第一篇：“期待”作文導(dǎo)學(xué)提綱

“期待”作文導(dǎo)學(xué)提綱

人生歷程中，每個(gè)人都會(huì)有期待。期待，立足于現(xiàn)實(shí)，也包含著人們的憧憬；在一定意義上，期待成就了人們真實(shí)豐富的生活，又在更深的層面上影響著人們對(duì)于新生活的選擇。

請(qǐng)以“期待”為話題，聯(lián)系自身生活體驗(yàn)寫一篇不少于800字的作文。題目自擬，立意自定，文體自選，詩歌除外。

寫作指導(dǎo)：

（一）話題“期待”的理解。

①“期待”是一個(gè)表示心理活動(dòng)的動(dòng)詞，其期待的可以是真善美的東西，也可以是假惡丑的東西。而對(duì)于一篇考場話題作文而言，考生應(yīng)該寫對(duì)真善美的期待，寫出由此引發(fā)的思考，進(jìn)而升華我們的靈魂，使文章有真實(shí)的意義，而不是在無病呻吟，為作文而作文。②“期待”是期盼等待的意思，重在“期待”這個(gè)過程的品味體驗(yàn)，重在揭示期待這個(gè)心理對(duì)人的主觀能動(dòng)性的作用，而不重在“期待”的結(jié)果。③“期待”有自己對(duì)自己的、對(duì)外在的人或物或某種心情的期待；有別人對(duì)自己的、對(duì)外在的人或物或心情的期待；有自己見過的種種期待，自己從中領(lǐng)悟到的有關(guān)期待的理性思考。

大仲馬說：人生就是不斷的期待與希望。

期待是希望，期待是美好事物的源泉，期待是人成功的引導(dǎo)思想……

期待是生命的動(dòng)力，有別人的期待也有自己的定位。別人的期待對(duì)自己有一種無法抵抗的推力，成為自己背后的“幕后黑手”；自己的定位是自身充實(shí)的體現(xiàn)，展現(xiàn)自己在理想面前的自信“英姿”。

期待是一種樂觀、積極向上、充滿美好的精神。要正確對(duì)待期待，就要加強(qiáng)自己的心理素質(zhì)，開拓自己的視野，加寬自己的胸襟，這樣，期待就會(huì)像美好的夢(mèng)境一樣，讓你置身于五彩繽紛的世界里。

期待其實(shí)就是每個(gè)人對(duì)事物或人的一種思想愿望，并不確實(shí)存在。不過卻是一種成功、美好之中的至關(guān)重要的物質(zhì)，期待就是那么簡單而重要。

（二）材料的作用。

任何話題作文的材料都有兩個(gè)作用：一是引出話題，二是限制話題。該材料亦不例外，主要把話題限制在三個(gè)方面。

①包含著人們的憧憬。期待是人們生活的動(dòng)力，有道是“心中有夢(mèng)，才會(huì)夢(mèng)想成真”。②成就了人們真實(shí)豐富的生活。有了期待人與人、人與物之間就有了千絲萬縷的聯(lián)系，世界才不是孤立的，而是充滿了情。③在更深的層面上影響著人們對(duì)于新生活的選擇。有了期待，人們生活才有信心有毅力有堅(jiān)持不懈的動(dòng)力，才會(huì)有司馬遷的忍辱負(fù)重，韓信的甘受胯下之辱，才不會(huì)有宋人守株待兔式的期待。

不宜寫一些對(duì)消極的東西的期待。如，寫“期待彩票”“期待中獎(jiǎng)”“期待成為焦點(diǎn)”等等，如果把握不好，不能恰當(dāng)而明顯地引入到積極的主題上去，就容易脫離材料的限制，出現(xiàn)“跑題”的重大失誤，造成無可挽回的損失。

另外注意“聯(lián)系自身生活體驗(yàn)”這個(gè)要求，不要亂編故事，寫記敘文要以語言和意境取勝，并要注重在行文中點(diǎn)題，時(shí)刻讓閱卷人感受到你對(duì)話題的準(zhǔn)確把握。

（三）注意結(jié)構(gòu)的安排。

在寫作之前，心中要大體上有個(gè)結(jié)構(gòu)，無論是寫記敘文還是議論文；寫作之前，迅速捕捉一些自己的熟悉的素材，迅速而簡潔地記下，以便正式寫作時(shí)保證行文的速度與語言的質(zhì)量，亦可避免思路的暫時(shí)性中斷。

（四）素材及精彩語句舉隅：

1、有一位登山者在攀越珠峰前人們對(duì)他充滿期待，希望他登上峰頂。當(dāng)他在爬到距離峰頂前的600米處，他停下了而返回。人們覺得非?？上?，為什么不堅(jiān)持下去，只差那么一點(diǎn)點(diǎn)了，但他卻說：“這已是我登山紀(jì)錄里最好最高的一次了。我并沒有覺得遺憾，反而感到很自豪，我已經(jīng)滿足了?！笨梢妱e人期待雖是動(dòng)力，可最主要的還是自己的定位，使自己無遺憾。

2、楊利偉是我國一位出色的航天飛行員，他為航天事業(yè)做出了貢獻(xiàn)，努力地奮斗使自己成為一個(gè)優(yōu)秀的宇航員。在“神舟五號(hào)”飛升之前，楊利偉要為飛行做好準(zhǔn)備：克服“空間運(yùn)動(dòng)病”，離心機(jī)訓(xùn)練，水上應(yīng)急訓(xùn)練，控制體重等。每一件都使他身心疲憊，甚至在飛升后，經(jīng)過“黑障”時(shí)還差點(diǎn)有生命危險(xiǎn)，他為航天事業(yè)多么盡心盡力??！由于中國人民對(duì)他的期待令他充滿自信，克服困難，勇敢地飛上天空；由于他自己對(duì)自己的要求，對(duì)航天事業(yè)的盡職，對(duì)飛升的渴望，對(duì)中國發(fā)展的期待，令他成為中國人民心中的英雄！

3、雜交水稻之父袁隆平期待的是什么？假如袁隆平僅僅是為了個(gè)人生活的美好，他就不會(huì)穿著水鞋，帶著草帽，農(nóng)民著，科學(xué)著；如果他僅僅是為了金錢而生存，就不會(huì)拿了500萬科技大獎(jiǎng)之后還生活得那么樸素而純凈；如果他也像普通人那樣，雜交水稻就不會(huì)靠近他……

因?yàn)樗诖氖钦麄€(gè)民族的豐衣足食，整個(gè)國家的富足強(qiáng)盛。

4、為什么千手觀音是如此的美麗呢？是因?yàn)檑Ⅺ惾A她們對(duì)自己充滿信心，她們期待自信洋溢在他們那有些呆滯的殘疾的臉上；她們期待自己一年的三百六十五天，天天去挑戰(zhàn)極限；她們期待自己的每一個(gè)細(xì)節(jié)都做到最好，期待自己的每一個(gè)動(dòng)作都蘊(yùn)藉著靈性之光。

5、亞里士多德說：吾愛吾師，吾更愛真理。梁啟超說：吾愛孔子，吾更愛真理。

哈佛大學(xué)的校訓(xùn)：“與柏拉圖為友，與亞里士多德為友，與真理為友?！?/p>

那些令人景仰的人用用一顆真誠的心期待真理，于是他們也成了真理的化身。

在動(dòng)輒得咎的時(shí)代里，馬寅初在風(fēng)口中在浪尖上，創(chuàng)立了新中國的新人口論。當(dāng)時(shí)內(nèi)部人員已對(duì)他的人口理論有些看法，他還是執(zhí)意要用一個(gè)大版面，刊登他的人口調(diào)查，提出計(jì)劃生育。他于是被批、被斗、被隔離，但他不服。歷史永遠(yuǎn)記住了他的倔強(qiáng)，歷史最終證明了他的眼光。因?yàn)樗靡活w科學(xué)而高遠(yuǎn)的胸懷期待真理的到來。

6、那是一位自稱“牛蠅”的人，他說：“我就是死死叮在雅典身上的一只牛蠅，我要讓他走正路?！庇谑撬徽J(rèn)定為教唆青年政治罪而被判刑，并判了死刑。他于是把毒酒一飲而盡，放棄了逃獄，放棄了生命，化成了一縷哲學(xué)的春風(fēng)。他是蘇格拉底，是哲學(xué)的啟蒙家，對(duì)尊嚴(yán)與真理的期待，讓他在死神面前如此從容。

7、“推倒北京古城墻，就像剝了我一層皮。”他吶喊，他不服，他甚至站在城墻下面說：“砸死我吧?！彼橇核汲?，他戴著眼鏡，文質(zhì)彬彬，一副書生模樣，他哪里來的那樣的氣魄那樣的倔強(qiáng)？我想山會(huì)告訴你說，希望是一種重量；水會(huì)告訴你說，期待是一種堅(jiān)強(qiáng)。梁思成期待著中國的傳統(tǒng)文化之光在世界文明史上永遠(yuǎn)熠熠生輝。

（學(xué)習(xí)6、7兩例這種倒裝的寫法，很有詩意的美感。不過用的時(shí)候不要過于牽強(qiáng)與生硬，要適合自己行文的需要，保證行文的流暢感。）

8、森林深處的小喬木拼命地吸收陽光和雨露，期待著成長后的快樂；幼鷹接受折翅的痛苦，一次次地被母鷹“虐待”，只是期待有一天能夠直沖云霄，翱翔于廣袤的蒼穹。冬天我們望著山上的皚皚白雪，撫摸著粗糙干枯的柳樹感，我們期待那春暖花開，期待著嶄新的開始。我們期待破土而出的欣喜，我們期待著裝成長的經(jīng)歷，我們期待“百草之林，唯我獨(dú)尊”的傲氣。

9、卡夫卡說，作家就是一個(gè)弱小的生命，為了原諒自己內(nèi)心的弱小，他總是把外部世界描寫得很大。因?yàn)檎嬲挠兴枷氲淖骷矣肋h(yuǎn)期待著人的平等，期待著精神的平等，期待著社會(huì)的平等。

盧梭是個(gè)“天真主義”者，他終生都像個(gè)沒有長大的孩子，內(nèi)心里充滿著單純與善良。因?yàn)樗诖@個(gè)社會(huì)充滿真誠，一部前無古人的《懺悔錄》用一顆真誠的心寫滿了他對(duì)社會(huì)的期待，對(duì)人性的期待。

食指的詩歌《寒風(fēng)》中則說：“我終于明白了，在這個(gè)地球上，比我冷得多的，是人們的心。”在這寒風(fēng)刺骨的詩句里，我們看到是的一個(gè)用心寫作的詩人食指對(duì)社會(huì)的溫暖、人間的溫暖、人心的溫暖的期待。

10、“蚌殼里的夜，有多長？ 不再思量，不再思量，我已擺脫苦悶與憂傷。如果被昔日的淚水淹沒，我的生命不會(huì)閃光。”正因?yàn)閷?duì)未來的那閃光的生命充滿了期待，珍珠才最終發(fā)出璀璨的光輝，讓世人驚嘆。

11、洋洋灑灑150篇真言隨筆，凝聚成46萬字的《隨想錄》。巴金在《沒有神》中說：“我的心還在發(fā)痛，它還在吐血。但是我不再做夢(mèng)了。我不會(huì)忘記自己是一個(gè)人，也下決心不再變?yōu)楂F?！彼凇峨S想錄》總序的最后說：“說出了真話，我可以心安理得地離開人世了?？梢哉f，這五卷書就是用真話建立起來的揭露?文革?的博物館吧。”真誠的的巴金，用顫抖的手寫顫抖的心，用思想的深沉、語言的凝重筑成對(duì)秩序、真誠與良心的期待。

12、偉大的導(dǎo)師馬克思用他的《共產(chǎn)黨宣言》寫出了對(duì)美好未來的期待，并且用這份期待改變了世界。

13、弘一法師輕搖藤椅，讓小蟲走避的舉動(dòng)，與細(xì)微之中展現(xiàn)著他對(duì)至善的期待；魏青剛?cè)蜗滤?，搶救落水女青年的孤?dú)的身影，折射出他對(duì)和諧的期待；唐太宗視察農(nóng)田時(shí)，吞下蝗蟲以安民心的自覺與自毀，體現(xiàn)出的他對(duì)國泰民安的期待。

寫作前，內(nèi)心有個(gè)框架，可以利用上面所列舉的材料，寫成多篇作文。

美好的期待

期待是什么？

期待是生命的動(dòng)力，是一種樂觀、積極向上、充滿美好的精神。

“蚌殼里的夜，有多長？ 不再思量，不再思量，我已擺脫苦悶與憂傷。如果被昔日的淚水淹沒，我的生命不會(huì)閃光。”正因?yàn)閷?duì)未來的那閃光的生命充滿了期待，珍珠才最終發(fā)出璀璨的光輝，讓世人驚嘆。

美好的期待，讓人產(chǎn)生追求美好的前列信念，并為之不懈努力。擁有美好期待的人，他們的人生也終將無比炫目。

千手觀音為什么能如此的美麗？因?yàn)檑Ⅺ惾A她們對(duì)自己充滿信心，她們期待自信洋溢在他們呢有些呆滯的殘疾的臉上；她們期待自己一年的三百六十五天，天天去挑戰(zhàn)極限；她們期待自己的每一個(gè)細(xì)節(jié)都做到最好，期待自己的每一個(gè)動(dòng)作都蘊(yùn)藉著靈性之光。正是這美好的期待，讓人們看到了無比炫目的美好。要讓美好的期待變成現(xiàn)實(shí)，要正確對(duì)待自己的期待，不斷加強(qiáng)自己的心理素質(zhì)，開拓自己的視野，加寬自己的胸襟。這樣，期待就會(huì)像美好的夢(mèng)境一樣，讓你置身于五彩繽紛的世界里。

楊利偉是我國一位出色的航天飛行員，他為航天事業(yè)做出了貢獻(xiàn)，努力地奮斗使自己成為一個(gè)優(yōu)秀的宇航員。在“神舟五號(hào)”飛升之前，楊利偉要為飛行做好準(zhǔn)備：克服“空間運(yùn)動(dòng)病”，離心機(jī)訓(xùn)練，水上應(yīng)急訓(xùn)練，控制體重等。每一件都使他身心疲憊，甚至在飛升后，經(jīng)過“黑障”時(shí)還差點(diǎn)有生命危險(xiǎn)，他為航天事業(yè)多么盡心盡力啊！由于中國人民對(duì)他的期待令他充滿自信，克服困難，勇敢地飛上天空；由于他自己對(duì)自己的要求，對(duì)航天事業(yè)的盡職，對(duì)飛升的渴望，對(duì)中國發(fā)展的期待，令他成為中國人民心中的英雄！

森林深處額小喬木拼命地吸收陽光和雨露，期待著與云比高的快樂；幼鷹接受折翅的痛苦，期待翱翔蒼穹的瀟灑。我們期待破土而出的欣喜，我們期待著裝成長的經(jīng)歷，我們期待“百草之林，唯我獨(dú)尊”的傲氣！冬天，我們望著山上的皚皚白雪，撫摸著粗糙干枯的柳樹感，我們期望著春天的快快到來，期待著那春暖花開，期待著一個(gè)嶄新的開始。正是因?yàn)橛兄篮玫钠诖?，我們才能勇往直前，用一顆果決而勇敢的心，去擁抱明天的朝陽。

（本文結(jié)構(gòu)：什么是期待——期待的作用（邰麗華）——怎樣讓期待變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)（楊利偉）——聯(lián)系自身，收束全文）

其他例文：

爸爸的電話

在游子和家人的期待中，才會(huì)有“家書抵萬金”。

——題記

中秋之夜，月圓如盤，懸于天幕?？山衲甑脑?，似乎缺了一角，在我眼中。

“什么破單位啊，竟然會(huì)在中秋節(jié)派人出差——實(shí)在太過分了！”妹妹不滿的嘀咕著，在房間里走來走去。大家都沒吭聲接話，心里早隨著她的話喊成了一片了。

她終于停了下來：“爸爸應(yīng)該會(huì)打電話回來吧?！闭f著一屁股坐在緊靠電話的沙發(fā)上。媽媽微笑著：“管他打不打電話呢，我們來吃團(tuán)圓飯吧?！闭f著，眼睛卻不曾從電話上移開。她慢慢朝電話走近幾步，卻又突然停住，退回到床邊站著。

“待會(huì)兒再吃吧，現(xiàn)在又不餓，先看一會(huì)兒電視再吃吧?！被ò琢祟^發(fā)的奶奶終于開口。大家都沒有說話，靜靜的房間里只有電視里唱著祝福團(tuán)圓的歌曲。只是似乎所有人都有點(diǎn)心不在焉，看一會(huì)兒電視眼神便要游移開，朝電話掃一眼，生怕它下一秒就會(huì)響。

性急的妹妹有點(diǎn)忍受不了這種沉默，從沙發(fā)上爬起來：“我先去吃塊月餅?！北阕吡顺鋈?。爺爺急忙挪到她剛才的位置上，緊挨著電話。

“鈴……”電話真如所有人期待的那樣響起時(shí)，竟沒有人接。大家都條件反射一樣猛地直起身子，卻不知道怎么辦好，愣在原處。嘴里塞著月餅的妹妹沖了進(jìn)來，結(jié)束了這在安靜的房間中的顯得十分突兀的鈴聲：“喂——”爺爺把頭湊過去，使勁想聽到些什么。沒有人注意電視，大家都緊盯著妹妹手中的電話。

“啪！”妹妹失望的掛了電話，“打錯(cuò)了?！贝蠹抑逼鸬纳碜右幌伦佑址潘上聛?，輕聲笑起來。這時(shí)電話又響了，妹妹伸出手去，看見湊過來的爺爺，手又縮回來了。“爺爺，你來接。”爺爺一下子縮回了頭：“老婆子，你接?！蹦棠讨睋u手，指著媽媽：“你接?！眿寢屄哌^去，拿起話筒，爺爺又立刻把頭湊過去：“真的是他！”他興奮的低聲告訴我們。一下子大家全湊了過去，關(guān)了電視，房間里靜的連大家的呼吸都聽得到?！昂昧?，就這樣吧……”“沒好呢，沒好呢，叫他注意身體，別著涼……”聽見媽媽要掛，奶奶大聲喊起來。爸爸顯然聽到了，大聲笑起來，房間里才打破了寂靜，大家都掛著笑容。

期待已久的電話結(jié)束后，大家才開心起來，一起吃了一頓“團(tuán)圓飯”。

期待就是一根線，這邊系著在外的人，那邊系著家中的親人。所有的牽掛和愛，沿著期待這根線傳播到彼此的心中，溫暖這彼此。

【點(diǎn)評(píng)】全文定格在中秋之夜，一家人等待爸爸的電話這一場景，所有的人都圍繞“電話”發(fā)生了一系列的變化，通過人物個(gè)性化的動(dòng)作、神態(tài)、語言，尤其是別致的心理活動(dòng)的描寫，勾勒出了不同年齡層次的人物性格。生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫，濃郁的生活氣息，體現(xiàn)出的是家人的溫馨，也表現(xiàn)了作者對(duì)生活的內(nèi)心體驗(yàn)，對(duì)生活的細(xì)致觀察。

期待——生命的燈塔

生活，沒有完美的，總有些事情是不盡如人意的。

期待，生命的燈塔，引導(dǎo)著人們追求更美好的事物。

有位哲人說過：“生活永遠(yuǎn)只有99分，剩下來的1分就是缺憾。”然而正是有了這1分的缺憾，才讓人們的心中有了期待。

期待，顧名思義，期望和等待。期望是一種對(duì)生活的態(tài)度，有了期望才會(huì)有向上的動(dòng)力。期望源于不滿足，只有不安于現(xiàn)狀的態(tài)度才能使人銳意進(jìn)取。而等待，似乎有一種淡淡的苦澀的味道。要讓期望成為現(xiàn)實(shí)，有時(shí)要經(jīng)過漫長的等待，只有持之以恒地付出，期望才能成真。

正是有了期待，才有了陸游“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”的愛國情懷；正是有了期待，才有了杜甫“何時(shí)眼前突兀見此屋？吾廬獨(dú)破受凍死亦足”的憂國憂民；正是有了期待，才有了魯迅先生“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！钡耐揖?。生活在他們眼里，雖然充滿了苦難，卻仍然有希望的曙光，這是他們生命的燈塔，支撐他們?yōu)樽约核诖娜ヅΓ?/p>

古人云：哀莫大于心死?！靶乃馈笔亲羁膳碌模?dāng)一個(gè)人對(duì)生活沒有了期待，世界在他眼里從此沒有了色彩，就像沒有翅膀的鳥兒一樣，失去了存在的意義。一個(gè)沒有期待的人就像一潭死水，渾渾噩噩，毫無生氣。當(dāng)他的燈塔熄滅了，他的生命其實(shí)就結(jié)束了，這是怎樣的悲哀啊！

所以，我們不能對(duì)生活失去期待。學(xué)習(xí)上有了期待，才能有堅(jiān)定的意志，才能為夢(mèng)想吃得苦中苦；工作上有了期待，才能達(dá)到忘我的境界，激發(fā)出生命的潛能；生活上有了期待，才能勇于追求，享受生命的過程。

期待不是夢(mèng)想，更不是空想。雖然陸游、杜甫、魯迅到死都沒有看到期待成真，但他們所期待的現(xiàn)在都已經(jīng)成真了，中華民族正以嶄新的姿態(tài)屹立于世界的東方。因此，不要因?yàn)橐粫r(shí)的失望而厭棄期待，不要因?yàn)橐恍┏舐默F(xiàn)象而憤恨世俗，心中有著期待，苦也會(huì)是甜的。

只有心中存著美好的人才會(huì)得到期待的結(jié)果，相信這個(gè)世界，還是充滿愛的！

就像那句話說的，只要不放棄，絕望就會(huì)變成希望！期待著，笑著……

（結(jié)構(gòu) 導(dǎo)入（生活不如意 哲人名言）——期待是什么——期待的左右能夠（正反論證 陸游、杜甫、魯迅 “哀莫大于心死”）—— 怎樣對(duì)待“期待”——收束全文）

【點(diǎn)評(píng)】這是一篇議論文。作者在開頭提出了論點(diǎn)，1分的缺憾讓人們心中有了期待。其次對(duì)“期待”下了定義，圍繞“期待”的含義，正反對(duì)比論證。文章議論充分，條理清晰。

期待一滴淚

老師說：沒有流過淚的孩子是不健康的，沒有經(jīng)歷過挫折的孩子是不完整的。在我的記憶里似乎沒有淚水，我有點(diǎn)期待這滴淚。

小時(shí)候家長教育要堅(jiān)強(qiáng)，要做一個(gè)勇敢的孩子，我做到了，因?yàn)槲矣X得既然是男孩就應(yīng)該是流血不流淚。

太要強(qiáng)的我會(huì)把所有的不快和痛苦埋在心里，所以我總覺得我活得很累。我期待哪一天我會(huì)用淚水來發(fā)泄內(nèi)心的不快，盡管我知道這是非常渺茫的。

記得看電影《任長霞》時(shí)很多人都哭了，我的內(nèi)心也被深深的感動(dòng)了，可我卻不曾有哭的欲望。出來時(shí)，某某告訴我他哭了三次，我笑他感情太細(xì)膩。其實(shí)我也在笑自己，是某某所說的神經(jīng)粗如鋼筋的人。

生活中有歡笑的淚，有離別時(shí)傷心的淚，這些淚都是每個(gè)人內(nèi)心的真實(shí)寫照，而我卻把它埋沒了，埋沒在心靈深處。

讀了同學(xué)的一篇作文，名叫《伊人在水一方》，寫的是她的母親，文章的最后一句是“風(fēng)中有淚飄過”。讀完那一句后我的內(nèi)心似乎被什么給震住了。媽媽身體不好，但為了我的學(xué)習(xí)到城里來給我燒飯。現(xiàn)在晚上時(shí)間短，不能回家吃飯，媽媽竟每天晚上送飯到學(xué)校。我不要，但她卻說：“家離學(xué)校不遠(yuǎn)，食堂的飯吃不飽?！本瓦@樣，每天晚上第二食堂都有一個(gè)人在等她的兒子來吃飯。我不曾為這流過淚，甚至不曾感動(dòng)過?！帮L(fēng)中有淚飄過”似乎喚醒了我心中的什么。老師說人一定要學(xué)會(huì)感恩，我會(huì)感恩，但我從不會(huì)獻(xiàn)出我那最貴重的禮物，一滴發(fā)自內(nèi)心的淚。我期待有一天我會(huì)把它獻(xiàn)給我媽媽，不，應(yīng)該獻(xiàn)給這個(gè)世界上所有愛我的人。人與人之間的愛是偉大的，母親對(duì)子女的愛，丈夫?qū)ζ拮拥膼?，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)人民的愛，這些愛不一定非要用淚來詮釋，但可以說淚是愛最永恒的見證。

內(nèi)心深處的我在提醒自己不要再吝惜你的淚了，讓它痛快的流吧。想象一下，未來有一天讓我在一座無人的橋上大哭一場，哭完再來一首伍佰的《淚橋》，感覺一定會(huì)非常痛快。第二天定能展現(xiàn)一個(gè)新的自我。

我在期待一滴淚，期待它釋放我束縛的心靈，期待它幫我感謝所有愛我的人，期待它讓我變得完整。

【點(diǎn)評(píng)】文章的選材較為獨(dú)特，把敘述對(duì)象定位為“一滴淚”，在“一滴淚”的期待中，流露出的是一份感動(dòng)，是一份真情，是一份感激，對(duì)淚的期待就是對(duì)愛“我”的人的感謝。文章語言真摯樸實(shí)，其中又隱含這濃濃的情意。

第二篇：赤壁賦導(dǎo)學(xué)提綱

河北省鹽山中學(xué)導(dǎo)學(xué)提綱 請(qǐng)對(duì)導(dǎo)學(xué)提綱問題認(rèn)真書寫

編號(hào)：YW2009 編制人：吳桂霞 審核人：張俊鳳 班級(jí)： 姓名： 小組：

《赤壁賦》（第一、二課時(shí)）

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解蘇軾的生平事跡及在文學(xué)史上的地位。2.了解“賦”的特點(diǎn)。

3.培養(yǎng)誦讀能力，讀準(zhǔn)字音，讀出感情。4.對(duì)照注釋，疏通文意。5.積累文言現(xiàn)象

二、重難點(diǎn)

讀準(zhǔn)字音 疏通文意 積累文言現(xiàn)象

三、教學(xué)流程

1、知識(shí)鏈接：根據(jù)后面的材料了解蘇軾和賦的有關(guān)文學(xué)常識(shí)。（請(qǐng)對(duì)人物及作品邊讀邊劃。）要點(diǎn)摘錄：

2、聽范讀錄音，用紅筆標(biāo)注生字讀音。

3、結(jié)合注釋了解字詞釋義大體疏通文意。（用雙色筆圈住，疑難問題用問號(hào)標(biāo)出）

4、整理文言現(xiàn)象 通假字： 古今異義： 詞類活用：

特殊句式：5、6、7、合作學(xué)習(xí)（小組內(nèi)解決以上問題，如果解決不了向全班質(zhì)疑）翻譯下列句子

客有吹洞簫這，倚歌而和之。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。

況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿。探究未知（寫出自學(xué)過程中遇到的疑難問題）

知識(shí)鏈接：

蘇軾（1037～1101），字子瞻，號(hào)“東坡居士”，謚號(hào)“文忠”，眉州眉山（即今四川眉山）人，是北宋著名文學(xué)家、書畫家、散文家和詩人。他與父親蘇洵、弟弟蘇轍皆以文學(xué)名世，世稱“三蘇”；與漢末“三曹父子”（曹操、曹丕、曹植）齊名，“三蘇”同為“唐宋八大家”成員。其詞開豪放一派與辛棄疾并稱“蘇辛”，其文汪洋恣肆、明白暢達(dá)與歐陽修并稱“歐蘇”，其詩歌清新豪健與黃庭堅(jiān)并稱“蘇黃”，擅長書法與米芾、蔡襄、黃庭堅(jiān) 并稱“北宋四大家”。

蘇軾出身于一個(gè)比較清寒的文人家庭，從幼年起就受到良好的文學(xué)熏陶，尤其是在父親蘇洵由發(fā)奮讀書而入仕的影響下，早年便‘學(xué)通經(jīng)史，屬文日數(shù)千言”；宋仁宗嘉祐二年（l057 年）蘇軾中進(jìn)土，年方21歲，嘉祐六年，授大理寺評(píng)事簽書鳳翔府判官，由此，踏上了一條顛沛坎坷的仕途生涯。熙寧九年（1076）十月，王安石變法受挫，變法動(dòng)向發(fā)生逆轉(zhuǎn)，一些投機(jī)新法的分子，結(jié)黨營私，傾軋報(bào)復(fù)，耿直敢言的蘇軾成了官僚們政治傾軋的犧牲品。元豐二年（1079）四月到達(dá)湖州，七月二十八日突然遭到逮捕，罪證是蘇軾的一首詩。原來在蘇軾的詩文中曾流露過一些牢騷，表示過對(duì)新法的不同意見，也針砭新法的流弊，其目的無非是“緣詩人之義，托事以諷”，這些就成了遭受彈劾的把柄。那些奸佞的小人污蔑他“銜怨懷怒，恣行丑詆”“指斥乘輿”“包藏禍心”，把他投入大獄。一時(shí)親友驚散，家人震恐。蘇軾在獄中遭受詬辱折磨，有時(shí)感到難免一死，曾寫兩首詩與弟弟訣別，有“是處青山可埋骨，他年夜雨獨(dú)傷神”的詩句。幸虧親友營救，當(dāng)時(shí)的宋神宗也不想殺他，這年年底，結(jié)案出獄，以水部員外郎黃州團(tuán)練副使的名義被貶謫到黃州。元封三年正月到黃州，蘇軾一住就是五年，在這里他生計(jì)困難，在友人的幫助下，開了幾十畝荒地，掘井筑屋，躬耕其中，號(hào)“東坡居士”。在這里，他經(jīng)常來赤壁磯頭游覽眺望，或泛舟江中。1082年，蘇軾又來到赤壁。這時(shí)他已年近半百，站在磯頭，望著滾滾東去的江水，想起自己建功立業(yè)的報(bào)負(fù)也付之東流，不禁俯仰古今，浮想聯(lián)翩，寫下了名作《念奴嬌赤壁懷古》。這年七月十六日和七月十五日，蘇軾又兩次舟游赤壁之下的長江，寫下了著名的《前赤壁賦》《后赤壁賦》。前后《赤壁賦》在我國文學(xué)藝術(shù)史上有著深遠(yuǎn)的影響。它為以后的戲曲、繪畫、雕塑等提供了創(chuàng)作的題材。宋代畫家李公麟、明代畫家唐寅都畫過蘇軾舟游赤壁的畫。

蘇軾在赤壁的創(chuàng)作活動(dòng)，給赤壁增添了光彩，清人就干脆把黃州赤壁命名為“東坡赤壁”，并鐫刻在建筑物的門額上，由此名滿天下。直到今天，在黃岡東坡赤壁，仍有“二賦?！薄磅ぁ薄捌孪赏ぁ钡让麆?。

公元1100年，徽宗即位，蘇軾終于遇赦北歸，次年7月客死常州。去世前兩個(gè)月，詩人在《自題金山畫像》中寫到“心似已灰之本，身如不系之舟，問余平生功業(yè)，黃州惠州儋州”頗有幾分英雄末路美人遲暮的空漠之意和蒼涼之感了。蘇軾一生仕途失意，命運(yùn)多舛，生活上顛沛坎坷。三人對(duì)必有我?guī)?/p>

蘇軾與小妹、黃庭堅(jiān)一日賞畫，見上面題聯(lián)有趣：輕風(fēng)細(xì)柳，淡月梅花?？词撬淖致?lián)，中間卻各空一字，小妹建議為中間加字成為五言聯(lián)句。黃庭堅(jiān)搶對(duì)為：輕風(fēng)舞細(xì)柳，淡月隱梅花。蘇軾則填：輕風(fēng)搖細(xì)柳，淡月映梅花。小妹略一思索，立即響應(yīng)，填字使之成為：輕風(fēng)扶細(xì)柳，淡月失梅花。縱觀三人對(duì)聯(lián)，小妹最妙：“扶”字不僅寫出風(fēng)的輕柔和柳的纖弱，而且寫出了風(fēng)與柳的親昵之態(tài)，因而更形象生動(dòng)；“失”字也較“隱”字貼切，既強(qiáng)調(diào)了月光的皎，又兼顧梅花的潔，突出了兩者融為一色的景象，更加吻合貼切。

第三篇：《改革開放》導(dǎo)學(xué)提綱

《改革開放的展開》導(dǎo)學(xué)提綱

一、簡要提示

本課主要講述了1978年黨的十一屆三中全會(huì)實(shí)現(xiàn)偉大的歷史轉(zhuǎn)折后，我國進(jìn)入改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)期。十一屆三中全會(huì)以后，我國無論是農(nóng)村還是城市都發(fā)生了翻天覆地的變化，關(guān)鍵在于改革開放，改革開放是我國社會(huì)主義事業(yè)繁榮昌盛的強(qiáng)國之路。

二、認(rèn)知與探究

（一）.知識(shí)性問題：

1.改革先從哪里開始？

2.這里改革主要實(shí)行什么制度？

3.城市經(jīng)濟(jì)體制改革的任務(wù)、重點(diǎn)？

4.國有企業(yè)改革的目標(biāo)?這種制度的特點(diǎn)？

5.城市經(jīng)濟(jì)體制改革的結(jié)果？

6.說出我國對(duì)外開放的過程及特點(diǎn)。

7.列舉對(duì)外開放中經(jīng)濟(jì)特區(qū)、沿海開放城市、沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)代表。

（二）.探究性問題：

1.根據(jù)材料分析，為什么鳳陽縣前后會(huì)發(fā)生這么大的變化呢？

2.列舉新中國成立以來黨和政府對(duì)農(nóng)業(yè)政策的幾次調(diào)整？就 “政府應(yīng)如何制定農(nóng)業(yè)政策”談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)？

3.1992年后，怎樣加快國有企業(yè)的改革步伐？

4.經(jīng)濟(jì)特區(qū)在社會(huì)主義建設(shè)中的作用和影響？

5.我國改革開放中的經(jīng)濟(jì)特區(qū)與清末的開放通商口岸有什么不同？

6..看到了深圳和上海前后的變化后，你是如何評(píng)價(jià)改革開放的？

三、梳理與反饋

1.知識(shí)梳理：

⑴根據(jù)多媒體展示，師生共同回顧本節(jié)知識(shí)點(diǎn)。

⑵學(xué)生暢談收獲與感受。

⑶教師總結(jié)，突破本課主題：

我國目前以公有制為主體的多種所有制經(jīng)濟(jì)體制，汲取了人類社會(huì)歷史發(fā)展多樣性的成果，符合國內(nèi)實(shí)際情況和世界發(fā)展趨勢。我們要自覺形成面向世界、面向未來的國際意識(shí)，未來才能肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興的歷史重任。

2.反饋訓(xùn)練：

⑴、社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期，在內(nèi)外政策上最鮮明的特點(diǎn)是（）

A、大幅度提高人民生活水平B、堅(jiān)持改革開放

C、經(jīng)濟(jì)體制改革D、在農(nóng)村，實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制 ⑵、黨的十一屆三中全會(huì)與八大最明顯的不同點(diǎn)是（）

A、作出了改革開放的偉大決策B、確定了黨的工作以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心

C、堅(jiān)持綜合平衡、穩(wěn)步前進(jìn)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)方針D、繼續(xù)發(fā)揚(yáng)黨的民主，加強(qiáng)黨的建設(shè) ⑶、十一屆三中全會(huì)以后，我國改革開放的實(shí)質(zhì)是（）

A、社會(huì)生產(chǎn)力的飛速發(fā)展B、社會(huì)主義的自我完善和發(fā)展

C、綜合國力的迅速提高D、人民生活水平的日益改善 ⑷、下列哪一項(xiàng)是改革開放以前我國工業(yè)的重要成果？（）

A、寶山鋼鐵公司B、大亞灣核電站

C、第二汽車制造廠D、安太堡露天煤礦

⑸.看到了深圳和上海兩個(gè)城市改革前后的變化后，你是如何評(píng)價(jià)改革開放的？

第四篇：《同音字和同音詞》 導(dǎo)學(xué)提綱

高中語文選修《語言文字運(yùn)用》

第二課

編制：潘和興

第二節(jié) 耳聽為虛——同音字和同音詞

導(dǎo)學(xué)提綱（教師版）

【教學(xué)目標(biāo)】

⑴ 了解形成同音字的原因和同音字詞的類型。

⑵ 掌握同音字詞在語言交際中的作用，注意避免同音字詞造成的歧義。（重難點(diǎn)）

【教學(xué)過程及步驟】

一、導(dǎo)入新課 1.故事導(dǎo)入

（不會(huì)說話的例子）一舉子上京城趕考，仆人挑著行李跟在后面。行到曠野，忽然狂風(fēng)大作，將擔(dān)子上頭巾吹落地下。仆人大叫道：“落地了！”主人心下不悅，囑咐道：“今后不要說落地，只說及第。”仆人答應(yīng)后，將行李拴好，又道：“如今就算你走到天上去，再也不會(huì)及第了?！?/p>

（會(huì)說話的例子）相傳有個(gè)神童，宰相愛其才招為女婿。宰相宴請(qǐng)時(shí)，當(dāng)著滿堂賓客給女婿出了一上聯(lián)：“因荷而得藕”。女婿脫口而出：“有杏不須梅?！笨腿藗冞B連稱妙。你認(rèn)為妙在哪里？（這里用了諧音妙言他意：荷—何，藕—偶，杏—幸，梅—媒。）

想一想，日常生活中，福字為什么要倒著貼？（?！暗健保┙o人送禮時(shí)，最忌諱送什么？（送鐘——送“終”）新人結(jié)婚時(shí)，為什么床上要撒上紅棗、花生、桂圓、蓮子？（“早生貴子”）2.同音原因及類型

漢語的22個(gè)聲母和38個(gè)韻母，加上4聲變化，這樣可以組合成1200個(gè)有效音節(jié)，而漢字在1萬個(gè)以上，于是就難免會(huì)出現(xiàn)一些同音字和同音詞。

漢語中的同音字，是指一音對(duì)多字的情況，即聲韻調(diào)完全相同的一個(gè)音節(jié)對(duì)應(yīng)形式和意義不同的多個(gè)漢字。

多數(shù)情況下，同音字的存在不會(huì)影響交際，因?yàn)檎Z言交際的基本單位是詞而不是字；而且出現(xiàn)的語言環(huán)境也不同，可以結(jié)合具體的構(gòu)詞環(huán)境對(duì)同音字加以區(qū)分。

同音詞之所以產(chǎn)生，有語音偶合、歷史音變和詞義分化三種原因。同音字和同音詞的類型：主要有兩種情況： 1.同音異形（路-賂 利益-立意）； 2.同音同形 穿著zhìfú的警察zhìfú了歹徒 制服 制服 高中語文選修《語言文字運(yùn)用》

第二課

編制：潘和興

二、妙用同音

妙用同音，可以造成同音雙關(guān)，表明說話人的機(jī)智，取得特殊的效果，含蓄風(fēng)趣，耐人尋味。你能寫出生活中一些妙用同音的例子嗎？ 1.詩詞中的諧音雙關(guān)

在古典詩歌中，由于作者要追求一種詩味，一種弦外之音，往往要在語言方面精雕細(xì)刻。最常用的手法就是“雙關(guān)”。雙關(guān)是利用字詞同音或者同義的關(guān)系，它使詞語具有了雙重意思，從另一個(gè)角度表達(dá)出詩人內(nèi)在的指向。在表現(xiàn)形式上它是多樣的，一是運(yùn)用詞語的多義性，如“夕陽無限好，只是近黃昏”；二是借助于多音而構(gòu)成。如諧音雙關(guān)例子：

（1）劉禹錫《竹枝詞》：東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴（情）。（刻畫少女含蓄微妙的心理。）

（2）李商隱《無題》：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（表達(dá)堅(jiān)貞不渝的愛情，后喻指對(duì)工作或事業(yè)的忠誠執(zhí)著奉獻(xiàn)。）

（3）《紅樓夢(mèng)》“終身誤”：空對(duì)著，山中高士晶瑩雪；終不忘，世外仙姝寂寞林。（寶玉與潔身自好的薛寶釵“金玉良緣”徒有虛名，仍不能忘懷逝去的林黛玉。）

2.對(duì)聯(lián)：對(duì)聯(lián)是我國特有的語言藝術(shù)，其中有不少是利用漢字的諧音形成妙對(duì)的。

（1）劉伶飲盡不留零，賈島醉來非假倒。（唐寅與張靈）

（2）無山得似巫山好，何水能如河水清。(蘇軾與佛印)（3）童子打桐子，桐子落，童子樂；幼兒摘柚兒，柚兒完，幼兒玩。3.歇后語

（1）窗口吹喇叭——鳴（名）聲在外；（2）山頂上放暖壺——水瓶（平）高；（3）孔夫子搬家——盡是書（輸）；（4）賣布不備尺——存心不良（量）；（5）打架拉胡子——謙虛（牽須）；（6）小蔥拌豆腐——一青（清）二白； 4.吉祥話：比如婚慶，新人床上要放上棗兒、花生、桂圓、瓜子等，寓意“早生貴子”；送給新人的花，要選擇百合，寓意“百年好合”；天津泥人張有一款泥人特別受歡迎，那是一個(gè)財(cái)神爺騎馬的形象，寓意“馬上發(fā)財(cái)”；小孩子打碎了東西，長輩會(huì)說“歲歲平安”討口彩。5.廣告詞（爭議話題）

現(xiàn)在的廣告語和宣傳標(biāo)語中，十分熱衷于使用同音字詞。不少廣告人認(rèn)為在熟語中嵌入與自己宣傳的商品相關(guān)的同音字是非常巧妙的宣傳語。

如：汽車廣告“我行我速”；手機(jī)廣告“聞機(jī)起舞”；藥品“有痔不在年高”，“大石化小、小石化了”；酒“喝酒必汾，汾酒必喝”；等等。（讓人印象深刻）6.劇本臺(tái)詞：

（1）曹禺《雷雨》中魯侍萍面對(duì)親生兒子周萍無法相認(rèn)時(shí)的臺(tái)詞：你是萍……憑－－憑什么打我的兒子？（痛苦，痛心，失望，無可奈何）（2）趙本山小品《賣拐》中臺(tái)詞：樹上qi個(gè)猴，地上一個(gè)猴，一共幾個(gè)猴？（七、騎）高中語文選修《語言文字運(yùn)用》

第二課

編制：潘和興

7.腦筋急轉(zhuǎn)彎

（1）狐貍、老虎、兔子哪一個(gè)最容易摔倒？答案：狐貍。原因：狐貍最狡猾（腳滑）。

（2）鉛筆姓什么？答案：蕭。原因：削（蕭）鉛筆。

（3）麒麟飛到北極會(huì)變成什么？答案：冰淇淋。原因：冰淇淋（冰麒麟）（4）哪位歷史人物最欠扁？答案：蘇武。原因：蘇武牧羊北海邊（被海扁）。（5）布和紙怕什么？答案：布怕一萬，紙怕萬一。原因：不怕一萬，只怕萬一。

三、尷尬同音 1.同音歧義

由于讀音相同，容易混淆，產(chǎn)生歧義，影響人們的正常交際。

張某——章某，致癌——治癌，今天yóulún（油輪、游輪、郵輪）不準(zhǔn)進(jìn)港，機(jī)場——雞場，為什么——喂什么，一對(duì)對(duì)男女——一隊(duì)隊(duì)男女，2.廣播稿

漢語有很多同音字和同音詞，這些字詞看書寫不會(huì)產(chǎn)生歧異，而只聽讀音就很容易產(chǎn)生歧義。廣播編輯在編寫廣播稿時(shí)應(yīng)盡量避開容易產(chǎn)生歧義的同音字和同音詞。下面一段文字如果用作廣播稿，哪些詞語需要進(jìn)行修改？

這是北方靠近大海的一個(gè)村莊，“地道戰(zhàn)”的故事就發(fā)生在這里。這里出產(chǎn)地道藥材，為保證藥材質(zhì)量，這里不準(zhǔn)油輪進(jìn)來。近來，這里遭受了強(qiáng)烈地震，震災(zāi)以后的人民積極開展賑災(zāi)活動(dòng)，忙著在壟上點(diǎn)播。

明確：地道 油輪近來 震災(zāi) 賑災(zāi) 壟上 點(diǎn)播 3.廣告影響書寫

在熟語中嵌入與自己宣傳的商品相關(guān)的同音字固然巧妙，但若過分依賴這種包裝手段，反而會(huì)弄巧成拙；而且從保持語言的規(guī)范和健康的角度說，在廣告中亂改成語本身也是不可取的。

下面是一篇專門諷刺在廣告中利用同音字詞亂改成語現(xiàn)象的文章。文章以“一位廣告人對(duì)愛慕已久的戀人的表白”為內(nèi)容，寫了一封“情書”。請(qǐng)同學(xué)們找找看，這封信中用到了哪些同音字（音近字），猜想這些“成語”可能是給什么商品做廣告的。親愛的：

當(dāng)衣衣難舍的深情化為天嘗地酒的思念，我只想咳不容緩地低問一聲：是否鱉來無恙？年輕的心渴望著一明驚人，渴望著像鈣世無雙的一戴添嬌那樣，創(chuàng)建喝喝有名的豐功偉液，于是有痔無恐、易燃決燃地投筆從絨，去做前城無量的美夢(mèng)。

當(dāng)布布為營、志在壁得的雄心在紅塵俗世中被一次次摔打歷練，方明白酒負(fù)盛名的背后其實(shí)是顆蒼老疲倦的心，而擁有一份賢漆良木般的溫暖，才能令遠(yuǎn)行的航船有被無患，即使風(fēng)浪滔天也能豪情萬丈、騎樂無窮地奮斗。

真正的愛是說不清楚的，能說清楚的就不叫愛。酒酒歸一，所有默默無蚊的眼神都異曲同工，全部遮遮掩掩的心跳都無所不用其機(jī)，都是為了雞不可失地說 高中語文選修《語言文字運(yùn)用》

第二課

編制：潘和興

出那句古老美麗的低語：我愛你。

是的，我愛你。我不知道愛你什么，只知道我愛你這個(gè)人，愛屬于你的無鞋可及的優(yōu)點(diǎn)和所有盒情盒理的缺點(diǎn)。愛你，是因?yàn)槟闩c眾不銅；愛你，是因?yàn)槟銊e具一革；愛你，是因?yàn)槟憔褪悄?，有點(diǎn)好有點(diǎn)壞有點(diǎn)癡的你，股往金來獨(dú)一無二的你。愛你無胃不治的關(guān)懷，也愛你百衣百順的依賴；愛聽你隨心所浴的談笑，也愛伴你默默無炎的沉思……

是的，天下事不能食全食美、凈如人意，我不再夢(mèng)想令人洗出望外的衣見傾心，在穿流不息的洶涌人潮中，擁有一份令朋友首屈一紙有口皆杯、令我終身無汗飲以為榮的愛，我已別無鎖求。

愛你的廣告人 ××年×月×日

（1）同音字（音近字）

衣衣難舍──依依難舍 天嘗地酒──天長地久 咳不容緩──刻不容緩 鱉來無恙──別來無恙 一明驚人──一鳴驚人 鈣世無雙──蓋世無雙 一戴添嬌──一代天驕 喝喝有名──赫赫有名 豐功偉液──豐功偉業(yè) 有痔無恐──有恃無恐 易燃決燃──毅然決然 投筆從絨──投筆從戎 前城無量──前程無量 布布為營──步步為營 志在壁得──志在必得 酒負(fù)盛名──久負(fù)盛名 賢漆良木──賢妻良母 有被無患──有備無患 騎樂無窮──其樂無窮 酒酒歸一──九九歸一 默默無蚊──默默無聞 無所不用其機(jī)──無所不用其及

雞不可失──機(jī)不可失

無鞋可及──無懈可擊

盒情盒理──合情合理 與眾不銅──與眾不同 別具一革──別具一格 股往金來──古往今來 無胃不治──無微不至 百衣百順──百依百順 隨心所浴──隨心所欲 默默無炎──默默無言 食全食美──十全十美 凈如人意──盡如人意 洗出望外──喜出望外 衣見傾心──一見傾心 穿流不息──川流不息 首屈一紙──首屈一指 有口皆杯──有口皆碑 終身無汗──終身無憾 飲以為榮──引以為榮 別無鎖求──別無所求（2）涉及的商品類別：服裝鞋帽、食品藥品、日常用品，等等。

四、課堂小結(jié)

1.我們究竟該如何看待同音現(xiàn)象在生活中的運(yùn)用呢？

同音現(xiàn)象在詩歌、對(duì)聯(lián)、歇后語和吉利話中的運(yùn)用風(fēng)趣幽默，充分表現(xiàn)了漢語特點(diǎn)，豐富了我們的生活。

同音現(xiàn)象在廣告語中的運(yùn)用雖然有助于廣告給人留下深刻印象，但也容易使人混淆詞語的正誤用法，也有其弊端，我們要辯證看待。

2.請(qǐng)用《紅樓夢(mèng)》或《水滸傳》中人物名字同音詞對(duì)出下聯(lián)。上聯(lián)：鳥在籠中，望孔明，想張飛，無奈關(guān)羽； 下聯(lián)：魚出水泊，悔吳用，思劉唐，只求宋江?！端疂G傳》 女居樓內(nèi)，簪寶釵，佩黛玉，確實(shí)可卿?！都t樓夢(mèng)》 高中語文選修《語言文字運(yùn)用》

第二課

編制：潘和興

第二節(jié) 耳聽為虛——同音字和同音詞

導(dǎo)學(xué)提綱

【教學(xué)目標(biāo)】

⑴ 了解形成同音字的原因和同音字詞的類型。

⑵ 掌握同音字詞在語言交際中的作用，注意避免同音字詞造成的歧義。（重難點(diǎn)）

【教學(xué)過程及步驟】

一、導(dǎo)入新課 1.故事導(dǎo)入

（不會(huì)說話的例子）一舉子上京城趕考，仆人挑著行李跟在后面。行到曠野，忽然狂風(fēng)大作，將擔(dān)子上頭巾吹落地下。仆人大叫道：“落地了！”主人心下不悅，囑咐道：“今后不要說落地，只說及第。”仆人答應(yīng)后，將行李拴好，又道：“如今就算你走到天上去，再也不會(huì)及第了。”

（會(huì)說話的例子）相傳有個(gè)神童，宰相愛其才招為女婿。宰相宴請(qǐng)時(shí)，當(dāng)著滿堂賓客給女婿出了一上聯(lián)：“因荷而得藕”。女婿脫口而出：“有杏不須梅?！笨腿藗冞B連稱妙。你認(rèn)為妙在哪里？（這里用了諧音妙言他意：荷—何，藕—偶，杏—幸，梅—媒。）

想一想，日常生活中，福字為什么要倒著貼？（福“到”）給人送禮時(shí)，最忌諱送什么？（送鐘——送“終”）新人結(jié)婚時(shí)，為什么床上要撒上紅棗、花生、桂圓、蓮子？（“早生貴子”）2.同音原因

漢語的22個(gè)聲母和38個(gè)韻母，加上4聲變化，這樣可以組合成1200個(gè)有效音節(jié)，而漢字在1萬個(gè)以上，于是就難免會(huì)出現(xiàn)一些同音字和同音詞。

漢語中的同音字，是指一音對(duì)多字的情況，即聲韻調(diào)完全相同的一個(gè)音節(jié)對(duì)應(yīng)形式和意義不同的多個(gè)漢字。

多數(shù)情況下，同音字的存在不會(huì)影響交際，因?yàn)檎Z言交際的基本單位是詞而不是字；而且出現(xiàn)的語言環(huán)境也不同，可以結(jié)合具體的構(gòu)詞環(huán)境對(duì)同音字加以區(qū)分。

如果同音的字同時(shí)也是詞，或者雙音節(jié)詞的兩個(gè)字都同音，那就是同音詞了。漢語同音詞有同音同形（抄襲、大家）和同音異形（立意/利益、深淵/申冤）兩種情況。后者又包括部分異形和全部異形兩種情況。

同音詞之所以產(chǎn)生，有語音偶合、歷史音變和詞義分化三種原因。

二、妙用同音

妙用同音，可以造成同音雙關(guān)，表明說話人的機(jī)智，取得特殊的效果，含蓄 高中語文選修《語言文字運(yùn)用》

第二課

編制：潘和興

風(fēng)趣，耐人尋味。你能寫出生活中一些妙用同音的例子嗎？ 1.詩詞中的諧音雙關(guān)：

在古典詩歌中，由于作者要追求一種詩味，一種弦外之音，往往要在語言方面精雕細(xì)刻。最常用的手法就是“雙關(guān)”。雙關(guān)是利用字詞同音或者同義的關(guān)系，它使詞語具有了雙重意思，從另一個(gè)角度表達(dá)出詩人內(nèi)在的指向。在表現(xiàn)形式上它是多樣的，一是運(yùn)用詞語的多義性，如“夕陽無限好，只是近黃昏”；二是借助于多音而構(gòu)成。如諧音雙關(guān)例子：

（1）劉禹錫《竹枝詞》：東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴（情）。（刻畫少女含蓄微妙的心理。）

（2）李商隱《無題》：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（表達(dá)堅(jiān)貞不渝的愛情，后喻指對(duì)工作或事業(yè)的忠誠執(zhí)著奉獻(xiàn)。）

（3）《紅樓夢(mèng)》“終身誤”：空對(duì)著，山中高士晶瑩雪；終不忘，世外仙姝寂寞林。（寶玉與潔身自好的薛寶釵“金玉良緣”徒有虛名，仍不能忘懷逝去的林黛玉。）

2.對(duì)聯(lián)：對(duì)聯(lián)是我國特有的語言藝術(shù)，其中有不少是利用漢字的諧音形成妙對(duì)的。

（1）劉伶飲盡不留零，賈島醉來非假倒。（唐寅與張靈）

（2）無山得似巫山好，何水能如河水清。(蘇軾與佛印)（3）童子打桐子，桐子落，童子樂；幼兒摘柚兒，柚兒完，幼兒玩。3.歇后語：

（1）窗口吹喇叭—— ；（2）山頂上放暖壺—— ；（3）孔夫子搬家—— ；（4）賣布不備尺—— ；（5）打架拉胡子—— ；（6）小蔥拌豆腐—— ； 4.吉祥話：比如婚慶，新人床上要放上棗兒、花生、桂圓、瓜子等，寓意“早生貴子”；送給新人的花，要選擇百合，寓意“百年好合”；天津泥人張有一款泥人特別受歡迎，那是一個(gè)財(cái)神爺騎馬的形象，寓意“馬上發(fā)財(cái)”；小孩子打碎了東西，長輩會(huì)說“歲歲平安”討口彩。5.廣告詞：（爭議話題）

現(xiàn)在的廣告語和宣傳標(biāo)語中，十分熱衷于使用同音字詞。不少廣告人認(rèn)為在熟語中嵌入與自己宣傳的商品相關(guān)的同音字是非常巧妙的宣傳語。

如：汽車廣告“我行我速”；手機(jī)廣告“聞機(jī)起舞”；藥品“有痔不在年高”，“大石化小、小石化了”；酒“喝酒必汾，汾酒必喝”；等等。（讓人印象深刻）6.劇本臺(tái)詞：

（1）曹禺《雷雨》中魯侍萍面對(duì)親生兒子周萍無法相認(rèn)時(shí)的臺(tái)詞：你是萍……憑－－憑什么打我的兒子？（痛苦，痛心，失望，無可奈何）（2）趙本山小品《賣拐》中臺(tái)詞：樹上qi個(gè)猴，地上一個(gè)猴，一共幾個(gè)猴？（七、騎）

7.腦筋急轉(zhuǎn)彎：

（1）狐貍、老虎、兔子哪一個(gè)最容易摔倒？答案：。原因：（2）鉛筆姓什么？答案：。原因： 高中語文選修《語言文字運(yùn)用》

第二課

編制：潘和興

（3）麒麟飛到北極會(huì)變成什么？答案：。原因：

三、尷尬同音 1.同音歧義：

由于讀音相同，容易混淆，產(chǎn)生歧義，影響人們的正常交際。

張某——章某，致癌——治癌，今天yóulún（油輪、游輪、郵輪）不準(zhǔn)進(jìn)港，機(jī)場——雞場，為什么——喂什么，一對(duì)對(duì)男女——一隊(duì)隊(duì)男女，2.廣播稿：

漢語有很多同音字和同音詞，這些字詞看書寫不會(huì)產(chǎn)生歧異，而只聽讀音就很容易產(chǎn)生歧義。廣播編輯在編寫廣播稿時(shí)應(yīng)盡量避開容易產(chǎn)生歧義的同音字和同音詞。下面一段文字如果用作廣播稿，哪些詞語需要進(jìn)行修改？

這是北方靠近大海的一個(gè)村莊，“地道戰(zhàn)”的故事就發(fā)生在這里。這里出產(chǎn)地道藥材，為保證藥材質(zhì)量，這里不準(zhǔn)油輪進(jìn)來。近來，這里遭受了強(qiáng)烈地震，震災(zāi)以后的人民積極開展賑災(zāi)活動(dòng)，忙著在壟上點(diǎn)播。

明確： 3.廣告影響書寫：

在熟語中嵌入與自己宣傳的商品相關(guān)的同音字固然巧妙，但若過分依賴這種包裝手段，反而會(huì)弄巧成拙；而且從保持語言的規(guī)范和健康的角度說，在廣告中亂改成語本身也是不可取的。

下面是一篇專門諷刺在廣告中利用同音字詞亂改成語現(xiàn)象的文章。文章以“一位廣告人對(duì)愛慕已久的戀人的表白”為內(nèi)容，寫了一封“情書”。請(qǐng)同學(xué)們找找看，這封信中用到了哪些同音字（音近字），猜想這些“成語”可能是給什么商品做廣告的。親愛的：

當(dāng)衣衣難舍的深情化為天嘗地酒的思念，我只想咳不容緩地低問一聲：是否鱉來無恙？年輕的心渴望著一明驚人，渴望著像鈣世無雙的一戴添嬌那樣，創(chuàng)建喝喝有名的豐功偉液，于是有痔無恐、易燃決燃地投筆從絨，去做前城無量的美夢(mèng)。

當(dāng)布布為營、志在壁得的雄心在紅塵俗世中被一次次摔打歷練，方明白酒負(fù)盛名的背后其實(shí)是顆蒼老疲倦的心，而擁有一份賢漆良木般的溫暖，才能令遠(yuǎn)行的航船有被無患，即使風(fēng)浪滔天也能豪情萬丈、騎樂無窮地奮斗。

真正的愛是說不清楚的，能說清楚的就不叫愛。酒酒歸一，所有默默無蚊的眼神都異曲同工，全部遮遮掩掩的心跳都無所不用其機(jī)，都是為了雞不可失地說出那句古老美麗的低語：我愛你。

是的，我愛你。我不知道愛你什么，只知道我愛你這個(gè)人，愛屬于你的無鞋可及的優(yōu)點(diǎn)和所有盒情盒理的缺點(diǎn)。愛你，是因?yàn)槟闩c眾不銅；愛你，是因?yàn)槟銊e具一革；愛你，是因?yàn)槟憔褪悄悖悬c(diǎn)好有點(diǎn)壞有點(diǎn)癡的你，股往金來獨(dú)一無二的你。愛你無胃不治的關(guān)懷，也愛你百衣百順的依賴；愛聽你隨心所浴的談笑，也愛伴你默默無炎的沉思……

是的，天下事不能食全食美、凈如人意，我不再夢(mèng)想令人洗出望外的衣見傾 高中語文選修《語言文字運(yùn)用》

第二課

編制：潘和興

心，在穿流不息的洶涌人潮中，擁有一份令朋友首屈一紙有口皆杯、令我終身無汗飲以為榮的愛，我已別無鎖求。

愛你的廣告人 ××年×月×日

（1）同音字（音近字）

（2）涉及的商品類別：服裝鞋帽、食品藥品、日常用品等等。

四、課堂小結(jié)

1.我們究竟該如何看待同音現(xiàn)象在生活中的運(yùn)用呢？

2.請(qǐng)用《紅樓夢(mèng)》或《水滸傳》中人物名字同音詞對(duì)出下聯(lián)。上聯(lián)：鳥在籠中，望孔明，想張飛，無奈關(guān)羽；

下聯(lián)：

第五篇：視導(dǎo)匯報(bào)材料提綱

視導(dǎo)匯報(bào)材料提綱

視導(dǎo)匯報(bào)材料提綱

歷城區(qū)遙墻中學(xué)劉帥

開學(xué)后及本學(xué)期工作：剖析一個(gè)滿意度測評(píng)結(jié)果，學(xué)習(xí)兩個(gè)報(bào)告，抓住三項(xiàng)重點(diǎn)工作，推動(dòng)四種能力建設(shè)，落實(shí)七大任務(wù)。

一、剖析滿意度測評(píng)結(jié)果

上學(xué)期我校滿意度測評(píng)成績較低，主要原因有兩個(gè)方面：一是管理的問題；二是質(zhì)量的問題。管理的問題在于學(xué)校管理機(jī)制不健全，不科學(xué)；質(zhì)量的問題在于評(píng)價(jià)，案例實(shí)證教研活動(dòng)，四重能力建設(shè)存在問題?；诖?，開學(xué)后我們做了一下反思。1、9、1學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)，教導(dǎo)處全體同志，十大人物教師向王局長做了工作的總結(jié)和反思，剖析了上學(xué)期工作中存在的問題。2、9、8學(xué)校班子的全體同志向王局長，劉書記做了工作的剖析和反思，深刻的總結(jié)了自身存在的問題，明確了新學(xué)期努力的方向。3、9、15學(xué)校班子召開全體會(huì)議，開誠布公的剖析了班子成員存在的8大問題和工作的具體體現(xiàn)，統(tǒng)一了新學(xué)期的思想，明確了工作任務(wù)。4、9、22學(xué)校召開全體教職工大會(huì)，我作為校長在會(huì)上面向全體教職工剖析了自己管理學(xué)校中存在的6大問題，代表學(xué)校班子剖析了存在的7大問題，并向全體教職工致以深深的歉意。同時(shí)，我也提出了老師在日常工作中存在的5各方面，13個(gè)方面的問題。與老師們開誠布公的交流了思想，統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)，全校教職工的向心力得到了較好的凝聚。

二、學(xué)習(xí)兩個(gè)報(bào)告

針對(duì)上學(xué)期存在的問題，結(jié)合本學(xué)期學(xué)校的實(shí)際，9、2我校組織全體教職工會(huì)議，由我?guī)ьI(lǐng)教職工學(xué)習(xí)了王局長在初中教學(xué)工作會(huì)上所作的報(bào)告《解放自己與學(xué)生——改造作業(yè)設(shè)置與評(píng)價(jià)領(lǐng)域中的問題》，對(duì)上學(xué)期初中教學(xué)工作中存在的問題，本學(xué)期初中教學(xué)工作中的七大任務(wù)做了詳細(xì)的解讀。同時(shí)，我還帶領(lǐng)全體教職工學(xué)習(xí)了《山東省中小學(xué)教學(xué)工作基本規(guī)范》和《山東省中小學(xué) 教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)內(nèi)容》，對(duì)里面第六條、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)狀況 主要考查學(xué)生的客觀學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和主觀學(xué)習(xí)感受。具體考查學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間、課業(yè)質(zhì)量、課業(yè)難度、學(xué)習(xí)壓力等關(guān)鍵性指標(biāo)進(jìn)行了重點(diǎn)學(xué)習(xí)。王洪山副校長帶領(lǐng)全體教師學(xué)習(xí)了寇主任在初中教學(xué)工作會(huì)上所做的《2014——2015學(xué)初中教學(xué)工作評(píng)價(jià)報(bào)告》重點(diǎn)對(duì)報(bào)告中的8個(gè)數(shù)據(jù)表格進(jìn)行了分析、學(xué)習(xí)，明確我校所在的位置，造成這個(gè)位置的初步原因，使老師們?cè)谛碌膶W(xué)期做到有的放矢。另外，我們學(xué)校各教研組利用教研活動(dòng)時(shí)間，認(rèn)真的學(xué)習(xí)了各學(xué)科的評(píng)價(jià)報(bào)告，并結(jié)合報(bào)告中我校存在的具體問題在新的學(xué)期做出了相應(yīng)的安排。

三、抓住三項(xiàng)重點(diǎn)工作

1、抓住評(píng)價(jià)不放松。本學(xué)期，學(xué)校根據(jù)教育局教研室修訂的《評(píng)價(jià)方案》和《規(guī)程》，結(jié)合我校實(shí)際修訂了我校的《教學(xué)工作評(píng)價(jià)方案》，特別是作業(yè)部分進(jìn)行了進(jìn)一步的明確，適當(dāng)增加了評(píng)價(jià)的分值（160分），并再一次明確，凡是在教學(xué)評(píng)價(jià)工作中成績居全校后四分之一的取消一切評(píng)優(yōu)評(píng)先資格。

2、案例實(shí)證教研活動(dòng)成為常態(tài)。

截至目前，學(xué)校教導(dǎo)處已對(duì)五個(gè)新分來教師的課聽了一遍，聽課后各教研組都結(jié)合四種能力建設(shè)進(jìn)行了深入細(xì)致的研討。研討的過程具備兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)：一是我們的老師在評(píng)課的過程中進(jìn)一步的熟悉了四種能力，進(jìn)一步明確了活動(dòng)設(shè)計(jì)的程序。二是在案例實(shí)證的過程中手把手的教給新老師什么是四種能力，四種能力在實(shí)際的教學(xué)設(shè)計(jì)中應(yīng)該如何把握，四種課型在教學(xué)過程中應(yīng)如何選擇和應(yīng)用，促進(jìn)了新教師的發(fā)展。

3、建立科學(xué)的管理機(jī)制成為當(dāng)務(wù)之急。我校根據(jù)自身管理機(jī)制中存在的問題，結(jié)合我校的實(shí)際突出了兩條管理線：一是校長——業(yè)務(wù)副校長——教導(dǎo)主任——年級(jí)主任——教研組長——教師這條業(yè)務(wù)管理線，核心是發(fā)揮教導(dǎo)處對(duì)學(xué)校教學(xué)的管理和指導(dǎo)作用。二是校長——分管校長——政教主任（團(tuán)委）——年級(jí)主任——>班主任——教師這條管理線，核心是突出政教主任（團(tuán)委）在對(duì)學(xué)生安全和管理中的主要作用。

四、繼續(xù)推動(dòng)四種能力建設(shè)

四重能力建設(shè)是一項(xiàng)長期的過程，對(duì)于我們學(xué)校來說尤其如此。經(jīng)過上學(xué)期的實(shí)踐，假期中的>培訓(xùn)和提高，新學(xué)期的進(jìn)一步學(xué)習(xí)，目前我校教師能夠較好的掌握和運(yùn)用四種能力進(jìn)行教學(xué)的教師初步達(dá)到55%左右；基本理解四種能力的教師達(dá)到85%左右，了解四種能力的教師達(dá)到90%以上。今后我們將繼續(xù)依托案例實(shí)證教研，大力推進(jìn)四種能力建設(shè)，積極改造教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量。

五、落實(shí)七大任務(wù)。

1、學(xué)校按照教育局和教研室的相關(guān)要求，開學(xué)初統(tǒng)一調(diào)配了老師資源，并認(rèn)真學(xué)習(xí)了國家課程方案和地方課程方案，嚴(yán)格制定出了《遙墻中學(xué)課程總表》現(xiàn)已懸掛于東教學(xué)樓、西教學(xué)樓樓廳和校長室、教導(dǎo)處等位置，力爭開齊課程，開足課時(shí)。

2、學(xué)校根據(jù)實(shí)際制訂了《學(xué)校活動(dòng)課程總表》，學(xué)生班級(jí)活動(dòng)課程由學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，自主設(shè)計(jì)，自主管理，自主評(píng)價(jià)，教師指導(dǎo)，嚴(yán)禁教師講授文化課。目前該活動(dòng)課程總表與課程表一并在學(xué)校相關(guān)醒目位置掛出，接受學(xué)生、家長、教師監(jiān)督。

3、建立了學(xué)校作業(yè)管理機(jī)制。目前我校每一個(gè)班級(jí)中都設(shè)置了作業(yè)公示欄，學(xué)習(xí)委員每天都對(duì)語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)作業(yè)布置的內(nèi)容，預(yù)計(jì)完成時(shí)間，作業(yè)布置是否分層進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并有固定老師綜合后上報(bào)年級(jí)組。年級(jí)組每周一次對(duì)各班作業(yè)的布置進(jìn)行分析評(píng)價(jià)，上報(bào)教導(dǎo)處進(jìn)行備案。總體要求是作業(yè)總量每天不超過1、5小時(shí)，除五大科外，其他學(xué)科禁止留書面家庭作業(yè)。學(xué)校旨在通過自身努力，力爭使80%以上的教師布置的作業(yè)與教學(xué)目標(biāo)一致，并做到分層設(shè)置。

4、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行一科一輔的教輔資料征訂政策。各學(xué)科選用國家和省定目錄通過政府采購配套的練習(xí)冊(cè)，學(xué)校、班級(jí)、教師個(gè)人不存在為學(xué)生推薦教輔資料的事情，更不存在私自購買的問題。

5、一年來，學(xué)校始終強(qiáng)調(diào)，凡事能買到實(shí)驗(yàn)用品的實(shí)驗(yàn)，不論是那一個(gè)學(xué)科一律在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行操作，學(xué)校實(shí)驗(yàn)開出率非常高，本學(xué)期一如既往的堅(jiān)持下去，并爭取做得更好。