第一篇：參加《優(yōu)秀員工訓練營》有感

參加《優(yōu)秀員工訓練營》有感

講座一開始，于老師就以充分的活力，迅速調(diào)動起了全場聽眾的熱情。于大城老師提出，我們要用人品去感動別人，用改變?nèi)ビ绊憚e人，用狀態(tài)去燃燒別人，用實力去征服別人，用行動去帶動別人，用堅持去贏得別人，任何環(huán)境中你都是優(yōu)秀的人。

成功，是從成為一名優(yōu)秀的員工做起的！新時代的員工標準是：結果提前，自我退后！成為一名優(yōu)秀的員工，不僅要能力好，更要態(tài)度好！一流的態(tài)度加良好的能力，才是優(yōu)秀員工的標準，也是自我成功的基礎。而一流的態(tài)度正是等于：工作提前，自我退后。這就要求我們自己做工作不是“我”字當先，我是誰不重要，我做的事才最重要。所以做工作不是完成任務，而是在于能做出什么樣的結果，沒有結果的做工作就等于沒做工作。

每個人都渴望獲得成功，獲得別人對自己的認可，為什么有些人成功了，獲得別人的認可了呢？成功者之所以成功，那是因為他們擁有別人所沒有的高標準、嚴要求、顧大局、講道理；平庸者之所以平庸，因為他毫不在乎存在于自己身上的缺點，做事浮躁、不全面考慮、特立獨行、絕對自我。反思,自問我自己那? 于大城老師提出，失敗乃成功之母，反思乃成功之父，強調(diào)了反思的重要性。

于大城老師提出，成功的關鍵在于永不放棄；痛苦使人強大，當我們經(jīng)受痛苦的時候，才是成長的時候，當我們對痛苦麻木時，就是成功之時。于大城老師的精彩講座贏得了全場聽眾接連不斷的掌聲，最后他提出我們每個人首先要學會感恩，感謝我們身邊的每一個人，在這首先感謝公司領導安排本次講座，于大城老師帶來的知識與見解讓我受益匪淺，從《優(yōu)秀員工訓練營》的課程中，我最大的收獲是學會反思，學會放下自我，保持好的心態(tài)，做到以本色做人，角色做事。

王貴敏 6.7

第二篇：參加拓展訓練營有感

參加拓展訓練營有感

張衛(wèi)娜

在2013年3月23日，我們在校長的帶領下，我們參加了拓展訓練營的“訓練”，受益匪淺?？偟卣f來，大概有以下幾點。

1、團隊精神：

基本上拓展訓練營首先要教給我們的就是這一點?；顒又耙确纸M，之后以組為單位開展各項活動，決定隊名、口號之類的東西，其實就是要讓我們認識到一個團隊的存在。許多活動，諸如電網(wǎng)、逃生、七巧板之類，單憑一個人是無法完成的，必須有一個團隊里的人共同努力才可以。團隊精神，其實包含了很多方面，例如對同伴的關心、對同伴的信任、互相合作等等。我認為團隊精神是一個團隊的靈魂。只有隊員擁有這種精神，大家才會心往一處想，勁往一處使，俗話說：“人心齊，泰山移?！敝挥行凝R了，團隊的力量才會被無限地激發(fā)。一個缺乏團隊意識的團隊，就如一盤散沙。一個隊員擁有團隊精神的團隊，才是強大的，不可戰(zhàn)勝的。

2、奉獻精神：

其實奉獻精神也是團隊精神的一點。一些人聚集起來成為一個團隊，他們在開展各項活動時，如果人人只顧自己，那么有些事情很難辦成。例如拓展訓練營活動中的“逃生”活動，必須有人“甘為人梯”，讓別人踩著自己逃生。然而，奉獻精神不僅僅是團隊精神的一部分，更是個人的一種崇高的精神。即犧牲與獻身?！鞍焉南Ｍ艚o別人?！鄙朗且粋€大關節(jié)，在身處險境之際，往往人們會暴露出自己人性的陰暗面。為了求生，有些人 會不擇手段，有些人甚至會以別人的死換取自己的生。而也有人會棄自身安危不顧，去幫助別人逃生的人，何去何從，是真正對于一個人精神及覺悟的考驗。一個臨危不懼，甘于奉獻自己生命的人，才是真正崇高的人。動物界中，亦有如此之事，斑馬群在遭受獅子襲擊時，會有斑馬躺倒下來，以自己的死換取同伴的生。那些用肩膀承擔了諸多同學的“人梯”們，他們的奉獻精神，是真正值得贊揚，值得學習的。前面那兩點是關于團隊，關于集體的，接下來談關于個人的兩點。

3、相信自己：

有些活動，不能依靠他人，只能靠自己。例如“空中攀巖”，這時候，一方面當然也需要同伴的鼓勵，但還有一方面則是要靠自己。身處幾米高臺之上，敢不敢跨出那關鍵的一步，考驗的是一個人的膽量，或者說是勇氣。那么勇氣來自何方？我認為是來源于一種自己對自己的信任。

4、挑戰(zhàn)精神：

面對“空中攀巖”之類活動，我認為這里還可以繼續(xù)談一談。上面一點說的是一個人有沒有勇氣在高臺之上跨出一步。這一點談一談一個人有沒有勇氣走向通往高臺的階梯。站在高臺之上，相信自己，從而產(chǎn)生勇氣，產(chǎn)生勇氣，從而激發(fā)潛能，激發(fā)潛能，從而創(chuàng)造成功的機會。然而，如果人不敢走上高臺，那么談何成功。人是需要一點挑戰(zhàn)精神的。人生路上，有各種各樣的阻礙與挑戰(zhàn)。一些使人不得不去面對的，不然就走不下去。還有一些，人是有選擇余地的。人可以全身而退，亦可以勇往直前。勇往直前者，便具有一種精神——挑戰(zhàn)精神（說到這里，我也不 2 清楚如果一個人就是不敢上那個高臺結果怎樣。如果認為訓練營的活動屬于有選擇余地的，那么一個上還是不上，是有無挑戰(zhàn)精神的體現(xiàn)。如果認為訓練營的活動屬于沒有選擇余地的，那么我覺得一個人走向通往高臺的階梯時的心理狀態(tài)，也可以反映出有無挑戰(zhàn)精神。）一個擁有挑戰(zhàn)精神的人，可以更加樂觀，更加積極地面對困難與艱險。這樣，他的心理壓力會相對較少，也更易發(fā)揮出自己的真正實力，勇敢地面對一切。小鳥只有勇于挑戰(zhàn)，才會在學飛之時張開雙翼，才能翱翔天際；溪水只有勇于挑戰(zhàn)，才會在巨石攔路之時全力沖擊，才能流向廣闊的大洋。

拓展訓練，不僅僅是鍛煉我們的身體，考驗我們的勇氣，更是在活動中通過我們的切身感受，教導我們?nèi)绾巫鲆粋€成功的人。

第三篇：優(yōu)秀員工訓練營

優(yōu)秀員工訓練營

第一節(jié)能力、執(zhí)行力、領導與領導力

領導、領導力、能力、執(zhí)行力是一個團隊綜合實力中不可或缺的四種元素。無論是員工還是領導有能力是四種因素中最基礎也是最重要的一個點，但是，對員工而言培養(yǎng)能力遠遠不夠，因為，于老師提出，要想事情得到實施，并且是很好的實施，對團隊而言更需要的是思想、決策得以貫徹的執(zhí)行力。

于大城老師一針見血的指出個別某些公司優(yōu)秀員工有能力，可是得不到提升；有些員工本身不是領導，但是，說話分量舉足輕重具有很強的領導力；造成這樣的結果原因在于有些有能力的員工自己本身頭腦過于靈活，眼光不夠長遠、沒有全局感給自己留的退路太多，同別人交換的籌碼也太多導致最終的平庸；另一些員工本身雖然能力平平，但是，能夠從全局考慮照顧到大部分人的利益幾乎完全正確的掌握全局發(fā)展態(tài)勢，從而協(xié)助領導作出決策，形成隱性領導力，用好的執(zhí)行力去做事情。

員工角度出發(fā)解決執(zhí)行力不夠的方法：

于老師演講中提出要想切切實實做出業(yè)績要從以下幾個方面著手解決。第一：不要自以為是，過度地以自我為中心；

具體行為準則就是在單位。永遠把事情放在第一位，將自己（利益、榮耀）放在第二位；建立行動執(zhí)行中的自我，追求團體協(xié)作中（利益、享受）的無我。

總結：于大成老師通過舉例以及豐富的語言指出：有能力得不到提升是因為有能力的員工并不一定具備領導力?！邦I導是具備了領導力才走上了領導崗位，而不是走上了領導崗位才具有領導力?！?/p>

第二：工作是做結果不是做任務；

于大城老師指出任務強調(diào)的是過程，對過程負責；結果他的重點是目的，對目的負責。于老師花費很大的篇幅以及精力提醒學員：知識和能力之所以不能劃等號，因為，懂多少只表明自己儲存了多少，用多少才能體現(xiàn)出它的價值。同樣做任務體現(xiàn)的是努力程度，而結果才是一件事情的真正價值。只有切切實實明白了二者的區(qū)別才不會造成員工工作過程中“激動——沖動——不行動”的尷尬場面。

第三：底層員工想要提升的具體解決方法；

A、成為公司/領導的心腹；B、讓別人成為自己的心腹，協(xié)助領導；C、凡是不積極不盡全力唯有死路

有問題員工間不要互相扯皮，自己要做的事兒不找客觀原因把它做好員工要最大的發(fā)揮自己的能力，全身心的講注意力放在公司，用老板的眼光、角度去看問題，你就是老板思維，就可以形成領導力，同時提升能力，達到同頻交流思想、思考問題。

第二節(jié) 優(yōu)秀員工成功的五大法則

于老師在課上指出一個員工要做優(yōu)秀員工，成就人生終極目標工作中必須遵守五大法則：

1、負責任；

2、客戶至上；

3、凡事高標準嚴要求；

4、凡事積極主動；

5、凡事積極主動。

第一、負責任；

A、要負責事明白需要面對的集中困難，以及如何積極正確的認識；

領導——領導、員工角色扮演中微妙關系的處理；員工幾種人性的分類，以及如何克服；來自各種各樣的壓力、痛苦；怎樣應對不斷改變的復雜環(huán)境。

1、站在領導角度：群眾永遠不具有決策力，但是，可以表決以及提出建議。作為領導而言要對下屬一視同仁；一身正氣；言必行，行必果。

2、壓力；壓力就是能力不夠，一個人只有感覺到不舒服時才是他進步的時候。痛苦變成了麻木就是進步，人要想幸福就是要學會麻木，要學會堅持不懈。

3、變；要想不變只有不斷的去變才能適應社會，員工也要與時俱進。

于大成語錄：

世界上不是肚子大的人吃得多，而是長壽的人吃得多——于大成使我痛苦者，必使我強大——于大成擁有是用失去換來的——于大成不懂得蹲下來的人不會成功——于大成能存在時間長的動物不是最強的而是改變速度最快的——于大成凡事做成了是正常，做不成是應該——于大成B、負責任的具體做法：

1、負責任核心：一切都是我的錯。勇于承擔責任就是能力的提升。

2、工作責任體現(xiàn)：客戶面前打破部門界限，不互相扯皮。主動幫助客戶解決問題。

3、執(zhí)行力與責任：工作比認真比執(zhí)著，執(zhí)行力才會更好。

責任驅(qū)動執(zhí)行力的做法：

1、沒有抱怨：持續(xù)加分，超出領導加分；

2、沒有借口

3、沒有不可能。

第二、客戶至上；

于老師語錄：

銷售定天下，服務穩(wěn)江山——于大成站在顧客立場看市場，把顧客問題當主題——于大成第三、凡事高標準嚴要求；

最高標準：超越客戶希望的標準。

于老師語錄：

做就做稀缺，做卓越，團隊最稀少客戶最需要——于大成習慣很難被改變，但是可以被替代——于大成戰(zhàn)勝大部分人叫領袖，戰(zhàn)勝一部分人叫領先——于大成第四、凡事積極主動；

積極主動為內(nèi)驅(qū)力，腦子要緊要出，思想要端正，行為要積極，思想不好行為必然不好。不同階層做法：上層，人夸人；中層，人擠人；下層，人才人。

具體解決方法，于老師提出為“殺毒”：“應該”。

做好了是應該，做不好是正常。

第五、感恩。

存一顆感恩的心去看世界，世界也會還以感恩。做事懷一顆虔誠感恩的心，才會少去阻力，抹掉煩惱。

第四篇：參加快樂父母訓練營有感

參加快樂父母訓練營有感

大千書畫一五一校區(qū)下午班

學生：

家長：

作為一名家長，幾乎每天都要遇到教育孩子的難題，很多時候都不知如何下手去解決。參加快樂父母訓練營學習之后，我逐步改變了許多影響孩子發(fā)展的思想及行為習慣，找到了很多解決家庭教育問題的好方法。

我對兒子的教育最多的是命令和教訓，要求這要求那，卻不愿聽聽他的需求。參加學習后，我真實感受到了溝通的重要性，也發(fā)現(xiàn)了我們家現(xiàn)今的不足之處。到底需要怎樣改變對待孩子的態(tài)度和教育的方式方法?我和經(jīng)過考慮后得出以下幾個結論: 一是要以身作則，榜樣的力量是巨大的，想讓孩子做的，自己要先做好。在工作生活中，也要盡量地考慮一下，孩子會怎么看，會對孩子有什么影響。

二、增強家庭學習氛圍，讓孩子多花時間進行一些有益的課處閱讀，激發(fā)孩子的求知興趣。同時我們也要從自己做起，多進行閱讀，家庭的學習氛圍好了，孩子也會跟著靜心學習。

三、加強與孩子的溝通，學會傾聽。我們應該多了解孩子的想法，真正掌握他的需要。溝通時不僅要注意語言的使用，還要注意語氣語調(diào)以及肢體語言的表達。

四、善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的興趣，“興趣是最好的老師”只有從興趣出發(fā)，才能讓孩子樂學，我們要從平時的生活學習中撲捉孩子的興趣點，加以引導，然后再給他們的興趣去點溫加油，讓他們?nèi)紵饋?，這樣才會獲取更加的效果。

四、培養(yǎng)學習自覺性，兒子做作業(yè)拖拉，學習自覺性較差。對此我們將采用循序漸進的辦法加以改善:首先與他進行討論并且做出約定，只要他能自覺并出色地完成學習任務，我們允許他提出適當附加條件。隨著他自覺性的提高，附加條件將逐漸減少，直到不允許有任何條件，他也能自覺進行學習。

五、保護孩子的想象力，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力，對于孩子提出的一些想法或做法應該給與贊賞，并鼓勵孩子還有沒有其他更好的想法或做法，合理應用中意老師教給我們的那句話“假如有還有呢”來提高孩子的想象能力和創(chuàng)新能力。

一位知名教育家說得好：“國家的命運與其說掌握在執(zhí)政者手里，不如說掌握在父母手里”孩子的教育和培養(yǎng)是一門很復雜的學問，讓我們家長與老師.與學校共同合作，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才來。

第五篇：優(yōu)秀員工職業(yè)化塑造訓練營

員工管理課程優(yōu)秀員工職業(yè)化塑造訓練營 ———————————————————————————————— 優(yōu)秀員工職業(yè)化塑造訓練營 主講：劉明瑞 課時：2天 參會對象：企業(yè)全員 課程描述： ◆職場的競爭使得就業(yè)形勢更加嚴峻:◆職場的激烈競爭勢必導致優(yōu)勝劣汰： ◆職場的激烈競爭勢必導致更高的要求； ◆決勝之本——鑄就職業(yè)化，成為卓越職業(yè)人 培訓收益： ◆建立員工的職業(yè)信仰，明確個人職業(yè)定位；◆塑造員工職業(yè)化心態(tài)，積極工作，提升工作效率； ◆使員工認知自身行為與企業(yè)的命運息息相關； ◆幫助員工認知責任是通往成功的階梯； ◆幫助員工認知敬業(yè)是最寶貴的財富； ◆幫助員工做到服從、承諾沒有任何借口，增強企業(yè)凝聚力和競爭力； ◆幫助員工認知合作才能聚集力量、抱團才能贏得天下； ◆學會克服各種焦慮、疑惑的心理，完成從普通員工到卓越員工的角色轉(zhuǎn)換； ◆幫助員工全面提升職業(yè)競爭力。課程大綱 第一篇 角色認知與概述

1、生命的意義

2、我是誰?

3、我為什么要工作

4、企業(yè)是什么

5、我和企業(yè)的關系

6、企業(yè)需要什么樣的員工

7、我是企業(yè)的資產(chǎn)還是負債

8、什么是職業(yè)化？

9、如何從專業(yè)化走向職業(yè)化？ 第二篇職業(yè)化心態(tài)建設

1、你在為誰工作

2、心態(tài)影響生理

3、心態(tài)影響能力

4、如何塑造職業(yè)化心態(tài)

劉明瑞老師工作室版權所有，未經(jīng)允許請勿外傳！

員工管理課程優(yōu)秀員工職業(yè)化塑造訓練營 ————————————————————————————————

5、成就職業(yè)化的8大心態(tài) a、不批評、不指責、不抱怨之心 b、正面思考之心 c、樂觀自信之心 d、勇于奉獻之心 e、寬容大度之心 f、換位思考之心 g、欣賞贊美之心 h、感恩惜福之心 第三篇職業(yè)化素質(zhì)建設

一、你的形象價值百萬

1、形象價值百萬

2、基本禮儀

3、與下屬相處的禮儀

4、與上級相處的禮儀

5、與同事相處的禮儀

二、只有你善待崗位，崗位才能善待你

1、不怕起點低，就怕境界低

2、處處以專業(yè)的標準要求自己

3、“差不多”差多了

4、把簡單的事情做好就是不簡單

5、敬業(yè)才能精業(yè)

三、與單位需求掛鉤，你才會一日千里

1、單位只為你的“使用價值”買單

2、個人發(fā)展要跟上單位發(fā)展的旋律

3、是選擇錢，還是選擇路

4、地球不會因你而不轉(zhuǎn)

四、執(zhí)行力強的企業(yè)才是最具競爭力的企業(yè)

1、服從的意義

2、服從的重要性

3、老板出錯時是服從還是違抗

4、服從給我們帶來更多機遇

5、最具執(zhí)行力的組織——軍隊

6、軍隊組織對我們員工的啟示

五、會擔當責任才會有好發(fā)展

1、拿得起責任，放得起架子

員工管理課程優(yōu)秀員工職業(yè)化塑造訓練營 ————————————————————————————————

2、優(yōu)秀者就是優(yōu)秀的承擔者

3、責任是對使命的忠誠和信守

4、盡職盡責，讓責任成為習慣

5、有責任才能創(chuàng)造卓越第四篇職業(yè)化能力建設

一、學習能力

1、學習的重要性

2、只有好好學習，才能才能天天向上

3、學，然后知不足

4、職場要順利，員工要有新思維

5、學而不用，等于農(nóng)夫耕而不種

6、有了學習力才有競爭力

二、目標管理能力

1、個人目標與組織目標的結合管理

2、生命愿景與企業(yè)愿景相對接

3、有效制定個人工作目標

4、與自己簽合同---擬訂行動計劃

三、自我激勵與突破能力

1、人的潛能是無限的

2、突破舊有的思維模式

3、跳出你的舒適圈你會更舒適

4、沒有不可能

四、情緒管理能力 1 情緒對心理與工作的影響分析 2 情緒管理的十大方法 3 使自己更快樂的方法

五、人際溝通能力

1、溝通的定義

2、溝通的方式

3、溝通中如何有效提問

4、傾聽的五個層次

5、溝通的原則

6、如何有效與上級、平級及下級進行溝通

六、團隊協(xié)作能力

1、高效團隊的特征

2、團隊不是個體成員的避風港

員工管理課程優(yōu)秀員工職業(yè)化塑造訓練營 ————————————————————————————————

3、靠團隊不是靠個人

4、團隊協(xié)作是團隊目標達成的關鍵

5、打造高績效團隊，營造團隊和諧氛圍