第一篇：殘疾人與夢想同行

我與“他們”的故事

姓 名： 武海琴

單 位： 眉縣特殊教育學(xué)校

職 業(yè)： 教 師 電 話： ***

特殊教育崗位上工作已經(jīng)一年了，這段時(shí)間的酸甜苦辣，這段時(shí)間的風(fēng)雨歷程，讓我更加熱愛特教，更加忠誠于特教事業(yè)。

至今我還依稀記得第一次接觸孩子們的情景，當(dāng)我走進(jìn)這所特殊學(xué)校的時(shí)候，我被眼前的情景驚呆了，我看到的是滿臉口水、說話含混不清的學(xué)生，長相怪異，蓬頭垢面，有的興奮地跑來跑去，有的孤僻地躲在不遠(yuǎn)處，用一種奇異目光偷窺著你，他們與天真浪漫的兒童形象差得太遠(yuǎn)了。看著這些學(xué)生，作為剛從普教轉(zhuǎn)型過來的老師，我不寒而栗，心中的喜悅不翼而飛了，取而代之的是一個(gè)個(gè)難解的謎團(tuán)：難道這就是我要面對(duì)的學(xué)生？這就是我要為之奮斗的教育事業(yè)？這樣的孩子還有教育的價(jià)值嗎？我的付出會(huì)有收獲嗎？以后我就要和這些孩子打交道？接踵而來的是親朋好友的閑話，給了我很大的壓力。我不禁有些茫然，有些彷徨，甚至開始動(dòng)搖了。難道我要言而無信，出爾反爾嗎？不行，君子一言，駟馬難追。既來之，則安之。事在人為，無論啥工作都得有人干。我必須把這份工作干下去，而且要干的更好，不能讓別人恥笑我。就是這樣，我?guī)е嗟囊蓱]與困惑開始了我的特教班主任工作。然而一件件往事深深地觸動(dòng)了我的心靈，使我改變了對(duì)這群孩子的看法??

一、學(xué)生的困惑刺痛著我

有一次我在教室看學(xué)生午休，吃完午飯正準(zhǔn)備起身去刷飯盒，一個(gè)肢體殘疾的學(xué)生搖搖擺擺地向我走過來，抬起頭迷惘地問：“老師，我們是傻子學(xué)校嗎？”我心里一揪，馬上蹲下來說：“為什么這么問？““鄰居的小朋友說的，我們都是白癡．大家都討厭我們，誰都不愿意要我們，這是真的嗎？” 聽著孩子那天真無邪的話語，我的心像被一把利劍深深刺了一下，頓時(shí)臉上 一陣發(fā)燒，慌亂中，我語塞著說：‘不，不是的，老師喜歡你們，不要聽他們亂說?！蹦且豢?，無限的憐愛、滿腔的不平與自責(zé)都交織在一起，這是一群多么需要關(guān)懷和愛護(hù)的孩子呀！他們得不到社會(huì)甚至家人的理解與愛護(hù)，人們嫌棄他們，鄙視他們，甚至一次次地傷害他們。雖然他們看得見、聽得到、說得出，但他們的命運(yùn)比那些盲聾的人更悲慘，畢竟盲聾人和正常人會(huì)有同樣的思想、同樣的智慧、同樣的靈性，而他們―弱智人卻缺少這能帶來快樂和幸福的一切。當(dāng)初那種浮躁和迷茫的感覺驟然沉淀下來，凝固成了一種承諾：去挖掘他們僅存的潛能，在他們空白的頭腦中描繪多彩的圖畫，把我的真誠與愛全部奉獻(xiàn)給他們。

二、學(xué)生的關(guān)心感動(dòng)著我

先說我們班的李欣同學(xué)，她是一個(gè)情緒極不穩(wěn)定，自控力特別差的孩子。記得有一天，我感冒了，吃了點(diǎn)藥就迷迷糊糊趴在辦公辦的桌子上睡著了。等我醒來時(shí)發(fā)現(xiàn)我身上蓋著一件外套，我一看就知道是李欣同學(xué)的，我的眼睛頓時(shí)濕潤了。。。誰說我們這些孩子傻，在他們純潔的心靈深處，也有我們常人所具有的關(guān)愛之心。當(dāng)我把衣服拿到教師時(shí)，大家一起指李欣，這使得李欣紅著臉低著頭，她幫了人還不好意思。在以后的日子里，在她情緒穩(wěn)定的時(shí)候，她經(jīng)常幫老師打掃衛(wèi)生，提水，幫比她小的孩子買飯穿衣服，特別是廁所衛(wèi)生的打掃，我們沒安排，她一下課，就去刷廁所，從不知道啥叫臟。你不讓她干都不行，否則就犯病。也許是我們平時(shí)的付出感動(dòng)了她，她明白老師就像媽媽一樣整天關(guān)心著她。所以她現(xiàn)在不喊我們老師，見面就叫媽媽。這難道不令人感動(dòng)嗎？

三、用愛心呵護(hù)著他們

有人說，愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。愛是關(guān)心、是關(guān)注、是關(guān)愛；愛是一張張溫暖的笑臉，一句句貼心的話語，一雙雙支持的手；愛是鮮活的種子，定能長出蓬勃的希望。從事了教師行業(yè)，就意味著要為別人的孩子做出付出。特教老師和普教老師相比，不僅要傳遞知識(shí)，更要傳遞人性的溫暖。

我們班有個(gè)叫汶雨荷女生，在認(rèn)知，語言，學(xué)習(xí)，行為等方面都存在著障礙，屬于多重障礙。由于剛離開充滿關(guān)懷和溫暖的家，來到陌生的地方，陌生的集體，心理上經(jīng)常產(chǎn)生孤獨(dú)感和失落感。在教室經(jīng)常莫名其妙的哭。已經(jīng)9歲了，身高才60公分。由于自閉性格，和任何人都不交流，整天趴在桌子上發(fā)呆。就連上廁所都要師生陪伴幫忙，有時(shí)不吭聲就尿褲子，為了不傷她的自尊心，我不在同學(xué)面前說她尿褲子這件事，悄悄地給她換上干凈的褲子。同時(shí)教育別的學(xué)生要互相關(guān)心，互相幫助?，F(xiàn)在只要一下課，我們班的女生會(huì)主動(dòng)帶她去上廁所。她滿嘴只有3顆好牙能咀嚼食物。在家里一直是父母伺候，所以吃飯不但慢而且很挑食，喜歡的吃一點(diǎn)，不喜歡的一口都不吃，每次我都要像哄小孩似地一口一口喂她吃，到后來就教她拿勺子，教她自己吃飯。這種母愛的善良和溫情是我們做特教老師的根本。

我們班還有一個(gè)多動(dòng)癥的孩子，口齒含混，情緒不穩(wěn)，舉止怪異，有時(shí)自言自語，有時(shí)焦急狂躁，一不留神就往外跑，經(jīng)常在教室里大叫，發(fā)出剌耳的聲音，推桌子，你管他，他就用東西打你。就這樣一個(gè)孩子，該如何教育，我上網(wǎng)查閱了大量多動(dòng)癥孩子的資料，針對(duì)其行為習(xí)慣，她首先嘗試讓他參加集體活動(dòng)，從每天到校開始，所有的戶外活動(dòng)都牽著他的手，寫字手把手教，寫字時(shí)采取獎(jiǎng)勵(lì)方法。這樣就約束了他的行為習(xí)慣。犯錯(cuò)誤時(shí)，我嚴(yán)厲批評(píng)，用小小的懲罰制約他，經(jīng)過一年的努力，孩子有了很大進(jìn)步，上課能坐30分鐘，發(fā)脾氣和同學(xué)打架的次數(shù)也明顯地減少了。孩子有了進(jìn)步，做老師的就覺得很欣慰，對(duì)于這樣的特殊孩子，沒有足夠的耐心和十足的信心是不行的，同時(shí)她也深深感到一名特教教師的責(zé)任有多重。

四、學(xué)生的進(jìn)步安慰著我

每一位老師都希望自己的學(xué)生成為國家的棟梁之才。但是作為特教老師我們更希望學(xué)生能學(xué)會(huì)生活自理，提高生活質(zhì)量，盡自己的努力適應(yīng)社會(huì)。正因有我們艱辛的付出，我們也有了小小的收獲：班里來了客人，他們主動(dòng)問好，他們學(xué)會(huì)了禮貌待人；課內(nèi)課外他們能和同學(xué)共同學(xué)習(xí)，共同玩耍，他們學(xué)會(huì)了與人和睦相處；他們能積極能搞好自己的衛(wèi)生，幫老師拖地擦窗子，他們學(xué)會(huì)了生活自理；每周一孩子來校時(shí)，家長給買的水果零食，他們非要給老師和同學(xué)也嘗嘗，他們學(xué)會(huì)了謙讓；課間我們?cè)谛菹r(shí)，他們搶著給老師捶背，倒水，他們學(xué)會(huì)了尊敬與孝順。這些一個(gè)小小的舉動(dòng)竟讓普教班的老師眼饞。孩子們遇到無法解除的困擾時(shí)，第一個(gè)想到的就是找老師傾訴；孩子們得到榮譽(yù)時(shí)，第一個(gè)想到的就是與老師分享喜悅。在孩子們的心中，老師已經(jīng)是他們生活中的一部分，不是親人勝似親人。因?yàn)樵诮o予愛與分享愛的過程中，我收獲著感動(dòng)和幸福。

有人說：“選擇了特殊教育就選擇了艱辛，選擇了殘疾兒童就選擇了付出?！笔前。x擇了特殊教育，選擇了殘疾兒童，就注定著為他們殘缺的天空來默默奉獻(xiàn)。為了特殊教育事業(yè)，為了這些可愛而又可憐的孩子們，為了那些無助的家長，我愿意用我的精力與熱血去澆灌他們稚嫩的生命，用我的真誠與熱情去感動(dòng)一顆顆封閉的心靈，用我的愛去為他們架起一條通向幸福的彩橋。“投之以桃，報(bào)之以李”，只要播下師愛的種子，就會(huì)結(jié)出尊師的碩果。有愛就有希望，我相信這些“遲開的花朵”一定會(huì)芬芳四溢。

第二篇：與夢想同行

和夢想同行

小時(shí)候,曾有人問我：“你的夢想是什么?“我毫不猶豫地回答:”我要當(dāng)老師?！辈诲e(cuò)，在我幼小的心靈里，我就喜歡老師，最怕的也是老師，能得到老師的一個(gè)表揚(yáng)，我就會(huì)高興，激動(dòng)好幾天。當(dāng)時(shí)我不聽話，做錯(cuò)事情父母總會(huì)說：“我要告訴老師”，我心里就害怕極了。懷揣著這樣的夢，我終于成為了一名教師。從走上教師工作崗位時(shí)開始，我心中充滿無數(shù)的激情和壯志。我暗暗對(duì)自己說：“我要無愧于自己的教師身份，無愧于自己從小到大的夢?！?每天我都帶著喜悅的心情走入課堂，把自己的知識(shí)有計(jì)劃地傳授給孩子們，課堂上的和諧成了我生活快樂的音符。課下的一聲“老師好”融入了多少喜愛和認(rèn)可。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我愿用我的知識(shí)去成為他們生活前進(jìn)中的跳板，用我有限的能力和無限精力去完成他們小小的夢想。在付出的同時(shí)，我同樣也得到了許多，在講臺(tái)上，我們成了孩子們眼中的百科全書；成了孩子們心中的鮮紅的太陽，能體會(huì)到最溫暖的春風(fēng)和情感，能體會(huì)到世上最真最純的友愛。在 “教師節(jié)”的時(shí)候，我收到了一些學(xué)生送來的賀卡，里面寫著“老師節(jié)日快樂”那一句小小的問候，我頓時(shí)能感到幸福、快樂。這種甜美的感受，就在于教書育人本身所帶來無窮的樂趣。伴隨著這種幸福我也看到了許多我不曾認(rèn)識(shí)的問題。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，方法不正確，生活習(xí)慣懶散，會(huì)成為學(xué)生成績不理想的因素，這也給了我許多啟示，我認(rèn)識(shí)到不僅要把課上好，還要深入的了解他們，做他們的知心朋友，只有了解和懂得他們的想法，才能使我在課堂上更好的發(fā)揮。“學(xué)高為師，身正為范”，我認(rèn)為一名真正的老師，在擁有學(xué)術(shù)知識(shí)的同時(shí)，也要有一顆博愛的心。在學(xué)校我們是孩子們成長的標(biāo)準(zhǔn)，我們的好與壞直接影響著孩子人生觀的形成。我們不只教書，更要育人，在當(dāng)今的社會(huì)，只有先做一大寫的“人”字才能成為一名真正為社會(huì)做貢獻(xiàn)的人，我感到老師的責(zé)任很重，也感到了我的夢所帶來的那份沉甸甸的重量。甘愿吃苦，樂于奉獻(xiàn)。是教師要具備的精神，也是我為自己定下的要求，我正在實(shí)現(xiàn)夢的路上越走越遠(yuǎn)。朋友們，放飛自己，是對(duì)理想的追求；放飛自己，是對(duì)生命的演繹！讓我們一起攜手，和夢想同行！

第三篇：與夢想同行

與夢想同行

“人生不能失去夢想，只用擁有夢想的人才能夠有奮斗的目標(biāo)，挑戰(zhàn)的勇氣，感受到自己拼搏過后成功的喜悅，這樣的生命才更有意義?！币恢币詠?，我都堅(jiān)信這一點(diǎn)，并早已擁有了自己的夢想。無論是短期的，還是長遠(yuǎn)的，它都在我的人生中發(fā)揮著重要的作用，它，在我迷茫時(shí)為我指點(diǎn)迷津；在我失敗后為我加油打氣；在我因取得一點(diǎn)成績沾沾自喜時(shí)提醒我任重道遠(yuǎn)??我能夠走到現(xiàn)在，都是因?yàn)槲艺c夢想同行。

夢的起航

小時(shí)候的我是懵懂的，每當(dāng)有人為我長大想當(dāng)什么時(shí)，我都思前想后的，還是說不出確切的答案。后來，我努力搜索著，希望給自己找一個(gè)喜歡又賺錢的職業(yè)。那時(shí)經(jīng)常可以聽到老師的贊語、父母欣喜的夸獎(jiǎng)，原因就是我能寫出一篇好文章。當(dāng)時(shí)只知道高興，可隨著自己人生、價(jià)值觀的建立，我開始發(fā)現(xiàn)當(dāng)一名作家是不錯(cuò)的事。自從有了這個(gè)想法，我的夢想就隨之起航了。夢的挫折

一個(gè)人的夢想不應(yīng)該只有一個(gè)，作家路還很長，更重要的是面對(duì)現(xiàn)實(shí)。所以學(xué)習(xí)成績的提高是我的又一個(gè)期待。實(shí)現(xiàn)他真的不容易，經(jīng)歷了跌宕起伏、屢戰(zhàn)屢敗，還未能歷練出坦然面對(duì)的心態(tài)，總結(jié)出成功秘訣。碰壁之后已就會(huì)流淚、會(huì)失落。不過我不會(huì)放棄，并堅(jiān)信總有美夢成真的一天。把眼淚裝在心上，會(huì)開出勇敢的花，可以在疲憊的時(shí)光，閉上眼睛問到一種芬芳。最初的夢想緊握在手上，最想要去的地方怎么能說放就放？

夢的遠(yuǎn)行

很快將要面臨初三魔鬼生活的我有些擔(dān)心和不安，不是因?yàn)楹ε隆澳Ч碛?jì)劃”，而是對(duì)自己能否考上重點(diǎn)高中還沒底。所以我現(xiàn)在最大的夢想就是能為畢業(yè)交上一份完美的答卷。我正朝這目標(biāo)遠(yuǎn)行，不過即使我登陸了“眼前的驛站”，還有下一個(gè)紅旗等著我去摘取，愿我走得更遠(yuǎn)！

因?yàn)橛袎粝氚?，我才不?huì)孤單，因?yàn)榕c夢同行，我才會(huì)勇敢向前。愿每個(gè)人都能擁有一份夢想，因?yàn)橛袎舨庞蟹较颍謮舨庞羞h(yuǎn)方！

第四篇：與夢想同行

與夢想同行

初一六班：史延楠

每個(gè)人都有自己的夢想，每個(gè)人也可以為夢想奮斗。一只美麗蝴蝶以前是一只丑陋的毛毛蟲，成為美麗漂亮的蝴蝶是每一個(gè)毛毛蟲的夢想，它們會(huì)為之努力和奮斗，最后靠自己的努力破繭而出，成為美麗的蝴蝶。

在每個(gè)人心里都有一只翅膀，那是可以飛向藍(lán)天的翅膀，就看你去不去用它，一個(gè)成功的人和一個(gè)失敗的人最大的區(qū)別就是敢不敢去嘗試，有些人看這個(gè)不敢去試，那個(gè)不敢去試，到頭來是一事無成，而成功的人不會(huì)放過任何一個(gè)機(jī)會(huì)，哪怕失敗了，他也是很勇敢的，也沒有任何的遺憾。

我喜歡那些敢于嘗試，不怕艱辛得人，他們值得我們仰慕，去敬仰和崇拜。當(dāng)你感到?jīng)]有動(dòng)力時(shí)，夢想就是你的動(dòng)力；當(dāng)你沮喪時(shí)，夢想將使你不在沮喪；當(dāng)你高興時(shí)，夢想會(huì)讓你選擇目標(biāo)；當(dāng)你終于達(dá)到了你夢寐以求的目標(biāo)時(shí)，夢想會(huì)讓你定下的二個(gè)目標(biāo)。夢想就是這樣，他會(huì)使用一種魔法，讓人們?yōu)樽约合胍臇|西而努力而奮斗，就算再苦再累也會(huì)不覺得苦和累，心甘情愿。如果擺在你面前的有兩個(gè)神，一個(gè)是夢想之神，而另一個(gè)是富貴之神。夢想之神會(huì)讓你通過重重障礙，經(jīng)過自己的努力得到想要的東西。另一個(gè)是富貴之神，你向他許任何愿望他都會(huì)滿足你的。如果讓你選，你肯定毫不猶豫的選富貴神，當(dāng)我和你說你選了富貴神，只能活一個(gè)星期，然后就必須下地獄，干苦力，而選夢想之神的人通過努力會(huì)上天堂，享受自由和快樂，你又會(huì)選擇夢想之神，問你為什么，你會(huì)說努力到天堂，比不努力到地獄好，的確如此，沒有真才實(shí)學(xué)得人就算有別人幫助，那也不會(huì)成功的，而有真才實(shí)學(xué)的人會(huì)通過自己的努力完成自己的夢想，最后成功的。

從前有個(gè)驢，不小心掉到井里了，它的主人怎么也就不出來他，只好放棄了，找來他們的鄰居打算把那頭驢給埋葬，每當(dāng)主人把土蓋在他身上時(shí)，那頭驢都會(huì)把土抖摟下來，然后把土收集起來，當(dāng)墊腳石，一點(diǎn)一點(diǎn)的往上爬，當(dāng)它的主人往下看時(shí)驢子已經(jīng)到了能一下子跳上來的地方了，它的主人很高興，最后驢子終于出來的。這個(gè)故事告訴我們遇到危險(xiǎn)千萬不要放棄，如果你放棄了，就代表你不可能出去，但是如果你不放棄，還有一線希望。每個(gè)從危險(xiǎn)地方回來的人，幾乎都會(huì)說自己的能逃出來的秘訣，那個(gè)秘訣就是永不放棄。

要想實(shí)現(xiàn)夢想其實(shí)很簡單，就是做離你夢想更近的事，再笨的人，如果你每天做一件理你夢想更近的事，你早晚會(huì)成功的。

第五篇：夢想與擔(dān)當(dāng)同行

夢想與擔(dān)當(dāng)（演講稿）

演講人：廖凱希

我叫廖凱希，凱旋的希望；辦公室最近來了位新同事，叫朱鵠，鴻鵠之志。自古以來，子成龍，女成鳳，一直是中國家長們的共同夢想，這夢想延續(xù)了千年，卻依然煥發(fā)著活力，可見夢想的魅力之無窮。

夢想，是一種需求。每個(gè)人都有夢想，每個(gè)夢想都是靈魂的極致追求，而每一次夢想的實(shí)現(xiàn)無不讓人歡欣鼓舞，喜笑顏開，甚至激動(dòng)到不能自已。于是人們不斷地在鑄造夢想—實(shí)現(xiàn)夢想的循環(huán)過程中樂此不疲。

夢想是源動(dòng)力，是成功的必要條件。因?yàn)閴粝氩ト龉饷?，于是有了愛迪生和他的電燈；因?yàn)閴粝胛鑴?dòng)音符，《命運(yùn)交響曲》一經(jīng)問世便成了音樂殿堂里一顆璀璨的明珠；因?yàn)閴粝脒€原歷史，司馬遷隨《史記》千古流芳；因?yàn)閴粝刖S護(hù)國威，一例艷驚四座的解剖實(shí)驗(yàn)讓童第周大放異彩；也正是因?yàn)閴粝朊裰髋c自由，毛主席終登天安門，莊嚴(yán)宣布：中華人民共和國，今天，成立了。

夢想固然重要，但光有夢想是不夠的。

夢想是一顆種子，埋入心田后，若得不到充足的養(yǎng)分，也難逃衰亡的命運(yùn)，而擔(dān)當(dāng)正是滋養(yǎng)這種子生長的沃土，持續(xù)不斷地為其提供生命力。古往今來，能在歷史長河中被世人所銘記的偉人，無不是夢想堅(jiān)定，擔(dān)當(dāng)有為之人。昔越王勾踐，立誓吞吳，三載為奴，七年嘗膽，終成一代霸主；反觀項(xiàng)羽之輩，空負(fù)盛名，大業(yè)未成，烏江自刎，棄夢想而不顧，后人不勝唏噓。今有“中華人民共和國奠基人”毛澤東，縱深敵后，開辟根據(jù)地，五次反圍剿，四渡赤水河，巧渡金沙江，強(qiáng)渡大渡河，飛奪瀘定橋，二萬五千里長征，過草地，翻雪山，吃草根，啃樹皮，八年抗戰(zhàn)，七年內(nèi)戰(zhàn)，人民翻身做主人；“改革開放總設(shè)計(jì)師”鄧小平，三起三落后，走馬上任，排除萬難，大膽實(shí)行改革開放，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為主抓手，白貓黑貓齊上陣，先富帶后富，爭先奔小康；“中國夢繪制者”***，大刀闊斧，全面深化改革，加速政府職能轉(zhuǎn)變，力挽經(jīng)濟(jì)下行狂瀾，高舉反腐倡廉大旗，從中央到地方，上打老虎，下拍蒼蠅。黨、政、軍內(nèi)部一派風(fēng)清氣正，民族復(fù)興指日可待。這些國家領(lǐng)導(dǎo)人，個(gè)個(gè)大膽作為，擔(dān)當(dāng)非凡，朝著同一個(gè)民族復(fù)興夢想堅(jiān)強(qiáng)篤定地奮進(jìn)，指引我們前行。

只有夢想與擔(dān)當(dāng)同行，才方得始終。

夢想如帆，擔(dān)當(dāng)似漿。有了帆，才有方向，才不會(huì)迷失；有了漿，才有動(dòng)力，才不會(huì)停滯。

以老師為夢想，就要有傳道授業(yè)解惑的擔(dān)當(dāng)，以作家為夢想，就有懲惡揚(yáng)善的擔(dān)當(dāng)，以醫(yī)生為夢想，就要有救死扶傷的擔(dān)當(dāng)。而天下為公，百姓為先，便是以公務(wù)員為夢想的我們應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)。

懷揣著造福一方的夢想，我堅(jiān)定地邁入了公務(wù)員的隊(duì)列。初入體制，倍感不適，萬事不隨心。很快我意識(shí)到自己的企業(yè)思維亟需轉(zhuǎn)變，不然必將掉隊(duì)，離初心越來越遠(yuǎn)。我當(dāng)機(jī)立斷，懸崖勒馬，摒棄之前的作風(fēng)，敞開心扉，積極與同事交流，向長輩討教，認(rèn)真研讀黨政公文，仔細(xì)觀察旁人言行，學(xué)習(xí)《求是》、《湘陰工作》等刊物，關(guān)注一進(jìn)二訪、規(guī)范村民建房等各項(xiàng)政府工作。漸漸地我開始融入了這個(gè)大家庭。先后參與了精準(zhǔn)扶貧、環(huán)境衛(wèi)生整治、績效考核、黨組織關(guān)系排查、土地確權(quán)頒證等一系列工作，我得到了長足的進(jìn)步。

現(xiàn)如今，我已能熟練完成各項(xiàng)工作事項(xiàng)。本身的優(yōu)勢使我在表格制作、系統(tǒng)操作上如魚得水；對(duì)各村情況的了解也使我在信息收發(fā)、資料管理等工作中得心應(yīng)手；平日的經(jīng)驗(yàn)積累使我對(duì)會(huì)場布臵、來賓接待事宜漸入佳境；而對(duì)各線工作的熟知使我在處理信訪化解、材料加工等綜合性事務(wù)中摸清了一些門道。

盡管這些工作看似簡單，但這是維護(hù)整個(gè)政府體系高效運(yùn)轉(zhuǎn)的潤滑劑。人民政府為人民，只要切實(shí)地做好自己的工作，將黨和政府賦予自己的使命落實(shí)到位，便就是為造福一方的夢想添磚加瓦，勇敢擔(dān)當(dāng)。

當(dāng)然，我也從未停止過學(xué)習(xí)進(jìn)步，相信在不久的將來，在提升了自身能力之后，我將會(huì)被授予更重要的也是更艱巨的任務(wù)，我定會(huì)不忘初心，以更大的擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)定地履行自己的責(zé)任。

我相信，只要敢擔(dān)當(dāng)，夢想就不會(huì)遙不可及；只要肯閃耀，總有一天會(huì)被看到。夢想藏于心、擔(dān)當(dāng)扛在肩，就一定能走的更遠(yuǎn)。