第一篇：愛我們的老師2

《愛我們的老師》

一、教學目標

1感受到校園中，老師和工作人員對我們的愛，知道學生為什么要愛老師。2知道愛老師、尊敬老師是做人應有的好品質，是我國的傳統(tǒng)美德。3從小懂得要尊敬、尊重老師和工作人員的勞動，學會向老師表達愛。

4對老師有禮貌、關心老師、接受老師的正確教導、真誠感激老師的愛，不忘老師的教育之恩。

二、教學重難點

1、重點：（1）老師愛我，我愛他。

（2）尊敬老師，接受老師的教導。

2、難點：知道永遠愛老師、尊敬老師是做人應有的好品質，是我國的傳統(tǒng)美德。

三、教學準備

1.教師準備：老師工作時的照片

課件制作

尊敬老師的視頻

2.學生準備：畫一幅“我最喜歡的老師”，采訪“老師的一天”

四、教學過程：

（一）猜一猜：

意圖：通過烘托氣氛，激發(fā)學生學習興趣。

1、師：同學們，喜歡做游戲嗎？（喜歡）今天我們先來做個文字聯(lián)想的游戲，由這些你會聯(lián)想到哪種職業(yè)（嚴格 親密 朋友 慈母 園丁蠟燭）？（出示課件）

2、師：同學們，能不能說說你是從哪個詞想到的呢？

3、師：從上學到現(xiàn)在我們認識了很多老師，讓我們一起來回憶一下（ppt）

（二）議一議：

意圖：通過讓學生自己觀察、了解教師的工作，體會教師對學生的愛，激發(fā)學生的情感共鳴，領悟為什么要愛老師、尊敬老師，繼而深化學生尊敬老師的情感。

1．師：除了我們剛才看到的老師外，我們身邊還有很多的老師，那你們了解我們的老師嗎？課前我安排了一名同學，讓她去采訪一位老師，先讓我們來聽聽她的匯報吧。生：匯報

2．師：從她的匯報中我能看出她一定特別喜歡李老師。那你們是不是也都有自己最喜歡的老師呢，上節(jié)課我留了一次作業(yè)，讓你們畫一畫、寫一寫“你最喜歡的老師”。那誰愿意來給大家展示并介紹一下？

師追問：畫的是誰？為什么畫她，最喜歡他什么？他最好的地方是什么？

3、師：剛才大家都通過圖片、作文的方式介紹了自己最喜歡的老師，但是我卻發(fā)現(xiàn)我們年級有位同學卻畫了這樣一幅畫，大家?guī)屠蠋煼治龇治?，她畫的是誰？又為什么畫她呢？

4、孩子們，老師真為你們感到高興，在你們的成長中有那么多的好老師關心愛護著你們。正像你們說的，我們的老師時時刻刻都在關心愛護著我們，就連校園里的工作的叔叔阿姨也為我們做了很多事情，他們將知識傳授給我們，教我們做人的道理，用一個字表示，這體現(xiàn)了老師對我們的。。（愛），老師這么的愛我們，反過來，我們也應該。。（愛）我們的老師。（板書：愛）5.師：說起愛，大家知道怎么做才是愛我們的老師嗎？ 生說 師板書

師：愛老師、尊敬老師是做人應有的好品質，是我國的傳統(tǒng)美德，今天老師還為大家準備了一段《視頻》，大家看完視頻后還要接受老師的考驗哦？ 師：誰先來接受老師的考驗。出示題板

師：通過剛剛的挑戰(zhàn)，同學們都過關了，但真正的挑戰(zhàn)卻不只是在課堂上，而是要體現(xiàn)在實際行動上。

（三）做一做

意圖：讓學生思考和交流自己如何向老師表達愛的生活事例及具體的實際行動和想法，讓學生懂得怎樣尊敬老師、尊重學校工作人員的勞動，并激發(fā)學生的行為動機，努力把對老師的愛表現(xiàn)在自己的行為中。

1、師：同學們，既然我們都非常愛我們的老師，那么我們改如何表達這種愛呢？老師有一個建議，平常我們表現(xiàn)出色的時候老師們都會為我們發(fā)個獎狀，今天我們也來為老師們做個獎狀，并頒發(fā)給他們，來表達我們對他們的愛，好嗎？（師講清做獎狀的要求）（出示課件：背景音樂“每當我走過老師窗前”）學生繪制獎狀。

3、師：誰愿意來介紹一下自己做的獎狀？（個別生談）由于時間的關系，我就不讓所有的同學展示了，老師希望你們能把這些獎狀親手交給你們的老師，來表達我們對老師的愛，好嗎？（好）

（四）總結：

意圖：總結提升，升華情感。

1．師：同學們，在學校里老師就像我們的爸爸媽媽一樣疼愛著我們，關心照顧著我們，為了我們的成長不怕苦，不怕累，辛勤的工作著，老師愛我們，我們也深愛著我們的老師，我希望我們每個同學都能用自己的實際行動表達我們的愛。2．師宣布下課。

1、師：同學們，喜歡做游戲嗎？（喜歡）今天我們先來做個文字聯(lián)想的游戲，由這些你會聯(lián)想到哪種職業(yè)（嚴格 親密 朋友 慈母 園丁蠟燭）？（出示課件）

2、師：同學們，能不能說說你是從哪個詞想到的呢？

3、從一年級到現(xiàn)在有多少老師教過我們你們還記得嗎？讓我們一起來回憶一下（ppt）

1、師：除了老師提示的，我們身邊還有很多的老師，那你們了解我們的老師嗎？

課前我安排了一名同學，讓他去采訪一位老師，先讓我們來聽聽她的匯報吧。同學們，聽了他的匯報，大家有什么感受？板書：辛苦

2、聽了你的匯報，老師感覺到你好像特別喜歡XX，對嗎？上節(jié)課我留了一次作業(yè)，讓你們畫一畫“你最喜歡的老師”。那誰還愿意來給大家展示一下？

師追問：畫的是誰？為什么畫她，最喜歡他什么？他最好的地方是什么？

3、剛才大家都通過繪畫的方式介紹了自己喜歡的老師，但在上節(jié)課有個同學卻畫了這樣一幅畫，誰來猜猜她畫的是誰啊，你來幫我分析分析這個同學為什么畫她呢？ 其它崗位：清潔工，食堂，傳達室

4、師：孩子們，老師真為你們感到高興，在你們的成長中有那么多的好老師關心愛護著你們。正像你們說的，我們的老師時時刻刻都在關心愛護著我們，就連校園里的工作的叔叔阿姨也為我們做了很多事情，他們將知識傳授給我們，教我們做人的道理，如果要用一個字表示，這體現(xiàn)了老師對我們的。。（愛），老師這么的愛我們，反過來，我們也應該。。（愛）我們的老師。（板書：愛）5.師：說起愛，大家知道怎么做才是愛我們的老師嗎？ 生說 師板書

愛老師、尊敬老師是做人應有的好品質，是我國的傳統(tǒng)美德，今天老師還為大家準備了一段《視頻》，大家看完視頻后還要接受老師的考驗哦？

通過剛剛的挑戰(zhàn)，同學們都過關了，但真正的挑戰(zhàn)卻不只是在課堂上，而是要體現(xiàn)在實際行動上，希望同學們都能夠做到、做好，也只有這樣才不辜負老師為我們付出的辛勞，為我們付出的愛。那我們該如何表達對他們的愛呢？我有個提議平常都是老師為我們發(fā)獎狀，今天我們也來為老師們設計個獎狀，并頒發(fā)給他們，來表達我們對他們的愛好嗎？請同學們拿出卡片

3、師：誰愿意來介紹一下自己制作的獎狀？（個別生談）由于時間的關系，我就不讓所有的同學展示了。同學們，在學校里老師就像我們的爸爸媽媽一樣疼愛著我們，關心照顧著我們，為了我們的成長不怕苦，不怕累，辛勤的工作著，老師愛我們，我們也深愛著我們的老師，老師希望你們能把這些獎狀親手交給你們的老師，來表達我們對老師們深深的愛

第二篇：老師,我們愛您

三年級主題隊會：

老師，我們愛您

活動目的：通過活動，讓學生知道老師為了他們的成長，默默地奉獻著智慧和年華，懂得要尊敬老師、熱愛老師、聽從老師的教誨。

活動準備：１、隊旗；２、錄音機、磁帶；３、演出道具；４、排練節(jié)目?；顒映绦颍?/p>

一、各小隊匯報人數(shù)。

二、出旗、唱隊歌。

三、中隊長講話。

四、活動開始。

甲：您是春風，給我們溫暖；您是紅燭，給我們溫暖；

乙：您是園丁，澆灌我們，讓我們在祖國的大家茁壯成長。甲：只有在您的教導下，我們一天比一天進步，一天比一天懂事。

乙：古今中外，有許多偉大人物小時侯都是因為聽從了您的教導，長大后才為國家、為全人類作出了貢獻。下面讓我們來聽一聽著名畫家達芬奇的故事。

甲：離開了媽媽的懷抱，來到老師身邊，我們長得更快，知識的羽翼一天天豐滿；

乙：離開小小家庭，來到美麗的校園，在集體中成長，老師比媽媽更知冷暖。甲：春去秋來，年年歲歲，老師用心血澆灌著我們朝氣蓬勃的童年；乙；日出日落，云飛霞舞，老師把希望注入我們孜孜以求的信念。合：我們真誠地說聲：《老師，辛苦了》。

甲；多少次酷暑嚴寒，多少個不眠之夜，多少次苦口婆心，親愛的老師，您使笨腦瓜變得聰明機靈，使小調皮變得文質彬彬，請聽小合唱《每當我走過老師的窗前》。

乙：假日里，您帶我們走出校園，到大自然收集七色陽光。甲：課堂上，您教我們知識，學做人。

乙；您在我們人生扉頁上灑下了一片光明；

甲：我們熱愛您，敬愛的老師，用嘹亮的歌聲表達我們的心愿；

乙：我們贊美您，辛勤的園丁，用最美的詩歌抒發(fā)我們的情感。請聽詩朗誦《一株紫丁香》。

甲：老師，您教給我們知識，教給我們本領，讓我們學會做人；

乙：老師，您帶我們走進了一個五彩的世界，給了我們知識和力量，現(xiàn)在，讓我們一起來暢所欲言，說出你心里的話。

合：老師啊，最動人的歌，不能唱出我們對您的感激之情，最美的詩也無法表達我們對您的敬意，千言萬語，匯成一句話——親愛的老師，謝謝您，您的教誨，我們將時刻牢記，祝老師身體健康，永遠年輕！我們倡議，每個同學主動為老師做一件事，讓老師也能感受到我們對他的愛，好嗎？

四、輔導員講話。呼號。

五、退旗?；顒咏Y束。

第三篇：老師,我們愛您

四（5）班第一周主題班會

教師節(jié)主題班會：老師，我們愛您！

主持人：莫格格主持人2：黃健

活動目的：

1、通過本次班會讓學生掌握有關教師節(jié)的知識。

2、通過學習、交流，了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。

3、在了解的基礎上，進一步樹立尊敬老師的思想，以實際行動慶祝教師節(jié)。教學過程：

一、開場

主持1：同學們，這節(jié)課是我們的班會課，現(xiàn)在請大家先來猜一個謎語：秋高氣爽節(jié)日到，落葉翩翩來祝賀。

校園處處喜洋洋，辛勤園丁好快樂。

打一節(jié)日名稱（謎底：教師節(jié)）

主持2：很好，同學們都猜得很正確。那么今天我們這節(jié)班會課的內容就是“慶祝教師節(jié)”——“老師，我們愛您！”。

二、教師節(jié)來歷

主持1：“教師節(jié)”這個節(jié)日我們并不陌生，你們知道“教師節(jié)”的來歷嗎？現(xiàn)在由我們?yōu)榇蠹抑v講歷史上的“教師節(jié)”。

主持2：“6.6”教師節(jié)。1931年5月，教育家、南京中央大學教授 爽秋、程其保等發(fā)起，擬定每年6月6日為教師節(jié)。

主持1 ：“8.27”教師節(jié)。1939年，國民黨政府教育部決定以中國教育家孔子的誕辰8月27日為教師節(jié)。

主持2：“5.1”教師節(jié)。1951年，中華人民共和國教育部、中華全國總工會共同商定，將教師節(jié)與“五一”國際勞動節(jié)合并一起。

主持1 ：“9.10”教師節(jié)。1985年1月21日，六屆全國人大第九次會議正式通過國務院關于建立教師節(jié)的議案，并決定9月10日為我國的教師節(jié)。

三、體會教師工作的辛苦。

主持2：我們每天都在學校里上課，接觸最多的就是老師，你了解老師的工作嗎？現(xiàn)在請大家思考一分鐘。

主持1：誰來講講？（請幾位同學講）

四、學生講述從古到今偉人尊師重教的感人故事。

主持1：尊師重教是我們中華民族的優(yōu)秀品質，歷來很多知名人士也都非常尊敬他們的老師，請聽有關教師的感人故事。在古代沒有教師節(jié)，但是有很多尊師故事卻廣為流傳：

主持2：（1）北宋學者楊時尊師好學,一次他和同學去洛陽拜見老師程頤(yi。當時正值三九嚴寒，天空飄著雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們，連忙讓進廳堂，這時門外的積雪已有一尺多厚，這就是著名的“程門立雪”的故事。

主持1：（2）1937年，當徐老60壽辰之際，毛澤東特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生?！彼€號召全黨向徐老學習。

六、聽小品《送禮》

主持2：我們都知道，9月10日是教師節(jié)，大家一定在想送一件什么禮物給老師祝賀老師節(jié)日快樂，有的想送老師紅花，有的想送老師賀卡，那什么是老師最稱心的禮物呢？請聽小品《送禮》。這個小品的故事內容大概是：一個同學送老師工藝品，另一個同學，是后進生，他把作業(yè)本寫的很整齊，把錯的地方改正確，并在小紙上寫上自己的小心意和想法。

主持

1、請大家討論：什么是送給老師最稱心的禮物？

（學生討論，發(fā)表意見）

主持2：同學們說的好，老師最稱心的禮物就是老師能天天看到我們的進步，看到我們一天天健康成長，看到我們都取得好成績，我們能天天送我這件最稱心的禮物嗎？

2、行為訓練：

（1）上課習慣訓練

主持1：預備鈴響了，我們該怎么做？

老師：好，老師現(xiàn)在就看看你們是怎樣送這件禮物的。

（2）出示優(yōu)秀作業(yè)本

七、詩朗誦

詩歌朗誦

主持1：

是誰——

把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？

是您！老師！請聽詩歌朗誦——《老師，您辛苦了！》。

主持2：是誰——

把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？

是您！老師！

您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

主持1：是誰——

把調皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人？

是您！老師！

您的關懷就好似和煦(xu)的春風

溫暖了我們的心靈。

主持2：是誰——

把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年？

是您！老師！

您的保護讓我們健康成長。

在金秋時節(jié)結下碩果。

主持1：您辛苦了！老師！

在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。

主持2：您辛苦了！老師！

把青春無私奉獻的人們。

合：我們向您致以崇高的敬意！

——您辛苦了，老師！

八、形容自己心中的老師，并寫上一句祝福的話。

九、總結。

老師：今天我們這節(jié)教師節(jié)班會課“老師，我們愛您！”讓大家懂得了尊師從教的道理，希望大家今后要努力學習，以優(yōu)異的成績來報答老師們的辛勤勞動。

2013 9 8

第四篇：老師我們愛您

老師我們愛您

叮鈴鈴放學的鈴聲響了，同學們整理好自己書包，準備回家。只見在操場上的一個角落某班的班長，正捧著一束鮮花，還有同班的幾個同學一起向校門口走去。

原來他們失去看望班主任老師啊。到了醫(yī)院，他們找到了班主任老師的病床，輕輕地推開門，慢慢地走進去，看見老師正在打吊針，所以大家說話都很小心，不敢打擾老師，這時老師似乎聽到了一絲絲的說話聲，慢慢地睜開雙眼，大家看見老師醒來后，都異口同聲地說：老師您好，我們來看您了，您好些了嗎？老師微笑著說：謝謝你么來看我，我好多了。班長說：老師，這是我們代表全班同學來看您的，您不在的時候我們都很想念您。副班長雙手捧著我們這個星期得的獎狀和流動紅旗，他邊說邊指著給老師看。其他幾個同學七嘴八舌的向老師匯報，近幾天的好人好事和一些有進步的人，老師望著那些同學們欣慰的笑了，說：你們真是一群聰明又懂事的好孩子，我相信你們一定能以小主人的生份管理好班級！

寧波市曙光小學六年級 劉凱倫

第五篇：我們愛老師(正式主持稿)

我們愛老師

深圳市福田區(qū)梅華小學四（3）班張翠英

班會目的：

1、通過偉人敬師等小故事，使學生了解我國素有“尊師重道”的傳統(tǒng)；

2、通過本次班會抒發(fā)學生對老師的崇敬之情，從而激勵學生更加熱愛老師，尊敬老師，努力進??；

3、啟發(fā)學生用實際行動來報答老師的教育之情。

班會準備：鮮花、賀卡、歌曲、課件

班會過程：

一、音樂導入：播放歌曲《我愛米蘭》

主持甲：多么動聽的曲子，多么感人的語言，正表明了我們全體同學的共同心聲。

乙：又是一個新學期的開始，又是一個教師節(jié)的到來！在這個如詩似畫的日子里，讓我們誠摯的說聲！

甲、乙：老師！節(jié)日快樂！

甲：是誰把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識！乙：是誰把調皮的我們教育成能體貼幫助別人的人！

合：是您，我們敬愛的老師！

甲|：《我們愛老師》主題班會，現(xiàn)在開始！

乙：請各小組為老師獻上最美的鮮花和賀卡，感謝老師對我們的教導和呵護！全體同學鼓掌！

班主任：謝謝同學們，今天在這秋高氣爽，碩果累累的日子里和同學們歡聚一堂，我感到非常幸福，我代表全體老師接受你們對老師的感激之情，贊美之意吧！

二、詩歌朗誦：

甲：在這溫馨的一刻，大家想不想借此機會來表達自己對老師的敬愛之情呢？下面請同學們獻上為老師準備的詩朗誦。

生朗誦：

乙：謝謝同學們的動人的朗誦和誠摯的祝福！是?。±蠋煂ξ覀兊膼凼菬o私的，是無價的！春蠶道死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，這千古名句不正是我們老師奉獻精神的真實寫照嗎？

三、教師形象的比喻：

甲：在我們成長的道路上，我們每一點知識，我們的每一個進步都滲透著老師的汗水和心血。

乙：同學們，我們的老師就是這樣默默無聞地奉獻出自己的一切，你們說，我們可以把老師比作什么？

學生發(fā)言：

甲：同學們的比喻真是太恰當了！老師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻出自己的一切，而你又是一棵小草、“一盆米蘭”。

乙：老師的形象是平凡的，但老師的精神卻是偉大的！他們是知識的傳播者，他們是我們祖先的延續(xù)者，他們是靈魂的啟迪者，他們是太陽底下最高尚的人。

四、名人名家尊師的故事：

甲：我們中國是一個文明古國，自古以來就有尊敬老師的優(yōu)良傳統(tǒng)，哪位同學來講講名人名家尊師的故事？

生1： 生2：

乙：尊重老師就是尊重知識，尊重文明、尊重老師也是一個人有良好品德、修養(yǎng)和見識的具體表現(xiàn)。那些學者、偉人始終都把尊師視為很重要的品質。

五、結合實際談尊師：

甲：我們這些正在接受老師教誨的學生更應尊師。誰能說說平時你是怎樣尊師的？

生1：見到老師熱情打招呼，進老師辦公室先喊報告，老師允許了再進去。

生2：

乙：這幾位同學講的很好，所列舉的都是我們應該做到的?，F(xiàn)在我出兩道判斷題，要求大家能更深刻地理解尊師地深層含義。

題一：有位同學對老師有禮貌，學習成績也不錯，但作業(yè)潦草，他地好朋友說他作業(yè)潦草是不尊重老師，而他說這與尊師無關。

問：他的看法對嗎？

生：不對。我們尊師，不僅在日常行為上要有禮貌，更要聽從老師的教誨，虛心接受老師的意見。

題二：有位同學上課經(jīng)常不聽講，有時與其他同學講話，老師批評他不尊重老師。

問：老師的說法對嗎？

生：對！因為尊師，最主要是尊重老師的勞動。

六、尊師宣言：

甲：老師很累，卻無怨無悔。

乙：為了祖國，為了民族，老師默默地耕耘，無私地奉獻。甲：老師，我們知道你不需要鮮花和掌聲，您不看重享受和金錢 乙：您要的是我們的勤奮和求知；您要的是我們的進步和成才。甲：現(xiàn)在我們一起宣誓！

（全體同學）：我們宣誓！為了民族，為了中華，為了21世紀！我們要自律自尊，自信自強，刻苦學習，勇于探索，一起走向光輝燦爛的明天！

班主任：剛才聽了同學們精彩的表白，我突然間發(fā)現(xiàn)你們已經(jīng)長大了，雛鷹展翅，小樹成材。矯健的雄鷹們，起飛吧，勇敢地飛向屬于自己地天空，創(chuàng)造更美好地明天！

七、在歌聲中結束班會：

甲：下面請同學用最熱情的歌喉來歌唱《每當我走過老師窗前》和《我們愛老師》！

學生歌唱：

乙：謝謝同學們的歌聲，相信每位老師都能體會到我們對她們的愛！

甲：其實，對老師的愛不應只限于今天這個教師節(jié)，讓我們從現(xiàn)在開始，從遵守紀律開始，從端正學習態(tài)度開始！

乙：用我們的實際行動讓敬愛的老師真切地感受到那份細水長流的感激之情！

甲、乙：《我們愛老師》主題班會，圓滿結束！

附：詩歌 《老師，辛苦了!》 A:是誰——

把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？B:是您！老師！C:您用辛勤的汗水，《花兒的牽掛》 D:你獻上一朵花，E:我獻上一朵花，F(xiàn):讓我們編織個大花環(huán)，獻給親愛的老師媽媽。D:是您給了種子，哺育了春日剛破土的嫩苗。A:是誰——把調皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人？B:是您！老師！

C:您的關懷就好似和煦的春風，溫暖了我們的心靈。A:是誰——把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年？B:是您！老師！

C:您的保護讓我們健康成長，在金秋時節(jié)結下碩果。B:您辛苦了！老師！

在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。A:您辛苦了！老師！把青春無私奉獻的人們。C:我們向您致以崇高的敬意！A、B、C：您辛苦了，老師！

太陽般的溫暖； E:是您用汗水，把幼苗澆灌。

F:您的眼睛像明亮的星星，閃爍著迷人的光華； E:你的歌聲像春天的小溪，把歡樂帶給了大家。D:無論我們走到哪兒，永遠記住你的情； E:無論我們走到哪兒。永遠記住您的話。F:無論我們走到哪兒，永遠記住您的愛；

D、E、F:無論我們走到哪兒，永遠是您的一朵花。