第一篇：《四則運算》單元測試題及答案

《四則運算》單元測試題及答案

姓名 得分

一、直接寫得數(shù)（12分）

25+78÷6=

125×60=

670÷67=

（7+23）×50=

42+80÷5=

143×23÷23=

580+360=

8×25=

25×800+40=

2400÷300=

34×（84÷14）=

299+65=

二、填空題。（每題2分，共16分）

①在一個沒有括號的算式里，既有乘、除法，又有加、減法，要先算（）法，后算（）法。

②在計算4500+（3200－850×2）時，應(yīng)先算（）法，最后算（）法。

③食堂有57袋大米，已經(jīng)吃了l2袋，剩下的如果每天吃9袋，還可以吃（）天。

④甲數(shù)比乙數(shù)的2倍多l(xiāng)5，乙數(shù)是30，甲、乙兩數(shù)的和是（）。

⑤甲、乙、丙三個數(shù)的平均數(shù)是124，這三個數(shù)的總和是（）。

⑥把47擴大l0倍得（），所得的數(shù)比原數(shù)增加（）個47。

⑦甲數(shù)是乙數(shù)的一半，丙數(shù)是乙數(shù)的2倍，丙數(shù)是甲數(shù)的（）倍。

⑧水果店運來蘋果和梨各6箱，蘋果每箱25千克，梨每箱20千克，一共運來水果（）千克。

三、選擇題。（把正確答案的序號填在括號里）（8分）①算式9650－1824÷76×21的運算順序是先算（）。

A．減法

B．除法

C．乘法

②用3與9的積去除27與6的積，求商，正確算式是（）。

A．（3×9）÷（27×6）

B．（27×6）÷（9×3）

C．27×6÷（3+9）

D．27×6÷9×3

③125×6+125×4的簡便算法是（）

A．125×（6+4）

B．125×6×4

C．（125×6）×（125×4）

D．（125×125）×（6+4）

④師、徒二人共做一批零件。師傅每天做48個，徒弟兩天做68個，6天完成任務(wù)，這批零件共有多少個?正確列式是（）。

A．48×6+68×2 B．（48+68×2）×6

C．（48+68÷2）×6

四、脫式計算。（12分）

300－5680÷80+30

3516－（2434－64×12）

（1880－25×32）+60

12500÷25+85×42

228+252÷28×13

780－（26+280÷40）

五、列式計算。（12分）

①568與34的和除以70與56的差，商是多少?

②512除以l6的商乘以4，再加上280，和是多少?

③864除以32的商，再加上l8與15的積，和是多少?

六、解決問題。（40分）

①四年級植樹80棵，比五年級少植20棵，六年級植樹棵數(shù)是四年級的2倍，三個年級共植樹多少棵?（6分）

②某商場去年上半年出售彩色電視機2050臺，下半年出售彩色電視機的臺數(shù)是上半年的2倍少1200臺。該商場去年共出售彩色電視機多少臺?（6分）

③師、徒兩人共同加工一批零件，兩個星期完成了任務(wù)，師傅每天加工55個，徒弟每天加工50個，師傅比徒弟一共多加工零件多少個?（6分）

④甲、乙兩人裝配自行車，甲每小時裝8輛，乙每小時裝6輛，兩人各裝配240輛。乙比甲要多用多少小時?（6分）

⑤甲、乙兩個存糧倉庫，甲倉庫有大米40袋，乙倉庫有大米l70袋。從乙倉庫運多少袋給甲倉庫，可使乙倉庫的大米袋數(shù)正好是甲倉庫的2倍?（8分）

⑥小明身高l26厘米，是堂弟身高的2倍，而叔叔的身高比堂弟身高的3倍少l3厘米。叔叔身高多少厘米?（8分）

第二篇：數(shù)學(xué)第二單元混合運算測試題及答案

一.我知道。(共24分)

1.在有括號的算式里，應(yīng)先算(),再算()。

2.7個6是()，再加上25的和是()。

3.用30減去35除以7的商，差是()。

4.在52+8x7這道題中，既有()法，又有()，要先算()法，再算()法。

5.二年級有女生13人，男生17人，共有學(xué)生()。如果每5人一組做實驗，可以分()組。

列一個綜合算式是()。

二.連一連。(共20分)

三、脫式計算我能行。(共24分)

7×5+1832÷4+2

572÷(24-16)(34+47)÷9

四.購物。(共32分)

羽毛球拍羽毛球皮球乒乓球拍

28元3元8元15元

(1)買一副羽毛球拍，6個羽毛球，共需多少錢?

(2)買4個皮球和一副乒乓球拍、付50元夠嗎?

(3)小明有52元錢，買了5個皮球，剩下的錢買羽毛球，能買多少個?

二年級數(shù)學(xué)第二單元檢測命題說明

群?。簭垇喢?/p>

本次測試卷的命題思路是：以新教材為依據(jù)，以新課標(biāo)為準(zhǔn)繩。了解學(xué)生對基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握情況，測查學(xué)生“數(shù)學(xué)思考”及“用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決實際問題”的能力。試卷命題基本覆蓋了本單元教材內(nèi)容，題型靈活多樣，內(nèi)容緊密聯(lián)系生活實際，注重了趣味性、實踐性和創(chuàng)新性，突出了學(xué)科特點。

1、試題做到了不偏、不怪、不難，密切聯(lián)系學(xué)生的生活實際，增加了靈活性，能夠考出學(xué)生的真實成績和水平，增強他們學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的興趣和信心。

2、本次試題依據(jù)新課標(biāo)的要求，從學(xué)生熟悉的生活索取題材，把枯燥的知識生活化、情景化，通過填空、連線、解決問題等形式讓學(xué)生從中體驗、感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的必要性、實用性和應(yīng)用價值。

3、重視各種能力的考查。本次試題通過不同的數(shù)學(xué)知識載體，全面考查了學(xué)生的識記能力，觀察和判斷能力、理解能力以及綜合運用知識解決生活問題的能力。

試題檢測意見

本次試卷是北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊第二單元測試卷。本套試題著重于對二年級學(xué)生混合運算知識的考查。試卷由填空、連線題、脫式計算以及綜合運用知識解決生活問題的能力的習(xí)題構(gòu)成。對學(xué)生本單元的學(xué)習(xí)進(jìn)行了較全面的考查。試題遵循面向大多數(shù)學(xué)生的原則，設(shè)計由易到難的梯度，對不同層次的學(xué)生進(jìn)行全面檢測，同時也張揚和體現(xiàn)了學(xué)生的個性。

1、試題做到了不偏、不怪、不難，密切聯(lián)系學(xué)生的生活實際，增加了靈活性，能夠考出學(xué)生的真實成績和水平，增強他們學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的興趣和信心。

2、重視各種能力的考查。本次試題通過不同的數(shù)學(xué)知識載體，全面考查了學(xué)生的識記能力，觀察和判斷能力、計算能力以及綜合運用知識解決生活問題的能力。如：填空題、綜合應(yīng)用題等。

3、本次試題依據(jù)新課標(biāo)的要求，從學(xué)生熟悉的生活索取題材，把枯燥的知識生活化、情景化，通過填空、連線、購物等形式讓學(xué)生從中體驗、感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的必要性、實用性和應(yīng)用價值。

小學(xué)二年級數(shù)學(xué)第二單元檢測評分標(biāo)準(zhǔn)及參考答案

一、評分標(biāo)準(zhǔn)：每空2分，共24分。參考答案：

1.括號里面的;括號外面的;

2.42;67;

3.25;

4.加;乘;乘;加;

5.30;6;(13+17)÷5;

二、評分標(biāo)準(zhǔn)：每連對1組得5分，共20分。參考答案：(略)

三、評分標(biāo)準(zhǔn)：每小題6分，共24分。參考答案：(略)

四、評分標(biāo)準(zhǔn)：第1小題10分，第3.4小題各11分，共32分;

參考答案：

(1)46元;

(2)夠了;

(3)4個;

第三篇：哲學(xué)四單元測試題

生活與哲學(xué)的推動作用 ③價值判斷和價值選擇具有社會歷史性特征 ④正確地改造客觀世界，需要科學(xué)價值觀的指導(dǎo)

A．①②B．②④C．③④D．①③

8.以下說法與漫畫《錢不能亂花》的哲學(xué)寓意相符的是：①價值判斷和價值選擇具有主體差異性 ②價值觀對人們的行為具有制約和驅(qū)動作用 ③理性分析是指導(dǎo)實踐走向成功的關(guān)鍵 ④實踐活動具有社會歷史性特點

A.①②B.②③

C.③④D.②④

9．2014年全國兩會上，人大代表何寄華提交了《關(guān)于深化稅制改革推動轉(zhuǎn)型升級的建議》的議案，建議通過深化稅制改革，加強頂層設(shè)計，形成有利于社會公平的稅收制度。從歷史唯物主義的角度看，稅制改革有利于：

①調(diào)整經(jīng)濟基礎(chǔ)與上層建筑不相符的部分，促進(jìn)經(jīng)濟發(fā)展 ②為人民在實踐活動中實現(xiàn)人生價值創(chuàng)造有利的外部條件 ③協(xié)調(diào)個人利益與國家利益的關(guān)系，維護個人的正當(dāng)權(quán)益 ④統(tǒng)一價值選擇，用正確的社會意識推動社會的全面進(jìn)步A.①④B.②④C.②③D.①②

10．2014感動中國十大人物劉盛蘭，從他73歲開始通過撿破爛資助著一批批困難學(xué)生，17年來他幾乎未嘗肉味，沒添過一件新衣，“吝嗇”得連一個饅頭都舍不得買，可捐資助學(xué)總計7萬多元，資助了100多個學(xué)生。這意味著：

①人生價值要在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn) ②實現(xiàn)人生價值需要辨別是非，把握機遇 ③人是價值的創(chuàng)造者，也是價值的享受者 ④社會提供的客觀條件是人們實現(xiàn)人生價值的前提A.①②B.②③C.①③D.②④

11.春節(jié)是否繼續(xù)燃放煙花爆竹，已成為人們“糾結(jié)”的問題。有人認(rèn)為，燃放煙花爆竹會造成意外事故和空氣污染；也有人認(rèn)為，沒有鞭炮聲，年味會變淡了。出現(xiàn)這些不同認(rèn)識是因為：

①不同的認(rèn)識主體對同一客觀對象的認(rèn)識是客觀的②不同主體對同一事物總是作出不同的價值判斷和選擇 ③認(rèn)識主體的立場不同導(dǎo)致對同一客觀對象的認(rèn)識不同 ④價值觀對人們的認(rèn)識和實踐活動具有制約和導(dǎo)向作用

A.①②B.①③C.②④D.③④

12．2013年11月，黨的十八屆三中全會在北京召開，會議通過了《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》，深化改革成為中心議題。下列選項中對于改革的認(rèn)識，不正確的是：

A.改革的根本目的是要變革經(jīng)濟基礎(chǔ)和上層建筑

B.改革是發(fā)展中國特色社會主義的強大動力

C.改革是解決社會主義社會基本矛盾的需要D.改革是社會主義制度的自我完善和發(fā)展

二、非選擇題（共40分）

13.背景材料：根據(jù)中央部署，黨的群眾路線教育實踐活動于2013年6月18日正式啟動。一年左右的時間里，活動將緊緊圍繞保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性和純潔性，以為民務(wù)實清廉為主要內(nèi)容，把作風(fēng)建設(shè)放在突出位置，著力解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問題，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，自上而下在全黨深入開展。

結(jié)合材料，從歷史唯物主義角度說明開展群眾路線教育實踐活動的理論依據(jù)。（16分）

14.材料一：2012年11月29日，中共中央總書記習(xí)近平帶領(lǐng)新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體參觀中國國家博物館“復(fù)興之路”展覽時指出：實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想!“中國夢”深刻道出了中國近代以來歷史發(fā)展的主題主線，深情地描繪了近代以來中華民族生生不息、不斷求索、不斷奮斗的歷史。這一時代解讀，既飽含著對近代以來中國歷史的深刻洞悉，又彰顯了全國各族人民的共同愿望和宏偉愿景，為黨帶領(lǐng)人民開創(chuàng)未來指明了前進(jìn)方向。

材料二：實現(xiàn)中國夢，個人必須努力。羅陽用生命詮釋了一個航空人的報國情懷。為盡快研制成功殲-15艦載機，他帶領(lǐng)整個研制團隊沒有休過一個像樣的節(jié)假日，為保證艦載機在航母上成功起降，他帶領(lǐng)研制團隊長時間隨艦海試，解決了大量技術(shù)難題，實現(xiàn)了艦載機在航母上起降的首次成功。他用智慧托舉戰(zhàn)鷹完美升空，他用生命圓了中國人心中的一個夢。

（1）材料一是如何體現(xiàn)社會存在與社會意識辯證關(guān)系的？（8分）

（2）結(jié)合材料二，運用“實現(xiàn)人生的價值”的有關(guān)知識，說明羅陽的先進(jìn)事跡給你的啟示。（16分）

生活與哲學(xué)第四單元測試題答卷

班級姓名學(xué)號成績

一、選擇題：（本大題共12小題，每小題5分,共60分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，請把正確答案的標(biāo)號填入下表格的相應(yīng)位置。）

二、非選擇題（共2小題，13題16分，14題24分，共40分）13．（16分）14．（24分）

生活與哲學(xué)第四單元測試題答案

一、選擇題：（本大題共12小題，每小題5分,共60分．在每小題給出的四個選項中，13．（16分）

答案：①社會存在決定社會意識。當(dāng)前，社會中大量的脫離群眾的現(xiàn)象影響干群關(guān)系和社會穩(wěn)定，所以必須開展黨的群眾路線教育實踐活動。②上層建筑一定要適合經(jīng)濟基礎(chǔ)是人類社會的基本規(guī)律之一。開展黨的群眾路線教育實踐活動，有利于化解社會矛盾，推動社會發(fā)展。③人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是社會歷史的主體。這要求我們堅持群眾觀點和群眾路線。④價值觀具有導(dǎo)向作用。開展群眾路線教育實踐活動，有利于廣大黨員、干部自覺站在最廣大人民的立場上，作出正確的價值判斷和價值選擇。（每點4分，共16分）

14．（24分）

答案：（1）①社會存在決定社會意識，社會意識是社會存在的反映?！爸袊鴫簟鄙羁痰莱隽酥袊詠須v史發(fā)展的主題主線，深情地描繪了近代以來中華民族生生不息、不斷求索、不斷奮斗的歷史體現(xiàn)了這一原理。（4分）②社會意識具有相對獨立性，對社會存在具有反作用，正確的社會意識促進(jìn)事物的發(fā)展，要求我們樹立正確的社會意識。中國夢符合我國社會發(fā)展的規(guī)律和基本國情，是正確的意識，可以指引中國人民為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。（4分）

（2）①羅陽通過努力的工作，實現(xiàn)了艦載機在航母上起降的首次成功。這表明只有在勞動和奉獻(xiàn)中創(chuàng)造和實現(xiàn)價值。（3分）②羅陽的精彩人生離不開研制團隊的共同努力，表明人的價值需要在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)。（3分）③羅陽發(fā)揮聰明才智，解決了飛行訓(xùn)練中大量的技術(shù)難題，說明實現(xiàn)人生價值需要有堅定的理想信念，需要正確價值觀的指引；需要充分發(fā)揮主觀能動性，具有頑強拼搏、自強不息的精神；需要努力發(fā)展自己的才能，全面提高個人素質(zhì)。（9分）

綜合評價：1分。

第四篇：采摘節(jié)-混合運算單元測試題

一、小填空，我能行。

1.再沒有括號の算式裏，既有加減法，又有乘除法，要先算（）法，後算（）法；只有加減或乘除，要按（）の順序計算。2.72－69÷3要先算（）法，再算（）法。3.38×（27－24）要先算（）法，再算（）法。4.把下面每組算式寫成一個算式，並計算。（1）73+21=94（2）53－44=9 93×3=（）81÷9=（）

綜合算式（）綜合算式（）

二、連一連。（把算式和它對應(yīng)の問題用線連起來）

水果店進(jìn)了120個甜瓜和180個哈密瓜，服務(wù)員要把這些水果裝盒，6個裝一盒。（1）（180-120）÷6 甜瓜能裝幾盒？（2）（120+180）÷6 哈密瓜能裝幾盒？（3）120÷6 甜瓜和哈密瓜一共裝幾盒？（4）180÷6 哈密瓜比甜瓜多裝幾盒？

三、我是計算小能手。

1.口算

450÷5= 170+90= 170×4= 34×2= 63÷2= 910÷7= 400÷8= 75÷5= 17×5= 81÷3= 750÷5= 16×4= 2.脫式計算。

（715+125）÷4 340×6÷3

Ainy晴

Ainy晴

840÷5÷2 48×5÷

23.列式計算。

（1）比5個18相加の和多13の數(shù)是多少？

（2）一個數(shù)除以7，商是140，餘數(shù)是2.這個數(shù)是多少？

（3）7除812，再加上75，和是多少？

（4）5乘86，再減去128，差是多少？

三、解決問題。

1.我有100元錢，買一個書包用了62元，剩下の錢又買了2本書，平均買本書用多少錢？ 2.小華家從家到學(xué)校，每分鐘走350米。走5分鐘後，離學(xué)校還有160米，小華家離學(xué)校有多少米？

3.汪老師買一個熱水瓶用去36元，一個保溫杯比一個熱水瓶便宜20元。如果汪老師買了5個保溫杯要用多少錢？汪老師買一個熱水瓶和5個保溫杯公用多少錢？

4.學(xué)校圖書館有4個書架，平均每個書架上放72本書。三年級共借走47本，圖書館還剩下多少本？

5.一瓶花生油連瓶一共重800克，吃了一半の油，連瓶一起稱還剩550克，瓶裏原來有多少克油？空瓶重多少克？

6.小剛買了一輛玩具汽車花了50元，買了3個變形金剛花了81元。一輛玩具汽車比一個變形金剛貴多少錢？

7.1枝百合花8元，8枝玫瑰花32元。一枝百合花和一枝玫瑰花一共多少錢？

Ainy晴

Ainy晴

8.光明小學(xué)舉行體操表演，參加表演の女生有360人，男生有200人。如果每8人排一行，可以排多少行？

9.過春節(jié)，媽媽給了小蘭100元壓歲錢，小蘭買書花了56元，剩下の錢正好買了4支鋼筆。每枝鋼筆多少錢？

10.李紅買來一本140頁の故事書，已經(jīng)看了86頁。剩下の計劃6天看完，平均每天要看多少頁?

11、李師傅在車間生產(chǎn)零件，原計劃每天生產(chǎn)132個，共生產(chǎn)792個零件。實際4天就完成了任務(wù)，實際每天比原計劃多生產(chǎn)多少個零件？

12、實驗小學(xué)三年級255人，租6輛客車參觀科技展覽館。已知前5輛車平均每輛車坐42人，第6輛車上坐了多少人？

混合運算の運算法則是1、2、3、

第五篇：第一單元測試題答案

第一單元測試題答案

選擇題：1-5、ACBCD6-

10、BDCDD11-

15、BCCBC16-20、ADBCD21-

25、DBBAB26-30、BADDB31、材料一：山西臨汾“90后”女孩孟佩杰，有著不幸的童年。5歲時，生父因車禍去世，母親重病，無奈將她送給劉芳英撫養(yǎng)。不久生母去世；8歲時，養(yǎng)母劉芳英因病癱瘓，不久養(yǎng)父不堪生活壓力離家出走。自此，小佩杰在努力完成學(xué)業(yè)的同時，獨自承擔(dān)起侍奉癱瘓養(yǎng)母的重任。12年來不離不棄。2009年，孟佩杰被離家鄉(xiāng)百公里之遠(yuǎn)的臨汾學(xué)院錄取。為了照料養(yǎng)母，孟佩杰便在學(xué)校附近租了房，“帶著母親上大學(xué)”。2011年，孟佩杰被評為第三屆“全國道德模范”和2011“感動中國人物”。

材料二：2011年6月15日，南京市檢察院召開新聞發(fā)布會通報“瘦肉精”這一事件的10名相關(guān)責(zé)任人已被檢察機關(guān)分別以涉嫌玩忽職守罪和銷售有毒、有害食品罪依法批準(zhǔn)逮捕。目前，案件還在進(jìn)一步調(diào)查當(dāng)中。

（1）上述材料中孟佩杰扮演了哪些角色？承擔(dān)了哪些責(zé)任？

答：①角色：子女、學(xué)生；②責(zé)任：作為子女，她承擔(dān)了孝敬父母的責(zé)任；作為學(xué)生，她認(rèn)真履行了受教育的義務(wù)。

（2）你打算如何向孟佩杰學(xué)習(xí)將感動化作行動？

答：從日常生活中的一件件小事做起，孝敬父母，回報父母；樹立遠(yuǎn)大理想，珍惜在校學(xué)習(xí)的機會，自覺履行受教育的義務(wù)；等等。

（3）“瘦肉精”事件中的責(zé)任人的責(zé)任來自哪里？

答：職業(yè)的要求、法律規(guī)定、道德原則 等。

（4）你認(rèn)為怎樣做才是對自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)？

答：①用合理、合法的方法，及時糾正自己的過失；②小到為自己的一次約定守時，大致終身信守誠實、自尊自信、自立自強。

32、2011年感動中國人物阿里木，今年40歲，10年前來到貴州省畢節(jié)市，以烤羊肉串為生。畢節(jié)有不少窮困學(xué)生上不了學(xué)，阿里木便決定用烤羊肉串掙來的錢資助貧困學(xué)生。8年來，幾萬元錢，全部捐獻(xiàn)出來資助了上百名貧困學(xué)生。很多網(wǎng)友被他的故事所感動，親切地稱他為“烤羊肉串的慈善家”。

（1）阿里木他付出了什么代價？ 收到了什么回報？

答：①代價：付出時間、精力和金錢等。②回報：良好的自我感覺、社會的贊許；等。（2）阿里木身上集中體現(xiàn)了哪些優(yōu)秀品質(zhì)？

答：不計較代價與回報的奉獻(xiàn)精神；艱苦奮斗精神；樂于助人、關(guān)愛他人；等。（3）阿里木的事跡給我們哪些啟示？

答：①我們一旦作出自己的選擇，就應(yīng)該義無反顧地?fù)?dān)當(dāng)起我們應(yīng)負(fù)的責(zé)任。②只要我們把該做事情當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任但在肩頭，全身心地投入，同樣能夠把事情做得出色。③我們要樹立高度的社會責(zé)任感，履行社會責(zé)任時，不計較代價與回報。

33、2011年9月開學(xué)伊始，為慶祝建國62周年，弘揚愛國精神，增強責(zé)任意識，學(xué)校決定舉行一次以“愛我中華”為主題的演講比賽，同學(xué)們一致推選口才不錯的小麗代表班級參加。但小麗怕影響自己的學(xué)習(xí)，不想?yún)⒓友葜v比賽。

（1）材料中，小麗的做法對嗎？為了讓小麗參加比賽，你打算怎樣去說服他？

答：①不對。②關(guān)愛集體，人人有責(zé)。我們在學(xué)校生活中人人要主動關(guān)愛集體、愛護集體，為集體建設(shè)出力，只有這樣集體才有凝聚力、戰(zhàn)斗力，才能成為我們依戀的家。（2）通過以上材料，你得到什么啟示？

答：①個人和集體關(guān)系密不可分。②集體是我們每個人集體，只有人人主動關(guān)心，愛護集體，為集體建設(shè)出力，集體才會成為我們的家。③要善于通過自己努力解決集體遇到的困難。

34、【熱心公益服務(wù)社會】

材料一：一位市民向環(huán)保部門舉報某化工廠在夜間偷偷排放未經(jīng)處理的污水。

材料二：九（1）班的同學(xué)利用雙休日在市民廣場舉辦了“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”的公益宣傳活動。

（1）你參加過哪些公益活動？

答：參加義務(wù)植樹；向居民宣傳防火知識；到烈士陵園掃墓；在假日或周末，到敬老院幫助孤寡老人打掃衛(wèi)生；等。

（2）談?wù)勀銋⒓由鐣婊顒雍蟮捏w會。

答：參加公益活動，一方面參加公益活動可以增長知識，鍛煉自己的各種能力，使自身的價值在奉獻(xiàn)中得以提升。另一方面我們的行動會吸引眾多關(guān)注的目光，會帶動更多的人與自己同行，有助于創(chuàng)建一個互幫互助、相互關(guān)愛的和諧社會。

35.情境一：課間，你不小把同桌的眼鏡碰到地上并踩碎了，同桌發(fā)現(xiàn)后問你是誰弄的。這時，你會??

情境二：期中考試你取得了優(yōu)異的成績，達(dá)到了預(yù)定的目標(biāo)，爸爸說要獎勵你。你卻發(fā)現(xiàn)英語成績被老師多加了10分。這時，你會、、、、、情境三：你到商場給媽媽買生日禮物，找錢時營業(yè)員把50元當(dāng)成10元找給你了。這時，你會??

（1）當(dāng)你遇到上述情形時你會怎么做？你這么選擇的理由是什么？

答：①情境一：主動承認(rèn)錯誤。贏得諒解，賠償其損失。情境二：向老師說明，讓老師更正分?jǐn)?shù)，做到誠信；不要爸爸的獎勵，自己以后再努力爭取。情境三：主動把錢退還給營業(yè)員，并告訴她下一次一定要小心。② 因為只有信守承諾，主動承認(rèn)錯誤并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，才是一個有責(zé)任感的公民應(yīng)有的表現(xiàn)。只有自覺承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，對自己負(fù)責(zé)，才能長大成人，真正走向成熟，獲得真的自尊自信。

（2）從自己回答中，你有什么樣的收獲和感悟？

答：作為中學(xué)生，我們應(yīng)該學(xué)會自覺承擔(dān)責(zé)任，享受承擔(dān)責(zé)任的快樂。