂感！敝黝}班會本站提供中小學主題班會-主題班會設計-主題班會教案-主題班會實錄。

（3）匯報隊名和口號時可形式多樣——可用繪畫、擺造型、套用歌詞等；時限2分鐘。

（友情提示：可找在場的所有老師咨詢。）

2.匯報。

【精彩回顧】

此刻的學生激情四射，所流露出的機智、愛校情結令人動容：

“花園衛(wèi)匠”“彩虹花壇”“懷念大廳” “永嗨匯文”小組匯報形式新穎；

“秩序標兵”小組另辟蹊徑，設立了在樓道內維持課間紀律的崗位，不得不佩服同學們的心細如發(fā)；

“為國爭光”“名人之友”“愛花小隊”小組在設計隊名中獨具匠心，因為這里的“國”指的是國球——乒乓球，他們的崗位肯定是乒乓球臺了，“花”指的是花壇，“名人”則指的是校園里的名人塑像。

五、擬定計劃促成功。

1.計劃是未來行動的路線、保障，我們來設計一下咱們小義工活動的步驟、措施，以保證我們的活動順利進行。

2.出示一份擬好的活動計劃書，以啟迪學生的思路，使之思維得以發(fā)散。（計劃書見附件。）

3.交流。

六、堅持行動促提升。

今天，同學們發(fā)言精彩，表現(xiàn)更精彩，這是源于大家那拳拳愛校之情，源于大家那顆懂得感恩、懂得回報的赤子之心，而這就是一種道德，一種源自于我們的內心的道德。

意大利詩人但丁曾說過：“一個知識不健全的人，可以用道德來彌補，而一個道德不健全的人，卻難以用知識來彌補。”道德代表的是一個人的修養(yǎng)，一個國家的文明程度，一個社會繁榮的基石。我們是祖國的明天，肩負著祖國的未來，一定要做一個有道德的人，成為祖國明天的棟梁！

老師希望同學們將這節(jié)課的所得、所悟堅持下去，做一個有道德的人，用自己的言行讓我們身邊的人、事、物更精彩。教師宣布班會結束。

反思：

本次班會活動是使用外校學生來搞的，內心一直忐忑，但隨著活動中流程的進行，我被這群學生感染了。

這次班會意圖通過自己在班主任工作中一直堅持的“校園小義工”的活動的介紹，以此為范例引導大家都積極參與到這個團隊中來。

因為中華民族擁有五千年的悠久文化和燦爛的東方文明，雖未曾舉起過“志愿者”的旗幟，但從“樂善好施”的先哲千年古訓到“助人為樂”的雷鋒精神，無數(shù)仁人志士早已吟唱出人類道德情感的華采樂章。志愿者行動既從中華民族的傳統(tǒng)美德中汲取營養(yǎng)和力量，同時也是對中華民族傳統(tǒng)美德的發(fā)揚和光大;志愿者精神閃爍著中華民族傳統(tǒng)美德的光芒，故所選取得主題具有典型型，其輻射帶動作用突出。

活動中先是介紹“汶川大地震”“08奧運會”“上海世博會”這些大事件中志愿者的事跡，再適時推出同城、同齡人的做法，使學生豁然開朗，的確是“身邊之事大有可為”??！從而激發(fā)了自己也要為母校做貢獻的決心；然后通過認領服務崗位的競爭，擬定計劃書的指導，使學生明白踐行的方向和程序。

整個的活動層次清晰，循序漸進地引導學生，整個由悟到行動的過程自然，注重大主題與每一小“我”關聯(lián)，關注到了班會中教師的主導作用和學生的主體作用的整合問題。

在活動中同學們通過討論，使看法趨于一致——一個對母校有著深深眷戀與感激的人，一個懂得感恩與回報的人，一個懂得奉獻精神的人才是一個有道德的人，并積極投身到校園小義工的活動中去。在這種值得期待的新的生活方式研討中，學生也得到了歷練。

學生在這堂主題班會課中體現(xiàn)出了對中華傳統(tǒng)美德的繼承和發(fā)揚，達到了預期效果。